Кто писал рассказы о детях во время великой отечественной войны

Дети в годы Великой Отечественной войны

8 февраля отмечался Международный день юного героя-антифашиста, учрежденный
в 1964 году Ассамблеей ООН по предложению Клуба интернациональной дружбы
Московского городского дворца пионеров в память о двух подростках, отдавших
жизни в борьбе против империализма.

8 февраля 1962 года на антифашистском митинге погиб пятнадцатилетний
парижанин Даниэль Фери.

8 февраля 1963 года скончался от пыток в одной из тюрем Багдада иракский
борец против насилия в своей стране ровесник Даниэля Фадыл Джамал.

8 февраля 1943 года во французском городе Бефоне нацисты расстреляли
пятерых мальчишек-парижан из лицея «Бюффон», участников Сопротивления, не
предавших своих друзей-подпольщиков в годы Второй мировой войны.

8-9 февраля 1943 года были расстреляны комсомольцы-молодогвардейцы
Олег Кошевой, Любовь Шевцова, Дмитрий Огурцов, Виктор Субботин, Семен
Остапенко. Юные борцы с фашизмом.

По разным данным, в боевых действиях во время Великой Отечественной
войны принимали участие до нескольких десятков тысяч несовершеннолетних. Обычные
мальчишки и девчонки 12-17 лет – «сыновья полка», пионеры-герои. Они служили
связными, разведчиками, писали и расклеивали листовки, работали в цехах заводов
и на колхозных полях – «Все – для фронта, всё – для победы», в
госпиталях, а когда нужно –
брали в руки оружие и сражались наравне со старшими. Многие из них погибли – от
вражеских пуль или в застенках, от голода и холода… За боевые заслуги
награждались орденами и медалями. Пять несовершеннолетних бойцов Великой
Отечественной были удостоены высшей награды – званий Героев СССР. Все –
посмертно, оставшись в учебниках и книжках детьми и подростками. Этих героев
знали поименно все советские школьники. 

Предлагаем вашему вниманию список произведений, рассказывающих о
непростых судьбах детей военного времени.

Авраменко А. И. «Гонцы из неволи». Повесть. Юные герои Шура
Кобер и Витя Хоменко были награждены орденами Отечественной войны за свой
подвиг. По заданию подпольного центра они перешли линию фронта, чтобы сообщить
в Москву секретный шифр фашистов, и тем самым спасли жизнь тысячам солдат.

Адамович А., Брыль Я., Колесник В. «Я из огненной деревни» — документальная трагедия, книга-память, живой голос людей, которые были сожжены, убиты вместе с семьями, вместе со всей деревней, и чудом уцелевших жителей белорусских Хатыней, многие из которых были детьми

Азбукин Б. П. «Ленькин салют». Короткая повесть о пионере Лене Славянском, юном
патриоте-севастопольце, отдавшем свою недолгую жизнь борьбе с фашистскими
оккупантами. На Зеленой горке под Севастополем любили слушать задорные звонкие
песни Леньки Славянского. Когда пришли фашисты, юный партизан стал расклеивать
листовки, помогать матросам, бежавшим из концлагеря. Ленька погиб, но и сейчас
в народе ходят рассказы о его отваге и мужестве.

Акимов К. И. «В грозовые годы». Очерки боевой жизни юных партизан. Сборник рассказывает о детях
Новгородской области — героях войны. Рано повзрослевшие, видевшие все ужасы,
которые творил враг на их родной земле, эти ребята взялись за оружие, стали
бойцами, совершили немало героических подвигов. В книге представлен большой
документальный фотоматериал.

Аланов В. Я. «Петька Дёров». В книгу вошли приключенческие
повести Виктора Аланова «Петька Дёров», «Лесная сторожка» и рассказ «Чижик».
Главные герои произведений — подростки, участвующие в подпольной и партизанской
борьбе с фашистами. Дети, оставшиеся сиротами или потерявшие родных, скитаются
по дорогам войны, пытаясь не пропасть в лихую годину: не погибнуть от голода и
холода, от болезней и переутомления. Повесть страшна своей обыденностью. Такая
участь не миновала многих детей войны. Но несмотря на свои беды, маленькие
граждане пытаются вести борьбу с врагом.

Алексеев О. А. «Горячие гильзы». Детство у писателя Олега Алексеева было нелегкое: во время войны
он жил на Псковщине, в партизанском крае. Всё, о чём говорится в рассказах,
видел и пережил сам. Это его отец ушёл в армию в первый день войны, как в
рассказе «Тихое воскресенье». Это его хлеб пробила вражья пуля (рассказ «Хлеб»).
Каждый рассказ — эпизод из жизни. Повесть переносит читателя в годы Великой
Отечественной войны на Псковщину. Её герои — деревенские ребята, деятельно
помогавшие партизанам в их борьбе с оккупантами. Автор говорит о большой
душевной чуткости детей и взрослых, их взаимной бережности и понимании. Мы
видим, как мальчик мужает, учится ненавидеть врага, помогает партизанам в их
нелёгкой борьбе.

Алексиевич С. А. «Последние свидетели». Соло для детского
голоса. Воспоминания о Великой Отечественной тех, кому в войну было 6-12 лет —
самых беспристрастных и самых несчастных ее свидетелей. Главные герои книги —
не политики, не солдаты, не философы, а дети, которые запоминали самые яркие и
трагические моменты той войны. Не сами события, а то, что чувствовали. «Я помню
маму. Когда ее вели на расстрел, она просила: «Дочку уведите… Закройте дочке
глаза…», – вспоминает одна из героинь. «А я не плакал, когда падала бомба, я
топал ножкой и приговаривал: «Я буду жить! Я буду жить!». И эти воспоминания
детские, беззащитные, до основания обнажают и разоблачают «человеческое безумие
в форме войны». Последние свидетели» — подвиг детской памяти.

Артозеев Г.С. «Вася Коробко».
Книга посвящена народным мстителям Украины, громившим фашистов в годы Великой
Отечественной войны. Автор, вместе с героем повести – разведчиком Васей Коробко
– прошёл многие километры партизанских дорог в лесах Черниговщины. Юный
партизан, разведчик, пионер-герой Вася Коробко награждён медалью «Партизану
Отечественной войны» 1 степени, орденами Отечественной войны 1 степени, Красного
Знамени, Ленина.

Артюхова Н. М. «Светлана». Повесть. Нет на свете ничего
страшнее войны – она разрушает всё на своём пути: деревни и города, людские
семьи и жизни. Лейтенант Костя Лебедев приехал с фронта в Москву в отпуск. С
ним была худенькая девочка лет тринадцати с огромными черными глазами и копной
таких же черных кудрей. Костя увез её из разрушенной фашистами деревни. В свои
тринадцать лет Светлана уже пережила оккупацию и потеряла родителей. Но после
всех горестей судьба всё-таки улыбается девочке: она попадает в детский дом,
который вскоре становится для неё домом настоящим.

Астахов Е. Е. «Я вернусь, когда растает снег…» Действие
повести разворачивается на Кавказе в годы Великой Отечественной войны. Круто
изменила война жизнь подростков в прифронтовом городе, немало испытаний выпало
на их долю. Ребята становятся свидетелями и участниками тайной схватки с
врагами; в этих событиях оттачивается их характер, воля, закаляется дружба.

Байрамукова Х. Б. «Вечные всадники». Действие повести происходит накануне и во время Великой
Отечественной войны. Герой книги школьник Солтан вырастил прекрасного коня и
сберёг его в период фашистской оккупации. Боли и радости девятилетнего в начале
повести Солтана, пусть сначала детские, пусть где-то несерьезные, на глазах
читателя вырастают вместе с мальчиком, формируют его характер, его личность.

Баруздин С. А. «Её зовут Ёлкой». В деревне Серёжки живёт
Ёлка, девочка тринадцати лет. В деревню приехал московский мальчишка – Лёнька
Пушкарёв. Баруздин рассказывает нам о том, как потихоньку, совсем незаметно
зарождается первое, ещё детское чувство. 22 июня 1941 года детство кончилось.
Лёнька вернулся в Москву. Ёлка осталась в деревне. Места эти вскоре стали
фронтовой зоной. Именно здесь был один из рубежей, на которых было остановлено
наступление гитлеровцев на Москву. Близился 1942 год. Ёлке исполнилось 15. В
свои годы она уже знала цену жизни и смерти. Она была связной в партизанском
отряде, вытаскивала из-под огня раненых, ходила на неприятельский берег речки
Нары. При выполнении ответственного задания Ёлка погибла. Лёнька ушел на фронт
добровольцем и никогда не узнал о подвиге Ёлки, о том, что немцы так и не
форсировали Нару, что в деревне построен новый железнодорожный мост, который
зовут Ёлкиным. Он просто не мог приехать после войны в деревню Серёжки: «в
далёкой Венгрии в братской могиле похоронен танкист Леонид Иванович Пушкарёв…»

Бернард Я. «Дети батальона».
Автор в годы войны был «сыном полка», в строительном батальоне под Сталинградом.
О военном детстве вблизи фронта Ян Игнатьевич рассказал в своей книге. В основе
лежат страшные и героические события, которые пришлось увидеть и пережить
автору и его брату.

«Беспризывники». Повести-воспоминания (сборник).
Воспоминания мальчишек военной поры: А. Запорожец «В двенадцать мальчишеских
лет», Н. Абилов «Где ты, Леня?», В. Иванов «Мое военное детство», А. Олейников «В
неволе».

Бикчентаев А. Г. «Сколько лет тебе, комиссар? Прощайте,
серебристые дожди…» Обе повести рассказывают об уфимском мальчике Азате
Байгужине и других подростках, проявивших смелость и отвагу во время Великой
Отечественной войны. Поздней осенью 1942 года мальчишка оказался на военной
дороге. Совсем один! Прослужив по року судьбы денщиком у полицаев, Азат
попадает в партизанской отряд и становится адъютантом командира Оксаны
Белокурой. Нелегкие испытания, выпавшие на долю маленького героя, воспитывают в
нем мужественного защитника Отечества.

Богданов Н. В. «Иван Тигров». Дети в годы Великой Отечественной войны стали рядом с
отцами и старшими братьями. В данных рассказах повествуется как мальчишки в
солдатских гимнастёрках и в тылу вместе со взрослыми приближали победу, не
жалея сил и самой жизни, боролись за её торжество. Как, например, мальчик вывел
из строя фашистский танк.

Богомолов В. О. «Иван».
Детство 12-летнего Ивана закончилось в тот день, когда у него на глазах фашисты
расстреляли мать и сестренку. Отец мальчика погиб на фронте. Оставшись сиротой,
Иван уходит в воинскую часть и становится неуловимым разведчиком, с риском для
жизни добывает для командования бесценные сведения о противнике. Ивана не
остановить, не спрятать от войны. Он видел столько страшного, что не может
жить, пока это страшное не будет уничтожено. Об Иване говорят: «Ненависть душу
жжет». Иван – храбрый разведчик. Но не об этом написал Владимир Богомолов. Он
был уверен, что детям на войне делать нечего, и если там нашлось для них дело,
то это несчастье, беда. В декабре 1943 г. после яростного сопротивления был
задержан Иван, наблюдавший за движением немецких эшелонов в запретной зоне.
После допросов, на которых мальчик «держался вызывающе», он был расстрелян.

Бодрова А. Г. «За синей
каемочкой горизонта». Повесть о деревенской девочке Аринке, приехавшей
учиться в город, об умении преодолевать трудности. О том, как Аринка с оружием
в руках защищала свою Родину в партизанском отряде.

Большак В. Г. «Проводник в бездну». Повесть о подвиге Гриши
Мовиана. Гитлеровцы захватили Украину. Разгорается пламя всенародной борьбы
против поработителей. Отступающие фашисты под угрозой смерти требуют, чтобы
мальчик провёл их в обход района, занятого партизанами. Мальчик завёл их в
непроходимую болотную трясину. Здесь они и были уничтожены.

Бондаренко А. Ю. «Юные герои Отечества». Эта книга, посвященная подвигам юных
героев, рассказывает о ребятах, которые жили в различные периоды истории
Государства Российского — от X до XXI века, в различных городах и селах, и
совершили свои подвиги не только в военное, но и в мирное время. Раздел книги
посвящён подвигу юных героев Великой Отечественной войны.

Бондаренко И. И. «В
осаждённом городе». В повести показана жизнь
детей-школьников блокированного Ленинграда. Начались летние каникулы 1943 года.
Мальчики-одноклассники – Андрейка, Коля, Генка – стараются поддерживать связь
друг с другом и, каждый по-своему, включаются в общую жизнь города. Основной
персонаж повести – Андрейка – поступает на работу в ТАСС курьером. Ему
приходится бывать в разных местах города; и через Андрейку читатель узнаёт
много фактов из жизни осажденного Ленинграда, знакомится с положением и
событиями на фронте. Героические дни обороны показаны реалистически-правдиво,
как и судьбы мальчиков.

Бражнин И. Я. «Страна желанная». О подвигах мальчика Глебки в годы Великой Отечественной войны.

Браун Ж. А. «Зорькина песня». В первые же дни войны
девятилетняя героиня повести Зорька осталась без родителей и попала в детский
дом. Так началось ее вступление в жизнь. О том как Зорька, выдержав все
испытания, стала товарищем, человеком, гражданином, написана эта книга.

Браун Ж. А. «Юта Бондаровская». Рассказ о ленинградской пионерке, которая посвятила свою жизнь
освобождению Родины от немцев. 13-летняя Юта Бондаровская отправилась на
каникулы в Псковскую область, где её застала война. Юта была связной у
партизан, позже стала разведчицей. Переодеваясь в нищего попрошайку, Юта ходила
по деревням, просила у немцев немного еды, а вместе с этим запоминала
расположение немецких войск, составы группировок, их оборонные и наступательные
ресурсы. Юта погибла в бою от выстрелов немецкого пулемета с автоматом в руках
и в красном галстуке. 15-летняя Юта была посмертно награждена Орденом
Отечественной войны 1-й степени и медалью «Партизану Отечественной войны» 1-й
степени.

Бременер М. С. «Присутствие духа». Повесть. В центре внимания автора судьба пятнадцатилетнего Воли,
оказавшегося в оккупированном фашистами городе. В обстановке, когда найти
возможность бороться с врагом совсем не просто, мальчик ищет и находит пути к
сопротивлению.

Бринский А. П. «Девчонка из Марьиной рощи». Повесть о Рае
Майоровой. В июле 1943 года, когда Рае исполнилось 16 лет, ее взяли на
учебу в школу радистов. Юную разведчицу направили в тыл врага, к партизанам.
Скромную радистку наградили орденом Отечественной войны 2-й степени. В ноябре
партизанский отряд попал в окружение, никому из партизан не удалось спастись.
Рая мужественно защищалась. Когда фашисты были совсем рядом, девушка подумала в
первую очередь не о себе, а о своем долге — о радиостанции, которую надо было
вывести из строя, о шифрах, которые нужно уничтожить. Для себя она достала
гранату…

Буравкин Г. Н. «Три
страницы из легенды». Юная
партизанка Надя Богданова совершила подвиг, была схвачена и расстреляна
фашистами, но… осталась жива. В Белоруссии о её героической жизни слагались
легенды.

«В бою и труде»:
Подростки в Великой Отечественной войне (сборник, сост. В. Караваев). Третья
книга серии, первые две называются «Медаль за бой, медаль за труд».

Валько И. В. «Куда летишь, журавлик?». Документальная повесть. Винницкая партизанская бригада вела бои
с карателями. Юному герою Володе Саморухе было поручено найти отряд, который
имеет связь с Москвой, чтобы передать важные сведения. Мальчик прошёл по
оккупированной фашистами территории много сотен километров, попал в
партизанский отряд Медведева под Ровно. Выполнил задание. За этот подвиг он был
награждён орденом Красной Звезды.

Василевская Г. А. «Прощай, Грушовка!»: Повесть-хроника. О героической юности, о партизанской борьбе с
оккупантами в годы Великой Отечественной войны.

Васильев В. Н. «Зарубки на сердце». Повесть о военном детстве автора, о борьбе за выживание в
оккупации и в нескольких фашистских концлагерях. Словно репортаж глазами и
сердцем мальчишки из далекого и страшного прошлого. Словно предлагается
читателю перенестись в это прошлое и вместе с мальчиком пережить эпизоды
Великой Отечественной войны. Но надо было не только выжить в нечеловеческих
условиях, но и сохранить в себе Человека — не раболепствовать, не соблазниться
на подачки фашистов, не упасть до предательства явного и не явного. Не
разувериться в окончательной нашей победе. Это, может быть, еще труднее было,
чем переносить жесточайший голод, холод, болезни и постоянный страх смерти, в
концлагере в эстонском городе Валга, особенно в детском возрасте.

Васильев П. А. «Фронт рядом». Действие книги происходит на
оккупированной фашистами земле. Герой рассказа «Фронт рядом» – деревенский
мальчик Васька вместе с дедом вылечил лошадь, и наши бойцы взяли её на войну.
Рассказ «Трудовая пчелка» – о том, как бабушка Параскева и её внук Серега «кормили»
на пасеке фашистов медом и что из этого вышло, а «Небо осенью дышало» – о том,
что фашисты сожгли школу, и Сенька с Петькой ходили учиться в соседнюю деревню.
Но однажды на их пути оказались фашисты и дядька с винтовкой и белой повязкой
на рукаве – полицай…

Васильев П. А. «Мастерская
людей». Повесть посвящена
жизни и учебе школьников во время Великой Отечественной войны.

Верейская Е. Н. «Три
девочки». Повесть состоит из двух
частей. В первой, довоенной, мы знакомимся с Наташей, Катей и Люсей, а также со
всеми жильцами большой и дружной коммунальной квартиры. Вторая часть показывает
нам, как любимые герои переживают военное время. Это время страшно и тем, кто
на фронте, и тем, кто в тылу переживает блокаду. Девочки очень быстро
взрослеют, даже легкомысленная Люся становится ответственным человечком.
Кое-кто из мужчин сражается на фронте, в то время как матери заботятся и о
детях, и о стариках (своих родных соседях) и работают в госпитале. Доктор почти
всю свои продукты отдает малышу Ванечке, боясь, чтобы тот не умер. Каждый из
членов дружной коммунальной семьи в первую очередь заботится о других,
старается помочь, чем сможет, поддержать и вселить надежду, сам при этом
искренне веря в Победу. Блокада, описанная в повести, показывает, какими людьми
являются все наши герои, что они не только герои книги, но и герои в прямом
смысле. Отвага, доблесть, ответственность и доброта — все эти качества присущи
и девочкам, и взрослым.

Веркин Э. Н. «Облачный полк». Подростки отдали этой книге
первое место на Всероссийском конкурсе на лучшее литературное произведение для
детей и юношества «Книгуру». Именно у них эта пронзительная повесть нашла самый
живой отклик. Сложная, неоднозначная, она порой выворачивает душу наизнанку, но
и заставляет лучше почувствовать и понять то, что было. Перед глазами
предстанут они: по пояс в грязи и снегу, партизаны конвоируют перепуганных
полицаев, выменивают у немцев гранаты за знаменитую лендлизовскую тушенку,
отчаянно хотят отогреться и наесться. Вот Димка, потерявший семью в первые дни
войны, взявший в руки оружие и мечтающий открыть счет убитым фрицам. Вот и дерзкий
Саныч, заговоренный цыганкой от пули и фотокадра, болтун и боец от бога,
боящийся всего трех вещей: предательства, топтуна из бабкиных сказок и строгой
девушки Алевтины. А тут Ковалец, заботливо приглаживающий волосы франтовской
расческой, но смелый и отчаянный воин. Или Шурик по кличке Щурый, мечтающий
получить свой первый пистолет… Это современный роман о героях-пионерах,
детях, которых война застала в школе. Группа мальчиков становится партизанами,
они воюют в лесах и болотах, попадают под обстрелы и впервые встречаются со
смертью. Книга о Лёне Голикове и его друзьях по отряду. Книга хорошая,
написанная добротно и на твёрдом историческом материале.

