Молодежный сленг это дань моде или болезнь возраста сочинение рассуждение

Моё сочинение на конкурс «Грамматика повелевает даже царями»

Молодёжный сленг –
попытка преодолеть смысловую сложность русского языка?

Heartsbreaker
                        Молодежный сленг
— это вещь.

Он помогает занять место в обществе,

люди сразу чувствуют тебя своим.

Ева С.
                    Я считаю,что нельзя
ненавидеть сленг на 100%,

 это тоже языковое творчество. Но
невыносимо

слышать поток бессвязных выражений,

                  которые можно
заменить одним-двумя

яркими словами, передав при этом суть.

 И лишь изредка придать сочность
сленгом.

Противоречие точек зрения на интернет-форуме http://www.lovehate.ru/opinions/8344.

Молодёжный
сленг – попытка преодолеть смысловую сложность русского языка? Это весьма
сложный и многогранный вопрос, волнующий лингвистов в наше время, и
актуальность его обусловлена, в первую очередь, 
активным употреблением молодыми людьми этого спектра слов в наше время.
С этой темой связано много сопутствующих вопросов: «Почему молодёжь его
использует?», «Хорошо это или плохо», «Нужно ли с ним бороться» и множество других.
Попробуем для начала попытаться понять, что же такое молодёжный сленг и каково его место в современном
русском языке? Особая субкультура языка, существующая на равных правах с такими
явлениями, как диалектизмы, неологизмы, архаизмы и термины, или монстр, не
имеющий право на признание нами его сектором нашей русской словесности? Этот
вопрос сегодня задают себе, пожалуй, многие люди и не только лингвисты. А всё
потому, что в обществе сложились два противоречивых взгляда на молодёжный
сленг: положительный, поддерживаемый в том числе и самими подростками, и
отрицательный, исходящий со стороны людей консервативного духа. С целью узнать
общественное мнение я провёл на одном из социальных проектов опрос: что думают
обычные люди о месте молодёжного сленга в русском языке. По результатам этого
опроса я считаю, что люди в целом положительно относятся к молодёжному сленгу,
так как около восьмидесяти процентов опрошенных выразили мнение, что он имеет
право на существование.

Моё собственное мнение на
этот счёт совпадает с общественным, наверное, отчасти потому, что я, и сам
подросток, считаю, что молодёжный сленг не только имеет право на существование,
но  и более того, просто не может не
существовать. Это объясняется тем, что в любом обществе людей, объединённых по
возрасту или общими интересами возникает круг «своих» слов. Такой
круг есть у каждой науки или искусства (термины), эпохи (архаизмы, историзмы),
местности (диалектизмы). Он есть у футболистов , журналистов, экономистов.
Практически в любом обществе специалистов существует свой профессиональный
сленг. И молодёжный сленг, как элемент множества сленгов, имеет право на
существование.

Но вопрос, которому
посвящено оное рассуждение, шире, а именно: не явилась ли предпосылкой к
существованию молодёжного сленга попытка преодолеть смысловую сложность русского языка,
упростить современный русский язык?

Я считаю, что молодёжный
сленг не является следствием попытки преодолеть смысловую сложность русского
языка, так как слова молодёжного сленга нисколько не упрощают смысл
обозначаемых ими понятий. Действительно, тачка – это автомобиль, а мобила –
мобильный телефон. Подростки выражают другими словами те же самые объекты
окружающего мира, что и мы, то есть смысловая сложность не меняется. Конечно
же, есть слова, которые не имеют чёткого смысла и используются универсально для
широкого круга понятий. Например, фигня – это та или иная вещь, графический
символ или ерунда. Но, во-первых, таких «универсальных» слов в молодёжном
сленге мало, слов же, обозначающих конкретное понятие в молодёжном сленге
больше, а, во-вторых, они не столько отражают желание преодолеть смысловую
сложность, сколько связаны с неумением чётко выражать свои мысли, а также с
желанием проявить собственную индивидуальность. По моему мнению, молодёжный
сленг возник не только, а точнее, не столько из-за попытки упростить
современный русский язык, а по большей части из-за желания выделиться,
«показать себя», то есть продемонстрировать личностный индивидуализм.
Подростки «показывают себя» во всем: в одежде, в привычках и манерах,
даже в походке. Выделяться из общества напоказ самому же обществу — этот
протест заложен в подростковой среде природой и обусловлен их психологией, так
что не может быть оспорен. Для подтверждения своей правоты я решил опросить
подростков нашей школы: а как они объясняют использование ими молодёжного
сленга? Большинство подростков пишут, что это модно, стильно, что все так
говорят. Говорят так, конечно же, не все, но простим подросткам эту вольность,
так как понятно, что они имели в виду людей своего круга, то есть самих себя.
Из результатов опроса я делаю вывод, что моё мнение о возникновении молодёжного
сленга как следствия из желания подростков демонстрировать свой личностный
индивидуализм, не лишено зерна истины. Хотя, конечно же, ответы вроде «все так
говорят» наводят на мысль о существовании молодёжного сленга как банального
подражания. Но эта теория отвечает только на вопрос «За счёт чего молодёжный
сленг держится в нашем мире и не умирает во времени?».          – Теория не даёт ответа на вопрос: как
и почему возникают молодёжные словечки?

А что же попытка
упростить современный русский язык? Нельзя спорить о том, что она, конечно же,
тоже имеет место быть. И есть множество примеров, которые тому подтверждение:
фотография — фотка, интернет — нет [нэт], тусовка — туса. Последний пример, в
частности, говорит о том, что упрощение присутствует не только при переходе
нейтральных слов в молодёжный сленг, но и внутри сленга.  Но я не считаю, что это явление есть основная
предпосылка к возникновению молодёжного сленга. Почему?

Во-первых, тяга к
упрощению присутствует во всех языках и в русском языке в частности,
практически во всех функциональных стилях, а преимущественно в разговорном.
Примеры тому: автомобиль — авто, авторучка — ручка, конечная остановка — конечка.
И это ещё не все. Все слова, образованные с помощью соединительных гласных от
двух основ, все аббревиатуры — всё это также попытки к упрощению. Если угодно,
то можно привести примеры и из английского языка: оk, bue, — всё это принцип упрощения. Так
можно ли его считать предпосылкой к возникновению слов именно молодёжного
сленга? Нет, это явление, существующее во всех языках и бывшее во все времена,
способствует появлению слов во всех сферах языка.

Во-вторых, во многих
словах молодёжного сленга присутствует не столько попытка упростить язык,
сколько то самое пресловутое желание выделиться. Судите сами: дискотека — дискач,
машина — тачка, стычка — стрелка. Здесь видна не столько попытка упростить,
сколько тяга придать оригинальный, «выпячивающийся» вид.

В-третьих, молодёжный
сленг пестрит не только «своими индивидуальными словечками», но и
обилием слов паразитов: «ну», «короче» и так далее. Разве это
можно назвать попыткой упрощения или преодоления смысловой сложности? Вовсе
нет. Другое дело, что здесь мы наблюдаем не стремление к оригинальности, а
просто неумение чётко формулировать свою мысль, что весьма плачевно, конечно
же. Но, как я уже говорил, предпосылок к возникновению молодёжного сленга
множество.

В заключение хотелось бы
сказать, что моё мнение о молодёжном сленге нейтральное. Молодёжный сленг был, есть
и, наверное, будет всегда. Я сам подросток, и стараюсь не употреблять
молодёжный сленг в своей речи не  только потому,
что это неопрятное использование русского языка, который достаточно богат,
гибок и многогранен безо всяких субкультур, но и потому, что мне просто средств
обычного языка вполне хватает. И я не нуждаюсь в использовании этого
искусственно созданного пласта речи. Но большинство подростков живут в
«своем» ином мире, со своими трендами и тенденциями, привычками и
манерами, жестами и…  словами. Я провёл опрос
среди учеников нашей школы и выяснил, что подавляющее большинство подростков
положительно относятся к молодёжному сленгу, лишь некоторые сказали, что они
стараются его не употреблять и высказали отрицательное или нейтральное к нему
отношение.

