Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 3 класс, 1 часть, Климанова, Горецкий, страница 58.
УКМ «Школа России»
Проект «Сочиняем вместе волшебную сказку»
Смотри также:
Проект «Дополняем литературную сказку своими историями»
План выполнения проекта:
- Определите о ком и о чём будет ваша сказка.
- Где будет происходить действие сказки (на земле, на необитаемом острове, под водой, в космосе).
- Когда будет происходить действие (в стародавние времена, в современном мире, в далёком будущем).
- При помощи чего будет происходить волшебство?
- Кто будет героями сказки? Как вы их назовёте? Как они будут одеты?
- Какие будут происходить события?
Подготовка к выполнению проекта:
1. Сказка будет о мальчике, который превратился в кота.
2. Действие сказки будет происходить в обычном дворе.
3. Действие будет происходить в настоящем.
4. Волшебство будет происходить при помощи чипсов.
5. Героями станут Егор Кошкин и Арина Собачкина. Одеты они будут в обычную современную одежду.
6. Егор съест чипсы и превратится в кота. Арина придёт ему на помощь и спасёт.
Пример волшебной сказки «Волшебные чипсы» для 3 класса
Егор Кошкин прогуливался по двору и вдруг заметил на скамейке кем-то оставленный пакет чипсов. Пакет был целым и заманчиво блестел нарядной оберткой.
Егор был уже не маленьким и понимал, что оставленные кем-то вещи брать нельзя, но удержаться не было сил.
Он осторожно сел на краешек скамейки, оглянулся, подвинулся ближе и взял чипсы в руки. Он повертел пакетик и с удивлением прочитал на нём надпись:
«Волшебные чипсы. Исполняют любые желания! Съешьте, и загадайте желание вслух!»
Егор удивился и надорвал пакетик. Чипсы внутри были на первый взгляд самыми обыкновенными. Он положил один в рот и разжевал. Потом сказал:
— Хочу бутылку колы!
Тут же у него в руках появилась пластиковая бутылочка колы. Егор снова оглянулся и отпил глоток. Кола была самой настоящей.
«Класс!» — подумал Егор. — Чего бы такого пожелать? Ага, знаю!»
Егор торопливо съел ещё один чипс и сказал:
— Хочу стать взрослым!
И тут же скамейка уменьшилась, а пакетик чипсов вырос. Егор стал взрослым, но котом. Видимо волшебные чипсы не понимали, кто должен был вырасти из Егора Кошкина, человек или кошка.
Кот-Егор в волнении разорвал когтями пакет и стал торопливо жевать один пластик за другим. Он что-то мяукал, но ничего не происходило. Волшебные чипсы не понимали кошачий язык.
Арина давно смотрела в окно за Егором, который гулял по двору. Мальчик ей нравился. Поэтому она очень удивилась, когда вместо Егора на скамейке появился рыжий кот.
Девочка выбежала на улицу. Кот всё ещё был на скамейке и зачем-то грыз чипсы.
Арина подошла и протянула руку, чтобы погладить кота.
— Откуда ты тут взялся? — спросила она.
Кот выгнулся и отскочил, гневно размахивая хвостом. Он что-то мяукал. Это должно было означать: «Дура! Я не кот, а мальчик!», но Арина ничего не поняла.
Внезапно кот протянул лапу и ткнул ею в пакет чипсов. Он снова требовательно мяукнул. Арина взяла остатки чипсов и прочитала надпись на пакете. Она нахмурилась, потом улыбнулась:
-Всё ясно! Ты превратился в кота! Ведь так, Кошкин?
Кот отчаянно закивал головой и с надеждой посмотрел на Арину.
Девочка поняла, что он хочет и стала искать целый пластик. Но кот в панике разгрыз почти все. Лишь один последний завалялся в самом углу пакета.
Арина взяла его и задумалась: «Что же пожелать?» Она вспомнила сказки, которые любила читать и решительно съела дольку.
— Хочу чтобы всё стало как раньше! — сказала она.
И случилось чудо. Вместо рыжего кота на скамейке возник такой же рыжий Егор. Он охлопал себя по бокам, высунул язык и подул на кончик носа. Потом повернулся к Арине:
— Спасибо, Собачкина! Ты, оказывается, молодец! А я уж думал, что вечно придётся котом быть!
Дети взялись за руки и пошли прочь от скамейки. На ней остался лежать растрёпанный пакетик чипсов.
Автор сказки — Дарья Никитина
Два брата
Жили были два брата, один младший но не дурачок. А другой -старший, но каждый день валялся на кровати. И напала на них беда – войны, солдаты. А вдруг с другой стороны напали пираты, а младший брат не сдавался! Дали войны ему второй шанс и ускакали. Подошел младший брат к старшему и говорит:
– Братец мой, что же ты мне не помог?
А старший ему в ответ:
– А что тебе помогать, ты и так справляешься. Вздохнул младший брат и пошел в свою комнату. На второй день опять напали войны, а младший брат в атаку. А старший лежит, дремлет, как будто ничего не замечает. А у главного война была дочь Василиса Прекрасная, и полюбил младший брат её с первого взгляда. Ускакали войны, их след простыл. Подходит младший брат к старшему и говорит:
— Братец, что же ты мне опять не помог ?
А он ему в ответ:
– А мне лень!
Вздохнул братец и вдруг пришла ему в голову идея. Когда войны опять придут- я спрячусь. Прискакали опять войны, а младшего брата не было. Ворвались они в дом и увидели там старшего брата, и взяли его в плен. Хотели казнить его, но тут выскочил младший братец и развязал его- волшебным ножом. Похитил он Василису Прекрасную. А когда вернулись домой, старший брат начал просить прошение за то, что не помогал ему в драке. Простил младший брат его, и стали жить поживать да бед не знать.
Автор сказки — Архипцова Милана
Братцы-зайцы.
На опушке леса в норке у высокой берёзы жила семья зайцев. Мама, папа и четыре братца: Том, Тим, Луи и Крошка Лу.
Однажды, хищная лиса напала на жилище зайцев и утащила самого маленького зайчика. Мама и папа плакали от горя. И братья решили идти спасать Крошку Лу.
Первым пошёл старший брат Том. Искал он нору лисицы три дня и три ночи. И наконец нашёл. Прокрался в лисье логово и увидел клетку, в которой сидит младший братец и тихонько плачет, а рядом спит лиса. Хотел Том открыть клетку, но разбудил лису. Завязалась борьба. Силы были не равны, и лиса сильно поранила зайца. Еле вырвался он из её лап и убежал домой. Средний брат Тим пошёл спасать Крошку Лу. Но и ему досталось от лисы, еле ноги унес. Третий брат Луи отправился спасать братца, но и он потерпел неудачу, еле ноги унёс. Думали-думали зайцы, как спасти Крошку Лу и решили пойти за советом к лесной фее Майе.
-Дорогая фея Майя, помоги нам одолеть лису и спасти нашего братца,-сказал старший брат Том
-Хорошо,-ответила фея Майя.
-Я вам дам волшебную верёвку. Свяжите ею лису, и она превратится в маленького безобидного лисенка, который еще долго не сможет причинить никому зла.
Подкрались зайцы к норе лисы, схватили её, связали волшебной верёвкой, и лиса тут же превратилась в маленького лисенка.
Крошку Лу освободили из клетки, обнялись и счастливые пошли домой к маме и папе.
Автор сказки — Косульникова Мария
Дружба Васьки и мышки
Жил-был кот, и звали его Васька. По соседству с ним жила мышка. Каждый день мышка выходила из норки, и дразнила Ваську, таская у него сыр из миски.
