Моя семья на калмыцком языке сочинение

Кичәлин төр: Мини өрк-бүл

Кичәлин күцл:

Өрк-бүлин чинрнь медүлх.

Өрк-бүләс өөрхнь, үнтәнь угаһинь үзүлх.

Өрк-бүлән тевчдг дасхх.

Кичәлин зура

Күүндлһн

Мендвт. Ямаран бәәнәт? Соньн зәӊг бәәнү?

Бәәнә. Үзҗәнч? Энд нег өндг бәәнә.

Юуна өндг?

Медҗәхшив.

Пи-пи!Чи мини эк?

Уга.

Чи мини эцк?

Уга.Чини өрк- бүл эн бәәнә. (заходят родители)

Шин даслур оруллһн болн энүнә дамшлт

Үгин көдлмш

Ямаран үгмүд өрк-бүлд орна?

Эк, эцк, аав, ээҗ, ах, эгч, дү күүкн, дүкөвүн.

— Юуна тускар бидн эндр күүндхвидн?

-Өрк-бүлин тускар.

-Кен нанд өрк-бүлиннь тускар келҗ өгн?

Эврәннь өрк-бүлин тускар cурһульчнр келҗ өгх (презентац үзүлх)

Мини өрк-бүл йир ик. Нанд эк, эцк, хойрэгч, дү күүкн бәәнә. Экм гертән мадниг хәләнә. Әмтәхн хот болһна. Боорцг, пончик, хворост шарна.

Мини эцкм –депутат. Нанд йирдурта, асхнднь хоюрн нааднавидн.

Эгч Сувсана йисдгч класст сурна, Оулэна – тавдгч класст, дү күүкм садик дорна.

Мана өрк-бүл ни-негн.

Би аав-ээҗтәһән бәәдүв. Мини экмЭлстд бәәнә. Дү көвүнә нерн Саян. Дәкәд нанта Дима бәәнә. Ээҗм шимтә хот болһна, аавм нанд йир дурта.

Мана өрк-бүлд тавн күн бәәнә. Би, эцк, эк, дү күүкн Любаша, дү көвүн Саша. Эцкм хошт көдлнә. Экм дүүнрм хәләнә. Дәкәд нанд аав, ээҗ, наһцх Баатр, наһц эгч Сәәхлә бәәнә.

Мини нерн Айлана. Би ээҗтәһән бәәдүв. Экм Питерд көдлнә, эцкм Элстд. Маднла хамдан наһц эгч һурвн күүкдтәһән бәәнә.Танюша Элстин лицейд сурна, Нәәмн – йисдгч класст, Диана зурһадгч класст. Дәкәд Сарпа совхозд аав-ээҗ бәәнә.Би өрк-бүлдән йир дуртав.

Мана өрк-бүл ик. Эк, эцк, дү күүкн Ангира, дү көвүн Рома. Мини эцк ю болв чигн кеҗ чадна, хошт көдлнә. Экм бичкн Ромаг хәләнә. Аав-ээҗ хойр малд нөкд болна.

Мана өрк-бүл көдлмшч.

Үлгүрмүд (презентац)

Садта күн-

Салата модн.

Күн ахта, девл захта.

Элгн ацан болдго,

Элсн ацан болдг.

— Кен бичсн шүлгүд умшҗ өгн?

Эцкм мини чидлтә,

Эн бөк бәрлднә.

Марһан болсн цагт

Цугинь эцкм диилнә.

Мини эцк арһта,

Мал хошт өскнә.

Нанта хамдан наадна,

Нанд селвг өгнә.

Мини эк өндр, сәәхн,

Нанд йир дурта.

Ода бичкн дүүһм хәләнә,

Би нөкд болнав.

Мини эцкм ээлтә,

Өндр сәәхн цогцта.

Элстд эн көдлнә,

Намаг бийүрн дуудна.

Экдән би дуртав,

Нөкд болхар адһнав.

Экм боорцг болһна,

Би дүүһән хәләнәв.

Һурвн эрк (ласковых)

Ээҗ-аавдан үрн эрк,

Ачнр-җичнр үзҗәсн ээҗ эрк,

Эзндән таасгдсн мөрн эрк.

Цогц-махмудан тинилһн

Өөнин байр болхла,

Өрк-бүл орлцна.

Аавнь гармонь татна,

Ээҗнь домбр цокна.

Ач көвүн Анҗур

Айтаһар тавшҗ биилнә,

Ач күүкн Айса

Арһул үрвҗ биилнә.

Дегтрәр көдллһ

Сарң: Эн юмб?