 Поэтому им, наверное, нужен этот сленг…

Управление образования администрации города Соликамска

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 15»

Исследовательская работа  на тему:

«СОВРЕМЕННЫЙ МОЛОДЕЖНЫЙ СЛЕНГ,

ЕГО ВЛИЯНИЕ НА РЕЧЬ ПОДРОСТКОВ»

                                                                                                                                                                           Направление: «Речь и язык»

Выполнила:

ученица 4 «Г» класса  

Эпп  Александра

Руководитель:

Пегушина Юлия Владимировна

г. Соликамск

2015

Содержание.

Введение……………………………………………………………….…..2

Глава 1.  Теоретическая часть

Что   представляет молодежный сленг?………………………………………….5

1. Понятие сленга………………………………………………………….5

1. Формирование молодежного сленга…………………………………..5

1. Причины возникновения……………………………………………….6

Выводы по главе……………………………………………………………6

Глава 2  Исследование…………………………………………….….….7

2.1 Анкетирование и его результаты.………………………………………7

2.2 Социологический опрос……………………………………………..…8

2.3 Эксперимент……………………………………………………..…..…8

Выводы по главе……………………………………………………….……9

         Глава 3. Методы уменьшения жаргонизации………………………10

        Выводы по главе……………………………………………………….….10

Выводы по работе………………………………………………………………………….12

Список литературы……………………………………………………….13

Приложения………………………………………………………….……14

                                                        Введение.

   Наверное, трудно встретить ребенка, который говорил бы исключительно на литературном русском языке. Молодежный сленг прочно вошел в разговорную речь, и если уж многие взрослые солидные люди не пренебрегают его употреблением, стоит ли требовать от школьников высокого слога? И как быть, если ребенок или подросток пристрастился к употреблению ненормативной лексики? 

Общение относится к числу важнейших для подростка сфер жизнедеятельности. От того, как будет  складываться общение, зависит формирование будущей личности. При общении речь подростков приводит в негодование учителей, родителей, представителей старшего поколения, остро реагирующих на режущие ухо выражения.

     В самом деле, есть о чем беспокоиться: по данным последних исследований в подростковой среде степень жаргонизации речи превышает 50% для юношей и 33% для девушек, т.е. «зашибись», «улёт», «отпад», «супер», «круто», «клево» и другие подобные слова вытесняют литературные выражения.

  Актуальность данного исследования заключается в том, что в наши дни молодёжный сленг получил широкое распространение и проникает не только в литературный разговорный язык, но и в печатные издания, активно используется в телевизионных передачах и интернете. Говорят: «Язык развивается… Сам по себе. Вбирая в себя слова из других языков. Язык формируют поэты и писатели.»Считаю, что язык сам по себе не может развиваться. Его развивают люди, и большую роль в этом развитии играют дети, свободно занимаясь словообразованием. Поэтому данная тема меня заинтересовала.

Проблема  исследования состоит в том, что литературный язык — исторически сложившаяся высшая форма национального языка, обладающая богатым лексическим фондом, упорядоченной грамматической структурой и развитой системой стилей и этот образцовый, нормированный, описанный грамматиками и словарями язык засоряется жаргонными словами, зачастую придуманными малообразованными людьми, не способными выразить свои мысли литературным языком.

Действительно, если внимательно прислушаться к молодежному жаргону, в нем можно обнаружить и лексику заключенных, и профессиональные термины, и исковерканные английские слова.                             

Цель: Изучить основные особенности молодежной лексики, обосновать предположение, что молодежный, подростковый сленг в языке – явление, которое является антинормой,  выявить причины возникновения молодежного сленга, определить его влияние на поведение подростков, выработать эффективные методы уменьшения жаргонизации речи подростков.

Задачи:

 — изучить литературу по данному вопросу;

 — выявить роль социальных факторов в формировании речи современных подростков;

 — выявить потребность школьников в самовыражении и встречно понимании при     помощи сленга.

 -провести анкетирование среди молодежи;
— составить словарь современного сленга, употребляемого подростками нашей школы.

Объект исследования: молодежный сленг.

Предмет исследования:  место сленга в молодежной культуре.

Гипотеза: 

 — я считаю, что молодежный сленг является антинормой.

Методы исследования: анкетирование, эксперимент, социологический опрос, анализ источников по теме, систематизация, статистические и математические методы.

Научная новизна исследования состоит в том, что молодёжный сленг является малоизученной стороной языка. Поэтому есть необходимость описать специфику функционирования сленговых единиц в речи молодёжи, характерных для современного молодёжного сленга, а также выявить особенности современного молодёжного сленга и потенциальные возможности данного объекта в развитии системы современного русского языка

Практическая значимость работы: собранный материал можно использовать на уроках русского языка, родительских собраниях.

Глава 1. Что   представляет молодежный сленг?

1. Понятие сленга.

Сленг (от англ. slang; s(sub) — приставка, указывающая на второстепенность, набор особых слов или новых значений уже существующих слов, употребляемых в различных человеческих объединениях (в нашем случае — возрастных группах). Так определяет понятие сленга свободная интернет-энциклопедия «Википедия».

   Лингвисты называют сленгом слова, идущие вразрез с нормами литературного языка. Молодежный сленг представляет собой ряд слов и выражений, свойственных и часто употребляемых молодыми людьми, но не воспринимаемых «взрослыми» в качестве «хороших», общеупотребимых или литературных. Есть также выражения, которые, , звучат вполне литературно, например: «Не наезжай!» или «Не тормози!». Интересно, что филологи и лингвисты относятся к сленгу достаточно миролюбиво и воспринимают его как естественный способ развития языка.

Школьный сленг включает в себя наименования учебных предметов (матеша — математика, геос — геометрия, физра — физкультура, литра и пр.), школьных оценок (параша, твикс — оценка «2», трендель — оценка «3» и пр.), некоторых школьных помещений (столовка — столовая, тубзик, — туалет и пр.), отдельных работников школы (училка — учительница, дерюга — директор школы), видов учебной деятельности (домашка — домашняя работа, контроша — контрольная работа) и т. д. Данную лексическую группу можно рассматривать в качестве «ядра» школьного жаргона . К указанной группе примыкают единицы, представляющие собой наименования педагогических работников по преподаваемому предмету (физичка — учительница физики, биологичка — учительница биологии, англичанка — учительница английского языка, истеричка — учительница истории и т.п.) Что касается собственно оценочной лексики, то для нее характерно наличие выражений с  ярко выраженной положительной либо отрицательной оценкой.

1. Формирование молодежного сленга.

Из истории.  Сначала 20 века отмечены три бурные волны в развитии молодежного сленга. Первая датируется  20-ми годами, когда революция и гражданская война, разрушив до основания структуру общества, породили армию беспризорных. Вторая волна приходится на 50-е годы, когда на улицы и танцплощадки городов вышли «стиляги».  Появление третьей волны связано не с эпохой бурных событий, а с периодом застоя, когда удушливая атмосфера общественной жизни 70-80-х породила разные неформальные молодежные движения. Русский молодежный сленг 70-80-х годов активно изучается.

 Из неформальных молодежных движений самый развернутый лексикон у хиппи, также используют сленг и другие молодежные движения – готы, панки, эму, панки.

Русский молодежный сленг «клубится» главным образом в Москве и Петербурге. Но какие — то его элементы доходят и до периферии, а некоторые и рождаются там.

Молодежный сленг попадает в городской фольклор. Это распространенный жанр в телесериалах, кинофильмах и передачах.

1.3 Причины возникновения

Одной из основных причин очень быстрого появления новых слов в молодежном сленге является, конечно же, стремительное развитие жизни.

Можно назвать несколько причин, по которым дети и подростки активно употребляют сленг. Первая из них весьма печальна: школьникам просто не хватает литературного словарного запаса, чтобы выразить свою мысль.

Многие дети объясняют употребление жаргона стремлением к разнообразию: ведь всегда говорить правильно так скучно!

