Квест по сказкам пушкина сценарий для детей школьного возраста

Глушкова Т.В.

Интеллектуальная квест-игра

«ПО СКАЗКАМ А.С.
ПУШКИНА»

ЦЕЛЬ ИГРЫ: в игровой форме вспомнить сказки А.С. Пушкина; пробудить
интерес к его творчеству, художественной литературе и чтению.

ЗАДАЧИ:

— осуществление нравственного, эстетического воспитания обучающихся
через вовлечение их в игровые коллективные формы деятельности;

— развитие познавательного интереса;

— развитие логического мышления, зрительного и слухового внимания,
памяти и речи детей, воображения;

— развитие коммуникативных навыков обучающихся;

— воспитание веры в свои силы, уважительного отношения друг к другу.

ОБОРУДОВАНИЕ: ручки (карандаши), аудиоаппаратура, подборка музыкальных
произведений, материалы для оформления зала, реквизиты для конкурса «Музей
сказочных предметов», листы с кроссвордом по сказкам А.С. Пушкина (для каждой
команды).

ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ: придумать название команды, определить
капитана.

Участники – 6 команд

Команда – 5 чел.

Возраст – 10-12 лет.

Ход игры

Звучит музыка.
Команды выстраиваются по периметру помещения.

Друзья Людмилы и Руслана!

На звуки вещего баяна

Спешите к нам скорей сюда,

Где величавый дуб стоит,

И Лукоморье всех манит!

Где сам поэт великий Пушкин,

Вас снова в сказку пригласит!

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята и
уважаемые взрослые!

Мы
рады приветствовать вас на нашем необычном мероприятии: интеллектуальной
квест-игре «По сказкам А.С. Пушкина».

Словно зеркало
русской стихии,

Отслужив
назначенье свое,

Отразил он всю
душу России!

И погиб, отражая
её…

Эти
строчки Н. Рубцов посвятил великому поэту.

И,
действительно, А.С. Пушкин – это душа России. С его творчеством мы начинаем
знакомиться с колыбели, когда наши бабушки и дедушки, папы и мамы, старшие братья
и сестры читают или рассказывают нам сказки Александра Сергеевича. Позже мы изучаем
 его творчество в школе. Сказки, стихи, поэмы, проза Пушкина сопровождают нас
потом всю жизнь.

Ведущий. Наша программа будет состоять из 10
этапов, где, выполнив задание, вы получите фрагмент ключевой фразы. По
окончании игры из этих фрагментов вы должны будете сложить высказывание А.С.
Пушкина.

Команды
стартуют в порядке, определенном жеребьевкой, с разницей в     1 мин.

Я
приглашаю капитанов команд для прохождения жеребьёвки.

КВЕСТ-ИГРА

1 этап. Викторина, посвященная А. С. Пушкину – 4 балла

1) 
Когда и где родился А.С. Пушкин? (6 июня 1799
года в г. Москва)

2) 
Когда Александр Сергеевич начал сочинять стихи? (Очень
рано, ещё ребёнком)

3) 
Кто учил юного Александра писать по-русски? (Его
бабушка)

4) 
Кто рассказывал Александру Сергеевичу сказки? (няня
Арина Родионовна и дядька Никита)

За правильный ответ – фрагмент ключевой фразы.

2 этап.  «Узнайте сказку по словам» — 1 балл (По
одному вопросу для команды)

1)  Терем, прялка, солнышко, месяц, ветер, свадьба. («Сказка
о мертвой царевне и семи богатырях»)

2)  Откуп, дурачина, изба, терем, царица, корыто. («Сказка о
рыбаке и рыбке»)

3)  Базар, жадность, оброк, море, верёвка. («Сказка о попе и
работнике его Балде»)

4)  Рать, воевода, шатёр, шамаханская царица, петушок,
звездочёт. («Сказка о золотом петушке»)

5)  Русалка, чудеса, избушка, злато, дуб, богатырь («У
лукоморья дуб зеленый»)

6)  Остров, комар, бочка, коршун, белка, богатыри («Сказка о
царе Салтане…»)

За правильный ответ – фрагмент ключевой фразы.

3 этап.   «Музей сказочных предметов» — 1 балл (По одному предмету для команды).

Назовите сказку А.С. Пушкина, в которой есть этот
предмет.

1) 
Яблоко — «Сказка о мертвой царевне…»

2) 
Золотая рыбка  — «Сказка о рыбаке и рыбке»

3) 
Орех — «Сказка о царе Салтане»

4) 
Веревка — «Сказка о попе и работнике его Балде»

5) 
Петушок — «Сказка о золотом петушке»

6) 
Цепь – «У лукоморья дуб
зеленый…»

За правильный ответ команды получают фрагмент
ключевой фразы.

4 этап.   «Подскажите словечко…» — 1 балл (По
одному вопросу для команды)

1)  Буря мглою небо кроет…

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя…

2) 
Мороз и солнце; день чудесный…

Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!..

3) 
Уж небо осенью дышало…

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день…

4)  У лукоморья дуб зелёный…

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом…

5)  Вот север, тучи нагоняя…

Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама

Идет волшебница-зима…

6)  Унылая пора! Очей очарованье!..

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса…

За правильный ответ команды получают
фрагмент ключевой фразы.

5 этап.   «Узнайте героя по его описанию» — 1 балл (По одному вопросу для команды)

1)  Живёт он в поповом доме,

Спит себе на соломе,

Ест за четверых,

Работает за семерых…

 (Балда, «Сказка о попе и работнике его
Балде»)

2)  Правду молвить, молодица

Уж и впрямь была царица.

Высока, стройна, бела,

И умом, и всем взяла…

 (Мачеха, «Сказка о мёртвой царевне и о
семи богатырях»)

3)  Говорят, царевна есть,

Что не можно глаз отвесть.

Днём свет божий затмевает,

Ночью землю освещает…

 (Царевна Лебедь, «Сказка о царе Салтане»)

4)  Чуть опасность где видна,

Верный сторож, как во сне,

Шевельнётся, встрепенётся,

К той сторонке обернётся…

(Золотой петушок, «Сказка о золотом
петушке»)

5)  Парчовая на маковке кичка,

Жемчуги огрузили шею,

На руках золотые перстни,

На ногах красные сапожки

(Старуха, «Сказка о рыбаке и рыбке»)

6) 
И она перед Дадоном

Улыбнулась — и с поклоном

Его за руку взяла

И в шатёр свой увела.

Там за стол его сажала,

Всяким яством угощала…

(Шамаханская царица, «Сказка о золотом
петушке»)

За правильный ответ команды получают фрагмент
ключевой фразы.

6 этап.   «Расшифруйте слово и назовите сказку, где оно встречается» — 1
балл (По одному вопросу для команды)

1) 
АЗРОКЕЛ (зеркало)

2) 
ЫБАРК (рыбак)

3) 
ТЕОШПКУ (петушок)

4) 
ЕЛАЬК (белка)

5) 
ОМШЕК (мешок)

6) 
УКРАСАЛ (русалка)

7 этап. Кроссворд по сказкам А.С. Пушкина – 15
баллов.

За правильный ответ команды получают фрагмент
ключевой фразы.

8 этап. Вопрос – ответ – 1 балл (По одному
вопросу для команды)

1)  Как мачеха обращалась к зеркальцу?

«Свет мой,
зеркальце, скажи,

Да всю правду
доложи:

Я ль на свете
всех милее,

Всех румяней и
белее?»

2)  С какими словами обращался Королевич Елисей к ветру?

«Ветер, ветер!
Ты могуч!

Ты гоняешь стаи
туч,

Ты волнуешь сине
море,

Всюду веешь на
просторе,

Не боишься
никого,

Кроме бога
одного»

3)  Что кричал Золотой петушок?

«Кири-ку-ку!

Царствуй, лёжа на
боку!»

4) 
В сказке о царе Салтане какие слова про кораблик
постоянно повторяются?          

Ветер
по морю гуляет

И кораблик
подгоняет;

Он бежит себе в
волнах

На поднятых
парусах

Мимо острова
крутого,

Мимо города
большого:

Пушки с пристани
палят,

Кораблю пристать
велят.

5)  С какими словами обращался старик к рыбке?

«Смилуйся,
государыня рыбка,

Разбранила меня
моя старуха,

Не даёт старику
мне покою…»

6)   
Какое чудо про белочку вы знаете?

Белка песенки
поёт

Да орешки все
грызёт;

А орешки не
простые,

Скорлупы-то
золотые.

Ядра — чистый
изумруд;

Белку холят,
берегут.

За правильный ответ команды получают фрагмент
ключевой фразы.

9 этап.   «Узнайте сказку по ее началу» — 1 балл (По одному вопросу для команды)

1)   
Негде, в тридевятом царстве,

В тридесятом государстве,

Жил-был славный царь Дадон.

Смолоду был грозен он

И соседям то и дело

Наносил обиды смело;

Но под старость захотел

Отдохнуть от ратных дел

И покой себе устроить…

(«Сказка о золотом петушке»)

2)   
Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу…

(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

3)   
Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошёл поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу ему Балда

Идёт, сам не зная куда…

 («Сказка о попе и работнике его Балде»)

4)   
Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица,-

Говорит одна девица,-

То на весь крещёный мир

Приготовила б я пир»…

(«Сказка о царе Салтане»)

5)   
Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.

Ждёт-пождёт с утра до ночи,

Смотрит в поле, инда очи

Разболелись, глядючи

С белой зори до ночи…

(«Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях»)

6)   
У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо — песнь заводит,

Налево — сказку говорит.

(«У лукоморья дуб
зеленый…»)

За правильный ответ команды получают фрагмент
ключевой фразы.

10 этап. Вопросы учёного кота  — 2 балла (По
два вопроса для команды)

1) 
Как называется остров, лежащий на пути в
царство славного Салтана? (Остров Буян)

2) 
За какую плату нанял поп работника Балду? (В
год за три щелчка попу по лбу)

3) 
Назовите любимую песню белочки из сказки о царе
Салтане. («Во саду ли, в огороде»)

4) 
Назови кличку собаки семи богатырей (Соколко)

5) 
Сколько лет жил старик со своею старухой у
самого синего моря? (33 года)

6) 
Как звали жениха мёртвой царевны? (Королевич
Елисей)

7) 
Чем поймал старик золотую рыбку? (Неводом)

 
Кто помог Королевичу Елисею найти свою невесту?
(Ветер)

9) 
Кто подарил царю Дадону золотого петушка? (Чародей)

10) 
Что «под косой блестит» у пушкинской царевны
Лебедь? (Месяц)

11) 
Какими словами бранила старика старуха в
«Сказке о рыбаке и рыбке»? («Дурачина ты, простофиля!»)

12) 
Чем отравилась молодая царевна? (Яблоком)

За правильный ответ команды получают фрагмент
ключевой фразы.

Заключительный этап. Команды собирают из
полученных фрагментов высказывание А.С. Пушкина.

«Чтение – вот лучшее учение. Следовать мыслям великого человека есть
наука самая занимательная».

Ведущий. Наша квест-игра подходит к
завершению. Пока будут подводиться ее итоги, я предлагаю вам всем поиграть.

Проведение подвижной игры

Построение команд. Объявление итогов квест-игры. Награждение
победителей.

