Наш мир огромен. На земле есть столько необычайно красивых мест, в которых мы ни разу не были. Но сердцу близка та природа, где мы родились и провели детство. Это природа родного края. Родной край — это место где мы родились и выросли, которое нам очень дорого.
Содержание
- Природа родного края – сочинение
- Сочинение на тему Родная природа
- Сочинение-рассуждение о природе родного края
Природа родного края – сочинение
Одним из интересных свойств человека является способность привыкать ко всему. Иногда удивительные феномены этого мира становится для нас обыденностью. К примеру, когда мы приезжаем в другой город, то смотрим на много интересных достопримечательностей, вдохновляемся и удивляемся.
В тоже самое время обитатели этого города спешат на работу и по другим своим делам и смотрят на многие достопримечательности практически без вдохновенья. Конечно, они тоже испытывает какие-то чувства, но очевидно, что для них всё это давно стало обыденностью и они такого внимания на эти красоты не обращают.
Кажется, с природой родного края у людей тоже происходит нечто похожее и этот факт я стал понимать, когда рассматривал разные картины русских живописцев XIX века. В основном все картины были такими, где художники изображали именно природу, а также иногда вперемежку с природой детали деревенской жизни.
Я не помню точно всех авторов, но это не столь важно, важнее то, что именно благодаря картинам я смог понять сколь красива и удивительна русская природа. Просто мы этого порой не замечаем.
Наверное, довольно странно подобное говорить и тут могут возникнуть сомнения относительно верности этих слов. Ведь возможно ли не замечать красоты природы родного края?
Конечно, я бывал на природе и отмечал много красивого, получал настоящее наслаждение от всего этого многообразия, просто хочется сказать, что со временем подобное становится обыденностью и как-то перестаешь обращать внимание на красоту, которая совсем близко, вот о чем идет речь.
Художники на этих полотнах, которые я смотрел, предлагали разнообразные растения и пейзажи, они обращали внимание на разные привлекательные детали и благодаря этому становится, будто немного виднее эту красоту, про которую иногда забываешь.
Луг таит в себе много привлекательных и красивых растений. Как удивительна может быть речка, леса вперемешку с полями. Всё это просто бывает малопримечательно. Ведь для нас привлекают внимание джунгли или пустыня. В общем, какая-то экзотика, а к родной природе относишься, как к чему-то обычному.
После того как я переосмыслил своё отношение, то стал ясно осознавать, что во многом именно русская природа, в частности природа центральной части России, является одной из самых красивых в мире и тут так много удивительных, гармоничных сочетаний, столько красивых растений и животного разнообразия, а также красивейшие сочетание стихий.
Теперь природа родного края меня вдохновляет, и я смотрю на неё немного новым взглядом, испытывая чувство благодарности за возможность родиться и жить именно здесь, на этой земле.
Сочинение на тему Родная природа
О, природа! Что может быть прекраснее, чем она? Природа способна вдохновить человека на создание гениальных произведений, стихов, музыки и вообще она играет важную роль в развитии творческого потенциала человека. С помощью природы писатель может описать внутреннее состояние, переживание главного героя. Она также помогает найти покой и уединение.
К природе можно отнести все то, что человек видит, выйдя из своего дома на улицу: деревья, кусты, леса, озёра, реки, моря. Природа — это все живое, ася флора и фауна. Даже другие люди — своего рода природа.
Как же все-таки приятно проводить часы сидя в парке среди высоких деревьев на растеленном на зеленую траве покрывале и читать книги. Спокойствие и мир в душе могут обрести свои места, если заниматься медитацией на свежем воздухе в тени клёнов или дубов.
Добрый, чистый и открытый для мира человек любит и ценит природу и берет от неё, все что та ему предоставляет.
По-особому каждый человек относится к родной природе. Это такая природа, которая живёт в родном крае человека, то есть на его Родине. Любое деревце, что растёт напротив окна родного деревенского дома. Ромашки, цветущие около порога.
Речка, на которую бегал когда-то ловить мелкую рыбешку, озеро, где купаешься каждое лето и все леса в твоей стране, в которых был или ещё побываешь. Все это называется ничем иным как родной природой. Родная природа отличается от мировой для человека каким-то особым чувством привязанности.
Человек относится к ней особенно, трепетно, аккуратно. Хорошего, умного, совестливого человека не надо призывать лозунгами: “Очистим планету от мусора!” к действию. Такие просто не сорят и не позволяют это делать тем, кто рядом с ними. Возможно, они сами могут взять мусорный пакет и пойти самостоятельно убрать двор, не афишируя. Так они выручают родную природу.
Родная природа видится человеку как-то особенно живописной, фотогеничной и неспроста. Это связано с тем, что она обладает своеобразной энергетикой, словно говорящей человеку, что она его создала и он состоит из её крови.
Так приятно гулять чистыми улицами своего посёлка или города и видеть всю красоту родной природы. Природы, которая дола тебе тепло и кров. Это то, в чем нуждается каждый человек.
Сочинение-рассуждение о природе родного края
Говорят, что родной край, место, где человек родился и провел свое детство, юность, не забудешь никогда. И если уедешь из него, то тебя будет всегда незримая сила тянуть назад, домой, к истокам, на родину.
У каждого человека своя родина. У кого-то это теплое море, с желтыми песчаными пляжами, с жарким солнцем и виноградниками, кто-то родился в горах с отвесными скалами, а для иных, родина — это заросшие холмы, густой лес с зелеными лужайками или, может быть, суровая тундра и холодные северные реки, быстро текущие прямо к Ледовитому океану.
Природа родного края — это то, что окружает нас с детства, тот пейзаж, к которому мы привыкли и то, что будет радовать нас, каждый раз по возвращению в родной уголок. Человек может путешествовать по всему миру, восторгаться невиданными красотами, удивляться экзотическим животным и растениям, привыкать к удивительным обычаям и складу жизни чужестранцев.
Иногда может даже остаться жить в далеких краях. Но в самой глубине сердца, в самых укромных уголках памяти сохранит любовь к своему краю, к своей родной природе, любовь, которая не угаснет ни через год, ни через десять лет, никогда.
Эта любовь подарена человеку в момент рождения, эта любовь подкреплена уверенностью, что родной край примет тебя в свои объятия, всегда, в любой момент.
Наш родной край отличается от любых других мест своей природой. Она неповторимая и единственная во всем мире. Она всегда неописуема и требует к себе отдельного внимания, бережного отношения.
Родные, знакомые с детства места — это то, что вселяет в нас силы, восхищает нас своей красотой. Это то, что принадлежит тебе, это то, что всегда будет с тобой. Задача каждого человека — уважать свои родные края, свою родную природу, ухаживать за ней, беречь ее изо всех сил, сохранять и приумножать ее богатство.
Помните, что забота о природе своего родного края — это, в первую очередь, забота о самом себе, потому что вы и есть часть этой природы. Она живая, ваша родная земля, ваши родные деревья, цветы и травы, их дыхание вы слышали в детстве, ваше сердце и сейчас бьется в одном ритме с вашей родной природой.
Помните об этом всегда и проявите заботу о своей родной природе при первой же возможности, любите и цените свой родной уголок, потому что именно там вам посчастливилось родиться.
Читайте также: «Герой нашего времени» герои романа Лермонтова.
Природа родного края всегда с нами, чем бы мы не занимались, частичка ее рядом. Стоит только задуматься, какими богатствами она наделена. Величественные леса, плодородные поля, полноводные реки и их обитатели – всем этим природа щедро делится с нами.
Нужно заботиться о том, что рядом с нами – не бросать мусор, тушить костры, не убивать редких животных и птиц. Когда человек будет жить в гармонии и уважении к родной природе, он будет счастлив.
Пример сочинения 1
Природа – это то прекрасное, незаменимое и неописуемое, что нас окружает. Многие гении черпали вдохновение в явлениях природы, в животных и растениях. Также писатели сравнивают внешность, поступки и происходящее с героями с природой. Природа всегда поможет успокоиться и уединиться.
Восхищаясь природой, мы любуемся всем, что видим : деревьями, кустарниками, лесами, озерами, реками, морями. Природа включает в себя все живое, что нас окружает, и животных, и растения, и, конечно же, людей.
Многие из нас мечтают проводить как можно больше свободного времени на природе. Кто-то любит играть в игры на свежем воздухе, кому-то нравится просто сидеть в парке на коврике и читать книги, некоторые любят гулять в сквере. В любом случае, воссоединение с природой приносит нам умиротворение и душевное спокойствие. Добрые, чистые и искренние люди стараются взять от природы все, что она может им дать.
Известно, что человек способен привязываться ко всему, что его окружает. Кроме природы в целом, существует природа родного края. Это природа, среди которой он вырос, живой мир его Родины. Это и маленькое деревце, растущее под окном, цветы, благоухающие и радующие глаз. Это может быть речушка, на которую ходил с папой ловить рыбу, лес, где было собранно так много вкусных грибов. Это все родная природа, которая привязывает к себе, и хочется снова слиться с ней воедино, нырнуть в реку или найти ароматный гриб, спрятавшийся под листвой. Эта природа вызывает трепет и сожаление о том, что уже прожито и не вернется.
Природа родного края всегда более живописна и фотогенична. Это потому, что в ней царит особая энергетика, которая будто твердит человеку, что выносила его в своем лоне и окутала самой нежной любовью. Живя в своем городе, мы перестаем замечать многие приятные вещи, но вот потеряв это при переезде, мы начинаем бесконечно тосковать, о том, что в свое время превратилось в обыденность, том, что мы не всегда замечали, хотя находились рядом.
Бесконечно приятно прогуливаться по улицам своего родного города или села и вдыхать родной воздух. В этом нуждаются все люди.
У благоразумного и доброго человека даже мысли не возникнет о том, чтобы хоть как-то навредить природе. Такой человек никогда не бросит бумажку на обочину дороги, не разожжет костер среди леса и не обидит животное. Эти люди большая редкость в наши дни, но они очень выручают природу.
Пример сочинения 2
Говорят, что родной край, место, где человек родился и провел свое детство, юность, не забудешь никогда. И если уедешь из него, то тебя будет всегда незримая сила тянуть назад, домой, к истокам, на родину. У каждого человека своя родина.
У кого-то это теплое море, с желтыми песчаными пляжами, с жарким солнцем и виноградниками, кто-то родился в горах с отвесными скалами, а для иных, родина – это заросшие холмы, густой лес с зелеными лужайками или, может быть, суровая тундра и холодные северные реки, быстро текущие прямо к Ледовитому океану.
Родная природа – это то, что окружает нас с детства, тот пейзаж, к которому мы привыкли и то, что будет радовать нас, каждый раз по возвращению в родной уголок. Человек может путешествовать по всему миру, восторгаться невиданными красотами, удивляться экзотическим животным и растениям, привыкать к удивительным обычаям и складу жизни чужестранцев. Иногда может даже остаться жить в далеких краях. Но в самой глубине сердца, в самых укромных уголках памяти сохранит любовь к своему краю, к своей родной природе, любовь, которая не угаснет ни через год, ни через десять лет, никогда. Эта любовь подарена человеку в момент рождения, эта любовь подкреплена уверенностью, что родной край примет тебя в свои объятия, всегда, в любой момент.
Наш родной край отличается от любых других мест своей природой. Она неповторимая и единственная во всем мире. Она всегда неописуема и требует к себе отдельного внимания, бережного отношения. Родные, знакомые с детства места – это то, что вселяет в нас силы, восхищает нас своей красотой. Это то, что принадлежит тебе, это то, что всегда будет с тобой. Задача каждого человека – уважать свои родные края, свою родную природу, ухаживать за ней, беречь ее изо всех сил, сохранять и приумножать ее богатство. Помните, что забота о природе своего родного края – это, в первую очередь, забота о самом себе, потому что вы и есть часть этой природы. Она живая, ваша родная земля, ваши родные деревья, цветы и травы, их дыхание вы слышали в детстве, ваше сердце и сейчас бьется в одном ритме с вашей родной природой. Помните об этом всегда и проявите заботу о своей родной природе при первой же возможности, любите и цените свой родной уголок, потому что именно там вам посчастливилось родиться.
Пример сочинения 3
Город в котором я живу, окружен очень живописной природой. Множество природных памятников и заповедников находятся вокруг. Буйные леса, глубокие озера и даже высокие горы расположены, если не в пешей доступности, то ехать до них не больше двух часов.
Если сесть на электричку в моем городе и проехать 4 станции, то можно оказаться на станции, которая ведет к подножию самой большой горной возвышенности моей страны. Когда я увидела нашу известную гору впервые, я была под огромным впечатлении от ее величественности и монументальности, глядя на нее осознаешь всю свою ничтожность и понимаешь на сколько короткий человеческий век.
А если же выйти на 2 станции раньше, попадаешь в дивную местность, с зелеными чащами и виляющими дорожками. Пройдя по одной из них пару километров, перед тобой открывается стремительный горный водопад, рядом с которым множество подземных ключей с кристально чистой водой.
Также недалеко расположено знаменитое озеро, которое прославлено своей синевой и древними легендами.
Я уже писала, что мой Родной край расположен в лесной местности. В лесах вокруг есть полянки для отдыха и пикников, много грибных мест, все эти участки хорошо известны, освещены и на них практически невозможно заблудиться. Но существуют такие места, где чаща становится непроходимой и высокие кроны деревьев скрывают солнечный свет.
Природа – это главное из чудес света
В этих местах обитают дикие животные и многие их них далеко не безобидны. Неопасные представители местной фауны – это косули, различные птицы и мелкие грызуны. А вот из хищников имеются лисы, дикие кабаны и даже волки.
В места обитания хищников разрешено ходить только охотникам и только после начала охотничьего сезона.
Природа моего родного края поражает своей многообразностью и красотой.