Вишнёв П. П. «Юнги».
Повесть о мальчишках-добровольцах, которые вместе с отцами и братьями встали на
защиту своего Отечества. Друзья из маленького городка мечтали стать моряками,
попасть на военный корабль. Как осуществилась эта мечта – рассказывает повесть «Юнги».
О Соловецкой школе юнг, действующей во время Великой Отечественной войны.

Владимов М. В. «Шура Кобер. Витя Хоменко». История борьбы жителей города Николаева с фашистами. Наравне со взрослыми участниками сопротивления были юные разведчики, которые были захвачены гестапо и казнены.

Власов А. Е., Млодик А. М. «О вас, ребята». Сборник рассказов. «Под землёй» – о
том, как раненый на оккупированной территории разведчик был спасён несколькими
ребятами. Они не только спасли его – но и помогли нашим бойцам, использовав
свои знания об истории родного края, разгромить немецкий штаб. «Три семёрки»: «777»
– такой номер был присвоен мальчику, находившемуся на принудительных работах у
гитлеровцев. «Счастливый номер»… «Тайна синих бумажек». Рассказ о том, как
несколько мальчишек, случайно оказавшиеся свидетелями гибели партизанского
связного, взяли на себя его работу. «Бандероль» – как связанные для фронта
варежки помогли выжить.

Воинов А. И. «Отважные». Весной 1943 года, во время наступления наших войск под
Белгородом, дивизия, в которой находился Александр Воинов, встретила группу
партизан. Партизаны успешно действовали в тылу врага, а теперь вышли на
соединение с войсками Советской Армии. Среди них было несколько ребят –
мальчиков и девочек – лет двенадцати-тринадцати. В те суровые годы немало
подростков прибивалось к партизанским отрядам. Когда возникала возможность, их
отправляли на Большую землю. Однако сделать это удавалось не всегда, и ребятам
приходилось делить трудности партизанской жизни наравне со взрослыми. Самые
крепкие, смелые и смекалистые из них становились разведчиками, связными,
участвовали в боевых операциях партизан. Такими были и те ребята, которых
встретил Александр Воинов под Белгородом. Он записал их рассказы, а
впоследствии создал роман, посвященный юным партизанам.

Волосенко В. В. «Наши сны становятся короче»: повесть в новеллах, рассказах и
эпизодах. Повесть о детях, осиротевших в годы Великой Отечественной войны, о
том, как, окруженные заботой и вниманием воспитателей, они учатся и живут в
детдоме.

Волхонская Л. В. «Куда улетели ласточки». Повесть. Девятый класс уходит на
фронт… Рухнул светлый мир предвоенного Ленинграда, увиденный глазами
маленькой девочки. Не все мальчишки вернулись домой. Но их мир, их дружба,
память о них остаются в сердцах живых, в сердце ребенка.

Воронкова Л. Ф. «Девочка из города». Валентинка во время
бомбёжки лишается всего: мамы, младшего брата, папы, дома… Соседи, как и
Валентинка, оставшиеся без крыши над головой, уводят девочку из города. И в
дороге Валентинка находит приют в деревенском доме, где живёт добрая Дарья
Шалихина со своими детьми: Грушей, Таиской и Романком. Отец семейства на фронте
и из мужчин дома только пожилой, суровый на вид дед. Валентинке сложно
прижиться в новом доме: ей не знаком деревенский быт, она не знает, как
подступиться к разным домашним хлопотам, да ещё и Таиска всё время норовит
подшутить над городской девочкой, выставляя её на посмешище. Но Валентинке
очень хочется помогать новой маме всеми силами, поэтому она смело берётся за
новые дела и старается быть полезной. Вот только сразу назвать Дарью мамой у
Валентинки никак не получается, хотя женщина с первого дня зовёт её дочерью и
относится к ней как к родной. Но после пережитых потрясений сердцу Валентинки
нужно время, чтобы оттаять и сродниться с новой семьёй…

Воронкова Л. Ф. «Село Городище». В редакции «Пионерской
правды» попросили Любовь Фёдоровну написать очерк о том, как налаживается жизнь
в освобождённых от фашистов селениях. Страшные картины увидела она: сожжённые
дотла сёла – лишь остовы печей торчат. А вокруг обугленные деревья, заросшие,
ещё не разминированные поля, изуродованные взрывами машины… Люди, вернувшиеся
домой, были измучены всем пережитым, плохо одеты, разутые, полуголодные, но не
сломленные, полные желания поскорей наладить на разорённой земле жизнь,
построить дома, засеять поля. Впечатлений от поездки по освобождённым сёлам
было так много, что оказалось невозможным вместить в один очерк всё то, о чём
необходимо было рассказать. И она написала книгу «Село Городище», где показаны
не только горе, бедствия людей, но и трудовой героизм, мужество, мечты их о
будущем – мирном и счастливом.

Воронцов А. П. «Юнгаши». В грозные годы Великой Отечественной войны сотни и тысячи
славных мальчишек стали юнгами флота. В матросской среде их называли
ласково-уменьшительно: юнгаши. Трудными путями шли они по своему опаленному
войной детству. И лучшей наградой для них были завоеванные в опасных схватках с
врагом любовь и доверие боевой флотской семьи. О том, как юные патриоты Родины
становились настоящими моряками, повествует эта книга. В книгу вошли повести о
14-16-летних мальчишках, ставших в годы войны юнгами Балтийского флота: «Володькины
тревоги», «И у юнги душа морская», «Одиссея Марата Есипова», «Я вернусь, мама…».

Воскресенская З. И. «Девочка в бурном море». Повесть посвящена советской пионерке, в дни войны
находившейся в Швеции, затем в Англии и возвратившейся со своей матерью домой
на корабле, входящем в состав конвоя, через моря Ледовитого океана. Тринадцатилетняя
Антошка мечтает вернуться домой, быть полезной своей стране даже от нее вдали.
Осознавая, что на Родине война, что там опасно, плохо, она не радуется
благополучной зарубежной жизни, а рвется домой, мечтает пойти на фронт,
совершить подвиг. С честью пронесла Антошка свой пионерский галстук сквозь
нелегкие испытания военного времени.

Выговский В. С. «Огонь юного сердца». Бойцы одного из партизанских отрядов, действовавших в годы
фашистской оккупации на Украине, хорошо помнят юного киевского подпольщика,
партизанского разведчика Володю. Это был будущий писатель, автор повести «Огонь
юного сердца» – Владимир Степанович Выговский. Когда началась Великая
Отечественная война, ему было 12 лет. Многие события, описанные в этой книге,
происходили на самом деле. Всё, что увидел, пережил и перечувствовал Володя (в
книге Петя Вишняк) в те годы, запечатлено на страницах повести.

Гаврилов Л. Н. «Ленькина
война». Эту книгу о
ленинградской блокаде написал житель блокадного Ленинграда – известный
писатель, поэт, сатирик Лев Гаврилов. Просто, без пафоса, но с большой
выразительной силой рассказал он о взрослых и детях, чья жизнь могла оборваться
в любой момент от фашистских снарядов и мучительного голода. Нечеловеческие
страдания не могли убить в них совесть, благородство, сострадание, любовь,
чувство дружбы. Главный герой повествования – обыкновенный мальчишка с острова
Голодай. Ему вместе с мамой пришлось пережить в огненном кольце самые жуткие
месяцы, пока их не эвакуировали через спасительную ледовую трассу Ладожского
озера.

Гарф А. Л. «Кожаные башмаки». Повесть. Первый год войны в
маленькой тыловой деревне, где остались только старики и дети, глазами
семилетнего мальчика, очень озорного, но доброго, который и год не проносил
замечательные кожаные башмаки – на войне растут быстро, даже если она далеко.
Автор рассказывает о щедрости и доброте советских людей; о трудном военном
быте, когда все, и взрослые, и дети, работали в поле; о том, как дорого ценился
каждый кусок хлеба, добытый нелегким трудом. В центре повествования – зарождение
дружбы татарского мальчика и русской девочки.

«Где-то гремит война…»: сборник. Герои вошедших в сборник произведений Ч. Айтматова, А.
Алексина, В. Астафьева, В. Крупина и других писателей – дети – живут по суровым
взрослым законам военного времени: они помогают старшим, заменяют ушедших на
фронт в работе и приближают победу, для того чтобы вернулись домой родные,
чтобы еще окунуться в детство…

«Герои в красных галстуках»: сборник. Сыны полков. Маленькие
солдаты. Мальчишки в шинелях. Герои в красных галстуках… Летопись грозных
сороковых годов полна примеров мужества и героизма школьников. Разные
обстоятельства вынуждали ребят браться за оружие, по-разному складывались их
фронтовые судьбы. Но в любом случае эти мальчишки и девчонки оставались
пламенными патриотами и в меру своих сил и способностей помогали нашему народу
ковать победу над врагом. В истории почти каждой воинской части встречаются
подвиги подростков. Смелые действия юных солдат в сложной боевой обстановке
вызывают особое восхищение. Связисты, разведчики, пулеметчики, санитары,
оружейники, музыканты, они всегда оставались озорными ребятишками, однако свои
нелегкие солдатские обязанности выполняли по-взрослому и с полной отдачей сил.
Такими же были и те юные бойцы, о которых рассказывается в этой книге.

Глебов А. Д. «Мальчишки из Бубёнок». Повесть. Алексей Глебов родился на Смоленщине. Он рассказывает о
маленьких партизанах – ребятах небольшой деревеньки, временно оккупированной
фашистами в период Великой Отечественной войны. Главные герои повести Петя
Горохов и его друг Сенька. Их маленькую деревеньку заняли фашисты. Тяжело было
видеть, как жестоко расправляются немцы с мирным населением, жгут дворы,
клубную мебель, отбирают еду, одежду. Поначалу ребята пытались сами мстить
фашистам. Но что они могли? Позже они узнали, что в лесу есть партизаны и
решили им помогать. Однажды они получили от партизан важное задание. Они передавали
важные сведения командиру партизанского отряда о количестве немецких танков,
бронетранспортёров, грузовых машин и солдат. Они были связными разведчика
Рубцова, жителя соседней сгоревшей деревни. Мальчики дождались счастливого
момента – их деревня была освобождена советскими солдатами с помощью партизан.

«Гремите, барабаны!».
Сборник рассказов о пионерах-героях.

Громова Н. А. «Странники войны». Воспоминания детей
писателей. 1941-1944. Детство героев этих мемуаров выпало на годы войны. Многие
рассказы открываются картиной эвакуации из Москвы, которая началась уже в
первых числах июля 1941 года. И дети, и подростки, оказавшись в далеком тылу, в
эвакуации в интернате Литфонда в Чистополе, будут голодать, плакать от
одиночества, мечтать о встрече с родителями, о возвращении в Москву, переживать
гибель старших братьев и родителей, убегать на фронт… Но это было и время
первой влюбленности, начало дружбы, которая сохранилась на всю жизнь. Книга
уникальна тем, что авторы вспоминают то, детское, восприятие жизни на краю
общей беды. Каждая история – отдельная судьба. Среди прочих – судьбы трех
погибших юношей: Георгия Эфрона, сына Марины Цветаевой, Никиты Шкловского,
Всеволода Багрицкого; рассказы о встрече с Борисом Пастернаком, о том, как
двенадцатилетние дети ловили дезертиров или как на новый 1942-й год устроили
праздник с настоящей елкой! 

Гроссман М. «Чук и Гек». Рассказ от лица военного корреспондента о боевых действиях партизан, о храбрых партизанских разведчиках, братьях Костровых: «Ивану было лет четырнадцать. Трудная боевая жизнь наложила на его лицо отпечаток суровости и насторожённости. Евгений, которому было года на три меньше, чем брату, наоборот, вёл себя весело и непринуждённо. Однако эта весёлость немедленно исчезла, как только мы заговорили о деле». А связь с партизанами осуществляли голуби Чук и Гек.

Губарев В. Г. «Рассказы о юных героях». В книгу вошла, в
частности, документальная повесть «Солнце Полесья» – о юных участниках
партизанского движения в Белоруссии. 

Давидзон Я.Б. «Орлята партизанских лесов». Очерки-воспоминания фотокорреспондента о детях-партизанах, с которыми он встречался в отрядах С. А. Ковпака, А. Ф. Федорова, Н. Н. Попудренко.

Данилов И. П. «Лесные яблоки». Произведения о деревенском детстве подростков в годы войны.

Дедов П. П. «Березовая ёлка».
Военное детство… Сибирская деревня… Взросление и мужание школьников в суровые
годы Великой Отечественной войны. Этому посвящена повесть известного русского
писателя Петра Дедова, открывающая цикл «Из детской памяти вернись». Дети
военных лет рано взрослели. В 10 лет герою повести, как и многим другим его
сверстникам, приходилось пахать на лошадях, косить сено, словом, делать все
«мужицкие» работы, и, наверное, поэтому в книге больше уделено внимания миру
взрослых, чем детским играм и забавам.

«Дети военной поры»: сборник.
Документальные рассказы о юных разведчиках, токарях, пахарях, поэтах. Все они
внесли значительный вклад в победу нашего народа в Великой Отечественной войне.
В книге – и история эвакуации на Урал ленинградских малышей из детского сада
номер 20, и дневник пятнадцатилетнего ленинградца, возглавлявшего
противопожарное звено, погибшего при обстреле города…

«Дети войны. Народная книга памяти». Воспоминания, собранные в сборнике, очень разные – как и люди,
которые их писали. Но ни одно из них не оставит равнодушным, потому что за
каждым – личная трагедия, история спасения на фоне страшного военного времени.
Эти люди выжили. И во многом стали для нас примером. Примером мужества,
стойкости и силы духа. С детской непосредственностью, простотой и прямотой
рассказывается о войне, о том, что дети видели и в чем участвовали лично.
Смерть людей для некоторых из них стала обыденностью.

«Дети войны о войне».
В книге представлены оригинальные воспоминания детей, на долю которых
выпали тяжелейшие лишения в годы Великой Отечественной войны. Посредством
детского восприятия они возвращают нас к тем суровым временам, когда каждый
день надо было бороться за то, чтобы… прожить до завтрашнего дня. Дети,
опаленные войной, страстно ждали ПОБЕДЫ, и она пришла к ним на плечах их отцов,
матерей, братьев, сестер, бабушек и дедушек. Но и наступивший мирный период,
особенно его первых лет, потребовал неимоверного напряжения человеческих сил
для того, чтобы послевоенное детство стало поистине счастливым. С теплотой и с
пониманием всех сложностей, которые им пришлось пережить вместе со всей
страной, дети войны отдают свои признание и любовь тем, кто бережно хранил их
жизни и ввел в мирное время.

«Дети герои». Рассказы
о Лене Голикове, Вале Котике, Зине и Гале Портновых, Васе Коробко, Мише Глазке,
Володе Казначееве, Адели Литвиненко, Боре Царикове, Володе Черинове, Толе
Комаре, Володе Щербацевиче, Вале Зенкиной, Володе Казьмине, Володе Дубинине,
Васе Носакове, Саше Козаке, Мусе Пинкензоне, Вадиме и Толе Гороховских, о
подпольном каровском союзе пионеров и о сталинградских детях.

«Дети города-героя». Эта
книга рассказывает о юных ленинградцах – о тех, кто в годы Великой
Отечественной войны жил в Ленинграде и боролся за него, и о тех, кто был вдали
от родного города и воевал за Ленинград. Авторы сборника в большинстве сами
бывшие ленинградские дети, пережившие блокаду. В создании книги приняли участие
писатели и журналисты, которые написали свои личные воспоминания, передали
рассказы тех, кто гасил зажигалки, трудился у станка, спасал товарищей,
сражался в партизанских отрядах.

«Детская
книга войны: дневники 1941-1945». Эта книга – документ
истории. Впервые в одном томе собраны все дневники детей Великой Отечественной
войны, которые удалось обнаружить журналистам «АиФ». Страшные и честные
свидетельства того, через что пришлось пройти и что довелось испытать миллионам
маленьких жителей великой страны. Ради памяти о них, ради сохранения этих
рукописей и издана эта книга. Более половины из 35 дневников публикуется
впервые. Орфография авторов дневников сохранена. Печатается с сокращениями. В
разделе «Ленинград: блокада» опубликованы 18 дневников, в том числе знаменитый
дневник Тани Савичевой.

Дроботов В. Н. «Босоногий гарнизон». События, которые описаны в документальной повести, произошли в
казачьем хуторе Вербовке. Герои повести – десяти-четырнадцатилетние подростки,
казачата из колхозных семей. Их имена, фамилии не выдуманы. Они жили, боролись
с гитлеровскими захватчиками. Не взрывали поездов, не пускали на воздух склады
с боеприпасами. Но те маленькие подвиги, которые ребята совершали каждый день,
служили великому делу — изгнанию врага с советской земли. В пионерском «гарнизоне»
было два десятка ребят. Старшему из них, Аксёну Тимонину, председателю совета
отряда, было 14 лет; младшему, Сёмке Манжину, минуло всего 9… Ребята не
совершали грандиозных антифашистских акций: не пускали вражеские эшелоны под
откос, не взрывали склады с боеприпасами. Они нашли в лесу раненого советского
офицера, который бежал из лагеря для военнопленных, выходили его, и скоро он
смог уйти к своим. Потом дети задумали поддержать дух земляков и распространили
листовки: «Товарищи! Немцы брешут, что Сталинград сдался. Наши скоро придут!
Партизаны». Но главной и роковой проделкой юных антифашистов стал «подрыв
материальной базы врагов… Уже в наши дни на месте расстрела мальчишек была
возведена 3,5-метровая стела из гранита.

Дружинин Н. К. «Лицом к огню». Повесть о военном детстве подростка в маленькой деревне
среднерусской полосы. Через суровые испытания идет формирование личности юного
героя, его нравственное и гражданское взросление.

Дубровин В. Б. «Мальчишки
в сорок первом». Повесть автобиографична.
Блокада настигла автора в 13 лет. Беспечные и озорные в начале книги, герои
проходят через большие испытания, которые заставили рано повзрослеть, но не
пасть духом. Многое пришлось пережить Володе: голод, холод, бомбардировки, смерть
отца, чуть сам не замерз насмерть однажды на улице. Но он все время думает, как
бы побольше помочь фронту, со своим отрядом берет шефство над семьями
фронтовиков, получая по карточкам для них хлеб. Вместе с Женькой они мечтают
поймать диверсанта и даже несколько раз пытаются записаться на фронт
добровольцами. В этой книге есть все – голод, когда настолько нет сил, что
приходится ходить с палочкой, как старичок, несмотря на то, что тебе мало лет,
холод, когда ради тепла рушат стены, жгут книги и мебель, бомбежки, когда на
каждом шагу тебя может не стать, смерть родных, когда совсем-совсем не верится,
и смерть незнакомых людей, подстерегающая на каждом шагу… Все ужасы войны есть
в книге… Но есть и надежда, вера, взаимопомощь, доброта, ответственность, дружба…Главное
в книге – то, как люди остаются людьми в цепких лапах голода. Вовка с другом
спасают женщину, замерзающую на льду Невы. Они несут последнее родным, еле
живые от голода. Едва оправившись и отставив в сторону тросточки, с которыми
ходили, они начинают помогать тем, кому тяжелее.

