Основная мысль рассказа один день ивана денисовича

Одним из главных художественных произведений Александра Исаевича Солженицына является повесть «Один день Ивана Денисовича«. В произведении выдающийся писатель рассказал читателю историю о сибирских буднях жертв сталинских репрессий. Благодаря книге, основанной на личном опыте автора, читатель узнал, какая участь ждала бедных людей, которые не угодили советской власти. Многомудрый Литрекон предлагает Вам ознакомиться с анализом данного произведения по плану. 

История создания 

Известно, что с историей появления произведения «Один день Ивана Денисовича» тесно связана лагерная жизнь автора. Александр Солженицын был осужден и обвинён в измене Родины из-за… писем. Да, простых писем, которые направлял своему другу. В них начинающий писатель завуалированно критиковал курс Сталина и мечтал о возвращении страны к линии ленинизма. В ту пору письма с фронта тщательно проверялись. И послания Солженицына дали повод сфабриковать дело. Ему дали 10 лет лагерей.

Идея создания повести у Александра Солженицына появилась в 1950 году. В этот период писатель находился в ссылке в Казахстане. Автору очень захотелось рассказать о своих лагерных буднях. Солженицын понял, что ему будет достаточно описать всего лишь один день, чтобы читатель осознал все те нечеловеческие  условия, в которых он отбывал наказание. Тем более, один день зэка не больно-то отличался от другого. 

Работу над созданием своего произведения Александр Исаевич начал лишь спустя девять лет, когда он вернулся из ссылки. Над ним писатель работал на протяжении полутора месяцев. 

В 1961 году творение Солженицына попало в руки Твардовского, который на тот момент являлся главным редактором известного журнала «Новый мир». Писатель не указал своего имени, и тогда член редакции А. Берзер написала псевдоним А. Рязанский. Не секрет, что редактор находился под сильным впечатлением от произведения. Правда, опубликовать его было трудно. Советская цензура была неумолима.

Редакция дала совет писателю поменять название произведения. В итоге, рассказ стал называться «Щ-854. Один день одного зэка». Александр Исаевич очень хотел, чтобы его произведение получило успех. В связи с этим он решил отправить свое творение другим писателям, своим коллегам, чтобы они написали отзывы о произведении. При этом Солженицын прекрасно осознавал, что произведение может быть запрещено цензурой, поэтому автор попросил о помощи самого Хрущева. В результате он смог добиться разрешения на публикацию повести. Ведь тогда, в период хрущевской «оттепели», был развенчан культ личности Сталина, благодаря чему люди получили возможность критиковать и осуждать его решения.

Произведение Александра Исаевича «Один день Ивана Денисовича», история создания которого представлена здесь, было опубликовано в 1962 году в журнале «Новый мир». Оно обрело небывалый успех. В газетах и журналах было много отзывов о рассказе. Многие литературные критики считали, что книга «Один день Ивана Денисовича» представляет собой некую разрушительную силу для соцреализма. 

Жанр, направление

По велению членов редакции Александр Исаевич назвал свое произведение повестью. Однако в действительности оно может быть названо и рассказом. Об этом свидетельствуют многие черты малого литературного жанра. Среди них можно отметить то, что писатель обращает все свое внимание лишь на одну сюжетную линию, связанную с Шуховым. В книге нет разветвленной системы образов. В нем нет деления на главы или части и описывается всего один день из жизни лагерника.

Однако в книге «Один день Ивана Денисовича» есть и черты, указывающие на жанр повести. Объем велик для рассказа, героев, хоть и не очень подробно описанных, много, и каждая история человека, заключенного в лагерь, имеет самостоятельное значение. Автор дал слишком подробную характеристику одному дню и вышел за рамки рассказа.

Конечно же, свое произведение Александр Солженицын написал в духе реализма. Писатель смог правдиво описать, с какими трудностями сталкиваются заключённые. Он ничего не приукрашивал и не выдумывал, о чем говорят многие люди, имеющие негативный опыт лагерной жизни.

Композиция 

Обратим внимание, как устроена композиция повести «Один день Ивана Денисовича»?