Пример сочинения 4
Родной край. Сколько счастья в этих двух словах. Одной из самых главных частей, составляющих родную землю, является её природа.
Природа наполнена таинственностью и спокойствием. В лесах мы можем встретить зверей, на лугах — найти различные растения. И каждому месту соответствует своя уникальная флора и фауна.
В каждом крае текут свои реки, история названий которых обычно восходит ещё к нашим древним предкам.
По природе родного края можно судить и о людях, проживающих здесь. Если природа не загрязнена, значит люди здесь добрые и понимающие, которые знают, что уникальные природные богатства нужно беречь. Если же всё загрязнено мусором, то люди не осознают важности родной природы.
Природа моего родного края необыкновенно красива. Она многие годы вдохновляет поэтов, музыкантов и художников на создание великих произведений.
Четыре времени года удивляют своим своеобразием. Ранняя весна – пробуждение природы от зимнего сна. Высокое голубое небо и прозрачный свежий воздух оказывают на человека необычное воздействие. Хочется улыбаться, совершать безумные поступки. Постепенно на деревьях появляются первые свежие листочки. Распускаются цветы. Возвращаются перелетные птицы, наполняя воздух щебетом.
За весной следует лето. Жаркое, знойное, с грозами, запахом скошенной травы. Лето радует разнообразием цветов. В садах созревают фрукты и ягоды.
Осень перекрашивает деревья в разные цвета от нежно-желтого до темно-бордового. Воздух наполнен запахом яблок, прелых листьев. Птицы улетают в теплые края. Становится холоднее, появляется первый ледок. Листья опадают с деревьев. Природа погружается в зимний сон.
Зима накрывает землю белоснежным покрывалом. Метель время от времени нарушает зимний покой. Мороз заковывает реку ледяным панцирем.
В любое время необыкновенны восходы и закаты солнца! Человек с развитым воображением, восприятием не может остаться равнодушным к красотам нашего края.
Хочу сказать, что природу нашей Родины нужно беречь, ведь без неё наш мир невозможно себе представить…
Пример сочинения 5
Самые удивительные и красивые места – это родные просторы вокруг отчего дома. С самого детства нас окружают прекрасные картины природы. Времена года сменяют друг друга, раскрывая уникальную природу родного края во всем его величии.
Только на родине растут самые красивые цветы: полыхают алые маки, кудрявится душистая сирень, звенят волшебные колокольчики. Березовые рощицы нежно белеют и трепещут зеленой листвой за цветущим лугом. На хлебном поле наливаются спелостью золотые колосья, а в садах зреют сочные фрукты.
Природа родного края удивляет нас и неповторимостью ландшафта. Высокие холмы убегают к синеющему вдали лесу. Раскидистые луга благоухают зелеными коврами цветущих трав. Обрывистые кручи спускаются к извилистой реке, а живописные долины лежат в обрамлении густых дубрав.
Мы часто всем классом ходим на загородные экскурсии. Здорово шагать со школьными друзьями с рюкзаком за спиной и веселой песней по окраинам и сельской местности.
Знакомство с родным краем начинается с моста над рекой, которая неторопливо скользит по гладким валунам и исчезает за крутым обрывом. Дальше проселочная дорога ведет нас вдоль поля колосящейся пшеницы. Мы останавливаемся, чтобы послушать заливистую трель жаворонка, который маленькой точкой застыл в небесной синеве.
Прохлада шумящей дубравы приглашает отдохнуть на шелковистом ковре изумрудной травы. Мы сбрасываем рюкзаки и завтракаем на уютной полянке домашними припасами. Лес вокруг нас звучит своей жизнью: кукует далекая кукушка, дробно стучит дятел, в прошлогодней листве шуршат невидимые лесные жители.
Немного передохнув, мы отправляемся к лесному озеру. Там весь день мы будем плескаться в чистой воде и загорать на разноцветной гальке, рыбачить, играть в мяч и бадминтон.
Мы всегда с нетерпением ждем наших походов, потому что самый лучший отдых – это счастливое время детства, проведенное в кругу друзей на просторах родного края.
Здорово шагать со школьными друзьями с рюкзаком за спиной и веселой песней по окраинам и сельской местности.
Знакомство с родным краем начинается с моста над рекой, которая неторопливо скользит по гладким валунам и исчезает за крутым обрывом. Дальше проселочная дорога ведет нас вдоль поля колосящейся пшеницы. Мы останавливаемся, чтобы послушать заливистую трель жаворонка, который маленькой точкой застыл в небесной синеве.
Прохлада шумящей дубравы приглашает отдохнуть на шелковистом ковре изумрудной травы. Мы сбрасываем рюкзаки и завтракаем на уютной полянке домашними припасами. Лес вокруг нас звучит своей жизнью: кукует далекая кукушка, дробно стучит дятел, в прошлогодней листве шуршат невидимые лесные жители.
Немного передохнув, мы отправляемся к лесному озеру. Там весь день мы будем плескаться в чистой воде и загорать на разноцветной гальке, рыбачить, играть в мяч и бадминтон.
Мы всегда с нетерпением ждем наших походов, потому что самый лучший отдых – это счастливое время детства, проведенное в кругу друзей на просторах родного края.
- Сочинения
- Природа
- Родная природа
Сочинение на тему Родная природа
В различных частях земного шара особенности почвы, животных, растений отличаются. Например, в лесных посадках много хвойных деревьев, также мало цветов, так как много тени. Рядом с нами расположены сосновые леса, рядом есть полянки с подснежниками, растёт дикая малина. Растут папоротники, хвощи, мхи. Можно встретить полянки с грибами. Растёт много белых грибов, маслят, лисичек. Если пройти внутрь есть дубовая роща.
У нас большая страна и разновидности растений отличаются, если посмотреть на разных её частях. У нас растёт много берёз. Это чудное, стройное дерево. Возле неё всегда много майских жуков, муравьёв, бабочек. Под ней растут подберёзовики.
Все растения распределены по степям, лугам, лесам, болотам, равнинам. У нас есть овраги, на которых собрано много полевых цветов, земляничных полянок, лекарственных трав (зверобой, чабрец, медуница, череда, шалфей). Много кустов шиповника, сирени разных расцветок, малины.
Между жилыми домами люди стараются посадить различные растения. У нас растут: абрикосы, ивы, рябины, каштаны, тополя, рябины, облепихи (иногда, можно встретить), сливы.
На садовых участках люди выращивают томаты, огурцы, тыквы, кабачки, щавель, укроп, петрушка; виноград (дикий и домашних сортов), топинамбур, различные цветы (пионы, тюльпаны, ирисы, гвоздики, нарциссы). На культурных деревьях много плодов. Например, у нас растут яблони, абрикосы, вишня, черешня, грецкий орех, слива. В лесу растёт орешник, много желудей, каштанов, тёрна, ежевики, бузины, рябины. Есть старые дубы с желудями, большие клёны. Для сельскохозяйственных животных специально выращиваются кормовые культуры (сахарная свёкла, овёс, ячмень). На полях растёт клевер, мышиный горошек, пшеница, кукуруза, горох, свёкла, морковь, клубника.
Природа родной страны делится на живую и не живую. Всё, что движется, растёт живое, основа из земли, песка, воды, камней считается не живым. В произведениях писателей всё оживает, с ветром, солнцем, разговаривает человек. В сказках Пушкина «Сказка о мёртвой царевне», «О золотой рыбке» все общаются, описывается красота моря, ели.
Без природных богатств не будет жизни на земле, так как растения выделяют кислород, поглощают углекислый газ. Поэтому необходимо сохранять всё, что нам даёт природа и преумножать её богатства. Оберегать водоёмы от высыхания. Не раскидывать мусор, не разжигать костры, так как с огнём выгорает множество диковинных растений, животных.
Вариант 2
«Родная природа» — это то, что окружает нас, где бы мы ни были и куда бы ни пошли. Она придает нам сил, хотя многие в современном мире этого не замечают, но речь не об этом. В этом сочинении я хочу рассказать, что лично для меня означают слова «родная природа».
В первую очередь родная природа ассоциируется у меня с Россией, но не как с государством, а как с Отчизной. И нельзя отождествлять природу родного края просто с березами и полями. Нет. Это нечто большее. Насколько огромно понятие «родная природа», это каждая росинка утром, это тысячи родников, леса, цветы-и это далеко не все.
Родная природа сильно отличается от чужой, и это легко поймет человек, любящий природу своей Родины. Она особенная, конечно, не только потому что «своя», но и потому что каждая страна обладает отдельными территориями, у которых, в свою очередь, уникальная природа. Именно уникальность природы дает запомнить ее, изучить, полюбить, понять ее.
Эта особенность природы привязывает человека к родному краю, образует невидимую нить, такая связь, например, была у Николая Рубцова с его маленькой родиной. Когда поэт был в чужой стране, он чувствовал, как его тянет обратно, к этому небу, природе. А ведь и правда даже небо особенное, когда окружает своя, родная природа.
Есть один интересный момент, который стоит описать: природа родного края, то есть которая знакома зрительно человеку успокаивает его в какой-либо ситуации, оправданный вопрос-как?. Примером тому может являться полет Беляева и Леонова в космос: казалось бы, при чем тут эта история? А на самом деле она напрямую отвечает на поставленный нами вопрос. Когда космонавты экстренно приземлялись, то попали в тайгу. Конечно, в современном мире такому факту особенно не порадоваться, но для тех великих людей это было счастье. Они узнали родную природу и это обрадовало их, они-дома. Этот факт позволил им понять, что их спасут, и выжить.
Хотя это не единственный пример, есть один научный факт-ученые доказали, что природа дарит человеку спокойствие, помогает ему оставить все проблемы и наполняет умиротворением.
Так значит правда-родная природа-это не просто деревья вокруг, это действительно больше, это-наш дом. Главное-помнить, что его нужно оберегать, помнить о том, что он-особенный, такого нет больше и он будет всегда влечь нас к себе, где бы мы ни оказались.
Сочинеие рассуждение Родная природа
Наш мир огромен. На земле есть столько необычайно красивых мест, в которых мы ни разу не были. Но сердцу близка та природа, где мы родились и провели детство. Это наша родная природа.
Все, что нас окружает, мы проносим сквозь года с невероятным трепетом в душе. Как прекрасно проснуться на рассвете, пройти босиком по мокрой от росы траве и вдыхать свежий воздух. Такое начало дня запоминается надолго. В эти мгновения мы сливаемся с природой. Мы острее ощущаем, как нам дороги такие моменты.
Каждое время года дарит свою особую атмосферу.
Зимой мы радуемся студеному утру, заснеженным елям, чистому воздуху в сосновом бору. Природа дает возможность кататься с ледяной горы, играть в снежки, любоваться морозными узорами на окнах. Эта белоснежность завораживает.
Весной мы наблюдаем, как природа пробуждается ото сна: распускаются почки на деревьях, начинают благоухать цветы, солнце светит ярче.
Лето – это особенная пора. Мы ближе знакомимся с природой: купаемся в реках и озерах, собираем грибы и ягоды и просто валяемся на зеленой лужайке.
Осень кружит нас в листопадах. Мы можем гулять по шуршащей разноцветной листе, кушать яблоки со своего сада, радоваться первым теплым дождям.
Родная природа всегда с нами, чем бы мы не занимались, частичка ее рядом.
Стоит только задуматься, какими богатствами она наделена. Величественные леса, плодородные поля, полноводные реки и их обитатели – всем этим природа щедро делится с нами.
Она наполняет жизнь яркими красками, дарит новые эмоции и впечатления. Рядом с ней человек становится добрей. И людям важно отвечать ей добротой и любовью. Нужно заботиться о том, что рядом с нами – не бросать мусор, тушить костры, не убивать редких животных и птиц.
Когда человек будет жить в гармонии и уважении к родной природе, он будет счастлив.
Родная природа
Несколько интересных сочинений
- Образ и характеристика Ефима Изварина в романе Шолохова Тихий Дон сочинение
Мужчина является донским казаком, служащим в должности офицера. Осенью 1917 года судьба сводит его с главным героем Григорием, они становятся сослуживцами и служат в одном полку.
- Сочинение на тему Лето в деревне у бабушки
Каждый год, летом я езжу в деревню к бабушке. Всё лето провожу там. Там очень хорошо. У меня там много друзей. А больше всех я люблю проводить время со своей лошадкой
- Образ и характеристика Ларисы Огудаловой в пьесе Бесприданнице Островского сочинение
В мире, где не любят и все эгоистичны, отзывчивая и чувствительная Лариса вначале ощущает себя неуютно. Отчетливо видно, как в самом начале, сидя на берегу, она любуется на Волгу
- Сочинение на тему Волшебная сила слова
Кто сказал, что слова не могут быть волшебными? Да, это сказано образно, но какую магию они творят, как помогают человеку, после этого не возможно их просто не назвать волшебными
- Быт и нравы города Калинова сочинение по рассказу Островского Гроза
Пьеса А.Н. Островского «Гроза» известна многим. Она состоит во многих школьных списках литературных произведений. Действие пьесы происходит недалеко от реки Волги в городе Калинове
метки: Природа, Любовь, Родной, Страна, Родина, Начинаться, Человек, Общество
Эссе
- Любовь к родной стране начинается с любви к природе (Паустовский К.)
Природа всегда была в центре внимания Константина Георгиевича Паустовского. Какое бы произведение его мы ни раскрыли, везде его персонажей сопровождают ее образы. Паустовский много путешествовал и был влюблен в мир, который не успела затронуть городская цивилизация, где человек остается и сейчас гостем. Русская природа, особенно природа средней полосы России — родной страны писателя, к которой Паустовский испытывал особую любовь, у него живет своей тихой гармоничной, немного печальной жизнью, и эта жизнь находит сердечный отклик в его персонажах. Ей и ее взаимоотношениям с людьми посвящены повести «Мещорская сторона», «Повесть о лесах», рассказы «Во глубине России», «Клад» и др.
