Не боящийся темноты ребенок как пишется и почему

НЕ
с прилагательными: слитно или раздельно?

Раздельно или слитно пишется «не» с
прилагательными в зависимости от их разряда по значению и от определенной
синтаксической ситуации в контексте.

С относительными и притяжательными
прилагательными частица «не» пишется всегда раздельно, например: 

не лисий хвост, не папино пальто, не
городской парк и т.д.

Слитно «не» с качественными
прилагательными

От качественного прилагательного в полной
форме образуется с помощью приставки не- слово с противоположным значением (то
есть можем подобрать к слову синоним без приставки НЕ):

невеселая девочка — грустная девочка;

невысокое дерево — низкое дерево;

В краткой форме прилагательного это
написание сохраняется:

Ваше поведение мне неприятно.

Этот звук негромок и протяжен.

В предложении могут
присутствовать наречия меры и степени:

крайне, очень, весьма, абсолютно,
совершенно, почти, в высшей степени и пр.

Они не влияют на слитное написание
прилагательных с приставкой не-:

Это был крайне неприятный собеседник.

Нам попался абсолютно неинтересный рассказ.

Прилагательные, в составе
которых не- стало корнем, то есть без не- не существует таких слов, пишутся
слитно, например:

невежественный человек;

невзрачный дом;

Раздельно «не» с
качественными прилагательными

Если в предложении имеется
противопоставление, слова «отнюдь», «вовсе», «далеко», то качественное
прилагательное напишем раздельно с отрицательной частицей «не», например:

Он не робкий, а смелый мальчик.

На пути попался не глубокий, а мелкий
ручей.

Эта река не широкая, а узкая.

До деревни отнюдь не легкая дорога.

!!!! Следует отличать
речевую ситуацию с противительным союзом «но», в которой нет противоположных
друг другу признаков предмета, они

вполне совместимы друг с
другом, то есть у предмета присутствуют сразу два признака без отрицания одного
из них. Сравните:

У подруги не длинная, а короткая юбка.

У подруги недлинная, но яркая юбка (короткая
и яркая).

Этот овраг не широкий, а узкий.

Этот овраг неширокий, но глубокий (узкий и
глубокий).

Если в предложении имеются
в качестве пояснительных слов отрицательное местоимение или наречие, в таком
случае частицу «не» пишем

раздельно с прилагательным:

Никому не известный писатель стал автором
бестселлера.

С краткими прилагательными, не
имеющими полной формы или имеющими в полной форме другое значение, частица «не»
пишется раздельно. Перечислим эти слова:

не рад, не горазд, не должен, не склонен,
не готов, не прав, не намерен, не согласен.

В предложении они выполняют роль
сказуемого или являются его частью:

Марина не рада приходу подруги.

Он не согласен с решением суда.

Если слово без не не
употребляется:

небрежный, невзрачный, неугомонный

Частица НЕ с
прилагательными или причастиями, имеющими зависимые слова, пишется раздельно,
например: 

не_ встреченный мною поезд;
не_любимый дочерью фильм

 

Упражнение 1

Раскройте скобки.

(Не)веселый взгляд, (не)строгий судья, никому
(не)известный автор, совсем (не)веселая история, (не)трудный, но запутанный
вопрос, (не)боящийся темноты ребенок, (не)способный к учебе ученик, отнюдь
(не)правильное решение, (не)добрый знак, (не)добрый и (не)злой волшебник, еще
(не)застроенная площадка, (не)принятый на работу, (не)проверенный учителем
диктант, (не)известный факт из жизни писателя, (не)подвижный в безветрие
флюгер, вовсе (не)здоровый человек, совсем (не)подвижный воздух, (не)широкая,
но глубокая речка, (не)дорогой, но практичный костюм, (не)большая, но удобная
сумка, никем (не)проверенный путь, (не)лепая, но (не)страшная ошибка,
(не)громкий, а приятный голос, (не)высокий, а низкий кустарник, юноша крайне
(не)вежлив, поступил (не)по-товарищески, очень (не)красивое платье, весьма (не)удачный
шаг, тропинка была (не)широка.

Упражнение 2

Раскройте скобки.

(Не)распечатанное письмо, (не)встреченный
мною поезд, ничего (не)понимающий щенок, песня (не)допета, полы (не)покрашены,
(не)мигающий взгляд, (не)досказанная фраза, (не)много (не)доделанный, очень
(не)продуманное решение, видно (не)вооруженным глазом, цветы (не)собраны, по
(не)зависящим обстоятельствам, (не)подражаемый актер, (не)заклеенный конверт,
(не)замужняя дама, (не)добрать нужную сумму, (не)дозрелый персик, (не) знающий
усталости путник, никогда (не)разлучающиеся супруги, (не)наклеенная сестрой
марка, (не)обладающий тактом юноша, вести себя (не)принужденно, вопрос
(не)решен вовремя, афиши (не)расклеены, обед (не)готов, несмотря на (не)погоду;
читать (не)громко, но выразительно; костер (не)погашен, (не)погашенный свет;
(не)дорогая, но красивая вещь; очень (не)интересный субъект, (не)громкий, а
тихий звук; (не)имеющий слабых мест фильм.

Ответы.

Упр.1.

Невеселый взгляд, нестрогий судья, никому
не известный автор, совсем не веселая история, нетрудный, но запутанный вопрос,
не боящийся темноты ребенок, не способный к учебе ученик, отнюдь не правильное
решение, недобрый знак, не добрый и не злой волшебник, еще не застроенная
площадка, не принятый на работу, не проверенный учителем диктант, неизвестный
факт из жизни писателя, не подвижный в безветрие флюгер, вовсе  не здоровый человек,
совсем  не подвижный воздух, неширокая, но глубокая речка, недорогой, но
практичный костюм, небольшая, но удобная сумка, никем непроверенный путь,
нелепая, но нестрашная ошибка, негромкий, а приятный голос, не высокий, а
низкий кустарник, юноша крайне не вежлив, поступил не по-товарищески, очень
некрасивое платье, весьма не удачный шаг, тропинка была неширока.

Упр. 2.

Нераспечатанное письмо, не встреченный
мною поезд, ничего не понимающий щенок, песня не допета, полы не покрашены,
немигающий взгляд, недосказанная фраза, немного недоделанный, очень не продуманное
решение, видно невооруженным глазом, цветы не собраны, по независящим
обстоятельствам, неподражаемый актер, незаклеенный конверт, незамужняя дама, не
добрать нужную сумму, недозрелый персик, не знающий усталости путник, никогда
не разлучающиеся супруги, не наклеенная сестрой марка,  не обладающий тактом
юноша, вести себя  непринужденно, вопрос не решен вовремя, афиши не расклеены, обед
не готов, несмотря на непогоду; читать негромко, но выразительно; костер не
погашен, непогашенный свет; недорогая, но красивая вещь; очень неинтересный
субъект; не громкий, а тихий звук; не имеющий слабых мест фильм.

