Лицей пушкина в царском селе рассказ

Царскосельский лицей — учреждение образования для дворянских детей императорской России XIX века. Сейчас это музей, но в его стенах до сих пор ощущается дух лицейского братства, о котором писал Пушкин. Лицей в Царском селе воссоздает именно ту обстановку, в которой учились великий поэт и его друзья.

Где наша роза,
Друзья мои?
Увяла роза,
Дитя зари.
Не говори:
Так вянет младость!
Не говори:
Вот жизни радость!
Цветку скажи:
Прости, жалею!
И на лилею
Нам укажи.

Александр Сергеевич Пушкин написал эти строки еще в годы учебы в Царскосельском учебном заведении, когда ученикам в качестве экзамена было предложено сочинить стихотворение о розе. Задание было довольно сложное и вызвало затруднение. Но будущий поэт блестяще справился с ним, вмиг сочинив и озвучив его перед классом.

Экскурсовод вела нас по коридорам и классам, рассказывая о том, как еще юный Саша Пушкин – француз, как звали его друзья, — удивлял всех своим талантом. А мне хотелось понять, что особенного было в этом учебном заведении, что из его стен вышло столько знаменитых, по-настоящему талантливых людей, которые были патриотами своего Отечества. Какая атмосфера царила на занятиях, в чем заключался «лицейский дух», о котором впоследствии так много вспоминали его выпускники? Не раз я посещала Царское село и лицей Пушкина, наслаждалась его видами, что восстановили, сохранили для нас, потомков. Любовалась видами парка, что расположен в непосредственной близости от лицея, в котором учился Пушкин. И каждый раз открывала для себя что-то новое.

Немного истории

Императорский Царскосельский лицей располагается во флигеле Екатерининского дворца в Пушкине. Состоит из четырех этажей:

• На первом этаже были комнаты служащих, а также хозяйственный блок.
• На втором этаже располагались столовая, аптека, больница, конференц-зал, канцелярия.
• На третьем этаже – залы для физических занятий, рекреационный зал, учебные классы, читальный зал с периодикой, библиотека. Она находилась в арке, соединяющей учебный корпус и дворец.
• Четвертый этаж был отведен под комнаты учеников.

Царскосельский лицей был основан в 1811 году 19 октября. В этом же году состоялось его торжественное открытие. Учреждение Царскосельского лицея состоялось по приказу императора Александра I. Воплотил в жизнь идею создания первого лицея такого ранга известный государственный деятель XIX века М. М. Сперанский. Здесь должны были учиться дети высшего дворянского сословия, приближенного к императору. Они будущие дипломаты и государственные служащие высшего ранга. Планировалось, что здесь будут также обучаться младшие братья императора Александра I. Учеников отбирали по конкурсу, за них должен был поручиться кто-то из влиятельных людей.

Открытие

Торжественное открытие Царскосельского лицея состоялось в актовом зале на третьем этаже. На церемонии присутствовал император Александр I с семьей, знаменитые политические и культурные деятели того времени. Только представьте, сколько в этом здании побывало известных людей! На первый курс зачислялось 30 мальчиков. Шесть лет обучения приравнивались к учебе в университете. Царскосельский лицей (Санкт-Петербург) – место, где получали знания, раскрывали свои искрометные таланты будущие писатели, поэты и композиторы. Совсем еще молодые царскосельские ученики под руководством опытнейших педагогов постигали курсы наук, учили языки, штудировали отечественную и зарубежную литературу, историю.

Учеба и жизнь

Учеба в Царскосельском лицее в основе своей отличалась от методики преподавания в школах того времени. Здесь к юным мальчикам относились с уважением, общались с ними на равных. Преподаватели обращались к своим ученикам, как к взрослым – исключительно на «Вы». Даже некоторые царскосельские ученики обращались друг к другу на «Вы».

Лицей, где учился Пушкин в Царском селе, полностью отвергал физические наказания. Поэт в своих воспоминаниях часто описывает знаменитый «лицейский дух», что царил в то время. Здесь не было тем, запрещенных для обсуждения. Преподаватели пытались разглядеть и развить талант каждого Царскосельского ученика, бережно взрастить и развить его.

Лицей был предназначен не только для обучения, но и для круглогодичного проживания. Царскосельским ученикам запрещалось покидать его пределы на протяжении всей учебы. Семья могла посещать ученика лицея в строго отведенное для этого время. Учебный процесс был строго регламентирован. Каждый день учебы Царскосельского лицеиста подчинялся четкому расписанию (А. С. Пушкин тоже жил по этому расписанию):

• 6:00 – подъем и утренняя молитва;
• 7:00 – 9:00 – занятия;
• 9:00 – 10:00 – чай и прогулка;
• 10:00 –12:00 – занятия;
• 12:00 – 13:00 – прогулка
• 13:00 – обед;
• 14:00 – 15:00 – чистописание, рисование;
• 15:00 – 17:00 – занятия;
• 17:00 – чай, повторение уроков, прогулка;
• 20:30 – ужин, чтение, игры;
• 22:00 – молитва и отход ко сну.

Царскосельских мальчиков (в том числе Пушкина) обучали также верховой езде, танцам, фехтованию, плаванию. Каждый лицеист имел свою комнату, в которой было все самое необходимое для проживания: кровать, умывальный столик, комод, конторка, зеркало, свеча и щипцы для снятия нагара. На двери каждой комнаты висела табличка с номером.

Например, комната Александра Сергеевича Пушкина в Царскосельском лицее была под номером 14. А комната его соседа и ближайшего друга Ивана Ивановича Пущина была под номером 13. Две комнаты между собой разделялись перегородкой, которая не доходила до потолка, так что Пушкин и его товарищ могли общаться друг с другом через стенку.

Выпускники

Ни для кого не секрет, что самым блистательным был именно первый выпуск Царскосельского, который состоялся в 1817 году. Из ворот учебного заведения вышли его знаменитые выпускники:

• А. П. Бакунин,
• С. Ф. Броглио,
• В.Д. Вольховский,
• А. М. Горчаков,
• П. Ф. Гревениц,
• К. К. Данзас,
• А. А. Дельвиг,
• С. С. Есаков,
• А. Д. Илличевский,
• С. Д. Комовский,
• А. А. Корнилов,
• Н. А. Корсаков,
• М. А. Корф,
• К. Д. Костенский,
• В. К. Кюхельбекер,
• С. Г. Ломоносов,
• И. В. Малиновский,
• А. И. Мартынов,
• Д. Н. Маслов,
• Ф. Ф. Матюшкин,
• П. Н. Мясоедов,
• И. И. Пущин,
• Н. Г. Ржевский,
• П. Ф. Саврасов,
• Ф. Х. Стевен,
• А. Д. Тырков,
• П. М. Юдин,
• М. Л. Яковлев,
• А. С. Пушкин.

Пушкин окончил Царскосельский лицей в чине коллежского секретаря и должен был пойти на службу в Коллегию иностранных дел, но вместо этого поэт полностью посвятил себя творчеству.

Судьба лицея

Дальнейшая судьба Царскосельского учебного заведения претерпела изменения. Устав был пересмотрен в сторону ужесточения дисциплины. Причиной тому послужили события декабря 1825 года (восстание декабристов).

В 1843 году по приказу императора Николая I Царскосельский лицей переехал в Санкт-Петербург по адресу Каменноостровский 21. Царскосельский лицей был переименован в Александровский. Он продолжал оставаться закрытым учебным заведением. Здесь получали юридическое образование. Последний выпуск состоялся в 1917 году, а затем пушкинский лицей (Царское село) был закрыт. В 1918 году Царское село было переименовано в город Пушкин.

В 1974 году в его здании был открыт Мемориальный музей. Его торжественное открытие было приурочено к 150-летнему юбилею со дня рождения А. С. Пушкина. Сотрудники музея по рукописям и архивным документам постарались восстановить до мельчайших подробностей обстановку, в которой жил первый выпуск лицея. В библиотеке музея находятся книги, сохранившиеся с того времени.

Адрес и режим работы музея

Посетить музей можно по адресу: г. Пушкин, ул. Садовая, д. 2 с 10.30 до 18.00.

Выходной день в музее: вторник.

Санитарный день: последняя пятница месяца.

Стоимость билета

• для взрослых посетителей: 200 руб.;

• для пенсионеров: 100 руб.;

• для лиц, не достигших 16 лет — бесплатно;

• для студентов и учащихся от 16 лет: 100 руб.

Посетить бесплатно музей можно в следующие дни:

• Международный день Музеев — 18 мая;
• День Пушкина в России — 6 июня;
• День Лицейской годовщины — 19 октября.

Как добраться

Город Пушкин, где находится Царскосельский лицей, расположен недалеко от города Санкт-Петербург. До Пушкина можно добраться несколькими способами:

• До Пушкина следуют электропоезда, отходящие с Витебского вокзала (расположен на станции метро Пушкинская) и от ст. м. Купчино. Вам необходимо доехать до станции Детское село. Стоимость проезда составит около 30 рублей в одну сторону. Время в пути — около 30 минут. Интервал между поездами составляет 15-20 минут. От вокзала в Пушкине и до Екатерининского дворца следуют маршрутное такси и автобус №382. Можно до музея прогуляться пешком. Это не займет много времени, примерно 30 минут.
• До Пушкина можно добраться на маршрутном такси от ст. м. Московская (№№ 342, 347, 299, 287, 545 или на автобусе №№ 187,155 ). Транспорт отходит от Дома Советов. Время в пути займет не больше часа. На мой взгляд, это наиболее удобный и комфортный способ добраться до музея. Сможете любоваться городом и проспектами, пока вас везут.
• От ст. м. Купчино, помимо электричек, в Пушкин ходят маршрутные такси, которые ожидают вас у выхода из метро в сторону Витебского проспекта (№№ 342, 347, 286, 287, 545). Стоимость проезда на маршрутном такси или автобусе составит чуть более 30 рублей.

Надеюсь, мой обзор был полезен вам!

Желаю вам самых приятных эмоций от посещения музея.

Его официальное название — Мемориальный Музей-Лицей. Но слышали вы о нем, мы уверены, под тем названием, которое вынесено в заголовок. И, конечно, знаете, что его закончил Александр Сергеевич Пушкин. Экскурсия сюда расширит ваши познания, даже если история страны XIX-XX веков вам неплохо известна.

Ведь с лицеем связано еще столько имен, без которых судьба страны была бы совсем иной…

Лицей в Царском Селе: адрес, телефоны, стоимость билетов, как добраться

Адрес: г. Пушкин, Садовая улица, дом 2. Или, если следовать исторической стилистике — Российская Империя, Царское Село, Императорский Царскосельский лицей — во флигеле Екатерининского дворца.

Как добраться: на электричке от Витебского вокзала до станции «Царское Село», потом на любом автобусе или маршрутке до остановки «Средняя улица». На маршрутках или автобусе от станций метро Московская, Звездная или Купчино. Лицей находится впритык к Екатерининскому дворцу и Екатерининскому парку, соответственно путь до него из Петербурга точно такой же, как и до этих объектов.