Родная природа — это то, что окружает нас с детства, тот пейзаж, к которому мы привыкли и то, что будет радовать нас, каждый раз по возвращению в родной уголок. Человек может путешествовать по всему миру, восторгаться невиданными красотами, удивляться экзотическим животным и растениям, привыкать к удивительным обычаям и складу жизни чужестранцев. Иногда может даже остаться жить в далеких краях. Но в самой глубине сердца, в самых укромных уголках памяти сохранит любовь к своему краю, к своей родной природе, любовь, которая не угаснет ни через год, ни через десять лет, никогда. Эта любовь подарена человеку в момент рождения, эта любовь подкреплена уверенностью, что родной край примет тебя в свои объятия, всегда, в любой момент.
Говорят, что родной край, место, где человек родился и провел свое детство, юность, не забудешь никогда. И если уедешь из него, то тебя будет всегда незримая сила тянуть назад, домой, к истокам, на Родину. У каждого человека своя Родина. У кого-то это теплое море, с желтыми песчаными пляжами, с жарким солнцем и виноградниками, кто-то родился в горах с отвесными скалами, а для иных, Родина — это заросшие холмы, густой лес с зелеными лужайками или, может быть, суровая тундра и холодные северные реки, быстро текущие прямо к Ледовитому океану.
Наш родной край отличается от любых других мест своей природой. Она неповторимая и единственная во всем мире. Она всегда неописуема и требует к себе отдельного внимания, бережного отношения. Родные, знакомые с детства места — это то, что вселяет в нас силы, восхищает нас своей красотой. Это то, что принадлежит тебе, это то, что всегда будет с тобой. Задача каждого человека — уважать свои родные края, свою родную природу, ухаживать за ней, беречь ее изо всех сил, сохранять и приумножать ее богатство.
11 стр., 5058 слов
Детская литература с практикумом по выразительному чтению». : …
… взаимоотношения человека и природы, — проблемы особенно актуальные и сегодня. Писатели хотели постичь закономерные связи между процессами, происходящими в природе и в общественной жизни. 1. ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК В ТВОРЧЕСТВЕ М. … любовь к Родине, творческое отношение к жизни, желание приносить людям пользу. За М. Пришвиным прочно закрепилось имя «певца природы». Природа для него была и материалом, и …
Помните, что забота о природе своей родной страны — это, в первую очередь, забота о самом себе, потому что мы и есть часть этой природы. Она живая, наша родная земля, наши родные деревья, цветы и травы, их дыхание мы слышали в детстве, наше сердце и сейчас бьется в одном ритме с родной природой. Помните об этом всегда и проявите заботу о своей Родине при первой же возможности, любите и цените свой родной уголок, потому что именно здесь нам посчастливилось родиться.
Любовь к родной стране, действительно, начинается с любви к природе, потому что с самого детства природа окружает нас своей красотой, удивляет своей безграничностью и величием. А в замен мы стараемся ей отдать свою любовь и заботу.
- Любовь к родной стране начинается с любви к природе (Паустовский К.)
Так говорил знаменитый советский писатель Георгий Константинович Паустовский, известный своей пейзажной и лирической прозой.
Почему же Георгий Константинович связал любовь к стране с любовью к природе? На этот вопрос я и постаралась найти ответ.
Для начала, стоит понять, что же такое любовь к стране? Почему об этом чувстве говорят так много, считают его столь важным в жизни каждого человека? Я думаю, что любовь к стране это, в первую очередь, любовь к своей Родине, к тому месту, где вы родились и выросли, к вашим родителям, к людям, населяющим вашу страну, к окружающему вас миру, к природе. Без этих чувств человек не может быть патриотом, ведь патриотизм и есть любовь к своей стране, своей Родине. А чем же так важен патриотизм? На этот вопрос давно ответил знаменитый английский поэт-романтик Джордж Гордон Байрон, сказав: «Тот, кто не любит свою страну, ничего любить не может».
Я считаю, что патриотизм в наше время играет важную роль не только как качество личности взрослого человека, но и как качество, которое необходимо развивать у подрастающего поколения. Воспитав детей, испытывающих любовь и гордость за свою Родину, знающих историю своего государства, уважающих традиции не только своей, но и других наций, стремящихся защищать и оберегать свою страну и соблюдающих нравственные и правовые нормы, мы сможем создать светлое будущее для своей страны.
А что же такое любовь к природе? Почему об этом чувстве так часто говорят отдельно, не дополняя им любовь к стране, Родине или миру?
Конечно же, отвечая на этот вопрос, на ум сразу приходят известные всем и заученные детьми фразы: «не мусорить», «не загрязнять окружающую среду», «не срубать деревья, не срывать цветы», «не обижать животных». Но почему это так важно? Думаю, на этот вопрос сможет ответить даже маленький ребёнок – уничтожая природу, мы уничтожаем наше будущее. Если загрязнять окружающую среду, срубать деревья, уничтожать популяции животных, то вскоре привычный для на мир исчезнет; не будет свежего воздуха, чистых водоёмов, прекрасных животных – не будет ничего. Задумавшись о последствиях, хочется задать несколько вопросов: «А так ли сложно убрать за собой мусор?», «А так ли затруднительно, сдавать макулатуру, спасающие деревья от вырубания?», «А так ли трудно быть человеком?». Не сложно. Я считаю, не должно быть сложностей в таких
7 стр., 3138 слов
Природа и Родина в творчестве С. Есенина
… говорил Есенин, -любовью к Родине. Чувство родины — основное в моем творчестве”. В стихах Есенина не только “светит Русь”, не только звучит тихое признание поэта в любви к ней, но и выражается вера в человека, в …
элементарных вещах, как соблюдение давно установленных в обществе норм и правил.
Любовь к природе может проявляться не только в её защите и спасении, но и в творчестве. Сколько написано картин, отображающих красоту природы, сколько стихотворений описывают её великолепие, сколько рассказов погружают нас в то, что скрыто обычно от глаз человека, но постоянно происходит в природе? Бесчисленное множество. И именно те писатели, художники и поэты, что писали о природе и восторгались ею, подлинно знают, что такое любовь. Они понимают, что ту красоту, которую они изобразили, нельзя уничтожать, её необходимо сохранить. Конечно, с помощью картин мы сможем увидеть великолепные пейзажи, с помощью стихотворений и рассказов – представить всё то, что хотели передать писатели, но это не сравниться с тем, чтобы увидеть это всё своими глазами.
Не удивительно, что один из представителей писателей-пейзажистов, Георгий Константинович Паустовский, в рассказах которого так живо и ярко передаётся природа, связал любовь к стране и любовь к природе.
Я думаю, что с его изречением сложно не согласиться, ведь тот, кто защищает, охраняет природу своей страны, умеет её любить и восхищаться ею, уже, хоть немного, но любит свою родную страну. Тот, кто умеет ценить и оберегать свою Родину не только от иноземных захватчиков, но и от других людей, живущих на территории страны и не принимающих элементарных правил защиты природы от загрязнений, уже в праве называться патриотом.
Однако остаётся вопрос: «Почему же именно с любви к природе начинается любовь к родной стране?».
Конечно, нельзя сказать, что любовь к природе – это первая наша любовь. Нет. Первой и главной любовью является любовь к родителям. Их мы любим несмотря ни на что, с самых первых дней нашей жизни и до конца своих дней. Нас не учат любви к ним, и их любовь ничего не требует взамен, как и любовь к природе. Такие чувства просят лишь одного – не вредить. Потому ребёнку так легко любить природу, ведь любовь к ней похожа на любовь к родителям: она тоже даёт нам больше, чем мы ей, ею восторгаются, она не просит ничего ей отдавать. «Ежедневно сама природа напоминает нам, в сколь немногих, в сколь малых вещах она нуждается»,- так говорил Цицерон Марк Туллий, древнеримский политик и философ. Уже в то время люди прекрасно понимали, насколько природа не требовательна и беззащитна, хоть и отдаёт человечеству так много, взамен прося лишь не уничтожать и оберегать её.
Я считаю, что тот, кто полюбил природу и сердцем, и душой, уже встал на путь любви к своей родной стране, к становлению патриотом.
1. «Любовь к родной природе – один из важнейших признаков любви к своей стране» — писал К. Паустовский.
2 стр., 656 слов
Пейзаж и его функции в романе «Обломов», описание природы –
… с Обломовым. Автор словно пытается показать читателю, что, несмотря на скорость урбанизированного мира, человеку неподвластно естественное изменение циклов природы – текучих и меняющихся на протяжении всей человеческой жизни. … для него, уже взрослого, стал единственно правильным и приятным. Четыре поры любви Природа в романе «Обломов» выполняет особую смысловую и сюжетную нагрузку. Прежде всего, …
Формирование чувств к Родине и воспитание любви к родной природе как её части — одна из важных задач школьного курса литературы. Природа вызывает сильные эстетические и патриотические чувства в душе художника слова. И это определяет лирический пафос произведений, который мы доносим до учеников.
Без всяких сомнений, каждый учитель понимает, что экологическое воспитание на уроках литературы — это составная часть нравственного и эстетического воспитания.
Духовная, эмоциональная неразвитость, наряду с экологической необразованностью является одной из причин равнодушного и варварского отношения к природе.
В программе по литературе главенствующее место занимают произведения, чей художественный мир связан с тем, что вечно в нашем понимании жизни: с родной землёй, человеком на ней, с родиной, природой, народом, духовной памятью, преемственностью и традициями-иными словами, с духовностью как способностью человека к осмыслению жизни во всех её проявлениях, к самопознанию, без чего нет любовного бережного отношения к природе. Тем не менее, в практике нашей работы нередко недостаточное внимание к проблемам связи человека с миром природы, «с братьями нашими меньшими». Эти проблемы были и остаются для писателей многих поколений актуальнейшими проблемами времени.
Литература отражает и формирует взгляд на природу, прежде всего как чудесную и возвышающую организованность, как на общечеловеческую ценность. Богатый мир природы, её гармония, красота раскрываются в произведениях П. Бажова, И.Тургенева, Ф.Тютчева, К.Паустовского, В.Астафьева и многих других писателей, чьё творчество изучается в школе.
Литература в своём движении во времени всё более и более усиливает свою тревогу о судьбе человека и о судьбе Земли, на которой мы живём. Художники слова помогают подвести учащихся к осознанию того, с чем это связано, вызвать озабоченность и тревогу за состояние природы. Если в творчестве писателей 19 века мы видим не нарушаемую гармонию человека и природы, выступающих как единое целое, то уже в творчестве Пришвина появляются тревожные ноты, они усиливаются в произведениях Солоухина, призывающего не к иждивенчеству, а к сотрудничеству с природой, и доходит до обостренной звенящей высоты в «Царь-рыбе» В.Астафьева, в потрясающем произведении Ч.Айтматова «Плаха», главная мысль которых в том, что гибель природы из-за вмешательства человека ведёт к гибели самого человек; человек, который губит природу, губит, прежде всего, себя.
Художественный образ мира, созданный в литературе, воспроизводит такие отношения, когда человек и природа как бы смотрят друг на друга, раскрывают свой сокровенный смысл в диалоге. Природа в художественном произведении помогает лучше понять душевное состояние, внутренний мир
героя. Достаточно вспомнить сейчас произведения Пушкина, Лермонтова, Тургенева, Толстого, Шолохова и многих других.
Рисуя различные отношения человека и природы, художественные произведения позволяют ученику выявить и характер своих отношений с миром, осознать, что отношение человека к природе раскрывает его нравственную, социальную сущность.
1 стр., 392 слов
Человек и природа в рассказе Васюткино озеро, Астафьев
… описывал родные пейзажи в своих рассказах. На мой взгляд, с помощью природы он искал пути совершенствования личности, пытался решить глобальные проблемы, связанные с экологией. Читая рассказ “Васюткино озеро”, живо представляешь … тайга хлипких не любит” и это Васютка запомнил навсегда. В лесах Заполярья пропадало столько людей, что не сосчитать. Поэтому по местным законам, каждый раз отправляясь …
В литературе образ Родины непременно связан с образом родной земли. У каждого народа свой тип сознания, свои поэтические воззрения на природу. Эти образы формируют душу каждого народа.
Нельзя любить Родину, не живя одной душой с жизнью любимой березки. Нельзя любить весь мир, не имея родины. То, что мы порой принимаем за чистую лирику природы, пейзажные зарисовки оказывается особым проявлением гражданственности, патриотизма, без которых невозможно бережное отношение к природе, активность человека в её защите, сохранение и приумножение её богатств.
- Создаёт природа человека, но развивает и образует его общество (Белинский Виссарион Григорьевич )
Любой человек сотворен природой, это наша сущность, это наше начало. У каждого из нас есть все, что необходимо для жизни. Каждая клеточка нашего тела работает не зря, она – частичка в сложном механизме, который поддерживает нашу жизнь в равновесии. В начале своего пути люди одинаковые. Природа дает нам уникальные безусловные рефлексы, которые схожи у всех. Главными являются желания: есть, пить, потребность в защите. Мы рождаемся с ними, с базой навыков, которая присуща только человеку. Но от других новорожденных мы ни капельки не отличаемся.
Рождение человека – это чудо природы, это её таинство. Но появление ребёнка на свет вовсе не является гарантией того, что он будет развиваться и образовываться сам собой. Ему нужны учителя, помощники, наставники. А ими могут являться – родители, окружающий мир, друзья, учителя школы и воспитатели детского сада. Это тоже своеобразное общество, это наш социум со своей мудростью и жизненным опытом.
