Описание пети из рассказа гуттаперчевый мальчик

В 1883 году Дмитрий Васильевич Григорович написал повесть о мальчике-сироте, оказавшемся в цирке. Краткое содержание книги «Гуттаперчевый мальчик» поможет составить план для сочинения и ознакомиться с характерами героев. На его чтение уйдет около шести минут.

Основные персонажи

• Петя – худой, болезненный мальчик 8 лет со светлыми волосами. Он обладает поразительной гибкостью, за что получил прозвище гуттаперчевый (от слова «гуттаперча» — тягучая смола).
• Верочка – ровесница Пети, старшая дочь графа Листомирова. Нежная и тонкая, с серо-голубыми глазами, густыми волосами пепельного цвета. По характеру кроткая и послушная. Любит читать и сочинять сказки.
• Акробат Карл Богданович Беккер – в его подчинении находится Петя. Физически сильный, грубый человек, считающий себя красавцем. На вид ему около сорока.
• Клоун Эдвардс – уже немолодой человек с лысиной. Один из немногих, кто добр к Пете и пытается о нем заботиться.

В пересказе повести «Гуттаперчевый мальчик» также стоит упомянуть героев второго плана:

• Анна – мать Пети;
• Варвара – прачка, пристроившая мальчика в цирк;
• граф и графиня Листомировы;
• Соня – 35 лет, сестра графини, брюнетка, немного полная, с добрыми глазами;
• Зина и Паф (Павел) – младшие дети Листомировых;
• сотрудники цирка: режиссер, фрау Браун, маленькая наездница и другие.

Краткий пересказ

У Пети умерла мать, и он остался сиротой. Знакомая прачка Варвара привела его к циркачам и отдала на воспитание к грубому и жестокому акробату Беккеру. Мальчик вынужден выступать даже больным и обессиленным.

В это же время в Петербурге живут, ни в чем не нуждаясь, дети графа Листомирова. Они отправляются на представление, где будет выступать Петя. Выполняя номер, мальчик срывается вниз и разбивается. Верочка очень впечатлена этим, она бредит и плачет, но вскоре засыпает, окруженная заботой близких. Гуттаперчевый мальчик умирает в коридоре цирка. Рядом с ним никого нет.

После ознакомления с кратким пересказом повести о гуттаперчевом мальчике желательно прочитать ее полностью. Это поможет лучше проникнуться историей и обогатить словарный запас.

Краткое содержание по главам

Описание глав может быть полезно для ведения читательского дневника. Оно также поможет подготовиться к сочинению.

Глава I
События развиваются в Петербурге в цирковых балаганах во время праздника Масленицы (конец февраля).

Григорович подробно описывает атмосферу цирка после утреннего представления. Среди циркачей появляется фигура клоуна Эдвардса. Он настоящий любимец публики, но у него начинается тоскливый период и сопутствующий ему запой.

Эдвардс озабочен здоровьем гуттаперчевого мальчика, которому предстоит выступать еще два дня. Он заходит в уборную, где сидит Беккер, и просит отпустить уставшего ребенка прогуляться. Но Беккер грубо отказывает.

Глава II
Краткое содержание рассказа о жизни юного акробата показывает, насколько он был несчастен.

Гуттаперчевого мальчика на самом деле зовут Петей, и он потерял мать на пятом году. Она была чухонкой (прибалтийско-финская народность), звали ее Анна. Работала кухаркой и часто меняла место из-за неаккуратности и влюбчивости. Отец Пети вначале работал швейцаром, потом его забрали на военную службу, где он погиб в одном из походов.

Жили они бедно, часто голодали, мать долго не могла найти работу. Наконец, благодаря содействию ее соотечественницы Варвары, Анна устроилась прачкой и во второй раз вышла замуж, за портного. Отчим пил, дрался, невзлюбил Петю и грозил утопить. Вскоре отчим пропал, а мать заболела и умерла.

Глава III
Петя жил то у соседской старушки, то у Варвары. Она и решила пристроить его к знакомым циркачам.

