«Журавль и цапля» – сказка, которая является образцом русского народного творчества. Сегодня мы перескажем ее сюжет, а также попытаемся разобраться, какая основная идея была вложена в это произведение.
Присказка
Итак, перед нами произведение «Журавль и цапля». Сказка имеет вступление, которое следует рассмотреть подробнее. В нем описан полет совы-веселой головы. Она села, хвостиком повертела, посмотрела по сторонам, опять полетела. Теперь переходим к сюжету.
Сюжет
С присказкой разобрались. Как видим, она может быть бесконечной. Теперь посмотрим, с чего начинается сказка «Журавль и цапля». В первую очередь повествование знакомит читателя с главными героями.
Журавль и цапля жили на болоте. По концам они построили себе избушки. Задумал журавель жениться, поскольку скучно одному жить ему стало. Он решил пойти и посвататься к цапле. Отправился в путь далекий, болото преодолел на целых семь верст! Пришел и решил сразу же узнать, дома ли в настоящее время цапля. Она ему ответила, что да. Не став медлить, наш герой с порога предложил ей выйти за него замуж. Отказала герою возлюбленная, аргументировав это тем, что он летает худо, платье у него коротко, ноги долги и кормить его нечем. Сказала цапля ему домой отправляться, назвав напоследок долговязым. Так расстались журавль и цапля.
Сказка однако на этом не заканчивается. Журавль опечалился и пошел домой. Цапля спустя время решила, что чем одной жить, лучше пойти за журавля замуж. Пришла в гости к нашему герою. Недолго думая, попросила его взять ее замуж. Журавль тем не менее зол был на цаплю. Он сказал, что не нужна она теперь ему, и приказал ей домой убираться. Цапля со стыда заплакала. Воротилась домой.
После ее ухода задумался и журавль. Решил, что напрасно за себя не взял. Он вновь собрался с силами и отправился к ней в гости. Пришел журавль и говорит, что вздумал жениться на цапле и просит выйти за него замуж. Она, обозлившись, сказала, что ни за что не примет его предложение. Пошел тогда домой журавль. Цапля тогда подумала, что не стоило, наверное, отказывать, ведь одной жить смысла нет. Вновь решила за журавля пойти. Отправилась в путь, пришла и предложила ему быть ей мужем. Но журавль уже передумал. Так и ходят они свататься от одного до другого, однако до сих пор не женились. На этом повествование заканчивается.
Мораль
Давайте попытаемся теперь ответить на вопрос, в чем смысл сказки «Журавль и цапля». Из изложенной выше истории видно, что нужно любить именно в тот момент, когда к тебе относятся взаимно, а не ждать момента, после наступления которого не к кому будет испытывать чувства. «Журавль и цапля» – сказка, которая показывает, что неумение в нужный момент пойти навстречу другому может привести к невероятно печальным результатам. Кроме того, следует сказать, что в данном литературном произведении очень тонко раскрыты темы крайней степени упрямства и гордости. Каждый из героев от природы награжден чрезмерно раздувшейся гордостью. Поэтому, к сожалению, скорее всего ни у одного из них не хватит смелости и мудрости отступить от своих принципов.
Сказка Журавль и Цапля — яркий образец русского фольклора с поучительной моралью. В ней поднимается проблема важного выбора в жизни. Сказка — наглядный пример того, как не следует поступать. Рекомендуем для онлайн прочтения с детьми.
Сказка Журавль и цапля читать
Загрузка текста сказки…
Кто автор сказки
Журавль и Цапля — народная русская сказка. Но существует также интересная обработка сказки писателем Алексеем Толстым.
Краткое содержание сказки
Герои сказки живут на одном болоте. Пошел Журавль свататься к Цапле. Чтобы до избушки Цапли добраться, «месил семь верст». Но привередливая невеста отказала, да еще высмеяла жениха. Посидела Цапля, подумала, решила, что лучше будет, если она выйдет замуж за Журавля. Пошла она к Журавлю свататься. Но теперь Журавль отравил Цаплю ни с чем. По очереди друг к другу свататься они ходили еще несколько раз. Так по сей день ходят, не поженятся никак. Читать сказку полностью можно онлайн на нашем сайте.