1. В экспозиции читатель знакомится с главным персонажем произведения Иваном Шуховым. Автор рассказывает о непростых условиях проживания заключённых, им приходится каждый день вставать в пять утра, мириться с холодом, голодом, унижением. 
2. Развитие сюжета составляют события, происходящие с главным героем. Здесь писатель рассказывает, как герой произведения мыл полы в надзирательской, собирался на работу, стоял в очереди в столовую и трудился на объекте.
3. Кульминация заключается в эпизоде, когда Цезарь прячет еду от надзирателей. Здесь главный герой проявляет все свои достоинства и раскрывает характер.
4. В развязке главный герой, осознавая, что прошёл один из счастливых дней в его лагерной жизни, засыпает. 

Главные герои и их характеристика

Главные герои повести «Один день Ивана Денисовича» представлены в списке.

1. Главным героем произведения является Иван Денисович Шухов. На долю этого человека выпала очень непростая судьба. Главный герой был осужден несправедливо. Он попал в плен и был обвинен в шпионаже в пользу другой страны. Показания из него выбивали побоями. Но Шухов, который жил в ужасных условиях, старался не утратить своих достойных качеств. Писатель показывает, с каким достоинством Иван Денисович переносит все трудности лагерной жизни. Свое спасение главный персонаж видел в честном труде и справедливом отношении к людям. Персонаж брался за любую работу, ведь сидеть без дела было не в его духе. Чтобы облегчить свою участь, Шухов старался заводить полезные для себя знакомства. Так, например, он дружил с Цезарем, ведь он довольно часто получал посылки из дома. Иван Шухов был мастером на все руки. Кому-то он тапочки сошьет, а кому-то — телогрейку. Так он зарабатывал на жизнь и не обременял жену обязанностью присылать ему посылки. Главному персонажу работа приносила удовлетворение, а заключённые искреннее его благодарили. Образ главного персонажа является собирательным, ведь автор в нем отобразил сложную судьбу всего народа. 
2. Андрей Тюрин — сын кулака, который был лишен всего, даже заслуженного военного чина, просто потому, что родился не в той семье. Сильный и опытный бригадир.
3. Цезарь Маркович — богатый московский режиссер, обвиненный за «неправильный» фильм и критические высказывания в отношении власти. Человек щедрый, умный, справедливый.
4. Капитан Буйновский — бывший капитан морфлота. Человек образованный и гордый. За эти качества он и пострадал. Пытаясь заступиться за заключенных и вспоминая законы, он получил 10 суток карцера и был обречен на скорую смерть от туберкулеза. Его посадили за то, что на войне ему пришлось помочь английским союзникам.
5. Алешка — баптист, которого посадили за его религиозные убеждения. Он был тихим и доброжелательным человеком.
6. Фетюков. Бывший начальник, который не угодил кому-то на своем посту. От него отказались жена и родственники, поэтому он опустился в лагере и морально «сдал». Он готов был на любое унижение ради еды.

Темы

Тематика повести «Один день Ивана Денисовича» может быть дополнена, если Вы напишите в комментариях, чего тут не хватает:

1. Быт и нравы лагерной жизни — основная тема повести. Автор описал типичный день зэка, рассказав о типах заключенных, их одежде, еде, гигиене, обычаях и склонностях. В каждом абзаце находит отражение ужасная картина бесправия и угнетения.
2. Человеческое достоинство. Автор обратил внимание на то, что в лагере не ломаются только те люди, которые ставят уважение к себе выше комфорта. Фетюков готов был доставать окурки из плевательницы, рискуя заразиться, лишь бы покурить. А Иван Денисович работал ради того, чтобы купить себе табак, и даже жене не позволял обделять детей, посылая ему еду.
3. Тяжелая судьба советского человека. Автор показывает, что с момента революции людям стало жить только хуже. Деревня находится в упадке и нищете, город оккупирован бездушными тиранами, которые готовы отправить человека в тюрьму за одно лишь слово или происхождение.
4. Братство. Люди в бригаде становились одной семьей и могли выжить только сообща. Поэтому каждый в меру сил заботится об интересах своей группы, чтобы поддержать друзей и спасти себя.

Проблемы 

Проблематика повести «Один день Ивана Денисовича» не менее злободневна. 

