Красная сказка складом а песня ладом видео урок

Цель:

• Формировать представления учеников о
  народном календаре.

• Учить сочинять продолжение сказки,
  составлять пословицы и их объяснять.

• Развивать познавательную
  деятельность к предмету через речевое
  творчество, обогащать словарный запас по теме.

• Воспитывать уважение к народным
  традициям, чувство восхищения веры в чудеса и
  межличностные отношения в коллективе.

Этапы урока.

1. Организационный момент. Постановка цели.
2. Подготовка учащихся к активному и
   сознательному усвоению нового материала.
3. Усвоение новых знаний:
• Объяснительная беседа,
• Творческое задание по группам.
4. Самостоятельная работа по теме.
5. Сюрпризный момент.
6. Заключительный момент.
7. Задание на дом.

Тип урока: урок творчества.

Методы обучения: словесный,
наглядный, практический.

Оформление.

Зрительный ряд: репродукции
произведений русских и советских художников
“Сказки”, репродукция картины Александрова Д. Я.
“Зимняя сказка”, иллюстрация “Женские и
девичьи головные уборы”, кружева. Подсвечник со
свечой, волшебный ларец, карточки с пословицами,
образцы кокошников из бумаги, заготовки из
цветной бумаги для орнамента, клей.

Музыкальный ряд: П. И. Чайковский “У
камелька” из цикла “Времена года”, М. Варламов
“Красный сарафан”, русские народные мелодии в
исполнении Оркестра народных инструментов имени
Н. Осипова.

Ход урока.

Организационный момент.

Учитель: Загадаю вам, ребятки,
загадку:

Щиплет уши, щиплет нос,

Лезет в валенки … (мороз).

Брызнешь воду – упадёт

Не вода уже, а… (лёд).

Даже птице не летится,

От мороза стынет птица.

Повернуло солнце к лету.

Скажите, что за месяц это? (январь).

Идёт январь – “перезимье”, морозами
лютыми да зимнею стужей людей пугает. По русскому
народному календарю это первый месяц светлой
половины года, когда от одного дня к другому
“разгорается солнце”!

В народном представлении первые дни
января завершали солнцеворот. Позади оставался
дух холода и тьмы Карачун. Поэтому всем миром
устраивали весёлые праздничные гуляния.

Какими праздниками богат январь?

(Ответы учеников: Новый год,
Рождество, Старый Новый год, Крещение.)

Как праздновали?

В стародавней Руси звался январь –
месяц “сеченем” и “просинцем”.

Словарная работа.

Январь – сечень, просинец.

Сечень – сечёт зиму пополам.

Просинец – в январе небо
проясняется синевой, словно проталинами. Снега и
льды становятся тоже будто синими.

Творческое задание “Сложи и объясни
пословицу”.

(Класс делится на четыре группы. Каждой
группе даны карточки со словами. Необходимо
сложить карточки так, чтобы получилась
пословица).

1. Январь – году начало, зиме середина.
2. Месяц январь – зимы государь.
3. Январю – батюшке морозы, февралю – метелицы.
4. Январь трещит – лёд на реке в просинь красит.

В январе между Крещением (19 января)
и Татьяниным днём (25 января), есть неделя,
которая называется “Емельян – накрути буран”,
“Емельяны – перезимники”. В эту неделю, каждый
вечер собирались ребятишки после уличных зимних
забав в натопленной избе послушать бабушкины
сказки, да самим их потом рассказывать.

Собрались и мы позабавиться да
потешиться,

Пошутить, да ума – разума со дна
зацепить!

Мудрая пословица гласит:

“Красна сказка складом…”

Как вы понимаете смысл этой
пословицы?

(Ответы учеников.)

Учитель: Верно. Складывать, сочинять
сказку, чтобы она получалась красивая.
Но прежде, чем мы начнём складывать сказку,
проведём разминку.
“Волшебный ларец” в нём три буквы Е, М, З. Нужно
достать из ларца буквы и назвать героев сказок,
чьи имена начинаются с данной буквы.
Выполняет роль “волшебника” ученик.

Учитель: Ой, смекалистый народ.

Знают всех наперечёт.

Чтоб нам сегодня не тужить,

Пора и сказочку сложить.

Свечка загорается, сказка
начинается.

Иллюстрация “Зимняя сказка” в центре.

