Кто из героев рассказа горького готов был пойти на преступление из за двух радужных

.
V1:
Проза 19 века

Начало
формы

S:
Найдите определение юмора как литературного
жанра:

-:Едкая,
злая, издевательская насмешка

+:Изображение
в литературном произведении каких-либо
недостатков, пороков человека или
общества для их осмеяния Отрицает
осмеиваемое явление и противопоставляет
ему идеал

-:Тип комедийно-эстетического
отношения, который выражает жизнерадостность
и утверждает ее как неизбежную и
необходимую сторону бытия Видит в своем
объекте какие-то стороны, не вступающие
в противоречие с идеалом

-:Беззлобно-насмешливое
отношение к чему-либо.

Конец
формы

S:Назовите
журнал, первым напечатавший рассказы
А.П. Чехова:

-:Осколки»

+:«Стрекоза»

-:Современник»

-:Отечественные
записки»

S:
Чехов имел приверженность к политическим
течениям и группировкам:

-:Тяготел
к социалистам

-:Тяготел
к революционным демократам

-:Тяготел
к консерваторам

+:Не
был приверженцем ни одной группировки

S:Тема
художественного произведения – это

-:Основные
эпизоды событийного ряда литературного
произведения в их художественной
последовательности, определенной
композицией

-:Главная обобщающая
мысль литературного произведения или
система таких мыслей, отражающая
отношение автора к действительности

+:Факты
и явления жизни, которые писатель
изображает, типические характеры и
ситуации, отобранные автором и определенным
образом преображенные в системе данного
художественного мира

-:Предмет,
основное содержание рассуждения,
изложения, разговора.

S:
Идея художественного произведения –
это:

-:Зримое
представление облика человека, предмета,
явления

+:Главная обобщающая мысль
литературного произведения, отражающая
отношение автора к действительности.

-:Факты
и явления жизни, которые писатель
изображает, типические характеры и
ситуации, отображенные автором и
преображенные в системе данного
произведения

-:Понятие,
представление, отражающее действительность
в сознании человека, выражающее его
отношение к ней.

S:Подберите
произведение А.П. Чехова соответственно
теме «Обобщающая картина деспотизма в
России»:

-:
«Ионыч»

-:Крыжовник»

-:Попрыгунья»

+:«Палата
№ 6»

S:
Подберите произведение А.П. Чехова
соответственно теме «Типичная картина
обывательской жизни, разлагающей
человеческую душу»

+:Ионыч»

-:
Крыжовник»

-: «Попрыгунья»

-: Палата
№ 6»

S:Кем
по профессии был чеховский персонаж
Ионыч?

+:Врачом

-:
Учителем

-: Артистом

-: Писателем

S:
Какой персонаж есть у А.П. Чехова?

-:
Катионыч

+:Ионыч

-: Протоныч

-:
Электроныч

S:Кто
из родственников А.П. Чехова был выдающимся
актёром?

-:
Отец

-: Дядя

-: Брат

+:Племянник

S:Кто
из чеховских персонажей был «вечным
студентом»?

-:
Гаев

-: Фирс

-: Лопахин

+:Трофимов

S:Какое
из этих «строений» создано пером А.П.
Чехова?

-:
Кошкин дом»

-: «Хижина дяди Тома»

-:
Домик в Коломне»

+:Дом с мезонином»

S:Какой
породы была собачка Анны Сергеевны,
героини рассказа А.П. Чехова «Дама с
собачкой»?

-:
Мопс

+:Шпиц

-: Пудель

-: Спаниель

S:Как
звучал один из псевдонимов А.П. Чехова?

-:
Отец моего сына

-: Дед моего внука

+:Брат
моего брата

-: Муж моей жены

S:Героини
какой пьесы А.П. Чехова беспрестанно
хотели в Москву?

-:
Иванов»

-: Дядя Ваня»

+:«Три сестры»

-:
«Вишнёвый сад»

S:Девичья
фамилия Л.А. Раневской:

-:
Заречная

+:Гаева

-: Раневская

-:
Лопахина

S:Авторское
обозначение жанра «Вишневого сада»:

-:
драма

-: трагедия

+:комедия

-:
трагикомедия

S:
«Его так и дразнят у нас: двадцать два
несчастья…» Кого?

-:
Фирса

+:Симеонова-Пищика

-: конторщика
Епиходова

-:
Лопахина

S:Кому
принадлежит следующее обращение к
книжному шкафу: «Дорогой, многоуважаемый
шкаф! Приветствую твое существованье,
которое вот уже больше ста лет было
направлено к светлым идеалам добра и
справедливости; твой молчаливый призыв
к плодотворной работе не ослабевал в
течение ста лет, поддерживая… в поколениях
нашего рода бодрость, веру в лучшее
будущее и воспитывая в нас идеалы добра
и общественного самосознания»?

-:
Лопахину

+:Гаеву

-: Трофимову

-:
Фирсу

S:Чьи
это слова: «Обойти то мелкое и призрачное,
что мешает быть свободным и
счастливым,
вот цель и смысл нашей жизни. Вперед! Мы
идем неудержимо к яркой звезде, которая
горит там вдали. Вперед! Не отставайте,
друзья!»?

-:
Яши

-: Гаева

+:Трофимова

-:
Лопахина

S:Кто
о ком говорит: «Вот как в смысле обмена
веществ нужен хищный зверь, который
съедает все, что попадается ему на пути,
так и ты нужен»?

-:
Фирс о Гаеве

-: Лопахин о Трофимове

+:Трофимов
о Лопахине

-:
Лопахин о Фирсе

S:Кому
принадлежат слова: «Мой папаша был
мужик, идиот, ничего не понимал, меня не
учил, а только бил спьяна… В сущности,
и я такой же болван и идиот. Ничему не
обучался, почерк у меня скверный, пишу
я так, что от людей совестно, как свинья»?

-:
Епиходову

+:Лопахину

-: Симеонову-Пищику

-:
Фирсу

S:Кто
автор этих слов: «Дачи и дачники – это
так пошло, простите»?

-:
Гаев

+:Раневская

-: Шарлотта Ивановна

-:
Аня Раневская

S:Кому
принадлежат слова: «Я стала тревожная,
все беспокоюсь. Меня еще девочкой взяли
к господам, я теперь отвыкла от простой
жизни, и вот руки белые-белые, как у
барышни. Нежная стала, такая деликатная,
благородная, всего боюсь… Страшно так.
И если вы, Яша, обманете меня, то я не
знаю, что будет с моими нервами»?

+:Варе

-:
Дуняше

-: Шарлотте Ивановне

-:
Ане Раневской

S:Кому
принадлежат слова о вишневом саде: «О
сад мой! После темной ненавистной осени
и холодной зимы опять ты молод, полон
счастья, ангелы небесные не покинули
тебя… Если бы снять с груди и с плеч
моих тяжелый камень, если бы я могла
забыть мое прошлое»?

-:
Ане

-: Варе

+:Раневской

-:
Шарлотте Ивановне

S:Как
звали Старцева?

-:
Иван Ионыч

+:Дмитрий Ионыч

-: Влентин
Ионыя

-: Михаил Ионыч

S:Где
назначила свидание Старцеву Котик?

-:
В парке

-: В саду

+:На кладбище

-:
В беседке

S:Кто
в своей речи употреблял слова
«недурственно», «он не имеет никакого
римского права», «здравствуйте
пожалуйста», «умри, Денис, лучше не
напишешь»?

-:
Дмитрий Ионыч

-: Василий Иванович

+:Иван
Петрович

-: Дмитрий Петрович

S:
Как звали кучера Старцева?

-:
Федор

-: Валентин

-: Ибрагим

+:Пантелеймон

S:Что
было надето на кучере Старцева?

-:
Фрак

-: Пиджак

+:Бархатная жилетка

-:
Камзол

S:
Как звали Котика?

-:
Маргарита Ивановна

+:Екатерина
Ивановна

-: Вера Иосифовна

-: Мария
Ивановна

S:С
какой целью уехала в Москву Котик?

-:
За покупками

-: Позлить Ионыча

+:Поступать
в консерваторию

-: На бал

S:Сколько
у Ионыча домов в городе?

-:
Один

+:Два

-: Три

-: Четыре

S:
Куда уезжает лечиться каждую осень
Котик со своей матерью?

-:
В Москву

+: в Крым

-: В Пятигорск

-:
В Сочи

S:
Укажите автора произведения «Ионыч»:

+:
А.П. Чехов

-:

М.Е. Салтыков-Щедрин

-:

Л. Н. Толстой

-:

А.Н. Островский

S:
А.П. Чехов не является автором какого
произведения?:

+:
«Идиот»

-:

«Человек в футляре»

-:

«Чайка»

-:

«Три сестры»

S:Автором
какого произведения является А.П. Чехов?:

+:
«Вишнёвый сад»

-:

«Война и мир»

-:

«Обломов»

-:

«На дне»

S:Кем
был Д. И. Старцев в произведении А.П.
Чехова?:

+:
врачом

-:

помещиком

-:

купцом

-:
дворянином

S:Укажите
главного героя рассказа А.П Чехова
«Ионыч»:

+:
Д. И. Старцев

-:

Р. Раскольников

-:
И.
Обломов

-:

Е. Базаров

S:Укажите
главную героиню рассказа А.П. Чехова
«Ионыч»:

+:
Екатерина. Туркина

-:

Соня Мармеладова

-:

Катерина Кабанова

-:

Анна Одинцова

S:Укажите
главную героиню пьесы А.П. Чехова
«Вишнёвый сад»:

+:Любовь
Раневская

-:

Ольга Ильинская

-:
Катерина
Кабанова

-:

Анна Одинцова

S:Какое
любимое занятие было у Ионыча?

+:
коллекционировать дома

-:

ловить рыбу

-:
лечить
людей

-:
флиртовать
с девушками

S:
Какое любимое занятие было у Веры
Иосифовны Туркиной в произведении А.П.
Чехова «Ионыч»?

+:писать
романы

-:

играть на рояле

-:

лечить людей

-:

рассказывать анекдоты

S:
Какой псевдоним был у Чехова?

+:Чехонте

-:
Челкаш

-:
Доктор

-:

Актёр

S:Жанр
«Вишнёвого сада»- это:

+:пьеса

-:

роман

-:

повесть

-:

рассказ

S:
Кто издавал короткие юмористические
рассказы в журналах «Стрекоза»,
«Будильник», «Осколки»?

+:
А.П. Чехов

-:

М.Е. Салтыков-Щедрин

-:

Л.Н. Толстой

-:

А.Н. Островский

S:
Как поступили помещики с Фирсом в «
Вишнёвом саде»?

+:
забыли в запертом доме

-:

взяли с собой

-:

выгнали из дома

-:

нашли ему новый приют

S:
Как зовут лакея Раневской и Гаева в «
Вишнёвом саде»?

+:
Фирс

-:

Захар

-:

Петя

-:

Борис

S:
Кто из персонажей пьесы отдал золотой
прохожему, тогда как дома нечего было
есть.

-:
Аня

-:
Варя

+:Раневская

-:
Феклуша

S:
Откуда приехала Раневская в начале
пьесы?

+:Из
заграницы

-:
С
заработков

-:
Из
Петербурга

-:
Из
Сибири

S:
Как Раневская характеризует Трофимова:

+:Вечный
студент

-:
Вечный
любовник

-:
Вечный
работник

-:
ечный
путешественник

S:
Темой пьесы Чехова «Вишнёвый сад»
является:

+:Судьба
России и её будущее

-:
Судьба
Раневской и Гаева

-:
Вторжение
в жизнь поместного дворянства капиталиста
Лопахина

-:
Судьба
Фирса

S:
Символом чего является вишнёвый сад в
пьесе Чехова «Вишнёвый сад»

-:
Символ
прошлого

+:Символ
красоты родины и жизни

-:
Символ
конца старой жизни

-:
Символ
благосостояния Лопахина

S:Символом
чего является удары топора в пьесе
Чехова «Вишнёвый сад»

-:
Символ
прошлого

-:
Символ
красоты родины и жизни

+:Символ
конца старой жизни

-:
Символ
благосостояния Лопахина

S:
Символом
чего является одежда старого лакея в
пьесе Чехова «Вишнёвый сад»

+:Символ
прошлого

-:
Символ
красоты родины и жизни

-:
Символ
конца старой жизни

-:
Символ
благосостояния Лопахина

S:
Сколько лет прожила за границей Любовь
Андреевна Раневская?

+:
пять лет

-:
17
лет

-:

1 год

-:
два
месяца

S:
В какое время года разворачивается
событие «Вишнёвого сада»?

-:

осень

+:
весна

-:

лето

-:
зима

S:
Какова судьба вишнёвого сады в пьесе
Чехова «Вишнёвый сад»?

+:Выставлен
на торги

-:
Раневская
завещает его Ане

-:
Раневская
завещает его Трофимову

-:
Раневская
и Гаев делят его пополам

S:
Какого цвета штиблеты Лопахина?

+:Жёлтого

-:
Зелёного

-:
Чёрного

-:
Красного

S:
Как поправил своё финансовое положение
Пищик?

+:Продал
землю для строительства железной дороги

-:
Сдал
в аренду

-:
Построил
ферму для разведения страусов

-:
Нашёл
нефть

S:
Чехов родился в:

+:Таганроге

-:
Москве

-:
Брюховецкой

-:
Париже

S:
Кем по образованию был А.П. Чехов?

-:

юрист

-:

учитель

+:
врач

-:

дипломат

S:
Из какой социальной среды вышел Чехов?