Һәрә: Өрк-бүлин альбом.

Элгн-садна болн

Үүрмүдинз ургуд бәәнә.

Сарң: Хәләҗ болхий?

Һәрә: Хамдан хәләхм.

Эн мини элнцг эцк.

Сарң: Элнцг эцкин нерн кен билә?

Һәрә: Дорҗ.

Сарң: Тегәдчн Дорҗин Һәрә болҗанч?

Һәрә: Э-э, тиим.

Мадн зулан хамдан кецхәнәвидн.

Элгн-садн гиичд ирнә.

Мини һаһа Элстд бәәнә.

Эн эмч.

Олн белг авч ирнә.

Би һаһадан дуртав.

Умшлһн

Һәрән келвр: Мана бүл селәнд бәәнә. Мана бүл ик. Долан күүнәс тогтна: эцк, эк, аав, элнцк эцк, ээҗ, һаһа. Мини эцкин нернСавр. Мини эцк чидлтә, көдлмшч. Аавин нерн Эрднь. Аав цецн, ухата. Эн дала туульс, үлгүрмүд, йөрәл меднә. Элнцг эцкин нернҮлмҗ. Элнцг эцк урч. Мана ээҗ үннч, цаһан седклтә. Эк шинҗләч. Эн номт. Һаһа билгтә. Мана һаһа багш. Мана бүл көдлмшч.

-Бүл альд бәәнә?

-Эн өрк-бүл ямаран?

-Эн өрк-бүлд кен бәәнә?

-Эцкин нерн кемб?

-Аавин нерн кемб?

-Эк кен болҗ көдлнә?

-Һаһа кен болҗ көдлнә?

-Һәрән өрк- бүл ямаран?

Мини өрк-бүл (проект)

(өрк-бүлин зург, зурсн зург, бичсн келвр, бичсн шүлг)

Өрк-бүлән нег зургар яһҗ зурҗ болх?

Нарн, камбцецг, һар, модн, одн.

Ашлт (дудуулх)

У-өргн хальмг теегт,

Бичкн нутг бәәнә,

Эк, эцк, ээҗ, аав,

Дү көвүн, дү күүкн.

Эн нутгт дулан, герлтнә

Нанд цуһар дурта.

Нарна толян герт орҗ,

Намаг халулна …

Бичкн орн-нутг – 1раз

Мини өрк-бүл.- 1раз

Мини һарсн, өссн һазр

Мини элгн-садн. 2раза

Песня: «Мамин праздник»

МКДОУ ДС «Джангар»

Открытое занятие по калмыцкому языку

 в средней группе «Долда»

«Төр: «Өрк-бүл»»

Воспитатель: Гугуева Саглара Николаевна

Май –п. Улан Хол, 2018г.

Төр: «Өрк-бүл» (2-гч кичәл давуллһна эв-арһ: «Кеемән өрк-бүл» — гидг наадн).

Күсл: Амн-үгин зөөр олзлад, өрк-бүлд бәәх улсин олн дундын бәәдл тодлҗ авлһинь батлх. Хальмг келнə әс чикәр келдг дасхх. Үгин көрң байҗулх. Өрк-бүлдән дурта болдг, нег-негән күндлдг, тевчдг сурһмҗ өгх.

Давтх үгмүд: өрк-бүл, эгч, ах, эк, эцк, ээҗ, аав.

Дасх үгмүд: ни-негн бәәнә.

Олзлх эв-арһс: күүндвр, сурврмуд, «Хурһарн наадлһн», «Өрк-бүл» — гидг дидактическ наадн.

Дөңцл: мнемосхемс, зургуд, күүклдәс, «Өрк-бүл» — гидг нааднд олзлх юмс: альчур, махлас болн нань чигн.

Кичәлин йовуд:

1. Оргмомент:

Психогимнастик (1-гч кичәл хәләх).

1. Мендллһн, теңгрин бәәдл (1-гч кичәл хәләх).
2. Әәһин көдлмш (1-гч кичәл хәләх).
3.  Дассан давтлһн ( «Өрк-бүл» — гидг дидактическ наад олзлад, дассан давтх).

Багш: Эндр бидн паровозд сууһад, Кеемән өрк-бүлд гиичлҗ одхмн. Намаг дахад давттн: (Бичкдүд нег- негнәннь ардас бәрәд йовна.)

Паровоз йовна,

Вагоһан чирнә.

Холагшан чирнә,

Җиг-җиг гинә.

Күүклдә Кеемә: Мендвт, бичкдүд! Ортн, суутн.

Бичкдүд: Мендвт!

