Кто ты человек какой человек чем отличаешься от других сочинение

7 июня 2021

В закладки

Обсудить

Жалоба

Кто ты? – Человек. – Какой человек? Чем отличаешься от других? – Я таких-то родителей сын, дочь, я старый, я молодой, я богатый, я бедный.

Полный текст (№3).

Сочинение

Совесть – это внутренний голос человека, помогающий ему делать правильный выбор и оставаться достойной личностью. Бывают ситуации, когда люди сознательно заглушают его и действуют вопреки. Многие же испытывают страшные муки, если чувствуют себя в чём-либо виноватыми. Какова же роль совести в жизни человека? Над этим вопросом нам предлагает задуматься Л.Н. Толстой.

По мнению писателя, в каждом человеке есть два начала – телесное и духовное, и только от нас самих зависит, какое из них будет преобладать. Автор приходит к выводу, что начало жизни заключается не в теле, а именно в душе, где и обитает «верный

руководитель» нашей жизни – совесть. Она пробуждается в тот момент, когда мы по какой-то причине сбиваемся с предназначенного пути, и играет роль своеобразного компаса, который «показывает человеку, куда и насколько он сбился». Именно совесть не позволяет нам переступить моральные нормы. Благодаря её голосу мы понимаем, какие поступки украшают нас и наполняют нашу жизнь светом и добром. Очень часто мы называем бессовестным того, кто сознательно причиняет боль ближним, кто переполнен злобой и ненавистью ко всему миру. Такие люди забывают о своём духовном существе, не позволяют ему развиваться и становиться сильнее.

Кроме того, иногда мы слышим два голоса: голос страстей и голос совести, а первый из них может быть даже громче последнего. Но совестливый человек сумеет отличить их друг от друга, потому что духовное начало говорит тихо и спокойно. Оно напоминает нам о том «вечном» и «божественном», что живёт в нас. В душе человека идёт противостояние двух начал, но каждый может справиться с этим, потому что «закон добра» в нас всё же сильнее всего прочего. Конкретизируя данную мысль, Л.Н. Толстой призывает слушать голос совести и совершать добрые поступки.

Итогом размышлений писателя становится такая позиция: «совесть – это голос того единого духовного существа, которое живёт в нас».

Нельзя не согласиться с автором. Действительно, сложно переоценить роль совести в нашей жизни. В душе каждого человека есть потребность творить добро, важно не забывать об этом. Голос совести не позволил герою романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир» Пьеру Безухову убить Наполеона. Внутренний компас помог ему не сбиться с пути и открыть простую истину: «Надо жить, надо любить, надо верить!»

Таким образом, человеку необходима совесть, чтобы телесное начало не смогло победить духовное. Совестливый человек никогда не забудет о важности добрых поступков, которые способны преобразить мир.

Здравствуйте, Елена!

Ваше сочинение написано понятным языком, вы справляетесь с комментированием, но у вас страдает умение «следовать» за проблемным вопросом в комментариях и микровыводах, из-за чего даже верные рассуждения теряются. Кроме того, обратите внимание на то, что вам нужно поработать с пунктуацией русского языка и повторить виды речевых ошибок. Повторите также оформление цитат, потому что не всегда авторские «находки» могут быть похожи на нашу привычную речь.

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2022 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 — Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл

Проблема определена верно, сформулирована корректно.

K2 — Комментарий + 2 балла

Пример 1 в сочинении указан верно, пояснен не в соответствии с заявленной проблемой. Пример 2 указан, пояснен.

Взаимосвязь между примерами указана, но ее нельзя засчитать, поскольку отсутствует микровывод по первому примеру. Анализ связи не засчитывается, если на зачтена связь.

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл

Позиция автора сформулирована верно.

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 1 балл

Отношение к позиции автора указано, сформулировано

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 1 балл.

Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Логические ошибки:

Начало абзаца со слова «также» недопустимо.

K6 — Точность и выразительность речи + 1 балл.

Нет максимума по К10

K7 — Соблюдение орфографических норм: + 2 балла.

Опечатка? Тем обиднее терять балл (нар. «горькО»)

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: + 0 баллов.

Нужна зпт перед союзным словом в СПП

Нужно тире между подлежащим и сказуемым, выраженным им.сущ. в именит.падеже

Необходима зпт, закрывающая придаточную часть в составе СПП

Нужна зпт между однородными сказуемыми

Необходима зпт перед союзным словом в СПП

K9 — Соблюдение грамматических норм: + 0 баллов.

Потерялось оформление точечной цитаты — кавычки

Потерялось оформление точечной цитаты — кавычки

Необоснованная инверсия, мешающая сильному управлению глагола

Нарушение видо-временной соотнесенности глаголов

Нарушение видо-временной соотнесенности глаголов

K10 — Соблюдение речевых норм: + 0 баллов.

Избыточность: местоимение лишнее.

Избыточность: местоимение лишнее.

Избыточность: многосоюзие.

Тавтология

Тавтология

Тавтология

Речевая несочетаемость: нельзя призывать примером.

K11 — Соблюдение этических норм: + 1 балл.

К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: + 1 балл

Елена, вам стоит следить за тем, чтобы не терялась ниточка «проблемный вопрос — ответ» и чтобы не было нагромождения одинаковых слов в соседних предложениях.

Удачи!

Баллы по критериям

К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1

K2 — Пример 1: 1

K2 — Пояснение к примеру 1: 0

K2 — Пример 2: 1

K2 — Пояснение к примеру 2: 1

K2 — Указание на связь между примерами: 0

K2 — Анализ связи между примерами: 0

К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 3

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 1

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 1

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 1

K6 — Точность и выразительность речи: 1

K7 — Соблюдение орфографических норм: 2

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 0

K9 — Соблюдение грамматических норм: 0

K10 — Соблюдение речевых норм: 0

K11 — Соблюдение этических норм: 1

К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: 1

Итоговый балл — 12

Реальный текст ЕГЭ по русскому языку 2021. Л.Н. Толстой о душе

Кто ты? – Человек. – Какой человек? Чем отличаешься от других? – Я таких-то родителей сын, дочь, я старый, я молодой, я богатый, я бедный.

Каждый из нас особенный от всех других людей человек: мужчина, женщина, старик, мальчик, девочка; и в каждом из нас, особенном человеке, живет во всех одно и то же во всех духовное существо, так что каждый из нас вместе и Иван, и Наталья, и одно и то же во всех духовное существо. И когда мы говорим: я хочу, то иногда это значит то, что хочет этого Иван или Наталья, – иногда же то, что хочет этого то духовное существо, которое во всех одно. Так что бывает так, что Иван или Наталья хотят чего-нибудь одного, а духовное существо, которое живёт в них, не хочет этого, а хочет совсем другого.

Кто-то подходит к двери. Я спрашиваю: Кто там? Отвечают: – Я. – Кто я? – Да я, – отвечает тот, кто пришел. А пришел крестьянский мальчик. Он удивляется тому, что можно спрашивать о том, кто это я. Он удивляется потому, что чувствует в себе то единое духовное существо, которое одно во всех, и потому удивляется тому, что можно спрашивать о том, что должно быть известно всякому. Он отвечает о духовном я, я же спрашиваю о том окошке, через которое смотрит это я.

Говорить, что то, что мы называем собою, есть только тело, что и мой разум, и моя душа, все только от тела, говорить так, все равно, что говорить, что то, что мы называем нашим телом, есть только та пища, которой питается тело. Правда, что тело мое это только переделанная телом пища и что без пищи не было бы тела, но тело мое не пища. Пища это то, что нужно для жизни тела, но не тело.

То же и про душу. Правда, что без моего тела не было бы того, что я называю душой, но все-таки душа моя не тело. Тело только нужно для души, но тело не душа. Не было бы души, я бы и не знал, что такое мое тело.

Начало жизни не в теле, а в душе.

В каждом человеке живут два человека: один слепой, телесный, а другой зрячий, духовный. Один – слепой человек – ест, пьет, работает, отдыхает, плодится и делает все это, как заведенные часы. Другой – зрячий, духовный человек – сам ничего не делает, а только одобряет или не одобряет то, что делает слепой, животный человек.

Зрячую, духовную часть человека называют совестью. Эта духовная часть человека, совесть, действует так же, как стрелка компаса. Стрелка компаса двигается с места только тогда, когда тот, кто несет ее, сходит с того пути, который она показывает. То же и с совестью: она молчит, пока человек делает то, что должно. Но стоит человеку сойти с настоящего пути, и совесть показывает человеку, куда и насколько он сбился.

Когда мы слышим про то, что человек сделал что-нибудь дурное, мы говорим: совести у него нет.

Что же такое совесть?

Совесть это голос того единого духовного существа, которое живет во всех.

Совесть – это сознание того духовного существа, которое живет во всех людях. И только тогда, когда она такое сознание, она верный руководитель жизни людей. А то часто люди считают за совесть не сознание этого духовного существа, а то, что считается хорошим или дурным теми людьми, с которыми они живут.

Голос страстей может быть громче голоса совести, но голос страстей совсем другой, чем тот спокойный и упорный голос, которым говорит совесть. И как ни громко кричат страсти, они все-таки робеют перед тихим, спокойным и упорным голосом совести. Голосом этим говорит вечное, божественное, живущее в человеке.

Философ Кант говорил, что две вещи больше всего удивляют его. Одно: это звезды на небе, а другое: это закон добра в душе человека.

Истинное доброе в тебе самом, в твоей душе!