1. В своем произведении Александр Исаевич поднял проблему сталинских репрессий, которая затронула каждую семью. Даже простые люди вроде Ивана, которые всего лишь попали в плен и бежали, становились врагами народа, хотя все показания из них выбивали пытками. Это не один случай, а массовое явление, против которого должен восстать каждый человек, желающий себе и миру добра и процветания.
2. Центральное место в повести занимает трагическая судьба жертв сталинского режима. Описывая один день, автор сумел рассказать о годах своего заключения, наполненных голодом, лишениями и страхом. Люди были надломлены и унижены несправедливостью и отчаянностью своего положения. 
3. Тюремные порядки. Неоправданная и ненужная жестокость стала доминирующей силой в лагере. Людей морили голодом и холодом, подвергали болезненному влиянию зараженных пространств, даже раздевали на морозе, а чего ради? Все эти меры были бессмысленны и безобразны. Александр Исаевич противопоставил лагерную жизнь реальному миру, где все эти тюремные законы кажутся ужасным недоразумением.
4. Также в произведении Солженицын поднял нравственную проблематику. В рассказе автор широко раскрыл проблему сострадания, уважения, сохранения лучших качеств в нечеловеческих условиях. Также писатель затронул проблему отношения к труду. Благодаря упорной ежедневной работе Шухов не падал духом и сохранил достоинство и честь. 
5. Особое место в произведении занимает проблема «маленького человека», который своим примером показывает, что ещё остались сильные духом люди, пусть униженные, но не унизившиеся. Они никогда не сломаются под воздействием законов лагерной реальности. 

Дополнить этот раздел анализа повести «Один день Ивана Денисовича» по плану Литрекон сможет, если Вы напишите, что еще важно включить в него?

Основная идея 

В произведении писатель хотел показать, как рушатся судьбы людей под влиянием политического режима. Александр Исаевич резко критикует сталинские репрессии, показывая, как из-за них страдает народ. Протест против репрессивного курса советского государства — вот смысл повести «Один день Ивана Денисовича». Писатель показал, что тоталитарное правительство наказывает людей без всякой меры и справедливости, чтобы только запугиванием удерживать власть среди тех, кто ее ненавидит, не понимает, но боится. Такая страна обречена на нравственную гибель.

Главная мысль повести «Один день Ивана Денисовича» заключается в том, что бессмысленное издевательство над невиновными людьми больше никогда не должно марать историю страны. Писатель до конца своих дней боролся с неведением и невежеством народа, который даже после гласности и Перестройки не верил в зверство Сталина и его подлой свиты. 

Чему учит?

Повесть «Один день Ивана Денисовича» заставляет задуматься о том, как важно сохранять человеческое достоинство и самоуважение даже в минуты лишений и страха. Комфорт не должен стоять выше гордости личности, выше ее морально-нравственных основ. Люди должны ценить свою душу, свою совесть, свои личные границы выше, чем лишнюю порцию еды или табака. Только тогда человек сможет преодолеть испытания достойно и выйти победителем из любой ситуации.

Книга учит также и тому, что народу важно сохранить свое право на инакомыслие и не позволять демагогам и агитаторам отнять у него самобытность мысли и право на критику. С гонений на мнение, с подмены понятий, с манипуляций и лжи начинается тоталитарный ад, в котором все свободы, права и достижения личности будут уничтожены и отняты безжалостным политическим гегемоном. Если мы не хотим судьбы Щ-854, нужно сохранять трезвость мысли и принципиальную позицию, а не менять их на лобстера, который вскоре превратится в лишнюю порцию баланды. Ведь репрессии слепы и коснутся каждого.

Критика

Люди, прочитавшие повесть, были ошарашены и сбиты с толку. Не все знали, как на самом деле живут политзаключенные. Поэтому отзывы читателей были наполнены болью:

Как же я не знал об Иване Шухове? Как мог не чувствовать, что вот в это тихое морозное утро его вместе с тысячами других выводят под конвоем с собаками за ворота лагеря в снежное поле — к объекту? (Владимир Лакшин)

Многие критики писали такие отзывы, чтобы читатель понял: репрессии позади, это всего лишь перегиб и недосмотр. Однако умные люди поняли, что так режимные рецензенты нивелируют остроту поданного материала и хоронят его заживо. Далеко не все заключённые в ту пору вышли из тюрем. А многие, кто вышел, принес домой туберкулёз и другие заболевания, которые уже никак не исправить. 