Телефоны: +7 812 476 64 11; +7 812 451 60 55
Время работы: с 10:30 до 18:00, в субботу и воскресенье с 10:30 до 17:00 (касса традиционно закрывается на час раньше). Выходные дни: вторник и последняя пятница месяца.

Маски и перчатки по новой моде иметь при себе обязательно.

Билеты: 150 рублей и ниже (60 рублей — для льготников) без экскурсии, 330 рублей с экскурсией для взрослых и 240 рублей — для школьников, студентов и пенсионеров.

Официальный сайт: museumpushkin.ru

Кому интересно: странно, если кому-то может быть неинтересно. Мало того, что Солнце русской поэзии будет освещать эти пейзажи вечно, гораздо ярче скудного северного солнца здешних мест, так сама атмосфера, воссозданная по примеру афинского храма Аполлона Ликейского (Ликей, он же лицей, основанный Аристотелем), благоволит к размышлениям обо всех смыслах, историях государств и судеб… Разве кто-то устоит полюбопытствовать?

История Царскосельского лицея

Изначально предполагалось, что во флигеле Екатерининского дворца будут жить внучки Екатерины Великой. Но, коль скоро впоследствии здесь было решено по указанию императора Александра I разместить лицей, архитектор Василий Стасов получил задание подготовить все для будущих звезд государственной службы.

«Идут годы… Кваренги возводит строгие свои колоннады, упоительно-спокойные, величаво-простые дворцы, строит Александровский Дворец, Лицейский флигель. 1811 год, 19 октября: в лицейской зале, между колоннами — стол, покрытый красным сукном, с золотой бахромой… В группе лицеистов смуглый, курчавый, быстроглазый «арапчонок» («Город муз» Эрих Голлербах).

Несмотря на то, что пушкинских мест в Северной столице не счесть, Лицей – место особое: первое в истории России высшее учебное заведение для подготовки госслужащих, образчик для изучения методик прошлых веков, давших миру столько великих имен.

О необходимости создания особой системы воспитания элит говорят и сегодня в верхах, с научных кафедр. Приводят в пример Великобританию, выпустившую из своих школ, ориентированных на служение интересам королевства, десятки премьер-министров, политических и культурных деятелей.

Так, в Вестминстере отучились семь премьер-министров Соединенного Королевства. Eton College окончили писатели Олдос Хаксли и Джордж Оруэлл, а также 19 премьеров Великобритании.

Harrow выпустил не только одного из самых великих британцев, сэра Уинстона Черчилля, но и Джавахарлала Неру, который под наставничеством Махатмы Ганди стал председателем Индийского национального конгресса, а после обретения страной независимости — ее первым премьер-министром.

Выпускниками Хэрроу являются Джордж Байрон и популярный актер Бенедикт Камбербэтч. К слову, школа Хэрроу была основана в 1571-м, в эпоху королевы Англии Елизаветы I.

Авторы проекта создания Лицея и участники «Негласного комитета», среди которых были графья Кочубей и Строганов, князь Чарторыйский, государственные деятели Николай Новосильцев и Михаил Сперанский не хуже британцев желали от лицеистов служения Родине.

Сперанский, к слову, еще и автор проекта отмены крепостничества в стране, новатор, многим идеям которого не было суждено осуществиться в ограничениях неограниченной монархии.

В лицеистах он и видел надежду, тех людей, которые смогут пронести его идеи сквозь годы, сквозь смены поколений и наконец-таки воплотить. Ну, в общем-то, где-то так оно и вышло.

Царскосельский лицей чуть более чем за век своего существования (1811 – 1917) может предложить весьма яркий список имен: за эти годы было 67 выпусков и 1822 выпускников. Среди одних только самых первых были:

— Александр Горчаков — видный российский дипломат, министр иностранных дел, канцлер империи;
— Вильгельм Кюхельбекер — русский поэт, писатель и общественный деятель, декабрист. Друг Пушкина;
— Антон Дельвиг — русский поэт, издатель; и тоже друг Пушкина;
— Федор Матюшкин — адмирал, полярный исследователь, сенатор, однокашник и опять же друг Пушкина.

После переезда из Царского Села в Петербург (1843), Лицей стал именоваться Александровским Императорским. Славную череду выпускников пополнили:
— писатель Михаил Салтыков-Щедрин (вряд ли нуждается в представлении);
— дипломат Алексей Лобанов-Ростовский;
— живописец Вячеслав Шварц;
— министр земледелия и госимуществ, экономист, член Государственного совета Алексей Ермолов;
— попечитель Александровского лицея граф Владимир Коковцов, председатель Совета министров Российской Империи в 1911—1914 годах;
— князь Николай Голицын, последний председатель Совета министров Российской Империи;
— и многие-многие другие.

Получается, что свою функцию Лицей полностью выполнил. Недаром ведь просуществовал до самой Октябрьской революции. А потом уже на смену ему пришли формы подготовки элиты — от рабфаков до Высшей партийной школы.

«Мы все учились понемногу// Чему-нибудь и как-нибудь…»

По Лицейскому уставу в заведение принимались дворянские дети 10-12 лет, не более 50 человек. Учились воспитанники шесть лет, и это обучение и по уровню и по статусу приравнивалось к университетскому.

Выпускники получали какой-нибудь гражданский чин, с 14 (самый низший) по 9, согласно «Табели о рангах». Один, Горчаков, дослужился до высшего чина, до, так сказать, сановника №1 — канцлера. Он был, кстати, самым последним канцлером Империи.

Начальный курс в Лицее отдавался изучению предметов старших классов гимназии, на окончательном курсе лицеисты изучали словесность (особенно иностранную), предметы нравственно-политического и физико-математического факультетов. Это позволяло им приобрести энциклопедические знания.

Набор дисциплин был во многом примерно тем же, какой вы найдете, заглянув в расписание современной школы: математика, физика, география, история…

Ну, конечно, с поправкой на эпоху и на «элитность». В словесные науки входили риторика, латинский, французский и немецкий языки. В нравственные науки — логика и правоведение и, конечно, Закон Божий.

В перечне изящных искусств и гимнастических упражнений — плавание (Пушкин потом и в ссылке плавал в Сороти каждое утро), верховая езда, фехтование, катание на коньках, чистописание, танцы.

«Он по-французски совершенно // Мог изъясняться и писал // Легко мазурку танцевал // И кланялся непринужденно» — что ж, таковы были времена. Не сказать, что чем-то сейчас сильно отличаются.

Учебный год длился 11 месяцев. Каникулы – только в июле, да и в этот период лицеисты оставались в Царском Селе.

Ни дня праздности! Аскетический, посвященный будущему служению, быт; человечность, демократизм, внутреннее достоинство — каждый день был направлен на это.

Шесть лет безвылазно сидеть и неизбежно дружить, представляете? Неудивительно, что потом на всю жизнь запомнили лицеисты день 19 октября. И каждый год старались собраться вместе.

В кабинетах географии тогда висели карты еще без Антарктиды и истоков Нила, а Южная Америка была окрашена в цвета Португалии и Испании…

Сама идея создания Лицея, рожденная в мечтах о перипатетической школе аристотелевской гимнасии, требовала от учеников – вечного поиска истины.

Перипатетическая — производное от «перипато», прогулка. Часы занятий у наших лицеистов чередовались с отдыхом и прогулками в любую погоду в Царскосельском саду. Они, как и представители аристотелевской школы, любили прохаживаться за размышлениями в садах, дискутируя о философии, истории, литературе, астрономии, географии.

Подшучивая друг над другом, пикируясь эпиграммами, продолжая этот вечный диалог великих умов. За невинную вроде бы эпиграмму: «…так было мне, друзья, и кюхельбекерно и тошно…», Пушкин и Кюхля (так друзья звали Вильгельма Кюхельбекера) чуть не сразились на дуэли.

«Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз», — напишет Александр Пушкин о лицейских временах.

«Куда бы нас ни бросила судьбина
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село».

Лицейское Братство обогатилось традициями, одной из которых было ношение отличительных знаков – колец, созданных из осколков чугунного колокола, созывавшего лицеистов на занятия во время учебы.

Их сваял директор Егор Энгельгард для первых выпускников: чугунное рукопожатие – символ крепкой, как металл, дружбы. А сами основы дружбы между воспитанниками и учителями были заложены первым директором Лицея Василием Малиновским, пережившим вместе со своими воспитанниками события грозного 1812 года.

Все они, еще дети, завидовали тогда братьям Раевским, сумевшим поучаствовать в славных битвах. И с какой радостью встречали первую годовщину Лицея отступлением Бонапарта из Москвы!

Неудивительно, что вскормленные такими грандиозными историческими событиями воспитанники Лицея и сами вырастали в великих деятелей, государственников, творцов.

Слава юного Пушкина быстро вышла за стены Царскосельского Лицея, переполнив любовью сердца современников и потомков. И здесь, в музее, все и поныне дышит величием – страны, народа и отдельных его представителей в лице лучших из людей.

Экспозиция Царскосельского Лицея

То, что вы увидите внутри, практически в точности передает быт школяров пушкинского времени. Аутентичных вещей не очень много, но это и не важно.

Сама атмосфера впечатляет. А умелый и нескучный рассказ экскурсовода — да и как он может быть скучным, если речь идет об озорниках — оттеняет ее живыми историями.

Вас проведут через Большой зал, служивший для гимнастических упражнений и танцев, а также спектаклей. Покажут Библиотеку с ее шкафами из красного дерева, Газетную комнату, учебные классы и, самое, наверное, главное, комнаты лицеистов. Или, как их прозвал Пушкин, «кельи».

Экскурсия по Царскосельскому лицею длится около 40 минут. И познавательна даже для тех, кто не особо увлечен поэзией и прозой Пушкина и вообще его личностью (хотя биография поэта сама по себе интересна).

Конечно, рассказ гида вертится вокруг именно Александра Сергеевича, но неизбежно задевает и его друзей, и историю страны, и процесс обучения.

Погружаясь в тему, вы понимаете, как много, если говорить о развитии государства, зависит от грамотной подготовки элиты или хотя бы ее части, и как много закладывается в человека в отрочестве и юности.

Речь не только о знаниях, но и о чувстве товарищества, и о том, что сегодня принято называть «социальным капиталом». Вы увидите на конкретном примере Лицея, на судьбах его выпускников как то, что когда-то было образовательным экспериментом, выросло в мощный инструмент для преобразования общества.

И даже могло бы повести его по иному, более рациональному и более счастливому, пути. И как сильно все это отзывается в нашей с вами современности…

Забронировать экскурсию из Петербурга в Царскосельский музей можно через агрегатор туров и билетов по объявлению ниже:

Это учебное заведение было сорганизовано для того, чтобы воспитывать дворянских детей, сделать их образованными и эффективными государственными чиновниками в будущем. 

Царскосельский лицей был создан таким, что в нём применялись передовые методы воспитания и образования детей. В нём давали не только среднее, но и высшее образование.

