Мой хороший сосед сочинение

Сочинение на тему Идеальный сосед

Часто люди ругают своих соседей. Они не дают спать по выходным, шумят во время праздников, громко слушают музыку. Но мало кто хвалит своих соседей. Как же должен выглядит идеальный сосед?

Моего соседа Ивана Петровича можно назвать идеальным. Наш сосед почетный ветеран труда. Он всегда здоровается и спрашивает, как у меня дела в школе. Часто угощает меня конфетой или шоколадкой. Он никогда не отказывает моим родителям присмотреть за мной и моей сестрой. Когда мы проводим время с нашим соседом, он рассказывает интересные истории о своей долгой жизни.

Дома родители часто хвалят Ивана Петровича, папа даже спрашивает у него совет, когда нужно что-то починить. А мама угощает его разной едой. Родители рассказали мне, что у Ивана Петровича нет семьи, поэтому мы для него самые родные люди. Иногда мне кажется, что это мой третий девушка и он часть нашей семьи.

Идеальный сосед

Несколько интересных сочинений

• Сочинение В чем трагедия жизни Обломова?

  На мой взгляд, трагедия жизни Обломова заключается в его непригодности для этого мира. Как ни странно, но он тоже является в каком-то смысле лишним человеком, таким неустроенным и не пристроенным

• Сочинение Сережа в рассказе Белый пудель Куприна образ и характеристика

  В произведении Куприн повествует нам историю о маленьком осиротевшем мальчике Серёже, его опекуном Мартыном Лодыжкиным, их псом Арто, и помещиками с их избалованным сыном Трилли.

• Сочинение Мой родной русский язык рассуждение

  С древних времен, люди обмениваются мыслями, выражают свои эмоции и передают информацию не только жестами, но и при помощи языка. Ведь только человек может писать и читать, это и есть одно из главных отличий нас от животных
• Анализ рассказа Паустовского Тёплый хлеб

  Сказка Константина Георгиевича Паустовского была написана черед несколько лет после войны, хотя в ней есть отсылка к военным событиям. Опубликовали её в журнале для чтения младших школьников «Мурзилка» в 1954 году.

• Сочинение на тему Если бы я был директором школы

  Меня зовут Марат, и я учусь в 5 классе. Если бы я был директором школы, то постарался улучшить очень многое.

МОИ
ДОБРЫЕ СОСЕДИ

Кто такие соседи? Соседи
– это люди, которые проживают в непосредственной близости  с нашим домом или
квартирой. Древние китайцы говорили, что каждый сосед ближе человеку, нежели
давний родственник. Это действительно так.

Если своих родственников, проживающих далеко, мы не видим по
несколько месяцев, то наших соседей мы встречаем каждый день. Отношения между
соседями регулируются основными принципами добрососедства.

 «Высоко
в горах жил старик. Однажды из города приехали люди и предложили купить у него
дом. Старик назвал огромную сумму.

Покупатели
возмутились:

—
Так ведь твой дом и ломаного гроша не стоит!

Старик:

—
Я знаю. Остальное я прошу за соседей. Это я ещё мало попросил! Такое соседство
стоит гораздо большего».  —

 Так
гласит древняя кавказская притча, услышав которую мне очень захотелось
рассказать вам и о своем дорогом соседстве, которому нет земной цены. Я хочу
рассказать вам о моих замечательных соседях, которых я знаю с самого своего
раннего детства и которых почти привыкла считать членами своей семьи. Я выросла
в самом красивом и красочном месте на Земле – маленьком горном селении
солнечного Дагестана, находящемся у подножья величественной Гуниб-горы и аула
Гуниб, воспетого поэтами, писателями, художниками.  В этих краях выросло много 
именитых, известных людей Дагестана и России, в становлении которых,
безусловно, есть заслуга и их соседей, ведь в горах нет понятия «плохое»
соседство!

Мои
детские воспоминания полны теплоты и нежности, и большинство из них связано
именно с приходом  соседей к нам в гости. За стенкой у нас живет большая и
дружная семья. Они очень дружелюбные и щедрые люди, которые всегда придут на
помощь. Когда бабушка с дедушкой переехали в это село, они застали здесь
семейную пару, у которых на тот момент был один ребенок – старший сын Магомед.