Дубровский Э. Б. «Задание». Повесть написана на основании
книг, документов и газетных сообщений, рассказывающих об участии ребят
Ленинградской области в борьбе с фашистскими захватчиками в 1941-1943 годах. В
книге рассказана история двух таких разведчиков, погибших, но выполнивших
задание Родины. Ребята помогли сорвать деятельность одной из разведшкол абвера,
находящейся в окрестностях Ленинграда. Школа готовила диверсантов, которые не
только проникали в Ленинград с диверсионными заданиями, но и наводняли город в
тяжелый блокадный период фальшивыми продовольственными карточками. Эта операция
была сорвана благодаря помощи нескольких находчивых и отважных мальчишек.

Дугинец А. М. «Боевое задание». Повесть и рассказы. Автор – партизан
Великой Отечественной войны, и его книга состоит из произведений,
рассказывающих о жизни подростков, которые активно помогали партизанам в их
нелегкой борьбе с фашистами. Название сборнику дано по одноименному рассказу, в
котором описывается подвиг партизана-разведчика и его тринадцатилетнего
помощника Феди. Наряду с описанием боевых подвигов в книге показан и труд во
имя победы. Рассказ «Двенадцатилетний генерал» о мальчиках, помогавших бойцам
регулярной Красной Армии и партизанам. 

Думбадзе Н. В. «Я вижу солнце». Повесть о трудном времени Великой Отечественной войны, о жизни людей в одной из грузинских деревень, о деревенских подростках.

Ельянов А. М. «Чур, мой дым!».
Повесть о трудном детстве в годы войны, в детдоме, о воспитании характера.

Ершов Я. А. «Витя Коробков — пионер, партизан». Витя Коробков жил в Феодосии. Ему
было 12 лет, когда началась война. Он очень любил рисовать и, возможно, стал бы
известным художником. Когда в город ворвались немцы, он стал подпольщиком,
потом разведчиком в партизанском отряде. Свое пятнадцатилетие Витя встретил в
застенках гестапо. О жизни, борьбе и героической гибели юного патриота.

Ершов Я. А. «Мальчишки в солдатских касках». Две повести Якова Ершова посвящены
героическим делам юных патриотов в тылу немецко-фашистских войск. Первая
повесть «Мальчишки в солдатских касках» – о ребятах из села Коленцы Киевской
области, оказавшихся в годы войны на оккупированной врагом территории. Во
второй – «Ее называли Ласточкой» в образе девушки – разведчицы Нади Курзенковой
раскрываются замечательные черты советской молодежи, юношей и девушек, которым
к началу войны с фашистами едва исполнилось пятнадцать.

Ефетов М. С. «Последний снаряд». Подросток Володя и его маленькая сестра Наташа проводили на
фронт папу, а сами остались с мамой в Москве. Они очень ждут от него письма, но
почтовый ящик пуст. Володя занял место отца у станка на оборонном заводе и
теперь работает для фронта. Позже именно Володин снаряд поставит последнюю
точку в войне. Семья воссоединится только после Победы.

Жариков А. Д. «Белый голубь». Автор знакомит юных читателей с их сверстниками, которые в годы
Великой Отечественной войны уже боролись с немцами в рядах артиллеристов,
партизан, санитаров. С теми, с кем ему довелось встретиться на фронтовых
дорогах, о ком он слышал от своих однополчан. Никого не оставит равнодушным
повесть о судьбе ленинградского мальчишки Витьки Иванова, ставшего юным
батарейцем в артиллерийском полку.

Жариков А. Д. «Повесть о маленьком сержанте». Документальная повесть о двенадцатилетнем сержанте – пионере
Володе Валахове, награжденном за подвиг, совершенный в годы Великой Отечественной
войны, боевой медалью.

Жариков А. Д. «Подвиги юных». Сборник рассказов об участии советских ребят в борьбе с
фашистами.

Жариков А. Д. «Юногвардейцы». Немало добрых дел совершили советские ребята в годы Великой
Отечественной войны. Многие из них становились разведчиками, партизанами,
помогали старшим в тылу. Их патриотическим делам и посвящена эта книга.

Жариков А. Д. «Юные орденоносцы». Автор книги в годы войны прошел по фронтовым дорогам от Невы до
Дуная. Много раз был свидетелем самоотверженных поступков юных воинов, разными
судьбами оказавшихся на фронте. В книге очерков «Юные орденоносцы» он правдиво
рассказывает о ребятах 12-16-летнего возраста, удостоенных за свои подвиги
правительственных наград.

Жариков А. Д. «Юные партизаны». В этой книге военного
историка А. Д. Жарикова правдиво и ярко рассказывается о смелых и отважных
ребятах, которые вели беспощадную борьбу с врагом. Автор приводит волнующие
факты из героической истории Великой Отечественной войны, называет много новых,
еще мало известных юных партизан и подпольщиков. О подвиге юных партизан –
Максима Попкова, Серёжи Корнилова и др. в годы Великой Отечественной войны.
Максим Попков взорвал немецкий эшелон с танками. Серёжа Корнилов пробрался к
войскам и спас партизан, попавших в окружение.

Жуков Н. С. «Маленький почтальон». Герои повести — юные
участники Великой Отечественной войны, школьники, которые вместе со взрослыми
приближали День Победы.

Жуковская Е. А. «Школа
меняет адрес». Повесть в
рассказах о жизни ребят в блокадном Ленинграде. Одни и те же герои проходят
через всю книгу. Место действия – Ленинград в 1941-1943 годы. Евгения Жуковская
– участник обороны Ленинграда. Первый рассказ этой книжки написан ею в
осаждённом городе. Всё, что в нём происходит, случилось на самом деле.
Ленинградское радио передавало этот рассказ через несколько дней после
описанного в нём события.

Забелин Б. М. «Юркино детство». Повесть рассказывает о трудовом детстве ребят в годы Великой
Отечественной войны, о причастности их к делам взрослых, о возмужании и
становлении детских характеров.

«Защитники»: Рассказы о Великой Отечественной войне. Рассказы
И. Туричина, Н. Богданова, Н. Внукова, собранные в этой книге, повествуют о
ребятах, чье детство было опалено войной, о тех, кто, несмотря на свой совсем
юный возраст, старался помочь взрослым в их борьбе с немецко-фашистскими
захватчиками.

Збанацкий Ю. О. «Тайна Соколиного бора». Приключенческая
повесть о сложном внутреннем мире мальчишек Тимки, Василька, Мишки и Славы,
растущих и мужающих в условиях жесткой схватки с врагом. О мальчишках, нашедших
свое место в единоборстве советского народа с фашизмом.

Иваненко О. Д. «Родные дети». Повесть о судьбах детей,
освобожденных Советской Армией из фашистских концлагерей. Интересная, душевная
и трогательная книга о детях-сиротах, прошедших концлагеря Второй Мировой войны.
Автор просто и понятно рассказывает о судьбах детей и их удивительном переплетении,
счастливых случаях и неожиданных подарках жизни. Большой плюс – книга
документальная, то есть все ее герои являются реальными личностями, попавшими
на страницы книги. При этом книга не теряет остроты сюжета и остается
интересной до конца.

Иванов В. П. «В двенадцать мальчишеских лет». Виктор Иванов родился в Ленинграде,
в 10-летнем возрасте пережил блокаду Ленинграда, служил ефрейтором в полку ПВО
(об этих событиях рассказывается в детской книжке А. Жарикова «Юнбат Иванов»,),
с 1944 года – воспитанник Ленинградского нахимовского училища. В 1942 году
подростком был вывезен фронтовиками из блокадного города и зачислен в артполк.
Участвовал в боях, был дважды ранен, после выздоровления вернулся в строй. Об
этом – воспоминания В. П. Иванова.

Иванов В. П. «Мальчишки в бескозырках». Записки нахимовца.
Виктор Иванов, офицер флота, в десятилетнем возрасте пережил блокаду
Ленинграда, полноправным бойцом участвовал в обороне города на Неве, в конце
войны поступил в только что организованное Ленинградское нахимовское
военно-морское училище. Документальная точность записок, привлечение наряду с
личными впечатлениями, материалов из военных архивов, рассказы о первых
воспитанниках нахимовского училища – все это дает возможность почувствовать
пульс нашего времени, его связь с героическим прошлым – Великой Отечественной
войной. «Я рассказал об офицерском становлении одного из ленинградских
мальчишек, судьба которого была счастливой: он не умер от голода в блокаду, не
погиб на фронте. Его судьба вовсе не уникальна. В ней, как в капле воды,
преломилась жизнь многих моих ровесников… Разумеется, большинство моих
товарищей стали военными людьми, носили и по сию пору носят погоны – армейские,
флотские, пограничные… И это закономерно, в этом общая примета поколения. Мы
выжили».

Иванов В. П. «Мое военное детство», «Нахимовцы». Произведения Виктора Петровича
повествуют о жизни и подвигах детей войны, о тяжелой правде фронтовых лет – их
написал мальчишка военной поры, юный ефрейтор Витя Иванов. Его книги – это не только
и не столько воспоминание о собственной жизни, сколько страницы исторической
правды, летописи великой войны. Они правдивы и патриотичны. Если бы Виктор
Петрович только рассказывал о своем боевом и жизненном пути детям, было бы
очень интересно и полезно, но он, имея дар писателя, умеющего писать для юных,
создает значимые для духовного воспитания произведения, которые с увлечением
читают и дети, и взрослые. Герои его книг – пример преодоления трудностей,
борьбы за справедливость и благородства души.

Иванов Ю. Н. «Долгие дни
блокады». В начале повести –
мирная жизнь, школьники, свои проблемы, влюбленности, прогулки по Ленинграду,
романтика. И вдруг – война. И нельзя уже больше оставаться ребенком, потому что
вокруг все по-взрослому: снаряды, голод, холод, трупы прямо на улицах и в
квартирах. И подлости тоже хватало – тех, кто отбирал карточки, санки, мог
ударить по голове в подворотне и обречь всю семью на голодную смерть. Тому
поколению школьников пришлось повзрослеть внезапно. Еще вчера они мечтали быть
моряками, а сегодняшняя военная действительность вынуждает спасать в зоопарке
животных, рыть в парке желуди для пропитания зоопарка и думать не о себе. Спасение
животных для сотрудников зоопарка стало смыслом жизни. И многим из них дало
повод выходить из дома и что-то делать для других, чувствовать себя нужным.

Иванов Ю. Н. «Мы шли под
грохот канонады». Главный герой романа –
семиклассник Володя Волков. Его отец сражается против фашистов где-то далеко на
чужбине, а мама работает в ленинградском зоопарке. Володя часто бывает на
маминой работе, ведь он шефствует над «детским садиком» зоопарка – молодыми
зверятами, которым нужен уход и помощь. У Володи самая обычная жизнь – школа,
друзья, первая влюблённость, – но привычный ход вещей нарушает внезапное фашистское
нападение на родную страну. Но как именно могут помочь семиклассники в борьбе с
врагом? Володе и его одноклассникам предстоит узнать это на собственном опыте.

Икрамов К. А. «Скворечник, в котором не жили скворцы». Две приключенческие повести «Скворечник,
в котором не жили скворцы» и «Семенов» рассказывают о тяжелых годах Великой
Отечественной войны, о том, как юные патриоты помогали своим дедам и отцам
защищать Родину от фашистов.

Ипатов В. Я. «Красный галстук на Рейхстаге». О сыне паровозного машиниста,
воспитаннике стрелкового полка Жоре Артёменкове, водрузившем на триумфальной
колонне перед парадным входом в рейхстаг частичку знамени советской пионерии,
пробитую осколком снаряда за латвийскую станцию Рундены.

Имшенецкий Н. И. «Сквозь огонь прошедшие». Рассказы о юных
героях – партизанских разведчиках, добывавших важные сведения в стане
фашистских оккупантов.

Кава В. И. «Красная улица». О юном патриоте Советской Украины, партизане периода Великой
Отечественной войны Спиридоне Гнатюке, его борьбе с немецкими оккупантами и
украинскими националистами на Волыни.

Калинин Ю. Н. «Куда не долетали снаряды». Автор рассказывает
о своем детстве, которое выпало на войну, и прошло оно там, куда не долетали
снаряды, – на станции Жарма, бывшего Аягузского района Семипалатинской области.
О станции детства, о том, каково было в тылу во время страшной войны – книга, в
разных редакциях названная «Куда не долетали снаряды» или «Станция детства».
Рассказы о военном детстве, об истинных и ложных ценностях, о становлении
характера. Благодаря мудрости взрослых эти суровые, полные лишений годы не
сумели отнять у мальчишек радости детства, не ожесточили ребячьи души.

Кальма Н. «Книжная лавка близ площади Этуаль». Полные
приключений, увлекательных и драматических событий романы, действие которых
происходит в годы Великой Отечественной войны. О советском подростке, волею
судеб становящемся участником французского Сопротивления, о судьбах молодых и
старых людей, об их самоотверженности, благородстве и патриотизме, о сиротах
войны, живущих в интернате близ Гренобля.

Кануков С. «Девочка из
Ленинграда» (пер. А. М. Волков). События
повести начинаются в Ленинграде в последнее мирное воскресенье июня 1941 года и
завершаются в Кабардино-Балкарии уже после прорыва нашими войсками блокады
города. Трогательная и очень
грустная история об обычной девочке из Ленинграда. У неё могла быть совсем
другая жизнь, если бы не война. В книге описан период жизни девочки от начала
войны и до её окончания. У Раи Дмитриевой было счастливое детство – мама с
папой, бабушка и братик Вовка, подруга Света. Она училась в школе и занималась
конно-стрелковым спортом. Но все изменилось, когда пришло лето 1941 года. Отец
ушёл на фронт и там пропал, мать убило при налете во время эвакуации, потерялся
маленький брат. Рая с бабушкой оказались в Кабарде, но война пришла и туда.

Карасёва В. Е. «Кирюшка»: сборник. Рассказы Веры Карасёвой посвящены
детям блокады, которые оставались детьми, несмотря на выпавшие на их долю
лишения и тяготы. Они помогали младшим. Поддерживали взрослых. Спасали друг
друга. Надеялись на чудо. И чудо иногда стучалось в их дверь. Находилась еда. В
дом приносили вязанку дров. Увеличивался хлебный паёк. В Новый год приезжал Дед
Мороз и дарил подарок. Крапивы вырастало столько, что хватило бы на тысячу
борщей.

Карасёва В. Е. «Маленькие
ленинградцы». Вера Карасева,
написавшая эти рассказы, сама пережила блокаду. Во время блокады маленькие
ленинградцы вместе со взрослыми защищали город от врагов: они научились гасить
зажигательные бомбы, следили, чтобы окна были затемнены, помогали отводить в
бомбоубежище малышей, ухаживали за стариками, в трескучий мороз ходили к
проруби за водой… Самые обыкновенные ребята оказались стойкими и мужественными.

Карнаухова И. В. «Наши собственные». Посреди соснового бора, вдали от городского шума стоит «Счастливая
Долина» – детская здравница. Вот-вот распахнёт она свои двери, но уже несколько
ребят живут здесь: кто помогает сажать деревья, кто изобретает и ставит опыты,
а кто лениво нежится на солнышке. Так спокойно и хорошо в этих гостеприимных
стенах, среди высоких деревьев и щебетанья птиц! И когда ни в день открытия, ни
даже на следующий в здравницу никто не приезжает, а вдали над лесом
показываются клубы дыма, ребята и взрослые не сразу понимают, что один гость
всё-таки ступил к ним на порог, и это – война. Теперь им предстоит пережить
немало испытаний и потерь, страхов и даже радостей. О детях, переживающих
первые дни войны, о патриотизме, о самопожертвовании во имя главной цели и
иногда ценою собственной жизни, о способности брать на себя ответственность и о
зарождающейся первой любви.

Карнаухова И. В. «Повесть о дружных». В этом произведении, написанном в популярном в детской
литературе жанре «школьной повести», рисуется жизнь уральской сельской школы и
молодой учительницы, преодолевающих вместе со всей страной трудности военного
времени. Э.С. Литвин, автор небольшой книги о И.В. Карнауховой, так определяет
суть этого произведения: «Постепенно в повести за образом далекой русской
деревушки встает могучий обобщенный образ родины героев повести – «страны
дружных», которую они научились любить и беречь». Идет третий год войны. Уже
больше месяца нет писем с фронта от Таниного папы… О маленькой Тане и ее сестре
Лене, которая заменила ей маму, о других девочках и ребятах эта книга.

Касаткин М. И. «Первозимок». Рассказы и повесть. Михаил Касаткин – писатель фронтового
поколения, удостоенный многих правительственных наград. Эту книгу он посвящает
детям и подросткам, помогавшим взрослым бороться с фашистскими оккупантами в
годы Великой Отечественной войны. 

Кассиль Л. «Великое противостояние». Во время Великой Отечественной войны дети наравне со взрослыми встали на защиту Москвы. Но они не сражались на передовых, не держали в руках оружия. Дети Москвы защищали город изнутри. Во время бомбежек Сима со своими пионерами забирались на крыши домов и тушили зажигательные смеси, которые сбрасывали с вражеских самолетов. Но когда к Москве стали подходить фашисты, Сима с детьми уезжает в эвакуацию, возвращается за сбежавшим мальчиком, оказывается в оккупации, затем бегство от немцев…, контрнаступление наших войск под Москвой.

Кассиль Л. А. «Держись, капитан!». Рассказы. Капитаном ребята называли Гришу Филатова, который
возглавлял их пятерку нападения в футбольной команде. Когда немцы ворвались в
село, ребята попрятались. Гришу нашли красноармейцы в беспамятстве, а из
глубокой раны на ноге хлестала кровь и его отправили в больницу. Ребята
навестили своего раненого капитана. Гриша встретил их в длинном больничном
халате на костылях. На вопрос ребят: «Болит?». Гриша откинул полу, и все
увидели, что одной ноги у него нет…

Кассиль Л. А. «Дорогие мои мальчишки». Книга посвящена Аркадию Гайдару, выведенному в повести под
именем Арсений Гай. Но главные её герои – волжские мальчишки-ремесленники и
ленинградские юнги, которых война свела в небольшом волжском городке недалеко
от линии фронта, где им предстоит и повраждовать, и подружиться и – принять
настоящий бой с врагом. Война сначала уносит жизнь любимого учителя, а потом
приходит и в крошечный Затонск. И вот уже мальчишкам приходится не в сказке, а
в были отстаивать верность своему синегорскому девизу – «Отвага, Верность, Труд
– Победа!».

