Правописание не и ни
( Подготовка к ЕГЭ)
ТЕОРИЯ
Не пишется раздельно:
1. с глаголами в неопределенной и личной формах: не читать, не знаю, не понимал, не увижу: Но:
ненавидеть, негодовать,невзлюбить, несдобровать, нездоровиться (без не не употребляются);
Обратите внимание!
Различайте частицу не и приставку недо-, которая обозначает несоответствие требуемой норме:
не дочитал книгу (до конца)- недовыполнил план (выполнил меньше заданного);
не досмотрел фильм- недосмотрел за ребенком (плохо смотрел).
2) с существительными, прилагательными, причастиями и наречиями на-о (е), если в предложении имеется (или подразумевается) противопоставление: не приятель, а чужой человек; не сильный, а слабый; не читающий, а пишущий; не интересно, а скучно;
3) с прилагательными и наречиями на –о при наличии отрицания. Например: Это задача не трудная (отрицается трудность);
4) с прилагательными в сравнительной степени: не лучше, не хуже;
5) если слово не приобретает значения, противоположного исходному: не ручка , не отец, не француз, не свинцовый, не певуче, не общо;
6) если есть зависимые слова далеко, отнюдь, вовсе, совсем ничуть и ни ( в том числе в составе отрицательных местоимений): далеко не друг, отнюдь не легко, вовсе не выспавшийся, совсем не понятый, ни слова не сказавший, никем не замеченный;
7) с краткими причастиями: не выполнен, не принята, не посланы;
с полными причастиями, имеющими зависимые слова (кроме наречий степени): давно не крашенный, еще не приехавший;
9) с деепричастиями: не пожалев, не думая, не желая, не спеша, не медля ни минуты
Но: нехотя, немедля (наречия, образовавшиеся из деепричастий);
10) с числительными: не два, не первый, не оба;
11) с местоимениями (кроме отрицательных и неопределенных): не ты, не наш, не весь, не тот, (но: некто, некого, нечего и др.);
12) в отрицательных местоимениях, употребленных с предлогами: не с кем, не к чему, не за что;
13) с наречиями не на –о(-е-): не вовремя, не впору, не здесь.
Обратите внимание!
1. Различайте похожие формы причастий и прилагательных:
не подходящий ко мне человек — неподходящее для меня имя;
не членимое при анализе слово — нерасчленимый на части предмет;
не совершенный им проступок – несовершенный во многих деталях проект.
2. Глаголы совершенного вида не образуют причастий настоящего времени:
Нерасчленимый- прилагательгое (расчленить- чтосделать?);
Не членимый (при анализе)- причастие (членить- что делать?).
3. Непереходные глаголы не образуют страдательных причастий:
Независимый (от ударения)- прилагательное (зависеть от чего?);
Не продаваемый (за деньги)- причастие (продавать что?)
Не пишется слитно:
1) во всех случаях, когда слово без не не употребляется: ненастье, нельзя, непобедимый, неуклюжий, неймется, нечаянно;
2) с существительными, прилагательными и наречиями на –о, если используется для образования нового, противоположного по смыслу слова: неприятель (враг), несчастье (беда), неглубокий (мелкий), несмелый(робкий), немедленно (сразу), нехорошо (плохо);
3) с прилагательными и наречиями при наличии слов очень, весьма, крайне, довольно, абсолютно и других, усиливающих степень проявления признака: Он крайне невежливый человек;
4) в неопределенных и отрицательных местоимениях, употребленных без предлога (некто, нечто, некого ,нечего), в местоименных наречиях (некогда, негде, некуда, неоткуда), в наречиях незачем, нехотя и др.
Обратите внимание!
Различайте предлог несмотря на (невзирая на), который с не пишется слитно, и деепричастие не смотря (не взирая), где не пишется раздельно. Предлог употребляется в переносном значении, его можно заменить словомхотя. Деепрчастие имеет прямое значение, его можно заменить глаголом смотреть. Несмотря на дождь, отправились в поход (хотя был дождь).- Играл, не смотря на клавиши (не смотрел).
ТРЕНИНГ
1. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
(НЕ)ЗНАКОМЫЕ звезды сразу после их открытия получают часто имена известных политических деятелей.
В магазине покупателю (НЕ)ДОВЕСИЛИ конфет.
Бригада плотников работала (НЕ) МЕНЬШЕ других.
(НЕ)НАВИДЯ весь свет, путники устало брели домой.
(НЕ)ВНИМАНИЕ на уроке- причина многих бед.
Ответ:
2. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
(НЕ)ГЛУБОКИЙ, но холодный пролив отделял остров от материка.
Еще (НЕ)ПОЖЕЛТЕВШАЯ трава радостно зеленела на всех газонах.
Отзыв написан вовсе (НЕ)РАЗБОРЧИВЫМ почерком.
К ответственности привлекли ни в чем (НЕ)ВИНОВАТЫХ людей.
Он (НЕ)МОГ громко говорить о случившемся.
Ответ:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257942-pravopisanie-ne-i-ni-podgotovka-k-egje
Мы готовимся к ЕГЭ!
Для занятий при подготовке к ЕГЭ.
Орфоэпия
А 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) баловАть 2) взятЫ 3) на доскУ 4) дАвнишний
А 2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) свеклА 2) бАрмен 3) случАй 4) зАвидно
А 3. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) квАртал 2) освЕдомиться 3) каталОг 4) Агент
А 4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) цЕмент 2) бЕрежливо 3) брАла4) каучУк
А 5. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) намЕрение 2) аргУмент 3) бомбардИровать 4) нефтепрОвод
А 6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) (вы) правЫ2) обеспЕчение3) озлоблЕнный4) диспАнсер
А 7. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) прОстыня2) осведомИть3) облегчИть4) щАвель
А 8. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) блокировАть2) шомпОл3) эксперИмент 4) ободрИть
А 9. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) созЫв 2) блИзка 3) клалА 4) в туфлЯх
А 10. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) размИнуться 2) срЕдства 3) мелькОм 4) пломбИровать
А 11. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) усугУбить 2) упрочЕние 3) столЯр 4) разогнУтый
А 12. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) крЕмень 2) эскалатОр 3) звОнишь 4) докумЕнт
А 13. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) украИнский 2) пОртфель 3) в туфлЯх 4) черпАть
А 14. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) кухОнный 2) фенОмен 3) обОдрить 4) авгУстовский
А 15. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) черпАть 2) дОбыча 3) щавЕль 4) звОнят
А 16. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) красивЕе 2) килОметр 3) намерЕние 4) экспЕрт
А 17. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) жалюзИ 2) пОртфель 3) начАл 4) нефтепрОвод
А 18. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) премИровать 2) знАмение 3) туфлЯ 4) прибЫл
А 19. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) путепрОвод 2) средствАми 3) пАмятуя 4) систематизирОвать
А 20. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) укрАинский 2) прИбыла 3) сОзыв 4) подрОстковый
А 21. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) начАть 2) свеклА 3) бАлуюсь 4) дОсюда
А 22. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) вы правЫ 2) перенялА 3) звОнит 4) пуловЕр
А 23. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) движИмый 2) дОсюда 3) Отняты 4) Иначе
Лексика
А 1. Какое из перечисленных слов имеет значение «беспринципный человек, занимающийся рискованными, сомнительными по честности делами»?
1) фаталист 2) аскет 3) авантюрист 4) демагог
А 2. Какое из перечисленных слов имеет значение «коренной житель страны, местности»?
1) атташе 2) абориген 3) рантье 4) фаталист
А 3. Какое из перечисленных слов имеет значение «необычайно сильный в проявлении чего-нибудь, буйный, безудержный»?
1) неистовый 2) неистощимый 3) неисполнимый 4) неисчерпаемый
А 4. Какое из перечисленных слов имеет значение «готовый содействовать благополучию других»?
1) добропорядочный 2) добронравный 3) доброжелательный 4) доброкачественный
А 5. Какое из перечисленных слов имеет значение «мрачное мироощущение, при котором человек не верит в будущее, во всем склонен видеть унылое, неприятное»?
1) пессимизм 2) скептицизм 3) плюрализм 4) аскетизм
А 6. Какое из перечисленных слов имеет значение «точный до мелочей, чрезвычайно тщательный»?
1) расчетливый 2) скрупулезный 3) мелочный 4) скупой
А 7. . Какое из перечисленных слов имеет значение «научное описание книг и составление их перечней, указателей; перечень книг по какому-либо вопросу»?
1) библиография 2) аннотация 3) отзыв 4) реферат
А 8. Какое из перечисленных слов имеет значение «недобросовестное, мошенническое предприятие, дело, действие»?
1) акция 2) бенефис 3) ассамблея 4) афера
А 9. Какое из перечисленных слов имеет значение «свойственный старине»?
1) архаичный 2) астральный 3) анекдотичный4) депрессивный
А 10. Какое из перечисленных слов имеет значение «часть войск (или флота), находящаяся впереди главных сил»?
1) кордон 2) форум 3) фланг 4) авангард
А 11. Какое из перечисленных слов имеет значение «основанный на беспрекословном подчинении власти»?
1) авторитетный 2) авторитарный 3) демагогичный 4) деловитый
А 12. Какое из перечисленных слов имеет значение «самовластный, не считающийся с другими»?
1) авторитетный 2) демонстративный 3) деспотический 4) державный
А 13. Какое из перечисленных слов имеет значение «неуспех, полная неудача»?
1) реванш 2) фиаско 3) бенефис 4) аншлаг
А 14. Какое из перечисленных слов имеет значение «вялый, равнодушный»?
1) анахроничный 2) антагонистический 3) флегматичный 4) пессимистичный
А 15. Какое из перечисленных слов имеет значение «готовность бескорыстно действовать на пользу другим»?
1) альтруизм 2) демократизм 3) анархизм 4) плюрализм
А 16. Какое из перечисленных слов имеет значение «неумеренное, чрезмерное, восхваление, защита»?
1) апелляция 2) апология 3) апробация 4) аттестация
А 17. Какое из перечисленных слов имеет значение «толстая книга большого формата» (обычно о старинной книге)?
1) фолиант 2) бестселлер 3) триллер 4) новелла
А 18. Какое из перечисленных слов имеет значение «не проявляющий интереса к кому-нибудь или чему-нибудь»?
1) безутешный 2) безучастный 3) безуспешный 4) безыдейный
А 19. Какое из перечисленных слов имеет значение «подлежащий отысканию, установлению»?
1) инстинктивный 2) ископаемый 3) искомый 4) исконный
А 20. Какое из перечисленных слов имеет значение «отсталость развития»?
1) флегматизм 2) фетишизм 3) пессимизм 4) инфантилизм
А 21. Какое из перечисленных слов имеет значение «очень однообразный по интонации»?
1) монотонный 2) монотипный 3) монолитный 4) монографический
А 22. . Какое из перечисленных слов имеет значение «воспроизводить с возможной точностью, подражать кому-нибудь, чему-нибудь»?
1) интерпретировать 2) инвентаризовать 3) импровизировать 4) имитировать
А 23. Какое из перечисленных слов имеет значение «старательный, хорошо выполняющий поручения»?
1) исполнимый 2) испытательный 3) исправительный 4) исполнительный
А 24. Какое из перечисленных слов имеет значение «установленный порядок поведения»?
1) эстетика 2) этика 3) этикет 4) эстетизм
А 25. Какое из перечисленных слов имеет значение «отношение человека к окружающей действительности, обнаруживающееся в его настроениях, чувствах, действиях»?
1) мироощущение 2) миролюбие 3) мироздание 4) мистика
А 26. Какое из перечисленных слов имеет значение «лицо, посылаемое для религиозной пропаганды среди нехристианского населения»?
1) паломник 2) отшельник 3) миссионер 4) аскет
А 27. Какое из перечисленных слов имеет значение «грубый, невоспитанный человек»?
1) кляузник 2) невежда 3) невежа 4) аноним
А 28. Какое из перечисленных слов имеет значение «краткий вывод из написанного, сказанного»?
1) реферат 2) рецензия 3) резюме 4) отзыв
А 29. . Какое из перечисленных слов имеет значение «художник, рисующий морские пейзажи»?
1) пейзажист 2) анималист 3) маринист 4) баталист
А 30. Какое из перечисленных слов имеет значение «спектакль в честь одного из его участников»?
1) премьера 2) гала-концерт 3) аншлаг 4) бенефис
Паронимы
А 1. В каком предложении вместо слова ЭКОНОМНЫЙ нужно употребить ЭКОНОМИЧНЫЙ?
1) Кондрат Федоров был ЭКОНОМНЫМ хозяином.
2) У семьи Васильевых ЭКОНОМНЫЙ образ жизни.
3) ЭКОНОМНЫЙ директор завода во время кризиса сумел сохранить рабочие места и выплатить кредиты.
4) ЭКОНОМНЫЕ методы управления производством позволили сократить расходы.
А 2. В каком предложении вместо слова ВРАЖДЕБНЫЙ нужно употребить ВРАЖЕСКИЙ?
1) Молодая племянница всегда ощущала ВРАЖДЕБНОЕ отношение к себе со стороны родственников.
2) В статье содержится много ВРАЖДЕБНЫХ высказываний в адрес писателя.
3) Во время обстрела ВРАЖДЕБНАЯ пуля ранила молодого полковника.
4) Антилопы слишком поздно заметили ВРАЖДЕБНЫЙ взгляд хищника.
А 3. В каком предложении вместо слова БОЛОТИСТЫЙ нужно употребить БОЛОТНЫЙ?
1) В БОЛОТИСТЫХ районах Подмосковья весной затопило много деревень.
2) Из-за БОЛОТИСТОГО газа здесь обитает мало животных и птиц.
3) На этой карте нет сведений о БОЛОТИСТЫХ низинах.
4) Местность там не отличается разнообразием: она везде БОЛОТИСТАЯ, нет обширных лугов и полей.
А 4. В каком предложении вместо слова ЭФФЕКТНЫЙ нужно употребить ЭФФЕКТИВНЫЙ?
1) Артисты цирка для представления разработали ЭФФЕКТНЫЙ трюк.
2) Графиня Орлова, ЭФФЕКТНАЯ женщина, всегда проявляла внимание собравшимся.
3) Выступление чтеца было запоминающимся, ЭФФЕКТНЫМ.
4) Кроме операции, врачи предложили и другие ЭФФЕКТНЫЕ способы лечения.
А 5. В каком предложении вместо слова ТИПИЧНЫЙ нужно употребить ТИПОВОЙ?
1) Техническая авария – ТИПИЧНЫЙ случай для этого завода.
2) В южных районах Москвы ведется ТИПИЧНОЕ строительство.
3) Всегда необходимо устранять ТИПИЧНЫЕ недостатки.
4) У этого артиста ТИПИЧНОЕ лицо.
А 6. В каком предложении вместо слова ГЛУБИННЫЙ нужно употребить ГЛУБОКИЙ?
1) Во дворе дома вырыли новый ГЛУБИННЫЙ колодец.
2) Фундамент здания разрушается из-за ГЛУБИННЫХ вод.
3) ГЛУБИННЫЕ преобразования происходят во всех сферах жизни.
4) Во время войны против подводных лодок использовались ГЛУБИННЫЕ бомбы.
А 7. . В каком предложении вместо слова ДЕЛОВОЙ нужно употребить ДЕЛОВИТЫЙ?
1) ДЕЛОВОЕ письмо было составлено работниками фирмы грамотно и быстро.
2) В одежде она предпочитает ДЕЛОВОЙ стиль.
3) В канцелярии постоянно сновали с ДЕЛОВЫМ видом чиновники.
4) Разговор с шефом получился серьезным, ДЕЛОВЫМ.
А 8. В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ нужно употребить ДИПЛОМАТИЧНЫЙ?
1) На ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ пост рекомендован новый сотрудник.
2) ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения между странами возобновились.
3) На прием к президенту был приглашен весь ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ корпус.
4) Поведение воспитанного человека всегда вежливое, ДИПЛОМАТИЧЕСКОЕ.
А 9. . В каком предложении вместо слова ДЛИННЫЙ нужно употребить ДЛИТЕЛЬНЫЙ?
1) ДЛИННЫЕ рукава одежды мешали человеку работать.
2) ДЛИННЫЙ переулок асфальтировали и застроили вновь.
3) Нескладный ДЛИННЫЙ парень сразу привлек внимание комиссии.
4) Его отпуск оказался ДЛИННЫМ, интересным.
А 10. В каком предложении вместо слова ЗЛОЙ нужно употребить ЗЛОСТНЫЙ?
1) В действиях посла МИД не увидел ЗЛОГО умысла.
2) ЗЛЫХ неплательщиков государство хочет привлечь к ответу.