Анализ сказки Журавль и цапля
Забавная присказка о сове в начале повествования к содержанию сказки отношения не имеет. Но она намекает на повторяющееся бессмысленное действие, о котором пойдет речь дальше. Безрассудное упрямство и чрезмерная гордость персонажей каждый раз мешает им сделать правильный выбор. Чему учит сказка Журавль и Цапля? Руководствуйтесь в жизни не только эмоциями, но и рассудком – вот урок сказки. Основная мысль сказки Журавль и Цапля: нужно учиться находить компромиссы.
Мораль сказки Журавль и цапля
Каждый может оказаться перед жизненно важным выбором. Взвешенно и обдуманно нужно принимать все решения – такова мораль сказки. У каждого человека много как положительных, так и отрицательных качеств. Поэтому нужно серьезно взвешивать все «за» и «против» и критически относиться не только к другим, но и к себе, своим достоинствам и недостаткам.
Пословицы, поговорки и выражения сказки
- В чужом глазу бревно видит, в своем соринки не замечает.
- Упрямство – порок слабого ума.
Читать сказки онлайн – увлекательное и полезное занятие!
Читать все Русские народные сказки
Все категории
- Фотография и видеосъемка
- Знания
- Другое
- Гороскопы, магия, гадания
- Общество и политика
- Образование
- Путешествия и туризм
- Искусство и культура
- Города и страны
- Строительство и ремонт
- Работа и карьера
- Спорт
- Стиль и красота
- Юридическая консультация
- Компьютеры и интернет
- Товары и услуги
- Темы для взрослых
- Семья и дом
- Животные и растения
- Еда и кулинария
- Здоровье и медицина
- Авто и мото
- Бизнес и финансы
- Философия, непознанное
- Досуг и развлечения
- Знакомства, любовь, отношения
- Наука и техника
2
Журавль и цапля, в чём мораль сказки?
5 ответов:
2
0
Мораль сказки-Журавль и цапля, на мой личный взгляд, заключается в том, что ради здравого смысла стоит отказаться от каких- то странных условий, иначе результата не будет, а в конкретном случае этой сказки, никогда не будет свадьбы журавля и цапли, пока кто-нибудь из них не сделает первым шаг навстречу другому, не обращая ни на что внимания и забыв старые обиды.
А получается так, что постоянно всё идёт с опозданием и несвоевременно. Сначала один понимает, что надо уже жениться, но второй помнит обиды и не соглашается. Потом другой созревает до решения, но в этот раз уже первый не может простить обид и отказывает.
И так вот до бесконечности.
2
0
Мораль сказки нам рассказывается и преподноситься в образе двух птиц, а именно журавля и цапли. Здесь показан неудачных союз двух эгоистичных и самовлюблённых героев. Чтобы в совместной жизни жить и существовать счастливо, нужно уступать друг другу, а здесь два героя не могут никак договориться между собой и поэтому с таким подходом их ждёт одиночество. На их примере нам показывает автор, что из-за упрямства мы многое теряем. У главных героев так и не получилось создать семью, потому что были поспешные ответы, не взвешенные, а также упрямство, гонор, самовлюблённость. Порой нужно менять характер, чтобы быть счастливым.
1
0
Сказка рассказывает о двух самовлюбленных дураках,не умеющих уступать и слышать друг друга. Если не смогут усмирить гордыню, так и будут прозябать в одиночестве.Так же и с людьми, все ожидают, что их будут любить, холить и лелеять.Так можно прождать всю жизнь.
0
0
Две глупые амбициозные птицы постоянно думают лишь о себе. Обидчивые и самовлюбленные герои сказочной истории договориться не могут, чтобы принять решение о совместной жизни. Из-за этого плохо обоим, но они так и продолжают упрямиться, но жить в одиночестве.
0
0
Мораль сказки «Журавль и цапля» заключается в том, что надо сначала подумать, а потом уже ответить на вопрос или предложение.
Если бы цапля сначала подумала над предложением журавля, а не отказала ему с горяча, они бы создали семью, но тогда и сказки не было бы.
Если бы Журавль простил цаплю, когда она одумалась и принял ее предложение, снова создали бы семью. Но из-за своего упрямства и необдуманности, они только и ходят свататься друг к другу. и оказывается, что каждый из них крепок задним умом.
