Краткий рассказ последние холода

Начало апреля 1945 года. Рассказчик, мальчик по имени Коля, живёт в небольшом тыловом городе вместе с мамой и бабушкой. Отец Коли на фронте. Мама работает медсестрой в госпитале, а сам мальчик учится в третьем классе.

Мама и бабушка стараются уберечь Колю от голода и прочих превратностей войны. Война подходит к концу, но еды не хватает, и мальчик постоянно голоден. Младшим классам школы выдают талоны на доппитание. Талонов на всех не хватает, и дети ходят в столовую по очереди. Колина очередь подходит в первый день после каникул.

Восьмая столовка, в которую Коле предстоит ходить, представляется мальчику райскими кущами с люстрами и фикусами. На самом деле столовая оказывается огромным и холодным залом, полным детей со всех школ города. Коля садится за стол рядом с двумя «гладкими пацанами» которые едят играя, наперегонки. Остатки хлеба они отдают вездесущим воробьям, чтобы не оставлять их шакалам.

Кто такие шакалы, Коля узнаёт на следующий день. Чтобы не встречаться с «гладкими», он приходит в столовую позже и уже заканчивает обед, когда перед ним появляется незнакомый мальчишка с жёлтым лицом и просит у Коли остатки ненавистного овсяного супа. Оторопев, он отдаёт суп, а какая-то девочка постарше делится своей порцией с младшей сестрой мальчишки. Коля понимает, что это и есть шакалы — голодающие дети, которые побираются в школьных столовках.

На следующий день Коля приходит в восьмую столовку рано из-за отменённой физкультуры. У него в портфеле лежит кусок хлеба, который мальчик стянул из буфета накануне вечером. В длиннейшую очередь, прямо перед Колей, вклинивается компания наглых и рослых пацанов во главе с носатым парнем. От шайки несёт табаком и «какой-то грубой и злой силой, с которой даже взрослые предпочитали не связываться».

Я не завидовал таким шайкам, их тогда было много, чуть не в каждом дворе или даже классе — там царили неправедные законы, зло и несправедливость.

Коля начинает высматривать желтолицего мальчика, но видит других шакалов, более наглых — они крадут еду с подносов. Соседка по столу рассказывает Коле, что такие шакалы могут отнять не только хлеб, но и тарелку с супом или котлетой. В этот момент Коля видит желтолицего. На этот раз он тоже берёт хлеб без разрешения. Обворованная девчонка начинает реветь, поднимается гвалт, и желтолицый успевает выскочить на улицу.

Коля слышит, как шайка носатого договаривается проучить шакала. Он выскакивает вслед за пацанами, которые уже напали на желтолицего. Тот принимает удары «с каким-то непонятным ‹…› смирением», а потом хватает носатого главаря за горло. Шайка не может вырвать главаря из его мёртвой хватки, желтолицый сам отпускает полузадушенного пацана, и шайка трусливо улепётывает.

Израсходовав в драке последние силы, желтолицый мальчик теряет сознание. Коля мчится за помощью к гардеробщице, и та отпаивает желтолицего сладким чаем. Он признаётся женщине, что не ел пять дней.

Коля знакомится с Вадькой, который старше мальчика на три класса, и его младшей сестрёнкой Марьей. Он узнаёт, что дети были эвакуированы из Минска в тыл недавно. Их отец погиб в начале войны, а мать сразу после приезда заболела тифом и попала в тифозный барак. Деньги и талоны на продукты Марья потеряла, и теперь дети выживают, как могут. Чтобы не расстраивать больную мать, дети каждый день пишут ей бодрые и оптимистичные письма, в которых нет ни слова правды.

Колю непреодолимо, как магнитом, тянет к Вадьке. Он чувствует, что его новый друг отличается от всех остальных людей, даже от взрослых.

Свобода, дарованная для сражения с голодом, самостоятельность, полученная для того, чтобы не помереть, выглядели иначе.

Вадим просит Колю одолжить ему до лета какую-нибудь куртку. Своё пальто, тёплое и добротное, он хочет продать, чтобы как-то прокормиться до начала месяца и новых продуктовых карточек.

Колина мама застаёт ребят во дворе, когда Вадим примеряет куртку, слишком тонкую для ранней весны. Коля рассказывает ей о несчастьях Вадика и Марьи. Женщина приводит их домой, сытно кормит и укладывает спать. Осмотрев тетради детей, Колина мама узнаёт их фамилию — Русаковы — и решает им помочь. На следующий день она звонит в школы, где учатся брат с сестрой, и сообщает об их бедственном положении. Коля об этом не знает — он просил всё хранить в тайне, чтобы не расстроить маму Русаковых.

На следующий день Коля прогуливает школу. Всё утро он вместе с Вадимом ходит по городу в поисках еды — не по годам взрослый мальчик не хочет сидеть на шее у чужих людей.

Это бывает часто, во все времена ‹…› мальчишка помладше, точно верный оруженосец, готов следовать за мальчишкой, который едва старше его.

