Нарисовать иллюстрацию к сказке ашик кериб 4 класс литературное чтение

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

• 

• 

  3 слайд

  — Откройте учебник и прочитайте название сказки.
  — Сформулируйте тему нашего урока.
  — Какова наша цель?

• 

  4 слайд

  Михаил Юрьевич
  Лермонтов
  (1814—1841) 

• 

  5 слайд

  Для чего нужны нам сказки?
  Что в них ищет человек?
  Может быть, добро и ласку?
  Может быть, вчерашний снег?
  В сказке радость побеждает,
  Сказка учит нас любить
  И поэтому на свете
  Станет людям легче жить.

• 

  6 слайд

  Запись сказки «Ашик-Кериб» обнаружена среди бумаг М.Ю.Лермонтова после его смерти.
  Она представляет собой только текст сказки, как предполагается, слышанной Лермонтовым в 1837 году. Лермонтов много лет жил на Кавказе, с детства понимал
  язык местных жителей, сам изучал азербайджанский
  язык – основной для восточных языков. Однажды он услышал эту сказку и записал её как запомнил.
  Лермонтовский «Ашик-Кериб» представляет азербайджанский вариант восточного сказания, бытующего в многочисленных национальных версиях. Лермонтов дал своему тексту подзаголовок «турецкая сказка».

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

  14 слайд

  -К какой группе отнесём сказку М. Ю. Лермонтова?

• 

• 

  16 слайд

  Ашик – в переводе означает народный певец, музукант.
  Кериб – бедный человек, бедняк.
  Аян- Ага- знатный господин.
  Ана- мать.

  Аллах- бог.
  Газель- родственное антилопе полорогое млекопитающее, отличающееся стройностью и быстротой бега.
  Зарок- клятвенное обещание.

  Сюжет этой сказки известен в грузинском, армянском, турецком вариантах.

• 

  17 слайд

  Караван- сарай- постоялый и торговый дом в городе, на дороге.
  Маулям- создатель.
  Минарет- башня у мечети, откуда созывали мусульман на молитву.
  Намаз- ежедневное пятикратное моление у мусульман.
  Оглан- юноша.
  Пророк-
  1)(религ.) истолкователь воли божества, богов;
  2) (перен.) тот, кто пророчит, предсказывает что-нибудь.
  Паша- в старой Турции титул генералов.
  Сааз- турецкая баладайка.
  Салям- алейкум- здравствуйте.
  Чауши- слуги.

• 

• 

• 

• 

  21 слайд

  ИменаНазвания городов

  Ашик-КерибТифлиз
  Магуль-МегериХалаф
  Аян- агаАрзинган
  Куршуд-бекАрзерум
  ХадерилиазАрзиньян
  -Почему такие необычные названия городов и имена?

• 

  22 слайд

  е-дин-ствен-на-я — единственная
  стран- ство — ва — ни- е — странствование
  бла- го- сло- ве- ни- е — благословение
  стран- ни- чий — странничий
  пере- пра -вив- шись — переправившись
  вось- мью- де- сять- ю — восьмьюдесятью
  без- ды- хан- ный — бездыханный

• 

• 

  24 слайд

  -Понравилась ли вам сказка?
  -Какие чувства вы испытывали , когда её слушали? Почему?
  -Назовите действующих лиц сказки.
  -Какие события происходят в сказке?
  -Для чего автор описал нам их?
  -Может ли для тебя это быть ценным?
  -Все ли были рады помочь главному герою?
  -Кто догадался к какому виду сказок относится сказка «Ашик- Кериб»? Докажите.
  -Что троекратно повторяется в сказке?
  -Какие чудеса свершались?

• 

  25 слайд

  -Как сумел Ашик-Кериб за один день попасть в свой город?
  -В чем еще помог ему Хадерилиаз?
  -Как заканчивается сказка?
  -Какие чудеса происходят в сказке?
  -Какие события могли произойти в реальности?

  Распределите героев по группам: положительные герои; отрицательные герои; нейтральные герои; герои-помощ­ники.

• 

  26 слайд

  Работа с иллюстрацией

  Рассмотрите иллюстрацию, кто на ней
  изображён?
  — Опишите как выглядят герои сказки.
  -Какие чувства испытывают?
  -Как эти чувства изобразил художник?
  -Прочитайте отрывок из сказки, который соответствует этому эпизоду.

• 

• 

• 

• 

  30 слайд

  01. Как звали героя?
  02. Чем занимался?
  03. Возраст.
  04. Бедный или богатый.
  05. В какой семье воспитывался?
  06. Кто его друзья?
  07. Черты характера.
  -Чтобы лучше понять поступки героев, составим их словесный портрет.

• 

  31 слайд

  Беседа о характере Магуль-Мегери

  -Какое главное качество Магуль-Мегери помогло ей вы­держать все испытания?
  -Какие еще черты характера были у этой девушки?
  -Вспомните начало сказки, ведь она обещала, что через семь лет выйдет замуж за Куршуд-бека.
  -Почему же она во время свадьбы хотела уйти из жизни? Вспомните этот момент.
  -С чем сравнивается красота девушки? Как поет о ней подруга?
  -А как обычно говорится о девичьей красоте в русских сказках?

• 

  32 слайд

  Любовь Магуль-Мегери 

  Возвышенными, кристально чистыми чувствами, верностью и благородством отличается и его возлюбленная Магуль-Мегери, дочь богатого турка. Несмотря на социальное неравенство, красавица всем сердцем полюбила бедного юношу. Нарушая строгие правила поведения, предписанные женщинам Востока, она сама пришла в дом возлюбленного. Магуль-Мегери смела, сообразительна, находчива, умеет добиваться своих целей. Она ни на йоту не отступила от клятвы, не потеряла веры в любовь.