В книге описано отчаянье ребенка, которого забрал к себе на воспитание грубый и жестокий акробат Беккер. Вначале Петя всего боялся, прятался, но постепенно привык к шумной цирковой братии. Он оказался легким и гибким в суставах, но мышцы его были слабыми. Его стали называть «гуттаперчевым мальчиком».

Беккер заставлял тренироваться, превозмогая боль. Иногда Петя не выдерживал и кричал. За него вступался клоун Эдвардс. Благодаря его советам, у Пети получалось выполнять сложные упражнения, Беккера же он по-прежнему очень боялся.

Акробат совершенно не следил за состоянием ребенка:

«…белье на теле мальчика носилось иногда без перемены по две недели, шея его и уши были не вымыты, а сапожишки просили каши…»

Глава IV
Четвертая глава начинается с описания детских комнат в доме у графа Листомирова. Там множество игрушек и книг.

«Пестрые английские раскрашенные тетрадки и книжки, кроватки с куклами, картинки, комоды, маленькие кухни, фарфоровые сервизы…»

Описывается роскошная уборная, в которой утром и вечером гувернантка мисс Бликс моет детей. Эта обстановка – яркий контраст по сравнению с условиями жизни гуттаперчевого мальчика.

Тетя Соня объявляет, что, поскольку дети вели себя хорошо, в пятницу они едут в цирк. Все в восторге, даже пухленький и флегматичный Паф.

Идет описание детей: старшая Верочка 8 лет, болезненная Зина младше на 2 года, и Павел – мальчик 5 лет, но все называют его Пафом, он любимец родителей.

Глава V
В столовой завтракают граф и графиня. К ним присоединяется тетя Соня. Графиня сомневается, стоит ли отправлять детей в цирк, ведь они еще маленькие и такие впечатлительные. Но меланхоличный и требовательный к порядку граф не возражает.

В столовую заходят дети. Им сообщают, что родители разрешили поехать на представление. Верочка хватает афишку и читает названия номеров. Среди прочих заявлено выступление гуттаперчевого мальчика.

Глава VI
Перед началом представления у касс цирка суета, гремит оркестр. Дети пестрой толпой в красивых нарядах стоят у барьера и рассматривают арену.

Представление начинается с выхода клоунов. Затем на лошади выступает пятнадцатилетняя девушка Амалия, за ней жонглер. Гуттаперчевый мальчик выходит вместе с Беккером, облаченный в трико телесного цвета и обсыпанный блестками.

Беккер удерживает у пояса длинный шест, а мальчик влезает по нему на самый верх. Он посылает воздушный поцелуй в зал и начинает показывать упражнения.

Внезапно что-то блеснуло в вышине, и раздался гулкий звук. Это мальчик сорвался вниз. Оркестр замолк, в зале стали звать доктора. Служители цирка спешно выбежали на арену, подхватили тело и вынесли.

После этого вновь заиграл оркестр, но люди уже начали тесниться к выходу. Больше всех оказалась под впечатлением от увиденного Верочка. Она рыдала и постоянно повторяла: «Ай, мальчик! Мальчик!!».

Граф был очень недоволен и возмущен. Для Верочки даже хотели вызвать доктора, но, в конце концов, все успокоились и уснули.

Глава VII
В коридоре цирка на тюфяке лежит перебинтованный гуттаперчевый мальчик со сломанными ребрами. Возле него никого нет. Лишь иногда подходит клоун Эдвардс, которого уже охватила тоска, и он погружается в запой.

Утром имя мальчика убрали из афиши. Его несчастная жизнь закончилась.

В это же время дочери и сын графа окружены постоянной заботой и вниманием, им ни в чем не отказывают, покупают игрушки, учат грамоте.

Основная идея повести

Книга учит сопереживать горю другого человека. Она показывает социальное неравенство и бесправность низших слоев общества, абсолютную правовую незащищенность детей в 19 веке.

За кулисами цирка толпятся артисты, народ весёлый и беспечный. Среди них выделяется уже не слишком молодой лысый человек, чьё лицо густо раскрашено белым и красным. Это клоун Эдвардс, вступивший в «период тоски», за которым последует период тяжкого запоя. Эдвардс — главное украшение цирка, его приманка, но поведение клоуна ненадёжно, в любой день он может сорваться и запить.