Оказывается, Вадик знает все «хлебные» места города. Коля понимает, что шакалит он не первую неделю. По дороге Вадим рассказывает о шпане, которая отнимает в столовых еду, угрожая ножом. Затем ребята заходят в комнату под лестницей трёхэтажной коммуналки, которую выделили эвакуированным Русаковым. Такой убогой комнаты Коля не видел никогда. Постельное бельё сожгли из-за тифа, а окна так и остались заклеенными бумагой крест-накрест. После гибели мужа Вадькина мама живёт как во сне, поэтому Вадим так за неё боится.

В тот день Коля решает разделить с Вадиком свой обед в восьмой столовке. Возле столовой их догоняет Марья и сообщает, что школа выделила для них талоны на спецпитание, директор пообещал новые продуктовые карточки, а учителя собрали немного денег.

В столовой Марья получает обед первой, но вскоре лишается второго блюда — котлет. Их отнимает «парень с лицом, похожим на тыкву». Вооружившись подносом, Вадим заступается за сестру, несмотря на острую бритву в руке шакала. Вор убегает, оставив недоеденную котлету. Ребята не смотрят на неё, хотя ещё вчера доели бы не раздумывая.

Выходит, — подумал я, — когда голод отступает, человек сразу становится другим? Но кто и кем тогда правит? Голод человеком? Человек голодом?

«Тыквенный парень» подкарауливает Вадима у входа в столовку и лезвием портит его пальто. Вадим расстроен — теперь он не сможет его продать.

Ребята расстаются — Вадим отправляется в школу, а Коля и Марья сочиняют письмо и относят его в страшный тифозный барак. По дороге Марья рассказывает, как они с братом выживали после потери карточек, и как стыдно поначалу выпрашивать еду в столовке. Только потом «голод убивает всякий стыд».

Вечером Колю ожидают три события. Сначала Вадик приходит из школы ошеломлённый — учителя собрали для брата и сестры целый портфель продуктов. Колина мама уверяет, что она здесь ни при чём. Второе событие — рассказ Марьи о том, как она с братом ходила в баню. Вадик не отпустил сестрёнку одну, девочка могла ошпариться, и Марье пришлось мыться в мужском отделении. С тех пор Марье стыдно ходить в баню.

Третьим событием оказывается нагоняй, который устраивает Коле мама, узнавшая, что сын прогулял школу. Коля пытается объяснить, что помогал Вадиму искать еду, но мама ничего не хочет слушать. Она решает, что Вадим плохо влияет на её сына. Коля возмущается, в его отношении к маме, всегда такой сильной и мудрой, «ломается какая-то тонкая перегородочка».

Хрупкая, ломкая это вещь — душа детская. Ох, как беречь надо бы её, ох, как надо!..

После этого нагоняя Коля «дрогнул духом», дружбы у него с Вадиком не получается — выходит лишь знакомство.

В течение всей весны Колина мама передаёт Вадиму, что больная из тифозного барака чувствует себя неплохо. Восьмого мая она приходит с работы расстроенная и в слезах. Коля пугается — вдруг сейчас, накануне победы, что-то случилось с папой. Собрав небольшой гостинец, мама вместе с Колей отправляется к Русаковым и там ведёт себя суетливо и беспокойно.

На следующий день, 9 мая, весь город празднует День Победы. Директриса школы поздравляет детей, а учительница просит запомнить всё пережитое, ведь они, дети войны, станут последними, кто сохранит эти воспоминания. Они должны сохранить «наше горе, нашу радость, наши слёзы» и передать эту память своим детям и внукам.

Потолкавшись после уроков в праздничной толпе, Коля отправляется к Вадиму и узнаёт, что его мама умерла несколько дней назад. Колина мама узнала об этом только вчера, поэтому и вела себя так странно. Слушая Вадима, Коля чувствует, как между ними «раскрывается чёрная вода», словно они с Марьей уплывают куда-то, а он, Коля, остаётся на берегу. Вадим сообщает, что их с Марьей отправят в детский дом, и просит Колю уйти.

Марья всё лежала, всё спала каким-то ненастоящим, сказочным сном, только вот сказка была недобрая, не о спящей царевне. Без всяких надежд была эта сказка.

Ещё один раз, последний, Коля встречается с Вадимом в конце лета. «Враз подросший, неулыбчивый парень» сообщает, что их детский дом уезжает.

Осенью Коля переходит в следующий класс, и ему снова выделяют талоны на доппитание. В восьмой столовке к нему снова подходит голодный мальчишка, и Коля делится с ним своей порцией.

Краткое содержание Лиханов Последние холода для читательского дневника

Год: 1984    Жанр: рассказ

Главные герои: мальчик Николай, его друг Вадька и учительница Анна Николаевна

Герою повести Коле ещё повезло во время войны, ведь, хотя отец на фронте, дома заботливые мама и бабушка. Семья не голодает, он хорошо одет и обут, мальчик ходит в школу, но там-то он сталкивается с несчастными детьми. В столовой он делит свою порцию с желтолицым Вадькой, вскоре того бьют ребята за то, что он ворует хлеб. Только Коля помогает голодающему, ведь Вадька с сестрой умирают от голода. Отец погиб, мать в больнице, им приходится самим как-то выживать. Коля, его мама и бабушка, хотя последняя не сразу, помогают несчастным. В день Победы детям сообщают, что их мать умерла, а после отправляют в детский дом.