3) ЗЛАЯ тоска хуже смерти.
4) Заполярье славится ЗЛЫМИ морозами.
А 11. . В каком предложении вместо слова ПРИМЕТНЫЙ нужно употребить ПРИМЕТЛИВЫЙ?
1) На фасаде здания виднелась едва ПРИМЕТНАЯ трещина.
2) ПРИМЕТНЫЙ критик очень точно описал все детали оформления сцены.
3) После ранения на теле остался ПРИМЕТНЫЙ шрам на всю жизнь.
4) Председатель сразу заметил ПРИМЕТНОЕ неудовольствие собравшихся.
А 12. В каком предложении вместо слова ОРГАНИЧЕСКИЙ нужно употребить ОРГАНИЧНЫЙ?
1) ОРГАНИЧЕСКАЯ химия изучает углеродные соединения.
2) Для повышения урожайности в почву добавляют ОРГАНИЧЕСКИЕ удобрения.
3) Наука умрет без ОРГАНИЧЕСКОГО единства теории и практики.
4) Стремление к культуре у людей интеллигентных ОРГАНИЧЕСКОЕ, не случайное, закономерное.
А 13. В каком предложении вместо слова ОПАСНЫЙ нужно употребить ОПАСЛИВЫЙ?
1) Из-за схода снежных лавин переход через горный перевал стал ОПАСНЫМ.
2) ОПАСНЫЕ подземные колебания почвы продолжались всю ночь.
3) Он действовал всегда осторожно, осмотрительно, так как был ОПАСНЫМ человеком.
4) Туристы смогли преодолеть ОПАСНЫЙ спуск и выбрались на проселочную дорогу.
А 14. В каком предложении вместо слова КРИТИЧЕСКИЙ нужно употребить КРИТИЧНЫЙ?
1) КРИТИЧЕСКАЯ статья Белинского вызвала противоречивые отклики современников.
2) КРИТИЧЕСКИЙ подход к делу необходим.
3) Руководству не понравились КРИТИЧЕСКИЕ отзывы делегации из северного региона.
4) Комиссия высоко оценила КРИТИЧЕСКИЙ разбор проекта.
А 15. В каком предложении вместо слова КОМИЧЕСКИЙ нужно употребить КОМИЧНЫЙ?
1) М.Зощенко стал известен благодаря своим КОМИЧЕСКИМ рассказам.
2) КОМИЧЕСКАЯ опера Бомарше сразу понравилась зрителям.
3) КОМИЧЕСКИЙ жест актера вызвал смех публики.
4) У этого клоуна КОМИЧЕСКОЕ выражение лица.
А 16. В каком предложении вместо слова ЛОГИЧЕСКИЙ нужно употребить ЛОГИЧНЫЙ?
1) В решении этой задачи допущена ЛОГИЧЕСКАЯ ошибка.
2) ЛОГИЧЕСКОЕ ударение позволяет правильно понять смысл высказывания.
3) Разумное, последовательное, ЛОГИЧЕСКОЕ рассуждение профессора убедило всех собравшихся.
4) ЛОГИЧЕСКОЕ мышление делает человека разумным.
А 17. В каком предложении вместо слова КОМАНДИРОВОЧНЫЙ нужно употребить КОМАНДИРОВАННЫЙ?
1) Отчет КОМАНДИРОВОЧНОГО специалиста содержал много фактических ошибок.
2) Сотрудники отдела вовремя получили свои КОМАНДИРОВОЧНЫЕ деньги.
3) Инженер показал свое КОМАНДИРОВОЧНОЕ удостоверение.
4) Бухгалтерия оплатила КОМАНДИРОВОЧНЫЕ расходы
А 18. В каком предложении вместо слова ОСВОИТЬ нужно употребить УСВОИТЬ?
1) Завод ОСВОИЛ выпуск новой продукции.
2) Ученик сумел быстро ОСВОИТЬ новый материал.
3) Жители деревни решили ОСВОИТЬ новые земли для посева зерновых культур.
4) Пришлось ОСВОИТЬ новую технику.
А 19. В каком предложении вместо слова ОТЧЕТНЫЙ нужно употребить ОТЧЕТЛИВЫЙ?1) ОТЧЕТНЫЙ доклад о расходах не был принят финансовым отделом.2) В документах ОТЧЕТНЫЙ год не значился.3) ОТЧЕТНЫЕ звуки колокола хорошо слышны даже на большом расстоянии.
Исправление грамматических ошибок
А 1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) трое щенят 2) бухгалтера готовили отчет 3) поезжайте на юг 4) крупнейшее месторождение
А 2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) лягте на траву 2) двое подруг 3) кладите быстро 4) самый приветливый человек
А 3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) лягте на траву 2) все доктора 3) четверо школьниц 4) наиболее интересный подход
А 4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) глубочайшее озеро 2) положи на место 3) повары вкусно готовили 4) трое суток
А 5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) трое медвежат 2) профессора совещались 3) ляжьте отдохнуть 4) кратчайший путь
А 6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) самый красивейший пейзаж 2) четверо саней 3) обжаривайте со всех сторон 4) инженеры завода
А 7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) самая длинная дорога 2) займись делом 3) обоих подруг 4) тормоза автомобиля
А 8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) заграничные паспорта 2) ложите на стол 3) редчайший вид 4) пятеро футболистов
А 9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) семеро волчат 2) встречайтеся чаще 3) самое простое решение 4) финансовые договоры
А 10. . Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) старшие офицеры 2) по обоим сторонам дороги 3) слушай внимательно 4) наиболее строгий
А 11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) грамотные инспектора 2) богатейший край 3) в тысяча восемьсот тридцатом годе 4) не повышайте голос
А 12. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) потеряна пара сапог 2) самая тонкая ткань 3) освободи место 4) о пятистах цветах
А 13. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) шестиста тридцати зрителей не было 2) купили яблок 3) несите вещи 4) самый быстрый самолет
А 14. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) самый широкий пролив 2) полтораста рублей в кассе не нашли 3) реши задачу 4) урожай помидоров
А 15. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) праздничные торта 2) идемте гулять 3) самый тихий урок 4) полтора метра ткани
А 16. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) самый мягкий 2) цепляясь за отвесные скалы 3) в продаже нет чулок 4) двумяста больницами
А 17. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) четверо рабочих 2) не видно селеньев 3) тихо смеясь 4) строжайший запрет
А 18. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) самый веселый праздник 2) пятеро учителей 3) нет носок 4) сделав работу
А 19. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) более лучше 2) четверо друзей 3) новая пара ботинок 4) заперев дверь
А 20. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) шестеро работниц 2) это пирожное слаще 3) танцы молдаван 4) замер от восторга
А 21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) более опасный спуск 2) сильно промок 3) национальные блюда болгаров 4) трое бельчат
А 22. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) много поместьев 2) более холодный 3) встретясь в пути 4) не прочел полутораста страниц
А 23. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) музыка цыган 2) услышав новость 3) держаться обоими руками за круг 4) более грустный
Употребление деепричастий
А 1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Слушая устную речь,
1) она заставляет нас задуматься.
2) мы не задумываемся над ее звучанием, непосредственно воспринимаем смысл.
3) необходимо единство правил произношения.
4) каждое отклонение при этом от привычного орфоэпического произношения отвлекает слушающего от смысла.
А 2. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Воюя постоянно с соседними народами и побеждая их,
1) от Романа Волынского власть перешла к его сыновьям.
2) у Романа Волынского было много побед, поэтому его называют самодержцем всей Руси.
3) захваченных земель у Романа Волынского стало больше.
4) Роман Волынский так прославился своими завоеваниями, что некоторые историки его называют самодержцем всей Руси.
А 3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Благословляя своего избавителя,
1) изменения к лучшему произошли и в Галиче, из которого бежали венгры и поляки.
2) жителями города было сделано много для его защиты.
3) жители Галича называли Мстислава Храброго красным солнышком.
4) у жителей Галича появился защитник и могущественный покровитель.
А 4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Заметив недостаток чиновников,
1) Павел I приказал увеличить их число и учредил три новых департамента.
2) в стране начинается строительство новых департаментов.
3) для подготовки людей к гражданской службе создавались школы титулярных юнкеров.
4) перемены в государственной структуре управления были очень важны.
А 5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Преодолевая все трудности перехода через Альпы,
1) высочайшие горы и глубокие пропасти окружали их.
2) русские войска одерживали победы над неприятелем у скал Сен-Готарда.
3) над одной из пропастей висел Чертов мост.
4) у русских солдат не было страха.
А 6. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Связывая своими шарфами доски Чертова моста,
1) не было случая, который бы мог остановить русские войска.
2) у Суворова прошло совещание штаба.
3) русские офицеры и солдаты преодолели страшную пропасть.
4) неприятелем была разрушена деревня Альтдорф.
А 7. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Не сделав ни одного выстрела,
1) Наполеону никакое завоевание не давалось так легко.
2) у португальского народа после предательства собственного правителя не было иного выхода.
3) французские войска с песнями вступили в Лиссабон.
4) известие об этом было получено во Франции.
А 8. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Исследуя образцы уральской самородной платины,
1) так у металла появилось название рутений, данное в честь России.
2) науке стал известен новый металл рутений.
3) профессором Юрьевского университета был открыт новый металл.
4) русский ученый Озанн обнаружил в ней примеси трех, дотоле неизвестных науке металлов.
А 9. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Видя смысл жизни в служении Богу,
1) на фасаде дома Соважа был укреплен образ – икона Фиакра.
2) принц Фиакр отказался от престола и со своей набожной сестрой Сиредой удалился в пустыню.
3) извозчиками Фиакр избирается в патроны.
4) карета с парой лошадей была названа фиакром.
А 10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Желая любым путем прославиться,
1) решением суда Герострат был казнен.
2) всем было строжайше запрещено даже упоминать его имя.
3) пастух Герострат решил уничтожить храм богини Артемиды.
4) это сооружение считалось венцом строительного мастерства
А 11. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Сделав Ириша Хулигэна персонажем множества пародий и рисунков,
1) это слово английского происхождения.
2) в комической песенке 90-х годов 19 века упоминается его имя.
3) у его семейства была дурная слава.
4) одна из газет создала ему невольную рекламу.
А 12. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Испытав множество приключений, соблазнов и мук,
1) скиталец Одиссей возвращается на остров Итаку.
2) Одиссей – участник Троянской войны.
3) бурей прибивает его к острову, где живут великаны.
4) в поэме Гомера рассказывается о странствиях царя острова Итака.
А 13. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Много путешествуя,
1) пигмеями называют самые низкорослые племена Центральной Африки.
2) у древних много мифов о племени маленьких человечков.
3) русский ученый Н.Миклухо-Маклай собрал ценные сведения о пигмеях.
4) сражения пигмеев с птицами изображены на многих еартинах и фресках.
А 14. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Приняв участие в морском бою,
1) в его книге много рассказов о службе в Китае при дворе хана Хубилая.
2) Марко Поло стал пленником Генуэзской республики.
3) купцы Венеции считались состоятельными людьми.
4) у жителей Венеции книга Марко Поло вызвала смех.
А 15. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Воспользовавшись происшедшими в Риме смутами,
1) жестокое и бессмысленное уничтожение замечательных памятников культуры привело в ужас Европу.
2) с тех пор слово вандал стало нарицательным для обозначения бездумного разрушителя культурных ценностей.
3) печальная слава вандалов не стерлась в памяти народов.
4) вандалы под предводительством Гейзериха захватили город.
А 16. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Обладая несомненными положительными качествами,
1) работниками было получено в лаборатории водоотталкивающее синтетическое волокно.
2) ткань нейлон способна была завоевать мировую славу.
3) тогда решили объявить открытый конкурс на лучшее название.
4) у хозяев американской фирмы появилась идея.
А 17. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Одержав ряд блестящих побед,
1) Цезарю запретили переходить границу Италии.
2) в Риме долго боялись Цезаря.
3) Гай Юлий Цезарь решил овладеть верховной властью в Риме.
4) состоялся переход через пограничную реку Рубикон.
А 18. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Возвращаясь из Египта в Рим,
1) Юлий Цезарь нанес по пути поражение царю Фарнаку.
2) об этом сообщили в столицу империи лаконичной фразой: «Пришел, увидел, победил!»
3) так рассказывали историку Плутарху.
4) в столице боялись Юлия Цезаря.
А 19. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Нарушив средневековую традицию,
1) у латинского языка долгое время не было соперников.
2) это была пора засилия латинского языка.
3) поэт Данте первым пренебрег латынью и стихи своей возлюбленной написал на итальянском языке.
4) для всех обязательным правилом было знание латыни.
А 20. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Забыв пригласить на свадьбу богиню раздора Эриду,
1) памятью об этом мифе осталось выражение яблоко раздора.
2) греками овладело желание отомстить троянцам.
3) родители героя Троянской войны Ахилла были жестоко наказаны.
4) судьей между ними был избран троянский юноша Парис.
А 21. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Обладая чудесным пламенем,
1) об античном мире известно всем и сегодня.
2) у титана Прометея возникла мысль помочь людям.
3) в мифах Древней Греции упоминается много имен реальных исторических деятелей.
4) люди перестали подчиняться небожителям.
А 22. . Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Решив отомстить одесскому градоначальнику Зеленому,
1) у известного всей Одессе самодура не нашлось ни одного защитника.
2) знаменитый дрессировщик Дуров вывел на арену цирка свинью, покрашенную в зеленый цвет.
3) всем хотелось попасть на вечернее цирковое представление.
4) в Одессе не хотелось долго задерживаться.
А 23. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Стоя по горло в воде,
1) фригийского царя ждало наказание.
2) муки Тантала – страшная кара.
3) Тантал так и не смог утолить жажду.
4) вода уходила из-под его губ.
А 24. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Боясь вернуться без улова,
1) слово «цивс» является настоящим названием рыбы.
2) наши предки остерегались произносить вслух слово «цивс».
3) для удачи слово «цивс» заменялось словом «рыба».
4) наше слово «рыба» произошло от немецкого слова.
Исправление грамматических ошибок в предложении
А 1. А 7. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) В стихах Р.Рождественского всегда присутствовала особая исповедальность, свойственная только ему.
2) «Вишневый сад» написано Чеховым.
3) В искусстве очень многое можно, но одного нельзя – отбрасывать с негодованием прошлое.
4) Известно имя существительное «горюн», известен возвратный глагол «горюниться», но нет в языке переходного глагола «горюнить».
А 2. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Современники восхищались одой «Водопад», написанной на смерть фаворита императрицы.
2) Осуждая своих современников, М.Ю.Лермонтов пишет, что «печально я гляжу на наше поколенье».
3) Имея самое большое население в мире, Китай сегодня столкнулся с острым дефицитом квалифицированных кадров.
4) Читая роман, мысленно погружаешься в жизнь патриархальной русской семьи.
А 3. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Ученые США прогнозируют, что в концу 21 в. на нашей планете установится аномально теплая погода.
2) Прекрасным памятником Суворову стало стихотворение «Снегирь».
3) В письме говорилось, что в город едет ревизор, которым управляет Сквозник-Дмухановский.
4) Изучая картины Айвазовского, находящиеся в русских музеях, мы поражаемся огромному труду, вложенному художником в картины.
А 4. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Идею этой картины, как и многих других, сценарист вынашивал не один год.
2) Прав был Васька Пепел, сказав о Василисе, что «души у тебя нет».
3) Проблемы с рабочей силой в Китае способны сказаться на состоянии всей мировой экономики.
4) Литературная позиция Дмитриева предельно ясно выражена в принадлежащей ему надписи к портрету Муравьева.
А 5. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Призывая поэзию служить народу, Н.А.Некрасов пишет, что «я лиру посвятил народу своему».
2) Незадолго до самоубийства Радищев написал стихотворение, в котором дал оценку только что завершившемуся веку.
3) В дипломатии хорошо известно, что ультиматум является последней попыткой достичь решения мирными средствами.
4) Заводы и предприятия по всей стране стали закрываться, и появилась массовая безработица.
А 6. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Проблема налогов волнует американских изобретателей больше, чем даже война в Ираке.
2) Чичиков скупает крепостных, числившихся еще живыми.
3) Писатель пробует выразить то, что в его понимании мог бы думать герой о себе и своей жизни.
4) К двенадцати годам А.С.Пушкин прочитал и знал наизусть всю французскую литературу, важнейшие произведения литературы других народов.
А 7. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) В сознании поэта стихи возникали быстрее, чем он мог их записать, но потом он долго и тщательно работал над ними.
2) Россия сейчас переживает экономический рост, и динамика продаж это подтверждает.
3) Образ Кутузова появляется в романе Л.Н.Толстого, восхищаясь и обдумывая его.
