Колосок сказка для какого возраста

Цели:


коррекционно-образовательная:


  • учить детей пересказывать сказку по серии
    сюжетных картин;

коррекционно-развивающие:


  • упражнять детей в назывании хлебобулочных
    изделий;
  • активизировать в речи детей слова-действия,
    связанные с производством хлеба;
  • упражнять детей в образовании существительных
    с уменьшительно-ласкательным значением
    (словоизменение);
  • развивать внимание, мышление, связную речь;

коррекционно-воспитательная:


  • воспитывать у детей трудолюбие и уважение к
    чужому труду.

Оборудование: Серия сюжетных картин
“Колосок”, предметные картинки “хлебобулочные
изделия”, пшеничный колос, костюмы “мышата”,
муляжи хлебобулочных изделий, диск Л. Яртова “На
зарядку становись”, магнитофон, корзинка,
поднос, пирожки для каждого ребенка.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дети стоят возле своих мест.

Логопед. Сегодня к нам на занятие пришли
гости. Посмотрите на них и поздоровайтесь. Теперь
слушайте задание. Назовите хлебобулочные
изделия, кто назовет правильно, садится.

Дети берут картинки, лежащие на столах, и
называют изображенные хлебобулочные изделия.

2. Введение в тему.

Логопед: Мы знаем, какой путь проходит хлеб,
прежде чем попасть к нам на стол. Этот путь долгий
и стоит труда многих людей. Я сейчас расскажу вам
украинскую народную сказку “Колосок”.

3. Основная часть.


  • Рассказывание сказки логопедом с демонстрацией
    картин.

Выставляется 1 картина.

Жили-были Петушок и два мышонка Круть и Верть.
Петушок рано утром поднимался да за работу
принимался, а мышата только и знали, что пели да
плясали. Однажды нашел Петушок во дворе колосок.

Позвал Петушок мышат: “Я колосок нашел, нужно
его обмолотить. Кто будет молотить?”

— Только не мы! – закричали мышата.

Выставляется 2 картина.

Принялся Петушок за работу. А мышата стали
играть. Петушок обмолотил колосок и крикнул:
“Круть, Верть, смотрите, сколько я зерна
намолотил. Нужно его на мельницу нести, муку
намолоть. Кто понесет?”

— Только не мы! – запищали мышата.

Выставляется 3 картина.

Взвалил Петушок себе на плечи мешок и пошел на
мельницу. Вернулся Петушок с мельницы, опять
зовет мышат.

— Я муку принес, теперь нужно тесто замесить и
пироги печь. Кто будет месить?

А мышата опять свое:

— Только не мы!

Выставляется 4 картина.

Замесил Петушок тесто, затопил печь, посадил в
нее пироги, а мышата песни поют и пляшут.

Выставляется 5 картина.

Испеклись пироги, Петушок их вынул, выложил на
стол, а мышата тут как тут, скорее сели за стол. А
Петушок у них спрашивает:

— Кто нашел колосок?

— Ты нашел!

— А кто колосок обмолотил?

— Ты обмолотил!

— А кто муку молол, тесто месил, печь топил,
пироги пек?

— Все ты.

— А вы что делали?

Стыдно стало мышатам, стали они из-за стола
вылезать, а Петушок их не удерживает. Не за что
лентяев пирогами угощать!

  • Беседа по содержанию сказки и словарная работа.

Логопед: Вам понравилась сказка?

Как она называется?

Про кого эта сказка?

Вам все слова в сказке понятны? Тогда скажите
мне, пожалуйста:

Петушок колосок обмолотил. Как вы понимаете
это слово? (Ответы детей)

Петушок муки намолол. Как объяснить, что
сделал Петушок? (Ответы детей)

А что значит замесить тесто? (Ответы детей)

Чем занимались мышата, когда Петушок работал?

Какую работу выполнял Петушок?

Что сделали мышата, когда пироги были готовы?

Петушок угостил мышат? А почему?

Чему нас учит эта сказка?

Давайте немного отдохнем и сделаем гимнастику.

  • Фонопедическая гимнастика.

Петушок пшеницу серпом сжал,
(Дети произносят “ших, ших…”, резко скрещивая
перед собой руки, пальцы сжаты в кулаки.
)
Снопов навязал,
(Произносят “ш-ш-ш…” на продолжительном
выдохе, вращая кулачками по коленям.
)
На мельницу свозил.
(Цокают язычком, подражая стуку копыт лошади,
руки “держат вожжи”.
)
Ветер летит, крылья мельницы вертит.
(Делают glissando вверх и вниз на звук [у],  
показывая его высоту рукой.
)
Получилась мука хороша, легка.
(Произносят “п… п…”, делая короткие активные
выдохи, пальцы рук резко сжимают и разжимают.
)
Петушок из муки напек пироги.
(Руками “пекут пирожки”, произнося слог ля в
высоком регистре.
)
Вон они – на столе стоят, с пылу, с жару пыхтят.
(Произносят “пых… пых…”, стараясь не
поднимать плечи и активно работая диафрагмой,
руки на поясе.)

(М.Ю.Картушина)


  • Повторный рассказ сказки логопедом.

Логопед. Я вам расскажу сказку еще раз,
слушайте внимательно и запоминайте, чтобы вы
смогли ее рассказать сами.

  • Пересказ сказки детьми.

Входят “мыши” ( дети подготовительной группы)
грустные, в руках колосок.

Логопед. Здравствуйте, мышата! Как вас зовут?

Мышата. Круть и Верть.

Логопед. Мы знаем из сказки, что вы веселые и
озорные, почему вы к нам пришли такие грустные?

Круть:

Наш дружок Петушок
Вкусных пирожков испёк
Ну, а нас не угостил,
Ведь на нас сердит он был.
Мы ему не помогали,
От работы убегали,
Стыдно очень нам теперь
За безделье и за лень.

Верть:

К Петушку мы приходили
И прощения попросили.
Обещали не лениться,
Вместе хорошо трудиться.
Снова в поле побежали,
Колосок там отыскали.
Вот пришли у вас спросить,
Что с ним делать, как нам быть?
Нам, ребята, помогите,
Пирожки печь научите!

(И.Куличева)

Логопед. Наши ребята помогут вам, мышата.
Садитесь и слушайте внимательно. Ребята, мы
должны мышатам помочь. Сейчас мы будем
рассказывать сказку по частям. Кто расскажет
начало по первой картинке?

Дети пересказывают сказку по частям.

Логопед. Мышата, вам понравилось, как дети
рассказывали, вы запомнили, что вам делать?

Мышата. Спасибо вам, ребята, мы побежим
пирожки печь.

Логопед. А мы сейчас немного отдохнем.
Давайте все будем Петушками.

4. Физминутка.

“Петушок” (автор Л.Яртова).

Дети выполняют движения по показу логопеда.

5. Игра “Назови ласково”.

Логопед. Люди очень ценят хлеб, часто
называют его ласково – хлебушек. У нас есть
полная корзинка хлебобулочных изделий, давайте
назовем их ласково.

Дети выходят, берут из корзинки муляж, называют
ласково, кладут на поднос.

Булка – булочка.

Батон – батончик.

Пряник – пряничек.

Пирог – пирожок.

Хлеб – хлебушек.

Сушка – сушечка.

Баранка – бараночка.

Сухарь – сухарик.

Лепешка – лепешечка.

Пышка – пышечка.

7. Итог занятия. Сюрпризный момент.

Логопед. Чему вы учились на занятии?

Что вам понравилось? (Ответы детей)

Входят мышата, вносят пирожки.

Мышата. Вы нас научили печь пирожки, мы хотим
угостить вас и обещаем больше не лениться.

Логопед: Спасибо, мышата, за угощение, мы
обязательно попробуем ваши пирожки.

Логопед хвалит детей за активную работу на
занятии.

Конспект непосредственно образовательной деятельности Образовательная область «Речевое развитие» раздел «Чтение художественной литературы»

Тема: Чтение украинской народной сказки «Колосок»

(Средняя группа)

Воспитатель: Деева Л. А.

Цель: Познакомить детей с украинской народной сказкой «Колосок».

Задачи:

Обучающие:

-Учить следить за развитием действия;

— Учить детей оценивать поступки героев;

— Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Развивающие:

— Развивать внимание, память, интонационную выразительность.

Воспитательные:

— Воспитывать интерес к другим сказкам народов мира, трудолюбие.

Материал: иллюстрации к сказке, картинка колосок, маски по сказке для театрализации.

ХОД НОД:

Воспитатель:Ребята вы любите сказки? А играть?
Дети. Да.
Воспитатель: Я предлагаю вам поиграть. 
Будем пальчики считать, будем сказки называть.
Пальчиковая игра «Назови сказку».
(Дети называют сказки, на каждую сказку загибают пальчики).
Эта сказка «Колобок», эта сказка «Теремок», эта сказка «Репка» про внучку, бабку, дедку, «Волк и семеро козлят», «Про красную шапочку», «Колобок»…
Этой сказке каждый рад.
Воспитатель
Вы ребята молодцы! Много сказок знаете.
— Я приглашаю вас в путешествие по сказке.
По дорожке вы пойдете,
Прямо в сказку попадете.
Раз, два, три, четыре, пять — 
Будет сказка оживать.
Дети садятся на стульчики. 

Воспитатель: Я вам расскажу сказку, где петушок один ел пироги, а почему вы мне потом скажите, когда послушаете сказку. Называется эта сказка «Колосок».

Воспитатель рассказывает сказку и показывает иллюстрации по сказке.

Вопросы по сказке:

— Почему петушок ел один пироги?

Дети рассуждают.

— Что нашёл петушок?

— Что предложили сделать мышата?

— Кто обмолотил колосок?

— Что предложили сделать мышата с зерном?

— Кто это сделал?

— Какую ещё работу выполнял петушок? (Дети перечисляют по порядку всё, что делал петушок по иллюстрациям сказки) .

— Что в это время делали Круть и Верть?

— Кто первый сел за стол, когда пироги были готовы?

— Почему голос у мышат становился всё тише после каждого вопроса петушка? (Им было стыдно). Почему?

— Почему петушок не пожалел мышат, когда они вышли из-за стола?

— Как бы вы изобразили мышат, когда они узнали, что петушок не угостит их пирогами.

Воспитатель: Правильно, им стало стыдно.

— Как сказка заканчивается, какими словами?

— Какой петушок (трудолюбивый).

Слово «трудолюбивый» дети повторяют хором и индивидуально.

Воспитатель: Вы сказку хорошо слушали, можно и поиграть.

Физминутка «Колоски»

Воспитатель: — Ребята, кто из вас знает, что такое колосок?

Ответы детей.

Воспитатель: Колосок – это соцветие, в котором находится плод – зерновка, а стебелёк –это соломина. (Воспитатель показывает колосок).

-Давайте покажем как растут колоски.

По весне поле вспахали, (дети делают скользящие движения ладоней друг о

друга.)

Зерном поле засевали. (Прикасаются пальцами одной руки к ладони другой и отводят руку в сторону «сеют») .

Солнце припекает, (перекрещивают ладони, раздвинув пальцы, и поднимают

руки «солнце») .

Землю согревает. (Опускают руки, делая пружинящие движения ладонями,

раскрытыми, к полу.)

Высоко поднялись колоски, (Сгибают руки в локтях, разворачивают ладони друг к другу).

К солнышку тянутся они. (Медленно поднимают руки.)

Ветер налетает, (Покачивают руками над головой).

Колоски качает.

Вправо пригнулись, (Наклоняют корпус и руки вправо, влево).

Влево качнулись.

А как дождичек идёт, (Медленно опускают руки, быстро шевеля пальцами).

Рожь водицу пьёт и пьёт. (Складывают ладони чашечкой и подносят ко рту пьют) .

Вот какая нива! (Поднимают руки, пальцы раздвинуты).

До чего ж, красива! (Трясут кистями рук над головой).

В – ль: — Молодцы, садитесь на стульчики.

Воспитатель: Мы с вами выяснили, что мука получается из зёрен, а что пекут из муки?

— Правильно, из муки пекут не только различные пироги, но и хлеб. И мы с вами знаем, что хлеб бывает пшеничным и ржаным.

Воспитатель: Послушайте, я вам ещё раз прочитаю конец сказки. Только слушайте внимательно, потом вы будете его инсценировать.

Воспитатель читает последний диалог со слов: «Испеклись пироги… »

Инсценировка отрывка сказки детьми.

Воспитатель: С какой сказкой мы сегодня познакомились?

Ответы детей.

Воспитатель: На какого героя сказки вы бы хотели быть похожими? Кто вам в сказке не понравился? Почему?

— Чему нас учит сказка?

Ответы детей.

Воспитатель: На этом наше путешествие по сказке заканчивается. Вы все молодцы, внимательно слушали сказку.

