Патриотизм в рассказе судьба человека

(287 слов) Рассказ М. Шолохова «Судьба человека» относится к творчеству военной тематики. Несмотря на то, что в произведении нет какого-либо масштабного военного сражения, оно пропитано героизмом и чувством настоящего патриотизма. На своем примере главный герой показывает читателям, как надо любить и защищать Родину.

Писатель знакомит нас с обычным водителем Андреем Соколовым, который прошёл всю войну. Узнав о наступлении врага, герой не задумывался ни на минуту – он сразу уехал на фронт. Как и многим другим русским солдатам, борьба с фашизмом далась Андрею нелегко. Герой был ранен несколько раз, а однажды нацисты взяли его в плен. Но мужчина ни разу не задумывался об измене своей Отчизне. Оказавшись в сложной ситуации, он продолжал быть истинным патриотом своей страны. Храбро и мужественно вёл себя Соколов и в лагере. Пожалуй, ключевой момент его военной жизни – попытка расстрела из-за доноса. В этом эпизоде герой показал, что не боится отдать собственную жизнь ради нравственной победы над врагом. Также стоит упомянуть случай и с комендантом Мюллером, который всеми силами пытался заставить Андрея выпить «за победу немецкого оружия». Но Соколов отказался пить и есть, поскольку его честь и достоинство не позволяли это сделать. Несмотря ни на что, такое поведение восхитило оккупантов. Даже находясь лицом к лицу со смертью, русский солдат остался верным и преданным своей Родине.

Настоящая противоположность Андрею Соколову — это Крыжнев. Лишь бы спастись, он согласился перейти на немецкую сторону. Этот человек сдался под гнётом фашистов, в то время как Соколов стал ещё сильнее любить Отечество.

Благодаря таким людям, как главный герой, наша страна смогла справиться с врагом. Образ Андрея Соколова собирательный. Он – это множество других храбрых, мужественных людей, которые были готовы защищать Родину любой ценой. На примере своего героя Шолохов показывает нам, каким должен быть настоящий патриот. Именно на Андрея Соколова мы и должны ровняться!

Автор: Алёна Бузькевич

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Патриотизм в рассказе Шолохова Судьба человека

Небольшое произведение М. Шолохова «Судьба человека» причисляется к рассказам с военным сюжетом. Вопреки тому, что в литературной работе нет какого-нибудь имеющего большое значение военного столкновения, оно пронизано мужественностью и ощущением подлинной преданности своей Родине. В данном случае основной действующий персонаж демонстрирует читателю, как нужно уважать и беречь Родную землю. Писатель показывает обыкновенный уклад жизни правдивого человека, любящего свою Родину, который не боится погибнуть за нее. Не кто иной, как Андрей Соколов преподнес читателям и будущим поколениям все это в своем рассказе.

Главный герой вынес много потерь, мучений, ранений, несчастья, различного горя. Но ничто не смогло надломить его. Андрей выделяется настоящим благородным нравом и мужественной одухотворенностью. Когда он услышал о нападении на нашу страну, то тут же поехал на войну. Он не стал обдумывать, не стал ждать, пока ему придет повестка. Андрей считал, что его Отечество под угрозой и нужно защитить наших мам, женщин и детей.

Достаточно быстро персонаж оказался в плену, но вопреки всему, он не пал духом. В концлагере достаточна тяжелая атмосфера. В этом месте властвует жестокое обращение к взятым в плен. У них совершенно нет свободы. Но в то же время, Андрей и в этом месте сумел быть личностью. Он презирал сплетни и нытьё, сам был не против погубить надломленных товарищей, которые перешли на сторону противника. Когда начальник Мюллер добивается согласия Андрея выпить за их успех, персонаж с уверенностью отклоняет его попытку. Он не пугается отдать все за свою Родину. Для персонажа нет ничего более позорного, чем нарушение клятвы данное своей Родной земле.

Персонаж был в состоянии драться, сражаться и делать все возможное и невозможное. Все ради того, чтобы приблизить день окончания войны. Он никогда не думал отказываться от всего, что у него было. Андрей имел невообразимую стойкость характера. На него обрушилось столько несчастья и бед. На фронте он лишился почти всех своих родных: милая жена и обе дочке были взорваны подрывом бомбы. Следом, в такое превосходное время — время победы, убили единородного сына Соколова. Сейчас он оказался совершенно один в этой суровой жизни.