свсв

Сын Магомед с племянником  Ахмедом.

По
истечении времени  их семья пополнилась еще четырьмя дочерьми.  

Дочери – Патимат,
Халимат, Аминат, Индира.

Прошло
более тридцати лет, а эта  крепкая, но уже пожилая пара до сих пор живет за
этой стенкой.

   

Соседи 
— Магомедсадик и Хадижат.

Их
выросшие дочери давно вышли замуж и живут далеко, часто приезжая навещать своих
родителей, а  Магомед — старший и единственный сын — построил дом рядом с ними
и остался жить в родном селе. Часто можно услышать топот маленьких ножек и
радостные крики во дворе – это их маленькие многочисленные внуки пляшут и
играют, часто приглашая и  меня с младшим братом присоединиться к ним.

 

Внучки:
наверху-  Рабият, Аминат, Хадижат, внизу – Фатима, Сияна, Амина.

 Никогда
еще я не видела, чтобы на их пороге не было маленьких ботиночек, или не
слышалось звонкого  и заразительного детского хохота, или  чтобы в их  дворе в
летний день не брызгала воду друг на друга куча ребятишек, тем самым спасаясь
от жары. Моя бабушка говорит, что, сколько она себя помнит, дом Махмудовых всегда
был полон детьми.

 

Внуки
, наверху – Магомедсидик, Магомед, Ахмед, внизу – Магомед, Курамагомед, Абдула.

Этой
любви их хватает не только на своих детей и внуков, но и на нас, абсолютно
чужих, казалось бы, людей.

Я
– Гитинамагомедова Диана  — автор этой работы, со своим братом Зауром.

Тетя 
Хадижат    — мастер отменной  выпечки, которая по вкусу  как всем членам  ее 
многочисленной семьи, так и нам , друзьям  и соседям. Каждый раз, когда она
готовит свои вкуснейшие пироги, и на нашем столе появляется кусочек  этой
сладкой  радости. Мы, в свою очередь, угощаем их своим соком из натуральных
горных экологически чистых ингредиентов , производимый  моим  дедушкой на
собственном мини — заводе, и который так любим их самым старшим внуком. Еще
тетя Хадижат  — искусная швея , благодаря чему часто шьет  наряды для нас,
родных и друзей, а чаще всего для маленьких кукол своих внучек. Даже помню, как
в детстве мне и подруге она сшила два абсолютно одинаковых платья из одной
ткани, потому что мы ее об этом попросили. Эти платья были красные в черный
горошек, и мы так и ходили по селу, как сестры-близнецы!  Помню, тогда нам это
очень нравилось, а тетя Хадижат была довольна, что смогла нас обрадовать.  Дядя
Магомедсадик, муж тети Хадижат, ходячий позитив и умеет чинить все, что угодно!
Нет, я не преувеличиваю, он настоящий мастер на все руки. С раннего детства я
приходила к нему со сломанным телефоном, феном или утюгом, чайником – да чем
угодно (а я все поломки тащила к  только к нему), а он возвращал все в
идеальном состоянии, будто всего лишь коснулся всей этой «груды металла»,
которую я притащила, своей волшебной палочкой и они приобретали  свой
первоначальный облик. Возвращаясь домой с этими «бывшими поломками», по дороге
я  встречала их невестку Разият , которая кормила молоком  с бутылочки
маленьких ягнят. Мне так нравилось это зрелище! Наверное, она разглядела в моих
глазах тот огонек, загоравшийся каждый раз при виде этого необычного кормления,
и поэтому стала давать и мне покормить их. А домашних животных у них всегда
было много – куры, утки, перепелки, попугаи, кролики , рыбки,  коровы, бычки,
кошки, собаки! Мне было очень удивительно, как их терпения хватает на стольких
живых существ, ведь каждого нужно покормить, напоить, за каждым убрать. Но его,
как ни странно, хватало и на воспитание внуков, и на ухаживание за питомцами.
Когда они всей семьей куда-то уезжали, мы загоняли всех этих животных домой и
ухаживали за ними, пока они не вернутся. Они, в свою очередь, делали то же самое
для нас. Все их внуки младше нас с братом, но это не мешает нам общаться,
вместе играть в ракетки или прятки. Так как я намного старше соседских девочек,
я часто отдаю им свои девчачьи игрушки, куклы, наряды, наборы для бисера и
разноцветные резинки – то, чем я давно перестала пользоваться. Мой брат хороший
друг их старшего внука Магомедсидика, они часто играют вместе в компьютерные
игры и с удовольствием  гоняют мяч во дворе или катаются на велосипеде.