4) Театр имеет профессионально оборудованную сценическую площадку, в нем играют хорошие актеры и ставят прекрасные пьесы.
А 8. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Как заявил современный драматург Виктор Розов, время «перестройки» породило «поток псевдоактуальной халтуры».
2) В языке культуры позднего Средневековья желтый цвет обозначал враждебные силы, а синий – измену.
3) После выхода картины «Похитители велосипедов» последовало душевное прозрение миллионов людей.
4) Роман «Евгений Онегин» знали и восхищались им.
А 9. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Рассказ «Алюминиевое солнце» сразу привлекает внимание своеобразием языка, яркостью слога.
2) Благодаря этого влияния, Пьер Безухов считает себя учеником Баздеева.
3) Блок хотел, чтобы всё его творчество рассматривалось как единый роман в стихах.
4) В России, где традиционно вся русская интеллигенция, вся великая русская литература всегда были на стороне «униженных и оскорбленных», стыдно считаться жадным и жестоким.
А 10. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Писатель Довлатов пользовался репутацией талантливого импровизатора, и всякий раз, действительно, попав в одну с ним компанию, доводилось услышать какую-нибудь занятную историю.
2) Рост народных восстаний заставило правительство принять меры.
3) Раздача ролей во многих театрах подобна российской погоде, капризной и непредсказуемой.
4) И чем Игорь Северянин становился старше, чем ближе к концу подходила жизнь, тем проще становились его стихи.
А 11. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Хлебников гордился тем, что заранее назвал 1917 год как время крушения Российской империи.
2) Россия всегда была великой оперной державой, без своих певцов ей не обойтись.
3) В комедии «Ревизор» развертывается конфликт, которым ведут герои.
4) Об этом заставляют думать и другие его произведения, относящиеся к последнему времени.
А 12. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Герой А.Чехова жаждет о лучшей жизни.
2) Для поколений, переживших войну, петербургские белые ночи не могут оставаться столь же безмятежными, как для А.С.Пушкина.
3) Благодаря С.Дягилеву Европа услышала Шаляпина, увидела Нижинского.
4) С этими поэтами автор знаком много лет, и когда-то знал их более чем хорошо.
А 13. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) В стихах Р.Рождественского всегда присутствовала особая исповедальность, свойственная только ему.
2) «Вишневый сад» написано А.П.Чеховым.
3) В искусстве очень многое можно, но одного нельзя – отбрасывать с негодованием прошлое.
4) Известно имя существительное «горюн», известен возвратный глагол «горюниться», но нет в языке переходного глагола «горюнить».
А 14. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Вся поэзия 1960 года, которую И.Бродский отвергал, была обращена к общественным темам.
2) Скульптуры из сетки корейского художника Сунг Тэ произвели фурор.
3) Р.Раскольников придумал и восхищается своей теорией.
4) После смерти А.Пушкина лучшим европейским писателем А.Роде, братья Гонкуры называли уже И.Тургенева.
А 15. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) В героях А.Н.Островского можно узнать реальные персонажи.
2) И.Аксаков подчеркивает, что И.Тургенев в жизни своей почти не говорил и почти не писал ничего на русском языке.
3) Первая неделя Олимпиады принесла российским болельщикам больше разочарований, чем радостей.
4) Благодаря Алексею Алипову наша страна получила первую золотую медаль.
А 16. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Мировоззрение Львова отражает великое романтическое движение, которое с середины XYIII века разворачивалось в Европе..
2) Автор книги «Даль свободного романа» был человеком большой культуры и немалого писательского таланта..
3) Благодаря карте А.Ковацкого экспедиция нашла место падения метеорита.
4) Образ поэта-пророка, созданные А.С.Пушкиным, определил и его собственную жизнь.
А 17. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Его произведение представляет собой оригинальную «фантазию» на тему «Евгения Онегина», исполненную любви к этой гениальной книге.
2) А.Блок очень любил и восхищался Россией.
3) Мы составили маршрут, опираясь на результаты анализа космической съемки и на рассказ Ковацкого.
4) Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, но и для его читателей.
А 18. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Перед Пьером князь Андрей может снять маску, на него надетой в светском обществе.
2) Литература всегда в той или иной степени отражает состояние общества.
3) Творчество Хемницера способствовало утверждению равновесия между рационализмом и эмоциональностью.
4) По числу гипотез падение тунгусского метеорита может сравниться разве что с загадочным исчезновением Атлантиды.
А 19. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Герой Чехова жаждет о лучшей жизни.
2) Для поколений, переживших войну, петербургские белые ночи не могут оставаться столь же безмятежными, как для А.С.Пушкина.
3) Благодаря С.Дягилеву Европа услышала Шаляпина, увидела Нижинского.
4) С этими поэтами автор знаком много лет, и когда-то знал их более чем хорошо.
А 20. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Хлебников гордился тем, что заранее назвал 1917 год как время крушения Российской империи.
2) Россия всегда была великой оперной державой, без своих певцов ей не обойтись.
3) В комедии «Ревизор» развертывается конфликт, которым ведут герои.
4) Об этом заставляют думать и другие его произведения, относящиеся к последнему времени.
А 21. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Писатель Довлатов пользовался репутацией талантливого импровизатора, и всякий раз, действительно, попав в одну с ним компанию, доводилось услышать какую-нибудь занятную историю.
2) Рост народных восстаний заставило правительство принять меры.
3) Раздача ролей во многих театрах подобна российской погоде, капризной и непредсказуемой.
4) И чем Игорь Северянин становился старше, чем ближе к концу подходила жизнь, тем проще становились его стихи.
А 22. . Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Рассказ «Алюминиевое солнце» сразу привлекает внимание своеобразием языка, яркостью слога.
2) Благодаря этого влияния, Пьер Безухов считает себя учеником Баздеева.
3) Блок хотел, чтобы всё его творчество рассматривалось как единый роман в стихах.
4) В России, где традиционно вся русская интеллигенция, вся великая русская литература всегда были на стороне «униженных и оскорбленных», стыдно считаться жадным и жестоким
Анализ предложения
1вариант
Б. Его многие различно толкуют и все одинаково понимают.
В. Благотворительность – вот слово с очень спорным значением и с очень простым смыслом.
Г. Но поставьте их прямо пред несчастным случаем, пред страдающим человеком с вопросом, что делать – и все будут готовы помочь, кто чем может.
1. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?
1) А, Б, В, Г 2) В, А, Б, Г 3) В, Б, А, Г 4) А, Г, В, Б
2. Укажите правильную характеристику слова ОДИНАКОВО из предложения Б.
1) краткая форма прилагательного 2) наречие 3) краткая форма причастия 4) существительное
2вариант
сознании, как гроб его с нетлеющими останками невредимо
стоит на поверхности земли.
Б. Так создавалась верхневолжская Великороссия дружными
усилиями монаха и крестьянина, воспитанных духом, какой
вдохнул в русское общество преподобный Сергий.
В. Время давно свеяло эти дела с народной памяти, как оно же
глубоко заметало вековой пылью кости куликовских бойцов.
Г. Напутствуемые благословением старца, шли борцы, одни на юг
за Оку на татар, другие шли на север за Волгу на борьбу с лесом
и болотом.
1. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?
1) В, Г, Б, А 2) Б, Г, В, А 3) Г, В, Б, А 4) Б, В, Г, А
2. Укажите правильную характеристику слова ДОСЕЛЕ из предложения А.
1) наречие 2) существительное 3) деепричастие 4) союз
3вариант
материнского привета, Иван рано усвоил себе привычку ходить
оглядываясь и прислушиваясь.
Б. Это развило в нем подозрительность, которая с летами
превратилась в глубокое недоверие к людям.
В. Он сам вспоминал после в письме к князю Курбскому, как его с
младшим братом Юрием в детстве стесняли во всем, плохо
кормили и одевали, все заставляли делать насильно и не по
возрасту.
1. Прочитайте предложение и укажите место, которое оно должно занимать в приведенном выше высказывании.
В детстве ему часто приходилось испытывать равнодушие и пренебрежение со стороны окружающих.
1) перед А 2) между А и Б 3) после В 4) между Б и В
2. Укажите правильную характеристику слова ВЫРОСШИЕ из предложения А.
1) прилагательное 2) наречие 3) деепричастие 4) причастие
4вариант
многовековой работой и ее плодами.
Б. Он понял в них больше, чем можно было предполагать по его
возрасту.
В. Через год 11-летний Петр по развитости показался иноземному
послу 16-летним юношей.
Г. Но майские ужасы 1682 г. неизгладимо врезались в его памяти.
1. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?
1) Г, Б, В, А 2) В, А, Г, Б 3) А, Г, Б, В 4) Г, Б, А, В
2. Укажите правильную характеристику слова НЕИЗГЛАДИМО из предложения Г.
1) наречие 2) краткое прилагательное 3) краткое причастие 4) существительное.
Вопросы по орфографии (толкование правила)
А 1. Укажите неверное объяснение написания слова.
1) медвежОнок – в суффиксе существительного под ударением после шипящих пишется О
2) Немедленно прыгнИте выше! – в повелительном наклонении в суффиксах глаголов пишется И
3) камеННый – у прилагательных пишется НН на стыке основы, оканчивающейся на Н, и суффикса Н
4) орОсить – безударная гласная корня проверяется словом подрОс
А 2. В каком примере к выделенному слову применимо правило «В суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна буква Н»?
1) Медвежонок испуга..о смотрел на охотников и жалобно пищал.
2) Манеры аристократов изящны и изыска..ы.
3) Дипломная работа студента написа..а грамотно и интересно.
4) Гид историю города рассказывал экскурсантам пута..о.
А 3. В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксе отыменных прилагательных -АН-/-ЯН- пишется одна буква Н»?
1) Пута..ые мысли мешали сосредоточиться.
2) Умело штопа..ые носки дед еще долго хранил в сундуке.
3) Сильный пожар уничтожил дровя..ой склад.
4) Нечая..ая встреча изменила судьбу поэта.
А 4. Укажите неверное объяснение правописания слов.
1) земляНой – в суффиксе прилагательного -ЯН- пишется одна Н
2) все услышАт – в окончании глагола II спряжения пишется А
3) мальчОнка – в суффиксе существительного после шипящих под ударением пишется О
4) гОристая (местность) – безударная гласная проверяется словом гОре
А 5. В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксе -ЕНН- прилагательных, образованных от существительных, пишется НН»?
1) Грубое слово страшнее броше..ого камня.
2) Плете..ая мебель пользуется большим спросом.
3) Мужестве..ые бойцы до последнего защищали подступы к городу.
4) На многие километры простирались иссуше..ые солнцем степи.
А 6. В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксе полных страдательных причастий прошедшего времени пишется НН»?
1) Цветы, собра..ые в саду, наполнили дом чудесным ароматом.
2) В этой булочной всегда можно купить свежий пече..ый хлеб.
3) Утром с моря дул урага..ый ветер.
4) В лавке сувениров всем предлагали глиня..ые статуэтки.
А 7. В каком примере к выделенному слову применимо правило: «В суффиксе отглагольных прилагательных без приставок пишется одна буква Н»?
1) На обед к столу подали копче..ое мясо.
2) Румя..ая малышка задорно засмеялась
3) В Подмосковье торфя..ые болота занимают большую площадь.
4) В избу слюдя..ые окна пропускали мало света.
А 8. Укажите неверное объяснение написания слова.
1) одеваться ПО-ЗИМНЕМУ – наречие, после приставки ПО- ставится дефис, если есть суффикс -ОМУ
2) станцИя – в словах на -ЦИЯ после Ц пишется И
3) быстрпо НЕ высохшая поверхность – НЕ пишется раздельно, так как при полном причастии есть зависимое слово
4) умело гранЕННый – в суффиксе прилагательного -ЕНН пишутся две буквы НН
А 9. . В каком примере к выделенному слову применимо правило: «В суффиксе кратких страдательных причастий пишется одна буква Н»?
1) Дети Ивановых еще молоды, ю..ы.
2) Участники конференции были взволнова..ы новыми сообщениями о катастрофе.
3) Все прошло организова..о и четко.
4) Зрители сидели подавле..ы и унылы.
А 10. В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксе отыменных прилагательных -АН-/-ЯН- пишется одна буква Н»?
1) Деревя..ые половицы жалобно скрипели под ногами вошедших.
2) Повозка выехала за околицу и скрылась в серебря..ой снежной дымке.
3) В полдень перепуга..ые люди, услышав звук колокола, сбегались на площадь.
4) Издалека были видны белые маза..ые хаты.
А 11. В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксе полных страдательных причастий прошедшего времени пишется НН»?
1) Сея..ый лен дружно зеленел на всем поле.
2) У подножия скалы рос молодой листве..ый лес.
3) Фундамент получился добротным, с выложе..ыми внизу кирпичами.
4) В ночной чаще раздавались какие-то таинстве..ые звуки.
А 12. Укажите пример с прилагательным, в котором пишется НН, так как оно образовано от существительного с основой на –Н с помощью суффикса –Н-.
1) Все ветераны пришли на торжестве..ый концерт.
2) Перро..ая площадка вокзала быстро опустела.
3) Вспышки молнии освещали испуга..ые лица подростков.
4) Этот хрустальный кувшин, гране..ый особым способом, является музейным экспонатом.
А 13. Укажите неверное объяснение правописания слов.
1) рОскошный – безударная гласная в корне, проверяемая словом рОскошь
2) желаННый – пишется НН в отглагольном прилагательном, так как образовано от глагола совершенного вида
3) врачОм – в окончании существительных после шипящих под ударением пишется О
4) расстрелЕнный – в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени пишется Е, если они образованы от глагола на –АТЬ (-ЯТЬ)
А 14. В каком примере к выделенному слову применимо правило: «В суффиксе кратких страдательных причастий пишется одна буква Н»?
1) Ночная дорога, ведущая в город, была тума..а.
2) Спасая урожай, люди действовали умело и слаже..о.
3) Ученые сосредоточе..ы на решении задачи.
4) Участники похода спокойны и сдержа..ы.
А 15. В каком примере к выделенному слову применимо правило: «В суффиксе кратких страдательных причастий пишется одна буква Н»?
1) Преступники оказались глупы, ограниче..ы.
2) Туристы отчая..о карабкались по скалам.
3) Девушка поступила ветре..о.
4) Бочка впрок наполне..а медом.
А 16. Укажите неверное объяснение написания слова.
1) НЕ участвовавший в разговоре – НЕ пишется всегда раздельно с полными причастиями
2) цИкорий – в корнях слов после Ц пишется И
3) говорить ПО-НЕМЕЦКИ – наречие, после приставки ПО- ставится дефис, если в слове имеется суффикс -ЦКИ
4) читаННый критиком рассказ – в суффиксе полного страдательного причастия пишется НН
А 17. В каком примере к выделенному слову применимо правило «В суффиксе отыменных прилагательных –АН-/-ЯН- пишется одна буква Н»?
1) Тка..ый ковер ручной работы был выставлен на продажу.
2) Коридор, ведущий к стекля..ой веранде, был темным и узким.
3) Жела..ые гости так и не приехали.
4) Мягкий ковер из багря..ых листьев лежал на дорожках вишневого сада.
А 18. В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксе -ЕНН- прилагательных, образованных от существительных, пишется НН»?
1) Коше..ые на лугу травы приятно хрустели под ногами, приглашая всех сесть и отдохнуть.
2) Лошадь неслась беше..ым галопом.
3) Соломе..ые шляпы не вышли до сих пор из моды.
4) Выкраше..ые полы в хате к празднику были чисто вымыты.
А 19. В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксе полных страдательных причастий прошедшего времени пишется НН»?
1) На высохшем болоте росли жиденькие клюкве..ые кустики.
2) Иней, перемеша..ый с землей, лежал под каждым кустом и поблескивал на солнце.
3) За это и гроша лома..ого не дадут.
4) Щенок во дворе радостно играл с дра..ым сапогом.
А 20. Укажите неверное объяснение написания слова.
1) камышОм – в окончании существительных после шипящих под ударением пишется О
2) Вы выпишЕте чек? – в окончании глагола I спряжения пишется Е
3) вОдитель – безударная гласная в корне проверяется словом вОды
4) змеиНый – в суффиксе отыменного прилагательного -ИН- пишется одна буква Н
А 21. В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксе отглагольных прилагательных без приставок пишется Н»?
1) Отель находился рядом с песча..ым пляжем.
2) В ресторане большим успехом пользовались варе..ые овощи.
3) Конституцио..ый порядок обеспечивает сам народ.
4) Все жители приходили полюбоваться на лебеди..ую пару.
А 22. В каком примере к выделенному слову применимо правило: «В суффиксе полных страдательных причастий прошедшего времени пишется НН»?