НОД Чтение украинской сказки «Колосок»

Игра-драматизации по мотивам украинской народной сказки
«Колосок» для детей старшего возраста

Иванова Елена Николаевна

Цель:
Формировать у детей интерес к театрализованной деятельности, обогащение эмоциональной сферы, развитие коммуникативных способностей.
Задачи:
Образовательные:
Развивать интонационную выразительность речи, эмоциональность, умение создавать сказочный образ, умение драматизировать сказку с использованием доступных средств выразительности (мимика, жесты, движения).
Совершенствовать умение сочетать слова и действия.
Обогащать словарный запас детей, способствовать развитию диалогической и монологической речи, совершенствовать звукопроизносительную сторону речи детей.
Развитие музыкальных способностей.
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; развивать навык самоорганизации и самоконтроля; развивать произвольное внимание (концентрация, переключаемость) и память.
Действующие лица:
Ведущий, сказочница, петушок, мышата, пчёлки, дети.
Материал:
Игрушки: мышка, петушок, колосок, вёдра, цветочки, метла, колосок, мешок зерна, мешок муки, мяч, музыкальные инструменты, пирожки, костюмы, декорации избы и печки.
Предварительная работа:
Лексическая тема: «Хлеб всему голова», рассматривание колосков пшеницы, иллюстрации на тему «Кто выращивает хлеб», «Что пекут из муки», отгадывание загадок о хлебе и хлебобулочных изделиях, чтение сказки «Колосок», рассматривание иллюстраций к сказке, лепка из теста, рисование. 

Ход игры-драматизации:

Ведущая: Сказки любят все на свете,
                   Любят взрослые и дети!
                   Ребята, а чему учат сказки.
(сказки учат нас добру, учат трудиться, учат как нужно жить, чтобы всем вокруг дружить.)
                   Все девчонки и мальчишки знаем,
                   Очень любят книжки,
                   Любят сказки и загадки.
                   Сказка спряталась в загадку.
                   Ну, попробуй отгадать.
                   Если верной будет отгадка
                   Сказка к нам придет сейчас.
Загадки:
                 1.Маленькие зверьки,
                    Серенькие шубки,
                    Длинные хвосты,
                    Черненькие глазки,
                    Остренькие зубки. (мышки)
                2. Хвост с узорами,
                    Сапоги со шпорами.
                    Песни распевает,
                    Время считает. (петушок)
                3. Вырос в поле дом-
                    Полон дом зерном. (колосок)
                4. Золотист и усат,
                    В ста карманах сто ребят. (колосок)
Звучит музыка М. Мильмана
 Ведущая: Сказку мы сейчас расскажем,
                    И расскажем, и покажем,
                    Сказка эта «Колосок»
                    Знаете её? Молчок!
                    Тише, дети, не шумите!
                    Нашу сказку не спугните!
Сказочница: В одной деревушке в маленькой избушке
                    Жили Петя-петушок- золотой гребешок,
                    Да мышата-шалуны, балуны.
                    Вся природа пробуждается
                    Вместе с солнцем ото сна.
                    За работу принимаются
                    Осы, бабочка, пчела.
 Пчёлка:      Рано, рано мы встаем,
                    Весь нектар мы соберём.
                           Танец пчёлок
Под музыку идет петушок и поёт: «КУ-ка-ре-ку!»Сказочница:  И петушок чуть свет поднимался, сперва всех песней будил, а потом принимался за работу.
Петух:        Все давно уже проснулись,
                    За работу принялись,
                    Только Круть и Верть
                    Всё спят и работать не хотят.
Петушок подметает пол, после окончания музыки останавливается и поднимает с пола колосок, рассматривает его.
Петушок:   Эй, мышата, глядите, что я нашёл!
 Мышата выбегают.
Мышонок: Колосок! Нужно его обмолотить.
Петушок:    А кто будет его молотить?
Мышата:    Только не я! Только не я! Только не я!
Петушок:    Ладно я обмолочу.
Петушок ставит метлу и уходит.
Мышонок:  Молотить нам не охота,
                     Не под силу нам работа,
                     Пусть молотит наш дружок-
                     Голосистый петушок!
Мышонок:  Помогать мы не желаем, 
                     Лучше в мячик поиграем!
                 Игра «Передай мяч»
Входит петушок с мешком на плече.
Петушок:    Эй, мышата, глядите, сколько я зерна намолотил!
Мышонок: Теперь нужно зерно на мельницу нести! Муку
                     молоть.
Петушок:    А кто понесёт?
Мышата:    Только не я! Только не я! Только не мы!
Петушок:    Ладно, я снесу зерно на мельницу.
 Петушок уходит.
Мышонок:  На мельницу, на мельницу
                     С мешком я не пойду.
                     Давайте-ка, братишки,
                     Придумаем игру.
                          Игра  «ПЛЕТЕНЬ» (русская народная)
Входит петушок.
Петушок:    Эй, мышата, все сюда! Я муку принёс!
Мышонок: Ай да петушок! Ай да молодец! Теперь нужно тесто замесить да пироги печь!
Петушок:   Ко будет месить?
Мышата:   Только не я! Только не я! Только не мы!
Петушок:   Видно мне придется.
                    Сам дровец я наношу,
                    Сам я тесто замешу,
                    Сам я печку затоплю,
                    Пирожки я есть люблю.
Пока петушок хлопочет, мышата бегают по комнате,
Заглядывают в печь, в кастрюли.
Мышата:  Скоро-скоро петушок
                   Испечёт нам пирожок,
                   А мы готовим ложки,
                   Ложки-поварёшки.
                 Игра на музыкальных инструментах
«Ехал казак за Дунай» (украинская народная песня)
Сказочница:   Пирожки печёт дружок-
                        Голосистый петушок.
                        Испеклись пирожки,
                        Так румяны, горячи
                        Только вынул из печи
                        Как мышата прибежали
                        Хотя их совсем не звали.
Мышонок: Ох, и проголодался же я! (нюхают)
Мышонок: Ох, и мне есть хочется!
Петушок:    Подождите, подождите! Вы мне сперва скажите,                                кто нашел колосок?
Мышата: (Громко) Ты нашел!
Петушок:   А кто колосок обмолотил?
Мышата: (Потише) Ты молотил!
Петушок:   А кто зерно на мельницу носил?
Мышата: (Совсем тихо) Тоже ты!
Петушок:   А кто тесто месил? Дрова носил? Пироги кто пёк?
Мышата: (Чуть слышно) Всё ты! Всё ты!
Петушок:   А вы что делали?
Сказочница:  Стыдно стало мышатам, и решили они просить у петушка прощение.
Мышата:    Перестанем мы лениться,
                    Будем, будем мы трудиться,
                    Петушок, ты нас прости!
                    Пирожками угости!
Петушок:  Так и быть, я вас прощаю,
                    Пирожками угощаю.
Ведущая:  Но скажу я вам, друзья,
                    Быть лентяями нельзя!
                    Пирожки печь научу
                    И тогда всех угощу!
               Логоритмическое упражнение « Печём пироги»
Сказочница:  Петушок простил малышек,
                        Глупых маленьких мышат.
                        С той поры они на помощь
                        К петушку всегда спешат.
                        И теперь в деревне этой
                       Про мышат такой рассказ:
                       Прежде вместе потрудитесь,
                       А потом пускайтесь в пляс.
            Песня «К нам гости пришли»
Музыка А. Александрова, слова М. Ивенсен
Сказочница:  Петушок хорошо потрудился, нелегко ему пришлось, зато какие замечательные пирожки на столе. Не зря в народе говорят: «Не трудиться-хлеба не добиться»
Сказочница: Ребята во что мы сегодня с вами играли?
Дети: В сказку «Колосок»
Сказочница: Какой был в сказке петушок?
Дети: Заботливый, трудолюбивый, старательный…
Сказочница: А мышата какие?
Дети: Ленивые, игривые, шаловливые….
Сказочница: А рассказчик, какой был?
Дети: Интересный.
Сказочница: А зрители, какие были?
Дети: Внимательные, воспитанные…
Сказочница: Ребята, получилась у нас сказка?
Дети: Получилась.
Сказочница: Артистами ребята побывали!
                        Сказку нам показали!
                        Артисты и зрители-все хороши!
                        Похлопаем, друг другу от души!
Молодцы ребята! Вы славно потрудились! В завершении нашей сказки примите угощение!
 

Организационный момент — организовать детей на предстоящую работу;

Проговаривание чистоговорок — развивать речь, умение правильно произносить звуки

Отгадывание загадок — развивать мыслительные способности, углублять и уточнять знания о предметах и явлениях.

Основной этап

Беседа — развивать связную речь, уточнять знания детей о окружающих предметах

Чтение сказки — познакомить с новой сказкой, развивать умение внимательно слушать

Физминутка «Колоски» — предупреждение возникновения возможного утомления.

Беседа — развитие связной речи, учить детей выражать свое отношение к героям сказки, анализировать

Пантомимические этюды «Стыд», «Усталость», «Голод»развитие умения передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов.

Заключительный — подведение итогов.

Инсценировка отрывка сказки —побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации.

Чтение стихотворения:

Слушай, маленький народ,

Собираемся на сход!

Поскорее в круг вставайте

И за мною повторяйте!

Добрый день всем добрым людям!

Мы вам рады, мы вас любим!

Очень любим мы людей

И больших и малышей!

Теперь давайте разбудим наши язычки, подготовим их. Проговорим чистоговорку.

Чу-чу-чу – я зерно молочу.

Чу-чу-чу – жернова кручу.

Чу-чу-чу – муку получу.

Ач-ач-ач – испеку калач.

Чо-чо-чо – в печке горячо.

Ачики-ачики – вкусные калачики.

Язык, губы подготовили. А теперь  зарядка для ума. Отгадываем загадки.

На соломинке — дом, сто ребяток в нём.

Ты не клюй меня, дружок, голосистый петушок.

В землю тёплую уйду, к солнцу колосом взойду.

В нём тогда таких , как я, будет целая семья.

Молодцы!

Отгадать легко и быстро: мягкий, пышный и душистый,

Он и чёрный, он и белый, а бывает подгорелый.

Согласна!

 У лепёшки, каравая, сушки, плюшки, пирожка

От рождения седая мать по имени…

Отгадали!

Вырос в поле дом.

Полон дом зерном.

Стены позолочены.

Ставни заколочены.

Ходит дом ходуном на столбе золотом.                

Согласна!

Как связаны между собой отгадки? Какую логическую цепочку можно выстроить? Что же появилось сначала, а что потом?)

(зерно — колос — мука — хлеб)

Правильно. Мы не зря отгадывали загадки, они связаны с украинской сказкой «Колосок», с которой мы с вами сейчас познакомимся!

В тексте вам встретятся незнакомые слова: молотить, мельница, молоть. Может из вас кто-нибудь знает, что они означают.

Давайте разбираться вместе!

Молотить — это значит выбивать зёрна из колоска.

Мельница — это здание, где из зёрен мелют муку.

Молоть — это перетирать зёрна в муку.

Воспитатель читает текст сказки.

По весне поле вспахали,

Зерном поле засевали.

Солнце припекает,

Землю согревает.

Высоко поднялись колоски,

К солнышку тянутся они.

Ветер налетает,

Колоски качает.

Влево качнулись.

А как дождичек идёт,

Рожь водицу пьёт и пьёт.

Дети делают скользящие движения ладоней друг о друга

Прикасаются пальцами одной руки к ладони другой и отводят руку в сторону («сеют»).

Перекрещивают ладони, раздвинув пальцы, и поднимают руки («солнце»).

Опускают руки, делая пружинящие движения ладонями,

раскрытыми, к полу.

Сгибают руки в локтях, разворачивают ладони друг к другу

И медленно поднимают руки.

Покачивают руками над головой.

Вправо пригнулись, Наклоняют корпус и руки вправо, влево.

Медленно опускают руки, быстро шевеля пальцами.

Складывают ладони чашечкой и подносят ко рту (пьют).

Молодцы, садитесь на стульчики.

Вопросы по тексту сказки:

Что нашёл петушок?

Что предложили сделать мышата?

Кто обмолотил колосок?

Что предложили сделать мышата с зерном?

Кто это сделал?

Какую ещё работу выполнял петушок? (Дети перечисляют по порядку всё, что делал петушок. Воспитатель выкладывает иллюстрации к сказке).

Что в это время делали Круть и Верть?

Кто первый сел за стол, когда пироги были готовы?

Почему голос у мышат становился всё тише после каждого вопроса петушка? (Им было стыдно). Почему?

Почему петушок не пожалел мышат, когда они вышли из-за стола?

Этюды:

Как бы вы изобразили мышат, когда они узнали, что петушок не угостит их пирогами. Правильно, им стало стыдно.

Теперь давайте изобразим петушка, который устал от работы.

Сейчас покажите мышат, которые хотят пирожков.

Послушайте, я вам ещё раз прочитаю один отрывок из сказки. Только слушайте внимательно, потом вы будете его инсценировать.

Воспитатель читает последний диалог со слов: «Испеклись пироги…»

На какого героя сказки вы бы хотели быть похожими? Кто вам в сказке не понравился? Почему?

С какой сказкой вы сегодня познакомились?

Правильно, с украинской народной сказкой «Колосок».

Дети вместе с воспитателем повторяют второе четверостишье, настраиваются на занятие.

Выполняют артикуляционное упражнение, проговаривают чистоговорки

Отгадывают загадки

Зерно

Хлеб

Мука

Колос

Рассказывают:

Сначала берут зернышко и сажают в землю.

Из зернышка вырастает пшеница, созревают колоски.

Колоски мелют в муку

Из муки выпекают на только пироги, но и хлеб!

Разбираются в значении неизвестных слов, запоминают.

