Однажды в кино у меня произошла странная встреча сочинение нравственный выбор

3 сочинения к новому сборнику ОГЭ-2023 «36 типовых вариантов» под редакцией И.П. Цыбулько.

Кажется, я был в пятом классе, когда у нас появились сразу несколько новых молодых учителей, только что вышедших из университета. Одним из первых появился Владимир Васильевич Игнатович — учитель химии. Это был молодой человек, только что с университетской скамьи, с чуть заметными усиками, маленького роста, с пухлыми розовыми щеками, в золотых очках.

9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного литературоведа Валентина Семёновича Непомнящего: «Слово — это и звук, и смысл. Родилось слово для того, чтобы связывать человека с человеком, со всеми людьми, а всех людей — с жизнью и её смыслом».

Смысл высказывания известного литературоведа я понимаю так: каждое слово обладает определённым лексическим значением и имеет особенную ценность в том или ином контексте. Докажем эту точку зрения с помощью примеров из текста В.Г. Короленко.

Так, например, в 21 предложении один из учеников использует ругательное слово «баран» по отношению к учителю. Герой решился на неслыханную дерзость, поэтому «в классе поднялся ропот». Однако никто не поддержал молодого учителя, потому что все были заражены общим «недоумённо-тяжёлым настроением». Таким образом, мы видим, как одно слово тесно связало всех членов коллектива.

Однако слова могут быть не только разрушительными. Словом можно исцелить человека. В 51 предложении ученик извиняется за свой поступок, к чему как будто присоединяется весь класс. В связи с этим между учителем и учениками завязалась «ниточка своеобразной симпатии».

Таким образом, нужно быть очень аккуратным с теми словами, которые ты используешь, ведь они оказывают значительное влияние на человека, связывая его с другими людьми, а людей – с самой жизнью.

9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения 58 текста: «Мы были довольны и им, и — почти бессознательно — собою, потому что также в первый раз не воспользовались слабостью этого юноши, как воспользовались бы слабостью кого-нибудь из „старых”».

Смысл 58 предложения текста В.Г. Короленко я понимаю так: после одного неприятного события между учениками и новым молодым учителем «завязалась ниточка» взаимной симпатии. Докажем эту точку зрения с помощью примеров из предложенного фрагмента.

В самом начале повествования отмечается, что учитель вёл себя совсем не так, как его опытные коллеги. Он робел и никогда не повышал голос, но ученики не оценили такого вежливого отношения и зачастую позволяли себе грубости в его адрес. Однако слово «баран», произнесённое одним из них, очень сильно повлияло на настроение коллектива и душевное состояние педагога: «Он стоял среди товарищей, упрямо потупившись и чувствуя, что настроение класса не за него» (29 предложение).

Однако учитель не обращается с жалобой в совет, что непременно сделали бы другие преподаватели. Игнатович никому не рассказывает о случившемся и тем самым завоёвывает авторитет: ученик просит у своего педагога извинений (51 предложение). Всё это не могло не повлиять на улучшение взаимоотношений учителя и класса.

Таким образом, разрешение конфликта привело к возникновению симпатии между педагогом и его учениками.

9.3 Как Вы понимаете значение выражения НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как характеризует человека его нравственный выбор?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

Нравственный выбор даёт представление о характере личности и её отличительных особенностях. Это всегда требует больших усилий и смелости со стороны человека. Докажем эту точку зрения с помощью примеров из художественной литературы.

В предложенном фрагменте текста В.Г. Короленко рассказывается о молодом учителе, над которым время от времени издевались его ученики. Герой был слишком мягким по сравнению со своими коллегами. Однако после разрешения конфликтной ситуации между ним и учениками «завязалась ниточка своеобразной симпатии» (58 предложение). Учитель сделал нравственный выбор: не подал жалобу в совет на своего ученика и тем самым добился уважения в классе.

В историческом романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» поднимается та же самая проблема. Главный герой Петруша Гринёв отказывается присягать Пугачёву, рискуя в этот момент собственной жизнью. Это значит, что он не может поступиться честью и достоинством даже в такой опасной ситуации.

Таким образом, каждый человек в определённую минуту сталкивается с необходимостью делать нравственный выбор, и это всегда помогает лучше понять его мировоззрение и систему ценностей.

Источник

Перейти к содержанию

На чтение 2 мин Просмотров 124

Нравственный выбор — это поиск верного ответа на морально-этический вопрос. Такие вопросы часто встречаются в жизни, и каждому из нас необходимо найти внутри себя его решение. Кто-то выбирает добродетель, кто-то — эгоизм и жестокость.

Правильный выбор сделала героиня текста Константина Паустовского, Елена Петровна. Женщина получила весть о том, что некий раненный офицер хотел бы увидеться с ней, он проездом в Москве. Она его совсем не помнила, но все же поехала на назначенную встречу, ведь очень хотела помочь человеку найти в чужом городе приют и собеседника. Она предпочла потратить свое время на незнакомца, чтобы протянуть ему руку в трудную минуту. Это говорит о ее нравственности и морали.

Ту же тему раскрыл А. И. Солженицын в рассказе «Матренин двор». Героиня стремилась помочь каждому односельчанину бескорыстно, хоть сама жила бедно. В финале она даже отдала свой дом приемной дочери, несмотря на то, что сама оставалась ни с чем. Ее готовность поделиться последним, помочь каждому — это и есть нравственный выбор, определивший судьбу этой женщины — настоящей праведницы.

Таким образом, нравственный выбор — это необходимость определиться и расставить морально-нравственные приоритеты в жизни. Правильный ответ на важнейшие этические вопросы направит человека на праведный путь.

Многомудрый Литрекон советует Вам прочитать дополнительные примеры из жизненного опыта, которые помогут раскрыть поставленную тему сочинения-рассуждения 15.3 на ОГЭ по русскому языку.

: Мой друг тоже вынужден был выбирать между личным комфортом и необходимостью помочь ближнему. Однажды он заметил, что в его подъезде по ночам спит бомж. Все соседи негодовали и собирались как-то вытравить его из дома. Он же набрался смелости и терпения и завел разговор с ним. Оказалось, что у этого человека остались родственники, нужно лишь найти их. Друг решил помочь и организовал их встречу. Теперь у бездомного все наладилось. Этот поступок всегда будет для меня образцовым примером нравственного решения проблемы.

: В фильме режиссера Джеймса Вана «Аквамен» (2018 года) герой оказывается на распутье. Перед ним два пути: либо бороться за престол, чтобы спасти Землю, либо спасать себя и не рисковать жизнью. Он выбирает бой и претерпевает лишения, подвергается опасности, но не сдается. Его выбор я считаю в высшей степени нравственным, ведь он жертвовал собой ради всеобщего блага.

Беликова Ирина

Учитель физики, информатики и вычислительной техники. Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках Приоритетного Национального Проекта «Образование».

Источник

17.06.2021

Сборный материалы на тему «Нравственный выбор» для сочинения-рассуждения в задании 9.3 ОГЭ по русскому языку в 9 классе.

Смотреть другие темы сочинения 9.3
Необходимые клише для сочинения 9.3

В этом материале для вас собраны:

Аргументы (из литературы)
Примеры сочинений на тему «Нравственный выбор»
Примеры из жизни и литературы

Материал подобран по текстам разных авторов. Использованы только реальные тексты ОГЭ для задания 9.3 из открытого банка ФИПИ.

Все определения и понятия для сочинения 9.3
Структура и план сочинения 9.3

Определение понятия НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР

Что такое нравственный выбор? Что такое нравственный выбор? Думаю, нравственный выбор – это выбор между любовью и ненавистью, доверием и недоверием, совестью и бесчестием, верностью и предательством, а если обобщить, то это выбор между добром и злом. Он зависит от степени человеческой нравственности.

В настоящее время, как и всегда, нравственный выбор может показать настоящую сущность человека, потому что выбор между добром и злом – самый главный выбор человека.

НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР – это осознанно принятое человеком решение, это ответ на вопрос «Как поступить?»: пройти мимо или помочь, обмануть или сказать правду, поддаться искушению или устоять. Делая нравственный выбор, человек руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни

Аргументы по теме НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР

В произведении В.Закруткина «Матерь человеческая» повествуется о Марии. Фашисты убили ее сына. Она нашла в себе силы жить дальше. Когда Мария увидела в подвале немца, она хотела его убить, отомстить за мужа и сына. Солдат назвал ее мамой, и Мария не смогла сделать задуманное. Она ухаживала за раненым немцем, попыталась заменить ему мать.

В повести А.С.Пушкина „Евгений Онегин” нравственный выбор встаёт перед главным героем: отказаться от дуэли с Ленским или не отказаться. С одной стороны, было мнение общества, которое осудит за отказ, а с другой — Ленский, друг, смерть которого не была нужна. Евгений сделал, на мой взгляд, неправильный выбор: жизнь человека дороже общественного мнения.

В.П. Астафьева “Конь с розовой гривой”. В произведении мы наблюдаем, что мальчик понял свою ошибку и раскаялся в своём поступке. Другими словами, герой, перед которым встал вопрос – попросить прощения у бабушки или промолчать, решает извиниться. В этом рассказе мы как раз и наблюдаем, что решение нравственного выбора зависит от характера человека.

Свой нравственный выбор сделал и Пётр Гринёв, герой повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Когда Петруша проиграл в бильярд офицеру Зурину сто рублей, Савельич стал убеждать своего воспитанника не отдавать долг этому аферисту. Гринёв и сам понимал, что Зурин обвёл его вокруг пальца, но всё же принял решение отдать деньги. Он поступил так, как учил его отец — по законам чести.

Давайте вспомним пионеров-героев. У них был выбор спрятаться и переждать войну, перейти на сторону врага или погибнуть за Отечество. Так Зоя Космодемьянская добровольцем пошла в отряд разведчиков. Девушке удалось перерезать провода полевого телефона, поджечь конюшню.

Список литературы на тему НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР

Жвалевская и Пастернак «Правда» Романов П. «Хорошие люди» Ключарева Н. «Юркино Рождество» А. Адамов «Каратели»
В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой»
Ю. Бондарев «Горячий снег» В. Быков «Волчья стая»
В. Быков «Обелиск» В. Быков «Сотников»
Н. Гоголь «Тарас Бульба»
М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника, удалого купца Калашникова»
П. Мериме «Маттео Фальконе» А. Пушкин «Капитанская дочка» А. Пушкин «Выстрел»
В. Распутин «Деньги для Марии» В. Распутин «Живи и помни»
В.Г. Распутин «Уроки французского» И.С. Тургенев «Муму»
Список литературы по всем направлениям

Список кинофильмов на тему НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР

«А зори здесь тихие»
«Мачеха»
«По соображениям совести»
«48 ангелов»
«Чудеса с небес»
«Бабуся»
«Судьба человека»
«Сумерки»
«Дорогая Елена Сергеевна»
Список кинофильмов по всем направлениям

Примеры сочинений на тему «Нравственный выбор»

Пример сочинения на тему НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР в формате видеоурока, смотрите:

Фрагменты текстов из открытого банка ФИПИ и примеры сочинений к ним

Пример сочинения 1 по тексту Яковлева

Нравственный выбор — это решение в пользу добра или зла, которое характеризует человека. Такую проверку проходит каждый, но не все выбирают правильный, с точки зрения морали, ответ. Пример ошибки описал Ю. Яковлев в приведенном отрывке из произведения.

Виктория Сергеевна отказалась приютить своего спасителя, хоть он и прыгнул за ней в ледяную воду. Он приехал в Москву с больным отцом, и ему негде было остановиться, а спасенная им женщина отказала под предлогом того, что у нее тесно (43-44 предложения). Героиня оказалась жестокой и черствой, поэтому автор предоставляет Алисе возможность спасти незнакомца «от позора и неблагодарности». Очевидно, что актриса избрала неверный путь, а вот маленькая девочка поступила правильно.

Аналогичную ситуацию описывает Н.М. Карамзин в повести «Бедная Лиза». Главный герой оказался на распутье между богатством и честью, и выбрал деньги. Соблазненную им девушку он тоже пытался подкупить, но ничего не вышло: крестьянка бросилась в воду, не выдержав предательства. Эраст осознал ошибку поздно и мучился от ее последствий всю жизнь.

Таким образом, нравственный выбор — важнейший шаг в определении судьбы человека. Одного неверного решения достаточно, чтобы навсегда принять сторону добра или зла.

Пример сочинения 2 по тексту Яковлева

Нравственный выбор – это осознанно принятое человеком решение. Каждый делает этот выбор, опираясь на свои моральные ценности, совесть, мораль.

В тексте Ю.Я. Яковлева актриса Виктория Сергеева оказывается перед таким выбором. В Москву приехал парень, спасший ее жизнь. Он просит женщину помочь, ведь кроме нее в этом городе больше никого не знает. Но актриса отказывается приютить молодого человека и его больного отца. В ее моральные ценности не входит благодарность за спасенную жизнь. Она не из тех, кто готов прийти в трудную минуту на помощь.

Перед похожим нравственным выбором встает герой поэмы А.Т. Твардовского «Василий Теркин». Солдат, не ожидая орденов и наград, переплыл ледяную реку и сберег сотни жизней, ведь командование вовремя получило его донесение. Он пришел на помощь тогда, когда это было нужно.

Как мы видим, нравственный выбор характеризует моральный облик человека. Иногда от тех, от кого этого и не ждешь, может поступить помощь. Или наоборот.

Пример сочинения 1 по тексту Шима

Нравственный выбор – это осознанное решение, принимаемое человеком практически каждый день. Он принимает его, руководствуясь своими ценностями, убеждениями, совестью.