1) Новый дом Игната, крепко срубл..ый из толстых бревен, превратили в библиотеку.
2) К столу в монастыре подавали кваше..ую капусту.
3) Запах маши..ого масла еще долго ощущался во всем доме.
4) На левом фланге без перерыва стреляли все дивизио..ые орудия.
А 23. Укажите пример с прилагательным, в котором пишется НН, так как оно образовано от существительного с основой на -Н с помощью суффикса -Н-.
1) Полотня..ые заводы не приносили ощутимой прибыли.
2) Посеребре..ая посуда долгое время считалась предметом роскоши.
3) Многих раздражал сильный одеколо..ый запах.
4) Кале..ый металл не понравился кузнецу, решившему подковать лошадь.
А 24. В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксе полных страдательных причастий прошедшего времени пишется НН»?
1) Экспедиция с трудом преодолела барха..ые пески.
2) В детстве им часто приходилось пить топле..ое молоко.
3) Потуше..ый ливнем костер так и не смогли больше разжечь.
4) Всю свою жизнь она мечтала о писа..ом красавце.
А 25. Укажите неверное объяснение написания слова.
1) поклонИться – безударная гласная в корне, проверяется словом поклОн
2) оглядывался затравлеННо – это наречие, образованное от отглагольного прилагательного с суффиксом -ЕНН-
3) терпЯт – в окончании глагола II спряжения пишется Я
4) любоваться ключОм – в окончании существительных после шипящих под ударением пишется О
А 26. Укажите пример с прилагательным, в котором пишется НН, так как оно образовано от существительного с основой на -Н- с помощью суффикса -Н-.
1) Около реки уже стали видны каме..ые стены средневекового замка.
2) Жителям долго не удавалось уснуть из-за петуши..ого крика.
3) Заклее..ые конверты в беспорядке валялись по всему столу.
Вопросы по орфографии (правописание корней)
А 1. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) к..саться, р..сли, ад..птация
2) б..калея, аб..жур, подск..чить
3) ре..кие волосы, лю..ские судьбы, скорая жени..ьба
4) соб..рательный, обл..гация, пласт..лин
А 2. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) пер..ферия, соб..рать, ол..гархия
2) к..таклизм, ав..нгард, з..ревать
3) лестное ср..внение, одежда пром..кает, р..сти
4) ароматная ватру..ка, интересная кни..ка, мелкая стру..ка
А 3. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) оз..рять, ср..внительный метод исследования, возл..жить
2) теплые варе..ки, высший пилота.., крепкая засте..ка
3) ув..ртюра, ш..велюра, зап..рать
4) г..белен, кат..комба, пар..пет
А 4. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) страшный мяте.., издер..ки производства, вкусные коври..ки
2) з..рянка, раств..рить, отдыхать в г..маке
3) реф..рендум, респ..ктабельный, уст..лать
4) предпол..гаемый, вл..жение, м..взолей
А 5. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) р..птать, д..лина, к..бриолет
2) тяжелый бага.., крохотная пичу..ка, гости сидят впереме..ку
3) сотв..рить, п..лисалник, л..терея
4) заб..рутся, пл..нительный, ощ..пать
А 6. В каком ряду во всех трех словах пропущена буква О?
1) б..гема, б..тфорт, р..сток
2) п..ртьера, пл..вники, пром..кашка
3) изл..гать, подск..чить, р..стовщик
4) м..золь, к..горта, к..ламбур
А 7. В каком ряду во всех трех словах пропущена буква А?
1) фл..минго, п..нихида, произр..стать
2) обск..кать, покл..нение, н..тюрморт
3) т..ршер, н..стальгия, к..нава
4) с..ната, прик..сновение, ги..цинт
А 8. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) ван..лин, в..ртуоз, выд..рнуть
2) нум..рация, зап..реть, щ..дрота человека
3) оч..рстветь, прор..дить посевы, оп..раться
4) нав..вать локоны, разв..вались на ветру, д..лижанс
А 9. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) дворянская уса..ьба, близкое ро..ство, последний раун..
2) к..нфорка, к..мпостировать, пл..вучесть
3) обм..кнуть, подск..кать, пог..релец
4) б..рдюр, б..тфорт, пор..вняться с группой
А 10. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) оз..рение, разг..раться, выпл..вка
2) в..рковать, к..вырять, пром..кательный
3) оп..реться, обж..гание, соч..тание
4) вкусные я..ства, я..ственный ответ, здра..ствовать
А 11. В каком ряду во всех трех словах пропущена буква А?
1) алг..ритм, б..калавр, подр..внять кусты
2) пл..вец, откл..нение, взр..стать
3) нар..стание, в..люта, бр..коньер
4) ур..вень производства, имп..нировать, к..либр
А 12. В каком ряду во всех трех словах пропущена буква О?
1) к..мбинезон, пар..пет, мете..рит
2) разр..внять грядку, соприк..сновение, нам..лоть муки
3) осн..стить, ум..лять достоинства, перег..реть
4) п..рафин, р..диатор, обв..рожить
А 13. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) к..сательная, ск..чок, зар..сти мхом
2) бл..стательный, инд..веть, в..нтилятор
3) дерма..тин, мелкий инци..дент, воскрес..ик
4) ижд..вение, темный б..рет, выд..рать
А 14. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) наперс..ник короля, дилетан..ский подход, мелкий пакос..ник
2) перер..стание, пл..вчиха, оз..рение
3) м..ценат, в..люр, зам..реть
4) к..мбинезон, подск..чить, р..внение на лучших
А 15. В каком ряду во всех трех словах пропущена буква О?
1) вытв..рить, самовозг..раемый, т..реадор
2) пир..мидальный, к..нонерка, б..кал
3) дог..рание, б..талист, эск..латор
4) ор..нжерея, ди..гональ, з..рянка
А 16. В каком ряду во всех трех словах пропущена буква Е?
1) к..рамика, р..зиденция, выст..лить
2) выж..чь, созревает оз..мь, оскв..рнить
3) зап..вать водой, р..кошет, хр..зантема
4) с..рпантин, б..гемот, в..скоза
А 17. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) дворянская уса..ьба, близкое ро..ство, последний раун..
2) к..нфорка, к..мпостировать, пл..вучесть
3) обм..кнуть, подск..кать, пог..релец
4) б..рдюр, б..тфорт, пор..вняться с группой
А 18. В каком ряду во всех трех словах пропущена буква Е?
1) подст..лить, р..зонанс, ст..пендия
2) в..львет, переб..рать, в..рзила
3) отп..рать, приж..гать, р..естр
4) отд..ру, флаг разв..вается, вин..грет
А 19. В каком ряду во всех трех словах пропущена буква О?
1) к..мбинезон, пар..пет, мете..рит
2) разр..внять грядку, соприк..сновение, нам..лоть муки
3) осн..стить, ум..лять достоинства, перег..реть
4) п..рафин, р..диатор, обв..рожить
А 20. В каком ряду во всех трех словах пропущена буква А?
1) алг..ритм, б..калавр, подр..внять кусты
2) пл..вец, откл..нение, взр..стать
3) нар..стание, в..люта, бр..коньер
4) ур..вень производства, имп..нировать, к..либр
Орфография (правописание приставок)
А 1. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) ра..шуметься, бе..звездное (небо), и..подлобья
2) пр..тронуться, пр..стижная должность, пр..даное жены
3) с..язвить, без..ядерный, с..ябедничать
4) о..городка, по..вывать, на..бровный
А 2. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) небез..звестный, пред..юньский, из..мать
2) бе..грешный, ра..щедрилось, бе..дарный
3) пр..тязания на наследство, пр..противный день, пр..баутка
4) по..вязать, на..звездный, о..графить
А 3. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) пр..тендовать на трон, пр..вратности судьбы, пр..норовиться
2) пред..стория, меж..нститутский, воз..меть
3) ра..фасовать, ра..хожий, во..дать должное
4) о..грохать, о..корректировать, о..стоять
А 4. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) по..гибать, на..калывать, по..грудный
2) об..ндеветь, физ..нститут, от..грывать
3) пр..зрительный взгляд, пр..творщики, история без пр..крас
4) и..коверкать, во..пылать, чре..мерный
А 5. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) бе..сердечный, ра..кидать, в..грустнуть
2) меж..гровой, мед..нститут, вз..мать
3) о..гулять, по..гнивать, на..колотый
4) пр..даваться отдыху, пр..чудливые узоры, мыслить пр..митивно
А 6. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) по..глазный, о..дача, на..кусить
2) в..дремнуть, предра..светный, бе..порядочный
3) суб..нспектор, сверх..ндустриальный, без..нтересный
4) пр..воротное заклинание, непр..ступное укрепление, пр..тупить
А 7. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) на..лобный, по..гонный, о..душка
2) с..змала, сверх..зысканный, вз..скать
3) не..здешный, в..грустнуть, и..носить
4) пр..ручить животное, пр..вередливый, несправедливые пр..тензии
А 8. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) о..жевать, по..говорить, на..саживать
2) пр..видение замка, пр..пираться с судьей, пр..града
3) дез..нформация, транс..ракский, без..сходный
4) чере..чур, и..сякший, бе..сильный
А 9. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) бе..зубый, во..седать, ра..сердиться
2) пр..вивка от болезни, пр..гожий, беспр..страстный прокурор
3) спорт..нвентарь, от..грать, дез..нфекция
4) по..грести, о..звучать, на..шахтный
А 10. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) о..козырнуть, о..кидать, о..зимовать
2) бе..крайний, ра..путать, ни ..ги не видно
3) воз..меть, об..скать, спорт..гра
4) воспр..имчивый к заболеванию, пр..входящие обстоятельства, пр..людия
А 11. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) без..дейный, под..маться, пост..мпрессионизм
2) пр..словутый случай, непр..менный метод, пр..мадонна
3) бе..снежный, ..дешний житель, и..течь кровью
А 12. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) пред..нфарктный, без..нтересный, с..змала
2) по..жать, о..купщик, на..тесать
3) светопр..ставление, пр..топывать, пр..балтийский
4) в..порхнуть, бе..шумный, Ра..бросать
А 13. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) о..калывать, по..круглить, на..реберный
2) пред..юльский, без..скусный, сверх..деальный
3) пр..умолкнуть, пр..исполниться, пр..богатый
4) ра..паковать, ..жечь дрова, бе..церемонный
А 14. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) бе..заботный, во..звание, бе..толковый
2) пр..зреть сироту, пр..творить дверь, пр..ткнуться
3) пред..стория, вз..мать, без..инициативный
4) пре..водитель, по..башенный, о..ладить
А 15. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) о..ведывать, пре..военный, по..бережный
2) и..тратить, чре..мерный (восторг), бе..срочный
3) камень пр..ткновения, пр..терпеть обиды, пр..дел терпения
4) под..тожить, пед..нститут, пред..дущий
А 16. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) о..бродить, по..бивной, пре..начертание
2) пр..ходящие минуты счастья, пр..емлемое решение, пр..рогатива
3) во..пылать, бе..брежный, ..дельщина
4) из..скать, без..сходный, из..мать
А 17. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) пр..светлый лик, пр..крыть окно, пр..ходящий врач
2) пре..горный, по..борщик, о..твердевать
3) суб..нспектор, меж..гровой, вз..мать
4) ..держать (слово), ни..ринуться, бе..вкусный
А 18. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) ..гинуть (навечно), ра..пробовать, ра..бавить
2) о..водка, пре..восхитить, по..бочениться
3) пр..подать урок, пр..горький опыт, пр..емственность времен
4) транс..орданский, об..скать, с..змала
А 19. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) и..царапать, бе..системный, ра..гонять
2) пр..быть на съезд, пр..школьный, пр..кратить споры
3) без..мпульсный, контр..ск, с..знова
4) пре..банник, пре..варительно, по..ставка
А 20. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) пре..вестие, по..брести, о..возить
2) ра..чертить, ни..ходить, и..черпать
3) без..мянный, роз..грыш, транс..ранский
4) пр..городный, пр..открыть дверь, пр..возмочь боль
А 21. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
1) о..вратить, пре..видение, по..варенный
2) сверх..зысканный, дез..нформация, под..тожить
3) пр..кращение беседы, пр..мьерный показ, пр..зидиум
Правописание окончаний, суффиксов (глаголов, причастий и деепричастий)
А 1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) подавляя..шь чувства, знач..мый для всех
2) бре..шь лицо, независ..мый человек
3) постро..шь дом, слыш..мый далеко
4) вид..шь цель, опериру..мый больной
А 2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква У?
1) колыш..щиеся травы, больные дыш..т тяжело
2) пыш..щее жаром мясо, малыши лепеч..т
3) маш..щая платком девушка, хирурги лечат
4) завис..щий от начальства чиновник, все вытолкн..т
А 3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я?
1) родные смотр..т, студ..щий ветер
2) крестьяне се..т, брос..щий палку щенок
3) спящие бормоч..т, забот..щийся сын
4) волны пен..тся, стел..щийся дымок
А 4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква А?
1) плещ..щиеся птицы, полож..т книги
2) муч..щий нас вопрос, маяч..т башни
3) пиш..щий первоклассник, выгляд..т хорошо
4) тревож..т известия, хлещ..щие капли
А 5. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) дела..шь чертеж, сопровожда..мый в порт корабль
2) верт..шь колесо, завис..мый от обстоятельств
3) подавляя..мый бунт, он кле..т
4) меша..шь работать, охотник вытоп..т жир
А 6. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ю?
1) увяда..щий цветок, ход..т на занятия
2) начина..щийся день, маляры крас..т дом
3) бор..щийся за права, пассажиры отрыва..т талоны
4) распуска..щийся тюльпан, повара зажар..т
А 7. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
1) омыва..шь берег, немысл..мый поступок
2) оглаша..шь списки, выбива..мый часто
3) мысл..шь трезво, колебл..мый ветром
4) продав..шь стекло, вовлека..мый в процесс
А 8. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква У?
1) жал..щий больно куст крапивы, ученые ищ..т ответы
2) тревож..щие ответы, мельницы замаш..т крыльями
3) трепещ..щий от волнения, лица пыш..т здоровьем
4) знач..щий много, родители хлопоч..т
А 9. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква А?
1) тащ..щий воз бык, мастера выточ..т деталь
2) алч..щий крови волк, они маж..т грязью
3) жажд..щие воды поля, ветеринары вскорм..т
4) хлопоч..щий адвокат, вскоч..т всадники
А 10. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) государство бор..тся за свободу, возвраща..мый долг
2) пил..т лесник дрова, движ..мый милосердием
3) висн..шь на шее, приуча..мый к порядку
4) подменяя..шь факты, отогрева..мое помещение
А 11. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я?
1) портнихи глад..т, ре..щий флаг
2) животные терп..т, туман..щийся вдалеке
3) мячи верт..тся, ла..щий пес
4) гости дар..т, кА..щийся грешник
А 12. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ю?
1) останавлива..щийся в дороге, они стел..т
2) двига..щийся к цели, судьи раздел..т наследство
3) клее..щий обои, путники плута..т в лесу
4) гон..щий автомобиль, ветры колебл..т травы
А 13. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква У?
1) клокоч..щий звук, ответы расстро..т
2) слыш..щий отчетливо учитель, дети висн..т на шее
3) реж..щая слух фальшивая нота, люди задерж..т
4) пряч..щийся в подвале, птицы щебеч..т
А 14. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
1) ласково щебеч..шь, возобновляя..мое производство
2) раздел..шь судьбу, омыва..мый морем
3) хлопоч..шь по хозяйству, завис..мый от обстоятельств
4) изыма..шь улики, кле..мая поверхность
А 15. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ю?
1) зеленее..щий под солнцем, они блужда..т в пустыне
2) мысл..щий лучше всех, дети прос..тся на руки
3) завис..щий от законов, враги замысл..т недоброе
4) вер..щий в добро, бури разве..т
А 16. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) держ..шь в руках, гоня..мый ветром
2) отсутству..шь на работе, мысл..мый четко
3) обижа..шься на друга, рекоменду..мая литература
4) мес..шь тесто, ненавид..мый всеми
А 17. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква У?
1) колыш..щиеся травы, больные дыш..т тяжело
2) пыш..щее жаром мясо, малыши лепеч..т
3) маш..щая платком девушка, хирурги лечат
4) завис..щий от начальства чиновник, все вытолкн..т
А 18. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква А?
1) плещ..щиеся птицы, полож..т книги
2) муч..щий нас вопрос, маяч..т башни
3) пиш..щий первоклассник, они выгляд..т хорошо
4) тревож..т известия, хлещ..щие капли
А 19. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
1) подмен..шь друга, припомина..мый на собрании
2) хоч..шь спать, стро..мый по плану
3) вид..шь цель, промыва..мый дождем
4) бездейству..шь на рабочем месте, возрожда..мый город
А 20. . В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ю?