(По Л.Н. Толстому)

Источник:  https://vk.com/ege100ballov
Обсуждение текста

Примерный круг проблем:

1. Что объединяет людей?/ Что есть общего у всех людей?
2. Что важнее душа или тело?/Как соотносятся душа и тело?
3. Что представляет собой духовная часть человека?/ Какую роль она играет в жизни человека?
4. Что такое совесть?
5. Какую роль играет совесть в жизни человека? /Для чего человеку нужна совесть?

Любовь

Текст ЕГЭ. Н. Долинина. Темы: Любовь…

Тексты с ЕГЭ по русскому языку 2021 (4 июня)

Текст 1. Б.Л. Пастернак о музыке

Исходный текст: «Больше всего на свете я любил музыку, больше всех в ней — Скрябина. Музыкально лепетать я стал незадолго до первого с ним знакомства…»

Примерный круг проблем:
1. Как найти свое призвание?
2. Может ли человек реализовать себя в профессии, если у него нет природных способностей?
3. Почему важно быть честным с самим собой?
4. Почему бывает сложно найти свое призвание?
5. Как преодолеть сомнения, когда принимаешь судьбоносные решения?

Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту Б.Л. Пастернака: Что позволяет человеку реализовать свой потенциал и добиться больших высот в профессии?

Текст 2. Т. Скок про великодушие

Исходный текст: «В литературе есть ярчайший пример героя, который совершил нравственное восхождение от тщеславия и эгоизма к всепрощению и великодушию. Это князь Андрей Болконский из романа Л. Толстого «Война и мир»…»

Примерный круг проблем:
1. Что такое великодушие?/В чем проявляется великодушие?
2. Как проявляется величие духа?
3. Что значит быть истинно смелым?
4. Как стать великодушным?

Текст 3. Соловейчик о свободе и совести

Исходный текст: «Чтобы ответить на этот вопрос, написаны сотни книг, и это объяснимо: свобода – понятие бесконечное. Оно принадлежит к высшим понятиям человека и потому принципиально не может иметь точного определения…»

Примерный круг проблем
1. Чем отличается внутренняя свобода от внешней?
2. Что значит быть свободным человеком?
3. Что должно быть главной целью воспитания?
4. Что такое внутренняя свобода?
5. Как связаны совесть и свобода?
6. Что такое совесть?
7. Каким должен быть учитель?

Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту С.Л. Соловейчика: «Кого можно назвать свободным человеком?»

Текст 4. К.М. Симонов о жизненных ценностях

Исходный текст: «Таня вышла из госпиталя, еще не зная, что делать: до девятнадцати оставалось больше часа. И вдруг с испугом вспомнила, что оставила там, на Сретенке, бумажку с телефоном Артемьева….»

Примерный круг проблем:
1. Как война раскрывает качества человека?
2. Какими должны быть жизненные цели человека?
3. Почему важно отстаивать свои жизненные принципы?
4. Чем опасна алчность?
5. Как страх влияет на поступки человека?
6. Что важнее: материальное и духовное?
7. Чем опасно стремление к наживе?
8. Чем опасна подмена жизненных ценностей?

Текст 5. Л.Н. Толстой о любви к человеку

Исходный текст: «Для того, чтобы общение с людьми не было страданием для тебя и для них, не вступай в общение с людьми, если не чувствуешь любви к ним»

Примерный круг проблем:
1. Какое значение имеет любовь в жизни человека?
2. Как нужно общаться с людьми?
3. Какие принципами нужно руководствоваться в жизни?
4. Как полюбить человека?

Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту Л.Н. Толстого: Как нужно относиться к окружающим?

Текст 6. Ю. Лотман о культурных ценностях

Исходный текст: «Что такое настоящие культурные ценности? Великие культурные ценности – это отнюдь не некий многоуважаемый шкаф из «Вишнёвого сада». Не скопление книг на полке, которые редко берут в руки».

Примерный круг проблем:
1. Что такое настоящие культурные ценности? 
2. Какие произведения искусства можно отнести к подлинной культуре?
3. Какую роль играет культура в жизни человека?
4. Есть ли незаменимые люди в культуре?

Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту Ю.М. Лотмана: «Что такое культурные ценности?»

Текст 7. И. Грекова о взрослении

Исходный текст: «Ну, что ж? В общем, дома не существовало. Были какие-то обрывки, клочья. Циля, Роза и дедушка — в одном месте, комната и воспоминания — в другом»

Примерный круг проблем:
1. Какое значение имеет школа в жизни человека?
2. Какую роль играет школа в становлении личности?
3. Какие изменения происходят в жизни человека, когда он взрослеет?
4. Какое значение имеет дружба в жизни человека?

Текст 8. О.К. Кожухова о детстве

Исходный текст: «Нет, наверно, еще не пришла пора ворошить пережитое. К тому же ведь существуют и другие, куда более важные темы, неотложные и трудные. Но уже начинают уходить из жизни мои близкие, дорогие мне люди, и каждый такой уход, как черта, как итог, заставляет задуматься…»

Примерный круг проблем:

1. Какую роль играют воспоминания детства в жизни человека?
2. В чем заключается ценность детских воспоминаний?
3. Как детство влияет на формирование личности ребенка?
4. В чем проявляется родительская любовь?
5. Каким должно быть отношение ребенка к родителям?
6. Какое влияние на формирование человека оказывают впечатления, которые он получил в детстве?
7. Когда человек осознает любовь к Родине?
8. Что дает человеку постижение прекрасного в природе?
9. Какую роль играют родители в жизни человека?

Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту О.К. Кожуховой: «В чем ценность воспоминаний о детстве?»

Текст 9. В.А. Солоухин о техническом прогрессе

Исходный текст: «Видно, уж прошло то время, когда в письмах содержались целые философские трактаты. Да и то сказать, ну ладно, если бы заехал куда-нибудь подальше, ну ладно, если бы заехал на год, на два, а то и всего-то – пятнадцать дней…»

Примерный круг проблем:
1. Какое влияние оказывает технический прогресс на жизнь человека?/на жизнь общества
2. Экономил ли развитие технологий человеку время?
3. Сделала ли техника человека могущественней?

Текст 10. В.А. Солоухин об искусстве

Исходный текст: «До сих пор я не знаю: были у человеческого искусства два пути с самого начала или оно раздвоилось гораздо позже?Красота окружающего мира: цветка и полёта ласточки, туманного озера и звезды, восходящего солнца и пчелиного сота, дремучего дерева и женского лица – вся красота окружающего мира постепенно аккумулировалась в душе человека…»

Примерный круг проблем:

1. Каковы истоки искусства?
2. Как природа влияет на душу человека?
3. Что дает человеку постижение прекрасного в природе?
4. Что дает человеку созерцание красоты природы?
5. Что включает в себя понятие произведение искусства?
6. В чем заключается уникальность/ценность произведения искусства?

Пример Сочинение по тексту В.А. Солоухина «Каковы истоки искусства?»

Текст 11. Ф.А. Абрамов об истинном мужестве

Исходный текст: «Лида, бухгалтер, попала в беду: пять месяцев без работы! Выгнали за то, что отказалась подписать фальшивые документы на списание уцененных товаров…»

Примерный круг проблем:
1. В чем заключается истинное мужество?
2. Как связаны смелость и нравственные качества человека?
3. Что влияет на нравственный выбор человека?
4. Чем должен руководствоваться человек, делая нравственный выбор?
5. Какие качества должны быть главными в человеке?
6. В чем опасность карьеризма?
7. Чему нужно обучить человека в первую очередь? 
8. Почему люди оказывают несостоятельными в жизни?
9. Почему люди потворствуют несправедливости?
10. Как жажда власти влияет на поведение человека?

Пример сочинения по тексту Ф.А. Абрамова: Какие качества должны быть воспитаны в человеке?

Текст 13. Л.Н. Толстой о любви к ближнему

Исходный текст: «Заставить себя любить других нельзя. Можно только откинуть то, что мешает любви. А мешает любви любовь к своему животному я»

Примерный круг проблем:

1. Чем опасна чрезмерная любовь к себе?
2. В чем заключается радость самоотречения?
3. В чем заключается истинная доброта?
4. В чем проявляется истинное бескорыстие?
5. Чем опасен эгоизм?
6. Почему важно воспитывать в себе умение делиться?
7. Что представляет собой истинная любовь к людям?

Тексты с ЕГЭ по русскому языку 2021 (3 июня)

Текст 1. К.Г. Паустовский «Лефортовские ночи» о войне.

Исходный текст: «Сверкающий дуговыми фонарями, как бы расплавленный от их мелового шипящего света, Брестский вокзал был в то время главным военным вокзалом Москвы. С него отправлялись эшелоны на фронт. По ночам к полутемным перронам крадучись подходили длинные пахнущие йодоформом санитарные поезда и начиналась выгрузка раненых…»

Примерный круг проблем:
1. В чем заключается бесчеловечность войны? 
2. В чем заключался героизм людей в годы войны?
3. Что объединяло людей в годы войны?
4. В чем заключался главный ужас войны?
5. Как люди проявляли заботу друг о друге в годы войны?
6. Как война повлияла на человека?

Пример сочинения по тексту К.Г. Паустовского «Что объединяло людей в годы войны?»

Текст 2. А.Н. Толстой «В кабинете редактора» (о прессе в военное время)

Исходный текст: В кабинете редактора большой либеральной газеты «Слово народа» шло чрезвычайное редакционное заседание, и так как вчера законом спиртные напитки были запрещены, то к редакционному чаю, сверх обычая, были поданы коньяк и ром»

Примерный круг проблем:
1. В чем проявляется истинный патриотизм?/ Что может объединить людей перед лицом опасности?
2. Что способно объединить людей с разными взглядами?
3. В каких ситуациях особенно важно пойти на компромисс?
4. Какую роль играла/должна играть журналистика в военное время?