В тексте Шима мы видим, как робкий мальчик, подчиняющийся властной девчонке в ее необузданных прихотях, неожиданно даже для себя совершает настоящий мужской поступок – кидается животом на бомбу, оттолкнув свою подругу. Гоша делает правильный выбор, в то время, как Вера в этой ситуации — полная его противоположность, ведь она подвергла их обоих опасности. Героический поступок мальчика характеризует его как храброго человека, коим в начале истории Гоша не казался.

Пример похожей ситуации можно увидеть также в романе А.С. Пушкина “Капитанская дочка”. Когда перед Гриневым стоял выбор — присягнуть Пугачеву или погибнуть, герой не испугался и готов был идти на гибель, оставаясь верным своей стране.

Подводя итоги, можно сделать вывод, что нравственный выбор напрямую отображает характер человека и его моральные ценности.

Еще примеры сочинений на тему нравственного выбора в формате видеоурока

Пример сочинения 2 по тексту Шима

Каждый день людям приходится делать нравственный выбор: что предпочесть, как поступить? Есть особые ситуации, в которых от принятого решения зависит не только твое удовлетворение или разочарование, но и чья-то жизнь. Человек, оказавшийся в ситуации выбора, должен принять трудные для себя решения во благо другой личности, решить, готов ли он пожертвовать ради другого своим комфортом и удовольствием, а иногда и жизнью.

В тексте Э. Шима рассказывается о том, как в ситуации нравственного выбора оказался застенчивый и боязливый мальчик Гоша. Когда его взбалмошная подружка Верка поджигает хвост ракеты и склоняется над ней, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, «вдруг отталкивает Верочку и – плашмя, животом – падает на ракету». Вот она, минута подвига!

Как вести себя в ситуации нравственного выбора каждый год, по подсчетам сотрудников МЧС, оказываются около 10 детей нашей страны. Кто они эти мальчики и девочки, совершившие недетские поступки? Один слыл в школе отстающим, никогда не был лидером в классе, а потом взял, да и спас, рискуя жизнью, четверых детей. Другой мальчик спас друга от смерти, когда ему было всего пять лет. Маленькая девочка вынесла из горящего дома младшего брата…

Таким образом, как литературные герои, так и мои современники уже в детские годы испытали себя на прочность, оказавшись в ситуации нравственного выбора.

Пример сочинения по тексту Алексина

Я считаю, нравственный выбор – это осознанно принятое человеком решение, это ответ на вопрос «Как поступить?»: пройти мимо или помочь, обмануть или сказать правду, поддаться искушению или устоять. Делая нравственный выбор, человек руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни. Докажу справедливость своих слов конкретными примерами.

Во-первых, один из героев текста А. Г. Алексина, Ваня Белов, в критической ситуации сделал свой нравственный выбор: он взял на себя вину друга, Сени Голубкина, который из страха остаться на второй год украл из учительской несколько тетрадей с районным диктантом. Ваня бесстрашно сознался в содеянном перед директором. Он совершил этот благородный поступок потому, что хотел помочь своему другу перейти в седьмой класс. Ваня поступил по законам дружбы.

Во-вторых, свой нравственный выбор сделал и Пётр Гринёв, герой повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Когда Петруша проиграл в бильярд офицеру Зурину сто рублей, Савельич стал убеждать своего воспитанника не отдавать долг этому аферисту. Гринёв и сам понимал, что Зурин обвёл его вокруг пальца, но всё же принял решение отдать деньги. Он поступил так, как учил его отец — по законам чести.

Таким образом, человек очень часто оказывается в ситуации выбора. И принятие решения во многом зависит от его моральных устоев.

Пример сочинения по тексту Домбровского

Нравственный выбор – это ситуация, в которой приходится принимать трудные решения в соответствии со своими взглядами и убеждениями. На мой взгляд, это выбор между добром и злом, правдой и ложью, бескорыстием и выгодой.

В тексте Ю.О.Домбровского говорится о мальчике, который как раз совершает выбор между добром и злом. Он, поймав краба, решил сделать из него прекрасный сувенир. Но парень вовремя осознает, что поступил плохо. Не случайно он строго судит себя: «У каждого скотства есть какой-то естественный предел. А я перешёл его». Зыбин отпускает краба в море, надеясь, что тот «будет жить».

О нравственном выборе говорится и в рассказе Ю.Я.Яковлева «Театральный двор», где героиня Алиса, не согласившись с несправедливостью, предлагает свою помощь Назарову, тем самым спасая его. Это был ее нравственный выбор, совершенно противоположный выбору артистки Сергеевой, которая отказалась приютить парня, однажды спасшего ее.

Таким образом, нравственный выбор – это решение каждого человек, диктуемое его внутренним голосом.

Разбор темы нравственного выбора и примеры сочинений в следующем видеоуроке

Пример сочинения по тексту Трифонова

Каждый человек сталкивается с тем, что ему приходится делать нравственный выбор. Человек задумывается над тем, по какому пути ему стоит пойти. Человек думает о всех положительных и отрицательных сторонах того или иного варианта и вскоре принимает осознанное решение. Принять решение не так просто, потому что выбор, как правило, связан с диаметрально противоположными явлениями, поэтому разные варианты могут привести человека к совершенно разным результатам. Человек, который находится перед нравственным выбором, должен помнить, что вариант поступить в соответствии с добром, справедливостью и честью намного лучше противоположных вариантов. От того, что выберет человек, зависит его будущее.

Проблема нравственного выбора поднимается в тексте Ю.В. Трифонова. Перед выбором оказывается мальчик по фамилии Глебов. В классе он имеет небольшие преимущества: благодаря тому, что его мама работает билетершей в кинотеатре, Глебов может бесплатно провести кого-то в кино. Мальчик оказывается перед нравственным выбором: не обращать внимание на это преимущество и дружить с теми, кто ему действительно интересен, или пользоваться своим преимуществом и водить в кино тех, кто может в чем-то ему помочь. Глебов выбирает второе: он приглашал в кино только тех, кто мог бы дать мальчику что-то взамен. Между корыстью и бескорыстием Глебов выбирает корысть. Такая позиция героя связана с тем, что у него уже с самого детства было завистливое отношение к окружающим людям. И Глебов стоял перед нравственным выбором: подчиниться этой зависти или отказаться от нее. Автор текста показывает, что Глебов выбирает путь зависти, поэтому мальчик такой корыстный и расчетливый. Он не знает, что такое настоящая дружба. Глебов оказывается разгромленным тогда, когда теряет свой авторитет. А все могло быть по-другому, если бы Глебов отказался от своего чувства зависти.

Поднятая в тексте проблема находит отражение и в других литературных произведениях. В повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» раскрывается образ Петра Гринева. Сначала он описывается как недоросль, мечтающий о развлечениях на службе. Отец Гринева наставляет героя беречь честь смолоду. Гринев оказывается перед выбором: пойти по тому пути, о котором говорил отец, или пойти по тому пути, о котором он мечтал раньше. События пугачевского восстания заставляют Петра Гринева принимать решение быстро. Главный герой выбирает путь в соответствии с честью и достоинством. Когда он оказывается перед выбором подчиниться Пугачеву и предать Родину или остаться верным себе и Родине, Петр Гринев выбирает верность Отчизне. С помощью образа Швабрина, предавшего свою Родину, А.С. Пушкин показывает, что было бы с Петром Гриневым, если бы он пошел по другому пути, приняв противоположное решение.

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что нравственный выбор связан с принятием человеком осознанного решения по поводу пути, по которому нужно будет идти в дальнейшем.

Пример сочинения 1 по тексту Железникова

Нравственный выбор – это выбор не только между добром и злом, совестью и бесчестием, но и между личными убеждениями и общественным мнением. Считаю, что противопоставить себя коллективу, отстаивая свою правоту, очень сложно. Не каждый человек с этим справляется.

Как не справился герой текста В.Железникова, Витя, который, подарив цветы 8 марта соседке по парте, потом не только жалел об этом, но еще и обрушился с гневными словами на свою маму, предложившую ему это сделать. И все потому, что все мальчишки класса, не одобрив его поступок, дразнили Витю, называя женихом. Знал бы наш «жених», сколько радости он принес девочке, подарив ей цветы, может, по-другому бы относился к насмешкам одноклассников. Лена Попова « несла их впереди себя, и ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные…»

Е.Сикирич в одном из своих эссе так говорит о ситуации нравственного выбора: «Вся наша жизнь, все ситуации, даваемые нам Судьбой, являются одним великим, постоянным Выбором между двумя Путями: ГОЛОВЫ и СЕРДЦА, между дорогой не туда и дорогой туда». Путь сердца долгий и тернистый, он полон таких же препятствий и испытаний, как и путь головы. Но если на каком-то этапе этого пути сердце поможет нам найти свое любимое дело, то это будет лишь началом большого поворота в судьбе.

Таким образом, люди в повседневной жизни постоянно сталкиваются с нравственным выбором. Найти правильный путь — задача не из легких!

Пример сочинения 2 по тексту Железникова

Нравственный выбор – это осознанно принятое человеком решение. Делая нравственный выбор, мы руководствуемся совестью, этическими нормами, высокими целями. К сожалению, не всегда окружающие могут по достоинству оценить наше решение. Докажу справедливость своих слов двумя примерами.

Герой текста В.К.Железникова — мальчик Витя — сделал свой нравственный выбор: он послушался маминого совета и в день Восьмого марта единственный в классе подарил своей соседке по парте Лене Поповой веточку мимозы, чем очень обрадовал девочку. Но реакция одноклассников на его поступок (ребята посмеялись над Витей) заставила героя усомниться в том, что он сделал хорошее дело.

Вспоминается также легенда о Данко из рассказа М.Горького «Старуха Изергиль». Нравственный выбор его героя — отважного Данко — можно назвать подвигом, ведь он решил пожертвовать собой ради спасения своего народа. Для этого он вырвал из груди своё пылающее сердце и осветил им путь, проходящий через враждебный лес и болота. Но подвиг Данко остался непонятый его соплеменниками: выйдя из тьмы, они забыли о своём вожаке и спасителе и не заметили его смерти, а один «осторожный человек» даже наступил на горящее сердце ногой.

На мой взгляд, в подобных ситуациях человек должен быть убеждён в правильности принятого им решения.

Пример сочинения 3 по тексту Железникова

Нравственный выбор – это, в первую очередь, выбор между добром и злом: верностью и предательством, любовью и ненавистью, милосердие или равнодушие, совесть или бесчестие, закон или беззаконие… Его совершает каждый человек на протяжении все жизни, возможно, не один раз.

Нам с детства объясняли, что хорошо, а что плохо. Иногда жизнь ставит перед нами выбор: быть искренним или лицемерным, совершать добрые или дурные поступки. И этот выбор зависит от самого человека. Докажу данный тезис, приведя аргументы из текста В.К.Железникова и проанализировав свой жизненный опыт.

В качестве первого аргумента, подтверждающего мою точку зрения, возьму несколько предложений. Витя поздравил свою маму с Восьмым марта и отнёс цветы также своей соседке, Лене Поповой (15-17). Девочка была рада вниманию, но в классе „все сразу зашушукались, посмотрев на Витю”, а на перемене стали называть „женихом” (21-31). Обиду он выплеснул на те цветы, которые подарил маме (33-37). К сожалению, он не сумел правильно выбрать между умением остаться самим собой и неумением противостоять общественному мнению.

В качестве второго аргумента, доказывающего тезис, приведу пример из читательского опыта. В романе А.С.Пушкина „Евгений Онегин” нравственный выбор встаёт перед главным героем: отказаться от дуэли с Ленским или не отказаться. С одной стороны, было мнение общества, которое осудит за отказ, а с другой — Ленский, друг, смерть которого не была нужна. Евгений сделал, на мой взгляд, неправильный выбор: жизнь человека дороже общественного мнения.

Таким образом, я доказала, что мы постоянного сталкиваемся с нравственным выбором, порой даже в обыденных вещах. И этот выбор должен быть правильным, чтобы не сожалеть после.

Пример сочинения 1 по тексту Крапивина

Нравственный выбор — это судьбоносное решение человека, которое определит его сущность: либо он добрый и порядочный, либо злой и подлый. В жизни каждого из нас наступает такой момент истины, и нужно всегда быть к нему готовым.

В приведенном тексте описывается поступок мальчика-пастуха. Чтобы помочь заплутавшим в степи путникам, он установил лампу на плоскую крышу мазанки. Она была своеобразным ориентиром, который помогал людям не сбиться с пути. Степной маяк помог и Сергею, который заблудился и не мог найти дороги назад. Ради поддержания этого огонька ребенок тратил керосин и выслушивал упреки деда. Но все это было не зря, ведь лампа спасла человеку жизнь. Мальчик сделал по-настоящему нравственный выбор в пользу доброты и отзывчивости, думая не о себе, а о других людях.

Похожий пример описал А. И. Куприн в рассказе «Куст сирени». Николай делал чертежи на экзамен и случайно посадил кляксу, которую замаскировал под куст. Преподаватель не принял работу, так как знал, что куста там нет. Тогда жена студента, Вера заложила свою драгоценности, чтобы купить саженец сирени и оплатить услуги садовника. В итоге преподаватель исправил оценку, а героиня помогла любимому получить образование, столь необходимое ему. Вера пожертвовала своими интересами ради любви — это ли не нравственный поступок?

Таким образом, нравственный выбор — это готовность человека выбрать свою сторону — светлую или темную. От его решения зависит вся его дальнейшая судьба, ведь жизнь состоит из поступков, которые определяют наши морально-нравственные принципы.