Впрочем, ничто из произошедшего не может отнять у персонажа любви и преданности к Отечеству. Он постоянно был озабочен тем, как ему еще помочь своей Родине, чтобы она смогла выдержать невероятно тяжелое время на фронте и выбраться из войны триумфатором. Андрей оказывается блестящим эталоном героя победителя, он мужествен, уверен в себе и любит свою Родину по-настоящему. Соколов — истинный герой и личность, которая отдала себя всего Родине.

Поэтому, при помощи таких людей, как Соколов, Россия сумела взять верх над бессердечной машиной нацизма. Такие сволочи, как фашисты, должны быть в курсе, что существует народ сильнее их, а преданность своей Родине помогает справиться с различными жизненными трудностями.

Патриотизм в произведении Судьба человека

Несколько интересных сочинений

• Образ Василия Денисова в романе Война и мир Толстого

  Многие характерные черты героев романа «Война и мир» были «списаны» Толстым с реальных исторических личностей. Таковым является и образ Василия Денисова.

• Анализ произведения Платонова Солдатское сердце

  Произведение относится к художественной прозе писателя, раскрывающей проблематику понимания человеком истинных жизненных ценностей.

• Твір на тему Моя мрія

  Мрія – це те, що завжди важко виконати. Але саме це почуття підтримує в нас життя, прагнення до неї, прагнення до якоїсь мети, і це дуже важливо. Адже коли у людини немає ніякої особливої мети, йому важко живеться

• Сочинение Примеры сострадания из жизни

  Наверное почти каждый человек когда-нибудь испытывал сострадание или сочувствие к другому человеку или существу. Так как можно описать сострадание? Когда человек способен прочувствовать всю боль другого человека

• Сочинение на тему Почему я хочу стать военным и Военный — моя будущая профессия

  Каждый мальчишка в детстве мечтает быть защитником своих родных и близких. Стоять на страже рубежей родной земли свойственно каждому патриоту своего Отечество.

Доклад: «Тема патриотизма в рассказе
М.А.Шолохова «Судьба человека»».                    

 Р. Шарифуллина студентка Павлодарского
технологического колледжа, М.А. Таукешова   преподаватель русского языка и
литературы, г. Павлодар

  В Концепции
воспитания указано, что большое внимание должно уделяться воспитанию гражданина
суверенного демократического правового государства Республики Казахстан с
высоко развитым чувством казахстанского патриотизма, с чувством глубокого
уважения к обычаям, традициям, языкам народов, населяющих Казахстан… «Одной из
важнейших задач является формирование  интеллектуальной нации, представители которой
обладают креативным мышлением , высокими гражданскими нравственными принципами,
чувством социальной ответственности »

         « … в
том, чтобы гражданская патриотическая жизнь началась для человека с малых лет,
и заключается мастерство воспитания. Что для этого необходимо?     Прежде
всего, гражданское, патриотическое видение и понимание мира, который окружает
ребенка. Мы добиваемся того, чтобы у ребенка и подростка болело сердце за то,
что происходит вокруг него и рядом с ним, чтобы он с детства пережил, перечувствовал
гражданские радости и гражданские горести »,- отмечал В.А.
Сухомлинский.                                               

В философском энциклопедическом словаре
дается толкование: «Патриотизм- любовь к отечеству, преданность ему, стремление
своими действиями служить его интересам».  «Патриот-человек, проникнутый
патриотизмом. Человек, преданный интересам кого-нибудь ». 

.

М
Шолохов не раз обращался в своих статьях и выступлениях к проблеме русского
национального характера. Писатель говорил об «упрямом характере русских людей».
Об их отзывчивости и великодуший восклицал «вот он, русский человек! Русский
солдат, черт его знает, сумеем ли мы раскрыть его душу?» В другой раз Шолохов
выделили те качества русского народа, которые помогли ему выстоять в
смертельной схватке с фашизмом. Способность беззаветно трудиться, несокрушимая
стойкость, умение достойно переносить немало лишений, коллективизм, не
произведенный
героизм и готовность, если понадобится, отдать свою жизнь за Родину.