Наша квест-игра подошла к концу. Всем огромное спасибо за участие в
ней!

А завершить ее я хочу следующими словами:

Это Пушкин. Это
чудо.

Это прелесть без
конца.

В нашей жизни
вечно будут

Этих сказок
голоса.

Сколько сказок у
поэта?

Их не много и не
мало,

Но все
Пушкинские – это

Наше вечное
начало.

До свидания! До новых встреч!

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Голицынская СОШ №1

Сценарий

квеста-игры

по сказкам А.С. Пушкина

Цели: воспитание интереса к книге и процессу чтения; развитие познавательной активности, умения размышлять и делать самостоятельные выводы. 

Задачи:  

• Прививать любовь к книге. 
• Прививать интерес к творчеству А.С. Пушкина.
• Развивать наглядно-образное, словесно-логическое мышление, внимание,            

        память.                   

• Обогащать словарного запаса учащихся.
• Сплочение коллектива.
  

Действующие лица: ученики 1-2  классов,  На этапах: Кот учёный, Кощей. Баба Яга, Леший, Царевна-лебедь, Белочка Черномор, Царь Салтан (старшеклассники).

2018-2019 учебный год

г. Голицыно

  ЭТАП «КОТ УЧЕНЫЙ»(19 кабинет)

Мяу-мяу, я ученый кот,

Мяу-мяу, без больших забот

Здесь под дубом я живу,

Всех вас в гости я зову.

Я вам сказку расскажу,

Но героев не назову.

О каких героях сказок А.С. Пушкина идет речь в этих отрывках?

Назовите эти сказки. (за каждую верно угаданную сказку и героя выдается золотая монета)

1) «За морем царевна есть,

Что не можно глаз отвесть.

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит».

О ком это говорится?

(Царевна-лебедь. «Сказка о царе Салтане»)

2) «Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу ему Балда

Идет, сам не зная куда».

Из какой это сказки?

 («Сказка о попе и его работнике Балде»)

3) «Отпусти ты, старче, меня в море,

Дорогой за себя дам откуп,

Откуплюсь, чем только пожелаешь».

Кто так говорил?

 (Золотая рыбка. «Сказка о рыбаке и рыбке»)

4) «Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.»

Какая сказка так начинается?

(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

5) «Чуть опасность где видна,

Верный сторож как со сна

Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется

И кричит: «Ки-ри-ку-ку!

Царствуй, лежа на боку!»

Про кого это говорится?

( «Сказка о золотом петушке»)

                                   ЭТАП «КОЩЕЙ»(29 кабинет)

День и ночь, день и ночь

Денежки считаю,

День и ночь, день и ночь

Отдыха не знаю,

Над богатством своим

Потихоньку чахну,

В сундуки загляну—

И от счастья ахну!

Игра «Цепь»(команде выдается 1 монета, если сделали длинную цепь, на усмотрение модератора)

Я сижу в подземелье на цепи, за  тысячу лет она стала старая и совсем прохудилась, придется изготовить новую.

Команды делают цепь из скрепок за 2 минуты.
Молодцы,  дружные вы ребята.  А хотите заглянуть в мой волшебный сундук?

Игра «Волшебный сундучок»(каждая команда может вытащить максимум 5 предметов, за каждую угаданную сказку- 1 монета)

Дети достают по очереди из сундучка вещь и называют сказку, в которой она встречается.

Яблоко (мертвая царевна), зеркало (мертвая царевна), лебединое перо (Сказка о царе Салтане), невод (сказка о золотой рыбке), орешки (сказка о царе салтане), меч(сказка о царе салтане), платок (сказка о рыбаке и рыбке), заяц (сказка о попе и работнике его Балде), петушок (сказка о золотом петушке).

                                    ЭТАП  «БАБА ЯГА» (5 кабинет)

Зачем детей вы мной пугаете?

Ведь вы меня совсем не знаете.

Я очень добрая, и я красивая,

Но только очень, очень несчастливая!

Ах, если б встретить могла я принца,

Ах, если б мог он в меня влюбиться!

Мне надоела моя избушка.

Как я устала быть злой старушкой!

Я очень добрая и трудолюбивая, у меня есть свой огород, где все овощи и ягоды я выращиваю своими руками.  А еще  люблю животных. Вспомните, какие животные упоминаются в сказках А. С. Пушкина, и расположите их в алфавитном порядке. (детям выдаются карточки с названиями животных, они выбирают нужные и располагают их в алфавитном порядке. Должно получится так: белка, комар, конь,коршун, лебедь, муха, петушок, рыбка)(дети получают от 1 до 3 монет на усмотрение модератора)

БЕЛКА +	КОМАР  +
ЗАЙКА	КОНЬ   +
	КОРШУН +
МЫШОНОК	ОРЛИЦА
ПЕС +	ПЕТУШОК +
ЛЕБЕДЬ +	ЛЯГУШКА
МУХА  +	РЫБКА +

                      ЭТАП «Леший»  (35 кабинет)

 По неведомым дорожкам

В Лукоморье я гуляю,

Чудо-ягоды в лукошки

Тут и там я собираю.

То крадусь я, как кошка,

То несусь словно вихрь,

Коль хотите клад найти вы,

Героя сказки  назовите. 

Вспомните имена героев сказок А.С. Пушкина и заполните кроссворд, используя выделенные буквы. (каждому классу дается кроссворд с вопросами)(за выполнение задания выдается от 1 до 4 золотых монет:1-2 отгаданных  слова-1 монета,3-4 слова-2 монеты, 5-6 слов-3 монеты, все 7 отгаданы- 4 монеты)

	Г
		Е
				Р
				О
			И
		А
	С

Ответы: Гвидон, Черномор, Бабариха, Дадон, Елисей, Балда, Салтан. 

1/ Этот герой — мечтатель, целью жизни которого стала встреча с отцом, спаситель царевны-лебеди от злого волшебника. (Гвидон)

2/ Командир 33 богатырей. Его имя образовалось от названия «Черное море». Имя героя указывает на место его жительства. (Черномор)

3/ Эта героиня мешала царю Салтану. Еще она была ему сватья. (Бабариха)

4/ Золотой петушок клюнул в темечко этого царя. (Дадон)

5/ Королевич, который искал повсюду свою возлюбленную (Елисей)

6/ Активный борец со священнослужителями и бесами. (Балда)

7/ Отец Гвидона, который откладывал свое путешествие через море. (Салтан)

     ЭТАП «Царевна-лебедь» (7 кабинет)

— Здравствуйте, я Царевна-лебедь, и очень люблю превращения. Хотите со мной поиграть?  Но для начала, угадайте сказку.

Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом;

Белка в нем живет ручная,

Да чудесница какая!

Белка песенки поет

Да орешки всё грызет;

А орешки не простые,

Скорлупы-то золотые,

Ядра — чистый изумруд. Что это за сказка?

 («Сказка о Царе Салтане…».)

 «Отбери героев сказки»

 Капитаны команд выбирают один из трёх конвертов. В каждом конверте находятся имена героев сказок:

• «Сказка о царе Салтане…»
• «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
• «Сказка о попе и работнике его Балде».

Задача команд отобрать героев и атрибутику только означенной сказки, убрав лишних. )(за выполнение задания выдается от 1 до 4 золотых монет:1-2 отгаданных  слова-1 монета,3-4 слова-2 монеты, 5-6 слов-3 монеты, все 7-8 отгаданы- 4 монеты)

.

Конверт 1 «Сказка о царе Салтане…»

• мачеха
• царевна Лебедь
• Салтан
• три девицы
• дядька Черномор
• шамаханская царица
• семь богатырей
• белка
• зеркальце
• сватья
• бесёнок
• гонец
• попадья
• коршун

• Конверт 2 «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
• мачеха
• царевна
• Царевич Елисей
• Чернавка
• дядька Черномор
• шамаханская царица
• семь богатырей
• Солнце
• зеркальце
• золотая рыбка
• бесёнок
• старик
• Месяц
• коршун

Конверт 3 «Сказка о рыбаке и рыбке»

• мачеха
• золотая рыбка
• зайка
• старик
• старуха
• шамаханская царица
• владычица морская
• конь
• зеркальце
• дворянка столбовая
• корыто
• ветхая землянка
• попадья
• вольная царица

ЭТАП «БЕЛОЧКА»(12 кабинет)

— Здравствуйте, узнали  меня? Правильно, я БЕЛОЧКА, из сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

    Я очень люблю слушать сказки. А еще больше я люблю их смотреть. Помогите мне, пожалуйста, восстановить картинки из сказок.(4 конверта с пазлами, в каждом конверте есть 1 лишняя часть, за каждую правильно собранную картинку- 1 монета. Нужно собрать картинку и отгадать сказку, из которой эта картика. Конверт 1- сказка о золотом петушке, конверт 2- золотая рыбка, конверт 3- сказка о мертвой царевне, конверт 4- сказка о царе салтане)

ЭТАП «ЧЕРНОМОР»(малый спортзал)

—  Разрешите представиться: предводитель подводного войска — Черномор. Очень я люблю порядок и дисциплину во всем. Какое оружие есть у моих воинов? (лук и стрелы).  Сегодня предлагаю сыграть в игру «Дартс» и посмотреть, кто будет лучшим стрелком. (каждый участник кидает по 3 раза, на усмотрение модератора команда получает от 1 до 3 монет)

ЭТАП «Царь Салтан»(4 кабинет)

— Здравствуйте, гости дорогие, я- царь Салтан, как я рад, что вы пришли, сижу здесь целый день, даже поговорить не с кем, а я так люблю играть. Я люблю разгадывать слова?  А вы любите? Тогда найдите спрятанные в таблице слова и назовите сказку, в которой все эти слова встречаются. Слова могут располагаться и по горизонтали, и по вертикали. )(можно дать подсказку, что всего 7 слов, за выполнение задания выдается от 1 до 4 золотых монет:1-2 отгаданных  слова-1 монета,3-4 слова-2 монеты, 5-6 слов-3 монеты, все 7 отгаданы и сказка- 4 монеты)

Ответ: Корыто, невод, вода, дворянка, рыбка, царица, владычица. «Сказка о рыбаке и рыбке»

Квест-игра «Там на неведомых дорожках» (по сказкам А.С. Пушкина)

(мероприятие для летнего лагеря – учащиеся 1-4 классов)

Сценарий мероприятия

Цели: воспитание интереса к книге и процессу чтения; развитие познавательной активности, умения размышлять и делать самостоятельные выводы.

Задачи: 1) привить интерес к творчеству А.С. Пушкина; 2) развитие наглядно-образного, словесно-логического мышления, внимания, памяти; 3) обогащение словарного запаса учащихся.

Предварительная подготовка. Количество и состав команд.

Перед квестом предлагается перечитать сказки А.С. Пушкина. В квесте участвует равное количество членов команд. Команды проходят одинаковые этапы, но в разной последовательности, чтобы не допустить их пересечения на маршруте. Команды выбирают капитана, который осуществляет связь с организатором. Затем командам присваивается название. Участникам выдаются опознавательные знаки: эмблемы, значки, ленточки разного цвета. Организатор озвучивает повод, по которому все здесь собрались, легенду и условия игры. Напоминает о технике безопасности и правила игры. Организатор может выдать номер своего телефона капитанам команд, чтобы контролировать прохождение пути, оказывать консультации по вопросам прохождения этапов или выполнения заданий, т.п.