• 

  33 слайд

  Девушка нашла способ напомнить юноше о сроке возвращения и не поверила в известие о его гибели, хотя были представлены ей вещественные доказательства. Все препятствия рушатся перед влюбленными. Магуль — Мегери «поклялась умереть прежде, чем опустит голову на ложе Куршуд — бека». Значит, выдавали ее замуж насильно… Мы видим свадебный обряд, когда невеста сидит за занавеской, в то время как жених с гостями пирует. 

• 

  34 слайд

  Портрет Магуль-Мегери 

• 

  35 слайд

  Не ищи красоты, а ищи доброты.

  Выбирай жену не в хороводе, а в огороде.

  Шей шубу теплее, а жену выбирай добрее.

• 

  36 слайд

   
  Противоречив образ главного героя. Он беден, но обладает любящим, благородным сердцем, чудесными музыкальными способностями, лишен тщеславия и зависти. Несмотря на скромное положение, Ашик-Кериб полон чувства собственного достоинства, выше всего ценит свободу и самостоятельность.Его чувства к Магуль-Мигери притупились от богатства и славы, в результате чего он чуть не пропустил срок возвращения к своей возлюбленной.
  Ашик-Кериб

• 

  37 слайд

  Портрет Ашик- Кериб 

• 

  38 слайд

   Своими речами ты изрезал сердце моё в куски. Нынешнюю ночь я во сне видела, что на голове моей волосы побелели, а вот уж семь лет я ослепла от слёз. Скажи мне ты, который имеет его голос, когда мой сын придёт?И дважды со слезами она повторила ему просьбу. 
  Любовь матери

• 

  39 слайд

   Когда Ашик-Кериб уходил странствовать, его сестра была ещё маленькой девочкой. За семь лет отсутствия брата, она превратилась в прекрасную девушку.Несмотря на то, что годы изменили её брата, сердце подсказывало ей, что это он. Она даже ослушалась несколько раз мать и впустила странника в дом, дала ему сааз, позволила на нём играть и первая сообщила матери о том, что её сын действительно вернулся живым. 
  Любовь сестры

• 

• 

  41 слайд

  Беседа о поступке Куршуд-бека

  -Прочитайте о том, что совершил Куршуд-бек.
  -Почему он так поступил? Можете ли вы объяснить?
  -Прочитайте отрывок о том, как мать приняла страшную весть. Почему она поверила Куршид-беку, а Магуль-Ме-гери сразу поняла, что это неправда?
  -Добился ли Ашик-Кериб того, чего хотел, за чем отпра­вился? Докажите.
  -Почему он не вернулся к своей возлюбленной, хотя у него уже были деньги?

• 

  42 слайд

  Прощение 

  Даже соперник Ашик — Кериба коварный Куршуд — бек в конце концов смиряется с судьбой и не позволяет брату причинить зло счастливым влюбленным, ибо понимает, что чистым и влюбленным сердцам ничто не может помешать соединиться. Ашик — Кериб на радостях прощает Куршуд — бека и предлагает ему в жёны свою прекрасную сестру,
  обещая дать за ней богатое приданое. 

• 

• 

  44 слайд

  Молодой молодая богатый красивый богатая завистливый
  бедный красивая жестокий
  музыкант приветливая дружелюбный добрая
  приветливый злой верная
  Ашик-Кериб Магуль-Мегери Куршуд-бек

• 

  45 слайд

  Любовь подруги Магуль-Мегери 

  Подруга Магуль-Мегери переживала за свою подругу, зная о её любви. Она разбудила спящего в саду Ашик-Кериба, чтобы влюблённые смогли поговорить. Именно тогда решилась их дальнейшая судьба.

• 

  46 слайд

  Подберите строчки из сказки к иллюстрациям.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

  59 слайд

  Чему учит сказка Ашик Кериб:

  береги честь и достоинство, иди по жизни с высоко поднятой головой, ставь цели и планомерно их добивайся;

  помни о доме, где родился, где получил первые уроки, не забывай отца и мать, учителей, будь благодарным;

  если встретишь любовь, сделай все, чтобы сохранить это сокровище, трудись во благо семьи, цени то, что имеешь, успех и счастье в твоих руках.

• 

• 

  61 слайд

  https://www.youtube.com/watch?v=C50eZwzEVHM&list=PLF3NnLyAN7Wm8y_nINBzXtbLTNJdwRZNH
  Смотреть мультфильм

• 

  62 слайд

  -К какому виду сказок относится эта сказка?
  -Зачем Лермонтов написал сказку об Ашик-Керибе?
  -На кого из героев ты бы хотел быть похож или взять в друзья? Почему?
  -Сказку какого народа нам пересказал М. Ю. Лермонтов?

• 

• 

  64 слайд

  Что вспомнили на уроке?
  Чему учились?
  Что на уроке вам понравилось?
  Какая работа показалась сложной?
  Оцените свою работу.

• 

  65 слайд

  Использованы рисунки:
  Лермонтов М.Ю. Ашик-Кериб. Турецкая сказка. Худ. А.Д. Рейпольский. С-Пб.: Амфора. 2011
  Лермонтов М.Ю. Ашик-Кериб. Турецкая сказка. Худ. А. Мелихов. М.: Малыш. 1991
  Лермонтов М.Ю. Ашик-Кериб. Турецкая сказка. Худ. Р. Карычев. М.: Детская литература. 1982
  http://www.tarhany.ru/mediagallery/photo/128

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 056 978 материалов в базе

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»

• Курс повышения квалификации «Подростковый возраст — важнейшая фаза становления личности»

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»

• Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»

• Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

• Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»