Тёплая снежинка
сказ о том, как вологодское кружево появилось
В селе Ковырине, что под Вологдой, жила семья: отец Иван, мать Катерина да дочка их Настенька. Дружно жили, хорошо.
Очень любила Настенька зиму – пуховые сугробы белые, горки по которым ребятишки катаются, ледяные узоры на стёклах…
Пошла она раз зимой погулять – денёк хороший стоял, морозный, солнечный. И снежинки неторопливые, махонькие с неба сеются. Подставила Настенька ладошку в варежку вязаную одетую и легла на неё снежинка. Лежит и не тает… Никогда ещё Настенька так близко одну маленькую снежинку не рассматривала. Смотрит, любуется – до того снежинка красивая! Каждый лучик ровненько из серединки выходит, а от лучика еще стрелки граненые и каждая грань на солнышке сверкает и не верится, что само по себе так могло сделаться, это уж какой-то мастер такую снежинку из капли воды сковал. Не хуже мастер, чем ее матушка, что замечательные варежки вяжет, да половики-дорожки ткет…
Понесла Настенька снежинку на варежке в избу, матушке показать. Да только через порог шагнула, снежинка и растаяла, в капельку обратилась… Обидно стало девочке, даже заплакала.
— Что с тобой, доченька? – спросила Катерина.
— Снежинка растаяла.
— Дак что же тут плакать, доченька? Так всегда бывает, снежинки холодные и в тепле они тают…
— А я не хочу, чтобы таяла, она такая красивая, мама! Вот если бы снежинка была тёплая – она бы не растаяла…
И видит Катерина, что дочь ее Настенька каждый день тоскует, сама, как снежинка тает…
Стала Катерина думать, что бы такое сделать, чтобы снежинки не таяли, чтобы были они теплыми. Попробовала из ниток снежинку связать, да не получается снежинка, все не такая, как те, что с неба падают.
Думала она думала и поехала с мужем Иваном в город на базар. Ходила там, глядела-смотрела и нашла мужичка, что булавками медными на гвоздики похожими торговал. Плохо у него торговля шла, мало кто такие булавки покупал. А Катерина подумала да и говорит:
— Продай ты мне вот целый туесок твоих булавок.
Удивился продавец:
— Да зачем тебе столько?
— Для тёплой снежинки, — Катерина ответила.
Еще больше удивился мужик, но булавки с радостью продал.
Пока домой ехали, попросила Катерина Ивана набить ей мешок соломой чистой, чтобы как подушка круглая получился он. Сделал Иван, как жена просила. Стала Катерина пробовать – булавки в подушку втыкает, нитки белые льняные вкруг них заплетает. Да больно уж неудобно: и подушка с коленей падает, и нитки перевиваются, как надо не заплетаются.
Опять Катерина мужа просит:
— Сделай, ты мне, Иван, под подушку подставку-пяльцы, да палочек ровных наточи, чтобы к ним можно было нитки привязывать. Все сделал Иван, как жена просила…
А Настенька тем временем все грустит, на улицу выходит, снежинки на ладошку ловит, а сама уже понимает, что скоро и весна, совсем никаких снежинок не будет – а так уж они ей любы!..
А мать Катерина подушку на пяльцы поставила, нитки к палочкам-коклюшкам привязала – веселее работа пошла. Получается у нее снежинка…
Вот и весна-красна пришла. Все дети рады – зиме конец, снег тает, ручьи бегут! Только Настенька не рада, заболела она, да так, что уж и с постели не встает, все теплой снежинкой бредит.
Однажды открыла глаза, а рядом, на подушке снежинка лежит – настоящая, каждый лучик у нее ровный, между лучиками паутинки тонкие… Будто прямо с неба только сейчас опустилась. Но такая большая, каких Настенька и не видела. И не тает. Коснулась она снежинки рукой – теплая! Как мамины руки.
Отец с матерью рядом стоят, радуются.
Поправилась Настенька, стала вместе с Катериной теплые снежинки плести.
А вскорости все Ковырино, вся Вологда, коклюшками звенели. Много мастериц по теплым снежинкам появилось.
Добрые руки
И была Настя первой мастерицей по кружеву. Особо же славилась тем, что сама новые узоры для кружева находила.
Весной зацветут вишни да яблони – будто в кружево их одели. Но нет – это еще не кружево. Кружево будет, когда Настенька этот узор подсмотрит, да в нитки заплетёт. Так и делает – трудно бывает, не сразу и у Насти все получается, но зато какая радость ей, и матушке Катерине, и всем кто видит, когда цвет яблоневый, кружевом становится.
Лето-красное. Отцвели первые золотые одуванчики, в круглые пуховые шапки оделись. Спешит Настя запомнить (потом уж и срисовывать стала) эти шапочки, в которых пушинка к пушинке льнёт. Успевать надо – ветер дунет, и нет шапочки, разлетелись пушинки. Настенька пушинку на ладонь поймает, еще рассмотрит, все запомнит. Потом, глядишь, появились лёгкие как дыхание пушинки в её кружеве.
Осень на дворе – листья облетают с деревьев, дожди льются, но вот – выглянут люди утром в окно – всё будто молоком облито. Иней выпал.
Настенька к колодцу по воду идёт. И вдруг замерла. Растёт у забора куст лопушиный – ничейное место, вот и не скосили, не убрали его. Листья у него уже обвисли, на тряпки похожи, семена-колючки давно осыпались… Чего в нем красивого? А вот иней голый куст схватил – и чудо случилось. Сказочный узор – ветки серебряные и все в искринках. Спешит Настя домой, а из дома обратно – с угольком да бумажкой. Узор срисовывает.
Каждый рисунок Настя на сколок – лист чистой и гибкой бересты иголкой-наколом переносит. Бересту ей отец Иван в лесу заготавливает. Этот-то сколок потом на подушку-куфтырь и крепится, по нему булавки втыкаются, вкруг них нитки заплетаются – так вот кружево и получается.
… Лучше всего зимой, куда ни глянешь – узор для кружева. Дымок над трубой завивается – рисуй, если можешь, переноси на сколок. Ветки еловые снежком припушило – опять кружево… А лучше всего на морозное окно глядеть. Так уж Морозко его разукрасит, таких перьев да завитков нарисует, что ни один художник такого не придумает, и каждый-то день они разные. Срисовывает Настя узоры с окна, сколки делает, зимнюю сказку плетёт.
А как-то раз увидела в зимнюю стужу воробьишку на дороге замерзающего, в руки взяла, принесла домой обогрела, дала зёрнышек поклевать, на волю выпустила… Подумала, угольком на бумажке почиркала, и воробьишку вплела в кружево!..
Острый глазок у Насти, и добрые руки. Потому и даются ей узоры, что сама Мать-Природа показывает.
А по Настиным сколкам и вся округа коклюшками звенит. По всей земле добрая слава о Вологодском кружеве разлетается…
Солдатское кружево
Ещё другое рассказывают, про то, как кружево вологодское появилось.
Мол, жил близ Вологды один барин. Не добрый и не злой. Барин – и весь сказ. Пришло время – отдал барин в солдаты своего крепостного, Ивана. Отдал да и думать забыл. На двадцать пять лет в те времена служить уходили.
Отревела мать Иванова – да и тоже смирилась…
А Иван горевать не привык. Честно служит Царю и Отечеству. О доме родном, о матушке, о Настасье, к которой по весне свататься хотел – вспоминает, но тоске места в душе не даёт. Песни поёт, на балалайке играет. За то его и другие солдаты любят и офицеры жалуют…
Вот случилась война с французом. Наполеон захотел Россию полонить. Весь народ на защиту Отечества поднялся. Ну, а уж солдаты-то – в первую очередь… Да трудно поначалу пришлось, силён француз оказался, как ни дрались русские солдаты, а отступать приходилось. До самого поля Бородинского, что уж от Москвы неподалеку, отступили. Тут Кутузов фельдмаршал решил бой врагу дать. Много русских сил собралось. Да не меньше и французских…
В одном из пехотных полков и служил Иван – солдат уже бывалый.. И появился у них в полку незадолго до Бородинского сражения новый офицер. Молоденький, бравый. Больно уж он на барина, у которого когда-то Иван жил, был похож. Ну, да ведь к офицеру просто так не подойдёшь, не спросишь…
Наутро пошли французы тучей. На редут, на котором Иванов полк стоял, такая сила навалилась, что вот-вот и смела бы эта сила вражья защитников редута. Тут и выскочил из клубов порохового дыма молодой офицер со знаменем в руках:
— За мной, ребята, в рукопашную!
