Основная мысль сказки теремок

Читательский дневник по русской народной сказке «Теремок»

Автор: народ

Название: «Теремок».

Число страниц: 5.

Жанр произведения: сказка о животных.

Главные герои: Мышка, Лягушка, Зайчик, Лисичка, Волчок, Медведь.

Характеристика главных героев:

Мышка, Зайчик, Лягушка, Лисичка, Волчок — дружные звери.

Вместе поселились в одном домике и его отстраивали.

Трудолюбивые и гостеприимные.

Медведь — огромный и нелепый.

Не понимал, что своим весом и ростом раздавит маленькую избушку.

Помог зверям построить новый домик.

Краткое содержание сказки «Теремок»

Нашла мышка теремок и стала в нём жить.

К ней присоединились лягушка, зайчик, лиса, волк.

А потом пришёл медведь и сел на крышу теремка.

Теремок сломался.

Но звери построили новый теремок, лучше прежнего.

План сказки:

1. Мышка и теремок.
2. Лягушка.
3. Зайчик.
4. Лиса.
5. Волчок.
6. Медведь на крыше.
7. Новый дом.

Детский рисунок-иллюстрация

Основная мысль сказки «Теремок»

Главная мысль сказки заключается в том, что нужно беречь свой дом и заботиться об уюте в нём.

Основная идея произведения в том, что лучше жить в тесноте, да всем вместе.

Чему учит сказка

Сказка учит нас доброте, открытости и отзывчивости.

Учит нас ценить своё жильё и стараться делать его лучше, комфортнее.

Учит нас, что не стоит отчаиваться и грустить, а пытаться сделать что-то новое.

Краткий отзыв о сказке «Теремок» для читательского дневника

Прочитав эту сказку, я подумала о том, что в компании всё делать интересней и веселей, чем в одиночку.

Вот и зверям было весело вместе, а когда дом сломался, они легко отстроили новый.

Это интересная и поучительная сказка.

В ней рассказывается, как стали жить все вместе различные звери.

Мне понравилась мышка, потому что она первая нашла теремок и никому не отказывала, кто просился к ней жить.

Я всем советую прочитать эту историю и подумать о том, хорошие ли мы хозяева.

Радуемся ли мы гостям, как это положено?

Пословицы к сказке

• В тесноте, да не в обиде.
• Знает сорока, где зиму зимовать.
• Домик чем беднее, тем люднее.
• Вместе тесно, а врозь скучно.
• Где дружба и совет, там и свет.

Словарь неизвестных слов

• Терем — деревянный дом.

Отрывок из произведения, поразивший меня больше всего:

Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:

— А я лучше у вас на крыше буду жить.

— Да ты нас раздавишь.

— Нет, не раздавлю.

— Ну так полезай! Влез медведь на крышу и только уселся — трах! — развалился теремок.

Ещё читательские дневники по русским народным сказкам:

• «Волшебная водица»
• «Лиса, Заяц и Петух»
• «Курочка Ряба»
• «Мороз, Солнце и Ветер»
• «Морозко»
• «По щучьему велению»

Библиотека русских сказок пополняется.

Родителям во время чтения с детьми дошкольного и младшего школьного возраста важно вместе обсуждать прочитанное и учить ребенка замечать, чему учит та или иная сказка. Родителям необходимо задавать наводящие вопросы и учить ребенка обращать внимание на поступки сказочных героев. Ребенку полезно делать выводы, рассуждать о том, что хорошо, а что плохо. Отдельно стоит остановиться на том, чему учит сказка «Теремок», поскольку она является одной из самых известных.

Главный смысл сказки

Теремок в данном произведении является олицетворением общего дома, в котором смогли найти уют многие лесные звери.

Сначала его обнаружила мышка и поселилась в нем.

Затем в домик попали многие другие лесные обитатели, начиная от лягушки и заканчивая волком. Каждый из последующих зверей был крупнее предыдущего.

В первой части смысл сказки «Теремок» кроется в дружбе и гостеприимстве. Все звери, которые приходили в теремок, находили в нем приют. Никто из животных, уже живших в нем, не возражал против новых жильцов. Все обитатели домика были вежливы и дружелюбны друг к другу. Отдельно стоит отметить мышку, которая не побоялась позвать к себе в дом нового жильца.