Морфемный разбор слова:

Однокоренные слова к слову:

не боящийся

Смотреть что такое «не боящийся» в других словарях:

боящийся — очко играет, страшащийся, пуганый, волнующийся, побаивающийся, дрейфящий, опасающийся, пугливый, робеющий, остерегающийся, трусящий, трепещущий, трясущийся, малодушничающий, малодушествующий, дрожащий, вибрирующий, мандражирующий, менжующийся… … Словарь синонимов

боящийся опасностей — прил., кол во синонимов: 1 • трусливый (35) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 … Словарь синонимов

боящийся — выдавший соучастников и боящийся расправы … Воровской жаргон

не боящийся препятствий — прил., кол во синонимов: 3 • не боящийся трудностей (3) • решительный (46) • смелый … Словарь синонимов

не боящийся трудностей — прил., кол во синонимов: 3 • не боящийся препятствий (3) • решительный (46) • смелый … Словарь синонимов

не боящийся опасностей — прил., кол во синонимов: 6 • бесстрашный (25) • не знающий страха (20) • неустрашимый … Словарь синонимов

сме́лый — ая, ое; смел, смела, смело, смелы и смелы. 1. Не поддающийся чувству страха, не боящийся опасностей; храбрый, отважный. Смелый воин. Смелый наездник. □ Никита был смелый мальчик. Из него вышел бы неплохой моряк. У него было мужество, быстрота… … Малый академический словарь

Смелый — I м. 1. Тот, кто храбр, отважен, не знает страха, не боится опасности. 2. Тот, кто не боится трудностей. II прил. 1. Не знающий страха, не боящийся опасностей; отважный, храбрый. отт. Выражающий бесстрашие, отвагу, храбрость. отт. Совершаемый с… … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

Смелый — I м. 1. Тот, кто храбр, отважен, не знает страха, не боится опасности. 2. Тот, кто не боится трудностей. II прил. 1. Не знающий страха, не боящийся опасностей; отважный, храбрый. отт. Выражающий бесстрашие, отвагу, храбрость. отт. Совершаемый с… … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

Человек в футляре — Название рассказа (1898) Антона Павловича Чехова (1860 1904). Главный герой провинциальный учитель Беликов, боящийся любых новшеств, поступков, не разрешенных «начальством», как и реальной действительности вообще. Отсюда его любимое выражение:… … Словарь крылатых слов и выражений

Источник

Правописание частицы не с прилагательными. Памятка для учащихся.

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

НЕ с прилагательными: слитно или раздельно?

Раздельно или слитно пишется «не» с прилагательными в зависимости от их разряда по значению и от определенной синтаксической ситуации в контексте.

С относительными и притяжательными прилагательными частица «не» пишется всегда раздельно , например :

не лисий хвост, не папино пальто, не городской парк и т.д.

Слитно «не» с качественными прилагательными

От качественного прилагательного в полной форме образуется с помощью приставки не- слово с противоположным значением (то есть можем подобрать к слову синоним без приставки НЕ):

невеселая девочка — грустная девочка;

невысокое дерево — низкое дерево;

В краткой форме прилагательного это написание сохраняется:

Ваше поведение мне неприятно.

Этот звук негромок и протяжен.

В предложении могут присутствовать наречия меры и степени:

крайне, очень, весьма, абсолютно, совершенно, почти, в высшей степени и пр.

Они не влияют на слитное написание прилагательных с приставкой не-:

Это был крайне неприятный собеседник.

Нам попался абсолютно неинтересный рассказ.

Прилагательные, в составе которых не- стало корнем, то есть без не- не существует таких слов, пишутся слитно, например :

Раздельно «не» с качественными прилагательными

Если в предложении имеется противопоставление, слова «отнюдь», «вовсе», «далеко», то качественное прилагательное напишем раздельно с отрицательной частицей «не», например:

На пути попался не глубокий, а мелкий ручей.

Эта река не широкая, а узкая.

До деревни отнюдь не легкая дорога.

. Следует отличать речевую ситуацию с противительным союзом «но», в которой нет противоположных друг другу признаков предмета, они

вполне совместимы друг с другом, то есть у предмета присутствуют сразу два признака без отрицания одного из них. Сравните:

У подруги не длинная, а короткая юбка.

У подруги недлинная, но яркая юбка (короткая и яркая).

Этот овраг не широкий, а узкий.

Этот овраг неширокий, но глубокий (узкий и глубокий).

Если в предложении имеются в качестве пояснительных слов отрицательное местоимение или наречие, в таком случае частицу «не» пишем

раздельно с прилагательным:

Никому не известный писатель стал автором бестселлера.

С краткими прилагательными, не имеющими полной формы или имеющими в полной форме другое значение, частица «не» пишется раздельно. Перечислим эти слова:

не рад, не горазд, не должен, не склонен, не готов, не прав, не намерен, не согласен.

В предложении они выполняют роль сказуемого или являются его частью:

Марина не рада приходу подруги.

Он не согласен с решением суда.

Если слово без не не употребляется:

небрежный, невзрачный, неугомонный

Частица НЕ с прилагательными или причастиями, имеющими зависимые слова, пишется раздельно, например:

не_ встреченный мною поезд; не_любимый дочерью фильм

(Не)веселый взгляд, (не)строгий судья, никому (не)известный автор, совсем (не)веселая история, (не)трудный, но запутанный вопрос, (не)боящийся темноты ребенок, (не)способный к учебе ученик, отнюдь (не)правильное решение, (не)добрый знак, (не)добрый и (не)злой волшебник, еще (не)застроенная площадка, (не)принятый на работу, (не)проверенный учителем диктант, (не)известный факт из жизни писателя, (не)подвижный в безветрие флюгер, вовсе (не)здоровый человек, совсем (не)подвижный воздух, (не)широкая, но глубокая речка, (не)дорогой, но практичный костюм, (не)большая, но удобная сумка, никем (не)проверенный путь, (не)лепая, но (не)страшная ошибка, (не)громкий, а приятный голос, (не)высокий, а низкий кустарник, юноша крайне (не)вежлив, поступил (не)по-товарищески, очень (не)красивое платье, весьма (не)удачный шаг, тропинка была (не)широка.