+:Купеческой

-:
Мещанской

-:
Рабоче-крестьянской

-:
Аристократической

S:
Годы жизни А.П. Чехова:

+:1860-1904

-:
1870-1953

-:
1870-1939

-:
1891-1940

S:
Кем хотели видеть родители своего сына
Антона Чехова в жизни?

-:
Врачом

+:Купцом

-:
Юристом

-:
Путешественником

V2:
Литература начала XX
века

S:
Укажите годы жизни И.А. Бунина

-:
1860-1904

-: 1865-1921

+:1870-1953

-: 1899-1960

-:
родители

-:
гувернантки

+:старший
брат Юлий

-:
сам
разработал систему дальнейшего
образования

S:
Академическая Пушкинская премия была
присуждена Бунину за:

-:
рассказ «Суходол»

-: роман «Жизнь
Арсеньева»

+:сборник стихов «Листопад»

-:
цикл рассказов «Тёмные аллеи»

S:
Нобелевская премия была получена И.А.
Буниным за:

-:
1915 г. за рассказ «Господин из
Сан-Франциско»

-: 1925 г. за рассказ
«Солнечный удар»

+:1933 г. за роман
«Жизнь Арсеньева»

-: 1938 г. за цикл
рассказов «Тёмные аллеи»

S:
В 1920 г. теплоход «Спарта» навсегда увёз
И.А. Бунина из России в:

-:
Англию

+:Францию

-: Америку

-:
Германию

S:
Какой из перечисленных рассказов И.А.
Бунина не был создан в эмиграции?

-:
«Натали»

-: «Солнечный удар»

+:«Антоновские яблоки»

-: Чистый
понедельник»

S:
Назовите основную тему цикла рассказов
«Тёмные аллеи»

+:тема
любви

-: тема России

-: тема свободы

-:
тема смысла жизни

S:
Автобиографический роман И.А. Бунина
назывался:

-:
Суходол»

-: «В Париже»

-: «Митина
любовь»

+:«Жизнь Арсеньева»

S:
О герое какого рассказа И.А. Бунина
сказано: «…Он был твёрдо уверен, что
имеет полное право на отдых, на
удовольствия, на путешествие во всех
отношениях отличное…»

-:
«Митина любовь»

-: «Солнечный удар»

-:
«Грамматика любви»

+:«Господин из
Сан-Франциско»

S:Как
заканчивается цитата А. П. Чехова: «Вся
Россия – наш…»?

+:сад

-:
полигон

-:

дом

-:

рай

S:
Укажите автора произведения «Господин
из Сан-Франциско»:

+:
И.А. Бунин

-:

М.Е. Салтыков-Щедрин

-:
А.П.
Чехов

-:

А.Н. Островский

S:
Укажите автора произведения «Антоновские
яблоки»:

+:
И.А. Бунин

-:

М.Е. Салтыков-Щедрин

-:

А.П. Чехов

-:

А.Н. Островский

S:
И.А. Бунин не является автором какого
произведения?

+:«Донские
рассказы»

-:

«Антоновские яблоки»

-:

«Лирник Родион»

-:

«Сны Чанга»

S:
Автором какого произведения является
И.А. Бунин?

+:
«Деревня»

-:

«Вишнёвый сад»

-:

«Обломов»

-:

«На дне»

S:
Кем был Чанг в рассказе И.А. Бунина?

+:
псом

-:
котом

-:

конём

-:
ребёнком

S:
Укажите фамилию главных героев рассказа
«Суходол»:

+:
Хрущевы

-:

Чапаевы

-:

Брежневы

-:
Медведевы

S:
В какой форме написаны Буниным «Окаянные
дни»?

+:
дневника

-:

записок

-:

завещания

-:
стихотворения

S:
Как поступил И.А. Бунин с Нобелевской
премией?

+:
пожертвовал нуждающимся писателям

-:

положил на проценты в банк

-:

отдал жене

-:
проиграл
в карты

S:
Жанр «Тёмных аллей» Бунина — это:

+:
сборник рассказов

-:
пьеса

-:

повесть

-:

роман-эпопея

S:
Какие события описывает И. А. Бунин в
дневнике «Окаянные дни»?

+:
революцию 1917 года

-:
гражданскую
войну 1920 года

-:

Отечественную войну 1812 года

-:

Отечественную войну 1941-1945 годов

S:
Кому из русских писателей начала прошлого
века была присуждена Нобелевская премия?

+:
И. Бунину

-:

А. Блоку

-:

А. Куприну

-:

А. Чехову

S:
Кто из русских писателей начала прошлого
века получил известность как переводчик
зарубежной классики?

+:И.
Бунин

-:

М. Горький

-:

А. Куприн

-:

Л. Андреев

S:Отчество
Куприна

-:
Александрович

-:
Андреевич

+
Иванович

-:

Петрович

S:
Какова заветная тема в творчестве
Куприна?

-:
Война

-:
Природа

+:Любовь

-:

космос

S:
В каком произведении Куприна показан
образ «исключительной, естественной
личности»?

-:
«Гранатовый
браслет»

+:«Олеся»

-:
«Яма»

-:
«Поединок»

S:

В каком рассказе Куприна небывалый дар
высокой и безответной любви становится
для героя «громадным счастьем»?

+:«Гранатовый
браслет»

-:

«Олеся»

-:
«Яма»

-:
«Поединок»

S:
Что оставила Олеся на память о себе
Ивану Тимофеевичу?

+:Коралловые
бусы

-:
Гранатовый
браслет

-:
Изумрудную
брошь

-:
Серьги
грушевидной формы

S:
С каким музыкальным произведением у
Веры Шеиной, героини повести А. Куприна
«Гранатовый браслет», связаны слова:
«Да святится имя твоё»?

+:«Лунная
соната» Бетховена

-:
«Реквием»
Моцарта

-:
«Соната
№2» Бетховена

S:
Где поселился Куприн, покинув Россию?

-:
В
Германии

+:В
Париже

-:
В
Англии

-:
В
Америке

S:
Узнайте персонаж рассказа А. Куприна
по портретному описанию: «…Оригинальную
красоту её лица нельзя было позабыть…Прелесть
его заключалась в этих больших, блестящих,
тёмных глазах, которым тонкие, надломленные
брови придавали оттенок лукавства,
властности и наивности…»

+:
Олеся, «Олеся»

-:

Шурочка, «Поединок»

-:
Вера,
«Гранатовый браслет»

-:

Анна, «Гранатовый браслет»

S:
Кто по профессии Ромашов и Николаев в
«Поединке» А. И Куприна?

+:
военные

-:

медики

-:

учителя

-:

моряки

S:
Жанр «Поединка» А. И. Куприна — это:

+:повесть

-:

роман

-:

пьеса

-:

рассказ

S:
Укажите автора произведения «Олеся»:

+:
А. И. Куприн

-:

Ф.М. Достоевский

-:

А. П. Чехов

-:
И.
А. Бунин

S:
Укажите автора произведений: «Молох»,
«Суламифь», «Изумруд»:

+:
А. И. Куприн

-:
Ф.М.
Достоевский

-:

М.В. Гоголь

-:

Н. Г Чернышевский

S:
Кем работал А. И. Куприн, оставив военную
службу?

+:
актёром

-:

электриком

-:

поваром

-:

механиком

S:
Кого А. И. Куприн называл своим учителем?

+:А.П.
Чехова

-:

М. Горького

-:
Ф.М.
Достоевского

-:

А.С. Пушкина

S:
Где происходили события в «Поединке»?

+:
в шестой роте N-ского полка

-:

на верхнем базаре

-:

на набережной Кубани

-:

на опушке леса

S:
Кем был Николаев в произведении А. И.
Куприна «Поединок»?

+:
поручиком

-:

конторщиком

-:

странником

-:

бухгалтером

S:
Годы жизни А.И.Куприна:

-:
1870
— 1953

+:
1870 — 1938

-:
1868
— 1936

-:
1891
— 1940

S:
К какому литературному течению относится
проза Куприна?

-:
Классицизм

-:

Романтизм

+:Реализм

-:
Сентиментализм

S:
Повесть А.И.Куприна имеет название:

-:

«Ася»

+:«Олеся»

-:
«Мальва»

-:

«Старуха Изергиль»

S:
Тему повести «Поединок» можно
сформулировать следующим образом:

-:
Тема
единения человека и природы

+:
Тема протеста против войны, бессмысленности,
антигуманности войны

-:
Тема
любви «маленького человека»

-:
Тема
патриотизма

S:Выберите
пропущенное слово: Глядя на покойного
Желткова, Вера Николаевна вспомнила,
что “то же самое умиротворенное выражение
она видела на масках великих страдальцев
— Пушкина и ______________”.Начало
формы

+:
Кутузова

-:
Лермонтова

-:
Наполеона

-:
Дантеса

S:
Конец
формы

Выберите
пропущенное слово: Особенно важны в
рассказе слова генерала Аносова о любви:
“Любовь должна быть ______________. Величайшей
тайной в мире!”

Начало
формы

+:
трагедией

-: искусством

-:
любовью

-:
закрытой

S:Конец
формы

Выберите
пропущенное слово: “Точно ___________!” — с
неожиданной тревогой подумала Вера
Николаевна, разглядывая подаренный ей
браслет.

Начало
формы

+:кровь

-:
грант

-:
рана

-:
смерть

S:
Конец
формы

Выберите
пропущенное слово: После обеда у Шеиных
“обыкновенно играли в ___________, так как
обе сестры до смешного любили азартные
игры”.

Начало
формы

-:
пасьянс

-:
дурака

-:
пьяницу

+:
покер

S:
Конец
формы

Кто
из персонажей так описывается: “…
приподнял красный футляр со стола и
тотчас же брезгливо бросил его на место…”

Начало
формы

-:
Васючок

+:
Николай Николаевич

-:
генерал Аносов

-:
Желтков

S:
Конец
формы

Кто
из персонажей так описывается: “…несмотря
на свое видное положение в обществе, а
может быть и благодаря ему, едва сводил
концы с концами. Огромное родовое имение
было почти совсем расстроено его
предками, а жить приходилось выше
средств…”

-:
Васючок

+:
князь Василий Львович Шеин

-:
генерал Аносов

-:
Желтков

S:Начало
формы

Конец
формы

Кто
из персонажей так описывается: “Глаза
его блестели и были глубоки, как будто
наполнены непролитыми слезами. И видно
было, что он совсем забыл о светских
приличиях, о том, кому где надо сидеть,
и перестал держать себя джентльменом”.

-:
Николай Николаевич

:
князь Василий Львович Шеин

-:
Густав Иванович Фриессе

+:
Желтков

S:Начало
формы

Конец
формы

Кому
из персонажей принадлежат эти слова:
“Мне жалко этого человека. И мне не
только, что жалко, но вот я чувствую, что
присутствую при какой-то громадной
трагедии души, и я не могу здесь
паясничать”.

-:
поручик Бахтинский

+:
князь Василий Львович Шеин

-:
генерал Аносов

-:
Желтков

Начало
формы

S:
Конец
формы

Кому
из персонажей принадлежат эти слова:
“Случилось так, что меня не интересует
в жизни ничто: ни политика, ни наука, ни
философия, ни забота о будущем счастье
людей…”

Начало
формы

+:Желтков

-:генерал
Аносов

-:князь
Василий Львович Шеин

-:Николай
Николаевич

S:
Конец
формы

Кому
из персонажей принадлежат эти слова:
“Когда я гляжу с такой высоты, у меня
всегда как-то сладко и противно щекочет
в груди… и пальцы на ногах щемит… И
все-таки тянет, тянет…”

Начало
формы

+:Желтков

-:
Густав
Иванович Фриессе

-:генерал
Аносов

-:князь
Василий Львович Шеин

S:
Выберите пропущенное слово: Вера
Николаевна, разглядывая браслет, “не
могла отвести глаз от пяти алых
______________ огней, дрожавших внутри пяти
гранатов”.

Начало
формы

-:прекрасных

-:адских

+:кровавых

-:горящих

S:
Конец
формы

Выберите
пропущенное слово: В финале рассказа в
качестве своеобразного рефрена
используются слова “______________________” из
письма Желткова.

-:
«Возлюби
ближнего своего как самого себя»

-:
«Не убей»

+:»Да
святится имя твое»

-:»Не
создай себе кумира»

Начало
формы

S:
Конец
формы

Выберите
пропущенное слово: Вера Николаевна по
поводу подарка сестры: “Но знаешь, Анна,
что только тебе могла прийти в голову
шальная мысль переделать ____________ в
дамский carnet”.

-:
словарь

-:
книгу

-:
брошюру

+:
молитвенник

Начало
формы

S:
Конец
формы

Выберите
пропущенное слово: Действие в рассказе
происходит в день именин Веры Николаевны
— _____________ (дата).

+:
17 сентября

-:19
октября

-:2
сентября

-:31
декабря

Начало
формы

S:
Конец
формы

Выберите
пропущенное слово: Желтков при встрече
с князем Шеиным и братом Веры Николаевны
говорил “одними челюстями, губы у него
были белые и не двигались, как у
_______________”.

-:
парализованного

+:
мертвого

-:
неживого

-:
больного

Начало
формы

S:
Конец
формы

Кто
из персонажей так описывается: “Он всю
свою скрытую нежность души и потребность
сердечной любви перенес на эту детвору,
особенно на девочек. Сам он был когда-то
женат, но так давно, что даже позабыл об
этом”

-:
Васючок

-:
Николай Николаевич

+:
генерал Аносов

-:
Желтков

Начало
формы

S:
Конец
формы

Кто
из персонажей так описывается: “…очень
бледный, с нежным девичьим лицом, с
голубыми глазами и упрямым детским
подбородком с ямочкой посредине; лет
ему, должно быть, было около тридцати,
тридцати пяти”.