Вспоминаю
еще один пример добрососедства и теплого отзывчивого отношения к нам.  Года два
назад у меня  умер прадедушка. Вся моя семья должна была поехать в родное село
на несколько  дней, а нас с братом, тогда еще маленьких, не могли взять с собой
из-за школы. Тогда помочь вызвались именно соседи – предложили оставить нас у
них до возвращения. Привязанные к дому, мы проводили весь день у них, а на ночь
уходили к себе. Но ни разу за эти три дня они не отпустили нас без еды на ночь
и утром обязательно передавали контейнер с едой через маленькую сетку, которая
отделяла наш огород от их двора — хорошо, когда сосед близкий, а забор низкий.
А ведь между нашими домами забора –то и нет. Только сетка.

Тогда
мы действительно поняли, как нам с ними повезло.

Почему
же некоторые не знают даже имен своих соседей, а именно у нас они такие
замечательные? Думаю, многое  зависит от нас самих, от нашего первого шага. «Близкий
сосед лучше дальней родни». — говорят в народе, и я с этим полностью согласна.
В горах нет понятия «чужие» люди, проживающие рядом. Наверное, и это сыграло
немалую роль в становлении соседских отношений, но ведь не все живут на
Кавказе, где сосед за соседа стоит так же, как брат за брата. На этой доброй
ноте невольно вспомнились слова кота Леопольда из детского мультфильма
«Приключения кота Леопольда», который мы любим пересматривать с соседскими
ребятишками : «Ребята, давайте жить дружно!»

    Я считаю, что на земле
добрых людей больше. Именно на них, на добрых людях, мир держится. В противном
случае мир был бы совсем другим. Мои соседи —  добрые люди. Они  всегда готовы
прийти на помощь тем, кто в ней нуждается.

В заключении хочется привести мудрую пословицу –

 С соседом жить в миру —
все к добру!

«Министерство по
национальной политике

Республики Дагестан»

МКОУ
«Н.Кегерская СОШ им. Ибрагимова И.М»

 В
конкурсную комиссию

Детских и профессиональных творческих работ

Как живешь сосед?

Сочинение

МОИ ДОБРЫЕ СОСЕДИ

ВЫПОЛНИЛА:
УЧ-ЦА 11-ГО КЛАССА

ГИТИНАМАГОМЕДОВА
ДИАНА

РУКОВОДИТЕЛЬ:

УЧ-ЦА
РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТ-РЫ

РАСУЛОВА
Х.М.

­Пример сочинения 1

Моего соседа по парте зовут Коля. На самом деле он очень добрый и хороший. Мы с ним ладим, и вместе решаем сложные задачки. Иногда случается то, что я не успеваю что-нибудь записать, и он любезно мне помогает.

Мы с ним никогда не скучаем! Иногда, но только тихо мы даже смеемся потому что он хороший шутник. Конечно иногда случаются разногласия и мы толкаемся локтями, но чаще всего это только на пару уроков, ведь потом мы миримся. Он тот человек, который с радостью поделится учебником, листочкой, или же ручкой. Мы очень рады что вместе сидим!

---

Пример сочинения 2

Мою соседку по парте зовут Юля. У нее красивые голубые глаза, длинные русые волосы. Каждый день Юля запелтает свои волосы в причудливые косички и украшает их разноцветными заколочками и бантиками.

Учится Юля хорошо. Она увлекается танцами и вышивает по трафарету. В нашем классном кабинете висят работы Юли, которые она вышила к разным праздникам. На каждое мероприятие Юля демонстрирует нам свой новый танец.

У Юли много друзей. Мы с ней такеж подруги. Всегда после школы мы вместе идем домой, а после того как сделаем уроки идем вместе гулять. Если же похога плохая, то мы идем в гости друг к другу и смотрим интересный фильм.

Юля мечтает стать врачом, чтобы лечить детей и взрослых.
Юля — очень хороший человек.

---

Пример сочинения 3

Уже пятый год я сижу за одной партой вместе с моей подругой Дашей. Она очень добрая и внимательная девочка. Наша дружба не мешает нам в учебе. Мы всегда с интересом слушаем учителя. Даша — скромная, послушная и верная. И если мне нужна помощь, она всегда мне поможет. А если Даша не усвоит какой-либо материал, тогда и я с радостью все ей объясню.

Даша учится хорошо. К тому же, она занимается спортом. Каждый день после уроков она ходит на занятия по волейболу. Даша худенькая и очень симпатичная девочка. У нее пухлые губы, широкие темные брови и длинные черные волосы. Ее голубые глаза всегда искрятся радостью и теплотой. Вот с такой замечательной девочкой я сижу за одной партой!

---

Пример сочинения 4

Уже второй год я сижу за одной партой с Алексеем, Он неплохой мальчик, но непослушный и невнимательный на уроках.
Алексей, как никто, умеет сохранять чужие тайны, уверенно выходить к доске, не имея домашней задачи, быстро и без ошибок переписать соседскую контрольную из геометрии. Такой он уже, наш Алексей! Вообще, он извне очень смешной. Невысокий на рост, худой, он очень ловкий и крепчайший среди всех ребят в классе. Вся его фигура свидетельствует о том, что

Алексей дружит со спортом.

И это, в самом деле так, так как лучшего футболиста на всей параллели нет. У него круглое лицо, густо усеянное веснушками. Небольшой, немного курносый нос всегда в царапинах. Волосы у него ярко-рыжее, плотные и торчат на маковке. Голубые захваченные глаза, кажется, так и выискивают себе какого-то приключения. Руки и ноги у моего соседа всегда в синяках и царапинах. Как он сам объясняет, то следствия борьбы за справедливость. Мне нравится, что я сижу за одной партой с таким парнем в классе.

---

Пример сочинения 5

Моего соседа по парте зовут Даня. На самом деле он очень добрый и хороший. Мы с ним ладим, и вместе решаем сложные задачки. Иногда случается то, что я не успеваю что-нибудь записать, и он любезно мне помогает. Мы с ним никогда не скучаем! Иногда, но только тихо мы даже смеемся потому что он хороший шутник. Конечно иногда случаются разногласия и мы толкаемся локтями, но чаще всего это только на пару уроков, ведь потом мы миримся. Он тот человек, который с радостью поделится учебником, листочкой, или же ручкой. Мы очень рады что вместе сидим!

1. Венчание на царство Ивана IV состоялось

а) 16 января 1533г.

б) 16 января 1537г.

в) 16 января 1547г.

г) 16 января 1578г.

2. Современниками Ивана Грозного были

а) Елена Глинская, митрополит Макарий

б) Борис Годунов, патриарх Филарет

в) протопоп Аввакум, патриарх Никон

г) хан Батый, литовский князь Миндовг

3. После венчания Иван IV стал именоваться

а) «императором России»

б) «царём и великим князем всея Руси»

в) «самодержцем всея Руси»

г) «монархом всея Руси»

4. Войско, созданное в правление Ивана Грозного

а) стрелецкое

б) рекрутское

в) драгунское

г) гусарское

5. Один из органов управления в России в середине XVI-XVII веков

а) коллегии

б) министерства

в) приказы

г) Синод

6. Опричнина была направлена против

а) дворянской оппозиции

б) взбунтовавшихся крестьян

в) жителей национальных окраин

г) строптивого боярства

7. Неудача в Ливонской войне была следствием

а) отставания экономики России

б) отсутствия у России союзников

в) численного превосходства сил противника

г) отсутствия талантливых полководцев

8. Большая роль в деятельности Избранной рады принадлежала

а) Алексею Адашеву

б) Александру Меньшикову

в) Андрею Курбскому

г) Борису Годунову

9. Установите соответствие между датой и событием

Событие

Дата

А) смерть матери Ивана IV Елены Глинской

Б) венчание Ивана IV на царство

В) «Собор примирения»

Г) принятие нового Судебника

Д) принятие Уложения о службе

Е) проведение опричнины

1) 16 января 1547г.

2) 1550г.

3) 1549г.

4) 1556г.

5) 1538г.

6) 1565-1572гг.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите его в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е

5)

1)

3)

2)

4)

6)

10. Установите соответствие между термином и его определением

Термин

Определение

А) местничество

Б) бояре

В) дворяне

Г) опричнина

Д) террор

Е) кормление

Ж) кризис

З) деспотия

И) Боярская дума

1) территория, с которой бояре за судебно-административную власть получали ренту («корм»)

2) высший наряду с великими и удельными князьями слой общества на Руси с Х по ХVIII вв., имевший землю на правах наследственной собственности.

3) система чрезвычайных внутриполитических мер Ивана IV Грозного в 1565 – 1572 гг. (массовые репрессии, казни, земельные конфискации и т.п.) для борьбы с боярско-княжеской оппозицией и укрепления самодержавной власти.

4) затруднительное положение

5) порядок назначения на должность по знатности рода и давности службы великому князю

6) устрашение своих политических противников или населения, выражающееся в физическом насилии, вплоть до уничтожения.

7) высший совет, состоявший из представителей феодальной аристократии.

служилые люди, условные держатели земли; составляли двор феодала.

9) форма государственного устройства и правления, при которой самодержавный властитель неограниченно распоряжается в государстве, выступая по отношению к подданным в качестве господина и хозяина.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите его в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

5

2

8

3

6

1

4

9

7

11. Установите соответствие между датой и событием

Событие

Дата

А) неудачный поход на Крымское ханство

Б) Ливонская война

В) присоединение Астраханского ханства

Г) присоединение Казанского ханства

Д) Ям-Запольский мир с Польшей

Е) начало похода Ермака в Сибирь

1) 1581г.

2) 1556г.

3) 1558-1583гг.

4) 1559г.

5) 1582г.

6) 1552г.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите его в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е

1

4

2

6

3

5

12. Расположите в хронологической последовательности время событий

А) принятие нового Судебника

Б) проведение опричнины

В) венчание Ивана IV на царство

Г) поход Ермака в Сибирь

Д) Ливонская война

Е) неудачный поход на Крымское ханство

1

2

3

4

5

6

1550 год

1565-1573 год

1547 год 16 января

1579 год 

 закончилась в 1583 году

 1559 год

13. Назовите положения, являющиеся последствиями реформ, проведенных

Иваном IV и «Избранной радой»

1) ограничение местничества

2) создание флота

3) создание коллегий

4) создание приказов

5) принятие Судебника

6) введение всеобщей воинской обязанности

7) создание стрелецкого войска

отмена кормлений

9) подчинение церкви государству

Ответ: 1) ограничение местничества

4) создание приказов

5) принятие Судебника

7) создание стрелецкого войска

отмена кормлений

14. Назовите положения, являющиеся целями опричнины

1) установление неограниченной власти царя

2) повысить роль народного вече

3) усилить налоговый гнёт

4) борьба с феодальной аристократией (самостоятельностью бояр)

5) ускорить социально-экономическое развитие страны

6) ликвидация остатков феодальной раздробленности (удельных княжений, Новгородской вольницы)

7) подавление очагов народного недовольства

введение новых пошлин

Ответ: 1, 4.

15. Назовите черты, характеризующие последствия опричнины

1) захват новых территорий

2) централизация страны

3) тяжелый экономический кризис

4) усиление позиций боярства

5) способствовала утверждению крепостного права

6) становление деспотического самодержавия

7) ослабление власти самодержавия

Ответ: _________________

Сочинение на тему: Мои соседи