Нужны ли сотовые телефоны в школе сочинение

Телефоны стали большой частью нашей жизни, независимо от того, кто мы такие. Они вместе с нами с момента, как мы просыпаемся, и до того момента, когда закрываем глаза. Он стал настолько важным устройством, и, если его убрать — это событие вызовет серьезные изменения в жизни людей. Их телефон давно стал частью их повседневной жизни, и его нельзя просто так забрать.

Мобильные телефоны так часто воспринимается как негативная технология, что люди, кажется, игнорируют преимущества, которые они могут вам принести. Хотя зависимость учащихся от мобильных телефонов может быть проблемой, школы должны разрешать учащимся носить мобильные телефоны, так как они могут помочь тренировать самодисциплину при использовании смартфона, максимально использовать школьные ресурсы и обеспечивать безопасность учащихся.

Во-первых, школы должны разрешить учащимся носить с собой мобильные телефоны из-за возможности практиковать самодисциплину при использовании телефона. Дети должны научиться ответственно относиться к свободе. Я имею в виду, что если мы заставим детей привыкнуть к тому, что кто-то всегда находится рядом с ними и говорит им, что делать, то, это — не очень хорошо. Когда они вырастут, они не будут знать, как принимать собственные решения и знать предел своей свободы. Я где-то прочитал мнение, кстати, в телефоне, что некоторые преподаватели или классы просто недостаточно интересны, и именно поэтому ученики отвлекаются на другие вещи, такие как их телефоны. Раньше это была передача записок или ученики просто фантазировали во время урока. Мне кажется, что, если урок неинтересный, дети всегда будут отвлекаться. И это не зависит от того, будут ли телефоны у школьников или нет.

Во-вторых, телефоны могут дополнять школьные ресурсы. Школы рассматривают смартфон как препятствие для обучения. Они сосредотачиваются на том, что с ним не так, и не думают о возможностях, которые он может принести в наш класс. Но многие школы понимают, что учащиеся нашли способы эффективно использовать телефон, например, с помощью образовательных приложений, таких как переводчик Lingvist. Этот тип приложений приносит пользу не только ученику, но и учителю и всему классу. Возможность учащихся использовать свои собственные технологии помогает учителям максимально использовать свои ресурсы, когда недостаточно оборудования. Внедрение телефонов в учебу позволяет школьникам использовать свои телефоны в большей степени для учебы и в меньшей степени для личного пользования.

А в третьих — это еще и выгодно для школы, потому что не нужно тратить деньги на планшеты или ноутбуки. Помимо приложений-переводчиков, есть и другие полезные программы. Кстати, к разработке школьных приложений можно привлечь и учеников, на уроках информатики.

Конечно, глупо отрицать, что зависимость учащихся от мобильных телефонов может быть проблемой. Но вместо того, чтобы смотреть только на отрицательные стороны, давайте не забывать и про преимущества и то, насколько они облегчают нашу жизнь.

Оригинальное название: Сочинение телефон в школе — плюсы и минусы

Автор: сочинение школьника из США (автор неизвестен)

Содержание

• Роль мобильного телефона в жизни школьника

• Школьники и телефоны на уроках

• Запрет на использование телефонов в школе

• Польза мобильного телефона для школьника

• Минусы использования телефона в школе

• Памятка использования телефона в школе

• Возможности использования приложения родительского контроля Unisave Kids

Мобильные телефоны – это компактное электронное устройство связи, вошедшее в жизнь современного общества.

На сегодняшний день устройства такого типа есть не только у взрослых, но и у подростков, а порой и даже детей-дошкольников. Вот только насколько это правильно? Допустимо ли использование мобильных телефонов в школе? Как это влияет на процесс обучения и можно ли пользоваться телефоном в школе на законодательном уровне?

Ограничения использования мобильного телефона в школе не всегда обоснованы

Попробуем найти ответ на вопрос «Нужен ли телефон в школе?» и разобраться насколько важно вводить ограничения на использование смотрфона в школе.

Роль мобильного телефона в жизни школьника

Современное общество интенсивно развивается в условиях технологического прогресса. Гаджеты стали частью повседневной жизни не только взрослых, но и детей различного возраста.