То есть нежелание следовать правилам, придуманным взрослыми, распространяется и на речь.

Наконец, подростки часто заявляют, что просто не хотят, чтобы их понимали взрослые или сверстники, принадлежащие к другой компании или «враждебному» молодежному течению. Если две последние причины вполне объективны, то первую можно постараться устранить

Вывод по главе 1

Сленг присутствует в речи подростков,   критично воспринимается взрослыми, но не всеми, например филологи и лингвисты относятся к сленгу достаточно миролюбиво и воспринимают его как естественный способ развития языка. Сленг имеет свою историю и особенности. Для молодежного жаргона характерно постоянное обновление.

Глава 2.  Исследование

2.1 Анкетирование и его результаты.

Чтобы доказать выдвинутую мною гипотезу о том, что сленг является антинормой, я провела анкетирование в  своем классе, а также других учеников и преподавателей, согласившихся заполнить анкеты. (Приложение № 2)  

Цель анкетирования: выявить, используют ли анкетируемые в своей речи сленг, жаргонные слова, выявить отношение к молодежному сленгу разных возрастных групп.

Результаты анкетирования:

Выводы анкетирования:

42 % опрошенных употребляют в своей речи сленг, из них 35% дети до 18 лет и 6% взрослые старше 18 лет.

85% опрошенных считают эталоном речь своих родителей (по результатам предыдущего вопроса почти не употребляющих в своей речи сленг), преподавателей, дикторов теле и радио вещания.

В результате анкетирования установлено, что, хотя подростки и считают жаргонизацию речи неотъемлемой частью общения, 83% опрошенных подростков считают речь родителей и дикторов эталоном.

Из ответов респондентов я выявила ряд слов, наиболее употребляемых подростками нашей школы. Составила словарь «Современный молодежный сленг, употребляемый подростками» (Приложение № 1)   и включила в него 129 слов.

Также по результатам анкетирования выяснились причины, по которым подростки употребляют в своей речи жаргонизмы: чтобы усилить эффект, приукрасить свой рассказ, потому что «сейчас это модно», чтобы произвести впечатление. Более того все без исключения анкетируемые подростки считают жаргонизмы, употребляемые в своей речи безобидными и вследствие этого нормальными. Крайне противоположны результаты анкетирования взрослых- 96 % анкетируемых считают молодежный сленг антинормой.

2.2  Проведен  социологический опрос, в котором приняло участие 60 человек, из которых 30 человек подростки и 30 человек взрослые.

В процессе социологического опроса предлагалась ответить всего на один вопрос – подросткам: «Используете ли Вы в своей речи сленг?», а взрослым: «Используют ли Ваши дети в общение с Вами сленг?». Результаты оказались прямо противоположными – все из опрошенных подростков ответили утвердительно, и почти все из опрошенных взрослых – отрицательно.

2.3   Каждому опрошенному предлагалось в форме эксперимента перевести текст с молодежного сленга. Результатом эксперимента оказалось, что 100% подростков справились с заданием без затруднений. У взрослых: 8% справились, 12% справились в целом, предположив более менее приблизительно о чем идет речь, остальные 80% вообще не поняли смысла текста.

Вот несколько примеров, показывающих, что «непосвящённому» трудно уловить смысл сказанного: «Сейчас шняжку кину – закачаешься» («Сейчас покажу что-то – очень удивишься»); «Чилдрэн телепал по стрит и аскал с предками по фону» («Ребёнок шёл по улице и разговаривал с родителями по телефону»); «Крутой чел хавал дога» («Богатенький мальчик ел хот-дог»); «Касперыч постарел, и пенёк глючит» («Антивирус Касперского устарел, и компьютер «Пентиум» делает ошибки»); «Тебе кто больше нравится: Яша или Гоша?» («В какой поисковой системе Интернета тебе больше нравится работать: в «Yandex» или «Google»?); «Я тут стусовался с одной чикой и вот крышую: мутить с нею или нет» («Я познакомился с одной девушкой и вот думаю: заводить мне с ней отношения или нет»); «Ты чё – не врубаешься? Этот смешарик в стельку свой» («Пойми: этот весёлый человек из нашей компании»).

Вполне понятно, что приведённые примеры целых сленговых предложений редко употребляются при разговорах с родителями, в общественных местах, в общении со старшими (на 5-7 лет) людьми и, по данным исследования, никогда – в общении с учителями. Эти результаты, во-первых, говорят о том, что молодежный сленг, представляющий собой ряд слов и выражений, свойственных и часто употребляемых школьниками, не одобряется взрослыми, а во-вторых, о том, что разница в возрасте даже в несколько лет становится непреодолимой преградой для того, чтобы стать «своим» в более взрослой среде.

Выводы по главе.

  Я пришла к выводам, что молодежному сленгу свойственна  размытость границ. Вычленить его как замкнутую подсистему, как объект наблюдения можно только условно.  Жаргонизация речи  —  неотъемлемая часть общения среди сверстников. Такие слова позволяют им самоутверждаться, поддерживать хорошие отношения с товарищами по школе, обмениваться информацией. Подростки не употребляют сленг в общении с родителями и тем более с учителями, тем самым понимая, что сленг – это норма общения только в общении со сверстниками.

 А так же мнение взрослой части населения сходиться в одном: сленг препятствует формированию навыков литературной речи, разрушая их и поэтому является антинормой. Моя гипотеза доказана.

Глава 3. Методы уменьшения жаргонизации

Как же реагировать на странные и грубоватые словечки, то и дело вырывающиеся из уст любимого чада? Большинство психологов склоняется к тому, что увлечение молодежи сленгом – дурная, но преходящая мода, как пирсинг или розовые шнурки в кроссовках. Своим осуждением или запретами родители лишь делают жаргон еще более привлекательным.

Можно воспользоваться более эффективными методами (Приложение № 3).

• Объясняйте ребенку происхождение тех или иных слов. Возможно, школьник исключит из своего лексикона некоторые жаргонизмы, узнав, что их употребляли воры и убийцы.
• Контролируйте собственную речь. Многие взрослые сами частенько употребляют сленг в шутку или для того, чтобы сократить дистанцию в общении с детьми. Ребенок может не понимать этих мотивов и воспринимать высказывания родителей как языковую норму.
• Поскольку молодежный сленг активно проникает на телеэкраны, в рекламу и печатные издания, особое внимание стоит уделить детским и молодежным передачам, книгам и журналам. Постарайтесь выбирать для школьника те из них, которые в наименьшей степени засорены жаргоном. Дети склонны копировать манеру поведения любимых персонажей, и лучше, если это будут герои обучающих программ, а не Симпсоны.
• Необходимо показать подростку, что, кроме жаргона, в русском языке существует множество других изобразительных средств, позволяющих сделать речь интересной, яркой или смешной. Посоветуйте ему прочесть произведения М. Зощенко, Д. Хармса, М. Булгакова.
• Попробуйте сыграть на стремлении подростка выделяться среди сверстников. Так, для юношей будет иметь значение тот факт, что девушек привлекают молодые люди с чистой речью.
• Договоритесь с ребенком, в каких ситуациях он не будет употреблять сленг: например, в разговоре с вами, при младшем брате, в гостях и т.д. Подобные ограничения позволят стимулировать развитие литературной речи.

Выводы по главе. Родителям надо обязательно обращать внимание на речь своего ребенка и воздействовать на подростка не запретами и наказаниями, а методами более эффективными.

Выводы по работе.

Главное в молодежном сленге — отход от обыденности, игра, ирония, маска. Непринужденный молодежный язык стремится уйти от скучного мира взрослых, родителей, учителей.

Молодежный сленг подобен его носителям он резкий, громкий, дерзкий. Он результат своеобразного желания переиначить мир на иной манер, а так же знак «я свой». Язык здесь отражает внутренние устремления молодых ярче и сильнее, чем одежда, прически, образ жизни.

После 11 лет начинается формироваться антагонистическое сознание – «не быть как все» и корпоративное «быть своим». Так создается специфическая лексика подростков, тинэйджеров, а именно сленг подростков, объединенных общими интересами, территорией, образом жизни.