Режиссёр просит Эдвардса продержаться хотя бы ещё два дня, до конца масленицы, а там уже и цирк закроется на время поста.

Клоун отделывается ничего не значащими словами и заглядывает в уборную акробата Беккера, грубого мускулистого великана.

Интересует Эдвардса не Беккер, а его питомец, «гуттаперчевый мальчик», подручный акробата. Клоун просит разрешения погулять с ним, доказывая Беккеру, что после отдыха и развлечения маленький артист станет лучше работать. Всегда чем-то раздражённый Беккер и слышать об этом не хочет. И без того тихому и безгласному мальчику он грозит хлыстом.

История «гуттаперчевого мальчика» была проста и печальна. Он лишился матери, взбалмошной и излишне любвеобильной кухарки, на пятом году жизни. И при матери порой приходилось ему и голодать и мёрзнуть, но он все же не чувствовал себя одиноким.

Продолжение текста после рекламы

После смерти матери её землячка, прачка Варвара, устроила судьбу сироты, определив его в ученье к Беккеру. При первой встрече с Петей Карл Богданович грубо и больно ощупал раздетого догола мальчика, замершего от боли и ужаса. Как он ни плакал, как ни цеплялся за подол прачки, Варвара отдала его в полное владение акробату.

Первые впечатления от цирка с его пестротой и шумом у Пети были так сильны, что всю ночь он вскрикивал и несколько раз просыпался.

Учение акробатическим трюкам давалось нелегко тщедушному мальчику. Он падал, расшибался, и ни разу суровый великан не ободрил Петю, не приласкал его, а ведь ребёнку шёл всего лишь восьмой год. Один только Эдвардc показывал ему, как выполнить то или иное упражнение, и Петя тянулся к нему всей душой.

Однажды клоун подарил Пете щенка, однако счастье мальчика было недолгим. Беккер хватил собачонку о стену, и она тут же испустила дух. Заодно и Петя заработал пощёчину. Одним словом, Петя был «не столько гуттаперчевым, сколько несчастным мальчиком».

А в детских комнатах графа Листомирова царит совсем другая атмосфера. Здесь все приспособлено для удобства и веселья детей, за здоровьем и настроением которых тщательно следит гувернантка.

В один из последних дней масленицы графские дети были особенно оживлены. Ещё бы! Тётя Соня, сестра их матери, обещала повести их в пятницу в цирк.

Восьмилетняя Верочка, шестилетняя Зина и пятилетний пухлый бутуз по прозвищу Паф изо всех сил стараются примерным поведением заслужить обещанное развлечение, но не могут думать о чем-либо, кроме цирка. Грамотейка Верочка читает сестре и брату цирковую афишу, в которой их особенно заинтриговывает гуттаперчевый мальчик. Время для детей тянется очень медленно.

Благодаря рекламе Брифли бесплатен

Наконец наступает долгожданная пятница. И вот уже все волнения и страхи позади. Дети усаживаются на свои места задолго до начала представления. Им все интересно. С неподдельным восторгом смотрят дети на наездницу, жонглёра и клоунов, предвкушая встречу с гуттаперчевым мальчиком.

Второе отделение программы начинается с выхода Беккера и Пети. Акробат прикрепляет к поясу тяжёлый золочёный шест с небольшой перекладиной наверху. Конец шеста устремляется под самый купол. Шест колеблется, публика видит, с каким трудом великан Беккер удерживает его.

Петя карабкается вверх по шесту, вот он уже почти не виден. Публика аплодирует и начинает кричать, что следует прекратить опасный номер. Но мальчик должен ещё зацепиться ногами за перекладину и повиснуть вниз головой.

Он выполняет и эту часть трюка, как вдруг «что-то сверкнуло и завертелось в ту же секунду послышался глухой звук чего-то упавшего на арену».

Служители и артисты подхватывают маленькое тельце и быстро уносят. Оркестр играет весёлый мотив, выбегают, кувыркаясь, клоуны…

Расстроенная публика начинает тесниться к выходам. Верочка истерически кричит и рыдает: «Ай, мальчик! мальчик!»