Слушают сказку.

Выполняют упражнения:

Петушок нашел пшеничный колосок

Мышата предложили колосок обмолотить

Петушок

Мышата предложили снести зерно на мельницу муки намолоть.

Зерно на мельницу отнес петушок.

Замесил петушок тесто, натаскал дров, затопил печь, испек пироги.

Мышата пели, веселились

Дети представляют, что они мышата и им стыдно: голова опущена, глаза прикрыты, руки внизу.

Утирают от пота лоб, голова набок опущена, плечи опущены, согнуты коленки

Дети вдыхают запах вкусных пирожков, облизываются, делают круговые движения руками по животу Инсценировка отрывка сказки детьми.

Осенний праздник по сказке «Колосок»

(для детей старшей группы)

Ход праздника.

(Дети под музыку заходят в зал и танцуют с листьями, затем встают полукругом)

..Вход –танец «Осень пришла»

Ведущая:

Ребята, посмотрите, как красиво у нас в зале!
Вот художник, так художник!
Все леса позолотил,
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим,
Кто художник этот?

Дети. (хором) Осень!

1 ребёнок:

Осень ждали целый год,
Вот она уже идёт.
У неё полны корзинки,
Фрукты, овощи – не счесть.
А для всех, для всех деревьев
У нее подарки есть.

2 ребёнок:

На полях как на параде,
Осень в праздничном наряде.
По полям она идёт,
Точный счёт зерну ведёт.
Принимай скорей, страна,
Добрый урожай зерна!

3 ребёнок:

Закружится ветер под песню дождя,
Листочки нам под ноги бросит.
Такая красивая это пора:
Пришла к нам опять Чудо-Осень

..Исполняется песня «Осень, милая шурши»

Дети. (по очереди)

1-й ребёнок.

Осень подойдет неслышно,

Тихо встанет у ворот,

Пожелтеет листик вишни,

На дорожку упадёт.

Этопервая примета,

Что от нас уходит лето.

2-й ребёнок.

Вотвторая: куст малины –

В нитях белой паутины,

Удлинится в полдень тень,

Чуть короче станет день,

Потемнеют облака,

Станет пасмурной река.

3-й ребёнок.

Третья верная примета:

Если осень рядом где-то –

Ранним утром на поляны

Лягут белые туманы,

А потом уж, точно жди,

Моросящие дожди.

Пеленой затянут просинь –

Значит, наступила осень.

Ведущая.

Хлеб ржаной, батоны, булки
Не добудешь на прогулке.
Люди хлеб в полях лелеют,
Сил для хлеба не жалеют.
Сказку мы для вас покажем, все про хлебушек расскажем.

(под русскую народную мелодию выходит Сказочница)

Сказочница: 

Ну-ка, деточки-голубчики,

Сядем рядышком на стульчики.

Тот, кто любит сказки слушать,

Держит ушки на макушке!

Посмотрите, теремок (показывает),

В теремке Петух живёт.

Всех разбудит поутру

Звонкое «Ку-ка-ре-ку!».

(под музыку выходит Петушок)

Петушок: 

Ку-ка-ре-ку! Ко-ко-ко!

Солнышко уж высоко!

Сказочница:

По дорожке Петя шёл,

На дорожке колосок нашёл.

Петушок:  

Нет, клевать я погожу,

Зёрна в землю посажу.

Дождь польёт – взойдёт пшеница,

Подрастёт, заколосится,

Даст для курочек она

Много нового зерна!

Мышки, эй! Пора вставать,

Землю будем мы пахать!

(выбегают мышата)

Мышата:

1.Мы работать не хотим!

2.Лучше мы ещё поспим!

(Мышата садятся на лавочку и засыпают; Петушок уходит с колоском)

Сказочница:

Вспахал землю Петушок,

Посадил он колосок.

Петушок: 

Просыпайтесь, малыши!

Надо дождик попросить,

Чтоб полил землицу,

Чтоб росла пшеница!

Мышата:

1.Работать не желаем!

2.Мы лучше поиграем!

(Мышата убегают к ребятам)

Сказочница:

Ребятки, помогайте,

Дождик закликайте!

Дети. (хором)

Дождик, лей, лей, лей (встряхивают кистями руки перед собой)

На траву и на людей (разводят руки перед собой и прижимают ладони к груди)

Дождик, дождик, поливай! (встряхивают кистями рук)

Будет славный урожай(хлопают в ладоши)

..Танец с колосьями

(танцуют девочки)

Сказочница: 

Вот и летечко настало.

У Петуха забот немало:

Поливает огород,

Смотрит, что, где, как растёт.

Петушок:

Урожай пора снимать.

Кто поможет убирать?

Мышата: 

1.Работать не желаем!

2.Мы лучше поиграем!

Петушок: 

Им бы только веселиться!

Не хотят они трудиться!

..Игра «Осень по садочку ходила»

(дети садятся; выходит Петушок)

Петушок:

Вышел, Мышки, я на поле –

Колосков там – просто море,

Без начала, без конца

Видно, жать пришла пора.

Мышата: 

1.Работать не желаем.

2.Мы лучше поиграем!

Петушок: 

Ладно, сделаю всё сам.

Только как не стыдно вам!

Сказочница:

Но Мышата не стесняются,

Всё танцуют, забавляются.

..Танец «Танцуем польку новую»

(входит Петушок со снопом)

Петушок: 

Посмотрите-ка, Мышата,

Урожай какой богатый!

Надо сноп обмолотить

И на мельницу свозить,

Чтобы намолоть муки

Да испечь нам пироги!

Мышата: 

1.Работать не желаем.

2.Мы лучше поиграем!

..Инсценировка песни «Что везёшь, лошадка, на возу?»

Сказочница:

Рассердился Петушок,

Молотить один пошёл.

Сам на мельницу сходил,

Сам и тесто замесил.

(входит Петушок с пирогом)

Сказочница:

Мышки сразу прибежали,

Пирожок лишь увидали.

Мышата: 

1.Ой, как вкусно пахнет здесь!

2.Пирога хотим поесть!

Петушок:

А кто землю пахал

И зёрнышки искал?

Кто поле поливал?

Кто колосья жал?

Кто молотил?

Кто на мельницу возил?

Мышата:

Всё ты, Петушок,

Золотой гребешок!

Петушок:

Лодырям и болтунам

Пирога-то я не дам!

Сказочница:

Вам захотелось угощения?

Придётся попросить прощения.

Мышата:

1.Будем мы теперь трудиться.

2.Обещаем не лениться!

Сказочница:

Вот и весь наш сказ,

А ребятам есть наказ:

«Кто любит труд,

Того люди чтут!»

Слава миру на земле!
Слава хлебу на столе!
Слава тем, кто хлеб растил,
Не жалел трудов и сил!

Петушок.

В каждом зёрнышке пшеницы

Летом и зимой

Сила солнышка хранится

И земли родной.

Ты расти под небом светлым,

Строен и высок,

Словно Родина бессмертный,

Хлебный колосок.

Дети. (по очереди)

1…Вот он Хлебушек душистый,

Вот он тёплый, золотистый.

В каждый дом, на каждый стол,

Он пожаловал, пришёл.

2…В нем здоровье наша, сила,

В нём чудесное тепло.

Сколько рук его растило,

Охраняло, берегло.

3…В нём — земли родимой соки,

Солнца свет веселый в нём…

Уплетай за обе щёки,

Вырастай богатырем!

..Песня про хлеб

Дети. (по очереди)

1-й ребёнок.

Осень в город невидимкой

Потихонечку вошла,

И волшебную палитру

Нам собою принесла.

2-й ребёнок.

Краской красною рябины

Разукрасила в садах

Брызги алые калины

Разбросала на кустах.

3-й ребёнок.

Жёлтой разрисует осень

Тополя, ольху, березки…

Серой краской дождик льется,

Солнце золотом смеётся.

4-й ребёнок. 

Клён оранжевый стоит,

И как будто говорит:

Посмотрите же вокруг,

Как красиво стало вдруг!

5-й ребёнок.

Листья золотом расшиты,

Тропки дождиком умыты,

В ярких шапочках грибы

Всё нам, осень, даришь ты!

..Песня «Осень-чародейка»

Ведущая: 

За песни, пляски и веселье

Получайте угощение!

(Сказочница показывает пирог.

Угощение в группе.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506761-osennij-prazdnik-po-skazke-kolosok-dlja-detej

В нашей статье вы найдете сценарии сказок для постановок. С их помощью вы сможете сделать более интересным любой детский праздник.

Содержание

  • Сценарий сказки для постановки на детский праздник — «Заяц — портной»
  • Сказка для постановки спектакля с детьми — “Колосок”
  • Постановка сказки на новый лад — «Кот в сапогах»
  • Постановка сказки в стихах — «Змей Еремей»
  • Постановка русской народной сказки — «Вершки и корешки»
  • Детская театральная постановка сказки в стихах — «Маша и Медведь»
  • Постановка сказки в школе — сценарий «Кто сказал мяу?»
  • Постановка сказки в детском саду — «Спор овощей»
  • Сказка «12 месяцев» — постановка для детей
  • Сказка-постановка «Муха Цокотуха» в ролях
  • Постановка сказки «Красная шапочка» для детей
  • Видео: Детская сказка «Гуси-Лебеди» — для развития детей

Сценарий сказки для постановки на детский праздник — «Заяц — портной»

Сценарий сказки для постановки на детский праздник - "заяц - портной"

Сценарий сказки для постановки на детский праздник — «Заяц — портной»

Сценарий сказки для постановки на детский праздник — «Заяц — портной»:

Рассказчик: На полянке, под сосной,
Жил- был заинька косой,
Но не просто белый заяц,
А известный всем портной

(Выходит Заяц, исполняет песню)

Заяц: Да! Я Заяц не простой,
Самый лучший я портной!
Что, друзья, мне сшить для вас?
Я приму любой заказ?
Рассказчик: О том, что есть в лесу портной,
Узнал лохматый пес,
И он примчался к мастерской
И свой заказ принес!

(Выходит собака Дружок, исполняет «песню Дружка»)

Дружок: Днем и ночью дом большой я стерегу,
Службу верно и усердно я несу! Гав!

Заяц: Ну зачем же так кричать?
Что желаешь заказать?

Дружок: Ты мне, Заинька, скорей,
Шапку новую пошей.
Ночью холодно. Боюсь,
Очень скоро простужусь!

Заяц: Завтра встретимся мы снова,
Будет шапочка готова!

Дружок: Буду очень, очень рад!
Позову к тебе зверят,
Кого встречу на дороге,
Чтоб заказов было много!

(Дружок убегает, на полянку под музыку выходят мышки, исполняют песню.)

Рассказчик: Мышки- модницы спешат,
Платья пестрые шуршат.

Мышки: Здравствуй, заинька- косой,
Мы слыхали — ты портной.
Сшей перчатки нам скорей,
Ждем мы к ужину гостей.

(выходит кошка)

Кошка: Не меня ли в гости ждете?

Гость: Такой как я в почете!

Мыши: Кошка, кошка, ой беда!
Разбегайтесь, кто куда!
(под музыку кошка догоняет мышей, которые убегают)

Кошка: Заяц, мой тебе привет!
Узнаешь меня иль нет?

Заяц: Не угодно ли присесть?

Кошка: Небольшое дело есть!
Для моей пушистой спинки
Сшей мне, зайка, пелеринку!

Заяц: За обновой будьте в среду,
Буду ждать я вас к обеду.

Кошка: Что ж, надеюсь я на Вас,
До свиданья!
Заяц: В добрый час!

(Заяц берет у кошки материал. Кошка уходит, заяц начинает и шить под музыку)

Заяц: Пелеринку дошиваю,
Мех покрепче прикрепляю.
Самую осталось малость.
Ой, иголочка сломалась!
Не сходить ли мне к ежу,
Может даст коль попрошу!

(подходит к домику ежа)

Заяц: Здравствуй, ежик!

Ежик: Здравствуй, зайка!
Посмотри сюда на милость-
Мои валенки прохудились!
Зайка, зайка, эй, скорей
Мои валенки подшей!

(Под «Песню ежа» заяц шьет валенки)

Заяц: Вот, готово!

Ежик: Ну и ну! (смотрит на валенки) Как тебя отблагодарю?

Заяц: Ежик, я сегодня сразу много получил заказов,
А иголок не осталось, и последняя сломалась!

Ежик: Я за эти валенки дам иголок маленьких.

(дает коробочку с иголками)

Заяц: Побегу скорей домой! (убегает в домик)

Рассказчик: Хорошо в лесу зимой
Рыжим белкам под сосной
Они танцуют и поют
Очень весело живут.

Исполняется «Песня белочек»

Заяц: Эй вы, белки- озорницы,
Рыжехвостые сестрицы,
Хватит прыгать вам без толку
По осинам и по елкам

Белки: Здравствуй, зайка,
Шубки белкам залатай-ка.
В шубках снежною порой
Будет нам тепло зимой!

Заяц: Ваши теплые обновы
Завтра будут все готовы!

Рассказчик:
В лесу тихо — ель скрипит,
Кто-то к нам сюда спешит.
О! Да это бурый мишка,
Что он бродит здесь топтыжка?
Да еще он не один,
Рядом тут сыночек с ним!