В первой, «парадной» рецензии в «Известиях» («О прошлом во имя будущего») Константин Симонов задавал риторические вопросы: «Чья злая воля, чей безграничный произвол могли оторвать этих советских людей — земледельцев, строителей, тружеников, воинов — от их семей, от работы, наконец, от войны с фашизмом, поставить их вне закона, вне общества?» Симонов делал вывод: «Думается, что А. Солженицын проявил себя в своей повести как подлинный помощник партии в святом и необходимом деле борьбы с культом личности и его последствиями»

Иные писатели бойко обвиняли героя в лживом смирении, рабской сущности и чуть ли не эмоциональной глухоте. Однако они же сами позабыли о том, как молчали все эти годы, зная или догадываясь о репрессивности сталинского режима: 

Валентин Катаев называл «Один день…» фальшивым: «не показан протест». Корней Чуковский возражал: «Но ведь в этом же вся правда повести: палачи создали такие условия, что люди утратили малейшее понятие справедливости… <…> …А Катаев говорит: как он смел не протестовать хотя бы под одеялом. А много ли протестовал сам Катаев во время сталинского режима? Он слагал рабьи гимны, как и все».

Но важнее то, что автор получил сотни писем и положительных откликов от простых людей, ставших жертвами или свидетелями тоталитарного ужаса. Они благодарили писателя за честность и справедливость слов, которые осветили важнейшую проблему того времени. Однако нашлись и те, кто хотел стыдливо спрятать «грязные портки» от читателей из других стран. Якобы книга оскорбляет достоинство советских людей и выставляет страну «не в том виде». Плохо то, что мы до сих пор стыдимся не того. Бояться нужно не мнения окружения и не огласки, а самой проблемы, которая не исчезает, если закрыть глаза.

Автор: Виктория Комарова

Анализ рассказа «Один день Ивана Денисовича»

Рассказ «Один день Ивана Денисовича» стал литературным дебютом писателя Александра Солженицына. А также вызвал крайне неоднозначную реакцию у читателей: от похвалы до критики. Сегодня мы вспомним историю создания этого произведения и анализируем её ключевые особенности.

15 июня 2018

История создания Во время пребывания в исправительно-трудовом лагере, в котором Солженицын отбывал срок наказания по статье 58 УК РСФСР, у него зародилась идея рассказа, описывающего неимоверно трудную жизнь заключенного. В этом рассказе один лагерный день, а в нем вся жизнь в нечеловеческих условиях одного среднего, ничем не примечательного человека. Тяжелый физический труд помимо физического истощения вызывал истощение духовное, убивал всю внутреннюю жизнь человеческой личности. У заключенных оставался лишь инстинкт выживания. Солженицын хотел ответить на вопрос, что позволяет человеку остаться человеком в условиях насилия над телом и духом его. Этот замысел автору не давал покоя, но возможности писать в лагере, естественно, не было. Только лишь после реабилитации, в 1959 году, Солженицын написал этот рассказ.

Публикация и успех рассказа С публикацией рассказа Солженицыну помог его приятель и бывший сокамерник по спецтюрьме МВД «НИИ Связи» литературовед Л. З. Копелев. Благодаря своим связям, Копелев передает рукопись рассказа тогдашнему главному редактору литературного журнала «Новый мир» Александру Твардовскому. «Ничего подобного давно не читал. Хороший, чистый, большой талант. Ни капли фальши…» — таким было первое впечатление Твардовского об авторе. Вскоре, журнал добивается разрешения на публикацию рассказа «Один день…». Предвосхищая успех рассказа, А. А. Ахматова спросила Солженицына: «Знаете ли вы, что через месяц вы будете самым знаменитым человеком на земном шаре?» И он ответил: «Знаю. Но это будет недолго». Когда в конце 1962 года произведение было опубликовано, вся читающая публика была ошеломлена рассказом-откровением о бесчеловечности советской системы.

Иван Денисович Шухов Читатель смотрит на мир лагерной жизни глазами простого мужика, крестьянина Ивана Денисовича Шухова. Семьянин — жена, две дочери, до войны он жил в небольшой деревеньке Темгенёво, где и работал в местном колхозе. Любопытно, что на протяжении повествования у Шухова не возникает воспоминаний о своем прошлом — последние оказались просто-напросто вытравлены в нём тюремным режимом. Попадает Шухов и на войну: боевое ранение, потом госпиталь, из которого он сбегает на фронт раньше положенного, снова война, окружение, немецкий плен, побег. Но вернувшегося из плена Шухова арестовывают как подельника нацистов. Соответственно, ему грозит срок за пособничество оккупантам. Так Шухов и оказывается в лагере.