Дома детей с трудом удаётся успокоить и уложить в постель. Ночью тётя Соня заглядывает к Верочке и видит, что сон её неспокоен, а на щеке засохла слезинка.

А в тёмном безлюдном цирке на тюфяке лежит обвязанный тряпками ребёнок с переломанными рёбрами и разбитой грудью.

Время от времени из мрака появляется Эдвардc и наклоняется над маленьким акробатом. Чувствуется, что клоун уже вступил в полосу запоя, недаром на столе виднеется почти опорожнённый графин.

Все вокруг погружается во мрак и тишину. На следующее утро в афише не указывался номер «гуттаперчевого мальчика» — его уже не было на свете.

«…Когда я родился — я заплакал; впоследствии каждый прожитой день объяснял мне, почему я заплакал, когда родился…» Такой эпиграф выбрал Дмитрий Васильевич Григорович к рассказу «Гуттаперчевый мальчик», читательский дневник можно начать заполнять именно с этой фразы. Она точно передаёт весь смысл произведения. Бедный мальчик был настолько несчастен, что над судьбой сироты плакали и современники автора, и сегодняшние школьники.

Оглавление:

• Характеристика персонажей
• Аннотация повести
• Примеры сочинений
• Отзывы читателей

Характеристика персонажей

Главного героя окружают люди, которых тоже не назовёшь счастливыми. И всё это трагичное существование столь несхожих по своим душевным качествам персонажей передано на контрасте с безоблачной жизнью членов графской семьи.

На фоне роскоши и богатства труппа цирка выглядит ещё более обездоленной и обделённой. Характеристика главных героев поможет провести сравнительный анализ:

1. Петя, восьмилетний мальчик, сирота, отдан в цирк на обучение воздушной гимнастике. За гибкость артиста прозвали гуттаперчевым. Гуттаперчевость — это свойство резины, другими словами, эластичность. К сожалению, это не природная особенность Пети, а способность организма, выработанная побоями и утомительными тренировками.
2. Акробат Карл Богданович Беккер. Требовательный наставник Пети, жестокий и бездушный человек. Он обращается с мальчиком как с вещью, нещадно терзает его, изнуряет долгими занятиями, стараясь воспитать уникального артиста. За малейшие провинности властный немец строго наказывает подопечного.
3. Эдвардс. Старый клоун, любимец публики, весёлый и беззаботный на сцене, угрюмый и необщительный за кулисами. Единственный близкий человек Пети. Он с добротой и нежностью относится к мальчику, старается скрасить серые будни ребёнка.
4. Директор цирка. Эгоистичный распорядитель, его волнует только один вопрос: состоится представление или нет. За судьбу труппы он не переживает, рискует артистами в погоне за хорошей выручкой.
5. Граф Листомиров. Задумчивый мужчина средних лет худощавого телосложения, немного нервный и неуверенный в себе, легко раздражающийся и часто всем недовольный.
6. Графиня Листомирова. Страдает от невнимательности мужа. По любому вопросу старается узнать мнение графа, «чтобы потом не вышло привычного».
7. Верочка. Старшая дочь графа Листомирова. Нежная и чувственная девочка с добрым и жалостливым сердцем. Вера настолько впечатлительна, что ей даже не разрешают читать книги.
8. Паф. Апатичный, слегка полноватый мальчик пяти лет. Единственный сын Листомировых.
9. Зизи. Шестилетняя сестра Веры и Павлика, болезненная и капризная.
10. София. Молодая стройная брюнетка, родная сестра графини Листомировой, тётя Веры, Зины и Павла. У девушки нет собственных детей, поэтому она посвятила свою жизнь воспитанию племянников. Она всем сердцем любит их и ласково называет «мои деточки».

Аннотация повести

Дмитрий Васильевич Григорович своим произведением старался обратить внимание общества на беззащитность и ранимость детей. И совсем необязательно, чтобы ребёнок был из неблагополучной семьи. Даже любящие и заботливые родители порой по неосторожности могут обидеть своё дитя, резким словом, хмурым взглядом, укором или насмешкой. «Гуттаперчевый мальчик» в кратком содержании для читательского дневника ярко показывает картину социального неравенства.

