Конкурсы по сказке аленький цветочек

МБОУ «СОШ№5» г. Мыски

                                         
Тимофеева Екатерина
Александровна

Литературный
турнир по сказке Аксакова  «Аленький цветочек»

Дорогие ребята! Сегодня мы с вами окажемся в чудесной,
волшебной стране. В эту страну мы попадем, когда откроем книгу со сказками.
Сказка хороша тем, что в ней всегда побеждают добро и справедливость. Поэтому
так всегда хочется возвращаться к сказке вновь и вновь. Одна из таких
незабываемых сказок – «Аленький цветочек». Это чистая, красивая, добрая история
со счастливым концом. Написана она прекрасным русским писателем Сергеем
Аксаковым еще в прошлом веке, но до сих пор пользуется большой популярностью. 1
октября  С.Т. Аксакову 225 лет со дня рождения. Чтобы правильно понять авторский замысел сказки
«Аленький цветочек», надо хорошо себе представлять личность писателя и знать
условия, в которых жил автор . Сейчас мы с вами посмотрим

ПРЕЗЕНТАЦИЮ  

Давайте теперь проверим, внимательно
ли вы читали сказку .Проведем с вами литературный турнир. Для этого мы
разбились на 2 команды. За правильные ответы вы будете получать лепестки (У вас
на столе лежит стебелек от аленького цветочка — полученные лепестки вы будете прикреплять
к нему)

 И чей цветочек будет краше, тот и
будет победителем нашей игры.

Разминка
 «Отгадай загадки»

1-я команда

Одной дочери купец

Золотой привёз
… (венец).

2- я команда

А другой, скажу вам
я,

Что-то дал из
хрусталя.

Назад скинет много
лет,

И зовётся … (тувалет).

«Приказал он
принести сундуки дорожные, железом окованные; доставал он старшей дочери
золотой венец, золота аравийского, на огне не горит, в воде не ржавеет, со
камнями самоцветными; достаёт гостинец средней дочери, тувалет хрусталю
восточного; достаёт гостинец меньшой дочери, золотой кувшин с цветочком
аленьким».

А какой он —
цветочек? давайте послушаем песенку

 «Аленький цветочек»

Раздал купец
подарки, а у самого на сердце потаённая печаль: нужно кому-то вернуться к
страшному зверю лесному, чуду морскому, по доброй воле отправиться.

1. Конкурс «Речь»

1-я команда.

 Послушайте
отрывок из сказки и скажите: к кому обращается купец?

«Будешь жить ты у
него во дворце, в богатстве и приволье великом; да где тот дворец – никто не
знает, не ведает, и нет к нему дороги ни конному, ни пешему, ни зверю
прыскучему, ни птице перелётной. Не будет нам от тебя ни слуха, ни весточки, а
тебе от нас и подавно. И как мне доживать мой горький век, лица твоего не
видаючи, ласковых речей твоих не слыхаючи? Расстаюсь с тобой на веки вечные…» (К
младшей дочери.)

2-я команда

 А к кому
обращены следующие строки, и кто их произносит?

«Если ты стар человек
– будь мне дедушка, если середович – будь мне дядюшка, если же молод ты – будь
мне названный брат, и поколь я жива – будь мне сердечный друг».

(К зверю лесному,
чуду морскому обращается младшая дочь.)

2-е
задание «Конкурс капитанов».

Капитанам предлагается
взять с подноса по перстню и надеть его на тот палец, на который надевал герой
сказки «Аленький цветочек». Кто быстрее? (На правый мизинец.)

3. Конкурс
«Дополни»

Слова бежали,
словно речка,

Но в пути
споткнулись вдруг…

Какого слова не
хватает?

Произнеси
скорее вслух.

1-я команда

·        
Милые,
хорошие, пригожие … (дочери).

·        
Дремучий,
непроездный, непроходный … (лес).

·        
Басурманские,
турецкие, индейские … (разбойники).

·        
Высокие,
большие, малые … (фонтаны).

2-я команда

·        
Безобразное,
страшное, мохнатое … (чудище).

·        
Дикий, зычный,
сиплый … (голос).

·        
Распрекрасные,
махровые, пахучие … (цветы).

·        
Аглицкие,
немецкие … (часы).

         4-е
задание «Черный ящик».

(Задание
для обеих команд) Вопрос детям: «В ящике лежит предмет, с помощью которого злые сестры
хотели обмануть молодую дочь купеческую и заставить ее изменить данному слову.
Что это?» (Часы.)

5. Конкурс
«Вопрос – ответ»

(У вас на столах лежат сигнальные карточки с номерами
1,2,3- с помощью карточек вы будете выбирать правильные ответы)

1-я команда

·        
Как начинается
сказка?

1.     За горами, за лесами, за широкими
степями…

2.     У самого синего моря…

3.     В неким царстве, в неким
государстве…

«В неким
царстве, в неким государстве жил-был богатый купец, именитый человек».

·        
Какую из трёх
дочерей купец любил больше всего?

1.     Старшую.

2.     Среднюю.

3.     Младшую.

«Любил он
старших дочерей, а меньшую дочь любил больше, потому что она была собой лучше
всех и к нему ласковее».

·        
Для чего купец
собрался за море?

1.     По торговым делам.

2.     В гости.

3.     Посмотреть мир.

«Вот и собрался
тот купец по своим торговым делам за море, за тридевять земель, в тридесятое
царство, в тридесятое государство…»

·        
Кто напал на
караван купца?

1.     Звери лесные.

2.     Встречный караван.

3.     Разбойники.

«Вот едет он
путём-дорогою со своими слугами верными по пескам сыпучим, по лесам дремучим,
и, откуда ни возьмись, налетели на него разбойники, бусурманские, турецкие да
индейские…»

·        
Что увидел
купец в «дремучем, непроездном и непроходном лесу»?

1.     Избушку.

2.     Дворец.

3.     Землянку.

«Выходит он под
конец на поляну широкую, и посередь той поляны широкой стоит дом не дом, чертог
не чертог, а дворец королевский или царский, весь в огне, в серебре и золоте и
в каменьях самоцветных, весь горит и светит, а огня не видать; ровно солнышко
красное, инда тяжело на него глазам смотреть».

2-я команда

·        
Кто жил во
дворце?

1.     Людоед

2.     Зверь лесной, чудо морское.

3.     Великан с семьёй.

«И вырос, как
будто из земли, перед купцом зверь не зверь, человек не человек, а так какое-то
чудище, страшное и мохнатое…»

·        
Какой срок дал
зверь лесной, чудо морское купцу для побывки дома?

1.     1 день и 1 ночь.

2.     2 дня и 2 ночи.

3.     3 дня и 3 ночи.

«Сроку тебе даю
дома пробыть три дня и три ночи».

·        
Чем занимались
купеческие дочери?

1.     Пряли пряжу.

2.     Вышивали на пяльцах серебром и
золотом.

3.     Шили одежду.

«Поднялся в
доме шум и гвалт, повскакали дочери из-за пялец своих, а вышивали они серебром
и золотом ширинки шёлковые…»

·        
Какое хитрое и
недоброе дело сделали сёстры?

1.     Перевели все часы в доме на час
назад.

2.     Спрятали перстень.

3.     Опоили сестру снотворным зельем.

«… и задумали
они дело хитрое, дело хитрое и недоброе; взяли они да все часы в доме целым
часом назад поставили, и не ведал того честной купец и вся его прислуга верная,
челядь дворовая».

Как купеческая дочь называла владельца
дворца?

1.     Хозяин любезный.

2.     Добрый, любимый господин.

3.     Дорогой товарищ.

«Здесь ли ты,
мой добрый, любимый господин?»

 (Ответы детей.)

Каждое слово в
сказке подобно жемчужинам, которые с годами не стареют, а сверкают всё ярче и
ярче. И пусть некоторые слова вышли из употребления, но мы можем догадаться и
объяснить их смысл.

6. Конкурс «Слова далёкой старины»

(Команды  получают
карточки со  словами, давно вышедшими из употребления, и объясняют их значение.
В тексте вы увидите слова выделенные жирным шрифтом- этим словам вы должны дать
объяснение)

·        
«Много у него
было всякого богатства … золотой и серебряной казны (денег)».

·        
«Не вози ты
мне золотой и серебряной парчи (шёлковой материи, затканной золотыми или
серебряными нитями), … ни жемчуга бурмицкого (жемчуга
особенно круглого и крупного)».

·        
«… а привези
ты мне тувалет (зеркало) из хрусталю
восточного, цельного, беспорочного»

·        
«… в посуде
золотой да серебряной яства (кушанья) стоят
сахарные…»

·        
«Сел он за
стол без сумления (без сомнения, без опаски)».

·        
«Зверь лесной,
чудо морское … и записи с него заручной (расписки) не
взял».

·        
«Поднялся в
доме шум и гвалт, повскакали дочери из-за пялец своих, а вышивали они серебром
и золотом ширинки (широкие полотенца) шёлковые».

·        
«Тогда сели
все они за столы дубовые, за скатерти браные (скатерти,
вытканные узорами)».

·        
«…не будешь ты
почивать одна, дожидается тебя твоя девушка сенная (служанка)»

·        
«… не дадим мы
на тебя ветру венути (повеять, подуть)».

·        
«… нет нигде
ни ответа, ни привета и никакого гласа послушания (ответного
голоса)».

·        
Конкурс «Игра  воображения»

·        
Конкурс на
лучший «команд­ный» портрет. Каждая команда получает одинаковое
задание. Вы должны нарисовать портреты сестер ( напоминаю, что в сказке они все
«пригожие») Картина создает­ся коллективно: один делает набросок овала
лица, другой добавляет нос, третий — брови и
глаза, четвертый — рот, пятый — волосы.

         7.  «Актерские штучки»

1.    
Инсценировать
с использова­нием минимума слов сцену оживления чудища так, как она написана;

 если
купеческая дочь —

• плакса,
• хо­хотушка;

                           8.Блиц-турнир

(Каждая команда должна ответить на 10 вопросов)

1-я команда

1.     Куда купец отправился по торговым
делам? («За моря, за тридевять земель, в тридесятое царство, в
тридесятое государство».)

2.     Какой наказ он дал дочерям? («Жить
…честно и смирно».)

3.     Что обещал им привезти? (Гостинцы.)

4.     Почему купец бросил «свои караваны
богатые со прислугою своею верною»? (Испугался плена-неволи.)

5.     Куда он бежал от
разбойников? (В тёмные леса.)

6.     Кто приснился купцу в первую ночь,
проведенную во дворце? (Дочери.)

7.     Где рос аленький цветочек? (В
саду, на пригорочке зелёном.)

8.     Кого увидел купец, сорвав цветок? (Чудище.)

9.     Как он оказался дома? (Одел
перстень на мезинец правой руки.)

10.Какой ему был положен срок? (Три
дня и три ночи.)

2-я команда

1.     Чем был украшен золотой венец,
привезенный в подарок старшей дочери? (Самоцветами.)

2.     Чем интересен «тувалет хрустальный»? («В
нём видна вся красота поднебесная и, смотрясь в него, девичья красота не
стареется, а прибавляется».)

3.     Как поступили старшие дочери,
выслушав просьбу отца отправиться на житьё к зверю лесному, чуду
морскому? (Наотрез отказались.)