+:
Желтков

-:
поручик Бахтинский

-:
Васючок

-:
Николай Николаевич

Начало
формы

S:
Конец
формы

Кто
из персонажей так описывается: “Мотовка,
актриса, неряха, жадная. И глаза всегда
лживые-лживые…”

+:
жена генерала Аносова

-:
Вера Николаевна

-:
Анна Николаевна Фриессе

-:
Лиза

Начало
формы

S:
Конец
формы

Кому
из персонажей принадлежат слова: “А я
хочу сказать, что люди в наше время
разучились любить. Не вижу настоящей
любви. Да и в мое время не видел!”

-:
Желтков

+:
генерал Аносов

-:
князь Василий Львович Шеин

-:
Николай Николаевич

Начало
формы

S:
Выберите пропущенное слово: “А где же
любовь-то? Любовь бескорыстная,
самоотверженная, не ждущая награды? Та,
про которую сказано — “___________________”?

-:»сильна,
как воин»

+:»сильна,
как смерть»

-:»сильна,
как жизнь»

-:»сильна,
как любовь»

Начало
формы

S:
Конец
формы

Выберите
пропущенное слово: Из описания вечера
в доме князей Шеиных: “Перед тем как
вставать из-за стола, Вера Николаевна
машинально пересчитала гостей. Оказалось
— _______________”.

+:
13

-:
7

-:12

-:
6

S:Начало
формы

Конец
формы

Выберите
пропущенное слово: В финале рассказа
пианистка Женни Рейтер играет вторую
сонату ________________ (композитор), о которой
говорит в своей записке Желтков.

-:
Баха

-:
Мусоргского

-:
Чайковского

+:
Бетховена

Начало
формы

S:
Конец
формы

Выберите
пропущенное слово: Из описания браслета:
“Вера подняла крышечку, подбитую
бледно-голубым шелком, и увидела втиснутый
в черный бархат овальный _________ браслет…”

-:
оловянный

-:
гранатовый

-:
серебряный

+:
золотой

S:Начало
формы

Конец
формы

Кто
из персонажей так описывается
(характеризуется): “У него была
необыкновенная и очень своеобразная
способность рассказывать. Он брал в
основу рассказа истинный эпизод, где
главным действующим лицом является
кто-нибудь из присутствующих или общих
знакомых, но так сгущал краски и при
этом говорил с таким серьезным лицом и
таким деловым тоном, что слушатели
надрывались от смеха”.

+:
князь Василий Львович Шеин

-:
поручик Бахтинский

-:
Васючок

-:
Николай Николаевич

S:Начало
формы

Кто
из персонажей так описывается
(характеризуется): “…пошла в мать,
красавицу-англичанку, своей высокой
гибкой фигурой, нежным, но холодным и
гордым лицом, прекрасными, хотя довольно
большими руками и той очаровательной
покатостью плеч, какую можно видеть на
старинных миниатюрах”.

-:
Анна Николаевна Фриессе

+:
Вера Николаевна

-:
жена генерала Аносова

-:
Лиза

Начало
формы

.
S:Конец
формы

Кому
из персонажей принадлежат эти слова:
“…разве можно управлять таким чувством,
как любовь, — чувством, которое до сих
пор еще не нашло себе истолкователя”.

-:
поручик Бахтинский

+:
князь Василий Львович Шеин

-:
Желтков

-:
генерал Аносов

Начало
формы

.
S:
Конец
формы

Кому
из персонажей принадлежат эти слова:
“Я люблю лес. Помнишь лес у нас в
Егоровском?.. Разве может он когда-нибудь
прискучить? Сосны!.. А какие мхи!.. А
мухоморы! Точно из красного атласа и
вышиты белым бисером. Тишина какая…
прохлада”.

-:
Лиза

-:
Анна Николаевна Фриессе

-:
жена генерала Аносова

+:
Вера Николаевна

Начало
формы

.
S:
Конец
формы

Кому
из персонажей принадлежат эти слова:
“Помяни мое слово, что лет через тридцать
женщины займут в мире неслыханную
власть. Они будут одеваться, как индийские
идолы. Они будут попирать нас, мужчин,
как презренных, низкопоклонных рабов…
Это будет месть”.

-:
Желтков

-:
Густав Иванович Фриессе

+:
генерал Аносов

-:
князь Василий Львович Шеин

Начало
формы

Начало
формы

2212S:
Укажите годы жизни М. Горького:

+:1868-1936

-:1870-1921

-:1890-1940

-:1895-1925

S:
Уроженцем какого города был М. Горький?

-:Москвы

-:Петербурга

+:Нижнего
Новгорода

-:Саратова

S:Какое
образование получил М. Горький?

-:учился
в гимназии

-:закончил Казанский
университет

-:получил домашнее
образование

+:не получил никакого
систематического образования

S:С
каким рассказом выступил впервые в
печати М. Горький?

-:роман
«Челкаш»

+:«Макар Чудра»

-:Старуха
Изергиль»

-:«Мальва»

S:По
портретной характеристике определите
героя рассказов М. Горького. Он сразу
обращал на себя внимание своим сходством
с степным ястребом, своей хищной худобой
и этой прицеливающейся походкой, плавной
и спокойной с виду, но внутренне
возбуждённой и зоркой, как лёт той хищной
птицы, которую он напоминал.

+:Ларра

-:Челкаш

-:Лойко
Зобар

-:Макар Чудра

S:
Какое крупное издательство возглавил
в 1901 г. М. Горький?

-:«Шиповник»

+:«Знание»

-:Молодая
гвардия»

-:«Всемирная литература»

S:Кто
из персонажей пьесы «На дне» заявляет:
«Я рабочий человек… И с малых лет
работаю… Вылезу… Кожу сдеру, а вылезу»?

-:Сатин

-:Барон

+:Клещ

-:Пепел

S:
Кто из героев пьесы «На дне» утверждал:
«Ложь – религия рабов и хозяев… Правда
— бог свободного человека!»?

-:Лука

-:Клещ

+:Сатин

-:Бубнов

S:Кто
из героев пьесы «На дне» произносит
фразу: «Всякая блоха не плоха, все —
черненькие, все – прыгают»?

-:Барон

+:Лука

-:Сатин

-:Костылев

S:
Какую газету возглавил М. Горький после
революции 1917 г., на страницах которой
напечатал «Несвоевременные мысли»?

+:«Новая
жизнь»

-:«Летопись»

-:«Правда»

-:«Вперед»

S:Укажите,
какой новый тип героя ввёл М. Горький в
своих произведениях:

-:романтический
герой

-:лишний человек

-:новые
люди

+:босяк

S:Кто
из героев рассказов М. Горького готов
был пойти на преступление из-за двух
«радужных» (двухсот рублей)?

-:Лука

:Ларра

+:Гаврила

-:Макар
Чудра

S:Укажите
автора произведения «На дне»:

+:
М. Горький

-:
М.Е. Салтыков-Щедрин

-:
Л. Н. Толстой

-:
А.Н. Островский

S:
М.
Горький не является автором какого
произведения?:

+:
«Ионыч»

-:
«Старуха Изергиль»

-:
«Челкаш»

-:
«Фома Гордеев»

S
: М.
Горький не является автором какого
произведения?:

+:
«Жизнь Ивана Ивановича»

-:«Жизнь
Клима Самгина»

-:
«Жизнь Матвея Кожемякина»

-:
«Жизнь ненужного человека»

S:
Автором
какого произведения является М. Горький?:

+:
«Макар Чудра»

-:
«Вишнёвый сад»

-:
«Обломов»

-:
«На дне»

S:
Кем
был Челкаш в произведении М. Горького?:

+:
пьяница и вор

-:
помещиком

-:
купцом

-:
врачом

S:
Укажите главного героя рассказа М.
Горького:

+:
Ларра

-:
Ионыч

-:
Чанг

-:
Родион

S:Укажите
главную героиню рассказа М Горького
«Макар Чудра»:

+:
Радда

-:
Соня

-:
Катерина

-:
Анна

S:Укажите
раннее произведение М. Горького:

+:
«Песня о Соколе»

-:
«Фома Гордеев»

-:
«На дне»

-:
«Жизнь Клима Самгина»

S:
Какое первое произведение было у
Горького?

+:
«Макар Чудра»

-:
«Дело Артамоновых»

-:
«Супруги Орловы»

-:
«Дачники»

S:
Кем
по профессии были Гордеев и Маякин в
произведении М. Горького «Фома Гордеев»?

+:
купцами

-:
врачами

-:
учителями

-:
актерами

S:Какой
псевдоним был А.М. Пешкова?

+:
М. Горький

-:
Писатель

-:
Доктор

-:
Актёр

S:Какая
гражданская фамилия была у Горького?

+:Пешков

-:
Шеншин

-:
Головлёв

-:
Самгин

S:Жанр
«На дне»- это:

+:
пьеса

-:роман

-:повесть

-:
рассказ

S:
Как называется автобиографическая
трилогия М. Горького?

+:«Детство»,
«В людях», «Мои университеты»

-:
«Детство», «Отрочество», «Юность»

-:
«Детство», «Зрелость», «Старость»

-:
«Детство», «Молодость», «Зрелость»

S:
Жанр «Старухи Изергиль» М. Горького —
это:

+:
рассказ

-:
пьеса

-:
повесть

-:
стихотворение

S:
Какие события описывает М. Горький в
цикле своих статей «Несвоевременные
мысли»?

+:революцию
1917 года

-:
гражданскую войну 1920 года

-:
Отечественную войну 1812 года

-:
Отечественную войну 1941-1945 годов

S:
Жанр «Несвоевременных мыслей»? М.
Горького — это:

+:
статьи

-:
пьеса

-:
повесть

-:
роман

S:
Кем был Лука в пьесе «На дне»?

+:
странником

-:
вором

-:
хозяином ночлежки

-:
преступником

S:Жанр
автобиографической трилогии М. Горького
— это:

+:
повести

-:
романы

-:
пьесы

-:
рассказы

S:Укажите
автора произведения «Старуха Изергиль»:

+:
М. Горький

-:
Ф.М. Достоевский

-:
А. П. Чехов

-:
И. А. Бунин

S:Укажите
автора пьес: «Мещане», «Дачники», «Дети
солнца», «Варвары»:

+:
М. Горький

-:
Ф.М. Достоевский

-:
М.В. Гоголь

-:
Н. Г Чернышевский

S:
После революции 1917 года М. Горький
принимает участие в выпуске какой
газеты?

+:
«Новая Жизнь»

-:
«Газета новостей»

-:
«Комсомольская правда»

-:
«Искра»

S:С
кем был близко знаком М. Горький?

+:
с Лениным

-:
с Писаревым

-:
с Белинским

-:
с Пушкиным

S:Где
происходили события в пьесе «На дне»?

+:
в ночлежке

-:
на верхнем базаре

-:
на набережной Кубани

-:
на опушке леса

S:Кем
был Васька Пепел в произведении М.
Горького «На дне»?

+:
вором

-:
конторщиком

-:
странником

-:
хозяином ночлежки

S:Кем
был М. Горький по политическим взглядам?

-:
критически мыслящим человеком

+:
коммунистом

-:
демократом

-:
анархистом

S:Основоположником
какого направления в литературе был
М. Горький?

+:
соцреализма

-:
классицизма

-:
романтизма

-:
символизма

S:Укажите
первое произведение Горького?

+:
«Макар Чудра»

-:
«Супруги Орловы»

-:
«Мать»

-:
«Трое»

S:Героем
какого рассказа Горького является Лойко
Зобар?

+:
«Макар Чудра»

-:
«Старуха Изергиль»

-:
«Песня о буревестнике»

-:
«Челкаш»

S:Для
какого произведения Горького не
характерна композиция «рассказ в
рассказе»?

-:«Челкаш»

-:
«Старуха Изергиль»

+:
«Песня о буревестнике»

-:
«Макар Чудра»

S:Укажите
раннее романтическое произведение
Горького?

+:
«Песня о Соколе»

-:
«Сказки об Италии»

-:
«Дело Артамоновых»

-:
«Егор Булычов и другие»

S:
Какому герою пьесы «На дне» принадлежит
фраза: «Человек – это звучит гордо!»?

+:
Сатину

-:
Луке

-:
Актёру

-:
Барону

S:Кто
из персонажей пьесы «На дне» выражает
авторскую позицию?

+:
Сатин

-:
Лука

-:
Клещ

-:
Бубнов

S:

Какому персонажу пьесы «На дне»
принадлежат слова: «Когда труд —
обязанность, жизнь – каторга»:

+:
Сатину

-:
Луке

-:
Клещу

-:
Бубнову

S:Какому
персонажу пьесы «На дне» принадлежат
слова: «Шум – смерти не помеха»:

+:
Бубнову

-:
Луке

-:
Клещу

-:
Сатину

S:

Какому персонажу пьесы «На дне»
принадлежат слова: «Ни одна блоха не
плоха: все черненькие, все прыгают»:

+:
Луке

-:
Бубнову

-:
Клещу

-:
Сатину

S:
Романтизм предполагает утверждение
исключительной личности. Какое из
произведений М.Горького не соответствует
этому положению:

-:«Старуха
Изергиль»

-:«Макар
Чудра»

+:
«На дне»

-:«Челкаш»

S:
Что составляет своеобразие драмы как
рода литературы (найти лишнее):

-:Предназначена
для постановки на сцене.

+:Активная
динамика сюжета, авторская позиция
выражена прямо.

-:Пространство,
время и количество действующих лиц
ограничено

-:Драма
имеет диалогическую форму

S:Основоположником
какого направления в литературе явился
М.Горький:

-:Романтизм

-:Критический
реализм

+:Социалистический
реализм

-:Сентиментализм

S:
Для какого произведения Горького
характерна композиция «рассказ в
рассказе»?