(Не)распечатанное письмо, (не)встреченный мною поезд, ничего (не)понимающий щенок, песня (не)допета, полы (не)покрашены, (не)мигающий взгляд, (не)досказанная фраза, (не)много (не)доделанный, очень (не)продуманное решение, видно (не)вооруженным глазом, цветы (не)собраны, по (не)зависящим обстоятельствам, (не)подражаемый актер, (не)заклеенный конверт, (не)замужняя дама, (не)добрать нужную сумму, (не)дозрелый персик, (не) знающий усталости путник, никогда (не)разлучающиеся супруги, (не)наклеенная сестрой марка, (не)обладающий тактом юноша, вести себя (не)принужденно, вопрос (не)решен вовремя, афиши (не)расклеены, обед (не)готов, несмотря на (не)погоду; читать (не)громко, но выразительно; костер (не)погашен, (не)погашенный свет; (не)дорогая, но красивая вещь; очень (не)интересный субъект, (не)громкий, а тихий звук; (не)имеющий слабых мест фильм.

Невеселый взгляд, нестрогий судья, никому не известный автор, совсем не веселая история, нетрудный, но запутанный вопрос, не боящийся темноты ребенок, не способный к учебе ученик, отнюдь не правильное решение, недобрый знак, не добрый и не злой волшебник, еще не застроенная площадка, не принятый на работу, не проверенный учителем диктант, неизвестный факт из жизни писателя, не подвижный в безветрие флюгер, вовсе не здоровый человек, совсем не подвижный воздух, неширокая, но глубокая речка, недорогой, но практичный костюм, небольшая, но удобная сумка, никем непроверенный путь, нелепая, но нестрашная ошибка, негромкий, а приятный голос, не высокий, а низкий кустарник, юноша крайне не вежлив, поступил не по-товарищески, очень некрасивое платье, весьма не удачный шаг, тропинка была неширока.

Нераспечатанное письмо, не встреченный мною поезд, ничего не понимающий щенок, песня не допета, полы не покрашены, немигающий взгляд, недосказанная фраза, немного недоделанный, очень не продуманное решение, видно невооруженным глазом, цветы не собраны, по независящим обстоятельствам, неподражаемый актер, незаклеенный конверт, незамужняя дама, не добрать нужную сумму, недозрелый персик, не знающий усталости путник, никогда не разлучающиеся супруги, не наклеенная сестрой марка, не обладающий тактом юноша, вести себя непринужденно, вопрос не решен вовремя, афиши не расклеены, обед не готов, несмотря на непогоду; читать негромко, но выразительно; костер не погашен, непогашенный свет; недорогая, но красивая вещь; очень неинтересный субъект; не громкий, а тихий звук; не имеющий слабых мест фильм.

Источник

«Не» с причастиями — слитно и раздельно

«Не» с при­ча­сти­я­ми пишет­ся как слит­но, так и раз­дель­но в зави­си­мо­сти от усло­вий, в кото­рые попа­да­ет сло­во в пред­ло­же­ние (нали­чие зави­си­мых слов, воз­мож­ность сино­ни­мич­ной заме­ны, про­ти­во­по­став­ле­ние и т. д.).

Чтобы сде­лать пра­виль­ный выбор, опре­де­лим фор­му сло­ва, пол­ную или крат­кую, и обра­тим­ся к кон­крет­но­му кон­тек­сту.

Чтобы понять, как пишет­ся «не» с при­ча­сти­я­ми, вна­ча­ле выяс­ним его грам­ма­ти­че­скую фор­му. Как извест­но, дей­стви­тель­ные при­ча­стия име­ют толь­ко пол­ную фор­му. Страдательные при­ча­стия про­шед­ше­го вре­ме­ни могут иметь как пол­ную, так и крат­кую фор­му.

Понаблюдаем:

Слитное написание «не» с причастиями в полной форме

ПравилоСлитно пишут­ся с «не» дей­стви­тель­ные при­ча­стия в пол­ной фор­ме, обра­зо­ван­ные от гла­го­лов, не упо­треб­ля­ю­щих­ся без не-.

Примеры:

С помо­щью при­став­ки не- обра­зу­ют­ся новые слова-антонимы:

Обратим вни­ма­ние, что у этих при­ча­стий нет пояс­ня­ю­щих их слов.

Если в мор­фем­ном соста­ве при­ча­стия име­ют­ся при­став­ки не-до-, сло­во пишет­ся слит­но:

Отличаем раз­дель­ное напи­са­ние пред­ше­ству­ю­щей отри­ца­тель­ной части­цы «не» с при­ча­сти­я­ми с при­став­кой до-, име­ю­щи­ми зави­си­мые сло­ва:

«Не» с причастиями пишется раздельно

Если же у при­ча­стия име­ют­ся зави­си­мые сло­ва, то есть это уже при­част­ный обо­рот, тогда отри­ца­тель­ная части­ца «не» пишет­ся раз­дель­но, напри­мер:

В каче­стве зави­си­мых слов могут высту­пать отри­ца­тель­ные место­име­ния и наре­чия:

В пред­ло­же­нии может быть про­ти­во­по­став­ле­ние. Это вто­рое усло­вие раз­дель­но­го напи­са­ния «не» с пол­ным при­ча­сти­ем:

На сто­ле лежал не про­чи­тан­ный, а лишь про­смот­рен­ный жур­нал.

В гнез­де пища­ли не опе­рив­ши­е­ся, а слег­ка покры­тые неж­ным пуш­ком птен­цы.

В-третьих, заме­ча­ем в пред­ло­же­нии сло­ва дале­ко, вовсе, отнюдь:

Наречия меры и сте­пе­ни, уси­ли­ва­ю­щие сте­пень при­зна­ка, не вли­я­ют на слит­ное или раз­дель­ное напи­са­ние при­ча­стий:

Правописание «не» с причастиями в краткой форме

ПравилоСтрадательные при­ча­стия в крат­кой фор­ме все­гда пишут­ся раз­дель­но с части­цей «не».

Сравним:

Все рас­суж­де­ния о слит­ном и раз­дель­ном напи­са­нии оста­ют­ся в силе, срав­ним:

Учтем, что без при­став­ки не- в рус­ском язы­ке не упо­треб­ля­ют­ся сло­ва:

непо­бе­ди­мый, нево­об­ра­зи­мый, невоз­му­ти­мый, невре­ди­мый, невы­ра­зи­мый, незыб­ле­мый, неиз­ме­ни­мый, неиз­гла­ди­мый, неис­то­щи­мый, неопи­су­е­мый, неотъ­ем­ле­мый, непо­ко­ле­би­мый, неот­вра­ти­мый, нераз­де­ли­мый, нескон­ча­е­мый, непре­ре­ка­е­мый, несмол­ка­е­мый, нестер­пи­мый, неуга­си­мый, неустра­ши­мый, неуто­ли­мый, неуто­ми­мый и пр.

Большей частью эти стра­да­тель­ные при­ча­стия насто­я­ще­го вре­ме­ни поте­ря­ли при­знак дей­ствия и ста­ли при­ла­га­тель­ны­ми.

Дополнительный мате­ри­алНе с при­ча­сти­я­ми пишут­ся слит­но и раз­дель­но.