4.     Что произошло с цветочком
аленьким, когда девушка захотела посадить его на прежнее место? («Вылетел
из рук её и прирос к стеблю».)

5.     Какое хитрое и недоброе дело
сделали старшие сёстры? (Перевели все часы в доме на час назад.)

6.     Почему они это сделали? (Из
зависти.)

7.     Где нашла младшая дочь хозяина
дворца, вернувшись из родительского дома? (На пригорке, возле аленького
цветка.)

8.     Что разрушило злые чары и
расколдовало принца? (Любовь девушки.)

9.     Сколько лет прожил принц страшным
чудищем? (Тридцать лет.)

10.Чем закончилась сказка? (Свадьбой.)

Много разных чисел встречается в
сказке, да только одно употребляется наиболее часто. Что же это за число?

9. Конкурс «Магическая тройка»

(Команды по
очереди приводят примеры эпизодов, в которых упоминается число три.)

·        
«И было у того
купца три дочери».

·        
«И даю я вам
сроку думать на три дня, и тогда вы мне скажете, каких гостинцев вам хочется».

·        
«Продаёт он
свои товары втридорога, покупает чужие втридёшева…»

·        
«Сроку тебе
даю дома пробыть три дня и три ночи».

·        
«Не потерял я
своего богатства великого, а нажил казны втрое-вчетверо».

·        
«Коли ты ровно
через три дня и три ночи не воротишься, то не будет меня на белом свете…»

·        
Аленький
цветочек — символ настоящей преобразующей любви.
Настоящая любовь видит душу человека, его внутреннюю, скрытую от глаз, красоту.
Под ее воздействием любимый человек преображается — становится красивее, лучше,
добрее. Любовь, доброта и сострадание — самые главные человеческие чувства. Они
могут изменить не только человека, которого мы любим, но и мир вокруг сделать
лучше, чище, красивее.

·        
 Сказке «Аленький цветочек» уже более 150 лет, а она 
не постарела, потому что никогда не исчезнут добро и любовь. Пусть же аленький
цветочек не увядает в душе каждого человека.

«Много у него было
всякого богатства … золотой и серебряной казны (___________)».

·        
«Не вози ты
мне золотой и серебряной парчи
(________________________________________________________________), … ни жемчуга
бурмицкого  (______________________________________________)».

·        
«… а привези
ты мне тувалет (_______________) из
хрусталю восточного, цельного, беспорочного»

·        
«… в посуде
золотой да серебряной яства (__________) стоят
сахарные…»

·        
«Сел он за
стол без сумления (____________________________)».

·        
«Зверь лесной,
чудо морское … и записи с него заручной (__________) не
взял».

·        
«Поднялся в
доме шум и гвалт, повскакали дочери из-за пялец своих, а вышивали они серебром
и золотом ширинки (_____________) шёлковые».

·        
«Тогда сели
все они за столы дубовые, за скатерти браные (______________________________)».

·        
«…не будешь ты
почивать одна, дожидается тебя твоя девушка сенная (______________)»

·        
«… не дадим мы
на тебя ветру венути (______________)».

·        
«… нет нигде
ни ответа, ни привета и никакого гласа послушания (____________________________)».

·        
Аленький
цветочек — символ настоящей преобразующей любви.
Настоящая любовь видит душу человека, его внутреннюю, скрытую от глаз, красоту.
Под ее воздействием любимый человек преображается — становится красивее, лучше,
добрее. Любовь, доброта и сострадание — самые главные человеческие чувства. Они
могут изменить не только человека, которого мы любим, но и мир вокруг сделать
лучше, чище, красивее.

·        
 Сказке «Аленький цветочек» уже более 150 лет, а она 
не постарела, потому что никогда не исчезнут добро и любовь. Пусть же аленький
цветочек не увядает в душе каждого человека.

Методическая разработка.

Интеллектуально-обучающая игра

Большие буквы
по сказке С.Аксакова «Аленький цветочек»

Игра  для  учащихся 2-4 класса

Время на проведение игры 1,5 часа.

Для игры формируются 2 команды.

Цель игры угадать ключевое слово. 1-  КОЛДУНЬЯ   2-КОРОЛЕВА

Для игры нужно подготовить:

1. Большие буквы, ключевых слов, каждая буква напечатана на лист формата А4.
2. На лист формата А5 «!» — 6 шт.
3. Для первого испытания напечатать на карточках слова, разрезать их по буквам и убрать в конверты(приложение 2).
4. Для второго испытания для каждой команды подготовить напечатанные тексты с ошибками, которые нужно исправить, ручка или карандаш (приложение 3).
5. Распечатать картинки с изображениями цветов – 6 шт, ягод – 6 шт , по одному изображению на лист формата А4.

И карточки с названиями ягод – 12 шт и цветов – 12 шт.

1. Распечатать пары слов, по кол-во игроков в команде(приложение 4).
2. Распечатать по для каждой команды 2 пословицы(желательно пословицы распечатать на листах разного цвета), разрезать по словам и убрать в  конверт. (приложение 5).

Проводится 4 основных конкурса для команд. За каждый выполненный конкурс команда получает 1 букву ключевого слова (Большая буква). Также команды (или болельщики для команд) должны заработать 3 восклицательных знака.

В конце игры команды должны составить из имеющихся букв ключевое слова, если букв не хватает, то можно обменять 1 восклицательный знак на 1 букву.

Если ключевое слово угадано правильно, то членам команды предлагается суперигра: за 3 минуты (каждый восклицательный знак +10 секунд) составить из букв ключевого слова как можно больше других слов(слова – существительные). Побеждает тот игрок, который составил больше слов.

Желательно приготовить небольшие призы для всех участников игры.

Сказка(отрывок 1(см.приложение 1) – начало, купец собирается в путь и спрашивает дочек что им привести. Если есть возможность можно показать отрывки из мультфильма «Аленький цветочек» (Союзмультфильм, 1952 г.)

1 испытание.

Командам выдается по конверту, в котором лежат буквы. Из букв нужно составить три слова относящихся к сказке. Конкурс можно ограничить по времени, например 1 минута.

1 команда – что купец пообещал привезти своим дочками.

2 команда –

Буквы из разных слов на обороте имеют разные картинки.

Если задание выполнено правильно команда получает 1Большую букву (из ключевого слова)

 1 команда – «Л»  2 команда – «А»

! – можно заработать, если назвать:
1 команда — за 1 минуту 15 слов начинающихся на «Л».
2 команда — за 1 минуту 10 слов заканчивающихся на «А».

Сказка – отрывок 2

2 испытание

Каждому члену команды выдается текст с одной ошибкой у всех ошибки разные. Нужно найти и справить ошибку и рассказать правило, на которое сделана ошибка. На исправление дается 1 минута (или полминуты)

На доске(на листе ватмана) написан текст с пропущенными ошибками.

Члены команды по очереди говорят, какую ошибку они нашли, на какое правило. Если исправлено правильно, то игрок получает букву. Команда должна получить 6 букв, из которых нужно будет составить слово, относящееся к сказке. Если слово составлено правильно, то команды получают Большую букву.

1 команда – «Ь»

2 команда – «О» (т.к. в слове 2 буквы «О» команда получает 2 буквы «О»).

! – можно заработать если назвать:
1 команда — за 1 минуту 10 слов заканчивающихся на «Ь».
2 команда — за 1 минуту 10 слов содержащих 2  полученных буквы О (слова с  двумя буквами О).

Сказка отрывок 3

3 испытание

Подобрать к картинке название.

1 команда – Цветы

2 команда – Ягоды

Даны 6 изображений и 12 названий, нужно выбрать для изображения правильное название. Если все названия подобраны правильно команда получает большую букву.

1 команда – «Д»

2 команда – «Л» (т.к. в слове 2 буквы «О» команда получает 2 буквы «О»).

! – можно заработать если назвать:
1 команда — 10 волшебных предметов из сказок.
2 команда — за 1 минуту 5 животных на полученную большую букву «Л»

Сказка отрывок 4.

4 испытание

Подобрать пару: Каждому игроку выдается слово, к которому нужно подобрать пару.

1 команда – к приведенным словам устаревшие сходные по значению

2 команда – к словам прилагательные, так чтобы получились словосочетания встречающиеся в сказке.

Можно ограничить по времени 1 минута.

Если пара подобрана правильно, то игрок получает букву. Команда должна получить 6 букв, из которых нужно будет составить слово, относящееся к сказке. Если слово составлено правильно, то команды получают Большую букву.

1 команда – «O» и «Н»

2 команда – «К» 

Для того, чтобы заработать «!». Выдаются конверты, где лежат  пословицы, разрезанные на слова, которые нужно составить. Слова разных пословиц находятся на карточках разного цвета.

Если к концу 4 испытания у команд не хватает «!»(должно быть по 3 шт. у каждой команды) или букв(должно быть по 4 штуки).

То можно провести дополнительные испытания.

Назвать за 3 минуты:

1. 10 названий русских народных сказок.
2. 10 пословиц и поговорок.
3. 10 названий деревьев.

И т.п.

Сказка отрывок 5.

Финал:

Из собранных больших букв командам предлагается составить слова. Если слово не составить, то предлагаем обменять «!» на букву.

Приложение 1.

Отрывки из сказки:

Аксаков Сергей Тимофеевич «Аленький цветочек»

Вступление, перед первым испытанием.

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был богатый купец, именитый человек.

Много у него было всякого богатства, дорогих товаров заморских, жемчугу, драгоценных каменьев, золотой и серебряной казны; и было у того купца три дочери, все три красавицы писаные.

Вот и собирается тот купец по своим торговым делам за море, за тридевять земель, в тридевятое царство, в тридесятое государство, и говорит он своим любезным дочерям:

— Дочери мои милые, дочери мои хорошие, дочери мои пригожие, еду я по своим купецким делам за тридевять земель, в тридевятое царство, тридесятое государство и привезу вам такие гостинцы, каких вы сами захотите.

И отпустил он дочерей своих, хороших, пригожих, в ихние терема девичьи. Стал он собираться в путь, во дороженьку, в дальние края заморские. Долго ли, много ли он собирался, я не знаю и не ведаю: скоро сказка сказывается, не скоро дело делается. Поехал он в путь, во дороженьку.

Перед 2 испытанием

Вот ездит честной купец по чужим сторонам заморским, по королевствам невиданным; продает он свои товары втридорога, покупает чужие втридешева.

Отыскал он заветный гостинец для своей старшей дочери: венец с камнями самоцветными, а от них светло в темную ночь, как бы в белый день. Отыскал заветный гостинец и для своей средней дочери: тувалет хрустальный, а в нем видна вся красота девичья. Не может он только найти заветного гостинца для меньшой, любимой дочери — аленького цветочка, краше которого не было бы на белом свете.

Вот едет он путем-дорогою со своими слугами верными по пескам сыпучим, по лесам дремучим, и, откуда ни возьмись, налетели на него разбойники, бросает честной купец свои караваны богатые со прислугой своей верною и бежит в темные леса.

Перед 3 испытанием

Взяла дочь меньшая цветочек аленький ровно нехотя, целует руки отцовы, а сама плачет горючими слезами. Скоро прибежали дочери старшие, рассмотрели они гостинцы отцовские и не могут опомниться от радости. Тогда сели все они за столы дубовые, за скатерти узорчатые, за яства сахарные, за пития медвяные.