История Царскосельского лицея

Инициатором учреждения был Михаил Михайлович Сперанский, известный государственный деятель во время александровского царствования. 

Лицей основали в 1811 году, в первый, либеральный, период царствования Александра I. В этом учебном заведении планировалось воспитывать детей из знатных родовитых семей, готовя их к будущей государственной службе. Был предусмотрен шестилетний срок обучения.

Лицей был задуман императором. Разрабатывать идею ему помогали Михаил Сперанский и Фредерик Лагарп. Это было время начала царствования императора, которое сопровождалось большими ожиданиями и планами. В это время было создано много новых учебных заведений, однако богатые дворянские семьи не торопились отдавать в них своих детей. Более популярными мерами были: поступить в учебное заведение за границей или нанять домашних учителей.

Решение об организации этого учебного заведения было принято Александром I 10 августа 1810 года. Для лицея был отведён один из флигелей дворца.

Герб лицея включал в себя дубовый и лавровый венки, которые символизировали Силу и Славу. В нём присутствовала сова в качестве символа Мудрости. 

В составе герба была изображена лира Аполлона, указывающая на любовь к Поэзии. Сверху был написан девиз «Для общей пользы».

Здесь преподавали талантливые педагоги. Время учёбы было разбито на два периода. Сначала был трёхлетний подготовительный период, затем следовала основная часть обучения такой же продолжительности. 

За это время ученики получали как среднее, так и высшее образование. Последнее давалось в объёме юридического и философского факультетов университета. После выпуска бывшие лицейские ученики получали права такие же, как и выпускники университета.

Торжественное открытие Царскосельского лицея произошло 19 октября 1911 года. Оно проходило в актовом зале, который находился на третьем этаже.

Воспитанники жили на четвёртом этаже. В лицее первый этаж был занят хозяйственными службами, там проживали также некоторые работники лицея: гувернёры, инспектора и некоторые чиновники, в нём работающие.

На втором этаже располагались больница (в ней имелась аптека), канцелярия, конференц-зал, и столовая, в которой питались воспитанники. На третьем находились классы для занятий, библиотека, а также помещения для самостоятельной работы учеников.

Комнаты лицеистов были обставлены скудно. Пушкин называл их кельями. Каждому воспитаннику было положено: железная кровать, таз для умывания и зеркало. В комнате также находились комод и конторка. 

Пушкин, когда учился в этом лицее, жил в комнате № 14. Стены спален не доставали до потолка, поэтому в них можно было переговариваться, находясь у себя в комнате.

Форму для воспитанников выбирали лично император и Аракчеев, известный государственный деятель тех лет. Одним из правил, в соответствии с которыми производился выбор, было требование о том, чтобы цвета воспитанников невозможно было перепутать с использовавшимися в гвардейских полках. За образец была взята старая форма Литовского татарского полка, которая была давно отменена.

Царскосельский лицей с 1843 г. уже не находился в Царском Селе — его перевели в Петербург. Он получил новое наименование. Теперь это был Александровский лицей.

За всё время существования в этом учебном заведении было 74 выпуска.

Традиции образования в лицее

Для обучения принимали дворянских детей в возрасте 12 — 13 лет.

У воспитанников имелся девиз. Он гласил: «Для общей пользы». При воспитании детей не принялись телесные наказания. Это положение было закреплено в уставе. 

Считалось, что надо излагать кратко, а не запутывать учеников пространными объяснениями. Побуждать их ум к работе, а воспитанников — к действию.

Программа была лично составлена Михаилом Сперанским, биография которого свидетельствует о большом таланте государственного деятеля.

В состав программы обучения входили:

• русская словесность;

• гимнастика;

• иностранные языки;

• исторические дисциплины;

• математика;

• изящные искусства;

• нравственные дисциплины.

Образование воспитанникам давалось разностороннее. Это было одной из основных идей, применяемых в воспитании лицеистов. После окончания учебного заведения выпускник мог работать и в гражданской и в военной сферах.

В этом образовательном учреждении неукоснительно соблюдался распорядок дня. Согласно ему, уроки длились в течение семи часов. После их окончания были игровые занятия, прогулки, гимнастика.

Несмотря на строгий распорядок дня, лицеисты не ощущали давления. Об этом свидетельствуют сохранившиеся письма, которые они посылали родным.

Обязательными занятиями были:

• музыка;

• иностранные языки;

• рисование.

В лицее действовали строгие правила. На протяжении учебного года выезжать из него было запрещено.

В лицее была собрана библиотека, в которой имелось более 800 томов, относящихся к философии, литературе, политической экономии, собрано множество стихов. Это было значительным богатством, так как в это время в России ещё не было общественных библиотек. Первая из них (Императорская Публичная библиотека) была учреждена только через три года после открытия лицея.

Одной из особенностей этой школы было то, что для физических упражнений, игр и прогулок им отводилось гораздо больше времени по сравнению с остальными учебными заведениями.

Известные воспитанники Царскосельского лицея

Первый выпуск Царскосельского лицей был богат на талантливых, выдающихся людей. 

В качестве примера можно привести не только Пушкина, но и его друзей: Матюшкина, Пущина, Вальховского, Дельвига, Горчакова, Корфа, Кюхельбекера. 

У каждого из них во время учёбы были свои прозвища. Например, у Пушкина это было — «Француз». Некоторые из выпускников стали известными поэтами.

Интересные факты о пушкинском лицее

Первым директором этого учебного заведения был Василий Фёдорович Малиновский, известный в то время дипломат и публицист. Он занимал эту должность с 1811 по 1814 гг. Малиновский начал собой список директоров Царскосельского лицея.

После него на протяжении 9 лет эту должность занимал Егор Антонович Энгельгарт (1814-1823). Впоследствии на эту должность был назначен Фёдор Григорьевич Гольгоер. Он руководил Царскосельским лицеем до 1840 года.

О лицеистах хорошо заботились — прекрасно кормили, для них шил мундиры придворный портной Мальгин. Во время Отечественной войны 1812 г. казна была разорена. Это отразилось на содержании питомцев лицея. Они стали ходить в сером, а вместо портера теперь им был положен квас. Лицеисты были недовольны тем, что теперь их форма стала такой же, как у штатских.

В конце 1811 г. в этом учебном заведении уже выпускалось два журнала. Они выходили на газетной бумаге, и издавались Кюхельбекером и Илличевским. На следующий год количество авторов расширилось. Теперь издавались:

1. «Неопытное перо», которым занимались Пушкин, Дельвиг и Корсаков.

2. «Для удовольствия и пользы», где авторами были Яковлев, Кюхельбекер и Вольховский.

В следующем, 1813 г., оба коллектива объединились. Они издавали журнал «Юные пловцы». Затем в течение трёх лет выпускался «Лицейский мудрец».

Наивысшей оценкой была единица. Чем выше была оценка, тем считалось хуже. Самой плохой из них была четвёрка. Однако также существовала дополнительная оценка. Лицеист мог получить ноль, если он демонстрировал полное отсутствие знаний.

По итогам обучения по каждому предмету ставились не одна, а три оценки. Две из них можно было улучшить на экзамене, а одна оставалась постоянной — её ставили за талант.

Пушкин жил во время учёбы в лицее в келье № 14. Он помнил об этом в течение всей своей жизни. Будучи уже взрослым человеком, он иногда любил подписываться «№ 14» в память об этом.

Во время выпуска Пушкина директором был Энгельгарт. Он подарил всем по чугунному кольцу, которое символизировало крепкую дружбу. Поэтому весь первый выпуск называл себя «чугунным».

Владимир Дергачев

https://tushinec.ru/image/19183/middle_01.jpg

«Нам целый мир чужбина. Отечество нам Царское Село»
Александр Пушкин

Императорский Царскосельский лицей (с 1843 по 1917 годы — Александровский лицей) — привилегированное высшее учебное заведение (университет) для детей дворян в Российской империи, размещалось в Царском Селе с 1811 по 1843 год. Здесь прошла юность и становление поэта Александра Пушкина.

Программа лицея была разработана статс-секретарём Михаилом Сперанским и представлена императору еще в декабре 1808 года вместе с запиской «Об усовершении общего народного воспитания». В проекте программы специального лицея излагались предварительные правила, принципы обучения и воспитания в будущем Царскосельском лицее. 1 января 1810 года, с учреждением Государственного совета, Сперанский стал государственным секретарём — самым влиятельным российским сановником и вторым после императора лицом в государстве. В том же году 12 (24) августа Лицей был основан по указу императора Александра I для обучения дворянских детей и ориентирован в первую очередь на подготовку государственных просвещённых чиновников высших рангов.

По теме: В 1817 году указом императора был создан Ришельевский лицей в Одессе, преобразованный в 1865 году в Императорский Новороссийский университет. Инициатива открытия Лицея принадлежала одесскому градоначальнику и генерал-губернатору Новороссии герцогу де-Ришельё, ставшим к тому времени премьер-министром Франции.

Императорский Царскосельский лицей был открыт 19 (31) октября 1811 год. Этот день впоследствии отмечался выпускниками как «День лицея». Первоначально лицей находился в ведении Министерства народного просвещения, в 1822 году подчинён военному ведомству. В Царскосельский лицей принимали каждые три года детей от 10 до 14 лет. Продолжительность обучения первоначально составляла 6 лет (два трёхгодичных курса, с 1836 года — 4 класса по полтора года). За это время изучали следующие дисциплины:

 нравственные (Закон Божий, этика, логика, правоведение, политическая экономия);
 словесные (российская, латинская, французская, немецкая словесность и языки, риторика);
 исторические (российская и всеобщая история, физическая география);
 физические и математические (математика, начала физики и космографии, математическая география, статистика);
 изящные искусства и гимнастические упражнения (чистописание, рисование, танцы, фехтование, верховая езда, плавание).

Учебный план лицея, несмотря на неоднократные в будущем изменения, неизменно сохранял гуманитарно-юридическую направленность. Лицейское образование приравнивалось к университетскому диплому, и выпускники получали гражданские чины 14-го — 9-го классов, согласно Табелю о рангах. Для желающих поступить на военную службу проводилось дополнительное обучение, и выпускники получали права окончивших Пажеский корпус.

Вскоре после создания Лицея обнаружился различный уровень знаний принятых учеников. Чтобы разрешить эту проблему, в 1814 году в Царском Селе был учрежден «Благородный пансион Императорского Царскосельского Лицея» — для устроения «в нем рассадника собственно для Царскосельского лицея». Для пансиона была осуществлена покупка и постройка зданий вблизи Екатерининского парка.

Царскосельский лицей (само учебное заведение) был размещен в четырехэтажном здании дворцового флигеля Екатерининского дворца. Флигель был построен в 1790-х годах для великих княжон, дочерей императора Павла I. В 1811 году здание было перестроено и приспособлено под учебное заведение.