Кассиль Л. А., Поляновский М. Л. «Улица младшего сына».13-летний
Володя Дубинин до войны был обычным парнем, у которого были семья, друзья,
школа. Но война внесла коррективы в привычный уклад жизни, он ушел в партизаны.
Вместе с ними ему пришлось жить в каменоломне, скрываясь от немцев. Семь раз за
50 дней и ночей он выбирался наружу и рассказывал о планах врага. В одну из
таких вылазок он узнал, что фашисты собираются затопить каменоломню. Благодаря
его быстрому сообщению командиру, партизаны смогли возвести преграды, и все
остались живы. Не так уж много на свете мальчиков, именем которых названы
улицы. Имя юного партизана Володи Дубинина носит улица в Керчи.

Кассиль Л. А. «Федя из подплава». Детство героев сборника
пришлось на Великую Отечественную войну. Но даже в это тяжелое время оставшиеся
сиротами, претерпевшие оккупацию и военные действия, лицом к лицу увидевшие
смерть дети остаются детьми. Они учатся, играют, влюбляются – и наравне со
взрослыми совершают совсем не детские подвиги.

Катаев В. П. «Волны Чёрного моря». Ч. 4. «Катакомбы (За власть
Советов)». Роман
посвящен борьбе против фашистских оккупантов. Пётр Бачей с сыном Петей в июне
1941 года едет в Одессу, где их застаёт начавшаяся война. Судьба приготовила им
разлуку, неожиданные встречи и трудные испытания в годы оккупации. Посадив Петю
на последнюю автомашину, отправляющуюся в Одессу, Бачей уходит на фронт, не
рассчитывая на скорую встречу с родными. Но судьба непредсказуема: отец и сын
вновь встретились, но уже в одесских катакомбах. Здесь, глубоко под землей,
среди вечного мрака и сырости, жили партизаны, сражавшиеся с врагом,
оккупировавшим Одессу. Главными действующими лицами романа, его героями, стали
подпольщики, рядовые участники и руководители одесского подполья и партизанской
борьбы против румын и немецких оккупантов.

Катаев В. П. «Сын полка». Повесть о судьбе простого крестьянского мальчишки Вани Солнцева,
у которого война отняла все: родных и близких, дом и само детство. Ваня был
ловким, сообразительным, умным мальчиком, он ненавидел фашистов. И когда Ваню
нашли советские солдаты, то ему очень хотелось стать разведчиком и помогать
нашей армии. Новой семьёй Вани становятся замечательные люди – солдаты
артиллерийского полка: сержант Егоров и капитан Енакиев, наводчик Ковалев и
ефрейтор Биденко, которые не только помогли Ване стать смелым разведчиком, но и
воспитали в нем лучшие качества настоящего человека. Находясь в разведке,
мальчик, рискуя жизнью, добывает для нашего командования важные сведения, но
попадает в плен. После освобождения из немецкого плена Ваня становится
настоящим сыном полка. Затем от разведчиков он попадает к артиллеристам. И для
капитана Енакиева становится настоящим сыном. И как бы Ваня ни сопротивлялся,
его отправляют с фронта в мирную жизнь. Мальчик поступает в суворовское училище
– так назвали открытые в те годы военные учебные заведения для подростков,
потерявших родителей, детей офицеров.

Катаев В. П. «Сын полка. С непридуманными историями о детях на
войне». Повесть давно любима
читателем. В годы Великой Отечественной писатель работал военным
корреспондентом и оставил о ней много статей, очерков, рассказов. Прошедший
войну, узнавший о разных солдатских судьбах, многое увидевший и
прочувствовавший, он достоверно представил в своих произведениях то страшное
время. Тема «дети на войне» — особая в русской литературе. История Вани
Солнцева, главного героя повести «Сын полка», была хорошо знакома многим
мальчишкам военной поры. В образе Вани они узнавали себя. И это подтверждают
опубликованные в книге рассказы людей, которые в те далекие дни были детьми и
которым наравне со взрослыми пришлось идти на фронт, трудиться в тылу, стать
узниками концлагерей, столкнуться с оккупацией, потерять близких родственников,
но выжить и не пасть духом.

Кеккелев Л. Н. «Землячок: Повесть о П. Шепелеве». Петя Шепелев – сибиряк. Волею судьбы
оказался на территории, оккупированной немцами. Потом в хутор пришли наши
танкисты, и Петя был зачислен в роту технического обеспечения и с танкистами
дошел до Германии. С боевыми медалями вернулся домой. 

Кирий И.И. «Пусть не падают звезды». Документальная повесть о Присе Вороне, девочке из украинского села, которая мечтала закончить музыкальное училище и стать скрипачкой. Юная партизанка Прися Ворона погибла, защищая родную землю от фашистов.

Клепиков Ю. Н.: «Дети войны. Записки бывшего мальчика». Воспоминания автора о том, что в
шесть лет кончилось детство, потому что началась война. Войну он провел с
матерью в Челябинске. Мать работала на танковом заводе, Юра учился в школе.
Жили как все – тяжело. Было голодно, одиноко. Здесь и отношения со сверстниками
(разными), и отношения с матерью, растившей его без отца, и отцом, который
завел себе новую семью. Война в жизни мальчика Юры была фоном, средой
взросления. В далеком Челябинске особых ужасов ему не пришлось испытать. Была
жизнь, которой жили многие и многие его сверстники.

Клёпов В. С. «Тайна золотой долины», «Четверо из России». Во
время войны трое мальчишек решили бросить школу и отправиться искать золото для
Красной армии. Они втайне подготовили свою экспедицию по стандартам
американских золотоискателей и отправились в Золотую долину, где, по слухам,
можно было намыть драгоценного песка. По дороге к Золотой Долине ребята
постигают мудрость Снежной Тропы, хитрость краснокожих и нелегкую жизнь
золотоискателей – все как в романах Джека Лондона и Фенимора Купера! Но совсем
скоро им предстоит столкнуться с настоящими, совсем не детскими опасностями и
раскрыть страшную тайну Долины… Васька Молокоедов, Левка Гомзин и Димка
Кожедубов дошли-таки до северной речки Выжиги и даже нашли «золото»,
оказавшееся на поверку халькопиритом – породой с высоким содержанием меди. Но
главное – они наткнулись на таинственных обитателей Золотой долины, которые
едва не уничтожили пацанов. Но едва успела закончиться одна история, как
началась другая… Никто из ребят не ожидал, что в Острогорск войдут фашисты. И
беда не приходит одна: вместе с соотечественниками друзей угоняют в Германию,
где им против воли приходится батрачить на властную и жестокую баронессу фон
Фогель. И конечно, у наших мальчишек тут же созревает план побега! Однако
вернуться на родину оказывается ох как непросто. Друзьям предстоят по-настоящему
суровые испытания, горькие потери и неожиданные встречи.

Кнорре Ф. Ф. «Оля».
Повесть о девочке Оле и её родителях, о том, как мирная, спокойная жизнь была
прервана войной. У Оли есть верный друг – одноклассник Володька. Он бесконечно
предан девочке. Начинается война, и через несколько месяцев она добирается до
города, где живут герои повести. Наутро после бомбёжки Оля с Володей прячут в
овраге любимую Олину игрушку – медвежонка Тюфякина. Володя приготовил коробку
от боевых патронов, выложил дно промасленной бумагой. Здесь будет лежать
завёрнутый в тряпочку Тюфякин, пока не кончится война. Володя объясняет Оле:
это у медвежонка такое бомбоубежище. Наверное, только здесь, в овраге,
закапывая Тюфякина, дети понимают, что война – это надолго. Дети дают клятву
навсегда оставаться друзьями. Мама Оли уезжает на фронт, а сама Оля вместе с
цирковыми артистами едет в эвакуацию, в Среднюю Азию. Там у неё дедушка,
которого она ни разу не видела. Уже в Ташкенте Оля узнала, что её настоящий
дедушка умер перед самой войной и ей придётся жить у «приёмного дедушки».
Девочка быстро к нему привыкла, она дружит с цирковыми артистами и местными
ребятами, переписывается с родителями и ждёт, когда закончится война. 

Кобец-Филимонова Е.Г. «Жаворонки над Хатынью». Повесть о предвоенном и военном времени в белорусском селе Хатынь, о трудной жизни людей в период фашистской оккупации, борьбе с захватчиками и трагедии, разыгравшейся там, когда село и все население его — дети, женщины и старики — были сожжены. Автор зримо показывает жизнь отдельных семей, рисует яркие образы детей и взрослых, их участие в общей борьбе, рассказывает о судьбе тех немногих людей, кто уцелел.

Ковалёв П. Н. Андрейка. Повесть рассказывает о Великой Отечественной войне, о белорусских
партизанах, об участии в партизанской борьбе мальчика Андрейки, о его подвигах.
«Мать и сын» – так назвал автор первую часть книги. Вторая – «Отец» – повествует
о первых послевоенных годах в Белоруссии, о поисках Андрейкой своего отца, о
его учебе и дружбе со сверстниками.

Когинов Ю. И. «Берестяная грамота». В основе повести – события, которые произошли в годы
Великой Отечественной войны в городе Дятькове, Брянской области, находившемся в
тылу врага. Целые районы, над которыми в годы оккупации реяли красные флаги,
существовали в Белоруссии, на Украине, в Псковской, Новгородской, Смоленской и
других областях. Поэтому в книге изменены название города и фамилии героев.
Героям партизанских городов и сел – взрослым и юным – посвящает свою повесть
автор, сам бывший партизан.

Козлов В.А. «Крещенные огнем». Повесть о первых днях Великой Отечественной войны, о героизме пограничников, об участии жителей приграничных сел, и в частности детей, в борьбе с вражескими диверсантами.

Козлов В А. «Огненное утро». Повесть о том, как началась
война, о судьбах детей пограничников.

Козлов В. Ф. «Витька с Чапаевской улицы». («Витька
Грохотов и его компания»). Витьку
Грохотова и его приятелей хорошо знали в городке. Нередко эта компания
доставляла взрослым много беспокойства. Ребятам и в голову не приходило, что
очень скоро кончится их беспечальное житье. Война стала для подростков суровым
испытанием, и не всем удалось выдержать его с честью. Перед самым началом войны
Витька Грохотов и его друзья ушли в поход. Они и подумать не могли, что
вернуться домой им будет очень сложно. Эта книга о детях, которые держатся друг
за друга, потому что им больше не за кого и не за что держаться – война лишила
их семьи и превратила в пепелище родную Чапаевскую улицу.

Козлов В. Ф. «Красное небо». В повести прослеживается путь
мальчишки, который в начале Великой Отечественной войны оказался далеко от
дома, от родителей, рассказывает о его судьбе, мужании, осознании высокого
чувства долга, ответственности перед людьми, родной страной.

Козлов В. Ф. «Юрка Гусь». Юрка Гусь – беспризорник,
оказавшийся на улице в годы войны. Санитарный поезд привозит его на
прифронтовую станцию. Здесь Юрка встречает милиционера Егорова, бабку Василису
и находит дом. Так начинается новая жизнь мальчишки с дворовыми играми,
друзьями и совсем недетскими испытаниями.

Колотухин Р. В. «Наш дом стоит у моря». Война вошла в Одессу. Город переживает трудное, страшное время,
и ребята – его маленькие граждане, – как только могут, помогают родному городу.
В повести рассказано о ребятах только одного одесского двора, о нескольких
мальчишках. А в большом городе их наберется целая армия… Герои повести изгоняют
из сквера немецкий оркестр, при помощи которого фашисты пытались поднять боевой
дух своих вояк, мстят за погибших жителей двора, разоблачают предателя. Когда
наши войска освобождают город, ребята тоже не остаются в стороне. Они ходят со
взрослыми в море за водорослями, из которых добывается йод, помогают готовить
фейерверк ко Дню Победы. До этого дня почти еще год. Еще придут во двор «похоронные»,
будет поднята со дна Черного моря подводная лодка с героями-моряками, но ребята
твердо верят, что этот день наступит. Многое из того, о чем рассказано в
повести, пришлось пережить ее автору. Он был мальчиком, когда фашисты
оккупировали Одессу. 

Коньяков В.М. «Димка и Журавлев». Повесть о мальчишках из сибирской деревни, у которых отцы ушли на фронт.

Коньяков В.М. «Не прячьте скрипки в футлярах». Отчасти автобиографическая повесть знакомит нас с судьбой подростка, чья юность совпала с тягчайшим испытанием нашей страны. На станции Промышленная и завод «Спецмашдеталь», где работают для фронта подростки – парнишки и девчонки.

Корольков Ю. М. «Партизан Лёня Голиков». В годы Великой Отечественной войны,
когда фашисты вторглись на новгородскую землю, Леня Голиков встал в ряды
народных мстителей. Не раз ходил он в опасные разведки, добывая важные сведения
о расположении фашистских частей, вместе с партизанами подрывал вражеские
поезда с боеприпасами, разрушал мосты, дороги… Погиб Леня Голиков в одном из сражений
с гитлеровцами. Посмертно ему было присвоено высокое звание Героя Советского
Союза.

Короткевич Л. И. «Нам жизнь дана…». О жизни в блокадном Ленинграде
одной семьи – мамы, девятилетней девочки и ее сестренки, которая родилась в
1941 году. Автору этой книжки Лине Короткевич на момент войны было всего девять
лет. И вот они – эти детские ужасные воспоминания, которые не были страшной
сказкой, а были на самом деле, оставшись навсегда в памяти, и которые она
перенесла на бумагу, будучи уже взрослой. Книга написана в лёгком, интересном
изложении, хотя по специальности Лина Ивановна – художник.

Костюковский Б. А. «Жизнь как она есть». Документальная повесть о партизанке Ариадне
Казей, о ее семье и о ее 14-летнем брате Марате Казее – партизане, герое
Советского Союза, геройски погибшем защищая свою Родину.

Костяной С. П. «Операция «Алфавит»». События происходят в оккупированном фашистами украинском селе,
вблизи которого приземлился подбитый советский самолет. О судьбе раненого
летчика, а также ребят, пришедших ему на помощь, о борьбе советских людей
против гитлеровских захватчиков.

Котляр Э. С. «Войной опаленная смена». В основу художественного повествования автор положил хронику
военных лет, изменив в отдельных случаях имена участников событий. Книга
рассказывает о трудовых подвигах учащихся ремесленных училищ и школ
фабрично-заводского обучения. Герои очерков – те, кто пережил Ленинградскую
блокаду, в военные годы стоял у станков в Москве, на Урале, в сражающемся
Сталинграде, возводил комсомольские домны в Магнитогорске, восстанавливал
Донбасс, оказывал сопротивление в тылу врага.

Крапивин В. П. «Облака возвращаются с запада. Повести о военном
времени». Главные
герои повестей и рассказов – мальчишки и девчонки, которым выпало жить в
сложный период с 1920-х годов и заканчивая послевоенными годами. Голод,
разруха, холод, не могут остановить жизнь: взросление мальчишек и девчонок, их
интерес к знаниям и новым умениям, поиск настоящей дружбы и право мечтать о
будущем.

Крестинский А. А. «Мальчики
из блокады». Рассказы и повесть,
вошедшие в сборник, автобиографические, автор сам пережил блокаду, перенес
тяготы голода и холода, стал свидетелем гибели родных и друзей. В сборник вошли
лирико-драматическое повествование о жизни ребят в блокадном Ленинграде – повесть
«А потом началась война» и рассказы. Правдиво и просто рассказывают они о
понятных юному читателю вещах: о мальчишеской дружбе и первой любви, о
родительском самопожертвовании – и сложности взаимопонимания, о силе и
благородстве – и о слабости и низости; одним словом, о детстве и юности, пришедшихся
на годы Ленинградской блокады. Настоящими героями становятся те, кто в самом
отчаянном положении находит в себе силы жить, бороться и верить. Подростки в
книге прошли страшнейшее испытание – блокаду Ленинграда. Голод, холод, смерть
друзей, работа на износ – такими стали их детство и юность. Но даже на войне
жизнь продолжается, и юные герои повести и рассказов влюбляются, дружат, спорят
и надеются на победу, на весну, на мир.

Криштоф Е. Г. «Утро каждого дня». Повесть о девочке Тане, ее друзьях. О том, как в ее детство
врывается война. Через войну вместе с девочкой идут те, кого она знала с
детства. Люди эти ненавидят фашизм, совершают подвиги. И рядом с ними мужает
девочка. Сквозь все ужасы войны она проносит чистое сердце, трогательную любовь
ко всему прекрасному.

Кудрявцева Т. А «Маленьких у войны не бывает». Никто из героев этой книги не
выдуман, они – реальные люди, которые живут среди нас. Вот почему рядом с
иллюстрациями художника здесь выложены детские рисунки и документальные
фотографии. Во время Великой Отечественной войны они были совсем детьми. Кто-то
оказался в ленинградской блокаде, кто-то в эвакуации, кто-то в оккупации или
даже на фронте. Точнее, свой фронт был у каждого из них, и никто не отступил,
не сдался. Стоя со взрослыми рядом, они ковали Победу – ту, что одна на всех.
Беда не спрашивала у ребят возраста, ведь маленьких у войны не бывает. Книга о
реальных людях, с фотографиями, документами, рисунками, страницами дневников.
Герои книги – маленькие ленинградцы, оказавшиеся в блокаде, эвакуации,
оккупации и даже на фронте. Все – реальные люди (среди них Олег Басилашвили,
Андрей Петров, Семен Аранович, Таня Савичева и многие другие), которые во время
войны были детьми и вместе со взрослыми ковали Победу.

Кузнецова А. А. «Чертова дюжина». Дети 13-14 лет помогают партизанам, иногда в самых опасных
местах, взрослому попасть невозможно. Костя Зарахович не отступается от своих
принципов, он не снимает галстука. Принципиальность стоит ему жизни. Дина
Затеева, поняв, что ее сосед – предатель, убивает его на глазах немецкого
офицера.

Кузьмин Л. И. «Салют в Стрижатах». Рассказы о трудном военном детстве сельского мальчика, о том,
как ему пришлось работать, чтобы помочь семье, о его друзьях-товарищах и о том,
как он встретил День Победы на маленьком полустанке под названием Стрижата.

Куликова М. Т. «Пистоль Довбуша». Повесть о детях Закарпатья, принимавших участие в борьбе против
фашистских оккупантов в годы Великой Отечественной войны. Мишка мечтает вместе
со своим другом Маричкой найти пистоль Довбуша, чтобы уничтожить им «гитлерюку-гадюку»
и наказать пана Ягнуса – виновника болезни, а затем и смерти матери. В Карпатах
действуют народные мстители. Среди них любимый учитель, который попадает в руки
венгерских фашистов. Мишка и Маричка пытаются спасти учителя, но тщетно –
партизан гибнет. И ребята находят способ отомстить фашистам за смерть любимого
учителя.

Курочкин В. А. «Короткое детство». Дыхание войны доходит и до
деревни Ромашки: получены похоронки на отцов и старших братьев многих ребят,
проходят бесконечные эшелоны с эвакуированными людьми из захваченных фашистами районов.
Одиннадцатилетние деревенские мальчишки – Митя со Степой не могут пройти мимо
чужого горя и совершают свой первый подвиг.

Лавренев В. А. «Разведчик Вихров»: О юном храбром и
сообразительном добровольце-разведчике Коле Вихрове, о его встрече с флотскими
артиллеристами и их совместной борьбе против гитлеровских оккупантов.

Лезинский М. Л., Эскин Б. М. «Живи, Вилор!» Ноябрьской ночью
1941 года у деревни Алсу под Севастополем фашисты подкрались к партизанскому
отряду. Внезапно скалы осветила сигнальная ракета. Так юный разведчик Вилор
Чекмак предупредил товарищей об опасности. Каратели были разбиты.