+:«Старуха
Изергиль»

-:«Коновалов»

-:
«Мальва»

-:
«Челкаш»

S:
В рассказе «Макар Чудра» основной
конфликт легенды – конфликт между
любовью и гордостью. Он заканчивается:

+:
Смертью обоих героев

-:Смертью
одного из героев

-:
Свадьбой главных героев

-:
Отъездом одного из героев

S:
В рассказе «Старуха Изергиль» Горький
сталкивает в легендах идеал, выражающий
любовь к людям и самопожертвование, и
антиидеал — доведённый до крайности
индивидуализм. Идеал автора воплощает
образ:

-:Ларра

+:Данко

-:Старуха
Изергиль

-:Мать
Ларры

S:
В рассказе «Старуха Изергиль» Горький
сталкивает в легендах идеал, выражающий
любовь к людям и самопожертвование, и
антиидеал — доведённый до крайности
индивидуализм. Антиидеал автора воплощает
образ:

+:Ларра

-:Данко

-:Старуха
Изергиль

-:Мать
Ларры

S:
В пьесе «На дне» Горький уходит от
острого столкновения характеров,
стремится передать неторопливый темп
повседневной, «бессобытийной жизни».
В этом он следует традиции:

+:А.П.
Чехова

-:А.Н.Островского

-:Н.В.Гоголя

-:
М.А.Булгакова

S:
Основные события пьесы «На дне»
происходят:

-:На
пустыре, в ночлежке, в полицейском
участке

+:
В ночлежке, затем на пустыре

-:В
полицейском участке, затем в ночлежке

-:В
ночлежке, на рынке.

S:
Этот персонаж в каждом из ночлежников
видит человека, открывает светлые их
стороны, суть личности, и это производит
переворот в жизни героя. Эта характеристика
относится к:

+:Луке

-:Бубнову

-:Клещу

-:
Ваське Пеплу.

S:
С каким традиционным фольклорным жанром
соотносится история о Ларре из рассказа
«Старуха Изергиль»?

+:
С легендой

-:С
былиной

-:С
песней

-:Со
сказкой

S:
Какое слово становится ключевым для
определения сути характера Ларры из
рассказа «Старуха Изергиль»?

-:Красивый

-:Смелый

+:Гордый

-:Быcтрый

S:
Какое слово становится ключевым для
определения сути характера Данко из
рассказа «Старуха Изергиль»?

-:Красивый

+:Смелый

-:Гордый

-:Быcтрый

S:
Какой элемент композиции рассказа
М.Горького «Старуха Изергиль» позволяет
автору создать лирическое описание
ночи: «Ночь росла и крепла, наполнялась
странными, тихими звуками. В степи
печально посвистывали суслики, в листве
виноградника дрожал стеклянный стрёкот
кузнечиков»:

+:
Пейзаж

-:Портрет

-:
Рассуждение

-:
Лирическое отступление

S:
Авторское отношение к герою Данко в
рассказе «Старуха Изергиль»:

-:Совпадает
с оценками людей из рассказа

+:Совпадает
с оценками Старухи Изергиль

-:Противоречивое
и неоднозначное

-:Не
совпадает ни с чьим мнением

S:
Как называется художественный приём
одушевления природы, использованный
автором в фрагменте «…а лес всё пел
свою мрачную песню»?

+:Олицетворение

-:
Антитеза

-:Ирония

-:
Гротеск

S:
Укажите термин, которым в литературоведении
называют развёрнутое высказывание
героя в пьесе, например: речь Сатина в
«На дне»

+:
Монолог

-:Диалог

-:Ремарка

-:
Реплика

S:
Горький стал основоположником нового
литературного направления:

-:Критический
реализм

+:Социалистический
реализм

-:Символизм

-:Конструктивизм

S:
Первый съезд Союза писателей СССР
состоялся в:

+:Августе
1934 года

-:Апреле
1930 года

-:Январе
1925 года

-:Летом
1933 года

S:
Созданный на 1-м съезде Союз писателей
возглавил:

-:
С.Я. Маршак

-:А.Н.
Толстой

+:М.
Горький

-:Ю.
Олеша

S:
Как называется художественный метод,
который требовал от художника правдивого,
исторически конкретного изображения
действительности в её революционном
развитии:

-:Критический
реализм

+:Социалистический
реализм

-:Символизм

-:Конструктивизм

V5:
Поэзия «Серебряного века»

S:
Как называется направлении е в литературе
конца 19-го –начала 20-го века, объявившее
основным художественным приёмом символ
как выразитель н-:постижимой сущности
предметов и явлений?

+:Символизм

-:Реализм

-:Футуризм

-:Акмеизм

S:Начало
формы

2012
Какая
фамилия была у А. Ахматовой при рождении?

-:
Гумилева

+: Горенко

-: Гордеева

-:
Цветаева

S:
Была ли А. Ахматова в заключении?

-:Да

+:Нет

-:1
год

-:Несколько
месяцев

S:
Как назывался первый опубликованный
сборник стихов А. Ахматовой?

-:Четки

+:Вечер

-:Подорожник

-:Anno
Domini MCMXXI

S:
В каком из произведений А.Ахматовой
отражен опыт жены и матери «врагов
народа»?

-:
В«Поэме без героя»

+: В поэме «Реквием»

-:
В поэме «Бег времени»

-:
В «Большой исповеди»

S:
У А. Ахматовой есть сборник стихов «Anno
Domini», что в переводе означает «Лето
Господне». У кого из русских писателей
есть произведение с таким же названием?

-:Н.
Гумилев

+:И. Шмелев

-:А. Блок

-:А.
Твардовский

S:
Вставьте недостающее слово.

Поэт
не человек, он только дух –

Будь слеп
он, как Гомер,

Иль, как Бетховен, …

-:
Слеп

+: Глух

-: Стар

-: Не
понятен

S:
Какой известный поэт был мужем А.
Ахматовой?

-:
А. Блок

-: М. Шолохов

+: Н. Гумилев

-:О. Мандельштам

S:
Какую поэму А. Ахматова писала 22 года?

-:«Реквием»

+:«Поэма
без героя»

-:«Бег времени»

-:
«Большая исповедь»

S:
К какому литературному течению
принадлежала А.А.Ахматова:

+:
Акмеизму

-:
Символизму

-:
Имажинизму

-:
Футуризму

S:
Анна Андреевна Ахматова — это псевдоним.
Какова фамилия поэта:

-:
Анна Суворова.

+:
Анна Горенко.

-:
Анна Гумилева.

-:
Другое имя.

S:
Лирика А. Ахматовой, особенно в ее первых
книгах, почти исключительно любовная.
Это сборники стихов (найдите лишнее):

-:
“Четки”.

-:
“Вечер”.

+:“Лебединый
стан”.

-:
“Белая стая”.

S:
Лирическая героиня А. Ахматовой:

-:
Женщина, окруженная бытом, заботами
сердца.

-:
Боец-революционер.

+:
Женщина, погруженная в чувства, интимные
переживания персональной судьбы.

-:
Работница

S:
В стихотворении “Мне голос был” (1917)
А. Ахматова выступила:

+:Как
страстный гражданский поэт, который
выразил голос интеллигенции, сделавшей
выбор и оставшейся с родной страной.

-:Как
поэт, понявший и принявший революцию.

-:
Как поэт, сделавший выбор в пользу
эмиграции.

-:
Как равнодушный человек.

S:
В поэме “Реквием”, исполненной отчаяния
и горя, А. А. Ахматова писала: “Муж в
могиле, сын в тюрьме, Помолитесь обо
мне. ” Какой мотив творчества поэта
наиболее ярко выразился в поэме:

+:Гражданские
мотивы.

-:Библейские
мотивы.

-:Мотив
Родины.

-:
Мотив памяти.

S:
Поэма А. А. Ахматовой “Реквием” была
впервые опубликована в России:

-:В
1937 году.

-:В
1952 году.

+:В
1987 году.

-:В
1991 году.

S:
Укажите тему, объединяющую стихотворения
А. Ахматовой «Не с теми я, кто бросил
землю..», «Мужество», «Родная земля».

+:
патриотическая

-:
ностальгическая

-:
любовная

-:
философская

S:
Знаменитая поэма А.Ахматовой о сталинских
репрессиях называется:

+:
Реквием

-:
Кантата

-:
Соната

-:
Ноктюрн

S:
Назовите художественный приём, усиливающий
общий смысл высказывания в строках из
поэмы А.Ахматовой «Реквием»:

Узнала
я, как опадают лица,

Как
из-под век выглядывает страх,

Страдание
выводит на щеках.

+:
повтор

-:
сравнение

-:
эллипсис

-:
инверсия

S:
Дата рождения В.В.Маяковского?

-:21 июня 1892 г.

+:19 июля 1893 г.

-:21 июля
1893 г.

-:
22 апреля 1870

S:
Место рождения В.Маяковского?

-:г.Кутаис, Грузия

+: с.Багдади, Грузия

-:
г.Москва, Россия

-:
г. Петербург, Россия

S:
К какому литературному течению принадлежал
В.Маяковский?

-:акмеизм

-:
символизм

+:футуризм

-:имажинизм

S:
Под чьим влиянием В.Маяковский примкнул
к группе «Гилей»?

-:Кручёных

+:
Бурлюка

-:Хлебникова

-:
Северянина

S:
Каково отношение футуристов к миру?

-:
стремление создать картину идеального
мира

+: одержимость идеей разрушения
старого мира

-:понимание  мира как
совокупности простых предметов

-:объективное
отражение отражающей действительности

S:
Кому была посвящена поэма «Про это»?

+:Л.Брик

-:Т.Яковлевой

-:В.Полонской

-:
Маме

S:Чем
занимается В.Маяковский в «Окнах
РОСТА»?

+: рисует агитационные
плакаты

-:пишет частушки

-: пишет
любовные стихотворения

-:работает
стекольщиком

S:Какое
произведение В.Маяковского вызвало
травлю рапповской критики?

+:
«Баня»

-: «Клоп»

-: «Хорошо»

-:
«Облако в штанах»

S:В
каком произведении В.Маяковский
предсказал себе раннюю смерть?

+:
«Владимир Маяковский»

-: «Владимир
Ильич Ленин»

-: «Хорошо!»

-:
«Облако в штанах»

S:
Дата смерти В.Маяковского?

-:14
апреля 1931 года

+: 14 апреля 1930 года

-:10
марта 1930 года

-:
25 января 1924 года

S:Какой
приём использует В. Маяковский в следующем
примере: «Гриб. / Грабь. / Груб «?

-:Метафора

+:
Ассонанс

-:Сравнение

-:Эпитет

S:Маяковский
в своих произведениях часто использует
гротеск. Гротеск – это:

+:Художественный
приём намеренного искажения чего-либо,
причудливое соединение фантастического
с жизнеподобным.

-:Один
из тропов, художественное преувеличение.

-:Один
из видов комического, едкая, злая,
издевательская насмешка.

-:
Художественный приём, заключающийся в
оживлении неживой природы.

S:
Кто из указанных поэтов был современником
В. Маяковского и являлся поэтическим
«единомышленником»?

-:Н.
Рубцов,

-:А.
Вознесенский,

+:Б.
Пастернак,

-:
С. Есенин

S:
В каком произведении В. Маяковского
поэт обращается к потомкам с такими
словами:

Слушайте,

товарищи-потомки

Агитатора,

Горлана-главаря.

-:«Хорошо!»

+:«Во
весь голос»

-:«Облако
в штанах»

-:«В.И.
Ленин»

S:Назовите
поэтическое течение начала ХХ в., принципы
которого нашли своё отражение в
стихотворениях В. Маяковского «А вы
могли бы?», «Нате!», «Вам!» и другие

-:Символизм

-:Акмеизм

+:Футуризм

-:Имажинизм

S:
Назовите жанр лирической поэзии, к
которому близко стихотворение В.
Маяковского «Послушайте!»:

-:Гражданская
лирика

+:Любовная
лирика

-:Сатира

-:Философская
лирика

S:Назовите
жанр лирической поэзии, к которому
близко стихотворение В. Маяковского
«Нате!»:

+:Сатира

-:Философская
лирика

-:Гражданская
лирика

-:Любовная
лирика

S:
Жанр произведений В.В. Маяковского:
«В.И. Ленин», «Во весь голос», «Человек»,
«Хорошо!» — это:

+:
поэмы

-:
романы

-:
повести

-:
рассказы

S:
Жанр «Войны и мира» В.В. Маяковского —
это:

+:
поэма

-:
пьеса

-:
повесть

-:
рассказ

S:О
назначении поэта и поэзии Маяковский
сказал

+:
во вступлении к поэме «Во весь голос»

-:
в стихотворении «Письмо Татьяне
Яковлевой»

-:
в стихотворении «О дряни»

-:
в поэме «Хорошо!»

S:Автором
какого произведения не является В.В.
Маяковский?

+:
«Моим стихам, написанным так рано…»

-:
«Облако в штанах»

-:
«Клоп»

-:
«Баня»

S:Стихотворением,
громко заявившим о рождении поэзии
революции, явилось стихотворение
Маяковского:

+:
«Левый марш»

-:
«Юбилейное»

-:
«Прозаседавшиеся»

-:
«О дряни»

S:О
какой из своих поэм Маяковский сказал:
«Четыре крика четырёх частей»?

+:
«Облако в штанах»

-:
«Хорошо!»