Считаю, что гипотеза моего исследования нашла подтверждение: сленг является нормой внутреннего общения подростков, но в целом и подростки, и тем более взрослые люди считают, что сленг засоряет, коверкает язык и является антинормой.

Новый или старый, сленг остается с молодежью, как островок естественности и свободы от старого мира взрослых и исключается из речи по мере взросления и становления личности.

Работа по данной теме еще не закончена. Считаю, что происходит сильное распространение сленга в речи. Возможно, путем сравнения нелитературной лексики молодежи и «могучего», «великого» языка мы покажем, на каком  языке должны говорить люди. Молодежный сленг начинают употреблять не только молодые, но и люди, совсем не имеющие к нему никакого отношения. Сленговое слово появляется на страницах газет и журналов. Думается, что молодежный сленг должен стать объектом пристального внимания ученых языковедов, ведь, как показывают примеры других жаргонных систем, специальная лексика иногда проникает в литературный язык и закрепляется на долгие годы.                                                                                                   

Изучение данной темы мне хотелось бы продолжить,  поставив перед собой следующие задачи: повышение культуры речи учащихся, формирования их нравственного здоровья. В дальнейшем интересно было бы проследить, как будет и будет ли вообще распространяться сленг, как он будет взаимодействовать с другими языковыми явлениями в лексике.

                                     Список литературы.

1. Беличева С.А. Сложный мир подростка.- Свердловск, Сред.- Урал. Кн. Издательство, 1984.

2. Бобахо В.А., Левикова С.И. Современные тенденции молодёжной культуры: конфликт или преемственность поколений? Общественные науки и современность, 1996, №3, с.56-60.

3. Боченков В. Искусство и мат — чья возьмёт? В поисках золотой середины между ханжеством и вседозволенностью.// Учительская газета, 2001, №15, с.20.

4. Мудрик А.В. Самые трудные годы.- М.: Знание, 1989.

5. Толстых А.В. Подросток в неформальной группе.- М.: Знание, 1991.-( Новое в жизни, науке, технике. Педагогика и психология; №2).

6. Журнал «Факел», 2003, №6-7, Ругаться — так по-русски.

7. Газета «Русский язык», 2003, №20, Состояние и тенденция развития общего русского сленга 2000-2003.

 Приложение № 1

СЛОВАРЬ

Современный молодежный сленг,употребляемый подростками  

Атас – опасность;

Бабки – деньги;

Бабло – деньги;

Базарунетные – красивые;

Балдеж – удовольствие;

Баклан – глупый человек;

Басота – группа людей, объединенная общими интересами;

Без базара – без проблем;

Бичка- бесплатная смс;

Блин – (слово – паразит) имеет междометную функцию;

Ботан – заучка;

Валяй – говори;

Водила – водитель;

Все в шоколаде – все хорошо;

Гнать – врать;

Давить лыбу – улыбаться;

Делать ноги – убегать;

Доталого – много;

Живем – все отлично, хорошо;

Житуха – жизнь;

Жить в малине – жить богато;

Забить – перестать заниматься чем – либо;

Завали – замолчи;

Заметано – договорились;

Замочить – убить;

Замутить – начать какое – либо дело;

Запалить – поймать;

Заткнуться – замолчать;

Заценить – попробовать;

Зашибись – отлично;

Зелёные – деньги;

Инвайт – приглашение;

Калым – работа;

Капец – оценка ситуации как очень плохой;

Классно – оценка ситуации как очень хорошей;

Клеить – флиртовать, заводить знакомство;

Клёво – оценка ситуации как очень позитивной;

Комп – компьютер;

Косарь – тысяча;

Косяк – что – либо сделанное неправильно;

Круто – очень хорошо;

Крыша – защита;

Лады – хорошо;

Лажа – плохая работа;

Лайк – нравится;

Лафки – люблю;

Левый – неправильный;

Лечить – врать;

Лол – смешно;

Люблюськ – люблю;

Ляпнуть – сказать что – то невпопад;

Магаз – магазин;

Махач – драка;

Моргала – глаза;

Моросить – говорить ерунду;

Мутить – дружить;

Надыбать – найти;

Ништяк – оценка ситуации как очень хорошей;

Норм – нормально;

Нуб – неопытный игрок;

Облом – что – либо не получается;

Общак – сбор денег;

Огонь – хорошо;

Окай – хорошо

Орехокол – телефон;

Отвалить – отойти;

Отвечаю – говорю правду;

Отпад – прекрасно, отлично;

Отстой – плохой;

Офигеть – оценка ситуации как очень сложной;

Отчебучить – сделать что-то необычное;

Очковать – трусить;

Паблик – информационная страница;

Палево – опасность;

Палта – 50;

Параллельно – все равно;

Плиз – пожалуйста;

По – братски – пожалуйста;

Погонялово – кличка

Подфартило – повезло;

Полтос – 50

Понты – хвастливость;

Предки – родители;

Прикольно – здорово, отлично;

Пургу не гони – не ври;

Пятихатка – 500;

Расколоться – сдаться, рассказать;

Респект – уважение;

Свалить – уйти;

Сгонять – сходить быстро;

С днюшкой – с днем рождения;

Скалиться – улыбаться;

Сорри – прости;

Сотыга – 100;

Споки ноки – спокойной ночи;

Спс – спасибо;

Стопудово – точно;

Стремно – опасно, стыдно;

Табло – лицо;

Тачка – машина;

Телик – телевизор;

Типа – (слово – паразит) имеет междометную функцию;

Тубзик – туалет;

Тормоз – глупый человек;

Тормозить – медлить;

Трескать – есть;

Трещать – смеяться;

Тусовка – дискотека;

Угарать – смеяться;

Убил – рассмешил;

Улет – круто;

Упоротый – неадекватный;

Фейк – поддельный;

Фигеть – недоумевать;

Фигня – ерунда;

Фильтруй – выбирай слова;

Хавать – есть;

Хавчик – еда;

Хай – привет;

Хата – квартира;

Чирик – 10 рублей;

Чирикать – говорить;

Чумачечий – сумасшедший;

Шнурки в стакане – родители дома;

Шняга – вещь;

Штука – тысяча;

Шухер – предупреждение об опасности;

Ящик – телевизор.

                                                                                                                              Приложение № 2

                                                                Анкета.

1. Ваш пол                          

А. муж                    

Б. жен

1. Ваш возраст                  

А. от 7 до 10          

Б. от 11 до 16                

В. 16 и старше

1. Употребляете ли Вы в своей речи жаргонные слова?  

А. ДА                      

Б. НЕТ

Приведите примеры  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

     4.   Употребляете ли Вы в своей речи молодежный сленг?                      

А. ДА                      

Б. НЕТ

Приведите примеры

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     5.Чья речь для Вас является эталоном?

А. моих друзей  

Б. моих родителей

В. Моих учителей

 Г. Речь дикторов телевидения и радио.

     6. С какой целью Вы употребляете жаргонные слова?

А. Самоутвердиться

Б. поддерживать хорошие отношения с товарищами по школе.

В. Придавать своей речи живость и юмор.

    7. Вы считаете современный молодежный сленг антинормой?

А. ДА

Б.НЕТ

Объясните, почему________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение № 3

                         Методы уменьшения жаргонизации подростков.

