Люди с ограниченными возможностями здоровья в современном обществе сочинение

Ждамарова
Оксана

Эссе
на тему «Инвалидность и социальные
стереотипы»

Ситуация
вокруг инвалидности в современном
обществе — один из наиболее ярких
наглядных примеров стереотипизации
людей. Инвалидность представляет собой
социальный феномен, избежать которого
не может ни одно общество, поэтому каждое
государство сообразно уровню своего
развития, должно помогать инвалидам.

Ссылаясь
на стереотипы нашего общества, виня
модель современных отношений здоровый
людей и людей с ограниченными возможностями,
можно поделить наше население на две
части.

Одна
группа живет в суете своих будней, и
отводит взгляд от инвалидов или как
сегодня принято называть – людей с
ограниченными возможностями. Хотя для
многих понятие инвалид короче, понятнее
и в принципе объяснять более подробно
ситуацию уже не нужно.

Даже
каждый день, встречая людей с ограниченными
возможностями, кроме жалости и боязни
сказать что-то лишнее, а тем более
улыбнуться человеку с ограниченными
возможностями, тем самым ранив человека,
шепчутся за их спиной или спинами их
родственников. Они же не предусматривают
наличие пандусов, когда строят свои
магазины и когда выводят на линию
очередной маршрутный транспорт.

А
подумать о том, чтобы сделать удобный
подъезд для инвалидной коляски в здание
института или конкретного зала и вовсем
проблема. В поликлиниках кабинеты
медико-социальной экспертизы находятся,
а вот лифтов нет. А о том, чтобы перевести
лежачего больного из дома для прохождение
обследования в поликлинику или больницу,
так про это вообще мало кто задумывается.
Как например, не ходячему инвалиду
пройти флюорографию или мрт, то тут
нужно платить сумасшедшие деньги и
согласовывать поездку с кучей «медицинских
работников», а подходящего транспорта
как не было в стране так и нет. Исключение
составляют крупные города. А говорить
о том, что у нас в России заставляют
ежегодно людей без ног или без рук
доказывать, что конечности за этот
период у них не выросли и вовсе смешно.

Эта
же группа – группа здоровых людей
представляет существование семьи, где
инвалид сплошное испытание. Где постоянная
нехватка средств и озлобленность на
весь мир, и прочие стереотипы.

Другая
группа – люди с ограниченными
возможностями, закутавшись в шаль
невидимку, живут в своем маленьком мире
боясь попросить помощи. И убежденные,
что инвалидность – это клеймо изгоя
прячутся от мира. Хотя каждый будней
день эти люди с ограниченными возможностями
просыпаются утром, собираются на работу
(печально, что не всем удается ее найти),
собирают детей в школу… да проблем у
них больше.

А
все почему? Потому что первая группа не
знает, как тяжело на инвалидной коляски
забраться по ступенькам в автобус для
того, чтобы добраться в институт или
по нечищеным снеговым дорогам добраться
до магазина.

Что
же нужно чтобы понять друг друга? Первым
не нужно примерять на себя все тяготы
вторых, им достаточно быть самими собой.
Также улыбаться при виде человека с
ограниченными возможностями, как и
любого обратившегося прохожего на
улице. И не получив очередной порции
жалости инвалиды будут просто благодарны
вам за то, что вы способны их принять
таковыми.

Стереотипный
образ человека с ограниченными
возможностями, прочно устоявшийся в
обществе и нелегко поддающийся изменениям
, может поставить под угрозу процесс
социальной интеграции. Поэтому так
важны поиски путей решения существующих
проблем , включая изменения социальных
установок и стереотипов, которые
сохраняются в человеческом сознании
на протяжении многих лет.

Я
думаю, мы, физически здоровые люди,
должны проявить по отношению к людям с
ограниченными возможностями понимание
и участие, чтобы они не чувствовали себя
изгоями в нашем обществе! 

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Сочинение на тему: Людей с ограниченными возможностями

«После дождя на небе выходит радуга.

Она переливается яркими, тёплыми цветами.

Глядя на неё, мы радуемся жизни и забываем о всех невзгодах.

Девчонки и мальчишки, помните, что на свете много хороших, добрых людей, которые придут к вам на помощь в любую минуту, в любую секунду.

Они поддержат вас в трудный час делом, советом. Они как радуга, наполнят ваши сердца теплыми, яркими цветами. Жизнь так прекрасна!»

(ученики 1 школы)

«В нашей стране очень много людей, которые по своей неосторожности или в силу каких — то других причин стали инвалидами. Больнее всего видеть ребенка — инвалида. Такие дети лишены многих радостей детства, а очень часто становятся просто одинокими в своей беде.