Пример сочинения 2 по тексту Крапивина

Нравственный выбор – это решение, которое человек принимает во благо другой личности, в соответствии со своими взглядами и убеждениями. На мой взгляд, нравственный выбор демонстрирует, какие моральные ценности предпочитает человек.

В тексте В.П.Крапивина говорится о путнике, заблудившемся в степи, которого спас огонек керосиновой лампы. Его каждую ночь зажигал здешний мальчишка. Это был его нравственный выбор, так как, несмотря на упреки деда, он, думая, что «вдруг заплутается кто…», зажигал спасительный «маячок».

Герой рассказа А.Платонова «Юшка» совершает свой выбор, когда решается не только помочь девочке-сироте, но и дать ей престижное образование в Москве. Сам недоедая, нося обноски, Юшка собирает деньги для своей приемной дочки. Так заставляет поступать его совесть, его моральный долг.

Таким образом, нравственный выбор показывает, какой он, человек, слушающий команды души и сердца.

Пример сочинения 1 по тексту Веллера

О том, что такое нравственный выбор, рассуждает М.Веллер, рассказывая о мальчике, который, будучи в гостях у своего приятеля, умышленно разрушил его коллекцию техники, обвинив позже в этом своего отца. Вот он, его нравственный выбор, выбор, подсказанный завистью.

О нравственном выборе рассуждает и А. Алексин в повести «Третий в пятом ряду», рассказывая о двух одноклассниках. Мальчики писали районный диктант, плохая отметка за который грозила Сене второгодничеством. Ваня, понимая это, взял тайком тетрадь Голубкина и исправил его ошибки. Однако тот не «проникся благодарностью» к своему спасителю, а наоборот, невзлюбил Ваню. Это был выбор Голубкина: недоброжелательность к успешному и доброму однокласснику, порожденная завистью, в которой «кроется исток многих человеческих слабостей и пороков».

Таким образом, нравственный выбор – это выбор человека, основанный на его моральных ценностях, жизненных приоритетах. Я считаю, что, выбирая то, как поступить, необходимо хорошо подумать, чтобы не совершить ошибок.

Пример сочинения 2 по тексту Веллера

Нравственный выбор – это выбор между добром и злом. Несмотря на такое простое определение, сам нравственный выбор остается достаточно тяжело. Иногда зло говорит таким красивым языком, и так подменяет и искажает понятия истины, что заглушает простую тихую речь совести. К счастью, голос нашего внутреннего «я» не умолкает и пробивается к сердцу даже через много лет после того, как мы сделали что-то не так, как на самом деле правильно.

С нравственным выбором столкнулся герой предложенного нам текста М. Веллера. Когда Марик был ребенком, он сломал важную для рассказчика пластилиновую армию, которую тот сделал своими руками, и свалил всю вину на отца. Признаться в этом, Марик сумел лишь гораздо позже. И в жизни рассказчика «он был первым из открывшихся», первым, кто пожалел о содеянном и всё-таки принял сторону добра.

В историческом романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Петру Гринёву тоже пришлось предстать перед нравственным выбором. Пугачёв предложил защитникам Белогорской крепости перейти на его сторону или же умереть. Гринёв отказался поддерживать мятежников, он решил быть верным своему воинскому долгу, присяге, данной императрице, тем моральным принципам, которые в нём воспитали. Если и погибнуть, то с честью. Только вмешательство Савельича спасло его от смерти, хотя остальные офицеры, не изменившие Родине, были жестоко убиты.

Итак, в жизни мы постоянно вынуждены выбирать между плохим и хорошим. И только от нашего выбора зависит, по какому пути мы пойдём дальше, кем станем в будущем.

Пример сочинения 1 по тексту Гридина

Нравственный выбор — это ситуация, в которой человеку приходится принимать трудные для себя решения во благо другой личности в соответствии со своими взглядами и убеждениями. Совершая его, личность руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни.

В тексте А. В. Гридина повествуется о студенте Жене, который в маршрутном такси, пересаживаясь на свободное место, заметил, что вышедшая девушка забыла свой телефон. Юноша невольно встал перед моральным выбором: остановить незнакомку и вернуть ей смартфон или же оставить вещь себе. И, к сожалению, Лесневский совершил безнравственный поступок, присвоив себе телефон.

О трудном моральном выборе говорится и в рассказе Ю.Я.Яковлева «Театральный двор», где героиня Алиса, не согласившись с несправедливостью, предлагает свою помощь Назарову, тем самым спасая его. Это был ее нравственный выбор, совершенно противоположный тому, что сделала артистка Сергеева, которая отказалась приютить парня, однажды спасшего ее.

Таким образом, нравственный выбор, на мой взгляд, заключается в осознанном поступке человека, который избирает между любовью и ненавистью, добром и злом, совестью и бесчестием.

Пример сочинения 2 по тексту Гридина

Выбор – это акт воли, направленный на то, чтобы определиться, что сделать.

В тексте Гридина герой оказался на развилке: либо окликнуть девушку и отдать телефон, либо забрать его себе и проучить ее (предложение 3). Студент выбрал второе и горько пожалел, ведь в выборе руководствовался лишь эгоистическими побуждениями и не подумал о последствиях. А ведь он мог, повинуясь воле, заставить себя сделать справедливый шаг и отдать телефон.

Перед выбором встал и Андрий из повести Гоголя «Тарас Бульба». Он выбрал чувства, а не долг, как и герой текста Гридина. Его воля была подвластна, опять же, эгоизму. Поэтому он пошел ошибочным путем, предав родину и переметнувшись на сторону поляков.

Наше решение зависит от того, на что мы употребим свои усилия воли: на потворство страстям или служение разуму.

Пример сочинения по тексту Куприна

Рано или поздно каждому человеку приходится делать нравственный выбор. Что же это такое? На мой взгляд, нравственный выбор – это выбор, который приходится делать человеку в сложных жизненных ситуациях, ориентируясь на свою совесть и представления о морали. Сделать повседневный выбор гораздо проще, поскольку от такого выбора ничего не зависит, однако нравственный выбор отличается тем, что требует от человека более тщательного взвешивания всех «за» и «против», умения оценивать последствия. Нравственный выбор часто приходится делать в очень непростых жизненных ситуациях, например, когда человеку или его близким угрожает опасность, потому часто приходится выбирать между тем, чтобы проявить смелость или проявить малодушие.

Именно с таким нравственным выбором сталкивается герой текста А.И. Куприна Буланин. Новичок вскользь заявляет, что пришитую на его куртке пуговицу никому не удастся оторвать, чем вызывает азарт у одноклассников. Это заявление герой делает, чтобы понравиться «старичкам», однако у него не хватает смелости вовремя остановить ребят или взять свои слова обратно. В итоге общими усилиями пуговицу все-таки отрывают. Буланин понимает, что совершил ошибку: он позволил одноклассникам испортить куртку, к которой его мама так «старательно пришивала» пуговицы, на которую смотрела с «такой гордостью». Именно это осознание приводит героя к выводу: «он совершил против нее нехороший, низкий и трусливый поступок».

Этот пример показывает нам, что совершая нравственный выбор, стоит думать о последствиях, потому ни в коем случае не следует руководствоваться мимолетным малодушием.

Другой пример можно найти в произведении В.К. Железникова «Чучело». В этой повести одному из главных героев Диме Сомову приходится делать нравственный выбор. Дима поступает малодушно: случайно рассказывает учительнице о том, что весь класс ушел с урока, а потом, чтобы не портить отношения с одноклассниками, он не решается признаться в этом. Он позволяет своей подруге Лене взять вину на себя. Впоследствии Дима так не решается признать свою вину, чем только усугубляет положение Лены в классе. Поведение Димы Сомова – яркий пример того, что малодушие, которым может руководствоваться человек, совершая нравственный выбор, может быть опасно для окружающих, они могут от этого пострадать, как Лена Бессольцева.

Таким образом, можно сделать вывод: нравственный выбор – самый сложный выбор, с которым приходится сталкиваться человеку. Когда его совершаешь, очень важно прислушиваться к голосу совести, не поддаваться малодушию, которое может навредить как самому человеку, его внутреннему самоощущению, так и окружающим.

Пример сочинения 1 по тексту Зощенко

Нравственный выбор — это решение сложного морально-этического вопроса, которое отражает сущность человека. От правды или лжи в ответе на этот вопрос зависит развитие его личности. Только честность помогает нам становиться лучше, поэтому очень важно всегда говорить правду.

Пример, подтверждающий этот вывод, мы находим в приведенном тексте М.М. Зощенко. Юный герой получает плохую оценку в школе и боится, что она лишит его желанного подарка от родителей. Поэтому он обманывает их и «теряет» дневники, в которых учитель вновь и вновь выводит злосчастную «двойку». Когда одна из попыток спрятать дневник обнаруживается, сын признается отцу, что спрятал еще один. В ответ на признание родитель похвалил ребенка и сказал: «И это мне дает надежду, что ты больше не будешь врать» (предложение 39). Значит, однажды сказанная правда определяет дальнейшее поведение человека: он уже не будет лгать, ведь поборол этот соблазн.

Ложь имеет отвратительное свойство запутывать людей в свои сети. Это доказал В.В. Железников в повести «Чучело». Дима Сомов обманул ребят, не признавшись в своем предательстве. Его неправильный нравственный выбор привел к травле ни в чем не повинной девочки, которая пыталась его защитить. Он же видел ее страдания, но не сказал правду одноклассникам. Обманув один раз, Дима уже погряз во лжи и не мог разорвать порочный круг. Вот почему так важно говорить лишь то, что соответствует действительности.

Таким образом, нравственный выбор — это решение, от которого зависит будущее человека. Ложь окрасит его завтрашний день в мрачные тона, а вот правда прольет свет на жизненный путь.

Пример сочинения 1 по тексту Зощенко

Каждый из нас рано или поздно оказывается в ситуации, когда необходимо сделать нравственный выбор: поступить правильно, по совести или шагнуть в другом направлении, пойти на обман ради собственной выгоды. Каким он будет — зависит от самого человека, например, в раннем возрасте сделать это наиболее трудно.

В приведенном для анализа тексте Михаила Зощенко Минька как раз оказался на таком двоепутье. Чтобы все-таки получить на день рождения заветный фотоаппарат, он идёт на ложь — решает скрыть поставленную в дневник оценку. В результате мальчик так запутывается во вранье, что получает вторую плохую отметку, успев испортить при этом не один дневник.

Все узнав, отец не стал ругать сына за проделки, он лишь сказал, что глупо, когда люди идут на обман, «потому что рано или поздно их вранье всегда обнаружится» (предложение 32).

Минька понял и осознал неправильность своих действий, кроме того он сам признался куда спрятал третий дневник, и с этого момента дал себе слово, что будет говорить только правду, хоть это и бывает нелегко.

Но намного сложнее, если такой выбор выпадает человеку в условиях войны. Об этом, в частности, писал в своих произведениях Василь Быков. Так, в повести «Обелиск» учитель Мороз до самого конца остается со своими учениками, делит с ними казнь, и тоже погибает от рук немцев. Он лучше умрёт, но не предаст Родину и свои взгляды на жизнь. Ребят Алесь Иванович учил доброте, учил быть настоящими людьми и никогда бы не бросил и не предал их.

Таким образом, решить на какой стороне всё-таки быть бывает очень трудно, но не нужно забывать, что ориентирами в таком случае в первую очередь должны выступать собственная совесть и нравственные установки, только тогда этот выбор окажется правильным.

Пример сочинения 1 по тексту Чарской

Известный лингвист Виктор Владимирович Виноградов совершенно справедливо заявлял: «Формы словесного творчества дают возможность наглядно представить грамматическое и лексическое богатство речи». Это мнение можно подтвердить на примере текста Лидии Алексеевны Чарской.

Лексическое богатство речи также восхищает. Если обратить внимание на предложение, описывающее неожиданное появление взбешённой гувернантки, то мы можем в этом убедиться: «Дверь широко распахнулась, и Матильда Францевна, красная, как пион, влетела в комнату». Сочетание слов «широко распахнулась» рисует картину, полную экспрессии; сравнение «как пион» даёт представление о том, как выглядит человек в состоянии крайнего душевного возбуждения, а метафора «влетела» помогает понять, насколько стремительно было движение персонажа. В результате мы легко получаем образ нервозной, напряжённой, из ряда вон выходящей ситуации.

Пример сочинения 2 по тексту Чарской

Нравственный выбор — это определённое решение человека в непростых ситуациях, которые вынуждают его примкнуть к одной из сторон: либо послушать свою совесть, занять правильную с точки зрения нравственных ценностей позицию, либо пренебречь моральными нормами. К сожалению, есть люди, которые и после того как оступились первый раз, не осознают своей вины и продолжают поступать также низко и недостойно; для них это превращается в норму.

В предложенном для анализа тексте Лидии Чарской желание отомстить привело к необратимым последствиям. Жюли в отместку за то, что Жорж проговорился о ее плохой оценке, заперла любимую сову мальчика в сундуке. Спустя какое-то время птицу нашли уже мертвой, оказалось слишком поздно. Но отвечать за это призвали совсем другую девочку, и Жорж был уверен в её виновности: «Конечно, она… Филька напугал её тогда ночью» (предложения 53, 54).

Скажи же это» (предложения 66, 67). Кажется, её не мучили угрызения совести. Не исключено, что подобные действия со стороны Жюли будут повторяться и в будущем.

Перед сложнейшим выбором, нравственным выбором, оказались герои повести Василя Быкова «Сотников» партизанские разведчики Рыбак и Сотников. Попавшие в плен к немцам они ведут себя по-разному, каждый идет своим путем: Рыбак ради сохранения жизни решился на измену, он переходит на сторону фашистов и становится полицаем, даже принимает участие в казни своего товарища; Сотникову такая роль просто немыслима, он лучше умрет, но не предаст Родину.