И однажды мышка стащила не простой кусок сыра, а волшебный. И говорит ей сыр:
— Не ешь меня. Я исполню три твоих желания.
И попросила мышка у сыра, чтобы Васька, не гонялся за ней.
Вышла мышка из норки, и правда, Васька не стал за ней гоняться. Через несколько дней мышке стало скучно, что Васька за ней не гоняется. Пришла мышка к сыру и говорит:
— Пусть Васька за мной не гоняется, а ласкает меня и обнимает.
— Будь, по-твоему, — ответил сыр, — иди, играй с Васькой.
Прошло еще несколько дней. Мышке стало совсем скучно, и пошла к сыру, и просит его:
— Пусть мы с Васькой будем дружить, и делить сыр.
— Будь, по-твоему, — говорит сыр, — иди к Ваське.
Пошла мышка к Ваське и говорит:
— Надоело мне у тебя сыр воровать. Давай дружить и делить сыр.
И Васька согласился.
И жили они долго и счастливо!
Автор сказки — Эйхлер Антон
Добрая Алёнка.
Жили-были старик со старухой. У них была внучка Алёнка. Жили они бедно. Однажды пошла внучка пасти корову Бурёнку на луг. Буренка кушает, а Алёнка села на травку и ждёт, когда корова наестся.
Вдруг мимо бежит заяц и говорит Алёнке:
-Спрячь меня, пожалуйста, за мной лиса гонится, съесть хочет!
-Ладно, залезай ко мне за шиворот и не выглядывай!
Залез заяц за шиворот и не выглядывает. Лиса и пробежала мимо, его не заметила. Заяц поблагодарил Алёнку.
Вдруг мимо бежит ёжик и говорит Алёнке:
-Спрячь меня, пожалуйста, за мной волк гонится, съесть хочет!
-Ладно, залезай ко мне за пазуху и не выглядывай!
Залез ёжик за пазуху и не выглядывает. Волк и пробежал мимо, его не заметил. Ёжик поблагодарил Алёнку.
Вдруг мимо летит сова и говорит Алёнке:
-Спрячь меня, пожалуйста, за мной медведь гонится, съесть хочет!
-Ладно, залезай ко мне под платок и не выглядывай!
Залезла сова под платок и не выглядывает. Медведь и пробежал мимо, её не заметил. Сова поблагодарила Алёнку.
Потом пришли все спасённые звери и птица к Алёнке и говорят:
— Ты была добра к нам, всех спасла. Поэтому мы отблагодарим тебя.
Подарили они Алёнке волшебный камень, что три желания исполняет. И загадала Алёнка три желания: сундук денег, новую избу и платьев разных.
Стали старик со старухой и внучка Алёнка жить-поживать да горя не знать!
Автор сказки — Дорохова Анастасия
«Капризная принцесса»
В одном царстве-государстве жила капризная принцесса. Никто не мог накормить ее, у принцессы пропал аппетит. Она отказывалась от любой пищи даже от шоколада, мармелада, тортов, пирожных, мороженого. До этого всех лакомств, так любимых принцессой.
Король издал указ, тот, кто накормит принцессу, тот получит ее в жёны и еще к тому же пол — царства в придачу.
Самые известные лекари со всего королевства пытались накормить и вылечить принцессу, но им ничего не удавалось. Аппетит к ней не возвращался.
В один из дней, к дворцу подошел простой крестьянин. Он к всеобщему удивлению вызвался вылечить принцессу.
Крестьянин предложил принцессе попробовать съесть корочку черного хлеба и запить стаканом молока.
Принцесса взяла корочку хлеба, брезгливо поморщилась, откусила ее и запила молоком. И к ней вернулся аппетит.
Секрет был прост. Принцесса предпочитала кушать только сладости: конфеты, мороженое, шоколад и т.д.
А простую пищу: хлеб, каши, супы давно не принимала. У нее перестали работать вкусовые рецепторы, отвечающие за другие продукты. Их вкус она перестала чувствовать. Хлеб и молоко разбудили их. И к ней вернулся аппетит.
Принцесса вышла замуж за простого крестьянина. Царь сдержал свое слово.
Они жили долго и счастливо, родили много ребятишек.
Автор сказки – Даниил Маслов
Иван Мудрый и ослик
Жили-были старик со старухой, и был у них сын. Звали его все Иван Мудрый. Все у них
было хорошо, да только бедно они жили.
Как-то раз уехали родители в поле, а Ивана дома оставили и сказали ему: «Никуда ты, наш Иванушка, не ходи, жди нас дома».
Иванушка остался один. Сидел он сидел, да наскучило, и решил пойти прогуляться.
Шел Иванушка и дошел до леса. Идет по тропинке, и вдруг кто-то его спрашивает:
— Куда путь держишь, Иванушка?
Испугался Иван и побежал, куда глаза глядят. Долго ли коротко ли бежал Иван, да устал и присел у дерева отдохнуть. Смотрит – а за ним все это время ослик бежал. Говорит Иван:
— Ой, а ты кто такой?
А ослик ему и отвечает:
— А помнишь, жил у вас когда-то ослик, а вы его прогнали за то, что он якобы кукурузу по ночам воровал. Так вот я и есть тот ослик. Да только не я кукурузу воровал, а мыши
Удивился Иван и отвечает:
— А почему ты говоришь человеческим голосом?
А осел ему в ответ: «Не знаю, сроду такой». «Раньше же ты не разговаривал?» «Так вы меня ни о чем не спрашивали, вот я и молчал».
«Ну и дела, — говорит Иван.
– Ладно, давай с тобой дорогу домой искать, а то заплутали мы. Уже возвращаться пора». Тем временем в лесу стемнело. Искали Иван и осел дорогу, да так и не нашли. Решили переночевать в лесу, а утром отправиться в путь.
Проснулся утром Иванушка, а ослика нет . Расстроился Иван и пошел искать ослика. Как же без друга домой возвращаться! Шел, шел Иван и вдруг видит такую картину: ослик подвешен к дереву и
висит вниз головой, а рядом разбойники сидят. Подошел к ним Иван Мудрый, а разбойники и говорят: «Не твой ли это осел?» «Мой», — отвечает он. «Ну, тогда слушай. Принесешь нам бочонок золота – осел твой.
А нет – голова ему с плеч!» — сказали разбойники.
Пригорюнился Иван. Жалко ему ослика. И решил он хитростью взять. Сколотил Иванушка бочку из досок, наполнил ее землей, а сверху залил смолой. Блестит смола на солнце, переливается, от золота и не отличишь! Потом выкопал Иван глубокую яму, заложил ее сверху толстыми ветками и сучьями, прикрыл травой и мхом.
Пришел Иван к разбойникам и говорит: «Тяжелый бочонок получился, не смог я его дотащить. Пойдемте, провожу вас к золоту». А сам подмигнул ослику. Долго ли коротко ли они шли и пришли. Увидели разбойники бочонок, бросились к нему со всех ног, да и провалились в яму. Попытались они выбраться, да руки к смоле прилипли.
А Иван Мудрый побежал к ослику, отвязал его, и пошли они домой. По дороге ослик раскрыл Ивану еще одну тайну: «Если я топну три раза правым копытцем, то посыпаются золотые монеты».
С тех пор Иван с родителями и осликом стали жить-поживать да добра наживать!
Автор сказки — Алёна Иванова
Маленькая Фея
Жила была на свете маленькая фея. Её так и звали Феечка. А жила она в далеком волшебном лесу. В этом лесу каждый день происходили маленькие чудеса, поэтому скучать не приходилось.