Текст 3. А.Н. Толстой о военной журналистике

Исходный текст: «Годы Великой Отечественной войны вызвали к жизни различные формы и методы работы советской журналистики, усиливавшие ее воздействие на массы. Многие редакции и военные журналисты были тесно связаны с бойцами и командирами, с рабочими, колхозниками, вели с ними переписку, привлекали к участию в работе газет и на радио..»

Примерный круг проблем:
1. Какую роль играли средства массовой информации в годы войны?
2. Как война отразилась на журналистике?
3. В чем была особенность публицистики Великой Отечественной войны?
4. В чем проявлялось единство фронта и тыла в годы Великой Отечественной войны?

Пример сочинения по тексту А.Н. Толстого «Какую роль играли средства массовой информации в годы Великой Отечественной войны?»

Текст 4. Л.Н. Толстой о насилии и самосовершенствовании

Исходный текст: «Ничто так не мешает улучшению жизни людей, как то, что они хотят улучшить свою жизнь делами насилия. Насилие же людей над людьми более всего отвлекает людей от того одного, что может улучшить их жизнь, а именно от того, чтобы стараться самим становиться лучше…»

Примерный круг проблем:
1. Чем опасно насилие?
2. Какие люди способны на насилие?
3. Что помогает сделать жизнь людей лучше?
4. Кто/что может изменить жизнь людей к лучшему?
5. Как изменить жизнь людей/устройство общества к лучшему?
6. Какова роль самосовершенствования в жизни человека?
7. Как общество может избавиться о пороков?
8. Почему насилие не способно изменить мир к лучшему?
9. В чем причины несчастий людей?

Пример сочинения по тексту Л.Н. Толстого «Как изменить жизнь людей к лучшему?»

Текст 5. Л.Н. Толстой о способности мыслить

Исходный текст: «Нельзя избавиться от грехов, соблазнов и суеверий телесными усилиями. Избавиться можно только усилиями мысли. Только мыслями можно приучить себя быть самоотверженным, смиренным, правдивым….»

Примерный круг проблем:
1. Что помогает человеку стать лучше?
2. Почему человеку важна способность мыслить?
3. Каково значение совести в жизни человека?
4. Как человек может познать истину?
5. Как человек может избавиться от пороков?
6. Что помогает человеку переносить трудности?
7. Почему важно самостоятельно мыслить?

Пример сочинения по тексту Л.Н. Толстого «Что помогает человеку стать лучше?»

Текст 6. К.Г. Паустовский «Базарный Сызган…»

Исходный текст: «Базарный Сызган. Я запомнил эту станцию из-за одного пустого случая. Мы простояли на запасных путях в Сызгане всю ночь. Была вьюга…»

Примерный круг проблем:
1. Почему в тяжелые времена у человека обостряется любовь к родной земле?
2. Какую роль играет Родина/дом в жизни человека?
3. Как человек должен относиться к Родине?
4. Что составляет главное счастье в жизни человека?
5. Что означает/включает в себя «чувство родной страны»?
6. Как формируется любовь к родному краю?

Пример сочинения по тексту К.Г. Паустовского «Как человек должен относиться к Родине?»

Текст 7. В.Н. Афонин о детских воспоминаниях

Исходный текст: «Полуденный зной после сыроватой прохлады родительского дома показался даже приятным. Женька окинул взглядом опалённую солнцем безлюдную улицу.»

Примерный круг проблем:
1. Какова роль детских воспоминаний в жизни?
2. В чем заключается ценность воспоминаний о детстве?
3. Чем отличается детское восприятие мира от восприятия мира взрослыми людьми? 

Пример сочинения по тексту В.Н. Афонина: «Какова роль воспоминаний о детстве?» 

Текст 8. Н.И. Батыгина об отзывчивости

Исходный текст: «На фотографии Иван Михайлович кажется серьезным, даже суровым. Это и понятно — снимок-то сделан для заводской Доски почета…»

Примерный круг проблем:
1. В чем заключается сила доброты?
2. Какую роль играют забота и поддержка в жизни людей?
3. Что помогает человеку пережить горе?/ сохранить силу духа?
4. Как проявляется истинная доброта?

Пример сочинения по тексту Н.И. Батыгиной: В чем проявляется доброта человека?

Текст 9. В.В. Корчагин о страхе и предательстве

Исходный текст: «Утро следующего дня было холодным и пасмурным. Услышав голос Андрея Ивановича, Наташа, как всегда, попыталась встать с постели, но едва она приподнялась, как голова ее закружилась, и она снова неловко опустилась на землю…»

Примерный круг проблем:
1. Как проявляется внутренний конфликт?
2. Как проявляется любовь человека к ближнему?
3. Какова роль нравственных ориентиров в жизни человека?
4. Чем опасна трусость?
5. Почему люди проявляют эгоизм?
6. Что толкает человека на предательство?
7. Как страх влияет на поступки человека?
8. В какие моменты жизни особенно важно сохранять силу духа?

Пример сочинения по тексту В.В. Корчагина: «Как трудности раскрывают характер человека?»

Текст 10. Д.А. Гранин. Новый год на фронте

Исходный текст: Спустя двадцать пять лет я держал в руках письмо фронтового друга Волкова, написанное девушке по имени Женя.
«…Встречали мы Новый год 1-го января в той самой деревеньке, из которой я писал Вам первое свое письмо…»

Примерный круг проблем:
1. Какие чувства испытывает человек на войне?
2. Есть на войне место радости?
3. Какие воспоминания важны для человека?
4. В чем люди черпали силы в годы Великой Отечественной войны?

Текст 11. Ю.Я. Яковлев о силе материнской любви

Исходный текст: «У нас с сыном глаза серые, с едва заметными крапинками. В ясный летний день от травы и листьев крапинки становятся заметнее и глаза зеленеют…»

Примерный круг проблем:
1. В чем проявляется материнский подвиг?
2. В чем заключается сила материнской любви?
2. Какова роль нравственных ориентиров в жизни человека?
3. Что такое честь?
4. В чем заключается истинная смелость?
5. В чем заключается нравственный выбор?
6. Чем руководствуется человек, делая нравственный выбор

Пример сочинения по тексту Ю.Я. Яковлева: «В чем заключается сила материнской любви?»

Текст 12. Ю.П. Казаков об отчем доме

Исходный текст: «Горько это, сынок, горько, когда нету у тебя отчего дома! – Вот, знаешь, ехали мы в один прекрасный день на пароходе с приятелем по чудесной реке Оке…»

Примерный круг проблем:
1. Какую роль играет Родина в жизни человека?
2. Какое значение имеет отчий дом в жизни человека?

Пример сочинения по тексту Ю.П. Казакова «Почему отчий дом имеет большое значение в жизни человека?»

Текст 13. Ю.М. Нагибин о воспоминаниях юности

Исходный текст: «Вот и кончился последний урок последнего дня нашей школьной жизни! Десять школьных лет завершились по знакомой хрипловатой трели звонка…»

Примерный круг проблем:
1. Какое значение имеет первая любовь в жизни человека?
2. Какую роль играет юность в жизни человека?
3. Каковы последствия упущенных возможностей?
4. Почему нужно ценить время? 

Текст 14. М.В. Глушко о горечи утраты

Исходный текст: «С работы в этот раз Нина возвращалась поздно. Дверь почему-то оказалась открытой, в темной комнате было холодно, плита не топилась; за столом, кинув на клеенку руки, сидела Евгения Ивановна в ватнике и платке, смотрела на холодную плиту…»

Примерный круг проблем:

1. Как война повлияла на жизни людей?
2. Какую роль играла поддержка в годы Великой Отечественной войны?
3. Оправдана ли ложь во спасение?
4. В чем заключается ужас войны?
5. Для чего нужна спасительная ложь?

Пример сочинения по тексту М.В. Глушко «Для чего нужна утешительная ложь?»

Текст 15. В.М. Шукшин о Родине

Исходный текст: «Родина… Я живу с чувством, что когда-нибудь я вернусь на родину навсегда». 

Примерный круг проблем:
1. Какое значение имеет Родина в жизни человека?
2. Почему человек всегда стремится вернуться на Родину?
3. Как характеризует человека его отношение к Родине?
4. Как человек должен относиться к Родине?
5. Что значит быть истинным патриотом?
6. Когда человек осознает любовь к Родине? 

Пример сочинения по тексту В.М. Шукшина: «Как проявляется любовь к Родине?»

Текст 16. К.М. Симонов о командире дивизии

Исходный текст: «Ни одна работа на свете не поглощает человека так целиком, как работа войны. И вдруг, когда он сегодня в первый раз, еще не вслух, а про себя, прочел шестинедельные итоги боев, он ощутил весь тот истинный масштаб событий, который обычно скрадывался повседневными заботами…»

Примерный круг проблем:
1. Что помогало людям преодолеть тяготы войны?
2. Какая ответственность лежала на плечах командиров к годы Великой Отечественной войны?
3. Какова цена ошибки на войне?
4. Почему нужно помнить о событиях Великой Отечественной войны?
5. Как военные действия влияли на душевное состояние людей?
6. В каких ситуациях человек с особой силой ощущает ценность жизни?
7. Какова была роль лидера в годы войны?

Пример сочинения по тексту К.М. Симонова «Какая ответственность лежала на плечах командиров к годы Великой Отечественной войны?»

Текст 17. Л.Н. Толстой о душе

Исходный текст: «Кто ты? – Человек. – Какой человек? Чем отличаешься от других? – Я таких-то родителей сын, дочь, я старый, я молодой, я богатый, я бедный»

Примерный круг проблем:
1. Что объединяет людей?/ Что есть общего у всех людей?
2. Что важнее душа или тело?/Как соотносятся душа и тело?
3. Что представляет собой духовная часть человека?/ Какую роль она играет в жизни человека?
4. Что такое совесть?
5. Какую роль играет совесть в жизни человека? /Для чего человеку нужна совесть?