И пошли за ним солдаты! В штыки! А на офицера-то, на знамя полковое, сразу с десяток французов бросились – убить офицера, сорвать знамя. Тут-то рядом с ним Иван и оказался. Силён он был в рукопашном бою: кого штыком, кого прикладом, а кого из французов уже и кулаком угостил. Не хуже, чем он и другие солдаты дрались. Отбросили француза, но и полегли многие…
— Спасибо, тебе солдат, — говорит молодой офицер, что со знаменем вперед пошел. — Как зовут тебя?
И ответил Иван, что зовут его Иваном, а вы, мол, господин офицер, не будете ли родственником вот такому то барину… Не растерялся Иван, спросил.
А офицер-то, сыном тому барину оказался. Вот, как судьба свела. И взял он Ивана к себе денщиком. Так до самого конца войны вместе и жили-служили. И из России Бонапартия выгнали, и до самого Парижа дошли… Вот уж война кончилась. Бонапартия арестовали. А русские офицеры все по Парижу гуляют, на балы собираются, моду французскую перенимают…
Там-то молодой барин и кружева приметил, такой модник был – целый баул себе накупил – платочков всяких, да манжетов, да воротничков. Красивое кружево французское…
Пришло время – вернулась русская армия в Россию. Поехал молодой офицер домой, взял с собой и Ивана. Хоть время службы у того ещё не вышло, по просьбе офицера и за заслуги ратные – был Иван со службы военной уволен вчистую, а молодой барин пообещал Ивану и всей семье его вольную.
Барин кружево везёт: матушке – косынку, батюшке – платок, невесте – накидку. Везёт и Иван подарок домой. Сам не знает кому (молодой барин и крепостных-то своих не знает), да верит, что матушке, что жива она ещё, хочет верить, что Настасьюшке, хоть и не жена она ему… Два платочка кружевных купил он в Париже на солдатское своё жалованье…
Вот приехали они в родные места. Барин в именье, в барский дом поехал, а Иван в деревню пошёл… Идёт, а на него все смотрят – да никто не узнаёт. Пятнадцать лет дома не был солдат…
Молодой барин своей матери кружево подарил, Иван-солдат своей…
Барин своей невесте накидку кружевную подарил. Солдат же, прознав, что Настасья давно уж жена другого, пошёл да на гуляньи первой попавшейся девушке платочек кружевной и отдал.
Захотелось девушкам – каждой – такой-то платочек иметь. Стали пробовать, стало у которых и получаться. Да всё лучше и лучше…
А мать-барыня сразу свою выгоду смекнула, как узнала о моде на кружева. Завела свою фабрику кружевную. Француженку кружевницу из самого Парижа выписала. Та приехала, стала наших девок учить. А они уже лучше француженки всё умеют. Поди-ка таких морозных узоров на стёклах, да снежных накидок на деревьях во Франции-то и не бывало… А ещё так говаривали: «Солдатское-то кружево не хуже барского оказалось!»
Дорогой заказ
В селе Кубенском, что верстах в сорока от Вологды по Кирилловскому тракту, в старые годы было…
Славилось Кубенское своими кружевницами, рыбаками да купцами.
И жила в том селе кружевница Катя со своим отцом-рыбаком. Мать умерла у Кати – так и жили вдвоём. Отец ловил в синем Кубенском озере рыбу – нельму да щуку купцу сдавал (тот в городе втридорога перепродавал), окуня да ерша себе оставлял. Катя кружева плела, купец-перекупщик у неё покупал, барам втридорога отдавал.
Так и жили Катя да отец её – с голоду не умирали, а и богатства не наживали. Так бы и дальше жили, как давно уж привыкли. Да случилась беда…
По весне, озеро ещё только-только ото льда вскрылось, рыбачил отец. Налетел ветер-дольник, не успел рыбак лодку носом к волне развернуть, как раз сеть выставлял да и замешкал. Опрокинуло лодку-кубенку – едва сумел он, держась за перевернутую лодку, до мелководья добраться. Промок весь, замёрз, слёг в горячке-простуде…
Катя за отцом ухаживает, отварами трав отпаивает. За кружево-то садится, только уж когда отец во сне забудется. А купец-заказчик не ждет – вскорости и явился.
— Ну, Катя-мастерица, показывай, что наплела!
Какие кружева были – продала купцу. А он и говорит:
— Есть тебе, Катя, заказ – кружевная шаль для знатной дамы из самого Петербурга. Да сделать надо быстро – к Троице.
— Не успеть, батюшка вон хворает…
— Ну, не успеть, так и сиди без заказа, мало ли кружевниц у нас – другой закажу… — Да и ушёл купец. Ещё и рассердился, дверью хлопнул.
— Зря ты, доченька, отказалась. Ведь и рыбы я нынче не наловлю, без денег, без еды останемся.
— Ничего, батюшка, — Катя отвечает, — уж как-нибудь, — а сама плачет…
За отцом ходит да мерное кружево плетет. А много ли за мерное получишь?.. А надо ведь и печь натопить, и еду приготовить, и отца больного обиходить…
Вот уснул отец на печи. Села Катя за пяльцы. Плетет, пальцы работу сами знают, а глаза-то закрываются, слипаются, сон её морит.
И видит Катя женщину в голубой одежде. Лицо у неё платом скрыто, а из под плата будто бы свет исходит. И говорит та женщина:
— Не плачь, Катя, я тебе другой заказ дам. Сплети ты полотенце кружевное, лучшие белые нитки на него возьми да отвези в Спасо-Каменный монастырь, а кому отдать – там и узнаешь…
— К какому же сроку сплести-то? Не смогу я быстро, батюшка вон болеет. Да и ниток-то у меня белых – один клубочек маленький.
— Об этом не думай – в самый раз успеешь, и ниток хватит…
Очнулась Катя, сну подивилась, дальше мерное кружево плетёт, а слова той женщины из головы не идут.
И заплела Катя полотенце, сама и сколок придумала, с таким рисунком, что и не бывало таких. Нитки лучшие, что для самых дорогих заказов хранила, взяла.
Плетёт Катя полотенце, за больным отцом ухаживает. Продала уж остатки мерного кружева – совсем мало денег получила. Что же делать – заняла у соседей. Мучицы в лавке купила, да и на огороде кое-что поспевать стало – голодно, а живут. Вот только батюшка всё не поправляется. Стонет на печи, кашляет… Одно хорошо – нитки белые в клубке не кончаются. Чудо! Да некогда Кате и о чуде подумать, плетёт заказ, старается. Хоть срок ей и не указан – а только о кружеве своём и думает. Праздники, будни, день, ночь – всё для неё смешалось…
И вот готово полотенце кружевное. Катя и сама дивится – неужели это она такую красоту сделала?
Отцу ничего не сказала, а как он уснул, к берегу побежала, насилу лодку перевернула, на воду столкнула, вёсла в уключины вставила, погребла к Спас-Камню – острову-монастырю.
Гребёт, а сама слышит, будто гул по воде идёт. И чем ближе к острову, тем громче. Колокола монастырские! И вспомнила Катя, что не простой сегодня день – Рождество Пресвятой Богородицы…
На острове с другими богомольцами в церковь вошла – и не задумалась, к образу Богородицы подошла, полотенце кружевное из свёртка, что бережно хранила, достала, развернула к иконе положила… Знала она теперь, чей заказ выполнила.
А после службы в храме, подошёл к Кате монашек, позвал в гостиницу монастырскую. Там в одной из комнат ждала её женщина. Хоть вроде и просто одета, скромно, а видно, что знатная дама.
— Видела я, мастерица, твою работу! И хочу тебя за неё наградить да и на будущее заказ дать…
— Как же я награду возьму, ведь для самой Царицы Небесной плела.