Читайте также
Ответы на вопросы по сказке «Журавль и Цапля»:
1) Журавль и Цапля построили себе избушки на двух концах болота — 1-2
2) Журавль решил посвататься к Цапле — 2-3
3) Главные герои жили на болоте — 3-2
4) Журавля нечем кормить — 4-1
5) После отказа Цапля сама отправилась свататься к Журавлю — 5-2
6) Журавль сразу отказался — 6-3
7) Цапля со стыда заплакала — 7-2
Журавль пожалел, что отказался — 8-2
9) Они не хотели жить одни — 9-1
10) Главные герои продолжали ходить друг к другу свататься, но так и не поженились — 10-1
<hr />
Название сказки происходит от имен двух главных героев: Журавля и Цапли.
Жанр произведения — сказка
Главная проблема сказки заключается в том, что перед любым ответственным делом необходимо все хорошо обдумать и продумать. Нельзя сразу же приступать к делу, пока не осознаешь, каким образом его можно выполнить.
В начале произведения автор говорит про сову. Первый абзац данной сказки называется «присказкой».
У сказки нет конца потому, что автор хотел подчеркнуть этим главную мысль текста.
присказка необходима для того, чтобы привлечь внимание читателей, завлечь их в произведение.
Это сказка про животных.
В начале произведения сказительница не проявляет особенных чувств к главным героям, но к концу произведения в ее словах все больше и больше проявляется ирония.
Главный смысл сказки «Красавица и чудовище» Шарля Перро состоит в том, всё хорошее: доброта, верность, преданность обязательно будут вознаграждены, а зло будет наказано. Мораль произведения состоит в том, что внешность это не основной критерий, главное, внутренний мир человека, его личностные качества. Если внутренне человек богат, то и внешне он будет красив,так как доброе сердце делает человека прекрасным, а не внешние данные и наряды.
После того, как цапля отказала решившему жениться журавлю, и опечаленный жених удалился домой, призадумалась и горделивая птица. Теперь отправилась и сама цапля с предложением жениться к журавлю. Но обиженный герой ответил отказом,. Повествование заканчивается словами о поочередном хождении по кругу друг у другу и отказам. Ни один от своих принципов отказаться не может, каждого переполняет то гордость, то обида. Так и гоняют друг друга, а пожениться не могут, оба одиноки.
В сказке «Журавль и цапля» описывается, как Журавль и Цапля построили себе избушки. Потом надумал Журавль посвататься к Цапле, поскольку скучно одному ему стало, пришел к ней свататься и говорит:
«Выходи за меня замуж».
А цапля взяла и отказала, а когда он ушел подумала, что зря отказала и решила сама пойти к Журавлю.
Пришла к Журавлю и начала просить, чтобы он ее взял в жены, да только теперь гордость проснулась у Журавля и он отказал Цапле. Ушла Цапля не солоно хлебавши, а Журавль тоже расстроился что отказал. Так и остались они поодиночке.
Сказка эта русская народная, автор — народ.
Но есть и сказка в обработке писателя Алексея Толстого.
В любой сказке или поговорке есть мораль, данная сказка не является исключением. Эта сказка должна научить малышей тому, что никогда не нужно торопиться и делать все обдуманно, второй аспект в том, что добро всегда будет стоять во главе угла и будет побеждать зло.
Там ясным образом показывает автор, что может творить любовь , и даже не играет значения какой внешний облик будет у этого существа.
И если полюбить даже жабу, то впоследствии она может стать самой любимой и нужной,т.е превратиться в красавицу. Потому что каждый человек должен раскрыться душой.
Также там есть мораль о том, что все желания сбываются, главное сильно этого хотеть.
Мораль сказки журавль и цапля чему учит. Анализ сказки журавль и цапля. Один герой говорит о другом герое
Сказка Журавль и Цапля известны нам с детства. Еще бабушки и родители любили нам на ночь читать народные сказки, среди которых была Журавль и Цапля. Теперь и мы читаем своим детям русскую сказку, которая является поучительной и раскрывает человеческие негативные качества.
Чтобы познакомиться со сказкой Журавль и Цапля, предлагаем ее краткое содержание.