Человек должен развиваться каждый день, каждую минуту, каждую секунду. Это – прогресс. Человек изучает новые области науки, мира, ищет себе новые интересны, общается с людьми, заводит новые знакомства, старается развиваться. Ему важно меняться в лучшую сторону, важно прогрессировать, соревноваться с самим собой, другими людьми, становиться лучше.
Не воспитываясь мы в обществе, были бы лишь существами с животными инстинктами. Вспомнить, например, Маугли – ребенок, который по сложившимся обстоятельствам не обладал социальными навыками, т. к. был вскормлен и воспитан не в обществе людей. Но мы другие, с рождения нас окружают родители, родственники, друзья, знакомые – они закладывают в нас основы поведения. Они становятся нашей совестью, потом мы и сами начинаем понимать, как устроен мир, как общество реагирует на те или иные поступки.
Общаясь с другими людьми, мы становимся ячейкой общества. Человек создан так, что не сможет без общения. Окружающий социум говорит нам, что нужно развивать свои способности, навыки и умения, без этого можно потерять индивидуальность, слиться с толпой, . Без общества и его морали человек остается животным, который выживает. Любой развитый человек хочет познавать что-то новое, самореализовываться. И лишь немногие хотят созидать мир, узнав о нем уже очень многое.
2 стр., 694 слов
Должен ли человек нарушать запреты природы? По Е. Новикову
… сказать, что человек должен развиваться несмотря ни на что, ведь развитие – это необходимость, которая нужна для постижения тайн мира. Текст Е. Новикова (1) Сегодня то и дело звучат голоса новых пророков о том, … осуждены открывать, потому что, двигаясь вперёд, мы не только не противоречим гласу природы, но, напротив, служим делу жизни. (По Е. Новикову)
Таким образом, основой человека является природа, но уникальными чертами нас наделает общество. Наш характер и мировоззрение формируются в результате реакций на те или иные события. Наша индивидуальность становится стержнем, который делает нас уникальным.
2. Я согласна с мнением: «Создает человека природа, но развивает и образует его общество», В. Г. Белинского. Действительно, человек как существо создан природой, а его сознание и мышление формируется в обществе. Общество помогает человеку учиться и выбирать свой жизненный путь. Проблема в том, что вся дальнейшая жизнь человека, его жизненный путь, зависят от того общества, где он развивался и учился. Если человек попадет в другое общество, с другими порядками и обычаями, ему может быть сложно там находиться, его могут не правильно понять и не принять. Смыслом высказывания является то, что природа создала человека только как вид, а в обществе человек приобретает качества, способствующие становлению его личности. В истории были такие случаи, когда без общения с людьми человек сходил с ума, а не имея возможности проявлять свои интеллектуальные способности, он переставал быть личностью и жил как дикий зверь, удовлетворяя только биологические потребности. Например дети, которые уходили жить в собачью стаю, где учились звериным повадкам, или терялись в лесу и воспитывались у диких животных.
Им было очень сложно вернуться к человеческой жизни в обществе, а некоторым такое вообще не удавалось. Итак, можно сказать, что Белинский был прав, и это подтверждается множеством примеров из жизни людей.
- Создаёт природа человека, но развивает и образует его общество (Белинский В.)
Это изречение принадлежит известному русскому литературному критику Виссариону Григорьевичу Белинскому.
О чём же говорит это изречение? Что именно Виссарион Григорьевич пытался донести этой фразой? На эти вопросы я постаралась найти ответы.
Для начала, стоит сказать, что человек действительно создан природой, ведь ею в нас заложены безусловные рефлексы, инстинкты, навыки, о которых говорят: «Природой дано», внешние данные и особенности. Всё это человек не в праве выбрать, он не в праве отказаться от этого. Точно также, как он не может выбрать своих родителей, он не может выбрать и то, что будет в нём заложено природой. Однако всё то, что есть у нас с рождения может либо помочь нам в жизни, либо разрушить наши мечты. И зависит это всё лишь от нас: захотим мы развивать навыки, данные нам природой, приумножать их и совершенствовать, или будем пренебрегать этими дарами.
«Человек никогда не сможет удовлетвориться одним тем, что дала ему природа; деятельное вмешательство его самого будет необходимо»,- говорил русский биолог Илья Ильич Мечников. Именно поэтому все те навыки, которые заложены в нас природой, нам необходимо развивать, совершенствовать, приобретать новые умения для роста над самим собой.
Также от того, что дано нам природой, от наших навыков, от внешних качеств, зависит и то, как к нам будут относится в обществе. Конечно, это не является предопределяющим фактором в отношении общества к человеку, но часто это играет не маловажную роль.
4 стр., 1612 слов
Проблема неприятия человека обществом. По Н.С. Лескову
… человека обществом. Сочинение ЕГЭ По старым критериям проверки сочинения ЕГЭ: Что может быть причиной неприятия человека обществом? Можно ли изменить отношение к себе со стороны других людей? Именно эти вопросы возникают при чтении текста … только по слухам о нём. Но когда этот человек совершает достойный поступок, отношение к нему изменяется в лучшую сторону. Текст Н.С. Лескова (1) Мой отец и …
А что же такое общество?
Согласно толковому словарю Ожегова: «Общество – совокупность людей, объединённых исторически обусловленными социальными формами совместной жизни и деятельности». То есть, обществом мы можем назвать как общество всей нашей страны, так и жителей города, района и даже улицы. Это огромное количество человек со своими мнениями, стремлениями, мыслями и желаниями, не похожие друг на друга ни внешними качествами, ни характерами. И как же всё общество может воздействовать на человека? Конечно же, не все члены общества имеют влияние на каждого конкретного человека, но есть те, чьи слова для нас будут важнее других. Это, в первую очередь, члены семьи.
Семья является базовой ячейкой общества; наши родители – первые члены общества, с которыми мы знакомимся, которые воспитывают нас, обучают, развивают и заботятся о нас. «Семья – это общество в миниатюре, от
целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества»,- говорил Феликс Адлер.
И действительно, много человек несёт из семьи: те навыки и умения, которые он приобрёл в кругу семьи, он несёт в обществе; та манера поведения, которую привили ему в семье, будет с ним и при вхождении в общество; тот характер, воспитанный семьёй, он принесёт и в общество. Очень многое человек берёт из семьи, учась чему-то, наблюдая за своими родителями, копируя их или обучаясь чему-то, когда они это предлагают.
Таким образом, именно в семейном кругу появляется маленький, ещё неопытный член общества, который уже обладает манерой поведения, навыками и умениями, характером и целями. И именно такой человек чуть позже войдёт в большое общество.
Что же будет происходить с человеком в обществе?
Прежде стоит сказать, что под «обществом» мы не будем иметь в виду всех людей определённой страны или города. Под этим словом мы будем понимать членов общества, которые имеют влияние на человека, которые могут привнести что-то в его жизнь. Первыми такими людьми, после семьи, являются воспитатели в детском саду и учителя. Конечно, в это число также входят и семья, которая никуда не уходит из жизни человека, друзья и близкие знакомые.
Человек в обществе сможет совершенствовать и приумножать то, что уже получил от обучения, воспитания и развития в кругу семьи. Человек будет получать новые знания, учиться новым навыкам и умениям, улучшать и изменять свой характер и манеру поведения – всё это будет давать ему общество.
Как говорится: «Ты родился человеком, но Человеком должен стать», а для этого любому нужна помощь извне, которая будет выражаться не только в советах, но и в возможностях самосовершенствоваться, получать бесценный опыт, новые навыки и черты характера, становиться лучше, чем человек был до этого.
Поэтому, я считаю, что Белинский абсолютно прав в своём изречении. Всё, что заложено в нас природой, является ключом к двери, за которой скрыты все возможности нашей жизни. И уже на ранних этапах нашей жизни перед нами стоит серьёзный выбор: использовать ли этот ключ или же оставить дверь закрытой для себя навсегда. Но даже тогда, когда мы начинаем использовать заложенные в нас природой качества, совершенствуем их, мы всё равно можем сделать неверный выбор, забыть и перестать совершенствоваться. Именно для того, чтобы мы не остановились и не прекратили становиться лучше, существует общество, которое развивает и образует каждого человека.
2 стр., 690 слов
«Нравственное воспитание в семье»
… воспитать детей добрыми счастливыми людьми, приносящими благо обществу. Я думаю, если ребенок уверен в родительской любви, то только тогда возможно воспитание нравственного поведения в нем, воспитание положительных качеств характера. Воспитание должно строиться на …
3.Компьютер выполняет ваши команды, но не способен читать ваши мысли. (Дональд Нат)
Я считаю, что это высказывание полно отражает проблему вхождения различных технических средств в нашу жизнь, а особенно средств коммуникации, которые во многом заменили нам человеческое общение.
С появлением компьютеров наша жизнь стала проще. Достаточно пару раз нажать клавишу, чтобы решить уравнение, найти нужную информацию или просто отдохнуть, благодаря компьютеру люди могут совершать невероятные путешествия в разные места, делать покупки, не выходя из дома и рабочего стола. Это что-то вроде другого мира, иной реальности, где есть огромная библиотека для тех, кто любит читать книги, куча разнообразной музыки, множество разных игр. У компьютера очень много полезных нам функций.
Компьютеры проникли во все сферы деятельности человека. Применение компьютерных технологий облегчает процесс образования как самих учащихся, студентов, так и педагогов. Благодаря разнообразию программного и аппаратного обеспечения сегодня возможно использование всех потенциальных возможностей компьютерных технологий. Это позволяет хранить огромное количество информации, занимая при этом минимальное место. Также компьютерные технологии позволяют быстро эту информацию обрабатывать и держать ее в защищенном виде.
Компьютер сегодня является не только средством хранения информации, но и средством для общения. Компьютерные технологии оказывают положительных эффект в развитии детей при правильном их использовании. Замечено, что при грамотном подборе программ и игр у детей лучше развивается логическое мышление, улучшается координация глаз и рук. У ребенка развивается самоуверенность и чувство собственного достоинства, дети в большинстве случаев более сосредоточены по сравнению с детьми, которые не имеют опыта пользования компьютером.
С другой стороны неограниченный доступ к огромным объемам информации иногда приводит к чрезмерному использованию компьютера, в основном это интернет-зависимость, зависимость от общения в социальных сетях, которое приводит к чрезмерному сокращению общения в реальной жизни. А это наносит как психологический, так и физический вред. Люди, проводящие большое количество времени за компьютером, более раздражительны, вспыльчивы в обычном общении. В обычной жизни человек «соц. сети» мало общителен, с трудом может себя реализовать.
В использовании компьютера есть как свои плюсы, так и свои минусы. При грамотном использовании компьютерных технологий польза несоизмеримо больше, и мы это ощущаем с каждым днем все больше и больше. Но техника никогда не сможет заменить живого человека, искреннее общение, эмоции и чувства, а также никогда «не прочитает ваши мысли».
3 .Компьютер выполняет ваши команды, но не способен читать ваши мысли. (Дональд Нат)
8 стр., 3577 слов
На английском компьютер в моей жизни
… ребёнок смог уже с довольно раннего возраста знать строение и возможности компьютеров. А в самих школах (в основном на западе и в … в названиях команд, используемых при общении с компьютером, используют эквиваленты, названные на английском языке, что, естественно, облегчает программирование. Но в … Роль компьютера в нашей жизни Компьютеpы появились очень давно в нашем миpе, но только в последнее …
Современный мир очень сложно представить без различных гаджетов: мобильных устройств, планшетов, компьютеров – всё это есть почти в каждой семье, более того, большинство членов семьи, особенно дети, проводят за ними много свободного времени. К тому же, большинство юных пользователей персональных компьютеров куда более продвинуты, нежели их родители или бабушки с дедушками. Но так ли всё просто в отношении компьютеров? Мне кажется, что нет.
Несомненно, использование компьютера таит в себе определённую опасность для здоровья. Так, например, излишняя яркость, мерцание изображения и блики на стекле мониторов заставляют глаза излишне напрягаться, из-за чего появляется синдром «усталых и сухих глаз». Также длительное напряжение глазных мышц при работе на компьютере, а также частая смена изображений нередко приводит к переутомлению, головным болям и бессоннице. Не стоит забывать и о том, что за компьютером мы, и дети в том числе, работают в статичной, сидячей позе, из-за чего происходит неравномерное распределение нагрузки на мышцы спины и межпозвонковые диски, что может спровоцировать развитие сколиоза, а однообразные движения пальцами и кистями рук при работе на клавиатуре приводят к состоянию, известному как тоннельный синдром запястья. Помимо опасностей для здоровья, есть ряд и других «опасностей» для ребёнка, возникающих в процессе использования компьютера, например, появление у него сильной зависимости из-за чрезмерного использования интернета для общения и развлечений. Виртуальная жизнь понемногу замещает реальную, общение с близкими и друзьями интересует все меньше, а привычные ценности и стремления постепенно утрачивают смысл. Бесконтрольный доступ к компьютеру опасен и для детей: наличие в интернете большого количества неприемлемой для них информации может привести к серьезным последствиям – различным эмоциональным психическим отклонениям и т.д.
Как можно заметить, компьютеры несут колоссальный вред физическому и психическому здоровью ребёнка, но только в том случае, если он проводит за ним слишком много времени.
От чего же это зависит? От того, что некоторые люди не умеют пользоваться компьютером правильно.
Исследования, проводившиеся с 2011 по 2015 годы в 33 странах организацией экономического сотрудничества и развития, показали, что около 26% участников эксперимента не умеют пользоваться компьютерами. В то же время среднестатистический пользователь компьютера, который умеет выполнять задачи среднего уровня сложности, относится лишь к 35-40% опрошенным. Из этого исследования можно сделать вывод, что несмотря на прогрессивность нашего общества, далеко не многие люди умеют и могут пользоваться компьютером, который уже стал неотъемлемой частью нашей жизни.
