На чтение 6 мин Просмотров 6.6к.
Обновлено 23 ноября, 2021
Команда Литеровед.ру подготовила два варианта итогового сочинения на тему: «Необходимо ли ошибаться, чтобы найти верный путь?». В качестве аргументов были использованы произведения авторов: Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, И.А. Гончарова и А.П. Чехова.
Вариант 1
На своем жизненном пути мы совершаем ошибки. Но являются ли они необходимыми, чтобы в конечном итоге найти правильный путь? Я считаю, что необходимы. Ведь не ошибаясь, мы никогда не поймем, что сделали что-то не так, не сможем научиться чему-то новому, и усовершенствовать свою личность. Ошибки совершают все без исключения. Главное, чтобы совершив ошибку, человек смог её исправить и сделать выводы, чтобы не совершать её в дальнейшем. Ошибаясь, человек приобретает бесценный опыт, который обязательно пригодится ему в будущем. Не зря говорят, что на ошибках учатся.
Подобные примеры встречаются в произведениях русских и зарубежных авторов, поэтому будет правильным обратиться к ним за ответом.
Ярким примером совершения ошибок является роман Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание». Главной темой произведения становится преступление, совершенное Родионом Раскольниковым. Молодой человек решается на убийство старухи-процентщицы. Он считал, что она оказывает пагубное влияние на общество и совершенно не приносит никакой пользы. Молодой человек так же решается на этот отчаянный шаг для того, чтобы доказать сою собственную теорию. Всех людей он делил на «тварей дрожащих» и «право имеющих». Невольным свидетелем убийства становится сестра старухи, которую Родион так же убивает.
Но, спустя время, Родион начинает испытывать муки совести. Он доводит себя до крайнего состояния и даже хочет покончить жизнь самоубийством. Лишь благодаря Соне Мармеладовой ему удается выбраться из этого состояния. Девушка становится для Родиона поддержкой, опорой. Она начинает настраивать молодого человека на путь истинный и советует признаться в содеянном преступлении. Родион слушается Соню и признает свою вину. Он просит прощения у людей и отправляется в полицейский участок. Он понимает, что совершил ужасную ошибку, которую исправить уже невозможно.
Автор старается показать читателю, что герой совершает неисправимую ошибку, но благодаря влиянию Сонечки Мармеладовой, он находит правильный путь.
Вторым примером можно назвать произведение Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Автор рассказывает о том, что князь Андрей со своей супругой Лизой не счастливы в браке. Так получилось, что после женитьбы, Болконский совершенно потерял всяческий интерес к своей жене. Семейная жизнь стала тяготить его. Поэтому он с радостью решает отправиться на войну, тем самым сбежав от наскучившей рутины.
Лиза не приход в восторг от решения мужа, поскольку остается одна в деревне. Более того, Лиза ждет ребенка. Сестра старалась образумить Андрея, отговорив его от принятого решения. Она так же считала большой ошибкой оставить в одиночестве беременную жену, да еще и в глуши.
В бою Болконский был тяжело ранен. Мужчина начинает мечтать лишь о том, чтобы ему помогли вернуться к той жизни, которую он считал скучной и неинтересной. Лишь там, на войне, он осознает, насколько была прекрасна его прошлая жизнь, жал, что раньше он этого не понимал. Болконский осознал все ошибки, которые совершил, и с нетерпением ждал того момента, когда сможет вернуться домой к своей семье. На примере Болконского автор показывает читателю, что даже при совершенных ошибках можно найти верный путь.
Делая вывод из всего написанного, можно с уверенностью сказать, что ошибки являются неотъемлемой частью к успеху.
Вариант 2
Любой путь человека складывается из постоянных взлетов и падений. Не совершая ошибок, человек не может достичь желаемой цели и стать лучше. Благодаря ошибкам мы учимся, набираемся опыта и мудрости. Поэтому я считаю, что без ошибок обойтись невозможно, поскольку человек перестанет стремиться к чему-то и развиваться. Подобных примеров достаточно большое количество в русской и зарубежной литературе, поэтому правильнее будет обратиться к героям произведений за яркими примерами.
Например, в романе И.А. Гончарова «Обломов», читатель наблюдает любовную историю Ольги Ильинской и Ильи Обломова. С первого взгляда, их союз сложился благодаря искренним чувствам, что могло принести обоюдную пользу. Илья мог бы приступить к работе, став добытчиком в семье. Что же касается Ольги, то она была женщиной активной и амбициозной, и вполне могла реализовать себя как жена и мать. Благодаря любви они могли бы стать лучше, раскрыв весь свой потенциал.
Но как мы можем заметить, желание вступить в брак было поспешным. Илью Ильича начали напрягать новые требования и обязанностями, тем более что он не мог и не хотел бороться со своей ленью. До Ольги же начало доходить, что выбранный ею мужчина, совершенно не соответствует требованиям и ожиданиям. В своих мечтах она видела Обломова совершенно другим, тем, каким она планировала его сделать. Но женщина столкнулась с острым нежеланием мужа меняться. После это она решила оставить все попытки что-то изменить.
Они вовремя поняли, что сделанный ими шаг был поспешным и ошибочным, и приняли решение расстаться. В жизни достаточно часто случается, что влюбленность ослепляет, и люди совершают необдуманные поступки и ошибки. Поэтому к следующему своему партнеру они относятся гораздо серьезнее. Порой совершенные ошибки помогают в дальнейшем выбрать достойного партнера, с которым они смогут построить крепкую и любящую семью.
Очень часто мы строим иллюзии не только по поводу чужих возможностей, но и своих собственных. Яркий тому пример показан в рассказе А.П. Чехова «Ионыч». Катерина была уверена в своем таланте пианистки. Она очень много времени тратила на занятия, надеясь, что сможет построить музыкальную карьеру в городе. Даже когда Дмитрий предложил ей стать его супругой, она ответила отказом. Она была уверена, что создание семьи станет преградой на её пути к счастью.
Девушка прощается со всеми, и с радостью уезжает в большой город строить успешную карьеру. Но приступив там к обучению, девушка поняла, что обладает самыми посредственными навыками.
Злую шутку с ней сыграло то, что дома её считали невероятно талантливой, но когда она столкнулась с настоящими музыкантами, поняла, что меркнет на их фоне. Поэтому девушка была вынуждена ни с чем вернуться домой, смирившись со своей участью.
Она с жалостью начинает осознавать то, что ответила Дмитрию отказом. Она совершила ошибку, но эта была имена та ошибка, которая была ей необходима. Это была её жизнь, которую она мечтала связать с музыкой. Если бы не её ошибка, она так бы и не поняла, что не обладает талантом, и всю жизнь строила бы иллюзии на этот счет.
Из этого можно сделать вывод, что человек узнает себя, только совершив ошибку. Не совершая ошибок, мы так и продолжим жить в иллюзорном мире, питая ложные надежды.
Тематическое направление: Человек путешествующий: дорога в жизни человека.
Необходимо ли ошибаться, чтобы найти верный путь? Я думаю, Ошибки – это своеобразная дорога становления человека. Конечно, нельзя избежать их полностью, однако можно свести к минимуму. Каждый из нас хоть раз заблуждался и осознавал свою неправоту. Однако, как говорит нам русская пословица «Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает». Таким образом, я считаю, что неверные шаги приводят человека к опытности и мудрости.
Обратимся к произведению Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка», который может подтвердить мою точку зрения. Главный герой – Петруша Гринёв – молодой дворянин, который совершил множество ошибок на своем жизненном пути. Будучи неопытным и молодым, все свободное время он проводил за развлечениями. Петруша злоупотреблял спиртными напитками и азартными играми, что плохо сказалось на его жизни. Отец Петра решил отправить его в крепость, чтобы тот возмужал и перестал вести разгульный образ жизни. Однако даже по дороге туда Петруша смог проиграть огромную сумму денег. Осознав, что совершил ошибку, Гринев пообещал себе больше не притрагиваться к алкоголю и азартным играм. Благодаря такому решению, он смог усовершенствовать свою жизнь и отыскать верный путь.
