О чем рассказ огородники

10



0

Рассказ Николая Носова «Огородники», написанный с присущим только автору мягким юмором, знакомит нас с приключениями двух мальчишек, Коли и Миши в пионерском лагере. Пионеры решают сажать огороды, на двух человек выделяют по участку, который нужно обрабатывать полностью от вскапывания до сбора урожая.

Коля и Миша, главные герои рассказа, как вы уже, наверное, поняли, получают один участок. Разумеется, наши герои умудряются отличиться. Чтобы вырваться вперед и получить красный флаг с надписью «Лучшему огороднику», они приходят копать ночью, но по ошибке вскапывают чужой участок. В результате, как самые отстающие, получают огородное чучело.

Коля более спокойный, уравновешенный, рассудительный и трудолюбивый. Мишка больше любит работать языком, постоянно отвлекается и находит оправдания для своей лени и неудач.

В итоге друзья все-таки получают красный флаг, так как им удается собрать самый большой урожай помидоров и кабачков на своем участке.

Рассказ учит нас тому, что без труда ничего не добьешься. Только кропотливый, упорный, порою тяжелый труд приносит успех и результат.

Победа должна доставаться в честной борьбе, иначе грош ей цена.

7



0

В рассказе Носова «Огородники» задета тема трудолюбия и упорства.

Главными героями можно назвать двух мальчиков вокруг которых и разворачивается вся история.

Первый герой это мальчик Миша не очень трудолюбивый и вполне хвастливый мальчик.

Второй герой это сам рассказчик, трудолюбивый мальчик, который прибыл с остальными. Именно он оказался в одной команде с Мишей.

Главная мысль заключается в том, что нужно стремиться к победе с помощью трудолюбия и честности. А хвастовтсво к добру не приведет.

4



0

3



0

Рассказ «Огородники» очень забавен и поучителен.

В рассказе в качестве главных героев выступают два друга Миша и Коля.

Миша очень эмоциональный мальчик, он всегда торопится. К тому же он полон идей, но зачастую они работали против ребят. К примеру, Миша предложил скопать свой участок ночью, чтобы вырваться вперёд, но вместо своего участка они вскапывают чужой и оказываются в отстающих. Ребятам на участке устанавливают чучело.

Второй главный герой, мальчик Коля. Он трудолюбивый и более рациональный «со здравым смыслом».

Рассказ заканчивается хорошо, несмотря на то, что ребята постоянно были отстающими, в конце они вырвались вперёд, так как их урожай был лучше, чем у других.

Главной мыслью рассказа является то, что всегда и во всём нужно знать меру, а любое дело нужно совершать своевременно, «правила игры должны быть честными».

Для того, чтобы чего-то достичь нужно трудиться, не спешить и в конце вы обязательно будете вознаграждены за ваши старания.

3



0

Рассказ Н.Носова простой и поучительный. В этом рассказе история двух мальчишек Миши и Коли, которые проводили лето в пионерском лагере. Они стали участниками соревнования на лучший участок огорода. Надо было вскопать землю, посадить овощи, ухаживать за посадками, а затем собрать урожай. Лучшим огородникам вручался вымпел.

Миша придумал хитрость и убедил более честного Колю поступать по его плану. Чтобы победить в соревновании он предложил работать на огороде по ночам. Но в темноте горе-огородники вскопали чужой участок, получили вместо вымпела чучело.

Но потом ребята работали честно и добросовестно и стали в конце сезона лучшими огородниками.

Рассказ учит быть честными и трудолюбивыми, только в честной борьбе будет победа, которая принесёт настоящую радость.

3



0

Героями произведения Носова «Огородники» являются два мальчика, которые в пионерском лагере, обрабатывают вдвоём один огородный участок, но решают опередить других ребят и работают ночью, но обман результатов не дал, так как они работали не на своём участке. Друзья Коля (рассудительный и трудолюбивый) и Миша (находит всегда оправдания своим неудачам) оказались в отстающих, но потом, когда появился урожай, они благодаря своим стараниям и честному труду смогли вырваться вперёд.

Рассказ «Огородники» учит тому, что обман никогда ничего хорошего не принесет, а добросовестный труд, честная борьба за приз всегда будет по достоинству получит вознаграждение, порадует победой и результатами.

3



0

Рассказ «Огородники».

Рассказ написал Николай Носов.

Николай Носов (1908-1978) — советский детский писатель, киносценарист. Лауреат Сталинской премии третьей степени.

