Музыкальная сказка о глупом мышонке о геталовой

Сказка о глупом мышонке

Сценарий музыкальной сказки для младшей группы «Ромашки»

По мотивам сказки С.Маршака, музыка О.Геталовой

Музыкальные инструменты разложены по кругу по количеству детей. С появлением в сказке каждого нового персонажа появляется новый инструмент, который ребенок может взять самостоятельно.

Мышка-мать – флейта, тарелка и маракас

Утка — кастаньеты 

Жаба – рубель

Щука – «шум волны», металлофон

Лошадь – клавесы

Кошка – коробочки с резинками

Собачка – бубен

Сказка начинается с мелодии блок-флейты в исполнении педагога. Затем та же мелодия звучит со словами и «баюкающими» жестами. Педагог вместе с детьми сидит на ковре в кругу, круг – основная форма организации взаимодействия с детьми.

Пела ночью мышка в норке

Спи мышонок помолчи,

Дам тебе я хлебной корки

И огарочек свечи.

Тема мышонка сопровождается возгласами «тра-ля-ля» и вскидыванием рук вверх:

Глупый маленький мышонок – тра-ля-ля,

Отвечает ей спросонок – тра-ля-ля,

Лучше мама не пищи,

Ты мне няньку поищи.

Что же делать? – сетует мышка мать, хватаясь за голову. Звучит тарелка.

Педагог и дети берут маракасы и бегут по кругу, сопровождая пение их шуршанием. Все манипуляции с инструментами желательно производить без комментариев пита «возьмите маракасы», дети ориентируются на пение и показ педагога.

Побежала мышка мать

Стала утку в няньки звать

Приходи к нам тетя утка

Нашу детку покачать.

Педагог рассказывает, как утка нарядилась в свое нарядное платье, расправила крылышки и пошла в гости. Все идут по кругу крякая (КРЯ, КРЯ, кря-кря-КРЯ (2 четверти, 2 восьмых, четверть). Добавляем хлопки в ладоши, сложив руки в «клюв», можно взять кастаньеты.

Стала петь мышонку утка

Кря-кря-кря, усни малютка

После дождичка в саду

Червяка тебе найду.

Глупый маленький мышонок – тра-ля-ля,

Отвечает ей спросонок – тра-ля-ля,

Нет, твой голос не хорош,

Слишком ГРОМКО ты поешь (Топ)

Мама мышка хватается за голову. Что же делать? Звучит тарелка. Потом все берут маракасы, бегут следующую няньку искать. Педагог поет, дети подпевают, шурша маракасами.

Побежала мышка мать

Стала жабу в няньки звать

Приходи к нам тетя жаба

Нашу детку покачать.

Педагог рассказывает, что жабы большие любительницы квакать. Просит детей поквакать, затем попрыгать. Педагог играет в рубель, изображая кваканье, дети скачут на корточках по кругу.

Стала жаба важно квакать

Ква-ква-ква, не надо плакать.

Спи, мышонок, до утра

Дам тебе я комара.

Дети останавливаются, встают и поют вместе с педагогм.

Глупый маленький мышонок – тра-ля-ля,

Отвечает ей спросонок – тра-ля-ля,

Нет, твой голос не хорош,

Слишком ВАЖНО ты поешь (Топ)

Мама мышка хватается за голову. Что же делать? Звучит тарелка. Потом все берут маракасы, бегут следующую няньку искать. Педагогу важно быть артистичным, призывая детей к эмоциональному проживанию сказки.

Побежала мышка мать

Стала щуку в няньки звать

Приходи к нам тетя щука

Нашу детку покачать.

Педагог рассказывает детям, что тетя щука жила в речке, берет музыкальный инструмент «шум волны», играет. Предлагает детям поиграть на нем. Затем продолжает рассказ: «Щука свой острый нос из воды выставила и поплыла». Дети плывут по кругу, педагог играет плеск воды на металлофоне. Дети по желанию играют на своих металлофончиках.