Народная сказка Журавль и Цапля
Итак, сказка про Журавля и Цаплю начинается тем, что построили эти две гордые птицы дома на болоте, вот только не рядом. Строили в разных концах, вот только скучно и одиноко стало жить. Решился Журавль на сложный шаг в своей жизни и пошел делать предложение Цапле выйти за него замуж. Пришел к Цапле и давай свататься, а та ему и давай отворот поворот, якобы не достойный он ее, не такого она мужа себе видит. Обиженный вернулся Журавль домой, а Цапля в это время передумала, ведь все-таки не так скучно будет жить вдвоем и пошла теперь она звать Журавля жениться на ней. Пришла к нему и давай предлагать свою персону в качестве жены, а тот обиженный, да взял и отказал. Расстроенная Цапля, вернулась домой, а Журавль вдогонку за ней. Видите ли, передумал, теперь он согласен. Вот только не согласна теперь Цапля выходить замуж.
Вот так и ходят они до сих пор друг к другу, да все никак не женятся.
Журавль и Цапля главные герои
Главными героями сказки являются две болотные птицы. Эти две птицы наделены такими человеческими характерами, как гордость, эгоизм, неумение найти общий язык. По этим причинам у сказки нет завершения, ведь птицы, из-за своего упрямства, из-за неумения вовремя ответить на чувства другого, до сих пор блуждают по озеру, сватаясь друг к другу.
Журавль и Цапля главная мысль
Какая у сказки Журавль и Цапля главная мысль? Как по мне, то любые нерешительность и сомнения приведут в тупик, а значит, нужно обдуманно решать любой вопрос, не спеша давать ответ. Уж лучше взвешенно давать ответ на любой вопрос и тогда жизнь удастся, а счастье будет не за горами.
Журавль и Цапля слушать
Учебный предмет:
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Раздел программы: «
Сказки о животных
»
Тема урока:
Русская народная сказка
«Журавль и цапля»
2 класc
Разработала Головешкина Светлана Алексеевна
Тема урока:
«Журавль и цапля», русская народная сказка.
Задачи урока:
формирование представления о жанровых признаках различных
видов народных сказок;
формирование представления о композиции сказки;
развитие умений анализировать текст, сравнивать, делать
обобщение;
развитие речи учащихся, обогащение словаря за счет знакомства с
новыми словами;
формирование осознанного, грамотного, выразительного чтения
формирование действий контроля и оценки;
формирование межличностных отношений учащихся в групповой
воспитание познавательной активности.
Оборудование: Ефросинина Л.А. «Литературное чтение.2 класс», схемы к обложке
сказок, карточки для групповой работы, цветные карандаши.
ХОД УРОКА.
I
Вводная беседа.
Назовите как можно больше произведений, соответствующих любой из этих моделей.
Чем похожи эти модели? (по жанру – сказка, есть название)
На какие группы можно еще разделить сказки? (народные и авторские)
Вспомним, какие особенности сказки нам известны? (заполнение таблицы)
|
вид сказки |
Сказки о животных |
Волшебные сказки |
Бытовые сказки |
|
Кто являются главными героями сказки? |
животные |
человек и несуществующие герои |
человек и животное (человек и человек) |
|
Какие события происходят в сказке? |
из реальной жизни |
фантастические |
реальные |
|
Какова задача сказки? |
высмеять поведение героев |
показать, что добро побеждает зло |
высмеять недостатки героев |
II
Формулирование детьми темы и цели урока.
Откройте учебник на странице 21.
С каким произведением мы познакомимся сегодня на уроке? (русская сказка «Журавль и цапля»)
(Учитель тему урока записывает на доске)
Попробуйте определить жанр и тему произведения. (по жанру это произведение- сказка; тема произведения- сказка о животных)
Отталкиваясь от темы урока, сформулируйте его цель. Используйте для этого запись.
ЦЕЛЬ: *ПОВТОРИТЬ О ………
*УЧИТЬСЯ …………….
*РАЗВИВАТЬ ………….
Цель урока: повторить изученное о сказках (признаки видов сказок, построение сказки); учиться анализировать, сравнивать, делать выводы; развивать речь.
III
Физкультминутка.
IV
Работа с новым произведением.
Чтение учителем сказки вслух.
Беседа после первичного восприятия произведения.
Какие непонятные слова встретились в тексте? (ответы детей)
Определим значение этих слов.
Что вы заметили необычного в этой сказке? (начинается по-другому)
Прочитайте первые три абзаца. Что мы прочитали? (присказку)
Вторичное чтение учащимися произведения.
Анализ произведения.