Сочинение на тему: «Я человек»

анонс:

Школьное сочинение-размышление на тему «Я человек», в котором ученик анализирует и раскрывает смысл этой фразы.

сочинение:

Часто ли мы задумываемся о том, что значит быть человеком? Человек живет на планете Земля, как и многие другие биологические виды. Также питается, размножается и дышит воздухом. Но есть у человека одно отличие от остальных обитателей нашей планеты, которое накладывает на него огромную ответственность. Этим отличием является наш разум.

Способность человека мыслить, приводит к множеству других особенностей человеческого существа. Люди наделены помимо сознания, даром речи, умением чувствовать и анализировать свои действия. Никто больше на земле, да и возможно, во всей вселенной не обладает такими уникальными качествами.

Человек, который не стремится изменяться в лучшую сторону, который не пытается развивать свои внутренние качества, обречен на полубессознательное, почти животное существование. И имея внешность и жизнь человека, по сути, им не быть.

Но какие качества должны присутствовать в каждом, чтобы его можно было назвать человеком с большой буквы? В первую очередь, конечно, сопереживание, умение сочувствовать и понимать других людей.

Сопереживание и умение ставить себя на место другого, очень ценный дар. Он помогает развивать в человеке не только любовь ко всему живому, доброту или уважение, но и воспитанность, стойкость и внутреннюю силу.

Настоящий человек, всегда готов проявить терпение и заботу, оказать поддержку и помочь нуждающемуся.

Есть еще одно качество, отличающее достойного человека. Такой человек живет осознанно и со вкусом, получая удовольствие от каждого прожитого дня. Он знает, зачем живет и видит глубокий смысл в своем существовании.

К  сожалению, сегодня многие живут бездумно, крутясь в круговороте ежедневных мелких дел, или просто впадают в тоску и бездействие, так как не видят смысла в своей жизни.

Но стоит только перестать жалеть себя и попытаться сделать мир вокруг чуть-чуть лучше, как жизнь обязательно заиграет новыми красками и станет невероятно интересной.

Стараюсь больше читать и узнавать нового, стремлюсь овладеть незнакомыми навыками и умениями, а также, всегда помогаю окружающим. Ведь, это совсем несложно.

Достаточно, уступить пожилому человеку место в транспорте, не пройти мимо брошенного голодного щенка и помочь донести тяжелые сумки дряхлой бабушке, и вот, ты уже можешь быть уверен, что поступил, как настоящий человек.

Я убежден, эти качества позволят мне стать личностью и твердо говорить о себе: «Я человек!».

• Сочинение №2
• Сочинение №3
• Сочинение №4
• Сочинение №5
• Сочинение №6

Каждый из нас задумывался над тем, зачем он родился и какова его миссия, что он должен сделать, чтобы его жизнь прошла не зря. Нам дана лишь одна жизнь, поэтому мы должны прожить ее так, чтобы не было стыдно перед потомками, чтобы наши дети могли сказать о нас добрые слова, чтобы мы могли оставить после себя хоть какое-то напоминание о том, что мы когда-то жили на свете.

Человек — это не просто слово. Каждый из нас должен придерживаться определенных правил, вести себя определенным образом, чтобы иметь возможность достойно назвать себя человеком. Жизнь коротка, поэтому нужно каждый день проживать с жадностью, использовать все возможности и радоваться каждому утру. Если ты имеешь крышу над головой и семью, ты уже можешь назвать себя счастливым.

У меня есть много знакомых, которые постоянно чем-то недовольны. Одни говорят, что хотели бы иметь большой дом, другие хотят большую зарплату, послушней детей, богатого мужа и прочее.

Я считаю, что каждый из нас должен помогать людям, которые не имеют того, что имеем мы. Сто гривен никак не скажутся на нашем бюджете, но они могут спасти жизнь другому человеку.

Не так трудно расплатиться за покупки старенькой бабушки, которая считает копейки, чтобы заплатить за буханку хлеба. Но помощь другим не обязательно должна быть материальной.

Ты можешь донести детский велосипед, который маме с ребенком на руках очень трудно поднять на пятый этаж, и ты уже сделаешь его день немного ярче, подаришь ему повод для улыбки.

По моему мнению, мы должны помогать не только друг другу, но и природе, животным и растениям. Наш долг — сохранить окружающую среду для будущих поколений. Ведь не так трудно выбросить мусор не на землю, а в специальные отведенные для этого места.

Не так трудно накормить бездомную собачку, которая бегает в поисках пищи. Принеся домой замерзшего котенка, ты не изменишь мир, но ты изменишь жизнь этого котенка навсегда.

Кроме того, ты получишь в награду верного друга, который сделает твои будни ярче и радоваться тебе, когда ты уставший будешь приходить домой.

Это человек, который спас утопающего. Это пожарный, на счету которого не одна спасенная жизнь. Вокруг нас так много героев, о которых не пишут в газетах и не показывают в новостях.

Так, они не сделали ничего сверхъестественного, но помогли ближнему, поэтому уже могут называться людьми.

Поэтому мы — люди, и наш долг — не оставаться равнодушными к миру. Если ты хочешь что-то изменить, начни с себя. Передай добро по кругу. Вместе мы — сила. Мы живем на одной планете, и должны делать ее лучше. Я верю, что у нас все получится.

Источник: www.lang-lit.ru

Я — Человек! Я — часть общества! Я уважаю и придерживаюсь законов писаных и неписаных. Я имею свою роль в этом мире и моя жизнь не пройдет даром! Это все звучит гордо.

Или не так? И каждый из нас может уверенно сказать, что он заслуживает того, чтобы называть себя Человеком? Достаточно ли для этого иметь лишь человеческий облик? Может ли ум и душа являтся определяющими? Кто ответит на эти вопросы? Великий Творец может ли сам человек, который изо дня в день создает себя самостоятельно?

Среди будничных хлопот и постоянной суеты, мы иногда останавливаемся, чтобы сделать глубокий вдох.

И в этот момент мы оглядываемся вокруг себя и замечаем, что все, что нас окружает, чуждое и бесполезное… Яркие огоньки города меркнут, и мы начинаем думать над тем, куда мы все это время бежим сломя голову, к чему мы стремимся и что представляет из себя всё это пространство вокруг нас, эти люди, каждый день проходят через нашу жизнь, как будто через вокзал, где просто ждут своего поезда, и оставляют её, как только поезд прибудет, и в душе от этого становится пусто и печально, даже от секундных встреч.

И даже возьмем, для примера, такой момент, когда мы хотим помочь другим. На этот поступок нас побуждает сердце, а разум только после этого сигнала решает, как поступать в этой ситуации.

Он обращает внимание на то, как это воспримут люди, какая от этого может быть выгода и т.д.

Но это же неправильно! На таких просчетах человеком ведь обычно стать можно, но это будет только в глазах других… А не важнее твердо стоять на ногах для себя самого! Чтобы не мы приспосабливались к ситуации, а чтобы ситуация сама делалась для нас выгодным.

Что же я всем этим хочу вам сказать: предназначение человека — быть Человеком. Быть человеком — делать все по зову сердца! Делать что-то в жизни по зову сердца — прожить жизнь зря!

Источник: online-urok.ru/

«Человек – это звучит гордо!» всем известная фраза. Но не все и не всегда до конца понимают всю суть и не осознают в полной мере всю глубину этих слов.

Человек — это живое разумное существо, одно их тех, которое населяет планету. Но уникальными его делают некоторые определяющие черты.

Человек награжден даром речи и сознанием, он способен мыслить, и имеет право свободного выбора, нести ответственность за свои поступки.

В 21 столетии быть человеком значит очень многое. Он должен быть разумным, образованным, грамотным и воспитанным. Современному человеку нужно общение и поддержка общества. Ведь именно в обществе он получает определенные навыки и некоторое необходимое развития.

Для каждого человека существуют свои нормы, принципы, морали по которым он живет и их придерживается. И каждому присуще свое понятие «Я человек!»

В обществе важно стать личностью. Нужно воспитывать в себе только хорошие качества. Важно уметь любить, сопереживать другим людям и с уважением относится к ним. Человека красят хорошие и добрые дела. Ведь помощь и поддержка никого никогда не унизили и не оскорбили.

Существует выражение «Человек с большой буквы». Именно эти слова несут в себе всю суть добрых человеческих поступков и качеств, которые сочетают лишь позитивные и добрые стороны личности.

Наверное, многие из нас задумывались, какой я человек? Природа создала всех одинаковыми, у всех две руки и две ноги. Все сначала посещают сад, школу, институт, далее создают семьи и ходят на работу.

Однако именно поступки определяют человечность личности.

Забота о других и терпения, поддержка и помощь, являются факторами определения вашей человечности. Задумайтесь, как давно вы творили добрые дела. Это не обязательно подвиг как у супер героя, а просто помочь старушке понести пакет с продуктами, тяжелый для нее, или же достать котенка из люка, поднять человека, который зацепился и упал на улице.

Нужно творить добрые дела, тогда и мир к вам будет теплее и благосклонее. Добро всегда оценивается по достоинству.

Я с гордостью могу сказать, что я человек, так как поступаю человечно по отношению к другим! В этом, по-моему мнению, и заключается понятие «Человечность»!

Источник: vsesochineniya.ru

Я человек,а это значит,что я могу развиваться, это значит, что у меня есть свои права. Я могу часами гулять на свежем воздухе и наслаждаться тишиной города.