Но что мы подразумеваем под умением использовать компьютер? Только ли поиск информации, набор текста и выполнение определённых, поставленных задач? Мне кажется, что это не полное определение. В него стоит также дополнить и умение грамотно рассчитывать время пребывания за компьютером, умение формировать посадку во время работы за ПК – то есть использование компьютера без вреда для своего здоровья.
Как уже было сказано, компьютеры несут колоссальный вред здоровью, но если ограничить взаимодействие с данной техникой, то пропадёт и опасность его здоровью. Как говорил великий древнегреческий врач Гиппократ: «Всё хорошо, что в меру». Потому не стоит воспринимать компьютер, как врага для ребёнка только лишь потому, что чрезмерное увлечение им сказывается на здоровье. При должном контроле времяпрепровождения ребёнка, компьютер может стать не только подспорьем в обучении школьника, но также и хорошим другом.
Также, например, считает и Л. Сидорчук, который в своей статье пытается выяснить, каково влияние компьютера на каждого из нас. Приводя интересные примеры, он пытается обсудить с читателями разные подходы к данному явлению. Однако автор и сам не находит однозначного ответа на свой вопрос, так как с одной стороны, компьютер – это неисчерпаемый источник знаний, наш верный друг и помощник во многих начинаниях, но с другой – это враг нашему здоровью, причем как физическому, так и психическому. Л. Сидорчук считает, что извлечь из компьютера максимальную пользу, сделать его своим другом и советчиком поможет лишь рациональное, разумное и правильное использование этого чуда современной техники.
Компьютер, хоть и не способен читать наши мысли, но может служить надежным хранилищем для документов, фотографий и любой необходимой информации; глобальная сеть позволяет быстро находить различные сведения, что очень удобно для учёбы, хобби и расширения кругозора младшего школьника; благодаря специальным программам можно оптимизировать и разнообразить учебный процесс школьников, привнести в него нечто новое; также в Интернете можно найти различные обучающие программы, задания, мультфильмы и многое другое, что позволит ребёнку развиваться в более нестаднартной обстановке.
Однако стоит помнить, что при работе с компьютером существуют определённые правила, соблюдая которые ребёнку будет не только комфортно, но также вред для его здоровья будет минимальным. Например, позволять ребёнку проводить за компьютером не более 40-45 минут в день, при этом внимательно следить за тем, как он работает за ним: расстояние от глаз до монитора должно быть 50-70 см; спина и шея выпрямлены, плечи расслаблены, ноги удобно стоят на полу или на специальной опоре, монитор находится на уровне глаз, кисти и предплечья не напрягаются и располагаются на одной линии. Соблюдая эти простые правила, можно избежать возникновения напряжения глаз, спинных мышц и запястий при длительном использования компьютера.
Компьютер является важным изобретением человечества, без которого трудно представить современный мир. Он позволяет нам узнавать много нового, делиться этим с друзьями и близкими, выполнять сложные и интересные задания и многое другое. Компьютер может стать как другом для Вашего ребёнка, так и врагом – зависит всё от того, умеют ли им пользоваться.
4. Учение-это один из лепестков того цветка, который называется воспитанием. (Сухомлинский В.)
Так говорил выдающийся советский педагог-новатор, писатель Василий Александрович Сухомлинский, известный созданием педагогической системы, основывающейся на принципах гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования, творческая деятельность сплочённого коллектива педагогов-единомышленников и учащихся. Он считал процесс обучения радостным трудом, в процессе которого его ученики воспитывались, приобретали не только знания, умения и навыки, но, что более важно, собственное мировоззрение.
Его взгляды на учение и воспитание невероятно точно и интересны. Называя учение лишь одним из «лепестков» воспитания, Сухомлинский нисколько не умоляет важность учения, говоря о том, что без других «лепестков» учение само по себе не сможет составить целый, прекрасный цветок.
А что же такое воспитание? Что вообще можно отнести к воспитанию?
Согласно Большому Энциклопедическому словарю, воспитание – это целенаправленное развитие человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм общества. Оно осуществляется через образование, а также организацию жизнедеятельности определенных общностей. В воспитании взаимодействуют личность, семья, государственные и общественные институты; учебно-воспитательные заведения, средства массовой коммуникации, религиозные институты, общественные организации и др. Таким образом, воспитанием человека считается не только привитие ему нравственных ценностей общества и освоение культуры, но и также его обучение, освоение конкретных, установленных знаний, умений и навыков и разносторонние его развитие. Также воспитанием мы можем назвать как процесс учения в школе, на уроках, так и процесс развития определённых умений и навыков.
Как говорил французский поэт Валери Поль: «Воспитание не ограничивается школой». И в этом он был совершенно прав: нельзя ограничивать воспитание лишь стенами школы хотя бы потому, что этот процесс начинается ещё за долго до того, как ребёнок придёт в первый класс. Первые зёрна воспитания закладывают его родители, обучая его, как правильно ходить, говорить, как есть – всем тем простейшим вещам, которым, впрочем, ребёнок никогда не научится сам – ему нужен тот, кто его научит. Это ли не передача накопленного опыта, то, что мы называем воспитанием?
В школе же происходит похожая ситуация: учитель учит детей тому, что большинство взрослых уже знает и знали до них; он передаёт тот
накопленный годами опыт, который так нужен подрастающему поколению для вхождения во взрослый мир
Но о каких же лепестках говорил Сухомлинский? Что, помимо учения, входит в воспитание?
Учением, как правило, мы называем умственное воспитание, в процессе которого ученики осваивают определенный объем научных знаний, формируют научное мировоззрение, развивают умственные силы, способности и дарования, познавательные интересы, потребности постоянно пополнять свои знания, повышать уровень подготовки и формируют познавательную активность.
Однако, помимо умственного воспитания есть ещё физическое, трудовое, политехническое, нравственное и эстетическое воспитание. Именно они и являются другими «лепестками» того цветка, который Сухомлинский называет воспитанием. Без развития и совершенствования этих аспектов невозможно добиться каких бы-то ни было успехов в воспитании человека.
Но в чём же состоит учения? Только ли в заучивании правил, изучении материала и применении его на практике? Мне кажется, что это не так.
«Душа в которой отсутствует мудрость,— мертва. Но, если обогатить ее учением, она оживет, подобно заброшенной земле, на которую пролился дождь»,- говорил Абулъ-Фарадж, сирийский церковный деятель, писатель и учёный-энциклопедист.
Учением, умственным воспитанием, считается процесс систематического овладения знаниями, навыками, умениями, необходимыми в конечном счете для выполнения учебной деятельности, для воспитания гражданской зрелости. В учебной деятельности участвуют непременно два лица: учитель и учащийся. Но это не просто передача знаний от одного к другому. Это, прежде всего, процесс активного овладения знаниями, умениями и навыками под руководством учителя. Это не только овладение учебными знаниями, умениями и навыками, которые позволяют ученику решать задачи на уроках математики, правильно записывать текст, читать его и отвечать на вопросы по теме. Это также те знания, умения и навыки, которые можно использовать и в повседневной жизни. К примеру, это умение искать нужную информацию, преодолевать трудности, стремление узнавать что-то новое для решения поставленного задания и многое другое. Всё это ребёнок приобретает за время своего учения в школе, воспитываясь не только с точки зрения учебных знаний, но и с точки зрения человеческих, необходимых ему при вхождении в обществе.
Обобщая сказанное, можно сделать следующий вывод: каким бы важным мы не считали процесс учения, умственного воспитания, оно является лишь одним из «лепестков» воспитания. Именно воспитывая ребёнка в разных направлениях, как в умственном, эстетическом, так и в физическом, трудовом и политехническом, мы создаём образованного, развитого и человека с привитыми ему нравственными качествами.
4. Учение – это лишь один из лепестков того цветка, который называется
воспитанием в широком смысле этого понятия. В воспитании нет главного и второстепенного, как нет главного лепестка среди многих лепестков, создающих красоту цветка. В. Сухомлинский Душа каждого человека – зародыш прекрасного цветка, но расцветёт ли она, зависит от воспитания и образования, полученного человеком в семье и школе.
Я – учитель начальных классов. Любовь к детям — определяющее качество моей специальности. Любовь к труду предполагает ежедневную упорную работу учителя. Нужно много сил для того, чтобы научить жить по школьным и общечеловеческим правилам. Но я не просто учитель – я классный руководитель. Моя задача не только научить, но и воспитать настоящих людей! Для меня главным ориентиром в работе классного руководителя является личность ребёнка, его интересы. На любом мероприятии, на мой взгляд, должно быть «много» ученика и мало воспитателя. Считаю, что ученик не должен быть только пассивным потребителем духовных благ и ценностей. Он должен быть творцом. Моя задача — вызвать интерес, направить, подсказать путь. Каждый ученик уникален, талантлив, нужно лишь помочь ему раскрыться. Свою деятельность осуществляю по выработанным мною заповедям: «Быть примером для воспитанников не цель, а средство воздействия на него», «Следить за тем, чтобы слова не расходились с делом», «Не увлекаться нотациями: их не любят взрослые, а тем более дети», «Быть честным с учениками», «Быть с ребятами рядом и чуть впереди».
5.Любимая книга моей семьи.
Моя семья – это моя маленькая планета, на которой живу я, мои родители – самые близкие мне люди. Жизнь на этой планете нельзя представить без любви и заботы друг о друге. И еще ее нельзя представить без чтения книг.
Наши родители и наши учителя неустанно заботятся о том, чтобы подружить нас с книгами, привить нам любовь к чтению. Книги помогают нам познавать окружающий мир, дарят нам бесценные знания, учат нас мыслить… Они делают нас лучше.
Много о книгах мне рассказали «мудрые старцы» — пословицы и поговорки:
— Книга может рассказать обо всем на свете — о далеких странах, о дальних планетах, о звездах, о великих людях и полководцах, живших много лет назад, о важных исторических событиях, происходивших в далеком прошлом: «Книга — маленькое окошко, через него весь мир видно».
Книга была, есть и будет основным источником знаний для всех.
Как писал В.Г. Белинский: «Книга есть жизнь нашего времени. В ней все нуждаются – и старые и молодые…». Когда мы внимательно и вдумчиво читаем книгу, мы получаем с ней весь опыт, всю мудрость того, кто её написал. Хорошая книга – это настоящее сокровище! Причём это сокровище доступно каждому: достаточно пойти в библиотеку и взять его.
Когда я была маленькой, книги мне читали взрослые — мама, папа. Чтение мне сказки на ночь было приятной обязанностью, которую мои родители с большой радостью выполняли каждый день. Русские народные сказки, стихи Агнии Барто, сказки Андерсена, Пушкина, Шарля Пьеро, потешки Чуковского, детские рассказы Носова – без них нельзя представить мое раннее детство. Мы любим читать сказки всей семьей. Мои родители часто читали мне сказки Пушкина, которые дарили мне волшебный русский язык и неповторимые образы, с легкостью оживающие в воображении. Сказки несут нам радость, пробуждают в нас все самое светлое, веру в добро и справедливость, учат нас быть честными, достойно преодолевать трудности. Любимые книги моего папы – это «Остров сокровищ» Стивенсона, «Приключения Тома Сойера» Марк Твена, «Пятнадцатилетний капитан» Жюль Верна. Любимая книга моей мамы «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери. Ее любимые писатели — Лев Толстой, Анатолий Рыбаков. Моя любимая книга «Волшебник Изумрудного города» Александра Волкова.
Но вся наша семья очень любит поэзию. И мама, и папа, и я восторгаемся стихами Есенина. Стихи поэта полны сердечной теплоты и искренности, страстной любви к беспредельным просторам родных полей, «неисчерпаемую печаль» которых умел он так эмоционально и так звонко передать. Здесь выражены его любовь ко всему живому, к жизни, к Родине. Особенность лирики Есенина еще и в том, что все стихи поэта очень эмоциональны. Он многолик в своих произведениях: то скромный романтик, то бесшабашный гуляка-парень, то грустный скиталец, чьи песни звучат с болью и надрывом. Именно эти яркие эмоции до сих пор заставляют восхищаться поэзией Есенина и никого не оставляют равнодушным.
Подводя итог, хочу сказать, что отношение к чтению закладывается в семье. С раннего детства мои близкие подогревали во мне живой интерес к чтению книг. Прежде всего своим личным примером.
5. У нас дома немало книг . Они находятся в нашей семейной библиотеке. У каждого члена семьи есть свои любимее произведения.
На верхних стеллажах у нас составлены книги, содержащие детективы и приключения. На средних полках стоят книги русской и зарубежной классики. Самый низ занимают книги с детской литературой.
Но среди всех книг есть всеобщая любимица – «Щелкунчик и мышиный король» немецкого писателя Эрнста Теорода Амадея Гофмана. В ней автор учит нас добру, милосердию, пониманию, мужеству. Для нашей семьи Щелкунчик стал символом новогоднего праздника, сама история происходит в канун Рождества и в ней много волшебства, чудесный превращенй и таинственных приключений.
Эта книга окружала меня с детства. Когда я еще не умела читать, мама часто мне ее перечитывала. Вся наша семья с удовольствием посмотрела мультфильм «Щелкунчик и крысиный король». Он невероятно зрелищный, с прекрасной музыкой. Сама история разыгрывается в старинных интерьерах Петербурга начала 20 столетия. В этом году мы планируем все вместе посетить балет «Щелкунчик» с великолепной музыкой великого русского композитора Петра Ильича Чайковского.
Эта история сказочника Гофмана и по сей день хранит новизну, потому что обращается к вере в чудо, которое живет в каждом из нас.
6. Дороги, которые мы выбираем
Дороги, которые мы выбираем, разные. Моя мечта – стать хорошим человеком, чтобы родители гордились мной. Чтобы с гордостью на лице и улыбкой они говорили – это мой ребёнок!
