Кто написал сказку снежный зайчик

Снежный зайчик — сказка Владимира Григорьевича Сутеева

  

Сказка Владимира Сутеева «Снежный зайчик»

 
День был тёплый, снег был мокрый. Вышли ребята во двор. Что делать?
— Давайте что-нибудь из снега сделаем,— предложил Коля.— Я, например, думаю настоящего Снеговика вылепить.
— Правильно! — поддержал Саша. —Я медведя белого сделаю.
Женя подумала и придумала:
— У меня слон будет. Небольшой. С хоботом.
Катя, самая маленькая, сказала:
— А я буду зайчика лепить.
И пошла работа!
Сначала ребята накатали из липкого снега большие шары, потом каждый стал своё лепить — кто что задумал.
Раньше всех Коля своего Снеговика закончил.
Замечательный получился Снеговик: с метлой в руке, с ведром на голове.
У Саши белый мишка вышел как живой, с палкой-клюкой в лапах.
Женя небольшого слона сделала. С хоботом.
А самая маленькая Катя лепила-лепила, но так и не получился у неё зайчик… Кучка снега — и всё…
Когда все налюбовались на свою работу, Коля сказал:
— Давайте ещё лепить. Я, например, хочу Деда-Мороза сделать.
— А я — Снегурочку! — крикнул Саша.
Женя подумала и придумала:
— Я построю снежный домик с ледяными окошками.
А самая маленькая Катя тихо сказала:
—А я буду зайчика лепить.
Вот и новые фигуры на дворе появились.
У Коли очень хороший Дед-Мороз вышел: с белой бородой и зелёной ёлочкой в руке.
Рядом с Дедом-Морозом Саша свою Снегурочку поставил. У Снегурочки ледяной кокошник и косы длинные, до земли.
Женя для Бобика прекрасный домик построила: с печкой, с высокой трубой и прозрачными ледяными окошками.
А самая маленькая Катя лепила-лепила зайчика, а он вдруг упал и рассыпался…
От работы раскраснелись ребята. Чем дальше, тем больше хочется сделать.
— Я ракету строю! — кричит Коля.
— Я — спутник! — кричит Саша.
Женя сразу придумала:
— У меня космонавт будет. В скафандре.
А самая маленькая Катя не плакала, только чуть слышно прошептала:
— А я… я буду зайчика лепить…
Спутник готов!
Вот он — с длинными антеннами из прутьев, с буквами «СССР».
На стартовой площадке стоит Колина ракета. На ракете — звезда, внутри ракеты—пассажир Бобик, около ракеты — космонавт в снеговом скафандре — Женина работа.
А самая маленькая Катя ещё не успела сделать своего зайчика. У него ещё нет ног, нет хвостика, нет длинных ушей.
Только есть живот и голова.
Вон сколько интересных вещей из снега получилось!
Но устали ребята, надо отдохнуть.
— Лепить больше не будем. Пошли в снежки играть! — предложил Коля.
— По-моему, лучше всего идти на горку, на санках спускаться, — придумала Женя.
И все решили: покататься на лыжах, поиграть в снежки и с горки на санках съехать.
А самая маленькая Катя сказала:
— Я не пойду с вами…
И так, чтобы никто не слышал, про себя добавила: «Я буду зайчика лепить».
Поиграли ребята в снежки, покатались на лыжах, спустились на санках с горки и, когда вернулись во двор, вдруг увидели чудесного пушистого зайчика с белыми ушами, длинными ногами и коротеньким хвостиком. И весь зайчик — из снега.
Его самая маленькая Катя вылепила.
—————————————————————-
Сказки Владимира Сутеева.Текст сказки
«Снежный зайчик».Читаем бесплатно онлайн.
 

Читать другие сказки Сутеева.Содержание

 

Снежный зайчик Сутеев рассказ с иллюстрациями

Рейтинг:   / 78

Снежный зайчик

I.

День был тёплый, снег был мокрый. Вышли ребята во двор. Что делать?

—Давайте что-нибудь из снега сделаем,- предложил Коля.

— Я, например, думаю настоящего снеговика вылепить.

—Правильно! — поддержал Саша.- Я медве белого сделаю.

Женя подумала и придумала:

—У меня слон будет. Небольшой. С хоботом. Катя, самая маленькая, сказала:

—А я буду зайчика лепить. И пошла работа!

Сначала ребята накатали из липкого снега большие шары, потом каждый стал своё лепить, кто что задумал.

Раньше всех Коля своего снеговика закончил. Замечательный получился снеговик, с метлой в руке, с ведром на голове.

У Саши белый мишка вышел как живой, с палкой-клюкой в лапах.

Женя небольшого слона сделала. С хоботом.

А самая маленькая Катя лепила-лепила, но так и не получился у неё зайчик… Кучка снега -и всё…

II.

Когда все налюбовались на свою работу, Коля сказал:

— Давайте ещё лепить. Я, например, хочу деда-мороза сделать.

— А я — снегурочку! — крикнул Саша. Женя подумала и придумала:

— Я построю снежный домик с ледяными окошками.

А самая маленькая Катя тихо сказала:

— А я буду зайчика лепить.

Вот и новые фигуры на дворе появились. У Коли очень хороший дед-мороз вышел: с белой бородой и зелёной ёлочкой в руке.

Рядом с дедом-морозом Саша свою снегурочку поставил, у снегурочки ледяной кокошник и косы длинные, до земли.

Женя для Бобика прекрасный домик построила с печкой, с высокой трубой и прозрачными ледяными» окошками.

А самая маленькая Катя лепила-лепила зайчика, а он вдруг упал и рассыпался…

III.

От работы раскраснелись ребята. Чем дальше, тем больше хочется сделать.