Продолжая тему ошибок, можно затронуть детское произведение Валентина Катаева «Цветик-семицветик». Девочка Женя, получив волшебный цветок, стала загадывать глупые желания. Сообразив, что все её хотения были сиюминутные, она поняла, как безрассудно растрачивала драгоценные лепестки. Женя осознала свою ошибку и последний лепесток потратила на хромого мальчика, лишь бы он выздоровел. Этот аргумент доказывает, что через ошибки человек находит верный путь.
Также можно рассмотреть еще одно произведение, с помощью которого можно вынести урок из своих ошибок. Так в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» Татьяна Ларина, поддавшись своим наивным чувствам, написала письмо Евгению Онегину с признанием любви. Получив ответ с отказом, она расставила правильно приоритеты. В дальнейшем Татьяна вышла замуж за человека, который любил её. Так, Ларина стала благодарна Евгению за полученный опыт в её жизни.
Таким образом, чтобы найти верный путь человеку предстоит сделать неверный выбор много раз, однако именно ошибки учат быть опытными и мудрыми.
Здравствуйте, Евгения!
Вам удалось в своем сочинении выполнить требование по объёму слов, написать работу, соответствующую заявленной теме. Вместе с тем следует обратить внимание на несовершенство логики, слабую аргументацию (поверхностный анализ произведений), речевое оформление.
В соответствии с критериями проверки итогового сочинения Ваша работа оценивается следующим образом.
К1 (соответствие теме) + 1 балл.
К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.
Вы обращаетесь к трём произведениям: к роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка» (образ Петра Гринёва), детскому произведению (как Вы сами заметили в сочинении) В.П. Катаева «Цветик-семицветик» (образ девочки Жени) и роману в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин» (образ Татьяны Лариной). Выбор произведений, конечно, уместен, но качество анализа, интерпретация образов Петра Гринёва и Татьяны Лариной выглядят неуместно. Вы очень смело интерпретируете образы, не учитывая авторскую позицию и особенности сюжета произведений.
Главный герой – Петруша Гринёв – молодой дворянин, который совершил множество ошибок на своем жизненном пути. Будучи неопытным и молодым, все свободное время он проводил за развлечениями. Петруша злоупотреблял спиртными напитками и азартными играми, что плохо сказалось на его жизни.
Такое широкое обобщение неуместно и свидетельствует о поверхностном знании сюжета произведения. Какие эпизоды роману доказывают, что Пётр Гринёв злоупотреблял спиртными напитками и азартными играми? Сколько таких эпизодов в романе? Что значит «плохо сказалось на его жизни»?
Отец Петра решил отправить его в крепость, чтобы тот возмужал и перестал вести разгульный образ жизни. Однако даже по дороге туда Петруша смог проиграть огромную сумму денег. Осознав, что совершил ошибку, Гринев пообещал себе больше не притрагиваться к алкоголю и азартным играм. Благодаря такому решению, он смог усовершенствовать свою жизнь и отыскать верный путь.
По-Вашему, герой неоднократно проигрывал деньги. Формулировка «Гринёв пообещал себе больше не притрагиваться к алкоголю и азартным играм» выглядит неубедительно. Вы считаете, что именно благодаря отказу от вредных привычек герой нашёл «верный путь». Такая трактовка искажает авторскую позицию.
Так в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» Татьяна Ларина, поддавшись своим наивным чувствам, написала письмо Евгению Онегину с признанием любви. Получив ответ с отказом, она расставила правильно приоритеты. В дальнейшем Татьяна вышла замуж за человека, который любил её. Так, Ларина стала благодарна Евгению за полученный опыт в её жизни.
Не очень понятно, что Вы имеете в виду, когда пишете о расставленных приоритетах. Обтекаемо выглядит фраза «получив ответ с отказом». Складывается впечатление, что так Вы «драпируете» плохое знание сюжета произведения. Мотив благодарности за полученный опыт («Так, Ларина стала благодарна Евгению за полученный опыт в её жизни») «притянут».
Удивительно, но именно привлечение текста Валентина Петровича Катаева звучит убедительнее, чем привлечение произведений А.С. Пушкина. Сказка очень хорошая, глубокая, мудрая, но в работе выпускника, на мой взгляд, это выглядит несколько неорганично, хотя и о детском произведении можно написать глубоко и интересно. Не могу сказать, что анализ образа Жени, её поступка в Вашем сочинении отличается глубиной.
Совет: лучше сосредоточиться на одном произведении и сделать качественный анализ, чем писать о нескольких произведениях поверхностно.
Вы получает балл по данному критерию, но хочу обратить внимание на то, что этот балл очень слабый.
К3 (логика и композиция) + 0 баллов
Нарушение развития мысли можно увидеть в самом начале сочинения. После вопроса, Вы даёте определение понятия «ошибки». Само по себе определение имеет право на жизнь, но не хватает какого-то перехода к этой мысли.
Необходимо ли ошибаться, чтобы найти верный путь? Я думаю, Ошибки – это своеобразная дорога становления человека. Конечно, нельзя избежать их полностью, однако можно свести к минимуму. Каждый из нас хоть раз заблуждался и осознавал свою неправоту. Однако, как говорит нам русская пословица «Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает». Таким образом, я считаю, что неверные шаги приводят человека к опытности и мудрости.
Вы должны дать чёткий ответ на поставленный вопрос темы. Это можно сделать в любой части сочинения, но когда это звучит в начале работы, легче проследить за логикой развития мысли.
Конечно, нельзя избежать их полностью, однако можно свести к минимуму.
Это, по-моему, больше ответ на вопрос «Можно ли избежать ошибок?» У Вас в теме звучит другой вопрос «Необходимо ли ошибаться, чтобы найти верный путь»?
Давайте рассуждать:
Чтобы найти верный путь, необходимо совершать ошибки. Совершённые ошибки помогают найти правильный путь. Как Вы считаете, эти суждения могут быть ответом на вопрос, заявленный в теме?
Выделяйте в вопросе темы ключевые слова, находите то, что нам известно (дано), обращайте внимание на вопросительные слова (какой? почему? как? можно ЛИ? и т.д.).
Также можно рассмотреть еще одно произведение, с помощью которого можно вынести урок из своих ошибок. Так в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» Татьяна Ларина, поддавшись своим наивным чувствам, написала письмо Евгению Онегину с признанием любви. Получив ответ с отказом, она расставила правильно приоритеты. В дальнейшем Татьяна вышла замуж за человека, который любил её. Так, Ларина стала благодарна Евгению за полученный опыт в её жизни.
Нельзя начинать абзац с союза «также». Это логическая ошибка.
К 4 (речь)+ 1 балл
Речь не отличается богатством и разнообразием, но так как качество речи существенно не затрудняет понимания смысла сочинения, Вы получаете зачёт по данному критерию.
Я думаю, Ошибки – это своеобразная дорога становления человека.
Смысловая неполнота. Может быть, точнее было бы сказать так: … своеобразная дорога становления человека как личности.
Главный герой – Петруша Гринёв – молодой дворянин, который совершил множество ошибок на своем жизненном пути. Будучи неопытным и молодым, все свободное время он проводил за развлечениями.
Неуместный повтор.
Осознав, что совершил ошибку, Гринев пообещал себе больше не притрагиваться к алкоголю и азартным играм.
Нарушение лексической сочетаемости. Нельзя притрагиваться к азартным играм. Возможный вариант исправления: пообещал не притрагиваться к алкоголю и не играть в азартные игры.
Продолжая тему ошибок, можно затронуть детское произведение Валентина Катаева «Цветик-семицветик».
Речевая неполнота. Нельзя продолжать тему, правильнее сказать так: «продолжая развивать тему».
Неуместное употребление слова «затронуть». Лучше написать по-другому: можно вспомнить детское произведение, можно обратиться к произведению и т.д.
Сообразив, что все её хотения были сиюминутные, она поняла, как безрассудно растрачивала драгоценные лепестки.
Слово «хотения» стилистически окрашенное (имеет оттенок разговорности). Лучше слово заключить в кавычки.