Медвежонок: Не хочу, не буду спать,
Очень жесткая кровать!
Где печенье, шоколадка?

Медведь: Спи, Мишутка, сладко, сладко!

Медвежонок: Не хочу, не буду спать,
Буду лапу я сосать!

(Исполняется « Колыбельная песня медведя»)

Рассказчик:
(Выходит Лиса)

Лиса: О шляпках и нарядах
Я думаю всегда,
Но кто же будет шить их?
Конечно заяц, да, да, да!
К нему скорее побегу,
Его я быстро украду!

(Бежит под музыку, останавливается у дома Зайца. Стучится. Заяц открывает дверь.)

Лиса: Здравствуй, заинька- косой,
Знаю — модный ты портной,
Платье бархатное сшей
Мне, голубчик, поскорей!

Заяц: Платье? (Трет глаза, Лиса подкрадывается сзади).
Хорошо, сошью!
(Лиса берет мешок)

Лиса: Ап! (накрывает мешком)
Посидишь в мешке косой,
Славный заинька- портной!
Поскорее б унести лапы,
Пока спит Дружок лохматый!

(Под музыку появляется Дружок)

Дружок: Кто-то ходит здесь в лесу.
Чую рыжую Лису!
Здесь Лисица?

Рассказчик: Да!

Дружок: Не уйти ей никуда!
Вот она! Стоять! Ни с места!
Лапы вверх! Что за спиной?

Лиса: Если так уж интересно,
Здесь мешок совсем пустой!

Дружок: Я не верю — покажи!

(Лиса убирает мешок, выходит Заяц)

Лиса: Ой, простите вы меня!
Вас не буду огорчать
И портного обижать!

Вед.: Что ж простим ее друзья?
Звери: Простим!

Заяц: И на праздник пригласим!
Демонстрацию моделей
Проведем у старой ели.

Рассказчик: А готовы ли обновы?

Заяц: Все заказы в срок готовы!

Рассказчик: Всех в лесу портной обшил,
Никого не позабыл!

(Звучит музыка. Начинается дефиле костюмов зверей)

Рассказчик: Мышки — в новеньких перчатках
Сшиты по последней моде,
К платьям пестреньким подходят

(Проходят мышки, встают на свои места)

И, изящно выгнув спинку,
Кошка в новой пелеринке.

(Кошка идет, встает с мышками)

Еж в подшитых валенках,
Протопает удаленько.

( Ежик встает на свое место)
Белочкам по шубке,

(Выходят Белочки)

Штанишки для мишутки.
(Белочки и медведи встают на свои места)

Шапка — для Дружка,
В платье бархатном Лиса-
Настоящая краса!

(Выходит Лиса)
Рассказчик: Ох, и чудная у ели демонстрация моделей!

Все звери: Заяц — просто молодец!
Тут и сказочке конец!
(Все герои выходят на поклон).

Сказка для постановки спектакля с детьми — “Колосок”

Сказка для постановки спектакля с детьми - “колосок”.

Сказка для постановки спектакля с детьми — “Колосок”

Сказка для постановки спектакля с детьми — “Колосок”:

Действующие лица: Петушок, мышата Круть, Верть.

Действия: Петушок вы ходит во двор, подметает, а мышата играют.

Ведущий: Жили-были два мышонка, Круть и Верть.
Да петушок Голосистое горлышко.
Мышата целый день пели да плясали
Крутились да вертелись.
А петушок рано поднимался,
За работу принимался.
Двор однажды подметал,
Свои песни распевал.
Петя звонкий голосок
Вдруг нашел он колосок.

Петушок:
Эй, мышата приходите
Что нашел я, посмотрите.

Мышата: Надо его на мельницу сносить и обмолотить.

Петушок:
Кто на мельницу пойдет?
Колосок кто понесет?

Мышата: Только не я! Только не я!

Петушок:
Я на мельницу пойду
Колосок я понесу.

Ведущий:
Петушок за работу принялся.
Ох, не легкий труд ему достался.
А мышата в лапту играли,
Петушку ничем не помогали.

Ведущий: Вернулся петушок и зовет мышат.

Петушок:
Эй, мышата приходите
На работу посмотрите.
Я на мельницу ходил,
Колосок обмолотил.

Мышата: Надо муку намолоть.

Петушок: Кто понесет?

Мышата: Только не я. Только не я.

Петушок: Ладно. Я пойду.

Ведущий:
Петушок честно трудился
А мышонок Круть веселился.
А мышонок Верть пел да плясал.
Петушок вернулся и мышат позвал.

Петушок:
Эй, мышата, приходите
На работу посмотрите.
Я с мельницы пришел
Зерно в муку смолол.

Мышата:
Ай да петушок! Ай да молодец!
Нужно тесто замесить и пирогов напечь.

Петушок: Кто будет пироги печь?

Мышата: Только не я. Только не я.

Петушок: Видно мне придется.

Ведущий:
Взялся петушок за дело.
Печь затопил, тесто замесил.
Пироги испек.
Мышата тоже времени не теряли
Пели, плясали, весело играли.
Пироги испеклись, на столе остывали,
Мышат звать не пришлось
Сами прибежали.

Петушок:
Подождите, подождите!
Вы вначале мне скажите
Кто нашел колосок,
И зерно намолотил,
Кто на мельницу ходил?

Мышата: Все ты. Все ты.

Петушок: А вы что делали?

Ведущий: А мышатам сказать нечего. Вышли они из-за стола, а петушок их не удерживает. Не за что таких лодырей пирогами угощать.

Постановка сказки на новый лад — «Кот в сапогах»

Постановка сказки на новый лад - "кот в сапогах"

Постановка сказки на новый лад — «Кот в сапогах»

Постановка сказки на новый лад — «Кот в сапогах»:

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
1. Кот
2. Хозяин (Маркиз Карабас)
3. Повар
4. Людоед
5. Король
6. Принцесса
7. Стражники
8. Косари
9. Жнецы
10. Церемониймейстер
11. Кошки
12 Поварята

1 картина

КОТ: Дорогие друзья!
Я расскажу вам историю, где много забавного,
Где много смысла явного и неявного.
Прошу вас, не упускайте главного.
В нашей округе был мельник.
Он умер, и оставил старшему сыну мельницу, среднему осла,
А младшему — сущую безделицу меня! Я кот.

Хозяин: Мне в жизни никогда не везет!
Ну, зачем мне кот?! Какая от кота польза?

Кот: Хозяин, не беспокойся!
Думай о добре и не думай о худе – я тебя выведу в люди!

Песня Кота (танец кошек):
Ах, какие кошечки….
Я решил отправиться в королевский замок,
Потому, что у меня есть план:
Какой — пока не скажу.
В этом замке живет король — Бубей Второй
Говорят, что он не богат,
У него истинно королевский аппетит,
Поэтому он часто грустит,
Вот и сейчас он сидит, тоскуя,

И поет песенку – послушайте, какую!

Песня короля

Король: Эй, главный повар, готов ли обед?
Повар: Ваше величество продуктов нет!
Осталась чашка какао и морковная котлета.

Танец поварят

Принцесса: Меня погубит такая диета!
В мои годы мне нужны жиры, белки и углеводы!
Я же расту и хорошею.

Стражник: Ваше величество к вам просится кот в сапогах.

Король: Гоните его в шею!

Стражник: Он принес кролика от Маркиза Карабаса.

Принцесса: Я обожаю кроличье мясо.

Король: Немедленно его пустите, а то он удерет.

Кот: Ваше величество! Маркиз Карабас велел передать вам этого кролика!

Король: Спасибо. Не будь я король, это не кролик, а целый кроль!
Поджарь мне антрекот!

Принцесса: Как вас зовут, господин кот?

Кот: О, прекраснейшая из принцесс, меня зовут кот в сапогах: сокращенно КС.
Можете, как и мой Маркиз звать меня «кис-кис».

Принцесса: Я хотела бы вас погладить, вы не будете кусаться?

Кот: Можете не опасаться. Я даже помурлычу, мур-р!

Принцесса: Давно не встречала таких благородных натур!

Король: Может быть, выпьете вина дорогой КС?

Кот: Что ж, я Вас благодарю, но я не пью и не курю! (Зрителям)
Так вот, король произвел на меня благоприятное впечатление!
Надо принять следующее решение!
Я в засаду залягу — куропатку словлю,
Отнесу эту пташку своему королю!
Чтобы всем угодить надо крупную дичь
Подносить благородным особам.

Король: Заходите, любезный кот! Вы у нас не были неделю!

Кот: В самом деле? В самом деле!
Маркизу Карабасу на охоте не везет!
Куропатки не дают бить себя в лет.

Король: Да, время у нас такое, никто не хочет на жаркое!
Нету настоящего порядку!

Кот: Примите от маркиза эту куропатку!

Король: Послушайте, кот, вы чрезвычайно умны.
Что я могу сделать для своей страны?
Ну, какие-нибудь нововведения, чтоб улучшилось положение.

Кот: Я думаю, вам полезно объехать свои владения.

Король: Я очень ценю ваше мнение!
Позвать ко мне королевского кучера.

Кот: До свидания!

Король: Всего наилучшего!

КАРТИНА 2

Кот: Дело, кажется, идет на лад. Я сбиваюсь с ног, чтобы ему помочь, а он спит, храпит даже днем! Хозяин, довольно спать!

Маркиз Карабас: Ах, нет, опять! Ты будишь меня без толку! Наверное, отнес королю какую-нибудь перепелку, и король ее съел, в общем, ты мне надоел!

Кот: Хозяин, завтра король поедет по своей стране!

Маркиз Карабас: А какое дело мне?

Кот: Вы должны залезть в речку.

Маркиз Карабас: Ну?

Кот: И кричать « тону, тону!»

Маркиз Карабас: Ну?

Кот: Остальное моя забота!

Карабас: Ну, хорошо, если тебе охота, я завтра буду кричать «тону- тону», а сейчас отгоняй мух, я засну.

Песня кота и хозяина

Стражники: Вот мы запрягли королевских коней
Поедет король по державе своей.

Король: Видишь, дочь моя, это наше королевство.

Принцесса: Прелестно, прелестно!

Король: Это, так сказать, поля, а это так сказать, луга, а это, напротив того река!

Принцесса: Стоило выезжать из-за такого пустяка!

Король: Неужели тебе не нравится этот роскошный вид?

Маркиз Карабас: Тону-у!

Принцесса: Послушайте, там кто-то вопит!

Маркиз Карабас: Тону! Тону!

Король: Нас это не касается! Сам тонет, пускай сам и спасается!

Принцесса: А вдруг это рыбак, мы его спасем, а он нам даст рыбки на уху?!

Король: Уха? У- ха- ха! Стража! Немедленно спасите этого рыбака! Река не глубока!

Стражники:
Тягай-тягай,
Заплывай- заплывай
Давай- давай
Поддавай-поддавай
Раз- два- взяли
Раз-два- дружно!
Пошли- пошли
Спасли-спасли!

Король: Эй, как там Вас? Кого это я спас?

Маркиз Карабас: Ваше Величество! Я — Маркиз Карабас!

Король: Маркиз?! Прошу пожаловать в нашу карету.

Маркиз Карабас: В эту? Но я без одежи…

Король: Так что же? Церемониймейстер!
Отдайте маркизу свой кафтан на шелку, а сам числись в отпуску!

Маркиз Карабас: Спасибо, Ваше Величество!
Здравствуйте, Ваше Высочество!

Принцесса: Садитесь, маркиз, Вы скрасите наше одиночество!

Стражники:
Вот едут в карете маркиз с королем,
Беседуют мирно о том и о сем,
А кот в сапогах по дороге бежит,
Дорогу — кричит он, дорогу кричит.

Кот: Эй, люди, вы что тут делаете?

Косари: Косим!

Кот: А я к вам по делу!

Косари: Милости просим!

Кот: Дело важное, чрезвычайное, тайное!
Кто проболтается, не оберется бед. Понятно?!

Косари: Нет!

Кот: Разъясняю, скоро сюда прибудет король Бубей в сопровождении друзей.
Он задаст вопрос, а вы должны дать правильный ответ. Понятно?

Косари: Нет!

Кот: Разъясняю: если вы не скажете, что это луг маркиза Карабаса, я вас всех отправлю на мясо!

Косари: Что вы, что вы! Скажем как надо, мы смирный народ!

Стражники: Король из окна на дорогу глядит
А кот в сапогах по дороге бежит!

Король: Привет, косари! Чью это вы косите лужайку?
Как зовут вашего хозяина или хозяйку?

Косари: Маркиз – Карабас!

Принцесса: Маркиз, у вас прекрасное сено!
Маркиз Карабас: Несомненно!

Стражники: Король из окна на округу глядит,
А кот в сапогах по дороге бежит!

Кот: Эй, жнецы, у меня к вам дело государственного значения!

Жнецы: Наше почтение!

Кот: Если не исполните, не оберетесь бед! Понятно?

Жнецы: Нет!

Кот: Разъясняю: сюда едет король Бубей в сопровождении друзей.
Если не скажете, что эти поля принадлежат маркизу Карабасу, я вас всех отправлю на колбасы.

Жнецы: Что вы, господин кот, такого никто не захочет!
Скажем так, что король носу не подточит.

Король: Привет, жнецы и жницы! Чьи это поля пшеницы?