Стала петь мышонку щука

Не услышал он ни звука

Открывает щука рот

Но не слышно, что поет.

Глупый маленький мышонок – тра-ля-ля,

Отвечает ей спросонок – тра-ля-ля,

Нет, твой голос не хорош,

Слишком ТИХО ты поешь (Топ)

Мама мышка хватается за голову. Что же делать? Звучит тарелка. Потом все берут маракасы, бегут следующую няньку искать.

Побежала мышка мать

Стала лошадь в няньки звать

Приходи к нам тетя лошадь

Нашу детку покачать.

Берем клавесы и ритмично стучим под пение при это двигаемся по кругу, возможно с легкими подскоками. Ведь мы изображаем тетю лошадь.

Иго-го поет лошадка

Спи мышонок сладко-сладко

Повернись на правый бок

Дам овса тебе мешок.

Останавливаемся, кладет инструменты, поем тему мышонка с движениями.

Глупый маленький мышонок – тра-ля-ля,

Отвечает ей спросонок – тра-ля-ля,

Нет, твой голос не хорош,

Слишком СТРАШНО ты поешь (Топ)

Мама мышка хватается за голову. Что же делать? Звучит тарелка. Спросить детей, кого еще мама мышка позовет в гости. Берем маракасы, бежим следующую няньку искать.

Побежала мышка мать

Стала кошка в няньки звать

Приходи к нам тетя кошка

Нашу детку покачать.

Педагог рассказывает детям, что у кошки лапки мягкие, а в лапках царапки, коготки. Предлагает детям поиграть на коробочке с резиночкой.

Мяу-мяу, мяу-мяу…..

Стала петь мышонку кошка

Мяу-мяу, спи мой крошка

Ляжем, мяу, на кровать

Мяу-мяу, будем спать.

Кладем инструменты, поем тему мышонка с движениями, которые меняются, уже не вскидываем руки вверх, потягиваемся, складываем их под щечку, закрываем глазки.

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок

Голосок твой так хорош,

Очень сладко ты поешь (засыпает)

Выдержав паузу, педагог внезапно громко «мяучит», изображая кошку, которая хочет съесть мышонка.

А кошка – МЯУ!!!!!

Неожиданное появление собачки сопровождается игрой на бубнах. Дети вместе с педагогом берут инструменты и «гавкают», двигаясь по кругу.

А собачка – гав, гав!

Прибежала – гав, гав!

Тетю кошку – гав, гав!

Напугала — гав, гав!

Кошки и след простыл…

Инструменты кладет на место. Педагог рассказывает про мышонка, который залез под кровать. Садится на корточки, обхватив голову.

А мышонок под кровать

Стал он маму поджидать.

Берем маракасы, шуршим, двигаясь по кругу.

Прибежала мышка мать

Посмотрела на кровать

Ищет глупого мышонка,

А мышонка не видать.

Кладем инструменты. Исполняем финальную тему мышонка. Если количество детей позволяет, можно взяться за руки и пропеть «лучше всех ты мне поешь» в хороводе.

Вылезает тут мышонок – тра-ля-ля

Говорит он ей спросонок – тра-ля-ля

Голосок твой так хорош

Лучше всех ты мне поешь!

Лучше всех, лучше всех,

Лучше всех ты мне поешь!

В завершении сказки, детям предлагается выбрать инструмент, который нравится больше всех. Рассказать и поиграть на нем своей маме, поиграть вместе с ней.  

Преподаватель – Голикова Л.Г.

Концертмейстер – Петруничева Т.И.

2012г.

Педагогический проект «Мы артисты»

Сказка – мюзикл о глупом Мышонке

Кингисеппский Центр эстетического воспитания

Название — Педагогический проект

«Мы артисты» («Сказка о глупом мышонке»).

Авторы проекта – Голикова Л.Г. Петруничева Т.И.

Проблема — Наличие потребности детей 1-2 года

обучения вокалу в публичном выступлении и

публичном успехе, которая не удовлетворяется в

традиционном учебном процессе.