Грустная повесть о маленьком акробате понравится юным читателям. Конечно, печально переживать о неблагосклонной судьбе несчастного мальчика. Но рассказ очень поучительный. Как могут быть черствы и безжалостны одни, унижены и оскорблены другие; как легко властвовать над беззащитными; как просто закрыть глаза на бессилие и справедливость.

Автор хотел показать, что подобного неравенства просто не должно быть, и донести до людей главную мысль: всем необходимо жить в мире и согласии, в ладах с окружающими и собственной совестью.

Глава первая

Пятый день Масленицы. Весёлый и шумный народ толпится на рыночной площади. Нет настроения только у распорядителя цирка. Он боится, что метель сорвёт вечернее представление. Если пробраться под купол цирка и заглянуть за ширму, можно услышать, как директор ругает артистов: оступившуюся молодую наездницу и старого клоуна, который умел рассмешить любого зрителя, но с коллегами был необщителен.

А чуть дальше в каморке акробата Беккера на деревянном стуле сидит худой бледный мальчик, воздушный гимнаст Петя. Учитель груб и невежествен, ругает ученика за плохое выступление. Клоун Эдвардс пытается заступиться за ребёнка, но Беккер неумолим, взяв в руки хлыст, он ведёт подопечного на тренировку.

Вторая и третья части

Во второй и третьей главах рассказывается о несчастной судьбе мальчика. Пете всего 8 лет, но за эти годы он многое пережил. Его мама умерла, когда мальчишке было всего 5. Отца он никогда не видел. Некоторое время сирота жил с подругой матери, прачкой Варварой, но та, не имея возможности содержать Петю, отдала его в цирк на воспитание акробату. Жизнь в цирке была сложной: Беккер, так звали учителя мальчика, был строг, груб и безжалостен.

Хотя и до смерти мамы ребёнок не знал хорошего с собой обращения. Они скитались по углам, ходили в отрепье и часто голодали. В день прощания с Варварой Петя очень плакал, цеплялся за руки доброй женщины, но волею судьбы он остался во власти грозного Карда Богдановича. Мальчика трясло от страха и ужаса. И не зря. Беккер грубо обращался с ребёнком, избивал и наказывал его. А однажды он убил щенка, которого Пете подарил Эдвардс. Он переживал за судьбу мальчика и всячески старался облегчить существование несчастного малыша.

Продолжение истории

В четвёртой главе сюжет переносится в усадьбу графа Листомирова. Здесь светло, тепло и уютно. У детей графа — Верочки, Зиночки и Павла, много книг и игрушек. Сегодня игровая комната наполнена смехом. У детей радостное событие: в пятницу они поедут в цирк со своей тётей Соней. Отец, конечно же, не в восторге от этой идеи, но граф Листомиров практически всегда находится в подобном расположении духа, поэтому поездка на представление всё-таки состоится.

Накануне дети весь день вели себя хорошо и были послушны. В пятницу после завтрака Верочке разрешили прочитать афишку: «Парфорсное упражнение на неоседланной лошади, эквилибристические упражнения на воздушной трапеции, гуттаперчевый мальчик. Воздушные упражнения на конце шеста вышиною в 6 аршин» Как много непонятных странных слов. Но больше всего Веру взволновали вопросы о мальчике. Что это значит? А он настоящий? Что он будет делать на этом шесте? Тётя Соня ответила, что представление само за себя всё расскажет.

Поездка в цирк

Дети с няней и тётей Соней приехали в цирк, нарядные и счастливые. Зизи и Паф ждали начала представления.

Верочка ждала один-единственный номер — выступление гуттаперчевого мальчика.

Сначала на арену вышел клоун с большими бабочками на груди и спине, после на белой лошади выехала молодая девица, которая чуть не убилась утром, наездницу сменил жонглёр, а его другой клоун и новые лошади, и так вплоть до антракта. После перерыва из-за портьеры наконец-то показалась рослая фигура акробата Беккера, державшего за руку худенького белокурого мальчика в голубом обтягивающем костюме, расшитом блёстками. Выступление началось.