Багш: Хәләтн, эн Кемән өрк-бүл (ширән ард күүклдәс сууна: эк, эцк, ээҗ, аав, эгч, ах). Күүклдә Кеемә эврәннь өрк-бүлтәһән таньлдулна: Эн мини ээҗ. Эн мини аав. Эн мини эк. Эн мини эцк. Эн мини эгч. Эн мини ах.

Багш: Саша, чамд аав бәәнү?

Саша: Аав бәәнә.

Багш: Чини аав ямаран?

Саша: Мини аав сахлта.

Багш: Света, чамд ээҗ бәәнү?

Света: Ээҗ бәәнә.

Багш: Чини ээж ямаран?

Света: Мини ээҗ сәәхн. (Тиигәд: дурта, чидлтә, сән гидг үгмүд давтх.)

1. Шин төр:

1. Наадна эклц:

Багш: Ода Кеемән өрк-бүлд кен бәәхинь сергәһәд давтхмн. (Күүкдин дурар дүрмүд хувана. Ээҗин дүр багш наадна. Күн болһнд йилһҗәх юмс өгх. Үлгүр: Экд – альчур; эцкд – махла; болн нань чигн юмс).

Багш: Бичкдүд, ода цуһар босад, күрәлң кетн. (Бичкдүд күрәлң кенә.) Багш күн болһнас сурна: «Чи кембч?»

Бичкдүд: Би эк./ Би эцк. / Би аав./ Би ах.

Багш: Бичкдүд, һар һарасн бәрцхәтн, төгәләд зогстн. Мадн -өрк-бүл. Мана өрк-бүл ни-негн!  (Бичкдүд һарасн авлдад, нег-негнүрн өөрдәд, 2-3 дәкж давтна.)

Багш: Мана өрк-бүл ямаран?

Бичкдүд: Мана өрк-бүл ик. Мана өрк-бүл ни-негн.

Багш: Бичкдүд! Хамдан келхмн: Мадн цугтан ни-негн өрк-бүл! (2-3 дәкҗ давтх.)

2. Амрлһн. (Эн төрәр 1-гч кичәл хәләх.)

3. Шин үгмүд батллһн (Хурһдын наад олзлад, дассн үгмүдән давтх.)

Багш:

Эн хурһн — эцк,

Эн хурһн – эк,

Эн хурһн – аав,

Эн хурһн – ээҗ,

Эн хурһн – би,

Эн мини өрк-бүл!

Ода бидн паровоздан сууһад хәрхмн. Сән бәәтн, Кеемә!

Паровоз йовна,

Вагоһан чирнә.

Холагшан чирнә,

Җиг-җиг гинә.

Багш: Нә, бидн садтан күрч ирүвидн. Тадн эндр йир сәәнәр көдлвт. Тиигәд бидн бийән магтхмн.

Би сән, би сәәхн,

Би ухатав, би цаһан седклтәв,

Би чамд, чамд дуртав! Сән бәәтн, бичкдүд! Байрта харһхмн!

Урок «Моя семья»

Урок «МОЯ СЕМЬЯ» НА КАЛМЫЦКОМ ЯЗЫКЕ. Целью урока является понимание ценности семьи, составить рассказ о своей семье на родном языке, выучить пословицы и поговорки.

Просмотр содержимого документа
«Урок «Моя семья»»

Кичәлин төр: Мини өрк-бүл

Өрк-бүлин чинрнь медүлх.

Өрк-бүләс өөрхнь, үнтәнь угаһинь үзүлх.

Өрк-бүлән тевчдг дасхх.

Мендвт. Ямаран бәәнәт? Соньн зәӊг бәәнү?

Бәәнә. Үзҗәнч? Энд нег өндг бәәнә.

Уга.Чини өрк- бүл эн бәәнә. (заходят родители)

Шин даслур оруллһн болн энүнә дамшлт

Ямаран үгмүд өрк-бүлд орна?

Эк, эцк, аав, ээҗ, ах, эгч, дү күүкн, дүкөвүн.

— Юуна тускар бидн эндр күүндхвидн?

-Кен нанд өрк-бүлиннь тускар келҗ өгн?

Эврәннь өрк-бүлин тускар cурһульчнр келҗ өгх (презентац үзүлх)

Мини өрк-бүл йир ик. Нанд эк, эцк, хойрэгч, дү күүкн бәәнә. Экм гертән мадниг хәләнә. Әмтәхн хот болһна. Боорцг, пончик, хворост шарна.

Мини эцкм –депутат. Нанд йирдурта, асхнднь хоюрн нааднавидн.