Первым директором Лицея (1811—1814) стал дипломат, публицист и просветитель Василий Федорович Малиновский. Главной особенностью учебного заведения было немалое новшество — главные дисциплины преподавали только русские педагоги. Все лицейские профессора и преподаватели были людьми молодыми, не достигшими тридцатилетнего возраста. Все они получили основательное российское и европейское образование. Три профессора (Куницын, Кайданов и Карцев) окончили Петербургский педагогический институт и продолжили образование за границей. В Геттингене, Иене и Париже они слушали лекции европейских знаменитостей. Другой особенностью Царскосельского лицея был запрет телесных наказаний воспитанников, закреплённый в лицейском уставе.

В 1811 году первыми воспитанниками Лицея стали 30 человек, из них 18 были православными, остальные — лютеранами или католиками. Царских братьев среди них, как первоначально предполагалось, не числилось.

***
Александр Пушкин уступал многим лицеистам по знатности происхождения. Двенадцатилетний мальчик из мелкопоместных дворян попал в Лице по протекции дяди Александра Ивановича Тургенева, который входил в масонскую ложу вместе с Михаилом Сперанским. Вероятно, в одной из встреч он и замолвил словечко царедворцу о племяннике.

Русский историк и чиновник Александр Тургенев (1784, Симбирск —1845, Москва) был одним из четырёх сыновей богатого симбирского помещика, будущего директора Московского университета Ивана Петровича Тургенева и братом декабриста Николая Тургенева.

Из-за близкого знакомства его отца с одним из крупных представителей Русского Просвещения масоном Николаем Новиковым, в 1792/96 годах семейство вынуждено было жить в родовом имении Тургенево. В 1797—1800 годах Александр Тургенев воспитывался в Московском университетском пансионе вместе с будущим русским поэтом и другом Василием Жуковским. С 1805 года служил в Министерстве юстиции, поступил в Комиссию составления законов, сопровождал императора Александра I за границу. В 1810 году был назначен директором департамента Главного управления духовных дел иностранных исповеданий и через два года стал также по совместительству помощником статс-секретаря Государственного совета. Имел чин действительного статского советника, то есть титуловался «Ваше превосходительство».

Шесть лет (1811—1817) Пушкин провёл в Царскосельском лицее. Здесь юный поэт пережил события Отечественной войны 1812 года. Здесь впервые открылся и был высоко оценён его поэтический дар. Воспоминания о годах, проведённых в Лицее, о лицейском братстве навсегда остались в душе поэта.
Среди лицейских преподавателей Пушкина был профессор нравственных и политических наук Александр Петрович Куницын (1783 – 1840), учившийся в Гетингенском университете и бывший близким со многими будущими декабристами. Пушкин на всю жизнь сохранил ему признательность. Этот профессор стал единственным из лицейских педагогов, к которому Пушкин неоднократно обращался в стихах.

В лицейские годы Пушкиным создано много стихотворных произведений. Его вдохновляли французские поэты XVII—XVIII веков, с творчеством которых он познакомился в детстве, читая книги из библиотеки отца. В его ранней лирике соединились традиции французского и русского классицизма. Учителями Пушкина-поэта стали Константин Батюшков, предавший красоту и совершенство родной поэтической речи, и Василий Жуковский, основоположник романтизма в русской поэзии. Лирика юного Пушкина пронизана мотивами быстротечности жизни, жаждой наслаждения радостями бытия, обращался поэт и к темам общественно-значимым. В 1814 году Пушкин впервые выступил в печати в издававшемся в Москве журнале «Вестник Европы» (стихотворение «К другу-стихотворцу», подписанное псевдонимом Александр Н.к.ш.п. и обращённое к Кюхельбекеру). Будучи воспитанником Лицея, Пушкин вошёл в литературное общество «Арзамас», выступавшее против рутины и архаики в литературном деле. В этот период Пушкин подражал поэту и гусару Денису Давыдову, «усвоил себе его манеру навсегда».

***
Слева на снимке – Царскосельский Лицей. В центре — купола Церкви Воскресения Христова — домового православного храма в Екатерининском дворце.

Фотография Валентины Балакиревой

https://tsarselo.ru/images/photos/540259eb293dea57008a3ca965056871.jpg

Учебный класс

https://tsarselo.ru/images/photos/8b81418b24a348ff61d29881726dc875.jpg

У каждого лицеиста была своя комната — «келья», как называл её Александр Пушкин.

https://portret-collage.ru/wp-content/uploads/2017/06/%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D0%B9.jpg

В комнате — железная кровать, комод, конторка, зеркало, стул и стол для умывания. На снимке – комната № 14, где жил Пушкин.

https://s3.travelask.ru/system/images/files/000/070/945/wysiwyg/22ab511023514e4c73a7eab9a21947c8.jpg?1486408530

Кстати, «кельи» напоминают студенческие комнаты в Главном здании Московского государственного университет имени М. В. Ломоносова, где автор статьи прожил шесть лет. Советский вариант с гарнитуром Таллиннской мебельной фабрики был богаче, а аспирантские комнаты шире. Подробнее в статье: Московский университет. Июнь 2018 года

Для публичного экзамена при переходе с младшего трехлетнего курса Царскосельского лицея на старший курс лицеист Пушкин подготовил (сочинил) стихотворение « Воспоминания в Царском Селе». На экзамене, состоявшемся 8 января (21 января) 1815 года, присутствовал русский поэт эпохи Просвещения, государственный деятель Российской империи, сенатор, действительный тайный советник Гавриил Державин. Он был уже очень стар, а экзамены шли долго, и он утомился. Оживился именитый поэт, когда начался экзамен по русской словесности. Все лицеисты читали, разбирали и хвалили державинские стихотворения. Затем свое произведение прочитал с вдохновением Пушкин. «Я не умер, — воскликнул Державин. — Вот, кто заменит меня». Позднее Пушкин вспоминал: «Не помню, как я кончил своё чтение, не помню, куда убежал. Державин был в восхищении; он меня требовал, и хотел меня обнять… Меня искали, но не нашли…».

Илья Репин (1911) «Пушкин на лицейском экзамене в Царском Селе 8 января 1815 года»

https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=551048

Стихотворение «Воспоминания в Царском Селе», заслужившие одобрение Гавриила Державина, посвящено событиям Отечественной войны 1812 года. Стихотворение было опубликовано в 1815 году в журнале «Российский музеум» за подписью автора.

Уже на современников сцена, когда патриарх литературы благословил 15-летнего лицеиста в свои преемники, произвела большое впечатление. Одобрение Державина, можно сказать, ошеломило и самого Пушкина. Он неоднократно возвращался к нему в своих произведениях, а в восьмой главе «Евгения Онегина» сказал своё знаменитое:

Старик Державин нас заметил,
И, в гроб сходя, благословил.

Привожу текст другого, более зрелого, стихотворения Александра Пушкина, которое написано, вероятно, в 1819 году и при жизни поэта не печаталось.

ЦАРСКОЕ СЕЛО
Хранитель милых чувств и прошлых наслаждений,
О ты, певцу дубрав давно знакомый гений,
Воспоминание, рисуй передо мной
Волшебные места, где я живу душой,
Леса, где я любил, где чувство развивалось,
Где с первой юностью младенчество сливалось
И где, взлелеянный природой и мечтой,
Я знал поэзию, веселость и покой…
Веди, веди меня под липовые сени,
Всегда любезные моей свободной лени,
На берег озера, на тихий скат холмов!..
Да вновь увижу я ковры густых лугов,
И дряхлый пук дерев, и светлую долину,
И злачных берегов знакомую картину,
И в тихом озере, средь блещущих зыбей,
Станицу гордую спокойных лебедей.
—————
Другой пускай поет героев и войну,
Я скромно возлюбил живую тишину,
И, чуждый призраку блистательному славы,
Вам, Царского Села прекрасные дубравы,
Отныне посвятил безвестный музы друг
И песни мирные и сладостный досуг.
Александр Пушкин

***
Вот, наконец, и первый выпуск, в 1817 году 17 лицеистов были распределены на гражданскую службу, 12 — на военную службу и один отчислен. Четыре лицеиста стали дипломатами, три – губернаторами, три — поэтами. Из первого выпуска вышли генерал, адмирал, художник, композитор, два почетных члена Петербургской академии наук (Горчаков, Корф).

Бакунин, Александр Павлович (1797—1862) тверской гражданский губернатор (1842—1857), тайный советник (1856).
Вольховский, Владимир Дмитриевич (1798—1841) генерал-майор, лицеист первого выпуска, капитан Гвардейского генерального штаба.
Горчаков, Александр Михайлович (1798—1883) глава русского внешнеполитического ведомства при Александре II, последний канцлер Российской империи (с 1867).
Данзас, Константин Карлович (1801—1870) генерал-майор, лицейский товарищ А. С. Пушкина, секундант на его дуэли с Дантесом.
Дельвиг, Антон Антонович (1798—1831) русский поэт, издатель.
Илличевский, Алексей Демьянович (1798—1837) русский поэт, статский советник.
Корсаков, Николай Александрович (1800—1820) русский поэт, композитор.
Корф, Модест Андреевич (1800—1876) директор Императорской публичной библиотеки (1849—1861), Камергер (1827), статс-секретарь (1834), действительный тайный советник (1854), почётный член Петербургской Академии наук.
Кюхельбекер, Вильгельм Карлович (1797—1846) русский поэт и общественный деятель, друг Пушкина, коллежский асессор, декабрист.
Ломоносов, Сергей Григорьевич (1799—1857) российский дипломат, тайный советник (1850), чрезвычайный посланник и полномочный министр при нидерландском дворе; лицейский товарищ Пушкина.
Малиновский, Иван Васильевич (1796—1873), сын первого директора лицея, предводитель дворянства Изюмского уезда, друг Пушкина.
Матюшкин, Фёдор Фёдорович (1799—1872) адмирал, полярный исследователь, сенатор.
Пушкин, Александр Сергеевич (1799—1837) русский поэт, драматург и прозаик, историк, публицист.
Пущин, Иван Иванович (1798—1859) декабрист, коллежский асессор, друг и однокурсник Пушкина по Императорскому Царскосельскому лицею. «Мой первый друг, мой друг бесценный!»,- обращался Пушкин к Пущину в стихах, посланных в далёкие сибирские рудники…
Яковлев, Михаил Лукьянович (1798—1868) русский композитор, певец и государственный деятель (тайный советник, сенатор Российской империи).
Другие известные выпускники:
Замятнин, Дмитрий Николаевич (1805—1881) — министр юстиции России (1862—1867)
Салтыков-Щедрин, Михаил Евграфович (1826—1889) — писатель.

Из лицея Пушкин был выпущен в июне 1817 года и определён в Коллегию иностранных дел в чине коллежского секретаря (10-го класса, по табели о рангах) До 1884 года соответствовал армейскому званию штабс-капитана и лейтенанта флота, или примерно званию «старший лейтенант» вооружённых сил СССР и России.

Среди первого выпуска лицеистов наибольших высот на государственной службе достиг Светлейший князь (с 1871) Александр Михайлович Горчаков (1798, Гапсаль —1883, Баден-Баден) — глава русского внешнеполитического ведомства при Александре II, последний канцлер Российской империи (с 1867). Ему принадлежит знаменитая фраза «Россия сосредотачивается», написанная им в циркулярной депеше, содержание которой посольствам было приказано довести до сведения иностранных правительств.