Особенности изображения героев В рассказе изображена целая вереница характеров заключенных, которая представляет собой срез современного Солженицыну общественного строя: военные, рабочие, люди искусства, представители религии. Все эти персонажи пользуются авторской симпатией, в отличие от тюремных надзирателей и персонала, которых автор не стесняется называть «придурками» и «лакеями». Солженицын подчеркивает нравственный аспект характеров заключенных, раскрывается это в сценах споров, столкновений героев и показывает сложные взаимоотношения узников. Ещё одной особенностью является то, что персонажи наделены своими неповторимыми портретными чертами, которые раскрывают внутреннюю сторону человека. Солженицын не даёт подробного, развёрнутого портрета Ивана Денисовича, но по его высказыванию существенными чертами характера героя являются отзывчивость и способность к состраданию.

Авторская оценка Шухов даже в самых драматических ситуациях продолжает быть человеком с душой и сердцем, верит, что когда-нибудь справедливость вновь восторжествует. Автор много рассуждает о народе и его инстинкте нравственного сохранения в деморализующих условиях лагеря. Солженицын словно говорит: есть в каждом из нас то нетленное, что никакое зло до конца не истребит. В самых тяжких и ужасающих условиях жизни людям удаётся сохранить своё человеческое достоинство, доброту к людям, терпимость и внутреннюю свободу. Один день из лагерной жизни, описанный автором во всех мельчайших подробностях, становится днем из жизни всей страны, символизирует собой исторический этап — время тотального государственного насилия, и бросает ему смелый вызов.

«Один день Ивана Денисовича» – произведение, написанное Александром Солженицыным. Ранее оно имело название «Щ-854. Один день одного зэка». Согласно авторскому определению, жанр произведения — рассказ, но некоторые литературоведы пришли к выводу, что это больше похоже на повесть. Это первое опубликованное произведение Солженицына, которое принесло ему популярность.

Кратко о персонажах

Прежде чем перейти к краткому содержанию рассказа «Один день Ивана Денисовича», следует рассмотреть основных персонажей:

• Шухов Иван Денисович — главный герой. Каменщик по профессии, у него есть жена и 2 дочери на воле.
• Тюрин Андрей Прокофьевич — бригадир. Ранее был военным, но его уволили из-за кулацкого происхождения.
• Цезарь — неизвестно, кто он по национальности, возможно, еврей или цыган. До лагеря делал картины для фильмов.
• Кильдигс Ян — плотник. Жил в Прибалтике, был осужден на 25 лет.
• Фетюков — «Шакал». Прихлебатель.
• Кавторанг — морской офицер. Попал под репрессии.
• Алешка — верующий баптист.
• Гопчик — хитрый, но в то же время безобидный парень 16 лет.

Пересказ тезисно

В основе краткого содержания рассказа Солженицына «Один день Ивана Денисовича» лежит несколько моментов, которые нужно проанализировать:

Начался обычный день в тюрьме. Сегодня Иван Денисович чувствовал себя плохо, но все же нашел силы работать. После завтрака его отправили на стройку.

Во время работы Иван Денисович думает о том, что написать семье в ежегодном письме. Ведь ничего не изменилось за это время.

Главный герой вспоминает о том, как попал в лагерь. Во время войны он попал в плен к немцам, но смог сбежать. Иван Денисович вернулся на родину, где его объявили предателем и оправили в лагерь.

Герой задумался о трудностях жизни в лагере. Однако ему удалось их преодолеть – найти товарищей и украсть несколько рабочих инструментов, чтобы облегчить труд.

Главный герой думает о том, что день закончился хорошо. Осталось еще 3653 таких же дней.

Краткое содержание

Утро в тюрьме, как обычно, началось с подъема в 5 часов. Барак все еще не открыли. Это значило, что у заключенных было время на подработку – кто-то ремонтирует вещи, кто-то шьет, другие же просто выполняют поручения авторитетных зеков. Есть и такие, кто бегает в столовую, чтобы собрать грязные тарелки и за это получить добавку к обеду. В тюрьме важно знать меры: чтобы выжить, заключенный не должен стать попрошайкой или стукачом.

В этот день главный герой чувствовал себя особенно плохо. В бараке было прохладно, на окнах можно было заметить лед, а потолок покрылся инеем. Шухова трясло всю ночь, он закутался в одеяло, телогрейку и свой китель, но это все равно не помогало. В то же время он слышал, как в лагере начинала кипеть жизнь.