Кто является главными героями этой сказки? (журавль и цапля)
А теперь нам предстоит поработать с текстом и найти описание журавля и цапли. Я предлагаю разделиться на группы для выполнения задания.
Представитель каждой группы рассказывает о выполнении задания. В результате работы заполняется таблица.
Главные герои |
журавль |
цапля |
|
Описание поведения героя |
Стало скучно жить одному, и задумал он жениться. Тяп-тяп!- семь верст болото месил. Пошел журавль домой несолоно хлебавши. «Нет, цапля, мне тебя не надо!..» журавль задумался: «Напрасно не взял за себя цаплю! Ведь одному-то скучно» |
«Нет, журавль,не выйду за тебя замуж…Ступай прочь!» Цапля после раздумалась: «Чем жить одной, лучше пойду замуж за журавля». Заплакала со стыда и воротилась домой. Тут цапля задумалась. |
|
Один герой говорит о другом герое |
Цапля о журавлеНоги у тебя долги, платье коротко, сам худо летаешь и кормить-то тебе меня нечем… долговязый! |
Журавль о цаплеНет, цапля, мне тебя не надо! Напрасно не взял за себя цаплю. |
|
Вывод Герои очень похожи друг на друга. |
Журавль показан смешным, долговязым, обидчивым, упрямым. Он, не подумав, отказывает цапле, а потом жалеет об этом. |
Цапля показана капризной, придирчивой, несговорчивой. Она отказалась выйти замуж за журавля, а потом жалеет об этом |
Как вы думаете, ребята, могла ли эта история приключиться с людьми? (да, могла)
Значит, в этой сказке комическая ситуация из жизни животных приближена к реальной жизни людей. Журавль и цапля глупо и смешно выглядят со стороны. Под их обличием спрятаны люди, которые тоже часто не могут договориться между собой, не умеют решать проблемы, не думают о том, что говорят друг другу.
Чему учит нас эта сказка? (сказка дает возможность посмотреть на себя со стороны, увидеть свои недостатки)
А сейчас мы с вами исследуем сказку с точки зрения основного сюжетного мотива. На доске записаны вопросы, которые помогут нам.
Как построена сказка?
На какие части ее можно поделить?
О чем мы узнаем из каждой части?
На доске в ходе работы вычерчивается схема.
кульминация
развитие продолжение
события события
присказка
зачин экспозиция
С чего начинается сказка? Что такое присказка. Найдем ответ на вопрос на странице 22 учебника.
Зачем нам нужна присказка? (привлекает внимание) (Работа в тетради, №1)
Присказка богата звукописью. Она читается по-особому: скороговоркой. Какие слова повторяются в присказке? (ответы детей)
Как называется следующая часть сюжета? (завязка)
Найдите в тексте момент, где начинается завязка событий. (Журавлю стало скучно жить одному, и задумал он жениться)
Исполнилось ли его желание? Почему? (ответы детей)
Сколько раз «сватался» журавль к цапле? (2 раза)
Отметьте кульминационный момент. (не могут договориться, отказывают друг другу)
Есть ли в этой сказке развязка? Почему? Докажите словами текста. (Нет. «Вот так –то и ходят они по сию пору один к другому свататься, да никак не женятся.)
V
Физкультминутка.
Что ж, теперь мы отдыхаем.
На уроке поиграем.
Вот она, игра-наука.
Покажите жестом, звуком.
(Дети показывают героев с помощью жестов и звуков: 1-й ряд – сову, 2-й ряд – цаплю, 3-й ряд – журавля.)
– Давайте среди этих героев выберем главных.
Цапля и журавль.
VI
Творческая работа.
(Упражнения в выразительном чтении. Инсценирование сказки.)
Где в сказке мы слышим интонацию сожаления? обиды? (ответы детей)
Представьте себе образ героя сказки, выбранного вами, и, читая его слова, попробуйте передать его характер, поступки при помощи интонации.
Прочитаем сказку по ролям. (Дети работают в группах по 3 человека)
Кто хочет принять участие в инсценировании сказки? (Группа, изъявившая желание, работает над постановкой сказки)
VII
Обобщение
С каким произведением мы познакомились на уроке?
Назовите жанр произведения.
Определите вид сказки.
Покажите на своих моделях, с каким произведением вы познакомились.
У каждого ребенка на столе лист бумаги и цветные карандаши.