• Объясняйте ребенку происхождение тех или иных слов. Возможно, школьник исключит из своего лексикона некоторые жаргонизмы, узнав, что их употребляли воры и убийцы.
• Контролируйте собственную речь. Многие взрослые сами частенько употребляют сленг в шутку или для того, чтобы сократить дистанцию в общении с детьми. Ребенок может не понимать этих мотивов и воспринимать высказывания родителей как языковую норму.
• Поскольку молодежный сленг активно проникает на телеэкраны, в рекламу и печатные издания, особое внимание стоит уделить детским и молодежным передачам, книгам и журналам. Постарайтесь выбирать для школьника те из них, которые в наименьшей степени засорены жаргоном. Дети склонны копировать манеру поведения любимых персонажей, и лучше, если это будут герои обучающих программ, а не Симпсоны.
• Необходимо показать подростку, что, кроме жаргона, в русском языке существует множество других изобразительных средств, позволяющих сделать речь интересной, яркой или смешной. Посоветуйте ему прочесть произведения М. Зощенко, Д. Хармса, М. Булгакова.
• Попробуйте сыграть на стремлении подростка выделяться среди сверстников. Так, для юношей будет иметь значение тот факт, что девушек привлекают молодые люди с чистой речью.
• Договоритесь с ребенком, в каких ситуациях он не будет употреблять сленг: например, в разговоре с вами, при младшем брате, в гостях и т.д. Подобные ограничения позволят стимулировать развитие литературной речи.

Жизнь не стоит на месте, постоянно совершенствуется. Сейчас не все могут себе представить жизнь без интернета, общения в сети, компьютеров и смартфонов. Большую часть времени молодежь проводит в сети, общаясь друг с другом. Общение выглядит необычно. В этой статье мы расскажем о молодежном сленге.

ЗАЧЕМ НУЖЕН СЛЕНГ МОЛОДЕЖИ?

Не стоит волноваться, если ваш ребенок в последнее время стал разговаривать на несколько странном языке, используя молодежный сленг. В этом нет ничего особенного, странного. Обычно подростки хотят влиться в коллектив, хорошо общаться со сверстниками и заслужить авторитет. Поэтому им необходимо общаться на своеобразном языке. Обратите внимание, что сленг присущ не только молодежи, но еще и людям, которые находятся в тюрьме.

Сленг популярен среди врачей, а также представителей узких специальностей. Молодежь тоже примкнула к этому течению и регулярно использует свой сленг. Происходят такого рода слова непосредственно из сети, чаще всего это сокращенные или русифицированные варианты английских слов. Много в молодежном сленге появилось из японского аниме, а также из рэпа. Ниже представлен список чаще всего употребляемых слов среди молодежи. Если вы их выучите, то будете знать, о чем говорить ваш ребенок и не чувствовать себя глупцом.

Многие психологи отмечают, что подростки используют такой своеобразный сленг, для того чтобы замедлить взросление, и выделить себя как личность. Чаще всего подобный сленг используют подростки, у которых проблемы с общением в семье, а также со взрослыми, у них нет доверительных отношений. Таким образом подросток пытается отгородиться от обычного человеческого общения, замыкаясь на игровом или сленговом использовании речи.

МОЛОДЕЖНЫЙ СЛЕНГ: СЛОВАРЬ

Слова, которые чаще всего используются в сети молодежью, являются своеобразным интернет-сленгом. Кроме того, подростки часто в школах, на переменах и при личном общении используют сленговые слова, потому что привыкли это делать.

Словарь:

Ава — аватарка, которая используется в профиле в соцсетях, ВКонтакте, или в какой-то другой сети

Агриться — злиться, сердиться. Это слово происходит из игры Minecraft, где мобы достаточно агрессивно реагируют на человека. Игрок при этом ощущает очень неприятные эмоции. Мобы сердятся, выражает агрессию, и очень бурно реагируют на какие-то раздражители

Бабецл — это не очень сексуальная, по мнению подростков, женщина средних лет

Бро или бра — друг, приятель, который происходит от слова Brother. Это английское слово, означающее брат. Слово происходит от рэперской культуры и песен

Варик — это сокращенное слово от вариант, возможность

Го — слово, означающее пойдем. Происходит от английского слова Go

Жиза — это сокращенное слово от жизнь. Не что иное, как жизненная ситуация. Чаще всего выражает существование в грустном смысле слова, со всеми вытекающими подробностями. То есть невеселые жизненные моменты

Зашквар — не особо модно, некрасиво, не в тему надетая вещь

Лалка — это девушка, которая выглядит нелепо, возможно опозорилась и вызвала бурю смеха и насмешек со стороны своих приятелей. Происходит от слова LOL, подробное значение которого можно найти здесь

ЛС — личные сообщения

Ловис — поставить лайк, положительно оценить комментарий или какое-то выражение. Происходит от слова like с некоторыми переделками

Паль — это подделка, некрасивая и не очень натуралистичная копия какого-то бренда. Чаще всего используется девушками при оценке товаров из магазинов подделок, точных копий. Может использоваться в таком случае: «Это паль, а не Gucci». То есть, речь идет о том, что данная вещь является подделкой, не имеет отношения к известному бренду

Рофлить — смеяться до слез, умирать со смеху, кататься по полу. Происходит от слова ROFL, английского происхождения. Это сокращение, означающее смех до слез, с катанием по полу

Сорян. Происходит от английского sorry. Является молодежным сокращением, переделкой. Данное слово означает извини, прости меня, я не хотел

Сасный — сексуальный парень. Часто используется девушками по отношению к парням. Происходит от слова, означающего оральный секс

Тамблер герл — девушка бунтарского поведения. В ней прослеживается соответствующий стиль одежды, достаточно необычный и нетипичный. Чаще всего это представители эмо или готов. Происходит слово от своеобразной социальной сети Тамблер

Топ — то, что находится на пике популярности. Достаточно модное, стильное

Фейк — подделка

Хейтить — оставлять отрицательные комментарии. Используется для характеристики интернет-ботов, которые везде оставляют плохие комментарии, то есть троллят определенную группу пользователей сети. Хейтить означает ненавидеть, не любить, оставлять ужасные комментарии

Шмот — популярная брендовая одежда, купленная в магазине модных вещей

ИГРОВОЙ МОЛОДЕЖНЫЙ СЛЕНГ

Но есть отдельная категория сленга, называемая игровым. Сленг известен всем подросткам, которые большую часть времени проводят за компьютером, в играх, таких как Minecraft, Танчики, и тому подобное. Из-за этого образовался своеобразный сленг, который используется среди игроков данных ресурсов. Ниже подробно описан словарь таких слов.

Список:

Абилка — многообразие свойств, а также характеристик определенной вещи. Может использоваться для описания техники. Например, у этого аппарата большое количество абилок. Это означает, что прибор оснащен огромным количеством функций.

Агриться — злиться, сердиться. Слово взято из-за поведения монстров, при появлении на горизонте конкурентов или игроков. Таким образом Монстр или Зомби рычит, соответственно сердится, агрится.

Ачивка — награда или приз. Используется в играх, когда геймер выполняет определенное количество заданий, получает своеобразный приз. Часто используется молодежью в процессе учебы. Например, я вчера постарался и получил ачивку. То есть он выполнил определенную работу, получил премию, хорошую оценку или вознаграждение от родителей и преподавателей.

Ганкнуть — означает вести себя очень подло и добиваться целей неправильными методами. Это аббревиатура от английского «go and kill».

Гринд — нудная, тоскливая работа, которая позволяет добиться поставленных результатов, получить награду.

Квест — задача, которая состоит из большого количества уровней. Например, я сегодня прошел квест. Означает, что выполнил трудный список дел.

Левел ап — пройти несколько этапов игры, для того чтобы перейти на новый уровень. level Up — переход на новый уровень в игре, повышение уровня. Назначается, когда закончен предыдущий простой уровень и позволяет перейти на более сложный.

Нуб — новичок или лох. Происходит от игры Minecraft, в которой часто опытные игроки, а также админы издеваются, прикалываются над новичками, подкидывая всякие испытания.

Экспо — это умение или опыт, который получен в результате прохождения определенного количества уровней. Означает, что человек сможет выполнить поставленную задачу достаточно быстро, из-за того, что он ее уже проходил.

Моб — противник, враг. Это слово, используемое в игре Minecraft, для того чтобы охарактеризовать человека, который является твоим конкурентом.

Скрафтить — создать, сотворить, сделать. Происходит английского слова kraft — производить.

Сыч — человек, который часто сидит за компьютером, и постоянно играет в игры, часто называют задротом.

Все вышеописанные слова являются неопасными, и ребенок перерастет, перестанет использовать их в обычной жизни.