Команды проходят маршрут в экопарке «Лукоморье». В случае плохой погоды можно организовать этапы в здании школы.

Цель квеста — собрать ключевую фразу. Выигрывает та команда, которая сделала это первой. Командам выдаются маршрутные листы, в которых фиксируются названия этапов, ставится отметка о его прохождении. На каждом этапе находятся модераторы, которые следят за правильностью выполнения заданий и выдают участникам фрагмент ключевой фразы за правильное их выполнение, а также подсказку, где находится следующий этап. Если команда затрудняется в ответе или отвечает неправильно, то «фрагмент» ключевой фразы не выдаётся. После того, как будут собраны все фрагменты, команды расходятся и собирают из слов (словосочетаний) всё высказывание, показывают результат организатору. Капитаны команд отдают заполненные маршрутные листы организатору, который фиксирует время завершения всех заданий.

Ключевая фраза:

«Чтение — вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека — есть наука самая занимательная» А. Пушкин (фраза разбивается на 8 частей и каждая часть выдается участникам за выполнение задания)

Маршрутный лист

№ п/п	1 команда	2 команда	3 команда	4 команда
	КОЩЕЙ	БЕЛОЧКА	ВОЛК	ЧЕРНОМОР
	БАБА ЯГА	ВОЛК	ЛЕШИЙ	КОЩЕЙ
	КОТ УЧЕНЫЙ	ЦАРЕВНА-ЛЕБЕДЬ	БЕЛОЧКА	БАБА ЯГА
	ЛЕШИЙ	ЧЕРНОМОР	КОТ УЧЕНЫЙ	БЕЛОЧКА
	БЕЛОЧКА	КОЩЕЙ	ЧЕРНОМОР	ЛЕШИЙ
	ЦАРЕВНА-ЛЕБЕДЬ	БАБА ЯГА	КОЩЕЙ	ВОЛК
	ЧЕРНОМОР	КОТ УЧЕНЫЙ	БАБА ЯГА	ЦАРЕВНА-ЛЕБЕДЬ
	ВОЛК	ЛЕШИЙ	ЦАРЕВНА-ЛЕБЕДЬ	КОТ УЧЕНЫЙ

Начало игры в актовом зале.

Слово ведущего: Ребята, назовите автора этих строк. (А. С. Пушкин) Посмотрите на эти обложки книг. Что это за сказки? Кто их автор? (А. С. Пушкин) Как вы думаете, кому посвящено наше сегодняшнее мероприятие? (А. С. Пушкину) А почему мы сегодня вспоминаем этого великого русского поэта? (День рождения.) Сегодня вас ждет увлекательное приключение: игра-квест по сказкам А.С. Пушкина. Вы не только вспомните героев его сказок, но и попытаетесь найти мудрую мысль, которую сказал когда-то Александр Сергеевич. На каждой станции вы будете получать слова из этой фразы. У вас 8 станций вы. Затем все возвращаетесь сюда, получаете вот эти листы и наклеиваете на них свои слова. Как только вы это сделали – поднимаете всей командой руки вверх и сдаете свой лист с высказыванием. Выигрывает та команда, которая правильно составит фразу и сделает это первой. Я надеюсь, что вы хорошо знаете его сказки и те препятствия, которые ждут вас на пути к цели, будут для вас не слишком сложными. Командирам команд получить маршрутные листы!

……………………………………………………………………………………………..

1 ЭТАП «КОТ УЧЕНЫЙ»

Мяу-мяу, я ученый кот,

Мяу-мяу, без больших забот

Здесь под дубом я живу,

Всех вас в гости я зову.

Я вам сказку расскажу,

Но героев не назову.

О каких героях сказок А.С. Пушкина идет речь в этих отрывках?

Назовите эти сказки.

1) «За морем царевна есть,

Что не можно глаз отвесть.

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит».

О ком это говорится?

(Царевна-лебедь. «Сказка о царе Салтане»)

2) «Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу ему Балда

Идет, сам не зная куда».

Из какой это сказки?

(«Сказка о попе и его работнике Балде»)

3) «Отпусти ты, старче, меня в море,

Дорогой за себя дам откуп,

Откуплюсь, чем только пожелаешь».

Кто так говорил?

(Золотая рыбка. «Сказка о рыбаке и рыбке»)

4) «Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.»

Какая сказка так начинается?

(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

5) «Чуть опасность где видна,

Верный сторож как со сна

Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется

И кричит: «Ки-ри-ку-ку!

Царствуй, лежа на боку!»

Про кого это говорится?

( «Сказка о золотом петушке»)

…………………………………………………………………………………………………………………………..

2 ЭТАП «КОЩЕЙ»

День и ночь, день и ночь

Денежки считаю,

День и ночь, день и ночь

Отдыха не знаю,

Над богатством своим

Потихоньку чахну,

В сундуки загляну—

И от счастья ахну!

Игра «Цепь»

Я сижу в подземелье на цепи, за тысячу лет она стала старая и совсем прохудилась, придется изготовить новую.

Команды делают цепь из скрепок за 2 минуты.
Молодцы, дружные вы ребята. А хотите заглянуть в мой волшебный сундук?

Игра «Волшебный сундучок»

Дети достают по очереди из сундучка вещь и называют сказку, в которой она встречается.

Яблоко, зеркало, лебединое перо, сеть, веревка, звезда и месяц, орешки, меч, щит, золотая рыбка, платок, лук со стрелами.

……………………………………………………………………………………………

3 ЭТАП «БАБА ЯГА»

Зачем детей вы мной пугаете?

Ведь вы меня совсем не знаете.

Я очень добрая, и я красивая,

Но только очень, очень несчастливая!

Ах, если б встретить могла я принца,

Ах, если б мог он в меня влюбиться!

Мне надоела моя избушка.

Как я устала быть злой старушкой!

БЕЛКА	КОМАР
ЗАЙКА	КОНЬ
КОБЫЛА	КОРШУН
МЫШОНОК	ОРЛИЦА
ПЕС	ПЕТУШОК
ЛЕБЕДЬ	ЛЯГУШКА
МУХА	РЫБКА

Ответ: Корыто, невод, вода, дворянка, рыбка, царица, владычица. «Сказка о рыбаке и рыбке»

…………………………………………………………………………………………

4 ЭТАП «Леший»

По неведомым дорожкам

В Лукоморье я гуляю,

Чудо-ягоды в лукошки

Тут и там я собираю.

То крадусь я, как кошка,

То несусь словно вихрь,

Коль хотите клад найти вы,

Героя сказки назовите.

Вспомните имена героев сказок А.С. Пушкина и заполните кроссворд, используя выделенные буквы.

	Г
		Е
				Р
				О
			И
		А
С

Ответы: Гвидон, Черномор, Бабариха, Дадон, Елисей, Балда, Салтан.

1/ Этот герой — мечтатель, целью жизни которого стала встреча с отцом, спаситель царевны-лебеди от злого волшебника. (Гвидон)

2/ Командир 33 богатырей. Его имя образовалось от названия «Черное море». Имя героя указывает на место его жительства. (Черномор)

3/ Эта героиня мешала царю Салтану. Еще она была ему сватья. (Бабариха)

4/ Золотой петушок клюнул в темечко этого царя. (Дадон)

5/ Королевич, который искал повсюду свою возлюбленную (Елисей)

6/ Активный борец со священнослужителями и бесами. (Балда)

7/ Отец Гвидона, который откладывал свое путешествие через море. (Салтан)

…………………………………………………………………………………………..

5 ЭТАП «Царевна-лебедь»

— Здравствуйте, я Царевна-лебедь, и очень люблю превращения. Хотите со мной поиграть? Но для начала, угадайте сказку.

Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом;

Белка в нем живет ручная,

Да чудесница какая!

Белка песенки поет

Да орешки всё грызет;

А орешки не простые,

Скорлупы-то золотые,

Ядра — чистый изумруд. («Сказка о Царе Салтане…».

Молодцы, а теперь соедините слоги так, чтобы полученное слово обозначало одно из чудес из «Сказки о царе Салтане «

Ответы: Белка, коршун, богатыри, город, царевна.
…………………………………………………………………………………………

6 ЭТАП «БЕЛОЧКА»

— Здравствуйте, узнали меня? Правильно, я БЕЛОЧКА, из сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

Я очень люблю слушать сказки. Сегодня я вас попрошу прочитать мне несколько отрывков и назвать отрывки из сказок А.С. Пушкина?

1. «Дочери мои милые, дочери мои хорошие, дочери мои пригожие, еду я по своим купецким делам за тридевять земель, в тридевятое царство, тридесятое государство, и мало ли, много ли времени проезжу — не ведаю, и наказываю я вам жить без меня честно и смирно, и коли вы будете жить без меня честно и смирно, то привезу вам такие гостинцы, каких вы сами захотите, и даю я вам сроку думать на три дня, и тогда вы мне скажете, каких гостинцев вам хочется»

(Сказка Аксакова «Аленький цветочек»)

1. «Месяц под косой блестит,
   А во лбу звезда горит;
   А сама-то величава,
   Выступает, будто пава;
   А как речь-то говорит,
   Словно реченька журчит.
   Князь царевну обнимает.
   К белой груди прижимает
   И ведёт её скорей
   К милой матушке своей.»

2. («Сказка о царе Салтане…»)

4. «Буду служить тебе славно, 

5. Усердно и очень исправно, 

6. В год за три щелка тебе по лбу,

7. Есть же мне давай вареную полбу». 

8. («Сказка о попе и его работнике Балде»)

10. «За горами, за лесами,
    За широкими морями,
    Не на небе – на земле
    Жил старик в одном селе.
    У старинушки три сына:
    Старший умный был детина,
    Средний сын и так и сяк,
    Младший вовсе был дурак.
    Братья сеяли пшеницу
    Да возили в град-столицу:
    Знать, столица та была
    Недалече от села.
    Там пшеницу продавали,
    Деньги счётом принимали
    И с набитою сумой
    Возвращалися домой.» (Сказка П.П. Ершова «Конек-горбунок»)

2. ……………………………………………………………………………………….

4. 7 ЭТАП «ЧЕРНОМОР»

6. — Разрешите представиться: предводитель подводного войска — Черномор. Очень я люблю порядок и дисциплину во всем. Какое оружие есть у моих воинов? (лук и стрелы). Сегодня предлагаю сыграть в игру «Дартс» и посмотреть, кто будет лучшим стрелком.

7. Игра: «Повторяй за мной»
   — Угадайте из какой сказки эти слова? (Сказка о спящей царевне и о семи богатырях)

8. И царица — хохотать, 
   И плечами пожимать, 
   И подмигивать глазами, 
   И прищелкивать перстами, 
   И вертеться, подбочась,
   Гордо в зеркальце глядясь.

