Озаглавить текст 2 класс литературное чтение сказка о рыбаке и рыбке

Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 2 класс, 2 часть, Климанова, Виноградская, страница 17

УКМ «Перспектива»

Александр Сергеевич Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1. Каким в сказке показан старик, а какой — старуха? Опиши их. Найди строки, которые подтверждают твой ответ.

Старик добрый, отзывчивый, лишённый корысти: «твоего откупа мне не надо». Он безотказный, во всём подчиняется старухе. Он боязливый, в сказке часто говориться, что он «испугался».

Старуха жадная, любит ругаться: «старика старуха забранила». Она злобная: «по щеке ударила мужа». Она ненасытная, много раз посылала старика к рыбке.

2. Можно ли назвать рыбку благодарной, справедливой, доброй?

Рыбка очень добрая и терпеливая. Из чувства благодарности она исполняла капризы старухи. Но она и справедливая, и когда старуха обнаглела, рыбка наказала её за жадность.

3. Проследи, как постепенно менялось море: слегка разыгралось, помутилось, не спокойно, почернело, на море чёрная буря. Почему так происходило?

Перемены на море отражают настроение золотой рыбки. С каждой новой просьбой старухи, рыбка всё больше гневалась, а море начинало всё сильнее чернеть.

4. Какова основная (главная) мысль сказки? Обсудите с другом, соотнесите её с пословицами.

Главная мысль «Сказки о рыбаке и рыбке»: умей довольствоваться тем, что имеешь.

Много захочешь — последнее потеряешь. Старуха захотела много и опять оказалась у разбитого корыта.

Много желать — добра не видать. Она хотела стать морской владычицей и вернулась в ветхую лачугу.

Жадность всякому горю начало. Жадность старухи не дала ей стать счастливой.

Ненасытному всё мало. Сколько бы не давала рыбка старухе, той всё было мало.

5. Обсудите с друзьями, чему учит сказка? Что больше всего в ней понравилось? Составьте план вашей беседы.

Сказка учит двум основным вещам: уметь быть благодарными и не быть жадными.

Мне больше всего понравилось, что рыбка терпеливо исполняла капризы старухи, потому что чувствовала благодарность к старику.

6. Рассмотрите рисунки. Соотнесите их с текстом. Озаглавь каждый рисунок строчками из сказки. Достаточно ли рисунков, чтобы пересказать текст? Составь план. Расскажи об основных событиях сказки.

Дадим заглавия рисункам по порядку:

1. В третий раз закинул он невод.
2. Жил старик со своею старухой у самого синего моря.
3. Смилуйся, государыня рыбка!
4. Дурачина, ты, простофиля!
5. Старуха сидит под окошком.
6. Высокий терем. На крыльце стоит старуха.
7. В палатах видит свою старуху.
8. А перед ней разбитое корыто.

Этих рисунков достаточно, чтобы пересказать текст.

План пересказа «Сказки о рыбаке и рыбке» для 2 класса

1. Старики и землянка.
2. Спасение рыбки.
3. Новое корыто.
4. Новая изба
5. Столбовая дворянка.
6. Вольная царица.
7. Последняя просьба.
8. Опять землянка.

Рассказ об основных событиях «Сказки о рыбаке и рыбке» для 2 класса.

У синего моря жили старик и старуха.

Однажды старик поймал золотую рыбку и отпустил её.

Старуха поругала старика и отправили его просить у рыбки новое корыто.

Рыбка дала старику новое корыто, но старуха опять стала ругаться. Она потребовала новую избу.

Рыбка дала старикам новую избу, но старуха не унималась. Она захотела стать дворянкой.

Рыбка сделала так, чтобы старуха жила в тереме, но старухе захотелось быть царицей.

Рыбка сделала старуху царицей, но та захотела быть морской владычицей.

На этот раз промолчала рыбка, а когда старик вернулся домой, он увидел ветхую избушку и разбитое корыто.

Пересказ этой сказки можно посмотреть, перейдя по ссылке.

1. Соедини слово и его лексическое значение.

Ветхая землянка	Плата.
Откуп	Большая рыболовная сеть.
Невод	Старый дом, вырытый в земле.
Кликать	Ругается.
Пуще	Звать.
Бранится	Больше.
Корысть	Сделанные и тонких досок.
Тесовые вороты	Выгода, польза.
Столбовая дворянка	Женская, теплая кофта обычно без рукавов.
Душегрейка	Чуб.
Кичка	Дворянка, старинного рода.
Чупрун	Старинны головной убор замужней женщины.
Белены объелась	Пряник, с отпечатанными рисунками или буквами.
Пряник печатный	Находиться в полном подчинении у кого-нибудь.
Быть на посылках	Обезумела.

1. Восстанови последовательность

___На море чёрная буря.

___Перед стариком изба со светёлкой.

___За столом сидит старуха царицей.

___ У старухи новое корыто.

___Старик закинул в море невод.

___Старуха перед разбитым корытом.

___На крыльце высокого терема стоит старуха.

___Старик поймал золотую рыбку.

1. Проследи, как постепенно менялось море.

___помутилось

___не спокойно

___на море чёрная буря

___почернело

___слегка разыгралось

6. Объясни, подходят ли пословицы к сказке:

Много захочешь — последнее потеряешь.

Много желать — добра не видать.

Кто малым не доволен, тот большого не достоин.

1. Найди слова в тексте и вставь их в пропущенные места:

• Отпустил он рыбку золотую

И сказал ей:_______________________________________

• Приплыла к нему рыбка. Спросила:______________________________________________________________________

• «Что ты, баба белены______________________________?»

• «Чай, теперь твоя душенька__________________________?»

1. Характеристика героя

1. Где живет герой?________________________ ________________________________________

2. Чем занимается?________________________ ________________________________________

3. Какой характер у героя?_____________________________________________________________________________________________________________________ 4. Что вам понравилось или не понравилось в герое?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Старик и старуха жили в тереме.
2. Бабка бранила старика за то, что он вернулся без рыбы.
3. Старик поймал рыбку неводом.
4. Старик попросил у рыбки во второй раз царский титул.
5.Рыбка отплатила старухе тем, что забрала старика.
Старик рыбачил 30 лет и 3 года.
7.Старуха была наказана за жадность.
8.Сказку о рыбаке и рыбке написал С. Есенин.

Верно — желтым цветом, неверно — серым.