Позднее Рыбак понимает, как ошибся и что совершил, но было уже поздно. Живой, но несший тяжелый груз в душе, он обречен на ещё большую казнь; хуже, чем смерть.

В качестве вывода хотелось бы отметить, что идти дорогой мести и плохих поступков не стоит. Так человек сделает себе только хуже; настанет момент, когда он вовсе погрязнет во лжи и предательствах и уже не сможет выбраться.

Источник: https://www.kritika24.ru/page.php?id=75718

Пример сочинения по тексту Драгунского

Нравственный выбор — это ситуация, в которой человеку приходится принимать трудные для себя решения, в соответствии со своими взглядами и убеждениями. Совершая его, человек руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни.

В тексте В.Ю. Драгунского повествуется о мальчике, который не мог определиться, с чем связать свою жизнь в будущем. Когда однажды ему захотелось стать боксером, папа отказал ему в покупке груши, и мама, чтобы подбодрить его, достала большого мишку. Но мальчик не смог тренироваться на нем: ведь это был его лучший друг детства! Таким образом, герой сделал правильный нравственный выбор в сторону добра и милосердия, тем самым во многом определил свою дальнейшую жизнь.

Так, в произведении В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой» рассказывается о том, что мальчик, обманув свою бабушку, опозорив ее, встал перед моральным выбором: как поступить? Он не мог определиться: попросить прощение или промолчать, дождавшись, когда бабушка обо всем забудет. Но все же совесть взяла свое: Витя попросил прощения у самого дорогого человека, сделав правильный нравственный выбор и во многом облегчив себе жизнь.

Таким образом, нравственный выбор, на мой взгляд, заключается в осознанном выборе человека между любовью и ненавистью, добром и злом. Очень часто от этого решения зависит дальнейшая судьба человека.

Источник

На протяжении всей жизни каждому человеку приходится совершать непростой выбор. Принятие того или иного решения способно кардинально изменить судьбу, и очень важно в ответственный момент не допустить оплошность. Однако очень часто жизнь вынуждает делать человека выбор между долгом и личным счастьем, и в этом случае как нельзя лучше раскрываются моральные качества личности. Эта проблема не перестает оставаться актуальной и по сегодняшний день, и многие писатели посвятили ей свои произведения.

Вариант 2

Выбор – это всегда тяжело. Никогда не знаешь, чему лучше отдать предпочтение, какие последствия даст тот или иной вариант, в какую сторону лучше качнуть чашу весов. Лучше всего рассматривать варианты не только со стороны разума, но и со стороны нравственности, совести.

Нравственный выбор – это не просто выбор, сделанный сердцем, а выбор, правильный со стороны морали и этики. Это выбор добра или зла.

Порой нравственный выбор выпадает перед человеком в самых мелких, но подчас и в самых критических ситуациях: поднять или нет деньги, на ваших глазах случайно выпавшие из кармана прохожего, вступиться или нет за человека, которого обижают хулиганы, иногда это даже касается вопросов жизни и смерти.

Нравственность и совесть – это то, что делает человека человеком, его внутренние моральные установки и правила, которые не позволяют ему перейти черту, грань между добром и злом.

Иногда даже совестливому человеку трудно правильно сделать нравственный выбор, ведь часто тёмная сторона выбора завлекает человека своим искушением, соблазном. Конечно, любой выбор нужно делать с умом, но разум часто ищет выгоду, а из-за выгоды часто приходится переступать черту нравственности.

Нравственность помогает человеку не совершать в своей жизни корыстных, подлых и неправильных поступков, ориентирует его в жизни. Часто нравственность идёт вместе с человеком с самого детства, во многом он получает её от религии, в которой говорится о наказании за грехи. В основном, именно это останавливает человека от неблагонадёжных действий. Даже детские стихи, наподобие «Что такое хорошо и что такое плохо?» с малых лет приучают человека отделять добро от зла, чёрное от белого.

Нравственный человек обладает такими качествами как умение прощать, доброта, щедрость, понимание, умение любить и дружить, смелость, самоотверженность. Ему чужды жадность, эгоизм, злость, равнодушие, ненависть.

Я считаю, что нравственный выбор часто, действительно, не очень прост. Чтобы облегчить его, нужно стремиться к самосовершенствованию в моральном плане: учиться любить, прощать, воспитывать в себе самые лучшие и правильные качества.

Из литературы

«Горе от ума», А.С. Грибоедов
. Чацкий оказался перед нравственным выбором: принять законы своего окружения или остаться верным своим убеждениям? Он не мог поддерживать коррупцию, блат, невежество и жестокость крепостнического строя, поэтому отказался от службы и решил навсегда покинуть Москву. Герой пожертвовал любовью, карьерой и признанием, но сохранил свои идеалы незапятнанными, а совесть — чистой.
«Бедная Лиза», Н.М. Карамзин
. Не все люди проходят испытание нравственным выбором. Эраст пообещал жениться на Лизе, но позабыл свои клятвы, когда потратил большую часть своего капитала и залез в долги. Слабовольный герой решил поправить свои дела браком по расчету. Свою бывшую избранницу он рассчитал как гувернантку и отправил восвояси. Лиза не выдержала горя и утопилась, а виновник ее кончины всю жизнь жалел о содеянном.
«Дубровский», А.С. Пушкин
. Иногда нравственный выбор бывает спорным. Например, Марья Троекурова любила врага своего отца, но по приказу Кирилла Петровича вынуждена была обвенчаться с нелюбимым человеком. Из-за переноса даты церемонии Владимир не успел ее освободить до венчания, а после сама Марья отказала ему, потому что не могла пойти против веры и своего новоявленного мужа. Ее решение не все поддержат, но все же ее верность своим убеждениям достойна уважения.
«Тарас Бульба», Н.В. Гоголь
. Нравственный выбор иногда загоняет человека в тесные рамки. Так, Андрей был вынужден метаться между страстью к женщине и любовью к родине. Он ценил семью и уважал товарищей, но чувства к панночке затмили все, и он перешел на сторону врага. Оступившегося казака убил убил собственный отец. Конечно, Андрея можно осуждать, но никто из судей не пожелал бы оказаться на его месте, потому что выбор был очень сложным.
«Судьба человека», М.А. Шолохов
. Правильный нравственный выбор всегда подскажет сердце. Например, Андрей Соколов ни секунды не колебался в своем решении пойти на фронт добровольцем. Попав в плен, он убил предателя и спас честного офицера, которого тот хотел «сдать» врагам. Не менее сложным решением был отказ выпить за победу Германии, когда от этого зависела его жизнь. Но все эти испытания герой выдержал, потому что имел моральное превосходство над противником.

Еще больше литературных примеров о нравственном выборе Вы можете найти в специальной подборке.

Сочинение рассуждение Что такое нравственный выбор

Нравственный выбор сопровождает каждого человека по всей его жизни. Рано или поздно приходится делать выбор между тем, как лучше поступить, какие блага на данном этапе важнее, можно ли закрыть глаза на что-то ради желанной цели.

Нравственный выбор зависит от воспитания человека, ведь именно родители учат своего ребенка тому, что такое добро и что такое зло, что такое дружба и любовь, они учат, что всегда нужно говорить правду, делиться и помогать нуждающимся. Если в детстве все кажется гораздо проще и выбор между тем сказать правду или солгать, сделать просто, то по мере взросления задача значительно усложняется, однозначное добро и зло перестают существовать, сплетаясь друг с другом, а вместе с ними и не существует единственно правильной формулы, которая позволит сделать правильный нравственный выбор, потому каждый выбирает сам для себя в соответствии со своими жизненными установками, принципами и представлениями о морали и этике.

Нравственный выбор достаточно часто влияет на то, какое человек будет занимать место в обществе, как его будут воспринимать близкие и коллеги, как сложится его судьба. Даже, казалось, маленькая диллема может перевернуть жизнь с ног на голову. Волевые и сильные люди, которые не хотят идти вразрез своим принципам, делая нравственный выбор, готовы пожертвовать всем, что у них есть и это имеет невероятное влияние на их судьбу. Так, рассказ Льва Толстого «После бала» повествует о сложном жизненном выборе, который пришлось сделать герою. Он был без ума влюблен в девушку и ради нее был готов пожертвовать всем, но однажды увидев то, как жестоко наказывают солдата-дезертира, принял решение порвать отношения с возлюбленной и оставить службу, так как она предполагала безоговорочное выполнение приказов руководства, а делать кому-то больно герой не хотел, потому выбрал другую судьбу, сделав сложный для себя нравственный выбор.

Очень важно, чтобы нравственный выбор был сделан по совести, потому что жить вопреки своим желаниям и убеждениям сложно. При этом нужно помнить и об интересах других людей, нельзя обижать своих близких и оставаться безразличным к их судьбе. Только тогда выбор будет сделан правильно и стыдно за свой поступок не будет.

Нравственный выбор многому учит человека. Сделав ошибку один раз, человек обретет бесценный опыт и уже в следующий раз будет больше думать о том, как ему правильно поступить. Также он учит ответственности, часто молодые люди легкомысленно принимают решения, ставят свои интересы выше других, но когда приходит черед отвечать за свои поступки, понимают, насколько они были неправы и что нужно было делать по-другому.

Другие сочинения: ← Что такое предательство↑ 9 класс и ОГЭЧто такое человечность →

Нравственный долг

Среди множества равнодушных к чужому горю людей, заботящихся лишь о своем благополучии, есть и те, кто никогда не откажет никому в помощи. И помогают такие люди другим без каких-либо видимых на это причин. Что сподвигает людей на совершение благородных поступков, заставляя их переступать через личное благополучие ради помощи другому человеку?

Этот вопрос поднимается Г. Н. Бочаровым и заставляет читателей задуматься и стать более отзывчивыми к чужому горю. Эта проблема стала особенно важной именно в наше время. Ведь люди в современном мире

находятся в постоянной спешке, думают только о себе, о своих потребностях. А услышав о том, что кому-нибудь нужна помощи, они обычно думают: «Кроме меня есть еще много людей. Кто-нибудь из них обязательно поможет…».

Или: «Почему именно я должен это делать?». И в итоге никто так и не помогает попавшему в беду человеку. Но также есть люди, готовые прибежать на выручку любому, даже незнакомому, человеку, независимо от личных обстоятельств.

Значит, есть что-то, что заставляет этих людей помогать другим, а у остальных это «что-то» отсутствует. Г. Н. Бочаров считает, что главный мотив людей при совершении благородных

поступков это нравственный долг. И люди помогают другим не из-за секундного импульса, а в силу норм поведения, которые в них воспитали.

Автор считает, что нужно «исследовать нравственную атмосферу, позволяющую воспитывать в людях подобное чувство долга», чтобы в мире было как можно больше таких ответственных людей. Меня восхищает интерес журналиста, Г. Н. Бочарова, к этой нравственной проблеме. Я согласна с мнением автора, по-моему, «что-то», сподвигающее людей на помощь нуждающимся, это нравственный долг. Именно он заставляет человека думать иначе, чем безразличные к чужим проблемам люди. А именно:»Кто, если не я?».

Благодаря таким людям наше общество сохраняет остатки человечности, отводя на второй план эгоизм, живущий в каждом человеке. Многие люди готовы помочь другому, только если ему дадут что-нибудь взамен. Но не перевелись также и люди, которые совершают добрые дела безвозмездно, руководствуясь своим чувством долга. Такие люди становятся волонтерами, донорами, устраивают благотворительные акции. Например, недавно в Санкт-Петербурге проходило благотворительное мероприятие «Ангелы добра».

В рамках этой акции добровольцы старались привлечь внимание к проблемам детей-сирот, воззвать к чувству нравственного долга. И делали это волонтеры не из-за личной выгоды, а просто чтобы помочь те, кому в жизни пришлось труднее, чем им, и призвать к этому остальных. В романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» Раскольников помогает девушке на бульваре, хотя в первый раз ее видит. Родион отдает свои последние деньги, чтобы ее отвезли домой.

В это нет никакой личной выгоды для него, Раскольников совершает этот поступок только из чувства нравственного долга. Таким образом, я могу сделать вывод, что люди, помогающие на безвозмездной основе другим, делают это из чувства нравственного долга. И чтобы наше общество стало лучше, нужно воспитывать это чувство во всех людях, подталкивать их к хорошим поступкам.