Заутра позвал к себе купец дочерей своих, рассказал им все, что с ним приключилось, все от слова до слова, и спросил: хотят ли они избавить его от смерти лютой и поехать жить к зверю лесному, к чуду морскому? Старшая дочь наотрез отказалась и говорит:

— Пусть та дочь и выручает отца, для кого он доставал аленький цветочек.

И середняя дочь наотрез отказалась.

А дочь меньшая, любимая, сказала:

— Благослови меня, государь мой батюшка родимый: я поеду к зверю лесному, чуду морскому, и стану жить у него. Для меня достал ты аленький цветочек, и мне надо выручить тебя.

Вынимает купец перстень зверя лесного, чуда морского, из ларца кованого, надевает перстень на правый мизинец меньшой, любимой дочери — и не стало ее в ту же минуточку со всеми ее пожитками.

Очутилась она во дворце зверя лесного, чуда морского, во палатах высоких, каменных, ровно она и с места не сходила, ровно она целый век тут жила.

Вот видит она в окна растворенные, что кругом дворца разведены сады диковинные, плодовитые и цветы цветут красоты неописанной.

Перед 4 испытанием

Стала жить да поживать молодая дочь купецкая, красавица писаная во дворце  у зверя лесного, чуда морского. Всякий день ей готовы наряды новые, богатые и убранства такие, что цены им нет, ни в сказке сказать, ни пером написать; всякий день угощенья и веселья новые. Служат ей слуги невидимые, подают, принимают, на колесницах без коней катают, в музыку играют и все ее повеления исполняют.

Вот однажды и привиделось во сне молодой купецкой дочери, красавице писаной, что батюшка ее нездоров лежит; и напала на нее тоска неусыпная, и увидал ее в той тоске и слезах зверь лесной, чудо морское, и сильно закручинился и стал спрашивать: отчего она во тоске, во слезах? Рассказала она ему свой недобрый сон и стала просить у него позволения повидать своего батюшку родимого и сестриц своих любезных.

Простилась она с хозяином своим ласковым и милостивым, надела на правый мизинец золотой перстень и очутилась на широком дворе честного купца, своего батюшки родимого.

День проходит, как единый час, другой день проходит, как минуточка, а на третий день стали уговаривать меньшую сестру сестры старшие, чтоб не ворочалась она к зверю лесному, чуду морскому. «Пусть-де околеет, туда и дорога ему…» И прогневалась на сестер старших дорогая гостья, меньшая сестра, и сказала им таковы слова:

— Если я моему господину доброму и ласковому за все его милости и любовь горячую, несказанную заплачу его смертью лютою, то не буду я стоить того, чтобы мне на белом свете жить, и стоит меня тогда отдать диким зверям на растерзание.

И отец ее, честной купец, похвалил ее за такие речи хорошие, и было положено, чтобы до срока ровно за час воротилась к зверю лесному, чуду морскому, дочь хорошая, пригожая, меньшая, любимая. А сестрам то в досаду было, и задумали они дело хитрое, дело хитрое и недоброе; взяли они да все часы в доме целом часом назад поставили, и не ведал того честной купец и вся его прислуга, челядь дворовая.

Перед Финалом

Воротилася красна девица во дворец и видит, что зверь лесной, чудо морское, бездыханен, мертв лежит…

Помутилися ее очи ясные, подкосилися ноги резвые, пала она на колени, обняла руками белыми голову своего господина доброго, голову безобразную и противную, и завопила истошным голосом:

— Ты встань, пробудись, мой сердечный друг, я люблю тебя как жениха желанного!..

И только таковы слова она вымолвила, как заблестели молнии со всех сторон и упала без памяти молодая дочь купецкая, красавица писаная. Много ли, мало ли времени лежала она без памяти — не ведаю; только, очнувшись, видит она себя во палате высокой, беломраморной, сидит она на золотом престоле со каменьями драгоценными и обнимает ее принц молодой, красавец писаный, на голове со короною царскою. И сказал молодой принц:

— Злая волшебница прогневалась на моего родителя покойного, короля славного и могучего, украла меня, еще малолетнего, обратила меня в чудище страшное и наложила таковое заклятие, чтобы жить мне в таковом виде безобразном, противном и страшном для всякого человека, для всякой твари божией, пока найдется красная девица, какого бы роду и званья ни была она, и полюбит меня в образе страшилища и пожелает быть моей женой законною, — и тогда колдовство все покончится, и стану я опять по-прежнему человеком молодым и пригожим. Ты одна полюбила меня, чудище противное и безобразное, за мои ласки и угождения, за мою душу добрую, за любовь мою к тебе несказанную, и будешь ты за то женою короля славного, королевою в царстве могучем.

Приложение 2

В	Е	Н	Е	Ц	Н
С	А	Р	А	Ф	А
Ц	В	Е	Т	О	К
К	А	Р	А	В	А
К	У	П	Е	Ц	Н
Т	Е	Р	Е	М
Ф	О	Н	Т	А	Н
Д	В	О	Р	Е	Ц
С	У	Н	Д	У	К
В	О	Р	О	Т	А

Приложение 3

Попросила аленушка отца привезти ей в подарок аленький цветочек. Просьбу дочки купец выполнил: сорвал цветочек, да только принадлежал он чудищу, жившему на острове.

Пожелало чудище лесное, чтобы Степан остался на острове или прислал вместо себя дочку.  Будет она жить водворце.

Приложение 4

Солнышко	красное
Столы	дубовые
Ларец	кованный
Скатерти	узорчатые
Красавица	писанная
Лес	дремучий
Зверь	лесной
Песок	сыпучий
Земля	сырая
Ноги	резвые
Вина	заморские

Глаза	очи
Спальня	опочивальня
Продавец	купец
Подарок	гостинец
Отец	батюшка
Корона	венец
Комната	горница

Приложение 5

Двух

смертей

не бывать,

а одной

не миновать.

Скоро

сказка

сказывается,

не скоро

дело

делается.

Сценарий спортивно – развлекательной игры

«Сокровище Аленького цветочка»

2012 год

История тимбилдинга

Тимбилдинг (англ. Team – команда, а building – построение).

Задача создания сплоченного коллектива интересовала руководителей давно. Удивительно, что «изобрели» тимбилдинг не директора крупных компаний, а начальство шотландских и британских военных! Еще во времена Второй Мировой войны проводили первые мероприятия по тимбилдингу: игры, которые формировали сплоченность в рядах бойцов. Оказалось, что подобные сценарии применимы и в мирной жизни. Прибыль тимбилдинг компаний – весьма значительна, но и участники этой игры получают нечто большее! Сплочённость, умение жить в коллективе и бороться за коллектив, ценить поддержку коллег, взамен давать им те же чувства!

Тимбилдинг представляет собой комплекс коллективных мероприятий, направленных на сплочение коллектива. Основа принципов тимбилдинга – это совместное времяпровождение.

Первые игры, которые преследовали цель сплотить коллектив и выработать командный дух, появились в Великобритании в 40-х годах прошлого века. Они применялись для психологической и физической тренировки военнослужащих специальных подразделений Королевских военно-морских сил (ВМС). Затем этим методом воспользовались для подготовки лондонских полицейских. В 60-е годы в США был разработан так называемый «Веревочный Курс» (Ropes Course), который применялся для психологической и физической реабилитации участников войны во Вьетнаме. В ходе игр были получены очень хорошие результаты. Бизнес — тренеры попробовали использовать методы тимбилдинга для создания эффективной команды. Со временем тимбилдинг стал использоваться в программах по командообразованию в Европе. В России появился в конце ХХ века.

Виды тимбилдинга:

— Активный тимбилдинг (эстафеты, конкурсы, приключения)

— Творческий тимбилдинг (КВН, капустник, театральные постановки)

— Спортивный тимбилдинг (спортивные соревнования, экстремальные виды спорта.

Цель тимбилдинга:

— поддержать или создать дружеские отношения в команде из детей смешанного состава;

— наладить взаимодействие между различными детьми других школ и классов;

— познакомить ребят в неформальной обстановке, адаптировать новых участников в только что сформированном коллективе;

— сделать необходимые шаги в формировании корпоративной культуры;

— научить разряжать конфликтную ситуацию;

— повысить уровень доверия и взаимопомощи между участниками;

— повысить лояльность друг к другу и т.д.

Результаты тимбилдинга: повышение уровня инициативности и доверия!

Дух приключений и романтики, окружит Вас в сказочной местности «Дикого пиона» и обязательно уведёт за собой в приключенческую игру в формате квеста! Если Вам интересно играть и выигрывать, преодолевать препятствия и находить выходы из самых запутанных ловушек – это приключение для Вас!

Увлекательный сценарий программы «Сокровища Аленького цветочка» в формате квеста, подарит Вам возможность встретиться со сказочными персонажами из русских книг, преодолеть массу трудностей и препятствий на пути к сокровищам! В ходе игры участникам придётся добывать ключи от сокровищницы и отгадывать загадки, ребусы, для того, чтобы ее открыть – все в традициях настоящей игры. В конце программы все команды собираются в большой круг, где их ждет общегрупповое задание. Участники собирают большую карту-подсказку и при помощи нее находят путь к сундуку с сокровищами Аленького цветочка! Интерактивная спортивно — развлекательная программа с использованием зрелищного реквизита для командных состязаний ждёт вас!

Цели программы:

 Вовлечение участников в совместную активность, создание дружеской атмосферы неформального общения

 Сближение игроков в процессе игры, преодоление психологических барьеров, закаливание спортивного духа.

 Взрыв эмоций и необычный запоминающийся впечатлениями праздник.

Структура программы включает в себя как развлекательные задания, призванные наладить положительный эмоциональный фон в команде, так и командные задания способствуют сплочению коллектива для достижения общей цели. Во время игры участники объединяются в команды по 10 человек, получают карты движения по маршруту с легендой и условиями выполнения заданий. Каждая команда движется по своему маршруту, проходя множество различных испытаний, но в результате все команды идут к одной общей цели. На выполнение любого задания даётся не более 10 минут! И, в случае выполнения задания команда получает бонус! В определённое время команды собираются в одном месте и на заработанные бонусы покупают ключи от сундука (клада). Кому не хватает бонусов – они кооперируются, объединив усилия с теми, кто имеет большее количество бонусов! Как правило, на ключ от последнего замка никому бонусов не хватает, поэтому в финале все команды вынуждены, обменятся полученными заданиями, артефактами и объединить бонусы, только в этом случае они смогут выполнить финальное задание! Найдя клад, выкопав его, открыв замки — на сундуке, команда получает ОБЩИЙ ПРИЗ (Дипломы за участие в игре, множество напитков-соков, торты к общему столу, фейерверки и послание от администрации праздника «Дикий пион»). Программа проводится на одной из наших спортивно-развлекательных площадках и рассчитана на 3 часа.

Дословно с английского языка тимбилдинг переводится, как «построение команды». Все знают, что наилучшего результата можно достичь, если коллектив команды будет работать сплоченно и дружно и одной командой. Научить дружить – наша задача и цель игры!

Если вы хотите настоящего красочного праздника и увлекательной игры с элементами приключений и спортивного драйфа — Будьте с нами! 

P.S.

Игра проводится в 1-й день фестиваля «Дикий пион» на территории Берёзовского хутора. Время проведения: 17:00 – 20:00 часов.