-:
«В.И. Ленин»

-:
«Баня»

S:Укажите
автора стихотворений: «Нате», «Послушайте»:

+:
В.В. Маяковский

-:
В.Я. Брюсов

-:
О.Э. Мандельштам

-:
В.В. Хлебников

S: В какой губернии родился С.Есенин? -:Московской -:Тульской -:Тверской +:Рязанской

S:С.Есенин учился в … училище +:Четырёхклассном -:Пятиклассном -:шестиклассном -:семиклассном

S:Наиболее дорога С.Есенину … -:Одинокая собака -:Старая кошка -:Белая мышка -:Серенький козлик

S:После окончания школы он отправился в …

+: Петербург -:Москву -:Киев -:Пензу S: Кто из великих современников первым оценил поэтический опыт молодого С. Есенина? +: А. Блок -: И. Бунин -: М. Горький -: А. Чехов

S:Год смерти С.Есенина

+: 1925 -:1927 -:1929 -:1930

S: Родители С.Есенина были … -:Дворяне -:Помещики -:Рабочие +:Сельская интеллигенция

S:В каком году родился С.Есенин? -:1890 -:1880 +:1895 -:1893

S:Стихотворение
С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»
является образцом:

-:пейзажной
лирики

+:философской лирики

-:любовной
лирики

-:гражданской
лирики

S:Автором
какого стихотворения не является С.А.
Есенин?

+:
«Моим стихам, написанным так рано…»

-:
«Русь советская»

-:
«Не бродить, не мять в кустах багряных»

-:
«Неуютная жидкая лунность…»

S:
С А. Есенин не является автором одного
из перечисленных произведений?:

+:
«Фабрика»

-:
«Письмо матери»

-:
«Спит ковыль. Равнина дорогая»

-:
«Берёза»

S:Автором
какой поэмы является С.А. Есенин?

+:
«Анна Снегина»

-:
«Кому на Руси жить хорошо?»

-:
«Хорошо!»

-:
«Двенадцать»

S:Кто
из поэтов «Серебряного Века» является
автором стихотворений «Письмо женщине»,
«Шаганэ ты моя, Шаганэ!», «Письмо матери»?

+:
С.А. Есенин

-:
А.А. Блок

-:
В.В. Маяковский

-:
К.Д. Бальмонт

S:С.Есенин
использовал художественный приём –
антитеза — в своём обращении к теме
Родина. Антитеза – это:

-:художественный
приём, заключающийся в использовании
прозрачного намека на какой-нибудь
хорошо известный бытовой, литературный
или исторический факт вместо упоминания
самого факта;

+:
художественное противопоставление
характера, обстоятельств, понятий,
образов и т.п., создающих эффект резкого
контраста;

-:
приём звукописи, заключающийся в повторах
одинаковых или близких по звучанию
согласных звуков;

-:
стилистическая фигура, интенсивное
комедийное преувеличение, придающее
образу фантастический характер и
условность, нарушающее границы
правдоподобия, выводящие образ за
пределы вероятного.

S:Какую
тему раскрывает С.Есенин с помощью
образа собаки, её щенят в стихотворении
« Песнь о собаке »?

-:Тему
любви и милосердия

-:Тему
Родины

-:
Тему природы

+:
Тему материнства

S:Назовите
автора этих строк:

Я
вернусь, когда раскинет ветви

По
— весеннему наш белый сад,

Только
ты меня уж на рассвете

Не
буди, как много лет назад.

-:
А.А.Фет

-:
А.С.Пушкин

+:
С.А.Есенин

-:А.А.Блок

S:Какой
мотив является главным в стихотворении
«Не жалею, не зову не плачу»?

-:прощания
с детством

-:разрывной
связи со «страной берёзового ситца»

+:естественности
движения от цветения к увяданию

-:гибель
крестьянской Руси и собственной гибели

S:Какое
из привёденных высказываний относится
к поэзии С. Есенина?

-:«Примирение
между днём и ночью, между космосом и
хаосом, между тишиною одинокой человеческой
души, с её воспоминаниями и тенями, и
пестрым шумом окружающего человечества,
не идёт у <поэта> в пушкинскую
наглядность, в ясную и простую глубь»
(Ю. Айхенвальд);

-:«Удовлетворяясь
настоящим, улавливая текучее мгновение
в сфере чувства, он и внешнюю природу,
красоту земли, постигает здесь, около
себя. Ему дороги русский пейзаж с «горным
хрусталём» его зимы, половодье на Днепре,
родная Воробьёвка – и как раз через неё
проходит первый меридиан земного шара»
(Ю. Айхенвальд);

+:«Более
сочувственно и проникновенно, чем в
прежней поэзии, раскрыты образы животных,
которые становятся самостоятельными
субъектами трагически окрашенных
переживаний и с которыми у лирического
героя кровнородственная близость…»
(М. Эпштейн).

-:
«Его закрутила метель жизни, та снежная
вьюга, которую он так часто поминает, и
Богу неведомому, неведомой, начал
приносить он свои шаткие молитвы, — а
она прихотливо меняла свои облики и
являлась ему то как упавшая с неба
голубая звезда, то как Мария, как дальняя
Мэри, то как грешная скиталица ресторанов»
(Ю. Айхенвальд).

S:К
какому лирическому жанру может быть
отнесено стихотворение «Не жалею, не
зову, не плачу…»?

-:Сонет

+:Элегия

-:Послание

-:Эпитафия

S:Образ
какого дерева стал национальным
поэтическим символом России благодаря
Есенину?

-:
Ива

+:
Берёза

-:Рябина

-:Клён

S:Как
называется приём намеренного нагнетания
одинаковых гласных звуков, к которому
прибегает С. Есенин в первой строке
стихотворения «Не жалею, не зову, не
плачу…»?

+:Ассонанс

-:Аллитерация

-:
Тавтология

-:
Полифонизм

S:Укажите
название тропа, многократно использованного
в данном стихотворении («пламень
уст», «буйство
глаз и половодье чувств»,
«листьев медь»):

Сравнение

Метафора

Метонимия

Литота

S:К
какому литературному течению одно время
принадлежал С. Есенин?

-:Символизм

-:Футуризм

+:
Имажинизм

-:Акмеизм

S:Определите
художественное средство выразительности,
которое Есенин использовал в данном
примере для создания образа природы:

Белая
берёза

Под
моим окном

Принакрылась
снегом,

Точно
серебром.

-:
Эпитет

-:
Метафора

-:
Сравнение

+:
Метафорическое сравнение

S:В
каком стихотворении С. Есенина дан
вариант библейской истории о блудном
сыне?

-:
«Русь Советская»

-:
«Отговорила роща золотая…»

-:
«Сорокоуст»

+:
«Письмо матери»

S:Определите
художественное средство выразительности,
которое Есенин использовал в данном
примере для создания образа природы:

Белая
берёза

Под
моим окном

Принакрылась
снегом,

Точно
серебром.

+:
метафорическое сравнение

-:
сравнение

-:
метафору

-:
эпитет

S:Определите
художественное средство выразительности,
которое Есенин использовал в данном
примере для создания образа:

«Рассвет
русской прохлады росно/ Сшибает яблоки
зари».

+:
олицетворение

-:
звукопись

-:
метафору

-:
метафорическое сравнение

S:Определите
художественное средство выразительности,
которое Есенин использовал в данном
примере для создания образа:

«Синь
то дремлет, то вздыхает».

+:
метафору

-:
звукопись

-:
метафорическое сравнение

-:
олицетворение

S:Определите
художественное средство выразительности,
которое Есенин использовал в данном
примере для создания образа:

«Как
сережки, зазвенит девичий смех».

+:
метафорическое сравнение

-:
олицетворение

-:
метафору

-:
звукопись

S:Определите
художественное средство выразительности,
которое Есенин использовал в данном
примере для создания образа:

«Звонко
чахнут тополя».

+:
звукопись

-:
метафорическое сравнение

-:
метафору

-:
олицетворение

S:Какому
поэту принадлежит эта строка: «Ты жива,
ещё моя старушка?»

-:
С. Есенину

+:
М. Горькому

-:
А. Пушкину

-:
Р. Раскольникову

S:Какого
стихотворного письма не было у С. Есенина?

-:
«Письмо деду»

-:
«Письмо к сестре»

-:
«Письмо матери»

+:
«»Письмо няне»

Как
называется цикл стихов С. Есенина?

-:
«Москва ресторанная»

+:
«Москва кабацкая»

-:
«Москва трактирная»

-:
«»Москва клубная»

S:Какая
из этих строк не принадлежит С. Есенину?

-:
«Клён, ты мой опавший…»

-:
«Отговорила роща золотая…»

-:
«Белая берёза под моим окном…»

+:
«Я спросил у ясеня…»

S:В
1910г. М.И.Цветаева  издала на собственные
средства небольшой сборник стихов. Как
назывался этот сборник?

-:
«Волшебный фонарь»

-:«Мечты
и звуки»

+:
«Вечерний альбом»

-:
«Дон»

S:Какому
русскому поэту адресованы следующие
строки?

         Имя
твое — птица в руке,

         Имя
твое — льдинка на языке,

         
Одно-единственное
движение губ 

    -:А.А.Фет

   +:
А.А.Блок

   -:С.А.Есенин

  -:
Мандельштам 

 

S:Какой
мотив звучит в любовной лирике
М.И.Цветаевой?

-:лирическая
героиня эгоцентрична, не способна на
любовь

 +:
противостояние судьбе

-:жертвенности
и покорности

-:
гордости и неприступности

S:С
произведениями какого поэта перекликаются
следующие строки из стихотворения
М.И.Цветаевой?

Из
строгого, стройного храма

Ты
вышла на визг площадей

Свобода!
— Прекрасная Дама

Маркизов
и русских князей.

Свершается
страшная спевка, —

Обедня
ещё впереди!

Свобода!
— Гулящая девка

На
шалой солдатской груди! 

              
-:Н.А.Некрасов

              
+:А.Блок

              -:В.В.Маяковский

              -:
С.А.Есенин 

S:Укажите,
кому был посвящён второй сборник стихов
М.И.Цветаевой «Волшебный фонарь».

 -:
А.А.Блоку

-:.Пушкину

-:
М.А.Волошину

+:С.Я.Эфрону

S:
Один из стихотворных циклов М.И.Цветаева
посвятила поэту Серебряного Века.
Назовите имя этого поэта.

 Там,
где поступью величавой

Ты
прошёл в снеговой тиши.

Свете
тихий — святые славы —

Вседержатель
моей души.

  И.Ф.Аненский

+:
А.А.Блок

-:К.Д.Больмонт

-:И.Северянин 

S:
Укажите к какому литературному направлению
принадлежало творчество
М.И.Цветаевой.

-:символизм

-:
акмеизм

+:вне
течений

-:футуризм 

  S:Укажите
основную тему стихов сборника
«Вечерний       альбом».

    -:
тема детства

    +:тема
осмысления человеческого бытия

   -:
тема войны

    -:
тема природы 

S:Каждый
поэт  в той или иной форме выражает
любовь к родному городу.
А.А.Ахматова
писала о Петербурге, М.И.Цветаева о:

-:Киеве

-:
Париже

-:Петербурге

+:Москве 

S:Укажите
отличительную особенность поэзии
М.И.Цветаевой.

-:стихи
объективно отражают все происходящие
в жизни общества

-:стихи
отличает ораторский стиль, гражданский
пафос

-:в
стихах отражена история России

+:стихи
стали своеобразным дневником, запечатлевшим
душевные переживания

   автора 

S:В
1910 году М. И. Цветаева издала на собственные
деньги небольшой сборник стихов. Как
назывался этот сборник?

-:»Волшебный фонарь»

-:»Мечты и звуки»

+:»Вечерний альбом»

-:»Дон»

S:Какова
судьба младшей дочери М. И. Цветаевой,
Ирины?

-:осталась в приюте

-:осталась жить с матерью

-:уехала за границу и осталась жить там

+:умерла от голода

S:Как
звали младшую сестру М. Цветаевой,
ставшую писательницей?

-:Валерия

-:Ариадна

+:Анастасия

-:Ирина

S:
В каком доме родилась и двадцать лет
до замужества прожила М. И. Цветаева?

-:Борисоглебский переулок, дом 6

+:Трехпрудный переулок, дом 8

-:Дом в Большове -:Арбат

S:
Кем был отец Цветаевой, И. В. Цветаев?

-:Художником
+:ученым и общественным деятелем
-:писателем
-:библиотекарем S: О чем мечтала мать Цветаевой, М. А. Мейн?
-:хотела, чтобы Марина стала писательницей
-:Мечтала, чтобы Цветаева пошла по стопам отца
-:хотела, чтобы Цветаева стала художницей
+:мечтала, чтобы Цветаева стала пианисткой S: К какой из жанрово-тематических разновидностей лирики относится стихотворение М.И. Цветаевой «Тоска по родине! Давно…»: -:Пейзажная -:Вольнолюбивая +: Ностальгическая -: Любовная

S:
К какому хронологическому периоду
относится творчество М.И. Цветаевой:

-:Конец
19 века

+:10-30-е
годы ХХ в.

-:40-50-е
годы ХХ в.

-:50-е
годы

S:
М. Цветаева в раннем творчестве испытывала
влияние литературного течения:

+:
Символизма

-:Акмеизма

-:Романтизма

-:Реализм

S:
М.И. Цветаева не является автором какого
произведения?:

+:
«Берёза»

-:
«Родина»

-:
«Тоска по родине!»

-:
«Кабы нас с тобой – да судьба свела…»

S:
Автором какого стихотворения является
М.И. Цветаева?

-:
«Неуютная жидкая лунность»

+:
«Моим стихам, написанным так рано…»

-:
«Русь советская»

-:
«Не бродить, не мять в кустах багряных»

S:Кто
из поэтов «серебряного века» является
автором стихотворений «Стихи к Блоку»,
«Родина», «Стихи о Москве»?:

+:
М.И. Цветаева

-:
И.Ф. Анненский

-:
Андрей Белый

-:
Игорь Северянин

S:
Где родилась М.И. Цветаева?