Примеры из жизни

Когда в фильме Р. Нугманова «Игла» перед Моро встал непростой нравственный выбор – вытащить возлюбленную из наркотической клоаки или же опустить руки, он выбрал первый вариант. Главный герой бесстрашно встал на защиту Дины, в одиночку сражаясь с наркомафией. Моро пожертвовал собой, поскольку жизнь и благополучие любимого человека были для него превыше всего.
Выбор между истинной любовью и стабильной, благополучной жизнью заставляет человека честно ответить самому себе на вопрос «Готов ли я продать свою душу и совесть?». Главная героиня картины Д. Кэмерона «Титаник» отвергла богатого, но нелюбимого жениха, чтобы обрести мимолетное счастье с бедным художником, и никогда впоследствии не пожалела о своем поступке.
В фильме О. Накаша «1+1» молодой парень Дрисс привык плыть по течению, живя на скромное пособие по безработице в одном из самых бедных кварталов. Но в какой-то момент герой решил кардинально изменить собственную жизнь. Устроившись на работу в качестве сиделки, он помог отчаявшемуся инвалиду вновь почувствовать красоту окружающего мира. Совершив доброе дело, Дрисс оказал услугу и самому себе.
Отдых на реке Чаган оказался для Никиты Тюкина судьбоносным. Услышав крик девочки, он тут же бросился на помощь. За долю секунды герой совершил нравственный выбор – рискуя собственной жизнью спасти утопающего ребенка. Однако испытание для Никиты оказалось двойным, поскольку с девочкой была ее подруга, которая уже оказалась без сознания под водой. Он достойно выдержал и его, и благодаря самоотверженности юного героя были спасены две жизни.
Когда мальчик по имени Женя Ощепков вышел из ванны, он обнаружил родителей, лежащих на полу без сознания. Ребенок не растерялся, и тут же позвонил бабушке, после чего сам упал в обморок – в квартире скопился угарный газ. Бабушка тут же вызвала службу спасения. Так, благодаря находчивости маленького Жени была спасена вся семья.
Когда маленький мальчик случайно упал в пожарный колодец, никто не мог спасти малыша. Мальчик попросту не хватало роста, чтобы поймать пожарный шланг. Узнав об этом, настоятель Успенского храма Евгений Мозяков бросился на помощь. Спрыгнув в колодец, он поставил мальчика себе на плечи, и только так он смог выбраться на поверхность. Мужчина совершил нравственный выбор, сделав его в пользу попавшего в беду ребенку, и наградой ему стала спасенная человеческая жизнь.
Сделать вид, что ничего не происходит, или же прийти на выручку? Перед таким выбором оказывается каждый человек, и его решение напрямую говорит о моральных качествах личности. Когда на улице было совершено вооруженное нападение на пенсионерку, молодой человек бросился к ней на помощь. Он спас несчастную женщину от преступника, хотя сам рисковал собственной жизнью. Спаситель так и не назвал своего имени, так как для него было важна не благодарность, а то, что справедливость была восстановлена.
В подростковом возрасте очень часто можно совершить ошибку, пойдя на поводу у компании сверстников. Когда моей приятельнице предложили легкие наркотики на вечеринке, она категорически отказалась, несмотря на то, что это считалось очень круто. Девушка реально оценила обстановку и ушла домой, а на следующий день узнала, что один из ребят из-за наркотиков был госпитализирован. Так способность делать правильный выбор уберег мою знакомую от серьезных проблем.
Мой знакомый решил пойти легким путем, и приобрел готовые ответы на экзамены. Он заплатил крупную сумму – десять тысяч рублей, а в день экзамены выяснилось, что продавец его подвел. Так мой приятель с треском провалил ЕГЭ. Всему виной стала его беспечность и неготовность брать ответственность на себя. Выбор в сторону лжи оказался в корне неверным, за что он и бы наказан.
Однажды я забыла свой телефон в куртке, и кто-то стащил его из школьного гардероба. Было очень обидно, что один из твоих знакомых оказался таким подлым человеком. К моему большому удивлению через неделю телефон нашелся. Как выяснилось, случайный прохожий нашел телефон на лице и позвонил моей маме. Он мог спокойно забрать его себе, но совершил достойный поступок, вернув телефон владельцу. Я считаю, что это очень благородно.

Русский язык с репетиторами онлайн

Теперь Вы можете обучаться русскому языку самостоятельно, пользуясь бесплатными ресурсами нашего образовательного сайта, а также выбрать себе подходящего репетитора у нашего партнера и заниматься в школе TutorOnline:

Индивидуальные занятия
Доступные цены
Удобные способы оплаты
Бесплатный вводный урок
Гарантированный возврат денег

Как выбрать репетитора по русскому языку

Бесплатный пробный урок с репетитором

Второй аргумент

На тему нравственного выбора писал и В. Быков в своей повести «Сотников». В основе сюжета лежит плен двух русских солдат. Военное время показывает истинные лица персонажей. Оказавшись в плену у врага, Сотников и Рыбак ведут себя совершенно по-разному. Нравственность не позволяет Сотникову предать свою Родину, которую он любит, ценит и уважает. Герой не хочет даже думать об этом. Сотников, отказавшийся давать врагам какую-либо информацию, тем самым выбирает собственную смерть. Рыбак же выбирает спасение. И для этого ему приходится предать свое Отечество. Герой отрекается от Родины, участвует в казни товарища Сотникова. Рыбак сделал свой выбор в пользу собственного благополучия, несмотря на то что пришлось предать Родину.

СПАДИЛО.РУ

Нравственный выбор — это выбор человека, сделанный на основе его жизненных убеждений. Три варианта сочинений с аргументацией и примерами помогут лучше Вам понять данную тему как для ОГЭ, так и для общего развития.

Первый вариант сочинения (по тексту А.Г. Алексина «Есть люди, которые болезненно переживают чужие успехи…»)

Определение понятия

Нравственный выбор – совокупность действий и поступков, слов и мыслей в зависимости от морального и нравственного опыта человека. Другими словами, это правила, которые каждый человек устанавливает сам для себя, и применяет их в различных жизненных ситуациях.

Аргумент из прочитанного текста

В тексте А.Г. Алексина повествуется о становлении характера людей в юные годы, о разном отношении к жизни двух школьников – Вани и Сени Голубкина. На противопоставлении этих образов автор пытается показать, что некоторые люди не постесняются обвинить других во всех своих несчастьях, способны при этом пойти нечестной дорогой. Таков Сенька. Ваня же обладает более глубокой душевной организацией. В порыве сочувствия он берет на себя вину одноклассника, но тот отвечает ему презрением вместо благодарности. Однако вера в людей в душе Ваньки настолько сильна, что он осознает: по одному только человеку нельзя судить о качествах всего человечества.

Аргумент из личного опыта

Все мы знаем, что в одной и той же ситуации люди способны повести себя абсолютно по-разному. Наглядный пример – отношение к бездомным животным. Одни способны приютить грязного, дрожащего на морозе котенка, обогреть его, накормить, вымыть. А другие могут просто не обратить внимания на истошно кричащий серый комочек и пройти мимо.

Заключение

Нельзя думать только о себе, о собственном благополучии. Каждый из нас несет определенную ответственность за все, что происходит с окружающими людьми. Порой одно вовремя сказанное слово способно полностью изменить судьбу человека. В жизни очень важно делать правильный нравственный выбор.

Второй вариант сочинения (по тексту Э.Ю. Шима «Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение…»)

Определение понятия

Нравственный выбор – то, на что способен решиться человек во имя других людей, знакомых или чужих, родных или незнакомцев. Некоторые обладают настолько чуткими сердцами и глубокими душами, что готовы рискнуть собственной жизнью во имя спасения рядом стоящего человека, путь он и ведет себя не позволительно грубо, легкомысленно.

Аргумент из прочитанного текста

В тексте Э.Ю. Шима рассмотрена ситуация нравственного выбора молодого человека, который долгое время терпит от девочки, которая ему нравится, всевозможные издевательства. Она то просит его тайно принести духи матери, то поджигает самодельную ракету его товарищей. Автор уверен, что таким образом она пользуется любовью мальчика, его первыми настоящими чувствами. От этого она становится жестокой, переходит границы дозволенного. Но как только жизнь Верочки оказалась в опасности, Гоша, не задумываясь, бросился на подожжённый снаряд. И кто знает, чем закончилась эта жестокая шалость девочки…

Аргумент из личного опыта

Часто люди готовы жертвовать своей жизнью и здоровьем во имя других. Известно множество случаев, когда мужчины или женщины без страха бросались в горящий дом и выносили оттуда детей и животных. В тот момент они с легкостью совершали свой нравственный выбор – лучше рискнуть собой, чем позволить кому-то погибнуть.

Заключение

Думаю, что не все способны на такие подвиги. Очень часто люди стараются оставаться в стороне от происходящих катастроф. Но мы не вправе судить их, у каждого есть свои причины поступать так или иначе. Просто это другой нравственный выбор.

Третий вариант сочинения (на примере текста В.К. Железникова «Утром в хрустальной вазе на столе Витя увидел огромный букет…»)

Определение понятия

Нравственный выбор – способность человека предпринимать те или иные действия, не взирая на общепринятые нормы и понятия. Тут все зависит только от него самого, от его воспитания, понятий, жизненного опыта, внутреннего самосознания.

Аргумент из прочитанного текста

Так, в рассказе В.К. Железникова описана банальная жизненная ситуация. Папа подарил маме букет цветов на 8 Марта, и мама предложила сыну взять с с собой несколько веточек мимозы, чтобы делать приятное его соседке по парте – Лене Поповой. Когда оказалось так, что он оказался единственным, кто подарил цветы девочке из всего класса, его начали высмеивать. Дети часто жестоки. Витя, став предметом насмешек одноклассников, так расстроился и разозлился на мать, что даже не смог почувствовать, какой поступок он совершил – теперь Лена навсегда запомнит этот день, и эти цветы, и Витю. Возможно, впоследствии он поймет, что делать людям приятное – не стыдно.

Аргумент из личного опыта

Действительно, часто в жизни приходится делать свой нравственный выбор, основываясь на мнении окружающих. К примеру, если коллектив выбрал кого-то для битья, то общаться с ним сможет не каждый. А тот, кто на это решится – сам станет объектом издевательств одноклассников. Вот только если мы будем принимать решения, основываясь на мнении большинства, то это будет уже не наш выбор.

Заключение

Очень важно принимать в жизни правильные решения. Нужно стараться не обращать внимания на тех, кто считает, что проявлении симпатии или просто доброго отношения к окружающим – это постыдно. Нельзя заключать сделки с совестью, ведь с тем нравственным выбором, который мы совершаем, жить только нам.

Источник

Содержание

Нравственный выбор по тексту Коваля (169 слов)
Нравственный выбор по тексту Куприна (255 слов)
Нравственный выбор по тексту Толстого (158 слов)
Нравственный выбор по тексту Пушкина, Железникова (216 слов)
Сочинение-рассуждение на тему Нравственный выбор 10 класс (253 слова)

Нравственный выбор по тексту Коваля (169 слов)

Что такое нравственный выбор? Думаю, многие из вас задумывались над этим вопросом. Мне кажется, это ситуация, в которой приходится принимать трудные решения во имя блага окружающих и на основе своих убеждений. Как характеризует человека его нравственный выбор? Я думаю, что по-разному: зависит от ситуации и случая.

В качестве примера возьмём текст Коваля Юрия Иосифовича. В нём говорится о том, как рассказчик решил предоставить право выбора своему клесту, – улететь на волю или остаться дома. Человеку нравилось проводить время с птицей, но он понимал, что, возможно, птица чувствует себя плохо взаперти. Это и называется нравственным выбором.

Вспомним произведение Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин». В романе главный герой оказывается на дуэли с Ленским. С одной стороны, он понимал, что не прав, заставив ревновать друга, но, с другой стороны, его волновало то, что подумает свет, если он откажется от дуэли. Это и есть нравственный выбор.

В заключение хочется сказать, что не нужно делать поспешных решений, а надо тщательно обдумывать свои дальнейшие действия, чтобы из-за них не пострадали другие.

(169 слов)

2 вариант сочинения (154 слова)

Нравственный выбор – это осознанное решение, тщательно взвешенное и проанализированное человеком. Зачастую находясь в трудной жизненной ситуации, мы сталкиваемся с необходимостью выбрать что-то одно из нескольких вариантов. Иногда очень непросто принять такое решение.

В тексте Ю. И. Коваля говорится о клесте, которого главный герой купил на птичьем рынке. Рассказчик уважает нового друга и поэтому предоставляет ему право выбора: улететь на волю или остаться в клетке, окружённым вниманием и заботой. При этом герой принимает непростое для себя решение, потому что успел привязаться к клесту.

В произведении А. С. Пушкина «Капитанская дочка» в трудной ситуации оказывается Пётр Гринёв. Увидев, как Пугачёв казнил коменданта Белогорской крепости, он всё-таки отказался присягать самозванцу. В тот момент юноша даже не мог предположить, что выживет. Нравственные принципы, согласно которым живёт герой, не позволяют ему пойти против совести.

В заключение хочется сказать, что выбор, который осуществляет человек в той или иной ситуации, делает его сильнее. Достойная личность поступает так, как подсказывает сердце.

(154 слова)

3 вариант сочинения (160 слов)

Как характеризует человека его нравственный выбор? Этот вопрос поднимает автор прочитанного мной текста Коваль Юрий Иосифович. Попробую порассуждать над этим.

На мой взгляд, нравственный выбор – это основанный на моральных ценностях выбор человеком модели своего поведения. Это выбор между добром и злом, правдой и ложью, бескорыстием и выгодой. Не всегда легко разобраться, какой поступок будет более правильным, но в любом случае человек, делая выбор, должен опираться на нормы морали. Это мы видим по предложению №55: «Ладно, – решил я, – пусть сам выбирает». Да, действительно, здесь мы видим, что мальчик даёт право выбора своей птице: улететь на природу или жить в неволе.

Также хочу рассмотреть произведение А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Здесь в трудную ситуацию попадает Пётр Гринёв. Увидев, как Пугачёв казнит коменданта крепости, он всё-таки отказался присягать самозванцу. Нравственные принципы, согласно которым живёт герой, не позволяют ему пойти против совести.

Таким образом, хочу сказать, что нравственный выбор, который является признаком свободы, предполагает серьёзный отбор из возможных вариантов, от которого зависит дальнейшая жизнь.

(160 слов)

4 вариант сочинения (155 слов)

Нравственный выбор – выбор, который основан на моральных ценностях, это выбор между добром и злом. Нравственный выбор определяет то, какой человек на самом деле.

В тексте Коваля приведён пример нравственного выбора. Автор говорит о том, что купил птицу клеста. Он очень привязался к ней, дал кличку. Но понимал, что эту птицу нельзя держать дома, потому что она лесная. Расстаться с клестом было для него сложным выбором. Он поступил правильно, отпустив птицу на волю, хоть и сильно тосковал.