Каждый человек – это индивидуальность, неповторимость, и мы должны учиться ценить друг друга. А вот с точки зрения этики право называться человеком еще надо заслужить. Человеку, в отличие от животных, присуща способность мыслить, контролировать свою силу, выбирать образ  жизни. Именно возможность самостоятельно делать выбор отличает человека от всех остальных живых существ.

Человек сам создает свои идеалы и формирует свою личность. Он добровольно выбирает, каким быть – приветливым и открытым или недоброжелательным и нелюдимым, добиваться своих целей честным путем или «идти по трупам».

Это накладывает на нас большую ответственность за свои поступки.

Кроме того, человеку присуща уникальная способность развиваться, учиться, совершенствоваться на протяжении всей жизни и передавать свой опыт будущим поколениям.

Источник: znanija.com

Когда я задумываюсь над смыслом жизни, то всегда радуюсь потому, что я существую, что рядом самые дорогие мне люди, что мне дано миловаться красотой окружающего мира и открывать этот мир для себя. В то же время приходит ощущение большой ответственности за этот мир и гордости от осознания того, что ты человек. Но в само понятие «быть человеком» каждый вкладывает свое значение.

И, в большей степени, именно это значение влияет на действия и поступки, а иногда, и на ход самой жизни. В моем понимании, быть человеком — это значит воспитать в себе высокие моральные качества.

Проследив исторический путь человечества, понимаешь, что в основе каждого общества всегда лежала определенная мораль, которой руководствовались люди. Десять заповедей христовых — это тоже мораль, мораль гуманная.

Но в мире было столько антигуманных укладов, что это наводит ужас.

Но я убеждаюсь в том, что у каждого человека есть своя мораль. И именно от нее зависит, каким будет человек. Когда я задумываюсь над смыслом жизни, то всегда радуюсь потому, что я существую, что рядом является самыми дорогими мне людьми, что мне дано миловаться красотой окружающего мира и открывать этот мир для себя.

Источник: www.sochuroki.com

Источник: http://5klassnik.ru/svobodnaya-tema/1418-sochinenie-ya-chelovek.html

Сочинение на тему «Я – человек»

Человек — живое существо, главное отличие которого от животного состоит в обладании даром речи, способностью мыслить и изготавливать орудия труда, а также пользоваться ими.

Такое толкование мы находим в словаре Ефремовой. В других словарях значение слова не будет много чем отличаться от этого. Главное во всех этих определениях: человек имеет интеллект, моральные качества, нравственность. Во всем остальном он схож с животным. Мы имеем похожие врожденные инстинкты. Например, это необходимость питания и защиты вскоре после рождения.

Но мы люди, мы превзошли животных, мы научились мыслить и выражать свои желания через речь. Мы ищем себе подобных, нам необходимо общение. Человек – существо социальное.

Только индивид нравственно развитый может чувствовать себя Человеком. Сегодня, как бы это печально не звучало, далеко не каждый может назвать себя человеком.

А иногда в поведении не сравним даже с животным, которые кажутся более нравственными, каким бы оксюмороном это не звучало.

Животные не бросают детенышей. Они выкармливают их, уберегают от опасности и лишь потом отпускают на волю. Да, процесс взросления, приобретения самостоятельности у животных проходит во много раз быстрее, чем у человека. Но это не значит, что мы должны бросать ребенка, даже не дав ему и толики родительского тепла и заботы.

А посмотрите на преданность домашних животных! Уж если собака считает своего хозяина другом, то будет предана ему всю свою жизнь. Люди же зачастую променивают одного человека на другого. И в этой вечной веренице подмен каждый раз называют другого своим другом, а потом забывают о нем, как будто того и не существовало.

А знаете о понятии «лебединая верность»? Лебеди – птицы моногамные, избрав себе пару, они живут с ней всю свою жизнь. Когда умирает один из пары, второй умирает в скором времени от тоски и одиночества. Он не пытается найти другую пару, не представляя себе даже возможности жизни без того, к кому был привязан. И это птицы.

Мозг которых во много раз меньше мозга человека. Птицы, не имеющие интеллекта. Что же происходит с современным человеком? Сыграв шикарную свадьбу, признаваясь перед законом, а иногда и богом в вечной любви, пара расходится, иногда становясь врагами и не общаясь больше. А потом вновь организуются уже две другие пары, которые могут вновь разойтись.

И это считается нормой.

Человек будь Человеком!

Источник: https://ensoch.ru/na-svobodnuyu-temu/sochinenie-na-temu-ya-chelovek.html

Сочинение рассуждение на тему Интересный человек

Каждый, человек интересен по-своему почти нереально встретить одинаковых людей. Всём знакомое выражение про то, что нет неинтересных людей, является абсолютно обоснованным.

Как и где, нам отыскать самого интересного человека? Всё дело в том, что эти люди окружают нас ежедневно, важно просто понять, что рядом именно тот человек, который будет интересен, несомненно, только вам. Этого человека можно читать как книгу, ежедневно открывая новую главу. У каждого из нас существуют свои критерии по определению этого типажа.

Я выделяю интересных мне людей благодаря общению с ними либо просто наблюдению за их поведением. Иногда просто достаточно со стороны понаблюдать за человеком, и сразу станут понятны его способы мышления, свобода в изложении своих мыслей.

Интересные люди всегда стремятся к саморазвитию, развитию разностороннего мышления и глубоким знанием. Человек, который не желает познавать чего-то нового, постоянно стоит на месте попросту начинает деградировать и он никогда не заинтересует общество.

Именно обществом принято показывать интересных людей в виде гениев либо же великих учёных. Кто-то считает интересными знаменитых актёров или певцов, только за то, что их ежедневно показывают по телевиденью.

Я считаю это не правильным, ведь каждый человек мыслит по-своему, а уровень интереса к чему-либо у каждого пробуждается по-разному. Познать степень развития интересов у человека возможно только при личном общении, ведь зачастую мнения других людей являются ошибочными.

Как только рядом возле Вас окажется человек, который близок по степени мышления и проявит заинтересованность с вашей стороны, Вы сразу же это ощутите. Ведь родного по духу человека мы чувствуем нашим сердцем и душой.

Вариант №2

Интересный человек – кто он? Супергерой в повседневной одежде, спасающий от рутины, или, быть может, учитель, с восторгом рассказывающий предмет? Однозначного ответа не существует, или он, простой, бродит вокруг, скрытый от глаз.

Для начала нужно понять, что пробуждает потребность узнавать новое о конкретном человеке. Общие увлечения, возможность получения опыта, черты характера, которых не достает нам, или, наоборот, которыми мы обладаем, — любой из перечисленных факторов неизбежно ведет к повышенному интересу к другому человеку.

Одних привлекают те, кто обладает силой духа, стремится к саморазвитию и умело замаскировывает слабости, прикрываясь достоинствами; для кого-то интерес представляют личности таинственные, в глазах которых пылает страсть к жизни или любимому делу.

Мне, например, всегда нравилось общаться с людьми искренними, разносторонними и умеющими достойно подать себя в любом положении.

Другое значение «интересного человека» связано с определением «выдающийся».

Интересно наблюдать за теми, кто достиг чего-то в жизни: занимает высокую должность, совершил кругосветное путешествие, открыл что-то в отраслях культуры или науки.

Нам неизвестен ни их характер, ни образ жизни, ни предпочтения, но, благодаря своим достижениям, у них хочется учиться, перенимать профессиональный опыт. Такие люди мотивируют нас пробовать и развиваться.

Мне кажется, чтобы раскрыть полностью это понятие, нельзя не упомянуть, что нам также интересны люди, совершенно непохожие, а изредка даже неприятные. Это особенность человеческой натуры, из-за которой нам любопытно изучать непонятное.

Обобщая написанное, можно утверждать, что неинтересных людей не существует. Человек – существо уникальное и сочетает в себе разные аспекты: воспитание, образование, увлечение, образ мысли, внешний облик. Человек, интересный в одной сфере, может нагнать скуку и вызвать неприятные эмоции в другой. Поэтому-то и так интересно знакомиться с новыми люди, получать информацию и делать выводы.

Интересный человек сочинение

Мы редко задумываемся над вопросом: какой я, как человек? Мы чаще и быстрее обидимся на всех, но даже не подумаем, что проблема именно в нас…

А может стоить рассмотреть себя, почему так происходит, что является причиной некоторых конфликтов или разногласий?! Почему с одними дружит весь класс, а некоторые им даже не интересны.

Именно, не интересны! А почему? И что означает понятие «интересный человек»?
Мне всегда казалось, главное, чтобы человек был увлекательным, с ним было о чем поговорить, узнать и обсудить что-то новое, тогда он вызывает интерес.

Это как с фильмом или телепередачей, которую мы просматриваем во второй, третий раз, она уже не сможет так увлечь нас, как это было при первом просмотре.

Поэтому, в первую очередь, человек должен развиваться: читать книги, смотреть телепередачи, интересоваться главными событиями и моментами страны и его города. Каждый образованный человек должен уметь культурно и правильно строить диалог.

Даже, чтобы обсудить погоду, нужно уметь продолжить общение, а не ответить собеседнику одним словом «холодно» или «жарко».

И не стоит забывать, что также важно при этом помнить о культуре и воспитанности. Потому что не может человек быть интересным, если не следит за собой, или употребляет ненормативную лексику.

Он доказал, что даже не имея ног и рук, можно быть прекрасным отцом и мужем, быть настолько интересным, что о тебе будут говорить и тебя будут слушать не только твои друзья, но и весь мир.