 «Это
они грудью прижимались к дулам немецких пулеметов, спасая товарищей по оружию
от губительного вражеского огня, это они шли на таран в воздухе, прикрывая от
бандитских налетов родные города и села, это они тонули в соленой воде всех
морей и океанов, смывающих нашу родину, и, в конце концов, спасли человечество
от фашистской чумы, раскрывшей над миром черные крылья.» — отмечал А. В. Огнев.

Война
обрушилась на страну как грозное бедствие, как суровое испытание. Андреи
Соколов, подобно миллионам советских людей, пошел на фронт. Тяжел и трагичен
был его путь на дорогах большой войны.

Через
весь рассказ проходит мысль о том, какой дорогой ценой была куплена победа.
Андрей Соколов, пройдя через горнило войны, потерял все, семья погибла,
домашний очаг разрушен. Наступил мир, пришла пора весеннего пробуждение, пора
надежд… А Соколов смотрит на окружающий мир глазами «словно присыпанными
пеплом», «наполненными неизбывной тоской» С его губ срываются слова: «за что же
ты, жизнь, меня так покалечила ? За что так исказила ?Нету мне ответа ни в
темноте, ни в ясном солнышке… Нету и не дождусь!

Жизнь
«исказила» человека, но не смогла сломить, убить в нем живую душу.

«Стойкость,
дух товарищества, преданность отечеству – эти качества издавна присущи были русскому
солдату. Но что отличает шолоховского героя и помогает понять новые начала его
«старых» качеств, так это чувства собственного достоинства. Не бьющее в глаза,
очень спокойное, это чувство в Андрее Соколове напоминают свойство в особой
стали сохранять закал при высоких температурах. А в обычной жизни этот человек
мягок, скромен, о нем не скажешь: «гордый»

Несокрушимая
нравственная сила, исключительное мужество, твердость духа помогли Соколову
победить в начатой Мюллером игре: «Захотелось мне им, проклятым,   показать,
что хотя я и с голоду пропадаю, но давиться ихней подачкой не собираюсь, что у
меня есть свое русское достоинство и гордость и что в скотину они меня не
превратили, как не старались». Отказавшись от мысли расстрелять пленного,
комендант говорит: «Вот что, Соколов, ты – настоящий русский солдат. Ты храбрый
солдат. Я – тоже и уважаю достойных противников. Стрелять я тебя не буду. К
тому же сегодня наши доблестные войска вышли к Волге целиком овладели
Сталинградом. Это для нас большая радость, а потому я великодушно дарю тебе
жизнь».

Сцена
с комендантом Мюллером при всей ее конкретности приобретает «обобщенное и в
какой – то мере символическое значение». Поведение Соколова олицетворяет
несломленность духа советского народа, непобедимость воли, его свободолюбивых
устремлений. Русская нация, сплотившая вокруг себя равноправные народы
Советского Союза, стала непреодолимым препятствием на пути фашистов к желанной
победе. Бескомпромиссная борьба иноземного нашествия  путала карты врага. Даже
одна принадлежность человека к русской наций вызывало у гитлеровцев чувство
злобы и ненависти: «…били за то, что ты – русский».

Поистине
неисчерпаем запас нравственных и физических сил у Соколова; это подчеркивается
в авторских раздумьях в конце произведения: «И хотелось бы думать, что этот
русский человек, несгибаемой воли, выдюжит…»

И на войне, и в
мирной жизни Соколов руководствуется не- переложным для себя принципом
поведения: «На то ты и мужчина, на то ты и солдат, чтобы не вытерпеть, все
снести, если к этому нужда позвала». Это фраза – лейтмотив произведения, она
схватывает одну из важнейших сторон его содержания. Шолохов, раздумывая об
отечественной войне, подчеркивал, что «жертвы, принесенные во имя спасения
Родины, не убивали наших сил, а горечь  незабываемых утрат не признала нашего
духа».Эта мысль отразилась и в финале рассказа. В нем утверждается идея органической
преемственности поколения. Автор, предсказывая будущую жизнь Ванюшки,
использует слово «терпеть» почти в том же значении, который, повзрослев, сможет
все вытерпеть, все преодолеть на своем пути, если к этому позовет его родина».
В небольшом по объему произведении перед ребятами проходит жизнь героя,
вобравшая в себя жизнь Родины.Мы на уроке литературы, изучая рассказ «Судьба
человека» , составляем характеристику главного героя, отвечаем на вопросы: с
какими трудностями столкнулся Андрей Соколов? В чем находит утешение герой? В
конце урока мы делаем вывод: как не велико было личное горе Соколова, но во
всех испытаниях его поддерживала любовь к Родине, чувство ответственности за её
судьбу.  Рассказ вызывает не только сочувствие и сострадание, но и гордость за
человека,  восхищение его силой, красотой души, рождает веру в необъятные
возможности человека.                                                                                             