— И то верно. Тогда пусть так будет – дам я тебе денег, купи лучших ниток, булавок, всего, что для себя нужно. Будет каждый месяц к тебе мой человек приезжать – кружево покупать. Хорошую цену дам. А пока вот…
И подаёт Кате сто рублей. Деньги огромные!..
… Вернулась Катя в Кубенское, а её на крыльце отец встречает. Поправился. Опять на рыбный промысел засобирался. А Катя долг соседям отдала, ниток, булавок купила. Плетёт кружева – косынки, накидки, платочки. Из самого Петербурга приезжает к ней человек от той знатной дамы. Всё покупает. Купец-перекупщик злится, да что ж тут поделаешь… А Катя и про другую Заказчицу не забывает – на Спас-Камень ездит, свечи ставит, Христа и Матерь Его Пречистую славит.
Про жадную купчиху, матушку-императрицу и Любашу-кружевницу
Жила в Вологде богатая купчиха. Кружево у мастериц скупала, да на ярмарках втридорога продавала. На том и богатела. Были и другие в Вологде скупщики кружева – да эта самой прыткой оказалась. В самом Санкт-Петербурге на Невском проспекте магазин открыла. Скупит в Вологде да в соседних сёлах кружевные накидки, пелерины, платочки, подзоры… Всё в магазин везёт.
И однажды заехала в её магазин сама Императрица. Поглядела на красоту, удивилась – не только французы и голландцы кружево плести умеют, наши вологодские даже лучше плетут. Купчиха вкруг Императрицы так и вьётся, так и стелется: «Ваше Величество, Ваше Величество…»
Особенно понравилась Императрице одна пелерина – до того она воздушная, ажурная, белая, будто снежок с неба упал, да и не растаял…
— И кто же это такую красоту делает?
Смекнула купчиха, что можно тут свою дочку хорошо пристроить, отвечает:
— Это, Ваше Величество, дочь моя плетёт.
Милостиво глянула на купчиху Императрица, примерила пелерину. Маловата оказалась.
— Вот что, привози-ка свою дочь ко мне во дворец. Пусть при мне поживёт. Сплетёт пелерину на меня по размеру, да и фрейлин моих своему искусству научит.
Сказала такие слова, вышла на проспект, в карету золотую села и уехала.
Обрадовалась купчиха, что дочь во дворец призвали, а потом и задумалась, и испугалась. Дочь-то её кружева с роду не плела. Обленилась на материном богатстве. А сплела эту пелерину Любаша-кружевница, из бедной семьи девушка.
Что же делать-то? Думала купчиха, думала – и придумала. Поехала скорее в Вологду. Призвала к себе Любашу-кружевницу, говорит:
— Поезжай-ка ты с моей дочерью во дворец к Императрице, скажу я, что ты её помощница. Будешь жить там на всём готовом. Что скажут – сплетёшь. Чем Императрица дочь мою пожалует – тебе половина будет.
Не хотела Любаша от семьи уезжать, а надо – поди-ка неплохо Императрица за работу пожалует, хоть семье можно будет помочь с того жалованья.
И приехали девушки в Санкт-Петербург, во дворец их в карете слуги императрицины привезли. Императрица с ними поговорила – пелерину сплести заказала.
Сняла Любаша размер с плеч самой Императрицы, и в отведённой для них комнате за работу принялась. Купчихина дочка рядом сидит, но ничему у Любаши не учится, только на стены да потолки золотом расписанные любуется, гадает – какая награда ей за пелерину будет.
Пришли к ним фрейлины императрицины – плетению кружева учиться.
— Пусть вас моя помощница учит, — купчихина дочь говорит, а сама за пяльцы села, будто бы пелерину плетет, коклюшки перебирает…
Любаша днём фрейлин учит, вечерами пелерину плетёт, по дому скучает…
Вот как-то вечером и зашла сама Императрица в их комнату. Смотрит – Любаша плетёт, а купчихина дочка на диване лежит. Ладно… В другой вечер заходит – опять та же картина. Да ещё и фрейлины рассказали, что учит их одна только Любаша. Чтобы уж не сомневаться, слуг попросила за девушками доглядеть, всё узнать. Они-то и доглядели, правду Императрице сказали.
Призвала она девушек к себе. А Любаша как раз тот вечер пелерину закончила. Купчихина дочка пелерину схватила, первой в императорские покои входит, заказ на руках несёт.
Примерила Императрица пелерину – и ахнула. Красота неописуемая, и в самую пору!
— Спасибо тебе, Любаша-кружевница, — милостиво девушке улыбнулась. — Хочешь жить у меня во дворце? И мастерскую тебе выделю, и семью сюда перевезешь, и нужды ни в чём знать не будешь.
— Спасибо, матушка Императрица, да хочу я жить в своей Вологде…
Наградила она Любашу и в Вологду отпустила. С тех пор семья её ни в чем нужды не знала, исполняла Любаша заказы для самой Императрицы.
А купчихину дочь с позором из дворца выгнали. Да ещё распорядилась Императрица узнать, по какой цене купчиха кружева скупает, по чём продаёт. Чиновника назначила, чтоб следил – дабы кружева у кружевниц по честной цене покупали.
Гармонист и кружевница
— Зимой-от соберёмся в избе, у кого попросторнее – каждая деушка со своей подушкой, с пяльцами – кружева плетём, беседы ведём. А уж по воскресеньям-то и плясали. Сперва тоже – плетём, поговорим, поговорим да и замолчим. Тут, которая побойчее, и пропоёт:
— Что-то, девки, загрустили –
Не пора ли запевать?
Не пора ли нам парнишек
На гулянку зазывать?!
А всегда робятишки тут же крутились при нас – вот и пошлём мальчишку за парнями. А те уж ждут. С гармоньей в избу заходят. Тут – подушки в сторону, пляски да частушки начинаются. Гармонист-от баской у нас был, Сашка… Деушки-то заглядывались на него, так он и задавался. Играет да ни на которую и не смотрит.
Споёт ему деушка:
— Гармонист, гармонист –
Красная рубашка!
Ты чего такой сурьёзный,
Гармонист наш Сашка?!
Ухмыльнётся – да знай себе дальше играет…
А одна-то деушка с им и не заигрывала. Его, видно, задело. Стал поглядывать на неё. А раз и не выдержал, сам по кругу пошёл, сам себе играет, перед ей остановился:
— Кружевница, кружевница –
Окружила ты меня!
Без тебя мне, кружевница,
Не прожить теперь и дня!
А деушка-то и отвечает ему:
— Гармонист, гармонист,
Ты не задавайся –
Чаще в зеркало глядись,
Чище умывайся!
До чего обидчив-то был – тут же за порог. Тулуп натянул, шапку – по деревне идёт, под драку играет:
— Меня били-колотили
В поле у рябинушки!
Перевязывали раны
Все четыре милушки!
Ну, без гармони какая гулянка – расходиться стали. А деушка-то переживает, что Сашка-гармонист из-за неё ушёл. Нравился он ей, только виду не казала. Вот и слушает всё, как играет он. И всё дальше, дальше, уж за деревню по дороге ушёл. Ну, значит, думает, в другую деревню пошёл гулять, отчаянная голова. Все уж и думать про Сашку-гармониста забыли – ушёл и ушёл. А деушка всё игру его слышит. И уже ей не по себе – вроде как на одном месте играет-то он, да и игра не понятная какая-то – будто просто меха туда сюда дёргает.
Забеспокоилась она, брату своему и говорит:
— Собирай парней, пойдём Сашку искать, случилось с ним что-то.
Собралась партия человек десять. Прислушались – точно, пиликает где-то не пойми что.
Пошли по дороге, а уж тёмно. Ёлки к самой дороге санной жмутся. Да и парни-то друг к дружке прижимаются. Однако ж перед деушкой-то страх не показывают, да и гармошка-то всё слышнее. А деушка впереди всех бежит. Ладно – ночь была звёздная, дорогу видно.
Вот уж совсем близко гармошка-то играет, а Сашку не видать. Стали тут кричать ему. Он и откликнулся. Сидит на ёлке, на ветке толстой, гармошку из рук не выпускает.
— Ты чего там? – ему кричат.
— Волки! – отвечает.