+:
в Москве

-:
в Петербурге

-:
в Таганроге

-:
в Нижнем Новгороде

S:
Кто был мужем М.И. Цветаевой?

+:
С.Я. Эфрон

-:
В.В. Маяковский

-:
Н.С. Гумилёв

-:
А.А. Блок

S:
Годы рождения А. Блока?

-: 1892 г.

+: 1880 г.

-: 1893 г.

-:
1870

S:
Место рождения А. Блока?

-: г.
Москва

+: г. Петербург

-: ст.
Брюховецкая

-:
г. Ростов

S:
Автором
какого произведения не является А.А.
Блок?:

+:
«Белая берёза»

-:
«Незнакомка»

-:
«Россия»

-:
«Фабрика»

S:
Какой
мелодии не слышно в поэме Блока
«Двенадцать»?

+:
танго

-:
марш

-:
частушка

-:
романс

S:
Автором
какого стихотворения не является А.А.
Блок?

+:
«Гой ты, Русь, моя родная »

-:
«О, весна без конца и без края»

-:
«О доблести, о подвиге, о славе»

-:
«Вхожу я в тёмные храмы…»

S:
Автором
какой поэмы является А.А. Блок?:

+:
«Двенадцать»

-:
«Кому на Руси жить хорошо?»

-:
«Хорошо!»

-:
«Анна Снегина»

S:
Кто
из поэтов «Серебряного Века» является
автором книги «Стихи о Прекрасной
Даме»?:

+:
А.А. Блок

-:
С.А. Есенин

-:
В.В. Маяковский

-:
К.Д. Бальмонт

S:
Где
родился А.А. Блок?

+:
в Петербурге

-:
в деревне Константиново Рязанской
губернии

-:
в Таганроге

-:
в Нижнем Новгороде

S:
Представителем
какого направления в поэзии «серебряного
века» был А.А. Блок?

+:
символизма

-:
футуризма

-:
акмеизма

-:
имажинизма

S:
Конец
формы

Какой
художественный приём использует Блок
в примере: «Весенний тлетворный дух»

+:
оксюморон

-:
анафору

-:
метафору

-:
сравнение

S:
Какой
художественный приём использует Блок
в примере:

И
очи синие, бездонные

Цветут
на дальнем берегу

+:
метафору

-:
анафору

-:
эпитет

-:
сравнение

S:
Какой
художественный приём использует Блок
в примере:

Доколе
матери тужить?

Доколе
коршуну кружить?

+:
анафору

-:
эпитет

-:
метафору

-:
сравнение

S:
К
какому направлению относится раннее
творчество Блока?

-:Футуризму

-:
Акмеизму

-:
Имажинизму

+:
Символизму

S:
Из
какого произведения Блока эти строки:

«В
синем сумраке белое платье

За
решёткой мелькает резной».

-:
«В ресторане»

+:
«Незнакомка»

-:
«Соловьиный сад»

-:
«Скрипка стонет под горой»

S:
Какой
приём использует Блок в следующем
примере:

«И
очи синие, бездонные

Цветут
на дальнем берегу».

+:
метафора

-:
оксюморон

-:
анафора

-:
эпифора

S:
Вставьте
пропущенную цитату из А. Блока: «И вечный
…! Покой нам только снится».

-:
Зов

-:
Бег

+:
Бой

-:
Двигатель

S:
Как заканчивается известнейшая
стихотворная строка А. Блока: «Ночь,
улица, фонарь»?

-:
Подъезд

-:
Библиотека

-:
Хулиган

+:
Аптека

S: В начале
творческого пути А.Блок испытал сильное
влияние поэтов:

+:
Вл. Соловьёва

-:А.Ахматовой

-:В.Хлебникова

-:
В.Маяковского

S: Первый сборник
стихотворений А.Блок назвал:

+:«Стихи о Прекрасной Даме»

-:«Стихи о Елене Прекрасной

-: «Стихи о России»

-:«Стихи о стихии»

S: А.Блок получил
образование:

-: юридическое

+:филологическое

-: экономическое

-: не получил образования

S: Первые стихи
А.Блок написал в возрасте:

+: пяти лет

-: пятнадцать лет

-: двадцать лет

-: тридцать лет

S: Детство А.
Блока прошло в:

+: семье деда, отца матери

-: пансионатах для одарённых людей

-: семье приёмных родителей

-: семье отца и матери

S: Годы жизни
А.Блока:

-: 1895 — 1925

-: 1893 — 1930

+:1880 — 1921

-: 1890 — 1960

S: Сборник
стихотворений «Стихи о Прекрасной Даме»
посвящены :

+: жене Л.Д.Менделеевой

-: актрисе театра Волоховой

-: абстрактному женскому образу

-: матери поэта

S: По признанию
А.Блока он видел образ незнакомки на
картинах:

+: Врубеля

-: Леонардо Да Винчи

-: Художников-передвижников

-: А.Шилова

S: Особенности
композиции стихотворения «Незнакомка»:

-: Стихотворение построено на созвучии,
сходстве двух образов

-: Стихотворение представляет собой
монолог, в котором изображается образ
Прекрасной Дамы

+: Стихотворение построено на контрасте
картин и образов, противопосталенных
друг другу

-: «Незнакомка» — разговор Прекрасной
Дамы с читателем

S: В стихотворении
«Незнакомка» используются художественные
приёмы:

-: Олицетворение, гипербола

-: Ассонанс, аллитерация; контраст картин

-: Гротеск

+: Антитеза

S: Какое из
стихотворений не принадлежит А.Блоку:

-: «О доблестях, о подвигах, о славе…»

+: «Отговорила роща золотая»

-:«О, я хочу безумно жить…»

-: «Фабрика»

S: Какие из
приведённых ниже строк о трагедии
одиночества и несбывшейся любви
лирического героя принадлежат А.Блоку:

+:
Я звал тебя, но ты не оглянулась,

Я слёзы лил, но ты не снизошла,

Ты в синий плащ печально завернулась.

В сырую ночь ты из дому ушла

-: Вошла ты,

Резкая, как «нате!»,

Мурча перчатки замш,

Сказала:

«Знаете –

Я выхожу замуж!»…

-: Не бродить, не мять в кустах багряных

Лебеды и не искать следа.

Со снопом волос твоих овсяных

Отоснилась ты мне навсегда

-: Она со мной. Наигрывай,

Лей, смейся, сумрак рви!

Топи, теки эпиграфом

К такой, как ты, любви!

S: Назовите
произведения А.Блока, в котором, говоря
о своей любви к родине, поэт восклицает:

«О, Русь моя! Жена моя! До боли

Нам ясен долгий путь!..»

-: «Двенадцать»

+: «На поле Куликовом»

-: «Россия»

-: «Фабрика»

Укажите стихотворение А.Блока, о
лирическом герое которого современный
литературовед писал: «Я знаю: истина в
вине» — его опьянение, его «вино» иное,
чем то, которым дурманят себя «пьяницы
с глазами кроликов». Сила этого вина в
том, что он сквозь мерзкую прозу пошлости
позволяет видеть поэтическую сущность
мира…»:

+: «Незнакомка»

-:«На железной дороге»

-: «О, я хочу безумно жить…»

-: «Россия»

Поэму «Двенадцать» А.Блок начинает
строками: «Чёрный вечер.Белый снег…».
Какой приём использует автор в приведённых
строках:

-: параллелизм

+: антитеза

-: гипербола

-: инверсия

Какую эпоху охватывает поэтическое
творчество А.Блока?

-: вторая половина 19-го века

+: конец 19-го – начало 20-го веков

-: 20 е годы двадцатого века

-: 30-40-е годы двадцатого века

S: Какому
поэту принадлежат эти строки?

Когда
шуршат в овраге лопухи

И никнет гроздь
рябины желто-красной,

Слагаю я веселые
стихи

О жизни тленной, тленной и
прекрасной.

Начало
формы

-:Блок

-:Есенин

+:Ахматова

-:Бальмонт

S:
Какому поэту принадлежат эти строки?

Конец
формы

И
каждый вечер в час назначенный

(Иль
это только снится мне)

Девичий
стан, шелками схваченный

В
туманном движется окне.

Начало
формы

-:Бунин

+:Блок

-:Северянин

-:Гумилев

S:
Какому поэту принадлежат эти строки?

Конец
формы

Глядишь
и не знаешь: ест или не ест он.

Глядишь
и не знаешь: дышит или не дышит он.

Два
аршина безлицого розоватого теста:

хоть
бы метка была в уголочке вышита.

Начало
формы

-:Есенин

-:Блок

+:Маяковский

-:Брюсов

S:

Какому поэту принадлежат эти строки?

Конец
формы

Сере

Серебро,
огни и блёстки,

Целый мир из серебра!

В
жемчугах горят берёзки,

Чёрно-голые
вчера.

Начало
формы

+:Брюсов

-:Гумилев

-:Северянин

-:Бунин

S:

Конец
формы

Какому
поэту посвящены эти строки?

Красив,
как Демон Врубеля для женщин,

Он
лебедем казался, чье перо

Белей, чем
облако и серебро,

Чей стан дружил,
как то ни странно, с френчем…

Начало
формы

+:Блок

-:Маяковский

-:Брюсов

-:Есенин

S:
Какому поэту посвящены эти строки?

Конец
формы

…С
задорным носом и веселым вкусом,

К
усладам жизни солнышком влеком.

Но
вскоре бунт швырнул свой грязный ком

В
сиянье глаз. Отравленный укусом

Змей
мятежа, злословил над Иисусом,

Сдружиться
постарался с кабаком.

Начало
формы

-:Хлебников

-:Маяковский

-:Сологуб

+:Есенин

S:
Какому поэту посвящены эти строки?

Конец
формы

Поет
он гимны всем семи грехам,

Непревзойденный
в митинговой глотке.

Историков о нем
тоскуют плетки

Пройтись по всем
стихозопотрохам.

Начало
формы

-:Есенин

+:Маяковский

-:Блок

-:Гумилев

S:
Конец
формы

Какому
поэту посвящены эти строки:

Алой
крови робкое биенье,

Хрупких рук
испуг и содроганье,

Миру снов досталось
в обладанье

Ангела святое отраженье.

Начало
формы

-:Цветаева

+:Ахматова

-:Бальмонт

-:Блок

S:

Определите литературное направление,
течение: “Любите
существование вещи больше самой вещи
и свое бытие больше самих себя — вот
высшая заповедь.

Начало
формы

-:реализм

-:символизм

+:акмеизм

-:футуризм

S:

Конец
формы

Определите
литературное направление, течение:

На
всех явлениях лежит печать.

Одно с
другим как будто слито.

Приняв одно
— стараюсь угадать.

Начало
формы

-:реализм

+:символизм

-:акмеизм

-:футуризм

S:
Определите
литературное направление, течение:
“Во имя свободы личного случая мы
отрицаем правописание”.

Начало
формы

-:реализм

-:символизм

-:акмеизм

+:футуризм

S:

Конец
формы

Определите
литературное направление, течение: “Я
иду, дышу, вижу, чувствую, — я несу в себе
жизнь, ее полноту и радость… Это значит,
что я воспринимаю, приемлю все, что
окружает меня, что оно мило, приятно,
родственно мне, вызывает во мне любовь”.

Начало
формы

+:реализм

-: символизм

-: акмеизм

-:футуризм

S:

Конец
формы

Какому
поэту принадлежат эти строки?

Я
люблю этот город вязевый,

Пусть обрюзг
он и пусть одрях.

Золотая дремотная
Азия

Опочила на куполах.

Начало
формы

-:Блок

+:Есенин

-:Ахматова

-:Бальмонт

S: Какому
поэту принадлежат эти строки?

Конец
формы

В
глуши лесной, в глуши зеленой,

Всегда
тенистой и сырой,

В крутом овраге под
горой

Бьет из камней родник студеный…

Начало
формы

+:Бунин

-:Блок

-:Северянин

-:Гумилев

S:
Какому
поэту посвящены эти строки?

Конец
формы

И
путешественник, войдя в шатер,

В
стихах свои писания описьмил.

Уж как
Европа Африку не высмей,

Столп огненный
— души ее простор.

Начало
формы

-:Есенин

-:Маяковский

-:Блок

+:Гумилев

S: Какому
поэту посвящены эти строки?

Конец
формы

Прозрачен
стих, как северный апрель.

То он бежит
проточною водою,

То теплится студеною
звездою,

В нем есть какой-то бодрый,
трезвый хмель.

Уют усадеб в пору
листопада.

Благая одиночества
отрада.

Ружье. Собака. Серая Ока…

Начало
формы

+:Бунин

-:Хлебников

-:Северянин

-:Белый

S:
Какому
поэту посвящены эти строки?

Конец
формы

Имя
твое — птица в руке,

Имя твое — льдинка
на языке.

Одно-единственное движенье
губ.

Имя твое — пять букв.

Мячик,
пойманный на лету,

Серебряный бубенец
во рту.

Начало
формы

-:Цветаева

-:Ахматова

-:Бальмонт

+:Блок

VI
раздел. Жизнь и люди 20-х годов в литературе

S:Как
называется одно из самых знаменитых
произведений М. Шолохова?

+:
Тихий Дон

-:
Тихий дом

-:Тихий
хутор

-:
Тихий Хопёр

S:
Шолохов родился в:

+:1905
г.

-:1899
г.

-:1917
г.

-:1895
г.

S:Годы
жизни М. Шолохова:

+:1905-1984
г.