Сила
воздействия этого рассказа на подростков велика. Конечно, сформулировать строго
очерченные критерии воспитательной эффективности рассказа весьма сложно, так
как качества личности не формируются быстро,под влиянием отдельных факторов,
примеров. Но Андрей Соколов является примером беззаветного служения родине. На
примере Андрея Соколова воспитывалось не одно поколение людей. Андрей
Соколов-истинный  патриот своей Родины, которого вела вперед, не смотря на страшные
испытания судьбы, вера в людей,в себя, в победу. Вера в жизнь.

Используемая
литература:

1.И.
Кузьмичев, Литература и нравственное воспитание личности. М., Просвещение,
1980.                                                   
2Н.М.Северикова,Литература, Издательство «Высшая
школа»,1978.                                                 3.М.Г.Качурин,Урок
литературы в школе, Ленинград, 1974.                             
4Н.Я.Мещерякова, Нравственное воспитание учащихся на уроках литературы, М.,
Просвещение, 1984.                                              
5.В.А.Ковалева, Русская советская литература, М., Просвещение,
1976.                                                                                      
6.В.В.Бадиков, Русская литература хх века,Алматы, «Жазушы»,2007.

М.Г.Качурин.

Сочинение Патриотизм в рассказе Судьба человека

Главная тема рассказа М. А. Шолохова «Судьба человека» — тема патриотизма главного героя. Историю этого человека писатель услышал спустя год после войны. Однако произведение появилось лишь через десять лет. Эти годы автор обдумывал сюжет, поскольку патриотическая тема не оставляла его равнодушным.

Первая часть рассказа повествует о событиях довоенных, это жизнь обычного трудового человека, его семьи. Видно, что Соколов человек мирный, он заботиться о счастье близких ему людей. Своих детей он растит так же: воспитывает глубокое уважение не только к родителям и друг к другу, но и к родной земле.

Вторая часть рассказа – военные события. Андрея призвали на фронт в первые дни войны. Он особо не геройствовал, а занимался привычным ему делом, был водителем машины и перевозил снаряды на передовую из тыла. Однажды его автомобиль накрыло взрывной волной, так Соколов оказался в плену. Контуженный, едва понимающий, что с ним произошло, солдат не хочет умирать лёжа, а привстаёт из последних сил, когда видит идущих автоматчиков. Его гонят в строю таких же пленных, но он не теряет духа и не старается сохранить свою жизнь ценой предательства. Даже находясь в лагере, измождённый и голодный, он способен выстоять, выдержать нравственный поединок с Мюллером, хотя знает, что за каждое слово его ждёт смерть. Вскоре ему удаётся стать шофёром при офицере, который командовал строительством оборонительных рубежей в Полоцке. Радом была линия фронта, где развернулось наступление Красной армии. Герой понимает, что лучшего времени для побега ему не найти, и бежит из заключения вместе немецким майором, которого возил. Как видим, что даже первый неудачный побег, карцер и издевательства над военнопленными, не испугали Соколова, не уничтожили в нём силу духа и волю. Оказавшись у своих, он пишет письмо домой и узнаёт, что его семья погибла во время бомбёжки Воронежа в 1942 году. Эта страшная новость поразила солдата, он не может понять, как в страшном плену выжил, для чего, если его жена и девочки погибли в тылу? Понемногу, Андрей приходит в себя, у него ещё жив сын, который тоже на фронте. Война закончиться и они встретятся, будут жить вместе. Но этим мечтам не суждено сбыться: Анатолия убивает немецкий снайпер в последний день войны.