В один из волшебных дней Феечке исполнилось десять лет и родители ей разрешили летать высоко над лесом, но за пределы ни в коем случае не вылетать. Но она не послушалась родителей, высоко взлетела и вылетела за пределы своего леса. Как только она вылетела, задул сильный ветер и унес ее очень далеко. Когда ветер стих Феечка упала на землю и сломала крылышко. Как она не старалась, взлететь больше не получалось. Она огляделась, но все было не знакомо. Феечка заплакала. Мимо ползла гусеница, она услышала плач и поинтересовалась:
— Ты чего плачешь, девочка?
— Как же мне не плакать!
И Феечка рассказала ей про свою беду.
— Не плачь, я постараюсь тебе помочь. Как тебя зовут?
— Феечка.
— А меня Гусеница. Пошли со мной.
И гусеница отвела фею к своим друзьям. Ей обмотали крыло подорожником и сказали некоторое время не летать. Так прошло три недели. Однажды, гуляя по лесу, Феечке повстречалась медведица:
— Я узнала о твоей беде и могу помочь тебе! – сказала медведица.
— Чем же ты мне поможешь?
— Это же тоже волшебный лес, ты не забыла? Тут не все, но некоторые умеют творить чудеса.
И медведица превратилась в бабочку.
—
Ты такая маленькая, садись на меня, я отвезу тебя домой!
Феечка так обрадовалась, села на бабочку, они взлетели, не прошло и двадцати минут, как Феечка оказалась дома! Как она была рада видеть своих родителей! Только одно ее огорчало, что она не успела попрощаться со своими новыми друзьями! Но она не унывала, родители обещали навестить их в ближайшем будущем. Главное, что все закончилось хорошо, и все жили долго и счастливо!
Автор сказки — Зайцев Артемий
ЗОЛОТАЯ ЧАША.
В тридевятом царстве в тридевятом государстве жил-был царь, а у царя было два сына и одна дочь. Одного сына звали Илья, другого Иван, а дочь Елена. Вот однажды царь ушел в море так и не вернулся. Настал черед его родни править.
Илья говорит:
— А давайте я буду править?
А Елена ему отвечает:
— Нет, я!
А Иван:
-Давайте так, кто найдет золотую чашу, тот и будет править.
Они сели на коней и отправились в разные стороны. И Иван нашел замок с золотой чашей. Он подошел и услышал:
-Приходите завтра.
На следующий день:
-Приходите завтра.
И снова:
-Приходите завтра.
И ему, наконец, она досталась, и он стал царём.
Автор сказки — Пелюхова Анастасия
ТЕЛЕНОК И АЛЕКСЕЙ
Жил-был царь Додон и было у него три сына: Илья, Алексей и Полкан.
Посадил царь горох, а его кто-то есть начал. А это приходил теленок. Царь решил дать детям задание – стеречь горох каждую ночь. Два сына не поймали вора, а третий – Алексей схватил теленка. Теленок заныл:
—
Отпусти меня, Алексей. Я тебе служить буду. Садись на меня!
Сел Алексей. Раз! – И они оказались у темницы, а там сидит царевна. Раз они подпрыгнули,- не достали. Прыгнули второй раз,- никак не достать до царевны. Третий раз скаканули они и достали до царевны. И поцеловал Алексей ее в алые губы. Все люди ахнули.
Забрал красавицу он домой и стали они жить вместе. Свадьбу сыграли. А братья так и думают, как такому дураку, такая красавица досталась?
Автор сказки — Лопухина Анастасия
ВОЛШЕБНОЕ КОЛЕЧКО
Жила-была девушка Александра. Она жила одна. Утром её темно-рыжие волосы блестели от солнечного света, а на ресницы садились бабочки.
Однажды утром к ней прибежал щенок Боря, он сел на пороге и сказал:
— Саша, Саша вставай!
А она ему отвечает сонным голосом:
— Что лучилось?
— Птичка Марго застряла в капкане, помоги ей!
Саша встала с кровати и пошла помогать Марго.
На следующее утро, снова прибегает Боря и говорит:
— Саша, Саша вставай!
А она ему сонным голосом:
— Что случилось?
— Кошка Жуля в реку упала, помоги ей!
И Саша снова встала с кровати и пошла спасать Жулю.
Снова утро наступило, и опять приходит Боря и говорит:
— Саша, Саша вставай!
И она ему сонным голосом:
—
Что случилось?
— Я на осколок накололся, помоги мне!
Саша взяла бинт и замотала лапку Боре.
Бог наградил Сашу за её доброту. Он положил волшебное кольцо на табуретку. А колечко то не простое, если его покрутить и сказать три своих желания, то они сбудутся, но потом кольцо станет обычным.
Снова утро, и вдруг Саша обнаружила колечко. Она взяла его и пошла к мудрецу. Пришла Саша и постучалась. И вдруг из избушки послышался голосок:
— Кто ко мне пожаловал?
— Это я, Саша.
— Ну заходи в избу.
Саша открыла дверь и вошла.
— Что тебя ко мне привело?
— Я хотела узнать про это колечко.
Мудрец посмотрел и сказал:
— Кажется, я знаю, что это за колечко, если взять и покрутить его и загадать три желания, то они
сбудутся.
— Большое Вам спасибо!
— Я рад помочь своим друзьям!
Саша побежала радостная домой и загадала три желания.
Автор сказки — Дворникова Ульяна
В О Л Ш Е Б Н А Я Д Е В О Ч К А
Жила на свете девочка – Солнце. А звали Солнце потому, что улыбалась много и светилась от счастья. Стала Солнце путешествовать по жаркой Африке. Захотелось ей пить. Когда она произнесла эти слова, то неожиданно появилось большое ведро с прохладной водой. Попила девочка водички, а водичка была золотой. И стала Солнце сильной, здоровой и счастливой. А когда ей было трудно в жизни, то эти трудности уходили. Все у нее получалось! И поняла девочка про свое волшебство. От этого стала еще краше. Загадала она один раз много-много игрушек, а это не сбывалось. Стала Солнце капризничать, плакать и волшебство пропало.
Верно говорят: “Много хочешь – мало получишь”.
Автор сказки — Семёнов Тимофей
«ВОЛШЕБНЫЙ ВИХРЬ»
Жили-были старик и старуха. Была у них старая избушка на болотах.
Раз пошёл старик клюкву да грибы собирать. Вдруг, видит: растёт гриб. Да такой красивый, что цены ему нет! Подобрал старик гриб. Но вдруг земля в том месте поднялась, деревья выше стали, и появился на том месте Волшебный вихрь и говорит старику:
— Спасибо тебе, старик! Долго я не видел свободы, пока жил под этим грибом. За это я могу исполнить три твоих желания.
Старик и говорит:
— Хорошо. А как я тебя потом найду?
— А ты выйди в поле, подними этот гриб к небу и скажи: «Волшебный вихрь, приди и исполни моё желание!»
— Я согласен, — сказал старик и пошёл домой.
Пришёл он домой и говорит старухе:
— Я в лесу гриб нашёл: не простой, волшебный. И появился на том месте Волшебный вихрь и сказал, что может исполнить три наших желания.
— Хочется мне, чтобы у нас были внук да внучка, — сказала старуха.
— Мне тоже, — сказал старик и пошёл с грибом в поле.
Пришёл старик в поле и говорит:
— Волшебный вихрь, приди и исполни моё желание!