Лесников Е. Д. «Призыву по возрасту не подлежит». Автор книги – ветеран Великой
Отечественной войны, инвалид, рассказывает в повести о волгоградских детях и об
их борьбе с оккупантами за родной город.

Ликстанов И. И. «Малышок». О самоотверженном труде в дни
войны рабочих-уральцев –молодых рабочих, подростков, ремесленников.

Лиханов А. А. «Звезды в сентябре». Повесть о трудной жизни
маленького человека в годы Великой Отечественной войны. Эвакуированный из-под
бомб мальчик Лека и его одноклассница Анюта идут искать упавшую с неба звезду,
чтобы принести счастье жителям своей деревни, в каждый дом, в который пришла
похоронка.

Лиханов А. А. «Крутые горы». Маленькому герою этого произведения приходится быстро усвоить
очень много грустных понятий, которые принесла с собой война. «Что такое война,
главный герой повести узнавал постепенно. Сначала это были письма. Отец посылал
открытки с войны. Потом был эшелон, который попал под бомбежку. Его вагоны без
стекол, с торчавшими по углам острыми, похожими на ножи осколками и рваными дырами
в обшивке. Потом голод, от которого сильно кружится голова и противно звенит в
ушах. Это желание бежать на фронт защищать Родину, а после прозрение: «…
убегать на войну было глупо, смешно, несерьезно – я это понимал. Это все равно,
что путаться под ногами у взрослых, только отвлекать их и мешать им. Значит,
Родине нужно было помогать здесь. Например, шить кисеты… И на каждом вышить
красными нитками «Бей врага»».

Лиханов А. А. «Магазин ненаглядных пособий». В книгу входят три повести о военном
детстве, о жизни детей в глубоком тылу в страшную военную пору: «Кикимора», «Последние
холода», «Магазин ненаглядных пособий». Писатель не скрывает от читателей
правду о войне, какой бы горькой она ни была. Коля – мальчишка военного времени
– рассказывает о первых жизненных впечатлениях, о первых встречах с
благородством, дружбой, преданностью и, наоборот, о первых столкновениях с
жестокостью, предательством, трусостью.

Лиханов А. А. «Последние холода». Заканчивается война. Бои
идут в Германии. Все ждут долгожданную победу. Люди устали от войны, разрухи,
голода. Особенно тяжело было детям. Постоянно хотелось есть, и даже талоны на
дополнительное питание не спасали. А что делать, если вы потеряли все талоны, а
мама лежит в больнице, и ее нельзя расстраивать. Как поступить в этом случае
12-летнему Вадьке? А ведь ему надо заботиться и о младшей сестренке. Книга о
том, как в самых трудных условиях надо уметь остаться человеком. Надо уметь
понять, пожалеть и помочь другому.

Лиханов А. А. «Русские мальчики: роман в повестях». Большинство детей войны – это
ребята тыла или дети, отправленные туда, эвакуированные, как тогда говорили.
Что с ними было? Вот об этом книга – как вырастали русские мальчики.

Логвиненко И. М. «Багряные зори»: Документальная повесть об украинском мальчике Володе Бучацком,
юном разведчике. Не одно смелое задание выполнил партизан Володя. Он несколько
раз пробирался через линию фронта и доставлял важные сведения.

Луговой Н. Д. «Опалённое детство». Книгу написал участник Великой Отечественной войны, руководитель
партизанского движения и подполья в Крыму. Он рассказывает о Васе Борзове, Саше
Бокун и других ребятах, активно помогавших бойцам крымского подполья и
партизанам. О трагедии, когда в ноябре 1943 года 36 жителей села Фриденталь
(ныне с. Курортное) были согнаны в один из жилых домов и заживо сожжены.
Младшему было чуть более года, старшему — 69 лет. Чудом удалось спастись
13-летней девочке…

Максименко Н. И. «Хлеб для фронта». О Великой Отечественной войне, о самоотверженном труде ребят в
тылу, о помощи их фронту.

Максимов В. П. «Берег красных верб». В 1943 г. советскому командованию становится известно, что в
селе Святогорье у Северского Донца в районе боевых действий наших войск есть
подземный ход под рекой. В книге рассказывается о том, как местные пионеры
помогали воинам форсировать реку по этому ходу. Маленький партизан Мишук
проводит отряд советских бойцов по тайному подземному ходу под Днепром…

«Маленькие солдаты Великой Отечественной». Дети Великой
Отечественной войны… Они провожали на фронт своих отцов, голодали, бедствовали
в тылу, работали не покладая рук, совершая свой негромкий подвиг. Они шли в
партизаны, рвались на передовую, чтобы плечо к плечу со взрослыми защищать
Родину. Отваге, терпению, мужеству этих детей позавидовать мог бы каждый.
Детям, сражавшимся за мирную жизнь, за родной дом, за право быть вместе с
родителями, посвящены стихи и рассказы, вошедшие в эту книгу.

Матвеев Г. И. «Зеленые
цепочки». Первая книга трилогии «Тарантул».
Трилогия рассказывает о приключениях подростков, участников героической обороны
Ленинграда во время Великой Отечественной войны. 1941-й год. Вокруг Ленинграда
сжимается кольцо блокады, фашистские захватчики пытаются прорвать оборону и
взять город. Во время артиллерийских налетов в ленинградское небо неожиданно
взмывают зеленые ракеты, которыми вражеские пособники указывают цели для
бомбежек – важные объекты города. Найти и обезвредить шпионов сотрудникам
Комитета госбезопасности помогают обычные ленинградские мальчишки.

Матвеев Г. И. «Тайная
схватка». Вторая книга трилогии «Тарантул».
Осенью 1942 года осажденный Ленинград подвергался бомбежкам и систематическим
ожесточенным артиллерийским обстрелам. Враг готовился к штурму города. Но кроме
внешней угрозы существовала и внутренняя: в городе действовала тайная сеть
фашистских шпионов и диверсантов. Ленинградские подростки Миша Алексеев и его
приятели помогли советским контрразведчикам выловить группу фашистских
диверсантов, действующих в блокадном городе.

Матвеев Г. И. «Тарантул». Третья книга трилогии. Осенью 1943 года
началось общее наступление Красной Армии на всем протяжении
советско-германского фронта. Фашисты терпели поражение за поражением и
чувствовали, что Ленинград окреп и готовится к решающему сражению. Информация о
скором приезде в осажденный город опасного шпиона Тарантула потребовала от
советской контрразведки разработки серьезной и рискованной операции,
участниками которой стали ребята, знакомые читателям по первым двум повестям
трилогии — «Зеленые цепочки» и «Тайная схватка».

Машук Б. А. «Горькие шанежки». Рассказы о ребятах, живущих на
маленькой железнодорожной станции на Дальнем Востоке в трудные военные годы.

«Медаль за бой, медаль за труд». (сборник, сост. Гринимаер
А.). Документальные рассказы о ребятах военного времени. Тысячи мальчишек и
девчонок провели свое детство на фронте, в партизанском отряде. Связные,
радисты, разведчики… Среди юных героев — шестилетний Сережа Алешков,
награжденный медалью «За боевые заслуги» в дни Сталинградской битвы; участник
штурма Рейхстага Жора Артеменков и многие другие.

«Медаль за бой, медаль за труд». Вторая книга является
логическим продолжением предыдущей. В этот сборник, составителем которого
является бывший сын полка В.Караваев, вошли новые документальные материалы о
героизме юных в бою и труде. Особенность второго сборника – глава «По страницам
первой книги». Книга иллюстрирована документами и фотографиями.

Медведев Н. Е. «Орлята благовского леса»: Документальная повесть.
На белорусской земле около небольшой деревушки Караси действовал партизанский
отряд. Юные партизаны Серёжа и Павлик выполняли ответственные задания:
распространяли листовки, ходили в разведку, выследили немецкого офицера,
проникшего в партизанский отряд. Павлик погиб, Серёжа воевал до самой победы. 

Мельников И.К. «Им не вручали повесток». Документальные повести о малоизвестных юных героях Крыма, которые ценой собственной жизни отстаивали каждую пядь родной земли. 

Мельников И.К. «Сыновья уходят в бой»: Документальный роман. В годы войны юные жители небольшого крымского города Старый Крым –  Юра, Толя, Митя Стояновы, Павлик Косенко, Сергей Талдыкин и их боевые друзья уничтожали фашистов. На их счету свыше 3 тыс. обезвреженных оккупантов, сто разведок, 50 боевых операций. Два года активной подпольной деятельности и шесть месяцев партизанской войны.

Миксон И. Л. «Жила, была». Она жила в Ленинграде,
обыкновенная девочка из обыкновенной большой семьи. Училась в школе, любила
родных, читала, дружила, ходила в кино. И вдруг началась война, враг окружил
город… «Блокадный дневник девочки до сих пор волнует людей, обжег и мое сердце,
– пишет в предисловии автор. – Я решил рассказать о былом и отправился по
следам горя, безмерных страданий, безвозвратных потерь. …Итак, жила-была
девочка. Звали ее Таня Савичева…»

Миронов Ф. А. «Не забывайте нас, люди!..» Книга воссоздает
героические судьбы ребят, боровшихся с фашистскими оккупантами во время Великой
Отечественной войны. В книгу включены повесть и несколько рассказов – все они
основаны на документальном материале.

Морозов В. Н. «В разведку шёл мальчишка». Повесть о Марате Казее, юном
партизане Белоруссии.

Мисько П. А. «Красное небо». В повести известный
ленинградский писатель прослеживает путь мальчишки, который в начале Великой
Отечественной войны оказался далеко от дома, от родителей, рассказывает о его
судьбе, мужании, осознании высокого чувства долга, ответственности перед
людьми, Родиной. Рассказы посвящены жизни белорусских мальчишек и девчонок на
оккупированной территории.

Михасенко Г П. «Кандаурские мальчишки». Повесть написана от
лица десятилетнего мальчика и рассказывает о том, как в годы войны в глубоком
тылу, в сибирской деревне, жили и работали дети и взрослые, старались помочь
фронту и приблизить нашу победу. Идёт война с фашистами. До сибирского села Кандаур
не долетают раскаты орудий. Война шла далеко, и все же она была рядом, вокруг.
Она давила голодом, врывалась в дома похоронками. Но и здесь идет бой – трудовой.
И в этот бой вступают мальчишки. Большое дело доверил им колхоз – пасти овечье
стадо. Если послушать ребят, простым и лёгким покажется их дело. Но не так всё
это: нападает на стадо бандит с ножом, чуть не погибает в трясине овца,
встречается ядовитая змея. Да и мало ли что бывает в жизни ребят, полной
недетских забот! Но мальчишки остаются мальчишками. Если есть свободное время,
почему бы не поозорничать? Однако большая книга не бывает про одних мальчишек,
потому что нет такой жизни – одной мальчишеской. Есть большая жизнь, где дети и
взрослые существуют на равных правах, и о ней-то от лица десятилетнего мальчика
и рассказывает писатель.

Мищенко Д. А. «Нина Сагайдак». Повесть написана на
документальном материале. Когда город Щорс на Украине был освобожден от
немецко-фашистских захватчиков, бойцы Советской Армии прочитали в камере
смертников гитлеровской тюрьмы нацарапанные на дверях слова: «За Родину, за
Правду! Кто будет здесь и выйдет на волю – передавайте. Нина Сагайдак.
Шестнадцать лет. 19.V – 1943 г.». Имя Нины Сагайдак стало известно многим,
особенно пионерам. Однако о жизни и борьбе юной героини знали немногие. Ее
подпольная работа была известна лишь людям, под непосредственным руководством
которых она работала. Большинство из них погибло. По следам этого подвига шел
автор повести.

Могилевская С. А. «Дом в Цибикнуре». Был такой детский дом в
деревне Цибикнур. Организовали его в первые месяцы Великой Отечественной войны
для детей, эвакуированных из мест, где бушевала война. Во время войны Софья
Могилевская там работала, о чем в 1949 году и написала в повести об
эвакуированных детях.

Мойжес А. Л., Богданова Д. Ф. «Помни их имена». Рассказы о пионерах Ленинграда.

Морозов В. Н. «Володин фронт». Во время Великой Отечественной
войны Минск захватили фашисты. Четырнадцатилетний Володя Щербацевич помогал
бежать пленным, прятал дома раненых, переправлял их через линию фронта,
расклеивал листовки. 26 октября 1941 г. вместе с матерью и другими
родственниками мальчика казнили.

Морозов В. Н. «Им было по четырнадцать». Марат Казей и Володя
Щербацевич, им было по четырнадцать, когда наступило самое трудное испытание в
жизни: война. Короткая, но яркая жизнь Марата и Володи – неувядаемый подвиг.
Они навсегда остались четырнадцатилетними. События происходили в Минске.

Морозов В. Н. «Когда протрубили тревогу». Документальные повести «Дан Алёшке
боевой приказ», «Володин фронт», «В разведку шёл мальчишка», «Не взяли ребят в
партизаны» рассказывают о подвиге десятилетнего Алёшки, воспитанника
пограничной заставы, о боевых делах юного подпольщика, минчанина Володи
Щербацевича, о жизни и подвиге разведчика-партизана, Героя Советского Союза
Марата Казея.

Морозов Е. С. «Как росли мальчишки». Действие повести происходит в маленьком приволжском городке в
годы Великой Отечественной войны. Ребята, герои повести, рано узнают все
трудности тех лет. И все же их жизнь полна высокого смысла и пафоса – верой в
победу, чувством единения со всеми людьми, сознанием пользы, которую они
приносят взрослым своим посильным трудом. Обо всем этом, хорошо памятном автору
по собственному детству, и написана повесть. Рано повзрослев, главные герои
повести вносят свой посильный вклад в общенародное дело.

Морозов Н. А. «Юта». О юной партизанке Юте Бондаровской,
ленинградской девочке, которая во время войны оказалась на псковской земле.

Мусаханов В. Я. «За
дальним поворотом». Повесть
о блокадном и послевоенном детстве. Блокадные мальчишки взрослели рано.
Бомбёжки, обстрелы, голод… Смерть прошла совсем рядом, но друзья Валька и
Кирка уцелели. И хотя война уже позади, её следы повсюду. Городская окраина,
начинённая боеприпасами, неотвратимо притягивает к себе подростков. А забыть о
трудностях послевоенного быта помогают книги: ребята бережно и тщательно
собирают одну на двоих библиотеку. И, конечно, хорошие, настоящие люди, встречи
с которыми позволяют не только выжить, но и сохранить душу и обрести в жизни
цель. Мальчишкам, героям этой повести, вообще повезло с друзьями: без всех этих
мудрых, добрых, справедливых взрослых их ждала бы участь паренька, которого в
последней главе уводят в милицейский фургон. Или Вовки Земскова, пока еще ловко
избегающего наказания за свои прегрешения, но не нужного никому, одинокого и
оттого – злого. Книга полна деталей и подробностей быта, по ней можно изучать
жизнь послевоенного Ленинграда, вместе с тем размышления автора – вневременные,
и современному подростку они не менее близки, чем его ровеснику, пережившему
войну и блокаду.

Мухина Е.А. «Восемь сантиметров». В сентябре 1941 года 16-летняя комсомолка добровольно вступила в ряды Красной Армии. Получив специальность радиста, выбрасывалась в тыл врага. Она помогала разведчикам, подпольщикам и партизанам, обеспечивая их надёжной связью, сама наносила на карту военные объекты противника и корректировала удары нашей артиллерии и бомбардировщиков.

Мухина Л. «…Сохрани мою печальную историю…»: Блокадный дневник Лены Мухиной. Блокадный дневник школьницы Лены Мухиной сохранился и является свидетельством того, что в самое бесчеловечное время люди пытались сохранить свою человеческую сущность. 

Набатов Г. «Зина Портнова». Книга посвящена юной героине Великой Отечественной войны — Зине Портновой. Автор собрал большой материал о маленькой подпольщице, ее родных и близких и рассказал о короткой, но яркой жизни Зины, ее участии в борьбе с фашистскими захватчиками.

Набатов Г. О. «Юные подпольщики». Книга написана ленинградским писателем о деятельности подпольной
организации юных борцов на территории Белоруссии во время Великой Отечественной
войны. Многие участники этой организации были награждены орденами и медалями.
Зине Портновой присвоено звание Героя Советского Союза, посмертно.

Надеждина Н. А. «Партизанка Лара». Повесть о ленинградской школьнице Ларисе Михеенко. Ее смелостью
и находчивостью восхищались разведчики, удивлялись фашисты. В партизанском
отряде она выполняла самые опасные задания, чтобы приблизить победу над врагом.
Ее выдал предатель, а брошенная в фашистов граната не взорвалась. Лару
расстреляли. Не стало девочки с нежным овалом лица, непокорными волосами и
внимательными, вдумчивыми глазами, не сбылась ее мечта стать балериной… Посмертно
она награждена орденом Отечественной войны I степени. Написать книгу о девочке
из Ленинграда помогли материалы, которые разыскали красные следопыты.

Наджафаров, Г. «Валя Котик». Рассказ о пионере Вале Котике, который за подвиги, совершенные в годы Великой Отечественной войны, был удостоен самой высшей награды Родины – звания Героя Советского Союза.

«Не Сволочи, или Дети-разведчики в тылу врага». Сборник. Теодор Гладков, Валерий
Сафонов, Юрий Калиниченко. Резкое неприятие вызвал у ветеранов-чекистов недавно
вышедший в прокат фильм «Сволочи». Подготовка и деятельность подростков в тылу
врага показаны в нем тенденциозно и лживо. Пионеры, комсомольцы, они
добровольно шли в тыл врага, чтобы добывать важные сведения, рискуя собственной
жизнью, они мстили за гибель своих родных и близких, за истерзанную войной
Родину. Помещенные в настоящий сборник документальные повести рассказывают как
раз о таких юных героях. Первая из них – «Воздаяние и возмездие» – посвящена
молодежной группе, которой руководил самый юный резидент НКВД – шестнадцатилетний
Алеша Шумавцов, посмертно удостоенный звания Героя Советского Союза. Вторая
повесть «В особый отдел не вернулся…» – реальная история 14-летнего разведчика
Особого отдела НКВД…

«Никогда не забудем».
Книга, составленная из рассказов белорусских детей, переживших все ужасы
немецкой оккупации и помогавших своим отцам и братьям громить врагов Родины в
дни Великой Отечественной войны. За время оккупации немцы убили и угнали в
рабство в Германию сотни тысяч белорусов. На защиту Родины со всех концов
республики поднялись партизаны. В их отрядах были и дети. О зверствах немецких
фашистов, о пережитых страданиях в немецкой неволе и о своем участии в
героической борьбе народа за свободу и независимость Белоруссии рассказали дети
– авторы этой книги. Их воспоминания собраны и записаны под руководством
белорусского писателя Янки Мавра.

Никольская
Л. Д. «Должна остаться живой». Действие
повести происходит на протяжении одного самого страшного месяца блокады
Ленинграда – декабря 1941 года. Обыкновенная ленинградская девочка проявляет
подлинное мужество, переживает боль утрат, трагические моменты. Борется со злом
и подлостью, сражается с собственными слабостями, старается уничтожить ростки
зла в себе и побеждает в этой борьбе. Проходит настоящие приключения, помогая
добру в его борьбе со злом. Несмотря на трагизм ситуации, повесть наполнена
светлым оптимизмом.