После окончания войны Соколов возвращается домой, но что у него осталась: семья, близкие погибли, он один на белом свете. Но родная земля ждёт от него помощи, нужны рабочие руки для восстановления мирной жизни. И Андрей возвращается в строй, не забывая о своём горе, он снова водит машину, перевозит хлеб на элеватор. Возле одной из чайных бывший солдат видит мальчика лет пяти-шести, жалеет его и решает забрать себе. Так Ванюшка становится приёмным сыном Соколова. Этот поступок говорит, что есть еще в сердце героя чувства, что любовь и нежность к ребёнку помогут преодолеть ту жестокую боль, которая до сих пор живёт в душе Андрея.

Как видим, главный герой рассказа не совершал великих подвигов, не спасал целые народы, но служил свое Родине, был готов отдать жизнь за неё. Несмотря на то, что война отняла у него всё, что было, Соколов и в мирной жизни, превозмогая горечь утраты, не озлобился. Он живёт судьбой своей страны, судьбой её народа.

2 вариант

Рассказ Михаила Александровича Шолохова «Судьба человека», написанный в 1956 году, — это довольно необыкновенное по собственному содержанию произведение, относящееся к жанру военной прозы. Уникальность его заключается в том, что в повествовании не упоминается о каких-то огромных битвах или же геройских действиях, сюжет рассказа рассказывает о жизни незатейливого российского шофера Андрея Соколова, прошедшего всю войну. Но не обращая внимания на личный, казалось бы, локальный размах, произведение проникнуто духом патриотизма, а героизма в нем не меньше, чем в эпическом романе.

Главный герой услышав о том что на родную землю наступают враги тут же ринулся на фронт. Будучи раненым и взятым в плен у мужчины даже на секунду не промелькнула мысль придать свою Родину. Андрей-это показатель мужества и героизма, к которому очень многие мальчики стремятся. Кульминацией его военной жизни стал приговор к расстрелу. В этот момент герою не была страшна смерть, он готов был пожертвовать собой ради победы своей любимой Родины над фашистскими захватчиками. Так же хочу упомянуть о моменте, когда комендант Мюллер пытался заставить Соколова выпить « за победу немецкого оружия», однако герой отказывался и есть, и пить, потому что его останавливала прежде всего совесть.

Непосредственно в борьбе, но в особенности во суровом немецком плену, выражается настоящая суть человека. Далеко не все без исключения бойцы были отважны, храбры также преданы собственному Отечеству. Многие из них, такие, как, к примеру, Крыжнев, делались предателями, для того чтобы только лишь уцелеть, так как «своя рубашка к телу ближе»

Андрей Соколов личным примером подтверждает что, то что каким образом б ни стремились немцы, они никак не сумели обратить человека «в скотину». В образе данного героя отображены все без исключения наилучшие свойства российского народа, но данное значит, то что именно вследствие подлинному патриотизму таких людей, их мужеству также «несгибаемой воле», наша страна сумела выдержать под натиском фашистской Германии также одержать победу в этой ужасной и тяжёлой борьбе

Патриотизм в рассказе Судьба человека

Несколько интересных тем

• Жанр произведения Евгений Онегин

  Однажды в 1823 году Пушкин написал Вяземскому в письме, что начата работа над стихотворным романом, который очень отличается от классического романа. История русской и мировой литературы

• Алехин в рассказе О любви

  Павел Константинович Алехин – ключевой персонаж рассказа А.П. Чехова «О любви». Он высокий, полный мужчина сорока лет с длинными волосами

• Летний сад осенью Бродского

  Каждый живописец рисует осень такой, какой видел когда-то или имел в представлении. При этом благодаря пейзажу, можно отчетливо понять настроение автора работы.

• Образы градоначальников в романе История одного города

  М.Е. Салтыков-Щедрин — знаменитый сатирик 19 века. Свою творческую деятельность писатель посвятил обличению самодержавия и крепостничества. Будучи непримиримым противником идеологии рабства

• Герои сказки Буратино

  Первый персонаж сказки, с которым мы знакомимся, добрый, трудолюбивый папа Карло. Его друг Джузеппе дарит ему прыгающее и говорящее полено. Мастер вырезает из него куклу, называет Буратино

­Главная>Сочинения по произведению Судьба человека

Патриотизм

21 предложение/ 421 слово

Рассказ Михаила Александровича Шолохова «Судьба человека», написанный в 1956 году, — это очень необычное по своему содержанию произведение, относящееся к жанру военной прозы. Уникальность его заключается в том, что в повествовании не упоминается о каких-либо грандиозных сражениях или героических поступках, напротив, сюжет рассказа составляет история жизни простого русского шофера Андрея Соколова, прошедшего всю войну. Но несмотря на свой, казалось бы, локальный масштаб, произведение проникнуто духом патриотизма, а героизма в нем не меньше, чем в эпическом романе.