Цель — Создание условий для творческого самовыражения

в актёрской и музыкальной деятельности.

Задачи — Раскрепощение личности ребёнка,

— повышение исполнительского мастерства,

— развитие артистических способностей.

Основной замысел – Включение детей в музыкальный спектакль,

-1-

Название — Педагогический проект

«Мы артисты»

(Сказка о глупом мышонке)

Авторы проекта – Петруничева Т.И. Голикова Л.Г.

Проблема — Необходимая потребность детей 1-2 — 3 года обучения постановке голоса в публичном выступлении и успехе, которая не удовлетворяется в традиционном учебном процессе.

Цель — Раскрытие личностных возможностей каждого учащегося. Преодоление волнения и психологической зажатости учащихся в вокально – сценическом творчестве, исполнении своей роли и ансамбле.

Задачи — Создание условий для творческого самовыражения в актёрской и музыкальной деятельности. — повышение исполнительского мастерства, — развитие артистических способностей.

Основной замысел – Включение детей в музыкальный спектакль насыщенный индивидуализированными музыкальными образами. Проживание коллективного, публичного успеха в сценической деятельности.

Механизм реализации

– Постановка музыкального спектакля « Сказка о глупом мышонке» на стихи С.Маршака, музыка О. Геталовой с редакцией и дополнением Голиковой Л.Г. Петруничевой Т.И. (менялись тональности песен, писались стихи,включались детские песни, танцы, вступление ведущей).Добавлена вступительная часть «Праздник музыки» танцы, игра на рояле, песни.

-2-

Этапы реализации деятельности –

Этап I

— Подготовительный этап.

1. Выбор музыкальной сказки,

2. Написание, прочтение сценария, его анализ и

доработка авторами проекта.

3. Знакомство детей со сказкой,

4.Чтение и обсуждение сценария

с учащимися,

5. Поставленные задачи перед исполнителями

и способ их решения.

6. Распределение ролей.

7. Учёт пожеланий учащихся.

Этап II

— Репетиционный

1. Разучивание сказки.

2.Подбор костюмов и создание масок (обсуждение с

родителями),

3. Декорации.

4.Репетиции (фрагментарные и общие)

5.Оформление афиши.

-3-

Этап III

—Завершающий

1. Показ спектакля для детей, родителей и педагогов.

2.Спектакли для детей младшего возраста.

3. Коллективный анализ спектакля с учащимися по

критериям результативности.

4. Отзывы;

Ожидаемый результат: — вера в возможность личностных качеств, снятие психологического зажима, развития фантазии, воображения. — наличие стремления передать образ, — характерные черты в исполнительском творчестве. — активное желание заниматься вокалом,

Критерии результативности: — художественная целостность спектакля. — высокий уровень исполнительского искусства, ( знание роли, уверенность в исполнении), — ответственность детей при подготовке сказки, — удовлетворённость детей своим выступлением, — интерес зрителей к спектаклю, — массовость посещения, — повышение эмоциональности в исполнительской деятельности учеников, — желание детей играть в спектакле.

Форма презентации и отчётность: — фотографии, — выступление на педагогической конференции,

-4-

— записать на видео камеру, — отзывы зрителей о спектакле.

Необходимые управленческие решения

а) класс для репетиции,

б) сцена для выступления,

в) музыкальный инструмент,

г) видео камера,

д) фотоаппарат,

е) дизайнер (маски),

ж) декорации.

Материалы ресурсы:

— бумага, клей, карандаши, краски.

— ткань,

— фотокамера,

— фотоаппарат.

Возможные риски и способы их преодоления:

риски

— болезнь актёров,

— эпидемия,

Способы их преодоления

— перенос спектакля,

— второй состав (старшие дети).

Педагогический проект

« Мы – Артисты»

(Сказка — мюзикл о глупом Мышонке)

Преподаватель — Голикова Л.Г.

Концертмейстер — Петруничева Т. И.

Кингисеппский Центр эстетического воспитания и образования детей

Петруничева Т.И. Голикова Л.Г.