Я уверен, что каждый может стать интересным человеком, главное, это желание развиваться и достигать новых высот, тогда ты станешь интересным в первую очередь для себя, а потом уже и для всех окружающих. Чем больше будет интересов и увлечений, тем разностороннее и лучше общение, и прекрасно если оно окажется взаимным.

ОГЭ 2, 9 класс 15.3

← Как стать успешным человеком↑ Про человекаМое место в мире →

Интересный человек

• Сочинение по картине Григорьева Вратарь 7 классХудожник Григорьев основное внимание в своем творчестве уделял школьникам. Его картина « Вратарь», посвящена любви к футболу и ее с интересом смотрят все поколения. Картина получилась настолько удачной и имела успех, что в 1949 г
• Характеристика и образ Кутейкина в комедии Недоросль сочинениеКутейкин является второстепенным действующим лицом в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль». Он входит в число учителей, нанятых Простаковой для обучения Митрофанушки. Кутейкин преподает нерадивому ученику грамоту, пытаясь на протяжении трех лет научить
• Сочинение по картине Мещерского У лесного озераВчера мы с родителями ездили в московскую галерею «Риджин». На выставке было много картин разных русских художников. Мне и папе приглянулось творение А.И. Мещерского «У лесного озера», которое выглядело необычно и сильно
• Сочинение Собака — друг человекаСобака – друг человека. Это высказывание знает каждый. Его используют в книгах, фильмах, повседневной жизни. Отношение к этим животным уже давно уравнивается к отношениям между людьми. Когда всё началось, точно неизвестно.
• Прошлое, настоящее, будущее в пьесе Вишнёвый сад сочинениеВсех героев пьесы «Вишневый сад, можно условно, разделить на три группы. К первой относятся Любовь Андреевна Раевская, ее брат Леонид Андреевич Гаев и их слуга, старый лакей Фирс. Раевская и Гаев – разорившиеся дворяне, которые не могут
• Сочинение по рассказу Толстого После бала 8 классПочему рассказ Л.Н.Толстого называется «После бала», а не «Бал»? Название произведения указывает на главный смысловой акцент и привлекает внимание читателя к кульминационным событиям.

Источник: https://uchim-klass.ru/sochineniya/chelovek/sochinenie-rassuzhdenie-na-temu-interesnyj-chelovek

сочинение «Я — человек будущего»

Иващишина Полина, 9 аю класс  МБОУСОШ УИП №3 г. Лабытнанги ЯНАО

Сочинения на тему: Я- человек будущего.

Ещё в детстве мы думаем о том, кем бы мы хотели быть в будущем. Формирование человека как личности начинается с самого малого возраста. Интересы, увлечения и так далее способствуют выбору профессии в будущем.

Одна из первых профессий, которая меня заинтересовала- это профессия врача. При чём я очень хотела быть ветеринаром, эта профессия казалась мне очень интересной и полезной. Так как я очень люблю животных, я хотела им помогать. В детстве мы с родителями часто смотрели передачи про животных, ходили в зоопарки и музеи дикой природы.

Часто, по телевизору показывали о том, как зоологи исследуют окружающую среду, дикую природу, диких животных, очень интересно наблюдать за деятельностью этих людей. Наверное, в восемь лет я хотела стать именно зоологом.

Позже, став немного старше, когда в школе на уроке окружающего мира мы начали проходить строение организма человека, я решила, что в будущем хочу стать врачом, который будет заниматься лечением людей. Вообще профессия врача разветвляется на много-много специальностей.

В начальной школе, единственная специальность, которая мне нравилась- это врач педиатр, потому что в первую очередь родители приводят своих, заболевших детей, именно к педиатру.  Но когда я перешла в старшую школу, к нам на классные часы стали приходить врачи различных специальностей. Тогда мне понравилась профессия врача инфекциониста, и до сих пор, из всех остальным мне нравится она.

После того как нам рассказали о том, чем занимается врач инфекционист я решила, что буду именно таким врачом. Самое интересное в этой профессии то, что врач инфекционист занимается выявлением инфекционных болезней, лечением и разработкой профилактических мероприятий, направленных на их дальнейшее нераспространение среди населения.

Мне кажется, что очень серьёзной проблемой современного времени являются как раз-таки инфекционные заболевания.  Сейчас, очень часто в школе, на уроках ОБЖ и др., нам показывают фильмы о том, что такое инфекционные заболевания, какие они бывают и как защитить себя от этих заболеваний. Наверное, всем известно такое заболевание как ВИЧ.

Вирус иммунодефицита- это чума 21 века, к сожалению, на данный момент неизлечимая. Конечно, я надеюсь, что до того момента, как я стану врачом, найдут способ лечения больных этим вирусом. Представьте себе, как рискуют врачи инфекционисты, исследуя и взаимодействуя с больными различными вирусами, но зато сколько людей спасены именно благодаря этим врачам! Я считаю, что именно профессия инфекциониста, в настоящее время спасает множество жизней.

Источник: https://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2017/10/29/sochinenie-ya-chelovek-budushchego-0

Я — человек

Сочинения › Сочинения на свободную тему › 11 класс

Готовые Домашние Задания

Когда моя мама обижается на кого-то из нас, членов ее семьи, она говорит: «Почему ты не подумал обо мне? Я ведь тоже человек». Это в ее понимании самый убедительный аргумент. И действительно, быть человеком в общепринятом представлении — это значит иметь мысли, чувства и желания, это значит быть достойным любви и уважения.

Крылатыми стали слова горьковского Сатина: «Человек – это звучит гордо!» И мы зачастую не осознаем в полной мере, до какой степени это объемное и «серьезное» понятие, какую ответственность оно накладывает на нас.

Итак, «человек» как один из видов живых существ населяет планету Земля.

Есть несколько кардинально противоположных теорий его происхождения – от «цинично-приземленной» теории Дарвина до мистической гипотезы инопланетной природы Homo sapiens.

Однако, несмотря на разногласия, все ученые сходятся во мнении, что человек един в трех ипостасях – биологической, социальной и духовной. Что это значит?

Однако это – лишь часть потребностей человека. Он не может жить, не выполняя определенных функций в обществе, социуме. Все мы за свою жизнь исполняем множество социальных ролей — детей, родителей, друзей, студентов, работников, коллег.

Жизнь человека в обществе, его развитие именно как социального существа ученые называют социогенезом (в отличие от антропогенеза – развития человека как биологического существа). Ученые доказали, что человеку необходимо окружение других людей, необходимо чувствовать себя частью «большого коллектива» — быть социализированным, включенным в жизнь общества.

Только тогда он приобретает специфические навыки, отличающие его от животного, – речь, умение взаимодействовать с другими людьми, приносить пользу обществу.

Но и это еще не все. Можно сказать, что в своей биологической природе человек реализуется как особь, в социальной деятельности – как индивид. Но достичь высшей ступени развития человека на этой Земле – стать личностью – ему позволяет лишь духовная сфера. Она включает в себя чувства, эмоции, мысли индивида, его потребности в самовыражении и творчестве, его морально-нравственные принципы.

Человек как существо духовное способно мыслить – выражать суждения, делать умозаключения. Величие человеческой мысли, как мне кажется, очевидно – поражают достижения человечества во всех сферах жизни, технический и культурный прогресс.

Но, безусловно, человеческая мысль неидеальна: за время своего существования на земле мы совершили множество, порою трагических, непоправимых, ошибок.

Таким образом, я считаю, что только став личностью, человек может в полной мере проявить себя во всех трех сферах деятельности – биологической, социальной, духовной – во всем, что составляет его бытие.

Что же нужно сделать, чтобы стать личностью? Это, на мой взгляд, вовсе не так просто, как может показаться на первый взгляд. Личность — это тот, кто осознает свою индивидуальность и стремится выразить себя, у кого ярко выражено самосознание, кто имеет свои взгляды и представления о жизни, мире и человеке в социуме.

Однако общество имеет довольно косную и неподвижную структуру. В нем существуют накопленные веками взгляды и представления о том, что хорошо и что плохо.

Этих взглядов придерживается большинство членов социума, это считается социальной нормой.

Такое положение дел, конечно, не способствует развитию индивидуальностей, ведь нет гарантии, что все люди будут вписываться в нормы, установленные тем обществом, в котором они живут.

Поэтому весьма часто возникают конфликты человека со своим окружением. Это может быть семья, школа, город, страна. Личность, не похожую на других, стараются превратить в «общую массу», прировнять к остальным.

Часто судьба таких людей страшна – они превращаются в изгоев, «белых ворон». Но довольно часто случается и так, что позже неординарные взгляды этих людей признаются открытием, революцией, а потом и вовсе превращаются в социальную норму.

Таким образом, если разобраться, быть человеком довольно сложно и ответственно. Чтобы в полной мере проявить себя, раскрыть свои способности во многих сферах жизни, требуется большая внутренняя работа, постоянное самосовершенствование. Кроме этого, как мне кажется, необходимо знать принципы «устройства» этого мира, социума, человека; знать законы, по которым они существуют.

Конечно, стать «отличником» во всех сферах жизни невозможно. Думаю, главная задача человека – определиться, что для него наиболее важно, и стремиться к достижению своей цели.

А также никогда не забывать, что он, в первую очередь, человек – существо разумное, мыслящее и чувствующее, на котором лежит очень ответственная миссия – делать жизнь внутри себя и вокруг себя лучше, светлее, радостнее.

Думаю, в этом — главная цель нашего пребывания на этой планете.

Сочинения по теме:

• Я — гражданин сочинение
• Я — гражданин мира сочинение
• Я в мире русского языка сочинение
• Я готовлюсь защищать Родину сочинение

Источник: http://1soch.ru/sochineniya-na-svobodnuu-temu/11-klass/ya-chelovek

“Какой я человек” сочинение

Восприятие подрастающим малышом окружающего мира и своего места в нем раскрывает представленное вашему вниманию сочинение на тему “Я человек”.