Осмотрелись – и правда, вкруг дерева-то всё волчьими следами утыкано…
Слез Сашка – ни жив, ни мёртв. А как деушку-то увидел – воспрянул! Русского заиграл. Так с гармоньей да песнями в деревню и вернулись.
С того-то вечера началась их любовь. После Пасхи и свадьбу сыграли.
Да не долго пожили-то. Забрала гармониста война проклятая.
Только вон фотография на стене, два письма да гармошка от моего Александра Ивановича в память и остались.
В старой избе, в дальней, занесенной снегом деревеньке, на комоде стоит гармошка-хромка с перламутровыми кнопочками, накрыта полотенцем белым с кружевным подзором.
Валентин и Валентина
В деревне Семёнково жила в одной семье девушка. Валентиной звали. Кружева, как и многие в той местности, плела. Была там целая бригада кружевная, раз в месяц мастер ездил – работу кружевниц собирал.
Пришла пора – посватался к родителям Валентины парень из той же деревни. Валентин звали. Давно он был Валентине мил, да и родители не возражали – хороший парень. В колхозе на тракторе работал. Вскоре и свадебку сыграли. Перешла Валентина к мужу в дом. А тот с одной матерью жил… Всё хорошо – жить бы да радоваться. Да месяца не прошло – война началась. Напали фашисты проклятые на нашу страну.
Много слёз было пролито, когда уходили парни и мужики на фронт. Ушёл и Валентин. А когда уходил, подарила ему Валентина платочек кружевной. «Храни его, и он тебя хранить будет», — сказала.
А вскоре пишет Валентин жене и матери своей – в танковую часть попал служить. С техникой-то он, тракторист, хорошо умел обращаться…
Как война-то началась – не до кружев стало. Все женщины да ребятня в колхоз пошли работать. Пахали на быках, боронили на коровах. Всю мужскую работу делали. А Валентина, как ни уставала, а и от кружева не отставала – от сна часок урвёт, а что-то поплетёт. Никому не показывала.
Воюет Валентин, бьёт фашистского зверя крепко. А платочек женин всегда при нём, у сердца. Механиком-водителем служил. Известное дело – при такой службе руки всегда чёрные, но ни одного пятнышка на платочке кружевном нет. Бережёт его Валентин, помнит слова Валентины.
Стали в деревню похоронки приходить. Рёв стоит. Многие погибли. А Валентина, то ли платочек кружевной, то ли судьба хранит – третий год воюет и ни одного ранения.
Но вот и от него перестали письма приходить, а до этого, каждую неделю писал. Две недели нет писем, месяц, второй уж месяц пошёл. Почернела от горя мать его, свекровь Валентинина. Держится, на людях слёз не кажет Валентина. Подрастает и сынок её, мужняя кровиночка – Ванюша.
Плетёт Валентина своё кружево, поёт колыбельную сыну, мужа вспоминает, верит, что хранит его её платочек.
… На Прохоровском поле близ Белгорода лоб в лоб сошлись советские танки с фашистскими. Страшная битва была. Одолела русская сила силу вражью, но и полегли многие. От прямого попадания загорелся танк, которым Валентин управлял. Огонь уж к боекомплекту подбирается, а Валентин всё из пулемёта по врагу бьёт, даёт возможность своим товарищам из горящей машины уйти. «Строчит пулемётчик за белый платочек!..» — по-своему слова песни переделав, кричит, про подарок своей Валентины помнит. Из танка выпрыгнул – тут и взрыв за спиной раздался.
Очнулся Валентин уже в госпитале. Первым делом у санитарки про платочек спросил.
— Цел, цел твой платочек. Книжка красноармейская сгорела, а платочек цел, вон красота какая… — достала из тумбочки.
Взял в руку платочек Валентин – сразу, будто сил у него прибавилось. В тот же день санитарке и письмо домой продиктовал.
«Лежу я в госпитале. Твой платочек меня уберег…», — жене отписал.
… До Берлина Валентин дошёл, пронёс у сердца платочек, что Валентина сплела. Вернулся в родное Семёнково. Мать обнял, жену поцеловал, Ванюшку на руки поднял. Достал из кармана гимнастёрки платочек. А Валентина своё рукоделие, что всю войну плела, развернула: скатерть – а на ней танк со звездой, и буквы над ним: «Победа».
Кружевное приданое
— Вилюшку или там плетешок – это всякий сможет, если постарается. А вот насновку сделать хорошую – это уже надо настоящей мастерицей быть. Должна насновка быть ровной, твёрдой, как зерно… Я-то? Да что по меня говорить – сколько себя помню с нитками да коклюшками. И сёстры плели, и мать, и бабка… Жили всяко – и добро, и не больно добро. А кружево всегда выручало.
Каждая деушка приданое в сундуке копила – полотна куски, рубахи, дорожки тканые, кружево обязательно уж… И всё своими руками. Ой, как над приданым-то тряслись дак.
У меня тоже сундук был, как же, и приданое не хуже, чем у других… А замуж бесприданой ушла!.. Как получилось-то?
А как… Колхозы-ти начались – сперва-то не больно в них пошли. Особенно бабы против были… Потом ничего – кого уговорами, кого как – почти всех в колхоз загнали. А мой папа упорной был, не знаю и пошто уж такой. Нет сказал – не пойду в колхоз. Ладно – сперва вроде ничего, живём, как жили. А жили не богато, но и не бедно. Детей-то – я восьмая была. Четыре брата, да четыре сестры нас дак. Все робили. Лошади у нас две были, коровы тоже две, да телята когда-дак, да овцы, да гуси, куры… Земля была, конечно – овёс, ячмень, лён. Да огород у дома, да сад. Всё своё было. Работы всем хватало. Ну, вот мы-то, сёстры-ти, и кружева ещё плели…
Из сестёр-то я одна уж незамужняя оставалась. Да братья ещё двое неженатые. Один в Красной Армии служил… Тут и начинают нас кулачить. Всех, кто в колхоз-то не вступил.
Ой, что делалось-то. Всё забрали, и дом забрали… Только, говорят, спасло нас, что на Печёру-ти не сослали – что брат в армии служил. Выселили нас из нашего дома, сперва в баньку старую… Потом уж папа домик-развалюшку в соседней деревеньке купил или даром выпросил, не знаю… А мне помню ничего не жалко – а жалко сундука-то моего с приданым. Ведь и его-то взяли. Думала и с ума-то рехнусь. Спасибо матушке родной – выходила меня, ведь слегла я в горячке с горя такого…
Думала, всё – не приедет за мной суженый, тот что на Рождество на санках катал. Нет – приехал после Пасхи. Мы уж в этой развалюхе жили-то. Свататься. Я тут сама и вылезла – нету, мол, никакого приданого у меня, так и езжай, дроля, отсюда, не позорь меня.
А он-то и говорит: «Добра мы вместе наживём, только выходи за меня!»
Вот и вышла я за него. К нему в соседнюю деревню уехала. Он колхозником был, так и я вступила. А отец с матерью – до чего упорные были, так и не пошли в колхоз. А братья-то вступили, как же… Хотя, сперва и не брали ещё – мол, кулаченные…
В колхози-ти? Да всем занималась, куда пошлют – и в поле на льне, и коров доила… А кружева плела всегда – артель была, мастер ездил каждый месяц собирал, новый заказ давал, деньги платил. Без кружевного-то промысла так не знаю, как бы и прожили… А я ещё и кроме заказа плела, да в сундук складывала – помнила, что у меня-то приданого не было. Дак складывала – думала, может, дочке пригодится…
Потом война была – тут уж всех прировняло – кулаченых, не кулаченых, колхозников, единоличников… На всех одна беда.
Мой-то, слава Богу вернулся…
Кружева-ти? А так всё и плела, и сдавала, и в сундук прибирала. Потом артель закрылась, мол, спрос упал. Да и те, что в сундук убирала – ни дочери не понадобились, ни внучке – не модно, мол… А вот правнучка приехала, да и спрашивает: «Бабушка, покажи-ка мне кружева твои». Сундук-то открыла да и ахнула. «Это же, говорит, настоящее сокровище! В музей, — говорит, — надо». Ну, надо – так бери, пусть люди смотрят, пусть молодые кружевницы учатся – мне не жалко.