Любовь к Родине для Андрея Соколова так же естественна, как и любовь к своей семье и детям. Этот человек настолько прост, что он чужд идей фальшивого патриотизма, поскольку все что он делает, он делает от души и от сердца. Именно поэтому, когда Соколову приходит повестка из военкомата, он, не раздумывая, уезжает на фронт.

На войне шоферу Соколову, как и многим другим русским солдатам, конечно же, приходится «хлебнуть горюшка по ноздри и выше», поскольку «тошное это было время». Андрей был несколько раз ранен, а затем и вовсе попал в плен к немцам. Но даже оказавшись в этой тяжелой ситуации, герой проявляет себя как истинный патриот.

Одним из наиболее ярких эпизодов лагерной жизни Андрея Соколова является тот, в котором немецкое начальство вызывает солдата к себе в связи с тем, что на мужчину был сделан донос. Андрей понимает, что его ведут «на распыл» (т. е. на расстрел), но все равно собирается с духом, чтобы «глянуть в дырку пистолета бесстрашно, как и подобает солдату».

Храбрый «русс Иван» отказывается принять предложение коменданта Мюллера — выпить «за победу немецкого оружия». От этих слов немца Андрея словно обжигает огнем. Кроме того, русскому солдату не только не пристало пить за победу немцев, но и закусывать «ихней подачкой», поскольку у него есть свое достоинство и гордость.

Этот поступок Андрея Соколова по праву может считаться настоящим подвигом, поскольку герой даже перед лицом смерти, в ситуации, когда его мнение, казалось бы, не имеет никакого значения, все равно защищает интересы своей страны и своего народа.

Именно на войне, а особенно в суровом немецком плену, проявляется истинная сущность человека. Далеко не все солдаты были смелы, отважны и преданы своему Отечеству. Многие из них, такие как, например, Крыжнев, становились изменниками, чтобы только выжить, поскольку «своя рубашка к телу ближе».

Но Андрей Соколов своим примером доказывает то, что как бы ни старались немцы, они не смогли превратить человека «в скотину». В образе этого героя отражены все лучшие качества русского народа, а это значит, что именно благодаря истинному патриотизму таких людей, их мужеству и «несгибаемой воле», наша страна смогла выстоять под натиском фашистской Германии и выиграть эту страшную и тяжелую войну.

см. также:
Другие сочинения по произведению Судьба человека, Шолохов

Характеристики главных героев произведения Судьба человека, Шолохов

Краткое содержание Судьба человека, Шолохов

Краткая биография Михаила Шолохова

Героическое и трагическое в рассказе М. А. Шолохова «Судьба человека»

Судьба народа в трагические периоды истории (по произведениям М. А.

Шолохова)Война как трагедия народа в русской литературе XX века Великая Отечественная война закончилась 55 лет назад, но память о ней жива и будет жить вечно, потому что именно в этой войне раскрылись лучшие черты русского национального характера: его мужество, стойкость, массовый героизм и патриотизм. Наш народ сломил хребет фашистскому зверю, под ноги которого покорна легла Европа. Да, мы победили, но слишком дорого досталась эта победа. Война стала не только триумфом народа, но его величайшей трагедией. Она оставила разрушенные города, вымершие деревни. Она принесла смерть целому поколению молодых, здоровых, талантливых людей. Уничтожен был цвет нации. Сколько их, великих защитников родины, погибло в воздушных боях, сгорело в танках, убито в пехоте?!

И героическое, и трагическое в войне ясно увидел М. А. Шолохов и запечатлел в рассказе «Судьба человека». Это рассказ о простом человеке на большой войне.

Русский человек прошел через все ужасы навязанной ему войны и ценой громадных, ничем не возместимых личных утрат и трагических лишений отстоял Родину, утвердив великое право на жизнь, на свободу и независимость своей родины.