Маленький гражданин пытается понять, для чего же он пришел в этот чудесный мир и какими, поистине полезными, качествами должен обладать, чтобы быть полезным не только своим родным, но и обществу.

Задаешься вопросом: “Какой я человек”? Сочинение предлагает твоему вниманию размышления на эту тему.

Наверное, каждый из нас когда-либо задумывается: “А какой я человек?”. И ответить на этот, казалось бы, простой вопрос бывает очень трудно.

Я – человек. Таким меня создала природа – с руками, ногами и головой. Я росту вместе с другими детьми. Хожу в детский сад, потом в школу. Размышления о жизни не занимают меня. Мое воображение занято героями любимыхкниг и кинофильмов. Они все положительные – смелые, гордые, отважные и непобедимые. Мне хочется быть похожим на них.

Я хватаю игрушечную шпагу, надеваю старый, папин плащ, карнавальные очки и становлюсь бесстрашным Зорро. Или набираю полную ванну воды, опускаю в нее игрушечный парусник, и вот я уже пятнадцатилетний капитан Дик Сенд.

Могу взять лук и стрелы, и стать Робин Гудом, чтобы защитить от хулиганов малышей в песочнице.

Смелость, отвага, человеческая доброта, преданность дружбе, верность Родине – все эти эпитеты характеризуют героев моих любимых книг. А какой я человек. Я сам, простой, домашний ребенок? Задумавшись над этим вопросом, иду к маме.

В ответ слышу: “Добрый, милый, замечательный, самый любимый и родной”. Хорошо. Иду к школьным друзьям. Они отвечают: “Верный друг, честный, открытый, веселый, интересный”. Тоже хорошо. Иду к любимой учительнице.

Она смеется и треплет меня по макушке: “Ты усердный ученик, интересный собеседник, достойный маленький гражданин своей страны” .

Я радостно бегу по улицам родного города и улыбаюсь прохожим. Они улыбаются в ответ, и я чувствую себя самым счастливым.

Теперь я знаю, какой я человек и хочу остаться таким навсегда.

Очень доброе сочинение, прям веет от него теплотой. К сожалению, мы настолько забыли о простой доброте, что я подумала, что в названии сарказм. Нечасто мы слышим о себе хорошее в более взрослом возрасте. Надо не забывать той доброты, которая нам виделась в детстве, и вот как раз такие сочинения помогают в этом.

Очень понравилось высказывание “Я – человек”, но насколько же мы все разные. Просто удивительно! Спасибо!

(Пока оценок нет)
Loading…

Вы сейчас читаете сочинение “Какой я человек” сочинение« Писарев “Мыслящий пролетариат”В чем состоит трагедия жизни Обломова »

Источник: http://schoolessay.ru/kakoj-ya-chelovek-sochinenie/

Сочинение на тему: Быть человеком

Когда я задумываюсь над смыслом жизни, то всегда радуюсь потому, что я существую, что рядом является самыми дорогими мне людьми, что мне дано миловаться красотой окружающего мира и открывать этот мир для себя.

В то же время приходит ощущение большой ответственности за этот мир и гордости от осознания того, что ты человек. Но в само понятие “быть человеком” каждый вкладывает свое значение. И, в большей степени, именно это значение влияет на действия и поступки, а иногда, и на ход самой жизни.

В моем понимании, быть человеком – это значит воспитать в себе высокие моральные качества.

Но я убеждаюсь в том, что у каждого человека есть своя мораль. И именно от нее зависит, каким будет человек.

Мне в жизни повезло на хороших людей. И мои воспитатели в детском садике, и мои учителя, и, прежде всего, мои родители – это люди, из которых я беру пример.

Все они повлияли на мою воспитанность и эрудицию, собственно говоря, они повлияли на мой характер, научили чуткому отношению к другим людям. Но маловато быть учтивым и доброжелательным для того, чтобы все вокруг считали тебя человеком с большой буквы.

Я думаю, что настоящий человек – это хороший друг, способный прийти на помощь, освободить из беды и не завидовать счастью других людей. Это хороший сын или дочка, способные обеспечить своим родителям спокойную старуху.

Хороший человек создаст хорошую семью и будет примером для своих детей.

И, безусловно, такие вредные привычки, как алкоголь и наркомания, никогда не уживаются с понятием хорошего человека. А я считаю, что быть человеком – это значит быть хорошим человеком.

Нельзя брать пример с тех, кто хорошо относится только к своей семье, только к своим друзьям, но презирает других людей.

Человек при любых обстоятельствах должен оставаться человеком: и в отношении к другим людям (соседей, сотрудников, просто прохожих), и в отношении к природе, и в отношении к своему городу, своему государству, своему народу.

Я уважаю людей искренних, в которых и помыслы, и поступки вызывают уважение. Но в жизни бывают наоборот: на работе – передовой производственник, а дома – деспот, который терроризирует всю семью; в школе – добросовестный ученик, а дома – лентяй, который ложку за собой не помоет.

А еще одну черту, которую я не извиняю людям, является измена. Эта черта и в большом, и в малом мне отвратительная. Измена несовместима с понятием “быть человеком”.

Я постоянно пытаюсь следить за тем, чтобы не пришлось стесняться своих помыслов и своих поступков. Меня вдохновляет высказывание А. П. Чехова: “В человеке все должно быть прекрасным: и лицо, и одел, и душа, и помыслы.”

(No Ratings Yet)

Источник: https://goldsoch.info/sochinenie-na-temu-byt-chelovekom/

Я – человек

Когда моя мама обижается на кого-то из нас, членов ее семьи, она говорит: “Почему ты не подумал обо мне? Я ведь тоже человек”. Это в ее понимании самый убедительный аргумент.

И действительно, быть человеком в общепринятом представлении – это значит иметь мысли, чувства и желания, это значит быть достойным любви и уважения.

Крылатыми стали слова горьковского Сатина: “Человек – это звучит гордо!” И мы зачастую не осознаем в полной мере, до какой степени это объемное и “серьезное” понятие, какую ответственность оно накладывает на нас.

Итак, “человек” как один из видов живых существ населяет планету Земля.

Однако,несмотря на разногласия, все ученые сходятся во мнении, что человек един в трех ипостасях – биологической, социальной и духовной. Что это значит?

В своей жизни человек проявляет себя как существо биологическое: он обладает определенной анатомией и физиологией, у него существуют инстинкты и основные потребности – в пище, в отдыхе, безопасности, продолжении рода.

Однако это – лишь часть потребностей человека.

Он не может жить, не выполняя определенных функций в обществе, социуме. Все мы за свою жизнь исполняем множество социальных ролей – детей, родителей, друзей, студентов, работников, коллег.

Жизнь человека в обществе, его развитие именно как социального существа ученые называют социогенезом (в отличие от антропогенеза – развития человека как биологического существа).

Ученые доказали, что человеку необходимо окружение других людей, необходимо чувствовать себя частью “большого коллектива” – быть социализированным, включенным в жизнь общества. Только тогда он

приобретает специфические навыки, отличающие его от животного, – речь, умение взаимодействовать с другими людьми, приносить пользу обществу. Но и это еще не все. Можно сказать, что в своей биологической природе человек реализуется как особь, в социальной деятельности – как индивид.

Но достичь высшей ступени развития человека на этой Земле – стать личностью – ему позволяет лишь духовная сфера. Она включает в себя чувства, эмоции, мысли индивида, его потребности в самовыражении и творчестве, его морально-нравственные принципы. Человек как существо духовное способно мыслить – выражать суждения, делать умозаключения.

Но наше величие заключается в том, что человечество, пусть медленно и с трудом, но признает эти ошибки и стремится если не исправить, то больше никогда их не повторять. Таким образом, я считаю, что только став личностью, человек может в полной мере проявить себя во всех трех сферах деятельности – биологической, социальной, духовной – во всем, что составляет его бытие.

Что же нужно сделать, чтобы стать личностью? Это, на мой взгляд, вовсе не так просто, как может показаться на первый взгляд. Личность – это тот, кто осознает свою индивидуальность и стремится выразить себя, у кого ярко выражено самосознание, кто имеет свои взгляды и представления о жизни, мире и человеке в социуме. Однако общество имеет довольно косную и неподвижную структуру.

В нем существуют накопленные веками взгляды и представления о том, что хорошо и что плохо. Этих взглядов придерживается большинство членов социума, это считается социальной нормой. Такое положение дел, конечно, не способствует развитию индивидуальностей, ведь нет гарантии, что все люди будут вписываться в нормы, установленные тем обществом, в котором они живут.

Но довольно часто случается и так, что позже неординарные взгляды этих людей признаются открытием, революцией, а потом и вовсе превращаются в социальную норму. Такие столкновения личности и общества являются распространенным сюжетом в литературе, да и в искусстве вообще. Таким образом, если разобраться, быть человеком довольно сложно и ответственно.

Чтобы в полной мере проявить себя, раскрыть свои способности во многих сферах жизни, требуется большая внутренняя работа, постоянное самосовершенствование. Кроме этого, как мне кажется, необходимо знать принципы “устройства” этого мира, социума, человека; знать законы, по которым они существуют.

Конечно, стать “отличником” во всех сферах жизни невозможно.

Думаю, главная задача человека – определиться, что для него наиболее важно, и стремиться к достижению своей цели. А также никогда не забывать, что он, в первую очередь, человек – существо разумное, мыслящее и чувствующее, на котором лежит очень ответственная миссия – делать жизнь внутри себя и вокруг себя лучше, светлее, радостнее. Думаю, в этом – главная цель нашего пребывания на этой планете.