1) увяда..щий цветок, ученики ход..т на занятия
2) начина..щийся день, маляры крас..т дом
3) бор..щийся за права, пассажиры отрыва..т талоны
4) распуска..щийся тюльпан, повара зажар..т
Морфология и орфография
А 1. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква О?
А. морж..вый
Б. душ..нка
В. галч..нок
Г. сокращ..н
1) Г 2) Б 3) А, Б, В 4) А
А 2. В каком варианте ответа правильно указаны все примеры, где на месте пропуска пишется Ь?
А. Нам необходимо учит..ся милосердию.
Б. Всем одновременно не увлечеш..ся.
В. Горя боят..ся – счастья не видать.
Г. Хороший дом не сразу строит..ся.
1) Г, Б, В 2) Г, А, В 3) Г, А, Б 4) А, Б, В
А 3. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква О?
А. лапш..й
Б. кумач..вый
В. заверш..н
Г. лавч..нка
1) А 2) Б 3) В 4) А, Б, Г
А 4. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква О?
А. плющ..м
Б. облиц..вывать
В. рубаш..нка
Г. испещ..рен
1) А 2) А, Б, В 3) Б 4) Г
А 5. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А. усва..вать
Б. продл..вать
В. марганц..вая
Г. сыроват..нький
1) Б, В, Г 2) А, Б, Г 3) А, В, Г 4) А, Б, В
А 6. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А. марл..вый
Б. корот..нький
В. застр..вать
Г. усовещ..вать
1) А, Б, В 2) Г, В, Б 3) Г, А, Б 4) Г, А, В
А 7. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А. голуб..нький
Б. затм..вать
В. квАрц..вый
Г. развеш..вать
1) Г, А, Б 2) Г, А, В 3) А, Б, В 4) Г, Б, В
А 8. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Ь?
А. Мы всегда должны торопит..ся делать добро
Б. За чужой счет в рай не попадеш..
В. В такую жару всем лень даже пошевельнут..ся
Г. Совесть у человека лучшим судьей числит..ся
1) Г, А, Б 2) Г, А, В 3) Г, Б, В 4) А, Б, В
А 9. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А. просматр..ваю
Б. рыжеват..нький
В. забол..вать
Г. щавел..вый
1) А, Б, В 2) А, В, Г 3) А, Б, Г 4) Б, В, Г
А 10. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Ё?
А. вощ..ная (бумага)
Б. холщ..вый
В. ретуш..р
Г. размеж..вка
1) А, В, Г 2) Б, В, Г 3) Б, А, В 4) Б, Г, А
А 11. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А. трещ..тка
Б. стаж..р
В. выкорч..вывать
Г. Гаш..ная (известь)
1) А, Б, В 2) Б, В, Г 3) А, В, Г 4) А, Г, Б
А 12. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Ё?
А. коч..вка
Б. моч..ные (яблоки)
В. ухаж..р
Г. парч..вый
1) Г, А, Б 2) Г, А, В 3) А, Б, В 4) Г, Б, В
А 13. В каком варианте ответа указаны все примеры, где на месте пропуска пишется Ь?
А. Чудесному не сразу начнеш.. верить.
Б. Больной быстро стал поправлят..ся.
В. Душа обязана трудит..ся.
Г. По солнечному небу проносят..ся облака.
1) А, Б, В 2) Г, Б, В 3) Г, А,Б 4) Г, А, В
А 14. . В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква О?
А. облиц..вка
Б. беч..вка
В. перц..вый
Г. смеш..н
1) Б, А, В 2) А, В, Г 3) Б, А,Г 4) Б, В, Г
А 15. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Ё?
А. вощ..ная (бумага)
Б. холщ..вый
В. ретуш..р
Г. размеж..вка
1) А, В, Г 2) Б, В, Г 3) Б, А, В 4) Б, Г, А
А 16. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А. просматр..ваю
Б. рыжеват..нький
В. забол..вать
Г. щавел..вый
1) А, Б, В 2) А, В, Г 3) А, Б, Г 4) Б, В, Г
А 17. В каком варианте ответа правильно указаны все примеры, где на месте пропуска пишется Ь?
А. Нам необходимо учит..ся милосердию.
Б. Всем одновременно не увлечеш..ся.
В. Горя боят..ся – счастья не видать.
Г. Хороший дом не сразу строит..ся.
1) Г, Б, В 2) Г, А, В 3) Г, А, Б 4) А, Б, В
А 18. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква О?
А. морж..вый
Б. душ..нка
В. галч..нок
Г. сокращ..н
1) А 2) Б 3) А, Б, В 4) Г
А 19. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква О?
А. лапш..й
Б. кумач..вый
В. заверш..н
Г. лавч..нка
1) А 2) Б 3) В 4) А, Б, Г
А 20. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква О?
А. плющ..м
Б. облиц..вывать
В. рубаш..нка
Г. испещер..н
1) А 2) А, Б, В 3) Б, Г 4) В, Г
А 21. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А. трещ..тка
Б. стаж..р
В. выкорч..вывать
Г. гаш..ная (известь)
1) А, Б, В 2) Б, В, Г 3) А, В, Г 4) А, Г, Б
А 22. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква О?
А. облиц..вка
Б. беч..вка
В. перц..вый
Г. смеш..н
1) Б, А, В 2) А, В, Г 3) Б, А, Г 4) Б, В, Г
А 23. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Ь?
А. Труса голыми руками возьмеш..
Б. Нельзя скупит..ся на добро
В. В сосновом бору обостряет..ся слух
Г. Весной должны начинат..ся посевные работы
1) В, Г, А 2) Г, Б, А 3) В, Б, А 4) В, Г, Б
А 24. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Ь?
А. Чудесному не сразу начнеш.. верить
Б. Больной быстро стал поправлят..ся
В. Душа обязана трудит..ся
Г. По солнечному небу проносят..ся облака
1) А, Б, В 2) Г, Б, В 3) Г, А, Б 4) Г, А, В
А 25. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква О?
А. танц..вщики
Б. трущ..бы
В. растуш..вка
Г. княж..н
1) А, В 2) В, Г 3) А, Б, Г 4) Б, В
Правописание «НЕ» с разными частями речи
А 1. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) Повар для блюда (не)доварил овощи.
2) Его родственникам часто (не)здоровилось.
3) Брат поступил с другом (не)вполне честно.
4) (Не)нужные для занятия пособия возвращены в библиотеку.
А 2. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) (Не)заметные следы зверя сбили охотника с пути.
2) Зима (не)полностью вступила в свои права.
3) Магазин (не)дополучил часть продукции.
4) Трудно жить, (не)годуя на весь свет.
А 3. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) Сегодня на карте мира появились (не)известные до этого острова Тихого океана.
2) Все произошло (не)так, как хотелось.
3) Искренне (не)доумевая, вопрос журналиста администрация оставила без ответа.
4) Студент (не)дооценил свои возможности.
А 4. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) (Не)знакомые звезды сразу после их открытия получают часто имена известных политических деятелей.
2) В магазине покупателю (не)довесили конфет.
3) Бригада плотников работала (не)меньше других.
4) (Не)навидя весь свет, путники устало брели домой.
А 5. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1) Дорога, (не)видная за бором, проходила по старому тракту.
2) Это никем (не)выполненное ранее задание сотрудники решили все же выполнить.
3) (Не)проданная, а подаренная картина висела на самом видном месте.
4) (Не)политые садовником цветы быстро завяли.
А 6. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1) Отдыхающие далеко (не)плохо провели время на побережье.
2) Путешественники выбрали (не)пригодное для отдыха место.
3) (Не)легкая, а тяжелая работа сразу отвлекла писателя от грустных мыслей.
4) На страницах рукописи можно найти вовсе (не)пропечатанные строки.
А 7. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1) Отнюдь (не)легко.
2) (Не)широкое, а узкое озеро известно на всю округу.
3) (Не)чего было и думать об этом.
4) (Не)обнаруженные в тексте ошибки редакторы исправили позже.
А 8. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1) (Не)явившийся на суд свидетель решил уехать из города.
2) (Не)узкая, а широкая дорога издалека напоминала огромную живую змею.
3) (Не)прекращающийся весь день дождь продолжился и ночью.
4) Поведение старших братьев было (не)достойным и скверным.
А 9. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1) Никем (не)мытые овощи лежали беспорядочно на прилавке.
2) (Не)вспоминавший о прошлом, Николай решил начать новую жизнь.
3) Очень (не)удачное выступление ансамбля испортило всем настроение.
4) Вовсе (не)бесплодные поиски пропавшей экспедиции дали хорошие результаты.
А 10. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1) Всех удивил далеко (не)вежливый ответ.
2) (Не)любимый школьниками предмет был снова включен в расписание.
3) Предприятие изготавливает (не)сгораемые сейфы.
4) Ничуть (не)простое решение проблемы многих заинтересовало.
А 11. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1) (Не)глубокий, но холодный пролив отделял остров от материка.
2) Еще (не)пожелтевшая трава радостно зеленела на всех газонах.
3) Отзыв написан вовсе (не)разборчивым почерком.
4) К ответственности привлекли ни в чем (не)виноватых людей.
А 12. . В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) (Не)остывшая печь продолжала согревать дом.
2) Всадники, (не)смотря по сторонам, стремительно гнали к городу лошадей.
3) (Не)смотря на сильные заморозки, урожай злаковых удался на славу.
4) В этот день со всеми произошли загадочные, (не)объяснимые явления.
А 13. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) Николай Иванович, (не)смотря под ноги, радостно бежал домой.
2) (Не)опознанный объект продолжал свой полет над городом.
3) (Не)смотря на опасность схода снежных лавин, альпинисты продолжили восхождение.
4) Даже (не)знакомые люди приветливо кивали ему головой и пожимали руку.
А 14. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) (Не)смотря на штормовое предупреждение, рыбаки вышли в море.
2) О Кругловой говорят, что она (не)везучий человек.
3) Ваня, опустив голову, (не)смотря в глаза ни родителям, ни друзьям, выслушивал замечания.
4) (Не)выключенный факс продолжал работать и выдавать новые сообщения.
А 15. В каком предложении НЕ(НИ) со словом пишется раздельно?
1) (Не)чего было и думать об этом.
2) Нужного человека (ни)кем не заменили.
3) Это было (не)что иное, как цунами.
4) (Ни)что иное в голову не приходило.
А 16. В каком предложении НЕ(НИ) со словом пишется раздельно?
1) Ехать дальше было (не)куда.
2) (Ни)кто иной не сообщит этого.
3) Это не является секретом (ни)для кого.
4) Гостям (ни)сколько не хотелось покидать гостеприимный дом.
А 17. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) (Не)смотря на штормовое предупреждение, рыбаки вышли в море.
2) О Кругловой говорят, что она (не)везучий человек.
3) Ваня, опустив голову, (не)смотря в глаза ни родителям, ни друзьям, выслушивал замечания.
4) (Не)выключенный факс продолжал работать и выдавать новые сообщения.
А 18. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) Николай Иванович, (не)смотря под ноги, радостно бежал домой.
2) (Не)опознанный объект продолжал свой полет над городом.
3) (Не)смотря на опасность схода снежных лавин, альпинисты продолжили восхождение.
4) Даже (не)знакомые люди приветливо кивали ему головой и пожимали руку.
А 19. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) (Не)остывшая печь продолжала согревать дом.
2) Всадники, (не)смотря по сторонам, стремительно гнали к городу лошадей.
3) (Не)смотря на сильные заморозки, урожай злаковых удался на славу.
4) В этот день со всеми произошли загадочные, (не)объяснимые явления.
А 20. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1) (Не)глубокий, но холодный пролив отделял остров от материка.
2) Еще (не)пожелтевшая трава радостно зеленела на всех газонах.
3) Отзыв написан вовсе (не)разборчивым почерком.
Правописание омонимичных частей речи
А 1. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) (В)СЛЕДСТВИЕ задержки в пути верблюды купцов ТО(ЖЕ) устали и не могли продолжить путь.
2) ТАК(ЖЕ), как и обычно. Мастер все починил, ПРИ(ТОМ) очень качественно.
3) ЧТО(БЫ) еще приготовить к празднику, ЧТО(БЫ) порадовать гостей.
4) Мы ехали ТЕМ(ЖЕ) полем, заросшим гречихой, а ТАК(ЖЕ) низким березняком.
А 2. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Тогда (В)МЕСТО обстрела после атаки начинался ТОТ(ЖЕ) жуткий вой сирен, который так пугал тыловых работников.
2) У инженера Сергеева ТО(ЖЕ) огромный опыт работы, ПРИ(ЧЕМ) в области новых электронных технологий.
3) ЧТО(БЫ) тебе подарить еще, ЧТО(БЫ) мы смогли простить друг друга.
4) ЗА(ТО) мне удалось спросить старика, и он ТАК(ЖЕ), как и все, отказался помочь.
А 3. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Спустившись опять, в ТУ(ЖЕ) долину, туман растянулся В(ВИДЕ) скатерти.
2) Крыгин ТО(ЖЕ) является специалистом в этой области, ПРИ(ТОМ) известным.
3) ЧТО(БЫ) еще прочитать, ЧТО(БЫ) составить интересный доклад?
4) Нам пришлось возвращаться на ТО(ЖЕ)место стоянки и расставлять палатки ТАК(ЖЕ), как и вчера.
А 4. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Я раздумывал, ЧТО(БЫ) мне ответить отцу, ЧТО(БЫ) он не так переживал.
2) В(ВИДУ) оттепели лыжные соревнования ТО(ЖЕ) отменили до конца месяца.
3) (В)ТЕЧЕНИЕ дня не упало с неба ни капли дождя, ЧТО(БЫ) напоить землю.
4) Теплая небесная вода для цветов, леса ТО(ЖЕ), что для нас ТА(ЖЕ) любовь.
А 5. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1) Дорога, (не)видная за бором, проходила по старому тракту.
2) Это никем (не)выполненное ранее задание сотрудники решили все же выполнить.
3) (Не)проданная, а подаренная картина висела на самом видном месте.
4) (Не)политые садовником цветы быстро завяли.
А 6. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) (В)ТЕЧЕНИЕ дня будет все ТО(ЖЕ), что и вчера.
2) ЗА(ТО) в сети (В)ПОСЛЕДСТВИИ попалась очень крупная рыба.
3) Я(ЖЕ) предложил ему чаю, ПО(ТОМУ) что хотя разбойник он, но все-таки был моим кунаком.
4) ЧТО(ЖЕ) ты бродил ТАК(ЖЕ) одиноко, как и вчера?.
А 7. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Не для ТОГО(ЖЕ), пахал он и сеял, ЧТО(БЫ) нас ветер осенний развеял.
2) (В)СВЯЗИ с изменением расписания и (В)ВИДУ нелетной погоды поездку пришлось отменить.
3) И собаки ТО(ЖЕ) притихли, ТО(ТОГО) что их больше не тревожили.
4) ЧТО(БЫ) ни говорили, а я (В)ТЕЧЕНИЕ месяца сдам все экзамены.
А 8. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Инструктор ТО(ЖЕ) распорядился НА(СЧЕТ) ремонта машин.
2) И ЧТО(БЫ) и о ЧЕМ(БЫ) ни говорили в штабе, молодые лейтенанты слушали внимательно.
3) На дворе все ТАК(ЖЕ) сверкали звезды, все ТАК(ЖЕ), шелестя, сухой снег колол лоб, губы, как и вчера.
4) ПО(ЧЕМУ) идем, на то и смотри, ЧТО(БЫ) не упасть.
А 9. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) И ЧТО(БЫ) мы не делали, мы ТО(ЖЕ) всегда заодно.
2) Вековые сосны ТАК(ЖЕ), как и ели, утратили свой белый наряд, ЗА(ТО) тепло приятно радует животных.
3) Не ЗА(ТО) волка бьют, что сер, а ЗА(ТО), овцу съел.
4) Водный ключ ТО(ЖЕ) бьет сильно, ОТ(ЧЕГО) поверхность воды всегда беспокойная.
А 10. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Эта безлунная ночь в ТО(ЖЕ) самое время была все ТАК(ЖЕ) великолепна, как и тогда.
2) (В)СЛЕДСТВИЕ бури небо прояснилось, ЗА(ТО) ветер усилился.
3) ЗА(ТО) Ольга села на ступеньку крыльца и ТАК(ЖЕ), как и мы, заплакала.
4) Мы ТАК(ЖЕ) выяснили, что Иванов и таинственный ночной путник были одно и ТО(ЖЕ) лицо.