-:
1895 – 1925

-:
1893 -1930

-:
1891 – 1940

S:В
каком краю родился М. Шолохов

+:
Донском

-:
На Кубани

-:
В Орловской губернии

-:
На Урале

S:Место
рождения М. Шолохова

+:
ст. Вёшенская

-:
ст. Опята

-:
ст. Шампиньоны

-:
ст. Брюховецкая

S:Первое
изданное произведение М. Шолохова?

+:
Сборник «Донские рассказы»

-:
Сборник «Лазоревая степь»

-:
Рассказ «Судьба человека»

-:
Роман «Поднятая целина»

S:Первый
изданный рассказ из сборника М.Шолохова
«Донские рассказы?

-:
Продкомиссар

-:
Алёшкино сердце

+:
Родинка

-:
Бородавка

S:Какой
рассказ не входит в сборник М. Шолохова
«Донские рассказы»?

-:
Продкомиссар

-:
Алёшкино сердце

-:
Родинка

+:
Бородавка

S:Сколько
лет продолжается действие в романе-эпопее
М. Шолохова «Тихий Дон»?

-:
15 лет

+:
около 10 лет

-:
3 года

-:
несколько месяцев

S:В
каком году начинаются события в
романе-эпопее М. Шолохова «Тихий Дон»?

-:
1910 г.

+:
1912 г.

-:
1914 г.

-:
1916 г.

S:В
какое время года заканчиваются события
в романе-эпопее М. Шолохова «Тихий Дон»?

-:
лето

+:
весна

-:
осень

-:
зима

S:Какой
женский образ в романе-эпопее М. Шолохова
«Тихий Дон» является символом отчего
дома домашнего очага?

-:
образ Аксиньи

-:
образ Натальи

+:
образ Ильиничны

-:
образ Дарьи

S:Чего
не принимает в героях романа «Тихий
Дон» автор?

-:
гордости

-:
трудолюбия

-:Сострадания

+:Бессмысленной
жестокости

S:Чем
заканчивается роман «Тихий Дон»?

-:Г.
Мелехов уезжает вместе с Аксиньей из
родных мест

-:Г.
Мелехов оказывается в эмиграции

-:Григорий
Мелехов погибает от случайной пули

+:Г.
Мелехов возвращается в родной хутор к
сыну

S:Какой
образ романа «Тихий Дон» выражает идею
жертвенной всепрощающей любви?

-:
Дарья Мелехова

+:
Наталья Мелехова

-:
Анна Погудко

-:Аксинья
Астахова

S:Какова
судьба Аксиньи Астаховой в романе
«Тихий Дон»?

+:Погибает
от случайной пули во время бегства с
Григорием с хутора

-:Покончила
жизнь самоубийством, утопившись в реке

-:Расстреляна
как пособница белогвардейцев Михаилом
кошевым

-:Соединяет
свою судьбу с судьбой Григория

S:Как
называется хутор, в котором жили Мелеховы
из романа «Тихого Дона»?

+:Татарский

-:Монгольский

-:Самарский

-:
Донской

S:Какое
уличное прозвище было у Мелеховых из
романа «Тихого Дона»?

+:турки

-:евреи

-:хохлы

-:
азиаты

S:Как
относился автор романа «Тихий Дон» к
гражданской войне?

+:Как
к бессмысленной, жестокой бойне

-:Как
к справедливой войне, ведущейся ради
свободы и равенства всех сословий

-:Как
к трагическим, но неизбежным событиям

-:Как
к противному человеческому разуму
явлению

S:Назовите
историческое событие, которое не стало
предметом изображения в романе «Тихий
Дон»?

-:первая
мировая

+:русская
революция 1905 года

-:гражданская
война

-:верхнедонское
восстание казачества против большевиков

S:К
какой группе казаков принадлежали
Мелеховы в романе «Тихий Дон»?

-:Казачья
аристократия (кулаки)

+:Крепкие
казаки (середняки)

-:Худородные
казаки (бедняки)

-:К
иногородним переселенцам

S:Какое
событие является кульминационным
событием романа «Тихий Дон»?

-:первая
мировая война

+:Верхнедонское
восстание

-:Расстрел
Петра Мелехова

-:Смерть
Аксиньи

S:Кому
из героев романа «Тихий Дон» принадлежат
слова: «нынче вы нас расстреливаете, а
завтра уж будет вам черёд. Советская
власть устанавливается по всей России.
Вот попомните мои слова»?

+:
Подтёлков

-:
Григорий Мелехов

-:
Лестницкий

-:Бунчук

S:Что
подарила Аксинья Дарье за вызов Григория?

-:
пирог

+:
кольцо

-:
косынку

-:
шаль

S:Отчего
умирает Аксинья?

-:
От сабли

+:
От пули

-:
От тифа

-:
От злого наговора

S:Перед
хутором Григорий бросил в Дон:

+:оружие

_:
хлеб

-:
платок

-:
бутылку с запиской

S:Выбери
пропушенное слово: Из
разговора Григория Мелехова с Натальей
после его возвращения из Каргинской:
“Я сам себе страшный стал… В душу ко
мне глянь, а там _____________, как в пустом
колодезе…”

Начало
формы

грязь

пустота

чернота

вода

S:Конец
формы

Выбери
пропущенное слово из книги второй:
“В Быхове, в женской гимназии, бесславно
закончилось ущемленное историей
________________ движение. Закончилось, породив
новое: где же, как не там, возникли зачатки
планов будущей гражданской войны и
наступления на революцию развернутым
фронтом?”

Начало
формы

правое

корниловское

левое

высшее

S:Конец
формы

Выбери
пропущенное слово: Григорий
Мелехов в финале романа “Это было все,
что осталось у него в жизни, что пока
еще роднило его с землей и со всем этим
огромным, сияющим под ______________ солнцем
миром”.

Начало
формы

жарким

палящим

ярким

холодным

367.
Кто из персонажей так описывается
(характеризуется): Конец
формы

“Был
сух в кости, хром (в молодости на
императорском смотру на скачках сломал
левую ногу), носил в левом ухе серебряную
полумесяцем серьгу, до старости не
слиняли в нем вороной масти борода и
волосы, в гневе доходил до беспамятства…”

Начало
формы

Чубатый

Пантелей
Прокофьевич Мелехов

Петр
Мелехов

Мишка
Кошевой

368. Кто из персонажей так
описывается (характеризуется):
Конец
формы

Конец
формы

“…через
плетень было видно его тугую, красиво
подбритую шею, широкие, немного вислые
плечи и — когда наклонялся к жене —
закрученный кончик русого уса”.

Начало
формы

Степан
Астахов

Григорий
Мелехов

Подтелков

отец
Аксиньи

369.Конец
формы

Кто
из персонажей так описывается
(характеризуется):
Конец
формы

Конец
формы

“На
вновь явившийся ему мир он смотрел
чуточку удивленными глазами, и с губ
его подолгу не сходила простодушная,
детская улыбка, странно изменявшая
суровый облик лица, выражение звероватых
глаз, смягчавшая жесткие складки в углах
рта”.

Начало
формы

Митька
Коршунов

Подтелков

Григорий
Мелехов

Штокман

370.
Конец
формы

Кому
из персонажей принадлежат эти слова:
“На
грязную работу идут либо дураки и звери,
либо фанатики. Так, что ли? Всем хочется
ходить в цветущем саду, но ведь — черт
их побери! — прежде, чем садить цветики
и деревца, надо грязь счистить! Удобрить
надо! Руки надо измазать!”

Начало
формы

Митька
Коршунов

Бунчук

Григорий
Мелехов

Ефим
Изварин

372. Кому из персонажей
принадлежат эти слова:Конец
формы

“Я,
парень, жадный до жизни стал — как вспомню,
сколько на свете красивых баб, аж сердце
защемит! Вздумаю, что мне их всех сроду
не придется облюбить, — и кричать хочу
с тоски! Такой я нежный до баб стал, что
каждую бы до болятки миловал…”

Начало
формы

отец
Аксиньи

Чубатый

Мишка
Кошевой

Штокман

373.
Кому из персонажей принадлежат эти
слова:Конец
формы

Конец
формы

Конец
формы

“А
главное — против кого веду? Против народа…
Кто же прав?”

Начало
формы

Ефим
Изварин

Григорий
Мелехов

Подтелков

Мишка
Кошевой

374. Кому из персонажей
принадлежат эти слова:Конец
формы

Конец
формы

Конец
формы

Конец
формы

“За
всю жизнь за горькую отлюблю!.. А там
хучь убейте!”

Начало
формы

Наталья

Ильинична

Дуняша

Аксинья

375.
Конец
формы

Выберите
пропущенное слово из книги четвертой:
“Семья распадалась на глазах у Пантелея
Прокофьевича… ___________ была всему этому
причиной…”

Начало
формы

Беда

Ссора

Вражда

Война

376.
Выберите пропущенное слово: Конец
формы

Конец
формы

Григорий
тайно увозит Аксинью в _____________, имение
Листницких, куда нанимается кучером.

Начало
формы

Фруктовое

Ягодное

Яблочное

Малинино

377.
Конец
формы

Кто
из персонажей так описывается
(характеризуется): “Был
он коренаст, одинаково широк и в плечах
и в бедрах, оттого казался квадратным;
на чугуннокрепком устое сидела плотная,
в кирпичном румянце, шея, и странно
выглядела на этой шее красивая в посадке
небольшая голова с женским очертанием
матовых щек, маленьким упрямым ртом и
темными глазами под золотистою глыбой
курчавых волос”.

Начало
формы

Григорий
Мелехов

Подтелков

Ефим
Изварин

Мишка
Кошевой

М. Горький. I вариант.

1. Какое образование получил М. Горький?

а) учился в гимназии

б) закончил Казанский университет

в) получил домашнее образование

г) не получил систематического образования

2. Как относился М. Горький к первой русской революции?

а) сочувствовал

б) активно поддерживал

в) настороженно

г) отрицательно

3. Какую газету возглавил М. Горький после революции 1917 года, на страницах которой напечатал «Несвоевременные мысли»?

а) «Новая жизнь» в) «Правда»

б) «Летопись» г) «Вперёд»

4. Когда состоялся I съезд Советских писателей?

а) в 1918 г. б) в 1921 г. в) в 1923 г. г) 1929 г.

5. Как назывался рассказ, сделавший имя М. Горького известным?

а) «Челкаш» б) «Макар Чудра» в) «Старуха Изергиль» г) «Мальва»

6. Какую пьесу М Горького публика встречала восторженно, «как пьесу-буревестник, которая предвещала грядущие бури и к бурям звала?

а) «Мещане» б) «Дачники» в) «На дне» г) «Враги»

7. Кого из персонажей ранних рассказов М. Горького люди наказали за гордость?

а) Лойко Зобара б) Данко в) Ларру г) Макара Чудру

8. Кто из героев готов был пойти на преступление из-за двух «радужных» (двухсот рублей) и даже душу погубить не побоялся?

а) крестьянский парень Гаврила

б) вор Челкаш

в) цыган Макар Чудра

г) Лара

9. Кто из персонажей пьесы «На дне» не хочет примириться с жизнью «на дне» и заявляет: «Я рабочий человек…и с малых лет работаю…Кожу сдеру, а вылезу»?

а) Сатин

б) Барон

в) Клещ

г) Пепел

10. Кто из персонажей пьесы «На дне» утверждал: «Ложь – религия рабов и хозяев…Правда – бог свободного человека!»?

а) Лука

б) Клещ

в) Сатин

г)Бубнов

М. Горький. II вариант.

1. Укажите название рассказа, впервые подписанного псевдонимом «Максим Горький».

а) старуха Изергиль» в) «Песня о Соколе»

б) «Макар Чудра» г) «Челкаш»

2. Кто является главным героем рассказа «Старуха Изергиль»?

а) Ларра в) старуха Изергиль

б) Данко г) прохожий

3. Какой тип композиции использует М. Горький в ранних рассказах?

а) зеркальная в) последовательная

б) циклическая г) обрамляющая

4. Укажите основной драматургический конфликт пьесы М. Горького «На дне».

а) социальный в) любовный

б) идеологический г) внутренний

5. Лука в пьесе «На дне» является идеологическим героем. Выразителем какой идеологии он является?

а) является выразителем идеи крайнего индивидуализма

б) является выразителем идеи покорности и смирения перед жизненными обстоятельствами

в) выражает идею раболепия перед власть имущими

г) выражает идею сохранения чувства собственного достоинства и сопротивления жизненным обстоятельствам

6) Назовите героя пьесы, в уста которого вкладывает М. Горький авторскую точку зрения.

а) Лука б) Сатин в) Бубнов г) Барон

7) Что является главным предметом изображения в пьесе М. Горького «На дне»?

а) жизненные обстоятельства, приведшие людей на «дно»

б) сознание людей, выброшенных на «дно» в результате социальных процессов

в) быт людей «дна»

г) взаимоотношения «хозяев жизни» и зависимых от них людей

В пьесе «На дне» основным средством раскрытия характеров героев является речевая характеристика. По высказыванию определите героя драмы

«На что совесть? Я – небогатый».

а) Сатин б) Бубнов в) Лука г) Пепел

9. По портретной характеристике определите героя рассказов М. Горького.

«О ней …словами и не скажешь ничего. Может быть, её красоту можно было на скрипке сыграть, да и то тому, кто эту скрипку, как свою душу знает».

а) старуха Изергиль б) Ларра в) Радда г) молдаванка

10. Какой художественный приём использован писателем в следующем отрывке?

«Море дышало влажным солёным ароматом и ласково звучало».

а) гипербола

б) олицетворение

в) антитеза

г) метафора

12 класс       Зачет № 1

Темы сочинений.