Источник: https://rus-lit.com/ya-chelovek/

Сочинение рассуждение на тему Человек

Человек, как слово знакомое каждому. Каждый может вложить в это слово свой смысл. Я расскажу, что оно значит для меня.

Прежде всего человек это самое развитое существо на нашей планете. Именно человек овладел таким количеством знаний, что теперь способен изменить очень многое на Земле. Мы способны поменять направление рек, получать энергию солнца, ветра и воды.

Человек постоянно получает новые знания. В его распоряжении появляются новые технологии. Каждые 20 лет технологии так сильно развиваются, что человек оказывается практически в новых условиях. И здесь важно не потерять себя, сохранить то что дали родители в детстве.

Я как маленький человек, должен получать новые знания, получить профессию, чтобы потом быть полезным обществу, в котором живу. Уважение к старшим, понимание принципов общения с окружающими прививаются с детства.

Человек должен быть примером для окружающих и дома и на работе. Высокие моральные принципы и уважение к окружающим это то, что отличает хороших людей.

Я считаю, что важной частью современного человека должен быть спорт. Именно занятия спортом укрепляют дух и тело.

Живите так, чтобы не стыдно было сказать «Я человек».

Вариант 2

Без сомнения, человек  отличается от иных живых существ тем, что наделен более совершенным разумом. Именно возможность мыслить, анализировать, сопоставлять факты, совершать великие открытия и способствовать прогрессу и отличает представителей данного вида от животных.

Мало того, человек универсален – он может приспособиться к любым условиям (ведь, как известно каждому, смена десятилетий несет за собой множество изменений).

Человек многогранен – его богатый внутренний мир способствует возникновению целой гаммы ощущений, чувств, эмоций и переживаний, а также созданию плодов искусства и творчества, которые могут влиять на формирование ценностей иных индивидов.

Человек – индивид и личность. Человек априори творец, даже не важно, трудится ли он на заводе по производству металлоконструкций либо монтирует ролик для своего видеоблога, который впоследствии посмотрят миллионы – так или иначе, создание чего – либо порой является жизненно важным для представителей человеческого рода.

Человек – единый организм, отдельный волшебный мир, который крайне сложно познать. Причем, некоторые ловят себя на мысли, что по-настоящему понять себя могут лишь они сами. Возможно, это действительно так. Порой чужая душа – потемки.

Человек существо высокоморальное – для него порой крайне важны правила, нормы, устои. Тем не менее, встречаются и такие личности, которые с удовольствием нарушают их, как нечаянно, так и преднамеренно.

Человек существо социальное – как бы многие не отрицали это, называя себя социофобами, социопатами, мизантропами, факт остается фактом – без общения с себе подобными жизнь человека была бы куда более скучна.

В жизни каждого человека есть смысл, особая миссия – о существовании которой довольно часто не подозревает даже он сам. Порой именно поиск миссии и является смыслом существования – хоть, безусловно, каждый случай индивидуален.

Человек зависим от потребностей – они бывают как низменными (потребность в еде, жилище, одежде) так и возвышенными (потребность в самореализации, любви, уважении, удовлетворении своих амбиций и.т.д.). По сути, каждый представитель данного вида представляет собой сложную систему, процессы  которой иногда представляются даже более  сложными, чем механизмы техники.

Но «быть человеком» — это не просто иметь 2 руки, 2 ноги, корпус и голову. Это гораздо более широкое понятие, для соответствия которому необходимо постоянно учиться, становиться лучше и работать над собой, дабы окружающие могли рассмотреть все грани личности и сделать вывод, что перед ними – Человек с большой буквы.

Сочинение на тему Что такое Человек

Человек — это звучит гордо.

Человека как понятие знает каждый. Каждый это определение может наполнить своим содержанием. Например русский писатель Максим Горький определял человека как противоречивое создание. В первых своих рассказах писатель приходит к выводу, что человек обладая всеми предоставленными ему возможностями может творить великое, принося благодать другим, таким же как он, но может и все уничтожить, обратя многих в мучения.

Разум, которым наделен человек,  отличает его от всех остальных живущих на нашей планете. Надо сказать, что именно человек самое развитое из всех живых существ на Земле. За всю историю человечества мы овладели огромным количеством информации и теперь можем вмешиваться в природу, обращая её силы в свою пользу, но человек это не просто слово и чтобы по-настоящему себя таким считать стоит не нарушать определённых рамок, которым следовали еще наши предки.

Человек до сих пор имеет возможность бесконечного развития, современные технологии развиваются такими темпами, что разница в 20 лет ставит человека в новые условия жизни. Развиваясь человек все больше отделяется от природы с которой жил бок о бок с самого сотворения мира. Мы достигли прогресса, но так и не имеем всеобщего счастья. Такие материи как веселье, милосердие, любовь не нуждаются в деньгах, которых постоянно так не хватает человеку. И вот очень важно в этой погоне не потерять свою человечность, а то ведь людей много, а человека найти сложно.

Человеку в начале своего пути необходимо овладевать знаниями, зарекомендовать себя в выбранной профессии, чтобы в дальнейшем приносить пользу обществу, в котором живёт. Каждый заслуживает роль в обществе по мере своей уникальности. И чтобы стать действительно уникальным, необходимо проделать огромную работу там, где ты хочешь быть востребованным. Однако нужно учитывать, что сегодняшний мир переменчив и нужно иметь разностороннее развитие, чтобы быть готовым к резким переменам.

Человеку надо служить примером для окружения. Высокие этические нормы и глубокое уважение ко всему окружающему это то, что призвано отличать настоящего человека.

Стоит жить так, чтобы не стыдно было сказать «Я человек».

Образец 4

Разумеется, человек – разумное существо, которое не похоже на других живых созданий, он отличается тем, что имеет более совершенный разум. Ведь умение думать, исследовать, сравнивать события, делать знаменитые открытия и стремиться к улучшению и различает представителей этой группы от диких существ.

Более того человек многогранен — он способен адаптироваться к каким хочешь ситуациям (так как ясно всем, чередование многих лет влечет за собой много перемен).

Человек универсален — его богатейший духовный мир содействует появлению большому набору чувств, любви, переживаний и душевных волнений, а также созданию плодов  различного рода искусств, которые имеют возможность повлиять на образование ценностей для других людей.

Человек — индивидуум и субъективная фигура. Разумное существо по факту создатель, даже не имеет значения, работает ли он на предприятии по изготовлению конструкций из металла или делает кинофильм для личного веб-сайта, который позднее увидят множества людей — все равно, творение чего-нибудь иногда оказывается ключевым для созданий людского племени.

Человек — объединенная система, обособленная магическая оболочка, которую весьма трудно изучить. При этом, остальные внезапно убеждаются в том, что действительно разгадать себя имеют возможность только они сами. Может быть, это на самом деле так. Иногда невозможно догадаться о чувствах другого человека.

Человек создание высоконравственное — для него иногда очень значимы правила, обычаи, традиции. Однако, попадаются и другие люди, которые с наслаждением разрушают их, как случайно, так и умышленно.

Человек создание общественное — как бы многие не опровергали это, обозначая себя интровертами, антисоциальными личностями, нелюдимыми человеками, реальность  оказывается реальностью — не имея связей с людьми, существование человека стало бы значительно более тоскливо и мрачно.

На жизненном пути любой личности есть подтекст, специальная предназначение — о наличии которой обычно не предполагает даже он сам. Не иначе как поиск себя и оказывается целью бытия — в какой-то мере, безусловно, любой эпизод неповторим.

Человек подчинен нужде — она встречается как низменная (нужда в пище, доме, белье) так и высокая (надобность в самовыражении, чувстве, почете, пресыщении собственного самолюбия и.т.д.). На самом деле, любой тип этого группы олицетворяет собой мощную структуру, течения  которой порой оказываются более непонятными, нежели устройства машинных механизмов.

Но «быть человеком» — это не только иметь при себе 2 верхних конечности, 2 нижние конечности, туловище и голову. Это несравнимо более емкое понятие, и чтобы ему соответствовать, нужно регулярно получать знания, делаться лучше. И тогда находящиеся рядом люди смогли разглядеть все стороны  человека и прийти к выводу, что рядом с ними – человек, в полном смысле этого слова.

Важно быть настоящим человеком.

Человек

Несколько интересных сочинений

• Сочинение по картине Крестьянский мальчик Ванька Жуков Чехова 6 класс

  Крестьянский мальчик Ванька Жуков, это образ персонажа произведения А.П. Чехова «Ванька». С малых лет, мальчишка с ранних лет, получал учения сапожника

• Сочинение по картине Без вести пропавший Горского

  Это очень трогательная картина. На ней изображена встреча солдата и, скорее всего, его девушки (или даже жены). Но когда узнаешь название картины, то она по-новому смотрится – ещё более трогает. Ведь тогда получается, что героиня уже

• Образ и характеристика Василия Теркина в поэме Твардовского Василий Теркин сочинение

  Вася Тёркин – настоящий герой. Я знаю, что он был и до сих пор любим многими. Его можно принять за настоящего человека, а не за выдуманного персонажа. Он и сейчас вызывает симпатию, даже восхищение.

• Водяное общество в романе Герой нашего времени Лермонтова

  Водяное общество – это представители дворянства, которые лечатся и отдыхают на кавказских минеральных водах. Среди них есть приезжие, а так же и местные жители. Об их образе жизни на водах повествует глава

• Сочинение Русалочка (по сказке Андерсена 4 класс)

  Русалочка — это знаменитое сказочное произведение, известное каждому с малого возраста. На его материале отснято большое количество мультиков, с самой различной концовкой сказки.