Новиков В. С. «Блокада снится мне ночами».
Воспоминания заслуженного художника. Сборник документальных рассказов от лица
мальчика-подростка, каким был автор во время войны. 18 рассказов, графические
работы художника, подлинные фотографии времён войны. В книге множество бытовых
деталей и исторических фактов, которые мог знать только очевидец событий.

Нури Заки (Нурутдинов З.Ш.)
«И мёртвые мстили». Автор в
годы Великой Отечественной войны был подрывником, начальником разведки в
партизанском отряде К. Заслонова. Рассказы о партизанской борьбе в
Белоруссии в годы Великой Отечественной войны, о находчивости и отваге юных партизан.

«О подвигах, о доблести, о славе…» Сборник рассказов и
очерков о подвиге мальчишек и девчонок в грозные годы Великой Отечественной
войны 1941-1945 гг. Юные патриоты стали воинами, партизанскими разведчиками,
сменили старших в цехах заводов и на колхозных полях. В основу книги легли
подлинные события и факты.

Омельченко В. М. «Крылья обретают в небе». О труде советских людей в глубоком
тылу в годы Великой Отечественной войны, об учебе и дружбе подростков,
стремившихся приблизить победу над гитлеровскими захватчиками.

«Орлята»: сборник
рассказов о пионерах-героях. Писатели Ю. Томин, Н. Надеждина, Н. Ходза, А.
Котовщикова посвятили свои рассказы юным героям обороны Ленинграда. Рассказано
о подвигах юной партизанки Юты Бондаровской, отважных мальчиков Коли Рыжова,
Маркса Кротова, Альберта Кунше и многих других.

«Орлята Великой Отечественной…». В сборнике рассказывается о юных участниках Великой
Отечественной войны: сыновьях полков, мальчишках – партизанах, воспитанниках
кораблей – юнгах флота, которые вместе со старшими – отцами и братьями –
участвовали в боях за Родину, не жалея своих сил во имя Великой Победы.

Осеева В. А. «Васёк Трубачев и его товарищи». Герои трилогии «Васёк Трубачёв и его
товарищи» жили, учились, озорничали, дружили и ссорились. Только безоблачная
пора их детства оказалась слишком короткой: её оборвала Великая Отечественная
война. Маленький отряд оказывается во время войны на оккупированной немцами
территории и начинает борьбу с врагами. Прежде, чем их переправили в тыл, они
успели крепко насолить врагу. В родной город ребята вернулись в тревожное
время: полчища врагов стягивались к Москве. Люди трудятся не покладая рук, и
ребята ищут свое место в общем деле. «Давайте бутылки или железный лом собирать
– это все нужно для фронта», – предлагает один из членов отряда. Но неожиданно
для них нашлась другая работа…

Осинин. Н. П. «Через все преграды». Повесть о советских пионерах, которые были проданы в рабство
прибалтийским фермерам. О том, как мальчишки и девчонки, не желавшие смириться
со своим положением, вели себя среди врагов и как добирались к своим.

Очкин А. Я. «Иван – я, Федоровы – мы». В этой повести подлинные события и почти все подлинные имена.
Автор описывает боевые дела своего друга, «братишки» Вани Федорова, погибшего в
Сталинграде смертью героя. Сам Алексей Яковлевич Очкин начал войну на Дону,
участвовал в Сталинградской битве, на Курской дуге повторил подвиг Александра
Матросова, еще не однажды был тяжело ранен, но дошел по дорогам войны до конца:
участвовал в штурме Берлина и освобождении Праги.

Павлов Б. П. «Вовка с ничейной полосы». Рассказы о нелегкой жизни детей в годы Великой Отечественной
войны, об их помощи нашим воинам. Каждый день фашисты заставляли Вовку с отцом
ходить вдоль берега: понимали, что по своим наши артиллеристы стрелять не
станут. Догадался об этом Вовка и решил: надо что-то делать. Нельзя помогать
врагам. Вовка под обстрелом перешел ничейную полосу и доставил важные сведения
о противнике. Федя и Ленька спасли раненого летчика. Так дети помогали бороться
с фашистами. Несколько раз Сережа приносил через болото в захваченную врагом
деревню нашу советскую газету.

Павлов Б. П. «На безымянной сопке». В повести действуют двое ребят,
родители которых погибли под Ленинградом. Ребят приютили в редакции фронтовой
газеты, и они прошли с военными корреспондентами всю войну до победы над
фашистской Германией и приняли участие в разгроме японских милитаристов на
Дальнем Востоке. В повести описан случай, который произошел в самом конце
войны, когда японская Квантунская армия уже начала капитулировать.

Панова
В. Ф. «Валя», «Володя», «Сергей Иванович и Таня». Рассказы о судьбах ленинградских детей,
вывезенных из осажденного города. Герои этих произведений пережили трудное
военное детство, сиротство и были воспитаны в детских домах. Сама Панова не
жила в Ленинграде во время блокады, но, как пишет она в своих воспоминаниях,
уже с 1945 года «по возвращении моем в Ленинград, когда я вплотную столкнулась
с людьми, пережившими блокаду, и приняла в себя их пронзительные рассказы, сама
жила жизнью реэвакуированных», память о блокаде не оставляла ее. Рассказ Тани
почерпнут из реальных устных рассказов ленинградских блокадников и определен
автором как «быль».

Пашкевич В. Г. «Над рекой Берёзой». В годы Великой Отечественной войны в городе Борисове почти с
первых дней оккупации и до освобождения активно действовало
партийно-патриотическое подполье. В состав его входила и группа пионеров. Юные
герои добывали и переправляли в партизанские отряды оружие, распространяли
листовки, проводили диверсии на вражеских военных объектах, ходили в разведку,
были связными. О боевых делах юных мстителей и рассказывает повесть.

Перфильева А. В. «Далеко ли до Сайгатки?»: Повесть. Интересно и весело жила
Варя Бурнаева на даче под Москвой. Потом она уехала к бабушке в гости, в
Сайгатку – село на Урале. Там летом 1941 года её и застала война. Поначалу
своевольная девочка хотела бежать в армию, рвалась домой в Москву. Удалось ли
ей это? Правильно ли она поступила? Кого встретила в пути, с кем подружилась,
что помогло девочке сделать верный шаг? И так ли уж далеки от Москвы оказались
маленькие деревни Сайгатка и Тайжинка?

Печерская А. Н. «Дети-герои Великой Отечественной войны». В годы Великой Отечественной войны
дети наравне со взрослыми боролись против врага. Многие из них были награждены
медалями и орденами посмертно. В книгу вошли рассказы о героических подвигах
Лени Голикова, Марата Казея, Лары Михеенко, Вали Котика, Зины Портновой, Тани
Морозовой, Вити Коробкова и Володи Казьмина. Все рассказы написаны простым,
понятным языком. Для младшего школьного возраста.

Пикуль В. С. «Мальчики с бантиками». Увлекательная повесть классика отечественной исторической прозы,
во многом носящая автобиографический характер. Пикуль был в детстве эвакуирован
из блокадного Ленинграда, поступил в школу юнг, служил на Северном флоте.
Повесть о событиях 1942 года. В эту суровую военную пору на Соловецких островах
была создана Школа Юнг Военно-Морского флота. Мальчишки, съехавшиеся на Соловки
со всей страны, получили здесь военно-морские специальности, а позднее
участвовали в боях с немецко-фашистскими захватчиками. Многие из них прямо со
школьной скамьи ступили на палубы боевых кораблей, – а мечтали об этом все. Они
связали свою судьбу с морем еще в том возрасте, когда их сверстники
только-только подумывают о выборе будущей профессии. Какими они были? Как жили?
Как сбылись их надежды? Эту повесть составляют подлинные события. Но имена
героев, как и названия некоторых кораблей, автор сознательно изменил.

«Пионеры-герои».
Сборник очерков. Более полусотни рассказов о мальчишках и девчонках.

Погодин Р.П. «Где леший живет?». Повесть в рассказах о военном детстве. Здесь показана предвоенная, оккупированная и освобождённая от врага деревня. Наши бойцы, гитлеровские солдаты и полицаи, деревенские ребятишки. Но внимание писатель концентрирует не на боевых подвигах солдат, а на подвиге мирных жителей – стариков, женщин, детей, – изо всех сил, самоотверженно противостоящих войне.

«Подвиг юных». Все дети, персонажи этих рассказов и повестей,
— смелые, мужественные мальчики и девочки, совершившие героические подвиги в
трудные для нашей Родины дни.

«Подвигу жить!» О мужестве и стойкости детей в годы Великой
Отечественной войны. Смертельную схватку с врагом вынесла девочка из Бреста,
радист батареи Клава Шаликова, тринадцатилетний Миша Васькин выполнял задания
подпольщиков. В ожесточенных боях участвовали детдомовцы во главе с Надей
Богдановой. В сборнике есть выдержки из газет военного времени.

Пожедаева Л. В. «Война, блокада, я и другие. Мемуары ребенка
войны». Блокада Ленинграда – одна из самых трагических страниц в
истории человеческой цивилизации – и это есть в книге. Такого примера высокой
стойкости духа, мужества, трагических последствий не знала человеческая история
– и это есть в книге. Школьница в 16 лет в душевном порыве написала мемуары о
том, как в 7 лет оказалась в адском хаосе войны, в страхе и боли, в ужасе,
голоде, холоде блокады Ленинграда, а затем в Сталинграде; написала о том, как
война калечит тела и души побежденных и победителей.

Ползикова-Рубец К. В. «Они
учились в Ленинграде». Книга
написана учительницей истории – Ксенией Владимировной Ползиковой-Рубец. В
суровое время Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда она работала в
одной из школ, не прекращавшей учебных занятий. В основе книги лежит дневник
автора, который она вела в 1941-1944 годах. События, рассказанные в книге,
подлинные, но большинство имен учеников и педагогов изменено. Книга говорит о
любви к Родине, о героическом труде школьников и учителей в дни обороны
Ленинграда.

Поликарпова Т. Н. «Листья
будущего лета». В книгу входят повести «От
весны до осени» и «Две березы на холме» – о детстве и отрочестве, о воспитании
чувств и нравственном взрослении, о жизни героини и ее школьных друзей в
далеком татарском селе. Великая Отечественная война, не докатившись до далекого
татарского села, своим черным крылом накрыла всех, кто в нем жил. Каждый дом,
каждая семья проводила на фронт своих мужей, отцов, сыновей, а оставшиеся в
селе женщины, старики и дети заменили их. Среди самоотверженных тружеников тыла
была и Даша Плетнева – героиня книги.

Помозов Ю. Ф. «Блокадная
юность»: Повесть. Еще
недавно ребята спорили: где страшнее во время артобстрела – на крыше или в
подвале? И вдруг тонкий свист словно ввинчивается в воздух. Взрывной волной
перепуганных ребят отбрасывает к краю крыши. С трудом им удается доползти до ее
гребня… Так началась их боевая юность. У героя книги – Юрки погиб отец на
заводе во время артиллерийского обстрела. Юрка решил заменить его у станка. О
жизни и труде юных ремесленников в голодную, холодную блокадную пору в
Ленинграде – эта повесть.

Попов В. А. «Волчье логово». («Замок железного рыцаря», в кн. «Повести об отважных»). Конец
войны, Померания. В старом рыцарском замке расположен наш госпиталь. При
госпитале два главных героя, подростки, мальчик и девочка, освобожденные от
фашистской каторги. В замке происходит непонятное. В ночи по коридорам бродит
рыцарь в латах и душит наших тяжелораненых бойцов. Выжившие рассказывают об
этом, но им никто не верит. И только маленькие следопыты несут ночью вахту,
замечают рыцаря и начинают на него охоту. Рыцарь оказывается переодетым
фашистом, вервольфовцем, оставленным в тылу гадить Советской армии. Будут и
погони, подземные ходы и даже бухта в каменном гроте с выходом в море.

Приставкин А. И. «Ночевала тучка золотая». Повести предельно честно и искренне рассказывают о трудной жизни детдомовцев Подмосковья в военную пору, о судьбе ребят, увезенных на Кавказ.

Прокша Л. Я. «Мальчик в больших башмаках». Повесть белорусского писателя о
Великой Отечественной войне, о маленьких гражданах нашей страны, которые в ту
суровую пору только вступали в жизнь, о том, как они, обув большие отцовские
башмаки, вершили большие, не по возрасту, дела. Посвящена ребятам, которым в
годы войны было по 10-12 лет.

Радзиевская С. Б. «Болотные робинзоны». Повесть. В затерянную
в лесах белорусскую деревню война приходит внезапно и беспощадно: наткнувшийся
на Малинку немецкий десант уничтожает ее целиком. Чудом уцелели двое
подростков, Саша и Федоска, пара стариков и несколько малышей, которых успели
спрятать взрослые. Федоска уходит искать советские части. Саша внезапно
понимает, что некому больше решать, как быть дальше пятерым малышам да двоим
растерянным старикам посреди сожженной деревни – только ему. Он теперь и за
старшего, и за взрослого. Прихватив уцелевшую скотину, маленький отряд беженцев
пробирается на укромный островок посреди болотной топи, во вражеском тылу.
Понемногу обживаются, запасают на зиму продукты и придумывают одежду, стараясь
не слишком выдавать свое присутствие. Опасаться проходится и немцев, и лесного
зверья. Через несколько месяцев на «болотных робинзонов» натыкаются партизаны,
среди которых есть и бывшие жители сгоревшей Малинки. Как ни горько для всех
расставание, детей решено переправить на Большую землю.

Разумовский Л. С. «Дети блокады». Воспоминания автора о семье и
первой блокадной зиме и рассказы о блокаде и эвакуации педагогов и
воспитанников детского дома 55/61. Первая часть повести – рассказ о семье и
первой блокадной зиме. Вторая – история детского дома, сложенная из рассказов
воспитанников и педагогов, из дневниковых записей своей старшей сестры и
собственной памяти.

Раковская Н. Е. «Мальчик из Ленинграда». В повести рассказано о событиях,
происходивших в годы Великой Отечественной войны. Ленинградский школьник Юлька
Семёнов вместе с другими ребятами должен покинуть осаждённый город: всех детей
решено эвакуировать из прифронтовых районов в глубь страны. И вот закрываются
за мальчуганом двери родного дома и начинаются всевозможные испытания и
происшествия… Во время бомбёжки Юлька Семёнов случайно отстаёт от школьного
эшелона. Испытывая всевозможные мытарства, он пробирается из города в город,
надеясь попасть к родным, и в конце концов оказывается в далёком Узбекистане.
Мальчик живёт в детском доме, в городе Коканде, попадает в горы и работает на
оросительной станции. Он мечтает убежать на фронт и совершать подвиги, часто
ошибается и попадает впросак, но всегда остаётся мужественным. Многое
рассказанное здесь писательница видела своими глазами, она была в те годы в
Узбекистане и работала воспитательницей в детских домах для эвакуированных
детей.

«Рассказы о юных героях». (Авторы Воскобойников В. М.,
Никольский Б. Н., Надеждина Н. А.). Сколько судеб, человеческих жизней
покалечила Великая Отечественная война, у скольких отняла всё – дом, родных и
близких, детство. Во время войны дети, ровесники современных подростков,
наравне со взрослыми защищали свою Родину от фашистских захватчиков, ходили в
разведку, помогали партизанам, проявляя невероятную силу духа, выдержку,
мужество и отвагу. В книгу вошли рассказы о юных героях – Лёне Голикове, Зине
Портновой, Марате Казее и многих других. На долю этих рано повзрослевших
девчонок и мальчишек выпало немало испытаний, которые не сломили их, напротив,
ребята стойко переносили все тяготы войны, доказав всем нам, что подвиг – это
не просто смелость и героизм, это ещё и великий труд, железная воля и огромная
любовь к Родине.

«Рассказы о юных героях». О самых настоящих, непридуманных,
когда-то живших и воевавших, самых юных героях войны, рассказывает эта книга.
Зина Портнова, Леня Голиков, Володя Дубинин, Валя Котик и другие… На долю этих
рано повзрослевших девчонок и мальчишек выпало немало испытаний. Они ходили в
разведку, помогали партизанам, голодали, терпели лишения. А еще они, конечно
же, очень боялись. Но те чувства, что двигали ими, заставляя вновь и вновь
пробираться в тыл врага, рискуя жизнью, были сильнее страха. Правда, они, эти
девочки и мальчики, которым едва исполнилось 13-14 лет, мало говорили о своей
любви к Родине и вообще не произносили высоких слов, они просто защищали ее, и
отдавая за это свои жизни. Эти почти документальные рассказы помогут читателям
поставить себя на место героев и подумать над вопросом: а смог бы так и я?

Рашидов Ш. Р. «Веление сердца». Повесть писателя-фронтовика Шарафа Рашидова рассказывает о
событиях минувшей войны, о героизме и мужестве советских людей в борьбе с
немецко-фашистскими захватчиками. В центре повествования – образы
десяти-двенадцатилетних ребят Ирины, Сергея и Тараса из села Березовка,
временно оккупированного фашистами. Благодаря отваге и смекалке юных героев
партизанам удалось спасти от гибели десятки обреченных на смерть сельчан.

Рольникайте М. Г. «Я
должна рассказать». Свой дневник Маша
Рольникайте вела в 1941-45 годах, сначала в гетто Вильнюса, затем – в трудовых
концентрационных лагерях Штразденгоф (Рига, Латвия) и Штуттгоф (Польша) – с
начала оккупации Литвы германскими войсками и до своего освобождения 10 марта
1945 года. Дневник ее менее известен, но не менее значим, чем дневник Анны
Франк. Часть дневников Маше удалось записать, большую часть она вела «в уме»,
запоминая. Целиком текст дневников был зафиксирован ею в 1946 году, уже в
Вильнюсе, а впервые издан – там же, но только в 1963 году, в «оттепель», на
литовском языке.

Рудный В. А. «Дети
капитана Гранина». В тяжкий 1941
год, когда битва с фашистами шла уже под Москвой, и Ленинград был зажат кольцом
блокады, далеко на Балтике твердо стоял на Гангуте героический гарнизон.
Матросы, воины и романтики, нашли где-то большой ключ от крепостных ворот и
повесили его на сосне над скалой, возле боевого поста. Так и было: ключ от
входа в Финский залив был в руках гангутцев и они не пропустили фашистскую
эскадру к Ленинграду. Повесть о юных защитниках Финского залива, которые
смогли не только не пропустить врага, но и в самый решительный момент приняли
огонь на себя.

Рутько А. И. «Созвездие надежды». Повесть о воспитанниках детского дома в Одессе, об их участии в
войне с фашистами, сопротивлении в оккупированном городе.

Рыжаков В. С. «Скупые годы». Действие повести происходит в деревенской глубинке во время
Великой Отечественной войны. Главные герои – мальчишки и девчонки 12-15 лет.
Скупые годы – это военные годы, скупые на радости, скупые на еду, скупые на все
самое необходимое в быту, но совсем не скупые на чувства, которые испытывали
люди в то нелегкое время.