Прежде чем ответить на вопрос «Нужен ли мобильный телефон в школе?» важно понять какую роль он играет в жизни школьников.

Смартфоны современного типа – это высокотехнологичные устройства, с помощью которых можно не только позвонить или послать смс, но и выйти в Интернет, послушать музыку, сфотографироваться или пообщаться с друзьями в различных мессенджерах/на страничках социальных сетей.

Роль мобильного телефона в жизни школьника порой попросту недооценивается. С помощью телефона сверстники обмениваются информацией, делятся новостями и, конечно, общаются.

Школьники и телефоны на уроках

Практически у каждого современного школьника есть смартфон. С помощью него он общается, находится на связи с родителями и просто проводит с гаджетом свободное время. 

Однако, случается так, что подростки злоупотребляют имеющимися возможностями и роль мобильного телефона в жизни школьника становится несколько больше, чем просто способ оставаться на связи с родителями. 

Использование телефонов в школе, в особенности на уроках, не приветствуется учителями и администрацией учебных заведений в целом. По мнению современной системы образования, школьники и телефоны на уроках – не приемлемое сочетание. Именно по этой причине в уставе многих школ присутствуют пункты, подразумевающие ограничения использования телефонов в школе.

Запрет на использование телефонов в школе

На сегодняшний день не существует закона, запрещающего использование телефона в школе.

2019 год стал одним из важных в системе образования. В летний период от Российской академии образования, Минпросвещения, Рособрнадзора и Роспотребнадзора было выдвинуто предложение о наложении частичного или полного запрета на использование телефонов в школе на законодательном уровне.

Предложение было обусловлено передовым опытом зарубежья. Позже было высказано уточнение, что подразумевался не тотальный запрет гаджетов, а лишь разработка комплекса рекомендаций по их использованию в стенах образовательного учреждения.

Закон так и не был принят, однако, предложение нашло отклик и десятки тысяч отечественных школ ввели в устав пункт, подразумевающий запрет на использование телефонов в учебный период.

Использование телефонов в школе можно легко контролировать с помощью приложения родительского контроля

Польза мобильного телефона для школьника

Безусловно, польза телефонов в школе – сомнительна, но все же есть.

Современные дети отличаются по развитию от поколений прошлых лет. Гаджеты стали неотъемлемой частью их повседневной жизни и это вовсе не говорит о том, что использование мобильных телефонов в школе – это плохо. 

Мобильные телефоны в школе – это не только модно и современно, но еще и удобно, полезно. Среди очевидных преимуществ использования телефонов в школе, стоит отметить:

• отслеживание ребенка в школе, постоянная связь с родителями;

• возможность установки различных напоминаний;

• сокращение рисков угрозы в случае возникновения экстренной ситуации (звонок в службы оперативной помощи);

• повод для знакомства со сверстниками;

• источник доступа в глобальную сеть Интернет;

• помощник в обучении.

Минусы использования телефона в школе

Кроме очевидной пользы мобильного телефона для школьника, существует также и вред, который заставляет многих родителей задуматься об ограничении использования телефона в школе. 

Среди минусов использования телефона в школе выделяют:

• дополнительная статья расхода семейного бюджета;

• ограничение способности к адаптации ребенка в обществе сверстников;

• ухудшение показателей успешности обучения;

• повод для оценки социального статуса;

• риск кражи/порчи смартфона.

В целях снижения вероятности возникновения негативных последствий в школе, стоит заранее познакомить ребенка с памяткой использования телефона в школе.

Памятка использования телефона в школе

Мобильный телефон в школе не предоставит опасности для ребенка и не навредит процессу обучения, если будут соблюдаться такие простые правила, как:

1. Максимально ограничиться или отказаться вовсе от использования мобильных телефонов на уроках в школе.

2. Наушники и иные устройства для прослушивания звонков и музыки использовать только во внеурочное время.

3. Чтобы не отвлекать одноклассников и не мешать учителю, мобильный телефон в школе должен всегда находиться в бесшумном режиме (или режиме вибрации).

4. Чтобы исключить вероятность зависти со стороны сверстников или повреждения гаджета, рекомендуется отказаться от демонстративного поведения.

5. Мобильный телефон в школе должен быть всегда у владельца. Не рекомендуется оставлять его без присмотра.

Однако, беседа с ребенком и ознакомление с памяткой использования телефона в школепорой являются недостаточными мерами, предпринимаемыми родителями. 

Выявленной пользы телефонов в школе – недостаточно. Ограничения использования телефона в школе просто необходимы для многих детей. Помочь проследить за их соблюдением могут специализированные программы родительского контроля, среди которых UniSafe Kids.

Возможности использования приложения родительского контроля UniSafe Kids

Отслеживание ребенка в школе с приложением родительского контроля это не только удобно, но еще и крайне важно. Функциональные возможности приложения дают возможность каждому родителю не просто ввести ограничения на использование телефона в школе, но и следить за их соблюдением.

Родительский контроль с UniSafe Kids – это возможность:

• отслеживания уровня заряда аккумулятора телефона ребенка – в случае, если гаджет выключится, то родитель будет знать причину;

• определения геопозиции школьника в режиме «онлайн» и установки безопасного периметра – обеспечит возможность отслеживания ребенка в школе, благодаря настройке уведомлений;

• блокировки ряда возможностей использования телефона на уроках в школе – приложение не позволит зайти в игру и отвлекаться от занятий;

• просмотра статистики использования гаджета.

Все еще сомневаетесь нужен ли телефон в школе? 

Установите приложение родительского контроля для отслеживания ребенка в школе и будьте уверены в безопасности вашего ребенка.

Читайте также

• Особенности развития эмоционального интеллекта у детей

• Ребенок не успевает в школе: причины неудач в учебе, руководство исправления ситуации для родителей

• Воспитание «трудных» детей: причины непослушания, советы родителям

Images designed by Freepik

Считаете ли вы, что школы должны разрешать мобильные телефоны в классе? Некоторые люди считают, что мобильные телефоны должны быть разрешены в школе. С другой стороны, некоторые люди думают, что мобильные телефоны не должны быть разрешены в школе. Я думаю, что мобильные телефоны не должны быть разрешены в школе.

Сотовые телефоны отвлекают учеников во время занятий. Вы также можете посмотреть ответы на вопросы и обмануть. Кто-то также может распространять слухи и дезинформацию о ком-то и распространять их. Я думаю, что мы не должны использовать мобильные телефоны в классе, потому что они отвлекают студентов в классе. Учителям было бы трудно учить, если люди всегда разговаривают по телефону и не обращают внимания. Люди могут заходить в Snapchat, Facebook или Twitter, и они могут разговаривать с другими классами и не обращать внимания. Я думаю, что мы не должны использовать мобильные телефоны в классе, потому что вы можете искать ответы на вопросы на вашем телефоне. Они могут записать ответы в свои заметки на телефоне, а затем посмотреть на ответы. Если бы некоторые люди были друзьями, они могли бы написать друг другу ответы, полученные на бумаге.

Я думаю, что мы не должны использовать мобильные телефоны в классе, потому что кто-то может распространять слухи, дезинформацию и киберзапугивание на телефонах. Кто-то может положить в Snapchat, Instagram и Twitter, и они могут сфотографировать кого-то плохого, написать что-то плохое и начать слухи. Кто-то может начать печатать подлые вещи для кого-то во время школы, и они киберзапугивают, пока они в школе. Телефоны можно отключить во время урока и использовать только в соответствующих местах, но некоторые дети все равно будут их использовать в классе и отвлекаться. Люди не будут обманывать, если вы будете следить за ними, но когда вы отводите взгляд, некоторые люди ищут ответы. Хотя вы можете научить людей не распространять слухи и не пресекать киберзапугивание, некоторые люди будут распространять слухи и киберзапугивание. В школах не должно быть телефонов в школе, потому что они отвлекают людей. Телефоны в школе тоже плохие, потому что люди могут искать ответы.

В заключение, мобильные телефоны не должны быть разрешены в школе. Как вы думаете, школы должны разрешать телефоны сейчас?

ТЕЛЕФОН В ШКОЛЕ: плюсы и минусы

Сегодня трудно представить себе ребенка школьного возраста без мобильного телефона. Он позволяет родителям держать детей под контролем и в трудной жизненной ситуации быстро прийти на помощь. А так ли нужен телефон ученику в школе?

Первоклашкам он  ни к чему, потому что их провожают в школу и обратно родители или другие  родственники. Учеников остальных младших классов тоже рекомендуют встречать.

Задерживать детей в школе дольше предусмотренного расписанием нельзя. Как нельзя отпускать раньше. Рассчитав время пути, родители знают примерное время возвращения ребенка  домой.  Только надо объяснить ребенку, что он  не  должен задерживаться по дороге,  отвлекаться на постороннее, идти отработанным маршрутом, отраженным в школьном дневнике. Если в данном случае  нужен телефон, то с ребенком надо договориться, чтоб он его включал перед выходом  из школы.

Во время перемены учащиеся не выпускают из рук  свои гаджеты. И это настоящее время конфликтов: у одного ребенка дорогой телефон, а у другого телефон первого поколения (только для связи). Начинаются унижения. Дела доходят до драки. В  разрешении такой ситуации участвуют классный руководитель и родители.

Хуже если в толчее дорогой гаджет выпадает из рук ученика и повреждается. У хозяина начинается истерика, он обвиняет всех окружающих. Его возмущения поддерживают родители. Такую ситуацию разрешают в присутствии завуча или директора.

Часто телефоны становятся причиной обращения в полицию (пошутили и спрятали, а отдать побоялись; похитили; один забыл, а другой решил не отдавать).

Современная перемена — время «телефонных развлечений»: просмотр видеороликов, игры, общение в соцсетях. И только после звонка ребята начинают готовить принадлежности, вспоминают, что не сходили в столовую, туалет. Все это отнимает урочное время.

На уроке дети забывают отключить звук мобильного телефона, отвечают! на звонки мамы или пишут смс. Это тоже мешает учебному процессу.

Некоторые учителя при входе в кабинет ставят специальный ящик: перед уроком ученики свои телефоны туда складывают, а после уроков — забирают. Но не каждый ученик честен. Некоторые носят с собой на такой случай два телефона.

Забирать телефон  учитель не в праве. Использование телефона в школе не регламентировано ни одним нормативно-правовым актом, что автоматически означает разрешение на его использование «по умолчанию». Такое поведение учителя нарушает Конституцию РФ: телефоны принадлежат школьникам на праве собственности. Скорее всего, телефон был подарен родителями. Значит, произошло дарение и таким образом телефон принадлежит исключительно школьнику (а не его родителям).

Кто-то посетует, что нужно сделать так, чтобы мобильный телефон в руках ученика был не помехой учебному процессу, а помощником.  Но на математике пользоваться  калькулятором нельзя, на физике нужен только непрограммируемый калькулятор.

Если попросить учащихся найти информацию в интернете, то в лучшем случае дети воспользуются ГДЗ. В другом — плохая связь, отрицательный баланс, садится батарея… После таких уроков некоторые родители высказывают недовольства учителю (например, сначала обеспечьте школу бесплатным интернетом).

Мобильные телефоны, безусловно, мешают учебному процессу. Классные руководители проводят разъяснительную работу с учащимися и их родителями по поводу «мобильного этикета».

Образовательные учреждения в локальных актах отражают правила пользования телефонами в стенах учреждения. Например, на время урока звуковые сигналы мобильного телефона должны быть отключены; в ходе урока ученикам запрещено использовать мобильные средства связи. С этими документами знакомят учеников и родителей. Но нарушения бывают. При беседе не все родители правильно реагируют на ситуацию.

А ведь существуют контрольные мероприятия (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, например), на которых пользоваться мобильными телефонами категорически запрещено.

Еще один аспект этой проблемы носит медицинский характер. По данным специалистов у современных школьников часто встречаются боли в суставах и мышцах, тендинит большого пальца. Значительно «помолодели»  проблемы со зрением и слухом. Но, пожалуй, самый  большой  вред от излучения, исходящего от мобильников. Многие родители вручают их своим детям, когда тем едва исполняется восемь. А ведь согласно распространенным исследовательским данным, частое использование сотовых телефонов может стать причиной раковых заболеваний. Пусть до сих пор нет ни доказательств, ни точных опровержений этому факту, медики считают, что родителям не стоит баловать своих детей, покупая современные гаджеты и предоставляя неограниченный доступ к ним.

Родители должны оградить детей от опасностей современных технологий, способствовать  развитию здоровых интересов. Например, записать ребенка в спортивную секцию или развивающий кружок. Секция и кружок могут быть любой направленности, главное, чтобы в жизни ребенка появился какой-либо интерес, будь то футбол, танцы или шитье. Обязательно надо ходить всей семьей в театр, кино, музеи, кафе, выезжать на природу, чтобы зарядить ребенка новыми впечатлениями и запастись приятными воспоминаниями.

Психологи рекомендуют родителям общаться со своим ребенком «на одной волне», с раннего детства делать его своим союзником в семейных делах: обсуждать семейные проблемы, спрашивать у ребенка его мнение, интересоваться как прошел его день.

Родители должны контролировать круг общения ребенка, знать где и с кем он проводит свободное время. Учить правилам общения, расширять кругозор ребенка.

Покупая современные гаджеты, необходимо оградить ребенка от риска заблудиться во Всемирной паутине и в то же время научить пользоваться ее уникальными возможностями.

Самым эффективным механизмом информационной безопасности несовершеннолетних является формирование информационной культуры детей и родителей, а также профессиональной информационной  культуры учителей. 

В современной школе информация, информационная инфраструктура — один из главных компонентов учебного процесса. Учебные классы оснащены компьютерной техникой, и ее бесперебойное функционирование существенно определяет качество полученных знаний, способствует формированию профессиональных компетенций обучающихся. Педагоги учат детей ориентироваться в киберпространстве, искать полезную и нужную информацию. Учителя информатики предупреждают об опасностях виртуального мира, дают рекомендации по безопасному  поведению в сети Интернет.

В школе работает отдельная служба, которая следит не только за работой оборудования, но и за контентом, создавая преграды на пути сайтов о порнографии, суициде, наркомании. В планы воспитательной работы классных руководителей  включены часы общения, беседы, тренинги и другие мероприятия, на которых с ребятами говорят о безопасном Интернете.

В некоторых странах (США, Франции, Греции, Таджикистане, Азербайджане)  детям и подросткам запрещено пользоваться мобильными телефонами и смартфонами в школах. Как правило, ученикам разрешается приносить телефоны в школу, но нельзя доставать их из портфеля, разговаривать по сотовой связи, а также фотографировать и вести аудио- и видеозапись. За соблюдением правил следят преподаватели, а за нарушение ученикам грозят замечания и строгие дисциплинарные взыскания за особо злостные проступки, например, использование телефона в качестве шпаргалки во время экзаменов. Исключения могут составлять особые случаи, например, заболевание у ребёнка, при котором ему необходимо постоянно поддерживать связь с родителями или опекунами. Каждый такой случай рассматривается индивидуально.

Мобильные телефоны и смартфоны есть почти у всех школьников во всём мире, поэтому запрещать их бессмысленно. Их можно рассматривать с точки зрения повышения производительности и в качестве постоянно доступного источника знаний, но у них есть и недостатки — отвлекающий фактор при использовании игр, соцсетей и развлекательных ресурсов. Американские и европейские школы закупают для учеников и учителей специальный планшеты с урезанной функциональностью — на них доступен только обучающий контент и нет ничего, что могло бы отвлекать от учебного процесса.

В нашей стране, не смотря на появление множества запретов в сферах, связанных с высокими технологиями, запрещать телефоны в школах на законодательном уровне не планируют, хотя факт отрицательного влияния этих устройств на учёбу отрицать сложно. Всё зависит от конкретного ученика: кто-то будет использовать телефон для того, чтобы получить дополнительные знания за рамками школьной программы, кто-то исключительно в развлекательных целях, а некоторые смогут совмещать и то, и другое. Главное — соблюдать баланс, и тогда у учителей не будет повода запрещать мобильные устройства, наоборот, они начнут поощрять их использование.

Материал собран из материалов интернет-ресурсов и литературы для учителей

Перечень всех за и против использования телефона в школе