Нарушение лексической сочетаемости. Слово «безрассудно» лучше заменить на другое, например, на слово «бесцельно».
Так, Ларина стала благодарна Евгению за полученный опыт в её жизни.
Лексическая несочетаемость. Глагол-связка при именной части сказуемого выбрана неверно (правильнее с точки зрения грамматики — была благодарна, но употребление прошедшего времени, когда речь идёт о художественном произведении, неуместно. Лучше сказать: Татьяна благодарна Евгению.
Лексическая избыточность, неуместное употребление местоимения. Понятно, что Татьяна получила опыт.
К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 5
Ошибки
Орфография — 1
Я думаю, Ошибки – это своеобразная дорога становления человека.
Заглавная буква вместо строчной.
Пунктуация — 2
Так ЗПТ в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» Татьяна Ларина, поддавшись своим наивным чувствам, написала письмо Евгению Онегину с признанием любви.
Слово «так» в данном случае является вводным.
Таким образом, чтобы найти верный путь ЗПТ человеку предстоит сделать неверный выбор много раз, однако именно ошибки учат быть опытными и мудрыми.
Не хватает запятой после придаточного предложения. Человеку предстоит сделать выбор (для чего? с какой целью?) чтобы найти верный путь.
Грамматика — 2
Обратимся к произведению Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка», который может подтвердить мою точку зрения.
Нарушение синтаксической нормы: произведению (какому?), которОЕ может подтвердить. Очевидно, что Вы задаёте вопрос от другого определяемого слова (Александр Сергеевич Пушкин), но это неверно.
Так в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» Татьяна Ларина, поддавшись своим наивным чувствам, написала письмо Евгению Онегину с признанием любви.
Нарушение управления. С признанием (в чём?) в любви.
Общий вывод по работе
Итак, Евгения, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над качеством и глубиной аргументации, логикой развития мысли, речевым оформлением. В сочинении по русскому языку в формате ЕГЭ Вы потеряете баллы, если не будете работать над речью.
Удачи!
Скачать все готовые примеры и темы итогового сочинения 2021-2022 года
Скачать структура и клише для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать список литературы для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать аргументы по направлениям итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать план написания и шаблон для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать график и расписание итогового сочинения 2021 — 2022
Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение — рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2022 года в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-22. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по направлению №1: Человек путешествующий: дорога в жизни человека (дорога реальная, воображаемая, книжная). При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.
Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык на тему: Необходимо ли ошибаться, чтобы найти верный путь? . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2021 года.
Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.
Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения по теме: Необходимо ли ошибаться, чтобы найти верный путь?
Скорее всего, многие люди задумывались над вопросом » Необходимо ли ошибаться, чтобы найти верный путь?» Я считаю, что да, стоит иногда ошибаться, чтобы найти верный путь. Ошибаться это вполне нормально. По сути вся жизнь состоит из ошибок. Что же такое вообще ошибка? Ошибка — это тот самый жизненный опыт, который ставит на верный путь. Ведь, совершая ошибки, мы извлекаем уроки, становимся сильнее и мудрее. Чтобы доказать правильность своей точки зрения, могу обратиться к прочитанным мной произведениям художественной литературы.
Размышляя над поставленым вопросом, не могу не обратиться к роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание», в котором автор повествует нам о том, как главный герой Родион Раскольников совершает страшное преступление, убив старуху — процентщицу. По его мнению, Алёна Ивановна — так звали старуху, была бесполезной и пагубной для окружающего мира. Таким образом он хотел проверить свою теорию, которая заключалась в том, что «тварь он дрожащая или право имеет» Во время убийства старухи Алёны Ивановны, свидетелем стала её сестра Лизавета, которую Родион убил на том же месте. После преступления, Раскольникова мучает совесть. Он не мог ни есть, ни пить и хочет покончить жизнь самоубийством. Из этого состояния ему помогает выбраться его возлюбленная Сонечка Мармеладова. Она всячески его поддерживает, ставит на верный путь и советует Родиону признаться в ужасном преступлении. После чего Раскольников попросил прощение у народа и признался полиции о своей самой страшной ошибке в жизни. В данном романе автор рассказывает о том, что Родион Раскольников совершил ошибку, но благодаря Сонечке, он нашёл верный путь.
Можно обратиться и к другому произведению, доказывающему мою точку зрения. В романе — эпопея «Война и мир» Л. Н. Толстой повествует нам о том, как князь Андрей и его жена Лиза живут в несчастливом браке. Андрей Болконский после женитьбы сильно охладел к своей жене и чтобы сбежать от скучной, семейной жизни, Болконский с восторгом едет на войну с Наполеоном. Лиза была недовольна, что муж оставляет её одну в деревне , да ещё и беременную,а сам уезжает. Княжна Марья, сестра князя Андрея, пыталась донести до него, что это будет ошибкой оставить Лизу в глуши деревни с неродившимся ребёнком, но ничего не вышло. Далее князь Андрей Болконский участвует в битве под Аустерлицем, получив тяжёлое ранение, он думает только об одном, чтобы люди помогли ему и возвратили бы его к жизни, которая казалась ему столь прекрасною, потому что так иначе понимал её. Болконский полностью осознает свою ошибку и с большим желанием надеется вернуться домой к жене и ребёнку. В данном произведении автор нам доказывает, что совершив ошибку, Андрей Болконский нашёл верный путь.
Из вышесказанного можно сделать вывод, что необходимо ошибаться, чтобы найти верный путь!
Человек ищет себя метод проб и ошибок — это всем известный факт. Никому не удавалось с первых шагов обрести верный жизненный путь и определиться с приоритетами. Каждый из нас заблуждался и осознавал свою неправоту. Многие авторы выражали те же взгляды на самоопределение личности.
Например, А.С. Пушкин в произведении «Капитанская дочка» описал процесс взросления и самопознания Петра Гринева. Главный герой книги начал свой жизненный путь с многочисленных ошибок. В свои 16 лет он был совсем еще мальчиком, безответственным и необразованным. Он не ценил то, что имел, и тратил все свободное время на развлечения. Тогда отец решил пресечь это и отправил своего отпрыска в отдаленную крепость, где служба должна была закалить его характер и научить его дисциплине. Однако в первые дни вдали от родительского ока Гринев не спешил дисциплинироваться. По дороге в часть он напился, проиграл крупную сумму денег, поссорился со сопровождающим. Однако Петра выручало то, что он мог признать свои ошибки и исправить их. Он извинился перед Савельичем и больше не притрагивался к спиртному. Азартные игры он тоже решил исключить из досуга. Благодаря этим урокам Петр смог упорядочить свою жизнь, избавив себя от пагубных соблазнов. На службе Гринев возмужал, проявил себя в битвах с восставшими и спас свою невесту. Впоследствие герой завел семью и не возвращался к тому, что оставил в прошлом — азартным играм, грубости и алкоголю. Но этот пример убеждает нас, что даже такой добрый и порядочный человек, как Петр, не мог найти свой путь без проб и ошибок.
Рассмотрим еще один пример. В произведении А.С. Пушкина «Евгений Онегин» мы встречаем героиню, которая тоже не смогла избежать ошибок на своем жизненном пути. Татьяна Ларина влюбилась в человека, который не хотел заводить семью и жертвовать «постылой свободой». Она даже отправила ему письмо с признанием и поставила под удар свою репутацию. Евгений не воспользовался опрометчивостью юной девушки. Его тронула ее прямота. Но он преподал ей жизненный урок, указав на опасность и неуместность подобных посланий: «Не всякий вас, как я, поймет». Татьяне было очень стыдно, она залилась румянцем. Долго она страдала от безответности своих чувств. Однако жизнь шла своим чередом, и героине нужно было строить семью. Она вышла замуж за человека, который безумно полюбил ее и носил на руках. Этот мужчина имел твердые принципы и не боялся ответственности. Он дал Татьяне богатство и высокое положение. Он окружил ее заботой и уважением. Она не смогла полюбить его, но ставила семью и честь выше страстей. Когда Онегин признался ей в любви, она назвала его чувство «мелким» и пристыдила. Татьяна признала ошибку своей юности и была благодарна Евгению за тот урок, который помог ей расставить жизненные приоритеты и определить свой путь. Этот пример показывает, что даже самые добродетельные девушки не могут найти свой путь без ошибок и заблуждений.