9. Показывает движения, дети повторяют вместе с ним.
   ……………………………………………………………………………………………

10. 8 ЭТАП «ВОЛК»

11. — Здравствуйте, гости дорогие, как я рад, что вы пришли, сижу здесь целый день, охраняю царевну, даже поговорить не с кем, а я так люблю играть. Поиграйте со мной? Игра называется «Внимательный читатель». Вопросики есть, трудные и не очень:

12. 1. В «Сказке о попе и работнике его Балде», Балда говорил:

13. «Ты бесенок еще молоденек,

14. Со мною тягаться слабенек;

15. Это было бы лишь времени трата.

16. Обгони-ка сперва моего брата…»

17. Кто этот брат?

19. Ответ: Зайка.

21. 2. Какую плату назначил Балда за свою работу у попа?

22. Ответ: «…в год затри щелчка полбу…»

24. 3. «…белочка при всех

25. Золотой грызет орех,

26. Изумрудец вынимает,

27. А скорлупку собирает,

28. Кучки разные кладет

29. И с присвисточкой поет

30. При честном при всем народе…»

31. Что пела белочка?

32. Ответ: «Во саду ли, в огороде»

1. Рыбка не исполнила последнее требование старухи. Что же старуха требовала?

1. Ответ: «Хочу быть владычицей морскою.

2. Чтобы жить мне в окияне море,

3. Чтоб служила мне рыбка

1. Что пообещал царь Дадон мудрецу за золотого петушка?

1. Ответ: «…Волю первою твою

2. Я исполню, как мою…»

3. ……………………………………………………………………………….

5. Завершение игры, подведение итогов проходит в актовом зале.

6. — Я поздравляю команды за активное участие в игре. Вы собрали высказывание великого русского писателя Александра Сергеевича Пушкина о чтении, и я надеюсь, что это путешествие по его сказкам стало для вас не только увлекательным, но и в чем-то поучительным. А эти слова: «Чтение — вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека — есть наука самая занимательная» вы будете помнить, и с удовольствием станете читать не только сказки, но и другие классические произведения русских и зарубежных писателей.

11

Цель: формирование познавательного интереса,
активности, создание условий для сплочения коллектива.

Задачи:

• Развитие познавательной сферы младших школьников;
• Формирование умения принимать правила, инструкцию,
  следовать заданному алгоритму.
• Развитие умения работать в команде, расширение социальных
  контактов учеников начальной школы.

Ход мероприятия

Все ученики начальной школы выстраиваются в холле. Воспитатели
предлагают ребятам на выбор символ интеллектуального клуба в
рамках разного цвета. Распределение на группы будет происходить
с учетом выбранного цвета.

Психолог: Доброе утро! Рады приветствовать Вас
на ежегодном открытии нашего интеллектуального клуба «Совенок».
Сегодня наша осенняя интеллектуальная игра пройдет по сказкам
А.С.Пушкина.

Презентация

Для начала нам необходимо разбиться на команды, для этого вам
необходимо построиться в соответствии с выбранным вами цветом
символа, т.е. подойти к тому воспитателю, у которого точно
такой же совенок (дети образуют команды по 10-15 человек).

Ваша задача: дружно пройти со своей командой
все испытания в строго отведенное время. Двигаться вы будете по
маршрутным листам, которые находятся у воспитателей. За каждый
пройденный этап вы будете получать конверт с паззлом. После
того, как вы пройдете все испытания и соберете все части
паззла, вам необходимо собрать общую картину.

Итак, в добрый путь!

1. Станция — Баба Яга

Баба-Яга: Уф-уф! Человеческим духом пахнет, кто это тут
расшумелся…А вы знаете, ребята, что русский народ молвит, что
мне, почитай, уж 700 лет стукнуло! А кто говорит, что вся тыща!
Впрочем, возраст женщины — всегда загадка. Секрет
долгожительства моего не разгадан: помогли мне молодильные
яблочки, или живая вода, или какие-нибудь другие волшебные
средства — неизвестно. Но факт — дожила я до нашего времени, а
Пушкин, Александр Сергеевич который, написал обо мне только в
одной сказке.

Вопрос: В какой? Напомните мне эти прекрасные
строчки обо мне.

«Стоит отметить, что «У лукоморья» не является сказкой, это
вступительная часть (пролог) поэмы «Руслан и Людмила».

«Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой»

Баба Яга: За это я на всех обиделась и
перепутала все буквы в именах сказочных героев. Попробуйте
теперь догадаться. Ха-ха-ха. (если сами догадаться не могут, то
сказать, что имя начинается с выделенной буквы.

елбак	белка
рокшну	коршун (Чародей, пытавшийся погубить Царевну-Лебедь)
нслаат	Салтан (отец Гвидона)
онкеебс	бесенок (обитатель омута, пытался провести Балду и уклониться от уплаты оброка).
бьеедл	лебедь (Царевна)
кеаанчрв	чернавка (служанка царицы, которую та послала извести царевну, но чернавка этого не сделала).
ионвдг	гвидон
ппьдаоя	попадья (жена попа)
тирсак	старик
ооокслк	Соколко (пес)

Игра «Пятнашки от Бабуси»

Все ребята встают в круг. Между ног — веревка. Баба Яга в
центре круга. Дети идут, пританцовывая по кругу. Как только
музыка заканчивается, Баба Яга пытается метлой задеть тех, кто
не успел выпрыгнуть из круга (вытащить ногу).

2. Станция — Кощей (Кощей сидит на сундуках)

Кощей: Опять кто-то пришел. Все цепи мои
разорвал. За тысячи лет все цепи прохудились. А желающих
завладеть моими сокровищами очень много. Вот вам задание:
изготовить мне цепь из этих скрепок.

• Игра «Цепь из скрепок»
• Игра «Волшебный сундучок»

Дети достают из сундучка вещь и называют сказку, в которой она
встречается.

Яблоко, зеркальце, лебединое перо, сеть, веревка, звезда и
месяц, орешки, меч, щит, золотая рыбка, платок, лук со
стрелами.

3. Станция — Царевна-лебедь

Царевна-лебедь: Здравствуйте, я —
Царевна-лебедь. Я очень люблю превращения. И вот вам мое
задание: вам необходимо превратиться в героев сказки и показать
ее отрывок. Главное правило — участвовать должны все ребята.
Роль может быть без слов. (роли: старик, старуха, ведущий 1,
ведущий 2, золотая рыбка, невод (несколько детей).

Ведущий 1:

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Ведущий 2:

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Ведущий 1:

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

Ведущий 2:

Раз он в море закинул невод, —

Пришел невод с одною тиной.

Ведущий 1:

Он в другой раз закинул невод,

Пришел невод с травой морскою.

Ведущий 2:

В третий раз закинул он невод, —

Пришел невод с одною рыбкой,

С непростою рыбкой, — золотою.

Ведущий1:

Как взмолится золотая рыбка!

Голосом молвит человечьим:

Золотая рыбка:

«Отпусти ты, старче, меня в море,

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь чем только пожелаешь.»

Ведущий 2:

Удивился старик, испугался:

Он рыбачил тридцать лет и три года

И не слыхивал, чтоб рыба говорила.

Ведущий 1:

Отпустил он рыбку золотую

И сказал ей ласковое слово:

Старик:

«Бог с тобою, золотая рыбка!

Твоего мне откупа не надо;

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе на просторе».

Ведущий 2:

Воротился старик ко старухе,

Рассказал ей великое чудо.

Старик:

«Я сегодня поймал было рыбку,

Золотую рыбку, не простую;

По-нашему говорила рыбка,

Домой в море синее просилась,

Дорогою ценою откупалась:

Откупалась чем только пожелаю.

Не посмел я взять с нее выкуп;

Так пустил ее в синее море».

Ведущий 1:

Старика старуха забранила:

Старуха:

«Дурачина ты, простофиля!

Не умел ты взять выкупа с рыбки!

Хоть бы взял ты с нее корыто,

Наше-то совсем раскололось».

4. Станция — Кот-ученый

Кот-ученый: Здравствуйте, как видите я — кот,
но кот не простой, а какой? Ученый. А, следовательно, очень
умный. Сейчас проверим, сможете ли вы справиться с моим
заданием.

Найдите спрятанные в таблице слова и назовите сказку, в которой
все эти слова встречаются. Слова могут располагаться и по
вертикали, и по горизонтали.

Слова: щелчок, доход, поповна, базар, полба, лоб, бес, море,
оброк, балалайка, срок, палка, попадья, расплата, заяц,
веревка, кобыла, поп, попенок, Балда.

5. Станция — Царица с зеркальцем

Царица: Мое зеркальце сломалось. Я ему: «Я ль
на свете всех милее, всех румяней и белее? А оно мне в ответ…»
(ответ демонстрируется на экране):

• Царица милее Чернавки, Царевна милее Царицы, кто милее
  всех? (Царевна)

Следующий слайд — зеркало смеется.

Царица: Ах, ты- мерзкое стекло. Только врешь
ты мне назло. Я ль на свете всех стройнее, и героев всех худее?

• Бабариха полнее Царицы, Царица полнее Ткачихи. Кто стройнее
  всех? (Ткачиха)

Следующий слайд — зеркало смеется.

Царица: Ах, ты- мерзкое стекло. Только врешь
ты мне назло. Я ль на свете всех сильнее, и героев всех ловчее?

• Бабариха намного слабее, чем Черномор. Бабариха немного
  сильнее, чем Царица. Кто слабее всех? (Царица)

Царица: Ах, ты- мерзкое стекло. Только врешь
ты мне назло. Да скажи мне без прикрас, кто веселей из всех
нас.

• Царевна веселее, чем Шамаханская царица, и легче, чем Баба
  Яга. Царевна печальнее, чем Баба-Яга, и тяжелее, чем
  Шамаханская царица. Кто самый печальный и самый тяжелый?
  (печальная — Шамаханская царица, тяжелая — Баба Яга)

Царица: Здесь вообще не про меня! (трясет
зеркало) Ну-ка быстро говори, я ль на свете всех темнее и
моложе и чернее? ( в смысле цвет волос)

• Поповна темнее, чем Царевна-лебедь, и младше, чем Царица.
  Поповна светлее, чем Царица, и старше, чем Царевна-лебедь. Кто
  самый темный и самый молодой?

Царица-Поповна-Царевна-лебедь. (темнее всех Царица, моложе —
Царевна-лебедь)

Царица: Последний шанс тебе даю, похвали, я
говорю…

Зеркало смеется!!!

Тогда вы похвалите (обращается к детям), иначе не отдам
конверт.

6. Станция — Белочка

Здравствуйте, узнали меня? Из какой я сказки («Сказка о царе
Салтане…»). Я очень люблю веселиться и шутить. Вам нужно
догадаться правду ли я говорю или нет.

Игра «Правда-неправда»

1. А правда ли, что две девицы под окном пряли поздно
   вечерком? (нет, 3);
2. Правда ли, что царь Салтан превращался то в комара,
   муху, шмеля (ударение сделать)? (нет, Гвидон)
3. Правда ли, что белочка при всех
   
   Золотой грызет орех,
   
   Тот алмазец вынимает, (изумрудец)
   
   А скорлупку собирает,
   
   Кучки равные кладет
   
   И с присвисточкой поет
4. «Во поле береза стояла, во поле кудрявая стояла…» (нет, во
   саду ли)
5. Правда ли, что Пушки с пристани палят,
   
   Кораблю уплыть велят. (пристать)
6. Правда ли, Царь с царицею простился,
   
   В путь-дорогу снарядился,
   
   И царица у «компа»
   
   Села ждать его одна. (окна)
7. Правда ли, Черной зависти полна,
   
   Бросив зеркальце в подушку (под лавку)
   
   Позвала она Чернушку (к себе Чернавку)
8. Правда ли, И молва трезвонить стала:
   
   Внучка царская пропала!
   