А 11. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) (В)ТЕЧЕНИЕ всего вечера каждый стремился узнать НА(СЧЕТ) поездки.
2) (ПО)ЭТОМУ истина необходима человеку ТАК(ЖЕ), как слепому трезвый поводырь.
3) Случай был ТО(ЖЕ) уже обычный, ПО(ТОМУ) надо было не робеть.
4) У нас с собой ТАК(ЖЕ), как и у других, был план местности, ПРИ(ЧЕМ) очень подробный.
А 12. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) ПО(ЭТОМУ) я объяснил ему, ЗА(ЧЕМ) мне это нужно.
2) (ПО(ТОМУ) шоссе, а не по старому шоссе карнавальное шествие было запрещено, ОТ(ТОГО) мы стали искать другие маршруты.
3) Андрей ТО(ЖЕ) чувствовал себя виноватым ЗА(ТО), что не выполнил поручение.
4) Нет слова, которое БЫЛО(БЫ) так замашисто, бойко, так вырвалось из-под самого сердца, ТАК(БЫ) кипело, как русское слово.
А 13. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Нам ТО(ЖЕ) захотелось участвовать в эстафете, и ПО(ЭТОМУ) мы радостно приняли приглашение.
2) В пяти верстах ОТ(ТОГО) места, где находился штаб, был перекинут мост, ЧТО(БЫ) облегчить переправу.
3) (В)ВИДУ угрозы землетрясения (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ суток продолжалась эвакуация жителей города.
4) ЗА(ТЕМ) журналист вновь работал над ТОЙ(ЖЕ) самой статьей для еженедельника.
А 14. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Пароход подплывал к ТОЙ(ЖЕ) старой пристани, ОТ(ТОГО) настроение у всех было хмурым и грустным.
2) Мы сели на первом ряду, ЧТО(БЫ) удобнее наблюдать ЗА(ТЕМ), что происходило на сцене.
3) В(ВИДУ) недостатка свободного времени уборку территории закончили ТАК(ЖЕ) быстро, как и вчера.
4) На левом фланге ТО(ЖЕ) рвались снаряды, ЗА(ТО) у штабного блиндажа была редкая для войны тишина.
А 15. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Это было жутковато, ЗА(ТО) в ТО(ЖЕ) самое время интересно.
2) У многих местных хат, (НА)ПОДОБИЕ хаты Васюхи, крыши были крыты соломой, ПРИ(ЧЕМ) самого худшего качества.
3) (В)МЕСТО раннего утра совещание началось только в полдень и (В)ТЕЧЕНИЕ всего дня не прекращалось.
4) Глава дома вышел (НА)ВСТРЕЧУ гостям, ТАК(ЖЕ), как и хозяйка, приветствовал их и пригласил к столу.
А 16. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Пароход подплыл к ТОЙ(ЖЕ) старой пристани, ОТ(ТОГО) настроение у всех было хмурым и грустным.
2) Мы сели на первом ряду, ЧТО(БЫ) удобнее наблюдать ЗА(ТЕМ), что происходило на сцене.
3) В(ВИДУ) недостатка свободного времени уборку территории закончили ТАК(ЖЕ) быстро, как и вчера.
4) На левом фланге ТО(ЖЕ) рвались снаряды, ЗА(ТО) у штабного блиндажа была редкая для войны тишина.
Знаки препинания в простом и сложном предложениях
А 1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Я (1) оглядевшись кругом (2) и осторожно ступая (3) вышел на поляну (4) освещенную солнцем (5) и остановился.
1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 2, 3 3) 1, 3, 4, 5 4) 1, 3, 5
А 2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Взбираясь на перевальную седловину (1) оглядываемся (2) и (3) пораженные картиной (4) и совершенно разбитые (5) долго стоим молча.
1) 2, 3, 4 2) 1, 3, 5 3) 1, 2, 3, 4, 5 4) 1, 2, 5
А 3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
На иных березах (1) обращенных к солнцу (2) появились (3) ясно обозначившись (4) сережки (5) покрытые золотом.
1) 1, 2, 5 2) 3, 4 3) 2, 3, 4, 5 4) 1, 2, 3, 4, 5
А 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Мы (1) перешептываясь (2) и не двигаясь с места (3) стояли молча (4) очарованные буйством небесных красок.
1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 3, 4
А 5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Неподалеку (1) наклонившись к пруду (2) стояла береза (3) все еще зеленеющая (4) дающая листву (5) но уже старая.
1) 1, 2, 4, 5 2) 2, 3, 4, 5 3) 1, 3, 4, 5 4) 1, 2, 3, 4, 5
А 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Мы (1) часто застревая в снегу (2) прозябшие (3) измотанные (4) приехали только в полночь.
1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 4
А 7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Дождь (1) то усиливаясь (2) то ослабевая (3) размыл тропинку (4) круто поднимающуюся на курган.
1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 2, 3
А 8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Возмущенный до глубины души (1) он (2) стиснув зубы (3) и сжав кулаки (4) бросился на них.
1) 1, 2, 4 2) 2, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 2, 3, 4
А 9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
На опушку выскочил заяц (1) но затем косой (2) сделав прыжок (3) тотчас пошел на попятную (4) бросившись наутек.
1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 3, 4
А 10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Вот и ворон (1) недавно реявший (2) бросившись вниз (3) закопошился в серебряной листве дуба (4) росшего на опушке.
1) 2, 3 2) 1, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
А 11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
На берегу (1) усеянном острыми камнями (2) заросшими зеленым мхом (3) еще чувствовалась полярная весна.
1) 1, 2, 3 2) 1, 2 3) 2, 3 4) 1, 3
А 12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Ничего нет прекраснее беспредельного моря (1) залитого лунным светом (2) и (3) голубого неба (4) полного сияющих звезд.
1) 1, 2, 3 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 1, 3, 4
А 13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Траву (1) скошенную (2) но еще не высохшую (3) переворачивая (4) сгребали в копны.
1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
А 14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Щенки (1) то осторожно подкрадывающиеся к нашим ногам (2) то отпрыгивающие в испуге (3) любили поиграть с нами.
1) 1, 2 2) 1, 3 3) 1, 2, 3 4) 2, 3
А 15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Дорога (1) припыленная на взгорьях (2) часто поворачивая (3) то вправо (4) то влево (5) неожиданно пропала.
1) 1, 2, 4, 5 2) 1, 2, 5 3) 1, 2, 3, 4, 5 4) 1, 3, 4, 5
А 16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Снежок (1) выпавший ночью (2) тая у нас на глазах (3) делает склон еще более скользким.
1) 1, 2 2) 1, 2, 3 3) 1, 3 4) 2, 3
А 17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Мама (1) окружив себя детьми (2) весело играющими (3) была очень взволнованна и счастлива.
1) 2, 3 2) 1, 3 3) 1, 2 4) 1, 2, 3
А 18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Дети рассматривали зайчат (1) умывающихся лапками (2) дроздов (3) расправляющих крылья (4) лисят (5) играющих друг с другом.
1) 1, 2, 3 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 3, 4, 5 4) 1, 2, 4, 5
А 19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Ущелья (1) усеянные громадами скал (2) и (3) остроглавые гребни (4) пересекающие белогорья (5) были для нас серьезными препятствиями.
1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 3, 5 4) 1, 2, 4, 5
А 20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Леонид (1) приехавший ночью (2) вошел (3) потирая руки (4) и (5) уселся рядом (6) кивнув мне.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4, 5, 6 3) 1, 2, 3, 4, 6 4) 1, 2, 4, 5
А 21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Прислоняясь к березе (1) и (2) закрыв лицо руками (3) Галина (4) тихо плакавшая (5) стояла подле него.
1) 3, 4, 5 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 3, 4, 5 4) 1, 3, 4
Осложнённые простые предложения в составе сложных
А 1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Дальние озера (1) по мнению жителей (2) настоящая лесная глухомань.
Вот мы и возле еловой заросли, за которой (3) как нам казалось (4) метрах в двухстах, собаки в страшной схватке держали зверя.
1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2 4) 3, 4
А 2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Приближаются экзамены (1) а следовательно (2) приходится больше заниматься.
Курение (3) без сомнения (4) разрушает организм человека.
1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 3, 4
А 3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Он (1) верно (2) заболел, раз не пришел на лекцию.
Задача решена (3) верно (4) и без исправлений.
1) 1, 3 2) 1, 2 3) 2, 4 4) 3, 4
А 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
К удивлению всех (1) так странно кричал филин.
К удивлению (2) всех присутствующих (3) прибавился испуг.
1) 1 2) 2 3) 3 4) 2, 3
А 5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Дальние озера (1) по мнению жителей (2) настоящая лесная глухомань.
Вот мы и возле еловой заросли, за которой (3) как нам казалось (4) метрах в двухстах, собаки в страшной схватке держали зверя.
1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2 4) 3, 4
А 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Я хотела ему словца два сказать, да (1) признаюсь (2) оробела.
Душа моя (3) я помню (4) с детских лет чудесного искала.
1) 1, 2 2) 2, 3 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
А 7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Они собирались в поход на Кавказ, а может быть (1) и на Дальний Восток.
Теперь он научился хорошо править лодкой и (2) случалось (3) по целым дням пропадал на реке.
1) 1, 2 2) 1, 2, 3 3) 2, 3 4) 1, 3
А 8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Я не знаю более богатого (1) пожалуй (2) по химическому составу растения, чем наша земляника.
Лес (3) видимо (4) служил излюбленным местом пребывания маралов.
1) 1, 2 2) 1, 2, 4 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
А 9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Я не знаю более богатого (1) пожалуй (2) по химическому составу растения, чем наша земляника.
Лес (3) видимо (4) служил излюбленным местом пребывания маралов.
1) 1, 2 2) 1, 2, 4 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
А 10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Старик Колиной улыбки не заметил, а то бы (1) конечно (2) обиделся.
Дерсу был (3) безусловно (4) прав.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 2, 3, 4 4) 3, 4
А 11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
К счастью (1) озеро оказалось богатым рыбой, больше всего окунем.
Как нарочно (2) автобус ушел раньше времени (3) и мы оставались в городе.
1) 1 2) 1, 2, 3 3) 2 4) 1, 2
А 12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Лес начал редеть, но дождь (1) к сожалению (2) не прекращался.
Дрова (3) как на грех (4) попались сырые и плохо горели.
1) 1, 2 2) 1, 2, 4 3) 1,2, 3, 4 4) 3, 4
А 13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
В душе девчонки (1) думаю (2) любили сильней всего цветы.
Человек (3) говорят (4) ко всему привыкает.
1) 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 1, 2 4) 1, 2, 3, 4
А 14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Пожар (1) по словам Леонтьева (2) шел стороной.
По наблюдениям Дерсу (3) дождь должен быть затяжным.
1) 1, 2, 3 2) 1, 2 3) 1, 3 4) 2, 3
А 15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Освещенные поднимавшимся солнцем, тальники становятся ярко-черными, берег (1) наоборот (2) светлеет.
Скоро (3) однако (4) в пролете лесной дороги снова проглянула просторная, вольная даль.
1) 1, 3, 4 2) 1, 2 3) 1, 2, 3, 4 4) 3, 4
А 16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Брат привез с собой много литературы и (1) в частности (2) по сельскому хозяйству.
Почва подсохла, и завтра тракторы (3) следовательно (4) выйдут в поле.
1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 3, 4
А 17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Новый начальник (1) между нами говоря (2) не произвел впечатление человека, знающего свое дело.
Утро было пасмурное, и мы (3) признаться (4) встали поздно.
1) 1, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
А 18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Все время шел дождь. Словом (1) день был потерян.
Смешно сказать (2) более часа мы проплутали в знакомом лесу и вернулись (3) как говорится (4) с пустыми корзинами.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 2
А 19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Признаюсь (1) в эту минуту я впервые почувствовал, что (2) может быть (3) мне так и не удастся взойти на эту вершину.
Прелестная песенка (4) честное слово!
1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2 4) 3, 4
Постановка одной запятой в простом и сложном предложениях
А 1. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Густая и тяжелая листва тополя шумела и дрожала от сильного и штормового урагана.
2) А.Пушкин создал бессмертные произведения как в стихах так и в прозе.
3) Сильный ветер раскачивал деревья да гудел в лесу.
4) Очень красивые бабочки с распластанными крыльями были похожи то на лепестки цветка то на тончайший шелк то на кусочки цветного ситца.
А 2. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Далекое и опасное путешествие на лодке воспитывает в человеке бесстрашный и сильный характер.
2) Г.Андерсен сделал сказку интересной как для детей так и для взрослых.
3) Прочитанная книга заставляет иногда в корне изменить взгляды на некоторые вещи да найти верную дорогу в жизни.
4) Русский народ смышлен и понятлив и усерден ко всему благому.
А 3. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Степени сравнения прилагательных образуются либо с помощью суффиксов либо с помощью вспомогательных слов.
2) Старик осуждал действия современной молодежи и постоянно жаловался.
3) Небольшая и узкая речушка в результате наводнения широко разлилась по бескрайнему и огромному полю.
4) Хорошая книга обогащает опытом и помогает ответственно относиться к жизни и далеко смотреть в будущее.
А 4. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Интеллигентный человек уважает человеческое достоинство как в себе так и в каждом, кто живет и трудится рядом с ним.
2) В открытом и светлом окне проезжавшего поезда мелькали унылые и сонные лица пассажиров.
3) Учитель просматривал тетрадь да беседовал с учеником.
4) Стволы берез и сосен и осин да листья кустарников переливались свежестью.
А 5. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Тишина в природе нарушалась однообразным шумом воды да жужжанием насекомых.
2) Для научной работы требуются как умелый подход так и тонкие наблюдения.
3) Во все время необходимой и приятной прогулки с моря дул влажный и холодный ветер.
4) Снежинки опускались на землю и на лицо и на руки.
А 6. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) На научной конференции выступали с докладами как ученые так и простые рабочие.
2) На последнем и ответственном экзамене по русскому языку абитуриент допустил большое количество орфографических и пунктуационных ошибок.
3) В ненастную погоду солнце то дремлет то выглянет то опять уснет.
4) Подмосковные леса полны земляникой да грибами.
А 7. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) После каждой поездки в командировку у писателя появлялись то новые рассказы то повести то просто короткие записи в дневнике.
2) Результаты эксперимента интересуют как российских так и зарубежных исследователей.
3) Прямая и широкая улица простиралась от нового и светлого района к морю.
4) Во время Великой Отечественной войны люди приходили домой с работы только поужинать да переночевать.
А 8. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Глава дома был мужчина решительный да упрямый.
2) В правильной постановке опыта студенту помогает или руководитель или собственное знание предмета.
3) Через два часа приятного и интересного путешествия красивые и влюбленные друг в друга спутники разговорились.
4) Белые парашютики семян одуванчика то разлетаются во все стороны то медленно опускаются на землю то вновь поднимаются вверх.
А 9. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Великий писатель М.Шолохов любил степи и свою родную станицу Вёшенскую.
2) В коротком и немногословном сочинении учеником были хорошо описаны знакомые и родные окрестности школы.
3) Образ Петра Великого присутствует во многих стихах да поэмах А.Пушкина.
4) В тайге необходимо быть как осторожным так и настороженным.
А 10. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Блестящий и верный ответ студента показывает его добросовестную и хорошую подготовку.
2) В своей речи оратор указал на победы и недостатки развития общества.
3) Степь да степь кругом.
4) В Средневековье в руках ученых появились телескоп и микроскоп барометр и термометр.
А 11. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Корень женьшеня используется как в медицине, так и в косметике.
2) Стихи Н.Заболоцкого взволновали и тронули меня своим особым ритмом и простотой.
3) На земле как-то тихо и голо без пшеницы и ржи и овса.
4) Погода стояла пасмурная да дождливая.
А 12. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Над чистым озером как справа так и слева шелестел камыш.
2) В сильном и многочисленном классе стоял густой и протяжный гул.
3) Дым от пожара медленно всходил к небу или отдельным облаком лежал по городу.
4) И сегодня рифма поэта – ласка и лозунг и щит и кнут.
А 13. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Эта красивая и стройная девушка произвела на всех прекрасное и неизгладимое впечатление.
2) Во время дождя дачники гуляют под зонтиками или сидят в беседках.
3) На Птичьем рынке можно как полюбоваться так и купить какую-нибудь понравившуюся живность.
4) Темнота раннего утра и площадку на берегу реки и поселок и самих людей.
А 14. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Подвести итог сказанному может предложение или целый абзац.
2) Солдат много видел стран и дорог средь огня и военного дыма.
3) Литература может создать как хороших людей так и сформировать человеческую душу.
4) Язык Бунина прост почти скуп и чист и живописен.