Мама мне рассказала случай из жизни. Она шла в институт утром на уроки. Её ожидала серьёзная работа по одному уроку. Но по пути встретилась пожилая женщина, которой стало плохо. Никто, кроме мамы, не хотел помочь. Вопреки своим делам, мама сопровождала женщину до больницы и в больнице. Врачи смогли помочь. А маму в институте ждала недописанная работа.

Человеку приходится выбирать каждый день. Но нравственный выбор должен быть хорошо обдуман.

(155 слов)

5 вариант сочинения (125 слов)

Что такое нравственный выбор? Я думаю, что нравственный выбор – это осознанное решение, которое тщательно взвешено и проанализировано человеком.

Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту Ю. И. Коваля. В нём рассказывается о дружбе клеста и рассказчика. Птице стало плохо в клетке, и главный герой дал ей право выбора: остаться жить в доме или улететь в лес. Каждый герой произведения делает свой выбор.

В качестве второго аргумента, доказывающего моё мнение, мне хотелось бы привести пример из произведения А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Влюблённая Татьяна делает правильный выбор и пишет письмо своему любимому. Но Евгений оказывается самовлюблённым эгоистом. Он отвергает девушку, тем самым принимая неверное решение.

В результате рассуждения мы приходим к выводу о том, что нравственный выбор, который делает человек, раскрывает его характер и душу.

(125 слов)

6 вариант сочинения (155 слов)

Меня заинтересовала проблема нравственного выбора. Хочу порассуждать на эту тему.

Давайте для начала вспомним, что такое нравственный выбор. Нравственный выбор – это жизненное решение, тщательно взвешенное и проанализированное человеком. Зачастую, находясь в трудной жизненной ситуации, мы сталкивается с необходимостью выбрать что-то одно из нескольких вариантов. Иногда очень даже не просто принять такое решение.

В качестве примера возьмем текст Ю. И. Коваля. Рассказчик уважает нового друга — клеста, которого купил на птичьем рынке, и поэтому предоставляет ему право выбора – улететь на волю или остаться в клетке, окруженным вниманием и заботой.

Также хочу привести в пример произведение А. С. Пушкина «Капитанская дочка». В трудной ситуации оказывается Петр Гринев. Увидев, как Пугачев казнил коменданта Белогорской крепости, он все-таки отказался присягать самозванцу. В тот момент юноша даже не мог предположить, что выживет. Нравственные принципы, по которым жил герой, не позволили пойти против совести.

В заключение хочу сказать, что выбор, который делает человек в той или иной ситуации, играет важную роль в жизни.

(155 слов)

7 вариант сочинения (218 слов)

Каждый человек вправе решать, как ему поступать в той или иной ситуации. Мы все живём в человеческом общежитии, в котором существуют определённые нормы морали. Хотим мы или не хотим, должны придерживаться этих норм. Если человек грубо нарушает их, то говорят, что он поступает безнравственно, то есть нарушает нормы того общества, в котором живёт.

В прочитанном мною отрывке из произведения Юрия Иосифовича Коваля герой-рассказчик предоставил право выбора дома клесту, Капитану Клюквину. «Ладно, пусть сам выбирает, – решает хозяин птицы, – остаться ему в доме или улететь в лес». Поступок рассказчика характеризует его с положительной стороны. Он не допустит, чтобы птица погибла в неволе. Значит, он любит природу. Такой человек не обидит ни животных, ни человека.

Примером нравственного падения человека может служить жизнь отрицательного героя повести В. Распутина «Живи и помни». Андрей Гуськов однажды струсил, стал дезертиром. Он испортил свою жизнь, погубил жену Настёну. Он не стал защищать своё отечество в трудные годы войны. Нет ему оправдания.

Всем нам надо помнить, что судят человека чаще всего не по словам, а по делам. Надо жить так, чтобы не было потом стыдно. Жить по нравственным законам общества.

(218 слов)

8 вариант сочинения (159 слов)

Нравственный выбор – это осознанное решение, тщательно взвешенное и проанализированное человеком. Зачастую, находясь в трудной жизненной ситуации, мы сталкиваемся с необходимостью выбрать что-то одно из нескольких вариантов. Иногда очень непросто принять такое решение.

Как характеризует человека его нравственный выбор? Этот вопрос поднимает автор прочитанного мной текста, Коваль Юрий Иосифович.

В тексте Ю.И. Коваля говорится о клесте, которого главный герой купил на птичьем рынке. Рассказчик уважает нового друга и поэтому предоставляет ему право выбора – улететь на волю или остаться в клетке, окружённым вниманием и заботой. При этом герой также принимает непростое для себя решение, потому что успел привязаться к клесту (предложение 55).

В произведении А. С. Пушкина «Капитанская дочка» в трудную ситуацию попадает Петр Гринев. Увидев, как Пугачев казнил коменданта, он отказался присягать самозванцу. Нравственные принципы, которыми живет герой, не позволяют ему пойти против совести.

В заключение хочу сказать, что нравственный выбор, который делает человек в той или иной ситуации, даёт ему важную характеристику. Достойная личность поступает так, как подсказывает сердце.

9 вариант сочинения (175 слов)

Как характеризует человека его нравственный выбор? Для начала разберемся, что такое нравственность. Нравственность – это моральное качество человека, его правила, которыми он пользуется при каком-либо выборе. Из этого следует, что нравственный выбор – это выбор, сделанный на основе моральных качеств человека.

В данном тексте имеется пример нравственного выбора в предложениях 49 – 55: «В середине апреля Клюквин совсем захандрил. Дела неважные, — подумал я. – придется, видно, отпустить Капитана». Но отпускать его было опасно. Слишком долго просидел клест в клетке. Теперь мог бы погибнуть в лесу, от которого отвык. «Ладно, — решил я, — пусть сам выбирает». В данном отрывке, хозяин птицы, на основе своих моральных качеств, решает, что делать с птицей — и предпочитает отдать выбор ей.

Приведу также пример из произведения Артура Конана Дойла «Приключения Шерлока Холмса». Одному из главных героев, а именно Шерлоку, был предоставлен выбор: умереть самому или жить, но с условием, что все, кто ему дорог – умрут. Детектив выбрал первый вариант — и смог схитрить.

В заключение хочу сказать, что нравственный выбор характеризует мировоззрение, мысли и разум человека, а также его моральные качества.

(175 слов)

Нравственный выбор по тексту Куприна (255 слов)

Как поступить человеку в той или иной ситуации – это его личный выбор. Впоследствии этот выбор характеризует человека с положительной или отрицательной стороны. По хорошей дорожке идти, жить и трудиться, или искать лёгкий путь, решать каждому за себя. В прочитанном мною отрывке из произведения Куприна А. И. воспитанники поступили безнравственно по отношению к новичку. Никто не сказал вслух, что отрывать пуговицы от куртки не следует. Автор протестует против безнравственного поступка героя через переживания матушки. Он совершил сегодня утром против неё нехороший, низкий и трусливый поступок, когда предлагал «старичкам» оторвать пуговичку. Хорошо, что Буланин осознал это. Возможно, в дальнейшей жизни он будет прежде думать, а потом делать. Я надеюсь, что из него вырастет нормальный человек.

Примером нравственного падения человека может служить жизнь отрицательного героя повести Распутина В. Г. «Живи и помни». Андрей Гуськов – дезертир. Этим безнравственным проступком испортил Андрей свою жизнь и погубил жизнь беременной жены Настёны. Дезертиру нет оправдания. Автор осуждает своего героя, заставляет в мирное время прятаться от людей. Пусть живёт и помнит, что натворил.

Мне кажется, что я смог доказать, что жить надо по законам общества, ведь судить тебя будут не по словам, а по делам. Надо жить так, чтобы не было потом стыдно.

(255 слов)

2 вариант сочинения (209 слов)

Нравственный выбор – решение, которое приходится принимать любому человеку во благо другой личности. В основе этих решений может быть и малодушие. Нравственный выбор и моральные ценности человека напрямую связаны с малодушием. Человек, обладающий таким качеством, слабовольный, трусливый, податливый, имеющий страх перед общественным мнением. Докажу справедливость своих слов конкретными примерами из текста и своего литературного опыта.

В предложении 26 данного фрагмента текста Куприна Александра Ивановича, мы замечаем наглядный пример малодушия. Грузов «из боязни уронить свой авторитет» перед «малышами», подверг насмешкам новенького из их класса. Также во фрагменте текста под номером 39 рассматривается безразличие Буланина к заботе мамы. Он предаёт её любовь и нежность, разрешив оторвать пуговицу.

В жизни мы часто наблюдаем поступки и решения, которые люди принимают под воздействием малодушия. Великая отечественная война, мамы бросали своих детей, друзья предавали за кусок хлеба. Своё мнение могу подтвердить примером из произведения Михаила Юрьевича Лермонтова «Герой нашего времени». В данном произведении эгоизм Азамата прослеживается в поступке, когда, в погоне за мечтой обрести коня, брат готов был продать сестру.

Малодушие – неспособность человека бороться со страхом перед общественным мнением. Плохие поступки из-за этого и происходят. Стоит ли такому человеку доверять, ведь в любой момент он может принять решение, которое не будет во благо других людей? Вот этим и опасно малодушие!

(209 слов)

3 вариант сочинения (177 слов)

Нравственный выбор – это выбор человеком модели своего поведения на основании моральных ценностей. Это выбор между добром и злом, правдой и ложью, бескорыстием и выгодой. Каждый человек не раз стоял на распутье, принимая решение, как поступить. Порой бывает сложно разобраться в ситуации. Но человек должен всегда делать выбор, опираясь на нормы морали.

В произведении А. И. Куприна «Кадеты» Буланин проявил малодушие, разрешив рослому воспитаннику оторвать пуговицу на курточке. «Вот попробуй» (предложение 3). Мальчик хотел «влиться» в коллектив, чтобы быть своим. Но этот поступок сделал его слабым в глазах кадетов.

Такой же малодушный поступок совершил герой В. А. Астафьева из произведения «Конь с розовой гривой». Желая удружить соседским ребятишкам, он позволил им съесть все собранные ягоды, а потом забросал траву остатками ягод. И с таким ведром бабушка поехала в город продавать их.

На мой взгляд, приведенные примеры показывают малодушные поступки героев. Я считаю, что малодушие опасно тем, что человек выбирает его, как свое безнравственное качество. В первом случае (А. Куприн) герой совершил по отношению к матери предательство. А во втором случае (В. Астафьев) малодушие привело к обману.

(177 слов)

4 вариант сочинения (137 слов)

Нравственный выбор – выбор, основанный на моральных ценностях. Выбор между злом и добром, правдой и ложью. Малодушие – это отсутствие твёрдости духа, решительности. Это качество никогда не ценилось в обществе.

Обратимся к примеру из теста. Буланин утверждает, что его пуговицу никому не удастся оторвать. Это заявление новичок делает, чтобы понравиться «старичкам», однако вовремя не может остановить ребят. Это яркий пример малодушия. Чем же оно опасно? Опасно тем, что ты вовремя не сможешь взять ситуацию под контроль и, тем самым, пострадаешь от этого.

Обратимся к примеру из литературы. В книге «Капитанская дочка» А.С. Пушкина есть примеры малодушия. Например, Швабрин во время восстания Пугачева перешел на сторону бунтовщиков, то есть в нем нет решимости и храбрости.

Таким образом, обобщая все вышесказанное: приведенные аргументы являются примерами малодушия, в которых герои совершают тот или иной нравственный выбор. Хочется желать, чтобы малодушных людей было меньше.

(137 слов)

Нравственный выбор по тексту Толстого (158 слов)

На мой взгляд, нравственный выбор – это выбор между добром и злом: верностью и предательством, любовью и ненавистью, милосердием и равнодушием. Его совершает каждый человек на протяжении всей жизни, возможно, не один раз. Справедливость своих слов докажу конкретными примерами.

Обратимся к тексту Л. Н. Толстого, где рассказывается о том, как мальчик вовсе не готовится к экзамену, и его сдача заканчивается неудачей. После чего рассказчик понимает, что больше не должен совершать безнравственные поступки. Он меняет свои принципы жизни в лучшую сторону.

Своё мнение также хочу подтвердить примером из художественной литературы. Вспомним творение Н. В. Гоголя «Тарас Бульба», где Андрий оказался перед выбором между любовью и Родиной. Он воспылал страстью к прекрасной полячке. Герой не смог побороть свои чувства и предал Родину. Его решение было безнравственным, ведь он изменил не только своей стране, но и всей своей семье.

В заключение я хочу сказать, что нравственный выбор – это принятие одного решения из нескольких. Только правильная жизненная позиция позволяет нам находить правильный путь.

(158 слов)

Нравственный выбор по тексту Джафарли (193 слова)

Нравственный выбор – это выбор между хорошим и плохим, добром и злом. Нравственный выбор зависит от ряда факторов: воспитания, мировоззрения, жизненных ценностей и конкретной ситуации.

Чтобы доказать вышесказанное, обратимся к тексту Т.М. Джафарли. В тексте рассказывается об учителе Юрии Лелюкове, который решил на урок военного дела принести учебную гранату и показать её ребятам. К сожалению, граната оказалась не учебной. В доли секунды, сделав сложный нравственный выбор, Юрий пожертвовал собой и прикрыл гранату, чтобы не рисковать жизнью других. «Остались без отца шестилетняя Оксана, годовалый Юрасик, вдовой – жена Лариса» (предложение 11). Это решение говорит о том, каким добрым, отважным и ответственным человеком был герой.