Жнецы: Маркиза Карабаса.

Король: Давненько я не видел такого урожая!

Маркиз Карабас: Не возражаю.

Принцесса: Ах, этот замок на горе, конечно, тоже ваш?

Сцена 3.

Кот: Конечно, этот замок на горе вовсе не наш, там живет людоед — великан, но людей он не ест: разумеется все поля и луга принадлежат ему. Побегу-ка я в замок и попробую что-нибудь предпринять.

Песня людоеда.

Я волшебник-людоед, но людей не надо есть,
Ибо даже людоеду люди могут надоесть-2р.
Я соседей распугал, съел друзей до одного,
Хоть бы в гости кто приехал — ни заманишь никого!
Эге-гей! Кто-то ко мне идет!

Кот: Это я, кот.

Людоед: Ну что ж, если люди не хотят со мой знаться, коты для компании тоже сгодятся. Надеюсь, вы откушаете со мной?

Кот: С удовольствием! Знакомясь с вашей страной, наслышан о вашей способности превращаться в зверя или птицу.

Людоед: Это верно, могу превратиться!

Кот: Будьте любезны, превратитесь сперва…

Людоед: Может быть, во льва?!

Кот: Ва-Ва-Ва! Господин людоед! Превратитесь обратно! Мне неприятно!

Людоед: Теперь понятно? Это мой друг, простейший трюк.

Кот: Оказывается, один мой приятель был прав.

Людоед: В чем прав?

Кот: Он говорил, что вы не волшебник, а маг.

Людоед: Это как?

Кот: Он говорил, что маги могут превращаться в больших зверей, а в маленьких зверей могут превращаться только волшебники — это сложней.

Людоед: Ха-ха-ха! Чепуха! Ерунда! Вот смотри! Я стану чиж или стриж.

Кот: А может, мышь?

Людоед: Элементарно!

Музыка

Кот (съедает мышь): Добро пожаловать, Ваше величество в замок Маркиза Карабаса.

Король: Замок высокого класса!

Принцесса: Простите, а где здесь обеденный зал?

Карабас: Откушайте, ваше величество!

Король: Но…

Маркиз Карабас: Никаких «но», подать мое лучшее вино!

Кот: Музыканты! Маркиз Карабас велел играть вальс!

Принцесса: Господин Кот, я хочу танцевать с вами!

Кот: Не могу отказать даме!

Все: Для всех для нас, играет королевский вальс!

Король: Маркиз, я доволен своим пребыванием, и особенно питанием.

Если вы не прочь, не возьмете замуж мою дочь?

Маркиз Карабас: Я не прочь!

Кот: Окончился, наконец, этот ужасный день, пора отдохнуть на крыше.

Постановка сказки в стихах — «Змей Еремей»

Постановка сказки в стихах - змей еремей

Постановка сказки в стихах — Змей Еремей

Постановка сказки в стихах — «Змей Еремей»:

Действующие лица:
1. Мишутка
2. Степашка
3. Филя
4. Червяк

Посреди сцены стоит большой горшок с поникшим цветком. Появляется Мишутка, подходит к нему и озабоченно разглядывает.

Мишутка (огорченно):
Мой цветок! Ой-ой-ой!
Что случилось? Что с тобой?
Где же все твои листочки?
Где бутончик голубой?
Но твою я красу
Обязательно спасу!
Может, ты водички хочешь?
Подожди, я принесу!

Мишутка уходит и возвращается с лейкой и поливает цветок.

Мишутка (заботливо):
Вот из лейки попей,
Сразу станет веселей!
Снова расцветут цветочки,
Будут листья зеленей!

Из горшка раздается бульканье. Появляется Червяк.

Червяк (сердито):
Это что за потоп?
Я чуть было не утоп!
Домик мой тебе не бочка,
Глупый плюшевый циклоп!

Мишутка (удивленно)

Червячок… (возмущенно):
Я – змей!
Змей великий Еремей!
А тебе хвалиться нечем –
Я сильнее и умней!
Как начну колдовать,
Так тебе несдобровать!
Если вздумаешь перечить,
Превращу тебя… в кровать!

Мишутка отступает на несколько шагов.

Мишутка:
Погоди! Не спеши!
Лучше мирно все решить!
Вовсе нам не нужно драться,
Я готов с тобой дружить!

Червяк (заносчиво):
Ишь, чего захотел!
В зеркало давно глядел?
Чем на людях так шататься,
Лучше б в погребе сидел!

Мишутка (обиженно):
Хрюша мне говорил,
Что я очень даже мил!

Червяк (презрительно):
Я уверен этот Хрюша
Сам страшней, чем крокодил!
Он – никто! А вот я –
Говорящая змея!
Хочешь правду знать, так слушай
Только одного меня!

Мишутка — Но…

Червяк вылезает из горшка, встает на дыбы и грозно надвигается на опешившего Мишутку.

Червяк (грозно):
Я – змей Еремей!
Спорить ты со мной не смей!
Ведь тебе хвалиться нечем –
Я сильнее и умней!
Как начну колдовать,
Так тебе несдобровать!
Если вздумаешь перечить,
На клочки могу порвать!

Мишутка (испуганно):
Все! Все! Все! Я молчу!
Я перечить не хочу!
Я не буду слушать Хрюшу!

Червяк (снисходительно):
Ладно, так и быть, прощу!
Хоть ты глупый медведь,
Я готов тебя терпеть,
Если принесешь мне грушу…
(мечтательно) Да послаще…

Мишутка (удивленно):
Змеи ведь не едят их…

Червяк снова встает на дыбы.

Червяк (грозно):
Спорить ты со мной не смей!
Знай, тебе хвалиться нечем –
Я сильнее и умней!
Как начну колдовать,
Так тебе несдобровать!
Если вздумаешь перечить,
На клочки могу порвать!

Мишутка:
Извини! Я не знал!
Книжку я про змей читал,
Там написано…

Червяк (безапелляционно):
Все враки!
Марш за грушей, я сказал!
Только я – Еремей –
Знаю правду всю про змей!
Разве могут те писаки
Спорить с мудростью моей?

Мишутка уходит и тут же возвращается с двумя большими спелыми грушами и кладет их перед Червяком.

Мишутка:
Выбирай!

Червяк съедает обе груши.

Червяк:
Ам! Ам! Ам!

Мишутка (обижено):
Вроде друг, а съел все сам!

Червяк (нахально):
Одному мне было мало!
Буду сыт, тогда и дам!
Ты паркет не меси –
Груш еще мне принеси!
Вот тогда и другом стану,
А иначе не проси!

Мишутка уходит и возвращается с целым подносом фруктов. Он ставит поднос перед червяком. Тот забирается на него и ест.

Червяк:
Ням! Ням! Ням! Ням! Ням! Ням!

Мишутка (жалобно):
Дай кусочек!

Червяк:
Нет, не дам!
Не наелся я нисколько!
Место есть – пощупай сам!

Червяк доедает фрукты и выпячивает живот. Мишутка осторожно тычет в него пальцем.

Мишутка:
У тебя аппетит,
Словно все насквозь летит!
Как ты можешь слопать столько
И не быть ни капли сыт?

Червяк:
Я же змей Еремей!
Ты перечить мне не смей!
Принеси-ка яблок лучше
Покруглей да поспелей!

Мишутка:
У меня больше нет!

Червяк (с упреком):
«Нет» для друга не ответ!
Мне с тобою стало скучно!
Дружба кончилась! Привет!

Червяк опрокидывает цветочный горшок и важно направляется к кулисе.

Мишутка (в отчаяние):
Подожди! Я же друг!

Червяк (презрительно):
Да таких полно вокруг!
Я тебя и не узнаю,
Если встретимся мы вдруг!

Червяк скрывается за кулисой. Мишутка закрывает лицо руками и плачет.

Мишутка (всхлипывая):
Как же так? Почему?
Что я сделал, не пойму!

Из-за кулисы появляется Степашка с мячиком.

Степашка (весело):
Эй, Мишутка! Поиграем?
Ты что, плачешь? Ну и ну!

Мишутка (вытирая слезы):
Это змей!

Степашка (удивленно):
Что за змей?

Мишутка (всхлипывая):
Змей волшебный Еремей!
Он со мной дружить не хочет!
Он сильнее и умней!
Ты бы мог подсказать,
Где мне яблочек достать –
Я мечтаю очень-очень
Снова другом змея стать!

Степашка:
Не грусти, есть у нас
Ящик яблок про запас
Самых вкусных, самых спелых!
Вместе выберем сейчас!

Степашка и Мишутка уходят. Из-за кулисы выползает Червяк. Следом за ним Филя волоком тащит ящик с яблоками.

Червяк (повелительно):
Ставь сюда! Молодец!
Хоть наемся, наконец!

Филя:
Ну, зачем нам ящик целый?

Червяк
Будешь строить мне дворец!

Филя — Но…

Червяк вылезает, встает на дыбы и грозно надвигается на Филю.

Червяк (Грозно):
Я – змей Еремей!
Спорить ты со мной не смей!
Ведь тебе хвалиться нечем –
Я сильнее и умней!
Как начну колдовать,
Так тебе несдобровать!
Если вздумаешь перечить,
На клочки могу порвать!

Филя (умоляюще):
Подожди, не колдуй!

Червяк (торжествующе):
Испугался, обалдуй?
Будет впредь тебе наука!
Быстро строй дворец! Я жду!

Филя начинает строить на ширме домик из яблок

Червяк:
Я тебе так скажу –
Абы с кем я не дружу!
Если хочешь быть мне другом,
Делай то, что прикажу!

Червяк забирается в ящик и начинает есть. Из-за кулисы выходят Степашка и Мишутка. Каждый из них несет несколько поднятых с пола яблок.

Степашка (радостно):
Вот он где – ящик наш!

Червяк (Филе приказным тоном):
Ты его им не отдашь!
Прочь гони злодеев этих,
И Мишуток и Степаш!

Филя:
Подожди! Так нельзя!
Ведь они мои друзья!

Червяк:
У тебя на целом свете
Друг один и это – я!

Филя — Но…

Червяк вылезает, встает на дыбы и грозно надвигается на Филю.

Червяк (визжит):
Я – змей Еремей!
Спорить ты со мной не смей!
Ведь тебе хвалиться нечем –
Я сильнее и умней!
Как начну колдовать,
Всем вокруг несдобровать!
Если будете перечить,
На клочки могу порвать!

Мишутка (испуганно):
Не губи!

Филя (умоляюще):
Пощади!

Степашка (насмешливо):
Пусть колдует! Поглядим!
Что-то мне, друзья, сдается,
Мы без боя победим!

Червяк (в ярости):
Ах, вы так! Вот, вы как?!
Змей…

Червяк мечется по сцене.

Степашка:
То змей, а ты – червяк!
И, боюсь, тебе придется
В мой вернуться зоопарк!

Степашка достает из-под ширмы прозрачную банку и накрывает ей Червяка.

Червяк (возмущенно):
Отпусти! Как посмел!

Степашка (друзьям):
Я за ним не доглядел –
Не поставил банку в ящик,
Крышку плохо завертел!

Степашка закрывает банку крышкой.

Червяк (заискивающе):
Отпусти, я не враг,
Мы друзья же как-никак!

Степашка:
Ты не друг! Друг настоящий
Дружит честно, просто так!

Филя:
Друг поделится всем,
А не скажет: сам все съем!

Мишутка:
Друг не ищет друга лучше!

Степашка:
И не огорчит ничем –
Друг не станет ругать,
Обижать нас и пугать!
Не за яблоки он дружит,
А чтоб вместе поиграть!

Постановка русской народной сказки — «Вершки и корешки»

Постановка русской народной сказки - "вершки и корешки

Постановка русской народной сказки — «Вершки и корешки

Постановка русской народной сказки — «Вершки и корешки:

Действующие лица:
1. Мужик
2. Медведь
3. Рассказчик

Рассказчик:
Близ деревни в темной чаще
Очень страшный жил медведь.
То корову в лес утащит,
То начнет в ночи реветь.
А людей к своей опушке
Он совсем не подпускал,
И не сосчитать кукушке,
Скольких здесь он заломал.

Медведь:
Я Медведь – хозяин леса!
Что хочу, то ворочу.
На любой рожон полезу,
Руки-ноги оттопчу!

Рассказчик:
Все медведя опасались,
Обходили за версту.
За дровами не совались
Да не драли бересту.
И по ягоды подружки
Не решались в лес ходить.
Но затеял у опушки
Федор репу посадить!
Только борозду вспахал он,
Вышел из лесу Медведь.

Медведь:
Ух, расправлюсь я с нахалом,
Ну, нельзя же так наглеть!
Али ты, мужик, не знаешь,
Что моя кругом земля?

Мужик:
Не волнуйся, урожаем
Поделюсь с тобою я!
Все вершки твои по праву,
Ну а мне хоть корешки.

Медведь:
Мне слова твои по нраву!

Рассказчик:
От опушки до реки
Не страшась расправы, Федя
Землю всю перепахал.
Ну а осенью медведю
Честно всю ботву отдал.
Очень был Медведь доволен,
Но попробовав вершок,
Разбросал все в чистом поле.

Медведь:
Дай-ка мне свой корешок!