Таблица с примерами

Для нагляд­но­сти ука­жем пра­ви­ла напи­са­ния «не» с при­ча­сти­я­ми в сле­ду­ю­щей таб­ли­це с при­ме­ра­ми.

Источник

Поиск ответа

Ответ справочной службы русского языка

Подскажите, пожалуйста, требуется ли запятая перед словом роботами в следующей фразе: «. выполнение операций, недоступных человеку роботами».

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, НЕ пишется слитно или раздельно в этом случае: Список авторов, не доступных / недоступных для этого проекта.

Ответ справочной службы русского языка

В предложении «Держать в местах недоступных для детей» нужно ли ставить запятую после слова «в местах»?

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте!
Нужно ли ставить запятую в предложении «Держать в местах недоступных для детей» после слова «в местах»?

Ответ справочной службы русского языка

Где все-таки должны быть запятые в предложении, описывающим на упаковке условиях хранения продуктов: «Хранить в сухом защищенном от света месте при температуре не выше 25 С в плотно закрытой упаковке в местах недоступных для детей»?
Дело в том, что «служба» дает противоречивые ответы:

Вопрос № 228215
Подскажите, пожалуйста, правильно ли расставлены знаки: Хранить в сухом, недоступном для детей месте при температуре от 2’ до 30’ С в запечатанной упаковке, вдали от источника тепла.
Ответ справочной службы русского языка
Хранить в сухом недоступном для детей месте при температуре от 2’ до 30’ С в запечатанной упаковке вдали от источника тепла.

Вопрос № 217986
Подскажите, пожалуйста, как расставить знаки препинания в следующем предложении: Продукт необходимо хранить в сухом прохладном защищенном от света месте.
Ответ справочной службы русского языка
Корректно: _. в сухом, прохладном, защищенном от света месте_.

Вопрос № 241237
Нужна ли запятая в предложении: «Хранить в сухом, защищенном от света месте(,) при температуре не выше 25С»?
Ответ справочной службы русского языка
Корректно с запятой.

Ответ справочной службы русского языка

Правильнее будет разделить определения запятыми как однородные.

Подскажите, пожалуйста, грамотно ли написать «вне досягаемости детей», или там какой-то другой падеж надо?

Ответ справочной службы русского языка

Подобное сочетание некорректно. Возможный вариант: _в местах, недоступных для детей_.

Ответ справочной службы русского языка

Корректно: _в местах, недоступных для детей_.

Ответ справочной службы русского языка

Источник

Поиск ответа

Ответ справочной службы русского языка

Правильно раздельное написание: к причастию с не относится зависимое слово ранее.

Не слитно или раздельно : Обязанность возвратить часть выплаты, рассчитанной пропорционально НЕ отработанному работником периоду.

Ответ справочной службы русского языка

НЕ слитно или раздельно : экономически непривлекательный для участников

Ответ справочной службы русского языка

НЕ слитно или раздельно : Инвестиционно непривлекательный

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте! Как пишется слово неподдающаяся ( не слитно или раздельно ) в предложении: «Позиция, неподдающаяся оптимизации.». Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Следует писать раздельно: не поддающаяся оптимизации.

Ответ справочной службы русского языка

Пишется слитно: гантели неразборные (как наименование). Но: Гантели не разборные! (как предупреждение, что разбирать нельзя).

Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, НЕ слитно или раздельно (и почему)? Ночь он проводит в Мине, что является одним из необходимых ритуалов, за НЕИСПОЛНЕНИЕ которого полагается сделать жертвоприношение. Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Существительное с не пишется слитно, если перед ним имеется определение или предлог. Наличие этих слов является признаком того, что не с данным существительным образует единое слово. Верно: за неисполнение.

Ответ справочной службы русского языка

В данном случае неосложненных пишется слитно.

Ответ справочной службы русского языка

С полными формами причастий отрицание не пишется раздельно:

а) если при них имеются зависимые слова, напр.: человек, не гнушающийся никакими средствами; не ведающий, что творит; не заботящийся о пропитании; друзья, не видевшиеся много лет; не подтверждаемая фактами версия; не признанный современниками гений; не опознанный наземными службами объект; не связанный обязательствами; не обязанный подчиняться; не растроганный её слезами; давно не стиранное платье; с весны не крашенная крыша;

б) в составе конструкций с противопоставлением или конструкций, усиливающих отрицание, напр.:

Это не законченная работа, а какие-то наброски; не знающий, а лишь догадывающийся; не воюющие, а мирно соседствующие страны; не уважаемый — любимый; отнюдь не успокоенный, нимало не смущённая, нисколько не обрадованный, никем не замеченный, никогда не унывающий, никем не любимый.

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: в отсутствие неявившегося истца.

Ответ справочной службы русского языка

Прилагательное в этом термине пишется слитно: неналоговые доходы.

Ответ справочной службы русского языка

Правильно раздельное написание: еще не познанное.

Ответ справочной службы русского языка

Ответ справочной службы русского языка

Возможно как слитное, так и раздельное написание. При слитном написании утверждается неизвестность, при раздельном – подчеркивается отрицание (отрицается известность).

Не слитно или раздельно : В холодную погоду резко увеличивается гибель еще неокрепших птенцов.

Ответ справочной службы русского языка

Правильно раздельное написание: еще не окрепшие птенцы.

Источник

В глаголах следует различать приставку НЕДО- и частицу с приставкой НЕ ДО-.

НЕДО употребляется в значении «мало», НЕ ДО – в значении «не до конца довести действие».

НЕДО- (в значении «мало», антоним ПЕРЕ-) Значение недостаточности действия: завершить действие НЕВОЗМОЖНО!	НЕ ДО- (в значении «сделал не до конца»). Значение незавершённости действия: завершить действие ВОЗМОЖНО!
недоедать (голодать) – антоним: переедать недоглядеть за больным (нельзя доглядеть за больным) недосмотреть за ребенком (нельзя досмотреть за ребенком)	не доедать суп из-за спешки(можно потом доесть) не доглядеть спектакль (можно доглядеть в следующий раз) не досмотреть фильм (можно вернуться и досмотреть его)

1) Глагол «недоставать»(в значении «отсутствовать в нужном количестве») пишется с НЕ слитно, т.к. НЕДО- является приставкой. Также НЕДО- пишется слитно в устойчивом выражении «Этого ещё недоставало!».

Например: Этой семье постоянно недоставало денег. В пейзаже недоставало красок. НО!Мальчик НЕ доставал до полки. (НЕ пишется раздельно, т.к. действие может быть закончено).2) Есть глаголы с приставкой ДО-, которые не употребляются без частицы НЕ:недолюбливать, недооценить, недопонимать, недослышать.