Приведу пример из читательского опыта. В повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» главный герой Пётр Гринёв также делает выбор, определяющий его дальнейшую судьбу. Когда он должен был принять решение, переходить ли ему на сторону Пугачёва или остаться верным государству и службе, он выбрал второй вариант. Несмотря на то, что его грозились убить в случае неповиновения, Гринёв пошёл по пути высоконравственного выбора, исходя из своих ценностей и приоритетов.

Итак, в заключение хотелось бы сказать, что нравственный выбор сделать не так просто. Иногда нужно пожертвовать многим (и даже жизнью), чтобы пойти по пути правды и чести.

(193 слов)

Нравственный выбор по тексту Пушкина, Железникова (216 слов)

Нравственный выбор – это осознанно принятое человеком решение, это ответ на вопрос «как поступить?»: пройти мимо или помочь, обмануть или сказать правду, поддаться искушению или устоять. Делая нравственный выбор, человек руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни. Докажу справедливость своих слов конкретными примерами.

В повести «Капитанская дочка» Петр Гринев, невзирая на смертельную опасность, отказывается присягать Пугачеву и присоединяется к мятежникам. Рискуя жизнью, он спасает Машу Миронову, не называет на суде ее имя, несмотря на то, что это могло бы помочь ему избежать обвинений в измене. Гринев выбирает путь, позволяющий сохранить ему честь и достоинство.

Другой пример можно найти в произведении В. К. Железникова «Чучело». В этой повести одному из главных героев Диме Сомову приходится делать нравственный выбор. Дима поступает малодушно: случайно рассказывает учительнице о том, что весь класс ушел с урока, а потом, чтобы не портить отношения с одноклассниками, не решается признаться в этом. Он позволяет своей подруге Лене взять вину на себя. Впоследствии Дима так и не решается признать свою вину, чем только усугубляет положение Лены в классе. Поведение Димы Сомова – яркий пример того, что малодушие, которым может руководствоваться человек, совершая нравственный выбор, может быть опасно для окружающих, они могут от этого пострадать, — как Лена.

Таким образом, приведенными примерами я хотел бы сказать, что выбор, каким бы трудным он ни был, мы должны совершать по совести.

(216 слов)

Сочинение-рассуждение на тему Нравственный выбор 10 класс (253 слова)

В любую эпоху человечество задумывалось о том, что же такое нравственный выбор? По моему мнению, нравственный выбор – это осознанный выбор человека, выбор совести между добром и злом, честью и бесчестием. Этот выбор сопровождает человека на протяжении всей жизни. Многие писатели и поэты задумывались над этим вопросом.

Обратимся к исторической повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Сын Тараса, Остап, под давлением поляков не переходит на сторону врага, стойко выдерживает страшные пытки, стойко принимает смерть, тем самым в выборе между жизнью предателя и смертью честной, не предав Родину, Остап выбирает смерть. Я считаю, что его поступок достоин уважения, ведь сын Тараса, на мой взгляд, сделал верный нравственный выбор.

Следующим примером можно указать произведение Михаила Шолохова «Судьба Человека». Попав в плен, главный герой этого рассказа, Андрей Соколов, был приглашён в дом коменданта, где пировали немецкие офицеры. Они предлагают ему выпить. После первой рюмки Андрей закусывать не стал, объяснив это тем, что русские после первой не закусывают. Тогда во второй раз немцы предлагают ему выпить за победу немецкого офицера. За это главный герой осознанно отказался пить, смотря в глаза собственной смерти. Я думаю, что главный герой поступил честно и мужественно, сделав выбор в пользу верности Родине.

В заключение хочется сказать, что тема нравственного выбора актуальна и по сей день. В настоящее время, как и всегда, нравственный выбор может показать истинную сущность человека, потому что выбор между добром и злом самый главный в жизни, и каждый выбирает свой путь. Мне очень жаль, что в нашем современном и жестоком мире осталось так мало людей, делающих верный нравственный выбор.

(253 слова)

Источник

Сочинения
9 класс ОГЭ
Нравственный выбор

Сочинение Нравственный выбор (с аргументами)

Нравственный выбор – выбор, который человек совершает, опираясь на свои моральные принципы и взгляды на жизнь. Нравственный выбор напрямую связан с нравственными ценностями человека. Нравственность – синоним порядочности и надежности. Человек, презирающий ложь во всех ее проявлениях не пойдет на клевету, даже чтобы защитить собственную честь. Жизнь порой требует от нас жертв и правильная система ценностей поможет не совершить ошибок и сделать все по совести.

Для подтверждения своих слов приведу два аргумента.

Роман Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин» настолько многогранен, настолько глубок, что в нем можно найти все. Любовь, предательство, разочарование в жизни, глупые поступки и ошибки. Одну из самых фатальных ошибок в своей жизни совершил главный герой романа – Евгений Онегин. Он стоял перед нравственным выбором , и от его решения зависела не только его жизнь, но и жизнь Татьяны, не побоявшейся показать ему свои чувства и переживания. К сожалению, Евгений был слишком самовлюбленным человеком и сделал неправильный выбор. Он посмеялся над чувствами юной девушки и не только их отверг, но безжалостно растоптал и уничтожил бедную Татьяну Ларину. Может показаться, что он сделал правильный выбор, что не стал обманывать юную красавицу, но все же жестокость была излишней.

В жизни все бывает не так трагично и драматично. Не все люди плохие, хотя мы и привыкли так думать. Есть те, кто не смотря ни на какие напасти судьбы остаются верными себе и своим идеалам . Правильный нравственный выбор может совершить кто угодно, вне зависимости от возраста. Что и показал ученик начальной школы в городе Волоколамск. Он показал исключительную смелость и героически вытащил из огня шестилетнюю девочку. Он не побоялся зайти в пылающее здание и ринулся на помощь маленькой девочке. Героизм присущ не только благородным рыцарям из детских сказок о драконах и принцессах, но и вот таким вот обычным людям. Нравственность не позволила мальчику пройти мимо попавшего в беду человека, и такую силу духа проявляют отнюдь не все взрослые и самодостаточные люди.

С самого детства мы смотрим на окружающих и учимся у них. Кто-то учит не поступать так, как он, кто-то своими моральными качествами силой духа показывает пример. Выбор сложно сделать, но мораль подталкивает нас в правильную сторону. Всегда нужно совершать правильный нравственный выбор, чтобы потом не мучиться угрызениями совести.

2 вариант

Вероятно, в мире вовсе нет людей, перед которыми никогда не стоял бы вопрос выбора. Можно сказать, что это то, с чем каждый индивид сталкивается каждый день на протяжении всей жизни, порой даже не задумываясь и не заостряя на этом внимание. По сути, право выбора – это высшая ценность, которую мы принимаем как данность, забывая о важности этого явления.

Для того, чтобы понять что же такое «нравственный выбор», следует вспомнить о том, что делает человека человеком, а именно о морали, честности, совести, человечности, и, естественно, нравственности.

Следует сказать, что нравственность, равно как и мораль – это некий симбиоз негласных правил и ограничений, допустимый для конкретной личности. Причем уровень нравственности регулируется самим человеком, в зависимости от того, насколько он совестлив и человечен.

Конечно, существуют как высоконравственные, так и совершенно аморальные личности. Так или иначе, родители имеют некое влияние на моральные качества человека, ведь первое впечатление о добре и зле, хорошем и плохом, правильном и неправильном закладывается именно в детстве.

Однако, вопрос нравственного выбора все же в некотором роде зависит от усилий и самой личности. К слову, результат его в полной мере влияет на судьбу и будущее, потому чрезвычайно важно, чтобы этот выбор был правильным. Наши понятия об этике и морали способны формировать личность, а также и ее нравственные устои.

Относительно совести, важно, чтобы выбор человека был с нею в ладах, поскольку решение, принятое наперекор своим принципам и убеждениям, способно очень сильно сломать человека и причинить ему много душевных терзаний. Также нравственный выбор может являться и неким подобием учителя, поскольку он дает личности опыт, из которого должен быть извлечен некий урок.

Также нравственность ограждает индивида от совершения плохих и осуждаемых социумом поступков, что является дополнительным плюсом. Кстати, то, что человек добр и совестлив, никак не упрощает проблему выбора, ведь зачастую даже здесь присутствует некий соблазн, который способна предоставить негативная сторона человеческого естества.

Никто не без греха. Потому, довольно таки важно суметь перебороть либо вовремя остановить своих демонов, чтобы выбор был сделан по совести, в соответствии с устоявшимися у человека понятиями.

Что же касается понятия «нравственность» в целом, порой довольно таки обидно, что в современном мире оно не пользуется особой популярностью, корысть преобладает над моралью, жажда наживы – над совестью, а вседозволенность и падение нравов правят бал и формируют в головах молодых людей ложные понятия и представления о мире.

Однако следует заметить, что далеко не все из подрастающего поколения безнравственны. Ведь, как было сказано ранее, в формировании моральных устоев довольно значительную роль играют родители и окружение. Если человек воспитывается в хорошей и «правильной» среде, то сделать нравственный выбор ему будет проще, чем тому, чье воспитание оставляет желать лучшего.

Так или иначе, сложно отрицать важность нравственного выбора для человека и общества.

Сочинение Что такое Нравственный выбор

С самого детства нам прививают правильные взгляды на жизнь, манеры поведения и основу понимания окружающего мира. Родители изо всех сил стараются воспитать достойного продолжателя рода, показывая, что правильно, а что нет. В такое понятие как “воспитание” входят множество составляющих, которые с годами мы развиваем, вкладывая в него новые знания.

Ежедневно мы сталкиваемся с различными ситуациями, когда необходимо сделать выбор, и только от нас зависит, правильным он будет или нет. Что касается нравственного выбора, то такой встречается еще чаще и обеспечивает авторитет человека, ведь как он себя поведет, так он и будет в дальнейшем восприниматься в обществе.

Нравственный выбор – это одна из тех составляющих, которая определяет характер и воспитанность человека. Эти качества, несомненно, закладываются в детстве, и именно с такого возраста мы начинаем их развивать в себе.

Так что такое нравственный выбор и как часто мы с ним сталкиваемся в будничной жизни? Не замечая того, такой выбор мы осуществляем практически ежедневно и таких ситуаций множество. К примеру, сказать правду или промолчать, поддаться искушению или нет – это и есть нравственный выбор.

Наше поведение зависит от нашего воспитания, именно поэтому, в выборе поступить честно или нет, мы выбираем честно. Это те азы воспитанности, моральной чистоплотности, которые должны присутствовать у каждого человека.

В сегодняшних реалиях, таких людей становится все меньше и меньше, следовательно, нравственное воспитание становится редкостью, что достаточно досадно. Зачастую, люди в погоне за дружбой и хорошим отношением к себе, высказывают свое мнение с точки зрения выгоды, но это не есть нравственным выбором, ведь честь и достоинство в таком случае пропадает. На мой взгляд, каждый человек должен быть воспитанным и жить в соответствии с общепринятыми нормами общества, ведь это наша культура. Не стоит забывать и о стране, ведь ее жители – это первый показатель ее благосостояния. Мы должны создавать свое общество в соответствии с нормами морали и не забывать о человечности.

Для меня нравственным выбор – это говорить правду в лицо, поступать по совести и быть гуманным. Мои родители всегда воспитывали во мне эти качества, и я благодарен им, что дали мне должное воспитание. Я надеюсь, что в будущем, каждый из нас осознает всю важность нравственного воспитания и начнет меняться в лучшую сторону.

Рассуждение

Читая произведения мировой классики, мы не раз замечали, какими разными являются наши чувства к героям. Одним мы симпатизируем, другим – желаем смерти. На чем основывается наша оценка персонажей? Ведь мы не видим их лиц и зачастую, не знаем всей их истории. Мы симпатизируем смелым, выносливым, добрым, мужественным, тем, кто делает нравственный выбор.

Что же такое «нравственный выбор»? Это – осознанный выбор человеком модели своего поведения, который основан на моральных ценностях. Фактически, это принятие одной из сторон: добра или зла, лжи или правды. На чем строится этот выбор? Сложно сказать, ведь на человека влияют его воспитание, круг друзей, жизненные трудности и прочее. Нравственность является синонимом порядочности и надежности. И именно нравственному человеку мы симпатизируем в жизни и на страницах книг.

«Евгений Онегин» — роман достаточно разносторонний. Читатель может найти в нем все: любовь, предательство, глупые поступки героев и разочарование. В этом романе и мы можем найти пример нравственного выбора. Возможно, правильно было-би сказать «нравственной ошибки», которую совершил Онегин. Он, будучи самовлюбленным индюком, безжалостно растоптал чувства Татьяны Лариной. Читатель осуждает то, в какой форме Евгений говорит с влюбленной девушкой. В итоге жизнь все же расставила все на свои места. Уже в зрелом возрасте Евгений и Татьяна встретились и «Казанова» понял, кого упустил. Однако, ничего уже не изменить. Татьяна сделала свой нравственный выбор. Она – верная супруга генерала.

Нравственный поступок может совершить любой человек. Пожарные спасают людей, рискуя своей жизнью, а хрупкие женщины вытаскивают детей, которые провалились на тонком льду. Они – не только герои, но и нравственные люди. Они осознанно выбирают сторону добра, пусть и рискуют своей жизнью. Такие ситуации показывают, что высоконравственные люди встречаются не только на страницах книг, но и в обычной жизни. Каждый человек может стать рыцарем на белом коне, который станет примером для остальных.

В современных реалиях нравственных людей все меньше. Это следствие современных тенденций, когда все стремятся к выгоде. Дружба ради популярности, любовь ради денег. Это ли нравственность? Нет. Каждый человек может стать оплотом нравственности. Ведь так просто говорить правду в лицо, быть гуманным, быть честным с самим собой и всегда поступать по совести.