Я считаю, что такие ребята достойны жить полноценной жизнью и представители администрации города должны им в этом помогать. Вот, например, недавно я в газете « Местные новости » прочитала, что в городе Череповце многие государственные учреждения оборудовали специальными лестницами и лифтами для передвижения людей с ограниченными возможностями . Так же должно быть больше клубов по интересам, чтобы дети — инвалиды со своими родителями там могли встречаться для общения и игр.

Но помогать таким людям нужно и нам, ведь очень много специальных учреждений, где живут дети — инвалиды даже без поддержки родителей.

В нашем районе такие тоже есть . Мы могли бы организовывать для таких детей праздники с конкурсами, сценками и небольшими подарками. Так эти дети почувствовали бы себя нужными и знали, что мы о них заботимся и пытаемся помочь.

В подъезде моей бабушки живет одна девочка, ей 14 лет. Она родилась с ограниченными возможностями, ей трудно передвигаться без посторонней помощи, но она такая веселая, общительная , жизнерадостная и у нее очень много друзей . Я тоже очень хочу познакомиться с этой девочкой.»

( Катя Ш., школа № 1 )

«В нашей стране сейчас более 13 миллионов людей, имеющих инвалидность, причем 80 процентов из них — первой и второй групп. Ежегодно инвалидами становятся около одного миллиона человек. Только 5 процентов из них имеют шанс полностью восстановить свое здоровье.

Не только взрослые люди имеют инвалидность, но к сожалению и дети. Эти дети особенные, не такие как все. У них все по другому и развитие и восприятие мира и поведение. Таких детей очень часто не воспринимает наше общество, их пытаются «оттолкнуть», обидеть, их просто не замечают.

Чем раньше ребенок-инвалид получает помощь, тем больше шансов, что он будет ходить в обычный детский сад, обучаться в обычной школе. В идеале помощь должна начинаться практически сразу после рождения, как только смогут быть выявлены соответствующие проблемы.

Дети-инвалиды— часть человеческого потенциала мира и России. Четверть нобелевских лауреатов люди с ограниченными возможностями здоровья. Инвалидами были слепой Гомер и глухой Бетховен, Ярослав Мудрый и Франклин Рузвельт. Люди с ограниченными возможностями могут все или почти все. Им просто нужно помочь, и желательно вовремя…

В моём классе учится девочка с ограниченными физическими возможностями. У неё проблемы с кистями рук. Эта проблема не мешает ей хорошо писать, учится, отлично рисовать. С первого класса мы относимся к ней, как к обычному ребёнку.

Не было такого, что кто-то её обижал или обзывал. Все не жалели ее, а просто дружили, понимая при этом, что на ее месте мог бы оказаться каждый из нас. Эта девочка очень скромный человек, а в жизни довольно общительная, добрая, весёлая, жизнелюбивая. Мы с ней очень долго дружим и все её сильно любим.

Инвалидность — это огромное испытание, которое выпадает на долю детей и их родителей. Так давайте будем вместе поддерживать друг друга!»

( Катя Г., школа № 1 )

«Жизнь инвалидов в наше время очень трудна. Каждый день эти люди сталкиваются с множеством проблем, непониманием и они их преодолевают.

Несмотря на то, что инвалиды ограничены физически, они безграничны в своих способностях, талантах и стремлению к самовыражению. Благодаря огромной силе воли эти люди добиваются успехов в самых разнообразных сферах.

Также очень сложна работа людей, связана с инвалидами. Для этого требуется много терпения, выдержки, силы воли.

Хотя, люди с ограниченными физическими возможностями имеют различные нарушения, но они такие же люди, как и мы. И мы должны с ними дружить»

(ученики 6-в класса школы № 1)

«Кто такие инвалиды? В современном обществе принято говорить «люди с ограниченными возможностями». И правда, они ведь тоже люди, как и мы с вами. Они все разные, но объединяющим моментом для них является не столь фактор наличия инвалидности, сколько явное желание жить и творить.

Многие из таких людей становятся величайшими спортсменами, восхитительными музыкантами, художниками, танцорами. Нельзя осуждать или отвергать человека только из-за того, что он прикован к инвалидному креслу, или из-за того, что он не слышит или не видит, и просто из-за тог, что он не может сказать что-то себе в защиту. ТАК НЕЛЬЗЯ!

Нужно заглянуть человеку в душу. И может там вы найдёте любящего, ранимого, доброго, отзывчивого человека, которому нужна любовь и забота, и который тоже имеет право на друзей. В настоящий момент наше государство не очень стремится улучшить жизнь инвалидов.

