Остроухов золотая осень картина сочинение 2 класс презентация

Слайд 2

Соч и нен и е по к а ртине И.С. Остр о ухова «Золотая осень»

Слайд 3

И.И.Левитан И.С.Остроухов В.Д.Поленов ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ

Слайд 5

Известный русский художник, мастер пейзажа, коллекционер икон, живописи, основатель частного художественного музея. Известность и славу принесла картина «Золотая осень». Илья Семёнович Остроухов

Слайд 6

Соч и нен и е по к а ртине И.С. Остр о ухова «Золотая осень» 1.Вступрение. (Какую картину описываем?) 2. Основная часть. (Что изображено, что видим на картине? Что на переднем плане? Что на заднем плане?) 3. Заключение. (Твоё отношение к картине. Что хорошего, необычного в ней?)

Слайд 7

1 часть. Вступление. Перед картина «Золотая осень» нами И.С. Остроухова Перед нами к а ртина И.С. Остроухова «З о л о тая осень».

Слайд 8

Что мы видим? Мы вид и м осе нн ий лес. Как вы думаете шумно ли в сентябре в лесу? В л е су царит тишина. вид и м осе нн ий л е с 2 часть. Основная часть тишина в л е су царит

Слайд 9

Лиш ь на у з кой л е сной тр о пинк е о ч ё м – то б о лтают бел о бок ие с оро ки. лиш ь , б о лтают, на, у з к о й, тр о пинк е , с о р о ки, л е сной, о ч ё м – то, бел о бок ие

Слайд 10

Что изображено на переднем плане? На переднем плане высокий клён. Он скл о нил с вои ветки к земле. скл о нил, св о и, с к з е мле, на, передн е м, плане

Слайд 11

Что изображено на заднем плане? За тр о пинк ой ст о ят стар ые дубы с пр и чудл и- в ыми ств о лами. За, стар ые, дубы, ств о лами, тр о пинк ой , пр и чудл и в ыми, ст о ят О ни, п о гнулись,п о ч е рнели , ве тров, д о ждей О ни п о гнулись и поч е рнели от д о ждей и в е тров.

Слайд 12

Что можно сказать о листьях? Ж е лтые, красные, з о л о тые лист ь я усыпали землю. ж ё лтые, з о л о тые, красные, лист ь я

Слайд 13

3 часть. Заключение Твоё отношение к картине п о нравилась, к а ртина, мне художник, п о к а зал, осе нн ей, кр а соту, пр и роды Мне п о нравилась эта к а ртина . Художник п о к а зал кр а соту осе нн ей пр и роды .

Слайд 14

Перед нами к а ртина И.С. Остроухова «З о л о тая осень». Мы вид и м осе нн ий лес. В л е су царит тишина. Лиш ь на у з кой л е сной тр о пинк е о ч ё м – то б о лтают бел о бок ие с оро ки. На переднем плане высокий клён. Он скл о нил свои ветки к земле. За тр о пинк ой ст о ят стар ые дубы с пр и чудл и в ыми ств о лами. О ни п о гнулись и по-ч е рнели от д о ждей и в е тров. Ж е лтые, красные, з о л о тые лист ь я усыпали землю. Мне п о нравилась эта к а ртина. Худож-ник п о к а зал кр а соту осе нн ей пр и роды .

«Обучающее сочинение по картине И.С.Остроухова «Золотая осень»».

Обучающее сочинение
по картине.
Учитель начальных классов
Росс Ирина Борисовна

Утром мы во двор идём,
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят,
И летят, летят, летят.
Прочитай четверостишие и подумай, о чем сегодня будем говорить на уроке?

Обучающее сочинение
по картине.
Илья Семёнович Остроухов «Золотая осень»

Илья Семенович Остроухов родился 20 июля 1858 года в Москве. Его семья относилась к старинному купеческому роду. Родители стремились дать сыну прекрасное образование. Илья Семенович играл на рояле, говорил на трех языках, владел обширными знаниями. 
Первый раз Остроухов попробовал себя в роли художника только в 1879 году.
Остроухов скончался 8 июля 1929 года в Москве. Несмотря на небольшое количество работ, он вошел в историю русской живописи как создатель особых образов русской природы.