Рыжова М. П. «Лилькина война». Повесть Маи Рыжовой рассказывает о начале войны, о том,
как люди выживали в эти трудные годы, трудились, учились и мечтали о хорошей
жизни, о встрече со своей семьей, с ушедшими на войну родными и близкими. В
произведении много автобиографического: Мае Петровне Рыжовой пришлось пережить
сполна все трудности войны. Ее память сохранила это в мельчайших деталях.
Писательница рассказывает об эвакуации, хлебных «карточках», жизни в бараке,
тяжелой работе в 13- 14 лет. Мая хорошо помнит первые бомбежки, фашистский
десант, окружение. Только чудом им с мамой удалось бежать из Киева, без вещей,
без теплой одежды. Позже они узнали, что всех их родственников, оставшихся в
Киеве, фашисты расстреляли в Бабьем Яру. Долго они с мамой скитались по военным
дорогам, добирались сначала на Кавказ, потом через Каспийское море в Казахстан,
где чуть не погибли от голода в горном ауле. И только в конце войны с трудом
удалось вернуться на Украину, где Мая с 14-ти лет работала на заводе. Её
детские воспоминания и легли в основу книги, в которой весь ужас войны –
эвакуации, бомбежек, голода, потерь – показан глазами девочки-подростка.

Рысс Е. С. «Девочка ищет отца». В повести рассказывается о маленькой дочке знаменитого
советского генерала, которая во время Великой Отечественной войны осталась одна
на земле, оккупированной гитлеровцами. Подробности похождений Лены Рогачевой
выдуманы, и все-таки в основе этой повести лежит правда. Рискуя жизнью, спасали
советские люди жен, родителей и детей солдат и офицеров, сражавшихся с
гитлеровцами.

«Рядом с отцами». Книга состоит из очерков о юных участниках
Великой Отечественной войны, пионерах военных лет, которые, не щадя жизни,
сражались за освобождение Родины от фашизма.

Сабило И. И., Чащин И. Г.
«Остаюсь в заслоне».
Повесть о борьбе партизанского отряда в годы войны, о жизни и подвиге
пионера-героя Саши Бородулина.

Саксонов В. И. «Повесть о
юнгах». Великая Отечественная война стала частью биографии писателя
Владимира Саксонова. Враг окружал Ленинград, рвался к Волге и Каспийскому морю,
когда мальчишкой Владимир стал курсантом Школы юнг Военно-Морского Флота. А
шестнадцати лет он, уже военный юнга и классный радист, вступил на
бронированную палубу морского охотника, чтобы заменить раненного в недавнем бою
радиста.

«Салют, пионерия!». Книга посвящена тем ребятам, которые за
подвиги, совершенные в годы Великой Отечественной войны, удостоены самой
высокой награды Родины – звания Героя Советского Союза.

Самсонов С. Н. «По ту сторону». Повесть о советских
подростках, угнанных в Германию во время Великой Отечественной войны. Оккупанты
вывезли их в немецкий концлагерь, немногим позже они работали «в услужении»
фрау Эльзы Карловны. О их судьбе и повествуется в данном произведении. Сама
повесть «По ту сторону» стала первой книгой из советской классической прозы,
где был показан фашизм изнутри, из самой нацистской Германии.

Самсонов С. Н. «Танк «Пионер»». В книге рассказывается о
дружбе советских и чехословацких ребят, об их участии в борьбе против
гитлеровских оккупантов во время Великой Отечественной войны. Ребята собирают
деньги на танк.

Сапаров А. В. «Мальчишка
из Ленинграда». Из фронтовых
тетрадей. Разные истории о храбрых и скромных людях, проявивших мужество в
суровые дни войны, в том числе о мальчишке из Ленинграда Коле Милосердове,
сумевшем наладить связь с бойцами, отрезанными гитлеровцами.

Сафонов В. И. «Землянка». Повесть об одном дне из жизни семьи
будущего космонавта Юрия Гагарина во время Великой Отечественной войны. Фашисты
выселили из избы большую семью. Пришлось рыть землянку и жить в ней. Но люди не
покорились врагам. Не захотел работать на мельнице отец. Ушел к партизанам
старший сын Валентин. Даже младшие дети Юрка и Борька пытались сжечь немецкую
машину…

Селиванов В. Н. «Стояли
как солдаты». Блокада. Дети.
Ленинград. Преподавателю истории Санкт-Петербургского нахимовского училища в
1944-м было четыре года. Сиротой-мальчишкой встретил он день освобождения
Ленинграда от 900-дневной блокады. Валерий был одним из тысячи с небольшим
детдомовцев, остававшихся до последнего дня в осажденном городе. Его отец ушел
добровольцем на фронт и погиб еще осенью 1941-го. Мать, работавшая на
Ждановском хлебозаводе, умерла от голода.

Селянкин О. К. «Есть так держать!». Судьба маленького ленинградца Вити Орехова изменилась совершенно
неожиданно. После смерти мамы он остался один в пустой квартире и пережил здесь
суровую блокадную зиму, дожидаясь письма от папы-моряка. Но вместо письма в его
дом шагнул однажды отцовский командир Курбатов – и забрал мальчика с собой,
служить юнгой на катерах. Перед читателями этой повести проходит боевой путь
юнги-пулеметчика Виктора Орехова – от изучения пулемета до первого ордена,
прикрепленного к его форменке руками отца.

Семенов Г. В. «К зиме, минуя осень». Повесть о жизни детского коллектива в первые месяцы войны с
фашистами, о становлении характера мальчика, о воспитании мужества и чувства
долга. Тревожные ноябрьские дни. Эвакуированным московским ребятам предстоит
путь к далекому Уралу… Повесть Георгия Семенова посвящена проблеме
становления характеров подростков, пока еще не умеющих до конца осмыслить свои
поступки и разобраться в таких понятиях, как любовь и доброта, жестокость и
трусость, бесстрашие и благородство. На долю героев повести выпало суровое
военное лихолетье, лишив детей детства, заставив их повзрослеть в чудовищно
малый срок.

Семин В. Н. «Ласточка-звездочка». Когда главному герою книги Сергею было 14 лет, в его город
Ростов-на-Дону вошли фашисты и начались первые расстрелы мирных жителей. А чуть
позже случилось самое страшное – мальчишку с тысячами других ростовчан угнали в
Германию. Он стал остарбайтером, бесправной и почти бесплатной рабочей силой
для немецких хозяев, фактически возродивших рабство… Ласточка-звездочка –
мамино прозвище для маленького Сергея, которого он страшно стесняется. В книге
не только война, но и то, что волнует детей во все времена: как стать своим в
компании, как дать отпор сильному, и многое другое.

Семин В. Н. «Нагрудный знак «OST». Роман автобиографичен. Это повествование человека, которого в
1942 г., когда ему было 15 лет, фашисты угнали в Германию на работу. Это
рассказ о страшной жизни в «арбайтлагере», где люди носили нагрудные знаки и
числились под номерами.

Семяновский Ф. М. «Повесть о фронтовом детстве». Повесть о десятилетнем сироте
Федьке, которого в годы Великой Отечественной войны приютили разведчики одного
из полков Красной Армии. Как мечтал Федя хоть раз сходить в разведку! Командир
говорил ему: «Рано еще, брат, тебе. Подрасти». И приходилось Феде сидеть в
тылу, дожидаться, пока другие разведчики вернуться с задания. Но однажды
мальчик не выдержал: «Хватит в тепле отсиживаться. Я тоже пойду за «языком»…

Серков И. К. «Мы с Санькой в тылу врага». Герои этой повести – обыкновенные
деревенские хлопцы — Ваня и Санька. Их деревню оккупировали фашисты в первые
месяцы войны. Тяжелые испытания выпали на долю мальчишек, на долю их родных и
близких. Дети видят расстрелы односельчан, грабеж, насилие и хотят мстить. Но
вот несчастье – не выросли. Не берут их в партизаны, не доверяют им взрослые
своих дел. Но ребята не теряются. Они помогают раненому комиссару, запасаются
оружием и в любом случае стараются навредить врагу… О простых деревенских
мальчишках, о голоде и лишениях в войну, о жизни при оккупации в белорусской
деревне.

Сидельников О. В. «Трое отважных». Приключенческая повесть. В повести рассказывается о
необыкновенных приключениях юных артистов цирка Леши, Гоги и Эркина. Во второй
книге автор продолжает рассказ о подвигах юных героев в годы войны в тылу
врага.

Симонова Л. С. «Орден в твоем доме». Документальные повести и рассказ о борьбе пионеров и
комсомольцев против немецких захватчиков в годы Великой Отечественной войны, о
походах школьников в наши дни по местам боевой и трудовой славы, о связи
поколений рассказано в этой книге.

Ситников В. А. «Русская печь». Повесть о деревне военных лет, о подростках военной поры, об
ответственности, которая легла на их плечи с уходом на фронт отцов и братьев.
Эта книга о любви к людям и родной земле, о трудовом и нравственном подвиге
советских людей в годы войны.

Скачков В. Н. «Сталинградский Гаврош». Судьба тринадцатилетнего подростка – Генки Сиволобова,
оказавшегося очевидцем и участником боев за Сталинград, легла в основу документальной
повести известного волгоградского писателя. Он носил на позиции советским
бойцам воду. Он уцелел, когда шла битва, уцелел, таская под пулями из Волги
воду, уцелел, лазая по развалинам в поисках съестного, но остался один как
перст – ни отца, ни матери, ни даже старой собаки, никого…

Славич С. К. «Разведчика звали «Юнга»». Повесть и рассказы. Витя Колесник. Жора Веретенников. Миша
Стремский – имена пионеров, которые в годы Великой Отечественной войны были
связными, разведчиками крымских партизан, помогали подпольщикам, черноморским
морякам – защитникам Севастополя. Эти ребята и их друзья совершили немало
подвигов. Книга основана на документальных материалах.

Славкович Д. Ф. «Я вернусь, мама!». О юном разведчике партизанской бригады Косте Буднике. Повесть
написана бывшим партизаном по материалам, собранным следопытами из детской
библиотеки белорусского посёлка Узда.

Смелянский Л. И. «Сашко».
Повесть рассказывает о жизни киевского школьника, его приключениях во время
Великой Отечественной войны и партизанском движении на Украине. Все считали
Сашко озорником, а тот мечтал о подвиге. Однажды мальчугана пригласили
сниматься в кино. Вместе со всей съемочной группой Сашко поехал в первую свою
экспедицию. Но началась война. Раненого Сашко спасла и выходила крестьянка, а
когда он поправился, снарядила его в далекий путь – домой, в Киев. Он добрался
до родного города, где уже хозяйничали фашисты, и вскоре, связавшись с
партизанами, Сашко начал им помогать.

Смирнов В. И. «Зина Портнова». О юной героине Великой Отечественной
войны Зине Портновой, удостоенной звания Героя Советского Союза.

Смирнов В. И. «Саша
Чекалин». Эта повесть о короткой,
но славной жизни Саши Чекалина. За отвагу и геройство, проявленные в
партизанской борьбе в тылу против немецких захватчиков, шестнадцатилетнему
школьнику 4 февраля 1942 года было посмертно присвоено звание Героя Советского
Союза.

Смирнов С. С. «Гаврош Брестской крепости». История героической обороны
Брестской крепости после войны была восстановлена буквально по крупицам. Имена
героев стали известны во многом благодаря писателю и историку Сергею Сергеевичу
Смирнову, автору книги «Брестская крепость», который нашел многих оставшихся в
живых участников обороны и на основе их свидетельств восстановил трагические
события июня 1941 года. Среди тех, кого нашел и о ком написал Сергей Смирнов,
был и Петя Клыпа, один из первых юных героев Великой Отечественной войны. Петя
Клыпа рано потерял отца, и на воспитание мальчика взял к себе старший брат
Николай, офицер Красной Армии. В 11 лет Петя Клыпа стал воспитанником
музыкантского взвода 333-го стрелкового полка. Командовал взводом его брат.
Местом дислокации полка была Брестская крепость. И когда на рассвете 22 июня
1941 года Брестская крепость вступила в бой, Петр Клыпа стал полноправным
участником ее обороны.

Смольников И. Ф. «Большой
букет подснежников»: Фронтовой
дневник, письма с фронта и на фронт, рассказы. Это повествование о фронте и
глубоком тыле, о двух людях, связанных родством и единой для их
соотечественников судьбой в ту грозную эпоху. Книга соединяет то, что не
принято публиковать вместе – подлинный документ, дневник фронтовика и простые
рассказы мальчишки военного времени, написанные спустя десятилетия после
Победы, когда этот мальчишка стал известным писателем. Главный герой книги – сам
автор, который в годы войны был эвакуирован с семьёй в Куйбышев. Он рассказал о
своём детстве, о том, как росли и мужали мальчишки без отцовской ласки, в какие
игры играли подростки военной поры, как много значили для них письма с фронта.
Наряду с мальчишескими рассказами о жизни в тылу на страницах книги приводятся
дневниковые записи отца Игоря, кадрового военного, начальника связи в различных
соединениях. Здесь нет захватывающих приключений и описания боевых операций –
это документальная проза, в которой удивительно точно передаётся состояние
человека на фронте и в тылу, сам дух, чувство войны.

Соболев О.М. «Партизанский билет №41». Повесть посвящена самым юным солдатам войны – пионерам огненных лет. В ней нет вымышленных героев. Алик Сакаев и его друзья воевали на самом трудном фронте – в тылу врага.

Солодов А. С. «Девочка с косичками». Повесть о Зине Портновой. Зина вместе с младшей сестренкой
приехала на лето к бабушке в Белоруссию. Здесь её настигла война. Жить было
трудно. На руках у Зины младшая сестренка и двое двоюродных братьев. Целыми
днями приходится работать в немецкой столовой. А еще Зина – член подпольной
организации «Юные мстители». Юные подпольщики передают партизанам сведения о
численности и передвижении фашистских войск по железной дороге, взрывают
воинские эшелоны врага. Два года юные подпольщики вели тайную войну против
фашистов. Тщетно гитлеровцы старались напасть на их след, пока им не помог в
этом провокатор. В тюрьме Зину жестоко пытали, но она держалась мужественно и
не выдала своих товарищей.

Солодов А. С. «Красные тюльпаны». Документальная повесть о
подвиге четырнадцатилетнего партизана-разведчика Сережи Корнилова,
награжденного за боевые заслуги орденом Красного Знамени. В 1943 г. юный
партизан был зачислен в 639-й истребительный авиаполк и прошел с ним до конца
войны.

Солоухина-Заседателева Р. Л., Карпов Н. Н. «На задворках победы.
Маленький Ostarbeiter». Среди остарбайтеров было немало детей.
Воспоминания двух из них –
Розы Солоухиной-Заседателевой и Николая Карпова – и составили настоящую книгу. Жизнь на чужбине
и в неволе, принудительный труд – все это пропущено через хрупкое мироощущение ребенка
и дается сквозь призму детского восприятия. Николай Карпов в своем
автобиографическом повествовании, написанном просто и прозрачно, показывает всю
палитру детских переживаний –
от ужаса смерти и страха побоев, от невероятно раннего и быстрого взросления и
беспокойства за бабушку до радости встречи с «хорошими немцами» и щемящего
счастья влюбленности в хорошенькую немецкую девочку, которую он видел несколько
дней подряд на улице неподалеку от того дома, где работал.

Сорокина Л. П. «Дети Сталинграда». Тяжелая ноша легла на плечи детей-сталинградцев в дни великой битвы на
Волге. Лишенные родителей, крова, собранные в Дубовский детский дом, они должны
были вернуться к жизни. Точнее, их надо было вернуть! Вернуть куском хлеба,
терпением, бессонницей тех, кто заменил им отца и мать.

Ставицкий В. В. «Короткие каникулы». Герой повести, 12-летний
мальчик, последнюю неделю перед началом занятий в школе проводит у дедушки, на
горной метеостанции. По пути в горы он встречает мальчика-ленинградца,
эвакуированного в дни блокады, и приглашает его с собой. Зарождается крепкая
дружба. Затем мальчики становятся свидетелями подготовки диверсии и помогают
взрослым предотвратить ее.

Станкевич А. Я. «Мальчишки не плачут». Повесть в коротких
рассказах о подростке, чье мужание происходит в предвоенные и военные годы в
Латвии, разоблачает фашизм, утверждает веру в жизнь.

«Стояли со взрослыми рядом…». Сборник о подвиге юных участников обороны Ленинграда. Книга
состоит из документальных очерков и воспоминаний ленинградцев, чье детство и
юность прошли в осажденном городе, партизанских отрядах и на полях сражений.
Включены рассказы о поиске красных следопытов из ПТУ и школ города, который
ведется под руководством членов секции «Дети блокадного Ленинграда» при
Государственном музее истории Ленинграда.

Суворина Е. И. «У горы Митридат». Повесть о пионере-герое
Викторе Коробкове.

Сухачёв М. П. «Дети
блокады». Повесть. Автор
двенадцатилетним мальчиком пережил много месяцев в трагической и героической
блокаде Ленинграда. Книга рассказывает о тяжелых и страшных воспоминаниях, о
борьбе ленинградцев и их детей, оставшихся в городе, об их невыносимых
страданиях от голода и холода. Но эта книга и о невероятном мужестве и
стойкости ребят, не струсивших под бомбёжками и обстрелами, тушивших
зажигательные бомбы на чердаках, помогавших женщинам и старикам и работавших на
заводах наравне со взрослыми… Они быстро повзрослели и стремились сделать всё,
даже невозможное, для помощи городу, в котором ленинградцы умирали, но не
сдавались. И в победе над фашистами была и их заслуга. Герои повести, — дети
блокадного Ленинграда, Витя Стогов и его друзья, — тушили на чердаках зажигательные
бомбы, ловили сигнальщиков-диверсантов, помогали людям выстоять.

Сухачёв М. П. «Там, за
чертой блокады». Герои
повести, ленинградские подростки Виктор Стогов, Валерка Спичкин, Эльза
Пожарова, знакомы читателю по ранее изданной книге «Дети блокады». В новой
повести, которая читается как самостоятельное произведение, рассказывается об
их дальнейшей судьбе. Оставшись в блокаду без родителей, они обрели вторую
семью в дошкольном детдоме, устроенном в их бывшей школе, и вместе с ним были
эвакуированы под Томск, в сибирскую деревню. Эта книга также и о тех, кто
приютил «детей блокады», помог им обжиться на новом месте, – о
колхозниках-сибиряках, людях широкой души и щедрого сердца.

Сухова А. Д. «Дети войны». Это книга о героических подвигах
детей в годы Великой Отечественной войны, о самых смелых и бескорыстных
подвигах. Ещё вчера они были школьниками, а сегодня уже солдаты.

Тарасов Б. В. «Блокада в моей судьбе». Борис Тарасов –
человек непростой судьбы. В 1941-1942 годах он пережил блокаду Ленинграда.
Приехав накануне войны в Ленинград вместе с беременной матерью и тремя младшими
братьями, он, девятилетний мальчишка (отец-танкист оказался на фронте), стал
главным и единственным помощником матери в блокадном городе. Именно о своем
военном и послевоенном детстве и вспоминает он в этой книге. Боря, оставляя
мать с грудной дочкой, ходил за дровами по соседним дворам, за водой на Неву, в
хлебный забирать причитавшиеся им по каточкам 125 грамм «хлеба» в день на
человека, тушил немецкие «зажигалки» на крышах домов. У него на глазах падали и
умирали от истощения люди, гибли под бомбежками и обстрелами. Как они смогли
прожить самую первую страшную блокадную зиму, не имея почти никаких запасов ни
продуктов, ни дров, представить невозможно. Их спас вырвавшийся из окружения
отец и сила духа матери, верившей в то, что они спасутся (они спаслись, все), и
сила воли Бориса. Потом он еще не раз демонстрировал ее и дальше, потому что жизнь
в эвакуации, куда они отправились весной 42 г., и по возвращению в Ленинград в
44 г., была тяжелой и испытывала их стойкость неоднократно.