Сравните свою модель с моделью на доске. Кто выполнил все верно? Молодцы!
V
Ш Домашнее задание
1 группа – чтение по ролям сказки
2 группа – инсценирование сказки
3 группа – расскажи сказку от лица одного из героев
Полный текст можно посмотреть
Русская народная сказка «Журавль и цапля»
Жанр: народная сказка о животных в обработке А. Толстого
Главные герои сказки «Журавль и цапля» и их характеристика
- Журавль. Парень хоту куда, жених завидный, одинокий, но злопамятный и обидчивый.
- Цапля, легкомысленная невеста, часто меняет свое мнение, торопливая и поспешная в решениях.
План пересказа сказки «Журавль и цапля»
- Болото, где живут Журавль и Цапля
- Журавль сватается
- Отказ Цапли
- Цапля передумала
- Отказ Журавля
- Повторение
Кратчайшее содержание сказки «Журавль и цапля» для читательского дневника в 6 предложений
- Жили на болоте Журавль и Цапля.
- Журавль посватался к Цапле, а Цапля ему отказала
- Цапля передумала и просится замуж.
- Журавль отказывает Цапле, но раскаивается
- Журавль снова просит Цаплю выйти за него замуж.
- Так и ходят они друг за другом бесконечно.
Главная мысль сказки «Журавль и цапля»
Поспешность в принятии решений приносит только вред.
Чему учит сказка «Журавль и цапля»
Сказка учит уметь слушать другого человека. Учит не торопится с принятием важных решений. Учит сперва подумать, а потом говорить. Учит уважать других людей и считаться с их мнением. Учит находить компромисс.
Отзыв на сказку «Журавль и цапля»
Мне понравилась эта веселая история, хотя ни Журавль, ни Цапля не являются идеальными. Они слишком долго жили одни, и поэтому им трудно решиться на создание семьи, их пугает ответственность, у них у каждого свои привычки. Но мне хочется верить, что когда-нибудь они договорятся и все у них будет хорошо.
Пословицы к сказке «Журавль и цапля»
Лад и согласие — первое счастье.
Согласие к хорошему приводит, а спор противников находит.
Спрос не грех, отказ не беда.
Задумал, так не передумывай.
Не спехом дело спорится, а толком.
Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Журавль и цапля»
На одном болоте жили Журавль и Цапля. Каждый из них построил себе дом, только в разных концах болота.
И вот стало скучно Журавлю одному жить. Решил он к Цапле посвататься. Пошел в гости через болото. Семь верст отмахал, добрался, и просит Цаплю за него замуж выйти.
А Цапля ему от ворот поворот. Не нравится ей жених — и ноги тонкие, и платье короткое, и летает плохо, да еще корми его потом, когда самой еды мало. Прогнала Цапля Журавля, а сама задумалась. А ведь и правда скучно одной. Решила согласиться и пошла к Журавлю.
Приходит и объявляет, что согласна за него замуж выйти. А Журавль сидит обиженный, на Цаплю не смотрит. «Нет, — отвечает, — теперь я не хочу на тебе жениться. Ступай-ка ты Цапля, туда откуда пришла».
Заплакала от обиды и стыда Цапля и домой пошла. А Журавль ей вслед смотрит и думает, что зря отказал, ведь одному и правда не жизнь. И бегом за Цаплей. Догоняет возле дома и просит вернуться, мол согласен он жениться.
Но тут уж Цапля норов проявляет и гонит Журавля прочь. Не нужен ей такой жених непостоянный. Прогнала. а сам думает: «Да что же это я! Сама свое счастье прочь гоню!» И бегом за Журавлем.
Так они ходят друг за другом и поныне, а свадьбы так и не сыграли.
Рисунки и иллюстрации к сказке «Журавль и цапля»
Цели урока:
- Формировать навыки анализа художественного
произведения: учащиеся должны знать
художественные особенности сказки как
фольклорного произведения; уметь выявлять
основную нравственную проблему в произведении,
опираясь на текст. - Формировать представления о нравственных
ценностях: согласии, терпимости,
благожелательности. - Развивать речевые умения: учащиеся должны уметь
выстраивать связный развёрнутый ответ на
поставленный вопрос, использовать аргументы,
цитаты в своих ответах.