В сказке показано доверие друг к другу разных и противоположных, на первый взгляд, персонажей. Это говорит о возможности и в реальной жизни налаживать дружеские отношения даже с теми, кто первоначально кажется чужим и не вызывающим доверия.

Во второй части сказки появляется медведь. Он является олицетворением неуклюжести. Из-за своих размеров зверь не смог попасть внутрь домика и решил забраться на крышу. В итоге дом был разрушен. В этой части мораль в том, что нельзя быть эгоистом. Важно думать в первую очередь об общем благе. Медведь же самонадеянно рассчитывал тоже поселиться в теремке, но из-за своей неуклюжести разрушил его, оставив всех его обитателей без крова.

Вторая часть «Теремка» говорит о важности бережливого отношения к своему дому. Ее смысл кроется в необходимости уметь беречь уют и думать об общем, а не о своем личном благе. В конце животные совместными усилиями построили себе новый дом и стали жить вместе. Здесь делается вывод о необходимости уметь действовать сообща и не опускать руки в сложных ситуациях. Только совместными усилиями можно решить проблему и сделать все еще лучше, чем было до этого.

Главные идеи, которым сказка учит детей

В «Теремке» провозглашается много идеалов, которым важно соответствовать в реальной жизни. Можно выделить следующие качества, которым детей учит сказка «Теремок»:

• доброта;
• взаимовыручка;
• отзывчивость;
• открытость;
• бескорыстие;
• умение дружить по-настоящему;
• бережливость;
• умение подстраиваться друг под друга для общего блага.

Сказка учит ценить свой дом, труд родителей по его обустройству. Она же развивает стремление делать свой дом еще лучше и комфортнее. Суть произведения в финальной его части кроется в важности преодоления любых трудностей через совместный труд. Оно учит не расстраиваться ни при каких обстоятельствах, а действовать и пытаться все изменить в лучшую сторону.

Вопросы, которые полезно обсудить с ребенком

По сказке «Теремок» помимо общих вопросов, касающихся ее содержания, можно задать подростку более содержательные вопросы. Они помогут развить у него воображение, позволят сделать нужные выводы и выработать у него положительные человеческие качества.

По данному произведению можно задать и обсудить со школьником после прочтения следующие вопросы:

1. Каким ребенку видится теремок, в который попали герои сказки? Как бы он его описал?
2. Откуда в лесу мог появиться такой домик? Кто его мог построить и для кого?
3. Почему всем героям так хотелось попасть в теремок?
4. Почему каждый новый обитатель теремка звал жить с собой других зверей?
5. Что было бы с теремком дальше, если бы к нему не пришел медведь, не залез на него и не разрушил?
6. Почему медведь не подумал о том, что он может разрушить дом, если залезет на него? О каких качествах говорит его стремление во что бы то ни стало поселиться в теремке?
7. Почему все звери не разбежались после того, как их дом был разрушен медведем, а начали вместе строить новый?
8. Как бы дальше могла продолжаться сказка? Какие бы новые события могли в ней произойти дальше?
9. В чем бы могли поселиться герои, если бы они не стали заново строить теремок после его разрушения?
10. Какими школьник видит героев сказки? Кто его любимый персонаж и почему? Кто ему не нравится и почему?
11. Что бы сделал сам ребенок, если б нашел такой домик? Стал ли бы он в нем жить и позвал бы туда родителей, друзей?

Можно попросить ребенка выразить свое отношение к данному произведению. Будет важно, если он самостоятельно сделает выводы по сюжету и расскажет, что лично для себя он вынес после прочтения.

Общий вывод по сказке

Ценность «Теремка» для детей обусловлена народным характером данного произведения. В подобных сказках всегда закреплена мудрость и высокий смысл. Они помогают ребенку понять, что в мире хорошо, а что плохо. Русские сказки учат добру и развивают много положительных качеств у детей.