Концертмейстер Преподаватель по постановке

голоса

Мюзикл

«Сказка о глупом мышонке»

Действующие лица:

1.Мышонок

2.Мышка

3.Утка с утятами

4. Жаба и две лягушки

5.Свинка

6.Щука и две рыбки

7Лошадка

8.Кошка

9.Собака со щенками

10 Ведущий

11. Хор

Сценарий

(за основу взяты стихи С.Маршака и музыка О. Геталовой)

используемые музыкальные произведения и песни для постановки мюзикла – спектакля

«Сказка о глупом Мышонке»

1.Стихотворение С.Маршака «Сказка о глупом мышонке» . 2.Музыкальная сказка О. Геталовой.

Разрабатывали музыкальные сопровождения, песни

Голикова Л.Г. и Петруничева Т.И.

Детские песни

1.»Два щенка» ст.С.Фотина муз.Н.Фиготина 2. «Две лягушки» литовская нар. Песня 3. «Модница» ст. муз.В.Степановой 4. «Нёс однажды муравей» ст. муз. В.Степановой 5. «Цыплята» ст.Т.Волгиной муз,А.Филлипенко 6. «Спи моя радость» ст . н. а. муз.В.А.Моцарта 7. « Рыбка» ст.М.Клоковой муз. М.Красева 8. «Весёлая мышка» ст. муз.А.Усачёва 9. «Добрый жук» ст. Е.Шварца муз.А.Спадавеккиа 10. «Неаполитанская песня» П. И.Чайковского 11.«Утешение» З.Тактакишвили 12. «Андантино» А.Хачатуряна 13. «Паяц» А. Гладковского 14. «Менуэт» муз. неизвестного автора 15. «Вальс» муз.А.Майкапара 16. «Танец» муз Д.Шостаковича

Мюзикл начинается

Вступление

«Праздник музыки в доме Мышки»

Ведущий — Здравствуйте, дети и взрослые!

Мы представим вам сказку о Мышонке.

Наш Мышонок учился в Центре Эстетического

Воспитания и Образования Детей.

Хор поёт — « Весёлая мышка» муз. ст. А. Усачёва

Весёлая мышка в рояле жила

Она музыкальною мышкой была

И часто под звуки рояля

Пищала она тра-ля-ля-ля.

Ведущий – Мышка любила музыку и хотела дать музыкальное

образование Мышонку.

Был «День Музыки» и мама

Мышка пригласила друзей на праздник, который

открылся старинным танцем «Менуэт».

Звучит музыка, дети танцуют парами.

Ведущий – Гости желают проявить свои таланты.

Они играют на музыкальных инструментах, поют,

танцуют.

Программа концерта

Музыкальные произведения для танцев

1. «Менуэт» муз. неизвестного автора

2. «Вальс» муз.А.Майкапара

3. «Вальс муз. И.Вебера

4. «Танец» муз Д.Шостаковича Музыкальные произведения исполняемые детьми на фортепиано

( гости — персонажи сказки)

1. «Утешение З.Тактакишвили 2. «Неаполитанская песня» П. И.Чайковского 3. «Андантино» А.Хачатуряна 4. «Паяц» А. Гладковского

Песни исполняемые персонажами 1. «Нёс однажды муравей» ст. муз. В.Степановой 2. «Весёлая мышка» ст. муз.А.Усачёва 3. «Добрый жук» ст. Е.Шварца муз.А.Спадавеккиа

Главная часть

«Сказка о глупом Мышонке»

Ведущий – Праздник окончен, гости разъехались.

Погасли свечи, Мышка укладывает Мышонка спать.

Поёт хор —

«Тише, тише кот на крыше

Тра-ля-ля, тра-ля-ля

Не шуми и не пищите

Тра-ля-ля, тра-ля-ля

Мышь веди себя прилично

Тра-ля-ля, тра-ля-ля

Занимайся на отлично

Тра-ля-ля.