Беккер закрепил один конец шеста у пояса на животе, а другой конец, расположенный перпендикулярно, начал приводить в равновесие. Мальчик взобрался акробату на плечи, схватил тоненькими ручками шест и начал по нему взбираться. Наверху Петя схватился за перекладину, зацепился за неё ногами и свесился вниз головой. Кто-то кричал «браво», а кто-то просил остановиться. Шест раскачивался из стороны в сторону, видно было, каких усилий стоит Беккеру приводить его в равновесие.

Мальчик продолжал скользить на спине и тихо-тихо спускался вниз головою… Внезапно что-то сверкнуло и завертелось, сверкая в воздухе; в ту же секунду послышался глухой звук чего-то упавшего на арену. В зале началось волнение. Несколько человек подхватили мальчика и понесли к портьере, прикрывающей в ход в конюшню. Несмотря на суету и панику, в толпе можно было разглядеть рыдающую девочку и кричащую: «Ай, мальчик! Мальчик!» Это была Верочка.

Гибель мальчика

Последняя глава самая короткая, но самая трагичная. В полутьме на грязном тюфяке лежит брошенный всеми мальчик с переломанными рёбрами и разбитой грудью. Он обвязан и забинтован, в полуприкрытых глазах чуть теплится потухающий взгляд.

Иногда из мрака появляется фигура Эдвардса. Он тревожится, наклоняется к лицу мальчика, вглядывается, прислушивается. На следующее утро афишка цирка не возвещала упражнений «гуттаперчевого мальчика». Имя его и потом не упоминалось; да и нельзя было: его уже не было на свете.

Печально, но эта не повесть не просто о мальчике Пете, а о всех детях, родившихся в середине девятнадцатого века в бедных семьях. В те времена, когда происходили события, описанные в произведении, жизнь ребёнка-сироты ничего не стоила, за него не мог никто вступиться и спасти от гибели. Даже при живых родителях детей отдавали на заводы и в мастерские, заставляли трудиться наравне со взрослыми. Это современный ребёнок имеет право на достойное и счастливое детство, а с мальчиками и девочками тех лет взрослые обращались пренебрежительно.

Несчастный ребёнок погиб, брошенный и ненужный никому, кроме старого клоуна. Никто не захотел оказать помощь, никто не проводил в последний путь, никто не скрасил жалкого существования малолетнего артиста.

И только печальный Эдвард с замиранием сердца считал последние минуты жизни полюбившегося ему мальчика Пети.

Примеры сочинений

Сначала я хотел прочитать «Гуттаперчевый мальчик» в кратком содержании, но потом передумал. И не зря. Мне понравилась эта грустная, но очень интересная повесть. Очень жалко бедного Петю. Если бы я оказался в том времени, хотел бы быть другом этого акробата, чтобы поддерживать его и веселить.

Только не могу понять, почему этот Беккер такой злой и жестокий? Может быть, он тоже ещё в детстве попал к строгому учителю и сам стал таким же? Тогда и его тоже жалко. Ведь это, наверное, сложно, перенести множество невзгод и обид, а всё-таки остаться милостивым и справедливым человеком. Я рад, что Петя сумел сохранить своё сердце добрым и любящим. Жаль, конечно, что судьба отвела ему всего 8 лет.

Сначала я прочитала рассказ Валерия Медведева «Фосфорический мальчик». Было весело и забавно. И тогда я решила прочитать ещё одну повесть из списка заданных на каникулы. Я рассматривала картинки с сюжетами цирковой жизни и думала, что рассказ будет юмористическим. Но мне было совсем не до смеха. Как же я плакала. Какие бедные и несчастные люди! Мне так их всех жалко, и так хочется всем помочь.

Мама успокаивала меня, говорила, что всё это выдумки. А я-то знаю, что всё могло быть так на самом деле. Я читала, как жили раньше, какие были бедные семьи и несчастные дети. Я очень рада, что живу сейчас. У меня есть собственная комната, игрушки, сладости. А самое главное — есть любящие и заботливые родители.