В Вологде, слышьте-ка, музей по кружеву появился – пригодилось моё кружевное приданое…
… Бабушке Кате почти сто лет. Многое помнит старая кружевница.
Другое зрение
Ещё и сегодня можно найти в Вологде такие дома и дворы, а раньше, почитай, весь город такой был: двухэтажный деревянный дом на несколько квартир, печки в комнатах, печки с плитами в кухнях. Вода на водоразборной колонке или в колодце неподалеку от дома. Двор забором обнесён с калиткой или даже воротами, от ворот к общей двери в дом – мостки деревянные, да и вдоль всей улицы такие же; идёшь – под ногами поскрипывают, мягко качаются – приятно, и обувь в осенней грязи либо весенней луже не промочишь. В каждом дворе – сараи, там дрова для печей, инструменты разные, а у рукодельных мужиков – целые мастерские… Возле каждой сарайки – еще поленницы дров на ветерке сохнут и такой запах от них, что, кто знал его, всю жизнь помнит. Все в таком доме и дворе друг друга знают, все, как одна семья. И соседний двор такой. И жители соседних дворов знают друг друга…
А детям в таких дворах раздолье – летом везде травка мягкая, зелёная, тут да там яблони растут, на них яблочки поспевают, хоть, порой, и кислющие, а все равно вкусные… В прятки, в двенадцать палочек, в птичку на дереве, в казаки-разбойники – бегай-играй сколько хочешь. Зимой – в том дворе, где детей побольше горку делают – либо всю из снега, и водой поливают, либо деревянную, из досок – такая и выше и крепче, водой доски польют, далеко с горы катишься-летишь, а тебя уже сзади подгоняют, валенками подтыкают. Снежки, снежные крепости… Хоккей! Валенки по льду не хуже коньков скользят, а клюшку и самому можно сделать или старшего брата попросить… А то соберутся всей оравой ребячьей – и на реку Вологду, со снежного берега на санках, по ледяному спуску на фанерках – все одной кучей, мальчишки-девчонки, катятся. Смеху-то, криков… Дружно жили.
В таком доме, в таком дворе жила девочка Оля. Сначала в детский сад ходила, потом в школу пошла. Всё хорошо у Оли, всё ладно – папа с мамой добрые, подружка Вера в соседней квартире хорошая.
А в доме напротив жила бабушка Петровна. Так её жители всех окрестных дворов звали.
Бежит, бывает, Оля под окном её квартиры, а бабушка (она на втором этаже жила) и спрашивает:
— Это кто там бежит? Что-то мне и не видно…
— Это я, бабушка-Петровна, Оля!
— Держи-ка, Оля… — И тут же в руки летит конфетка-карамелька.
Да и не только Оле такие конфетки доставались, а всей ребятне окрестной… Простые конфетки, а, кажется, самые вкусные.
Пока тёплые дни стоят – всё у бабушки Петровны окно открыто. Бегут Оля с Верой в школу или в библиотеку, что на соседней улице…
— Сколько вас там?
— Двое… — Две конфетки летят.
Бегут мальчишки в соседний двор в футбол погонять:
— Сколько вас там?
— Пятеро! – пять конфеток летит.
Наступит осень. Закрыто окно у бабушки Петровны. Забывают и дети про неё за своими школьными и другими заботами.
… Лето уж было, а у неё всё окно закрыто, иногда форточка приоткроется, но бабушки не видать. Как-то мать и говорит Оле:
— Сходи-ка ты к бабушке Петровне. Заболела она. Спроси – не надо ли чего ей в магазине купить.
Пошла Оля в соседний дом, поднялась по скрипучим ступеньками на второй этаж, постучалась в дверь. Долго никто ей не открывал. Но вот послышались шаги. Еле-еле старые ноги по полу шаркают. Приоткрылась дверь:
— Кто тут?
— Это я, бабушка Петровна, Оля…
— Заходи, милая. Да что тебе надо-то?..
… Сходила Оля и в магазин за хлебом для бабушки, и в аптеку за лекарствами…
И узнала Оля, что бабушка, как и многие женщины в соседних домах, кружева плетёт. Кружева у неё забирают, за то ей денежки платят.
Ещё узнала Оля, что бабушка совсем ничего не видит, слепая. Да и давно уже.
— Как же вы, бабушка Петровна, плетёте, если ничего не видите? — Оля спрашивает.
— Да у меня, милая, руки сами всё видят. Мне ведь скоро девяносто годов, а плести я в пять лет начала. Да я уж сложное-то и не плету, а мерное-то кружево плести – и глядеть не надо. Хочешь – тебя научу?
Стала Оля к бабушке Петровне ходить, и подружку Веру с собой приводить. Сядут девочки рядом с бабушкой – одну подушку им она на двоих даст – плетешки простенькие делают. Тронет она их рукоделие пальцами – похвалит, а и на ошибки укажет, всё подскажет…
И сама – плетёт да плетёт своё мерное кружево… Но была у неё особая подушка, на которой что-то заплетено было, но даже девочкам ту работу не показывала, как придут они – сразу в другую комнатку унесёт, а сама за мерное кружево опять сядет.
— А что вы там плетёте, бабушка Петровна?
— Да и сама не знаю, — смеётся в ответ бабушка, — не вижу ничего. Вот уж меня не станет – так посмотрите, посмеётесь над старухой…
… Не стало бабушки. И увидели люди её рукоделие. Сняли с подушки то кружево, что плела она и никому не показывала – развернули его, и чудо открылось. Белоснежная скатерть с волшебной птицей посередине – а на хвосте птицы, на перьях её – церковки с куполами, дома с дымками над крышами, кружевница над рукоделием, девчонки с санками. Даже мальчишки с клюшками есть!.. Вся Вологда!
— Как же смогла она такое чудо сплести? — дивятся люди. — Ведь она же сорок лет, как ничего не видела.
И сказала тогда Оля:
— У бабушки Петровны было другое зрение.
— Это какое же? Пальцами всё чувствовала?
— Нет. Душой.
И все с ней согласились.
Ещё годы прошли. Выросла Оля, выросла её подружка Вера. И пошли девушки на кружевниц учиться. Выучились, тоже мастерицами стали.
Кружевница
песня
То ли вьюга-позёмка поёт и поёт свою песню,
То ли ветки упругие в инее,
То ль ледок-холодок на окне…
Вьёт-повьёт кружевница свою старую-старую сказку,
И коклюшки звенят, и стучат, и шуршат колыбельную мне.
В этой сказке, что нитью проворной меж пальцев всё вьётся и вьётся,
Снежность наших полей и пушинок неслышимый лёт,
Нежность наших невест-матерей,
И упрямое «оканье» наше,
И стремительность санного следа,
И озёр стылый лёд,
Наша боль неизбывная,
Огненность пляски,
Сине поле, где лён в сине небо глядит испокон,
Колокольчик звенит, как коклюшки,
И вечная сказка
Заплетается дальше и дальше в косицу времён.
Как ковёр-снеголёт опускается белая сказка на поля и леса
И становится дымом над тихой избой,
Всё плетёт и плетёт снежна-баба ту старую-старую сказку…
Бог с тобой кружевница,
И вечность уже за тобой.
В деревне Семёнково, что по Кирилловской дороге, жила в одной семье девушка. Валентиной звали. Кружева, как и многие в той местности, плела. Была там целая бригада кружевная, раз в месяц мастер ездил – работу кружевниц собирал.
Пришла пора – посватался к Валентине парень из той же деревни. Валентином звали. Давно он был Валентине мил, да и родители не возражали – хороший парень. В колхозе на тракторе работал. Вскоре и свадебку сыграли. Перешла Валентина к мужу в дом. А тот с одной матерью жил… Всё хорошо – жить бы да радоваться. Да месяца не прошло – война началась. Напали фашисты проклятые на нашу страну.
Много слёз было пролито, когда уходили парни и мужики на фронт. Ушёл и Валентин. А когда уходил, подарила ему Валентина платочек кружевной. «Храни его, и он тебя хранить будет», — сказала.