Также читают:

Картинка к сочинению Нравственный выбор

Нравственный выбор

ОГЭ: аргументы к сочинению «Что такое нравственный выбор?»

Автор: Марина Владимировна (репетитор-практик)

Дата публикации: 12.01.2020

Аргументы из литературы

Главным героем повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» был юный дворянин Петр Гринев. Несмотря на свой юный возраст, он преодолел множество непростых жизненных испытаний. Однако они его не сломили, поскольку в юноше был твердый нравственный стержень, который помогал принимать ему правильные решения. Даже рискуя собственной жизнью, он оставался верен пословице «Береги честь смолоду».
Сильвио – центральный персонаж повести А.С. Пушкина «Выстрел» из цикла «Повести Белкина». Невероятно гордый и заносчивый, в юности он был вынужден стерпеть дерзость одного богатого дворянина. В течение долгих лет Сильвио ждал подходящего случая для мести. Когда же его обидчик женился и зажил счастливой семейной жизнью, герой понял – его час настал! Однако в последний момент, за секунду до рокового выстрела, он совершил великодушный поступок, простив своего врага.
Евгений Онегин – главный герой одноименного романа А. С. Пушкина – оказался в непростой ситуации, получив признание в любви нежной романтичной девушки. Циничный повеса, Онегин прекрасно понимал, что не сможет осчастливить Татьяну, и честно в этом признался. Его отказ мог показаться бессердечным, однако тем самым он подарил девушке свободу.
В поэме М. Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» молодой купец сознательно пошел на верную смерть, поскольку не смог стерпеть оскорбления, нанесенного его жене. Ценой своей смерти он смыл позор со своей семьи, тем самым доказав, что честь и справедливость – превыше всего.

М. Ю. Лермонтов в своем романе «Герой нашего времени» описал случай нравственной деградации. Юнкер Грушницкий, решив отомстить своему сопернику Печорину, подговорил приятелей подложить ему на дуэли незаряженный пистолет. Узнав о столь низком поступке вчерашнего приятеля, Печорин успел подготовиться, и без тени сомнения застрелил Грушницкого. Так писатель показал, что любое зло всегда бывает наказано.
В сказке «Премудрый пискарь» М. Е. Салтыков-Щедрин поставил своего героя перед непростым выбором – полную опасностей, но насыщенную и интересную жизнь в противовес жалкому, убогому существованию без тревог и проблем. Пискарь предпочел второй вариант, так и не познав радости жизни. Трусливый и слабовольный, он совершил безнравственный выбор, за что и получил по заслугам.
Полицейский надзиратель Очумелов из рассказа А. П. Чехова «Хамелеон» никак не мог сделать верный выбор, разрываясь между служебным долгом и подхалимством перед высшими чинами. На протяжении всего произведения он занимает то одну, то другую позиции, преследуя лишь одну цель – не попасть впросак и угодить сильным мира сего.
Жизнь главного героя рассказа М. А. Шолохова «Судьба человека» была полна лишений и страшных потерь, однако он всегда оставался верен своим моральным принципам. Так, будучи в фашистском плену, он убил предателя, который собирался сдать врагам красного комиссара. Сделав тяжелый нравственный выбор, Соколов спас жизнь не только комиссара, но и других пленных.
В поэме А. Т. Твардовского «Василий Теркин» герою нужно было выбрать – рискуя собственной жизнью переплыть ледяную реку под непрекращающимся огнем, чтобы наладить связь, или же подождать, пока кто-то другой возьмет удар на себя. Не раздумывая, Теркин бросился в воду, и тем самым спас своих сослуживцев. Он совершил подвиг, однако сам считал, что попросту выполнил свой долг.

В рассказе «Конь с розовой гривой» В. П. Астафьев описал ситуацию, в которой оказался маленький мальчик. По просьбе бабушки он отправился собирать землянику на продажу, но, заигравшись с ребятами, так и не выполнил поручение. Опасаясь справедливого наказания, он обманул бабушку, подложив лукошко траву вместо ягод. Бабушка крупно опозорилась на рынке, но больше всего ее волновало вранье малолетнего внука. Мальчик также терзался своим подлым поступком. Он искренне раскаялся, и пообещал себе больше никогда не сходить на кривую дорожку.

Примеры из жизни

Когда в фильме Р. Нугманова «Игла» перед Моро встал непростой нравственный выбор – вытащить возлюбленную из наркотической клоаки или же опустить руки, он выбрал первый вариант. Главный герой бесстрашно встал на защиту Дины, в одиночку сражаясь с наркомафией. Моро пожертвовал собой, поскольку жизнь и благополучие любимого человека были для него превыше всего.
Выбор между истинной любовью и стабильной, благополучной жизнью заставляет человека честно ответить самому себе на вопрос «Готов ли я продать свою душу и совесть?». Главная героиня картины Д. Кэмерона «Титаник» отвергла богатого, но нелюбимого жениха, чтобы обрести мимолетное счастье с бедным художником, и никогда впоследствии не пожалела о своем поступке.
В фильме О. Накаша «1+1» молодой парень Дрисс привык плыть по течению, живя на скромное пособие по безработице в одном из самых бедных кварталов. Но в какой-то момент герой решил кардинально изменить собственную жизнь. Устроившись на работу в качестве сиделки, он помог отчаявшемуся инвалиду вновь почувствовать красоту окружающего мира. Совершив доброе дело, Дрисс оказал услугу и самому себе.
Отдых на реке Чаган оказался для Никиты Тюкина судьбоносным. Услышав крик девочки, он тут же бросился на помощь. За долю секунды герой совершил нравственный выбор – рискуя собственной жизнью спасти утопающего ребенка. Однако испытание для Никиты оказалось двойным, поскольку с девочкой была ее подруга, которая уже оказалась без сознания под водой. Он достойно выдержал и его, и благодаря самоотверженности юного героя были спасены две жизни.

Когда мальчик по имени Женя Ощепков вышел из ванны, он обнаружил родителей, лежащих на полу без сознания. Ребенок не растерялся, и тут же позвонил бабушке, после чего сам упал в обморок – в квартире скопился угарный газ. Бабушка тут же вызвала службу спасения. Так, благодаря находчивости маленького Жени была спасена вся семья.
Когда маленький мальчик случайно упал в пожарный колодец, никто не мог спасти малыша. Мальчик попросту не хватало роста, чтобы поймать пожарный шланг. Узнав об этом, настоятель Успенского храма Евгений Мозяков бросился на помощь. Спрыгнув в колодец, он поставил мальчика себе на плечи, и только так он смог выбраться на поверхность. Мужчина совершил нравственный выбор, сделав его в пользу попавшего в беду ребенку, и наградой ему стала спасенная человеческая жизнь.
Сделать вид, что ничего не происходит, или же прийти на выручку? Перед таким выбором оказывается каждый человек, и его решение напрямую говорит о моральных качествах личности. Когда на улице было совершено вооруженное нападение на пенсионерку, молодой человек бросился к ней на помощь. Он спас несчастную женщину от преступника, хотя сам рисковал собственной жизнью. Спаситель так и не назвал своего имени, так как для него было важна не благодарность, а то, что справедливость была восстановлена.
В подростковом возрасте очень часто можно совершить ошибку, пойдя на поводу у компании сверстников. Когда моей приятельнице предложили легкие наркотики на вечеринке, она категорически отказалась, несмотря на то, что это считалось очень круто. Девушка реально оценила обстановку и ушла домой, а на следующий день узнала, что один из ребят из-за наркотиков был госпитализирован. Так способность делать правильный выбор уберег мою знакомую от серьезных проблем.
Мой знакомый решил пойти легким путем, и приобрел готовые ответы на экзамены. Он заплатил крупную сумму – десять тысяч рублей, а в день экзамены выяснилось, что продавец его подвел. Так мой приятель с треском провалил ЕГЭ. Всему виной стала его беспечность и неготовность брать ответственность на себя. Выбор в сторону лжи оказался в корне неверным, за что он и бы наказан.

Однажды я забыла свой телефон в куртке, и кто-то стащил его из школьного гардероба. Было очень обидно, что один из твоих знакомых оказался таким подлым человеком. К моему большому удивлению через неделю телефон нашелся. Как выяснилось, случайный прохожий нашел телефон на лице и позвонил моей маме. Он мог спокойно забрать его себе, но совершил достойный поступок, вернув телефон владельцу. Я считаю, что это очень благородно.

Резюме

Правильный выбор с точки зрения нравственности совершить совсем непросто, поскольку приходится платить собственным комфортом и благополучием. Однако именно он позволяет почувствовать себя порядочным человеком, которого никогда не будут мучить муки совести.

Источник

Сочинение рассуждение пожалуйста)))))))

Однажды в кино у меня произошла странная встреча. Я слонялся по людному фойе в ожидании начала сеанса и вдруг увидел нашу вожатую Аллу высокую, светловолосую, в каплевидных очках.Рядом с ней сидел рослый десятиклассник. Они ели мороженое в вафельных стаканчиках и о чем-то оживленно разговаривали. Сперва я подумал, что обознался, но, когда не поленился и еще раз прошел мимо, сомнения мои развеялись — это были они. Я даже покраснел от возбуждения. Когда все толпой входили в зал, я потерял их из виду. Но потом обнаружил, что они сидят неподалеку от меня. Вместо экрана я смотрел на них. Я увидел, как десятиклассник положил руку на спинку стула, на котором сидела Алла. Но тут свет погас, и мне пришлось прервать мои наблюдения.На другой день, пораньше прибежав в класс, я с нескрываемым удовольствием принялся рассказывать ребятам о своем открытии. Я рассказал про мороженое в вафельных стаканчиках и про спинку стула. И мы все очень веселились. Как вдруг я услышал покашливание и оглянулся — в дверях стоял Учитель. Он молча поманил меня пальцем, и мы вместе вышли в коридор.- Сейчас ты вернешься в класс, — сказал Учитель, глядя куда-то мимо меня, — и скажешь, что никого не встречал в кино и что все это с мороженым и спинкой стула ты придумал.- Но ведь я видел их!- Да, ты видел их, но никому не должен был говорить об этом. Стыдно.- Разве стыдно говорить правду? — спросил я и с вызовом посмотрел на Учителя.- Эта правда не принадлежит тебе. Если люди выплеснут всю «правду», какую они знают о других, они захлебнутся. Не всякую правду человек должен знать о другом.И тут я решил подловить Учителя. Я сказал:- Значит, лучше соврать!- Лучше смолчать, — сказал Учитель. — Ты знаешь, что такое чужая тайна? Это тоже правда. Но она принадлежит не всем. В данном случае она не принадлежит тебе. Ты разгласил чужую тайну — все равно что взял чужое. Подло!Теперь я растерянно смотрел на Учителя и не знал, как ему возразить. А он сказал:- Иди. И скажи, что ты все это придумал!- Соврать? — резко спросил я.- Ты сам пришел к этому. Значит, соврать… во имя правды.Я уныло поплелся в класс и упавшим голосом объявил, что все это вранье, что никакую Аллу я не встречал, а десятиклассника вообще взял с потолка.Все засмеялись надо мной, но мне пришлось проглотить насмешку. Я этот урок запомнил навсегда…

Источник

Определение понятия НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР

Аргументы по теме НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР

Список литературы на тему НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР

Список кинофильмов на тему НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР

Примеры сочинений на тему «Нравственный выбор»

Пример сочинения 1 по тексту Яковлева

Пример сочинения 2 по тексту Яковлева

Пример сочинения 1 по тексту Шима

Пример сочинения 2 по тексту Шима

Пример сочинения по тексту Алексина

Пример сочинения по тексту Домбровского

Пример сочинения по тексту Трифонова

Пример сочинения 1 по тексту Железникова

Пример сочинения 2 по тексту Железникова

Пример сочинения 3 по тексту Железникова

Пример сочинения 1 по тексту Крапивина

Пример сочинения 2 по тексту Крапивина

Пример сочинения 1 по тексту Веллера

Пример сочинения 2 по тексту Веллера

Пример сочинения 1 по тексту Гридина

Пример сочинения 2 по тексту Гридина

Пример сочинения по тексту Куприна

Пример сочинения 1 по тексту Зощенко

Пример сочинения 1 по тексту Зощенко

Пример сочинения 1 по тексту Чарской

Пример сочинения 2 по тексту Чарской

Пример сочинения по тексту Драгунского

Вариант 2

Из литературы

Сочинение рассуждение Что такое нравственный выбор

Нравственный долг

Примеры из жизни

Популярные сочинения

Русский язык с репетиторами онлайн

Второй аргумент

СПАДИЛО.РУ

Первый вариант сочинения (по тексту А.Г. Алексина «Есть люди, которые болезненно переживают чужие успехи…»)

Определение понятия

Аргумент из прочитанного текста

Аргумент из личного опыта

Заключение

Второй вариант сочинения (по тексту Э.Ю. Шима «Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение…»)

Определение понятия

Аргумент из прочитанного текста

Аргумент из личного опыта

Заключение

Третий вариант сочинения (на примере текста В.К. Железникова «Утром в хрустальной вазе на столе Витя увидел огромный букет…»)

Определение понятия

Аргумент из прочитанного текста

Аргумент из личного опыта

Заключение

Сочинение Нравственный выбор (с аргументами)

2 вариант

Сочинение Что такое Нравственный выбор

Рассуждение

Также читают:

Картинка к сочинению Нравственный выбор

Популярные сегодня темы

ОГЭ: аргументы к сочинению «Что такое нравственный выбор?»

Аргументы из литературы

Примеры из жизни

Резюме