Музыкальный проигрыш (муз. О. Геталовой)

Поёт Мышка

Колыбельная — муз. А. Филиппа

«Спи моя радость усни»…

Поёт хор – текст А. Артоболевской

Баю – баю, мышку я качаю

Баю — баю, сын мой засыпай

Толстый шмель ты очень громко не жужжи

Нашу мышку ты не разбуди.

Баю — баю сына я качаю

Баю — бай мой мышонок засыпай.

.Хор – поёт тихо И запела мышка в норке:

Мышка — «Спи, Мышонок, замолчи!

Дам тебе я хлебной корки и огарочек свечи».

Хор — поёт оживлённо, капризно – Глупый маленький Мышонок отвечает ей спросонок:

Мышонок — «Лучше, мама, не пищи,

Ты мне няньку поищи!»

Мышка — продолжает укачивать Мышонка

Выходит Утка с утятами

Песня — поют утята —

Вышла уточка гулять свежей травки пощипать,

А за ней ребятки жёлтые утятки

Кря-кря, кря-кря, кря-кря-кря

Плавать вам ещё нельзя

Лапками гребите, червячков ищите.

Съели толстого жука, дождевого червяка,

Выпили водицы, полное корытце.

Хор — поёт с движением

Побежала Мышка мать.

Стала Утку в няньки звать:

Мышка — спокойно

«Приходи к нам, тётя Утка,

Нашу детку покачать».

Выходит утка — не спеша вперевалочку

Хор — поют mf

Стала петь Мышонку Утка:

Утка — f marcato — (тяжело)

«Кря-кря-кря, усни малютка

После дождика в саду червяка тебе найду».

Хор — (оживлённо, капризно) –mf

Глупый маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок — возмущается « Нет, твой голос не хорош.

Слишком громко ты поёшь!»

Утка — уходит

Мышка — уговаривает мышонка и укачивает

Во двор прискакала Жаба с двумя лягушками

Песня «Две лягушки» Хор — лягушки танцуют.

1. Две лягушки вечерком на лугу сидели

Две лягушки вечерком на луну глядели

Припев: Тра-ля-ля, ква-ква-ква на луну глядели 2 р.

2. Тут комарик на лужок прилетел под липки

Сел на тонкий лопушок заиграл на скрипке.

Тра-ля-ля, ква-ква-ква заиграл на скрипке 2р.

3. Две лягушки комара мигом услыхали

На лужайке до утра польку танцевали

Тра-ля-ля, ква-ква-ква польку танцевали. 2р.

Хор – (с движением) mf

Побежала Мышка мать.

Стала Жабу в няньки звать:

Мышка – спокойно

«Приходи к нам тётя Жаба,

Нашу детку покачать».

Жаба не скоро тяжело

Вступление музыкальное

Хор — Стала Жаба важно квакать:

Жаба важно — Ква-ква-ква, не надо плакать.

Спи, Мышонок до утра, дам тебе я комара».

Хор – оживлённо капризно

Глупый маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок – piano (тихо)

«Нет, твой голос нехорош.

Слишком важно ты поёшь!»

Жаба уходит с лягушками становятся в хор

Мышка — успокаивает и уговаривает Мышонка

Во двор входит Свинка не спеша, жеманно

Хор

У кого растут копытца

Трудно музыке учиться,

А вот свинка на картинке Всё играет без запинки.

Хор — с движением

Побежала Мышка мать

Стала Свинку в няньки звать:

Мышка « Приходите тётя Свинка,

Нашу детку покачать

Свинка выходит – не спеша, жеманно

Вступл. Муз.

Хор — Стала Свинка хрипло хрюкать – Хрю!

Непослушного баюкать: — Хрю!

Свинка – медленнее (глуповато)

«Баю, баюшки, хрю – хрю!

Я морковку подарю! Хрю!»

Хор – оживлённо, капризно

Глупый маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок – тихо

«Нет, твой голос нехорош.

Слишком глупо ты поёшь!»

Свинка уходит

Мышка — укачивает малыша.