Что изображено на картине?

Словарная работа

Осень
— яркая, золотая, волшебная
Лес 
— сказочный, таинственный
Старые клены 
— огромные, роскошные, раскидистые
Молодые клены 
— тянутся к солнцу
Листья на земле 
— похожи на ковер из разноцветных листьев
Тропинка 
— заметно вьется
Сороки 
— белобокие, скачут по тропинке
Сплетенные деревья 
— напоминают чудовище
Небо 
— голубое, проглядывает сквозь ветки
Настроение 
— радостное, праздничное

План

Что изображено на картине?
Что изображено на переднем плане?
Что изображено на заднем плане?
Какие краски использует художник?
Мое отношение к картине?

Закончи предложение
Перед нами картина Ильи Семёновича Остроухова
« . . . . ».
Золотая осень
На ней художник изобразил ..
осенний лес.
Лес похож на…
сказку.

Что изображено на переднем плане?

Закончи предложение
На переднем плане изображены..
два старых клёна.
Вокруг клёнов лежат осенние листья, которые похожи ..
на разноцветный ковёр.

Что изображено на заднем плане?

Закончи предложение
На заднем плане видны..
несколько корявых клёнов
Они напоминают ..
чудовища.
Впереди кленов
по тропинке ходят…
белобокие сороки.
Сквозь ветки
проглядывает…..
голубое небо.

Какие краски использовал художник?

Закончи предложение
Илья Семёнович Остроухов использовал..
яркие,
жёлто-оранжевые краски.
Мне картина понравилась,
потому что она создает
радостное настроение.

Сочинение по картине
Перед нами картина Ильи Семёновича Остроухова «Золотая осень». На ней художник изобразил осенний лес. Лес похож на сказку.
На переднем плане изображены два старых клёна. Вокруг клёнов лежат осенние листья, которые похожи на разноцветный ковёр.
На заднем плане видны несколько корявых клёнов. Они напоминают чудовища. Впереди кленов по тропинке ходят белобокие сороки. Сквозь ветки проглядывает голубое небо.
Илья Семёнович Остроухов использовал яркие, жёлто-оранжевые краски. Мне картина понравилась, потому что она создает радостное настроение.

Цель: обучение учащихся письменно излагать
свои мысли.

Задачи:

• Формировать умения строить текст в
  определённой композиционной форме, отображать
  речевые средства, образно воспринимать предметы
  на картине.
• Совершенствовать орфографический навык,
  развивать творческое воображение детей,
  развивать чувство прекрасного.
• Воспитывать любовь к родному языку, родной
  природе.

Планируемые результаты:

• учащиеся научатся правильно строить
  предложения, излагать свои мысли;
• анализировать, делать выводы, сравнивать;
• воспринимать прекрасное и реагировать на него.

Оборудование: музыка П.И. Чайковского из
цикла “Времена года”, видеоролик И.Бунин
“Листопад”, презентация картины, карточки
для учащихся.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Самоопределение к деятельности

Звучит музыка П.И. Чайковского из цикла
“Времена года”.

— Послушайте музыку и подумайте, какое
настроение хотел передать композитор? Кто узнал
это музыкальное произведение?

— Можно сказать, что это за время года? (Осень)

— Скажите, осень- какая? (Холодная, дождливая)

— Бывает осень ещё и золотая. Почему золотая? Она
сделана из золота? (Нет. Её так называют по цвету
листвы, которая становится жёлтой, красной)

— Нравится ли вам золотая осень? Почему? (Ответы
детей)

— Золотую осень воспевают в своих произведениях
поэты, композиторы, художники.

— Послушайте стихи замечательного русского
поэта Ивана Бунина и представьте картину,
которую он описывает.

(Учитель читает стихотворение на фоне
классической музыки или можно использовать видеоролик
И.Бунин “Листопад”)

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между клёнами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой…

— Что вы представили, когда слушали стихи?
(Ответы детей)

— Сегодня на уроке мы тоже будем воспевать
золотую осень, только не в стихах, а в прозе.