Как и тысячи других, таких же как он. Война оторвала его от родного дома, от семьи, от мирного труда. И вся его жизнь как бы пошла под откос. На солдата обрушились все беды военной поры, жизнь вдруг ни за что начала бить и хлестать его изо всех сил.

Подвиг человека предстает в рассказе Шолохова в основном не на поле боя и не на трудовом фронте, а в условиях фашистского плена, за колючей проволокой концлагеря. В духовном единоборстве с фашизмом раскрывается характер Андрея Соколова, его мужество.

Вдали от фронта солдат пережил все тяготы войны, бесчеловечные издевательства фашистов. Много страшных мук пришлось вынести Андрею за два года плена.

После того, как немцы травили его собаками, да так, что кожа с мясом летели клочьями, а потом месяц держали в карцере за побег, били кулаками, резиновыми палками и всяческим железом, топтали ногами, при этом почти не кормили и заставляли много работать.

И не раз смерть смотрела ему в глаза, каждый раз он находил в себе мужество и, несмотря ни на что, оставался человеком. Он отказался выпить по приказу Мюллера за победу германского оружия, хотя знал, что за это его могут расстрелять. Но не только в столкновении с врагом видит Шолохов проявление героического в натуре человека. Не менее серьезным испытаниям становятся его утраты.

Страшное горе солдата, лишенного близких и крова, его одиночество. Ведь Андрей Соколов, вышедший из войны победителем, вернувший мир и покой людям, сам потерял все, что имел в жизни любовь, счастье.

Суровая судьба не оставила солдату даже пристанища на земле. На месте, где стоял дом, построенный его руками, темнела воронка от немецкой авиабомбы. Андрей Соколов, после всего того, что он пережил, казалось, мог озлобиться, ожесточиться, сломаться, но он не ропщет на мир, не замыкается в своем горе, а идет к людям.

Шолохов доказал, что его герой ни в коей мере не сломлен и не может быть сломлен жизнью.

Пройдя сквозь тяжелые испытания, он сохранил главное: свое человеческое достоинство, любовь к жизни, человечность, помогающие жить и трудиться. Андрей остался добр и доверчив к людям. Я считаю, что в «Судьбе человека» звучит обращение ко всему миру.

К каждому человеку. Остановись на минуту. Подумай над тем, что несет война, что может она принести. Конец рассказа предваряет неторопливое авторское раздумье, раздумье много видевшего и знающего в жизни человека.

В этом раздумье утверждение величия и красоты истинно человеческого.

Две темы — трагического и героического, подвига и страдания — все время сплетаются в рассказе Шолохова, образуя единое целое.

Страдания и подвиги Соколова — это не эпизод, связанный с судьбой одного человека, это судьба России, судьба миллионов человек, которые участвовали в жестокой и кровавой борьбе с фашизмом, но несмотря ни на что победили, и при этом остались людьми. В этом и заключается главный смысл рассказа «Судьба человека».

Рассказ «Судьба человека» обращен к нашим дням, к будущему, напоминает о том, каким должен быть человек, напоминает о тех нравственных принципах, без которых сама жизнь теряет смысл и которым мы должны быть верны в любых обстоятельствах.

Источник: http://historylib.net/geroicheskoe-i-tragicheskoe-v-rasskaze-m-a-sholoxova-sudba-cheloveka/

Судьба русского воина на примере рассказе Шолохова «Судьба человека»

Это рассказ о простом человеке на большой войне, который ценой потери близких, товарищей, своим мужеством, героизмом дал право на жизнь и свободу родине.Андрей Соколов – скромный труженик, отец большого семейства жил, работал и был счастлив, но грянула война.

Соколов, как и тысячи других, ушел на фронт. И тут все беды войны нахлынули на него: был контужен и попал в плен, кочевал из одного концлагеря в другой, пытался бежать, но был пойман.

Не раз смерть смотрела ему в глаза, но русская гордость и человеческое достоинство помогали находить в себе мужества и всегда оставаться человеком.

Этот подарок был разделен поровну между всеми пленными. Позже Андрей все – таки находит возможность бежать, прихватив с собой инженера в чине майора, которого возил на машине.