Упражнение 1 (Не)лепый поступок, (не)высоко взлететь; (не)высоко взлететь, а низко; поступить (не)по-товарищески, почуять (не)доброе, (не)ряшливый вид, вести себя (не)принужденно, вовсе (не)трудовые доходы, (не)веселый, а грустный вид, (не)складность фигуры, перейти (не)глубокую, но широкую реку, устать с (не)привычки, бормотать что-то (не)внятное, далеко (не)легкое дело, река была (не)широка, (не)противление злу, сказать явную (не)правду, юноша крайне (не)вежлив, (не)навистный человек, (не)движимость, (не)коммерческое, а государственное предприятие; (не)счастный случай, (не)трудоспособность, полный (не)вежда в музыке, (не)замужняя дама, (не)избежно, (не)приязненный, (не)совершеннолетние дети.

Упражнение 2 (Не)читал книгу; (не)может смотреть; (не)взлюбить с первого взгляда; (не)думая о последствиях; якорь (не)достает дна; времени всегда (не)достает; в (не)урожайные годы (не)доедают; (не)доиграл партии; с утра (не)здоровится; (не)зная причины; (не)договаривал главного; (не)было намерений; (не)явился на судебное заседание; (не)нужные для дела подробности; (не)достойное порядочного человека поведение; почерк (не)разборчив; (не)проверенная следователем версия; (не)замеченный водителем знак; версия (не)проверена; совсем (не)проверенная версия; (не)знакомый мужчина.

Упражнение 3 1)(Не)льзя (не)обратить внимания на повышение качества работы дорожно-патрульной службы.2) В партии товара (не)доставало несколько упаковок.3) В Швейцарии (не)обходимо знать три языка — итальянский, немецкий, французский. 4) Ответ студента был (не)вполне удовлетворительным. 5)Он (не)заметно, ни с кем (не)простясь, ушел.6)Уровень жизни в развивающихся странах (не)соответствует стандартам европейских стран.7) (Не)занимательный случай, (не)анекдот, (не)эпизод, но целая жизненная судьба становятся у Чехова основой (не)большого по размерам рассказа. (Не)обязательно, чтобы ответ был дан (не)медленно.9)Не)мало месяцев провел профессор над составлением учебника.

Упражнение 4 1. (Не)засыпая (н. ) на минуту, он смотрел с (не)меркнущим интересом на (не)знакомые ему места. 2. Он ушел (не)заметно. 3. Вдруг разнесся по лесу короткий, глухой рев: (не)знакомый и страшный голос какого-то зверя (Биан). 4. Страх на море зависит от привычки или (не)привычки к морю, то есть от знакомства или (не)знакомства с его характером (Гонч.). 5. Стрелки (не) поняли, в чем дело, и в (не)(до)умении смотрели на мои движения (Арс.). 6. Глядите на меня. Мне это (н. )(н. )приятно (Тург.). 7. На красоту (не) броскую, (не) крикливую, (не)бьющую в глаза роскошью форм и буйством красок (не) вольно отзывается наше сердце (О.Авдеева). 8. Вдруг меня (не) поймут, (не) (до) оценят (А.Крон). 9. Он привел вовсе (не) убедительные аргументы. 10. Приезжий был (не)высок ростом и (не)казист с виду (Шол.). 11. Пусть струится над твоей избушкой тот вечерний (не)сказанный свет (Ес.). 12. (Не) один человек писал эту книгу. 13. (Не)далеко показались огни деревеньки. 14. Берег реки (не)отлог, а очень крут. 15. (Не)горазд я петь. 16. В почве (не)(до)стает питательных веществ. 17. (Не)лающий пес похлебки (не) получит (Посл.). 18. (Не)умеющий говорить кулаком пугает (Посл.). 19. Спектакль мы до конца (не)(до)смотрели. 20. За окном стояла (не)проглядная тьма. 21. (Не)умело приготовлен обед: что-то (не)(до) жарилось, что-то (не)(до) варилось. 22. (Не) я, (не)ты виноваты в этом. 23. (Не)други моего друга — мои (не)други. 24. (Не)удача, а трудности ждали его в работе. 25. Мы скрылись в шалаше от (не)погоды. 26. Ребята мечтают о (не)обжитых местах, о(не)изведанных тайнах. 27. Отец (не)(до)смотрел за ребенком. 28. Ты как будто (не)рад мне? 29. (Не) достать мне этой редкой книги! 30. Урал — край (не)сметных богатств. 31. Издали слышался шум (не)угомонного ручья. 32. Никак (не)потревоженный снег лежит волнистыми сугробами.

Упражнение 5(Не)веселый взгляд, (не)строгий судья, никому (не)известный автор, совсем (не)веселая история, (не)трудный, но запутанный вопрос, (не)боящийся темноты ребенок, (не)способный к учебе ученик, отнюдь (не)правильное решение, (не)добрый знак, (не)добрый и (не)злой волшебник, еще (не)застроенная площадка, (не)принятый на работу, (не)проверенный учителем диктант, (не)известный факт из жизни писателя, (не)подвижный в безветрие флюгер, вовсе (не)здоровый человек, совсем (не)подвижный воздух, (не)широкая, но глубокая речка, (не)дорогой, но практичный костюм, (не)большая, но удобная сумка, никем (не)проверенный путь, (не)лепая, но (не)страшная ошибка, (не)громкий, а приятный голос, (не)высокий, а низкий кустарник, юноша крайне (не)вежлив, поступил (не)по-товарищески, очень (не)красивое платье, весьма (не)удачный шаг, тропинка была (не)широка.

Упражнение 6(Не)готов, (не)рад, (не)должен, (не)виноват, (не)согласен, (не)намерен, (не)чужд, (не)нужно, (не)похоже, (не)раз, (не)забудка, (не)льзя, (не)лепый, (не)победимый, (не)постижимый, (не)ряха, (не)ярче, (не)хуже, (не)лучше, (не)легче, (не)глупее.

Упражнение 7(Не)распечатанное письмо, (не)встреченный мною поезд, ничего (не)понимающий щенок, песня (не)допета, полы (не)покрашены, (не)мигающий взгляд, (не)досказанная фраза, (не)много (не)доделанный, очень (не)продуманное решение, видно (не)вооруженным глазом, цветы (не)собраны, по (не)зависящим обстоятельствам, (не)подражаемый актер, (не)заклеенный конверт, (не)замужняя дама, (не)добрать нужную сумму, (не)дозрелый персик, (не) знающий усталости путник, никогда (не)разлучающиеся супруги, (не)наклеенная сестрой марка, (не)обладающий тактом юноша, вести себя (не)принужденно, вопрос (не)решен вовремя, (не)слушая никого, афиши (не)расклеены, (не)заглядывая в будущее, обед (не)готов, (не)смотря на (не)погоду; читать (не)громко, но выразительно; костер (не)погашен, (не)погашенный свет; (не)дорогая, но красивая вещь; очень (не)интересный субъект, идти (не)спеша; (не)громкий, а тихий звук; (не)имеющий слабых мест фильм.