ОПАСНЫЙ МОЛОДЕЖНЫЙ СЛЕНГ

Но существуют слова, на которые стоит обратить внимание, и даже бить тревогу. Дело в том, что в молодежном сленге часто используются шифровальщики. Это определенные слова, которые характеризуют наркотики. Ниже представлены некоторые из них.

Опасные слова молодежного сленга:

Вишня, шоколад, журнал, трава, зелень, спайс, ляпко, плюха, пятка. Слова имеют отношение к наркотикам, поэтому вам стоит насторожиться.

Есть еще слова, имеющие отношение к наркотикам.

Например:

Куры, курицы, курки — курьеры, доставляющие наркотики.

Разминировать — попробовать покурить траву, которая была спрятана в определенном месте.

Чайки — пользователи, ворующие наркотики, которые не дошли до конечного пункта назначения.

Соль, легалка, микс, кредо, белый, танец, тайна — название молодежного синтетического наркотика, что-то наподобие амфетамина. Чаще всего делается на основе эфедрина.

Трип — это состояние медитативного характера, похожее на Space или улет. Означает кайф после употребления наркотиков.

Если вы слышите подобные слова от своего ребенка, стоит насторожиться и повнимательнее отнестись к его выражениям. Стоит поговорить со сверстниками, посмотреть почту или сообщения в соцсетях. Возможно вы найдете что-то подозрительное, и окажите определенную помощь своему чаду.

ВИДЕО: Современный молодежный сленг

ИСТОЧНИК: https://heaclub.ru/

( 2 оценки, среднее 4 из 5 )

Молодежный сленг –

дань моде или болезнь возраста?

Работу выполнил ученик 7 класса

Локшинской средней школы

Казаков Вячеслав.

Руководитель Дмитриева Н.Г.

с. Локшино 2011год

Язык, еще в большей мере, чем одежда, свидетельствует о вкусе человека, о его отношении к окружающему миру, к самому себе. Дмитрий Лихачёв.

Забота о чистоте языка, соблюдение культуры речи в нашей школе всегда актуальны. Проходят недели русского языка, интеллектуальные марафоны, акции. В эти действия вовлечены все, начиная с директора школы и учителей и заканчивая каждым учащимся. Проблема богатства и разнообразия русского языка во всех проявлениях разрабатывается мною третий год, начиная с 5 класса. В этом исследовании меня заинтересовало:

— обогащается или обедняется язык подростка, когда широко используются сленговые слова и выражения;

— молодежный сленг уходит из речи с возрастом или остается в лексиконе взрослого человека;

— как язык формирует «вкус человека», «его отношение к окружающему миру»;

— бывает ли мода на язык.

Мои сверстники говорят по-разному: стильно, безвкусно, пёстро и открыто, так же, как носят стильную или безвкусную одежду. Взаимосвязано ли это? Думаю, по одежде уже можно определить, как человек будет говорить, а по разговору слышно, как он склонен одеваться. Например, старшеклассница произносит тираду: «Во я сегодня лоханулась на контрольной, меня физичка запалила со шпаргалкой. Блин! Копец! Я, наверное, на двояк сделала». Одета эта девушка в очередную цветастую майку со стразами, в лосины, в балетки и телесные колготы. Все выдержано в одном стиле.

Язык, как и мода, явление живое, постоянно изменяющееся. Мы, подростки, изобретаем формы самовыражения через речь. И, конечно же, следуем моде в общении в подростковой среде. Каждое поколение проходит этот этап становления. Интересно, что состав сленговых слов периодически обновляется. В 60-70-е гг. прошлого века самым главным сленговым словечком было «клёво». А сейчас появилось очень много заимствованных: класс, супер, кул. В ходе исследования выяснил, какие выражения и слова употребляли в молодежном сленге 15-20 лет назад, что используют мои сверстники сегодня, называя оригинально (как думается) предметы, явления, процессы.

Слова, появившиеся в последние десять лет: домашка, комп, клава, телек, париться, тыква, копна, тормоз, лопух, водила, тащусь, оттянуться, оттопыриться.

Для школьников в этом десятилетии, как и 15- 20лет назад, та же мода на употребление жаргонных слов. Существует мнение, что это болезнь возраста, ею надо переболеть (как корью), чтобы выработать иммунитет на всю оставшуюся жизнь. Но чаще всего бывает, что жаргонная лексика остается в повседневном языке взрослых, пополнившись вошедшими в моду словами. Интересно, что многим взрослым хватает того набора слов, каким они пользуются в отрочестве. Для сравнения два эпизода для подтверждения этого предположения из моих наблюдений.

Первый эпизод из школьной жизни.

Началась перемена. Прогуливаюсь по школе, стоит старшеклассник и кричит мне:

— Эй, крупный, топай сюда.

Я потупился.

— Ну, чё встал? Шевели булками!

Я подошёл.

— Здорово!- прокричал он на всю школу и очень сильно пожал мне руку, пока не онемела.

— Как оно?- спросил он.

— Что оно?

— Во лох. Житуха спрашиваю как?

— Какая желтуха? Я не болею.

— Да иди ты в баню! Как дела?

— А! Нормально.

— Спроси у меня: Как житуха?!

— Ну, как житуха?

— Да ваще везуха. — Чё зыркаешь, баклан?! Темно я тебя загрузил?

А это слова из бытовой речи взрослых мужчин и женщин: косарь, лимон, по ходу (в смысле — похоже),

Сделал вывод, что не так уж безобидно бездумно пользоваться сленгом в угоду моде. Вот и в Библии сказано, что «за всякое праздное слово, какое скажут люди, дадут они ответ …» Сегодня мы редко сверяем свою жизнь с учением христианства и, возможно, поэтому не понимаем разрушительную силу скверных слов.

Слово – мир особый и иной,

Равнозначный названному им.

Если слово стало болтовнёй –

Это слово сделалось плохим.

Это слово пагубно стихам

Это слово дом, который сгнил.

Лучше бы его я не слыхал,

Не читал, не знал, не говорил.

В любом языке существует свой сленг подростков. Им изобилуют фильмы, музыка, СМИ, социальные сети и Интернет. Жаргонные слова приходят в лексикон подростков из уст известных актеров, поп-исполнителей, особенно в жанре «стендап».

Посты в соцсетях и забавные видео тоже сопровождаются сленговыми надписями. Чтобы родителям расшифровать этот язык, потребуется немало времени.

Что такое сленг

Сленгом называют нестандартную лексику, используемую в непринужденном общении. Свой профессиональный сленг имеют почти все профессии. Юристы и врачи даже обязаны общаться на нем в присутствии клиента, так требует этика. Более того, в каждой семье передаются из поколения в поколение свои словечки, авторами которых подчас были дети. Они переиначивают слова так, как им кажется логичней. Примеры:

• Нанитывать бусы (конечно, на нитку же).
• Колоток (им же колотят).
• Мазелин (его намазывают).

Похожее творчество слов демонстрируют сленги подростков, примеры:

• Красава – молодец. Похоже на «красавчик» и «ай, молодца!», соединенное вместе.
• Братэлла – брат или ровесник. Корень остался, а само слово носит итальянский оттенок. И уже что-то криминальное проглядывает. Между членами банды употребляется слово «брат». А вообще это слово употребляется в общине митьков.
• Тормоз – тупой. Тот, кто тормозит, «не догоняет» остальных по сообразительности. Часто употребляется по отношению к компьютеру или интернету, когда имеет место медленная скорость передачи информации.

Сленг подростков не возникает ниоткуда. Он, как и настоящие языки, имеет происхождение слов: заимствование из профессиональных сленгов, новорусской и блатной фени, англицизмы, новообразованные слова путем сочетания двух слов или корня и суффикса.

Зачастую, когда в литературном языке нет слова, обозначающего то или иное понятие подростковой субкультуры, в язык входит новое слово. Оно может даже перейти в категорию литературного, если достаточно полно описывает это понятие.

