Кто помог жилину бежать из плена в рассказе кавказский пленник

  «Кавказский пленник» — рассказ выдающегося русского и мирового писателя и мыслителя Льва Николаевича Толстого.

Краткий содержание

  В основе сюжета лежит похищение татарами двух русских офицеров с целью получения выкупа.

  Основные действующие лица рассказа:

• Жилин и Костылин – русские офицеры;
• Абдул-Мурат – татарин, держащий в плену русских офицеров;
• Дина – дочь татарина.

  Жилин и Костылин попадают в плен к Абдул-Мурату. Тот требует с них выкуп. Жилин не желает тревожить свою семью, и поэтому решает выбраться своими силами; он делает подкоп в сарае, в котором их держат. Сбегая, Жилин берет Костылина с собой, но у того очень болят ноги, и он не может долго идти. В результате, пленников находят и возвращают обратно.

  Жилин снова затевает побег. Тогда ему помогает Дина – дочь хозяина-татарина. С ее помощью ему удается вырваться из плена и вернуться  к своим — в русскую крепость. А Костылина, «еле живого», выкупают только через месяц.

Почему Дина помогает Жилину

  Впервые Дина и Жилин встречаются в первый день, когда офицеры попадают в плен. Вид Жилина пугает ее. Но мнение Дины о пленном офицере вскоре меняется.

  В плену Жилин лепит из глины куколок. Однажды у него удается хорошая кукла, которую офицер дарит Дине. Девочка заинтересовывается подарком, и на следующий день уже нянчится с этой куклой, как с младенцем. Но местная старуха отбирает у нее куколку и разбивает.

  Тогда Жилин делает для Дины еще одну куклу. Между девочкой и офицером завязывается некое подобие дружбы, насколько это возможно в существующих условиях. Дина тайком приносит офицеру молоко и сдобные лепешки.

  После неудачной попытки побега, Жилина сажают в глубокую яму; даже тогда Дина продолжает носить офицеру еду и приходит навещать.

  Однажды Дина говорит, что пленников собираются убить. Жилин просит ее о помощи. Тогда она спускает в яму длинный шест, по которому Жилин выбирается наружу. Кроме того, девочка дает офицеру еду в дорогу.

  Дина рискует своей жизнью, помогая Жилину. Но она видит в нем доброго, отзывчивого человека; кроме того, девочка привязывается к офицеру. Она благодарна ему за внимание, за подарки и за тех кукол. В ауле ей всего этого не хватает, ведь отец строг с ней и неласков.

­
­Пример сочинения 1

Главный герой произведения — офицер Жилин, служащий на Кавказе, решает проведать свою мать и оправляется на свою родину. В пути он попадет в плен к татарам вместе с другим офицером – Костылиным.

Много лишений пришлось испытать Жилину – кавказскому пленнику, прежде чем ему удалось выбраться из плена.

Жилин совершают не одну попытку выбраться из плена, первый раз – вместе с Костылиным. После первой неудачи, его все еще не покидает мысль выбраться из плена. Ему помогает дочь татарина – Дина, которая искренне привязалась к Жилину, и между ними даже завязалась дружба.

Обоих офицеров после побега опустили в глубокую яму, выбраться из которой без посторонней помощи не было никакой возможности. И Дина вновь помогает офицеру – оно спускает в яму длинный шест, по которому Жилин поднимается на землю. Костылин на этот раз отказывается от побега.

Жилин уже почти добрался до своих, как тут его заметили татары, и чуть было вновь не схватили офицера. Жилин в отчаянии, он громко кричит, и казаки идут ему на помощь. Они сразу узнали Жилина, накормили и обогрели его и привезли в крепость. Что касается Костылина – то его освободили, дав за него большой выкуп.

---

Пример сочинения 2

Прослужив почти три года на Кавказе, Л. Н. Толстой сумел отразить свои впечатления об этом времени в военных повестях и рассказах. В произведении «Кавказский пленник» он поделился с читателями одной историей, которая чуть было не произошла с ним и его другом. Сам автор был против войны и резко высказывался против национальной розни, поэтому для него татары, чеченцы и другие жители местных селений были одинаково равны. То же отношение к войне он передал своему главному герою — офицеру Жилину.

Это был отважный вояка, который не страшился неприятелей. Враг для него был таким же человеком, как и все остальные. Возможно, именно поэтому ему удалось выжить в плену у татар. Его вместе с другом, еще одним офицером, поймали по пути к русской границе. Жилин, прослужив некоторое время на Кавказе, хотел побывать дома, повидать престарелую и одинокую мать. На пути их схватили татары, во многом из-за суетливости и трусости Костылина. На них надели кандалы и заперли в сарае.

Открытая натура Жилина и его смекалка не остались незамеченными. Даже татары вскоре его зауважали и стали называть джигитом. Однако у них были другие цели.

 Они приказали Жилину и Костылину написать домой письма с просьбой о большом выкупе. У Жилина никого кроме бедной матери не было, поэтому он указал на конверте неверный адрес. Так как Жилин был на все руки мастер, он сумел расположить к себе хозяйскую дочь Дину. Она поначалу побаивалась пленных, но потом стала приносить лепешки, жареное мясо и другие яства.