Гости и участники игры попадают на антуражную площадку, представляющую сказочную картинку: указательный столб, дерево рядом с ним аниматоры: Кот Баюн (ходит туда-сюда около дерева), на дереве «золотая» цепь, как качель, на которой Русалка качается. Леший раскачивает на качели Русалку. Звучит музыка и аниматоры декламируют:

Леший:

У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Кот:

Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит,

Русалка:

А нам, игру уже начать бы надо,

Найти сокровище пусть каждый поспешит!

И кто достоин сказочной награды-

Финал игры сильнейших — сам определит!

Выходит Алёнушка и Царевич:

Алёнушка: Добрый вечер всем гостям и участникам игры «Сокровища Аленького цветочка»! Рада вас приветствовать на этом очень интересном спортивно — развлекательном мероприятии!

Царевич: Вас ждут сегодня необычные соревнования, трудные, но захватывающие по сюжету конкурсы, встреча со многими сказочными персонажами из книг и фильмов.

Алёнушка: Вам предстоит проявить не только недюжинную силу, сноровку, но и смекалку, находчивость, а главное проявить командную сплочённость, дружбу и умение помогать друг другу в предстоящих испытаниях!

Царевич: Итог игры – это местонахождения сундука с сокровищами Аленького цветочка, который спрятан где-то здесь в этой местности и охраняется лесными духами!

Прежде чем отправиться на поиски «Сокровищ Аленького цветочка», вам сейчас предстоит пройти 1-й этап соревнования. Называется он: КОМАНДООБРАЗОВАНИЕ! А это значит — формирование навыков командного взаимодействия, то есть вы должны научиться работать вместе и слаженно – это залог успеха в нашей игре, как в прочем и в жизни тоже.

Алёнушка: Я попрошу подойти ко мне по одному участнику от каждой команды для жеребьёвки. Вам сейчас предстоит выбрать название своей команды. Для этого просто необходимо выбрать любой на ваш взгляд понравившейся конверт. В конверте спрятано название команды! Итак, на

счёт 3… берёте конверт… 1…2…3! Озвучьте громко названия своей команды (зачитывают) Алёнушка знакомит с гороскопом этих цветов, которые

теперь символизируют выбравшую их команду! (Формирование команд по цветкам — тянуть из корзины. Какой цветок – в такую команду и попадает участник) Пока проходит распределение команд, Алёнушка знакомит с символикой цветов. Участники строятся в команды (помогают аниматоры) (Алёнушка читает гороскоп цветов, которыми названы команды попеременно с Царевичем)

«Камелия» — Отличные артистические данные. Утонченность но, несмотря на это – им присуще качество быть мужественными и бесстрашными. Камелии от природы очень собранные и организованные, не останавливаются на полпути и не боятся преград. Опасности их только раззадоривают. Имеют вкус к жизни, любят окружать себя изысканными вещами, для чего готовы трудиться не покладая рук. Всегда производят впечатление и запоминаются своим оригинальным поведением. Что ж, посмотрим, действительно ли команда «Камелия» будет такой мужественной, оригинальной и в спортивно — игровом труде сумеют ли отыскать сокровище «Аленького цветочка»?

2.«Магнолия» — Ей присуще честолюбие, желание всегда быть первой! Знает себе цену, как друг не заменима. Разобьётся, но добьётся своего. Как правило, делает хорошую карьеру, так как не разменивается по пустякам и точно знает, что ей нужно. Любит трудиться и от окружающих ждёт того же. Хороший руководитель — вот отличительные черты Магнолии. Что ж, достойные качества для победы! И вскоре нам предстоит увидеть, помогли ли эти качества данного цветка команде? Сумеет ли эта команда первыми отыскать сокровище Аленького цветочка?

Алёнушка: Наконец — то, команды сформированы. Теперь каждый участник может вписать своё имя в бейджик и прикрепить его себе на грудь, это поможет вам в дальнейшем лучшему и удобному общению друг с другом…

(участники вписывают имена и прикрепляют бейджик)

Царевич: А теперь запоминайте – команды, прошедшие правильно маршрут от станции до станции, без потерь, без штрафов, получают – 1 лепесток.

Алёнушка: Три лепестка даёт вам возможность обменять их на 1 ключ! Ключи вам понадобятся в финале игры!

Царевич: Команды, выполнившие блестяще задание и если они уложились во времени, отведённое на выполнение задания, они получают кусочек карты.

Алёнушка: Сложив все пазлы карты – вы узнаете местонахождение клада!

Царевич: Ждёт вас на станциях и бонусная игра!

Алёнушка: Только выиграв бонусную игру, вы сможете заработать ключ к сундуку с сокровищами аленького цветка!

Царевич: Ну вот и настало время командам притереться друг с другом, выявить лидеров, распределить командные роли, выявить взаимодействие на новый уровень! Но сделать это не просто!

Алёнушка: Вам сейчас придётся выполнить несколько заданий. Время на выполнение задания даётся ограниченно! Так что особо не расслабляйтесь. 1-ое задание!

1-ое задание:

Игра «Волшебная гусеничка»

 На ковре-самолёте не удалось далеко улететь, пробуем уползти на волшебной гусеничке. Для этого, нам нужно как можно быстрее организовать экипажи. В экипаж входят: капитан, штурман, 2 пассажира и «заяц-безбилетник». Всего 5 человек. Итак, чья команда займёт место в волшебной гусеничке?

Подводится итог конкурса. Справившаяся команда награждается «лепестком».

Алёнушка: Ну, вот и появились первые победители! Награда — лепесток от аленького цветочка. Поздравляем! Но не расслабляйтесь! Следующий конкурс называется «Транспортная лента» и ваши соперники постараются отыграться!

2-е задание:

«Транспортная лента»

Исходные условия: участники садятся на землю вплотную друг за другом, вытянув в стороны ноги. Руки участников подняты над головой и согнуты в локтях. Первый участник встает и ложится спиной, на руки сидящих за ним, скрестив свои руки на груди. Участники передают его на руках в «хвост» группы.

Задание: Задача команды — разместится всем внутри «ленты» и пройти определённую дистанцию. Для небольшой группы может быть использовано как элемент разминки «ice-breakers», когда все участники, встав в круг и опираясь спиной на ткань, уравновешивают друг друга, переправить, таким образом, всех участников. Можно усложнить данное задание, попросив участников пройти дистанцию в данной ленте на корточках.

Ограничения:

• переправляющим участникам нельзя вставать;

• переправляемый участник не должен касаться земли (пола);

• при падении или касании земли (пола) передаваемым человеком упражнение выполняется всей группой с начала.

Примечание:

Упражнение «Транспортная лента » изготовлено из прочной ПВХ ткани, сшитой кольцом. Конструкция такова, что выдерживает на разрыв значительные нагрузки и рассчитана на нахождение внутри 5 – 10 участников.

Справившиеся с заданием – получают «лепесток»!

3-е задание:

«Стаканчики»

Исходные условия: участники наперегонки переносят в одноразовых стаканчиках воду и переливают её в стаканчики, которые находятся на столах команд. После наполнения стаканчика, стоящего на столе, команда получает возможность переместить шарик от пинпонга в другой стаканчик, сильно дуя на него! Выигрывает тот, кто первым перегонит шарик из первого стаканчика в последний!

Задание: Переправить шарик в последний стаканчик!

Ограничения:

1. Нельзя перемещать шарик руками!

2. Нельзя шарик перегонять сразу через один или несколько стаканчиков!

Подведение итогов конкурса. Команды, выполнившие задания, получают бонусы – лепесточек от аленького цветочка. Мы их поздравляем и желаем так же дружно, сплочённо и активно проходить все испытания в нашей игре!

Алёнушка: Что, ж, пора в путь! Я попрошу моих сказочных помощников раздать маршрутные листы командам! И как говорится от камня указательного вперёд в путь!

Царевич: Ну а мы с Алёнушкой, разыграем тоже жребий, кому с какой командой в путь – дороженьку отправится…

Царевич подбрасывает монету и говорит: Твоя – Решка, мой – Орёл! (монетка падает и таким образом наши ведущие прикрепляются в качестве проводников каждый к своей команде.)

(Алёнушка и Царевич будут сопровождать каждый свою команду. Перед новым маршрутом, им нужно будет выдавать участникам маршрутные листы прохождения до новой станции. Вместе с командами по маршруту пойдут фотокорреспонденты, а в финале игры их работы фото-сессий игры, будут показаны, как слайд-шоу.)

Примечание: Задача проводников – наблюдать прохождение команд, следить за правильностью выполнения заданий, по мере возможности усложнять выполнение заданий или переходов от пункта к пункту, то есть маршрута от одной станции до другой.

Первая команда отправляется от станции «Цветик – Семицветик», вторая команда отправляется от станции «….». Всего Пунктов по маршруту будет 7. Вторая команда начинает маршрут от последней станции и идёт по направлению конечной станции, от которого вышла первая команда. Таким образом, команды начинают движение навстречу друг другу!

Перечень и описание заданий прохождения пути от станции до станции.

Станция «Цветик – Семицветик»:

Прохождение: К этому пункту команда движется, играя в игру: СЛЕПОЙ ПОВОДЫРЬ. Все идут гуськом друг, за друга держась, но с закрытыми глазами. Открыты глаза только у Поводыря – он идёт последним! Он ищет в траве цветик – «Семицветик» и ведёт команду. По мере прохождения пути, Поводырь подсказывает команде путь, где ямка, где бревно на пути. Команда выполняет все предостережения и так в формате ДОВЕРИЯ подходит к заданной станции. Лепесток – за выполнение задания!

Станция №1: «Цветик – Семицветик»

На этом пункте команду встречает Фея Радуга и просит помочь ей поставить вазу с цветиком «Семицветиком» на стол, она ждёт гостей и очень хочет, чтобы её праздничный стол был украшен цветами. На задание даётся – 10 минут!

Если команда роняет стакан с водой и цветком или проливает воду, они заново начинают прохождение задания!

Фея Радуга: Молодцы! Справились с заданием! Спасибо вам за помощь! В награду за то, что помогли мне, вот держите лепесток аленького цветочка!

Фея Радуга: Вам скоро понадобятся ключи и не мало, для того чтобы открыть сундук с сокровищами, первый свой ключ вы можете уже заработать сейчас! Хотите заработать ключ? Предлагаю супер-игру! Для этого вам нужно достать ключ из стеклянной банки! Одно только условие! Его можно достать только с помощью воды и воздушных шариков. Время на выполнение задания – 3 минуты!

Атрибуты: Ведро воды, 10 шариков воздушных и 3-х литровая банка, на дне которой находится ключ с прикреплённой к нему пробковой закрывашки от бутылки… налив воды в банку, команда поднимет со дна ключ!

Бонус от Фея Радуги: ключ!

Фея Радуга: Награждает команду ключом, если те справились с заданием.

Проводник: показывают картинку:

Команда должна угадать, что за цветок изображён на картинке и отыскать его по маршруту.

Примечание: если команда не ответила, можно загадать им загадку:

«Золотой и молодой за неделю стал седой, а денечка через два облысела голова!»

Ответ: ОДУВАНЧИК!

Найдя знак символ «Одуванчик» — команда находит там верёвки для прохождения этого конкурса. Верёвками участники связывают свои правые ноги с левой ногой другого участника и движутся по маршруту.

И вот команда направляется по новому маршруту: к станции «ОДУВАНЧИК»

Прохождение: К этой станции команда движется по указанной тропе из брёвен из тонких деревьев, а также перепрыгивая с «камня на камень» — камнями могут служить квадратные дощечки или пластмассовые, либо деревянные плитки.

Примечание: Задание можно усложнить, связав правую и левую ноги каждого участника. Участники держатся рука за руку.

Задание: Преодолеть все кочки, все препятствия, дойти до новой станции!

Правильно прошедшим полосу препятствий до следующей станции, вручается награда – «лепесток» Аленького цветка.

На станции №2 «Одуванчик» команду встречает Леший:

Задания на станции №2: «ОДУВАНЧИК»

Среднее время проведения данного упражнения: 15 минут. Рекорд – 9 минут!

Проходя ячейки паутины, пронося через них игроков своей команды, нельзя задевать за саму «паутину». Задание выполняется молча. Исходные условия: между деревьями натянуты веревки в виде паутины. Расстояние между деревьями – 2,5 метра. Верхняя веревка – на высоте 1,5 метра над землей. Нижняя – на высоте 0,3 метра. Ячейки «паутины» такие, чтобы в них можно было каким-то образом пролезть участнику. Число ячеек на две-три меньше числа участников. Группа находится по одну сторону от «паутины».

Задание: пролезть всей группе сквозь «паутину».

Ограничения:

• сквозь одну ячейку может пролезть только один человек;

• над «паутиной» и под ней могут пролезть два участника;

• обходить «паутину» нельзя ни в ту, ни в другую сторону;

• нельзя касаться «паутины» (веревки);

• при касании любым участником «паутины» (веревки) упражнение выполняется всей группой с самого начала.

Примечание: Проходить можно только 1 раз в одно окно, прохождение повторно в одно и тоже окно – воспрещается! Использовать ячейки «паутины» вторично разрешается, если участников больше чем ячеек, и только после того, как будут использованы все ячейки по одному разу.

Справившимся с заданием – вручается лепесток Аленького цветка.

Леший: А вы знаете, что такое паутина в лесу? Кто её плетёт? Задача паутины, какая? (команда отвечает: Паутина — это секрет паутинных желёз, который вскоре после выделения застывает в форме нитей. По химической природе представляет собой белок, близкий по составу к шёлку насекомых.)

(Леший: предлагает ребятам пройти лесную паутину и рассказывает условия прохождения!)

Бонус от Лешего: Хотите заработать ключ? Тогда это задание для Вас! Игра «Лабиринт». Время на прохождение игры: 10 минут!

Задача: вывести мячик из лабиринта!

Команда, выигравшая эту супер игру, награждается ключом!

Станция №3: «Ромашка»

Ребята отправляются дальше в путь!

Проводник загадывает новую загадку:

Белая корзинка,

Золотое донце.

В ней лежит росинка

И сверкает солнце.

Мы домой ее возьмем

И на стол поставим.

Если вдруг мы прихворнем —

Мы ее заварим.

(Ромашка)

Команда отгадывает и начинает путь к следующей станции. В нескольких метрах от станции «Ромашка», участников игры ждёт задание под названием: «Тарзанка».

Этот путь участники команды должны выполнить несколько необычно! Как только ребята найдут указатель цветка – символа следующей станции «Ромашка», рядом с ней будет находиться коробка, в которой их ждут 10 воздушных шариков, нитки.

Задание: Надуть шарики, завязать их ниткой прочно. А затем, поместив шарики между собой, отправиться в путь такой «гусиничкой-сороконожкой». Следить, чтобы шарики не падали на землю!

Так команда доходит до новой станции!

Там их встречает Баба Яга.

Чтобы перебраться к бабе Яге и получить бонус, ребятам придётся преодолеть «Тарзанку»!

Задача: Всем на «Тарзанке» переместится с определённого квадрата на квадрат, находящейся на другой стороне. Выйти из квадрата можно только после того, как вся команда переправиться на другую сторону!

Команда, справившаяся с задание, получает – лепесток Аленького цветка.

Бонус бабы Яги:

Баба Яга предлагает сыграть в супер игру, а для этого участнику команды предстоит найти ключ в банках с различным содержимым.

Время на поиск даётся всего – 40 секунд!

Если участник команды справился – команда получает от Бабы Яги —

Станция №4: «Колокольчик»

Проводник загадывает команде загадку:

Эх, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет.

Названье ему очень звонкое дали,

Но только звенеть он сумеет едва ли.

О каком цветке говорится в этой загадке? (о КОЛОКОЛЬЧИКЕ)

Команда ищет знак символ – колокольчик и там же находит атрибуты для следующего прохождения: доски — лыжи!

На этих лыжах участники следуют по маршруту «Колокольчик».

В заданном пункте их встречает Атаманша.

Задание:

Командные «лыжи» представляют из себя две доски с «креплениями» в виде верёвочных ручек. 
На каждой паре «лыж» могут разместиться 10 участников. Задача команды — согласовать свои действия и пройти определённый маршрут, как правило, от 5 до 30 метров.

Примечание:

Можно усложнить прохождение, выставив преграды на их пути: обручи, ворота –скобки и т.п.

Усложнить можно, прохождением на «лыжах» через препятствия:

а) через обручи, вкопанные в землю.

б) через низкие квадратные ворота из досок.

На этом маршруте встречает команду Атаманша.

Предлагает выполнить её задания: Прохождение по лабиринту.

Конкурс: «Прохождение по сетке с завязанными глазами» — вертикальная паутина-лабиринт. Нужно провести участника команды по лабиринту. Каждый игрок имеет права, идущему по лабиринту говорить только одно слово, направляя его к нужной цели – к ключу. Говорят участники по цепочке, не перебивая, не перекрикивая друг друга.)

Бонусная игра: « Найди ключ в коробке» (коробки различных размеров, внутри одной ключ, играют 2 игрока)- время прохождения —1 минута!

Станция №5 «Орхидея» — встречает Русалка.

Прохождение: «Лебединое озеро» — Руки перекрещены на уровне груди и сцеплены с руками соседа.

Конкурс: «Переправа на плоту» — на щите деревянном с помощью подручных средств – палок, переправиться до Русалки.

Бонус: «Труба и озеро» — налить воду в тазик с помощью пластмассовых заготовок из полтарашек.

6-я станция: «Ирис» — встречает Кот учёный

Прохождение: «Весёлый желоб» — команда, поставляя пластмассовые желобки, перемещает мячик к цели.

Конкурс: «Гигантский гольф» (загнать в лунку мячик гигантским кием)

Бонус: «Шарик на палке» — перенести с помощью палок мячики.

7-я станция: «Щирица (амарант)» — встречают Пираты.

Прохождение: «Слон» — согнувшись, опираясь руками о землю, неся на себе нижнюю половину туловища впереди идущего игрока, дойти до цели.

Конкурс: «Горизонтальная паутина с минами» — провести своего игрока не подорвавшись на мине!

Слово «пират» (по-латыни pirata) происходит в свою очередь от греческого «пробовать, испытывать». Таким образом, смысл слова будет «пытающий счастья». Это слово вошло в обиход примерно в IV-III веках до н.э.

Бонус: «Сбей ключ!» — дротиками попав в воздушный шарик, добыть ключ.

С

О

К

Р

О

В

И

Щ

Е

1. Финал: Составляется из названий цветков-маршрутов! Букву «Е» и букву «О» — надо будет выкупить!

1. Слияние команд и восстановление карты местности по пазлам.

2. Поиск сундука с сокровищами Аленького цветочка.

3. Обмен лепестков на ключи, открываем замки артефактами, ключами и бонусами обеих команд.

1. Награждение и вручение памятных подарков.

2. Слайд-шоу из фото и видео по сюжетам игры.

3. Фейерверк и дискотека.

20

Тип урока: обобщение изученного.

Форма: игра-путешествие.

Цель: обобщить знания о сказке “Аленький
цветочек”, развивать речь, мышление, способность
анализировать, воспитывать чувство доброты друг
к другу.

УУД:

Регулятивные: формирование учебной задачи
урока, планировать вместе с учителем
деятельность по теме урока, оценивание своей
работы на уроке.

Познавательные: поиск необходимой
информации в тексте, умение ориентироваться в
учебном материале.

Коммуникативные: ответы на вопросы на
основе текста, осмысление правил работы в
группе (распределение обязанностей); личностные:
формирование системы нравственных ценностей,
проявление интереса к чтению.

Оборудование: карточки, электронная
презентация, лепестки цветков.

Ход урока

Орг. момент

Здравствуйте! Повернитесь к гостям и
поздоровайтесь с ними. Проверьте свою готовность
к уроку. У вас на партах должны лежать учебник,
пенал, дневник. Присаживайтесь.

Актуализация знаний.

Как вы думаете, зачем нам нужен штурвал? (Мы
отправимся в путешествие) Молодцы! Но чтобы не
утонуть и справиться со всеми заданиями, нам надо
научиться красиво, говорить. Посмотрите на экран
на нём скороговорка “Райские розы росли в
розовом розарии”. Прочитайте её про себя. Как вы
думаете что такое “розарий”? (Это небольшой сад,
где растут розы). Прочитайте скороговорку хором.
Затем несколько человек читают самостоятельно.
Молодцы.

Скажите, без чего нельзя отправляться в
путешествие? (Без карты). Посмотрите, есть ли у нас
карта? (Да)

Работа по теме:

Станция 1

Итак, берем в руки штурвал и плывем на первый
остров. Вот уже и название отчетливо виднеется
это остров “Попробуй, докажи”. Как вы
думаете, почему он так называется? (Мы будем
доказывать что-то)

Чтобы узнать в какое путешествие мы
отправляемся, нам надо разгадать ребус, который
находится на этом острове? (а ь л н к е и й в е ц о ч
т к “Аленький цветочек”). Кто автор этого
произведения? (С.Т. Аксаков)

В каком жанре написано это произведение?
(Cказка). Докажите это! (В этом произведении
происходят чудеса. Время развития событий не
понятное)

На какие 2 большие группы подразделяются
сказки? (Народные и литературные). Чем они
отличаются друг от друга? (Народные – сложил
народ, литературные – написанные автором.)

— Какую сказку мы читаем? (Литературную).
Докажите это! (Автор – С.Т. Аксаков)

— Как вы думаете, к какому типу относится эта
сказка? (Волшебная)

— Давайте попробуем доказать. Какие черты
волшебной сказки вы знаете? (В ней чудеса,
волшебные предметы, сказочные превращения). У вас
на партах лежит листок. Переверните его и
прочитайте задание.

Отметь особенности волшебной сказки.

1. Все сказки одинаково построены (известно, как
   начинаются, что произойдет, чем закончатся).
2. Обязательно героями являются животные.
3. Всегда есть два мира: реальный и волшебный.
4. Действия протекают в неопределенном прошлом.
5. Герой подвергается испытанием.
6. Существует только один мир — реальный
7. Торжествуют добро и справедливость.
8. Сказка, построенная на небылице.
9. Всегда есть волшебство и превращения.

— Читая волшебные сказки, мы встречаем
сказочные выражения, которые есть во многих
сказках. Найдите в сказке сказочные выражения.

(“За тридевять земель, в тридевятое царство, в
тридесятое государство”.

“Поворотился он назад — нельзя идти, направо,
налево — нельзя идти, сунулся вперед — дорога
торная”.

“Скоро сказка сказывается, да не скоро дело
делается”.

“Долго ли, мало ли времени”. “Красоты
невиданной и неслыханной, что ни в сказке
сказать, ни пером описать”. “Не прикажи меня
рубить и казнить, прикажи слово вымолвить”.)
Молодцы.

Вывод: итак, произведение Аксакова “Аленький
цветочек” является волшебной сказкой.

Станция 2

Нам нужно отправляться дальше. Берем в руки
штурвал, поворачиваем его и оказываемся на
следующем острове, который называется “Главные
герои”. Назовите мне героев сказки? Молодцы, а
из-за кого произошла вся эта история?

Давайте разделимся на три группы. 1 ряд первая
группа характеризует старшую дочь. 2 ряд вторая
группа характеризует среднюю дочь. 3 ряд третья
группа характеризует младшую дочь.

На экране вы можете увидеть характеристику
сестер. Выберете нужную для каждой сестры.

Старшая – горделивая, завистливая. Она просит
для себя венец самоцветный, да такой, как у королевны
за морской. (Зачитывает текст)

Средняя – самолюбивая, хотела быть всех
краше. (Зачитывает текст)

Младшая дочь добрая, ласковая, приветливая,
любящая. (Зачитывает отрывки)

Поднимите руку те, кто хочет быть похожим на
старшую сестру, среднюю, младшую сестру. Почему?

Разговоры разговорами, а нам надо плыть дальше.
Берем штурвал и двигаемся.

Станция 3

Следующий наш остров “Иллюстраторы”. Что
помогает нам лучше представить содержание
сказки? (Картины и иллюстрации.)

— Многие известные художники любили
иллюстрировать сказки. Это Билибин, Дехтярев,
Лебедев, Конашевич.

Многие художники  иллюстрировали сказку
С.Т.Аксакова “Аленький цветочек”.

Это Людмила Трощенкова. Книга выполнена в виде
шкатулки. Художник А. Азелин иллюстрировал книгу.
Очень ярко и красочно иллюстрировала книгу
Любовь Иванова. У художника Н.Деткова рисунки
черно-белые, но очень выразительные, также
рисунки черно-белые в книге художницы
М.Успенской. Интересны иллюстрации в книге
художника А.Олина.

Посмотрите на доску, вы видите иллюстрации. Что
здесь не так? (Нарушена последовательность).
Восстановите последовательность. Молодцы.

— Вы тоже нарисовали иллюстрации к сказке,
приобщились к ней непосредственно, стали
участниками в ее жизни. Давайте посмотрим, что вы
нарисовали. Прочитайте этот эпизод. Молодцы.

Правильно, а как вы думаете, если показать
много, много картинок быстро, быстр, что
получится. Давайте посмотрим эпизод из
мультфильма “Аленький цветочек”.

Сделаем вывод. Зачем нужны иллюстрации в
сказке? (Чтобы более ярко и выразительно
представить сказку) Молодцы.

Физминутка.

Ну что поплыли дальше. А пока плывем, мы
немножко отдохнем. Скажите, что помогло
Настеньке и ее отцу перемещаться. (Кольцо и
волшебные слова)

Вот и мы с вами будем передавать друг другу
кольцо, и называть волшебные слова….. молодцы

Станция 4

Отправляемся дальше. Беремся за наш волшебный
штурвал и плывем дальше. Как вы думаете, как можно
еще показать сказку? Правильно. Вот мы и
оказались на острове “Театр”.

Какой момент сказки самый волнующий? (Когда
происходит превращение чудища в доброго молодца)
Давайте посмотрим, как это произошло. (Звучит
музыка. Дети инсценируют отрывок.)

Настя:

Батюшка пора проститься. Так тревожно на душе.
Боже солнышко садится. Кто желает горя мне?
Ах, за что за что сестрицы? Чем обидела я вас!
Не успеваю возвратиться приближается закат!

Леший: Пять минуточек осталось. Ей вернуться
не успеть. Ха-ха-ха, ура-ура. Мы натворим тут свои
дела.

Баба Яга: Скоро всем дворцом и садом станем мы
одни владеть. И тогда мы будем танцевать и петь.

Настя:

Где ты мой друг сердечный? Разве встречи ты не
рад.
За минуточку вернулась: не погас еще закат.
Ты открой скорей глаза!

Молодец:

Не пугайся, Настенька, это, я твой друг.
Черной злобой, нечестью много лет назад.
Превращен я в чудище, заколдован сад.
От заклятья ты меня спасла

К чудищу ужасному так была добра.
Верною, любовью победило зло.
Наконец-то счастье в этот дом пришло!

Вывод. Постановка отличается от текста
написанного автором. Это сделано для того что бы
зрителям лучше воспринимался текст. Чтобы
показать сказку на сцене нужно уметь красиво
говорить.

Станция 5

Поплыли дальше. Берем свой штурвал, крутим и
приближаемся к следующему острову “Эрудит”.
А сейчас я хочу вас проверить, какими вы были
внимательными. Я буду задавать вопросы, а вы
постарайтесь быстро на них отвечать.

Молодцы. Я вижу, вы все хорошо знаете сказку
Аленький цветочек.

Отправляемся, а следующий остров. Скажите,
пожалуйста, что помогло чудищу, превратится в
прекрасного принца? (Доброта Настеньки и
аленький цветочек) Почему?

Станция 6

Вот и приближаемся мы к последнему острову,
который так и называется – “Остров добра”.
Давайте на минуту представим, что было бы, если
исчезло добро. (Ответы детей)

Что надо делать, чтобы это не допустить этого?
(Говорить по чаще добрые слова друг другу.)

Молодцы. А сейчас вы напишите добрые слова друг,
другу, и составите свой цветок добра. (Дети пишут
на лепестках пожелания и прикрепляют к доске).
Вот какой красивый цветок у нас получился.

Итог урока.

Так давайте с вами подведем итог.

Что за сказку мы изучали? Чему она нас учит?
Молодцы.

Рефлексия.

Проанализируйте себя на уроке?

• Я узнал…
• Я научился…
• Мне понравилось…
• Я бы хотел…
• Новые знания мне пригодятся…

Оценки на уроке.

Домашнее задание.

Тема: «День рождения сказки С.Т. Аксакова «Аленький цветочек»».

Цель: Активировать читательскую деятельность младших школьников

Задачи:

1.Познакомить учащихся с историей написания сказки.

2. Развивать речь.

3.Формировать первичные читательские умения (рассматривание иллюстраций, определение типа книги).

Оборудование:

выставка рисунков детей;

мультфильм «Аленький цветочек»;

зеркальце;

цветок в горшочке;

венец;

план;

иллюстрации к сказке;

презентация к сказке;

мультфильм по сказке;

воздушные шарики;

чай;

сладкое угощение.

1. Организация и начало мероприятия.

Дорогие девочки и мальчики, я очень рада видеть вас сегодня на дне рождении сказки. Кто мне скажет, какой?

Да, ребята, в этом году исполняется 160 лет со дня написания С.Т. Аксаковым сказки «Аленький цветочек».

Я вам хочу рассказать немного о самом авторе и его семье.

Сергей Тимофеевич Аксаков, писатель, родился 20 сентября 1791 в старинной дворянской семье. Детство провёл в родовом имении Оренбургской губернии.

В детстве Серёжа сильно болел, после болезни страдал бессонницей, по совету своей тётушки, позвали один раз ключницу Пелагею, которая была великая мастерица сказывать сказки, и которую даже покойный дедушка любил слушать…

Пришла Пелагея, немолодая, но еще белая, румяная… села у печки и начала говорить, немного нараспев: «В неким царстве, в неким государстве…»

Нужно ли говорить, что я не заснул до окончания сказки, что, напротив, я не спал долее обыкновенного?

На другой же день выслушал я в другой раз повесть об «Аленьком цветочке». С этих пор, до самого моего выздоровления, Пелагея ежедневно рассказывала мне какую-нибудь из своих многочисленных сказок.

Ключница Пелагея – прислуга в поместье Аксаковых, следила за хозяйством в доме. У нее были все ключи от кладовых. Очень часто ее приглашали в дом для того, чтобы рассказала сказки перед сном для маленького Сережи. Она была великая мастерица рассказывать сказки. Сергей очень любил сказку «Аленький цветочек». Он слушал ее в течение нескольких лет ни один десяток раз, потому что она очень ему нравилась. Впоследствии выучил ее наизусть и сам рассказывал со всеми прибаутками, ужимками, оханьем и вздыханием Пелагеи.

Мать Сергея Аксакова Мария Николаевна была очень образованной женщиной и приохотила своего сына к чтению. Сергей читал очень много. Детских книг в то время не было, но был детский журнал «Детское чтение для сердца и разума», откуда он узнавал много интересного, например, откуда берутся гром, молния, дождь, облака и другие явления природы. Дошла очередь и до арабских сказок «Тысяча и одна ночь», которые приводили маленького Сережу в изумление, рождали в нем собственные фантазии.

Отец – Тимофей Степанович, страстно любил природу. Сергей тоже был неравнодушен к природе, и в этом заслуга отца, мягкого по натуре человека. Он развил в сыне привязанность к охоте, рыбалке, общению с природой.

В последние годы жизни, работая над книгой, Сергей Тимофеевич вспомнил ключницу Пелагею, ее замечательную сказку «Аленький цветочек» и записал ее по памяти. Впервые она была напечатана в 1858 году и с тех пор стала у нас любимой сказкой. (Во время рассказа об авторе идёт презентация по сказке).

2. Просмотр подарков и книг, которые принесли дети.

Я вижу, что сегодня вы все пришли с подарками, а также принесли с собой свои книжки со сказкой. Посмотрите, как много разных книг с этой сказкой.

Все они оформлены по-разному. У кого-то иллюстрации цветные, у кого-то черно-белые.

Кто-то принёс сборник со сказками, кто-то одну сказку.

Давайте все вместе посмотрим наши подарки!

Может кто-нибудь расскажет нам, почему он сделал или нарисовал именно это?

Давайте все вместе свои рисунки повесим на стену, поставим на полки книжки, пусть погостят у нас в кабинете на выставке. По хлопаем сами себе, какие мы молодцы!

3. Какой же день рождения без развлечений!

А) «Было или не было»

(зачитываются отрывки из сказок, дети должны узнать, относится ли это к сказке «Аленький цветочек»).

— И отправился купец за тридевять земель, в тридевятое царство, в тридевятое государство…

— И днём и ночью кот учёный, всё ходит по цепи кругом…

— Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается…

— И покатился колобок дальше, а навстречу ему лиса…

— Красоты невиданной и не слыханной, что ни в сказке сказать, ни пером описать…

— Тук-тук кто в теремочке живёт, кто в не высоком живёт…

— А мне привези в подарочек «Тувалет» хрустальный…

— Поворотился он назад — нельзя идти, направо, налево — нельзя идти, сунулся вперёд дорога торная…

— Жили-были дед да баба, и была у них курочка Ряба…

— Шел солдат по дороге: раз-два, раз-два! Ранец за спиной, сабля на боку; он шёл домой с войны. Ему очень захотелось, есть, видит, стоит изба на опушке…

— Наступил день свадьбы. Крот пришёл за девочкой. Теперь ей приходилось идти за ним в его тёмную нору, жить там глубоко-глубоко под землёй и никогда не выходить на солнце- крот ведь терпеть его не мог…

— И я там был, мёд пиво пил, по усам текло, а в рот не попало…

Б) «Пазлы»

(детям раздаются разрезанные иллюстрации к сказке, необходимо их собрать).

В) «Расскажи сказку».

(иллюстрации к сказке показаны в презентации).

Г) «Нарисуй картину красками».

(после просмотра фрагмента из мультфильма, спросить, какие ощущения и эмоции, возникают у детей, какие цвета они бы использовали для картины?).

Д) «Нарисуй с закрытыми глазами «Аленький цветочек»».

(Дети с завязанными глазами рисуют на доске).

4. Сейчас, ребята, мы вместе со сказкой приглашаем вас за праздничный стол, попить чай с угощеньем.

Благодарю всех присутствующих здесь! До скорого свидания!

Предеина Наталья Валерьевна,

педагог-библиотекарь,

МАОУ СОШ № 59,

г. Екатеринбург

Презентация мероприятия
PPT / 837 Кб

Музыкальная презентация «Иллюстрации к сказке «Аленький цветочек», песня «Волшебный цветок, «В мире много сказок» и другие детские песни для заполнения пауз.

Оборудование: проектор, ПК, экран, цветная бумага (красная), несколько экземпляров книг с произведением «Аленький цветочек»  с подготовленными закладками, сундучок с вопросами, 4 стола (1 стол на класс).

Пока дети проходят в зал и рассаживаются, звучит песня «В мире много сказок». На экран проектируется заставка с изображением аленького цветочка.

Ведущая 1:

Дорогие друзья, сегодня мы вас познакомим с одним из замечательных русских писателей – Сергеем Тимофеевичем Аксаковым. Наше село многое с ним связывает. Межпоселенческая детская библиотека носит имя С.Т.Аксакова, одна из улиц села названа его именем, а ещё у нас есть детский сад и называется он …. «Аленький цветочек», потому что есть такая сказка, которую написал С.Т. Аксаков.

Ведущая 2: Итак, начнем.

Во времена давние, в стороне далёкой родился мальчик Серёжа. Папа был у него прокурором, добрейшей души человек. Он очень любил природу, и эта любовь передалась сыну. Охота, рыбалка, общение с природой это всё от отца.

Мама была аристократкой, образованной и умной женщиной. Это она приохотила сына к чтению. А в те времена книг детских не было, но выходил замечательный детский журнал «Детское чтение для сердца и разума», откуда маленький Серёжа черпал знания о явлениях природы.

Свои ранние годы Сергей Тимофеевич провёл в Оренбургской губернии, окончил гимназию, где начал писать стихи, поступил в Казанский университет, где увлёкся театром, обладая даром декламации.

Ведущая 1:

После окончания университета Аксаков работал и жил то в Петербурге, то в Москве, то в оренбургском имении.

Уже в зрелом возрасте, постепенно теряя зрение, Сергей Тимофеевич решил написать семейную хронику, в которой описал то, чем жил–рыбная ловля, охота и общение с природой.

Затем Аксаков написал продолжениеСемейных хроник. Так возникла книга, описывающая жизнь ребенка от младенчества до девятилетнего возраста на фоне быта русской усадьбы конца XVIII века, на фоне картин природы. Называется эта книга «Детские годы Багрова-внука».

Ведущая 2:

Любимую многими сказку «Аленький цветочек» читатели увидели в приложении к книге «Детские годы». А рассказала её маленькому ещё Серёже Пелагея, работающая ключницей в семье Аксаковых.

Пелагея была дочерью крепостного крестьянина в Оренбургской губернии. Вместе с отцом её пришлось бежать от жестокого хозяина в Астрахань. Там она прожила 20 лет, служила в купеческих домах, в том числе и у персидских купцов, где слышала восточные сказки, в том числе и «Тысяча и одну ночь».

Ведущая 1:

Узнав, что старый хозяин умер, она вернулась в поместье и стала служить у Аксаковых. Пелагея очень хорошо рассказывала сказки, которые она переделывала на свой лад, объединяя русские народные с восточными сказками. Так появился и «Аленький цветочек». Маленький Серёжа Аксаков несколько лет постоянно слушал эту сказку. Став взрослым, переложил устную речь в повесть. Сохранив напевность говора.

Ведущая 2:

«В некиим царстве, в некиим государстве жил-был богатый купец, именитый человек.

… Вот и собирается тот купец по своим торговым делам за море, за тридевять земель, в тридевятое царство, в тридесятое государство, и говорит он своим любезным дочерям:

«Дочери  мои  милые, дочери мои хорошие, дочери мои пригожие, еду я по своим купецким делам за тридевять земель, в тридевятое царство, тридесятое государство, и мало ли, много ли времени проезжу – не ведаю, и наказываю я вам жить без меня честно и смирно, и коли вы будете жить без меня честно и смирно, то привезу вам такие гостинцы, каких вы сами захотите, и даю я вам сроку думать на три дня, и тогда вы мне скажете, каких гостинцев вам хочется».

Ведущая 1:

Дали отцу наказы дочери.

«… а привези ты мне золотой венец из камениев самоцветных, и чтоб был от них такой свет, как от месяца полного, как от солнца красного, и чтоб было от него светло в темную ночь, как среди дня белого», попросила старшая дочь.

Средняя попросила «привези ты мне тувалетиз хрусталю восточного, цельного, беспорочного, чтобы, глядя в него, видела я всю красоту поднебесную и чтоб, смотрясь в него, я не старилась и красота б моя девичья прибавлялася». Младшая же сказала «привези ты мне аленький цветочек, которого бы не было краше на белом свете».

«И отпустил он дочерей своих, хороших, пригожих, в ихние терема девичьи. Стал он собираться в путь, во дороженьку, в дальние края заморские. Долго ли, много ли он собирался, я не знаю и не ведаю: скоро сказка сказывается, не скоро дело делается. Поехал он в путь, во дороженьку».

Ведущая 2:

Вот так, разыскивая подарок для младшей дочери, попал купец в лес дремучий, долго плутал, пока на поляну не вышел.

«Выходит он под конец на поляну широкую и посередь той поляны широкой стоит дом не дом чертог не чертог, а дворец королевский или царский весь в огне, в серебре и золоте и в каменьях самоцветных, весь горит и светит, а огня не видать; ровно солнышко красное, инда6тяжело на него глазам смотреть. Все окошки во дворце растворены, и играет в нем музыка согласная, какой никогда он не слыхивал».

Ведущая 1:

Сергей Тимофеевич и в этом своём произведение большое внимание уделил описанию природы, описывая сад чудища.

«Вот видит он в окна растворенные, что кругом дворца разведены сады диковинные, плодовитые и цветы цветут красоты неописанной. Захотелось ему по тем садам прогулятися.

Сходит он по другой лестнице из мрамора зеленого, из малахита медного, с перилами позолоченными, сходит прямо в зелены сады. Гуляет он и любуется: на деревьях висят плоды спелые, румяные, сами в рот так и просятся, инда, глядя на них, слюнки текут; цветы цветут распрекрасные, Махровые, пахучие, всякими красками расписанные; птицы летают невиданные: словно по бархату зеленому и пунцовому золотом и серебром выложенные, песни поют райские; фонтаны воды бьют высокие, инда глядеть на их вышину – голова запрокидывается; и бегут и шумят ключи родниковые по колодам хрустальным».

Ведущая 2:

В этом лесу и встретился купец с чудищем морским, который взамен цветочка аленького попросил купца к нему вернуться или прислать одну из дочерей. «Пусть приедет твоя дочь сюда по любви к тебе, своей волею и хотением; а коли дочери твои не поедут по своей воле и хотению, то сам приезжай, и велю я казнить тебя смертью лютою».И дал ему перстень на палец, с помощью которого можно и домой воротиться и назад вернуться.

Ребята, а вы знаете, кто из дочерей вернулся к чудищу? – Младшая. От большой любви к отцу. Хорошо её жилось в палатах каменных, еда и наряды всегда были приготовлены. А чудище с ней переписывалось волшебным образом. Да только захотелось девушке голос хозяина дворца услышать, убедила она его, что не испугается рыка звериного.

«И услышала она, ровно кто вздохнул за беседкою, и раздался голос страшный, дикий и зычный, хриплый и сиплый, да и то говорил он еще вполголоса. Вздрогнула сначала молодая дочь купецкая, красавица писаная, услыхав голос зверя лесного, чуда морского, только со страхом своим совладала и виду, что испугалася, не показала, и скоро слова его  ласковые  и приветливые,  речи умные и разумные стала слушать она и заслушалась, и стало у ней на сердце радостно».

Ведущая 1:

Время идёт. Захотелось девушке чудище увидеть. Уговорила она его показаться. Хоть издали. Показалось чудище, да только охватил девушку такой страх от увиденного, что в обморок упала. Пролежала какое то время, очнулась, собралась волею своей и опять попросила чудище ей показаться.

«Показался ей лесной зверь, чудо морское, в своем виде страшном, противном, безобразном, только близко подойти к ней не осмелился, сколько она ни звала его; гуляли они до ночи темной и вели беседы прежние, ласковые и разумные, и не чуяла никакого страха молодая дочь купецкая, красавица писаная. На другой день увидала она зверя лесного, чудо морское, при свете солнышка красного, и хотя сначала, разглядя его, испугалася, а виду не показала, и скоро страх ее совсем прошел. Тут пошли у них  беседы  пуще  прежнего:  день-деньской,  почитай, не разлучалися, за обедом и ужином яствами сахарными насыщалися, питьями медвяными прохлаждалися, гуляли по зеленым садам, без коней каталисяпо темным лесам».

Ведущая 1:

Само название сказки – «Аленький цветочек» настраивает на самое счастливое окончание. А самое главное в сказке-обратить внимание на то, что красота души бывает прикрыта неказистостью и некрасивостью. Чудище на самом деле доброе, ласковое и щедрое существо. Оно по-настоящему полюбило младшую дочь купца. Когда она это поняла,то ответила любовью на любовь, которая воскрешает даже мёртвых

«…и видит она, что лесной зверь, чудо морское, лежит на пригорке,  обхватив аленький цветочек своими лапами безобразными. И показалось ей, что заснул он, ее дожидаючись, и спит теперь крепким сном. Начала его будить потихоньку дочь купецкая, красавица писаная, – он не слышит; принялась будить покрепче, схватила его за лапу мохнатую – и видит, что зверь лесной, чудо морское, бездыханен, мертв лежит…

Помутилися ее очи ясные, подкосилися ноги резвые, пала она на колени, обняла руками белыми голову своего  господина доброго, голову безобразную и противную, и завопила истошным голосом:

«Ты встань, пробудись, мой сердечный Друг, я люблю тебя, как жениха желанного!..»Только слова она эти вымолвила. Как гром загремел и упала девушка без памяти, а очнувшись увидела, что сидит за столом в палатах царских «…и обнимает ее принц молодой, красавец писаный, на голове со короною царскою, в одежде златокованой; перед ним стоит отец с сестрами, а кругом на коленях стоит свита великая, все одеты в парчах золотых, серебряных. И возговорит к ней молодой принц, красавец писаный, на голове со короною царскою:

Ведущая 2:

«Полюбила ты меня, красавица ненаглядная, в образе чудища безобразного, за мою добрую душу и любовь к тебе; полюби же меня теперь в образе человеческом, будь моей невестой желанною. Злая волшебница прогневалась на моего родителя покойного, …и наложила таковое заклятие, чтобы жить мне в таковом виде безобразном, противном и страшном для всякого человека, для всякой твари божией, пока найдется красная девица, какого бы роду и званья ни была она, и полюбит меня в образе страшилища и пожелает быть моей женой законною, – и тогда колдовство все покончится, и стану я опять по-прежнему человеком молодым и пригожим. И жил я таковым страшилищем и пугалом ровно тридцать лет, и залучал я в  мой  дворец заколдованный одиннадцать девиц красных, ты была двенадцатая. Ни одна не полюбила меня за мои ласки и угождения, за мою душу добрую. Ты одна полюбила меня, чудище противное и безобразное, за мои ласки и угождения, за мою душу добрую, за любовь мою к тебе несказанную, и будешь ты за то женою короля славного, королевою в царстве могучем».