Тому есть множество примеров из языка программистов. Например, слово «зависнуть». Сначала оно употреблялось по отношению к нарушению загрузки компьютера. Позже добавилось значение «оставаться в каком-либо месте». Так трактует викисловарь.

Хотим мы этого или нет, подростковый сленг оказывает влияние на русский язык. Именно так и следует его рассматривать.

Сленг как средство коммуникации

Язык подростковой субкультуры высоко экспрессивен, насыщен метафорами, в нем прослеживаются тенденции к сокращению слов (чел, инет, комп). Намеренное искажение словесных форм – это протест и способ уйти от откровенно нецензурной брани, прикрывая смысл сказанного сленговой оболочкой.

Современный сленг подростков — это, по сути, кодовый язык. Все в нем подчинено запутыванию и затуманиванию ясного смысла. Подростки бы сгорели со стыда, если бы узнали, что преподаватель или родители понимают их речь. Несмотря на кажущуюся взрослость, они не готовы нести ответственность за свои слова.

Сленг превращает сказанное в игру, нечто несерьезное, увлечение юности. Действительно, употребление его со временем проходит. Отпадает надобность шифровать свои действия, взрослый человек называет вещи своими именами. Но для тинэйджеров пока актуально, чтобы взрослые «не совали свой нос в их дела».

Рассмотрим современный сленг подростков: словарь наиболее употребительных выражений.

• Ава – аватарка, картинка под именем пользователя. Налицо сокращение слова.
• Го – от английского «go», начать, дать, призыв к действию. Сравните «let’s go» (англ.) – давайте идти. Явный англицизм.
• Зашквар – от тюремного слова «зашквариться», то есть использовать посуду опущенного (пассивного педераста), пожать ему руку, выкурить его сигарету или просто коснуться его. В подростковом сленге это значит «безумие», что-то немодное, несоответствующее общепринятому мнению.
• Поч – почему.
• Паль – подделка. Очевидно, от «паленый» — поддельный.
• Няшный – милый, прелестный.
• Мимимишный – крайне восхитительный.
• Топ – от английского «top», нечто лучшее.
• Гонишь – обманываешь.
• Гамать – от английского «game», играть.
• Прикол — шутка.
• Облом – попасть в неприятное положение.
• Морковь — любовь.

Процессы, происходящие в русском языке

Язык меняется на жизни одного поколения. И это при том, что каждое поколение имеет свой подростковый и молодежный сленг. Публицистика, современная литература и многочисленные блоги подхватывают и распространяют сейчас сленговые слова.

Писатель, выводя на сцену подростка, изучает его речь для реалистичного отражения. Тут происходит градация терминов и определяются слова, характерные для определенных социальных групп.

Очевидно, что более образованные подростки используют меньше жаргонизмов, так как имеют более обширный словарный запас. Также отличается словарь подросткового сленга сельской и городской группы.

У филологов есть мнение, что возникают новые слова преимущественно в двух столицах – Москве и Питере. В течение полугода они распространяются на периферию.

Причины происхождения подросткового сленга

Каждой субкультуре принадлежит свой язык. Подростковая – не исключение. Сфера ее интересов определяет лексику, используемую для обозначения понятий:

• Учеба в школе, училище, техникуме, вузе.
• Одежда.
• Музыка, популярные группы, стиль их одежды и поведения.
• Общение с друзьями, противоположным полом, родителями, преподавателями.
• Проведение досуга – дискотеки, прогулки, встречи и свидания, концерты любимых групп, посещение матчей любимых спортивных команд.

Причины вхождения новых слов в лексикон подростков:

1. Игра.
2. Поиск себя, своего Я.
3. Протест.
4. Бедность лексикона.

Молодежный сленг как форма самоутверждения подростков, его можно рассмативать как этап взросления. Откуда же берутся эти слова? Их придумывают мимоходом, пытаясь объяснить что-то, подбирая подходящее выражение или сравнение. Если новое слово находит отклик, имеет успех в коллективе – оно почти наверняка будет распространяться.

Пополнение сленга происходит из профессиональных жаргонизмов, например компьютерного:

• Битая ссылка – ошибка 404.
• Глюк – сбой.
• Запилить видосик – загрузить видеофайл.
• Копипастить – «Copy» — скопировать, «Paste» — вставить.
• Баг – ошибка.
• Фиксить – исправлять ошибки.

Немало слов имеет корни в воровском арго:

• Поднять базар – стать инициатором серьезного разговора.
• Булкотряс – танцующий на дискотеке.
• Сидеть на измене – чего-нибудь бояться.
• Шмон – обыск.
• Чепушило – человек, не следящий за речью.
• Забить стрелку – назначить встречу.

Слова наркоманов тоже находят свое отражение в подростковом сленге:

• Гертруда, белый, главный – героин.
• Маруся, молоко, пластилин – марихуана.
• Кекс, мука, нос, ускоритель – кокаин и крэк.
• Встань-трава, папа, шняга – опий-сырец.
• Колеса – таблетки.
• Колесовать – принимать таблетки.
• Бахнуться, втереться, обдолбаться – сделать инъекцию.
• Чпокнуться, ширнуться – войти в состояние наркотического опьянения.

Вовремя услышанные жаргонизмы помогут понять, чем интересуется подросток, и оказать ребенку помощь при необходимости.

Подростковый сленг 21 века приходит и с экрана телевизора. Фильмы про гангстеров, боевики, трейлеры пополняют багаж новых слов. К сожалению, отрицательным персонажам подражают охотно. Они «крутые». Ругательства, ранее бывшие чисто американскими, проникают и в русский язак. Вместе с ними приходят неприличные жесты. Все это печально.

Подростковый сленг и его значение

Стоит отметить, что не все подростки впускают в свою речь сленг. Некоторые употребляют его в шутку. Такие ребята обычно не считаются «своими», хотя к ним могут относиться уважительно.

Начинается употребление сленговых слов как игра: нас не понимают, можно говорить о чем угодно. Затем приходит переходный возраст, когда человек ищет себя, принимает или отвергает общепринятые нормы. Как альтернатива скучному жизненному пути родителей, нудных учителей и недалеких соседей приходит подростковая субкультура.

Этот ограниченный мирок нетрудно постичь. Словарь подросткового сленга невелик, его освоить может каждый. Здесь все на равных, можно говорить на такие темы, от которых бы у родителей волосы встали дыбом от ужаса. Эта кажущаяся свобода так манит юное сердце!

Стоит привести сленги подростков, список повседневных слов:

• Забить – пришло из тюремного жаргона, отбросив матерное слово из трех букв. Теперь забивают не что-то, а на что-то: забить на домашку – не сделать домашнее задание.
• Блин – замена матерного выражения на соответствующую букву. Означает досаду.
• Кидалово – из жаргона мошенников-кидал, меняющих деньги. Означает обман.
• Клево – старое офенское слово. Означает «хорошо».
• Прикольно – забавно, хорошо, классно.
• Стремно – стыдно, неловко, старомодно.
• Фишка – изюминка, то, что удивляет, особенность.
• Чмо – изгой.
• Шняга – что-то плохое.
• Шухер – «бежим!», тоже из языка уголовников.

Подведя черту, можно сказать, что значение употребления подросткового сленга состоит в следующем:

1. Желание выделиться из толпы, серой массы. В таком случае подростковая субкультура воспринимается как авангардная.
2. Желание свободы, отмены запретов. В такую крайность, как смена общеупотребительного языка на сленг, кидаются дети, вырвавшиеся из ежовых рукавиц родителей. Они даже намеренно шокируют своим поведением.
3. Протест против лицемерной системы взрослых, когда одни могут все, а другие отвечают за чужие проступки.
4. Сленг спасает при бедности лексикона, нецензурная речь помогает выражать мысли. Общение зачастую происходит полунамеками и шутками.

Молодежный сленг, его влияние на речь подростков

Можно было бы относиться к сленгу как к явлению временному и легко проходящему, если бы не происходило его глубокое укоренение. Начав употреблять сленговые речевые обороты, подросток и думать начинает так же. У человека, как известно, не образное мышление, как у животных. Мысль тесно связана со словом.