Правописание частицы НЕ с глаголами

О чем эта статья:

Когда «не» с глаголами пишется раздельно

Сейчас узнаем, как пишется «не» с глаголами в русском языке. Сначала расскажем про раздельное написание, а потом — про слитное.

Если вы встретили в одном предложении частицу «не» и глагол, чтобы избежать ошибку, нужно вспомнить правило орфографии русского языка.

«Не» пишется раздельно с глаголами и глагольными формами.

Чтобы запомнить правило, сравним два предложения:

Солнце взошло над горой.

Солнце еще не взошло над горой.

В первом предложении мы используем глагол «взошло», который поясняет существительное «солнце». У этого предложения утвердительное значение.

Во втором предложении этот же глагол стоит рядом с частицей «не», которая придает отрицательный смысл: «солнце не взошло».

Частица «не» — это самостоятельное слово служебной части речи, которое пишется раздельно с глаголами в разных грамматических формах.

Частица «не» вместе с глаголами выражает отрицание действия или запрет.

не смотрю в телефон;

не звонит будильник;

не хотел говорить;

При двойном отрицании у глагола появится положительное значение:

не могу не поехать = должен поехать;

не ненавижу = не испытываю ненависти.

«Не» со всеми глаголами пишется раздельно, но есть случаи, когда следует написать «не» слитно.

Когда «не» с глаголами пишется слитно

В пятом классе каждый школьник знает: «не» с глаголами пишется раздельно. Но это еще не все! Сейчас расскажем про исключения из этого правила, когда «не» пишется вместе с глаголом.

«Не» пишется слитно:

в глаголах, которые не употребляются без НЕ: ненавидеть, невзлюбить, негодовать, недоумевать;

в глаголах с приставкой НЕДО-: недосолить, недоесть.

В русском языке есть слова, с которыми элемент «не» пишется слитно. В этих случаях «не» может быть приставкой или частью корня, без которого слово просто не существует.

Глаголы, которые без «не» не употребляются:

Правописание «не» с глаголами

Отрицательная части­ца «не» с гла­го­ла­ми пишет­ся раз­дель­но, кро­ме тех слов, кото­рые без началь­но­го не- не употребляются.

«Не» с глаголами пишется раздельно

Если в пред­ло­же­нии встре­ти­лись два сло­ва раз­ных частей речи, «не» и гла­гол, то в их напи­са­нии при­ме­ня­ем пра­ви­ло орфо­гра­фии рус­ско­го языка.

Чтобы понять, когда «не» пишет­ся раз­дель­но со сло­ва­ми этой части речи, срав­ним два предложения.

Солнце еще не взо­шло над лесом.

В пер­вом пред­ло­же­нии упо­треб­ля­ет­ся гла­гол «взо­шло» пояс­ня­ет суще­стви­тель­ное «солн­це». Все пред­ло­же­ние име­ет утвер­ди­тель­ное зна­че­ние. Во вто­ром пред­ло­же­нии этот же гла­гол име­ет части­цу «не», кото­рая при­да­ет пред­ло­же­нию отри­ца­тель­ный смысл:

солн­це не взошло.

Частица «не» — это вполне само­сто­я­тель­ное сло­во слу­жеб­ной части речи, кото­рое пишет­ся раз­дель­но с гла­го­ла­ми в раз­ных грам­ма­ти­че­ских формах:

Но не со все­ми гла­го­ла­ми «не» пишет­ся раз­дель­но. Рассмотрим, в каких слу­ча­ях «не» сле­ду­ет напи­сать слитно.

«Не» с глаголами пишется слитно

В рус­ском язы­ке суще­ству­ет ряд слов этой само­сто­я­тель­ной части речи, с кото­ры­ми началь­ный эле­мент не- пишет­ся слит­но. В этих слу­ча­ях не- явля­ет­ся при­став­кой или частью кор­ня, без кото­ро­го сло­во про­сто не суще­ству­ет как само­сто­я­тель­ная лек­си­че­ская единица.

Примеры глаголов

• него­до­вать
• недо­уме­вать
• нездо­ро­вит­ся
• нево­лить
• ней­мёт­ся
• нена­ви­деть
• невзлю­бить
• неистов­ство­вать
• несдоб­ро­вать
• невзви­деть света.

Примеры предложений

Ему, как заяд­ло­му рыба­ку, с ран­не­го утра ней­мет­ся идти на озеро.

Кажется, она невзлю­би­ла меня с пер­вой же мину­ты встречи.

Ты хочешь нево­лить сына учить­ся это­му реме­с­лу, к кото­ро­му у него душа не лежит?

Ну, теперь всем нам явно несдобровать!

Написание глаголов с недо- и не до-

В мор­фем­ном соста­ве неко­то­рых гла­го­лов отме­тим слож­ную при­став­ку недо-, кото­рая пишет­ся слит­но. Такие гла­го­лы обо­зна­ча­ют закон­чен­ное дей­ствие, кото­рое выпол­не­но нека­че­ствен­но, ниже какого-уровня, не соот­вет­ству­ет нор­ме, например:

• недо­ве­сить (взве­сить мень­ше положенного);
• недо­едать (голо­дать);
• недо­сы­пать (спать мало);
• недо­слы­шать (пло­хо слышать).

Чтобы выбрать слит­ное напи­са­ние не- с гла­го­лом, при­ме­ним сле­ду­ю­щий при­ем: заме­ним недо- на при­став­ку пере-, име­ю­щую про­ти­во­по­лож­ное зна­че­ние пре­вы­ше­ния нор­мы. Если эта заме­на состо­ит­ся, зна­чит, недо- пишет­ся слит­но с глаголом.

Понаблюдаем:

• недо­ва­рить кашу — пере­ва­рить кашу;
• недо­вы­пол­нить зада­ние — пере­вы­пол­нить задание;
• недо­оце­нить про­тив­ни­ка — пере­оце­нить противника;
• недо­брать вес — пере­брать вес.

Укажем спи­сок гла­го­лов, кото­рые без не- не употребляются:

Частица «не» пишет­ся раз­дель­но с гла­го­лом, име­ю­щим при­став­ку до-, если он обо­зна­ча­ет, что дей­ствие нача­то, но не закон­че­но, не дове­де­но до конца.

Сравним:

• недо­жа­рить мясо (мясо сырое) — не дожа­рить мясо (оста­вить на потом).
• недо­го­ва­ри­ва­ет (ута­и­ва­ет) из-за хит­ро­сти — не дого­во­рить до кон­ца (пре­рвать разговор);
• недо­слы­шать (пло­хо слы­шать) — не дослу­шать рас­сказ (закон­чить слушать);
• недо­смот­реть моло­ко — не досмот­реть спек­такль до конца;
• недо­счи­тать­ся денег — не досчи­тать до пятидесяти.