   Тужит бедный царь по ней. (дочка)
9. Правда ли, И к царевне наливная, (наливное)
   
   Молодая, золотая, (молодое, золотое)
   
   Прямо груша в рот летит… яблочко летит
   
   Рысь как прыгнет, завизжит… (пес)
10. Правда ли, что Бедненькой бес
    
    Под корову подлез,
    
    Понатужился,
    
    Понапружился,
    
    Приподнял корову, два шага шагнул,
    
    На третьем упал, ножки протянул. (кобылу)
11. Правда ли, что Дед раз он в море закинул невод, —
    
    Пришел невод с мелкою галькой (одною тиной).
    
    Он в другой раз закинул невод,
    
    Пришел невод с трубою морскою. (травою морскою)
    
    В третий раз закинул он невод, —
    
    Пришел невод с одною рыбкой,
    
    С непростою рыбкой, — осетровой. (золотою)
12. Правда ли, Удивился старик, испугался:
    
    Он рыбачил тринадцать лет и три года (тридцать)
    
    И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
13. Правда ли, Стал он кликать золотую рыбку,
    
    Приплыла к нему рыбка, спросила:
    
    «Чего тебе надобно, старый?» (старче)
    
    Ей старик с поклоном отвечает:
    
    «Смилуйся, осетровая рыбка! (государыня)
14. Правда ли, Старичок к старухе воротился.
    
    Что ж? пред ним больничные палаты (царские).
15. Правда ли, Негде, в тридевятом царстве,
    
    В тридесятом государстве,
    
    Жил-был славный царь Давид (Дадон).
    
    С молоду был грозен вид. (он)
16. Правда ли, Петушок с высокой спицы
    
    Стал стеречь его пшеницу (границы).

Если останется время, мальчики встают в круг и хлопают в
ладоши, а девочки танцуют с платочками под песню «Во саду ли в
огороде».

7. Станция — Балда

Балда:

Я к попу работником нанимался

И об оплате сторговался:

За труд готов был взять щелчками.

Кто я, догадайтесь сами.

У меня для вас вот какое задание. Вам нужно вычеркнуть все
буквы д з ф х щ ъ э ю я на доске, и прочитать,
что получится. (Дети вычеркивают на интерактивной доске буквы д
з ф х щ ъ э ю я. Получится фраза:

Петушок с высокой спицы

Стал стеречь его границы. (без знаков)

И кричит: «Кири-ку-ку.

Царствуй, лежа на боку!»)

8. Станция — Звездочет — ребусы

Звездочет:

Сосчитать совсем не просто

Ночью в темном небе звезды.

Знает все наперечет

Звезды в небе…

Команды проходят все испытания. Собирают 8 конвертов с
картинками из произведений А.С.Пушкина.

Сценарий развлечения на улице

квест-игра

 «Путешествие по сказкам

 А.С. Пушкина».

                                                                               
Разработала педагог:

                                             
              1-ой квалификационной категории

                                                                                
 Кирьянова Л.В

Пояснительная записка

Развитие общества в значительной мере
определяется уровнем  здоровья его населения.  Поэтому одной из
главных задач воспитательной  работы  является формирование культуры
здорового образа жизни.   На положительные результаты можно надеяться,
если процесс приучения к здоровому образу жизни начнётся в детстве и
продолжится на протяжении всей жизни человека.

Образовательный процесс в современном
образовательном учреждении постоянно усложняется, и это требует от детей
значительного умственного и нервно-психического напряжения. В связи с этим
обязательная оздоровительная направленность образовательного процесса должна
быть напрямую связана с возможностями игры, которыми она располагает как
средством адаптации  дошкольников к новому режиму. Игра способна в значительной
степени обогатить и закрепить двигательный опыт детей и минимизировать те
негативные моменты, которые имелись в их предшествующем физическом развитии или
продолжали существовать. Важным
фактором, оказывающим разностороннее влияние на укрепление детского организма,
является физическая культура.

Сценарий квест-игры для детей разработан
в рамках реализации задач по образовательной области «Физическое развитие».

Центральное место в спортивном празднике
занимают подвижные игры, загадки. С целью эмоциональной разрядки и отдыха детей
и взрослых в ходе праздника используются  музыкально-ритмичные композиции.
Эмоциональную окраску праздника обеспечит разнообразное музыкальное
сопровождение.У детей будет  сформирован интерес к спортивным мероприятиям,
ценностное отношение к здоровому образу жизни, они активно принимают участие в
подвижных и спортивных играх, в играх с элементами соревнования, в
играх-эстафетах, в развлечениях.

В ходе игры  применяются  здоровьесберегающие,
игровые, развивающие образовательные технологии. Обеспечивается  интеграция с
образовательными областями «социально-коммуникативное развитие»,
«художественно-эстетическое развитие», «речевое развитие», «познавательное
развитие».

Цель: вспомнить сказки  А.С. Пушкина, показать их ценность
во все времена, научиться соревноваться и инсценировать отдельные эпизоды через
спортивные упражнения. развитие у детей познавательного интереса к творчеству
великого русского поэта А.С. Пушкина, вызывать у детей радость от участия в
данном мероприятии.

Задачи: приобщение детей к двигательной культуре здорового
образа жизни через игровую деятельность; развивать у детей внимание, воображение,
память, коммуникативность; расширять кругозор детей.

Действующие лица:

Ведущий, Кот ученый, дети.

Ход
игры.

Дети под музыку  собираются на спортивной площадке
детского сада.

Ведущий. Добрый
день дорогие друзья. Сказки А.С. Пушкина сопровождают нас всю жизнь,
поддерживают в  любой ситуации, являются опорой  и помогают с пользой провести
время.

Появляется Кот Ученый.

Кот. Здравствуйте, ребятушки! Давненько у нас в Лукоморье
гостей не было. А меня вы узнали?

— Да, я тот самый кот
ученый, что ходит по цепи кругом: иду направо – песню завожу, налево – сказку
говорю. Сегодня у нас будет необычная прогулка. Мы отправляемся в страну
сказок, придуманную Александром Сергеевичем Пушкиным, А называется она
“Лукоморье”. Хотите попасть в эту сказочную страну?

Дети. Да!

Кот. Хорошо, только помните, что пускают туда детей умных,
находчивых и воспитанных! Ну, а сначала, я проверю вас, читаете ли вы сказки?

— Ну-ка, вот послушайте, я
вам сейчас расскажу знакомую сказку, но при этом, буду немного вас запутывать.
А вы должны меня останавливать и поправлять. Договорились? Слушайте
внимательно!

“Сказка о рыбаке и
рыбке”

— Расскажу я вам сказку о
рыбаке и кильке… (рыбке)

— А написал ее Александр
Сергеевич Чуковский… (Пушкин)

— Жил старик со своею
старухой у самого зеленого моря… (синего)

— Они жили в однокомнатной
квартире, а коттедж еще не построили…(в ветхой землянке)

— Ровно тридцать лет и три
месяца …(тридцать лет и 3 года)

— Старик ловил сачком
рыбу… (неводом)

— А старуха чинила носки и
колготки…(пряла свою пряжу)

— Раз он в море закинул
невод, пришел невод с валенком старым…(одной тиной)

— В другой раз закинул
невод — пришел невод с рыбой, да не простой, а сардиной…(золотой).

Кот. Вот молодцы, ребята! Отлично сказку знаете.

Ну, а теперь, давайте мы все
вместе поиграем в игру   «Кто лишний?» Ведь в Лукоморье нас
ждут разные приключения и нужно быть сильными и ловкими. А после отправимся в
путь.

 Я
буду называть героев из разных сказок, а вы слушайте
внимательно. Если герой из сказок Пушкина, то вы должны хлопнуть в ладоши.
Если названный герой из другой сказки – топнуть ногой. Приготовились…

Чебурашка,
братья-богатыри, лиса, Снегурочка, комар, Конек-Горбунок, поп, Колобок,
Журавль, Царевна-Лебедь, кот Леопольд, царь Салтан, Карабас-Барабас, сестрица
Аленушка, рыбка, князь Гвидон, Баба Яга, Балда, Курочка Ряба.

Сказки
Пушкина читаем

 
В них ещё и  поиграем, 

Чтоб
награду заслужить

Надо
все задания, дружно выполнить. 

Удачи
вам дорогие друзья
!

(все
эстафеты походят под  музыкальное сопровождение ):

1). «Сказка  о
попе и о работнике его Балде».

1 эстафета «Прыжки или
бег  в мешках» (дети залезают в мешки и прыгают в  них):
«Кто скорее из нас обежит около моря, тот и берёт себе полный оброк, между тем
там приготовят мешок». – 4 мешка.

2 эстафета «Бег с книгой
на  голове» (книга кладётся на голову и  с  ней совершается бег):
«Нет, -говорит Балда, -теперь моя череда, условия сам назначу, задам тебе,
враженок, задачу. Посмотрим, какова у  тебя сила. Видишь: там сивая кобыла?
Кобылу подыми-тка ты, да неси её полверсты; снесёшь кобылу, оброк уж твой; не
снесёшь кобылы, ан будет он мой». – 4 книги.

2) «Сказка о царе
Салтане…»

3 эстафета «Бег цепочкой»
(начинает бег первый игрок, затем  он подхватывает второго, бегут вместе, потом
также  третьего и т.д.): «Там ещё другое  диво: море вздуется
бурливо, закипит, подымет вой, хлынет на берег пустой, расплеснётся в скором 
беге, и очутятся на  бреге, в чешуе, как жар горя, 33 богатыря, все красавцы
удалые, великаны молодые, все равны, как на подбор – с ними дядька Черномор. И
той стражи  нет надежней, ни храбрее, ни прилежней».

4 эстафета «Кораблики»
(дети накидывают себе  на плечи ткань и бегут, расправив руки, имитируя
движение парусника, потом передают другому): «Ветер по морю
гуляет и кораблик подгоняет; он бежит себе в волнах на раздутых парусах». –

4 платка голубого цвета.

3) «Сказка  о
рыбаке  и рыбке».

5 эстафета «Строительство
дома» (у каждого в  руке кубик, он бежит и его кладёт на стул друг на друга
так, чтобы  он не упал»: «Отвечает золотая рыбка: «Не
печалься, ступай себе с  богом, так и быть: изба вам уж будет». Пошёл он ко
своей  землянке, а  землянки нет уж и следа: перед ним изба со светёлкой, с
кирпичною, белёною трубою, с  дубовыми, тесовыми вороты». – 20 кубиков.

6 эстафета «Бег со
связанными ногами» (всем игрокам связываются ноги у ступни, они должны бежать
в  таком положении): «Ничего не сказала рыбка, лишь хвостом
по  воде плеснула и ушла в  глубокое море». – 20 верёвок.

4) «Сказка  о
мёртвой царевне и о семи богатырях».

7 эстафета «Бег  вприсядку»
(дети  вприсядку   бегут ) : «Братья в  ту пору 
домой возвращалися толпой с молодецкого разбоя. Им навстречу, грозно воя, пёс
бежит и ко двору путь им кажет».

8 эстафета «Съешь
яблочко» (каждая команда получает яблоко, разрезанное  на 5 частей, игрок
подбегает и полностью съедет любой кусок): «Под окно за
пряжу села  ждать хозяев, а  глядела всё на яблоко. Оно соку спелого полно, так
свежо и так душисто, так румяно золотисто, будто мёдом налилось! Видны семечки
насквозь… Подождать она хотела до обеда, не стерпела, в  руки яблочко взяла, к 
алым губкам поднесла, потихоньку прокусила и кусочек проглотила…» — 4 яблока.

9 эстафета «Петушиный
крик» (игрок бежит до стула, на него забирается, кричит по-петушиному  и бежит
обратно): «Петушок с высокой спицы стал стеречь его границы.
Чуть опасность где видна, верный сторож, как со сна, шевельнётся, встрепенётся,
к той сторонке обернётся и кричит: «Кири-ку-ку. Царствуй лёжа на боку!».

10 эстафета «Бег в 
шапочках» (игрок  надевает на голову и глаза шапочку и бежит  до стула, обратно
без неё): «Всех приветствует Дадон… Вдруг в  толпе
увидел он: в  сарачинской шапке белой, весь как лебедь поседелый, старый  друг
его, скопец». –

4 шапки.

Кот Ученый

На этом наши сказочные эстафеты заканчиваются, но вам я пожелаю никогда
не забывать сказки, побольше читать различной литературы и конечно же
заниматься спортом.

Подведение итогов.
Награждение победителей.

— Формировать интерес и положительное отношение к поэзии, приобщать к литературному творчеству А. С. Пушкина.

— Воспитывать чуткость к художественному слову.

Задачи:

— Развивать у ребят умение воспринимать сказки А. С. Пушкина через различные виды деятельности.

— Продолжать расширять кругозор детей; учить ребят передавать содержание стихотворения.

— Воспитывать любовь и уважение к великому русскому поэту.

Материалы: презентация, пазлы, вопросы для блиц-опроса, текст для инсценирования сказки, викторина «Чей портрет?», кроссворд, рисунки с изображением героев для обложки.

Ход занятия.

— Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас в литературной гостиной! А что такое гостиная? (ответы детей). А литературная гостиная? (ответы детей)

— Сегодня мы собрались в нашей гостиной, чтобы побеседовать об одном талантливом человеке. Так вот, тот человек, о котором пойдет сегодня речь, действительно испытывал наслаждение от творчества. Кто же он, этот загадочный человек? А узнаем мы его после того, как увидим и услышим отрывок из его произведения (слайд 2).

— Так о ком мы с вами сегодня будем беседовать в нашей литературной гостиной? (ответы детей)

— Правильно, об А.С.Пушкине! А знаете ли вы, ребята, что 6 июня исполнится 218 лет со дня рождения великого писателя?! (ответы детей)

— Ребята, 10 февраля русские люди отмечают день памяти великого Пушкина, и мы будем говорить сегодня о его прекрасных сказках и стихах. Мы вспоминаем Пушкина, а в день памяти принято зажигать свечи. Давайте и мы зажжём свечи — символ тепла, дружбы, памяти.

— Зажигаются свечи. Звучит лирическая мелодия. Некоторое время все смотрят на спокойное мерцание пламени свечи, можно прочитать строчки из произведений поэта.

— Обратите внимание на портреты (слайд 3). На каком из них изображен А.С.Пушкин? (ответы детей). А на остальных? (ответы детей)

— Ребята, а какие сказки А.С.Пушкина вы знаете? (ответы детей)

— Давайте посмотрим отрывок из поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила».

— Удивительный, волшебный мир, захватывающий сюжет и чудесные персонажи сказок А.С.Пушкина вдохновили не одного художника.

— Сейчас я вам предлагаю посмотреть иллюстрации к сказкам и сказать, к какой сказке относятся данные иллюстрации (слайды 4, 5, 6).

— Но не только художников вдохновляют произведения А.С.Пушкина, но и композиторов и музыкантов. Очень многие русские романсы и вальсы написаны композиторами на стихи великого поэта. Послушайте музыкальное произведение на стихотворение А.С.Пушкина («Зимний вечер») в исполнении оперного певца Дмитрия Хворостовского, нашего современника (слайд 7). Обратите внимание, как музыкальное сопровождение передает состояние природы.

ЗИМНИЙ ВЕЧЕР

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя,

То по кровле обветшалой

Вдруг соломой зашумит,

То, как путник запоздалый,

К нам в окошко застучит.

Наша ветхая лачужка

И печальна и темна.

Что же ты, моя старушка,

Приумолкла у окна?

Или бури завываньем

Ты, мой друг, утомлена,

Или дремлешь под жужжаньем

Своего веретена?

Выпьем, добрая подружка

Бедной юности моей,

Выпьем с горя; где же кружка?

Сердцу будет веселей.

Спой мне песню, как синица

Тихо за морем жила;

Спой мне песню, как девица

За водой поутру шла.

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя.

Выпьем, добрая подружка

Бедной юности моей,

Выпьем с горя: где же кружка?

Сердцу будет веселей.

— Как вы заметили, А.С.Пушкин является автором не только сказок, но и большого количества стихотворений, тематика которых разнообразна: это стихотворения и о природе, и о любви, и о поэте и поэзии.

— Сейчас я вам прочитаю стихотворение, которое называется «Зимнее утро»:

ЗИМНЕЕ УТРО

Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче… погляди в окно:

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?

Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.

— О чем это стихотворение? О каком времени года? (ответы детей)

— Но в этом стихотворении автор описывает не только состояние природы, но и состояние человека.

— Ребята, я вижу вы стали настоящими знатоками Александра Сергеевича Пушкина, поэтому сейчас мы с вами немного поиграем и проверим ваши знания.

Нам необходимо разделиться на 2 команды с помощью карточек.

Первое задание. Собери пазл. Собрать пазл из иллюстраций к сказкам А.С.Пушкина и назвать, к какой сказке данные иллюстрация. Чья команда быстрее выполнит это задание, та и победила. (Приложение)

Второе задание. Блиц -турнир. Задаются вопросы командам по очереди. Если команда не знает ответ, то право отвечать переходит соперникам. Побеждает та команда, которая набрала большее количество правильных ответов.

Вопросы для блиц-турнира:

1. С помощью какого предмета одна своенравная царица узнавала, красива ли она? Как называется эта сказка?
2. Кто исполнял желания бедного старика? Из какой сказки эти персонажи?
3. С кем пришлось тягаться в силе и ловкости одному работнику? Как называется эта сказка? (с бесенком)
4. Как звали царя из «Сказки о золотом петушке»? (Дадон)
5. Как звали царевича, который расколдовал мертвую царевну? (Елисей)
6. Кого подарил мудрец царю Дадону?
7. В кого превращался царь Гвидон? (комар, муха, шмель)
8. К кому обращался царевич, когда искал свою царевну? (к солнцу, к месяцу, к ветру)
9. Про кого Пушкин написал эти строки:

«Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется

И кричит «Кири-ку-ку».

Царствуй, лежа на боку!»

1. Из какой сказки эти строки:

«Свет мой зеркальце скажи

да всю правду доложи

Я ль на свете всех милее,

всех румяней и белее»

1. Что потребовал мудрец от царя Дадона за свою услугу, за петушка? (Отдать ему Шамаханскую царицу.)
2. Что приговаривал Балда, когда рассчитывался с попом? («Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной!»)
3. Кем были сёстры жены царя Салтана? (Ткачиха и повариха.)
4. От кого спас Гвидон царевну Лебедь? (От коршуна.)
5. В кого превратился Гвидон в последний раз, когда ужалил свою бабушку Бабариху в нос? (В шмеля.)
6. Кем хотела быть старуха в последний раз, когда рыбка оставила её у того же корыта? (Владычицей морской.)
7. Чем царица отравила царевну из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»? (Яблоком.)
8. Что кричал петушок, сидя на спице? («Кири-ку-ку. Царствуй, лёжа на боку».)
9. Какими словами обращается старик к золотой рыбке? («Смилуйся, государыня рыбка!»)
10. Назовите слова, которыми Пушкин заканчивает «Сказку о золотом петушке». (Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок.)

Третье задание. Викторина: «Чей это портрет?».

Учитель. Давайте узнаем героев сказки. Чей это портрет?

Ученики выходят и читают отрывки.

А у князя жёнка есть,

Что не можно глаз отвесть:

Днём свет божий затмевает,

Ночью землю освещает,

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

(Царевна Лебедь из «Сказки о царе Салтане».)

…В дорогой собольей душегрейке.

Парчовая на маковке кичка,

Жемчуга огрузили шею,

На руках золотые перстни

На ногах красные сапожки.

(Старуха, столбовая дворянка из «Сказки о рыбаке и рыбке».)

Правду молвить, молодица

Уж и впрямь была царица:

Высока, стройна, бела,

И умом, и всем взяла,

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива.

(Царица из «Сказки о мёртвой царевне».)

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого.

(Царевна молодая из «Сказки о мёртвой царевне»).

Спит себе на соломе,

Ест за четверых,

Работает за семерых.

(Балда.)

Мы объехали весь свет:

За морем житьё не худо…

(Корабельщики.)

Кроссворд

По горизонтали:
4. И жених сыскался ей………(Елисей)
6.Не печалься , ступай себе с богом,
Так и быть ……..вам уж будет.
7.Там за речкой тихоструйной
Есть высокая гора.
В ней глубокая ……… .
8……..песенки поёт
Да орешки всё грызёт.
9.Сказка ложь, да в ней …..,
Добрым молодцам урок.
10.Ах,ты мерзкое……..,
Это врёшь ты мне назло!
13. Глядь: опять перед ним землянка,
А пред нею разбитое…… .
14.Ей в приданое дано
Было…… одно.

По вертикали:
1. Слушай: платить обязались черти
Мне ……до самой смерти.
2.А…….. над морем опять шумит
Да чертям верёвкой грозит.
З.Раз он в море закинул……,
Пришёл …… с одною тиной.
4.Ветер по морю гуляет
И…….подгоняет.
5.Все красавцы молодые,
Великаны удалые.
Все равны как на подбор,
С ними дядька……. .
11.И соседи присмирели,
Воевать уже не смели,
Таковой им царь Дадон
Дал……. Со всех сторон.
12.И послушалась ……,
Тут же на берег она
Бочку вынесла легонько
И отхлынула тихонько.
13.Пристают к заставе гости,
…….. Гвидон зовёт их в гости.

Кроссворд

Ответы:
По горизонтали:
4.Королевич 6.Изба 7.Нора 8.Белка 9. Намёк 10. Стекло 13.Корыто 14.Зеркальце
По вертикали:
1.Оброк 2.Балда 3.Невод 4.Кораблик 5.Черномор 11.Отпор 12.Волна 13.Князь

Полный текст статьи см. приложение

Квест-игра «По дорогам сказок А.С. Пушкина»

Сценарий мероприятия

Цель квеста — собрать ключевую фразу. Выигрывает та команда, которая сделала это первой. Командам выдаются маршрутные листы (пустые), в которых фиксируются названия этапов, ставится отметка о его прохождении

На каждом этапе находятся модераторы, которые следят за правильностью выполнения заданий и выдают участникам фрагмент ключевой фразы за правильное их выполнение, а также подсказку, где находится следующий этап. Если команда затрудняется в ответе или отвечает неправильно, то «фрагмент» ключевой фразы не выдаётся. Однако, подсказку на то, где находится следующее задание, команды получают в любом случае.

Затем все возвращаются туда, откуда начался квест и показывают результат организатору. Капитаны команд отдают заполненные маршрутные листы организатору, который фиксирует время завершения всех заданий. Команды собираются для подведения итогов и оглашения команды-победителя.

1. Ученик.

День рождения поэта

Отмечает целый свет,

Ведь известнее, чем Пушкин,

Никого на свете нет!

1. Ученик.

Я с Пушкиным знакома с малых лет,

Его стихи читала в детстве мама.

О том, что самый лучший он поэт,

Мне кажется, с пеленок еще знала.

Слово ведущего: сегодня вас ждет увлекательное приключение: мы найдем мудрую мысль, которую сказал когда-то Александр Сергеевич Пушкин, а для этого мы с вами отправимся в удивительный мир его сказок. Я надеюсь, что вы хорошо знаете его сказки и те препятствия, которые ждут вас на пути к цели, будут для вас не слишком сложными. Но для начала нам нужно определить, по какой сказочной дорожке пойдет каждая из команд. Мы это сейчас и узнаем.

Маршрут.

Ключевая фраза:

«Чтение — вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека —есть наука самая занимательная» А. Пушкин (фраза разбивается на 10 частей и каждая часть выдается участникам за выполнение задания)

Команды начинают прохождение маршрута

Общая цель для всех команд — получить первую подсказку.

ЗАДАНИЕ: первое задание: для 1-й команды – «БИБЛИОТЕКА», для 2-й команды – «КИНОТЕАТР», для третьей – «ДУБ», для 4-ой «АКТОВЫЙ ЗАЛ».

ЭТАП «Актовый зал»

Задание 1«Соедини слово и его значение» (Домино)

Оброк — Это плата. Часть заработанного крестьянин должен был отдать помещику

Полба — каша из пшеничных зерен.

Белена — Ядовитое растение.

Светлица – светлая парадная комната в доме.

Прялка – приспособление для ручного прядения, приводимое в движение ногой.

Прясть – скручивать волокна, делать нити.

Корыто – продолговатый сосуд (таз) из выдолбленного широкого бревна, из железа для стирки белья.

Невод – большая рыболовная сеть.

Звездочет – астролог, человек предсказывающий будущее по звездам.

Меч – старинное колющее и рубящее оружие, символ готовности к бою, призывом к справедливому возмездию.

Задание 2

За одну минуту перечислить по порядку все желания старухи из «Сказки о рыбаке и рыбке».

(Корыто — изба — столбовая дворянка — вольная царица — владычица морская. Итог: разбитое корыто).

Задание 3

Собрать пазл — обложку книги.

За правильный ответ команды получают фрагмент ключевой фразы.

ЭТАП «БИБЛИОТЕКА»

1-е задание Назвать героев сказок Пушкина.

1). Кто из сказочных героев ест за четверых, работает за семерых?

А. Старик-рыбак.

Б. Черномор.

В. Балда.

2). Что было разбитым у старика со старухой из «Сказки о рыбаке и рыбке»?

А. Зеркальце.

Б. Тарелки.

В. Окна землянки.

Г. Корыто.

3). Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»?

а) Гвидон.

б) Дадон. 

в) Салтан.

4). К кому не обращался королевич Елисей из сказки Пушкина в поисках царевны?

А. Ветер.

Б. Месяц.

В. Солнце.

Г. Ясень.

5). Что три девицы под окном делали поздно вечерком в сказке Пушкина?

А. Ткали.

Б. Пряли.

В. Шили.

Г. Гадали.

1). Где поп повстречал своего будущего работника Балду?

А. В церкви.

Б. На базаре.

В. На дороге.

2). Как начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?

А. «Жили-были старик со старухой».

Б. «Жил старик со своею старухой».

В. «Жили-были дед да баба».

Г. «У моря, у синего моря, где волны шумят на просторе».

3). Кто заклевал до смерти царя в сказке А. С. Пушкина?

А. Курочка Ряба.

Б. гадкий утёнок.

В. Жар-птица.

Г. Золотой петушок.

4). Какое слово отсутствовало в обращении царицы из сказки Пушкина к зеркальцу: «Я ль на свете всех. »?

А. Милее.

Б. Белее.

В. Стройнее.

Г. Румяней.

5). Мимо какого острова лежал путь в царство пушкинского царя Салтана?

А. Забияки.

Б. Буяна.

В. Скандалиста.

Г. Хулигана.

1). У какого персонажа пушкинской сказки был «толоконный лоб»?

А. У Черномора.

Б. У попа.

В. У Балды.

Г. У старухи.

2). За что в «Сказке о рыбаке и рыбке» была наказана старуха?

А. За жадность.

Б. За враньё.

В. За лень.

Д. За плохое ведение домашнего хозяйства.

3). Куда было велено царю Дадону посадить золотого петушка?

А. В клетку.

Б. На спицу. (На спицу шпиля.)

В. На трон.

4). Кто в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкина помог Елисею найти невесту?

А. Ветер.

Б. Месяц.

В. Солнце.

Г. Звёзды.

5). Что росло на необитаемом острове Буяне до того, как там чудесным образом вырос город?

А. Один дуб.

Б. Две пальмы.

В. Три сосны.

Г. Берёзовая роща.

2-е задание «Музей сказочных предметов»

Называют предмет из сказок А.С. Пушкина (можно использовать как предметы, так и рисунки, подготовленные к конкурсу), а дети отгадывают, из какой они сказки.

Яблоко — «Сказка о мертвой царевне…»

Жемчужное ожерелье — «Сказка о рыбаке и рыбке»

Орех — «Сказка о царе Салтане»

Веревка — «Сказка о попе и работнике его Балде»

Мешок — «Сказка о золотом петушке»

За правильный ответ команды получают фрагмент ключевой фразы.

ЭТАП «ГАЛЕРЕЯ»

Задание 1

Много на свете было сказочников, много есть удивительных сказок. Перед вами портреты трех знаменитых сказочников и иллюстрации к их сказкам. Соедините иллюстрацию к сказке и ее автора. Будьте внимательны – здесь есть «лишняя сказка». (Предлагаются портреты А.С. Пушкина, Г.Х. Андерсена, Шарля Перро и иллюстрации из их сказок (по четыре любых иллюстрации) и дополнительно любая иллюстрация из сказок Братьев Гримм («лишняя»).

Задание 2. Мир сказок (узнай сказку по словам)

1. Терем, прялка, солнышко, месяц, ветер, свадьба. («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

2. Откуп, дурачина, изба, терем, царица, корыто. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

3. Базар, жадность, оброк, море, верёвка. («Сказка о попе и работнике его Балде»)

4. Рать, воевода, шатёр, шамаханская царица, петушок, звездочёт. («Сказка о золотом петушке»)

За правильный ответ – фрагмент ключевой фразы.

ЭТАП «Дуб»

Задание 1. Представьте себе, что герои сказок могли бы присылать вам телеграммы. Узнайте героев, от которых пришли телеграммы, назвав героя и сказку.

1. «Приеду с подарками, так как на весь мир одна начала я полотна».

Ответ: Вторая сестрица («Сказка о царе Салтане».)

2. «Ждите, ждите, очень спешу, и ветер весело шумит, судно весело бежит мимо острова Буяна». Ответ: Корабельщики («Сказка о царе Салтане».)

3. «Не могу прибыть к вам, очень занят, так как веревкой хочу море морщить, да проклятое племя корчить!» Ответ: Балда («Сказка о попе и работнике его Балде».)

4. «Очень жаль, приехать не могу: «Горе мне! Попались в сети оба наших сокола! Горе! Смерть моя пришла!» Ответ: Царь Дадон («Сказка о золотом петушке».)

5. «Приехать никак не могу: «Пуще прежнего старуха вздурилась». Ответ: Старик («Сказка о рыбаке и рыбке».)

Задание 2. «Угадай сказку».

1. Какое произведение А. С. Пушкина начинается так: «У лукоморья дуб зелёный…»? (Поэма «Руслан и Людмила».)

2. Из какой это сказки?

Выбрал я жену себе Дочь послушную тебе. («Сказка о царе Салтане.)

3. О какой бабушке идёт речь?

А царевич хоть и злится, Но жалеет он очей Старой бабушки своей…

(О бабе Бабарихе.)

4. Из какой это сказки?

… Царь с царицею простился, В путь-дорогу снарядился, И царица у окна

Села ждать его одна… (Из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях».)

Задание 3. Угадайте, из какой сказки это описание:

Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом;

Белка в нем живет ручная,

Да чудесница какая!

Белка песенки поет

Да орешки всё грызет;

А орешки не простые,

Скорлупы-то золотые,

Ядра — чистый изумруд. («Сказка о Царе Салтане…».

За правильный ответ – фрагмент ключевой фразы.

Когда фрагменты будут собраны, команды собираются в школьном саду, чтобы собрать всё высказывание, сфотографировать его, заполнить до конца маршрутный лист.

Подведение итогов.

Мы поздравляем команды за активное участие в квесте. Вы собрали высказывание великого русского писателя Александра Сергеевича Пушкина о чтении, и мы надеемся, что это путешествие по его сказкам стало для вас не только увлекательным, но и в чем-то поучительным. А эти слова: «Чтение — вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека — есть наука самая занимательная» вы будете помнить, и с удовольствием станете читать не только сказки, но и другие классические произведения русских и зарубежных писателей.

А сейчас мы послушаем отрывки из любимых произведений А.С. Пушкина.

Дети от каждого модуля читают выразительно наизусть стихи.

Вашим домашним заданием было нарисовать иллюстрацию к любому из произведений писателя и придумать защиту. Предоставляем слово командам.

Дети демонстрируют рисунки и выступают с защитой.

Приз получает команда, которая первой собрала цитату о чтении.

Там на неведомых дорожках…

Сценарий мероприятия для учащихся 1-5 классов

Ведущий. Ребята, сегодня у нас праздник, посвященный творчеству А. С. Пушкина – великого русского поэта, который родился в Москве 6 июня 1799 года. Ежегодно наша страна в этот день отмечает День русского языка. День рождения Пушкина объявлен официальным государственным праздником.

Ученик.

День рождения поэта

Отмечает целый свет,

Ведь известнее, чем Пушкин,

Никого на свете нет!

2. Ученик.

Я с Пушкиным знакома с малых лет,

Его стихи читала в детстве мама.

О том, что самый лучший он поэт,

Мне кажется, с пеленок еще знала.

1. Ученик.

Все в нем Россия обрела –
Свой древний гений человечий,
Живую прелесть русской речи,
Что с детских лет нам так мила, –
Все в нем Россия обрела.