А 15. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Необходимо всеми мерами избавлять человечество от чтения как плохих так и ненужных книг.
2) Мой знакомый походил на заводского мастера или на управляющего.
3) Без мыслящего существа не было бы ни будущего ни прошедшего ни настоящего в жизни человека.
4) Теплая и мягкая подушка была битком набита свежим и душистым сеном.
А 16. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Небо над парком долго еще хранило то убывающий то вновь усиливающийся багровый свет.
2) Все с удовольствием шутили да смеялись.
3) В слове веками накапливаются и живут мысли и опыт народа.
4) И берега ручья и скаты горы и огромное поле потонули в зелени.
А 17. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Эта красивая и стройная девушка произвела на всех прекрасное и неизгладимое впечатление.
2) Во время дождя дачники гуляют под зонтиками или сидят в беседках.
3) На Птичьем рынке можно как полюбоваться так и купить какую-нибудь понравившуюся живность.
4) Темнота раннего утра и площадку на берегу реки и поселок и самих людей.
А 18. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) На научной конференции выступали с докладами как ученые так и простые рабочие.
2) На последнем и ответственном экзамене по русскому языку абитуриент допустил большое количество орфографических и пунктуационных ошибок.
3) В ненастную погоду солнце то дремлет то выглянет то опять уснет.
4) Подмосковные леса полны земляникой да грибами.
А 19. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Интеллигентный человек уважает человеческое достоинство как в себе так и в каждом, кто живет и трудится рядом с ним.
2) В открытом и светлом окне проезжавшего поезда мелькали унылые и сонные лица пассажиров.
3) Учитель просматривал тетрадь да беседовал с учеником.
4) Стволы берез и сосен и осин да листья кустарников переливались свежестью.
А 20. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Тишина в природе нарушалась однообразным шумом воды да жужжанием насекомых.
2) Для научной работы требуются как умелый подход так и тонкие наблюдения.
3) Во все время необходимой и приятной прогулки с моря дул влажный и холодный ветер.
4) Снежинки опускались на землю и на лицо и на руки.
А 21. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Далекое и опасное путешествие на лодке по реке воспитывает в человеке бесстрашный и сильный характер.
2) Г.Андерсен сделал сказку интересной как для детей так и для взрослых.
3) Прочитанная книга заставляет иногда в корне изменить взгляды на некоторые вещи да найти верную дорогу в жизни.
4) Русский народ смышлен и понятлив и усерден ко всему благому.
А 22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Подвести итог сказанному может предложение или целый абзац.
2) Солдат много видел стран и дорог средь огня и военного дыма.
3) Литература может создать как хороших людей так и сформировать человеческую душу.
Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
А 1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Каменистая дорога (1) вдоль (2) которой (3) стоят косматые старые березы (4) длинной полосой тянется за горизонт.
1) 1, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 3, 4
А 2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Широкая низина (1) у границ (2) которой (3) начинался сосновый бор (4) поразила туристов своей красотой.
1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
А 3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
От Каверина до деревни (1) дома (2) которой (3) уже виднелись за поворотом (4) считалось не более семи верст.
1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 4
А 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Зато вблизи дома (1) во дворе (2) которого (3) рос фруктовый сад (4) даже в дурную погоду было весело и жизнерадостно.
1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 1, 4 4) 1, 3, 4
А 5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Красивые деревца(1) стволы (2) которых (3) были удивительно стройны (4) при ближайшем рассмотрении оказались смородиной и крыжовником.
1) 1, 2, 3 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 3, 4
А 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Ученик (1) настроение (2) которого (3) в большинстве случаев создается обстановкой (4) должен видеть перед собой в учебном заведении только прекрасное, высокое и изящное.
1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 4
А 7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Возле низких ворот (1) доски (2) которых (3) уже почти сгнили (4) стояла повозка с соседнего хутора.
1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 3, 4 4) 1, 2, 3
А 8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Лестница (1) ступени (2) которой (3) были скользки до отвращения (4) вела в темный старый дом.
1) 1, 4 2) 1, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3
А 9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Красноватое солнце (1) лучи (2) которого (3) немилосердно жгли землю (4) высоко висело над длинными слоистыми облаками.
1) 1, 2, 3 2) 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 4
А 10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Торжественная музыка (1) звуки (2) которой (3) неслышно обволакивали все на земле (4) еще долго потом чудилась Рябовскому. 1) 1, 2, 3 2) 1, 4 3) 1, 3, 4 4) 2, 3, 4
А 11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Теплый майский дождь (1) капли (2) которого (3) звонко ударяли по тесовой крыше (4) согрел и успокоил землю.
1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 1, 3, 4 4) 1, 4
А 12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Ночью сосновый бор (1) деревья (2) в котором (3) напоминали каких-то сказочных великанов (4) пугал своими таинственными звуками, шорохами окрестных жителей.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3 3) 1, 4 4) 2, 3, 4
А 13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Поздняя осень (1) дни (2) которой (3) были холодными (4) не радовала богатым урожаем и ярким солнцем.
1) 1, 2, 3 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 3, 4
А 14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
На лугах (1) трава (2) на которых (3) стояла в полный рост стеной (4) деревенские лошади больше не паслись.
1) 1, 3 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 4
А 15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Растения (1) цветы (2) которых (3) были подернуты серебристой пылью (4) встречались на горной тропинке в огромном количестве.
1) 1, 4 2) 1, 2, 3 3) 2, 3, 4 4) 1, 3, 4
А 16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Темный плющ (1) побеги (2) которого (3) обвивали огромные камни (4) сверкал своими глянцевитыми листьями на солнце.
1) 1, 2, 3 2) 1, 3, 4 3) 1, 4 4) 2, 3, 4
А 17. . В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
На лугах (1) трава (2) на которых (3) стояла в полный рост стеной (4) деревенские лошади больше не паслись.
1) 1, 3 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 4
А 18. . В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Поздняя осень (1) дни (2) которой (3) были холодными (4) не радовала богатым урожаем и ярким солнцем.
1) 1, 2, 3 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 3, 4
А 19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Ночью сосновый бор (1) деревья (2) в котором (3) напоминали каких-то сказочных великанов (4) пугал своими таинственными звуками, шорохами окрестных жителей.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3 3) 1, 4 4) 2, 3, 4
А 20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Теплый майский дождь (1) капли (2) которого (3) звонко ударяли по тесовой крыше (4) согрел и успокоил землю.
1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 1, 3, 4 4) 1, 4
А 21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Торжественная музыка (1) звуки (2) которой (3) неслышно обволакивали все на земле (4) еще долго потом чудилась Рябовскому.
1) 1, 2, 3 2) 1, 4 3) 1, 3, 4 4) 2, 3, 4
А 22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Красноватое солнце (1) лучи (2) которого (3) немилосердно жгли землю (4) высоко висело над длинными слоистыми облаками.
1) 1, 2, 3 2) 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 4
А 23. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Лестница (1) ступени (2) которой (3) были скользки до отвращения (4) вели в темный старый дом.
1) 1, 4 2) 1, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3
А 24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Возле низких ворот (1) доски (2) которых (3) уже почти сгнили (4) стояла повозка с соседнего хутора.
1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 3, 4 4) 1, 2, 3
А 25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Ученик (1) настроение (2) которого (3) в большинстве случаев создается обстановкой (4) должен видеть перед собой в учебном заведении только прекрасное, высокое и изящное.
1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 4
А 26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Красивые деревца (1) стволы (2) которых (3) были удивительно стройны (4) при ближайшем рассмотрении оказались смородиной и крыжовником.
1) 1, 2, 3 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 3, 4
А 27. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Зато вблизи дома (1) во дворе (2) которого (3) рос фруктовый сад (4) даже в дурную погоду было весело и жизнерадостно.
1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 1, 4 4) 1, 3, 4
А 28. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
От Каверина до деревни (1) дома (2) которой (3) уже виднелись за поворотом (4) считалось не более семи верст.
1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 4
А 29. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Широкая низина (1) у границ (2) которой (3) начинался сосновый бор (4) поразила туристов своей красотой.
1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
А 30. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Каменистая дорога (1) вдоль (2) которой (3) стоят косматые старые березы (4) бесконечной длинной полосой тянется за горизонт.
1) 1, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 3, 4
Сложные предложения с разными видами связи
А 1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
С крыльца постаревший Сермин сходил теперь по темным ступенькам медленно и осторожно (1) и (2) когда он грузно ступил на землю (3) то в толпе родственников раздался вздох облегчения (4) который слышала вся улица.
1) 1, 2, 3 2) 1, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
А 2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Л.Андреев сделал в то далекое время тысячи фотографий своих родственников, друзей (1) и (2) когда вы приходили к нему в гости (3) он заставлял вас рассматривать все эти тысячи (4) так как хотел всех удивить своим увлечением.
1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 2, 3
А 3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Снег хрустит и скрипит под полозьями саней (1) и (2) когда гуляем вечером по зимней дороге (3) то ночное небо кажется чистым и прозрачным (4) словно кто-то вымыл его проточной водой.
1) 1, 2, 3 2) 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
А 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
От своих предшественников он получил в наследство много легенд из университетской жизни(1) и (2) если очень хотите (3) то Марченко расскажет вам много длинных и коротких историй (4) которые вы будете слушать с большим интересом.
1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3, 4
А 5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Поздней осенью очень быстро темнело (1) и (2) когда сумерки уже зарождались под неприветливым небом (3) то треск ветвей и шорох капель стали особенно отчетливо слышны (4) потому что все остальное замерло и заснуло.
1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 4
А 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Вдруг режущим светом сверкнула яркая молния (1) и (2) когда резким грохотом рассыпался первый удар (3) то с неба точно обрушилась огромная гора (4) что тотчас придавила все живое к земле.
1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 3
А 7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Утром сильный дождь внезапно стих (1) и (2) хотя он смог освежить траву, лес (3) жара наступила почти моментально (4) словно она хотела напакостить всем в мире.
1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 4
А 8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Частенько ранним утром я уходил ловить рыбу (1) и (2) когда я выходил в старый липовый парк (3) сотни птиц начинали суетиться в ветвях (4) словно они хотели спрятаться за мелкой зеленой листвой.
1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 3
А 9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Ночью вершины старых лип терялись в небе(1) и (2) если начинался сильный ветер (3) то звезды словно перелетали с ветки на ветку (4) будто на деревьях вместо них сидели маленькие светлячки.
1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 2, 3, 4
А 10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Тяжелый бархатный занавес поднялся (1) и (2) когда прозвучали первые звуки музыки (3) Воронов внезапно увидел знакомую маленькую фигурку графини (4) которая тоже приехала на премьеру в театр.
1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 3
А 11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
В сентябре на почерневших стеблях полыни висят белые паутинки (1) и (2) если над полями тянутся темные косяки журавлей (3) то все как-то сразу замолкает и слушает их крик (4) который жалобным плачем разносится по полям.
1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3
А 12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Незаметна эта речушка под Костромой (1) и (2) если приехать в эти места в середине жаркого щедрого лета (3) найти ее среди кустов черемухи и бузины с первого раза нельзя (4) потому что речка покрыта сплошь осокой.
1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 2, 3, 4
А 13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Луга тем летом уже перестояли (1) и (2) когда прошли теплые грозовые дожди (3) настали последние дни сенокоса (4) что так ждали в маленькой деревне.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 1, 3, 4 4) 2, 3, 4
А 14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Нашу повозку стали грузить на паром (1) и (2) хотя нам подали добротную лодку с гребцом (3) все решили дождаться нового парома (4) который исправно совершал свои рейсы.
1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 3, 4
А 15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Я уже совершенно опомнился (1) и (2) когда мы стали подплывать к другому берегу (3) мне стало так весело (4) как никогда не бывало.
1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 3, 4
А 16. . В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Я был подавлен величием картины (1) и (2) как только берег стал уходить из глаз моих (3) я спрятал лицо на груди матери (4) чтобы не видеть страшную громаду воды.
1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 3, 4
А 17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Нашу повозку стали грузить на паром (1) и (2) хотя нам подали добротную лодку с гребцом (3) все решили дождаться нового парома (4) который исправно совершал свои рейсы.
1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 3, 4
А 18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Луга тем летом уже перестояли (1) и (2) когда прошли теплые грозовые дожди (3) настали последние дни сенокоса (4) что так ждали в маленькой деревне.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 1, 3, 4 4) 2, 3, 4
А 19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Незаметна эта речушка под Костромой (1) и (2) если приехать в эти места в середине жаркого щедрого лета (3) найти ее среди кустов черемухи и бузины с первого раза нельзя (4) потому что речка покрыта сплошь осокой.
1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 2, 3, 4
А 20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
В сентябре на почерневших стеблях полыни висят белые паутинки (1) и (2) если над полями тянутся темные косяки журавлей (3) то все как-то сразу замолкает и слушает их крик (4) который жалобным плачем разносится по полям.
1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3
А 21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Тяжелый бархатный занавес поднялся (1) и (2) когда прозвучали первые звуки музыки (3) Воронов внезапно увидел знакомую маленькую фигурку графини (4) которая тоже приехала на премьеру в театр.
1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 3
А 22. . В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Ночью вершины старых лип терялись в небе (1) и (2) если начинался сильный ветер (3) то звезды словно перелетели с ветки на ветку (4) будто на деревьях вместо них сидели маленькие светлячки. 1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 2, 3, 4
А 23. . В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Частенько ранним утром я уходил ловить рыбу (1) и (2) когда я выходил в старый липовый парк (3) сотни птиц начинали суетиться в ветвях (4) словно они хотели спрятаться за мелкой зеленой листвой. 1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 3, 4
А 24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Утром сильный дождь внезапно стих (1) и (2) хотя он смог освежить траву, лес (3) жара наступила почти моментально (4) словно она хотела напакостить всем в мире. 1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 4
А 25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Вдруг режущим светом сверкнула яркая молния (1) и (2) когда резким грохотом рассыпался первый удар (3) то с неба точно обрушилась огромная гора (4) что тотчас придавила все живое к земле. 1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 3
А 26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Поздней осенью очень быстро темнело (1) и (2) когда сумерки уже зарождались под неприветливым небом (3) то треск ветвей и шорох капель стали особенно отчетливо слышны (4) потому что все остальное замерло и заснуло. 1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 4
А 27. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
От своих предшественников он получил в наследство много легенд из университетской жизни(1) и (2) если очень хотите (3) то Марченко расскажет вам много длинных и коротких историй (4) которые вы будете слушать с большим интересом.
1) 2, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3, 4
Пройдите тест, узнайте свой уровень и посмотрите правильные ответы!
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Укажите это слово.
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Укажите словосочетание с ошибкой.
Укажите неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
Одерживая победы в постоянных войнах с соседними народами, перед Романом Волынским встала проблема пополнения войска дружинниками.
Все три участницы конкурса молодых талантов получило призы.
На острове Западном Шпицбергене есть российский населённый пункт — Баренцбург.
Скульптуры этого мастера появлялись не только на выставках, а также на открытых площадках и магазинах.
Черёмуха, выросшая на дорожке сада, была срублена в начале осени.
Укажите нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
Одерживая победы в постоянных войнах с соседними народами, перед Романом Волынским встала проблема пополнения войска дружинниками.
Все три участницы конкурса молодых талантов получило призы.
На острове Западном Шпицбергене есть российский населённый пункт — Баренцбург.
Скульптуры этого мастера появлялись не только на выставках, а также на открытых площадках и магазинах.
Черёмуха, выросшая на дорожке сада, была срублена в начале осени.
Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня.
Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО.
Каждое посещение таких заведений вызывало в нём ничем (НЕ)ОПРАВДАННУЮ жалость к людям.
Ближе к утру у него начинало щипать глаза от табачного дыма, во рту стояла (НЕ)ПРОХОДЯЩАЯ никотиновая горечь.
(НЕ)ГЛУБОКИЙ, но холодный пролив отделял остров от материка.
Внизу шумела улица Горького (НЕ)СТИХАЮЩИМ шелестом машин.
Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую.
В первом подводном фильме были засняты коралловые рифы дивные водоросли и стаи рыб.
Над кривыми крышами и покосившимися трубами высилось ясное звёздное небо.
Тяжёлые рыжие прочно обузданные шпильками волосы напоминают по форме перевёрнутый вверх дном медный сосуд.
Красавицы быстро привыкают к поклонению и уже обходиться без него не могут.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(ы), на месте которой(ых) в предложении должна(ы) стоять запятая(ые).
Занятый телефонным разговором (1) он перестал обращать на спорящих внимание (2) и (3) вспомнил (4) лишь ощутив за спиной плотную тишину.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(ы), на месте которой(ых) в предложении должна(ы) стоять запятая(ые).