Для себя я выбрала дорогу в образование. Возникновение педагогической профессии имеет объективные основания. Общество не могло бы существовать и развиваться, если бы молодое поколение, приходящее на смену старшему, вынуждено было начинать все сначала, без творческого освоения и использования того опыта, который оно получило в наследство.
С момента возникновения педагогической профессии за учителями закрепилась прежде всего воспитательная функция. Учитель — это воспитатель, наставник. В этом его гражданское, человеческое предназначение.
По мере усложнения процессов общественного производства, развития способов познания и стремительного роста научных знаний в обществе появилась потребность в специальной передаче знаний, умений и навыков. Вот почему из области «чистого» воспитания в педагогической профессии выделилась относительно самостоятельная функция — обучающая.
Выдающиеся учителя были у всех народов и во все времена. Чешский педагог-гуманист Я.А.Коменский сравнивал учителя с садовником, любовно выращивающим растения в саду, с архитектором, который заботливо застраивает знаниями все уголки человеческого существа, со скульптором, тщательно обтёсывающим и шлифующим умы и души людей, с полководцем, энергично ведущим наступление против варварства и невежества (КоменскийЯ.А. Избр.пед.соч.-М., 1995.-С.248-284).
Великим педагогом России был К.Д.Ушинский. Он так охарактеризовал общественное значение профессии учителя: «Воспитатель, стоящий в уровень с современным ходом воспитания, чувствует себя живым, деятельным членом
великого организма, борющегося с невежеством и пороками человечества, посредником между всем, что было благородного и высокого в прошедшей истории людей, и поколением новым, хранителем святых заветов людей, боровшихся за истину и благо», а его дело «скромное по наружности -одно из величайших дел истории. На этом деле зиждутся государства и им живут целые поколения» (Ушинский К.Д. Собр. соч.: В 11 т. — М., 1951. — Т.2.-С. 32).
Сегодня в развитых странах учительство составляет наиболее многочисленную группу интеллигенции. Она более чем в два раза превышает число инженеров и врачей. Что заставляет современного учителя сохранять привязанность к своей профессии? По моему мнению, настоящими мотивами деятельности учителя являются разнообразие труда, самостоятельность, профессиональный рост, осознание важности дела и др.
Я считаю, что профессия педагога требует всесторонних знаний, безграничной душевной щедрости, мудрой любви к детям.
Учитель должен любить свою профессию и ответственно относиться к своей работе, как всенародному делу; быть образованным и всегда заинтересованным в повышении педагогического мастерства и педагогического такта; глубоко знать психологию своих воспитанников; будучи народным деятелем, учитель должен честно и добросовестно вникать в нужды народа, знать их запросы и интересы; учитель должен стремиться сделать свой опыт достоянием других; учитель не только в школе, но и в повседневной жизни должен быть примером для детей и их родителей.
Педагогическая профессия по сути своей — профессия творческая. Она постоянно требует уметь находить новое в педагогическом явлении, выделять скрытые закономерности, уметь наблюдать и в наблюдаемом выделять существенное, анализировать педагогические факты.
«Учительство — это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя или композитора, но более тяжёлый и ответственный. Учитель обращается к
душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает личностью своей, своими знаниями и любовью, своим отношением к миру» (Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном. — М., 1989).
В своей профессии я хочу добиться того, чтобы каждый ребёнок почувствовал себя востребованным. У В.А. Сухомлинского я когда-то прочитала, что «если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессии; если ребёнка постоянно критиковать, он учится ненависти; если ребёнка высмеивать, он стремится к замкнутости; если ребёнок растёт в упрёках, он учится жить с чувством вины». Значит, если ребёнок растёт в терпимости, он учится понимать других; если ребёнка подбадривают, он учится верить в себя; если ребёнка хвалят, он учится быть благодарным; если ребёнок растёт в безопасности, он учится верить в людей; если ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире. Это и стало для меня главным ориентиром в воспитательной деятельности. Очень важно современному учителю, несмотря на все жизненные и профессиональные трудности, с которыми нередко приходится сталкиваться молодому педагогу, дарить детям частичку нравственной чистоты и красоты, проявлять пристальный интерес к сложному духовному миру каждого ребёнка. Ведь учитель работает над самой ответственной задачей – он формирует человека. Я хочу достичь доверия и уважения со стороны своих учеников.
Я убеждена, что процесс развития личности ребёнка должен строиться на тесном духовном общении, когда учитель вместе с учениками переживает радость побед и горечь неудач, когда учитель любит своих учеников такими, какие они есть, когда общение построено на доверии и уважении, когда учитель делает свои знания достоянием учеников. И тогда тот огонёк души, который дан детям от рождения, будет разгораться, становиться ярче и теплее, согревая нашу жизнь.
Я часто вспоминаю слова одного восточного мудреца, адресованные каждому педагогу, которые помогают мне в моей педагогической деятельности: «Сейте добрые семена в душах учеников и не ждите, когда они вырастут. Возможно, при своей жизни вы и не увидите плодов своего труда, но они обязательно будут. В своё время!» Что для этого нужно? Мне кажется, знать и любить то, что преподаёшь, знать и любить тех, кому преподаёшь, чувствовать радость от достижений учеников, от их взросления. И тогда придёт понимание того, что дело, которому ты себя посвятил, и является, несмотря на все трудности, самым важным.
Я понимаю, что быть учителем непросто: сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких непослушных мальчиков и девочек выросли вдумчивые стремящиеся к своей цели личности. «Учитель — это не профессия, а образ жизни». Вот и для меня «учитель» – не общественное положение, не работа… Для меня быть учителем – это и значит жить. Я выбрала интересную профессию, которая требует от меня огромных сил. Несмотря ни на что я буду отдавать детям тепло своего сердца, тепло своей души. И пусть мир, который окружает моих учеников, станет интереснее и добрее!
6. С раннего детства мы вынуждены принимать разнообразные решения — с чем играть, с кем дружить, что учить, кем быть. Эти решения определяют этапы взросления человека и его дальнейший жизненный путь. У кого-то он — прост и понятен, а кому-то всю жизнь предстоит петлять извилистыми дорожками. В любом случае, не бывает двух одинаковых жизней, не встречается абсолютно одинаковых путей.
Свой путь мы начинаем осознавать уже в раннем детстве, когда формируются наши привычки, предпочтения и желания. Конечно же, характер и привычки могут меняться в зависимости от возраста, но у каждого человека есть черты, присущие только ему. Не зря вопрос «Кем ты хочешь стать?» задают совсем маленьким детям.
Немаловажную роль в выборе жизненного пути играет окружение. Тем не менее, окружение и условия жизни только подталкивают к выбору той или иной дороги, но не определяют ее. Как часто в тяжелых условиях жизни вырастали великие таланты, прекрасные врачи и инженеры? Наоборот, в хороших «тепличных» условиях, случается, вырастают пустышки.
Очень важно, выбрав свою дорогу не сбиться с пути, несмотря на все преграды. Каждому предстоит пройти свой путь, собрать все предназначенные только ему шишки, чтобы приобрести бесценный опыт и житейскую мудрость. Неважно, сами ли мы выбираем свой путь, или путь выбирает нас, главное чтобы хватило сил его достойно пройти.
Говоря о выборе пути, зачастую подразумевают дальнейшую карьеру, но совсем забывают напомнить о том, что мы так же выбираем, каким человеком нам быть. Наша жизнь это не только профессия и профессиональные отношения, это отношение к людям и природе в целом. Существует огромное множество прекрасных профессий, но прекрасных людей, к сожалению, совсем немного. Мы сами делаем выбор, какими нам быть — добрыми или черствыми, веселыми или смурными, жадными или щедрыми. На хорошего механика можно выучиться, а хорошим человеком нужно себя воспитать.
Наша планета Земля очень большая. Каждый ее уголок отличается разнообразной природой. Но у каждого человека есть своя родная природа. Даже если встречаются наиболее красивые места, то родную природу нельзя ни с чем сравнить. Это все, что находится вокруг нас и не создано руками человека. Это природа Родины, где каждый родился, вырос и живет.
Многие люди порой не замечают окружающую их природу. Но это неправильно, на нее необходимо постоянно обращать свое внимание. Она поможет уединиться от постоянных забот, на время отвлечься и забыть все трудности жизни. Только те растения и деревья могут успокоить и зарядить энергией, которые произрастают возле вашего дома, городском сквере, парке или ближайшем лесу. Потому что мы к ним привыкли, они становятся для нас родными.
Очень приятно прислушиваться к шелесту берез, любоваться распустившимися едва зелеными листочками. В парке прогуливаться по аллее, где произрастают величественные дубы. Нам родными кажутся даже запахи цветущих растений. Как приятен аромат: черемухи, яблонь, сирени и ландышей. Нет ничего роднее.
Природа наиболее ощутима за городом, поэтому обязательно необходимо выезжать за его приделы для отдыха. Особенно радует широкое поле, на котором желтеют золотые колосья: пшеницы, ячменя и ржи, а среди них синеют васильки. А как красиво смотреться цветущий луг, на котором цветут: клевер, ромашка, ковыль. Стоит подуть ветерку, ковыль начнет раскачиваться, напоминая море.
Какой родной кажется земляничная поляна на лесной опушке. Она может быть настолько красной, что не заешь, как собрать все ягоды. Когда наступает осень, природа готовится к зиме, все становится разноцветным и ярким вокруг. Особенно необычны листья кленов, они окрашиваются в желтоватый тон, но чаще всего становятся багряными или вовсе разноцветными.
К осени на водоемах постепенно смолкает птичий гам. Все меньше становится водоплавающих птиц, так как они готовятся в свой долгий полет, их ждут теплые края. Поэтому очень грустно всматриваться вдаль, в след улетающим птицам. Особенно наводит грусть клин, летящих и курлыкающих в вышине журавлей.
Когда мы покидаем свой дом, хотя бы чтобы совершить путешествие во время летних каникул, ознакомиться с новыми достопримечательностями, как приятно встретить растения, которые произрастают на свой родной земле. Например, белоствольные березы. Так хочется к ним подбежать, и обнять их, как своих самых дорогих друзей.
Каждый человек должен научиться ценить, все что его окружает, стараться беречь свою родную природу, каждое дерево, листочек и даже травинку.
Гугломаг
Спрашивай! Не стесняйся!
Задать вопрос
Не все нашли? Используйте поиск по сайту
План сочинения
Чтобы было проще написать сочинение-рассуждение «О природе родного края», стоит написать для него план, на основании которого будет выполняться работа. В качестве примера можно взять такую последовательность написания:
- Вступительная часть. В этом разделе следует в общих чертах рассказать о том, как прекрасна природа, почему именно в родном краю она удивительна.
- Основная часть. Здесь следует рассуждать о том, какие природные дары преобладают в стране или городе. Можно описать любимый заповедник природы или же парк, лес, в котором часто доводится проводить время.
- Заключительная часть. В этой части нужно кратко подвести итоги написанного ранее. Можно включить в содержание мысли о том, как сделать природу родного края еще красивее.
Сочинение-рассуждение «Природа родного края» для 9 класса, написанное в такой последовательности, поможет получить хорошую оценку. К тому же этот план поможет ребенку не потерять важную информацию в ходе выполнения задания.
Напишите пожалуйста сочинение на тему красота родного края пожалуйста
Родина! Отечество! Какой высокий смысл заложен в этих словах. Невозможно не любить её за бесконечные равнины, богатые красивые реки, моря и озёра, города и сёла, богатые прекрасными пейзажами, древней историей и культурой.
Но у каждого человека есть малая родина. Это слово содержит что-то своё,личное, особенное,более значительное. Я родилась в маленьком, но сказочно живописном селе. Для меня родной край-это цветущие вишнёвые сады, запахчерёмухи, аромат душистой липы, манящая синева голубого летнего неба, поля с колосьями золотой пшеницы. Ностальгиязахватывает при одном упоминании родных просторов, где ты родился, вырос, сделал первые шаги в увлекательную и интересную жизнь. А как хорошо летом искупаться в чистой прозрачной воде в пруду, позагорать на солнышке, поудить рыбу, посидеть в тени деревьев после летнего зноя,послушать звонкую песнь жаворонка, полежать на полянке с цветущими полевыми цветами, просто посмотреть на голубое небо и помечтать осокровенном. Найти родник с кристальной водичкой, набрать в ладошку и утолить жажду. Осенью собирать грибы, овощи, с грустью следить за стаей птиц, улетающих на юг. Какое наслаждение наблюдать за осенним листопадом, покрывающим наш край золотом! Зимой покататься с горки на санках, лыжах, понаблюдать за первым снегом, искрящимся на солнце. Сколько незабываемых моментов дарит нам природа!
Мы живем в идеальных и благодатных природных условиях, и заботится об этом матушка – природа. Она нам дала все, абсолютно все необходимое для жизни. Воздух, которым мы дышим; воду, которую мыпьем; солнце, которое освещает и обогревает. Всё, что окружает: дома, одежда, еда – это все благодаря ей. Стоит задуматься: а что же мы делаем в ответ? Чем мы отвечаем на ее заботу? Есть у нас в центре села любимое место молодёжи — местный парк из белоствольных красавиц берёз и раскидистых клёнов. И отдохнуть там можно, и помечтать. Огорчает то, что не каждый дорожит своим уголком.Некоторые нерадивые люди оставляют пластиковые бутылки, пакеты. Загрязняют пруды. Всё меньше и меньше становится цветов, занесённых в Красную книгу. А ведь раньше весной целые поляны были усеяны воронцами. Красотища! Залюбуешься. Нужно ценить всё, что даёт нам земля-матушка. Нет ничего ближе и дороже родного края- места, которое взрастило тебя, выпустило в дальнюю дорогу к вершинам жизненного пути. Мы должны сберечь богатство и красоту природы. Только при этом условии возможно и наше существование в мире.