Ход урока
I. Организационный момент.
Прочитайте русские пословицы. О чём говорится в
каждой из них? (Приложение 2).
Сказка складом, песня ладом красна.- Сказку слушай, а к присказке прислушивайся.
- Согласие питает, раздор объедает.
Опираясь на пословицы, продумайте: какие три
цели мы ставим сегодня на уроке?
(На уроке мы будем изучать художественные
особенности сказок, подумаем, чему учит нас
сказка “Журавль и цапля”, а также поговорим о
том, что мешает нам достигать согласия и как мы
можем его достичь).
II. Работа с текстом. Особенности слова в
художественном произведении.
1. Знакомство с текстом.
Начнём мы, разумеется с текста. Прочитаем
сказку “Цапля и журавль”.
2. Особенности русских народных сказок.
Повторение.
Какой жанр литературы перед нами, докажите.
(Ученики вспоминают особенности русских
народных сказок: виды сказок, структура, средства
выразительности – и приводят примеры зачина,
концовки, эпитетов, повторов из текста).
3. Научный и художественный текст:
сравнительный анализ.
Поговорим об особенностях сказочного слова,
как оно помогает нам увидеть мир глазами совсем
неизвестного рассказчика, а может быть, как оно
помогает увидеть мир глазами русского человека.
Но сначала обратимся совсем к другому стилю. (Приложение 1).
Прочитайте описание серого журавля из научной
статьи:
Это крупные, длинноногие и длинношеие птицы, их
высота составляет 90-155 см, размах крыльев 150-240 см,
а вес 2-11 кг. В отличие от похожих на них, но
имеющих очень отдалённое родство цапель, в
полёте вытягивают ноги и шею. Голова маленькая, с
острым прямым клювом. На голове у большинства
видов участки неоперенной и ярко окрашенной
кожи. Третьестепенные маховые перья крыльев
слегка удлиненны, так что хвост кажется длинным и
пышным, когда птица стоит на земле. Оперение чаще
всего серое или белое. Если визуально сравнивать
журавлей с другими болотными птицами, то по
сравнению с цаплями их ноги, как правило, длиннее,
а шея более вытянутая; а по сравнению с аистами
тело изящнее, ноги длиннее, а клюв
пропорционально меньше.
Из сказки “Журавль и цапля” мы также узнаём,
каким был журавль. Какую черту во внешнем облике
журавля подметил русский народ. Найдите и
выделите, в каком месте словарной статьи
упоминается именно об этой черте.
(В сказке обращается внимание только на длинные
ноги журавля. В отрывке из научной статьи об этом
упоминается три раза: “это крупные, длинноногие
… птицы”, “в полёте вытягивают ноги”, “по
сравнению с цаплями их ноги, как правило, длиннее,
а по сравнению с аистами тело изящнее, ноги
длиннее”). (Приложение 2)
Посмотрим, как создаётся описание в русской
народной сказке. Выпишите из текста слова,
которые помогают создать внешний облик журавля.
Сравните описание научное и художественное:
чем они отличаются? Можем ли мы предположить
“характер”, особенности какого-нибудь
конкретного журавля, читая научный текст? Как
относится автор научного текста к описываемым
птицам? А автор художественного?
(Отношения автора научной статьи мы не видим. А
вот автор сказки посмеивается над журавлём, он
выглядит несколько нелепо: ноги у него не
длинные, а “долгие”, сам не высокий, а
“долговязый”, по болоту он не идёт, а “тяпает” —
“тяп, тяп”).
Чем описание художественное отличается от
научного?
(1) Художественное описание не только даёт
представление о внешности, но и даёт возможность
представить черты характера персонажа, а также
передаёт отношение автора к персонажу, отношение
других героев к персонажу.
2) Художественное описание не обязательно
является единым отрывком текста, оно может
создаваться из разрозненных фрагментов).
Каким предстаёт перед нами журавль в сказке?
Можем ли мы предположить его внешность, характер.
Представьте, что вы режиссёр театра и вам
необходимо выбрать актёра на роль журавля:
опишите этого актёра или назовите кого-нибудь из
известных вам актёров. Объясните свой выбор.
А какой мы видим цаплю, что мы узнаём о ней?
Рассмотрите иллюстрации.
(Приложение 2).