Я читала книгу и плакала над каждой главой. Как мне хочется пожалеть этого несчастного маленького акробата. Никто не переживал за него, кроме Верочки и Эдвардса. Взрослые люди бросили умирать маленького мальчика на пыльном тюфяке. Ну как же так? Неужели у них совсем нет сострадания? Как же тяжело было читать про потухающий взгляд, про переломанные рёбра, про разбитую грудь. А как больно было многострадальному Пете. Как жалко, что его жизнь закончилась вот так печально: я бы хотела, чтобы мальчик вырос, ушёл из цирка, завёл семью и жил долго и счастливо. Если бы я писала этот рассказ, обязательно добавила бы капельку справедливости.

Кому-то покажется, что рассказ слишком грустный, полон жестокости и несправедливости, и его не нужно проходить в школе. Но дети учатся состраданию на таких произведениях. Даже краткий пересказ «Гуттаперчевого мальчика» Григоровского не оставит равнодушным ни одного читателя.

Отзывы читателей

Автор: Григорович Дмитрий.

Название: «Гуттаперчевый мальчик».

Жанр: повесть.

Тема произведения: детство.

Число страниц: 56.

Главные герои и их характеристика

1. Петя. Мальчик восьми лет. Худенький, ловкий,
   гибкий. Гимнаст.
2. Эдвардс, клоун. Пьяница. Добрый и отзывчивый.
3. Беккер, акробат. Жестокий, равнодушный, чёрствый.
4. Вера Листомирова. Девочка восьми лет. Добрая,
   открытая, милосердная.

О чём произведение (1-2 предложения – кратчайшее
содержание)

Сироту Петю берёт на воспитание акробат Беккер и делает из него гимнаста. Беккера интересуют только деньги, и он заставляет мальчика исполнять смертельно опасные трюки.

Как заполнить читательский дневник Образец оформления для 1,2,3,4 класса смотрите здесь

Сюжет – краткое содержание

1. Клоун Эдвардс отличался большим талантом и
   добрым нравом, но часто уходил в запой, и режиссёр строго предупредил его.
2. Акробат Беккер взял на воспитание мальчика Петю,
   у которого умерла мать.
3. Беккер был жесток и груб, он делал из мальчика
   гимнаста, и только клоун Эдвардс жалел маленького артиста.
4. Дети графа Листомирова с нетерпением ожидали
   похода в цирк, они хотели увидеть знаменитого гуттаперчевого мальчика.
5. Во время выступления Петя упал с шеста и сильно
   разбился, в зале поднялись крики и плач.
6. Клоун Эдвардс не сдержал слова и сильно напился,
   а имя мальчика исчезло с афиш.

Понравившийся эпизод

Меня тронула реакция девочки Веры на падение Пети. Она
зарыдала, стала кричать, постоянно повторяла: «Ой, мальчик!», – а вечером,
когда легла спать, плакала даже во сне.

План произведения для пересказа

1. За кулисами цирка.
2. Режиссёр и Эдвардс.
3. Эдвардс и Беккер.
4. История Пети.
5. Смерть матери.
6. Унизительный осмотр.
7. Обучение.
8. Семья Листомировых.
9. Верочка.
10. В цирке.
11. Падение.
12. Слёзы Веры.
13. Смерть мальчика.

Главная мысль

У каждого ребёнка должно быть счастливое и беззаботное
детство.

Чему учит эта книга

Повесть учит милосердию, состраданию, отзывчивости. Учит
доброте и любви к маленьким детям. Учит помогать несчастным, попавшим в беду.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось
произведение, моё отношение к прочитанному

Мне понравилась эта повесть, хотя у неё и очень печальный
финал. Мальчик Петя много раз выходил на арену и выполнял очень опасные трюки.
И он сорвался и разбился. Только клоун Эдвардс жалел бедного мальчика, да ещё
на Веру его падение произвело сильное впечатление.

Новые слова и выражения

Гуттаперчевый – резиновый, гибкий.

Уборная – гримёрка.

Аршин – старинная мера длины.

Пословицы к произведению

Без матери и солнце не греет.

Без матки и пчёлки – пропащие детки.

Не жалей того, кто скачет, жалей того, кто плачет.

Сироту каждый обидеть может.

Жалость не помощь, когда смерть пришла.

Назад к содержанию