Краткое сочинение-рассуждение «О природе родного края»
Как будет выполнено задание, зависит от пожеланий ребенка. Некоторые мальчики и девочки любят писать длинные, детальные сочинения, другие же, напротив, предпочитают излагать свои мысли кратко, без лишних оборотов. Если сын или дочь считают, что краткость – сестра таланта, то можно предложить им в качестве примера такой вариант:
***
Всю свою жизнь я живу в своем небольшом городке, где каждый уголок знаком. Главное — понимать, насколько это важно. Не каждый задумывается о том, насколько природа важна в нашей жизни. Но я уверена, что на ней построена планета, и именно благодаря ей мы живем на белом свете.
Любить природу родного края мама начала приучать меня еще с раннего детства. Она постоянно гуляла со мной в живописнейших уголках нашего маленького города. В нашей стране природой можно любоваться бесконечно.
Благодаря привитой любви к родной стране и городу в частности, во мне живет множество воспоминаний. Отложилось в памяти широкое разнообразие природных ресурсов нашего городка и пригорода. Нескончаемые потоки речушек, кристальные озера, завораживающие своей зеркальностью, а еще величественные горы, которые создают иллюзию бесконечности.
Обожаю приезжать в загородный лес. Там я знаю полянку, которая находится на возвышенности. Я взбираюсь на нее и любуюсь всем, что окружает. Мягкая, зеленая травка, словно ковер, устилает землю. Деревья, как братья, меряются ростом. Одно дерево высокое, второе чуть меньше. Но все вместе они создают красивейший пейзаж. Не удивительно, что на этой полянке часто можно увидеть художников, пишущих свои произведения. Ведь разные породы деревьев, как лиственные, так и хвойные, позволяют написать отличную картину, от которой сложно отвести взор.
Может, когда-то и я возьму альбом и передам на листе всю красоту матушки-природы. Ведь она настолько хороша, что даже слов мало для ее описания. Самое главное, чтобы любовь к природе передавалась из поколения в поколение. Только так она сохранится и станет еще лучше и красивее.
Вот почему нужно любить природу. Ведь именно она передает все самые яркие воспоминания жизни и украшает наш родной край.
Такое сочинение-рассуждение «О природе родного края» для 9 класса имеет право на существование. Но, конечно же, идеально будет, если ребенок самостоятельно опишет окружающие зеленые насаждения, вливая частичку души в свою работу.
Примеры сочинений-рассуждений для школьников младших классов
Как правило, дети любят писать сочинения, ведь в этом виде творческого задания нет пределов и рамок. Именно в таких работах можно проявить самовыражение, в полной мере излить эмоции на листе бумаги. Тем не менее, чтобы задание было идеальным, стоит ребенку показать примеры сочинений-рассуждений. Для этой цели можно взять следующие варианты:
У нас на родине природа просто прекрасна. Стоит только отправиться в лес, и это сразу же становится понятно. Красивые высокие деревья всюду, куда ни глянь. Даже в самом городе множество необычных и чарующих взгляд представителей растительного мира.
Чаще всего у нас в городе можно встретить сосны, каштаны, дубы. Из кустов есть жасмин, розы. А из цветов нередко можно увидеть подсолнухи, ромашки, астры, хризантемы.
Наша природа великолепна, стоит только отправиться в парк или в лес, и сразу же на душе становится легко и свободно.
О красоте природы можно сказать многое. Больше всего я люблю растительность у нас на даче и возле озера, куда мы часто ходим. В этой местности есть и дубы, и березы, и каштаны, и даже сосны. На участке растут цветы, кусты.
Наша родина радует прекрасными красками растительного мира. Я очень люблю смотреть с холма, на который можно взобраться, когда мы идем гулять в лес с дачного участка. С возвышенности природа особо прекрасна, можно разглядеть и деревья, и кусты, и даже цветочки во всей их красе.
Я очень рад, что в нашей стране такая красивая природа — это наша гордость и вдохновение.
Такое сочинение о природе вполне подойдет для детишек младших классов. Поэтому можно смело его брать во внимание и давать детям в качестве примера.
Развернутое сочинение-рассуждение «О природе родного края»
Дети творческие наверняка захотят изложить свои мысли в деталях, описывая все до мелочей. Таким учащимся можно брать для примера следующий вариант рассуждения:
***
Окружающая природа делает прекрасной нашу жизнь. Не все верят в то, что мы едины с природой. Но, надеюсь, что мои доводы помогут понять, что так это и есть.
Каждый человек, очутившись наедине с живописным пейзажем, звонким еле слышным пением ручейка, мелодичным пением птиц, понимает, насколько все проблемы в этой жизни мизерны и незначительны. Окунаясь в мир природы, мы возвращаемся в лучшие времена нашей жизни. Особенно, если всю жизнь прожили в одном и том же городе.
О природе нашего края можно говорить бесконечно. Я считаю, что это одно из главных преимуществ в нашей стране. Приезжая на дачу, я всматриваюсь в каждое деревце и погружаюсь в яркие, неповторимые минуты своего детства. Одно из этих деревьев я высаживал вместе с мамой и папой. А потом с увлечением наблюдал за тем, как оно обретает могущественность, крепко цепляясь своими корнями за плодородную почву.
Недалеко от нашего домика есть и парк, и лес. Поэтому здесь никогда не бывает скучно. Природа в этих уголках прекрасна и в любое время года чарует своей красотой. В парке есть много дубов, каштанов и кленов, а также ели, которые радуют своей зеленью и летом, и зимой. Если на минутку закрыть глаза, то можно услышать «голоса природы». Они настолько разнообразны, что дух захватывает. Где-то высоко ветер играет листьями, и они шуршат ему в ответ. Птички заводят свои трели, удивляя необычайными, звонкими голосами.
В лесу тоже красиво, здесь в основном растут сосны и ели, поэтому даже укрытые снежным покрывалом ветви показывают свои зеленые кроны. Помимо деревьев и в парке, и в лесу есть множество красивых кустарников. Тот, кто знаком с нашим лесом, обязательно отправляются в природное путешествие. Могущественные стволы сосен скрывают тонкий, еле заметный ручеек. А вот слышно его хорошо, кажется, что он играет веселые ритмы для местных птиц.
Наша природа настолько красива, что можно ходить с фотоаппаратом и в день делать по миллиону снимков прекрасной округи. А еще с нашей матушки можно писать картины и украшать ими свой дом или квартиру. Я очень благодарен своей маме и своему папе, что они научили меня видеть и слышать эту красоту. Ведь если бы не они, то я мог бы и не замечать всей прелести природы родного края.
Отправляйтесь в поход по живописным местам нашего края, и вы сами убедитесь, что я говорю правду.
Такое сочинение рассуждение подойдет детям, которые любят в деталях описывать красоты округи.
Сочинение на тему Родная природа
О, природа! Что может быть прекраснее, чем она? Природа способна вдохновить человека на создание гениальных произведений, стихов, музыки и вообще она играет важную роль в развитии творческого потенциала человека. С помощью природы писатель может описать внутреннее состояние, переживание главного героя. Она также помогает найти покой и уединение.
К природе можно отнести все то, что человек видит, выйдя из своего дома на улицу: деревья, кусты, леса, озёра, реки, моря. Природа — это все живое, ася флора и фауна. Даже другие люди — своего рода природа.
Как же все-таки приятно проводить часы сидя в парке среди высоких деревьев на растеленном на зеленую траве покрывале и читать книги. Спокойствие и мир в душе могут обрести свои места, если заниматься медитацией на свежем воздухе в тени клёнов или дубов.
Добрый, чистый и открытый для мира человек любит и ценит природу и берет от неё, все что та ему предоставляет.
По-особому каждый человек относится к родной природе. Это такая природа, которая живёт в родном крае человека, то есть на его Родине. Любое деревце, что растёт напротив окна родного деревенского дома. Ромашки, цветущие около порога.
Речка, на которую бегал когда-то ловить мелкую рыбешку, озеро, где купаешься каждое лето и все леса в твоей стране, в которых был или ещё побываешь. Все это называется ничем иным как родной природой. Родная природа отличается от мировой для человека каким-то особым чувством привязанности.
Человек относится к ней особенно, трепетно, аккуратно. Хорошего, умного, совестливого человека не надо призывать лозунгами: “Очистим планету от мусора!” к действию. Такие просто не сорят и не позволяют это делать тем, кто рядом с ними. Возможно, они сами могут взять мусорный пакет и пойти самостоятельно убрать двор, не афишируя. Так они выручают родную природу.
Родная природа видится человеку как-то особенно живописной, фотогеничной и неспроста. Это связано с тем, что она обладает своеобразной энергетикой, словно говорящей человеку, что она его создала и он состоит из её крови.
Так приятно гулять чистыми улицами своего посёлка или города и видеть всю красоту родной природы. Природы, которая дола тебе тепло и кров. Это то, в чем нуждается каждый человек.
Как писать, чтобы получить хорошую оценку?
Не обязательно быть писателем, чтобы получить похвалу от преподавателя. Достаточно просто изложить свои мысли, не упуская важные детали. Также писать такую работу нужно с душой, вкладывая в каждую строку частичку себя. Такое сочинение оценит преподаватель, и учащийся получит хорошую отметку.
Нет точных стандартов того, каким должно быть сочинение. Ведь каждый человек видит по-разному одно и то же. Поэтому можно смело включать фантазию и излагать в тетради те мысли, которые посещают голову. Написанное искренне и с пониманием дела рассуждение будет замечено, и ученик получит похвалу, а ведь это так важно для мальчиков и девочек, которые ходят в школу.
Написать сочинение-рассуждение «О природе родного края» могут задать в любом классе. Поэтому учащиеся должны быть готовы к такой работе. Нет ничего сложного, главное — включить воображение, вспомнить прекрасные пейзажи и все мысли перенести на лист бумаги в тетрадке.
О чем писать в сочинении?
Сочинение-рассуждение «О природе родного края» должно быть написано грамотно и с настроением. Отлично, если в содержании будет рассказано о том, какие породы деревьев, кустарников преобладают в родном краю. При желании можно описать какой-то определенный уголок природы, который особенно нравится, например парк, лес.
План сочинения
Чтобы было проще написать сочинение-рассуждение «О природе родного края», стоит написать для него план, на основании которого будет выполняться работа. В качестве примера можно взять такую последовательность написания:
- Вступительная часть. В этом разделе следует в общих чертах рассказать о том, как прекрасна природа, почему именно в родном краю она удивительна.
- Основная часть. Здесь следует рассуждать о том, какие природные дары преобладают в стране или городе. Можно описать любимый заповедник природы или же парк, лес, в котором часто доводится проводить время.
- Заключительная часть. В этой части нужно кратко подвести итоги написанного ранее. Можно включить в содержание мысли о том, как сделать природу родного края еще красивее.
Сочинение-рассуждение «Природа родного края» для 9 класса, написанное в такой последовательности, поможет получить хорошую оценку. К тому же этот план поможет ребенку не потерять важную информацию в ходе выполнения задания.
Краткое сочинение-рассуждение «О природе родного края»
Как будет выполнено задание, зависит от пожеланий ребенка. Некоторые мальчики и девочки любят писать длинные, детальные сочинения, другие же, напротив, предпочитают излагать свои мысли кратко, без лишних оборотов. Если сын или дочь считают, что краткость – сестра таланта, то можно предложить им в качестве примера такой вариант:
***
Всю свою жизнь я живу в своем небольшом городке, где каждый уголок знаком. Главное — понимать, насколько это важно. Не каждый задумывается о том, насколько природа важна в нашей жизни. Но я уверена, что на ней построена планета, и именно благодаря ей мы живем на белом свете.
Любить природу родного края мама начала приучать меня еще с раннего детства. Она постоянно гуляла со мной в живописнейших уголках нашего маленького города. В нашей стране природой можно любоваться бесконечно.
Благодаря привитой любви к родной стране и городу в частности, во мне живет множество воспоминаний. Отложилось в памяти широкое разнообразие природных ресурсов нашего городка и пригорода. Нескончаемые потоки речушек, кристальные озера, завораживающие своей зеркальностью, а еще величественные горы, которые создают иллюзию бесконечности.
Обожаю приезжать в загородный лес. Там я знаю полянку, которая находится на возвышенности. Я взбираюсь на нее и любуюсь всем, что окружает. Мягкая, зеленая травка, словно ковер, устилает землю. Деревья, как братья, меряются ростом. Одно дерево высокое, второе чуть меньше. Но все вместе они создают красивейший пейзаж. Не удивительно, что на этой полянке часто можно увидеть художников, пишущих свои произведения. Ведь разные породы деревьев, как лиственные, так и хвойные, позволяют написать отличную картину, от которой сложно отвести взор.
Может, когда-то и я возьму альбом и передам на листе всю красоту матушки-природы. Ведь она настолько хороша, что даже слов мало для ее описания. Самое главное, чтобы любовь к природе передавалась из поколения в поколение. Только так она сохранится и станет еще лучше и красивее.
Вот почему нужно любить природу. Ведь именно она передает все самые яркие воспоминания жизни и украшает наш родной край.
Такое сочинение-рассуждение «О природе родного края» для 9 класса имеет право на существование. Но, конечно же, идеально будет, если ребенок самостоятельно опишет окружающие зеленые насаждения, вливая частичку души в свою работу.
Развернутое сочинение-рассуждение «О природе родного края»
Дети творческие наверняка захотят изложить свои мысли в деталях, описывая все до мелочей. Таким учащимся можно брать для примера следующий вариант рассуждения:
***
Окружающая природа делает прекрасной нашу жизнь. Не все верят в то, что мы едины с природой. Но, надеюсь, что мои доводы помогут понять, что так это и есть.