Таким образом, поиски жизненного пути всегда пролегают через тернии и тьму, и человеку очень легко оступиться, принять желаемое за действительное или просто стать жертвой обмана. Поэтому не стоит судить людей за их прошлое: важно то, кем они стали в настоящем, когда смогли исправить все свои ошибки и недочеты.
Читать сочинение далее…
.
Многомудрый Литрекон представляет итоговое сочинение на тему: Возможен ли жизненный путь без ошибок? Аргументы, вступления, тезисы, заключения, примеры — все это в изобилии представлено здесь, ведь он написал несколько вариантов на любой вкус и цвет.
Вариант 1
(386 слов) Любая дорога состоит из взлетов и падений, ухабов и рытвин, а потому человек не может не поскользнуться и не отклониться от курса. Ошибка — это неотъемлемая часть обучения. Поэтому без нее совершенно нельзя обойтись, если люди к чему-то стремятся, что-то делают. И многие литературные примеры это подтверждают.
Вспомним роман И.А. Гончарова «Обломов». Ольга Ильинская и Илья Обломов полюбили друг друга. На первый взгляд, их отношения были навеяны искренними чувствами, которые пошли бы на пользу им обоим. Ленивый барин, наконец, встал бы с дивана и начал обеспечивать себя и молодую семью. Амбициозная и активная Ольга могла бы найти неиссякаемый источник дел в материнстве и ведении хозяйства. Любовь помогла бы героям открыть в себе новые качества и грани характера. Однако время показало, что молодые поторопились с планированием свадьбы. Илья Ильич был надломлен новыми требованиями, вызовами и обязанностями, он не смог перебороть свою лень. Ольга же поняла, что выбрала не того человека. Ей нравилась будущая версия Обломова — тот мужчина, которого она исправит и спасет. Но когда выяснилось, что меняться он не готов, героиня оставила надежды переломить естественный ход событий. Влюбленные признали, что совершили ошибку, и расстались. К сожалению, любовь нередко является обманчивой, и люди находят других партнеров, поняв всю призрачность своих иллюзий. Без этих проб и ошибок невозможно построить крепкую семью.
Столь же часто мы переоцениваем не только чужие, но и свои возможности. Так, героиня рассказа А.П. Чехова «Ионыч» считала себя талантливой пианисткой. Она много занималась и мечтала о музыкальной карьере в большом городе. Поэтому Катерина даже отказалась стать женой Дмитрия. Ей казалось, что брак и материнство помешают ее амбициям. Без сожалений распрощавшись со всеми, она уехала. Однако профильное обучение показало ей, что ее талант был явно переоценен. Это дома она была лучше всех, а среди настоящих музыкантов совершенно потерялась. В итоге девушка вернулась не солоно хлебавши и приняла судьбу такой, какая она есть, то есть без иллюзий. Катерина жалела, что отказала Дмитрию. Ошибка? И миновать ее было нельзя. Таков индивидуальный путь Катерины. Если бы она не попробовала себя в музыке, то всю оставшуюся жизнь мучилась бы от сожалений и несбывшихся надежд.
Таким образом, человек постигает мир и себя самого только методом проб и ошибок. Иначе просто нельзя, уроки пройдут даром или вовсе не состоятся. Промахи и недочеты заставляют твердо запомнить усвоенную мудрость и получить уникальный опыт. Пройдя через испытания, мы закаляем себя и добиваемся большего.
Вариант 2
(399 слов) Жизненный путь предполагает ошибки и просчеты — такова природа дороги, на которой люди непременно оступаются, теряют направление или даже падают. Но без этих трудностей научиться ровно и быстро ходить не получится, это очевидно. Добраться до цели может только тот, кто выстрадал и перенес каждый шаг, извлекая мудрость из каждого недочета. Многие литературные герои согласились бы с нами, ведь пережили то же самое.
Тему ошибок на жизненном пути затронул М. Горький в пьесе «На дне». Герои книги упали на самое дно общество из-за череды серьезных просчетов. Кто-то, подобно Актеру, увлекся спиртными напитками и потерял контроль над собой. Кто-то, подобно Клещу, озлобился на весь мир и получил в ответ такую же антипатию. Кто-то, как Сатин, совершил импульсивный поступок, который поставил на нем клеймо. А кто-то, подобно Насте и Пеплу, избрал род деятельности, противоречащий нравственным нормам. Но не только нищие оступились. И вполне обеспеченный Костылев совершал ошибки, которые привели его к трагическому исходу. Так, он был груб с женой, постоянно обзывал ее, жадничал, и в итоге она же подговаривала Ваську расправиться с надоевшим мужем. Если бы Михаил создал нормальную семью, то не погиб бы в драке с любовником супруги. Каждая история из этой пьесы — это жизненный урок для читателя. О том, какие ошибки ведут к самым ужасным последствиям, стоит знать каждому, однако совсем миновать их не получится. Но хотя бы своевременное исправление уже предотвратит трагедию.
Столь же поучителен для нас рассказ И.А. Бунина «Кавказ». Жена обманывает мужа и сбегает от него на Кавказ с любовником, совершенно не думая о последствиях своего ухода. Ее супруг — офицер, и для него аморальное поведение супруги — страшный позор, с которым нельзя примириться. Поэтому когда он получает все доказательства ее измены, он не выдерживает этого открытия и сводит счеты с жизнью, пока любовники получают удовольствие от совместного досуга. Увы, эта трагедия непоправима. Она ляжет тяжким грузом на плечи обоих героев, оставшихся в живых. Все персонажи совершили фатальные ошибки, но могли ли они без них обойтись? Нет, ведь это так естественно! И все же они могли бы предугадать развитие событий и хотя бы минимизировать негативные последствия.
Мы можем сделать вывод, что в жизни нельзя обойтись без ошибок. Однако мы можем научиться азам мудрого поведения на чужом опыте и свести риски к минимуму. Поэтому так важно изучать литературу и стараться обходить те ямы, которые ведут людей к окончательным нравственным падениям и непоправимым последствиям. Умный человек всегда учится на чужих ошибках, а не только на своих.
Вариант 3
(437 слов) «Жизнь пройти — не поле перейти» — эта народная мудрость означает, что путь человека тернист и сложен. Невозможно преодолеть его безошибочно и сразу же написать свою историю на чистовик. Важно получать опыт, перенимать мудрость и исправиться — только так можно стать лучшей версией себя. Поэтому оступаться столь же необходимо, как подниматься и продолжать путь.
Подтверждение этой необходимости мы находим в прозе А.И. Куприна — многоопытного человека, который за свою жизнь сменил несколько десятков работ и регионов. Его произведения насыщены уникальным опытом. Например, в повести «Олеся» он описал судьбу яркой индивидуальности в посредственном мире, полном предрассудков. Олеся жила в уединении и вдали от общества, поэтому не переняла его заблуждения и шаблоны поведения. Вместо того чтобы всего бояться, слепо повторять все действия за другими, героиня думала своей головой и выстраивала свой маршрут, крутой и ухабистый. Так, она вступила в связь с Иваном без каких-либо гарантий с его стороны. Более того, она отказалась от брака, понимая, что увлекающаяся и слабая натура мужчины не соответствует тем обязанностям, которые на супруга налагает клятва. Также Олеся не побоялась пойти в церковь, чтобы стать ближе к идеалу Ивана. Все эти действия повлекли за собой негативные последствия, поэтому их можно назвать ошибочными. Однако без них героиня не получила бы полезного, хоть и горького опыта. Она лишилась бы и ярких впечатлений, и шанса на любовь. Очевидно, что ошибки были неотъемлемой частью ее становления и личностного роста.