Опишите, какой представлял
себе цаплю каждый художник, какие черты он
отобразил на иллюстрации. Чем похожи образы, чем
отличаются. Какая иллюстрация ближе вам.
III. Работа с текстом. Содержание
художественного произведения.
1. Первичное восприятие текста.
Посмотрим, насколько хорошо мы разобрались в
сказке. Выполните задание по тексту на карточке (Приложение 1, II).
Ответьте на
вопросы:
1) где живут журавль и цапля? Насколько далеко
друг от друга. Выпишите выражение, которое
помогает вам это понять;
2) Почему журавль решил жениться на цапле?
Выберите ответ, и рядом выпишите выражение,
которое помогло вам это понять;
3) почему цапля отправилась свататься к журавлю?
Запишите ответ и выпишите слово, которое
помогает вам это понять;
4) почему цапля заплакала после отказа журавля?
Запишите ответ и выпишите выражение, которое
помогло вам это понять.
(Журавль и цапля живут далеко друг от друга:
журавль “семь вёрст болото месил”. Невесело,
одиноко стало журавлю: “показалось скучно
показалось жить одному” — вот он и решил
посвататься к цапле. Цапля отказала, а потом
передумала: “раздумалась”, как говориться в
сказке. Когда журавль отказал цапле, ей стало
стыдно: она “заплакала со стыда”, – а может быть,
и обидно).
2. Углубление представлений о содержании
сказки.
Совпадают ли желания цапли и журавля? Почему же
тогда они так и не выполнили задуманного, что им
помешало?
(Хорошо, если учащиеся приведут несколько
ответов: дело не только в неумении договориться,
но и в обидчивости, и в неумении определиться в
своих желаниях: не так-то уж, видно, и хочется
каждому из них жениться).
Вспомните другие произведения русской
литературы, в которых бы раскрывалась та же тема.
(И. А. Крылов “Лебедь, щука и рак”)
Перечитаем концовку сказки.
Как вы думаете, что могут сделать журавль и
цапля, чтобы как-нибудь исправить ситуацию (они
ведь до сих пор ходят друг к другу)?
Только ли о женитьбе эта сказка? Вспомните (или
придумайте) похожие ситуации из жизни и
расскажите, как следовало поступить, чтобы не
обижать друг на друга, жить и работать сообща.
Чему же учит нас сказка “Журавль и цапля”? Что
высмеивает русский человек, над чем
задумывается? Какие выводы вы сделали для себя,
прочитав эту сказку.
Вспомним, какие цели мы ставили в начале урока?
Достигли мы их? Прокомментируйте.
Выберите одну из цитат и напишите небольшое
сочинение-рассуждение, используя выбранную
цитату как тему. В качестве одного из примеров в
вашем рассуждении приведите сказку “Журавль и
цапля”:
- “Есть согласие – есть и счастье”.
(Пословица)
- “Согласие к хорошему приводит, а спор
противников находит”. (Пословица).
- “Когда в товарищах согласья нет, На лад их
дело не пойдет, И выйдет из него не дело, только
мука”. (И. А. Крылов)
- “Главное — ладить с самим собой”. (Вольтер).
- “Как ни коротки слова “да” и “нет”, всё же
они требуют самого серьёзного размышления”. (Пифагор).
Год написания:
неизвестно
Жанр произведения:
сказка
Главные герои:
Журавль
и Цапля
— птицы
Сюжет
Журавль и цапля жили в разных концах болота. Однажды, журавль решил жениться. Целых семь верст довелось идти свататься. Тогда предложил цапле выйти за него замуж. Ее лишь рассмешило такое предложение. Сказала, что не нравятся его длинные ноги и короткая одежда. И жену нечем прокормить. Но цапля пожалела о своих словах. Подумала, что все равно вдвоем лучше, чем одной. И пошла мириться. Журавль категорично отказал, он был в обиде. Но потом подумал, что зря отказал, скучно одному. Вот и обратно пошел. Получил отказ. А цапля вновь хотела все вернуть. Вот так и ходят до сих пор друг к дружке. Пожениться не удалось.
Вывод (мое мнение)
Простая детская сказка содержит важные уроки для взрослых. Перед принятием решения, нужно хорошенько подумать. Сделав выбор держаться его. Думать о чувствах других, относиться с добротой. Гордость, неуступчивость, упрямство ограничивают человека, делают неспособным изменить жизнь к лучшему.