Жилин в благодарность лепил для нее глиняных кукол.

Помимо этого, он все время чинил сломанные вещи, за что татары его ценили и уважали. Благодаря своей смекалке и смелости, Жилину вскоре удалось спастись из плена. Один раз он пытался бежать вместе с Костылиным, но так как тот всю дорогу жаловался на ноги и отставал, их быстро схватили и вернули обратно. На этот раз меры были ужесточены. Офицеров посадили в глубокую яму, а на ноги надели тяжелые колодки. Костылина эта неудача сразу же выбила из колеи. Второй раз он бежать не решился, но Жилин не сдался.

У этого героя, на мой взгляд, была огромная воля к жизни. Даже с колодкой на ноге он сумел добраться до границы, где служили казаки, и был, таким образом, спасен. А Костылина освободили только через месяц еле живого, и то за большой выкуп. На примере этого рассказа мы видим, что в трудных ситуациях спасают только храбрость, смекалка, выдержка и сила воли. Главная задумка автора была в том, чтобы показать, как разные люди ведут себя в одних и тех же условиях.

---

Пример сочинения 3

Главный герой произведения – офицер Жилин. Он служил на Кавказе и решил поехать домой к матери. По дороге Жилина взяли в плен татары.
В плену герой вел себя очень отважно. Татары привели его в дом и хотели заставить написать письмо с просьбой о выкупе, но запросили очень большие деньги. Жилин знал, что у его матери нет такой суммы.

Герой не стал тревожить свою мать. Он заявил татарам, что больше пятисот рублей за выкуп им не даст. Если они его убьют, то вообще не получат никаких денег. Татарам понравилась смелость Жилина, но им все-таки были нужны деньги. Они привели Костылина, товарища Жилина. Оказалось, что тот тоже попал в плен.
Костылин сразу же написал письмо с просьбой о большом выкупе. Жилин тоже написал такое письмо, но специально указал неправильный адрес. Он надеялся самостоятельно выбраться из плена.

Находясь в плену, Жилин стал общаться с жителями аула. Особенно он подружился с Диной — дочкой хозяина: «Прибежала девочка, тоненькая, худенькая, лет тринадцати и лицом на черного похожа… Тоже глаза черные, светлые и лицом красивая» .
Вначале Дина боялась героя: «Сидит, глаза раскрыла, глядит на Жилина, как он пьет, — как на зверя какого» . Когда он, попив, вернул ей кувшин, Дина отскочила от Жилина, как ужаленная.

Но вскоре она привыкла к молодому человеку. Оказалось, что Дина — очень добрая девочка. Она жалела пленного офицера, старалась принести ему хорошей еды или молока. И это несмотря на то, что отец запрещал Дине общаться с пленником. А ослушаться мужчину у кавказских народов означает нарушить законы предков. Но такова была сила привязанности Дины к Жилину.

Да и Жилин полюбил дочь человека, у которого был плену. Он общался с девочкой, больше, чем со всеми остальными детьми, делал ей красивых кукол. Да и вообще, в плену Жилин не бездельничал. Он много рукодельничал, делал игрушки из глины и дарил их детям. Поэтому о Жилине пошла слава, что он «мастер на все руки» . К нему стали обращаться люди из других аулов. Этот герой все мог починить, все очень ловко сделать.

Однажды русские солдаты убили одного татарина, важного человека. Старейшины аула ополчились против пленных и захотели их убить. Жилин понял, что нельзя больше терять времени. Он решил бежать из плена. Жилин уже давно рыл подземный ход. Офицер не мог оставить своего товарища в беде, поэтому взял с собой и Костылина. Тот был грузным человеком, ему было очень трудно бежать. Поэтому через какое-то время их поймали.

Жилин и Костылин вернулись обратно в аул. Теперь им стало очень тяжело жить. Их почти не кормили и больше не выводили на свежий воздух. Рыть новый подкоп было уже невозможно, потому что некуда было девать землю. Потом выяснилось, что русские солдаты подошли очень близко. Поэтому татары решили убить пленных. Дина очень переживала из-за этого. Она предупредила Жилина об угрозе. Позже отважная девочка даже помогла герою бежать. Она принесла ему длинный шест и вытянула из ямы, в которую их с Костылиным посадили татары.

Прощаясь, Дина дала герою в дорогу лепешек. Жилин был очень благодарен девочке. А Дина, прощаясь с ним, «как заплачет… , закрылась руками, побежала на гору, как козочка прыгает. Только в темноте, слышно, монисты в косе по спине побрякивают».

Жилин долго шел к своим. Но в самом конце дороги его заметили три татарина. Казакам удалось отбить пленного офицера. Жилин вернулся в свою крепость. Он не помнил себя от радости, мог только плакать и приговаривать: «Братцы!» .

Конечно же, Жилин – главный герой повести «Кавказский пленник». Мне очень нравится этот офицер своей отвагой, находчивостью, умом. Несмотря на все случившееся, он не потерял веры в собственные силы. Но, я думаю, Жилин до конца жизни будет помнить черноглазую худенькую девочку, не раз спасавшую ему жизнь и так горячо привязавшуюся к нему.