Основная мысль рассказа что я люблю драгунского

9



0

В рассказе Виктора Драгунского «Что я люблю» Дениска Кораблев рассказывает о своей жизни, о своей семье в которой ребенок чувствует себя счастливым и беззаботным. Дениска рассказывает о том, что он просто любит висеть у отца на коленях, любит секретничать с мамой и дышать ей в ушко.

Он любит делать разные поделки и дарить их всем. Так же он любит разных животных: собак, кошек, слона, мечтает завести маленькую лань.

Как все дети он любит смотреть телевизор и сладкую газировку. Дениска любит многое в этой жизни, он счастливый ребенок, у него хорошая семья, любящие родители, которые находят время, чтобы общаться со своим ребенком и понимать его.

Главная мысль наверное для родителей — находите время для общения с ребенком и тогда у него будет замечательное детство, ребенок вырастет счастливым и сам сможет любить окружающий его мир и людей.

6



0

Рассказ Виктора Драгунского «Что я люблю» это веселое перечисление Дениске всего того, что ему нравится. В этом списке все: от жуков до родителей, от собаки до лошадей, от купания до чтения книг и телевизора, а также поедание сладостей.

Главная мысль рассказа:

Дети — это всего лишь дети. И это нормально и правильно получать радость и удовольствие от самых простых вещей, любить так много всего. Радоваться, когда проводишь время с мамой или папой, мечтать о собаке.

Рассказ учит просто радоваться жизни, каждому прожитому дню, любым мелочам. Я бы сказала, что взрослым так важно быть хоть немножко похожими на Дениску. Он радуется просто, искренне, от чистого сердца. Это и делает людей счастливыми: не деньги, не огромные богатства, а сама жизнь с ее удивительными моментами.

Краткое содержание рассказа для читательского дневника «Что я люблю» смотрите здесь.

4



0

Рассказ «Что я люблю» Драгунского — это перечисление того, что любит Дениска. Список длинный, а рассказ короткий. Его краткое содержание можно прочитать тут.

Главная мысль рассказа Виктора Драгунского «Что я люблю» достаточно простая: наша жизнь состоит из мелочей, которые вызывают у нас определенные чувства. И если мы любим эти мелочи, то мы любим и саму жизнь. Автор отлично это показывает на примере главного героя Дениски, который перечисляет совсем обыденные вещи, но добавляет к этому, что он любит их, т.е. любит жизнь. И эта любовь — она всеобъемлющая. Для Дениски нет разницы между шпротами и походом в зоопарк, между звонками по телефону и мечтами о собаке. Все это одинаково ценно для него, и он не стесняется своих чувств, а открыто и искренне делится ими с другими.

Чему учит рассказ? Он учит находить удовольствие от самых простых вещей, уметь любить их и наслаждаться каждой минутой в жизни.

2



0

Рассказ Виктора Драгунского «Что я люблю» повествует о том, что любит главный герой мальчик Дениска, почти весь рассказ занимает перечисление его любимых предметов, вещей, любимых ситуаций, любимых мест.

Главная идея рассказа заключается в том, что любовь очень большое, всеобъемлющее чувство. Что даже такой маленький ребенок способен много чего полюбить с малых лет, причем он не выделяет что-то больше, что-то меньше. Для него все важно и значимо в комплексе.

Рассказ показывает, что главное для полноценного ребенка научиться любить, чтобы он знал что такое любовь в жизни, вырос полноценным человеком, не стесняющимся своих искренних чувств, симпатий к тому, что для него действительно дорого и близко.

Главный герой рассказа обладает большой, открытой душой, и он готов любить весь мир, который дарит ему радость и счастье в его жизни.

2



0

В рассказе Драгунского «Что я люблю» мальчик Дениска перечисляет то, что он любит, список достаточно большой, из этих желаний понятно, что мальчик озорной, но любящий своих родителей и животных.

Я считаю, что произведение учит не стесняться того, что любишь, честно об этом говорить. Так же стоит прислушиваться к своим детям, чтобы сделать их счастливыми.