Эгч Сувсана йисдгч класст сурна, Оулэна – тавдгч класст, дү күүкм садик дорна.

Мана өрк-бүл ни-негн.

Би аав-ээҗтәһән бәәдүв. Мини экмЭлстд бәәнә. Дү көвүнә нерн Саян. Дәкәд нанта Дима бәәнә. Ээҗм шимтә хот болһна, аавм нанд йир дурта.

Мана өрк-бүлд тавн күн бәәнә. Би, эцк, эк, дү күүкн Любаша, дү көвүн Саша. Эцкм хошт көдлнә. Экм дүүнрм хәләнә. Дәкәд нанд аав, ээҗ, наһцх Баатр, наһц эгч Сәәхлә бәәнә.

Мини нерн Айлана. Би ээҗтәһән бәәдүв. Экм Питерд көдлнә, эцкм Элстд. Маднла хамдан наһц эгч һурвн күүкдтәһән бәәнә.Танюша Элстин лицейд сурна, Нәәмн – йисдгч класст, Диана зурһадгч класст. Дәкәд Сарпа совхозд аав-ээҗ бәәнә.Би өрк-бүлдән йир дуртав.

Мана өрк-бүл ик. Эк, эцк, дү күүкн Ангира, дү көвүн Рома. Мини эцк ю болв чигн кеҗ чадна, хошт көдлнә. Экм бичкн Ромаг хәләнә. Аав-ээҗ хойр малд нөкд болна.

Мана өрк-бүл көдлмшч.

Күн ахта, девл захта.

— Кен бичсн шүлгүд умшҗ өгн?

Цугинь эцкм диилнә.

Нанта хамдан наадна,

Мини эк өндр, сәәхн,

Ода бичкн дүүһм хәләнә,

Намаг бийүрн дуудна.

Нөкд болхар адһнав.

Һурвн эрк (ласковых)

Ачнр-җичнр үзҗәсн ээҗ эрк,

Эзндән таасгдсн мөрн эрк.

Аавнь гармонь татна,

Айтаһар тавшҗ биилнә,

Һәрә: Өрк-бүлин альбом.

Үүрмүдинз ургуд бәәнә.

Һәрә: Хамдан хәләхм.

Сарң: Элнцг эцкин нерн кен билә?

Сарң: Тегәдчн Дорҗин Һәрә болҗанч?

Мадн зулан хамдан кецхәнәвидн.

Элгн-садн гиичд ирнә.

Мини һаһа Элстд бәәнә.

Һәрән келвр: Мана бүл селәнд бәәнә. Мана бүл ик. Долан күүнәс тогтна: эцк, эк, аав, элнцк эцк, ээҗ, һаһа. Мини эцкин нернСавр. Мини эцк чидлтә, көдлмшч. Аавин нерн Эрднь. Аав цецн, ухата. Эн дала туульс, үлгүрмүд, йөрәл меднә. Элнцг эцкин нернҮлмҗ. Элнцг эцк урч. Мана ээҗ үннч, цаһан седклтә. Эк шинҗләч. Эн номт. Һаһа билгтә. Мана һаһа багш. Мана бүл көдлмшч.

Источник

Открытый просмотр занятия на тему: «Моя семья» на (родном) калмыцком языке
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Занятие на родном языке на тему «Моя семья». Закрепление пройденного материала.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Открытое занятие по калмыцкому языку

в средней группе «Долда»

Воспитатель: Гугуева Саглара Николаевна

Май –п. Улан Хол, 2018г.

Күсл: Амн-үгин зөөр олзлад, өрк-бүлд бәәх улсин олн дундын бәәдл тодлҗ авлһинь батлх. Хальмг келнə әс чикәр келдг дасхх. Үгин көрң байҗулх. Өрк-бүлдән дурта болдг, нег-негән күндлдг, тевчдг сурһмҗ өгх.

Давтх үгмүд : өрк-бүл, эгч, ах, эк, эцк, ээҗ, аав.

Дасх үгмүд : ни-негн бәәнә.

Психогимнастик (1-гч кичәл хәләх).

Багш: Эндр бидн паровозд сууһад, Кеемән өрк-бүлд гиичлҗ одхмн. Намаг дахад давттн: (Бичкдүд нег- негнәннь ардас бәрәд йовна.)

Күүклдә Кеемә: Мендвт, бичкдүд! Ортн, суутн.