III. Работа по теме урока

Упр. 47, с. 39

— Прочитайте задание.

— Что нам поможет написать сочинение об осени?
(Репродукция картины И. С. Остроухова “Золотая
осень”) Приложение 3.

— Что такое репродукция? (Фотография с картины).

Рассказ учителя о художнике.

— Художник Илья Остроухов известен как
выдающийся мастер пейзажа. Он был одним из
русских художников-передвижников, в 1887 году на
общей выставке он впервые показал картину,
принесшую ему славу. Это была «Золотая
осень», довольно небольшое полотно. В русской
живописи есть направление, известное, как пейзаж
настроения. «Золотая осень» — одна из
первых работ такого типа. Это значит, что
живописец не только отражал красоту природы,
родного уголка, но и передавал настроение
любимого времени года. В картине должны
чувствоваться эмоции, чувства.

— Почему художник так назвал картину?

— Какой период осени он изобразил?

— Какие краски использовал И. С. Остроухов для
своей картины?

— Что привлекло ваше внимание в картине?
Поделитесь своими впечатлениями.

— Найдите опорные слова. Прочитайте их.
Значение, каких слов вам непонятно?

Опорные слова: ярко-жёлтые, золотые,
оранжевые листья, лесная поляна, яркие краски,
красивый наряд, разноцветный ковёр, причудливые
стволы, лесная тропинка, белобокие сороки.

— Объясните значение слова причудливые.
(Необычные, чудные)

— Для того, чтобы описать что изображено на
картине, нужно пользоваться следующим планом.
(План распечатан на карточках для каждого
учащегося) Приложение 1.

План

• Что изображено на картине?
• Что изображено на переднем плане?
• Что изображено на заднем плане?
• Цветовое решение картины.
• Моё отношение к картине.

Примерное описание картины (можно использовать
презентацию с технологическим приёмом “Лупа”):

На картине художник изобразил золотую осень. Он
будто вглядывается в жизнь осеннего леса с
близкого расстояния.

Всё его внимание привлекает передний план: два
старых клёна с поникшими ветвями и несколько
молодых деревьев, зелёная трава, опавшие ажурные
кленовые листья.

В глубине слева – корявые стволы старых
деревьев, а дальше всё как будто сливается с
ярким золотом осенней листвы.

Художник выбрал яркие цвета жёлто-оранжевых
оттенков, чтобы показать красоту осенней
природы.

Но изображая осень в её золотой красоте, он не
забыл нарисовать сорок, скачущих по траве. Именно
это позволило нам явственно ощутить жизнь
осеннего звучного леса.

IV. Самостоятельная работа

— Попробуйте сами написать сочинение об осени.
Расскажите об осеннем настроении так, чтобы
читателю захотелось продолжения этой золотой
поры. При написании сочинения вы можете
использовать репродукцию И.С. Остроухова и
следующий материал для описания осени. (Материал
напечатан на карточках для каждого учащегося) Приложение 2.

Материал к сочинению

V. Чтение сочинений

VI. Подведение итогов урока

— Трудно ли Вам было написать сочинение?

— Где испытывали затруднения?

— Что понравилось?

VII. Домашнее задание

Нарисовать свою картину на тему “Золотая
осень”.

Используемые источники:

Литература:

1. Канакина В . П. Русский язык. 2 класс: учебник для
   общеобразовательных учреждений. В 2 частях. Часть
   1. М.: Просвещение, 2012 (Школа России)
2. Ситникова Т. Н., Яценко И. Ф., Васильева Н. Ю.
   Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс.
   М.: ВАКО, 2013 (В помощь школьному учителю)
3. Страхова Л. Л. Сочинение по картине для младших
   школьников. Санкт-Петербург: Издательский Дом
   “Литера”, 2008 г., 80 с. (Серия “Начальная школа”)

Интернет ресурсы:

1. Картина-http://artsoch.ru/image/ostroukhov/zolotaya-osen.jpg
2. https://www.youtube.com/watch?v=cEy_CNnntjM