“В некотором лесном царстве, в
зимнем государстве жила в снежном тереме
Сударушка Метелица. Была она мастерица –
рукодельница, очень любила плести снежные
кружева. Бывало наплетёт кружев, выйдет из терема
на заснеженную полянку и начнёт танцевать,
кружева повсюду расстилать. Весь лес любуется
работой Метелицы и её танцем. Нарезвится
Метелица, подарит свои кружева берёзкам, ёлочкам,
соснами вновь отправится в терем, приниматься за
работу.
Но однажды …
Что же могло произойти?

Творческое задание: сочини
продолжение сказки.

Ответы учеников. Выслушать 2-3
человека.

Учитель: Очень хорошие сказки
сложили ребята. Я вам предлагаю потрудиться.
Украсить кокошники для героини нашей сказки
сударушки Метелицы

Словарная работа:

Кокошник – девичий головной убор.

Творческая работа по группам.

Класс делится на три группы. На столах
лежат шаблоны кокошников из белой бумаги,
украшение для них из цветной бумаги в форме
кружков, треугольников, ромбов и т. д.,
клей-карандаш. Учитель даёт задание каждой
группе изготовить

Учитель: Зимнее время – время
волшебства. Наша встреча сегодня не исключение.
Стоит вам, ребята, на несколько мгновений закрыть
глаза, произойдут тут же чудеса.

(Ребята закрывают глаза. Звучит музыка.
Входит сударушка Метелица, ученица 11-ого класса.)

Метелица: Здравствуй, хозяюшка!
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, гости желанные!

Снег пушистый стелется,

Улица бела.

Я Метель-Метелица из сказки к вам
пришла.

Знаю, вы для меня кокошники украшали,

Но меня совсем не ждали.

(Примеряет кокошники.)

Мне кокошники в самый раз,

Благодарю, ребята, вас!

За такое рукоделье, подарю я вам
веселье.

Вокруг меня все соберитесь,

В моём танце закружитесь.

Все ученики исполняют танец по показу
Метелицы.

Метелица: Проявили мастерство вы в
танце ярком,

Кружева мои для вас будут подарком.

(Раздаёт кружева.)

Метелица: Традиции народные вы
уважайте,

Сказки, песни сочиняйте.

Старайтесь не лениться,

А хорошо учиться!

До свидания!

Учитель: Какие красивые кружева
подарила нам Метелица, а в них заморожена
песенка. Как же нам её разморозить?

(Ответ учащихся: Спеть.)

“Размораживается” и исполняется
песня “Старая сказка”, музыка В. Мигули.

Учитель: Я обратила внимание, что на
некоторых кружевах на обратной стороне есть
буквы. Выйдите ребята с кружевами и сложите из
букв слова.

Что же получилось?

“Песня ладом” — это окончание
пословицы “Красна сказка складом, песня ладом”.

Заключительное слово.

Красивые сказки сложили мы вместе,

Дружно и ладно спели мы песню.

За ваше старание, мастерство

Я и Метелица вас угощаем,

Чай со “снежными” комочками попить
приглашаем.

Домашнее задание: Записать сказку,
нарисовать Метелицу

Тема- «Красна
сказка складом, песня ладом». Эпитеты в произведениях фольклора и
художественной литературы.

Цель: Формировать
представления учеников о народном календаре и эпитетах в произведениях
фольклора.

Задачи:

·        
Учить
сочинять продолжение сказки, составлять пословицы и их объяснять.

·        
Развивать
познавательную деятельность к предмету через речевое творчество, обогащать
словарный запас по теме, использовать эпитеты.

·        
Воспитывать
уважение к народным традициям, чувство восхищения веры в чудеса и межличностные
отношения в коллективе.

Оборудование
– раздаточный материал.

Ход урока

1.Организационный
момент.

Учитель: Загадаю вам,
ребятки, загадку:

Щиплет уши, щиплет нос,

Лезет в валенки … (мороз).

Брызнешь воду – упадёт

Не вода уже, а… (лёд).

Даже птице не летится,

От мороза стынет птица.

Повернуло солнце к лету.

Скажите, что за месяц это? (январь).

Идёт
январь – “перезимье”, морозами лютыми да зимнею стужей людей пугает. По
русскому народному календарю это первый месяц светлой половины года, когда от
одного дня к другому “разгорается солнце”!

В
народном представлении первые дни января завершали солнцеворот. Позади
оставался дух холода и тьмы.Поэтому всем миром устраивали весёлые праздничные
гуляния.

-Куда
относятся загадки?(К фольклору)

-Какими
праздниками богат январь?

(Ответы
учеников: Новый год, Рождество, Старый Новый год, Крещение.)

Как
праздновали?

В
стародавней Руси звался январь – месяц “сеченем” и “просинцем”.

2.Словарная
работа.

Январь – сечень,
просинец.

Сечень – сечёт зиму
пополам.

Просинец – в январе
небо проясняется синевой, словно проталинами. Снега и льды становятся тоже
будто синими.

3.Творческое
задание “Сложи
и объясни пословицу”.

(Класс
делится на четыре группы. Каждой группе даны карточки со словами. Необходимо
сложить карточки так, чтобы получилась пословица).

1.      Январь – году
начало, зиме середина.

2.      Месяц январь –
зимы государь.

3.      Январю – батюшке
морозы, февралю – метелицы.

4.      Январь трещит –
лёд на реке в просинь красит.

В
январе между Крещением (19 января) и Татьяниным днём (25
января), есть неделя, которая называется “Емельян – накрути буран”,
“Емельяны – перезимники”. В эту неделю, каждый вечер собирались ребятишки после
уличных зимних забав в натопленной избе послушать бабушкины сказки, да самим их
потом рассказывать.

Собрались и мы
позабавиться да потешиться,

Пошутить, да ума –
разума со дна зацепить!

Мудрая пословица
гласит:

“Красна сказка
складом…”

Как вы понимаете
смысл этой пословицы?

(Ответы
учеников.)

Учитель: Верно.
Складывать, сочинять сказку, чтобы она получалась красивая.
Но прежде, чем мы начнём складывать сказку, проведём разминку.
-Назовите герое сказок.

Сивка-бурка,добрый
молодец,красна девица,Кащей Бессмертный, Змей Горыныч и Баба-Яга. Иван-царевич,
Иван – дурак. Чудесные предметы: ковер – самолет, меч – саморуб, волшебный
клубок, скатерть – самобранка, живая вода и молодильные яблоки .Важное место в
русских волшебных сказках отведено женщинам – красивым, добрым, умным и
трудолюбивым. Это Василиса Премудрая, Елена Прекрасная.

Начинаются
сказки, как правильно, традиционными формулами зачинов: жили-были старик со
старухой…, в некотором царстве, в некотором государстве жили-были…, в
тридевятом царстве, в тридесятом государстве жил-был… и заканчиваются
традиционными концовками: стали они жить поживать и добра наживать, или
устроили они пир на весь мир.

В
русских сказках часто используются постоянные эпитеты и устойчивые
словосочетания: добрый конь; серый волк; красна(я) девица; добрый молодец;
чисто(е) поле; зелено вино; красавица писаная; пир на весь мир; идти куда глаза
гладят; ниже плеч буйную голову повесил; (говорить) человеческим голосом;
(бежать) во весь дух; и такая красивая, что ни в сказке сказать, ни пером
описать; скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается, или долго ли
коротко ли; ну, слава богу! Хорошо, что сам жив остался!… и другие.

Учитель: Ой,
смекалистый народ.

Знают всех
наперечёт.

Чтоб нам сегодня
не тужить,

Пора и сказочку
сложить.

Свечка загорается,
сказка начинается.

Иллюстрация
“Зимняя сказка” в центре.

“В
некотором лесном царстве, в зимнем государстве жила в снежном тереме Сударушка
Метелица. Была она мастерица – рукодельница, очень любила плести снежные
кружева. Бывало наплетёт кружев, выйдет из терема на заснеженную полянку и
начнёт танцевать, кружева повсюду расстилать. Весь лес любуется работой
Метелицы и её танцем. Нарезвится Метелица, подарит свои кружева берёзкам,
ёлочкам, соснами вновь отправится в терем, приниматься за работу.
Но однажды …
Что же могло произойти?

Творческое
задание: сочини
продолжение сказки.

Ответы
учеников. Выслушать
2-3 человека.

Учитель: Очень хорошие
сказки сложили ребята. Я вам предлагаю потрудиться. Украсить кокошники для
героини нашей сказки сударушки Метелицы

Словарная
работа:

Кокошник – девичий головной
убор.

Творческая
работа по группам.