Главные герои рассказа:

1 Мальчик Миша (Эмоциональный выдумщик).

2 Мальчик Коля (Рациональный и вдумчивый).

Главная мысль рассказа.

Только труд, упорство, честность, и стремление людей, приводит их к победе.

2



0

Главные герои рассказа Носова «Огородники» — два мальчика, Коля и Мишка. Это веселые, хотя и не совсем примерны ребята. Особенно Мишка, который постоянно норовил схитрить, постоянно отвлекался от работы, бегал на соседние участки, измерял свой участок рулеткой. Именно Мишка придумал копать ночью, из-за чего ребята вскопали чужой участок.

Все лето Коля и мишка были отстающими, но зато урожай у них был самым лучшим, ведь пугало, которое стояло на их участке отпугивало птиц.

Также героями рассказа являются вожатый Витя и другие ребята — Ваня Ложкин, Сеня Бобров, Вадик Зайцев.

<hr />

Главная мысль рассказ «Огородники» в том, что работать надо всем вместе, не отвлекаться на посторонние дела, и не хитрить.

2



0

1



0

Главная героиня рассказа Евгения Носова «Варька» — школьница, которая обожает возиться с утятами. Девушка она трудолюбивая, а потому добровольно взялась помогать птичницам, ухаживающим за утками. Вот только откормленных уток она не любит, но радость общения с пушистыми утятами заставляет её уже третий год работать в птичнике.

Главный герой произведения — это Сашка, сын цыганки Марии, которая бросила кочевую жизнь и нашла себе пристанище в деревне. Сашка с местными ребятами не общается, да и в школу не ходит, а все потому, что над ним насмехаются парни. Зато он уже работает: завозит корма в птичник и пасет лошадей. Его мечта — стать механизатором, но для этого нужно получить образование, поэтому он учится частным образом. Сашку учит завуч школы, а ещё паренек любит читать произведения Пушкина.

Главная мысль рассказа заключается в том, что работу нужно подыскивать себе, исходя из своих предпочтений. Только тогда труд приносит удовлетворение и радость. Рассказ учит нас не поддаваться чужому мнению и делать только то, что нравится.

Третья часть повести Николая Носова называется «Незнайка на Луне».

Главными героями повести являются.

1) Главный герой всех трёх книг — Незнайка.

Незнайка, который без разрешения отправляется на Луну при помощи Пончика.

2) Козлик, друг Незнайки, лунатик на которого сыпятся неприятности, но не смотря на это он остаётся добрым коротышкой.

3) Пончик — коротышка, который любит вкусно покушать. Он отлично приспосабливается к новой жизни, находит себе занятие, становится богатым и называет себя господином Пончем.

Главной мыслью является то, что дружба это важное и ценное богатство, которым нужно дорожить.

Главными героями рассказа Николая Носова «Затейники» являются двое ребят — мальчик Петя и девочка Валя, которые начитавшись детской беллетристики решили поиграть в трех поросят. Они устроили свой собственный дом поросенка, использовав для этого стол и одеяло. Дом получился замечательным, но очень темным. А темнота пугала детей и вот Петя решает, что его хватает за ногу волк, поднимает панику и дети убегают. В конце рассказа Валя признается, что это она схватила Петю за ногу, но мальчик напугал ее своим криком.

Главная мысль рассказа «Затейники» в том, играть лучше как минимум вдвоем, чтобы и пугаться и веселиться вместе.

Так же отметим, что темнота всегда пугает детей, потому что открывает слишком много простора для детской фантазии и воображения.

В рассказе Евгения Носова «Тридцать зерен» только два действующих персонажа, которых мы и будем называть главными героями.

1. Автор-рассказчик, Человек. Писатель, наблюдатель, ценит и любит природу, понимает, что любой человек обязан трудиться, чтобы приносить пользу другим людям.
2. Синичка. Маленькая, любопытная, боязливая, но в то же время необыкновенно отважная. Она рискнула пройти в комнату по линейке, чтобы достать последнее тридцатое конопляное зернышко, хотя вполне могла бы ограничится предыдущими.

В этом рассказе автор ставит эксперимент. Он кладет на окно линейку, на которую помещает тридцать зерен. Первые зерна находятся за окном, последнее уже в комнате. И синичка постепенно поедая зернышки оказывается в комнате, где тепло и все так необычно для нее. Она беседует с автором, и узнает от него, что такое человек.

Главная мысль этого рассказа в том, что все люди должны работать, тем самым помогая друг другу жить лучше.