Аналогичный пример мы видим в повести «Гранатовый браслет». Генерал Аносов женился рано на миловидной и скромной девушке из приличной семьи. Кто мог знать тогда, что эта барышня окажется безнравственной и пустой женщиной? Уже в первые месяцы брака стало очевидно, что она пошла под венец не из большой любви, а ради того, чтобы стать хозяйкой своего дома и получить больше денег на наряды, танцы и развлечения. Очень скоро супруга Аносова изменила ему с каким-то артистом и сбежала. А потом, конечно, вернулась и слезно умоляла простить минутную слабость. Но Аносов уже понял, что никакого будущего у них нет. Он осознал, что женился по ошибке, и всю жизнь платил супруге определенный пансион, но этим их общение ограничивалось. Очевидно, что даже такой мудрый человек не смог пройти свой путь без заблуждений и иллюзий. Но ведь они способствовали формированию его мировоззрения и были частью его неповторимой судьбы, благодаря которой он стал тем, кем должен был стать. Их нельзя вычеркнуть или отбросить, они образуют его биографию.
Таким образом, человек не может пройти свой путь без ошибок, потому что они составляют его жизнь, равно как и удачные моменты. Нельзя просто взять и выбросить половину судьбы. Любые просчеты нужно использовать в своих целях, делая выводы и избегая повторения проблемных ситуаций. Это и есть личностный рост, необходимый для достижения успеха.
Я уверена, что ни один человек не прожил жизнь, не совершив ни единой ошибки. Таким образом, я бы немного перефразировала вопрос: «Можно ли найти верный путь, не совершив ошибок?» Однозначно отвечу: «Нет», потому что мы – не безгрешные ангелы.
В своем воображении я представляю жизненный путь как длинную, тернистую и темную аллею, которую, как фонари, освещают наши ошибки. У кого-то они расставлены через каждые 50 метров, а у святых – их всего несколько. Яркость освещения также различна. Она зависит от степени осознания. Бывает, что фонари-ошибки горят очень ярко, а могут мерцать лишь чуть-чуть. Кажется странным, но получается, что чем больше ошибок, тем светлее путь. Это истинно так, ведь каждый неверный шаг учит нас выбирать правильное направление в жизни.
Чтобы найти ответ, я решила обратиться к литературе. Пусть мудрые писатели рассудят. А.П. Чехов в рассказе «Ионыч» полностью раскрывает тему опасности иллюзий. Катерина мечтала стать известной пианисткой. Она уверена в своих неординарных способностях и, чувствуя поддержку семьи, уезжает в большой город в надежде построить блестящую музыкальную карьеру. Перед этим она отказывается от предложения руки и сердца, сделанного влюбленным в нее молодым человеком Дмитрием. Героиня считает, что семейная жизнь помешает ей стать великой пианисткой. Каково же было разочарование девушки, когда она осознала, что не обладает талантом. Катерина возвращается домой и понимает, что совершила ошибку, отказав Дмитрию, хорошему и надежному парню.
На мой взгляд, ситуация девушки не так плоха, как ей кажется. Главное, что она вовремя осознала свои заблуждения. Хуже, когда человек всю жизнь остается во власти иллюзий. А что, если бы Катерина продолжала до старости верить в свой музыкальный талант? Действительно страшно признать, что вся твоя жизнь была сплошной ошибкой. А так у главной героини есть время, чтобы переосмыслить свое предназначение и выбрать верный путь.
В заключение скажу: «Да, ошибаться необходимо, чтобы выбрать правильную жизненную стезю». В доказательство приведу слова известного гроссмейстера: «В шахматах можно лишь тогда стать большим мастером, когда осознаёшь собственные ошибки и слабости. Точно как в жизни».
Итоговое сочинение. Направления, реальные темы, аргументы, образцы готовых сочинений.
Итоговое сочинение на тему: «Необходимо ли ошибаться, чтобы найти верный путь?»
Ошибки – удел всех возрастов. Жизненный опыт помогает человеку, но не является панацеей от промахов в делах. Но необходимо ли ошибаться, чтобы отыскать верный путь в жизни? Для ответа на этот вопрос стоит рассмотреть некоторые нюансы.
Без ошибок сложно представить жизнь человека. Они являются способом стать мудрее, научиться решать проблемы.
Обратимся к произведению «Капитанская дочка», написанному А.С. Пушкиным как осмысление восстания Емельяна Пугачёва. В повести показан путь Гринёва, который очень много ошибался. Сначала он прожигал свою жизнь, тратя её на карточные игры. Пётр не понимал ценность денег, пока не оказался в сложной жизненной ситуации.
Гринёв никогда не любил. Он ухаживал за барышнями, беря пример с других офицеров. Однако постепенно он стал понимать важную мысль: любовь является высшим благом, которое получает человек. Кроме того, особое значение отведено тому, что Пётр постепенно понимает, как нужно любить, ошибаясь во многих «вещах». Для Гринёва изначально ошибки были нормой, ведь он не боялся последствий. Но время и обстоятельства всё расставляют по местам. Пётр меняется в лучшую сторону, в чём ему помогает Мария, обладающая множеством достоинств характера. И даже такая чудесная девушка раньше ошибалась, пока не нашла свой путь. Она была духовно более зрелой, чем Пётр, заплутавший в своей беспечности. Она породила множество ошибок.
Даже отношение к старшему поколению у Гринёва изменилось, когда он осознал свои ошибки: грубость Савельичу, игнорирование наставлений отца. Пётр развивался, участь на промахах, которые он постоянно допускал. На примере Петра Гринева можно увидеть, как меняются совершающие ошибки люди, приобретая мудрость. Талант умного человека заключается в том, чтобы переосмысливать свои неудачи.
Найти путь в жизни можно, если осмыслить свои ошибки. Русская классическая литература показывает множество примеров данной мысли, но один из них стоит рассмотреть.
У Н.С. Лескова, замечательного знатока русской души, есть повесть «Очарованный странник». В ней главным героем является Иван Флягин, который совершил в жизни столько ошибок, что сначала запутался. Однако, когда Флягин начал думать и стал осмысливать свои промахи, он смог увидеть путь. Иван Северьянович становится монахом. Он нашёл свой путь, когда совершил великое множество ошибок. Также герой осознал важную для него мысль: можно быть послушником Бога, но в случае войны встать на защиту Руси. В этом и был смысл жизни Ивана, который отыскал путь, обдумав свои нехорошие поступки. Флягин является примером человека, который сумел найти себя, пройдя сквозь многие сложности. Путь будет найден всегда, если человек сопоставит ошибки, как это сделал герой «Очарованного странника».
Результатом ошибок становится открытие своей дороги в жизни. Однако для этого нужно уметь признавать неудачи, а также находить их причины. Ошибки учат умного человека, а глупый остаётся на прежнем месте. При этом ошибаются все люди. Значит, путь открывается только тому, кто умеет анализировать ошибки.
Выбор жизненного пути
Роман И. А. Гончарова “Обломов” был написан в середине 19-го столетия и наилучшим образом отображал жизненный уклад дворян того времени. Впервые он напечатан был в 1859 году, незадолго до ключевых реформ в области крепостничества. Главный герой произведения Илья Ильич Обломов – человек невероятно ленивый и неуклюжий.
Он ведет однообразный образ жизни, ни о чем, не задумываясь и ничем себя не утруждая. У Обломова тучное тело и болезненный вид, как результат ленивого образа жизни.
Автор неслучайно дал своему герою такую фамилию, ссылаясь на его лень и безынициативность. После выхода в свет данного романа слово “обломовщина” стало нарицательным. При всем при этом Илья Ильич далеко неглуп, недурен собой и привлекает внимание противоположного пола.
С детства ему прислуживает один и тот же слуга Захар, такой же ленивый, как и сам хозяин. А лучшим другом героя является человек невероятно деятельный и инициативный – Андрей Иванович Штольц.
Гончаров сумел прекрасно показать разницу характеров своих персонажей и выбор, который они совершили в области ежедневных занятий, супружества и т. д. Каждый человек рано или поздно оказывается перед выбором жизненного пути и тогда ему приходится делать важный шаг. Каждый из нас сам выбирает себе занятие по душе, в зависимости от своих способностей, жизненных ценностей, сил и идеалов. Так и Обломов, выбирая физическое и духовное бездействие, сам решил свою судьбу.