Крымская война 1853-1856 была Россией проиграна. Катастрофа… Выбор стратегии был невелик: подчиниться воле победителей или… Слова Горчакова «Россия не сердится — Россия сосредотачивается» заставили вздрогнуть европейцев, но при этом не дали повода к новой агрессии: «Россию упрекают в том, что она изолируется и молчит перед лицом таких фактов, которые не гармонируют ни с правом, ни со справедливостью. Говорят, что Россия сердится. Россия не сердится, Россия сосредотачивается».

«Россия сосредотачивается» стало популярным геополитическим высказыванием. Принцип сосредотачиваться (думать) перед важным делом берет истоки в древней китайской традиции, которую знал бывший лицеист Горчаков.

Фотография Владимира Дергачева

***

В 1843 году Царскосельский лицей был переведен в Санкт-Петербург в здание Александринского сиротского дома на Каменноостровском проспекте. По указанию императора Николая I после переезда лицей стал именоваться Императорским Александровским. 29 мая 1918 года постановлением Совета Народных Комиссаров лицей был закрыт, освободившееся здание занял Пролетарский политехникум. Но советская власть не забыла лицеистов.

В 1925 году многие выпускники и преподаватели Императорского Александровского лицея были репрессированы по обвинению в создании контрреволюционной монархической организации. Дело лицеистов было сфабрикованное ОГПУ, в ночь на 15 февраля 1925 года арестовано свыше 150 человек, из них большинство выпускники Александровского лицея, но также выпускники Училища правоведения в Санкт-Петербурге, бывшие офицеры лейб-гвардии Семеновского полка и другие.

Всего было осуждено 81 человек, из них 26 человек по постановлению Коллегии ОГПУ от 22.6.1925 расстреляны (в том числе последний премьер-министр Российской империи Николай Дмитриевич Голицын, выпускник Александровского лицея, в момент ареста ему было 78 (!) лет. 25 человек приговорены к различным срокам заключения в лагерь, в том числе князь Н.Н. Голицын. 29 человек приговорены к различным срокам ссылки . Бывший директор лицея семидесятилетний генерал от инфантерии Владимир Александрович Шильдер умер во время следствия, его сын Михаил был расстрелян, а жена Анна Михайловна отправлена в ссылку, в которой скончалась. Почти все осуждённые по делу лицеистов впоследствии были расстреляны или погибли в лагерях.

Арестованным по делу были предъявлены «неопровержимые доказательства»: традиционные ежегодные встречи выпускников в Лицейский день (19 октября), факт существования кассы взаимопомощи и ежегодные панихиды в церквях Петрограда по погибшим и умершим лицеистам, на которых поминались также и члены императорской семьи.

Профессор Николай Пунин (гражданский муж Анны Ахматовой с 1923 по 1938 годы) записал в том году: «Расстреляны лицеисты. Говорят, 52 человека. <…> О расстреле нет официальных сообщений; в городе, конечно, все об этом знают, по крайней мере, в тех кругах, с которыми мне приходится соприкасаться: в среде служащей интеллигенции. Говорят об этом с ужасом и отвращением, но без удивления и настоящего возмущения. <…> Великое отупение и край усталости».

Как считала историк Наталья Константиновна Телетова (автор основополагающего и обстоятельного обзора «Дело лицеистов» 1925 года»), перед ГПУ, в первую очередь, была поставлена задача ликвидировать специалистов в области юриспруденции (журнал «Звезда», 1995, № 6).

В настоящее время здание занимает колледж управления и экономики «Александровский лицей». Библиотека Царскосельского лицея в советское время была передана в созданный в 1920 году Уральский государственный университет и в дальнейшем разделена между выделенными из него институтами.

Летом 1927 года во втором этаже здания бывшего Царскосельского лицея поселяется художник Кузьма Сергеевич Петров-Водкин. В 1928 году художник заканчивает картину «Смерть комиссара», 4 октября 1930 г. получает звание заслуженного деятеля искусств РСФСР. В Детском Селе он проживет до 1936 года.

***

Памятник А. С. Пушкину в Царском Селе. В среде лицеистов в 1860 году, накануне пятидесятилетия Лицея, впервые возникла мысль о памятнике Пушкину, однако, первый памятник поэту было решено установить в Москве, где он родился. В торжественной обстановке 6 июня 1880 года на Тверском бульваре был открыт памятник Пушкину работы Александра Опекушина.

В связи с приближением 100-летия со дня рождения поэта, жители Царского Села предложили создать памятник в городе, где прошла юность Пушкина. По подписке было собрано 2,5 тысячи рублей, недостающую сумму в 10,5 тыс. рублей внесли городские власти. Открытие состоялось 15 октября 1900 года в присутствии великой княгини Елизаветы Маврикиевны с августейшими детьми князьями Иоанном и Гавриилом Константиновичами и её высочеством княжной Татьяной Константиновной, сына покойного поэта генерал А. А. Пушкина.

Сергей Есенин и его почитатели у памятника Пушкину в Лицейском саду. В последние годы жизни Есенин признавался, что пришел к Пушкину и называл его своим любимым поэтом. Первая фотография Есенина с памятником Пушкину не сохранилась. В другой свой визит летом 1924 года Есенин был заснят на памятнике со своим другом В. И. Эрлихом и студентами сельскохозяйственного института.

http://pushcity.ru/content/posts/2016-09/v-seriale-esenin-ne-oboshlos-bez-pamyatnika-pushkinu-v-carskom-sele_4.jpeg

В годы Великой Отечественной войны памятник Пушкину жители города закопали на территории Лицейского садика и сохраняли в тайне местоположение тайного убежища. Постамент же оставался на месте, и немецкие солдаты упражнялись на нём в стрельбе. В апреле 1945 года бронзового лицеиста подняли, отреставрировали, а 17 июня памятник был вновь открыт.

Открытие музея-лицея в городе Пушкине состоялось в 1974 году. 1 ноября 2011 года Банк России выпустил в обращение памятную монету номиналом 25 рублей с изображением Царскосельского лицея в память его 200-летия.

Уж этот авторитарный царский режим с привилегированным университетом (лицеем) для подготовки государственных мужей! Только благодаря разгулу безграничной демократии на постсоветском пространстве, стало возможным «из грязи в князи» или выскочить как «черт из табакерки» на вершины государственной власти и в министерские кресла авантюристам, популистам, патриотам-мародерам и патриотам-марионеткам и обыкновенному жулью. Когда в самостийных государствах во власть восходит новое поколении с низким качеством высшего образования, купленными дипломами и званиями. И как завещал бессмертный Гоголь современное поколение вновь выбирает «быструю езду» в географическом пространстве, «где не успевает означиться пропадающий предмет». Забывает, что бесу легче всего вновь разгуляться не на тесном и желанном Западе, а на просторах восточно-европейской равнины.

Поступление в Царскосельский лицей

А.А. Тон. Царское Село. Вид на Лицей и церковный флигель Екатерининского дворца

Царскосельский лицей в первую очередь и рассматривается как учебное заведение, где учился великий русский поэт Пушкин – ничего не поделаешь, этот статус ему присвоен самой историей. Но все же то, что двенадцатилетний Александр стал лицеистом, было скорее совпадением, а вот тот факт, что выпускник Лицея основал саму русскую литературу, к случайностям уже так просто не отнесешь. Как бы то ни было, именно на 1810 год пришлось решение императора Александра I об учреждении нового, прогрессивного учебного заведения, где воспитывалась бы русская элита – будущие государственные деятели, которые изменят страну, осуществят реформирование власти, привьют идеи Просвещения разным общественным институтам.

Лицей размещался в одном из флигелей Екатерининского дворца, соединенном с основным зданием галереей

В августе 1810 года был выпущен царский указ, а уже через год проводились вступительные экзамены. Принимали далеко не всех: прежде всего, честь стать лицеистом принадлежала только мальчикам, к тому же имевшим дворянское происхождение. Перед тем, как держать экзамен, нужно было получить рекомендацию от влиятельных лиц, пройти собеседование с самим министром просвещения Разумовским. Первоначально планировалось, что в Лицее будут обучаться два младших брата императора – Николай и Михаил – потому, в частности, и зданием для размещения учебного заведения был выбран флигель Екатерининского дворца, перестроенный архитектором В.П. Стасовым. Воспитанники росли и обучались в непосредственной близости к высшим лицам государства – несмотря на то, что планы относительно великих князей все же поменялись.

Переход из здания лицея во дворец был закрыт, в нем разместилась лицейская библиотека

Одновременно с подготовкой к открытию Лицея в семье Пушкиных строили планы относительно образования Александра. Мальчику исполнялось двенадцать лет, и от домашнего обучения пора было переходить к более основательному образованию. Наиболее подходящим учебным заведением отцу, Сергею Львовичу, казался иезуитский пансион в Петербурге, но тут пришла весть об открытии новой школы, рассчитанной на подготовку политической элиты, и этот вариант показался Пушкину-старшему куда более заманчивым. К слову, обучение в Лицее было бесплатным. Требовалось лишь заручиться протекцией, и такая была найдена – через дядю Пушкина Василия Львовича, а также друга семьи Александра Ивановича Тургенева, влиятельного петербургского чиновника. Кандидат в лицеисты понравился и первому директору – Василию Федоровичу Малиновскому.

В.Ф. Малиновский

Экзамен подразумевал проверку знаний абитуриента по всем основным дисциплинам, но высоких требований при поступлении не предъявлялось. Пушкин получил лучшую оценку по русской грамматике, «хорошо» — по французской, относительно истории и географии было помечено – «имеет сведения». Главные же достижения в учении ему и двадцати девяти другим лицеистам предстояло совершить в ближайшие шесть лет.

Как учились лицеисты

М.М. Сперанский

Программу обучения разрабатывал Михаил Сперанский, выдающийся реформатор, спустя короткое время после создания Лицея попавший в опалу. Акцент был сделан на дисциплинах гуманитарных и правовых. Среди предметов значились Закон Божий, этика, логика, правоведение, отдельным направлением были риторика и словесность – русская, французская, латинская и немецкая. Точные науки были представлены математическими началами, физикой и космографией, статистикой. Большое внимание уделялось гимнастике и изящным искусствам – лицеисты ежедневно занимались чистописанием, рисовали, учились танцевать и фехтовать, из спортивных дисциплин преподавали верховую езду и плавание.

Учебный класс в Лицее

Годы, проведенные в Лицее, должны были сформировать из каждого ученика самостоятельную, разностороннюю, творческую личность, нашедшую свое призвание и умеющую стремиться к высотам. Огромное внимание уделялось и организации жизни воспитанников. Ежедневное расписание было составлено так, что практически не оставляло возможности бездеятельности, лицеисты были постоянно заняты. В общей сложности урокам посвящали 7-8 часов в день, чередуя занятия с отдыхом, а обучение в классе – с подвижными играми и прогулками.

В Большом зале проводились торжественные мероприятия, в другие дни он служил местом отдыха учеников, рекреацией

Подъем был в шесть утра, воспитанники отправлялись на утреннюю молитву, а с 7 до 9 часов проходили первые уроки. После этого был чай, за ним – прогулка. В десять возвращались в учебный класс – до полудня. С двенадцати до часу дня лицеисты вновь отправлялись гулять, возвращаясь уже к обеду. Послеобеденное время посвящали занятиям чистописанием и рисованием – до трех часов, затем до пяти вечера занимались другими уроками. Затем шли пить чай и снова на прогулку – до шести часов, и вечернее время до ужина посвящали повторению уроков, посещению библиотеки. Ужин начинался в 20.30, за ним следовало свободное время, а в 22 часа ученики отправлялись на вечернюю молитву и спать.

Рисунок А. Пушкина. Благодаря тому, что занятия рисованием проводились ежедневно, все воспитанники Лицея прекрасно владели кистью и карандашом

Почти все время лицеисты находились в обществе и под присмотром – потому за время обучения в Лицее у каждого сформировались отличные социальные навыки. Учителя обращались к мальчикам на «вы», прибавляя к фамилии слово «господин» — что способствовало установлению уважительных отношений с соблюдением некоторой дистанции между воспитанником и преподавателем. В штат учителей попали в основном молодые специалисты, которые отличались творческим подходом к профессии, многие из них оказали для будущих выпускников чрезвычайно сильное влияние.

Александр Иванович Галич (Говоров), учитель словесности, и Александр Петрович Куницын, преподававший право

В Лицее учили не зазубривать истины, а искать свои, думать самостоятельно, свободно и независимо. Довольно прогрессивным для того времени был полный отказ от телесных наказаний. Учеников ранжировали в зависимости от их успехов в учебе: от этой оценки зависело место в учебном классе и в столовой – лучшие получали позволение сидеть ближе к учителям.

Почему результатами лицейского эксперимента не пользуются в настоящее время?

Александр Горчаков, ставший впоследствии выдающимся политиком и дипломатом: в жизни и на портрете авторства Пушкина

Результат такого эксперимента в общих чертах известен каждому – одно то, что Лицей дал миру Пушкина, полностью оправдывает идею его создания. Но помимо поэта, первый выпуск включал в себя и других выдающихся личностей: дипломат Александр Горчаков, Федор Матюшкин, полярный исследователь и адмирал, Михаил Яковлев, певец и композитор, Антон Дельвиг, поэт и издатель. Довольно небольшой по сравнению с первоначальным замыслом процент воспитанников посвятил себя государственной службе. Парадоксальным образом, Лицей породил, скорее, оппозицию – двое из выпускников 1817 года вышли на Сенатскую площадь, многие состояли в разных тайных обществах.

Иван Пущин, декабрист, лицейский друг Пушкина

Это, возможно, стало одной из причин того, что опыт Лицея не прижился на общегосударственном уровне ни в прошлом, ни сейчас. Другим определяющим моментом стал обязательный отрыв учеников от семьи. В первый же месяц обучения было объявлено, что поездки домой не допускаются, и все шесть лет воспитанники проведут в стенах Лицея. По воспоминаниям его первых выпускников, после этих слов раздались рыдания. На каникулах, которые выпадали лишь на июль, домой не уезжали. Визиты родных допускались, но были довольно ограниченными. Изоляция от внешнего мира была несколько нарушена событиями 1812 года – когда лицеисты, мальчишки-подростки, с восторгом и благоговением общались с офицерами, приезжавшими в резиденцию императора перед тем как отправиться на войну.

На картине И.Е. Репина изображено выступление Пушкина перед экзаменационной комиссией, в которую входил поэт Державин. В тот день, 8 января 1815 года, лицеисты отчитывались о результатах учебы за первые три года; Пушкин прочитал стихотворение «Воспоминания в Царском Селе»

Всю свою жизнь лицеисты вспоминали учебу в Царском Селе как лучшие годы жизни – это ясно и из их переписки, и из многочисленных стихотворений, посвященных Лицею. В поэтическом ремесле во время обучения попробовали себя все ученики – во время выпуска собственных газет, написания эпиграмм на друзей и врагов.

Эпиграммы и собственные газеты — те немногие развлечения, что могли себе позволить лицеисты

19 октября стало со временем главным праздником первых лицеистов – если поначалу эта дата воспринималась ими довольно формально, то после событий, предшествовавших декабрьскому восстанию и последовавших за ним, все эти молодые люди по-настоящему ощутили принадлежность к единому братству, семье, которую не могли разрушить ни годы, ни расстояние.

Как полагается любому тесному сообществу, каждому из лицеистов было присвоено прозвище: Мясоедова звали Мясожоровым, Данзаса – Медведем, Корнилова – Месье, за его случайную оговорку во время первого торжественного обеда в Лицее, когда на вопрос императрицы, нравится ли ему суп, он машинально ответил «Да, месье». Пушкин был «Француз» и «Егоза» , его друг и сосед Пущин — «Большой Жано».

Верхний этаж и комнаты воспитанников

Лицейские годы дали каждому из воспитанников ни с чем не сравнимый опыт социализации, просвещенного взросления, сочетания строгой дисциплины и внутренней свободы. Несмотря на это, мало чью судьбу можно было бы назвать счастливой: кто погиб не дожив до зрелых лет, кто оказался в опале, кто так и не нашел семейного счастья. Но выдающимися личностями стали многие – их имена не забыты и сейчас, и вовсе не по причине близости к пушкинскому кругу.
В современном мире признается важным и полезным прививать ребенку навыки чистописания и каллиграфии – тех занятий, которым уделялось пристальное внимание в стенах Царскосельского лицея.

Понравилась статья? Тогда поддержи нас, жми:

Приблизительное время чтения: 10 мин.

Хорошо, когда у человека есть бабушка. К примеру, у Карлсона бабушка была чемпионом мира по обниманиям. Лермонтова без его бабушки мы, наверное, вообще бы не узнали. Ну, а бабушкой Александра I была Екатерина II. Она любила людей образованных и искренне стремилась к просвещенной монархии, поэтому не побоялась доверить воспитание внука швейцарцу Лагарпу, считавшему, что России нужны конституция, парламент и отмена крепостного права. Он приучил будущего императора вставать в 6 утра и под присмотром бабушки составил план формирования его личности. Царскосельский лицей — благодарный привет внука бабушке. Лицей должен был за 6 лет превратить 10-летних недорослей в готовых к управлению офицеров и государственных чиновников. И с задачей справился. Большинство выпускников на всю жизнь запомнили напутствие директора Энгельгардта: «Храните правду, жертвуйте всем за нее; не смерть страшна, а страшно бесчестие; не богатство, не чины, не ленты честят человека, а доброе имя, храните чистую совесть, вот ваша честь». И не только запомнили, но и исполнили.

Свобода по расписанию

Лицей открылся в октябре 1811-го. А через год началась война. Шесть лицейских лет лицеисты почти безвылазно просидели в Царском Селе. Вместе с учителями читали газеты, провожали и встречали войска, вместе со всем образованным обществом то влюблялись в Александра I, то охладевали к нему.

У многих, включая Пушкина, дома жизнь была куда скучнее. Правда, первые три года их не пускали в гости. Зато гулять в садах, со всех сторон окружавших Лицей, им никто не мешал.

Жили, по воспоминаниям Пущина, строго по распорядку: вставали по звонку в 6 часов, одевались, шли на молитву в зал — утреннюю и вечернюю молитву читали вслух, по очереди. Потом с 7 до 9 уроки. В 9 — чай и до 10 в любую погоду — прогулка. С 10 до12 снова уроки. После них до часа опять прогулка. В час обед. С двух до трех чистописание или рисование и снова с трех до пяти уроки. В пять чай. До шести прогулка. Потом повторение уроков или вспомогательный класс. В половине девятого звонок к ужину. До десяти в зале мячик и беготня. А в десять вечерняя молитва и сон (Пушкин на всю жизнь сохранил привычку рано вставать, его рабочим временем было утро).

Но распорядок распорядком, а мальчишки во все времена остаются мальчишками. «На местах никогда не сидим, кто хочет учится, кто хочет гуляет, — признавался Илличевский. — Благодаря Бога, у нас царствует свобода, а свобода дело золотое. Летом досуг проводим на прогулках, зимою в чтении книг, иногда представляем театр, с начальниками обходимся без страха, шутим с ними и смеемся».

«В начале жизни школу помню я»

Лицеистов хотели научить буквально всему: психологии (в начале XIX века под психологией подразумевали философскую теорию познания — Прим. ред.), военным наукам, политэкономии, эстетике, праву, математике, французской и немецкой риторике, истории, географии, статистике, латыни, русской словесности, рисованию, фехтованию, танцам, верховой езде и, по возможности, архитектуре. Удивительнее всего, что при такой программе за шесть лет лицеисты все-таки многому научились.

Уроками их не мучили, зато самостоятельную умственную жизнь всячески поощряли. Первый директор Лицея Василий Малиновский — кроткий, застенчивый, душевный человек, образованный либерал, проповедник всеобщего братства и всеобщего мира — старался дополнять обучение чтением, беседами, сочинительством. Лицеисты бывали у него запросто.

Но «в садах Лицея» не только постигали науки и читали Апулея и Цицерона. Там учились жить в обществе — как проявлять себя, так и считаться с личностью соседа. Кстати, великодушный и вспыльчивый, добрый и ехидный Пушкин был далеко не подарок, но именно лицеисты первыми почувствовали его исключительность — одни радостно, другие с раздражением. И именно в Лицее он нашел друзей и научился дружбе.

В то время рано начинали жить. Четырнадцатилетних девочек выдавали замуж, пятнадцатилетние мальчики командовали ротами. Когда братья Раевские участвовали с отцом в бою под Салтановкой, одному было двенадцать, другому четырнадцать. Сама эпоха, раскаты и встряски мировых событий торопили, будили умы. Пушкин и его товарищи рано созрели.

«В те дни, когда в садах Лицея я безмятежно расцветал»

В Лицее Пушкин написал 130 стихотворений — зачастую несерьезных, о предметах абсолютно ничтожных. Ему ничего не стоило сочинить стишок, приглашающий на чашку чая, или застольный тост. Он с удовольствием разменивался на мелочи и расходился по альбомам на остроты. Ему нравился жанр поэтического пустяка — он учил мгновенному решению темы.

Как-то Кошанский, преподававший лицеистам русскую и латинскую словесность, дал задание описать стихами розу, и Пушкин мигом выдал три четверостишья. Скажи ему кто тогда, сколько ученых страниц будет написано о двенадцати строчках его «Розы» и как почтенные профессора будут ломать головы над каждой строкой его «Пирующих студентов» — хохотал бы до упаду.