Бригадир держал в руке кусок сала, что считалось взяткой, собирался узнать, как протекает работа. Для рабочих принесли сухие валенки. Бригадир понимал, что, если он придет к начальнику без взятки, его бригаду могут отправить на «соцгородок» (где заключенным придется пахать на морозе). Однако, если задобрить начальника, бригаду могут отправить на стройку. На зоне важно, чтобы бригадир был хорошим, тогда он будет следить за заключенными, стараться, чтобы им досталась легкая работа.

Главный герой все еще лежал в кровати. Но вскоре получил замечание от дежурного, поскольку уже должен был встать. Ему приказали помыть полы в надзирательской. ИД решил налить воду прямо под ноги начальнику, понимая, что за работу в любом случае начальники не станут его хвалить. После того как главный герой вытер пол и вынес мутную воду, он пошел в столовую, где уже подавали завтрак.

Сегодня была холодная баланда на основе рыбы с капустой. Заключенные завтракают медленно, выплевывая кости на обеденные столы. Как только наберут большие кучи рыбных остатков, сметают все прямо на пол.

Заключенные вспоминают о самых вкусных обедах, которые обычно подают в средине лета. Ведь в это время готовят из овощей, а осенью приходится даже варить крапиву.

Лагерь стал тем местом, где Шухов начал наслаждаться едой, медленно пережевывая похлебку, которую нужно растягивать аж до обеда, иначе можно помереть от голода.

Вскоре заключенных отправляют на работу. Чтобы люди не замерзли, бригадир посоветовал заколотить окна внутри помещения. Узники нашли толь, но он оказался слишком узким. Однако виртуозы и тут нашли выход, сломав перила и сделав из них рейки.

Иван Денисович думает о том, что подходит время, когда можно отправить письмо семье (обычно заключенным разрешают писать не более 1 раза в год). Но вот только он не знает, что писать. Жизнь в тюрьме однообразна, ничего не меняется. Да и дома наверняка все так же – колхозом занимаются только женщины, ведь вся молодежь сбежала на заводы.

По окончанию войны мужики не захотели возвращаться в колхоз и нашли другую работу – создание рисунков на коврах. Сюжеты всегда идентичные – персидский, олень или тройка. Зарабатывали много, некоторым удалось даже построить дом на вырученные деньги. Жена Шухова мечтает о том, что он сможет заняться изготовлением рисунков на коврах, как только отсидит свой срок.

Кильдикс немного расстроен, поскольку нет метели. Если погода ухудшится, зеков не выпустят дальше столовой, начальство боится потерять ценных работников. Зимой же они действительно работают усердно, сильный мороз заставляет их пахать. Кроме того, работа – лучший способ забыть о течении времени между обедом и ужином.

Иван получает удовольствие от работы, у него есть свой мастерок, который он украл давным-давно. Он заметил, что на стенах есть бугорки от раствора, а кладка была неровной, и пытался все исправить. Латыш же постоянно дразнит других, ведь его срок заключения скоро истекает.

Теперь главный герой вспоминает прошлое – время, когда он попал в лагерь. Его призвали в армию через день после начала войны. Их группу окружили немцы, а командиры отказались отправить подмогу. Еда и боеприпасы вскоре закончились, и они стали для немцев легкой добычей, их взяли в плен. Шухову и еще нескольким солдатам удалось сбежать, но из его группы выжило только трое. Вспомнил Иван и о своей глупости – рассказать на родине о том, как сбежал из плена, за что его объявили изменником родины и отправили в лагерь. Иван Денисович не хотел писать признание, за что его постоянно били. В результате ему пришлось подписать все бумаги.

Работники услышали долгожданный звонок на обед. Пока повар немного отвлекся, один из заключенных успел стащить несколько порций и поделился с Шуховым. Одну из порций главный герой отдал Цезарю — авторитетному заключенному.

После обеда зеки продолжили работу. День подходил к концу, но поскольку цемента было приготовлено слишком много, весь его необходимо было использовать сегодня. Уже прозвучал сигнал к построению, но Шухов продолжал работу. Бригадир не стал его наказывать.

Шухов вернулся в лагерь и пошел к Цезарю, чтобы передать посылку, за что получил немного продуктов. Он узнал, что в воскресенье тоже будет работать. Вернувшись к койке, Иван обрадовался, поскольку припрятанный им в кровати хлеб никто не нашел.

Иван Денисович думает, что сегодняшний день был удачным: он не заболел, несмотря на плохое самочувствие утром, кроме того, он получил достаточно еды, смог раздобыть немного табака, да и его рабочие инструменты никто не нашел. Впереди у него еще осталось 3653 таких дней.