Благодаря Штольцу, он познакомился с чудесной девушкой Ольгой Ильинской, в которую вскоре влюбился. Однако между героями была большая разница в мировосприятии. Ольга – практичный, активный, деятельный человек.
Она, по договоренности со Штольцом, пыталась всячески расшевелить Обломова, вывести из состояния вечной лени и сна, что у нее неплохо получалось. Однако это пробуждение длилось недолго. После своего переезда Илья Ильич стал снова тонуть в рутине однообразия.
Ольга искренне сочувствовала другу, но многое в нем не понимала.
Связавшись с хитрым и корыстным Мухояровым, Обломов познакомился с его сестрой Агафьей Пшеницыной, которая оказалась широкой души человеком и тем самым недостающим в жизни главного героя звеном. Именно рядом с ней Илья Ильич нашел свое счастье. Она ему собственноручно готовила всякие яства, угощала кофе, пекла пироги, чинила его халат. Все это привело к тому, что они вскоре поженились.
Для ленивого Обломова Пшеницына оказалась редкостной находкой, от которой он отказываться не хотел.
В то же время Штольц нашел свое счастье рядом с Ольгой, ввиду общности интересов и совпадения идеалов. Впоследствии эта пара возьмет на воспитание к себе маленького Андрюшу – сына Ильи Ильича и Агафьи Пшеницыной. Жизнь Обломова рано прервалась.
Прожив несколько лет с супругой, он умер. Этот человек не стал известным чиновником, предпринимателем или писателем. Его духовное развитие на каком-то этапе просто замерло.
Он не желал никому зла и никогда зла не делал, просто выбрал для себя такой странный, безвольный и бездейственный жизненный путь.
Loading…
Обновлено: 09.01.2023
С самого детства Обломов не был приучен ни к упорному труду, ни к тяжёлой учёбе. Его родители поощряли некую несамостоятельность и пассивность в детях, поэтому маленький Илюша практически ничего не мог сделать самостоятельно – ни одеться, ни принять решение. Впрочем, что-то остаётся вечным, и даже в сознательные годы Обломов не очень сильно изменился.
Однако невозможно не заметить то, что Обломов, по своей сути, является очень и очень хорошим человеком. У него доброе сердце, он способен проявлять милосердие и сочувствие к другим людям, да и собеседником Илья Ильич является замечательным. Его основная проблема заключается в том, что он так и не повзрослел, навечно оставшись маленьким инфантильным мальчиком где-то там, в самой глубине своей души. Обломова не интересует ни карьерный рост, ни заработок денег, ни самореализация на каком-то поприще, вся его жизнь протекает в мечтах и фантазиях.
Я полагаю, что на примере Ильи Ильича Гончаров стремился показать читателям, как человек с изначально хорошими данными, добрым сердцем и светлой душой может практически бессмысленно проживать свою жизнь из-за неспособности принимать решения, отвечать за свои поступки, дисциплинировать себя, да и попросту банально не желая взрослеть и лицом к лицу сталкиваться с реальностью, которая иногда может быть жестокой. Необходимо уметь находить внутренний баланс между тем, что делать необходимо и тем, что делать хочется, и только тогда человек сможет стать по-настоящему гармоничной личностью.
Смысл жизни Обломова
Иван Александрович Гончаров-это не только русский писатель, чьи произведения актуальные и сейчас, но также и литературный критик. Например, его роман «Обломов» вызывает определенные эмоции у разных поколений, заставляя их в кои-то веки подумать о смысле своей жизни. В произведении присутствует контраст, в качестве которого выступают два героя — это Обломов и Штольц.
Илья Ильич Обломов рос в лени и бездействии. Сам по себе, он был очень активным и интересующимся ребенком. Однако родители, постоянно сдерживающие порывы маленького Обломова, тем самым привили ему безразличие ко всему, что его окружало уже во взрослой жизни. Илья Ильич привык прятаться за этой стеной консерватизма от любых ситуаций и происшествий, которые появлялись вокруг него. Он отвергал всё, что не вписывалось в его размеренный и ленивый образ жизни. Хотя он даже служил когда-то, однако, в карьере служащего он не преуспел, так как Обломову было сложно постоянно быть занятым каким-то делом. И вот он выбирает для себя участь, запертого в четырёх стенах человека, убеждая себя и окружающих, что это всё что ему нужно от жизни.
Полной противоположностью главному герою выступает Андрей Иванович Штольц. Он активный, амбициозный человек, готовый ринуться куда угодно позову друга и даже врага. Штольца родители воспитали как трудолюбивого ребёнка, которому чуждо лениться и просто так просиживать в своей комнате, духовно не обогащаясь. Однако, в его жизни были проблемы с пониманием своего места в жизни. Андрей не способен жить настоящим, он постоянно что-то планирует и никак не может остановиться. Он не живет моментом а лишь загадывает, что же будет потом. Он видит смысл жизни лишь в своем саморазвитие, но, как правило, это не всегда приносит одни лишь радости.
Автор романа не отвечает, что же является смыслом жизни или как же его найти, ведь даже его герои не смогли этого сделать. Они потеряли этот смысл, обрекая себя не на жизнь, а лишь на существование. Тем самым, он взывает к своим читателям, чтобы они не совершили таких ошибок, как герои этого произведения.
Также читают:
Картинка к сочинению Смысл жизни Обломова
Популярные сегодня темы
Человек появляется на свет и сразу же начинается его путешествие. Это дорога из роддома домой, прогулки в коляске или на руках у близких. А вот он уже вприпрыжку бежит по дороге в школу
У берега Африки стоял корабль. Под вечер погода испортилась, становилось очень жарко, как в пустыне.
Бим – это преданный друг, собака породы сеттер шотландский. Самое интересное, что этот пес с рождения имел нехарактерный для его породы окрас. Вся собака была белого цвета и только одно ухо – чёрное.
Человек часто вступает в разговор с самим собой. Он задает себе различные вопросы личного и философского характера, вступает с собой в полемику и ищет смысл собственной жизни и жизни общественной. Оказываясь в какой-нибудь сложной ситуации, человек вступает в конфликт с самим собой; борьба против самого себя может завершиться благополучно, когда человек разрешает внутренний конфликт, а может завершиться трагично, когда человек теряет смысл своей жизни.
Проблемы внутренних переживаний, поиска смысла жизни, самосовершенствования и многие другие проблемы, связанные с познанием человеком самого себя, отображались во многих произведениях русских и зарубежных писателей, поэтов и драматургов.
Размышлениям и переживаниям Родиона Раскольникова уделяется в повествовании центральное место. В первой части романа повествуется о совершенном Раскольниковым преступлении, в последней части романа и в эпилоге показывается, что Раскольников признается в убийстве старухи-процентщицы и ее сестры и несет наказание на каторге. Целых четыре части Ф.М. Достоевский уделяет внутренним рассуждениям и терзаниям Родиона Раскольникова, совершившему преступление, тем самым проверив собственную теорию.
Когда приходит время, Григорий Мелехов отправляется на службу. Вскоре начинается Первая мировая война. Главный герой совершает героические подвиги, за что получает Георгиевский крест и офицерское звание.
Получив ранение и оказавшись в больнице, Григорий Мелехов знакомится с Гаранжой, слова которого оказывают огромное влияние на взгляды главного героя и заставляют пересмотреть свою позицию относительно царской власти. Новое мировоззрение заставляет Григория Мелехова при возникновении Гражданской войны встать на сторону большевиков против царской власти.
Уставший от военной переменчивой жизни, Григорий Мелехов хочет жить спокойной семейной жизнью. М.А. Шолохов показывает, что после многочисленных поисков своего места в общественных событиях Григорий Мелехов приходит к выводу о бессмысленности войны в любом ее проявлении, о том, что счастье человека заключено в мирной, семейной жизни.