Сам он вел свое поэтическое летосчисление с 1814 года: стихи забили сразу, фонтаном. Впрочем, даже не стихи — стишки, которые он сам потом забраковал. Он принципиально не писал «нетленку», нахально заявляя, что «плоды веселого досуга не для бессмертья рождены». А излюбленным местом сочинительства сделал постель, валяясь в которой между прочим, шаляй-валяй, «среди приятного забвенья,склонясь в подушку головой», «немного сонною рукой» набрасывал что-нибудь, не требующее труда. И, радуясь, что «в таком ленивом положенье стихи текут и так и сяк», сам не подозревал, что «вырабатывает» свою уникальную манеру, поражающую раскованностью мысли и языка и неслыханной еще в русской словесности свободой слова.

«Все научное он считал ни во что и как будто желал только показать, что мастер бегать, прыгать через стулья, бросать мячик, — вспоминал Пущин. — Видишь, бывало, его поглощенным, не по летам, в думы и чтение, и тут же он внезапно оставляет занятия, входит в какой-то припадок бешенства за то, что другой, ни на что лучшее не способный, перебежал его или одним ударом уронил все кегли».

А еще Пушкин громко, заразительно хохотал и не утратил этого детского смеха до конца жизни.

Лицеисты любили играть в рассказы. Именно на одном из таких состязаний Пушкин придумал фабулу «Метели» и «Выстрела».

Он вообще так жил — как бы шутя и играя. А когда умер, Баратынский, говорят, разбирая бумаги покойного, восклицал: «Можешь ты себе представить, что меня больше всего изумляет во всех этих поэмах? Обилие мыслей! Пушкин — мыслитель! Можно ли было это ожидать?»

«Мы все учились понемногу»

Вообще-то сочинять в Лицее поначалу запретили, чтобы лицеисты об уроках не забывали. Но этот запрет скоро отменили. Для воспитанников выписывали семь русских журналов, восемь французских и немецких. Была библиотека: около 800 томов по истории, литературе, политэкономии и философии — редкое богатство, тогда ведь общественных библиотек еще не было.

Основательного, глубокого знания Лицей, конечно, не давал, но поверхам лицеисты были, по словам Корфа, «богаты блестящим всезнанием». Пушкин, к примеру, так и не одолел математику. Но кому нужна математика, когда все — лицеисты, наставники, даже лицейские сторожа — независимо от Богом данных дарований, как подорванные, писали стихи?

Уже в 1812 году среди лицеистов оказалось столько писателей, что они разделились на два литературных лагеря. Пушкин, Дельвиг и Корсаков издавали рукописный журнал «Неопытное перо». А Илличевский, Вольховский, Кюхельбекер и Яковлев — журнал «Для удовольствия и пользы». В 1813 году оба кружка слились и под общей редакцией выпустили «Юных пловцов». Но самым удачным и долговечным оказался «Лицейский мудрец»: Данзас и Корсаков были его «издателями», а Дельвиг— редактором.

«Он взял Париж и создал наш Лицей»

Царя и его семью лицеисты встречали в церкви, в парке, на прогулках. И конечно, в Лицей со всех сторон просачивалось дворцовые сплетни и слухи… А еще вокруг Лицея били барабаны и развевались знамена — не только потому, что русский двор был двором военным, с разводами, караулами, гвардией, но и потому, что с 1812 по 1815 год Россия непрерывно воевала: 11 июня 1812 года Наполеон перешел Неман.

Вторжение врага, Бородино, пожар Москвы, поражение, победа… «От Царя до подданного, от полководца до последнего ратника, от помещика до смиренного поселянина, все без изъятия, вынесли на плечах своих и на духовном могуществе своем Россию из беды и подняли ее на высшую степень славы и народной доблести», — писал Вяземский.

Вплоть до восстания декабристов патриотизм, подразумевавший любовь и личную преданность государю, был основным необходимым атрибутом всякого образованного русского. Царь был живым воплощением Отчизны. Вокруг престола собиралось все, что было наиболее образованного, деятельного, творческого, все созидательные русские силы. А пленительная личность молодого Александра превращала долг в искренний порыв.

Император был в полном смысле слова обожаемым монархом. Молодой красавец с обворожительной улыбкой, взявший от XVIII века энциклопедизм, гуманизм и приятную изысканность манер, он хотел и умел пленять. Молодежь гордилась молодым императором, следила за его реформами. Потом начались войны, конгрессы, борьба с Наполеоном, горечь Аустерлица, боль Москвы, победа, русские в Париже. Россия вдруг превратилась в сильнейшую европейскую державу. И в центре всего этого — имя Александра, императора Всероссийского, победителя Наполеона.

А он… Жаждал истины и не умел быть искренним. Питал отвращение к насилию и вступил на престол, перешагнув через труп отца. Был одним из первых пацифистов и десять лет воевал. Мечтал, по завету бабушки, быть«мягким, человеколюбивым, сострадательным и либеральным», а под конец жизни сдружился с Аракчеевым. Но подданным и современникам осталась недоступна его богатая и надломленная, глубокая и трагическая внутренняя жизнь.

Вот и Пушкин отзывался об Александре то с восторгом, то с отрицанием, то с насмешкой. Но почти накануне его смерти, 19 октября 1825 года, в ссылке в Михайловском написал:

Ура, наш Царь! Так выпьем за Царя.
Он раб молвы, сомнений и страстей,
Но так и быть, простим ему гоненье,
Он взял Париж и создал наш Лицей.

«Друзья! досужный час настал»

В марте 1816 года директором Лицея стал рижский немец Энгельгард. Добросовестный, честный, сентиментальный и… ограниченный. У него не было сложных интеллектуальных запросов и обширных познаний Малиновского. Но о лицеистах он заботился и со многими из них подружился на всю жизнь.

В том же 1816 году в жизни лицеистов произошла большая перемена: Энгельгард разрешил им ходить в гости. И сразу у них завелось множество знакомых. К примеру, веселый общительный Пушкин тут же стал завсегдатаем у Карамзиных. А еще бывал у учителя пения и музыки барона Теппера де Фергюсона — по воскресеньям у него бывали танцы и можно было попеть, подурачиться, поухаживать за барышнями. Бывали и литературные состязания, в которых Пушкин всегда побеждал.

Но конечно, самой лестной была дружба с гусарскими офицерами. В те времена гвардия в ореоле победителей вернулась в Россию, полная новых политических идей и впечатлений. Но когда лицеисты познакомились с компанией, из которой вышли потом заговорщики Союза благоденствия, она еще предавалась прекраснодушным мечтаниям, которые не требовали жертв и не мешали жить и веселиться. И лазить в царский сад за яблоками, которые героически защищал от школяров садовник Лямин.

«Старик Державин нас заметил»

Это случилось 8 января 1815 года, когда в Лицее был торжественный акт — первый публичный экзамен в присутствии министра просвещения, знатных особ и родственников лицеистов. Дряхлый Державин дремал в кресле. И вдруг проснулся. А потом в восторге, со слезами на глазах бросился целовать Пушкина. Тот смешался и убежал.

Слава Пушкина уже разлетелась по Петербургу и Москве. В московских гостиных дядюшка Василий Львович и Жуковский восторженно декламировали «Воспоминания в Царском Селе». Стихотворение было напечатано в апрельском номере «Российского Музеума» с полной подписью: Александр Пушкин.

А Пушкин увлекся гусарами и мечтал стать гусаром. Но скупой, совершенно запутавшийся в долгах отец отказался дать на это денег — пришлось идти в Коллегию иностранных дел вместе с Горчаковым, Ломоносовым, Кюхельбекером и Юдиным. Итог: чиновник 10-го класса с правом получать от казны жалования 700 рублей в год.

Но какая разница, что там в аттестате, если Россию буквально накрыло волной новых мыслей. Менялись обычаи, язык, человеческие отношения, характеры. И восемнадцатилетние выпускники Лицея бросались в этот омут со всей страстью и ненасытностью.

«Друзья мои, прекрасен наш союз!»

Первый выпуск Царскосельского лицея, открытого для «образования юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной», состоялся 9 июля 1817 года. Имена многих выпускников вошли в историю.

Антон Дельвиг, поэт, издатель альманахов «Северные цветы» и «Подснежник» и «Литературной газеты». Романсы на его стихи на музыку Глинки, Алябьева и Даргомыжского пела вся Россия.

Вильгельм Кюхельбекер, декабрист, 10 лет проведший в тюрьме и долгие годы — в сибирской ссылке. Всю жизнь считавший, что главное его предназначение — поэзия. «Мой брат родной по музе, по судьбам», — писал ему Пушкин.

Иван Пущин, член Северного тайного общества, блестящий гвардейский офицер, неожиданно вышедший в отставку, чтобы поступить на службу в полицию квартальным надзирателем — хотел доказать, что всякая должность, служащая на пользу народа, почётна. 14 декабря 1825 года он был на Сенатской площади. Потом — почти 30 лет в Сибири. Но главное, он написал «Записки о Пушкине», благодаря которым Пущина помнят и цитируют до сих пор.

Фёдор Матюшкин, учёный, исследователь, адмирал, участник кругосветных плаваний, его имя носит мыс в Восточно-Сибирском море.

Александр Горчаков, дипломат, при Александре II — министр иностранных дел, последний канцлер Российской империи.

Ну и конечно, Пушкин — «наше все».

К слову «лицей» у большинства россиян в голове сразу появляется прилагательное «пушкинский». В этом учебном заведении будущий великий поэт не только получил хорошее образование. Здесь он состоялся как стихотворец и разносторонняя личность.

История лицея где учился Пушкин в Царском Селе

Реформаторский пыл государя Александра I в начале правления («нулевые» годы XIX века) поддерживался его молодыми сподвижниками, в том числе Михаилом Сперанским.

Последний разработал целую систему переустройства империи, и образования в частности. По его предложению в 1810 году был учреждено новое учебное заведение – Лицей, с расположением в императорской резиденции – Царском Селе.

Тогда и пригодился пустующий флигель Екатерининского дворца со стороны церкви. Его построил русский зодчий Илья Неелов, помощник Джакомо Кваренги в 1789-1792 годах для гостящих у бабушки великих княжон, дочерей Павла Петровича (будущего императора Павла I).

За год архитектор Стасов приспособил здание под учебные классы, кабинеты, комнаты для проживания воспитанников и преподавателей. Торжественное открытие состоялось 19 октября 1811 года.

Главные идеи нового учебного заведения

Первоначально Сперанский видел задачу Лицея в «выращивании» нового поколения просвещенного чиновничества. Предполагалось, что и младшие братья императора Николай и Михаил будут учиться вместе с согражданами. Для этого первый набор учеников проходил и по уровню знаний, и по известности родов.

От идеи обучать братьев вместе с «простыми» гражданами Александр I быстро отказался. В остальном общая идея элитного высшего, при этом бесплатного, образования сохранилась. Направленность учебных программ была разносторонней, но с гуманитарно-юридическим уклоном.