Главная мысль. В повести, хотя она и показывает события военного тыла, самое важное – военное эхо. Победа не всё стирает, не все раны, особенно психологические, легко и быстро затягиваются, уже не вернуть тех, кто погиб. Важно помнить ужасы войны, не допускать её снова.

Читать краткое содержание Лиханов Последние холода

Сначала у героя всё хорошо, Коля обычный мальчик, даже учится с удовольствием. Ребёнок восхищен «генеральским умом» его учительницы Анны Николаевны. Она учила их «не в лоб», не назиданиями, а как бы манёврами… Исподволь, даже не обращаясь к ученикам, сообщая им важнейшие истины.

Грянула война. В столовой Коля встречает изголодавших детей. Герой не сразу понимает просьбу истощённого мальчика Вадьки, но делится своей едой. Да, Вадька ворует хлеб у младших, его бьют старшие, но он делает это, чтобы накормить голодную сестру. Сам Вадька падает в голодный обморок!

Пораженный страданиями сверстника, Коля отдаёт ему куртку, старается накормить. Его мама узнаёт о несчастных детях. Пряча слёзы, она несёт последние продукты, вопреки бабушке, несчастным, помогает с уборкой, передаёт его сестре все хозяйские хитрости. Все ждут Победу…

Передано ощущение дня Победы, когда тротуары стали «смешны». То есть люди шли прямо по дороге, чтобы видеть улыбки друг друга, поздравлять, пожимать руки. Но в этот день радостно не всем, сегодня Вадьке и сестре сообщили о смерти матери. Им придётся отправиться в детский дом.

Коля пробовал поддерживать отношения с приятелем, но тот слишком горд, это оказывается очень трудным делом. В итоге, Николай записывает свои воспоминания о тех событиях.

Да, боевые действия кончились, но голод, разрушения, слёзы ещё долго остаются на земле. Именно учительница Анна Николаевна просит класс не забывать об ужасах войны, передать эту память своим детям и внукам.

Читать краткое содержание Последние холода. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Картинка или рисунок Последние холода

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

• Краткое содержание Драгунский Тайное становится явным

  Мальчик Дениска услышал фразу «Тайное становится явным» и поинтересовался у мамы ее значением. Мама объяснила, что рано или поздно любой обман будет раскрыт и обманщик понесет наказание.

• Краткое содержание Гайдар Чук и гек

  Чук и Гек – два. Они обитают в городе Москве. У них есть родители, но с ними пока живет только мама, так как отец работает в тайге, у самых Синих гор, как он писал в письме семье. Дети живут смеясь, веселясь

• Краткое содержание Сладков Лесные тайнички

  Автор рассказа приходит в лес. Там он хочет увидеть маленькую сову, которая называется сплюшка. Так она называется, потому что по ночам издает звуки похожие на «Сплю!». К утру сова смолкает и прячется.

• Краткое содержание Погодин Сколько стоит долг

  В одном из пограничных посёлков, на севере, каждый житель знает друг друга в лицо и поэтому, Роман Панкевич, сразу же приметил мальчика тринадцати лет, одетого ни как другие ребятишки

• Краткое содержание Улитка на склоне Стругацкие

  В романе присутствуют две сюжетные линии, которые объединяет Лес, а также два главных персонажа – Перец и Кандид, которые с ним связаны. Они очень разные, но оба сильно выделяются в своем окружении

• Краткое содержание Роб Рой Скотт

  В основе исторического романа Вальтера Скотта «Роб Рой» лежат отношения народов Англии и Шотландии. События происходят в начале 18 века.

О маленьком рассказчике и его окружении

Третьеклассник Коля, главный герой повествования, хоть и живет в военное время, почти не чувствует на себе его тягот. Он находится в тылу, отец его на фронте, у него есть мама и бабушка. С ними мальчик и живет.

Женщины тщательно оберегают его от голода, холода, болезней и других горестей войны, он прилично обут и тепло одет по меркам того времени. Мама все время на работе — она медсестра в госпитале, поэтому мальчик практически предоставлен сам себе. О бабушке упоминаний очень мало.

Коля восхищается своей учительницей Анной Николаевной. Он видит ее незаурядный ум, обожает ее нестандартные методы обучения. Кроме обычных предметов вроде математики, истории и русского языка она преподает ученикам уроки жизни, вкладывает в их головы важные истины. Дети впитывают все как губки.

Она разговаривает тихо, тем самым непроизвольно заставляя ребят слушать и понимать без криков и наказаний. В целом Коле очень нравится учиться.

Знакомство с голодными военными реалиями

В младшей школе дают талоны на питание, но не всем они достаются, поэтому дети ходят есть в городскую «восьмую столовку» по очереди. Коля, приходя туда, думает, что он попадает в рай на земле, хотя на деле это обычное убогое помещение с большим холодным залом, заполненное голодающими детьми с разных школ.