Основная мысль произведения заключается в том, что надо уделять своим детям больше внимания, разговаривать с ними, учить. Тогда они будут счастливы и все желания и поступки у них будут добрыми. Родитель должен научить ребенка любить все живое, любить и оставаться ребенком.

2



0

В этом рассказе Драгунского главным героем является мальчик по имени Дениска.

Мальчик занялся тем, что перечисляет все, что он любит и этот список обширен.

Рядом в этом списке идут родители и игра в шашки и шахматы, всякие сладости и лошади.

Мальчику многое нравится и он искренне это любит.

Главная мысль этого рассказа может быть выражена такими словами:

Искренность — это важное качество и у Дениски она заложена в характере.

И взрослым, также как и детям, важно уметь сохранить способность любить и восхищаться простыми вещами, которыми наполнена наша жизнь и не стесняться говорить об этом.

Большое внимание в формировании личности ребенка играют родители.

Они должны уделять время своим детям, тогда дети станут счастливыми.

2



0

Рассказ Виктора Драгунского — «Что я люблю».

В данном рассказе рассказывается о Дениске, который много чего любит. Дениска любит родителей, любит животных, любит играть в шахматы и домино, при этом, он должен обязательно выигрывать. Это не всё его занятия и увлечения.

Главная мысль.

Главная мысль заключается в том, что дети требуют заботы и внимания, особенно от своих родителей. Ведь многие родители этого не замечают.

Чему учит.

Учит прислушиваться к свои детям, и правильно их воспитывать.

В рассказе заключается поучительный сюжет не только для детей, но и для взрослых.

1



0

В коротеньком рассказе «Что я люблю» Дениска рассказывает, что он любит.

Так мальчик любит играть в шашки и шахматы, любит своих родителей, также он любит мастерить из пластилина, любит смотреть телевизор.

Очень любит мальчишка ходить в зоопарк и кафе, он любит вкусное мороженое и холодную газированную еду.

Главная мысль: у родителей которые общаются и любят своих детей, вырастают счастливые дети, которые совершенно открыты для всего нового. Дениску в семье любят, он счастливый ребенок, родители уделяют ему внимание, окружают заботой и теплом.

Рассказ учит любит своих детей и тогда они будут счастливы и довольны.

1



0

Рассказ Виктора Драгунского «Что я люблю» рассказывает о жизни мальчика Дениски Кораблева, точнее о том, что любит мальчик.

Дениска хороший и добрый мальчик, который любит своих родителей, любит проводить с ними время. Дениска любит животных, мечтает о том, что когда-то у него будет лань.

Рассказ на примере главного героя показывает то, что для ребёнка важна любовь и внимание родителей. Родители, которые уделяют внимание своему ребенку, играют с ним, поступают правильно. Такие дети счастливые и вырастают самодостаточными личностями, так как в детстве не были обделены внимаем своих родителей.

Это и является главной мыслью рассказа, самое главное в жизни семья и любовь близких.

1



0

В рассказе Драгунского мы видим очень внимательного, тонко чувствующего мальчика, он много чего умеет, у него очень разносторонние интересы, у него хорошие отношения с родителями, он любит с ними общаться ему тепло и хорошо рядом с мамой и папой.

Круг объектов его любви, его интересов и умений очень широк, это животные, самые разные, вкусная еда, поделки, общение с родителями, зоопарк, автомобиль, плавание, чтение различных книг, телевизор, мечты о собаке, наблюдение за жуком.

Мальчик разносторонне развит и счастлив, в этом, безусловно, есть заслуга его родителей, они смогли создать ему счастливое детство, вырастить умного, неравнодушного, интересного человека, пока еще маленького.

Рассказ учит тому, что нужно интересоваться миром вокруг, особенно это актуально сегодня, когда многие дети обделяют себя, сужая мир вокруг до размера экрана своего планшета, смартфона и компьютера. Детство это счастливейшая пора в жизни, оно не повторится никогда, нужно ценить это время и использовать его должным образом.

Возникло несколько идей по тому какой рисунок или иллюстрация могла бы подойти к рассказу про «красный шарик». Можно, например, отразить момент расстройства Аленки, когда шарик улетел в небо. Она же сначала сильно расстроилась, и чуть погодя ей захотелось отпустить все шарики на свободу.