У таких гла­го­лов часто име­ет­ся допол­не­ние с пред­ло­гом «до»:

• не добе­жать (до чего?) до фини­ша;
• не доне­сти до дома;
• не дочи­тать жур­нал до конца.

В кон­тек­сте по смыс­лу раз­ли­ча­ем гла­го­лы «недо­ста­вать» в зна­че­нии «не хва­тать» и «не доста­вать» — «не дости­гать, не дотя­ги­вать­ся до чего-либо».

Ей веч­но чего-то недо­ста­ва­ло в жизни!

Малыш еще не доста­ет до стола.

Видеоурок «Правописание НЕ с глаголами»

Приложения:

Ответы

Ответ:3)не весёлая история,не боящийся темноты ребёнок,не строгий взгляд,не распечатанное письмо,не встречный мною поезд,ничего не понимающий щенок,песня не спета,не слушая никого,никем не проверенный план,некрасив поступок,неудачное решение,вовсе не не широкая тропинка.

4)дети уравновешенны,инструкция изучена,вареное яйцо,багрянный закат,неписанный закон,знание бесценно,по накатанной дороге,улица пустынна,раненый солдат,пустынная дорога,кино просмотрено,говорят обиженно

Объяснение:

Автор ответа: nikitakuzavkov

1

Ответ:

третий ряд.

песня не спета

не слушая никого ,не с деепричастием

пишется раздельно

никем не проверенный план

у причастия проверенный есть

завимимые слова.

третий ряд

по накатанной дороге суффикс нн

улица пустынна суффикс ын,н

израненный солдат

суффикс енн

об»яснения ,скорее всего,неправильны,

не знаю

Интересные вопросы

Предмет: Алгебра,
автор: BlackFox2030

Предмет: Алгебра,
автор: minduk8324

Предмет: Алгебра,
автор: дарьяпросветлюк

Если ребенок боится темноты, это негативно сказывается на его состоянии – как психологическом, так и физическом. Как предотвратить это явление, разобраться в причинах и помочь малышу справиться со своим страхом?

Чем опасен страх темноты

Это один из самых распространенных детских страхов. Обычно он появляется в возрасте трех-шести лет и проходит, когда ребенок становится старше, потому что он уже может сам себя убедить, что поводов для тревоги нет.

Когда малышу около трех лет, страх выражается в том, что темнота становится богатым полем для работы воображения. Из-за нехватки света не получается разобрать очертания предметов, поэтому он неосознанно фантазирует, видит чудовищ, животных, персонажей сказок или своих вымышленных героев.

Детки еще плохо понимают, где реальность, а где фантазия. Даже простая игра за столом в садике может погрузить в вымышленный мир, вполне реальный с точки зрения трехлетки. Другой вопрос – этот мир пугает или притягивает?

В школьном периоде, начиная с семи-девяти лет, страх темноты выражается иначе. Ребенок в комнате чувствует давящую атмосферу, будто кто-то находится рядом, смотрит, несет неясную угрозу, выражает опасность.

Страх темноты, как и любой другой страх, проявляется на физическом уровне: учащается дыхание, пульс, расширяются зрачки, повышается потоотделение, появляется сухость во рту, иногда тремор конечностей, головокружение, изменение цвета лица.

Эти факторы часто дают возможность родителям понять, действительно ребенок боится темноты или же подражает своим друзьям, братьям или сестрам, героям сказок или мультиков.

Страх темноты имеет разные негативные последствия:

• трудности со сном. Появляется бессонница ночью и сонливость днем, он может уснуть прямо за столом, в школе, как следствие, снижается успеваемость, ухудшается память, концентрация, внимание, мышление, координация;
• желание спать только с родителями как с источником безопасности. Для ребенка важно иметь свою кровать, где только его энергетика, иначе ночью он будет взаимодействовать с полем других людей, «цеплять» их эмоциональные состояния;
• нарушение гормонального фона. Если ребенок боится спать в темноте, наступает дефицит мелатонина, что приводит к эмоциональной возбудимости, нервному расстройству, постоянному чувству тревоги, апатии;
• проблемы с социальным взаимодействием. Страх темноты делает недоступным многие вещи: ночевки с друзьями, школьные дискотеки, походы в кино, вечерние прогулки, даже выключение света в раздевалке порой вызывает паническую атаку;
• неуверенность в себе. Школьное время и так полно тревог, а страх темноты вызывает насмешки со стороны сверстников.

Если ребенок стал бояться темноты, родителям не стоит это игнорировать и надеяться, что это пройдет без их участия. Бывает, что начавшийся в детстве страх не проходит и после школы, развивается до уровня фобии. И чем старше становится человек, тем труднее справиться с ней. Более того, глубинные причины этого страха порой влияют на всю судьбу.

Почему дети боятся темноты: главные причины

Хотя этот страх многие считают естественным для детей школьного возраста, он никогда не появляется без причины, понимание которой позволит родителям понять суть страха и научить сына или дочь с ним справляться. Есть несколько причин, из-за которых ребенок стал бояться темноты.

Генетический фактор

Страх темноты связан с нарушением световосприятия сетчаткой глаза. Но проблему нужно искать не у самого ребенка, а у кого-то из рода, который имеет либо связанные с этим заболевания, либо предрасположенность к ним: дистрофия сетчатки, слепота, диабет и похожие.

Ребенок проживает судьбу этого предка: «забирает» заболевания, систему мировоззрения, жизненные цели. Малыш повторяет его путь.

Часто такой человек был в состоянии неопределенности, в сложных обстоятельствах, из которых он не увидел выхода, не доверился интуиции, не сделал то, что хотел или должен был.

Личностный фактор

У ребенка страх темноты порой возникает из-за негативного жизненного опыта: запирали в темной комнате, чтобы наказать, пугали из темноты в школе, произошел какой-то травматичный случай.

Но личностный фактор часто бывает вторичным. Многие дети, которых закрывали в комнате, совсем не испытывают страха. Внешние обстоятельства часто становятся лишь причиной, из-за которых активизируются внутренние переживания малыша, связанные с родом.

Можно подцепить страх темноты в детском саду, лагере, школе, когда дети пугали друг друга. Также малыш переймет его, если он близко общался с человеком, который страдал этой фобией, другие люди запугивали темнотой, говоря, что там кто-то есть и он обязательно заберет ребенка, если он не доест кашу, которая стоит на столе.

Риск появления страха темноты усиливается у детей тревожных и гиперопекающих родителей, а еще у мальчиков и девочек, которые обладают чувствительной, впечатлительной натурой, сами тревожные и внушаемые.