Прилетел вихрь и спрашивает:
— Что тебе, старик, нужно?
— Я хочу, чтобы у нас были внук да внучка!
— Хорошо, — сказал Волшебный вихрь и умчался.
Обернулся старик и видит: стоят за ним внук и внучка.
Привёл их старик домой и говорит:
— Вот, привёл я наших с тобой внука и внучку!
-Ой, какие хорошие! – говорит старуха. Я таких прилежных детей с роду не видела!
Прошла неделя. Старуха и говорит:
— Теперь мне хочется, чтобы у нас был дом красивый.
— Мне тоже, — сказал старик и пошёл в поле.
Пришёл старик в поле и говорит:
— Волшебный вихрь, приди и исполни моё желание!
Прилетел вихрь и спрашивает:
— Что тебе, старик, нужно?
— Я хочу, чтобы у нас был красивый дом.
— Хорошо, — сказал Вихрь и умчался.
Пошёл старик домой. Вдруг видит: стоит вместо их ветхой избушки дом новый да красивый.
Прошла неделя. Старуха и говорит:
— Сейчас я хочу, чтобы мы с тобой и нашими внуками были богатыми и чтобы у нас было королевство.
— Мне тоже, — сказал старик.
Взял гриб и пошёл в поле. Пришёл и говорит:
— Волшебный вихрь, приди и исполни моё желание!
Прилетел Вихрь и спрашивает:
— Что тебе, старик, нужно?
— Я хочу, чтобы мы со старухой и нашими внуками были богатыми и чтобы было у нас великолепное королевство!
— Хорошо, — сказал Вихрь и умчался навсегда.
Обернулся старик и чуть в обморок не упал от восхищенья. Стояло за его спиной королевство, а в центре его идеальный дворец.
Старик стал королём, старуха – королевой, внук – принцем, внучка – принцессой.
Жили они так долго и горя не знали!
Конец.
Все категории
- Фотография и видеосъемка
- Знания
- Другое
- Гороскопы, магия, гадания
- Общество и политика
- Образование
- Путешествия и туризм
- Искусство и культура
- Города и страны
- Строительство и ремонт
- Работа и карьера
- Спорт
- Стиль и красота
- Юридическая консультация
- Компьютеры и интернет
- Товары и услуги
- Темы для взрослых
- Семья и дом
- Животные и растения
- Еда и кулинария
- Здоровье и медицина
- Авто и мото
- Бизнес и финансы
- Философия, непознанное
- Досуг и развлечения
- Знакомства, любовь, отношения
- Наука и техника
3
Литературное чтение 3 класс. Проект «Сочиняем волшебную сказку»: где найти готовый, как сделать?
Как сделать проект про сочиненную волшебную сказку для 3 класса по литературному чтению?
10 ответов:
7
0
В нашей школе ребенку в 3 классе задали сделать Проект «Сочиняем волшебную сказку».
План проекта дал учитель:
- Титул
- Цели и задачи проекта (выявить признаки волшебных сказок, понять, как строится композиция волшебной сказки, научиться сочинять волшебные сказки).
- Признаки и отличительные особенности волшебной сказки (в сказке должен быть зачин и присказка, троекратные повторы слов героев и повторы ситуаций, особый распевный язык сказки, герои, наделенные необыкновенными свойствами, добро должно победить зло, сказка должна учить хорошему, доброму, в концовке должен быть вывод).
- Схема волшебной сказки (зачин, завязка, испытание — развитие событий, кульминация, развязка, концовка)
- Примеры зачинов, присказок и концовок волшебных сказок
- Своя сочиненная волшебная сказка (примеры волшебный сказок можно посмотреть здесь и здесь)
- Выводы
4
0
Для того чтобы сделать проект на тему «Сочиняем волшебную сказку» нужно сначала определить цель проекта, которая в нашем проекте будет заключаться в литературном творчестве, то есть в создании своих сказок. А так же целью проекта будет совместная работа в группе — ученики будут учиться работать в коллективе для того, чтобы выбрать лучшие сочинённые сказки.
Задачей для данного проекта будет исследование волшебного мира и волшебных героев — какими они бывают. А главной задачей, конечно, является сочинение самой сказки.
Ниже для вас представлен готовый проект «Сочиняем волшебную сказку», который сделали ученики третьего класса, где они представляют сочинённые ими лично волшебные сказки.
4
0
Проект «Сочиняем волшебную сказку» призван развить творческие способности детей, побудить их размышлять и фантазировать. Дети смогут проанализировать сказки, подметить, какие характерные особенности они имеют, что их объединяет. Ребята смогут сами попробовать сочинить сказку. Сочинить сказку может быть непросто, но детки могут взять за основу сюжеты тех сказок, которые они проходили вместе с учителем, а также читали летом.
Проект может быть совместным, каждый его участник сочинит свою небольшую сказку и оформит рисунок к ней. Вместе с преподавателем ребята определят цели проекта (определить, по каким признакам можно отличить волшебную сказку, научиться сочинять сказки). Ребята вместе с учителем обсудят структуру сказок, научатся составлять вступление, продумывать основную часть, делать заключение. Затем все вместе смогут сделать общие выводы из изученного материала.
Сказку для проекта можно составить по следующей схеме:
- Вступление. 2. Завязка. 3. Развитие действия. 4. Развязка. 5. Концовка.
Стоит продумать общий сюжет, то, как будут развиваться события. Обязательно продумать, какие будут персонажи и сколько их будет. Не стоит втискивать сразу много героев. Для короткой сказки вполне хватит двух-трех героев. Стоит продумать, какими способностями они будут обладать, какие действия выполнять. Придумать проблему (задачу), которую решат герои сказки. Далее придумать, чем завершится история. Составив краткий план, описать события.
Еще некоторые примеры сказок, которые сочинили и оформили сами ученики:
В конце проекта обязательно стоит сделать общий вывод. Написать, что полезного и нового узнал о сказках, а также подчеркнуть, что научился самостоятельно сочинять сказки.
2
0
Чтобы выполнить проект «Сочиняем волшебную сказку», нужно выяснить, как получается сказка волшебной и почему ее так называют.
Волшебной сказка бывает, когда в ней присутствуют волшебные герои (волшебницы, феи, колдуньи), волшебные предметы, различные превращения.
Можно написать сказку и нарисовать к ней иллюстрацию — рисунок.
Нужно также подписать, кто является автором сказки.
Предлагаю еще один вариант придуманной волшебной сказки:
Шла девочка по дорожке в парке и собирала осенние листики для гербария.
Тут шла мимо старушка, попросила девочку, чтобы та ей помогла донести пакет из магазина, у старушки было два пакета и она не могла держать палочку в одной руке.
Девочка сказала, что ей некогда, она гербарий для школы собирает.
Тут закружились листики в воздухе, поднялся ветер и внезапно пошел снег.
Началась зима.
Девочка замерзла, ведь она не была в зимней одежде.
А старушка ей и говорит, чтобы она скорее помогла добраться домой, ведь она не простая старушка, а зимушка-зима, вышла кефира с хлебом купить, надо домой идти, своего часа дожидаться, не время еще вступать в свои права.
Девочка быстро схватила пакет из рук старушки и повела ее домой.
Гербарий в школу завтра сдавать.
2
0
На самом деле проект лучше не искать в Интернете, а сделать самому. Это ведь не так сложно и очень интересно. Главное не перемудрить, иначе учитель просто не поверит, что третьеклассник все это сам сочинил.
Начало стандартное для всех проектов — с плана.
План может включать следующие пункты:
- Цель проекта.