Конкретно «Теремок» позволяет сделать следующие важные выводы:

• вместе и дружно жить всегда веселее, чем поодиночке;
• вместе всегда проще справиться с неурядицами и проблемами, чем в одиночку;
• найти общий язык и подружиться могут совершенно разные, на первый взгляд, персонажи;
• важно всегда не отказывать в помощи другим, полезно быть отзывчивым и гостеприимным;
• даже если жить в тесноте, то необязательно, что такая жизнь будет сложной и тяжелой, она может быть веселой и интересной.

Данное произведение учит бескорыстной дружбе и взаимопомощи, что видно на примере мышки и других зверей, которые никому не отказывали и сами звали гостей к себе в дом. В «Теремке» подчеркивается важность умения строить хорошие отношения с окружающими, доверять друг другу и не бросать в беде. Произведение учит совместному труду, бережливости и взаимному уважению.

Видео: Аудиосказка «Теремок»

Краткое содержание

Общая композиция сказки «Теремок» во всех вариантах остается неизменной: в пустое пространство — кувшин, голова лошади, дом — по очереди заселяются различные звери до тех пор, пока он не выдерживает такого количества жильцов и ломается. Самым первым вариант этой сказки записал А. Н. Афанасьев еще в 1855—1873 гг. Многие русские писатели (Е. Чарушин, М. Булатов, В. Сутеев, В. Бианки) немного меняли ее основное содержание, а в особенности окончание, оставляя неизменными значение, смысл и мораль.

Кратко план сказки можно представить так:

1. Существует изначально пустое пространство (кувшин, дом).
2. В него последовательно заселяются разные животные (от самых маленьких до достаточно крупных).
3. Последним в «Теремок» приходит Медведь.
4. Теремок не выдерживает и разваливается.

Сказка учит детей взаимодействовать с окружающим миром. Она повествует о взаимопомощи, о том, что надо терпимо относиться к другим, независимо от того, насколько все отличаются друг от друга. Ведь при желании все могут жить вместе и успешно взаимодействовать друг с другом. Даже враждующие в дикой природе заяц и лиса в Теремке дружелюбно сосуществуют. Однако главная идея — насколько важно обладать чувством меры.

Простота и незамысловатость этого произведения неизменно вызывают интерес у малышей самого раннего возраста. Неслучайно в детских садах она считается одной из самых популярных. Ее уникальность также в том, что, в зависимости от аудитории, ее можно рассказывать кратко либо наполнять различными персонажами и деталями для детей более старшего возраста, а также менять обстановку, где происходят все события. Не зря она рекомендована к обязательному прочтению в 1 классе и присутствует в читательском дневнике.

Эту несложную сказку можно достаточно глубоко интерпретировать. С точки зрения детской психологии, Теремок представляет собой личность ребенка, которая последовательно овладевает различными навыками. С появлением каждого героя ребенок в своем развитии переходит на следующую ступень. Со временем душа и сознание ребенка начинают представлять сложную структуру, в которой взаимодействуют все герои.

Главные персонажи

Животные в сказке подобраны неслучайно. Мышка всегда являлась ключевой фигурой в русских сказках. Стоить вспомнить, к примеру, «Курочку рябу» или «Репку». В первую очередь она искатель. Неслучайно именно она находит Теремок и первой заселяется в него. Следующий персонаж — лягушка — символизирует речевую активность (эта характеристика наиболее важна для взаимодействия с окружающим миром). Потом появляется Зайка — он очень подвижен, но при этом не лишен осторожности.

После этого приходят более крупные звери (лисичка, волк). Они по своей природе хищники, однако вполне мирно уживаются на одной территории с маленькими зверюшками. Лиса и волк как бы выводят развитие ребенка на новый уровень взросления, когда его личность становится многогранной (немного хитрой и не такой простодушной, как раньше).

Но главным событием сказки является приход медведя. Он олицетворяет собой ту самую «точку невозврата», когда общий дом уже не может вместить всех желающих и неизбежно ломается.

Анализ сказки «Теремок»

В момент прихода Медведя происходит полная перестройка личности ребенка, после которой он выходит на новый психологически осознанный уровень развития, проведя самоанализ (в этом случае реконструкция жилища, тема постройки нового Теремка).

Основную мысль повествования можно выразить так: существующий набор различных активностей преобразуется в стройную осмысленную деятельность, заданную единой целью. В этом случае это постройка нового Теремка. Все животные совместно выстраивают себе новый дом, в котором живут мирно и гармонично.

Одна из первых познавательных историй, которые взрослые рассказывают детям — это «Теремок». Анализ сказки знакомит с ее персонажами и композицией, помогает лучше понять основную мысль и идею. Короткое и легкое для восприятия произведение учит ребят взаимодействовать с окружающим миром. Оно повествует о дружбе, взаимной помощи и готовности терпимо относиться к другим людям.

Оглавление:

• История создания сказки
• Главные герои и содержание
• Характеристика произведения
• Интерпретация сюжета

История создания сказки

«Теремок» — сюжет русских, украинских и белорусских народных сказок. Другие названия истории — «Домок», «Череп-терем», «Вошиная хата», «Решето», «Рукавичка». Всего известно около 40 вариаций знакомого с детства произведения. Общая композиция сказки «Теремок» во всех случаях остается неизменной. В пустое пространство — дом, дупло, рукавицу, кувшин — по очереди заселяются звери. В какой-то момент пространства в нем не хватает, и он ломается.

Первый вариант народной сказки был записан А. Н. Афанасьевым в период с 1855 по 1873 г. Впоследствии русские писатели В. В. Бианки, Е. И. Чарушин, В. Г. Сутеев, М. А. Булатов немного изменяли ее основное содержание, оставляя неизменным смысл и мораль. Каждая из сказок построена по такому идейному плану:

1. Кто-то из животных первым находит пустое пространство (дом, кувшин, рукавицу) и заселяется в него.
2. Постепенно к первому жильцу присоединяются другие звери (от мелких до крупных).
3. Последним в уютно обустроенный домик просится медведь.
4. Не выдерживая натиска мощного тела, теремок разваливается, и животные остаются без крова.

Легкость и незамысловатость сюжета вызывают интерес детей с самого раннего возраста. Историю рассказывают кратко или увеличивают количество персонажей, выбирают другое место действия, наполняют деталями, интересными детям старшего возраста. Сказка присутствует в списке рекомендованной литературы для учеников 1 класса.

Главные герои и содержание

В доброй и легко запоминающейся истории персонажи подобраны неслучайно. Это дружные звери — Мышка-Норушка, Лягушка-Квакушка, Зайчик-Побегайчик, Лисичка и Волчок-Серый бочок. Их главная черта — трудолюбие и гостеприимство. Краткое содержание сказки займет в читательском дневнике несколько предложений. Мышка находит пустой теремок и поселяется в нем. К ней по очереди просится жить лягушка, зайчик, лиса и волк. Все звери живут в дружбе и согласии. Вскоре приходит медведь, которого тоже впускают. Но он слишком большой и тяжелый, из-за чего домик зверей рушится. Далее сказка делится на 2 версии:

1. Обитатели домика разбегаются и начинают новую жизнь, каждый сам по себе.
2. Звери строят другой терем, лучше прежнего. Косолапый друг помогает им и остается жить в новом домике. Аналогичные версии есть про дупло, лошадиный череп и пенек.

«Теремок» — это сказка о жизни и взаимоотношениях животных, которые знакомы всем маленьким читателям. Они доброжелательны по отношению друг к другу и готовы прийти на помощь.

Персонажи народной сказки подобраны гармонично. Лягушка — обитательница земли и воды. Заяц — персонаж, олицетворяющий слабость. Значение лисы — хитрость, а волк воплощает зло. Мышь — символ трудолюбия. Медведь не обладает добродетелями. Он стал символом разрушения. Краткий пересказ сказки необходим для подготовки к ответу на уроке, подготовки аннотации или записи в читательский дневник. Его проводят по плану:

1. Заброшенный домик в саду.
2. Мышка поселилась в новом месте.
3. К Мышке попросилась жить Лягушка-Квакушка.
4. Прискакал Зайчик, и тоже нашел приют в новом доме.
5. Друзья живут дружно, к ним присоединяется Лиса.
6. В теремке поселяется Волк, и всем становится еще веселее.
7. Появление Медведя, который разрушает домик, пытаясь залезть на его крышу.
8. Звери не унывают и вместе строят новую, более просторную избушку для всех.