Багш: Хәләтн, эн Кемән өрк-бүл (ширән ард күүклдәс сууна: эк, эцк, ээҗ, аав, эгч, ах). Күүклдә Кеемә эврәннь өрк-бүлтәһән таньлдулна: Эн мини ээҗ. Эн мини аав. Эн мини эк. Эн мини эцк. Эн мини эгч. Эн мини ах.

Багш: Саша, чамд аав бәәнү?

Багш: Чини аав ямаран?

Саша: Мини аав сахлта.

Багш: Света, чамд ээҗ бәәнү?

Багш: Чини ээж ямаран?

Света: Мини ээҗ сәәхн. (Тиигәд: дурта, чидлтә, сән гидг үгмүд давтх.)

Багш: Ода Кеемән өрк-бүлд кен бәәхинь сергәһәд давтхмн. (Күүкдин дурар дүрмүд хувана. Ээҗин дүр багш наадна. Күн болһнд йилһҗәх юмс өгх. Үлгүр: Экд – альчур; эцкд – махла; болн нань чигн юмс).

Багш: Бичкдүд, ода цуһар босад, күрәлң кетн. (Бичкдүд күрәлң кенә.) Багш күн болһнас сурна: «Чи кембч?»

Бичкдүд: Би эк./ Би эцк. / Би аав./ Би ах.

Багш: Мана өрк-бүл ямаран?

Бичкдүд: Мана өрк-бүл ик. Мана өрк-бүл ни-негн.

Багш: Бичкдүд! Хамдан келхмн: Мадн цугтан ни-негн өрк-бүл! (2-3 дәкҗ давтх.)

2. Амрлһн. (Эн төрәр 1-гч кичәл хәләх.)

3. Шин үгмүд батллһн (Хурһдын наад олзлад, дассн үгмүдән давтх.)

Ода бидн паровоздан сууһад хәрхмн. Сән бәәтн, Кеемә!

Багш: Нә, бидн садтан күрч ирүвидн. Тадн эндр йир сәәнәр көдлвт. Тиигәд бидн бийән магтхмн.

Би ухатав, би цаһан седклтәв,

Би чамд, чамд дуртав! Сән бәәтн, бичкдүд! Байрта харһхмн!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Учет индивидуальных особенностей детей при проведении дидактических игр.

НОД по физическому воспитанию детей младшей группы детского сада.

В данном конспекте представлен материал с учётом возрастных особенностей дошкольников. В игровой форме дети закрепляют знание последовательности чисел в пределах 10; знание состава числа 7.

Критерии анализа эффективности проведения открытого занятия ДОУ.

Источник

Презентация по калмыцкому языку на тему «Моя семья»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Мини өрк-бүл моя семья

Генеалогическое древо рода «Тәвнәхн (Шармуд)» Увшин Талтн Увшин Очиртан Очиртан Сарң Хавтха Сарң Ээня Булһун Пүрвә Пәләш Пётр Сарң Александр Валера Артур Намсыр Роман Валентина Занда Гиляна Саглара Ирина Александра Санал Надежда Татьяна Юлия Адьян Виталий Валентина Заяна Александр

Мини эцк Мини эцк-селәнә ахлач, Эцкин нерн Пётр, Һучн тавн наста. Эцкм заһс бәрхдән дурта, футбол наадна. Мини эцк чидлтә, зөргтә,цаһан седклтә күн.

Мини эк Мини экин нерн Виктория Мини эк-сурһумҗлач, келн-улсин класст сурһна. Экдән би дуртав, намд нөкд болна, маднд шимтә хот чанна. Эк-хойр үзг, Ээлтә ахр үг.

Мини ах Мини ахин нерн Сарңг. Сарңг зурһадгч класст сурһуль сурна. Ахм намаг уурлхш, хоюрн ни-негн бәәнәвидн,би биилдг кружокд орна, дала дуд меднә.

Оңглдана Валеран ач Күүкән Сашан зе Тәвнәхнә тохма көвүн Оңглдана Намср бив!

Гер-бүлин сурһмҗ Залу күүнә : 1.Номд мергн; 2.Нөөрт сергг; 3.Үүлд урн; 4.Үгд цецн; 5.Дәәнд баатр; 6.Далад усч; 7.Хүрмд серглң гиҗ келгднә. Күүкд күүнә: 1.Өңгд цевр; 2.Үүлд урн; 3.Үрндән эңкр; 4.Ханьдан түшгтә; 5.Хамдан ээлтә; 6.Нәәрт дуута 7.Настнд йөрәлтә гиҗ келгддг.

Выберите книгу со скидкой:

Музыкальные инструменты (плакат)

Ваш голос: Секреты вокального мастерства

Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Номер материала: ДВ-044031

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник