О чем рассказ льва толстого акула

Автор: Лев Николаевич Толстой

Название: «Акула»

Жанр: Рассказ

Тема произведения: Опасный случай

Число страниц: 2

Главные герои и их характеристики:

1. Два мальчика – резвые, быстрые, неосмотрительные
2. Старый артиллерист – отец одного из мальчиков, смелый, умеет быстро действовать в опасных ситуациях

О чем произведение:

Два мальчика едва не погибли из-за своей неосмотрительности. Их спас отец одного из них, старый артиллерист.

Сюжет — краткое содержание:

Была прекрасная погода. Экипаж корабля решил искупаться. Для этого они соорудили специальный бассейн из паруса. Двум мальчикам было тесно, и они решили плавать в открытом море. Отец одного из них, старый артиллерист, отец одного из ребят, наблюдал за ними и любовался сыном. Неожиданно на горизонте появилась акула, которая начала быстро плыть к детям, которые не замечали её до определённого момента. Члены экипажа начали кричать и плыть к ним на лодке, но мальчики были слишком далеко. Тогда артиллерист зарядил пушку, выстрелил и попал в акулу. Дети были спасены.

Понравившийся эпизод:

Конечно, самый напряжённый момент был, когда к мальчикам начала подплывать акула. Я очень переживала за них. Я восхищена старым артиллеристом, который рискнул и спас своего сына и его друга.

План произведения для пересказа:

1. Плавание в открытом море
2. Акула на горизонте
3. Выстрел из пушки
4. Мальчики спасены

Главная мысль:

В любой, даже самой опасной ситуации важен контроль над эмоциями, чувствами и хладнокровие.

Чему учит этот рассказ:

Рассказ учит действовать в разных ситуациях, уметь брать себя в руки, идти на риск, если терять уже нечего.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному:

Плавание в открытом море ничем хорошим не заканчивается. Мне очень понравился старый артиллерист, который пошёл на риск ради своего ребёнка. Не каждый так смог бы!

Новые слова и выражения:

Фитиль – лента, жгут или шнурок, служащие для горения в осветительных и нагревательных приборах

Ропот – недовольство, протест, выражаемый негромко, не вполне открыто

Пословицы к произведению:

На задорном буяне всегда шкура в изъяне.

Смелый там найдёт, где робкий потеряет.

Для отважного и палка оружие.

Другие читательские дневники здесь

Рассказ «Акула» – одно из произведений Льва Николаевича Толстого, написанное для детей. В нём писатель рассказывает о мужестве и решительности. Многомудрый Литрекон предлагает Вам ознакомиться с анализом произведения по плану. 

История создания 

В 1859 году Л.Н. Толстой основал школы крестьянских детей в Ясной Поляне, желая создать свою систему образования. Позднее, в 1862 году, писатель начал издавать педагогический журнал «Ясная Поляна», где печатались тематические статьи. Также автор издал два сборника детской литературы «Азбука» и «Новая азбука», в которых содержались авторские рассказы, переложения басен и сказок. 

Л.Н. Толстой написал рассказ «Акула» в 1875 году. Произведение вошло в сборник детских рассказов автора «Новая азбука». В таких небольших произведениях автор пояснял многие из своих сложных мыслей. Читая короткие истории, людям было гораздо легче их понять.

Жанр, направление

«Акула» – детский поучительный рассказ, который на примере главных героев поможет ребёнку понять причины, повлёкшие за собой произошедший случай, и сделать для себя нравственные выводы.

Реализм был направлением, которое определило вектор развития творчества Л.Н. Толстого. И данное произведение — не исключение.

Смысл названия

Рассказ назван «Акула» потому, что эта морская хищница была главной проблемой и точкой наивысшего напряжения в произведении. Её появление стало центром сюжетной линии, без её участия не было бы развития и кульминации рассказа.

Композиция

Композиция в рассказе Л.Н. Толстого «Акула» является линейной. В произведении можно выделить несколько частей, которые идут в прямой последовательности. 

1. 1-я часть представляет собой экспозицию: описание места, где происходило событие. Автор в общих чертах описывает, где стоял корабль, какая была погода и время суток.
2. 2-я часть показывает завязку, начало действия героев: капитан разрешил купаться матросам, и те сделали из паруса купальню, а мальчики плавали неподалёку.
3. 3-я часть указывает на развитие действия, когда акула была привлечена движением ребят, а старый артиллерист переживает за детей и начинает искать выход из этой ситуации.
4. 4-я часть открывает перед читателем кульминацию: артиллерист стреляет из пушки в акулу.
5. 5-я часть представляет в рассказе развязку – счастливый финал, в котором, после того, как рассеялся дым от выстрела, становится ясно, что дети спасены.

Суть: о чём рассказ? 

Российский корабль стоял на якоре у берега Африки. Была чудесная погода. Так как вечером стало жарко, то на заходе солнца капитан разрешил матросам купаться. С радостью матросы прыгнули в воду, опустили в воду парус, привязали его и соорудили купальню. На корабле, кроме матросов, было два мальчика. Они тоже прыгнули в воду, но в парусе было тесно, и они поплыли в открытое море. Мальчишки наперегонки поплыли к бочонку под якорем. Один из мальчиков стал отставать от своего товарища. Его отец, немолодой артиллерист, любовался своим сыном и подбадривал его криком. И тут с палубы раздался возглас: «Акула!» В воде была видна спина хищницы. Она приближалась к мальчикам. Артиллерист закричал: «Назад! Вернитесь!». Дети не слышали и весело плыли дальше. Матросы на лодке кинулись догонять мальчиков. 

Дети увидели акулу. Один из них испугано закричал, и мальчики поплыли в разные стороны. Артиллерист решил действовать. Он быстро зарядил пушку, прицелился, выстрелил и закрыл лицо руками. На палубе все ждали со страхом, когда рассеется над водой дым от выстрела. Вскоре раздались радостные возгласы. Артиллерист открыл лицо и посмотрел на море. Он увидел на волнах мёртвую акулу. 

Главные герои и их характеристика

Характеристика главных героев представлена в списке:

1. Артиллерист – решительный и смелый мужчина, который обладал меткостью и ловкостью, смог убить акулу одним выстрелом, тем самым спас мальчиков. «Он сорвался с места и побежал к пушкам. Он повернул хобот, прилег к пушке, прицелился и взял фитиль <…> … артиллерист упал подле пушки и закрыл лицо руками».
2. Мальчишки – весёлые беззаботные ребята. Они купались, смеялись и были так воодушевлены своим занятием, что не заметили, что к ним приближается акула. «Оба, как ящерицы, вытягивались в воде и что было силы поплыли к тому месту, где был бочонок над якорем. <…> …ребята не слыхали его [крика], плыли дальше, смеялись и кричали еще веселее и громче прежнего».

Темы

В сюжете рассказа можно выделить несколько тем, переплетающихся друг с другом.

• Мужество – основная тема произведения Л.Н. Толстого. В острый критический момент в старом артиллеристе сконцентрировались жизненный опыт, хладнокровие, обладание профессиональными качествами, сила воли. Человек собрался и сделал то, что должен был сделать.
• Любовь к своему ребёнку – вторая тема рассказа. Артиллерист был очень взволнован, когда увидел, что его сыну угрожает опасность. Желание спасти своего ребёнка дало ему ещё больший стимул к действию. 

Проблемы 

В рассказе «Акула» затронута проблема воспитания и родительской ответственности за жизнь детей. Безответственность со стороны взрослых, которые заранее не подумали о том, что может случиться с ребятами, не остановили их и не вернули в безопасное место, то есть в купальню, сделанную из паруса. Такова нравственная проблематика произведения «Акула».

Основная идея 

Л.Н. Толстой в своём рассказе хочет донести до читателя то, что во время ситуации, грозящей опасностью, важно сохранять спокойствие и самообладание, проявить смекалку и решительность для того, чтобы уверенно пойти на риск и не впасть в состояние ступора или паники. 

Это смелое поведение в сложный момент поможет выйти победителем. Такова главная мысль и смысл произведения «Акула». 

Чему учит? 

Из рассказа «Акула» Л.Н. Толстого можно вынести мораль. На примере артиллериста автор преподаёт в своём произведении нравственные уроки: в тяжёлых моментах жизни необходимо проявлять отвагу, предприимчивость и духовную силу. Он также напоминает о необходимости правил безопасности, чтобы не попасть в беду. Мальчики бросились в воду и плавали отдельно от матросов, вне защищённого места для купания. Взрослые не препятствовали детской прихоти, поэтому с ребятами произошёл такой драматический случай, который, к счастью, благодаря старому артиллеристу, закончился хорошо. 

Писатель на примере мальчиков заставляет задуматься о том, что нельзя подчиняться своему эмоциональному порыву, а быть рассудительными и осторожными. Такой вывод можно сделать из прочитанного.

Художественные особенности

Рассказ «Акула» написан понятным языком, чтобы детям было проще ориентироваться в происходящих событиях. Повествование ведётся от первого лица множественного числа – «мы». В произведении Л.Н. Толстого можно выделить художественные особенности, характерные для детского поучительного рассказа.

Цель произведения, поставленная автором, – научить, поэтому в нём не описана внешность персонажей, в нём практически отсутствуют диалоги и друг за другом идут динамичные действия героев. Функция текста – воздействующая. Автор доносит до читателя информацию, которая выступает в виде нравоучения. 

В рассказе есть описание эмоций. Мальчики подняли визг, увидев неподалёку от себя акулу. Артиллерист был бледен, когда испугался за детей, а когда выстрелил из пушки, то закрыл лицо руками. При этом автор рассказывает о событиях и чувствах героев беспристрастно и объективно. 

В рассказе использованы тропы для усиления художественной выразительности текста: 

1. Сравнение: «точно из топлёной печки несло на нас горячим воздухом», мальчики «как ящерицы, вытягивались в воде», «артиллерист, бледный как полотно».
2. Метафора: «пронзительный визг».
3. Олицетворение: «визг <…> разбудил артиллериста».

Автор: Диана Танцур

Толстой Л., рассказ «Акула»

Жанр: рассказы о детях

Главные герои рассказа «Акула» и их характеристика

1. Мальчики. Два молодых и безрассудных пацаненка, которые забыли про осторожность. Азартные и легкомысленные.
2. Старый артиллерист. Отец одного мальчика. Решительный, отважный, смелый.

План пересказа рассказа «Акула»

1. Жара у берегов Африки
2. Купание в парусе
3. Соревнование мальчишек
4. Поддержка отца
5. Акула
6. Паника на корабле
7. Пронзительный визг
8. Выстрел
9. Спасение мальчиков

Кратчайшее содержание рассказа «Акула» для читательского дневника в 6 предложений

1. Корабль стоял на якоре у берегов Африки, когда капитан разрешил всем купаться
2. Два мальчика не стали купаться в парусе, а устроили гонку вокруг корабля
3. К ним приближалась акула и все на корабле перепугались
4. Мальчики бросились врассыпную и завизжали от страха
5. Старый артиллерист выстрелил по акуле и все застлал дым
6. Акула была убита, а мальчики спасены.

Главная мысль рассказа «Акула»
Никогда нельзя забывать об осторожности и осмотрительности.

Чему учит рассказ «Акула»
Рассказ учит быть осторожным, осмотрительным, внимательным и предусмотрительным. Учит тому, что опасность может подстерегать в самом спокойном месте. Учит проявлять решительность и твердость духа в опасную минуту. Учит не баловаться там, где это запрещено.

Отзыв на рассказ «Акула»
Мне понравился рассказ «Акула» потому что он очень поучительный. Мальчики в нем забыли про осторожность и тем самым подвергли свои жизни опасности. Если бы не решительность артиллериста, который выстрелил, они бы погибли. А для артиллериста, отца одного мальчика, этот выстрел стал страшным испытанием, ведь он мог попасть в своего сына.

Пословицы к рассказу «Акула»
Осторожность головной боли не причиняет.
Берегись козла спереди, коня сзади.
Баловство до добра не доводит.
Лучше выстрелить, чем остаться лежать.
Риск — благородное дело.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Акула»:
Корабль стоял на якоре у берегов Африки. Погода была очень жаркой и капитан разрешил матросам купаться.
Матросы спустили в воду парус, натянули его и привязали к кораблю. В этом парусе они и купались.
На корабле плыли два мальчика. Они тоже полезли купаться, но в парусе им было тесно, и они поплыли в открытое море. Они устроили в воде гонку до бочонка, которым отмечалась веревка с якорем.
Один мальчик сперва плыл впереди, но потом стал отставать и его отец, старый артиллерист, крикнул ему, чтобы он поднажал.
В этой время, с другой стороны раздался испуганный крик: «Акула!» Мальчики не слышали его и продолжали весело плыть вперед. Старый артиллерист побледнел как полотно и не отрываясь смотрел на мальчиков.
Матросы спустили лодку и помчались на веслах на выручку, но лодка была далеко, а акула метрах в двадцати от мальчишек.
И тут один из них обернулся и увидел акулу. Мальчики поплыли в разные стороны, а над морем полетел пронзительный визг.
Этот визг словно разбудил артиллериста. Он бросился к пушке, стремительно развернул ее в море, прицелился в акулу и поднес фитиль. Раздался выстрел и артиллерист упал на палубу закрыв лицо руками. Сизый дым закрыл мальчиков и акулу, а когда он рассеялся, со всех сторон раздался восторженный крик.
На волнах покачивалась развороченное брюхо акулы.
А мальчиков скоро забрала лодка.

Ответы на вопросы к рассказу «Акула»:

1. Почему мальчики оказались в открытом море? — Им было тесно в купальне и хотелось посоревноваться.
2. Как отнесся старый артиллерист к забавам сына? Когда его охватил страх? — Артиллерист одобрял забавы, пока не появилась акула. Тогда он испугался.
3. Почему с мальчиками произошла беда, едва не закончившаяся трагедией? — Причина — их легкомыслие и неосторожность.
4. Что ты думаешь о старом артиллеристе? Какой он человек? Что в нем тебе нравится? — Он решительный и смелый. Он рискнул выстрелить, зная, что может убить сына. Но он предпочел самому убить сына, чем дать его съесть акуле.
5. Почему рассказ назван «Акула»? Можно ли дать другое название? — Акула — символ рока, судьбы, трагедии. Но можно было назвать рассказ и менее символично, например «Баловство в открытом море», или «Отец и сын».

Рассказ «Акула» 

Это короткий рассказ, написанный Л. Н. Толстым. Он повествует о двух мальчиках, которые наперегонки плавали в открытом океане и, чуть было не наткнулись на большую акулу. Для купания матросов и пассажиров и их безопасности растягивали парус и делали из него купальню. Но мальчики не хотели купаться в тесноте с взрослыми и уплыли из купальни. Они так шумели и веселились, что не услышали предостережение артиллериста, отца одного из мальчиков, который предупреждал их об акуле. Матросы запрыгнули в лодку, и поспешили наподмогу, но акула была слишком близко.Отец понял, что мальчишки его не слышат, что шлюпка не успеет и акула может их съесть. Он бросился заряжать пушку. Прицелился, выстрелил и, в сильнейшем испуге, зажмурился. Но, он попал в акулу и убил ее. Детей подняли в лодку и доставили на корабль. 

Основные темы 

На мой взгляд, в рассказе Толстого, при всей его краткости, несколько основных мыслей.

1. Молодость бесстрашна и не разумна. 
2. Родители готовы на все, чтобы спасти детей. 
3. Нужно слушаться и не нарушать правила безопасности. 

Вывод

Я считаю, что основной мыслю является родительская любовь и то, насколько важно слушаться. Мальчики бесстрашны, в нехорошем смысле, они поплыли в открытый океан, не думая о возможной опасности в виде акул, волн и глубины. Также они подвергали риску людей, которые поплыли их спасать, ведь акула могла опрокинуть лодку или выпрыгнуть из воды. Дети настолько заняты были игрой, что ничего не слышали. Этот рассказ также показывает смелость и смекалку отца, который придумал, что можно использовать пушку для спасения ребят. Он очень испугался за их жизнь, ведь там были не просто люди, а его собственный сын. Выстрел из пушки был единственным шансом на спасение и он рискнул — что показывает смелость и отчаянность, а также глубину родительской любви. Очень важно слушаться родителей, не нарушать запреты и следовать технике безопасности. Ведь если бы дети послушались взрослых и остались бы в купальне, то и не подверглись бы опасности и акула была бы жива.