Ошибки воспитания, которые усугубляют страх темноты

Родители, думая, что делать, если ребенок боится темноты, и желая помочь малышу, невольно совершают ошибки, которые порой не только усиливают страх, но и приводят к другим личностным проблемам у ребенка.

Варианты поведения, которого важно избегать:

• обесценивание страха: «Не бойся!», «Что ты как маленький?», «Тут нет ничего страшного». Сын или дочь ощущают себя плохими, снижается самооценка;
• агрессивное исправление: ребенка запирают в темной комнате, чтобы он «посмотрел в глаза страху» и понял, что бояться нечего. Это часто только усугубляет страх темноты и приводит к нервному срыву, панической атаке;
• игнорирование: в семье замечают, что сыну или дочери сложно, но надеются, что это пройдет само. Ребенок остается один на один со своим страхом;
• избегание: родители всегда спят с ребенком в комнате. Это не решает вопрос со страхом и негативно сказывается на формировании самостоятельности малыша, приводит к семейным кризисам у супругов.

Люди выбирают такие стратегии из лучших побуждений и потому, что в нашей культуре это распространенные методы. Но они не способны решить трудности ребенка и часто оказывают прямо противоположный эффект.

Бывает, что ребенок после этого просто говорит родителям, что больше не боится, хотя на самом деле всё еще испытывает страх темноты. Просто он не хочет казаться в глазах значимых для него людей плохим или трусом, не хочет, чтобы снова запирали в комнате и всячески растили его опасения.

Малыш может подавить страх, вытеснить его на подсознательный уровень, но проблема от этого не исчезнет, она способна проявиться спустя годы и в самых неожиданных формах.

Исключение – когда взрослые начинают спать в одной комнате с ребенком. Наоборот, даже если он уже перестал бояться, он может сам внушить себе страх, чтобы мама или папа продолжали быть с ним в комнате.

Как помочь ребенку справиться со страхом: лучшие техники

На метафизическом уровне темнота – это ощущение неопределенности. У человека не получается увидеть выход из тупика, из темной комнаты. Это признак перекрытой интуиции, потому что если она раскрыта, то даже самая сложная и неопределенная ситуация не способна завести в тупик, человек может найти решение, сделать нужные шаги.

Это еще и обман, предательство, безответственность, неосознанность: человеку трудно смотреть на вещи спокойно, брать на себя ответственность. Он занимает позицию «виноват кто-то другой, а не я».

На страх нужно смотреть именно с точки зрения метафизики, ведь вопрос не в темной комнате. Проблему надо искать в другом человеке из рода, который испытывал то же самое: обманывал свою интуицию, не нашел выхода из своей метафорической темной комнаты, имел нарушения, связанные с глазами, зрением.

Это может быть кто-то из родителей малыша, бабушек, дедушек, тетя, дядя, более далекие предки. Если есть возможность, нужно задать вопрос этому человеку о том, из каких жизненных обстоятельств он не нашел выход, не смог принять верное решение, застрял в сожалениях о прошлом.

Следует использовать несколько техник.

«Завершение истории предка»

Если человек не нашел решения, то чувство незавершенности будет преследовать этого человека, а потом и его близких, которые начинают неосознанно повторять его судьбу. Цель в этом одна – сделать то, что не получилось в прошлом, поставить точку, переиграть ситуацию.

Психика хочет завершенности. Люди, даже не зная об этом, создают условия и трудности, которые «не закрыли» их предки. И ребенок тоже способен это сделать.

Если ребенок совсем маленький или ходит в начальную школу, то повлиять на страх темноты способны сказки и игры с фигурками на столе, потому что они воздействуют на глубинное подсознание детей.

Когда вы узнали о «темной комнате», из которой не был найден выход, смоделируйте похожую ситуацию с ребенком, расскажите историю, в которой персонаж оказался в тупике, не понимал, как поступить. Не говорите ребенку, что метафорически участник истории – это он сам, такой подход вызывает сопротивление.

Просто позвольте ребенку самому найти решение, дать участникам событий во всём разобраться и сделать правильные шаги, увидеть путь для персонажа. Так произойдет закрытие гештальта, и страх исчезнет.

«Смелый герой»

Чтобы помочь ребенку справиться со страхом темноты, не стоит убеждать его, что бояться нечего. Лучше моделировать схожие условия: в школе выключился свет, поехали в полумраке до дома, жили в замке, где не было свечей.

Придуманная история должна показать, что герою тоже страшно, и это вполне нормально, но он способен преодолеть тревогу, чтобы спасти друга или чтобы добраться до дома невредимым.

Этот метод особенно подходит для детей дошкольного и школьного возраста. С подростками лучше работает взрослый разговор, когда вы, сидя за столом, ненавязчиво делитесь историями о своих страхах и о том, как вы их преодолели.

«Подружись с тем, что пугает»

Страх темноты возникает, потому что ночь воспринимается как источник опасности, угроза, неизвестность. Вполне возможно изменить мнение малыша, показав, что темнота – это весело. Например, через игры с тенями, домашние проекторы, игры в малоосвещенной комнате, которые наполнены радостными эмоциями. Главное, не пугать ребенка, а веселить. Другой пример: сидя за столом, вырезать фигурки, которые будут оживать в полумраке.

Эти три техники помогут достигнуть сразу нескольких целей.

Во-первых, малыш осознает, что близкие принимают его негативные переживания и показывают, что он имеет на них право. Это взрастит уверенность в себе и укрепит доверительный контакт в семье за счет внимания со стороны взрослых, общения с ними. Ведь порой мальчики и девочки через свои сложности, реальные или те, которые они себе внушили, хотят одного – получить внимание от значимых людей, больше времени проводить с ними.

Во-вторых, детки осознают, что страшиться чего-то – это нормально, страх испытывают и персонажи сказок, историй, игрушки и даже такие сильные взрослые, как папа или мама. И если все эти герои смогли стать смелыми и преодолеть преграды, значит, это действительно возможно.

Если ребенок боится темноты, то это важный сигнал для родителей, ведь страх темноты может не только повлиять на здоровье, но и изменить судьбу, потому что ребенок будет идти по стопам своего предка. Но сказки, метафоры и игры – это то, что дает возможность еще в школьном возрасте закрыть гештальты и начать идти своим путем, не испытывая страхов и сомнений.

Чтобы быть осознанным родителем, играть с ребенком, рассказывать терапевтические сказки, проводить с ним время, взрослым нужно быть наполненными энергией. Если вы чувствуете себя постоянно уставшими, вам не хватает сил на общение с семьей, приходите в Академию осознанного мышления на бесплатный трехдневный интенсив «Как работать с людьми и при этом оставаться в ресурсе».

Видео