Каждый человек, очутившись наедине с живописным пейзажем, звонким еле слышным пением ручейка, мелодичным пением птиц, понимает, насколько все проблемы в этой жизни мизерны и незначительны. Окунаясь в мир природы, мы возвращаемся в лучшие времена нашей жизни. Особенно, если всю жизнь прожили в одном и том же городе.
О природе нашего края можно говорить бесконечно. Я считаю, что это одно из главных преимуществ в нашей стране. Приезжая на дачу, я всматриваюсь в каждое деревце и погружаюсь в яркие, неповторимые минуты своего детства. Одно из этих деревьев я высаживал вместе с мамой и папой. А потом с увлечением наблюдал за тем, как оно обретает могущественность, крепко цепляясь своими корнями за плодородную почву.
Недалеко от нашего домика есть и парк, и лес. Поэтому здесь никогда не бывает скучно. Природа в этих уголках прекрасна и в любое время года чарует своей красотой. В парке есть много дубов, каштанов и кленов, а также ели, которые радуют своей зеленью и летом, и зимой. Если на минутку закрыть глаза, то можно услышать «голоса природы». Они настолько разнообразны, что дух захватывает. Где-то высоко ветер играет листьями, и они шуршат ему в ответ. Птички заводят свои трели, удивляя необычайными, звонкими голосами.
В лесу тоже красиво, здесь в основном растут сосны и ели, поэтому даже укрытые снежным покрывалом ветви показывают свои зеленые кроны. Помимо деревьев и в парке, и в лесу есть множество красивых кустарников. Тот, кто знаком с нашим лесом, обязательно отправляются в природное путешествие. Могущественные стволы сосен скрывают тонкий, еле заметный ручеек. А вот слышно его хорошо, кажется, что он играет веселые ритмы для местных птиц.
Наша природа настолько красива, что можно ходить с фотоаппаратом и в день делать по миллиону снимков прекрасной округи. А еще с нашей матушки можно писать картины и украшать ими свой дом или квартиру. Я очень благодарен своей маме и своему папе, что они научили меня видеть и слышать эту красоту. Ведь если бы не они, то я мог бы и не замечать всей прелести природы родного края.
Отправляйтесь в поход по живописным местам нашего края, и вы сами убедитесь, что я говорю правду.
Такое сочинение рассуждение подойдет детям, которые любят в деталях описывать красоты округи.
Как писать, чтобы получить хорошую оценку?
Не обязательно быть писателем, чтобы получить похвалу от преподавателя. Достаточно просто изложить свои мысли, не упуская важные детали. Также писать такую работу нужно с душой, вкладывая в каждую строку частичку себя. Такое сочинение оценит преподаватель, и учащийся получит хорошую отметку.
Нет точных стандартов того, каким должно быть сочинение. Ведь каждый человек видит по-разному одно и то же. Поэтому можно смело включать фантазию и излагать в тетради те мысли, которые посещают голову. Написанное искренне и с пониманием дела рассуждение будет замечено, и ученик получит похвалу, а ведь это так важно для мальчиков и девочек, которые ходят в школу.
- Сочинения
- По литературе
- Другие
- Поэзия родной природы
Сочинение Поэзия родной природы
Человек неразрывно связан с природой и без неё не может существовать, так как он её часть и творение. Природа вдохновляет, заряжает энергией и оптимизмом, дарит хорошее настроение. Мы видим и восхищаемся красотой восхода солнца и заката, величием гор и рек, спокойствием равнин и лесов и всё великолепие природы могут передать и рассказать поэты в своих лирических произведениях. Недаром русских поэтов всегда так влекло к Родине, и они отзывались о ней самыми тёплыми словами, описывая всю прелесть.
С.Есенин, А.Пушкин, М. Лермонтов, Ф. Тютчев, А. Фет – все эти великие поэты были неравнодушны к красоте русской природы.
В стихах поэтов отражается их отношение к Родине. Например, М. Лермонтов в период ссылок описывает и как бы сравнивает себя со странствующей тучей, парусником. Автор, чувствуя себя одиноким, хочет справедливости и покоя, но не перестаёт восхищаться красотой Родины.
А.Пушкин черпает вдохновение в родной природе. Особенно ярко он описывает своё любимое время года — зиму, то лаконично «Мороз и солнце, день чудесный», то возвышенно «Под голубыми небесами, великолепными коврами…». Именно так Пушкин выражает не просто красоту пейзажа, но и своё восхищение им. Не меньше зимы любил поэт и осень: «Приятна мне твоя прощальная краса – в багрец и золото одетые леса».
С. Есенин восхищался красотой деревни, бескрайним полям и лугам. У него есть целый блок стихотворений, посвящённых природе, в них он примечает всё: белую березу, душистую черемуху, серебряную росу, деревенские хаты и бескрайнюю синь неба. В описании природы отражается и душа автора, например, когда он обращается к клёну и делится с ним своими проблемами «Клен ты мой опавший…».
Лирика русских поэтов пронизана эпитетами, которые передают всю суть и красоту природы. Вот например в стихах А. Фета: верба пушистая, весна душистая. Когда читаешь, кажется, что сам вдыхаешь описываемый весенний запах. Благодаря вниманию к деталям легко нарисовать картину летнего дня: «несется запах медовой» и слышен «кузнечиков неугомонный звон».
Некоторых поэтов природа заставляет размышлять и философствовать, но при этом не менее красноречиво ею восхищаться. Вот Ф.Тютчев грустит и описывает осень чётко подобранными и яркими словами, как дивную пору, когда день хрустальный, а вечера лучезарный.
Природа – это та сила, которая радует, вдохновляет, удивляет нас или заставляет задуматься. Она делает человека духовно чище и выше. Самое главное вовремя заметить всю её красоту.
2 вариант
Практически ни одно произведение гениальных творцов не обходится без описания природы. Природа – это символ жизни, красоты и гармонии. Энергия ее воздуха, дарит бодрость, вдохновляет, успокаивает и даёт нам ощущения отдыха. Каждый рассвет дарит нам чувство нового начала, а закаты напоминают нам, что время быстротечно.
Природа – неотъемлемая часть поэзии. Много лириков и поэтов воспевали её. Такие, как Пушкин, Лермонтов, Блок боготворили и вдохновлялись матушкой природой.
Талантливый художник И. Грабарь очень любил гулять в зимнем лесу. Также ему нравились заснеженные деревья и кусты. Художник создавал чудесные картины. Сама природа «оживала» в его творениях. Поэзия чувствовалась в каждом его творчестве.
Все поэты разные и делятся на несколько типов. Одни черпают силы для веры и надежды в лучшее будущее для народа, другие, задумываются о философских проблемах жизни, третьи, находят источник, который позволяет решить противоречия собственных мыслей, четвёртые, черпая энергию природы, заполняются ярким оптимизмом. Таким образом, природа в изображении поэтов очень важная и интересная тема, благодаря которой в творчестве были совершены значительные художественные открытия в познании характера человека, психологии и философии.
Матушка природа позволила человечеству познать, что такое музыка, танцы, искусство, вдохновение, чувства, гармония и красота.
Великое Ярило, отец самой природы – Солнце. С давних времён славяне почитали, оберегали и поклонялись природе. Они чтили воду, землю, животных и, по их мнению, в каждом живом существе живёт великая и божественная сила.
Богиня плодородия и природы, считалась на древней Руси – мудрая Деметра. В мифологии Рима, богиней природы и охоты была Диана, что была олицетворением Луны. Люди прозвали её «богиня трёх дорог».
У природы разные времена года, что делает её красочным создателем всего сущего. Весна дарит процветание, разнообразных благоуханий, что дурманят голову, и лёгкое солнышко, что даёт нам ощущение тепла. Лето отдает нам всё тепло, множество фруктов, и всё в зеленных оттенках. Зима покрывает землю белым и холодным снегом, и делает всё таким белоснежным и сияющим. Осень преподносит нам урожай, благодаря дождю, что она приводит за собой, всё становится в красно-жёлтых тонах, и листья покрывают понемногу землю.
У каждого человека незабываемые дни и минуты, когда хочется остановить время и поставить на паузу, ту красоту, что дарит нам природа. Ведь ничто, нас так не учит жить, как она.
Также читают:
Картинка к сочинению Поэзия родной природы
Популярные сегодня темы
- Сочинение Что такое «зона комфорта»?
Человеку хорошо в определенных бытовых условиях. Его вполне устраивает материальный доход и обстановка на рабочем месте. Рядом находятся люди, привычки и характер которых не раздражает.
- Главные герои сказа Левша Лескова (характеристика)
Александр I. Царь, разумный и любопытный, расчетливый и эмоциональный. Сильно подвержен воздействию разных направлений, восхищается открытиями британцев, надеется на их исключительность перед всеми людьми
- Анализ повести Вино из одуванчиков Брэдбери
Повесть «Вино из одуванчиков» была опубликована американским писателем в 1957 году. В своей во многом автобиографической работе, автор рассказывает жизнь Дугласа Сполдинга
- Болезнь и смерть Базарова в романе Отцы и дети Тургенева сочинение
Роман «Отцы и дети» Ивана Сергеевича Тургенева был написан в непростое время. Между поколениями возникали споры и недомолвки, к прошлой жизни уже не вернешься, а о будущем ничего неизвестно.
- Сочинение Комната каморка Герасима в рассказе Муму (описание жилища)
Главным героем Тургенева «Му-му» является Герасим. Он всю свою жизнь прожил в одиночестве. Он работал дворником. Для житья ему была выделена очень маленькая каморка, в которой даже одному будет неудобно.
Любовь к
Родине начинается с любви к природе. (Константин Георгиевич Паустовский)
Родина, Родина… Хватит ли нам слов, чтобы
рассказать, описать, что же это такое. Понятие Родины так многогранно, каждый
человек понимает его по-своему. Родина это семья, Родина это твой дом, родной
уголок природы, место, где ты родился, произнёс первые слова. Это твоя страна.
Что такое Родина для маленького ребёнка? Это
его окружение, его семья. Именно к семье, к тем людям, которые любят ребёнка
просто так, просто за то, что появился на свет, ребёнок начинает чувствовать
привязанность, которая перерастает в любовь. Каждая семья это маленькая страна,
со своими правилами и законами, это маленькая Родина для маленького человечка. Ребёнок
растёт и начинает взаимодействовать не только с узким кругом семьи, но и с
окружающим его миром. Он привыкает к берёзкам, что растут у дома, и каждый год
желтеют и опадают, к животным и птицам, запоминает звуки и запахи того уголка
природы, в котором он родился. У каждого из нас есть такой уголок, такое
сокровенное место, к которому мы привыкли, по уюту и незатейливости которого мы
скучаем – это и есть ощущение Родины. Из таких маленьких родин складывается
единое государство-Отечество, общий дом для всех нас, наполненный дорогами и
человеческими судьбами.
Я полностью согласна с мнением Константина
Георгиевича Паустовского, с тем, что любовь к Родине начинается с любви к
природе.
Когда человек начинает любить свою Родину? Это
закономерный вопрос, на который не так-то просто найти ответ. Просто однажды в
каждом маленьком или большом сердце просыпается любовь к Родине, мы выражаем
эту любовь по-разному: через искусство, профессию, военную службу, именно в
нашей деятельности раскрывается истинный смысл патриотизма и беззаветной
преданности к родной земле.
Героя произведения К.Г. Паустовского
«Акварельные краски» товарища Берга называли «сухарной душой», говорили «Какой
с тебя боец и создатель новой жизни, когда ты землю не любишь». И правда, он не
понимал ценности, не испытывал привязанности к городку, в котором родился,
вспоминая её, как «выцветшую и плохо написанную картину». По мнению автора,
именно отсутствие этой глубокой, духовной связи с родными местами, не позволяло
герою проявить себя, как художника-пейзажиста. Но именно поездка к берегу
укрывшегося в глуши муромских лесов, нетронутое человеком озеро помогли герою
прочувствовать, вдохнуть аромат Родины. Даже для самого Берга это стало
открытием. Он хотел «проследить, какими неуловимыми путями появилось у него
ясное и радостное чувство Родины. Оно зрело годами, десятилетиями революционных
лет, но последний толчок дал лесной край, осень, крики журавлей и Ваня Зотов».
Любовь к Родине живёт в каждом из нас, у
кого-то она запрятана глубоко в душе, у кого-то лежит на поверхности. Каждый из
нас индивидуален и Родина для каждого своя, но если беда тёмной тучей накроет
родную землю, каждый станет патриотом Отчизны. Каждый встанет грудью защищать
свою страну, свой дом, семью, то место и тех людей, с которыми человек может
чувствовать себя свободным и чувствовать себя самим собой. Память о войнах
прекрасное тому подтверждение. Никогда русский народ не сдавался захватчикам,
ни французам в далёком 1812 году, ни немцам в 1941, никогда не становился на
колени, а почему? Всё из-за глубокой привязанности, которая переросла в
уважение и гордость своим краем. Не только совесть и долг поднимали народ на
героический подвиг, а светлая любовь и тепло, что дарит Родина, твой уголок
природы, малый, но родной и уютный, просто твой.
Родная земля – это колыбель, позже оплот и
крепость, что качает нас на волнах жизни. Она и укрывает от бед и невзгод,
открывает глаза на то, что боль и страдания не вечны, подхватывает когда мы
падаем, придаёт сил. Ошибочно отождествлять Родину с экономическим
благополучием государства или же строя, в котором мы живёт. Родина это образ
сокровенный и волшебный, живёт в душе, непознанной части нас самих. Наша земля
учит нас человеческой доброте, начиная с бережного отношения к тем же берёзкам
у окна, голубым василькам, учит взаимопомощи, преданной дружбе и верной любви.
Вот, что есть Родина для меня.