Мальчик берет еду и занимает место за столиком рядом с двумя дерзкими пацанами. Те едят и оставшийся хлеб выбрасывают птицам, чтобы не делиться с голодающими детьми, которых все называют «шакалами». Коля не понимает, о ком и о чем они говорят, пока на следующий день не встречает одного болезненного желтолицего мальчугана с просьбой отдать ему остатки еды. Ребенок, конечно, делится, также он замечает, что еще одна девочка отдает часть своей порции сестре этого паренька.

Это была первая встреча Коли с голодными детьми-жертвами войны. На следующий день мальчик приходит в столовую раньше обычного и, стоя в длинной очереди, ищет взглядом вчерашних оголодавших ребят. Он замечает, что сегодня присутствуют и те, кто уже просто ворует еду у других, не пытаясь выпрашивать. В этот момент парень видит желтолицего, который решил своровать хлеб у одной из девочек, однако та начинает реветь, поднимая шум, и голодный мальчишка убегает от греха подальше.

Далее до Колиного слуха доносится шепот наглой шайки парней постарше о том, что дерзкого «шакала» надо проучить. Ребенок несется за ними и видит, что голодного мальчика уже избивают, а тот как-то очень смиренно терпит, а затем вскакивает и вцепляется мертвой хваткой в горло главарю и почти уже удушает его, но падает без сил, а малолетние бандиты трусливо убегают прочь.

Коля видит, что мальчик теряет сознание, он спешит за помощью к старшим, находит буфетчицу, а та потом отпаивает избитого ребенка сладким чаем. Как оказалось, он просто упал в обморок, поскольку долго ничего не ел.

Дружба с голодающими детьми

Когда избитый паренек приходит в себя, ребята, наконец, знакомятся. Мальчик представляется Вадькой и рассказывает, что учится в шестом классе, у него есть младшая сестренка Марья. Он не ел уже пять дней и ворует не столько для себя, сколько для малышки.

Также Коля узнает, что детей с мамой недавно эвакуировали из Минска, они новенькие в городе, никого не знают, отец умер на фронте, а родительница находится в тифозном бараке на лечении. Они очень голодают и безуспешно пытаются выжить. Им тоже были положены талоны на питание, но Марья их потеряла. Теперь до начала следующего месяца им совсем нечего есть.

Дети практически умирают от голода, но ежедневно строчат позитивные письма своей маме, в которых рассказывают, что у них все хорошо, чем они питаются в школе и дома, как прилежно учатся. Коля привязывается к новым друзьям и всеми своими детскими силами пытается им помочь выжить. Маленький Вадька задумал продать пальто, чтобы протянуть до начала следующего месяца, и просит у товарища дать ему поносить любую имеющуюся курточку до лета. На этом их застает Колина мама. Сын рассказывает ей обо всех горестях несчастных и брошенных детей.

Женщина, проникнувшись сочувствием и жалостью, забирает брата с сестрой домой, кормит до отвала и отправляет спать. Потом проверяет их тетради и окончательно решает помочь несчастным. С утра она звонит учителям ребятишек и говорит об их сложной ситуации.

В этот день Коля прогуливает уроки и помогает товарищу добыть еду. Потом друзья отправляются домой к Вадьке и Марье. Их домом оказывается комнатушка:

• убогая;
• заброшенная;
• пропитанная горем и несчастьями.

Потом они идут в восьмую столовую, чтобы разделить Колин обед.

Там встречают Марью, которая ошеломляет брата рассказом о том, что учителя собрали им немного денег, директор пообещал выдать новые карточки на питание, а школа уже выделила дополнительные талончики на еду.

Ценности жизни

Дети в радостном шоке идут за обедом, но у девочки отбирают котлету. Вадик заступается за сестру, хоть у вора в руке острая бритва. В итоге обидчик позорно убегает, бросив надкушенную котлету, но гордые дети уже не обращают на нее никакого внимания, хотя еще вчера набросились бы на нее. Из этого поступка Коля делает вывод, что как только исчезает потребность в пище, человек меняется. У ребенка в голове возникает вопрос: люди ли управляют голодом или все же он властвует над ними?

На выходе из столовой брата с сестрой подкарауливает опозоренный недавно котлетный вор и пытается ранить мальчика лезвием, но только портит его пальто. Теперь ребенок не сможет его продать. После неприятного случая Вадим отправляется на занятия, а Марья с Колей идут относить очередное письмо в барак. По дороге девочка полностью рассказывает обо всех горестях голодной жизни и говорит, что поначалу было очень стыдно попрошайничать, но желание съесть что-нибудь убивает смущение и заставляет просто выживать.

По возвращении домой Колю ждут приятные и не очень новости:

1. Учителя собрали для брата с сестрой большой портфель продуктов.
2. Маленькой Марье пришлось идти в мужскую баню с братом, чтобы просто помыться, ей было очень стыдно. Теперь она туда ходить не хочет вообще.
3. Мама Коли узнала о прогуле занятий и устроила ему взбучку, не желая слушать ничего о помощи несчастному Вадьке в поисках еды.

Женщина уверена, что мальчик оказывает дурное влияние на Кольку, и не хочет продолжения их дружбы. Отношения между приятелями охладевают. Но в то время, пока весь город и страна радуются победе и ликуют, у брата с сестрой случается настоящее горе:

• умирает мама;
• их забирают в детдом.

Вадим из гордости и нежелания видеть жалость к себе прогоняет Колю и окончательно разрывает их товарищество. Последняя встреча приятелей происходит в конце лета. Тогда Вадим сообщает своему старому другу, что они переезжают вместе с детдомом.

Осенью Коля переходит в четвертый класс и снова получает талоны на питание в «восьмой столовке».

В очереди на обед к нему подходит голодный мальчишка и просит поделиться едой. Паренек, как и в прошлый раз, не может отказать.

Факты о рассказе

Название произведения имеет несколько значений. Первое — действие рассказа происходит весной, в последние морозные месяцы. Второе, менее проглядывающееся — действия в повести разворачиваются в конце войны, а само название как бы обещает, что все вот-вот закончится, наступит оттепель, то есть качество жизни улучшится, голода будет меньше, а радости в существовании больше. Будет много работы, наступит «светлое будущее». Если говорить кратко, то в рассказе идет речь о таких ценностях, как:

• светлая и крепкая дружба;
• сострадание;
• помощь малоимущему;
• отсутствие эгоизма;
• принужденное раннее взросление детей и самопожертвование ради младших;
• начало конца детской дружбы.

Это практически автобиографическое произведение. Автор во многом описал собственную жизнь. В тексте изложены воспоминания уже взрослого человека о его голодном детстве и юных друзьях. Обыватель может узнать обо всех тягостях, выпавших на долю маленьких людей того времени, прочитав в кратком содержании «Последние холода».

Лиханов Альберт в своем рассказе делает скрытый намек на то, что детей не считают личностями. Родители всегда лучше знают, с кем дружить, а с кем нет (ведь именно мама Коли разрушила его отношения с Вадимом), когда и что есть, как одеваться. Автор намекает, что взрослые ущемляют большую часть прав своих детей. Они могут сломать неокрепший внутренний стержень и навсегда сделать человека безвольным и покорным существом без собственного мнения.

Современные технологии сейчас позволяют в режиме онлайн ознакомиться с произведением в кратком пересказе. «Последние холода» с иллюстрациями позволят читателю погрузиться в тот непростой для всего человечества период.

Автор: Лиханов Альберт Анатольевич. Родился в 1935 г, умер в 2021 г. Советский, российский писатель, общественный деятель. Был председателем крупных общественных фондов по защите прав и интересов детей, академиком Российской академии образования. Наиболее известные произведения: «трилогия «Семейные обстоятельства», «Голгофа», «Благие намерения», «Мой генерал», «Последние холода».  

Название: «Последние холода»

Жанр произведения: повесть

Тема произведения: трудности военного времени глазами детей

Число страниц: 285

Год написания повести «Последние холода» — 1984. Впервые опубликована в журнале «Юность», 1984, № 2. Вошла в книгу «Магазин ненаглядных пособий», 1984г.

Главные герои (персонажи) и их характеристика

1. Коля – третьеклассник. Домашний мальчик, живет с мамой и бабушкой, отец на фронте. Добрый, справедливый, скромный, не очень храбрый. «Нельзя сказать, что я не знал лишений. Но бабушка и мама из сил выбивались, чтобы спасти меня. И я не знал, что такое голод. Как он ни стучал в наши двери, мама и бабушка не пустили его».
2. Вадик Русаков – мальчик, эвакуированный из Минска. Старше Коли на три класса. Самостоятельный, гордый, честный. Заботится о младшей сестре марье. Чувствует себя ответственным за свою семью. «Есть люди, похожие на магниты. Они ничего особенного не делают, а к ним тянет. Вадька был такой магнит».
3. Мама Коли – добрая, заботливая женщина. Решительная, все делает для воспитания сына, отзывчивая, всегда готовая помочь. «Мамины глаза наливались решимостью, морщины на ее лбу сошлись к переносице – она готовилась к действиям».

Время и место действия повести «Последние холода» — апрель-май 1945 года, СССР, небольшой город в тылу.

Краткое содержание повести «Последние холода»

1. Шли последние месяцы войны. Третьеклассник Коля знал, что война уже далеко, что наши войска одерживают победы и только боялся за отца, все еще воюющего на фронте. Семья Коли не голодала, но досыта мальчик ел редко. Сразу после весенних каникул подошла очередь Коли получить талоны на дополнительное питание в городской столовой.
2. Мальчик съел всю выданную ему невкусную еду, и стал наблюдать за окружающими людьми. Он заметил группу ребят, которые говорили о «шакалах», но не понял, кто это.
3. На следующий день, когда Коля обедал, незнакомый мальчик болезненного вида шепотом попросил у него разрешения доесть суп. Коля увидел, что мальчик пришел с младшей сестренкой, которая тоже выпрашивала еду. На другой день Коля увидел, как голодный мальчик украл хлеб у другой девочки.
4. Банда старшеклассников решила наказать голодного мальчика. Коля смотрел, как главарь банды ударил мальчика, но тот вцепился ему в горло и чуть не задушил. Хулиганы разбежались, а мальчик на глазах у Коли упал в голодный обморок. Коля кинулся за помощью, и работницы столовой напоили мальчика сладким чаем. Так Коля познакомился с Вадиком и его сестрой Марьей, и узнал, что дети не ели уже пять дней, что их мама лежит в больнице с тифом, отец погиб на фронте, а карточки и деньги у них украли.
5. Не зная, чем помочь детям, Коля привел их к себе домой. Мама и бабушка Коли накормили Вадика и Марью, и дети сразу заснули. Утром дети вместе пошли в школу, но Вадик предложил Коле прогулять уроки. Мальчики отправились добывать жмых, потом искали еду на рынке, затем зашли домой к Вадику. Коля поразился убогой обстановке, которая осталась после того, как маму Русаковых увезли в больницу.
6. Марья, вернувшаяся из школы, рассказала, что ей и брату выдали талоны на дополнительное питание, директор школы пообещал помочь получить новые карточки, а учительница дала ей денег. Дети сходили в столовую. Потом Вадик ушел в школу. Под диктовку Коли Маша написала письмо маме в больницу, и Коля сам отнес его. Тифозная больница произвела на него тяжелое впечатление. Только теперь мальчик понял, какое страшное горе переживают его друзья.
7. Вечером Вадик пришел из школы с полным портфелем продуктов, которые собрали для детей учителя. Теперь детям не грозит голод. Когда Вадик и его сестра ушли домой, мама упрекнула Колю за прогул школы. Она так сильно ругала мальчика, что тот невольно отдалился от Вадика и настоящей дружбы у них не получилось.
8. В канун Победы, 8 мая, мама Коли пришла с работы очень расстроенной. Мальчик испугался за отца, но мама заверила, что с папой все в порядке, и предложила собрать гостинец для Вадика и Марьи. В доме брата и сестры мама Коли начала делать уборку, активно разговаривать с детьми, учить Марью хозяйственным премудростям. Коля не узнавал свою сдержанную маму, и особенно испугался, когда она заплакала, выйдя на улицу.
9. 9 мая весь город праздновал Победу. Коля гулял по городу и радовался народному ликованию, тому, как все поздравляют и обнимают друг друга. Учительница попросила ребят никогда не забывать эту страшную войну.
10.  Коля пришел к Вадику и Марье, чтобы поздравить ребят с Победой. Но в комнате было темно, Марья спала, а Вадик сидел, словно неживой. Он сказал Коле, что их мама несколько дней назад умерла, и они отправятся в детдом. Вадик попросил Колю уйти, потому что бедой можно «заразиться».
11. Через некоторое время Коля навестил Вадика в детдоме, но разговора не получилось, оба ощущали неловкость, ребята оказались в разных мирах. Больше они никогда не виделись.
12. Осенью, когда Коля пошел в четвертый класс, мирная жизнь постепенно налаживалась. Но в столовой к нему вновь подошел мальчик и попросил оставить еды. Ведь даже после окончания войны осталось много ни в чем не повинных голодных детей.    

Главная мысль повести «Последние холода»

Война калечит жизнь и судьбы и взрослых и детей. Детям, рано переживающим страшные потрясения и потери, приходится рано взрослеть, становиться самостоятельными. И во всем этом виновата война. 

Отзыв о повести «Последние холода»

Это невыразимо грустная и очень «житейская» повесть. Сам Альберт Лиханов всю свою долгую жизнь посвятил защите детства, и эта повесть – яркая иллюстрация того, как страдают от войны самые незащищенные, самые беспомощные маленькие люди. Очень точно автор описывает переживания домашнего мальчика, столкнувшегося с неприглядной стороной войны – не с подвигами и героизмом, а с разрушенной жизнью мирных жителей, своих сверстников, которые вынуждены бороться за выживание вместо того, чтобы проживать свое детство. Этот опыт навсегда отпечатывается в памяти Коли, влияет на формирование его личности, учит различать добро и зло, видеть истинные качества людей.

Какой отрывок из книги понравился (или запомнился) тебе больше всего? О чем он? Почему он оставил тебя неравнодушным?
Наибольшее впечатление на меня произвела кульминация повести, когда Коля приходит домой к Вадику в День победы. Очень ярко показан ошеломляющий контраст между сверкающим майским днем, народным ликованием, и темной комнатой, полной горя. В этом эпизоде показывается, что война не закончена с Победой, что последствия ее еще долго будут страшными, и горе будет догонять и разобщать людей, особенно детей – у Коли начинается мирная, радостная жизнь, он ждет отца с фронта, а семья Вадика и его сестры навсегда погублена.   

Толкование непонятных слов (новые слова и выражения)

• Антрацитовый – пыльный черный цвет. На греческом языке антрацит означает «уголь»
• Буржуйка — металлическая печь для обогрева помещений и готовки пищи
• Левитан, Юрий Борисович – диктор Всесоюзного радио

Пословицы и поговорки из произведения, авторские афоризмы, выписки понравившихся фраз, выражений

• Когда ты невелик ростом, жить трудно. Тебя отталкивают, могут дать по макушке, подставить ножку, если ты спешишь, и зло обхохотать.
• Так уж как-то вышло, что разговоры про скорую мирную жизнь получались у нас тихими, осторожными, как бы даже священными разговорами, – каждый мечтал об этом, точно о высшей мере счастья.
• Война затянулась, голод и холод одолевали постоянно, и к ним уже попривыкли, только вот к войне никто привыкать не хотел, все торопили ее, откладывая радость, удовольствие да, кажется, и саму жизнь до лучших времен, до мирных дней.
• Это бывает часто, во все времена, – в голодные дни войны и когда беды нет, а есть мирное, счастливое небо: мальчишка помладше, точно верный оруженосец, готов следовать за мальчишкой, который едва старше его. Рыцарь идет, рыцарь говорит, рыцарь поет, рыцарь молчит, и все, даже молчание любимого рыцаря, кажется оруженосцу значительным и важным. Счастливы оба.
• Детство прекрасно тем, что в нем множество событий. Не только замечательных, нет. Всякие бывают события в детстве – горестные и прекрасные. Но они бывают, вот что замечательно. Жизнь никогда не кажется безвкусной в детстве.
• Хрупкая, ломкая это вещь – душа детская. Ох, как беречь надо бы ее, ох, как надо!..

Другие читательские дневники вы найдете здесь

В повести «Последние холода» речь идет о детстве в военные годы, о том, как маленьким людям приходилось переносить лишения тех времен. Книга описывает подростков, которым пришлось рано повзрослеть, чтобы вести себя мужественно и достойно. Краткое содержание «Последних холодов» можно использовать для заполнения читательского дневника и написания сочинения на тему «Дети войны».

О маленьком рассказчике и его окружении

Третьеклассник Коля, главный герой повествования, хоть и живет в военное время, почти не чувствует на себе его тягот. Он находится в тылу, отец его на фронте, у него есть мама и бабушка. С ними мальчик и живет.

Женщины тщательно оберегают его от голода, холода, болезней и других горестей войны, он прилично обут и тепло одет по меркам того времени. Мама все время на работе — она медсестра в госпитале, поэтому мальчик практически предоставлен сам себе. О бабушке упоминаний очень мало.

Коля восхищается своей учительницей Анной Николаевной. Он видит ее незаурядный ум, обожает ее нестандартные методы обучения. Кроме обычных предметов вроде математики, истории и русского языка она преподает ученикам уроки жизни, вкладывает в их головы важные истины. Дети впитывают все как губки.

Она разговаривает тихо, тем самым непроизвольно заставляя ребят слушать и понимать без криков и наказаний. В целом Коле очень нравится учиться.

Знакомство с голодными военными реалиями

В младшей школе дают талоны на питание, но не всем они достаются, поэтому дети ходят есть в городскую «восьмую столовку» по очереди. Коля, приходя туда, думает, что он попадает в рай на земле, хотя на деле это обычное убогое помещение с большим холодным залом, заполненное голодающими детьми с разных школ.

Мальчик берет еду и занимает место за столиком рядом с двумя дерзкими пацанами. Те едят и оставшийся хлеб выбрасывают птицам, чтобы не делиться с голодающими детьми, которых все называют «шакалами». Коля не понимает, о ком и о чем они говорят, пока на следующий день не встречает одного болезненного желтолицего мальчугана с просьбой отдать ему остатки еды. Ребенок, конечно, делится, также он замечает, что еще одна девочка отдает часть своей порции сестре этого паренька.

Это была первая встреча Коли с голодными детьми-жертвами войны. На следующий день мальчик приходит в столовую раньше обычного и, стоя в длинной очереди, ищет взглядом вчерашних оголодавших ребят. Он замечает, что сегодня присутствуют и те, кто уже просто ворует еду у других, не пытаясь выпрашивать. В этот момент парень видит желтолицего, который решил своровать хлеб у одной из девочек, однако та начинает реветь, поднимая шум, и голодный мальчишка убегает от греха подальше.

Далее до Колиного слуха доносится шепот наглой шайки парней постарше о том, что дерзкого «шакала» надо проучить. Ребенок несется за ними и видит, что голодного мальчика уже избивают, а тот как-то очень смиренно терпит, а затем вскакивает и вцепляется мертвой хваткой в горло главарю и почти уже удушает его, но падает без сил, а малолетние бандиты трусливо убегают прочь.

Коля видит, что мальчик теряет сознание, он спешит за помощью к старшим, находит буфетчицу, а та потом отпаивает избитого ребенка сладким чаем. Как оказалось, он просто упал в обморок, поскольку долго ничего не ел.

Дружба с голодающими детьми

Когда избитый паренек приходит в себя, ребята, наконец, знакомятся. Мальчик представляется Вадькой и рассказывает, что учится в шестом классе, у него есть младшая сестренка Марья. Он не ел уже пять дней и ворует не столько для себя, сколько для малышки.

Также Коля узнает, что детей с мамой недавно эвакуировали из Минска, они новенькие в городе, никого не знают, отец умер на фронте, а родительница находится в тифозном бараке на лечении. Они очень голодают и безуспешно пытаются выжить. Им тоже были положены талоны на питание, но Марья их потеряла. Теперь до начала следующего месяца им совсем нечего есть.

Дети практически умирают от голода, но ежедневно строчат позитивные письма своей маме, в которых рассказывают, что у них все хорошо, чем они питаются в школе и дома, как прилежно учатся. Коля привязывается к новым друзьям и всеми своими детскими силами пытается им помочь выжить. Маленький Вадька задумал продать пальто, чтобы протянуть до начала следующего месяца, и просит у товарища дать ему поносить любую имеющуюся курточку до лета. На этом их застает Колина мама. Сын рассказывает ей обо всех горестях несчастных и брошенных детей.

Женщина, проникнувшись сочувствием и жалостью, забирает брата с сестрой домой, кормит до отвала и отправляет спать. Потом проверяет их тетради и окончательно решает помочь несчастным. С утра она звонит учителям ребятишек и говорит об их сложной ситуации.

В этот день Коля прогуливает уроки и помогает товарищу добыть еду. Потом друзья отправляются домой к Вадьке и Марье. Их домом оказывается комнатушка:

• убогая;
• заброшенная;
• пропитанная горем и несчастьями.

Потом они идут в восьмую столовую, чтобы разделить Колин обед.

Там встречают Марью, которая ошеломляет брата рассказом о том, что учителя собрали им немного денег, директор пообещал выдать новые карточки на питание, а школа уже выделила дополнительные талончики на еду.

Ценности жизни

Дети в радостном шоке идут за обедом, но у девочки отбирают котлету. Вадик заступается за сестру, хоть у вора в руке острая бритва. В итоге обидчик позорно убегает, бросив надкушенную котлету, но гордые дети уже не обращают на нее никакого внимания, хотя еще вчера набросились бы на нее. Из этого поступка Коля делает вывод, что как только исчезает потребность в пище, человек меняется. У ребенка в голове возникает вопрос: люди ли управляют голодом или все же он властвует над ними?

На выходе из столовой брата с сестрой подкарауливает опозоренный недавно котлетный вор и пытается ранить мальчика лезвием, но только портит его пальто. Теперь ребенок не сможет его продать. После неприятного случая Вадим отправляется на занятия, а Марья с Колей идут относить очередное письмо в барак. По дороге девочка полностью рассказывает обо всех горестях голодной жизни и говорит, что поначалу было очень стыдно попрошайничать, но желание съесть что-нибудь убивает смущение и заставляет просто выживать.

По возвращении домой Колю ждут приятные и не очень новости:

Женщина уверена, что мальчик оказывает дурное влияние на Кольку, и не хочет продолжения их дружбы. Отношения между приятелями охладевают. Но в то время, пока весь город и страна радуются победе и ликуют, у брата с сестрой случается настоящее горе:

• умирает мама;
• их забирают в детдом.

Вадим из гордости и нежелания видеть жалость к себе прогоняет Колю и окончательно разрывает их товарищество. Последняя встреча приятелей происходит в конце лета. Тогда Вадим сообщает своему старому другу, что они переезжают вместе с детдомом.

Осенью Коля переходит в четвертый класс и снова получает талоны на питание в «восьмой столовке».

В очереди на обед к нему подходит голодный мальчишка и просит поделиться едой. Паренек, как и в прошлый раз, не может отказать.

Факты о рассказе

Название произведения имеет несколько значений. Первое — действие рассказа происходит весной, в последние морозные месяцы. Второе, менее проглядывающееся — действия в повести разворачиваются в конце войны, а само название как бы обещает, что все вот-вот закончится, наступит оттепель, то есть качество жизни улучшится, голода будет меньше, а радости в существовании больше. Будет много работы, наступит «светлое будущее». Если говорить кратко, то в рассказе идет речь о таких ценностях, как:

• светлая и крепкая дружба;
• сострадание;
• помощь малоимущему;
• отсутствие эгоизма;
• принужденное раннее взросление детей и самопожертвование ради младших;
• начало конца детской дружбы.

Это практически автобиографическое произведение. Автор во многом описал собственную жизнь. В тексте изложены воспоминания уже взрослого человека о его голодном детстве и юных друзьях. Обыватель может узнать обо всех тягостях, выпавших на долю маленьких людей того времени, прочитав в кратком содержании «Последние холода».

Лиханов Альберт в своем рассказе делает скрытый намек на то, что детей не считают личностями. Родители всегда лучше знают, с кем дружить, а с кем нет (ведь именно мама Коли разрушила его отношения с Вадимом), когда и что есть, как одеваться. Автор намекает, что взрослые ущемляют большую часть прав своих детей. Они могут сломать неокрепший внутренний стержень и навсегда сделать человека безвольным и покорным существом без собственного мнения.

Современные технологии сейчас позволяют в режиме онлайн ознакомиться с произведением в кратком пересказе. «Последние холода» с иллюстрациями позволят читателю погрузиться в тот непростой для всего человечества период.

Предыдущая

Краткое содержание«Мать» — краткое содержание книги Максима Горького

Следующая

Краткое содержание«Отец Горио» — краткое содержание романа Оноре де Бальзака