Рассказчик:
Дал мужик, куда деваться,
А Медведь, как репку съел,
Начал громко возмущаться,
Что есть мочи заревел.

Медведь:
Корешки твои-то сладки!
Обманул! Ну, погоди!
У меня свои порядки –
Больше в лес не приходи!

Рассказчик:
Но не испугался Федя.

Мужик:
Ты меня, Медведь, не трожь,
Мы ведь все-таки соседи.
Вот весной посею рожь,
Так и быть, себе в убыток
Корешки тебе отдам.

Медведь:
Ладно, прошлое забыто,
Все поделим пополам!

Рассказчик:
Так они и порешили,
В мире жили целый год,
Вместе поле сторожили
И пололи огород.
Рожь поспела, в чисто поле
К Феде вновь пришел Медведь.

Медведь:
Отдавай-ка мою долю,
Мы договорились ведь.

Мужик:
Нынче урожай немалый,
Корешков-то целый воз.
Ну, прощай! Твое отдал я,
А свое домой повез.

Рассказчик:
Хоть медведю и достались
В этот раз все корешки,
Но по вкусу оказались
Даже хуже, чем вершки.
Рассердился он на Федю,
Лошадь съел его со зла.
И у мужика с медведем
Лютая вражда пошла!

Детская театральная постановка сказки в стихах — «Маша и Медведь»

Детская театральная постановка сказки в стихах - "маша и медведь"

Детская театральная постановка сказки в стихах — «Маша и Медведь»

Детская театральная постановка сказки в стихах — «Маша и Медведь»:

Ведущий:
Дед Иван да бабка Даша
Жили вместе с внучкой Машей,
Доброй, умной и послушной.
Как-то раз пришли подружки,
В лес зеленый стали звать:
Грибы-ягоды собирать.

За сценой раздаются голоса подруг «Маша! Машенька!»

Маша:
Отпустите, Баба с Дедом!
Я вернусь домой к обеду.
Погуляю лишь в лесу,
Грибов-ягод принесу

Дед:
Ладно, Машенька, ступай.

Баба:
Только, чур, не отставай
Ты от девочек-подруг,
Чтоб не заблудиться вдруг.

Ведущий:
Вот пришли подружки в лес,
А в лесу полно чудес.
Маша бегала, резвилась
Да отстала, заблудилась.

Маша идет по лесу, оглядывается и кричит «Ау. Ау!»

Маша:
Не найти домой дорожки.
Страшно мне. Устали ножки.
Ой! Гляди-ка, на опушке
Очень ладная избушка
Кто живет в избушке этой?
Постучу-ка… Нет ответа.
Тук-тук-тук!.. опять молчок,
Дома лишь один сверчок.

Ведущий:
А в избушке жил Медведь.
Дверь забыл он запереть.

Маша:
К дому долгая дорога….
Отдохну – ка я немного.

Ведущий:
В избу Машенька вошла
И на лавочку прилегла.

Вечером пришел медведь,

Стал от радости реветь…

Медведь:
Одному в избушке скучно.
Будешь Маша, мне подружкой.
Мы теперь с тобой вдвоем
Очень сильно заживем.
Я малиной угощу,
Но домой не отпущу.

Ведущий:
Маша очень огорчилась,
Испугалась, прослезилась.

Маша:
Что ж поделать, хоть не рада,
Жить в лесной избушке надо!

Медведь:
Будь хозяйкой в доме, Маша!
Приберись, свари мне кашу,
Отдохнуть приляг в кровать
Только, чур, не убегать!
От меня не убегают,
А сбежишь — тебя поймают,
Рассержусь тогда совсем,
Догоню – и сразу съем!

Ведущий:
Бедной Маше страшно очень,
Жить в лесу она не хочет.
Стала думать и гадать,
Как ба ей домой удрать.

Маша:
Ай да Маша молодец!
Догадалась, наконец!
Милый Миша, будь мне другом,
Окажи ты мне услугу:
Пирожки снеси к обеду
Ты в деревню Бабке с Дедом.
Но гляди, приятель Миша,
Прослежу сама я с крыши,
Уговор у нас таков:
Сам не ешь ты пирожков!

Медведь:
Как тебе не услужить,
Коли обещал дружить?
Я корзинку лишь найду
И тотчас назад приду.

Ведущий:
Лишь из горницы он вышел,
Наша Маша не на крыше,
А в корзине притаилась,
Пирожками принакрылась.
В дом медведь вернулся скоро.

Медведь:
Глянь! Корзина уж готова…
В путь пора, коль снова дал!

Ведущий:
И к деревне зашагал.

Картина вторая

Ведущий:
Шел Потапыч, притомился,
У пенька остановился.

Медведь:
Сяду, что ли, на пенек,
Съем румяный пирожок!

Ведущий:
Вдруг он слышит голос Маши.

Маша:
Вот лентяй! Шагай – ка дальше!
Сесть не вздумай на пенек,
Есть румяный пирожок!

Ведущий:
Мишка вздрогнул, оглянулся,
О пенек чуть не споткнулся.

Медведь:
Ох, глазаста эта Маша!
Знать, идти придется дальше.
Высоко, видать, сидит –
Далеко, она глядит.

Ведущий:
Прошагал еще немного.

Медведь:
Ох – ох – ох… Устали ноги.
До чего ж хорош пенек…
Сяду, съем-ка пирожок!
Маше тут не углядеть…

Маша:
Ошибаешься, Медведь.
Все я вижу, все я слышу!
И не вздумай даже, Миша,
Ты садиться на пенек,
Есть румяный пирожок!

Ведущий:
Мишка очень удивился,
У пенька остановился.

Медведь:
Где же девочка сидит,
Что далеко так глядит?
Эта Маша – всех хитрей!
Побегу – ка поскорей!
Уф!… Закончена работа…
Вот он дом, а вот ворота.
Кто стучит тут в доме? Отпирайте
И гостинцы принимайте.
Пирожки прислала Маша,
Дорогая внучка ваша.
Первая собака
Двор хозяйские собаки
Защитить готовы в драке
От непрошенных гостей.

Вторая собака:
Вот уж мы тебя, злодей!

Ведущий:
Грозный лай собак услышав,
Не на шутку струсил Миша.
Уж куда ему во двор –
В лес удрал во весь опор.

Бабка:
Отвори – ка, Дед, ворота:
Гостя поглядеть охота.

Дед:
Тут корзинка, но не наша…
А в корзинке – внучка Маша!

Маша:
Я смекалку проявила,
И медведя обхитрила.
Воротился домой
Да с корзинкой не пустой.
Пирожки в моей корзинке
С всевозможною начинкой.
Кушай, баба! Кушай, Дед!
Славным будет наш обед!

Постановка сказки в школе — сценарий «Кто сказал мяу?»

Постановка сказки в школе - сценарий "кто сказал мяу?"

Постановка сказки в школе — сценарий «Кто сказал мяу?»

Постановка сказки в школе — сценарий «Кто сказал мяу?»:

В ролях:
1. Автор
2. Щенок
3. Кошка
4. Курица
5. Цыпленок
6. Мышка
7. Пчела
8. Пчеленок
9. Рыбка
10. Лягушка

АВТОР: Лежал на коврике щенок,
Никак проснуться он не мог.
Он видел кость, шмелей и луг,
Гонял он бабочек и мух.
И вдруг услышал новый звук.

Раздается ГРОМКО: «МЯУ!»

АВТОР: Щенок вскочил и зарычал,
Сердито головой качал.

ЩЕНОК *вскакивая с коврика):
Кто-то здесь сейчас гулял?
Кто-то «мяу» тут сказал?

РАЗДАЕТСЯ ГРОМКО: «МЯУ!»

(щенок выбегает на улицу, бегает, нюхает; появляется курица с цыпленком)

ЩЕНОК: Это ты сказала «мяу»
Или просто тут гуляла?

КУРИЦА: Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко,
«Мяу» я не говорю,
Я цыплят весь день ловлю.
Не ходите в огород,
Там огромный пес живет.

ЦЫПЛЕНОК: Мама, братик убежал,
С червяком он тут играл.
А потом увидел мух
И ушел играть на луг.

КУРИЦА: Ну, ребенок-непоседа!
Проведу я с ним беседу
(поворачивается к щенку)
Ты иди в саду играть,
Не мешай цыплят считать!

(курица и цыпленок уходят)

РАЗДАЕТСЯ ГРОМКО: «МЯУ!»
(щенок бегает везде, нюхает, ищет, видит мышку)

ЩЕНОК: Это ты сказала «мяу»
Или просто тут гуляла?

МЫШКА (лопатой роет норку):
Норку рою глубоко,
Это сделать нелегко.
Очень сильно я устала,
(вытирает пот со лба)
Ты услышал рядом «мяу»?
Пи-пи-пи, боюсь-боюсь,
Очень сильно тороплюсь!
Поплотней закрою дверь,
Рядом ходит страшный зверь!
(убегает в норку)

РАЗДАЕТСЯ ГРОМКО: «МЯУ!»

(выходит пес в фартуке и с метлой; напевает: «Собака бывает кусачей только от жизни собачей…» и подметает)

ЩЕНОК: Это ты промолвил «мяу»
Или просто тут гулял?

ПЕС: Это ты пищишь, щенок?
Как ты так подумать мог?
Очень громко я рычу
И чужого не пущу!
РРРРРР! (рычит)
Посмотрите, вот нахал,
Меня кошкой обозвал!
Уходи, не то поймаю,
Очень сильно покусаю!

(пес рычит на щенка, щенок убегает, пес уходит, подметая полы и напевая: «Собака бывает кусачей…»; вылетают пчелки, летают по кругу)

ЩЕНОК: Это вы сказали «мяу»
Или просто тут гуляли?

(пчелы продолжают летать)

ЩЕНОК: Ишь, летают и жужжат,
Отвечать мне не спешат!

(подбегает и кусает одну пчелу за крыло)

ПЧЕЛЕНОК (плачет, подлетает к другой пчеле, показывает крыло):
За крыло меня схватил,
Укусил, что было сил!
Ох, летать мне тяжело,
Видно, сломано оно!

ПЧЕЛА: Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Ну ему я покажу!
Как посмел тебя кусать,
Пчел невинных обижать.
Лучше б мед он нам донес.
Укушу его за нос!
(летает вокруг щенка, кусает за нос)

ЩЕНОК: Ай-ай-ай болит, болит,
Нос распух и так горит!

(щенок бегает по кругу, попадает в пруд; приплывает рыбка, плавает вокруг щенка)

РЫБКА: Буль-буль-буль, какой большой,
Не покрыт он чешуей.
Плохо плавает, ныряет,
Нас совсем не понимает!

ЩЕНОК: Это ты сказала «мяу»
Или просто тут гуляла?

(рыбка, сделав круг вокруг щенка, уплывает)

ЛЯГУШКА: Ква-ква-ква, ква-ква-ква,
Ты глупее червяка,
Разве рыбки говорят?
Тихо плавают, молчат.

ЩЕНОК: Это ты сказала «мяу»
Или просто тут гуляла?

ЛЯГУШКА: Я — зеленая лягушка,
Поскакушка, хохотушка.
Я могу скакать, нырять,
В прятки с рыбками играть.
Я на солнце грею брюшко,
Водяного я подружка,
Громко вечером пою,
«Мяу» я не говорю.
Поскорей иди домой,
Мокрый, грязный, ой-ой-ой!

(лягушка ускакивает, щенок медленно бредет к себе домой, ложится на коврик)

ЩЕНОК (очень печально):
Я опять домой пришел,
Никого я не нашел.
Кто же «мяу» тут сказал?
Он, наверно, убежал…

(медленно выходит кошка)

ЩЕНОК: Это что за зверь такой
Полосатый, хвост трубой?

КОШКА: Глупый, маленький щенок,
Отыскать меня не смог.
Мокрый, грязный, нос распух.
Напугал его петух.

ЩЕНОК: И откуда ты такая?
Я тебя совсем не знаю…

КОШКА: Я — кошка милая, игривая,
Неторопливая, ленивая.
Где захочу, там и гуляю,
Собак не очень уважаю.

ЩЕНОК (вскакивая): Так это ты сказал «мяу»,
А не просто тут гуляла!

(щенок рычит, лает, кошка убегает)

Постановка сказки в детском саду — «Спор овощей»

Постановка сказки в детском саду - "спор овощей"

Постановка сказки в детском саду — «Спор овощей»

Постановка сказки в детском саду — «Спор овощей»:

Маски овощей, фруктов, ягод в натуральную величину

1-й ведущий: Баклажаны синие, красный помидор
Затевают длинный и серьезный спор.

Овощи: Кто из нас, овощей, и вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях будет всем полезней?

2-й ведущий: Выскочил горошек — ну и хвастунишка!

Горошек (весело):
Я такой хороший зелененький мальчишка!
Если только захочу, всех горошком угощу.

1-й ведущий: От обиды покраснев, свекла проворчала:

Свекла (важно):
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала:
Свеклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай —
Лучше свеклы нету!

Капуста (перебивая):
Ты уж, свекла, помолчи!
Из капусты варят щи!
А какие вкусные
Пирожки капустные!
Зайчики-плутишки
Любят кочерыжки.
Угощу ребяток
Кочерыжкой сладкой.

Огурец (задорно):
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный!
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
На зубах хрустит, хрустит…
Я могу вас угостить!

Редиска: (скромно):
Я — румяная редиска.
Поклонюсь вам низко-низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!

Морковь (кокетливо):
Про меня рассказ не длинный.
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок и грызи морковку —
Будешь ты тогда, дружок, крепким,
сильным, ловким!

2-й ведущий: Тут надулся помидор и промолвил строго:

Помидор: Не болтай, морковка, вздор.
Помолчи немного!
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный!

Дети: Витаминов много в нем.
Мы его охотно пьем!

1-й ведущий: У окна поставьте ящик,
Поливайте только чаще,
И тогда, как верный друг,
К вам придет зеленый…

Дети: Лук.

Лук: Я — приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Угадали? Я ваш друг.
Я — простой зеленый лук.

Картошка: Я, картошка, так скромна,
Слова не сказала.
Но картошка всем нужна:
И большим, и малым.

Баклажан: Баклажанная икра так вкусна, полезна…

2-й ведущий: Спор давно кончать пора, спорить бесполезно!

Слышен стук в дверь. Овощи в испуге приседают на пол.

Лук: Кто-то, кажется, стучится.

Входит Айболит.

Картошка: Это доктор Айболит!

Айболит: Ну, конечно, это я.
Что вы спорите, друзья?

Баклажан: Кто из нас, из овощей,
Всех вкусней и всех нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней?

Айболит: Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно овощи любить
Все без исключенья!
В этом нет сомненья.
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь,
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее.

Сказка «12 месяцев» — постановка для детей

Сказка "12 месяцев" - постановка для детей

Сказка «12 месяцев» — постановка для детей

Сказка «12 месяцев» — постановка для детей:

Дети под музыку входят и садятся.

Ведущий:
Каждый раз под новый год сказка по земле идет
Постучится к нам в окошко, отряхнет от снега ножки.
Тихо двери отопрет, и рассказ вести начнет.
Знают дети, что в году месяцев – двенадцать,
Но нигде и никогда им не повстречаться.
Но люди рассказали, что девочка одна,
Всех братьев увидела у новогоднего костра.
А случилось это так…

Звучит музыка (придворная).

Стоит трон, рядом стол и стул. Сидит Принцесса и пишет пером. Перед ней Профессор арифметики и чистописания.
Принцесса: Травка зе-не-ле-ет, сол-ныш-ко блес-тит.
Читает с ошибками.
Профессор. Ласточка с весною
В сени к нам летит!

Принцесса: Ненавижу я писать!
Разорву сейчас тетрадь!

Профессор: Потерпите же, хоть малость —
Строчка лишь одна осталась.

Принцесса: Ваш урок мне надоел,
Без того хватает дел.
Вы меня развеселите —
Что-нибудь мне расскажите!

Профессор: Если будет вам угодно,
Месяцев 12 ровно
Составляют целый год.
И у всех них свой черед.
Только лишь один уходит,
Сразу же другой приходит.
Раньше брата Января
Вы не ждите Февраля.
Раньше Августа – Сентябрь,
Раньше Октября – Ноябрь
Не приходит никогда.
Принцесса. Фу, какая ерунда!
Надоела мне метель,
Я хочу, чтоб был Апрель.

Профессор: Вы не властны над природой,
Занимайтесь лучше модой.

Принцесса: Я могу издать закон!
Ну, а вас я вышлю вон!
Принесите мне печать.

Профессор: Вы позволите сказать?
Месяцы нам все нужны:
Дарит нам Февраль – блины!
Дарит нам грибы – Октябрь,
Елку дарит нам декабрь.
В марте ручейки цветут,
А подснежники цветут,
Если за окном апрель,
И везде звенит капель…

Принцесса: Я подснежники люблю,
Посему я повелю…
Ручка где? Скорей пишите!
Да печать вы мне несите!
Ставьте печать сюда и сюда!

Звучат фанфары. Выходят глашатаи со свитками.

1 глашатай: Внимание! Внимание!
Слушайте все королевское приказание!
Всем подснежники искать,
Во дворец их доставлять!
Кто исполнит сей указ,
Наградим его тотчас!
2 глашатай: Нарвите до рассвета
Подснежников простых.
И вам дадут за это
Корзину золотых!

Принцесса: А сейчас повелеваю всем веселиться!
Надоел мне русский танец –
Хочу танец-иностранец!

Танец «Буги-вуги»

Профессор: Что же делать? Как нам быть?
Где подснежник раздобыть?

Появляются Мачеха и дочка Марфуша. Дочка перебирает корзины.

Марфуша: Три корзинки я нашла:
Эта, вот, совсем мала.
А вот эта подойдет,
Много золота войдет.

Мачеха: Будешь в золоте ходить
И на золоте есть – пить.

Входит Настя с вязанкой дров, кладет их у печки, греет руки.

Настя: Вот так вьюга разыгралась, ну и злющая была!
Ни тропинки не осталось – все кругом позамела!

Мачеха: Ты сейчас не раздевайся, в лес с корзинкой собирайся.
Там подснежников нарви да поживей, а то смотри!

Настя: Подснежники? В лесу зимой?
Да вы смеетесь надо мной?!

Мачеха: Поскорее собирайся,
Без цветов не возвращайся!

Мачеха дает Насте корзину и выталкивает ее.

Мачеха: Что, Марфушенька, дружок,
Хочешь сладкий пирожок?
Или вкусную конфету?
Тебе ни в чем отказа нету!

Марфуша: Хочу подснежников достать,
Чтоб во дворец на бал попасть!
Чтоб золото нам дали,
Чтоб богатыми мы стали!
За окном метет метель,
Ну, а мне пора в постель!
Уходят.

Ведущий: Но делать нечего и вот,
Поплакав, девочка идет.
В сугробах ножки застревают
Метель же пуще завывает.

Гаснет свет. Настенька «идет по лесу». Шум вьюги и метели.

Настенька: Ой, какая тишина, я в лесу совсем одна…
Что же делать? Здесь сидеть?
Ой, замерзла… мочи нет!

Из-за елки видит мерцающие огоньки.
Огонек вдали мерцает,
Словно звездочка сияет!

Появляются фонарщики:
Фонарь волшебный мой искрится,
Словно перышки жар – птицы!
Дорогу освещает –
В пути всем помогает!

Песня фонарщиков:
Мы люди неплохие.
Чуть вечер, мы в пути.
Фонарщики лихие —
Волшебники почти.
Припев:
Шагаем вслед, вслед, вслед,
Туда, где тень, тень, тень.
Да будет свет, свет, свет.
Как будто день, день, день.
2.Мы не играем в прятки.
С полночной тьмой, о нет.
Все тайны и загадки,
Пожалуйте на свет!

Фонарщики: Знаем мы твою беду –
Выведем тебя к костру!

Обходят вокруг елки. В это время ставится «костер», вокруг него располагаются мальчики- месяцы.

Настя: Чьи-то слышу голоса…
И огонь горит слегка
Подойду я к ним сейчас,
Не прогонят в поздний час!

Ведущий: 12 месяцев в году свою играют чехарду.

Январь: В январе, в январе много снега на дворе!
Хорошо у нас зимой! Правда, братцы, здорово!
Лес стоит весь расписной,
Не боится холода!

Февраль: Снегами я запорошу, вьюгами завьюжу,
И носы, и щеки вам тут же заморожу!

Март: Мне сердиться ни к чему,
Месяц первый я весенний
Теплым ветром обниму,
Поменяю настроение.

Май: Фиалки, ландыши для нас
Веселый май в тиши припас,
Но мы их обрывать не будем,
Пускай растут на радость людям!

Июнь: Вот, друзья мои, ромашки, незабудки, васильки,
Босиком и без рубашки ходим мы, плетем венки!

Июль: В лес июльский загляни-ка, поспевает земляника!
Каждая полянка – скатерть самобранка!
Попадаются в июле очень вкусные находки,
Это знают все кастрюли, банки, миски, сковородки!

Август: Приходит август с урожаем
Ко всем, но только не к лентяям.
Кто проспит, тот вернется с пустыми руками,
А кто рано проснется, тот с боровиками!

Сентябрь: Ребятишки отдохнули, закружилась листва,
Снова в школу, снова в школу,
Здравствуй, славная пора!

Октябрь. В огородах все уж пусто, собрана с полей капуста.
Листик на дорожке закружился,
Октябрь в гости к вам явился!

Ноябрь: Вся листва уже опала, холодней в природе стало.
Слякоть, падает снежок, серебристым стал лужок.

Танец «Гори ясно»

Настенька: Добрый вечер! Разрешите, мне погреться у костра.
Я замерзла очень сильно, ночь сегодня холодна.

Декабрь: Проходи к огню, дитя, да скажи мне, не тая,
Для чего ты в лес пришла и корзинку принесла?

Настенька: Мне б подснежников найти,
Не встречались вам они?

Декабрь: Так цветы растут в апреле, а сейчас зима, метели…

Настенька: Знаю-знаю я сама, что в лесу сейчас зима…
Только мачеха с сестрицей приказали не лениться.
Удивить хотят народ они цветами в Новый год.

Декабрь: Что сидишь, Апрель? Вставай!
Твоя гостья, принимай!
Хоть на пороге Новый год,
Уступлю я свой черед!
Передает посох Январю.
Январь: Не трещите морозы в заповедном лесу,
У сосны и березы не грызите кору!
Теперь твой черед, братец Февраль!
Передает посох Февралю.
Февраль: Ветры, бури, ураганы, дуйте, что есть мочи!
Вихри, вьюги и бураны, разыграйтесь к ночи!
Теперь твой черед, братец Март!
Февраль передает посох Марту.
Март: Снег теперь уже не тот, потемнел он в поле.
На озерах треснул лед, будто раскололи!
Ну, теперь ты бери посох, братец Апрель!
Передает посох Апрелю.

Апрель: Разбегайтесь, ручьи, растекайтесь, лужи.
Вылезайте муравьи, после зимней стужи.
Пробирается медведь сквозь лесной валежник
Стали птицы песни петь, и расцвел подснежник.
Ты время попусту не трать, подснежники спеши собрать.
Нам подарили только час,
Нас братья ждут…
Настя: Бегу! Сейчас!

Танец с цветами

Подснежник: Греет солнышко и вот – тает снег и тает лед.
На проталинках лесных много точек голубых.
Подснежники — подснежники голубые глазки.
Это мы пришли сюда из весенней сказки.

Девочки передают Настеньке цветы, садятся на места. Снова выходят месяцы.

Январь: Мы ее отлично знаем:
То у проруби встречаем.
Февраль: То несет вязанку дров,
Август: То корзинку для грибов,
Июль: То по ягоды придет…
Май: Весела, всегда поет!

Выходит Настенька.

Настенька: Братья — месяцы, спасибо!
Помогли моей беде.
Ведь без вашего участья
Не нашла б цветов нигде.
За вашу доброту поклон вам низкий.
Пойду домой, ведь путь не близкий.

Декабрь: Путь сюда не открывай!
Апрель: А теперь беги, прощай!
Настя: Я вас всех благодарю. —
Вашу тайну сохраню!

Уходит. Дети-месяцы садятся.

Ведущий: А теперь давайте заглянем в королевский дворец…

Выходит Принцесса и Профессор.

Принцесса гадает на ромашке:
Принесут – не принесут!
Принесут – не принесут!

За дверью слышатся крики: «Пустите нас!»
Профессор: Ваше величество, своим глазам не верю:
Люди с подснежниками там, за дверью!
Такого еще небывало, чтоб весною зима наступала!

В зал вбегают Мачеха и Марфуша. У Мачехи в руках корзина с цветами.

Мачеха: На дворе метут метели,
Воют вихри снежные.
Мы на праздник новогодний
Принесли подснежники!

Принцесса: Где, скажите их достали?

Мачеха: Исходили, истоптали
Все дорожки, все пути,
Чтоб подснежники найти.

Всю ночь с дочкой среди сугробов в лесу плутали, плутали и вдруг нашли цветы!

Принцесса (удивленно): А что дальше?

Мачеха (толкая дочку локтем): Продолжай ты!

Марфа: Ну вот, идем по чаще и видим птичка сидит и зовет весну…

Принцесса: Кого зовет?

Марфа (толкая в бок Мачеху): Продолжай!

Мачеха: Ну, весну зовет, ну…солнце там, цветение!
И расцвели цветы от ее пения!

Принцесса: А что было дальше?

Мачеха: Ну мы быстрей нарвали целую корзину!

Марфа (толкает Мачеху в бок): Не наврали, а нарвали!

Мачеха: А я что говорю, нарвали и сразу во дворец!

Марфа: Мы исполнили указ,
Ждем награды мы от вас!

Тут ребята сообщают, что они обманывают.
Принцесса уточняет, и ведущий вводит в зал Настю.

Принцесса: Ах, так, вздумали меня обманывать!
Да за такой обман их надо наказать!
И с бала королевского сейчас же их прогнать!

Мачеха: Вы простите нас, друзья,
Нам без Настеньки нельзя!
Марфа: Теперь дружно будем жить!
Можешь, Настя, нас простить?

Настя: Ну конечно, все обиды позабыты навсегда!
Пусть веселье будет в зале и уйдет от нас беда!

Принцесса: Буду рада очень я, мои новые друзья!

Выходит глашатай со свитком.

Глашатай: Зачитаю я указ в назидание для вас!
Мы не властны над природой,
И любое время года принимайте, как награду,
Спорить с нею нам не надо!

Чтоб по-старому все было: лето летом приходило,
А весна всегда весною, а зима всегда зимою.
Зло и леность прочь гоните,
А добро и труд любите!

Дети встают, перестраиваются в пол

Сказка-постановка «Муха Цокотуха» в ролях

Сказка-постановка "муха цокотуха" в ролях

Сказка-постановка «Муха Цокотуха» в ролях

Сказка-постановка «Муха Цокотуха» в ролях:

1-я Сказочница:
Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может не простую
Хотим вам рассказать.
Ее мы помним с детства,
А может и не с детства,
А может и не помним,
Но будем вспоминать.

2-я Сказочница:
Сказка, сказка, прибаутка,
Рассказать ее не шутка.
Чтобы сказка от начала
Словно реченька журчала,
Чтоб в середке весь народ
От нее разинул рот.
Чтоб никто, ни стар, ни мал
Под конец не задремал,
Пожелаем нашим детям
Ни пера, ни пуха!
Вниманье! Начинается…
Вместе с детьми: Муха-Цокотуха!

1–й рассказчик:
Раз дощечка, два дощечка –
Будет лесенка.
Слава, к слову, ставь складненько –
Будет песенка.
А колечко за колечко –
Будет вязочка.
Сядем рядом на крылечко –
Будет сказочка.

2–й рассказчик:
Муха, Муха – Цокотуха
Позолоченное брюхо.
Муха по полю пошла.
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар,
И купила самовар.

Под русскую народную мелодию выходит Муха.

Муха:
Я Муха-Цокотуха, наряжаюсь побыстрей,
Ведь я жду к себе гостей!
Прибегут со всей округи все друзья мои, подруги.
У меня для гостей много разных сластей.
Я ходила на базар и купила самовар.
Угощу друзей чайком, а придут все вечерком.

Муха исполняет песню. Слова к минусовке:

1. Приходите, прилетайте,
Жду вас в гости ровно в шесть,
Прибегайте, приползайте,
Если крыльев нет у вас.
Припев: Пых-пых-пых
Закипает самовар.
Пых-пых-пых
Из трубы пускает пар-2раза.

2. Светлячки сверкают ярко-
Это праздничный салют.
И чудесные подарки
Мне друзья мои несут.
Припев: тот же 2 раза

1-й рассказчик:
Слетаются друзья к Мухе,
Торопятся к Цокотухе.
Все на праздник пришли,
Цветы и подарки принесли.
Выбегают Пчелки, танцуют приветственный танец.

Пчела:
Здравствуй, Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо.
Я – соседская Пчела тебе меду принесла.
Ах, какой он чистый, сладкий и душистый.
А еще с родных лугов принесла тебе цветов.
Дарят Мухе мед и цветы.

Муха:
Спасибо вам от всей души!
Как подарки хороши!
Проходят и садятся.
Под музыку выпрыгивают блошки и энергично танцуют.

Блошка:
Вот и мы: друзья- блошки.
Дарим тебе, Муха, сапожки.
А сапожки не простые —
В них застежки золотые.
Будут ножки плясать-
Каблучки стучать.
Дарят Мухе пару сапожек.

Муха:
Ах, спасибо!
Как приятно!
Проходите угощаться!

Под веселую пластичную музыку «вылетают» бабочки, кружатся, танцуют.

1-я Бабочка:
Мы бабочки– шалуньи, веселые игруньи.
Порхаем по полям, по рощам, по лугам.
Ну-ка бабочки летите, и на Муху поглядите,
Как красив ее наряд, и глаза огнем горят.

2-я Бабочка:
Мы везде порхали,
Про праздник услыхали.
Поздравляем тебя мы,
Прославляем от души!
Бабочки дарят большую открытку.

Муха:
Проходите сей же час,
Есть местечко и для вас!

2 –й рассказчик:
Тараканы прибегали.
Все стаканы выпивали.
С молочком, с крендельком.
Нынче Муха-Цокотуха именинница.
Танец Тараканов

1–й таракан:
Мы не просто так пришли,
А подарки принесли!
Цветочки разные —
Желтые и красные!

2–й таракан:
Вы букет от нас примите,
Сладеньким нас угостите.
А мы вас будем прославлять,
Здоровья будем вам желать!
Отдают Мухе цветы.

«Прилетают» Божьи коровки, танцуют для Мухи.

Божья коровка:
Здравствуй, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо.
В гости мы к тебе пришли,
Пряники, баранки в подарок принесли.
Отдают угощение.

Под музыку вылетает Стрекоза

Стрекоза:
Прилетела Стрекоза
Лишь закончилась гроза.
Будем песни петь,
Будем тортик есть,
А потом танцевать
И салют запускать!

Дарит имениннице коробочку-подарок.

Муха:
Ах, спасибо, Стрекоза,
Ты скорее проходи,
Да местечко находи.
За столом все сидят,
Чай пьют да едят.

Появляются Жуки, держат в руках трости, «солидно» исполняют танец.

Жуки:
Здравствуй, Муха– Цокотуха!
Мы жуки рогатые,
Солидные, богатые.
Дарим тебе, Муха – светик
Красивых цветов букетик.
Хорошо-то как у вас.
Ноги сами рвутся в пляс.

Муха:
Спасибо, спасибо мои дорогие!
Садитесь за стол, самовар готов.

Появляется Паук под громкую музыку. Муха прячется за домик, гости прикрывают головы руками и дрожат.

Паук:
Я паучище, длинные ручищи.
Я к Мухе пришел, к Цокотухе пришел.

2–й рассказчик:
Вдруг откуда-то летит
Маленький комарик.
И в руке его горит
Маленький фонарик.
Танец Комара с фонарем и саблей.

Комарик:
Я комар-храбрец, удалой молодец.
Где Паук, где злодей.
Ни боюсь его когтей.
Паука я не боюсь, с Пауком сражусь.

Паук появляется с конфетами.

Паук:
Я не злой, не злой совсем.
Мух – красавиц, я не ем.
Вам на праздничный обед
Вкусных я принес конфет.
Это угощение – ну, просто объедение.
Отдает конфеты, уходит к гостям.

Комарик:
Муха, ты душа-девица,
На тебе хочу жениться.
Я возьму тебя за крылышко – крыло,
Улетим мы с тобою далеко.
Танец Мухи с Комаром

1-й рассказчик:
Так мы Муху поздравляли,
И здоровья ей желали.
Танцевали до утра,
А теперь домой пора.

Муха:
Как хорошо, что вы пришли!
В гости вы ко мне зашли!
Рада я всегда гостям,
Угощенье всем раздам.

Угощает гостей шоколадными медальками в виде рублевой монеты.

1-я Сказочница:
Пришло время расставанья,
Говорим вам «До свиданья!»

2-я Сказочница:
Ой, вы, гости дорогие,
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!
Дети кланяются, уходят из зала.

Постановка сказки «Красная шапочка» для детей

Постановка сказки "красная шапочка" для детей

Постановка сказки «Красная шапочка» для детей

Постановка сказки «Красная шапочка» для детей:

На сцену выбегают две сказочницы.

Сказочница 1: Девочка в лесу живет
И танцует, и поет.
Любят все ее и ждут
Красной Шапочкой зовут

Сказочница 2: С мамой здесь живет одна.
Любит бабушку она.
Поудобней сядь-ка, зритель
И внимательно смотри

Вместе: Это присказка, не сказка
Сказка будет впереди.

Звучит музыка. Мама печет пирожки, Красная шапочка примеряет шапочку и красуется перед зеркалом.

Красная Шапочка: Мама можно погулять
Мне цветов насобирать?

Мама: Ну конечно прогуляйся,
Да смотри не потеряйся.
Нужно к бабушке сходить
Пирожками угостить.

Красная Шапочка: Далеко я не уйду.
Позовешь, и я приду.

Мама несет пирожки в печь. Танец мамы. Мама забирает уже печеные пироги из печи и собирает корзинку.

Мама: Где ты ходишь, егоза?
Покажись мне на глаза.

Красная Шапочка: Что, моя мамулечка?
Мне пора к бабулечке?

Мама: Собирайся в путь дорожку
И возьми с собой лукошко.
Пироги с капустою
Получились вкусные.
Бабушке — большой привет.
Осторожней будь, мой свет.

Мама и Красная шапочка уходят со сцены. Появляются сказочницы.

Сказочница 1: Вот и в путь пошла она…

Сказочница 2: В страшный лес совсем одна?

Сказочница 1: И совсем не страшный лес
Очень много в нем чудес.

Сказочница 2: да ты что? Не шутишь ты?

Сказочница 1: Нет. Танцуют в нем цветы, и луна, и звезды.
В нем легко и просто.

Танец Крсной Шапочки и цветов.

Цветы уходят со сцены, красная шапочка собирает цветы. Вдруг появляется волк и прячется за деревом. Сказочницы выглядывают из-за ширмы.

Сказочница 1: осторожно, опасайся

Сказочница 2: Волк идет

Сказочница 1: Беги, спасайся.

Волк набрасывается на Красную шапочку. Она убегает от него и прячется за дерево.

Волк: Куда спешишь, девчушка?

Красная Шапочка: К бабуле на опушку.

Волк: А где живет бабуся.

Красная Шапочка: Вон там, вон ходят гуси

Волк: А что в твоем лукошке?

Красная Шапочка: Там пирожки с картошкой.

Волк: Так ты идешь не тем путем дорога та надежней.

Красная Шапочка: Спасибо, Волк вам за совет

Волк: Прощай, будь осторожней.

Красная Шапочка уходит, а волк идет по дороге и танцует. Появляются сказочницы.

Сказочница 1: Ах как хитер коварный волк
так обманул бедняжку.

Сказочница 2: А сам другим путем пошел
Как за бабулю страшно.

Волк подходит к домику бабушки.

Волк: Ах, вот бабуля где живет
Деревня не плохая.
О, кто-то кажется идет
Сейчас их распугаю.

Танец деревенских девочек. Девочки убегают, волк стучится в дом.

Волк: Ну что ж поесть уже пора

Бабушка: Кто там пришел, скажите?

Волк: Внучка твоя к тебе пришла. Скорее отворите.

Бабушка: Веревку дерни на двери и эти двери отвори.

Ширма разъезжается, волк набрасывается на бабушку и съедает ее. Появляются сказочницы.

Сказочница 1: Ах бедная какая
Попалась Волку в пасть

Сказочница 2: И Шапочка наверно
Рискует в пасть попасть.

Вместе: Ох-ох-ох

Играет музыка, появляется Красная Шапочка. Подходит к двери и стучит.

Волк: Кто там пришел?

Красная Шапочка: Ах это я, бабуля. Твоя внучка.

Волк: Скорее дерни, там шнурок
И нажима на ручку.

Красная Шапочка: Ну здравствуй, бабушка моя
К тебе пришла я в гости.

Волк: Как рада видеть я тебя
Ты принесла мне кости? (ой)

Красная Шапочка: Я пирожки тебе несла
Еще привет от мамы.

Волк: Ну пирожки не ем ведь я
Поставь их у панамы.

Красная Шапочка: Бабуля, у тебя глаза огромные какие

Волк: Чтоб лучше видеть мне тебя, поэтому большие

Красная Шапочка: А уши, бабушка, а нос
Ведь раньше меньше были

Волк: Чтоб лучше слышать твой вопрос
И помнить, что забылось.

Красная Шапочка: А зубы, бабушка моя,
Огромные какие!

Волк: А это чтобы съесть тебя

Красная Шапочка: Ой, мама, помоги мне!

Волк набрасывается на девочку и убегает за ней за ширму. Выходит и садится в дом. Ширма закрывается.

Сказочница 1: Бедняжка, не спаслась она

Сказочница 2: Теперь бабуля не одна.
Слышишь, где-то там в лесу
Стучат, стучат без толку.

На помощь нужно их позвать
пускай проучат волка.

Появляются дровосеки.

Дровосеки:
1: Вы слышите кричать в лесу?
2: Может увидели лису.
1: Вдруг нужно там помочь кому
2: Бежим скорей.
1: Топор возьму.

Прибегают к дому бабушки. Ширма открывается.

1: Ах, братцы, да ведь это волк!
2: Пузатый, съел кого-то.
1: скорей лови его. Эй волк! Пора тебе работать.

Волк и дровосеки убегают за ширму. Выходят сказочницы.

Сказочница 1: Ура, бабуля спасена!
И героиня наша.

Сказочница 2: А волк остался без хвоста
От горя плакал даже.

Сказочница 1: Добро всегда сильнее зла
И справедливей даже.

Сказочница 2: А каждый волк запомнить пусть
За зло его накажут.

Видео: Детская сказка «Гуси-Лебеди» — для развития детей

Читайте также на нашем сайте:

  • Инсценировки сказок для детей в ролях
  • Сказки-переделки для детей в ролях
  • Сказка-переделка «Волк и семеро козлят» на новый лад 

  • Колосок сказка главные герои
  • Колоритная личность как пишется
  • Колорист как пишется правильно
  • Колор блок как пишется
  • Колоноскопия сокращенно как пишется