Для сравнения можно взять Америку. В Америке, людей с ограниченными физическими возможностями не относят к людям «второго сорта». Государство пытается найти все возможные способы чтобы облегчить им жизнь, и максимально приблизить её к жизни обычных людей.

Там продумано всё до мелочей. Всюду пандусы, на тротуарах скошен бордюр, чтобы колясочники могли спокойно спускаться. Во многих домах есть такие лифты в которые коляска легко помещается. Двери, в любом общественном месте, которые открываются вручную оснащены специальной кнопкой, которая автоматически открывает их. «Инвалидные» знаки повсюду, тем самым люди понимают что о них заботятся, и им всегда и везде рады.

Мы можем пообещать многое, но эти обещания могут стать пустыми если государство не будет их выполнять. Я надеюсь что мы будем равняться на зарубежные страны, и вскоре инвалидам станет намного проще, легче и радостнее жить у нас, в России.

Нет разницы: инвалид — не инвалид. Люди так не делятся!»

(Яна С., школа № 1)

Удачи вам! До скорых встреч на страницах сайта Ldk-Sokol.ru

Государственное бюджетное профессиональное

 образовательное  учреждение

«Сахалинский политехнический центр № 5»

ЭССЕ

Мой  личный опыт и отношение к инвалидности.

                                                                   Выполнил:

Воспитатель:  Сидельникова Т.Д.

Сахалин с. Горнозаводск  2016

Важно, чтобы люди не чувствовали себя инвалидами….

Это люди, которым судьба послала сложные испытания….

 Только сочувствия мало, надо развивать возможности

(Л.И. Швецова).

                  Что такое инвалидность? Наверное, приговор, потому как человек с ограниченными возможностями — неполноценный член общества. И все- таки, на мой взгляд, такие люди обладают очень важным качеством, которое не развито и у многих здоровых людей. Это стремление быть полезным обществу, целеустремленность и жажда жизни.

А дети? Другие дети…. для многих, это повод чтобы отмахнуться от них, другим бросить презрительный взгляд, в сторону детей-инвалидов. Сейчас многие говорят о милосердии в обществе, а на деле равнодушие, бессердечие и порой попросту злость. Эти дети растут и развиваются, как и все дети, но они отличаются от обычных детей. Такие дети мудрее. Отношение общества к ним, дает им дополнительные силы для борьбы, делает их добрее. Ведь им нужно выжить, и не только в смысле физическом, но и в моральном плане выжить и не сломаться, а это в разы труднее. Таким детям нужно просто внимание, а главное принятие его таким, какой он есть. В своей работе, мне пришлось столкнуться с таким ребенком. Это  мальчик с ДЦП. Алеше приходится вести борьбу не только со своим недугом, но еще и с равнодушным обществом. Но мальчишка не стал озлобленным, он улыбается и верит в доброту окружающих его людей.

А ещё, я очень восторгаюсь духу и силе людей с ограниченными физическими возможностями, не знающих никаких границ в своих достижениях. Посвящая себя спорту, они борются с судьбой, доказывая ей, что всегда побеждает тот, кто сильнее.  Глядя на параолимпийские  игры, понимаешь, что в первую очередь эти игры нужны здоровым людям. Чтобы они видели, что на свете есть люди с физическими ограничениями и видели их возможности.  «Это ничего, что физические особенности спортсменов шокируют обывателей. Пусть привыкают, глядя на то, как люди, которые лишены здоровья, показывают нам пример мужества. Пример своей нужности и права на нормальную жизнь, где нет препятствий для самореализации». Среди моих воспитанников есть девочка Аня, которая из числа детей с ОВЗ, но она лучшая спортсменка в лицее. За два года учебы заработала более пятидесяти наград, грамот и кубков. Стала обладательницей золотого значка  ГТО. А в этом году и лучшей студенткой года, в спортивной номинации. И я ей горжусь.

Я много лет работаю с детьми-инвалидами, которые обучаются по программе VIII вида   — это дети  с физическими недостатками или с легкой умственной отсталостью. Это так называемые «социальные сироты». Дети, оставшиеся без попечения родителей, дети из малообеспеченных, неблагополучных семей. Родители лишены прав,  не работают, пьют, находятся в местах лишения свободы. А дети живут и радуются жизни.

Я могу с уверенностью сказать, что неосторожное слово, даже сказанное из самых лучших побуждений, может  ранить очень сильно такого ребёнка. Поэтому, при совместной деятельности, стараюсь не выделять «особенности» ребенка, что он не такой как все, не развлекать и одаривать конфетками, а стараюсь учить, мотивировать и просвещать. Я вообще перестала придавать значение «ограниченным возможностям». Есть, ну и есть, мы будем их учитывать, но не будем на них зацикливаться.