- Особенности волшебной сказки.
- Признаки волшебной сказки.
- Пример сказки
- Вывод
Далее работаем по каждому пункту.
- Цель проекта: научиться самому сочинять волшебную сказку.
- Особенности волшебной сказки:
<hr />
<hr />
- Признаки волшебной сказки:
<hr />
<hr />
- Пример сказки: Здесь должна быть сказка собственного сочинения. Естественно, не очень длинная. В идеале сказку необходимо разбить на несколько частей. Я предлагаю почитать ответы вот на этот или этот вопрос, там есть несколько отличных сказок на выбор или вот мой вариант:
<hr />
Сначала зачин: В далекой-далекой стране, в одной семье жила маленькая девочка по имени Варюшка. У нее не было ни братьев, ни сестер, а мама и папа ее были всегда заняты. А так как Варюшка была еще маленькой девочкой, то на улицу ей выходить не разрешали, поэтому целый день она сидела дома возле окошка и грустила.
Затем развитие событий: Однажды мама принесла Варюшке удивительный подарок — маленького черного котенка. Дочка была счастлива. Она целыми днями играла с котенком и даже перестала сидеть у окна. Но вскоре котенок пропал. Варюшка обыскала весь дом, но так и не смогла его найти. После этого девочка затосковала, а вскоре заболела. Мама и папа не знали, что делать. Они привели к доченьке врача, а потом по его совету принесли ей другого котенка и даже щенка, но девочка не выздоравливала, а от новых питомцев отвернулась. Ей снился ее черный дружок и она горько плакала о нем.
Кульминация: Однажды днем, когда дома никого не было, Варюшке послышалось слабое мяуканье. Она пошла в ту сторону откуда оно доносилась и в темном, пыльном углу увидела черную тень. Девочка решила, что это котенок и позвала его «кис-кис». Но тень пропала и мяуканье прекратилось. На следующий день в это же время мяуканье появилось вновь. Варюшка уже сразу поняла откуда оно раздается и сразу же побежала в тот угол. Но она опять не успела. В углу уже никого не было. И вот наступил третий день. Варюшка с нетерпением ждала долгожданного часа, она даже приготовила вкусный пряник и блюдечко с молоком своему милому котенку. И вот девочка увидела, как из темного угла появился маленький домовенок, который держал в руках черного котенка. Домовенок увидел пряник и потянулся к нему, а, чтобы взять его, отпустил котенка. Ну а тот в свою очередь с радостью побежал к Варюшке.
Концовка: С тех пор девочка с котенком не расставалась, а с домовенком она подружилась и часто угощает его разными вкусностями. Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец.
Как оформить сказку: это может быть короткий вариант или длинный на несколько слайдов. Желательно подобрать соответствующие картинки или нарисовать самим.
<hr />
В конце делаем:
- Вывод: В результате проделанной работы (или «в ходе работы над проектом») я узнал в чем отличие волшебной сказки от других произведений и научился сам ее сочинять.
2
0
Давайте вместе с Вами напишем проект на эту «Сочиняем волшебную сказку» для третьего класса по литературному чтению.
Составим план проекта:
- Автор проекта — имя, фамилия и отчество, класс и школа, где учится автор проекта.
- Предмет — по какому предмету задали писать данный проект. В нашем случае — «Литературное чтение»
- Актуальность — Здесь пишем, для каких целей создавался проект, для кого писался.
- Время, в течении которого создавался данный учебный проект. Например, 1 неделя.
- Вопросы к проекту, их задаем потом слушателям (своим одноклассникам)
Далее следует наша сказка, которую мы сочинили. Здесь все решает только Ваша фантазия — сама сказка может быть по объему не очень большой, вполне подойдет 1-2 страницы текста.
1
0
Сделать учебный проект по литературе на тему «Сочиняем волшебную сказку» не сложно, если сразу определиться с целью проекта и тем, о чем именно будет данная сказка.
Прежде всего придумываем главных героев сказки, затем место где будут развиваться события. Время в какое они происходят, стоит подумать о предметах волшебства, ведь сказка волшебная. К примеру волшебный сундучок, палочка или что-то в этом роде.
Далее необходимо расположить в хронологическом порядке события, чтобы сказка сложилась в единое целое.
Посмотреть проект можно здесь.
В данном проекте представлены три волшебные сказки на выбор.
1
0
Такой проект делается таким образом. Нам нужно выделить главные составляющие проекта по теме «Сочиняем волшебную сказку». Это делаем так: составляем титульный лист, пишем на нём название проекта, фамилию, школу и класс учащегося. Затем нам нужно прописать цель проекта. Наша цель — это узнать составляющие волшебной сказки и научится её сочинять самому.
Далее на каждом листе проекта нам нужно коротко написать из чего состоит сказка — это присказка, сюжет и концовка.
В сказке должны присутствовать то, что делает её волшебной — это сказочные события, либо волшебные предметы.
Затем мы должны сочинить свою собственную сказку.
Заключительным этапом будет благодарность к зрителям и слушателям. Также можно сделать краткие выводы по вашей сказки.
1
0
Сочинять волшебную сказку не сложно, но вот описать как это сделать третьекласснику достаточно проблематично. Ниже в моем примере я дам пояснения как сделать проект на эту тему.
Любой проект начинается с титульного листа, который важно оформить красиво. Ну например вот так.
Далее пишем кто выполнил, номер школы. На другом листе можно написать цели, задачи проекта или описать план работы. Тут по сути без разницы, как вам будет удобнее.
Во введении можно рассказать вообще что такое сказка.
Далее пишем какие сказки бывают и перечисляем признаки именно волшебных сказок.
У любой сказки есть свои композиционные элементы без которых ее не сочинить.
Авторские и народные сказки могут отличаться, однако многие начинаются с «Жили-были..» и заканчиваются счастливым финалом.
Пишем обязательно вывод.
И чему вы научились работая над проектом.
В конце можно рассказать свою собственную сказку которую вы сочинили, как пример.
<h2>Благодарим за внимание!</h2>
0
0
Можно сделать коллективный проект по данной теме.
Каждый участник проекта сочиняет небольшую сказку, например, про сказочных героев или про животных и птиц, подбирает небольшую иллюстрацию. К каждой сказке подписывается автор.
Вот пример такого проекта:
<hr />
<hr />
<hr />
<hr />
<hr />
Читайте также
Ответы на печатную тетрадь по литературе за 2 класс можно найти на нескольких сайтах вот некоторые из них :
Смотрим Бунеева
Смотрим Бойкина
Смотрим Ефросинина
Домашние задания рекомендуется выполнять самостоятельно . Ответы на вопросы в печатных тетрадях на данных сайтах не гарантируют правильного ответа . Они являются не уникальными . Каждый педагог может распознать списанные домашние задания с интернета .
Почитать стоит, т.к. спустя много лет я до сих пор помню следующую замечательную фразу оттуда: «Официанты в знак классовой ненависти к буржуям перед тем, как подать им в ресторане очень дорогой черепаховый суп, плевали в тарелку» (примерно так).
Конечно же мастерская первопечатника сильно отличается от современной сверкающей светом и шумящий машинами типографии, но кое-что в них все равно есть общее.
Прежде всего это книги, которые там печатают и сам принцип печати.
В мастерской первопечатника работало всего несколько человек, два-три мастера и несколько подмастерьев, обычно мальчиков, которые выполняли самую простую работу.
В такой мастерской обязательно находился довольно крупный печатный станок, и имелись многочисленные наборы печатных литер, которыми набирались отдельные слова. Повсюду лежали печатные гранки и были разбросаны рукописные книги и отдельные набранные страницы.