— Я ракету строю! — кричит Коля.

 —Я спутник! — кричит Саша. Женя сразу придумала:

—У меня космонавт будет. В скафандре.

А самая маленькая Катя не плакала, только чуть слышно прошептала:

— А я… я буду зайчика лепить…

Спутник готов!

Вот он — с длинными антеннами из прутьев, с буквами «СССР».

На стартовой площадке стоит Колина ракета. На ракете — звезда, внутри ракеты — пассажир Бобик, около ракеты — космонавт в снеговом скафандре — Женина работа.

А самая маленькая Катя ещё не успела сделать своего зайчика. У него ещё нет ног, нет хвостика, нет длинных ушей.

Только есть живот и голова.

Вот сколько интересных вещей из снега получилось!

Но устали ребята, надо отдохнуть.

— Лепить больше не будем. Пошли в снежки играть! — предложил Коля.

— Лучше на лыжах кататься,- сказал Саша.

— По-моему, лучше всего идти на горку, на санках спускаться,- придумала Женя.

И все решили: покататься на лыжах, поиграть снежки и с горки на санках съехать. А самая маленькая Катя сказала:

— Я не пойду с вами…

И так, чтобы никто ничего не слышал, про себя добавила: «Я буду зайчика ..лепить».

Поиграли ребята в снежки, покатались на лыжах, спустились на санках с горки и, когда вернулись во двор, вдруг увидели чудесного пушистого зайчика, с белыми ушами, длинными ногами и коротеньким хвостиком. И весь зайчик — из снега.

Его самая маленькая Катя вылепила.

В. Сутеев

Предмет: литературное чтение

Класс: 2

Тема: «Сказки В. Сутеева. «Снежный зайчик»

Автор: Касаткина Наталья Витальевна, учитель начальных классов ГБОУ Школа 1747 г. Москвы

Особенности: на уроке применены технологи продуктивного чтения

Работа до чтения

1. Соедините части пословиц

2. На доске иллюстрации к сказкам В. Сутеева «Дядя Миша», «Мешок яблок», «Ёлка», «Палочка – выручалочка» (к любым знакомым детям).

— Ребята, вспомните названия этих произведений.

— Что их объединяет? (автор, жанр, тема)

— Сейчас мы будем знакомиться с произведением В. Сутеева (название на экране)

« Снежный зайчик»

— Как вы думаете, о чем это произведение? Кто его главные герои? Где будут происходить события? К какому жанру относится это произведение? (предположения детей учитель фиксирует на доске)

Ознакомительное чтение

Первую часть сказки читает учитель, далее – хорошо читающие дети либо самостоятельное чтение.

— Что вас удивило?

— Кто из героев понравился больше?

— Что было самым интересным?

— Давайте проверим наши предположения.

— Создайте модель обложки. (работа выполняется в группах на листах А4)

— Сравним работы. (дети вывешивают модели на доску, идет коллективный поиск ошибок, неточностей)

Медленное вдумчивое перечитывание

— Перечитаем 1-ую часть ( до слов «Когда все налюбовались…»)

* По ходу чтения дети заполняют таблицу

* Что хотела вылепить Катя? Почему у нее не получилось?

— Перечитаем вторую часть (до слов «От работы раскраснелись ребята.»)

* По ходу чтения дети заполняют таблицу

— Какие особенности у снежных фигур?

— У Деда Мороза белая борода и зеленая елочка в руке. (Вопрос автору: как ребята елочку покрасили?)

— У Снегурочки ледяной кокошник и косы до земли. (Вопрос автору: что такое «кокошник»?)

— Домик с печкой, высокой трубой, прозрачными ледяными окошками. (Вопросы автору: как Женя смогла прозрачные окошки сделать? Зачем Бобику такой домик? Как еще можно использовать такой домик?)

— Вопрос автору: Почему Катин зайчик опять рассыпался?

— Что бы вы стали делать на месте Кати?

— Перечитаем третью часть (до слов «Но устали ребята…»)

* По ходу чтения дети заполняют таблицу

— Рассмотрим иллюстрацию, обсудим особенности фигур.

(Дети «вычитывают» описанные особенности).

— Перечитываем четвертую часть текста (до конца).

* По ходу чтения дети заполняют таблицу

— Перечитайте слова маленькой Кати.

— Почему она не хотела, чтобы ее услышали?

— Перечитайте последний абзац.

— Какие чувства могли испытать ребята, увидев Катину работу?

— Какие чувства испытали вы, прочитав этот абзац?

— Постарайтесь прочитать этот абзац, передавая свои эмоции.

Работа после чтения

— Давайте составим портрет нашей маленькой героини ( используя метод синквейна), отвечая на вопросы. (дети дополняют предложенный шаблон в группах)

Кто? ____________________________ (Катя)

Какая? __________________________ (самая маленькая)

Что делала? ______________________ (лепила, говорила, шептала)

Как? _____________________________ (упорно, старательно, тихо, чтобы никто не слышал)

Предложение: _____________________ (Самая маленькая Катя упорно, старательно лепила снежного зайчика.)

— Итоговые предложения зачитываются самыми активными участниками групп.

— Вернемся к пословицам, которые составляли в начале урока. Какие из них подходят к этому произведению!

— Сделайте подпись к иллюстрации, используя пословицу на слайде или в учебнике.

Творческое (домашнее) задание.

— Перелистайте учебник, прочитанные книги и найдите произведения, в которых есть герои похожие на Катю.

(Таня из рассказа Е. Пермяка «Смородинка»)

(Бобка из рассказа Н. Носова «Заплатка»)

(Мальчик из стихотворения Г. Сапгира «Рабочие руки»)

Использованный источник: http://repka.su/skazki/Snezhnyj-zajchik/2462