Мечтательный и стремящийся к внутреннему чувству свободы Обломов не может жить в обществе. Его не интересует ни служба, ни светские мероприятия, ни любовь к представительницам светского общества. Илья Ильич Обломов видит пошлость современного ему общества, ничтожность и пустоту того существования, которое ведут окружающие его люди, поэтому Обломов сознательно отказывается от жизни в таком обществе, и выражением этого отказа становится то, что Обломов не выходит из дома и лежит на диване.
В поэме показано, что внутренний мир Мцыри полон красок и различных оттенков. Показывая несчастье главного героя, находившегося в монастыре, М.Ю. Лермонтов меняет картины повествования, в следствие чего меняются и чувства Мцыри. Он радуется тому, что находится на свободе, короткая воля дает центральному персонажу больше жизни, чем долгое существование в монастыре. Однако дальнейшее повествование также представляет собой смену внутренних переживаний: от состояния радостного упоения свободой Мцыри переходит в состояние обреченности.
Внутренний конфликт Катерины усиливается, когда она влюбляется в Бориса. Героиня пытается противиться своим чувствам к Борису, потому что не хочет изменять своему законному мужу, считая измену грехом. В сцене с ключом показаны те терзания, которые происходили в душе Катерины. Героиня хочет выбросить данный Варварой ключ, чтобы не видеться с Борисом и не совершать грех, долго сомневается в том, какое решение будет правильным, но все же оставляет ключ себе, принимая решение увидеть с возлюбленным. Первая встреча с Борисом не лишает Катерину внутренних переживаний, она все еще задумывается о правильности своего решения, но вновь выбирает любовь к Борису.
Те внутренние терзания, которые происходили за те десять дней, которые Катерина провела вместе со своим возлюбленным Борисом, в драме не описываются, однако то, что эти терзания были в душе главной героини, подтверждается поведением Катерины после приезда Тихона. Конфликт с собой приводит Катерину к признанию: Тихон, его семья во главе с Кабанихой и фактически весь город Калинов узнает об измене Катерины.
Главная героиня рассказа после долгого времени нахождения в светском обществе, которое ей было некомфортно, приходит к осознанию смысла своей жизни. Она уходит в монастырь на послушание, а затем на постриг. То, что рассказчик видит героиню спустя 2 года после ее решения в монастыре, говорит о том, что Она не пожалела о своем выборе, прекрасно ощущая себя на новом месте. Автор показывает, что главная героиня обретает внутреннюю гармонию, которой ей так не хватало. Меняя свою жизнь, Она самосовершенствуется.
Долгое время мечтающий об армейской службе Ромашов быстро разочаровывается в ней. За полтора года, которые Ромашов провел в армии, он увидел многочисленные несправедливости. А.И. Куприн показывает, что те девять лет, на протяжении которых Ромашов думал о том, что смысл его жизни заключен в армейской службе, прошли впустую, Ромашов, совершив ошибку, так и не обрел смысл жизни.
А.И. Куприн показывает, что бунт Ромашова против несправедливого и пустого общества первоначально носил только внутренний характер: главный герой только размышлял о несправедливости, редко выражая на людях свои мысли, непохожие на мысли большинства офицеров. Автор показывает, что Ромашов не имеет той силы, чтобы бунтовать против общества внешне, он бунтует только внутренне. И в большинстве случаев только внутренние размышления и терзания помогают читателю понять мировоззрение Ромашова, важное для понимания идейно-содержательного плана всей повести.
После того как Иван Великопольский, будучи студентом духовной академии и сыном дьячка, находился на тяге в страстную пятницу, что по религиозным традициям считалось грехом, он пытается отвлечь себя от мысли о своей греховности. Он рассуждает о тех общественных несправедливостях, с которыми приходится сталкиваться представителям русского народа вне зависимости от временных рамок. Можно сказать, что Иван Великопольский вступает в конфликт с самим собой, потому что подсознательно он понимает, что совершил грех, отправившись на тягу в страстную пятницу, но пытается оправдать себя и обвинить в произошедшем все и всех, но не себя.
А.П. Чехов показывает, что Иван Великопольский, который в начале повествования выступает как носитель в большей степени отрицательных качеств, внутренне преображается, происходит совершенствование личности. Оказавшись в холодную ночь у костра во дворе двух вдов, Иван Великопольский греет руки и вспоминает евангельскую историю о тройном отречении апостола Петра от Иисуса. Рассказывая эту историю двум вдовам, Иван Великопольский фактически сравнивает себя с Петром, который также грел руки у костра, а затем совершил грех: бессознательно отрекся от своего учителя Иисуса. Евангельская история и сравнение себя с Петром помогает Ивану Великопольскому осознать свой грех, что стало первым шагом к очищению. Раскаявшись в собственном грехе, Иван Великопольский приходит к настоящему себе. Если отправление студента на тягу в неположенный для этого день было своеобразным отходом от Бога и веры, то осознание своей греховности становится возвращением к Богу и вере.
Автор показывает, что на поступки Витьки влияют Левонтьевские ребята. Желая показать себя перед ребятами, Витька на спор предлагает съесть всю землянику, которую он набирал по наказу бабушки. Съев землянику, Витька набивает туесок травой, а поверх нее накладывает небольшое количество ягод, чтобы казалось, будто туесок земляникой набит полностью. Чтобы Санька не рассказал бабушке Витьки о его поступке, герой крадет из дома калач.
В.П. Астафьев показывает, что с помощью угрызений совести, а также при помощи доброго поступка бабушки Витьки, которая не стала ругаться на мальчика и подарила ему пряник в виде коня с розовой гривой, Витька признал свои ошибки и сделал из произошедшей ситуации определенные выводы. Произошедшая с Витькой ситуация помогает ему задуматься над слабыми и сильными сторонами собственной личности.
Сначала Гай Монтаг является пожарным, то есть госслужащим, который уничтожает книги. Главный герой до внутреннего конфликта с самим собой выполнял то, что было необходимо тоталитарному государству, стремящемуся к тому, чтобы все люди были одинаковы.
В романе показано, что Гай Монтаг осознает, что смысл жизни заключается не в том, чтобы походить друг на друга и вести бессмысленную жизнь, которая скрыта за маской идеальной жизни, а в том, чтобы быть свободным. Гай Монтаг не мирится с общественными несправедливостями, живя так, как окружающие его люди, боясь сделать что-то, что вызовет у государства подозрения. Главный герой приходит к самому себе. Он находит собственное предназначение: становится частью группы людей, которые заучивают сжигаемые книги для того, чтобы возобновить книгопечатание, отсутствие которого символизировало победу тоталитарного режима.
Р. Брэдбери показывает стремление Гая Монтага к внутреннему самосовершенствованию. Из сжигающего книги, мешающие государству управлять массой людей, пожарника, не задумывавшегося о неправильном личном и общественном существовании, Гай Монтаг превращается в борющуюся против несправедливостей личность, стремящуюся к свободе.
В начале повествования показано, что Чарли Гордон, будучи умственно отсталым человеком, не имеет даже возможности мыслить. Герой не способен рассуждать об окружающем мире, беседовать с самим собой. Он получает эту возможность лишь тогда, когда его интеллект претерпевает изменения из-за вмешательства науки. Теперь, имея возможность размышлять, Чарли Гордон начинает осознавать многие события, произошедшие в те времена, когда он был беспомощным и наивным человеком. Обращаясь к себе и к своей памяти, Чарли Гордон понимает, что все окружающие его люди, включая и собственных родителей, относились к нему несправедливо, проявляя равнодушие и даже жестокость. Видя то, что раньше было закрыто для его понимания, Чарли Гордон осознает, насколько сильно он ошибался в людях и их намерениях.
Вывод
прощёное воскресенье, непрошеный гость, незваный гость, гостиный, гостинец, гостиница, гостиная, златокованый, посажёный отец, названый брат, ветреный, конченый человек, приданое, мудрёный, ряженый, смышлёный, юный, румяный, пьяный, пряный, бешеный, рдяный, рьяный, свиной, жёваный, кованый, клёваный, вареник, драник, труженик, мученик, труженица, мученица, серебряник, бессребреник, масленица, костяника, пудреница, ольшаник, путаница, торфяник, длина, истина.