В результате современный сленг подростков начинает просачиваться в сочинения. В скором времени такому подростку требуется переводчик. Все же сленг – это язык ограниченный, без нюансов, бликов и тончайших оттенков. Принимать его вместо литературного – значит обеднять не только свою жизнь, но и сами мысли о жизни.

Налицо зеркальный эффект слова: после введения его в лексикон мысли используют его для своего выражения. Затем, по принципу «от избытка сердца говорят уста», язык выносит мысль уже в сленговой форме. Избавиться нелегко, потребуются сознательные усилия. Если оставить подпитку, то есть общение на сленге, избавиться от него станет невозможно.

Последствия увлечения сленгом

Во время формирования личности, а это как раз тинэйджеровские годы, происходит и установка схем поведения или решения проблем, которые встанут уже во взрослом возрасте. Влияние сленга на речь подростков очень велика.

Не имея достаточно жизненного опыта, подростки пытаются узнать о жизни все. И им кажется, что они могут этого добиться. Находясь в своем кругу, они могут выглядеть мудрыми в своих глазах. Но эта мудрость разбивается волнами взрослой жизни.

Невозможно использовать сленг без принятия его идеологии. Он обязательно станет влиять на поступки и принятие решений. Бравада, которая сквозит в сленговых выражениях, только кажется «крутостью».

Сленг подростков, словарь:

• доза – домашнее задание;
• дзяк – спасибо;
• достоевский – тот, кто всех достал;
• емеля – электронный адрес;
• жесть – ужас;
• жир – высший класс;
• зажигалка – девушка, которая любит повеселиться;
• засада – неожиданное препятствие в деле;
• застенчивый – быстро пьянеющий;
• зоо – оскорбление;
• загнуть – сделать что-то необычное;
• имбицил – отсталый;
• качок – человек с развитой мускулатурой;
• кипиш – беспорядок;
• кирюха – любитель выпить;
• колбаса – крутой музон, классная музыка;
• косить под кого-то – быть похожим;
• крыса – предатель;
• ксива – документ;
• кекс – пацан;
• курить бамбук – ничего не делать;
• лабать – играть на музыкальном инструменте;
• лаве – деньги;
• лис – поклонник группы «Алиса»;
• лоховоз – общественный транспорт;
• лузер – неудачник;
• лопух – дурень;
• мажор – мальчик с деньгами;
• махаловка – драка;
• мороз – говорящий глупости;
• мулька – прикольная штучка;
• мутить – встречаться;
• мерсибо – спасибо;
• нарываться – напрашиваться на неприятности;
• нане – нет (цыганское);
• ништяк – очень хорошо;
• отвал башки – высшая степень восхищения;
• очковать – бояться;
• падать – садиться;
• погоняло – кличка;
• перец – крутой парень;
• париться – беспокоиться;
• репа – репетиция;
• рулить – быть самым-самым;
• рамсить – весело проводить время;
• сейшн – концерт, встреча;
• стеб – шутить, издеваться;
• съезжать с базара – менять тему разговора;
• сто пудов – точно;
• студень – студенческий билет;
• типа – вроде;
• торч – удовольствие;
• трабл – неприятность;
• торчок – наркоман;
• тип-топ – все отлично;
• угар – смешно;
• фак – ругательство;
• флуд – болтовня;
• фуфло – ерунда;
• хата – жилье;
• хз – хрен знает;
• хай-фай – привет;
• цивил – хорошие условия;
• чика – дорогая девушка;
• чикса – девушка;
• шпора – шпаргалка;
• юзер – пользователь компьютера;
• яху — ура.

Это лишь немногое, составляющее сленг подростков, словарь выражений далеко не полный. Исключены выражения непристойные и описывающие половые действия, отправление естественных надобностей. Да, дети и об этом говорят. Но и этого достаточно, чтобы понять опасность принятия субкультуры подростков для жизни.

Чем еще чревато употребление сленга

Если не избавиться от этой речи, проблемы не заставят себя ждать. Трудно будет получить приличное место работы, трудно удержаться на нем из-за употребления некоторых слов. Внезапно подросток почувствует, что не может объяснить, что с ним происходит, врачу. Обнаружит, что его не понимает почтальон, соцработник, продавец.

Жить в мире людей и разговаривать на языке, который им непонятен – это одиночество в толпе. Для ребенка, попавшего в непростую ситуацию, это может закончиться плачевно. Депрессия – это нередкий гость в таком случае.

Родители могут помочь, объяснив, что сленг – это игра. Нельзя всю жизнь играть. Они постараются найти контакт со своим чадом, вместе пройти этот период взросления. Доверие в это время может многое сделать.

Как решить проблему

Родителей сильно раздражает сленг подростков. Особенно когда они не понимают, что сказал их собственный ребенок. При этом родители часто забывают себя в юном возрасте. Они так же употребляли модные словечки, а их родители были в недоумении.

В первую очередь для решения проблемы следует начать с себя. Как часто с уст старшего поколения слетают неформальные слова? Их и не замечают порой. Наверняка вы слышали (или даже употребляли) такие выражения:

• Нафиг.
• Зашибись.
• Умереть – не встать.
• Отпад.
• Накрылся медным тазом.
• Пролетел, как фанера над Парижем.

Это уже вышедшие в тираж когда-то модные слова конца ХХ века. Если родители употребляют подобные жаргонизмы – неудивительно, что их ребенок будет искать свой лексикон, соответствующий времени. Подросток даже не поймет, что он что-то делает не так. Он просто хочет стать современным. Не общаться же ему «старым сленгом»?

Беда в том, что часто ребенок употребляет слова, значение которых ему не до конца понятно. В группе его общения часто тоже не найти объяснений. Просто все так говорят. Вот тут чуткие родители могут помочь. Они постараются донести до подростка значение некоторых жаргонизмов. Рассказать об их принадлежности к криминальному миру, например.

Какие-то слова можно употреблять, главное – знать: когда, где и с кем. Девушка, назвав приставучего молодого человека козлом, может быть, ничего не знает об этом унизительном для уголовников слове. А ведь в кодексе чести вора – сразу ударить назвавшего козлом человека. Будь то девушка или старик – неважно.

Язык улицы

К сожалению, в обществе стираются границы между литературными и нецензурными выражениями. Со всех сторон атакуют матерные слова: в общественном транспорте, в магазине, на улице и даже с экрана телевизора. Если все так говорят, значит это норма — так думает тинэйджер.

В таком случае пора бить тревогу. Довести до сведения ребенка, что свободное общество – это не свобода порока, а сознательный выбор поступков. Есть элементарная этика, когда нецензурная брань не может быть произнесена в присутствии женщин, детей и стариков, в общественных местах. Так поступают только маргиналы.

Подобно людоедке Эллочке, есть люди, оперирующие в своей жизни несколькими матерными словами. Они превращают их в разные части речи, склоняют и комбинируют. Этого достаточно, чтобы на уровне обученной языку жестов обезьяны контактировать с себе подобными.

Родители не должны опасаться, что их выражение презрения к ненормативной лексике оскорбит, заставит замкнуться ребенка. И, конечно, непозволительно самим употреблять «соленые слова».

Задайтесь целью исследовать, какие слова слетают с уст литературных персонажей во время крайнего накала страстей. Поделитесь этим с детьми. Вообще, хорошая литература – это прививка от нецензурщины.

Расскажите ребенку об опасности, подстерегающей тех, кто употребляет слова наркоманов, бомжей, шпаны. Какое впечатление создается о человеке, который употребляет подобные слова в соцсетях. Приведите примеры, как выложенные в интернет фото и подписи к ним погубили репутацию юноши или девушки.

Расскажите, что выражения национальной, расовой, социальной и религиозной нетерпимости – это уголовно наказуемые деяния. Если ребенок пропагандирует крайние взгляды – необходимо выяснить, кто является их идеологом. Может, подросток кому-то подражает? В любом случае следует принять меры, чтобы не допустить погружение ребенка в эту субкультуру.