Детей принимали в возрасте 10-12 лет. Учебный план составлялся на 6 лет. Предметы делились на группы:

1. Нравственные. Кроме Закона Божия сюда относились политэкономия, правоведение, этика, логика.
2. Словесные: риторика, языки и литература российские, французские, немецкие, латынь.
3. История и география родной страны и мира в целом.
4. Математика и физика (основы).
5. Изящные искусства – чистописание, рисование, танцы.
6. Физические упражнения – плавание, фехтование, верховая езда.

Утренний подъем в Лицее был ранним – в 6-00, уже через час начинались уроки, перемежавшиеся длительными прогулками в царскосельских парках. Оценки выставлялись от «1» до «4», где «единица» – лучшая. «Нулем» обозначали отсутствие знаний по предмету и стремления к их получению. Поскольку творческие наклонности подопечных учителя старались развивать, то и написание стихов приветствовалось.

Воспитанники были заняты целый день. В свои комнаты они возвращались только после ужина к отбою в 22-00. Для пожелавших далее пойти на военную службу отдельно проводились соответствующие занятия. Выпускникам в зависимости от успеваемости присваивались гражданские чины – от самого младшего 14 до 9 ранга, или военные, наравне с окончившими пажеский корпус.

Важно: телесные наказания были запрещены, чтобы дети учились не из страха, а осознанно.

Учеба Александра Сергеевича Пушкина

Будущий великий поэт попал в число первых лицеистов по ходатайству дяди, достаточно известного стихотворца Василия Львовича. Род Пушкиных по отцу упоминался в летописях Смутного времени, а арап Абрам Ганнибал – прадед по матери, был названным сыном Петра I.

Идеальным ученик по кличке Обезьяна не был. Юного Александра Пушкина интересовали только русская и французская словесность, а также все спортивные занятия. Стихи он часто сочинял прямо на уроках, не вникая в изучаемый предмет. Знаменитым его сделало выступление на открытом экзамене по литературе в 1815 году, когда он в присутствии признанного мэтра Гавриила Державина прочитал собственное произведение «Воспоминания в Царском селе».

Пушкин закончил Лицей на одном из последних мест по успеваемости с получением десятого чина по Табели о рангах. Главное, чему научились первые лицеисты, – крепкой мужской дружбе. С Иваном Пущиным Пушкин оказался соседом по комнатам. Их характеры дополняли друг дружку, как правильно подобранные пазлы: взрывной, нетерпеливый, бойкий на язык Пушкин и спокойный, рассудительный Пущин. Долгие ночные беседы через неполную стенку между «кельями» привели к полному взаимопониманию и товариществу.

Еще друзьями Александра были Антон Дельвиг и Вильгельм Кюхельбеккер. Их сближали любовь к поэзии и собственные творческие опыты. Один отличался необыкновенной ленью, второй – нескладной фигурой и крайней обидчивостью. В целом первый набор лицеистов оказался самым «звездным» в истории России. Из 29 человек, завершивших обучение, 16 были выпущены по гражданской части, 13 – по военной.

Князь Александр Горчаков прошел все ступени дипломатической карьеры до министра иностранных дел и канцлера. Пущин и Кюхельбеккер оказались среди декабристов. Федор Матюшкин всю жизнь служил во флоте, в отставку вышел адмиралом. Дельвиг особых карьерных успехов не достиг из-за природной лени. Его стихи печатались и перелагались в романсы (например, «Соловей»).

История Лицея с 1817 по 1918 годы

В 1822 году учебное заведение из ведения министерства просвещения передали под крыло военным. В 1843 году Николай I распорядился перевести его в Санкт-Петербург на Каменноостровский проспект и переименовать. Из Императорского Царскосельского лицей стал Александровским в честь предыдущего монарха. При этом традиция ежегодно праздновать День Лицея 19 октября, а также – поминать даты рождения и смерти Пушкина сохранялась. Закрыла учебное заведение советская власть в мае 1918 года – за полной ненадобностью.

Здание Пушкинского лицея в Царском Селе

Лицейский флигель – это четырехэтажное здание в классическом стиле, но минимумом декоративных украшений по фасаду. По плану Стасова на первом этаже располагались хозяйственные помещения, комнаты, где жили гувернеры и другой персонал Лицея. На втором этаже размещались больница, конференц-зал, столовая и кабинет директора. Третий этаж – учебный: классы, кабинеты, большой актовый зал. На самом верху – комнаты воспитанников (дортуары). Точному описанию помещений времен Пушкина мы обязаны воспоминаниям его друга Ивана Пущина.

Впоследствии здание неоднократно перестраивалось. Сначала Николай I велел вместо отдельных комнаток устроить большие спальни казарменного типа. Затем, когда Лицей переехал в столицу, опустевшие помещения отдали под устройство жилья для чиновников. После Октябрьской революции здание превратили в коммунальные квартиры.

В период фашисткой оккупации бывший Лицей пострадал немного. Именно в него стали сносить уцелевшие экспонаты из дворцов и парков. Так именно на четвертый этаж попала откопанная «девушка с кувшином» от знаменитого фонтана, воспетого великим поэтом. Восстановление внутренних помещений, какими их видел Пушкин, велось в период с 1966 по 1974 годы.

Памятники Пушкину

Память самого знаменитого лицеиста увековечили еще в конце XIX века. К 90-й годовщине со дня его рождения, в очередную годовщину открытия учебного заведения – 19.10.1889 – перед входом в здание на Каменноостровском проспекте-21 установили бронзовый бюст, а в его саду – гипсовый памятник. Бюст позднее «переехал» к Институту русской литературы (Пушкинскому дому).

К столетию Пушкина и в Лицейском саду поставили новый монумент, где юный поэт изображен в моменте творчества и мечтаний. Деньги собирали благодарные соотечественники. Недостающую сумму вложили по распоряжению градоначальника Царского Села. Перед фашисткой оккупацией в 1941 году памятник успели закопать. Тайну места служащие хранили, как святыню. Уже летом 1945 статуя вернулась на постамент.

Мемориальный музей-лицей Пушкина в Царском селе

Музей открыли в 1949 году. Экспозиция была маленькой. Для посетителей открыли Актовый зал на третьем этаже, где поэт читал знаменитые «Воспоминания…» и 4 комнатки лицеистов на четвертом, в том числе Пушкина и Пущина. Реставрационные работы позволили по крупицам восстановить интерьеры, «как при Пушкине». С 1974 года экспозицией стали оба верхних этажа. Позднее на втором этаже открыли выставочное пространство «Мы живем памятью Лицея». На учебный третий этаж посетители поднимаются по парадной винтовой лестнице.

Актовый зал

Помещение площадью 88 м² оформлено в стиле ампир. На стенах – древнеримская атрибутика, показывающая связь лицейского образования с античным просвещением. Главная реликвия – подлинник императорской жалованной Грамоты с уставом учебного заведения и манифестом о его открытии. В повседневной жизни в зале проводились не только торжественные собрания. Здесь ученики занимались танцами и фехтованием, отдыхали между уроками.

Библиотека

Помещение расположено в переходе из Екатерининского дворца в основной корпус Лицея. Из многих тысяч томов с экслибрисами учебного заведения сохранились около 700 книг, в том числе:

• сочинения Вергилия с автографом Пушкина и его пометками;
• географические описания разных стран;
• издания знаменитых литераторов с времен Екатерины II;
• произведения, посвященные войне с Наполеоном 1812 года и другие.

Газетная комната

Место для чтения и обсуждения свежих новостей, особенно популярное в дни военных действий. На стене – карта Российской империи 1812 года. На столике – номера «Северной почты» с описаниями боев в период отступления русских армий и лист из журнала «Сын Отечества» с басней Крылова «Волк на псарне».

Проходная

Выставлены копии страниц лицейских рукописных журналов с карикатурами на учащихся и преподавателей, с автографами стихов Пушкина, Дельвига, Илличевского, Кюхельбеккера.

Главный учебный класс

Именно в нем проводили большинство уроков, кроме физики, пения и рисования. Парты специальной формы расставлены полукругом. Учащиеся не имели закрепленных мест. Их рассаживали в зависимости от успеваемости по разным предметам. На русской словесности Александр Пушкин сидел в первом ряду, а на математике – «на Камчатке».

Кабинет физики

Кроме коллекции минералов здесь хранится табель успеваемости лицеистов за предпоследний год обучения. Пушкин – на 26 месте с «единицами» по русской литературе, французской риторике и фехтованию и «нулями» по математике, немецкому языку, физике и… рисованию.

Классы пения и рисования

В одном на фортепьяно времен Екатерины Великой хранится «Прощальная песнь», написанная Дельвигом к выпускному празднику 1817 года на музыку лицейского преподавателя Теппера. Во втором – рисунки учащихся – Данзаса, Малиновского, Бакунина, Пушкина, Мясоедова.

Четвертый этаж

Большой коридор с дортуарами на 30 человек. № 13 – комната Ивана Пущина, № 14 – Александра Пушкина. Условия – спартанские: из мебели – узкая кровать, конторка (наклонный столик), жесткий стул, комод для личных вещей и умывальник. Температура в помещениях зимой: +13º С.

На том же этаже – квартира гувернера С.Г. Чирикова. Она была для воспитанников местом отдыха и творческого развития. По вечерам они собирались у любимого преподавателя почитать собственные стихи, экспромтом создавать рассказы, обсуждать новости. Сохранился портрет юного Пушкина, автором которого был учитель.

Экспозиция музея «Живём мы памятью Лицея»

Постоянная выставка посвящена судьбам самых известных выпускников лицея и преподавателям. В девяти залах размещено около 5 сотен экспонатов: рисунков, рукописей, личных вещей, портретов.

Режим работы лицея Пушкина в Царском Селе

Музей открыт со среды по понедельник с 10:30 до 18:00. Касса работает на час меньше. Регулярный выходной день – вторник, санитарный – каждая последняя пятница в месяце.

Стоимость билетов в музей-лицей

Базовый билет – 200 руб., льготный – 100 руб. (для пенсионеров, школьников и студентов старше 16 лет). Приобрести их можно на месте, в кассе и онлайн – на официальном сайте музея. Бесплатное посещение предоставляется гражданам согласно российскому законодательству и оформляется исключительно офлайн.

Экскурсионное обслуживание при покупке билета – 200 руб. Стоимость аудиогида – столько же.

Адрес и как добраться

Музей находится по адресу: город Пушкин, ул. Садовая, д. 2.

Доехать можно тем же транспортом, что и в Екатерининский дворец:

• садитесь на маршрутки и автобусы непосредственно у Синей линии метро Санкт-Петербурга — № К342 и К545 (ст. «Московская»), № 186 и К347 (ст. «Звездная» и «Купчино»), № К286 (только от «Купчино»).
• До Царскосельской станции ходят электрички от Витебского вокзала и 187 автобус от метро «Московская». Внутри города Пушкина к Лицею вы доберетесь местными маршрутами № 188, 273, 370, 373, 376, 380, 381, 382, 385.

Телефоны для справок: (812) 476-64-11, 451-60-55
Официальный сайт мемориального музея-лицея Пушкина: http://www.museumpushkin.ru/

Схема проезда на карте