Во дворе появляются Рыбка

Хор — поёт хор (рыбка танцуют)

1. Рыбки плавает в водице, рыбкам весело играть

Рыбка, рыбка озорница мы хотим тебя поймать.

2. Рыбка спинку изогнула крошку хлебную взяла

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла.

Хор – с движением

Побежала Мышка мать.

Стала Щуку в няньки звать:

Мышка – спокойно — «Приходи к нам тётя Щука, Нашу детку покачать».

Вступление муз.

Щука — выходит подвижно, текуче

Хор — медленно таинственно, тихо

Стала петь Мышонку Щука

Щука – разевает рот

Хор — Не услышал он ни звука:

Щука открывает рот

Хор — Разевает щука рот, да не слышно, что поёт.

Хор — оживлённо, капризно

Глупый маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок — «Нет, твой голос нехорош

Слишком тихо ты поёшь».

Щука уходит — становится в хор

Мышка – с любовью и терпением укачивает малыша.

Во дворе появляется Лошадка

Хор песня — «Модница»

1. А у лошади копыта

Не копыта каблуки 2р.

Цок – цок, цок- цок, цок –цок –цок

2. Каблуки, башмаки

Модные по форме

Ходит лошадь у реки

Лошадь на платформе 2р.

Цок-цок и т.д.

Хор — с движением

Побежала мышка мать,

Стала Лошадь в няньки звать:

Мышка — спокойнее Приходи к нам, тётя Лошадь, Нашу детку покачать».

Музыкальный проигрыш

Лошадка – не скоро, устрашающе

«И-го-го!

Хор — Поёт лошадка

Лошадка – Спи, Мышонок, сладко, сладко

Повернись на правый бок, дам овса тебе мешок».

Хор — оживлённо, капризно

Глупый маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок — «Нет, твой голос нехорош.

Очень страшно ты поёшь!».

Лошадка уходит

Во двор входит Кошка — она грациозно, не спеша, садится, распушила хвост, поглаживает себя лапками и мурлычет сладко и певуче. Она добрая и ласковая.

Поёт хор —

Серенькая кошечка

Села у окошечка

Хвостиком виляла

Деток поджидала.

Хор — Побежала мышка мать,

Стала Кошку в няньки звать:

Мышка –

«Приходи к нам тётя Кошка, нашу детку покачать».

Мышка уходит.

Кошка — выходит не спеша, грациозно

Хор — Стала петь Мышонку Кошка:

Кошка – «Мяу, мяу, спи мой, крошка!

Мяу, мяу ляжем спать,

Мяу, мяу на кровать».

Поёт хор — «Спи моя Радость усни»

Спи, моя радость усни!

В доме погасли огни,

Пчёлки заснули в саду,

Рыбки уснули в пруду.

Месяц в окошко глядит…

Глазки скорее сомкни,

Спи, моя радость усни!

Усни, усни!

Хор — оживлённо, капризно

Глупый маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок – Голосок твой так хорош.

Очень сладко ты поёшь!»

Ведущий — Кошечка из ласковой, мягкой, пушистой, превращается в злую Кошку. Она хочет схватить Мышонка. Кошка выпускает когти, изогнулась и уже готова пригнуть на Мышонка, почти схватила его.

Но тут появляется Собачка с двумя щенками.

Хор — скоро, задорно

— Вдруг собачка

Собачка — Гав! Гав!

Хор — Прибежала,

Собачка — Гав! Гав!

Хор — Тётю кошку

Собачка — Гав! Гав!

Хор — Испугала.

Собачка — Гав! Гав!

Хор — медленнее Мышонок прячется под кровать

А мышонок под кровать,

Стал он маму поджидать.

Поёт хор — «Два щенка» ст. С. Фотина муз. Н. Фиготина

Два щенка в квартире жили,

Тапки мамины стащили,

Очень весело играли,

В клочья тапочки порвали.

Ищет бабка, ищет дед,

Клочья есть,

Клочья есть, а тапок нет.