Характеристика произведения

Поучительная история показывает ребятам, насколько важно вовремя оказать помощь и проявить заботу об окружающих. На примере знакомых с детства животных она доказывает важность дружбы, взаимовыручки, своевременно сделанных добрых дел. Анализ в читательском дневнике можно выполнить по плану:

1. Автор. Устное народное творчество.
2. Название. «Теремок».
3. Жанр. Литературная сказка о животных.
4. Главная идея и значение. Нужно беречь свой дом и заботиться об уюте в нем. Нельзя быть равнодушным к чужой беде. Следует помогать по мере возможности всем, кто нуждается. По смыслу сказки все, кого приютили в теремке, были бездомными.
5. Тема. Все люди должны быть добрыми и помогать друг другу.
6. Чему учит. Сказка «Теремок» учит трудолюбию и гостеприимности. Мышке было бы скучно одной, а с друзьями было интересно и весело. Вместе легче пережить невзгоды, выжить в голодное и холодное время.
7. Пословицы. «В тесноте, да не в обиде». «Вместе тесно, а врозь скучно».
8. Мнение о произведении и вывод. Хорошо, что звери не расстроились и построили новый дом для всех. Общая беда сплотила друзей и помогла им обрести новое крепкое жилище.

Воспитательное послание сказки многогранно. Она повествует о сочувствии и дружелюбии. Звери, которые уже живут в теремке, приглашают бездомных обитателей леса к себе. Каждый из персонажей имеет свои привычки и характер. Однако герои могут существовать вместе. Даже трусливый заяц живет по соседству с лисой и волком, что в природе невозможно. В теремок хочется всем. Однако его обитатели не смогли соблюсти чувства меры, из-за чего происходит разрушение их жилища.

Интерпретация сюжета

Несмотря на простоту сюжета, у сказки есть глубокий психологический подтекст. Аналитики рассматривают пустой теремок как символ человеческого тела, неодухотворенного и незаселенного жизнью. Животные воплощают инстинкты и чувства. Первой в домик заселяется мышка, символизирующая искру жизни. Затем приходит лягушка, образ которой означает чувства и эмоции. Робкий и быстрый зайчик — символ обретения чувства самосохранения. Компания живет весело и беззаботно.

Однако покой друзей тревожат новые персонажи, которые ассоциируются со злобой (волк) и хитростью (лиса). Теремок «взрослеет», и возникает ощущение, что он перенаселен. Это выражается в нарастании внутреннего конфликта.

Так и в реальной жизни при кризисах люди ищут способы разрешения проблем. Теряя чувство меры, они не могут остановиться и провести самоанализ. При этом совершают ошибки — накапливают ненужные вещи, вступают в бесперспективные отношения, заводят вредные привычки, усложняют жизнь другими возможными способами. Однако чувство удовлетворения не наступает. Внутренний конфликт нарастает, а чувство меры утрачивается.

В этот момент появляется разрушительный персонаж — медведь. Обитатели теремка принимают его к себе, несмотря на угрозу развала домика. Так и в жизни появляется желание разрешить внутренний конфликт через разрушение. Начиная новую жизнь, человек отрекается от прошлого. Он меняет работу или место жительства, уходит из семьи, пытается навредить себе. Медведь приходит к нему в виде несчастного случая, проблемы со здоровьем или деньгами. Это сила, которой невозможно противостоять.

После разрушения любимого дома в распространенном варианте сказки животные выстраивают новое жилье. В реальности кризис также может стать толчком для пересмотра жизненных ценностей, помогает научиться держать под контролем гнев и агрессию. Однако есть примеры, когда хорошая жизнь заканчивается на крахе теремка. Предотвратить негативный исход можно, если применить самоконтроль.

Сложно найти сборник детских сказок, где бы ни присутствовала вариация «Теремка». В этом произведении выражена народная мудрость о том, что все должны жить в согласии. Противоположности могут приспособиться к совместному существованию. Главное — соблюдать во всем чувство меры, чтобы не допустить разрушения одновременно крепкого и хрупкого мира.