2.Ученик

«Мороз и солнце»… Строчка – ода.
Как ярко белый снег горит!
Доныне русская природа
Его стихами говорит.

1. Ученик

Все в нем Россия обрела –
Своей красы любую малость.
И в нем увидела себя,
И в нем собой залюбовалась.

2. Ученик

И вечность, и короткий миг,
И радость жизни, и страданье…
Гармония – суть мирозданья,
Лишь он один ее постиг!

Николай Доризо

Ведущий. Сегодня вас ждет увлекательное приключение: мы найдем мудрую мысль, которую сказал когда-то Александр Сергеевич Пушкин, а для этого мы с вами отправимся в удивительный мир его сказок. Я надеюсь, что вы хорошо знаете сказки Пушкина и те препятствия, которые ждут вас на пути к цели, будут не слишком сложными.

Вы разделились на 5 команд. Каждая команда должна пройти свой маршрут, поочерёдно выполнить задания, попадая в разные сказки А.С.Пушкина и получить часть мудрой фразы А.С.Пушкина. Вместе команды собирают фразу целиком. Побеждает команда, набравшая больше всех баллов.

I этап. Начало пути «Найди свой маршрут»

Каждой команде дана «подсказка» для нахождения маршрута и знак, который надо найти. 1. Лужайка заднего двора школы, золотая рыбка; 2. Аллея отличников, яблоко; 3. Хоздвор, петушок; 4. Двор перед школой, кораблик; 5. Стадион, мешок.

Задание: по подсказке проследовать на свою территорию и собрать все знаки(5), под одним из них – ваш маршрутный лист.

Маршрутный лист (Приложение 1)

II этап. Отыскав маршрутный лист и собрав знаки, команды отправляются в сказки согласно указаниям.

Станция 1 «Сказка о рыбаке и рыбке»

1. А вы любите разгадывать слова? Тогда найдите спрятанные в таблице слова и назовите сказку, в которой все эти слова встречаются. Слова могут располагаться и по горизонтали, и по вертикали.

Ответ: Корыто, невод, вода, дворянка, рыбка, царица, владычица.

За каждое найденное слово – золотая рыбка (1 балл) Нет ответа – разбитое корыто (штрафное очко – наизусть строки из произведения Пушкина). В маршрутную карту приклеивается символ сказки и цифрой количество баллов, штрафной балл – один символ, не зависимо на количество ошибок, например: 7 ,

2. Вставьте в приведённые ниже отрывки из сказок А.С.Пушкина нужные глаголы и прочитайте получившиеся предложения.

1.Белка песенки поёт

Да орешки всё __________

2. Ветер по морю гуляет

И кораблик ____________

3. Туча по небу идёт,

Бочка по морю _____________.

4. Пушки с пристани палят,

Кораблю пристать ______.

5. Ввек тебя я не забуду:

«Ты найдёшь меня повсюду,

А теперь ты воротись,

Не горюй и спать __________».

6. Ей в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно ________________.

7. Старший молвил: «Что за диво!

Всё так чисто и красиво.

Кто-то терем прибирал

Да хозяев ___________».

Ответ: грызет, подгоняет, плывёт, велят, ложись, умело, поджидал

Станция 2 «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

1. Подчеркните грамматическую основу предложения

А) Кто-то терем прибирал

Да хозяев поджидал

Б) Братья молча постояли

Да в затылке почесали.

За правильный ответ – румяное яблоко, ошибка – яблоко червивое (штрафное очко – наизусть строки из произведения Пушкина)

Подберите синонимы к выделенным словам

А) Одну я помню: сказку эту

Поведаю теперь я свету…

Б) Царь царицею простился,

В путь-дорогу снарядился…

В) Свет мой, зеркальце! Скажи

Да всю правду доложи…

Ответы: расскажу; расстался; расскажи, поведай, сообщи

За правильный ответ – румяное яблоко, ошибка – яблоко червивое (штрафное очко – наизусть строки из произведения Пушкина)

2.  Назвать героев сказок Пушкина.

1). Кто из сказочных героев ест за четверых, работает за семерых?

А. Старик-рыбак

Б. Черномор

В. Балда

2). Что было разбитым у старика со старухой из «Сказки о рыбаке и рыбке»?

А. Зеркальце

Б. Тарелки

В. Окна землянки

Г. Корыто

3). Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»?

а) Гвидон

б) Дадон

в) Салтан

4). К кому не обращался королевич Елисей из сказки Пушкина в поисках царевны?

А. Ветер

Б. Месяц

В. Солнце

Г. Ясень

5). Что три девицы под окном делали поздно вечерком в сказке Пушкина?

А. Ткали

Б. Пряли

В. Шили

Г. Гадали

1). Где поп повстречал своего будущего работника Балду?

А. В церкви

Б. На базаре

В. На дороге

2). Как начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?

А. «Жили-были старик со старухой»

Б. «Жил старик со своею старухой»

В. «Жили-были дед да баба»

Г. «У моря, у синего моря, где волны шумят на просторе».

3). Кто заклевал до смерти царя в сказке А. С. Пушкина?

А. Курочка Ряба

Б. Гадкий утёнок

В. Жар-птица.

Г. Золотой петушок

4). Какое слово отсутствовало в обращении царицы из сказки Пушкина к зеркальцу: «Я ль на свете всех… »?

А. Милее

Б. Белее

В. Стройнее

Г. Румяней

5). Мимо какого острова лежал путь в царство пушкинского царя Салтана?

А. Забияки

Б. Буяна

В. Скандалиста

Г. Хулигана

6). У какого персонажа пушкинской сказки был «толоконный лоб»?

А. У Черномора.

Б. У попа.

В. У Балды.

Г. У старухи.

2). За что в «Сказке о рыбаке и рыбке» была наказана старуха?

А. За жадность

Б. За враньё

В. За лень

Д. За плохое ведение домашнего хозяйства

3). Куда было велено царю Дадону посадить золотого петушка?

А. В клетку

Б. На спицу

В. На трон

4). Кто в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкина помог Елисею найти невесту?

А. Ветер

Б. Месяц

В. Солнце

Г. Звёзды

5). Что росло на необитаемом острове Буяне до того, как там чудесным образом вырос город?

А. Один дуб

Б. Две пальмы

В. Три сосны

Г. Берёзовая роща

Станция 3 «Сказка о золотом петушке»

1.Отгадать ребусы, в которых спрятаны слова из сказки (Приложение 2)

Ответы: 1.Шатёр 2.Петушок 3. Колесница 4. Урок 5. Побоище

За каждый правильный ответ – золотой петушок, ошибка – стрела (штрафное очко – наизусть строки из произведения Пушкина)

2. Собрать 2 пазла за 5 минут. Успели – золотой петушок, нет — стрела (Приложение 3)

Станция 4 «Сказка о царе Салтане…»

1. Соедините слоги так, чтобы полученное слово обозначало одно из чудес из «Сказки о царе Салтане «

Ответ: белка, коршун, богатыри, город, царевна

За каждое слово – кораблик (1 балл) Нет ответа – бочка (штрафное очко – наизусть строки из произведения Пушкина)

2. Волшебный сундучок. Из какой сказки предмет? И как связан с сюжетом?

1.Яблоко 2.Мешок и веревка. 3.Печатный пряник. 4. Спица. 5. Бочка

Ответ: 1.«Сказка о мёртвой царевны и семи богатырях», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о рыбаке и рыбке», «золотой петушок», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

Станция 5 «Сказка о попе и работнике его Балде»

1. «Соедини слово и его значение» (Домино) (Приложение 4)

Оброк — Это плата. Денежная дань

Недоимка – оброк или налог, не уплаченный в срок

Супостат – противник, враг

Полба — каша из пшеничных зерен.

Толоконный (лоб) – глупый, бестолковый

Подворье – усадьба: дом с хозяйственными пристройками

За правильный ответ — мешок, ошибка – бесёнок (штрафное очко – наизусть строки из произведения Пушкина)

2. Какие герои произведений А.С.Пушкина оказались случайными в этом перечне? Лишнее вычеркнуть, назвать.

— царевна-Лебедь, золотой петушок, царь Гвидон, белочка, ткачиха;

— попадья, заяц, витязи, Балда, поп толоконный лоб;

— черница, Елисей, месяц-месяцович, Черномор, семь богатырей;

— Руслан, Наина, старик, Людмила, кот учёный

За правильный ответ — мешок, ошибка – бесёнок (штрафное очко – наизусть строки из произведения Пушкина)

III этап. Команды возвращаются в свою сказку, с которой начинали путешествие. Модераторы подсчитывают баллы, за штрафные символы команды читают наизусть или выразительно по тексту произведения А.С.Пушкина. После этого модераторы выдают командам часть фразы.

IV этап. Команды собираются в спортзале у Лукоморья и собирают фразу целиком.

Ключевая фраза: Что за/прелесть/эти сказки!/Каждая/есть поэма!

Ведущий: Ребята, поздравляю вас с успешным окончанием игры. Все вы молодцы! Вспомнили сказки Пушкина, а кто ещё их не читал, обязательно прочитают! А.С. Пушкин очень любил и высоко ценил русские сказки, на которых он воспитывался, благодаря своей няне, Арине Родионовне. Вся красота и мелодичность русского языка отражаются в этих сказках. А еще А.С. Пушкин оставил нам письмо. Вот оно! Прочтём его, ребята. (Письмо извлекается из сундука, который хранится под дубом).

Чтение письма.

Дорогие потомки! Мне очень приятно, что вы помните и знаете мои сказки. Значит, вы любите свой язык и свою родину. Любите так, как любил их я. Вы владеете самым замечательным языком на свете, способным выразить любые мысли и эмоции. Вся жизнь человека связана с языком. Через слово человек может узнать о том, чего не видели его глаза. Через слово человек может узнать, кто не жил до него. И через слово можно обратиться к своим потомкам, как это сделал я через свои сказки.

Язык, на котором мы говорим, красив и богат. Русский язык, как сказал когда-то М.В. Ломоносов, «повелитель многих языков», один из богатейших и красивейших языков мира. И мы должны учиться языку постоянно, до последних дней своей жизни.

Читайте произведения русских писателей, и ваша жизнь будет интереснее, насыщеннее и богаче. Ваш А.С. Пушкин.

Ведущий: А теперь награждение. За участие в литературном квесте «Там на неведанных дорожках…», посвященном Дню русского языка в России, награждается команда_____. Награждается команда______, занявшая I ( II III) место…

Приложение 1. Маршруты

Приложение 2. Ребусы

2
3

4

5

Приложение 3. Пазлы

Приложение 4. Домино

Литература

1. А.С.Пушкин.Сказки.

2. Н.К. Доризо «Пушкину» http://www.as-pushkin.ru/index.php?cnt=27&sub=21

3. А.Д.Дейкина, Л.В. Дудова, О.Н. Левушкина «Слово о Пушкина и слово о Пушкине на уроках русского языка и литературы.

4. Генератор ребусов http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator

5. Сказки Пушкина. Пазлы. https://yandex.ru/images/search?text=%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%BF%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%8B%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C&stype=image&lr=121301&source=wiz