Вбегает мама Мышка — взволнованно ищет Мышонка

Заключительная часть

Хор — Прибежала Мышка мать посмотрела на кровать, ищет глупого Мышонка, а Мышонка не видать…

Ведущий — Мама Мышка бегает, ищет своего Мышонка, но нигде не может найти его. И вдруг она слышит писк Мышонка. Мама Мышка радуется, что Мышонок нашёлся.

Хор — в темпе вальса

Вылезает тут Мышонок.

Говорит он ей спросонок:

Мышонок – ласково с любовью

«Голосок твой так хорош!

Лучше всех.

Ты мне поёшь»

Хор и Мышонок — Лучше всех.

Лучше всех.

Ты мне поёшь!»

Сказка заканчивается весело и с добрым концом. Все живы и здоровы.

В заключение сказки дети – артисты исполняют общий танец

под музыку Д. Шостаковича «Танец»

Поклон

музыкальные сказки:

Мюзикл Сказка дедушки Скрипа
треки ч.1
треки ч.2
клавир

Комедия-водевиль «Беда от нежного сердца»
треки
клавир

опера — сказка Маленький принц
всё здесь

«Весёлый квартет»
здесь

Проданный смех
треки
клавир

Сказка о заколдованной Дарьюшке
плюсы, ноты, видео
Музыка и стихи Валентина Дубовского, сценарий Андрея Ковалёва

Покемоны в России
радиоспектакль (выставлен по частям)
там же можно найти сценарий

к сказке Теремок
современное оформление
классическое оформление
песенки для героев сказки
Еж, Волк, Петух, Мышь, Медведь, Лиса, Лягушка, финальная
архивом (+)

Лоскутик и Облачко
по мотивам сказки Софьи Прокофьевой, муз. Б. Чайковского сл. Самойлова
сценарий и минусовки
или здесь http://narod.ru/disk/7057447000/%D0%9B%D0%…%D0%BE.zip.html

Сказка о глупом мышонке — О.Геталова по произведению С.Маршака
ноты

Волк и семеро козлят
к/ф Мама — муз. Жерар Буржоа, Темистокле Попа, сл. Ю. Энтина, сценарий О. Орлова
сценарий и минусовки http://narod.ru/disk/7057348000/%D0%96.%20…%D0%BD.zip.html
с музыкальным оформлением Рыбникова м/ф

Волк и семеро козлят — А.Ермолов
плюсы
ноты
минуса качественные

Приключения кузнечика Кузи — Пляцковский, Ю.Антонов
аудиоспектакль, ноты, минусовки (аранжировки выполнены Эдуардом Скороходовым)

Колобок
ноты

Дюймовочка
ноты

Краденое солнце — Андрей Крылов
либретто, минусовки

Сказка о мотыльке — Андрей Крылов
либретто, минусовки

Репка по-новому — Ольга Балан
плюсовой спектакль
минуса

Однажды в цветнике — Вадим Попович
плюсы
минуса

Кошкин дом
музыкальный аудиоспектакль
Ноты

ПЕТУШОК
ноты

Муха-Цокотуха
детская опера Красева
минус
плюс
ноты

Репка
Артур Заруба
сценарий, минуса

Муха-цокотуха
музыкальная сказка-переделка
сценарий, минуса

Суд над учителями
музыкальная постановка для школьного праздника
сценарий, минуса

мюзикл Путешествие по странам — Вадим Попович
плюсы http://narod.ru/disk/7696455000/%D0%BF%D0%…%D1%8B.zip.html
минусы и сценарий http://narod.ru/disk/7696690000/%D1%81%D1%…%D1%8B.zip.html

Как Ежик свои иголки считал
сценарий, плюсы, минусы — http://narod.ru/disk/6400185000/%D0%9A%D0%…%D0%BB.zip.html

опера «Волк и семеро козлят» М.Коваля
http://dump.ru/file/2789527

все материалы по выставленным мюзиклам вы сможете найти на моей Страничке в сети (см подпись), в Копилке материалов
в знак благодарности достаточно нажать кнопку «Спасибо»
удачи в творчестве!