Ведущая 1:

Люди во все времена тянутся к сказке, к торжеству добра. «Аленький цветочек» – пример торжества света над тьмой,  добра над злом, любви над ненавистью. Сказка учит тому, что цели необходимо добиваться добротой и человечностью. Только они должны быть вознаграждены. А подлость и зависть не могут воздаться счастьем и удачей.

Музыкальная презентация«Иллюстрации к сказке «Аленький цветочек»

Ведущая 1:

Вспомнили мы с вами сегодня сказку «Аленький цветочек», которой в этом году исполнилось 155 лет. Столько лет читают эту сказку, и не стареет она. Но если вы, ребята, заметили, то в сказке много непонятных слов встречается. И поэтому поиграем мы с вами в «сундучок» старинных слов. (Приложение 1).

Приглашаются от каждой команды (класса) по ученику.

Возьмите из сундучка закладку со старинным словом, прочитайте его, объясните, что оно означает.

Если не знаете значение слова, то можно использовать подсказку: откройте книгу С.Т.Аксакова с закладкой того же цвета.

Дети выполняют задания. Выходит новая четверка учеников, и так до тех пор, пока не окончатся слова в сундучке. По 5 слов на команду (класс).

Ведущая 2:

А сейчас вы все будете собирать аленький цветочек.  Каждому классу я раздам заготовки. У каждого цветочек получится свой. И пока вы создаете свой шедевр, звучит музыка.

Песня «Волшебный цветок» и другие детские песни.

Дети создали свои цветки и забирают с собой в класс на память.

Ведущая 1:

Вот и подходит к концу наша встреча. Да что –  то жаль нам с вами расставаться. Давайте напоследок проведём конкурс знатоков сказки «Аленький цветочек». Я зачитываю вопрос, а вы даёте правильный ответ. Если вопрос вызовет у вас затруднения, могу предложить несколько вариантов ответа, из которых вы выбирете правильный.

• Что заказала себе в подарок старшая дочь?
• Венец
• Брошь с бриллиантами
• Платок, вышитый золотыми нитями
• Набор для рукоделия
• Что пожелала получить в подарок средняя дочь?
• Набор для рисования
• Тувалет – зеркало
• Восточные сладости
• Гребень
• Кем по роду занятий был отец девушек?
• Фермер
• Купец, торговый человек
• Капитан дальнего плавания
• Путешественник

• Какими положительными качествами обладало чудище?
• Доброе сердце, гостеприимство, речи ласковые и толковые
• Терпеливое отношение к гостям
• Освобождал свой дворец для гостей, а сам уходил в лес
• Какую подлость совершили старшие сёстры, что бы младшая не вернулась во время во дворец?
• Подсыпали в угощение снотворное, что бы крепче спала
• Заперли её в погреб
• Перевели часы во всём доме на час назад
• Где нашла младшая дочь друга милого?
• Во дворце
• На крыльце
• На пригорке, в саду, обнимающем аленький цветочек
• Кем на самом деле был зверь лесной, чудо морское?
• Старцем
• Юной девушкой
• Молодым принцем
• Иваном-дураком

Вот и закончился наш сказочный урок. Вы, ребята, поняли, что красота человека не во внешности, а  в его душе. Будьте внимательны друг к другу и никогда не делайте преждевременных выводов, не узнав человека.

Спасибо вам. Удачи. Терпимости. До свидания.

ФОТООТЧЁТ проведенного мероприятия.

Приложение1.

«Сундучок старинных слов»

• Внекиим – в некотором. В сказке много старинных слов; она написана так, как ее рассказывала ключница Пелагея.
• Казна – деньги.
• Парча – шелковая материя, затканная золотыми или серебряными нитями.
• Жемчуг бурмицкий – жемчуг особенно крупный и круглый.
• Тувалет – туалет, зеркало.
• Инда – даже.
• Кармазинное – ярко-красное.
• Яства – еда, кушанья.
• Без сумления – без сомнения, без опасения.
• Хранить паче зеницы ока – беречь, хранить что-либо больше, чем глаза.
• Запись заручная – расписка.
• Ширинка – здесь: широкое полотенце.
• Почали – начали.
• Попытали – здесь: посмотрели, примерили.
• Скатерть браная – скатерть, вытканная узорами.
• Прыскучий – стремительный, быстрый.
• Камка – шелковая цветная ткань с узорами.
• Муравчатый – здесь: поросший травой (муравой).
• Девушка сенная – служанка.
• Венути – повеять, подуть.
• Середович – человек средних лет.
• Глас послушания – ответный голос.

1

2


ВИКТОРИНА Аленький цветочек по сказке Аксакова Аленький цветочек Выпускная работа Ильиной Марины Григорьевны зав.библиотекой коррекционной школы 17 Невского района

3


СОДЕРЖАНИЕ: 1.Вступление 2.Викторина

4


Сегодня мы проводим викторину по сказке Сергея Тимофеевича Аксакова Аленький цветочек. Сказка написана давно, почти 150 лет назад. Все наверное заметили, что под названием Аленький цветочек есть подзаголовок Сказка ключницы Пелагеи. Кто же она? Ключница Пелагея — простая русская женщина, которая работала в доме родителей будущего писателя. Была она великой мастерицей сказывать сказки. От Пелагеи маленький Сережа и услышал сказку о волшебном цветочке, об отважном купце, о его трех дочерях и о чудище невиданном.невиданном. Став писателем, Сергей Тимофеевич Аксаков просто вспомнил услышанную в детстве сказку и назвал ее Аленький цветочек.

5


В некиим царстве, в некиим государстве жил богатый человек и было у него три дочери Кем работал мой отец? Назывался он … Я у батюшки просила мне подарок привезти, Выбрала я, наконец, золотой… Я желаю быть красивой Красота чтоб не померкла Привези мне батюшка волшебное… Мне не нужно,батюшка, Ни платьев, ни сорочек Привези, пожалуйста,… купец венец Аленький цветочек зеркало Вот собирается купец по своим торговым делам и спрашивает у дочерей каких подарков им хочется.

6


Долго странствовал купец. Куда попал он?… во Чуден тот дворец, бескраен, Но не виден кто?… Наш купец поел, поспал, В саду цветочек увидал, Бросился, сорвал сокровище. Кого увидел вдруг?… дворец хозяин чудовище Поехал честной купец по странам заморским, по королевствам невиданным, покупает и продает товары, да подарки для дочерей ищет. Отыскал и венец золотой, и зеркало волшебное, да только нет подарка для любимой младшей дочери: нигде не видел он аленького цветочка, краше которого не было бы на белом свете.

7


Блеснула молния, ударил гром, земля зашаталась под ногами, чудище страшное и мохнатое ужасно рассердилось, за то, что купец посмел сорвать его любимый цветок, купца ждала смерть. Упал купец на колени и рассказал зверю лесному, чуду морскому, что цветочек сорвал он для своей любимой младшей дочери и просил отпустить его домой. Чудище согласилось, но при одном условии: Отпущу домой, убирайся прочь, Но пришли сюда ты любую… А домой попасть мог купец легко. Что на палец надев? Золотое … дочь кольцо

8


Цветочек аленький возьму, Ведь в доме ему тесно, В саду волшебном посажу. Куда? На прежнее … место Только честной купец успел надеть кольцо, как очутился дома. Старшие дочери обрадовались, получив подарки, а младшая заплакала — почувствовала, что у отца на сердце печаль. На следующий день стал спрашивать купец у дочерей: кто из них хочет поехать к зверю лесному, чуду морскому, чтобы отца выручить. младшая Какая же из трех сестер решилась дом оставить, И батюшку любимого от смерти избавить?… Сказала она отцу, что зверя лесного не боится, знает, что он ее не обидит и просила о ней не беспокоиться.

9


Надела колечко младшая сестра и очутилась во дворце Осмотрелась. Удивляется девица красоте дворца невиданной, музыке неслыханной, еде небывалой. Все ее желания тотчас исполняются, только нигде не видно хозяина.тотчас Как общался со мной Чудо-юдо зверь морской? На мраморной стене писал он не пером, А буквы выводил… Захотелось красавице голос чудища услышать, да своими глазами увидеть зверя лесного. Я чудовище просила Облик свой мне показать. Почему не соглашался? Чего же он боялся? Меня … огнем испугать

10


Стала уговаривать зверя лесного девушка, обещала, что никакого страшилища не испугается. И, наконец, уговорила. Когда явился зверь пред нею, Что с бедною девицей стало ? Увидев издали его, она без чувств… А когда дочь купеческая очнулась, ей стало стыдно за свой испуг. Она решила не показывать вида, что ей страшно видеть зверя лесного. Вскоре и страх ее совсем прошел. Через некоторое время приснился ей тревожный сон, и просит она чудище : Отпусти меня домой, видела я сон плохой: Мой отец скучал, не ел и от горя … Зверь лесной отпустил красавицу, но очень просил ее вернуться и предупредил : Если через три денька не вернешься ты сюда, Не перенесу беду, без тебя тотчас … умру упала заболел

11


Опять надела колечко молодая купеческая дочь и оказалась на своем дворе, все родные обрадовались ей, все дивились ее царским нарядам, ее девичьей красоте, а отец от счастья сразу выздоровел. Рассказала она о жизни своей у зверя лесного, чуда морского. Житьем — бытьем в чудесном замке Дружно сестры восторгались, А на сердце черной тучей что ложилось: Задумали старшие сестры дело хитрое и недоброе: Сестры старшие решили чудо — зверя извести. Что задумали они? Часы назад…Что задумали они зависть перевести

12


Но когда пришел настоящий час возвращения, младшая сестра почувствовала беспокойство. Мне сердечко подсказало: поспеши. Повернула я колечко, только в замке — ни души. Что же с чудищем случилось, где оно? На пригорке у цветочка. Что же с ним? Оно… У красавицы помутились очи ясные, подкосились ноги резвые, обняла она безобразную голову зверя лесного, друга доброго и закричала:подкосились Встань, пробудись, мой сердечный друг, я люблю тебя как жениха желанного! мертво

13


А сейчас последний и главный вопрос викторины: Что зверя в принца превратило? Что жизнь в него вдохнуло вновь? Все люди знают это чувство, Скажите, что это?… любовь Загремел гром, засверкала молния и вместо чудовища безобразного появился молодой красавец — принц, который прежде был заколдован злой волшебницей

14

15

16

17

18