1. Человек и правда в пьесе М.Горького «На дне».
2. Что лучше:  истина или сострадание?  ( По пьесе М.Горького «На дне» ).
3. «Бывшие люди» в системе персонажей пьесы М.Горького «На дне».
4. Странник Лука как личность в изображении М. Горького (по пьесе «На дне»).

1. Тема Родины в поэзии А.А.Блока.
2. «Страшный мир» в изображении А.А.Блока.
3. Эволюция женского образа в поэзии А.А.Блока.
4. Россия и революция в изображении А.А.Блока.

1. Основные мотивы лирики С.А.Есенина.
2. Тема Родины в поэзии С.А.Есенина.
3. Любовь в лирике Есенина.

М. Горький

Тест

1. Уроженцем какого города был М. Горький?

а) Москвы                                  б) Петербурга

в) Нижнего Новгорода              г) Саратова

2. Укажите годы жизни М. Горького

а) 1868-1936 гг.        б) 1870-1921 гг.

в) 1890-1940 гг.        г) 1895-1925 гг.

3. Какое образование получил М. Горький?

а) учился в гимназии                                  б) закончил Казанский университете

в) получил домашнее образование         г) не получил никакого систематического образования

4. На сцене какого театра была осуществлена постановка первой пьесы М. Горького «Мещане»?

а) Малый театр                    б) Большой театр

в) Московский художественный общедоступный театр

г) Мариинский театр

5. Как относился М. Горький к первой русской революции?

а) сочувствовал               б) активно поддерживал, помогал материально

в) настороженно             г) отрицательно

6. Почему М. Горький вынужден был эмигрировать из России в 1906 году?

а) чтобы поправить здоровье             б) чтобы увидеть мир

в) боялся ареста и преследований за революционную деятельность

г) без причины

7. Какое произведение М. Горького является первым романом, в котором выступает герой – профессиональный революционер?

а) «Фома Гордеев»                    б) «Мать»

в) «Дело Артамоновых»          г) «Жизнь Клима Самгина»

8. Какую газету возглавил М. Горький после революции 1917 г., и на страницах которой напечатал «Несвоевременные мысли»?

а) «Новая жизнь»         б) «Летопись»

в) «Правда»                 г) «Вперед»

9. В каком году М. Горький вторично эмигрировал из России?

а) в 1918 г.       б) а 1921 г.       в) в 1923 г.         г) 1929 г.

10. Когда состоялся  I съезд Советских писателей, на котором было объявлено о существовании и принципах нового литературного направления – социалистического реализма?

а) в 1930 г.               б) в 1932 г.       в) в 1936 г.      г) в 1934 г.

11. К какому литературному направлению следует отнести такие произведения М. Горького, как «Макар Чудра», «Старуха Изергиль», «Песня о Соколе», «Песня о Буревестнике»?

а) классицизм         б) модернизм   в) романтизм                           г) реализм

12. Назовите произведение, которое является автобиографией М. Горького.

а) «Жизнь Матвея Кожемякина»               б) «В людях»

в) «Жизнь Клима Самгина»            г) «Городок Окуров»

13. Как назывался рассказ, сделавший имя М. Горького известным?

а) «Челкаш»           б) «Макар Чудра»         в) «Старуха Изергиль»  г) «Мальва»

14. Кого из персонажей ранних рассказов М. Горького люди наказали за гордость, за то, что он считал себя выше других?

а) Лойко Зобар         б) Данко           в) Ларру             г) Макара Чудру

15. Какую пьесу М. Горький публика встречала восторженно, «как пьесу — буревестник, которая предвещала грядущие бури и к бурям звала»?

а) «Мещане»         б) «Дачники»    в) «На дне» г) «Враги»

16. По портретным характеристикам определите героев рассказов М. Горького.

а) «Время согнуло её пополам, черные когда-то глаза были тусклы и слезились. Ее сухой голос звучал странно и хрустел…»

б) «…юноша красивый и сильный… глаза его были холодны и горды, как у царя птиц… Он был ловок, хищен, силен, жесток и не встречался с людьми лицом к лицу…»

в) «О ней… словами и не скажешь ничего. Может быть, ее красоту можно было на скрипке сыграть, да и то тому, кто эту скрипку, как свою душу знает»

г) «… старый травленый волк, хорошо знакомый гаванскому люду, заядлый пьяница и ловкий смелый вор… Он сразу обращал на себя внимание своим сходством с степным ястребом, своей хищной худобой и этой прицеливающейся походкой, плавной и покойной с виду, но внутренне возбуждённой и зоркой, как лет той хищной птицы, которую он напоминал»

А) Челкаш      Б) Старуха Изергиль          В) Ларра           Г) Радда

17. Кто из героев рассказов М. Горького готов был пойти на преступление из-за двух «радужных» (двухсот рублей) и даже душу погубить не побоялся?

а) крестьянский парень Гаврила            б) вор Челкаш

в) цыган Макар Чудра            г) гордец Ларра

18. Что выполняет роль обрамления в ранних рассказах М. Горького?

а) портретная характеристика           б) пейзаж

в) описание интерьера                     г) биографические сведения о герое

19. Определите жанр пьесы М. Горького «На дне».

а) бытовая драма               б) социально-философская драма

в) трагедия                         г) мелодрама

20. Кто из персонажей пьесы «На дне»  не хочет примириться с жизнью на «дне» и заявляет: «Я рабочий человек… и с малых лет работаю… Вылезу… Кожу сдеру, а вылезу»?

а) Сатин          б) Барон       в) Клещ          г) Пепел

21. Кто из персонажей пьесы «На дне» утверждал: «Ложь — религия рабов и хозяев… Правда -бог свободного человека!»?

а) Лука             б) Клещ         в) Сатин      г) Бубнов

22. В пьесе М. Горького «На дне» основным средством раскрытия характеров героев является речевая характеристика. По высказываниям героев определите персонажей драмы.

а) «Сделай так, чтоб работа была мне приятна – я, может быть, буду работать… Когда  труд – удовольствие, жизнь – хороша! Когда труд – обязанность, жизнь – рабство!»

б) «На что совесть? Я не богатый»

в) «Не помню, когда я сыта была… Над каждым куском хлеба тряслась… Всю жизнь мою дрожала… Мучилась… как бы больше другого не съесть…»

г) «Тюрьма добру не научит, и Сибирь не научит… а человек – научит…»

д) «… А то… воображу себе, что завтра я скоропостижно помру… И станет от этого жутко… Летом хорошо воображать про смерть… грозы бывают летом… всегда может грозой убить…»

А) Наташа        Б) Сатин          В) Анна         Г) БУБНОВ       Д) Лука

23. Укажите, какая сцена драмы «На дне» является кульминацией любовного конфликта.

а) сцена объяснения Пепла с Наташей, когда он уговаривает ее ехать вместе с ним на поселение в Сибирь

б) сцена объяснения Пепла с Василисой, когда она уговаривает Пепла убить Костылёва

в) сцена убийства  Костылёва

г) сообщение о том, что Василиса ошпарила Наташу кипятком.

А. А. Блок

Тест

1. Назовите годы жизни А. А. Блока

а) 1880-1921 гг.  б) 1865-1906 гг.   в) 1850-1916 гг.   г) 1890-1911 гг.

2. Укажите верное определение символизма как течения в литературе.

а) одно из течений в искусстве и литературе. Утверждалось как «искусство выражения», противопоставившие себя реализму стремлением передать прежде всего личные ощущения художника. При этом художественный образ обретал предельную эмоциональность и напряжённость

б) одно из течений в русской литературе. В его художественной системе искусство… рассматривалось как чисто художественное явление, независимое от общественных задач. Главное в художественном творчестве – интуитивное, мистическое прозрение. Многозначность и зашифрованность содержания

в) одно из течений в искусстве в литературе. В его основе – отрицание традиционной культуры, ценностей культурного наследия, урбанизм, бунтарство, экспериментаторство в области словотворчества

г) одно из течений в искусстве и литературе. В его основе – провозглашение «победы образа над смыслом». Произведение могло не иметь содержания, но оно должно быть насыщено словесными образами

3. К какой группе символистов можно отнести А. А. Блока?

а) декаденты             б) младосимволисты     в) старшие символисты    г) акмеисты

4. Какой из перечисленных ниже циклов не вошел в книгу «Стихи о Прекрасной Даме»?

а) «Распутья»                    б) «Стихи о Прекрасной Даме»

в) «Пузыри земли»           г) «Ante lucem»

5. Вставьте пропущенное слово в строку стихотворения А. А. Блока «Незнакомка».

А рядом у соседних столиков

Лакеи сонные …

а) стоят      б) торчат         в) пыхтят         г) ворчат

6. Какая тема является ведущей к книге «Стихи о Прекрасной Даме»?

а) духовное преображение лирического героя      б) отрицание «страшного мира»

в) тема поэта и поэзии                                               г) тема рокового соблазна

7. Кому посвятил А. А. Блок «Стихи о Прекрасной Даме»?

а) Л. Брик           б) Л. Дельмас      в) Л. Менделеевой          г) Н. Волоховой

8. А. А. Блок разделил свою лирику на три книги, которые представляли собой «тезис», «антитезис» и «синтез» («трилогия вочеловечения»). К какой книге относится цикл «Страшный мир»?

а) книга первая «тезис»            б) книга вторая «антитезис»     в) книга третья «синтез»

9. Определите стихотворный размер в приведённом ниже отрывке из стихотворения А. А. Блока «Мы встречались с тобой на закате…

Мы встречались с тобой на закате,

Ты веслом рассекала залив.

Я любил твое белое платье,

Утончённость мечты разлюбив.

а) трехстопный анапест                   б) шестистопный ямб

в) пятистопный амфибрахий          г) четырехстопный хорей

10. Из какого произведения А. А. Блока взяты следующие строки?

Стоит буржуй, как пес голодный,

Стоит безмолвный, как вопрос,

И старый мир, как пес безродный

Стоит за ним, поджавши хвост.

а) «Соловьиный сад»      б) «Двенадцать»            в) «Незнакомка» г) «Балаганчик»

11. Традиции творчества какого поэта XIX в. можно обнаружить в стихотворении А. А. Блока «О доблестях, о подвигах, о славе…»?

а) М. Ю. Лермонтов, «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Расстались мы…»

б) А. С. Пушкин, «Желанье славы…», «Я помню чудное мгновенье…»

в) Ф. И. Тютчев, «Последняя любовь», «О, как убийственно мы любим…»

г) А. А. Фет, «Сияла ночь…», «Когда мои мечты за гранью прежних дней…»

12. В третьей книге «трилогии вочеловечения» образ Прекрасной Дамы трансформируется в:          а) образ России          б) образ Кармен     в) образ Незнакомки         г) образ Софии

13. Цветовая символика чрезвычайно значима в поэзии А. А. Блока. Какие цвета символизируют борьбу двух начал в поэме «Двенадцать»?

а) красный и чёрный             б) черный и белый

в) белый и красный                 г) белый, красный, зелёный

14. Назовите основное событие в произведении «Двенадцать».

а) шествие красногвардейцев   б) появление представителей «старого мира»

в) убийство Катьки            г) появление Петра

С. А.Есенин

Тест

1. Укажите годы жизни С. А. Есенина.

а) 1895-1925 гг.    б) 1890-1921 гг.    в) 1893-1930 гг.       г) 1868-1936 гг.

2. С. А. Есенин был родом из:

а) Таганрога                   б) села Константинова Рязанской губернии

в) села Богдади            г) Москвы

3. Какое прозвище получил С. А. Есенин в писательских кругах?

а) деревенский поэт                  б) Рязанский Лель

в) Московский хулиган           г) последний поэт деревни

4. Укажите, как назывался первый сборник стихов С. А. Есенина, вышедший в 1916 г.?

а) «Явь»           б) «Персидские мотивы»     в) «Москва кабацкая»    г) «Радуница»

5. Назовите тему, ставшую основой в творчестве С. А. Есенина.

а) тема любви                                              б) тема Родины, России

в) тема красоты и гармонии природы        г) тема революции

6. Определите, какого мироощущение лирического героя ранних стихов С. А. Есенина.

а) герой христиански смиренно принимает мир таким, каков он есть, со всеми его недостатками и пороками

б) герой ощущает враждебность окружающего мира

в) герой находиться в гармонии с окружающим миром

г) герой протестует, бунтует против сложившегося порядка

7. Укажите, какой символ наступающей на деревню городской цивилизации встречается в стихах С. А. Есенина.

а) «железный конь»                   б) жеребенок, бегущий за поездом

в) железный Миргород                 г) агитки Бедного Демьяна

8. Определите художественный прием в выделенной строке.

По-осеннему кычет сова

Над раздольем дорожной рани.

Облетает моя голова,

Куст волос золотистый вянет.

а) гипербола           б) олицетворение       в) метафора      г) аллегория

9. Кто является адресатом стихотворения «Письмо к женщине»?

а) Айседора Дункан                б) Анна Изряднова

в) Зинаида Райх                      г) Галина Бениславская

10. Назовите стихотворение С. А. Есенина, которое является его своеобразным завещанием и было написано накануне самоубийства поэта в гостинице «Англетер».

а) «Цветы мне говорят: прощай…»                       б) «Русь советская»

в) «До свиданья, друг мой, до свиданья»             г) «Отговорила роща золотая…»

11. Какая тема является сюжетообразующей в поэме С. А. Есенина «Анна Снегина»?

а) тема революции                                  б) тема юношеской любви

в) тема преобразований в деревне         г) тема крестьянского быта в послереволюционное время

12. Укажите, какое из перечисленных стихотворений не относится к философской лирике.

а) «Русь уходящая»                       б) «Не жалею, не зову, не плачу…»

в) «Хороша была Танюша»                 г) «По-осеннему кычет сова…»