Ещё в 30-х годах ХХ века (1) были проведены подводные археологические исследования древнегреческой колонии (2) развалины (3) которой находятся (4) недалеко
от Севастополя.
Административная контрольная работа по русскому языку в 7 классе
Фамилия, имя_________________________________________________Класс ___________
ВАРИАНТ 1
1. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня, выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Т…рритория, оп…раться, г…сударственный, насл…ждение, пром…кать.
Ответ: _______________________________________________________________________
2. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
САМЫЙ ВЕСЕЛЫЙ праздник
СДЕЛАВ работу
В ТРЁХСТАХ МЕТРАХ от берега
ВСТРЕТЯСЬ в пути
СЛЕДУЮЩИЙ номер
Ответ: ______________________________________________________________________
3. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
Под…звать, пр…отцы
пр…словутый, пр…мадонна
бе…снежный, …дешний
по…колодный, на…шить
пр…болеть, пр…возмогать
Ответ: _______________________________________________________________________
4. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
Расстел…нный, хлопоч…шь, стро…вший, омыва…мый, се…мая.
Ответ: _______________________________________________________________________
5. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО.
Раскройте скобки и выпишите это слово.
(НЕ)ЗНАКОМЫЕ звёзды сразу после их открытия получаю имена известных людей.
(НЕ)НАВИДЯ весь свет, путники устало брели домой.
(НЕ)ВНИМАНИЕ на уроке — причина многих бед.
Еще (НЕ)ПОЖЕЛТЕВШАЯ трава радостно зеленела на всех газонах.
(НЕ)ГЛУБОКИЙ, но холодный пролив отделял остров от материка.
Ответ: ______________________________________________________________________
6. Укажите все цифры, на месте которых пишется И.
Местное слово может обогатить язык, если оно образно, благозвучно и понятно. Для того чтобы оно стало понятным, совсем н(1) нужно н(2) скучных объяснений, н(3)сносок. В поисках слов н(4)льзя пренебрегать н(5)чем. Н(6)когда н(7) знаешь, где найдешь настоящее слово.
Ответ: _______________________________________________________________________
7. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти слова.
Нам ТО(ЖЕ)захотелось участвовать в эстафете, и ПО(ЭТОМУ) мы радостно приняли приглашение.
В пяти верстах ОТ(ТОГО) места, где находился штаб, был перекинут мост, ЧТО(БЫ) облегчить переправу.
(В)ВИДУ угрозы землетрясения (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ суток продолжалась эвакуация жителей города.
ЗА(ТЕМ) журналист вновь работал над ТОЙ(ЖЕ) самой статьей для еженедельника.
Андрей постоял немного, КАК(БЫ) собираясь с мыслями, ЧТО(БЫ) произнести заключительное слово.
Ответ: _______________________________________________________________________
8. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.
Удивле(1)ый, я сидел, погружё(2)ый в глубокую задумчивость, перед исписа(3)ым листом бумаги и вспоминал искре(4)ие слова из только что получе(5)ого письма от батюшки, потом неожида(6)о открылась дверь, и в комнату вошла моя суже(7)ая.
Ответ: _______________________________________________________________________
9. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Он заставлял меня смотреть и на море (1) сизой тучей лежавшее внизу (2) и на последний жёлтый цветок (3) выросший на каменистой дороге (4) и на далекий водопад (5) казавшийся издали прядью (6) брошенных на отвесные скалы нитей.
Ответ: _______________________________________________________________________
10. Укажите номера предложений, в которых допущена ошибка в употреблении причастий:
1) Перед Пьером князь Андрей может снять маску, надетой на него в светском обществе.
2) Для поколений, переживших войну, петербургские белые ночи не могут не оставаться столь же безмятежными, как для А.С. Пушкина.
3) Концерт, посвященный знаменательной дате, транслируется из спорткомплекса «Олимпийский».
4) О великой силе любви Орфея и Эвридики рассказывается в «Мифах Древней Греции», составленной А.Немировским.
5) Согласно инструкции, представленная в учебнике, при определении спряжения глагол следует поставить в форму инфинитива.
Ответ: _______________________________________________________________________
11. Укажите номера предложений, в которых допущена ошибка в употреблении деепричастий:
1) Изучая картины И.Айвазовского, мы поражаемся огромному труду, который вложил творец в свои работы.
2) Не обращая внимания на многие препятствия, он уверенно шел к победе.
3) Посещая музеи, нам будет очень интересно и познавательно.
4) Приспособившись к местным условиям, мы хорошо перенесли суровую и холодную зиму.
5) Обломав сухие ветки, захотелось поскорее сложить из них костёр и согреться.
Ответ: _______________________________________________________________________
12. В каком сложноподчиненном предложении придаточную часть нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Писателя занимает мечта, которая живёт у каждого в сердце.
2) У нас были и есть писатели, которые сумели ввести науку в свои повести и романы как необходимейшее качество прозы.
3) Помню, я открыл книгу, стоя около киоска, где её купил.
4) Рассказы А. Грина пьянили, как душистый воздух, который сбивает нас с ног после чада душных городов.
5) Море, которое бушевало всю ночь, утром было уже безмятежным и спокойным.
Ответ: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Административная контрольная работа по русскому языку в 7 классе
Фамилия, имя_______________________________________________ Класс ___________
ВАРИАНТ 2
1. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня, выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Заш…фровать, обл…гать, зап…рать, проб…раться, выч…тание.
Ответ: ______________________________________________________________________
2. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Около ПОЛУТОРА тысяч школьников
самый УМНЕЙШИЙ
с ПЯТЬЮСТАМИ рублями
БУДУЩИЙ год
СЛУШАЮЩИЙ зритель
Ответ: ______________________________________________________________________
3. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
Чре…мерный, не…говорчивый
пр…градить, пр…страстный
не…правданный, п…становка
без…сходный, по…играть
на…лобный, о…душина
Ответ: _______________________________________________________________________
4. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
Выгон…т, слыш…мая, увид…нный, наде…вшийся, накрош…шь.
Ответ: _______________________________________________________________________
5. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите это слово.
Никем (НЕ)МЫТЫЕ овощи лежали беспорядочно на прилавке.
(НЕ)ВСПОМИНАВШИЙ о прошлом, Николай решил начать новую жизнь.
Очень (НЕ)УДАЧНОЕ выступление ансамбля испортило всем настроение.
Вовсе (НЕ)БЕСПЛОДНЫЕ поиски пропавшей экспедиции дали хорошие результаты.
Ответ: _______________________________________________________________________
6. Укажите все цифры, на месте которых пишется И.
Катерина Ивановна н(1)когда н(2) на что н(3) жаловалась. Вещи н(4)как н(5) становились на предназначенное для них новое место, сколько мы н(6) бились с ними.
Ответ: _______________________________________________________________________
7. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся РАЗДЕЛЬНО.
Раскройте скобки и выпишите эти слова.
Я решил выйти (НА)КОНЕЦ села и (ОТ)ТУДА тропкой пробираться к решетчатому окну.
Ему снилось ТО(ЖЕ) самое, что совсем недавно было с ним (НА)ЯВУ.
(ЗА)ТЕМ он повернул стрелку компаса (ПО)ТОМУ направлению, в котором скрылся мальчик.
(В)ТЕЧЕНИЕ двух часов альпинисты карабкались (НА)ВЕРХ.
Мы все ТАК(ЖЕ), как и они, надеялись вернуться во ЧТО(БЫ) то ни стало.
Ответ: _______________________________________________________________________
8. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.
Уже став светлейшим князем и исти(1)ым фельдмаршалом, Потёмкин не раз сосредоточе(2)о вспоминал о мечте своей ю(3)ости и надеялся однажды «повергнуть все богатства, получе(4)ые от щедрот её императорского величества, к освещё(5)ым стопам своей госпожи и супруги и стать стра(6)иком, чтобы потом затвориться в одном из отдалё(7)ых монастырей».
Ответ: _______________________________________________________________________
9. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Он останавливался посреди комнаты (1) закладывая руки за спину (2) и (3) покачиваясь (4) начинал спокойно и уверенно читать всю (5) написанную накануне повесть (6) наизусть.
Ответ: _______________________________________________________________________
10. Укажите номера предложений, в которых допущена ошибка в употреблении причастий:
1) В журнале «Светская жизнь», выходящим ежемесячно, опубликованы результаты голосования.
2) Горная цепь тянется с востока на запад, состоящая из множества хребтов.
3) Учёный, ничего не производящий, подобен туче, не дающей дождя.
4) Небо почти не отражается в воде, рассекаемой ударами весел, пароходных винтов, острыми килями турецкий фелюг, бороздивших по всем направлениям.
5) Рост народных восстаний заставило правительство принять меры, отозвавшееся в народе новыми волнениями.
Ответ: _______________________________________________________________________
11. Укажите номера предложений, в которых допущена ошибка в употреблении деепричастий:
1) Оглядывая всё вокруг, хотелось пройти по всем тропинкам, узнать все тайны.
2) Оттолкнувшись всеми четырьмя лапами, кот запрыгнул на шкаф.
3) Изучая растения средней полосы, у меня появился интерес к этой проблеме.
4) Увлёкшись интересным разговором, я не заметил подошедших соседей.
5) Прочитав о боях в книге, ученики живо смогли представить себе и поле боя, и бойцов, сражавшихся за этот клочок земли.
Ответ: _______________________________________________________________________
12. В каком сложноподчиненном предложении придаточную часть нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) На речном берегу, который густо порос осокой и камышом, мирно расположилось утиное семейство.
2) По дороге, которая вела мимо редкой лесополосы, медленно брёл сгорбленный седовласый человек.
3) Он не успел рассказать нам и сотой доли того, что он превосходно видел и знал.
4) Человек, который живет в согласии со своим внутренним миром, всегда созидатель и художник.
5) Взгляд путника замер на золотых куполах старой, полуразрушенной церквушки, что виднелась вдали на противоположном берегу реки.
Ответ: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ТЕСТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЙ 113
-
Какой царь изображён в поэме М.Ю. Лермонтова «Песня про … купца Калашникова»?
-
Александр I
-
Николай I
-
Иван Грозный
-
Павел I
-
Укажите бессоюзные сложные предложения, между частями которых надо поставить тире.
-
Чайка прилетела скоро лед пойдет.
-
Вот уж снег последний в поле тает теплый пар восходит от земли.
-
Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая честь.
-
Любишь кататься люби и саночки возить.
-
Источник утоляет жажду доброе слово оживляет сердце.
-
Трус не любит жизни он только боится ее потерять.
-
Богатому не спится богатый вора боится.
-
1.4, 5
-
3,7
-
2, 6, 7
-
2, 3, 6
-
В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
-
А чем же это (не) экскурсия?
-
Овражек (не) глубокий, зато широкий
-
На полу валялись никому (не) нужные вещи.
-
(Не) растворяемый ни в какой жидкости порошок.
-
В каком предложении правильно расставлены знаки препинания?
-
Провозился однако Анискин с упрямым мужичонкой часа два.
-
Двери правда были открыты настежь.
-
Пять минут, а может быть, дольше смотрел он на знакомую рощу.
-
Впрочем когда-то он был хорош и, безусловно, порядочный человек!
-
Найдите строку, в которой все слова являются архаизмами.
-
бурлак, холоп, барин
-
кафтан, яруга, парубок,
-
десница, рыбарь, лицедей
-
конка, ендова, светлица
-
В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
-
Еще (не)пожелтевшая трава радостно зеленела на всех газонах.
-
(Не)глубокий, но холодный пролив отделял остров от материка.
-
Отзыв написан совершенно (не) разборчивым почерком.
-
К ответственности привлекли (не) виновных людей.
-
Укажите героя романа «Братья Карамазовы», чей бунт является бунтом индивидуалиста. Не веря в мировую гармонию и не желая ее («Не хочу гармонии, из-за любви к человечеству не хочу»), он освобождает себя от всех нравственных норм и делает вывод, что «все позволено».
-
Дмитрий Карамазов
-
Алексей Карамазов
-
Иван Смердяков
-
Иван Карамазов
-
Укажите количество деепричастий: СОМНЕВАЯСЬ, РИСУЯ, ОБИЖАЯСЬ, НЕНАВИДЯ, УКРАСИВ.
-
1
-
2
-
5
-
4
-
В словах какого ряда на месте пропуска пишется О?
-
деш..вый, пойти за багаж..м
-
веч..рка, кош..лка
-
горяч.., ш..мпол
-
беч..вка, проч..л
-
Почему так быстро распространяется сплетня о сумасшествии Чацкого в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»?
-
Все представители фамусовского общества с радостью ухватились за неё, так как взгляды Чацкого им враждебны.
-
Общество любит сплетни, так как это даёт ему пищу для разговоров.
-
Софья хочет тем самым защитить Молчалина от нападок Чацкого.
-
Потому что Софья ненавидит Чацкого за то, что он уехал на три года, и хочет ему отомстить.
-
Какая поэма Н.А. Некрасова начинается следующими строками:
В каком году — рассчитывай,
В какой земле — угадывай,
На столбовой дороженьке
Сошлись семь мужиков…
-
поэма «Мороз, Красный нос»
-
поэма «Кому на Руси жить хорошо»
-
поэма «Коробейники»
-
поэма «Тишина»
-
Определите, в каком предложении допущена ошибка в расстановке знаков препинания.
-
Он сказал, что если будет свободен, вечером придет ко мне.
-
Бенедиктов вдруг почувствовал, что, если он просидит еще минуту, сердце его разорвется.
-
Думал я, что если не случится в этот час перемены, то судье уток не стрелять утром.
-
Маркушев знал по опыту, что если полковник замолчал, то продолжать с ним разговор бесполезно.
-
Как реагирует Варя на известие о покупке Лопахиным вишнёвого сада в комедии А.П. Чехова «Вишнёвый сад»?
-
бросает ключи
-
поздравляет с покупкой
-
плачет
-
просит Лопахина взять её в экономки
-
В каком слове на месте пропуска пишется буква О?
-
вкусная сгущ..нка
-
крепкая беч..вка
-
настойчивый ухаж..р
-
чесуч..вый пиджак
-
Какая буква пишется на конце наречий? пугающ,., заискивающ..
-
-и, -и
-
-о,-е
-
-е, -е
-
-е,-о
-
Укажите придаточное изъяснительное предложение, которое прикрепляется к поясняемому слову в главном предложении при помощи частицы.
-
Граф хотел узнать, не рассказывал ли Сильвио об одном очень странном происшествии.
-
Он знает, как я обидел его друга.
-
Мне сказали, что у меня в кабинете сидит человек, не хотевший объявить своего имени.
-
Он сказал просто, что ему есть до меня дело.
-
Какое слово состоит только из корня?
-
домик
-
домина
-
домино
-
дом
-
Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква.
-
во врем..ни, в санатори.., на завод..
-
на стремен.., возле милици.., смотрю на здани..
-
около алле.., на алле.., на дорожк..
-
в тетрад.., на лошад.., на темен..
-
Укажите поэму Навои, во вступлении которой он восхваляет предшественников, создавших аналогичные циклы поэм, — Низами, Хосрова, Джами, рассуждает о величии слова, излагает основные положения суфизма.
-
Семь планет
-
Лейли и Меджнун
-
Вал Искандера
-
Смятение праведных
-
Укажите правильный ответ. Василий Теркин — это…
-
сказочный герой
-
лицо вымышленное
-
автобиографический образ
-
историческая личность
-
Укажите антонимы.
-
холодный день, морозная погода
-
весёлый человек, радостная мама
-
весенний праздник, пышное торжество
-
богатый человек, бедный юноша
-
В каком предложении ставится тире (знаки препинания опущены)?
-
Минута и стихи свободно потекут.
-
Слышу земля задрожала.
-
Россия загадочна и необъятна.
-
Сердце не камень.
-
Это произведение В. Маяковского писалось в годы Первой мировой войны. Название оформилось, когда поэт ехал в Саратов и познакомился с девушкой, обещая быть нежным с ней. Укажите произведение В. Маяковского.
-
«Нате!»
-
«А вы могли бы?»
-
«Послушайте!»
-
«Облако в штанах»
-
Укажите произведение Н. Гоголя по описанию степи: «Степь чем далее, тем становилась прекраснее… Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха. Черт вас возьми, степи, как вы хороши!»
-
«Сорочинская ярмарка»
-
«Старосветские помещики»
-
«Вий»
-
«Тарас Бульба»
-
Укажите строчку, все слова которой однокоренные.
-
почта, почтальон, почтенный, почтовый
-
автор, авторство, авторский, соавтор
-
смешить, смешать, смешной, высмеять
-
колос, колосковый, колоссальный, колосистый
Do’stlaringiz bilan baham: