Кто автор сказки героиня которой была второй по счету в ряду ответ

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Занятие 4
  Внеурочная деятельность 4 класс
  Умники и умницы

• 

  2 слайд

  Когда кот может выйти из дома с четырьмя ногами, а вернуться с восемью?
  Когда он несёт мышку
  в зубах

• 

  3 слайд

  На что похожа половина яблока?
  На вторую половину

• 

  4 слайд

  Явился в жёлтой шубке – прощайте,
  две скорлупки. Кто это?
  Цыплёнок

• 

  5 слайд

  Вырос в поле дом, полон дом зерном. Что это?
  Колос

• 

  6 слайд

  Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»?
  Подснежники

• 

  7 слайд

  Что не сможет найти ни один сыщик на земле?
  Две одинаковых души

• 

  8 слайд

  У меня шесть сыновей. У каждого сына есть родная сестра.
  Сколько у меня детей?
  7

• 

  9 слайд

  Двое пошли – 3 гвоздя нашли. Следом четверо пойдут – много ли гвоздей найдут?
  Могут нисколько не найти

• 

  10 слайд

  В темноте Ксюша увидела 6 кошачьих глаз. Сколько ног у этих кошек?
  12

• 

  11 слайд

  Как называется иносказательное стихотворение с моралью?
  Басня

• 

  12 слайд

  Развиваем слуховую память
  Прослушай три раза следующие слова, обозначающие имена популярных литературных героев, а затем письменно ответь на вопросы:
  Буратино
  Золушка
  Мальвина
  Пиноккио
  Карлсон
  Тортила
  Пятачок
  Буратино
  Золушка
  Мальвина
  Пиноккио
  Карлсон
  Тортила
  Пятачок
  Буратино
  Золушка
  Мальвина
  Пиноккио
  Карлсон
  Тортила
  Пятачок

• 

  13 слайд

  Кто автор сказки, героиня которой была второй по счету в ряду?
  Шарль Перро
  Есть ли среди перечисленных персонажей один и тот же герой, который носит разные имена?
  Пиноккио и Буратино
  Каких имен было названо больше — женских или мужских?
  Одинаковое количество, по три имени.
  В написании каких имен есть удвоенные буквы?
  Пиноккио
  Какие персонажи являются героями сказки «Золотой ключик»? Кто ее автор?
  Буратино, Мальвина, Тортила.
  А. Толстой

• 

  14 слайд

  Развиваем слуховую память
  Прослушайте внимательно один раз следующие пары слов, попытайтесь их запомнить. Затем запишите второе слово каждой пары.
  река
  вода
  медведь
  пчела
  доска
  сахар
  обед
  копейка
  выстрел
  время
  море
  артист
  ШУМ — ВОДА, МОСТ — РЕКА, ЛЕС — МЕДВЕДЬ, РОЙ — ПЧЕЛА, ГВОЗДЬ — ДОСКА, ПЕСОК — САХАР, СТОЛ — ОБЕД, РУБЛЬ — КОПЕЙКА, ДИЧЬ — ВЫСТРЕЛ, ЧАС — ВРЕМЯ. РЕКА — МОРЕ, КИНО — АРТИСТ.

• 

  15 слайд

  Развиваем слуховую память
  На доске написали слова цветными мелками: БАРСУК, КАМЕРА, ПАРОХОД. Голубое слово правее зеленого, серое — ниже голубого. Какое слово зеленого цвета? Закрась его.
  БАРСУК
  КАМЕРА
  ПАРОХОД
  БАРСУК
  КАМЕРА
  ПАРОХОД

• 

  16 слайд

  Логически – поисковые задания
  корова
  курица
  овца
  индюшка
  утка
  свинья
  гусыня
  медведица

• 

  17 слайд

  Логически – поисковые задания
  ФЛВ – 532
  РКВ – 122
  ТЛЕ – 335
  ФМД – 544
  ХМЕ — 645
  ХКД –
  ЕЛВ –
  ТЛР –
  Определи, каким числам соответствовали записи:
  624
  532
  331

• 

  18 слайд

  Логически – поисковые задания

• 

  19 слайд

  Логически – поисковые задания

• 

  20 слайд

  Логически – поисковые задания
  0
  0
  0
  9
  4
  5
  0
  5
  4
  1
  0
  1
  1
  0
  1
  9
  4
  6
  0
  6

• 

  21 слайд

  Веселая переменка

• 

  22 слайд

  Нестандартные задачи
  1) Число яблок двузначное, при этом делится на 2 — следовательно, число четное.
  Решение:
  2) Также число делится на 5, то есть должно заканчиваться на 0 или 5, но так как является четным, значит заканчивается на 0.
  3) Выпишем все двузначные числа, оканчивающиеся на 0:
  10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.
  4) Уберем числа, которые не делятся на 3 (сумма чисел не делится на 3):
  10, 20, 40, 50, 70, 80.
  5) Остались: 30, 60, 90.
  6) Уберем числа, которые делятся на 4: 60.
  Ответ: в корзине находится 30 или 90 яблок.

• 

  23 слайд

  Нестандартные задачи
  Из 64 заготовок делаем 64 детали.
  Ответ: из 64 заготовок можно сделать 73 детали.
  Решение:
  2) С каждых 8 деталей собираем стружку и выплавляем еще 1 заготовку. Из 64 стружек получится еще 8 заготовок: 64 : 8 = 8 (заготовок).
  3) Из них делаем еще 8 деталей, собираем опять стружку и выплавляем еще 1 заготовку.
  4) И, наконец, из нее делаем 1 деталь.
  5) Всего получилось 64 + 8 + 1 = 73 (детали).

• 

  24 слайд

  Нестандартные задачи
  Пушкин
  Лермонтов
  Тютчев
  Некрасов
  Пушкин
  Лермонтов
  Тютчев
  Некрасов
  Пушкин
  Лермонтов
  Тютчев
  Некрасов
  Пушкин
  Лермонтов
  Тютчев
  Некрасов
  Ответ: 4 способа.

• 

  25 слайд

  СПАСИБО ЗА
  УРОК!

• 

  26 слайд

  Материалы:
  О. Холодова
  Х73 Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей (9 – 10 лет)/ Методическое пособие, 4 класс. Курс «РПС». – 3-е изд. – М.: Росткнига,
  2008. — 221 с. – ISBN 978-5-7804-0356-2.

  Фото – Google (ресурсы интернета)

  Разминку подготовила учитель начальных классов
  Семёнова Елена Васильевна

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 062 299 материалов в базе

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»

• Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»

• Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»

• Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»

• Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»

• Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»

• Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»

• Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»

• Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»