Первопечатники сами занимались отбеливанием бумаги, сушкой, переплетением книг.
Это был ответственный и долгий труд. Именно поэтому первых книг было очень мало и каждая напечатанная книга становилась большим событием.
Иван царевич из сказки «Иван царевич и серый волк» никогда бы не сумел добыть жар-птицу без помощи серого волка. Он был лучше своих братьев, более ответственный и не такой ленивый, он сумел поймать перо жар-птицы, но вряд ли он бы нашел дворец, в котором жар-птица жила.
А потом он вообще остался без коня по собственной вине, и только получив в помощники серого волка у Ивана Царевича появился шанс благополучно привезти жар-птицу.
И все равно два раза Иван царевич не слушал советов волка и чуть не поплатился за это жизнью.
Если бы не чудесные превращения волка в коня и в саму царицу, не привез бы их домой Иван. Не мог он добыть жар-птицу без помощи волка.
Таких пословиц, близких по смыслу, много. Русская речь ёмкая и каждое словцо в ней отточено веками и многими былинами, песнями, сказками. Иной раз такая точная поговорка попадется при чтении — только диву даешься, как мудр и ясен умом наш русский народ, как точна и образна его устная речь.
Вот например:
Большеохочевский филиал МКОУ «Охочевская СОШ»
Проект
« Мои волшебные сказки»
Создатели проекта: ученики 3 класса
Руководитель проекта: учитель начальных классов Делова Ирина Анатольевна
-2014 год-
Сказка про принца Дмитрия.
(Автор: Покатаев Дима 3 класс)
В некотором царстве, в некотором государстве жил – был принц Дмитрий.
Однажды принц вместе со своим отцом, королём Юрием, поехали в соседнее королевство на бал, посвящённый Дню рождения принцессы Марии.
Как только принц увидел красавицу принцессу, так сразу и влюбился в неё. Они вместе ели мороженое и танцевали.
Вдруг налетел ураган. Небо закрыли тучи ,и ударил гром. Появился злой колдун на чёрном коне и украл принцессу Марию. Отец Марии был безутешен. Тогда принц Дмитрий отправился на поиски красавицы.
Дорога привела его в тёмный лес. Три дня и три ночи бродил Дмитрий в лесу, устал и проголодался. Глядит, а на встречу ему- старушка! Еле- еле ноги передвигает, а на спине у старушки огромная вязанка хвороста. Пожалел принц старушку, помог донести ей хворост до избушки. А пока шли, рассказал Дмитрий про свою беду.
Тут старушка достала из вязанки ореховую палочку и говорит: « Отблагодарю тебя, молодец, за доброту твою! Вот тебе палочка – выручалочка, она исполнит три твоих желания».
Сказала так старушка и тут же исчезла.
Пошёл принц дальше, а тут озеро на пути. Взмахнул Дмитрий палочкой, и тот час перед ним лодка появилась. Переплыл принц на другой берег. Смотрит, а перед ним гора высокая превысокая, да на самой вершине замок колдуна стоит. Взмахнул Дмитрий палочкой, и выросли у него крылья, как у птицы. Поднялся он в самое небо, а тут колдун на своём коне. Стали они биться на мечах, срубил принц ему голову, и рухнул замок колдуна. Выбежала принцесса Мария из темницы, а принц взмахнул палочкой в третий раз, и оказались они дома. То – то радости было у отца – короля! Не долго собирались, сыграли свадьбу. И жили принц Дмитрий с принцессой Марией долго и счастливо!
Сказка про фею Марту и золотую антилопу.
(Автор: Боев Сергей ученик 3 класса)
Среди цветов, на зелёной лужайке, жила – была фея Марта. И была у неё подружка – Золотая антилопа. Расхвасталась раз фея, что есть у неё волшебная палочка, и что с этой палочкой она сильнее всех на свете.
Вдруг поднялся сильный ветер , и маленькую фею унесло в тёмный лес. А палочку свою волшебную она от страха – то и выронила.
Шла она, шла и зашла в самую чащу. А тут в дупле старого дуба жила лесная ведьма.
Захотела ведьма поймать фею Марту и отнять у неё волшебные крылышки. Да куда – там! Взмахнула фея крыльями и вмиг улетела от злой ведьмы.
Летит фея, а тут, откуда ни возьмись, злой коршун набросился. Хотел злодей фею к себе в гнездо отнести, женою своею сделать. Еле – еле бедняжка ноги унесла.
Спряталась под кустик, сидит , плачет. Не знает, как ей из леса выбраться, да до дома добраться.
Тут услышала Марта, кто – то скачет по лесу. Глядь, а это золотая антилопа, верная её подружка спешит. Подхватила антилопа фею на спину и отнесла её домой, в зелёные луга, на цветочную поляну.
Стали они жить поживать, да дружить крепче прежнего. А про волшебную палочку Марта и думать забыла! Зачем она ей, когда настоящий друг есть.
Волшебный мишка.
( Автор: ученица 3 класса Триппель Анастасия)
Расскажу я вам сказку интересную преинтересную, волшебную — преволшебную.
Был у меня плюшевый мишка: старый, ухо оторвано. Но любила я его больше всех игрушек.
Был мой мишка самый обычный, а тут вдруг стал разговаривать! Сказал он, что может исполнить три желания, но только самые добрые.
Моя подружка Лена мечтала о кукле Бэби Бон, и мишка тут же исполнил её мечту.
Мне очень хотелось завести собаку, и она тут же появилась! А третье желание я загадывать не стала, пусть останется про запас. А мой мишка исчез! Ноя надеюсь , что он обязательно вернётся, когда я решусь загадать своё третье желание.
Мишка мне это обещал!
Сказка о превращении ленивой девочки в трудолюбивую.
( Автор: Шиловская Елена 3 класс)
Жила была девочка – Светочка. Она любила смотреть мультфильмы. В это время Света забывала обо всём на свете: и о том, что ей нужно делать уроки, и о том, что нужно пораньше лечь спать, чтоб не дремать завтра на уроке. Забывала она убирать игрушки, чистить зубы, помогать маме и ещё о многом…
Так росла Светочка непослушной, неряшливой и очень ленивой девочкой. Да и друзей у Светы не было! На друзей время нужно, а девочка целыми днями телевизор смотрела.
Вот однажды девочка включила телевизор, а с экрана на неё смотрит она сама! Девочка в телевизоре повторяла всё за настоящей Светочкой и даже показывала ей язык! Как не пыталась Света переключать каналы, ничего у неё не получалось.
Стало девочке страшно, и она скорее выключила телевизор. А так как заняться ей было нечем, решила Светочка игрушки убрать.
На следующий день повторилось тоже самое! Включила телевизор, там опять она сама: растрёпанная, неопрятная, тетради раскиданы, уроки не сделаны! Выключила Светочка телевизор и давай скорей уроки делать!
Теперь, вернувшись из школы, девочка не спешила включать телевизор. Она и маме поможет, и игрушки уберёт, и уроки сделает. А тут друзья у Светочки появились, с ними играть оказалось гораздо веселее, чем сидеть одной у телевизора.
Так девочка изменилась, что прямо не узнать!
Стала послушная, трудолюбивая, да и в учёбе подтянулась. А телевизор Светочка конечно смотрит, да только редко и мало. Вдруг там опять её покажут?!
« Старушка волшебница»
( Автор: Кузнецов Миша 3 класс)
Жил – был один добрый мальчик. Он помогал старушкам переходить дорогу. Вот однажды мальчик стоял у пешеходного перехода. К нему подошла старушка, которой он помог вчера перейти дорогу. Он опять перевел ее. На следующий день Максим, так звали мальчика, опять увидел ту же старушку. Она сказала ему: № Ты очень хороший мальчик, Максим, я давно наблюдаю за тобой. Ты уступаешь место старшим в трамвае, помогаешь донести тяжелые сумки. Ты три дня переводил меня через дорогу. За это я исполню три твоих желания. Все, что ты задумал, исполнится! Нужно только закрыть глаза и три раза повторить свое желание». Сказала так старушка и исчезла.
Максиму не терпелось проверить, правду сказала старушка или нет. Шел он шел и увидел очень грустную девочку.
-Почему ты грустишь?- спросил Максим.
-Я грущу потому, что у меня болеет мама.
Тогда Максим закрыл глаза и повторил три раза: «Я хочу, чтобы мама этой девочки перестала болеть». Тут же мама девочки шла навстречу ребятам и улыбалась- она была совершенно здорова.
Мальчик радостный побежал домой. Там его встретил любимый пёс Барбос. «Вот хорошо бы научиться понимать язык животных! Я бы мог с Барбоской разговаривать!» — подумал Максим. Он закрыл глаза и трижды повторил свое желание. И тут же он услышал: «Гав-гав, есть ли у нас что-нибудь вкусненькое, например ветчина???».
Утром Максим пошел в школу. По дороге он встретил своих друзей Кольку и Витьку. Они сказали, что не выучили уроки и бояться идти в школу. Тогда Максим закрыл глаза и повторил три раза: « Хочу, чтобы все дети всегда выполняли домашнее задание и учились только на пятерки».
С той поры в школе, где учился Максим все дети стали отличниками. А их школа стала самая лучшая школа в мире!
Ваня и Олень
(Корыстин Алексей 3 класс)
Жил-был мальчик Ваня. Как то раз, пошел он в лес на прогулку. Вдруг видит он Оленя, который попал в ловушку охотников. Ваня помог Оленю выбраться. А тот ему и говорит: «Спасибо тебе, Ваня! За доброту твою я исполню три твоих желания!» Сказал он так и убежал по своим оленьим делам. 
Идет Ваня дальше и увидел птенчика со сломанным крылом. «Хочу, чтобы у птенчика ножка зажила». Не успел Ваня подумать, как птенчик взмахнул крыльями и полетел в свое гнездо.
Идет Ваня дальше и видит утенка, который горько плакал, потому что потерял свою маму. Ваня тут же загадал, что бы мама-утка нашла своего сыночка. Глядь, а мама-утка тут как тут.
Обрадовался Ваня и пошел дальше по лесной тропе. На поляне росла яблоня, с наливными яблочками. А под нею ежик бегает: хочет яблочко отведать, да никак не может достать. Ваня загадал, чтобы несколько яблок упало на землю. Обрадовался ежик, подхватил яблоки и побежал
домой.
Пришел Ваня домой счастливый. Не зря Ваня свои желания потратил- помог зверюшкам.
«Доброе дело дорогого стоит»
Утка Дымка.
( Автор: Делова Мария 3 класс)
Жила была утка Дымка. Было у неё три утёнка. Однажды утка повела утят на речку. Тут из – за кустов выскочил кот и схватил утёнка.
Около реки играли дети. Среди них был мальчик Витя. Он увидел, как кот стащил утёнка, погнался за разбойником и отнял малыша. Витя принёс утёнка маме, а утка взмахнула крыльями и говорит: « Спасибо, Витя, что малыша моего спас!
За это исполню три твоих желания».
Подумал мальчик и решил:
— Пусть в моей семье все будут здоровы!
— Пусть все люди на Земле будут добрыми!
— Пусть у меня появится сестрёнка!
Всё, что загадал Витя, обязательно исполнится. Потому что, добро добром и отзовётся!
- Название проекта:
«Сочиняем волшебную сказку»
- Обоснование проекта:
— развитие творческих способностей;
— личностных нравственных ориентиров;
— повышение мотивации учебной деятельности
— познавательного интереса к чтению.
3. Актуальность проекта:
Воспитание интереса к чтению детской художественной литературы, развитие речи, фантазии, творческой активности; умения понимать и принимать учебную задачу, планировать выполнение этой задачи; находить необходимую информацию в различных источниках, осмыслять полученную информацию в процессе исследования и организовывать свою работу – всё это задачи современной школы.
4.Цель проекта:
Придумать и записать волшебную сказку, сделать к ней иллюстрацию; создать книгу волшебных сказок нашего класса.
5. Сроки выполнения: урок и внеурочное занятие.
6. Формы работы:
Индивидуальная творческая деятельность учащихся; коллективное обсуждение и исправление полученного материала;
Презентация работ.
7. Результат проекта:
Авторская книга волшебных сказок с подборкой иллюстраций к каждой сказке.
Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 1 часть — страница 58 (Школа России)
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина.
- Год: 2021.
- Серия: Школа России.
- Издательство: Просвещение.
Подготовили готовое домашнее задание к упражнениям на 58
странице по предмету литературное чтение за 3 класс.
.jpg "Изображение литературное чтение 3 класс учебник Климанова (Школа России) - 1 часть страница 58")
Учебник 1 часть — Страница 58.
Ответы 2021 года.
Наши проекты
Темы проектов (на выбор):
• Сочиняем вместе волшебную сказку.
• Дополняем литературную сказку своими историями.
План действий.
• Выберите понравившуюся тему проекта.
• Совместно определите, о чём и о ком будет ваша сказка.
Где будет происходить действие сказки (на земле, в космосе, на необитаемом острове, под водой)?
Когда будет происходить действие (в стародавние времена, в современном мире, в далёком будущем)?
При помощи чего будет происходить волшебство?
Кто будет героями сказки? Как вы их назовёте? Как они будут одеты?
Какие будут происходить события?
• Запишите все предложенные варианты. Выберите самые лучшие.
• Разбейтесь на группы. Одна группа должна придумать костюмы героям, вторая группа определить волшебные предметы.
• Разыграйте вашу сказку в лицах.
Выберите режиссёра. Он должен будет распределить роли, дать рекомендации исполнителям.
• Покажите ваш спектакль в классе.
План действий.
1. Выберите понравившуюся тему проекта.
Сочиняем волшебную сказку.
2. Совместно определите, о чём и о ком будет ваша сказка.
Сказка будет о том, как мальчик Денис научился летать.
3. Где будет происходить действие сказки (на земле, в космосе, на необитаемом острове, под водой)?
Действия сказки происходят на земле.
4. Когда будет происходить действие (в стародавние времена, в современном мире, в далёком будущем)?
Действия сказки происходят в современном мире.
5. При помощи чего будет происходить волшебство?
Волшебство происходит с помощью волшебного порошка.
6. Кто будет героями сказки? Как вы их назовёте? Как они будут одеты?
Героями сказки являются мальчик Денис и добрая волшебница Лея.
Мальчик одет в пижаму, так как он готовился ко сну. На фее блестящее зелёное платье, за спиной у неё есть крылья, она умеет летать.
7. Какие будут происходить события?
Мальчик встретится с феей Леей, которая исполнит его заветное желание.
Сказка «Заветное желание»
Жил-был мальчик по имени Денис. Ему было семь лет. Жил он в квартире вместе с мамой и папой. Денис хотел научиться летать.