А вскоре пишет Валентин жене и матери своей – в танковую часть попал служить. С техникой-то он, тракторист, хорошо умел обращаться…
Как война-то началась – не до кружев стало. Все женщины да ребятня в колхоз пошли работать. Пахали на быках, боронили на коровах. Всю мужскую работу делали. А Валентина, как ни уставала, а и от кружева не отставала – от сна часок урвёт, а что-то поплетёт. Никому не показывала.
Воюет Валентин, бьёт фашистского зверя крепко. А платочек женин всегда при нём, у сердца. Механиком-водителем служил. Известное дело – при такой службе руки всегда чёрные, но ни одного пятнышка на платочке кружевном нет. Бережёт его Валентин, помнит слова Валентины.
Стали в деревню похоронки приходить. Рёв стоит. Многие погибли. А Валентина то ли платочек кружевной, то ли судьба хранит – третий год воюет и ни одного ранения.
Но вот и от него перестали письма приходить, а до этого каждую неделю писал. Две недели нет писем, месяц, второй уж месяц пошёл. Почернела от горя мать его, свекровь Валентинина. Держится, на людях слёз не кажет Валентина. Подрастает и сынок её, мужняя кровиночка – Ванюша.
Плетёт Валентина своё кружево, поёт колыбельную сыну, мужа вспоминает, верит, что хранит его её платочек.
… На Прохоровском поле близ Белгорода лоб в лоб сошлись советские танки с фашистскими. Страшная битва была. Одолела русская сила силу вражью, но и полегли многие. От прямого попадания загорелся танк, которым Валентин управлял. Огонь уж к боекомплекту подбирается, а Валентин всё из пулемёта по врагу бьёт, даёт возможность своим товарищам из горящей машины уйти. «Строчит пулемётчик за белый платочек!..» — по-своему слова песни переделав, кричит, про подарок своей Валентины помнит. Из танка выпрыгнул – тут и взрыв за спиной раздался.
Очнулся Валентин уже в госпитале. Первым делом у санитарки про платочек спросил.
— Цел, цел твой платочек. Книжка красноармейская сгорела, а платочек цел, вон красота какая… — достала из тумбочки.
Взял в руку платочек Валентин – сразу будто сил у него прибавилось. В тот же день санитарке и письмо домой продиктовал.
«Лежу я в госпитале. Твой платочек меня уберег…», — жене отписал.
… До Берлина Валентин дошёл, пронёс у сердца платочек, что Валентина сплела. Вернулся в родное Семёнково. Мать обнял, жену поцеловал, Ванюшку на руки поднял. Достал из кармана гимнастёрки платочек. А Валентина своё рукоделие, что всю войну плела, развернула: скатерть – а на ней танк со звездой и буквы над ним «Победа».
Данная методическая разработка направлена на формирование интереса к
современной региональной литературе. Практическая реализация данной
разработки позволяет так организовать читательскую деятельность младших
школьников, чтобы посредством знакомства с книгой Д.А. Ермакова
«Кружевные сказки», способствовать воспитанию общечеловеческих
ценностей, любви к родине, народным традициям и промыслам.
Цель разработки: воспитание духовно развитой, нравственно отзывчивой
личности ребёнка через изучение современной литературы Вологодского
края.
Задачи:
1. Приобщение детей младшего школьного возраста к литературе Вологодского края.
2. Формирование нравственных ценностей.
3. Воспитание активной жизненной позиции школьников в вопросах изучения и сохранения историко-культурного наследия региона.
4. Повышение эффективности использования краеведческого фонда библиотеки.
5. Пропаганда краеведческих знаний в системе образования и воспитания личности.
В 2017 году вышла в свет книга для всей семьи «Кружевные сказки». Так
случилось, что прежде, сказки Дмитрия Ермакова уже появились на
страницах крупных журналов и были озвучены на радио в разных регионах
страны. Потом герои Ермаковских сказок «заговорили» и голосами
вологодских «чудожурналистов», под руководством Веры Кулигиной. И почти
сразу были отмечены на всероссийском конкурсе «Патриот России-2017».
Сказки Д.А. Ермакова необходимы не только детям, но взрослым. Его книга —
прекрасное подтверждение мысли о том, что «сказка с её психологизмом,
умением проникнуть в «тайны тайн» внутреннего мира ребёнка — двуадресна,
она столь же для взрослых, сколько и для детей». [1; c. 45]
Писатель всматривается в наш взрослый мир, чтобы рассказать юному
читателю о трудолюбии и взаимопомощи, о любви и сострадании. Вот
девушка, из сказки «Гармонист и кружевница», беспокоится о женихе,
словно чувствует, что останется после войны только фотография, два
письма и гармошка.
А радоваться миру, восхищаться родной природой, любоваться творением
мастеров – это тоже работа. И непростая, если хочешь, чтобы это пережил и
юный читатель. Смеётся бабушка Петровна, когда кружево плетёт. Вот
только развернуть труд незрячей мастерицы придётся позднее, чтобы
восхититься не только кружевом, но и родным городом. Вся Вологда на
одной скатерти!
Чтение сказок Д. Ермакова требует особой атмосферы. Лучше всего они
воспринимаются детьми «с голоса», дающего возможность передать
интонационное богатство, чудесный авторский язык сказки. Библиотечными
формами работы могут стать громкие чтения, рассматривание иллюстраций
художника О.Б. Малинина, обсуждение прочитанного, творческие викторины и
игры.
Чтения и размышления
Чтения в библиотеке сказок Д. Ермакова должны быть тихими, неспешными.
На них неуместны бойкие игры и КВНы. Каждая сказка от первой до
последней минуты должна быть «сотворчеством»- писателя – библиотекаря –
читателя, будь то чтение или слушание, рассматривание иллюстраций или
обсуждение прочитанного.
Одним из вариантов работы библиотекаря с читателем может быть занятие,
помогающее услышать голос сказки. Для этого можно использовать
приложение к книге – диск звукорежиссёра студии «Чудо-радио» Веры
Кулигиной. Достаточно прослушать одну сказку. Спешить с вопросами или
переходить к другому произведению не стоит. Лучше подольше остановится
на первичном эмоциональном восприятии, просто «плыть по течению» вместе с
детьми, фантазировать, мечтать. Можно нарисовать свои кружевные узоры
зимней Вологды, рассмотреть иллюстрации к сказке, вспомнить мелодии,
сопровождающие звучание произведения, и как они меняются по ходу
действия произведения.
Другой вариант чтений и размышлений – групповое обсуждение сказок.
Далее прилагается методика обсуждения некоторых сказок. Любой
библиотекарь, педагог может изменить или дополнить перечень вопросов,
развернуть их с помощью цитат.
«Тёплая Снежинка, сказ о том, как вологодское кружево появилось»
Вопросы на первичное эмоциональное восприятие.
1. Понравилась ли вам Настенька? Почему?
2. Какая мелодия может передать ваше настроение после чтения? (Нежная, тихая, лирическая).
Вопросы по содержанию.
1. Где живёт Настенька? «В селе Ковырине, что под Вологдой, жила семья:
отец Иван, мать Катерина да дочка их Настенька». [2; с. 3]
2. Что произошло с девочкой в хороший, морозный денёк? «Подставила
Настенька ладошку в варежку вязаную одетую, и легла на неё снежинка.
Лежит и не тает… Никогда ещё Настенька так близко одну маленькую
снежинку не рассматривала». [2; с.3]
3. Что случилось со снежинкой в избе? «Понесла Настенька снежинку на
варежке в избу, матушке показать. Да только через порог шагнула,
снежинка и растаяла, в капельку обратилась…». [2; с. 4]
4. Как решила помочь Катерина Настеньке? «Думала она, думала и поехала с мужем Иваном в город на базар…». [2; с. 4]
5. Что увидела однажды Настенька на подушке? «Однажды открыла глаза, а
рядом, на подушке снежинка лежит – настоящая, каждый лучик у нее ровный,
между лучиками паутинки тонкие…» [2; с. 7]
6. Как изменилась жизнь девочки после знакомства с кружевной сне-жинкой?
«Поправилась Настенька, стала вместе с Катериной теплые снежинки
плести». [2; с.7]
Внутренние мотивы произведения.