Класс
делится на три группы. На столах лежат шаблоны кокошников из белой бумаги,
украшение для них из цветной бумаги в форме кружков, треугольников, ромбов и т.
д., клей-карандаш. Учитель даёт задание каждой группе изготовить

Учитель: Зимнее время
– время волшебства. Наша встреча сегодня не исключение. Стоит вам, ребята, на
несколько мгновений закрыть глаза, произойдут тут же чудеса.

Разминка
для глаз.

“Песня
ладом” — это окончание пословицы “Красна сказка складом, песня ладом”.

4.Заключительное
слово.

-Какая
тема урока была сегодня?-С чем работали?

“Песня ладом”	“Песня ладом”
“Песня ладом”	“Песня ладом”
“Песня ладом”	“Песня ладом”
“Песня ладом”	“Песня ладом”
“Песня ладом”	“Песня ладом”
“Песня ладом”	“Песня ладом”
“Песня ладом”	“Песня ладом”
“Песня ладом”	“Песня ладом”
“Песня ладом”	“Песня ладом”
“Песня ладом”	“Песня ладом”
“Песня ладом”	“Песня ладом”
“Песня ладом”	“Песня ладом”

Январь
– году начало, зиме середина.

Месяц январь – зимы государь.

Январю
– батюшке морозы, февралю – метелицы.

Январь
трещит – лёд на реке в просинь красит.

Конспект по родному языку (русскому) для 4 класса по теме «Красна сказка складом, а песня — ладом» (2 урок)

Скачать материал

Предмет: Родной язык (русский)
Тема: Красна сказка  складом,  а  песня  —  ладом
Урок  2 (стр. 23 – 27)
Цели: наблюдать за использованием традиционных эпитетов в произведениях фольклора; познакомить со значением и происхождением слов, связанных с качествами и чувствами людей (добросердечный, доброжелательный, добродетельный …).
Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в фольклорных произведениях традиционные эпитеты и объяснять их роль в тексте; принимать и сохранять учебную задачу; вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем; извлекать необходимую информацию из текстов различных жанров; соотносить результат своей деятельности с учебной задачей и оценивать его.
Оборудование: презентация, учебник «Литературное чтение» 1 ч

Ход  урока

Скачать материал

Курс профессиональной переподготовки

Преподаватель русского языка и культуры речи

Сейчас обучается 59 человек из 31 региона

Курс профессиональной переподготовки

Учитель русского языка

Курс добавлен 13.12.2022

Курс повышения квалификации

Сейчас обучается 135 человек из 49 регионов

Видеолекция

DOCX 21.9 кбайт

157 скачиваний

Рейтинг: 5 из 5

Настоящий материал опубликован пользователем Узенбаева Василя Равильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Удалить материал

Автор материала

На сайте: 2 года и 1 месяц

Подписчики: 3

Всего просмотров: 217729

Краткое описание документа:

Конспект рассчитан на второй урок изучения темы «Красна сказка складом, а песня -ладом». В начале урока проверяют выполнение домашнего задания. Несколько учеников читают составленные предложения с сочетаниями слов из упражнения 5.Прочитав Интересный вопрос на стр. 24 и рассмотрев схематический рисунок на этой же странице, учащиеся определяют тему урока. В ходе урока учащиеся наблюдают за использованием традиционных эпитетов в произведениях фольклора; знакомятся со значением и происхождением слов, связанных с качествами и чувствами людей (добросердечный, доброжелательный, добродетельный …).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 060 489 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Урок № 6 СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ПРЯМАЯ РЕЧЬ

Урок № 5 ОБРАЩЕНИЕ, ВСТАВНЫЕ СЛОВА, ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

Урок № 2 Урок развития коммуникативных умений и навыков

Урок № 1 КРАСОТА И БОГАТСТВО РУССКОГО ЯЗЫКА

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»

Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»

Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»

Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»

Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»

Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»

Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

ОСТАВЬТЕ СВОЙ КОММЕНТАРИЙ

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Дидактический материал для уроков в начальной школе

Карточки для оформления доски. Карточки которые помогут Вам в ежедневном оформлении надписей на д…

Памятка и закладки «Фонетический разбор»

Памятка и раздаточные материалы для учеников начальной школы по теме «Фонетический разбор слов»….

Памятка «Работа над ошибками»

Памятка для учеников начальной школы «Делаю работу над ошибками правильно». Буклет на 12 листах в…

Найдите подходящий для Вас курс

Подарочные сертификаты

Сведения об организации

Пользовательское соглашение

Политика конфиденциальности

( 2 оценки, среднее 4.5 из 5 )