— Главная — Сочинение итоговое
Илья, приветствую!
У вас получилось замечательное сочинение! Вы дали весьма продуманный ответ на вопрос и привели отличные аргументы. Возможно, анализ личности Обломова получился не столь глубоким, как личности Пьера Безухова, но в целом вы справились со своей задачей. По первым трем критериям вы получаете заслуженные баллы!
Очень приятно, что вы почти не допустили ошибок. Однако кое-какие замечания в ваш адрес я себе позволю сделать.
Я считаю, что идти путем самосовершенствования, значит формировать и улучшать свою личность , посредством совершения поступков , анализа себя и своих действий, а также работы над собой.
Полагаю, что улучшать себя можно, совершая не любые поступки, а только хорошие. Или же умея признавать свою неправоту, если поступаем плохо.
Запятая после слова «личность» не нужна.
Однако по мере того, как разворачиваются события вокруг Пьера, мы наблюдаем за его саморазвитием.
Мы видим, что он меняется, духовно растет, поэтому глагол «наблюдаем» здесь сочетается с существительным без предлога ЗА. А наблюдать ЗА чем-то или кем-то — значит присматривать, следить.
Вводное слово выделим запятыми.
Проводит самоанализ. Тяжеловато звучит. Пытается понять себя, понять причины своих и чужих поступков.
Во втором случае глагол «делает» заменим синонимом «превращает» (героя в мужчину).
Таким образом, мы видим, что ЗПТ даже совершая ошибки ЗПТ человек развивается. За счет того, что он делает выводы и проводит самоанализ , он прогрессирует.
Вот и в микровыводе повторяются словосочетания из предыдущего предложения. Ищите синонимичные выражения!
Деепричастный оборот выделим запятыми.
Главный герой, Илья Ильич Обломов на протяжении всего романа остается на одном уровне . Он не стремится изменить себя и свою жизнь.
Каком уровне? Недостаточность мысли. Понятно, что уровень духовного развития имеется в виду. Но вот и напишите так.
Здесь приложение находится перед существительным, выраженным именем собственным, поэтому запятая не нужна.
В данном случае мы видим, что без стремления работать над собой человек никогда не сможет самосовершенствоваться.
Подводя итоги, можно сказать, что идти путем самосовершенствования может только тот, кто стремится изменить свою жизнь к лучшему и действует.
Ненужный повтор. Путь саморазвития, духовных исканий. Самосовершеноствоваться = становиться лучше, изменяться к лучшему, духовно расти. Выбор большой, Илья! Ищите синонимы!).
Допущенные речевые ошибки не мешают пониманию текста, а других ошибок очень мало (при таком объеме можно допустить 14), поэтому К4 и К5 тоже с 1 баллом.
Итак, ваше сочинение зачтено! Поздравляю! В следующий раз постарайтесь глубже выполнить анализ литературного произведения и поработайте над речью — у вас получится, я верю! Удачи вам!
Вариант 1
Самая трудная работа – это работа над самим собой. Саморазвитие – это большой труд, который проделывает человек, стремясь стать лучше, обрести новые знания, достичь поставленных целей. К сожалению, таких людей немного, потому что вести пассивный образ жизни намного легче. Однако, таким образом, ничего не добьёшься в жизни. Занимаясь саморазвитием и самовоспитанием, человек по-другому смотрит на окружающий мир. Он начинает замечать то, на что раньше не обращал внимания, становится внимательнее, рассудительнее, мудрее и опытнее. Кроме того, такие личности двигают общество вперёд. Они подают пример другим и вместе с единомышленниками делают мир лучше.
Развив физическое здоровье, Рахметов приступил к выполнению следующей задачи. Теперь он хотел получить образование. В Университете судьба столкнула его с Кирсановым, который увлёк его своими идеалами и порекомендовал читать книги для саморазвития.
Главный герой – человек идеи, революционная деятельность стала его ориентиром в жизни. Все поступки он совершал в соответствии со своими убеждениями, подготавливал себя разными способами к трудному будущему революционера. Его пытливый ум и непреклонная тяга к борьбе не давали остановиться на достигнутом. Рахметов выбрал себе нелёгкий путь, но не сворачивал с него ни на минуту.
Кульминацией в духовном развитии Пьера стало Бородинское сражение. Желая разделить судьбу своего народа, он принял участие в сражении. Именно там он осознал, что вкус настоящей жизни знают только солдаты, потому что не боятся смерти. После этого понимания к нему пришла идея убийства Наполеона, которая словно наваждение помутила рассудок. Для этого Пьер остался в Москве и в итоге попал в плен. В неволе он понял, что счастье человека находится в нём самом, нужно просто научиться радоваться происходящим в жизни событиям. Окончательной душевной гармонии Пьеру Безухову удалось достичь в браке с Наташей Ростовой. В конце романа он достиг необходимой точки развития и считает себя вполне довольным жизнью.
Исходя из всего вышесказанного, можно прийти к выводу, что нельзя иметь всё и сразу, не прилагая никаких усилий. Каждому необходимо проделать большую работу, для того чтобы стать полноценной личностью и достигнуть желаемых результатов. Человек должен сам проложить себе дорогу в жизни, чтобы добиться успеха. Для этого ему нужно постоянно и беспрерывно развиваться, удача не любит тех, кто стоит на месте.
Вариант 2
Наш мир не стоит на месте, в нём постоянно происходят перемены, к которым необходимо приспосабливаться. Люди сталкиваются с трудностями из-за непонимания происходящего как в профессиональной сфере, так и в личной. Чтобы этого избежать, нужно постоянно развиваться и идти в ногу со временем. Только саморазвитие способно привести человека к успеху.
Обломов в принципе по своей натуре был медлительным и ленивым. Он не привык к работе, не ставил перед собой никаких целей и ни к чему не стремился. Илья Ильич не смог себя реализовать и умер так и не сделав ничего полезного и хорошего для своих близких. Всю свою жизнь он потратил на удовлетворение низменных потребностей, он оказался обычным бездейственным мечтателем, неспособным ни на какое развитие личности.
Главный герой влюбился в дочь банкира Морза. Она стала для него музой, воплощением чистоты и нежности. Движимый высокими помыслами, Мартин Иден начинает развиваться и совершенствоваться. Занявшись самообразованием, он постоянно сравнивает два мира и больше всего боится вернуться в тот, в котором родился. Главный герой нашёл своё предназначение, он хотел писать, но подобная деятельность не была похвальной в меркантильном обществе. Даже его обожаемая Руфь не одобряла писательские порывы своего возлюбленного, надеясь, что это наваждение в скором времени пройдёт.
Мартин Иден не понимает, почему написанные им стихи и рассказы не принимаются редакциями. Не теряя веры в себя, он продолжает писать и пытается разобраться, почему не достигает успеха. За осознанием устройства этого мира последовало глубокое разочарование. Всё, во что верил главный герой – оказалось фальшью, теперь даже признание на писательском поприще не смогло принести ему удовлетворения. Он понял, что его мечтам не дано сбыться и не нашёл другого выхода, кроме смерти. Жизнь без смысла не представлялась возможной для человека, находящегося в постоянном самосовершенствовании.
Я считаю, что развитие необходимо каждому человеку. Очень важно познавать этот мир и открывать для себя его каждый раз с новой стороны. Главное – не сдаваться при первых же трудностях, а смело идти дальше, каждый день совершенствуя себя в какой-либо сфере. Проблемы – это всего лишь ступеньки, которые необходимо преодолеть, для того чтобы подняться выше. Нужно поставить себе правильные цели и медленно, но уверенно двигаться в этом направлении.
Дополнительные аргументы
Читайте также:
- Сочинение рассуждение на тему русский язык мой мудрый учитель
- Будь собой все остальные места уже заняты сочинение
- Мир счастье братство людей вот что нужно нам на этом свете сочинение
- Необходимо ли ошибаться чтобы найти верный путь сочинение капитанская дочка
- Сочинение мой святой покровитель