1. Почему Настенька не могла отвести глаз от снежинки? «Смотрит,
любуется – до того снежинка красивая! Каждый лучик ровненько из
серединки выходит, а от лучика еще стрелки граненые, и каждая грань на
солнышке сверкает, и не верится, что само по себе так могло сделаться,
это уж какой-то мастер такую снежинку из капли воды сковал». [2; с. 2]
2. Почему девочка тяжело пережила потерю снежного чуда? (Снежинка
настолько восхитила Настеньку, что она не смогла пережить потерю).
3. Почему Катерина решила сама смастерить снежинку? (Мечтала излечить дочь).
4. Почему кружевная снежинка оказалась тёплой? (Терпенье, труд, за-бота помогли кружевной снежинке стать ещё более тёплой).
5. Почему в селе Ковырине и даже в Вологде повсюду зазвенели ко-клюшки? (Появились новые мастерицы).
Язык произведения.
1. Почему кружевная сказка называется сказом?
(Автор использует язык, подражающий фольклорным произведениям. Есть и реальные герои, населённые пункты: Ковырино, Вологда.)
2. Почему автор подробно описывает механизм плетения кружева?
(Пытается проявить интерес к вологодскому кружевоплетению).
3. Почему автор — рассказчик меняет современный язык на сказочный, фольклорный? (Соответственно жанру).
Обобщение, выводы.
1. Чему учит нас произведение Д. Ермакова?
2. Нарисуйте тёплую снежинку? Объясните, почему именно такими узорами вы украсили свою работу?
«Кружевница и гармонист»
Зимний вечер. На улице уже темно. Мороз. А в бревенчатой избушке,
утопающей в снегу по самые оконца, жарко топится печка, горит лучина. На
скамейках сидят молодые девушки, которые собрались на посиделки. Они
плетут кружева.
Звучит отрывок записи «Чудо Радио» «Гармонист и кружевница».
Чтение и обсуждение.
Эмоциональное отношение (первичное восприятие).
1. Нарисуйте (словесно) понравившийся эпизод?
2. Почему использовали именно эти краски?
Основной замысел произведения.
1. Где зимой собираются на «беседы»?
«Зимой-от соберёмся в избе, у кого попросторнее – кажная деушка со своей
подушкой, с пяльцами – кружева плетём, беседы ведём». [2; с. 30]
2. Как раньше велись «беседы»?
«А уж по воскресеньям-то и плясали. Сперва тоже – плетём, поговорим,
поговорим да и замолчим. Тут которая побойчее и пропоёт…» [2; с. 30]
3. Как Сашка-гармонист оказался на ёлке?
«До чего обидчив-то был – тут же за порог… Вот и слушает всё, как играет
он. И всё дальше, дальше, уж за деревню по дороге ушёл» [2; с. 33]
4. Как гармонист и деушка вернулись в деревню?
«Слез Сашка – ни жив, ни мёртв. А как деушку-то увидел – воспрянул!
Русского заиграл. Так с гармоньей да песнями в деревню и вернулись». [2;
с. 34]
5. Что стоит в старой избе, занесённой снегом деревеньки, на комоде?
«В старой избе, в дальней, занесённой снегом деревеньке, на комоде стоит
гармошка-хромка с перламутровыми кнопочками, накрыта полотенцем белым с
кружевным подзором». [2; с. 35]
Внутренние мотивы произведения.
1. Почему девушки заигрывают с гармонистом?
(Гармонист в деревне видный жених).
2. Случайно ли девушка обидела гармониста?
(Не хотела показать, что он ей тоже нравится).
3. Почему он залез на дерево?
(Испугался волков).
4. Как война изменила привычную жизнь героев?
(Погиб на войне гармонист, овдовела жена).
5. Для чего гармошка накрыта «белым полотенцем с кружевным подзором» в самом конце произведения?
(История судьбы людей показана как самое дорогое в истории страны).
Язык произведения и особенности построения.
1. Можно ли назвать сказку «Гармонист и кружевница» сказом?
Сказ – это вид литературно-художественного повествования, подражающий
фольклорным произведениям стилем, специфической интонацией и стилизацией
речи.
2. Для чего автор вводит в произведение народные частушки?
(Передать устную народную речь).
3. Какова функция диалектных слов в кружевных сказках?
(Передаёт колорит народной речи вологжан).
4. Для чего автор использует юмор в данном произведении?
(Юмор делает историю интересной и помогает пережить трагическую развязку сказа).
5. Почему писатель заканчивает произведение очень печально?
(Писатель повествует историю страны в период войны).
6. Почему Д.А. Ермаков не прорисовывает портретные характеристики героев? Известно ли имя кружевницы?
(Подобные судьбы и истории характерны для того времени).
7. Какую роль играет послесловие в данном произведении Д.А. Ермакова?
(Оно делает произведение более возвышенным).
Обобщение, основные выводы.
1. Чему учит нас произведение Д.А. Ермакова?
2. Почему автор большое внимание обращает на тему человеческой памяти?
3. Отражает ли кружево историю нашей страны?
Звучит песня «Кружевница» сл. Д. Ермакова, муз. М. Кулаковой.
Возможен отбор сказок на основе определённой темы. Так, предложенная для
чтения сказка, «Гармонист и кружевница» может быть изучена вместе с
историей «Валентин и Валентина», они условно объединены темой войны.
Темы:
1. «Война и судьбы людей»
«Валентин и Валентина», «Гармонист и кружевница».
2. «Откуда кружево появилось?»
«Тёплая снежинка», «Добрые руки»
3. «Терпение и труд»
«Другое зрение», « Про жадную купчиху, матушку — императрицу и Любашу — кружевницу».
4. «История и судьбы»
«Дорогой заказ», «Кружевное приданное», «Валентин и Валентина».
Чтение и творчество
У сказок Д. Ермакова есть ценное свойство — они приглашают читателя
поразмыслить о судьбе героев, вступить в литературное или художественное
соавторство. Даже в самой книге предусмотрены страницы для отзывов и
рисунков. Импульсом к творчеству могут быть разные приёмы. В том числе и
хорошо известные — продолжи сказку. Дети способны рассказать о судьбе,
например Настеньки, от лица самой героини; придумать новые истории на
предложенные темы, сочинить частушки или песенки. Чтение сказок и
сочинительство может входить в уроки рисования по творчеству Д.
Ермакова. Необходимо предложить читателям нарисовать свои иллюстрации к
полюбившимся сказкам. Ребятам будет легче творить, если они будут
коллективно обсуждать сюжет или тему. Если же коллективный рисунок не
удаётся, пусть ребята это сделают дома, совместно с родителями. Тогда
следующую встречу можно начать с семейной творческой импровизации,
которая позволит ещё раз обратиться к произведению и осмыслить.
Интересно будет устроить совместную выставку: «Рисуем сказку кружевную».
Выставка не должна иметь жёсткой структуры. Работы после мероприятий
должны приниматься вне зависимости от мастерства исполнения. Интерес к
выставке не угаснет на протяжении нескольких месяцев, если будут
появляться новые работы и новые, вовлечённые в творчество читатели. По
мере накопления рисунки можно подшивать в рукописные книги. Интересно
будет и пригласить на выставку писателя. Здесь можно удивить собственной
театрализацией и озвучиванием сказок.
И хотя в детских постановках, по произведениям Д. Ермакова, рассказчик
будет занимать ключевое место, театрализация обещает быть неповторимой,
благодаря интонации и языку героев, представленной атрибутике и
правильно подобранной музыке.
А ещё дети должны усвоить, что сказка о кружеве — это сказка, которая никогда не закончится.
Красивую, украшенную этими узорами, одежду носили ещё в Европе в 17 веке
герои сказок Ш. Перро. Интересная коллекция лучших образцов европейских
центров представлена и в уникальном вологодском «Музее кружева».
Не забудьте вспомнить, что в наших краях, в 20 веке, красавица Кубена
учила вологжан плести первые кружева. О ней, на ленинградском фронте,
написала свои сказки Елена Тринова. Ночами при свете фонаря «летучая
мышь» рассказывала она раненым, чтобы облегчить их боль, успокоить, свои
неповторимые северные истории. Пройдёт больше 40 лет. И вновь на
вологодской земле появятся живые кружевные сказки, в которых будет
описание невзгод и счастья, войны и мира, любви и разочарования. Подарит
их своим читателям Дмитрий Ермаков. Умело, используя кружевные термины,
автор обратит внимание на вечную, жизнеутверждающую, мудрую тему
человеческого бытия.
Звучит песня «Вологодские кружева», ст. Л. Юдникова, муз. В. Андреева.
Список литературы:
1. Сафонова Н.К. Воспитание сказкой //Дет. лит.- 1989.- № 8. – с. 45.
2. Ермаков Д.А. Кружевные сказки: для всей семьи / Дмитрий Ермаков; [худ. О.Б. Малинин] — Вологда: Киселёв А.В., 2017. — 68 с.
«Кружевные сказки» — Книга и Диск
Этот проект для тех, кто чтит традиции и бережёт свою историю…
Хотите окунуться в атмосферу традиций народного промысла — увидеть своими глазами резной палисад или отведать кусочек вологодского масла? А хотите узнать историю создания знаменитого вологодского кружева?
Роли озвучили: Катя Женихова, Вера Кулигина, Олег Малинин, Вика Девятилова, Александр Шишкин, Алиса Андреева, Ирина Кармашова, Виталия Долгачёва, Ирина Кармашова, Ксюша Зотикова, Маша Никитина, Оля Орлова, Наталья Исаева, Лиза Смирнова, Юлия Потаева. А так же для заставки использован голос Мирославы Кулигиной.
Для музыкального оформления в качестве лейтмотива использовано произведение «Солнечное лето» композитора Надежды Берестовой. Для музыкального оформления темы «Поездка на базар» использована музыка композитора Надежды Скворцовой «Зимние гулянья». Удивительно, но нам удалось совместить две противоположные темы! Хотя, дело только в противоположных названиях….
Чудо Радио–1.Тёплая снежинка. Кружевные сказки (Д.Ермаков)
Чудо Радио–2. Добрые руки. Кружевные сказки (Д.Ермаков)
Чудо Радио–3.Солдатское кружево. Кружевные сказки (Д.Ермаков)
Чудо Радио–4.Дорогой заказ. Кружевные сказки (Д.Ермаков)
Чудо Радио–5.Про жадную купчиху…Кружевные сказки (Д.Ермаков)
Чудо Радио–6.Гармонист и кружевница.Кружевные сказки (Д.Ермаков)
Чудо Радио –7.Валентин и Валентина.Кружевные сказки (Д.Ермаков)
Чудо радио- 8.Кружевное приданое.Кружевные сказки (Д.Ермаков)
Чудо Радио–9.Другое зрение.Кружевные сказки (Д.Ермаков)
Чудо Радио–10. Кружевница. Кружевные сказки (Д.Ермаков)
«Кружевные сказки» — сделано — с любовью!
17 июля 2017 г.
Свою новую книгу вологодский писатель Дмитрий Ермаков представил в новой же, недавно открывшейся библиотеке № 15 города Вологды.
«Кружевные сказки» – сборник рассказов для семейного чтения, объединенных общей темой вологодского кружева. Рассказать о вологодском кружеве в виде простых, добрых, незатейливых на первый взгляд историй оказалось как нельзя более удачным решением писателя. Даже не решением, а результатом творческого вдохновения: 10 «кружевных» сказок выплеснулись на бумагу в течение пары недель, и больше, по словам самого Ермакова, дополнить их новыми историями не выходило.
Кружевная тема знакома Дмитрию Ермакову не понаслышке: супруга писателя Ирина – кружевница с большим стажем, победительница международных конкурсов мастерства. Возможно, поэтому в текстах сказок так умело используются множественные кружевные термины, окружающие писателя в быту: «сколок», «куфтырь», «насновка», «плетешок», «вилюшка». По замечанию прозаика и критика Натальи Мелехиной, эта книга – подспорье родителям, которые хотят познакомить детей с вологодской культурой: «Кружевные сказки» могут стать началом разговора о тех вещах, которыми мы по праву гордимся.
В «Кружевных сказках» Дмитрия Ермакова можно встретить бедных вологодских крестьян и императрицу, офицера царской армии времен Отечественной войны 1812 года и солдата Второй мировой. Место действия сказок, несмотря на приличествующую жанру условность, Ермаковым определяется довольно конкретно и тоже имеет немалый географический размах: село Ковырино, село Кубенское, деревня Семенково под Вологдой – и тут же Прохоровка под Белгородом или Петербург. При этом авторский стиль и язык сказок, равно как и кружевная тематика делают их единым целым, не позволяя распасться на обычный сборник рассказов. И начавшаяся два века назад история Настеньки, захотевшей «теплую снежинку» и положившей начало вологодскому кружеву (первая сказка), органично перекликается с замыкающей сборник историей слепой бабушки Петровны, всю жизнь отдавшей этому ремеслу, ставшему символом терпения и трудолюбия русских женщин. Несмотря на описания тягот и невзгод: смерть, болезнь, война, разлука любимых – «Кружевные сказки», как и настоящие народные сказки, очень жизнеутверждающи и мудры.
Путь к изданию этой книги был довольно долгий: сами сказки были написаны около пяти лет назад, но не находилось издателя, который помог бы осилить этот проект. Так они и существовали – в рукописях, в интернете, частично – в изданных сборниках рассказов Ермакова. По ним, еще не изданным полностью, вели занятия работники областной детской библиотеки, их читали и пытались озвучивать в других регионах, настолько тема вологодского кружева оказалась близка и понятна. Однако в этом году за издание книги взялся вологодский предприниматель Артем Киселев, которого подкупил ненавязчивый патриотизм ермаковских сказок. Впрочем, Киселев и ранее поддерживал издательские проекты, адресованные детской аудитории: дважды книги, изданные им, становились победителями в конкурсе «Вологодская книга года» в номинации «Детская литература» (книга-раскраска Елены Лубенцовой и Веры Добрынинской «Вологодские росписи» и «Детская книга» Татьяны Андреевой).
«Кружевные сказки» Ермакова стали не просто книгой, а настоящим проектом, объединившим вокруг себя многих творческих людей. Полноправным соавтором Дмитрия Анатольевича выступил художник Олег Малинин, создавший изумительные иллюстрации к детской книге, где рисунки – половина успеха.
Вторым соавтором сказок, позволившим им в прямом смысле зазвучать, стала Вера Кулигина, руководитель вологодской студии медиатворчества «Чудо радио»: воспитанники студии озвучили кружевные истории Ермакова и записали аудиосборник «Кружевные сказки». На заднем форзаце книги есть специальный кармашек с диском, где представлена радиоверсия всех рассказов. Вместе с детьми, занимающимися в студии Кулигиной, сказки озвучивали актеры театра кукол «Теремок», сама Вера и даже иллюстратор книги Олег Малинин, до этого момента не подозревавший у себя декламаторских талантов. В июне этого года аудиосборник «Кружевные сказки» стал победителем Всероссийского конкурса «Патриот России» в номинации «Россия – великая наша держава».
«У нас большой опыт в этом отношении: «Чудо радио» озвучило более 500 различных историй, но в «Кружевных сказках» Дмитрия Ермакова сошлось все, что нам было нужно: они интересные, они короткие, но при этом емкие (а детям легче озвучивать недлинные истории), и они написаны вологодским автором на вологодскую тему. На озвучку книги мы подбирали специальную команду, человек 15, в основном девочек, т.к. главными героинями многих сказок являются именно девочки. Так получалось, что когда мы брали для озвучки очередную сказку, к нам в студию обязательно приходил «нужный» ребенок – тот, который идеально подходил для этой сказки. Это тоже в какой-то степени было чудом», – рассказала Вера Кулигина.
«”Кружевные сказки” – особая, заветная страница моего творчества: ни до, ни после них я не писал ничего подобного, – поделился на презентации книги Дмитрий Ермаков. – Они пришли ко мне внезапно, в привычной вроде бы ситуации, когда я ехал зимой в автобусе и вглядывался в замерзшее окно, покрытое узорами. И спустя пять лет я держу в руках замечательно изданную книгу и искренне надеюсь, что такая книга Вологде нужна».
Читайте также: Дмитрий Ермаков: «Никому из своих героев не хочу отказывать в возможности измениться»