Тиранин А. М. «Шёл разведчик по войне». Повесть о
детях-разведчиках блокадного Ленинграда.

Титаренко Е. М. «По законам войны». Приключенческая повесть о
подвигах в начале Великой Отечественной войны семиклассников Тимки и Аси. Плен,
допросы, предложение сотрудничать. Удастся ли Тимке обвести вокруг пальца
фашистов и выполнить задуманное? «Товарищ Большой! – доложил Тимка. – Задание
выполнено: посылка доставлена по назначению, эсминец под условным названием «крестоносец»
уничтожен, предатель расстрелян по законам войны… – Тимка помедлил, сглотнув
сухоту в горле, добавил после паузы: – Рядовые: Нефедов и Вагина». Автор раскрывает
патриотическую устремленность, высокие нравственные качества отважных и
находчивых подростков.

Тихомиров О. Н. «В ту пору суровую в Киеве…». Повесть
посвящена подвигу юного киевлянина Кости Кравчука, спасшего в дни фашистской
оккупации два полковых знамени и за это награждённого орденом боевого Красного
знамени.

Ткач Д. В. «Есть стоять насмерть!». Указом Президиума
Верховного Совета Союза ССР от 28 декабря 1963 года Валерий Волков награжден
орденом Отечественной войны I степени. Валерик Волков — пионер, один из
героических защитников черноморской крепости Севастополя. Ему было всего
тринадцать лет, когда началась Великая Отечественная война и он добровольцем
пошел в 7-ю бригаду морской пехоты. Но храбрость, отвага и патриотизм не
измеряются возрастом. Мальчик вместе с бывалыми солдатами и матросами отстаивал
Севастополь до последней капли крови. Не один фашист сгинул на севастопольской
земле от его горячей пули. О короткой, но яркой, как вспышка солнца, жизни
Валерия Волкова, о его героической смерти и вечном бессмертии написана эта
повесть.

Ткачев П. И. «Люся Герасименко». Рассказ о девочке, которая помогала подпольщикам в городе Минске в годы войны.

Туричин И. А. «Недремлющий лес». В книгу вошли повести «Недремлющий лес», «…А вишни цветут!». Обе
они посвящены юным защитникам нашей Родины, сражавшимся в рядах партизан в годы
Великой Отечественной войны. Документальная в своей основе, повесть «Недремлющий
лес» рассказывает о славных делах партизан Брестчины, о том, как сражался с
фашистами и геройски погиб юный партизан – подрывник и разведчик – Коля Гойшик
(в повести – Гайшик). Как ребята помогали белорусским партизанам уничтожать
фашистов и предателей.

Фонякова Э. Е. «Хлеб той зимы». Все события, происходящие в книге,
написаны от имени главной героини – семилетней девочки Лены. Это
автобиографичная повесть, по своему содержанию очень похожа на дневник, отчего
все кажется еще более реальным. День за днем описывает Лена дни блокады. Ей,
оставшейся вместе с семьёй в блокадном Ленинграде, на собственном опыте
приходится узнать, «как выглядит война взаправдашняя»: что такое воздушная
тревога и как тушить «зажигалку», каким бывает настоящий голод и что,
оказывается, оладьи можно приготовить из кофейной гущи, а студень – из
столярного клея. Она приобретает блокадный опыт – как сберечь силы, как собрать
волю в кулак и не съесть свой кусочек хлеба уже утром, как научиться терпеть
постоянное чувство голода. Но это трудно, очень трудно, и не всегда это
получается. «Хлеб той зимы» – это и слепок времени, и во многом
автобиографичный рассказ о блокадных днях, и пронзительная история о самой
обычной девочке, её семье и обо всех ленинградцах, не оставивших окружённый
город.

Фролов В. Г. «В двух шагах от войны». Действие повести происходит во время Великой Отечественной войны
в Архангельске, где ребята, по мере своих сил помогают в борьбе с фашизмом. «Отца
направили на работу в Архангельский порт еще в самом начале войны, а мы с
мамой, Катюшкой и бабушкой оставались в Ленинграде. «До первой возможности
забрать вас», – говорил папа перед своим отъездом. И эта «первая возможность»
представилась только в мае сорок второго. В мае сорок второго… У мамы, хотя
она еще совсем молодая, появились прядки седые, а меня шатало даже от самого
легкого ветерка. Кати и бабушки уже не было – бабушка умерла в январе сорок
второго, а Катюшку еще раньше убило на улице при бомбежке»…

Хазанов Ю. С. «Оказались мы на фронте…». Рассказы о жизни и боевой деятельности советских и польских подростков, которые во время второй мировой войны были разведчиками, связистами, помогали движению Сопротивления в условиях гитлеровской оккупации.

Ходза Н. А., Кочергин Н. М. «Испытание». Действие повести происходит в первые
дни войны. Еще вчера жизнь мальчиков Юрася и Владика была такой беззаботной и
радостной! А сегодня нагрянули фашистские орды, и ребята оказались одни среди
врагов. Где их родители? Как связаться с подпольщиками, с партизанами? Как жить
дальше? Нелегко ответить на эти вопросы, еще труднее разобраться во всем, что
происходит вокруг. Ведь случается, что подлый, хитрый изменник выдает себя за
патриота, а подлинный герой вынужден играть роль труса и предателя. Как
развивались события, что пришлось пережить ребятам немецком тылу, когда народ
еще только собирал силы для борьбы с фашизмом, и рассказывается в книге.

Холопов Г. К. «Мальчик в пионерском галстуке». Рассказ о мальчике, попавшем во
время войны в рабство к немке фрау Матильде. Автор делится своим воспоминанием
об увиденном мальчике в пионерском галстуке, который шёл впереди колоны
освобождённых и присоединившихся к русской армии. Автор очень долго разыскивал
мальчика или хоть какие-то сведения о нём. Мальчика ему не удалось найти, но
посчастливилось найти женщину, которая была вместе с ним в плену у немецкой
старухи-фермерши. Именно эта женщина рассказала подвиге и несгибаемом русском
духе мальчика в пионерском галстуке…

Цинберг Т. С. «Седьмая
симфония». Тамара Цинберг пережила
блокаду своего родного города и впоследствии помогала его восстанавливать. Она,
как никто другой, знала, что именно труд дает силы человеку выжить в любые
времена, такую идею она вложила в свою повесть. Маленького Митю мама оставила в
голодном, умирающем городе, уехав спасать свою жизнь. Заботу о трёхлетнем
мальчике берет на себя Катя, сама еще ребенок, но уже повзрослевшая за эти
короткие месяцы войны. Для нее Митя не обуза, а скорее спасение. Одной труднее,
а теперь есть ради кого жить. «Какое счастье – разделить с другими то немногое,
что ты имеешь». Маленькие, осиротевшие дети в большом, холодном городе пытаются
выжить, как и миллионы других жителей блокадного Ленинграда. Война испытывает
каждого по-своему. Одни становятся героями, другие трусами и предателями.
Повесть рассказывает удивительно светлую и честную историю о незаметных
ежедневных подвигах ленинградцев и о том, что же означала храбрость отдельного
человека в годы Великой Отечественной войны. Книга – о любви, о человечности, о
сострадании.

Чачин В. М. «Король с Арбата». Повесть о юности тех, кому накануне Великой Отечественной войны было пятнадцать-шестнадцать лет, и кто в суровые годы испытаний взялся за оружие, чтобы отстоять свою родину, свою Москву.

Черкашин Г. А. «Вкус медной проволоки». Повесть о военном детстве и Севастополе – герое-городе, так
много значащем для России и для русского сердца… «Севастопольские мальчишки –
особая порода, – писал из осажденного Севастополя корреспондент ТАСС, – в
убежище не идут. Их приходится вылавливать на улицах, стаскивать с крыш домов,
с деревьев, снимать с грузовиков, уходящих на фронт». Такими они и были – севастопольские
мальчишки и девчонки, привыкшие к бомбежкам и к грохоту снарядов самой большой
пушки в мире – «Доры». Они мужественно пережили осаду. И дождались
освобождения. А потом настал день, когда в Севастополь вернулась эскадра.
Вернулись отцы и братья – и это был самый счастливый, самый прекрасный день в
жизни тех, кто дожил до этой встречи. И самым трудным он стал для других,
потому что это очень нелегко: видеть такую встречу и знать, что твоя уже не
состоится.

Чернин М. П. «Ежик». Повесть рассказывает о юных
героях-партизанах.

Чернявский В. Н. «С отцами наравне». Рассказы о
пионерах-героях: о Лёне Голикове, Марате Казее, Вале Котике, Вите Черевичкине и
других.

Черняк С. Я. Пароль «Пропуск №10». Документальная повесть о героической борьбе советских людей
против гитлеровских оккупантов в годы Великой Отечественной войны, о юном
связном Киевского подпольного горкома партии Саше Козаке, который, рискуя
жизнью, трижды переходил линию фронта, пробирался по фашистским тылам,
доставляя на Большую землю и в киевское подполье важные донесения.

Черняк С. Я. «Томка-подпольщица». Документальная повесть посвящена подвигу украинской пионерки
Тамары Билян, которая в годы Великой Отечественной войны была связной
Подольского подпольного райкома партии Киева. Отважная разведчица и ее товарищи
смело действовали в тылу врага, приближая победу над гитлеровскими оккупантами.

Чичков В. М. «Трое спешат на войну». Автобиографическая повесть о юношах, которые в 41-м году добровольно ушли на фронт и вступили в бой с фашистами. В.М. Чичков, которому в июле 1941 года исполнилось лишь 16 лет, изменив год рождения на 1923 поступил в Первую Московскую артспецшколу. В 17 лет, будучи на фронте командиром взвода артразведки дивизиона БМ-13 «Катюша», награждён орденом Боевого Красного Знамени.

Чуковский Н. К. «Девять братьев».
Увлекательная, с почти детективным сюжетом военная повесть посвящена летчикам,
защищавшим небо над Дорогой жизни. Даже фамилии у них такие же, как и у героев
«Балтийского неба». В центре повести судьба мальчика Павлика из блокадного
Ленинграда и его сестры Люси. Читается легко, сюжет захватывает с первых же
страниц. Только потом, в какой-то момент соображаешь, что все описанное
происходило в самые тяжелые времена Великой Отечественной войны – окружение и
блокада Ленинграда, первая зима, когда еще с трудом верилось в происходящее…
В городе действует шпион, ракетами обозначающий цели вражеским самолётам.
Павлик ищет и выслеживает предателя. В поисках ракетчика он знакомится с
девочкой Эрной и её дядей. Сможет ли он в одиночку найти и разоблачить
предателя? Люся в начале войны уезжает на рытьё окопов и пропадает. Ослабевшую
от голода Люсю находит на льду Ладожского озера лётчик Никритин и привозит в
часть. Поправившись, Люся организовывает в части библиотеку для лётчиков. Брат
и сестра ничего не знают друг о друге, разлучённые кольцом блокады. Гибнут
лётчики, умирают люди в осаждённом городе… Встретятся ли Павлик и Люся? Кто
окажется шпионом-ракетчиком, как он попадёт на аэродром и смогут ли его
задержать? В сборник входит рассказ «Девочка-жизнь».

Чуковский Н. К. «Морской охотник». Книга известного писателя рассказывает о маленькой девочке Кате, совершившей
подвиг, помогая морякам во время Великой Отечественной войны. Её подруга Лида
нашла раненого матроса. Что же означают его слова – «Передайте Королькову:
когда свет горит, она в бухте». Немецкая подводная лодка почти каждый день
появляется возле города. Появляется и исчезает. А у Мани пропал отец, командир
катера…Катя обещает помочь его найти. И разгадать тайну огня в пещере….

Шаповалов В. М. «Старый букварь». Повесть о детях в годы войны. Посёлок оказался в зоне,
оккупированной врагом, но люди живут под защитой партизан, дети продолжают
учиться.

Шевелев М. «Пристань нашего детства». Три повести о мужестве советских ребят в годы Великой Отечественной войны. Герои повестей Марка Шевелева очень юны, но вставая перед выбором, они не раздумывая идут сражаться за Родину. Хрупкая, нежная Сашенька Кондрашева стала медсестрой и вынесла на себе с поля боя десятки раненых, в пятнадцать лет стала инвалидом. Витя Пивнев наравне со взрослыми был на самых опасных заданиях, ходил в разведку, переправлял в тыл раненых.

«Школа жизни. Воспоминания детей блокадного Ленинграда». Это сборник рассказов от
первого лица тех, чье детство пришлось на тяжелое блокадное время. Болезненные
воспоминания героев, их стойкость и мужество еще раз напоминают читателям,
какой нелегкой ценой досталась Великая победа. Проект «Непридуманные рассказы о
войне» существует с марта 2005 года и развивается силами энтузиастов. Идея
создания принадлежит известному московскому священнику протоиерею Глебу Каледе.
Все публикации – это рассказы непосредственных участников событий Великой
Отечественной. Книга включает 10 воспоминаний тех, кому в 1941-м было 10, 11,
12, 14 лет. Они рассказывают о семье, довоенной жизни, начале блокады. Многие
подробно вспоминают день 22 июня – грань, отделяющую мирную жизнь от военной.
Вспоминают о том, как их вывозили из осаждённого города, о жизни в эвакуации.
Те, кто остался, рассказывают о блокадном быте. Очереди с ночи за хлебом,
походы за водой, студень из ремней и желе из столярного клея, дуранда. Сладкая
земля со сгоревших Бадаевских складов, которую заливали водой и отстаивали. Вспоминают
о смерти родителей и родных. Наряду с этим в памяти осталось много светлого:
удивительная доброта людей, блокадное радио с рассказами и сказками, чтение
книг, позже – походы в театры и кинотеатры. То, как вступали в комсомол, давали
концерты в госпиталях, очищали город. Каждый рассказывает о том, как сложилась
их жизнь после войны и до наших дней.

Шлег А. К. «Цыганок». Повесть о мужестве и героизме юных
подпольщиков в годы Великой Отечественной войны. Многие из них погибают в
жестокой схватке с немецко-фашистскими захватчиками, живые – продолжают борьбу.

Шмерлинг В. Г. «Дети Ивана Соколова». Еще шли бои, когда советские воины среди руин и развалин
находили и спасали детей – невольных свидетелей исторического Сталинградского
сражения. Их было много, около пяти тысяч – маленьких сталинградских
фронтовиков. Почти полгода прожили они в окопах и блиндажах, совсем рядом с
передовой линией… Немыслимые страдания выпали на их долю, хотя защитники
Сталинграда как могли помогали им, согревали заботой и лаской, делились
последним куском хлеба… Об этих детях спустя несколько лет после войны и
написал повесть Шмерлинг. Ее главный герой – Гена Соколов, сын сталевара Ивана
Соколова, – вспоминает о том, что видел и пережил в дни Великой Отечественной
войны…

Шорыгина Т. А. «Беседы о детях-героях Великой Отечественной войны».
Дети наравне со взрослыми боролись с врагом, вступали в партизанские
отряды, ходили в разведку, подрывали на железной дороге вражеские поезда,
груженные пушками, танками, зенитными орудиями. Дети 11-14 лет проявляли
исключительную смелость, находчивость. Многие из них награждены орденами и
медалями, некоторым присвоено звание Героя Советского Союза. К несчастью,
большинство детей-героев погибли смертью храбрых и награждены посмертно.

Штемлер И. П. «Война детей». Маленькая повесть в семи новеллах. Память о Великой
Отечественной хранит не только сражения, лишения и горе. Память о войне хранит
и годы детства, совпавшие с этими испытаниями. И не только там, где проходила
война, но и в отдалении от нее, на земле нашей большой страны. Где никакие
тяготы войны не могли сломить восприятие жизни детьми, чему и посвящена эта повесть.
Когда началась война, автору было 8 лет.

Яковенко В. К. «Партизанские орлята». О мужестве, героизме
юных партизан Белоруссии в годы Великой Отечественной войны – Володи Козлова,
Кима Баглая, Валентина Филипчика, Вани Саватеева и других рассказывает автор
книги, бывший командир партизанского отряда.

Яковлев Ю. Я. «Балерина
политотдела». Лейтенанту
Корбуту, бывшему до войны балетмейстером, велено было собрать небольшую
танцевальную группу, которая с концертами будет ездить по военным частям. Но в
условиях военного времени это казалось просто невозможным. И лейтенант
вспоминает детей, с которыми до войны занимался в Пионерском дворце в
Ленинграде … Убедив комиссара, что в блокадном Ленинграде дети подвергаются не
меньшей опасности, а в некоторых вещах и большей, он получает разрешение
сформировать детскую группу. Сколько сил пришлось потратить ребятам, которых он
смог найти, чтобы снова начать танцевать. Но они смогли танцевать через боль,
истощение, страх. По первому зову ездили в самые отдаленные уголки фронта,
выступали порой и под свистящими пулями, и в госпиталях, поднимали боевой дух
солдат, тем самым внося свою лепту в общую копилку победы. В основу повести
легла подлинная история. В марте 1942 года балетмейстер Аркадий Обрант
организовал при политотделе 55-й армии танцевальную группу из воспитанников
Ленинградского Дворца пионеров. Ребята дали на фронте три тысячи концертов.
Обранту и его юным танцорам посвящена эта повесть, а в 1980 году по книге был
поставлен фильм «Мы смерти смотрели в лицо».

Яковлев Ю. Я. «Девочки с
Васильевского острова». Героиня
рассказа – Валя Зайцева с Васильевского острова. На памятнике детям, погибшим в
блокаду, она пишет на бетоне строки из дневника Тани Савичевой. Всегда
существует дружба, которая может связывать людей, живущих в разное время. И
даже если тебе тяжело, в память о названой подруге надо писать эти страшные
строки: «Я очень устала писать
слово «умер». Я знала, что с каждой страничкой дневника Тане Савичевой
становилось все хуже. Она давно перестала петь и не замечала, что заикается.
Она уже не играла в учительницу. Но не сдавалась – жила. Мне рассказывали…
Наступила весна. Зазеленели деревья. У нас на Васильевском много деревьев. Таня
высохла, вымерзла, стала тоненькой и легкой… Моя подружка Таня Савичева не
стреляла в фашистов и не была разведчиком у партизан. Она просто жила в родном
городе в самое трудное время. Но, может быть, фашисты потому и не вошли в
Ленинград, что в нем жила Таня Савичева и жили еще много других девчонок и
мальчишек, которые так навсегда и остались в своем времени».

Ясный А. М «Повесть о красном галстуке». Повесть о мальчишке,
который жил прямо у границы. Его город стал одним из первых, на которые напали.
Отец на фронте, мать и сестра погибли почти сразу. Он шел пешком в тыл и хранил
при себе пионерский галстук, который ему не успели повязать. Его поддерживало
стремление найти отца и стать пионером. Он пробирался через линию фронта,
помогал армии ради того, чтобы стать пионером. И галстук его не просто кусок
шелка. Он получил его в награду за помощь войскам.

Книги о войне и детях

Отзывы читателей

Последние подборки книг

Все