Как-то раз Денис читал перед сном книгу. Вдруг мальчик услышал доносящийся из шкафа странный звук. Он подошёл поближе и увидел, что дверь шкафа приоткрыта. Ему было страшно, но в то же время интересно. Мальчик открыл дверцу и увидел хрупкую девушку. Это была фея.
– Не бойся. Меня зовут Лея. Я прилетела к тебе, чтобы исполнить твоё желание, – сказала фея.
Мальчик обрадовался:
– Ты научишь меня летать?
– Да. Я долго наблюдала за тобой. Ты хорошо учишься, помогаешь родителям, любишь их, заботишься о животных. Поэтому я решила сделать тебе подарок, – сказала Лея.
– Какой? – удивился Денис.
– Я подарю тебе баночку с волшебным порошком. Когда ты захочешь полетать, посыпь немного порошка на себя, – объяснила фея.
– И всё? Как здорово! А можно сейчас попробовать? – поинтересовался мальчик.
– Конечно, – ответила фея.
Денис посыпал на себя немного порошка и взлетел к потолку. Сначала его бросало из стороны в сторону, но под руководством Леи ему удалось пролететь несколько кругов.
– Теперь ты можешь практиковать свои умения каждый день! А мне уже пора лететь. Оставайся таким же добрым мальчиком и твои желания будут исполняться всегда. До свидания! – попрощалась Лея.
– Спасибо тебе, Лея! Прилетай ко мне ещё! До свидания! – прокричал мальчик ей в след.
С лица Дениса ещё долго не сходила улыбка. Теперь он умел летать!
Рейтинг
👻 Вступайте в нашу группу вконтакте 👇
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Проект
«Сочиняем волшебную сказку»
Руководитель: Кабылбекова Гульфия Гумаровна
Выполнили: ученики 3д класса
МБОУ «СОШ № 4» -
2 слайд
Актуальность проекта
Проект предназначен для учащихся 3 класса. Как заинтересовать, завлечь школьников? В этом, то и может помочь наш проект, который поможет привить любовь к книге, развивать творческие способности детей. Каждый ребенок, еще не научившись читать, узнает, что такое сказка от бабушек и от мам. После изучения детьми раздела «Устное народное творчество» детям предлагается сочинить собственную сказку. В ходе выполнения проекта дети отправляются в удивительное путешествие по стране сказок, в прекрасный мир сказки. В ходе реализации проекта дети получают представления о таком жанре, как сказка, о разновидности сказок, о структуре сказки, что поможет в дальнейшем сочинить собственную сказку. Конечным продуктом реализации нашего проекта станет создание диафильма по сказке. -
3 слайд
Облачко
Автор: Сизов АнатолийЖило-было маленькое Облачко. Оно давно мечтало стать горой. И однажды, легло Облачко спать и думало о том, как стать горой. Облачко закрыла глаза и уснуло. А на следующий день, маленькое облачко проснулось, открыло глаза, увидело себя и испугалось! Облачко было очень взволновано, оно превратилось в большую гору! Такую высокую! Облачко было счастливо! И думает оно « А кто же стал моим облачком?» И стало маленькое Облачко высокой и красивой горой.
-
4 слайд
Лиса и Заяц.
Автор: Сизов АртёмЖили-были Лиса да заяц. Лиса всегда охотилась за зайцем. А заяц строил себе дом. Однажды, когда Заяц работал, Лиса незаметно подкралась к нему. Заяц оглянулся и увидел Лису. Заяц побежал и спрятался за дерево, а Лиса побежала дальше. Тогда Заяц начал копать норку и увидел волшебную палочку. Взмахнул Заяц волшебной палочкой и сказал: «Пусть Лиса придёт и извинится! И поможет построить мне дом!». На следующий день пришла Лиса и извинилась. И предложила Зайцу помочь построить его дом.
С тех пор Лиса и Заяц жили дружно. -
5 слайд
Дядюшка Ау.
Автор: Болфун АртёмЖил-был Дядюшка Ау. Гулял он однажды по лесу и встретил зайца. Стал он пугать
Зайца и остальных лесных жителей. Напугал и пошёл домой спать. Крепко спит Дядюшка Ау. А в это время приехали строители и стали строить дома, новый город. Взяли они домик Дядюшки Ау и поставили на крышу самого высокого здания.
Проснулся Дядюшка Ау, пошёл за водой, чтобы умыться. Вышел из дома и чуть не упал! Закричал Дядюшка Ау: «Двор украли!» Не понял Дядюшка Ау, что строители построили город. Зашёл Дядюшка Ау домой и хотел посмотреть в окно, а его нет! Закричал Дядюшка Ау: «Окно украли!»
Услышали его соседние дети, поднялись к нему на крышу и показали построенный новый город. Обрадовался Дядюшка Ау и решил в Новогоднюю ночь подарить всем детям подарки! Так дядюшка Ау стал добрым! -
6 слайд
Источники:
http://fotoramky.narod.ru/images/ramka230.jpg
Страница 10 из 42
Образец проекта для 3 класса. Сочиняем волшебную сказку.
План действий.
1. Выберите понравившуюся тему проекта.
Сочиняем волшебную сказку
2. Совместно определите, о чём и о ком будет ваша сказка.
Сказка о заколдованном котенке
3. Где будет происходить действие сказки (на земле, в космосе, на необитаемом острове, под водой)?
Действия сказки происходят на земле.
4. Когда будет происходить действие (в стародавние времена, в современном мире, в далёком будущем)?
Действия сказки происходят в современном мире.
5. При помощи чего будет происходить волшебство?
Волшебство происходит с помощью волшебной палочки.
6. Кто будет героями сказки? Как вы их назовёте? Как они будут одеты?
Героями сказки являются мальчик Ник и котёнок.
Внешний вид не указывается, так как действия происходят в современном мире и по сюжету сказки одежда не играет значительной роли.
7. Какие будут происходить события?
Мальчик найдет котенка, который окажется добрым волшебником.
Сказка «Беспризорный волшебник»
Жил-был самый обыкновенный мальчик. Звали его Ник. Жил он в обычном многоэтажном доме вместе с мамой и папой. Ник мечтал понимать язык животных.
Во дворе этого дома жил беспризорный котёнок. Ник жалел его и кормил. И вот однажды, когда мальчик гладил котенка по рыжей спинке, тот заговорил человеческим голосом.
— Хороший ты мальчик, Ник, спасибо тебе за заботу.
Ник очень удивился, а котенок рассказал, что он добрый волшебник, а злая ведьма превратила его в беспризорного котёнка. Чары спадут только тогда, когда добрый человек взмахнет волшебной палочкой и произнесет заклинание. Тут же в воздухе появилась в ярком сиянии волшебная палочка. Мальчик взял ее в руки и сказал:
— Что же произойдет, когда ты снова станешь волшебником?
— Я смогу вернуться домой, в свою волшебную страну.
— Мне будет жаль расстаться с тобой, но я буду счастлив, если ты сможешь вернуться домой! Какие слова нужно сказать?
— Тебе их подскажет сердце!
Ник взмахнул палочкой и произнёс: «Я хочу, чтобы волшебник стал самим собой!»
И тут котёнок стал расти и превратился в старичка с рыжей бородой. Он взял из рук мальчика волшебную палочку, поблагодарил Ника, что-то прошептал себе в бороду и исчез.
Ник радостный пошёл домой. Он был счастлив, что беспризорный волшебник смог снова вернуться домой.
Возвращаясь домой, мальчик слышал, как смеются воробьи на заборе, как собаки делятся новостями, как коты поют на крыше. Оказывается, он стал понимать язык животных!