Основная мысль рассказа

В основе сюжета лежит один день жизни зека по имени Иван Денисович. Время в тюрьме длится так медленно, а дни настолько однообразны, что эти 24 часа можно сравнить с целой жизнью.

Солженицын рассказывает нам о жизни людей, которых содержали в исправительно-трудовом лагере. Последний был создан с целью уничтожить заключенного как личность. Однако главному герою, а также ряду других персонажей, удавалось вести внутреннюю борьбу и остаться людьми даже несмотря на такую сложную жизнь. После прочтения краткого пересказа невозможно не понять, насколько важна борьба с трудностями и внутренняя стойкость.

Произведение «Один день Ивана Денисовича»: анализ рассказа

На чтение 3 мин Опубликовано 13.11.2020
Обновлено 13.11.2020

В произведении «Один день Ивана Денисовича» А.И. Солженицын правдиво и честно изобразил повседневную жизнь жертв сталинского режима. В рассказе описаны сибирские будни. Ознакомившись с произведением, читатель может сделать собственный вывод о том, в каких условиях жили люди, не угодившие советской власти. Их ждала тяжелая участь.

Автор решил написать рассказ, находясь в лагере в Казахстане. Это произошло зимой в 50 гг. ХХ столетия. Через 9 лет Александр Солженицын воплотил свою задумку в жизнь. В произведении «Один день Ивана Денисовича» автор затронул тему лагерной жизни политических заключенных. А. Солженицына глубоко волновало существование жертв сталинских репрессий.

В работе читатель столкнется лишь с одним днем из жизни заключенного. Произведение состоит из нескольких рассказов, которые переплетаются между собой. Особое внимание уделено мыслям, эмоциям, чувствам. Александр Солженицын делает акцент на деталях. Он следит за движениями своего героя, его рассуждениями.

Некоторые критики считают, что произведение «Один день Ивана Денисовича» принадлежит к жанру рассказа. Однако перед опубликованием работы редактор посоветовал писателю переименовать свое творение в повесть. А. Солженицын согласился с этим мнением.

В произведении автор анализирует мотивы ссылок, репрессий. Эта тема была близка писателю, он знал о ней не понаслышке. Персонажи А. Солженицына находятся в ссылке. Они политические заключенные. Также в работе описаны и надзиратели. Главный герой, один день из жизни которого читатель проживает вместе с ним, является крестьянином. Персонаж искренне и честно служил своей Родине. Он воевал на фронте, защищал свое Отечество. Но Шухов Иван Денисович попал в плен. Герою удалось совершить побег. Именно это событие и стало поводом для его ссылки. Персонаж оказался в нечеловеческих условиях. Однако даже несправедливость не сломила в нем силу воли, не убила искреннюю любовь к родному краю.

У персонажа было доброе сердце, настоящая крестьянская душа. Несмотря на произошедшие события, Иван Денисович смог сохранить простодушие, веру в лучшее. Но персонаж был не так прост, как казался на первый взгляд. Он обладал крепким внутренним стержнем, имел свое мнение. Герой отстаивал свою позицию. Именно эти качества помогли заключенному выжить в тяжелых условиях.

Александр Солженицын в произведении показал и других заключенных. Некоторыми персонажами автор восхищается. Это те герои, которые смогли отстоять свои взгляды и убеждения. На страницах книги читатель встречает командира, который уважает своих подопечных, заботится о них. В герое нет озлобленности. Он понимает, что на месте этих заключенных могли оказаться и другие люди.

Через образы персонажей автор раскрывает многогранность жизни в лагере. Среди основных проблем, поднятых в произведении «Один день Ивана Денисовича», можно выделить проблему человеческой жестокости, взаимопомощи, несправедливости существующего режима. Автор уверен, персонажам помогла выжить любовь к ближнему, сопереживание и поддержка. Александр Солженицын не дает собственную оценку происходящих событий. Автор лишь повествует о жизни героев. Читатель должен самостоятельно сделать для себя важные выводы.

А. Солженицыну в своем творении удалось передать чувства и эмоции тех, кто столкнулся с тяготами судьбы. Основная идея произведения «Один день Ивана Денисовича» заключается в том, чтобы читатель понял, какое влияние на людей мог оказать политический режим. У некоторых он разрушил судьбы, искалечил не только тела, но и души.