Можно нарисовать рисунок-будущего. Например, вам дали задание «дописать или придумать свое продолжение рассказа Драгунского», вот вы и придумали, что мальчик с девочкой идут вместе и отпускают шарики на волю, причем не только красного цвета.

Как вариант, рисунок может отражать момент щедрости Аленки, когда она увидев желание мальчика подержать шарик, протягивает его ему.

И, наконец, рисунок может быть абстрактным, т.к. рассказ о красном шарике, который девочка выбрала из числа многих, разноцветных. Может красный цвет — это знак писателя, говорящий о том, что красный шарик — это какой-то призыв, движение, стремление…

Рассказ «Главные реки» очень поучительный и интересный, в нем рассказывается, что уроки нужно учить, а если не выучишь то получишь двойку.

Вопросы к рассказу «Главные реки»:

1. Кто автор рассказа? (Драгунский).
2. Как зовут главного героя? (Дениска).
3. Как зовут учительницу? (Раиса Ивановна).
4. Почему Дениска не выучил уроки? (Вместо того чтобы учить уроки Дениска запускал воздушного змея).
5. Кто подсказывал Дениске? (Дениске подсказывал его друг Мишка).
6. Какая главная река Америки? (Миссисипи).
7. Какую оценку поставила Дениске учительница? (Дениска получил двойку).
8. Понравился ли тебе рассказ? Почему? Какие выводы ты сделал?

Чтобы нарисовать рисунок-иллюстрацию к рассказу «Тайное становится явным» нам следует выбрать самый интересный эпизод рассказа.

Напомню, что мальчику Дениске очень не хочется есть манную кашу, но очень хочется попасть в кремль, поэтому он не находит ничего лучшего, кроме как выкинуть кашу в окно. Когда довольная мама решает отвести мальчика в Кремль, наступает кульминация рассказа — появляется милиционер, а следом за ним растерянный гражданин в шляпе и манной каше.

Поэтому я бы предложила в качестве темы для рисунка два эпизода. Сам процесс выбрасывания каши в окно, и приход милиционера.

Вот как можно нарисовать появление в квартире каши на шляпе гражданина:

Ну а так можно показать процесс выбрасывания каши:

Ну и вот еще очень удачный рисунок, на котором видно как Дениска выбрасывает кашу и как она попадает на гражданина:

На протяжении многих историй про Дениску Кораблёва почти во всех приключениях с ним рядом его друг Мишка, конечно они закадычные друзья. В рассказе Виктора Драгунского «Он живой и светится» с точки зрения взрослого человека, Мишка поступил некрасиво, выменяв живого и светящегося светлячка на новую и дорогую игрушку у Дениски. Сначала он предлагал ему надувной круг и даже Гватемалу с Барбадосом, но Дениска согласился поменяться на светлячка. Но в тот момент Дениска ждал маму, папа уехал и ему было очень одиноко, а светлячок подарил ему ощущение того, что он не один, рядом живое существо, которое радует его своим свечением. Даже мама не стала ругать сына за этот поступок, полюбовалась вместе с ним и сказала, что светящийся светлячок это волшебство.

Наверное вернулся потом самосвал к Дениске, родители Мишки заставили его отдать игрушку, но Дениска испытал минуты радости и счастья.

Чтобы составить синквейн, необходимо придерживаться схемы, отобразить кого-то из персонажей в деталях последовательно, сначала одним словом в виде существительного, далее двумя прилагательными, тремя глаголами, выразить обобщающую мысль, затем подытожить лаконично одним словом — существительным.

Для синквейна на рассказ В. Драгунского можно за объект можно взять разных персонажей: учителя пения, Дениса Кораблева или его друга Мишку Слонова.

Примеры такие ниже

1) Мальчик

Сознательный, любящий

Называет, перечисляет, увлекается

Ему многое нравится, как взрослому!

Денис

2) Учитель

Душевный, добрый

Расспрашивает, прислушивается, комментирует

Вдохновлен музыкой, внимателен к ребятам

Борис Сергеевич

3) Герой

Наивный, несмышленный

Спешит, торопится, вспоминает

Кроме продуктов, любит бабушку

Мишка