Но Шолохов нам показывает героизм русского человека не только в борьбе с врагом. Страшное горе постигло Андрея Соколова еще до конца войны – от бомбы, попавшей в дом, погибли жена и две дочери, а сына подстрелил снайпер уже в Берлине в самый день Победы, 9 мая 1945г.

Казалось, после всех испытаний, выпавших на долю одного человека, он мог озлобиться, сломаться, замкнуться в себе. Но этого не случилось: понимая, как тяжела утрата родных и безрадостно одиночество, он усыновляет мальчика Ванюшу 5 лет, у которого война отняла родителей.

Андрей пригрел, осчастливил сиротскую душу, и благодаря теплу и благодарности ребенка, сам начал возвращаться к жизни.

Соколов говорит: «Ночью – то погладишь его сонного, волосенки в вихрах понюхаешь, и сердце отходит, становиться легче, а то ведь оно у меня закаменело от горя

Всей логикой своего рассказа Шолохов доказал, что его герой не может быть сломлен жизнью, потому что в нем есть то, что сломать нельзя: человеческое достоинство, любовь к жизни, родине, к людям, доброта, помогающие жить, бороться, трудиться.

Андрей Соколов прежде всего думает об обязанностях перед близкими, товарищами, Родиной, человечеством. Это для него не подвиг, а естественная потребность. И таких простых чудесных людей много.

Впервые мы встречаем главного героя Андрея Соколова у переправы. Представление о нем мы получаем через впечатление рассказчика.

Соколов- высокий, сутуловатый мужчина, у него большие темные руки, глаза «словно присыпанные пеплом, наполненные такой неизбывной смертной тоской, что в них трудно смотреть». Жизнь оставило в его внешности глубокие и страшные следы.

Но он говорит о своей жизни, что она была у него обыкновенная, хотя, как мы узнали позже, на самом деле она была полна ужасных потрясений. Но Андрей Соколов не считает, что Бог должен дать ему больше, чем другим.

А во время войны многих русских людей постигла такая же трагическая судьба. Андрей Соколов, словно ненароком, поведал случайному встречному горестную историю, которая произошла именно с ним, а перед нашими глазами встал обобщенный образ русского человека, наделенный чертами подлинной человечности и настоящего героизма.

Шолохов использовал здесь композицию «рассказ в рассказе». Соколов сам повествует о своей судьбе, этим писатель добивается того, что все звучит искренне и достоверно, и мы верим в реальное существование героя.

Многое накопилось, наболело в его душе, и вот, встретив случайного слушателя, он поведал ему о всей своей жизни.

Андрей Соколов прошел свой путь, как и многие советские люди: довелось ему и в Красной Армии послужить, и страшный голод, от которого умерли все его близкие, испытать, и на кулаков «поишачить». Потом он пошел на завод, стал рабочим.

Между ними было полное взаимопонимание. Андрей сознавал, что она тоже в жизни хлебнула много горя, для него в Ирине важна была не внешность; он видел её главное достоинство – прекрасную душу.

А она, когда н приходил злой с работы, не озлоблялась в ответ, не отгораживалась от него колючей стеной, а стремилась снять напряжение лаской и любовью, понимая, что мужу приходиться много и тяжело работать, чтобы обеспечить им безбедное существование.

Они создали друг для друга свой маленький мирок, куда она пыталась не пускать злобу внешнего мира, что ей удавалось, и они были счастливы вместе. Когда у них появились дети, Соколов откололся от товарищей с их пьянками, всю получку стал приносить домой.

Но война разрушила его жизнь, как и тысячи жизней других людей.

Андрей Соколов пошел на фронт выполнять свой гражданский долг. Тяжело ему казалось прощание с семьей. Сердце его жены предчувствовало, что эта разлука навсегда.

Тогда он оттолкнул на мгновение, разозлился, посчитав, что она его «заживо хоронит», а вышло все наоборот: он вернулся, а семья погибла.

Эта потеря для него – страшное горе, и сейчас он винит себя за каждую мелочь, вспоминает каждый свой шаг: не обидел ли чем-нибудь жену, не сделал ли когда-либо ошибки, где недодал тепла своим близким.

Когда нужно было отвезти боеприпасы батарее, оказавшейся без снарядов под вражеским огнем, командир автороты спросил: «Проскочишь Соколов?» Но для него этот вопрос изначально был решенный: «А тут и спрашивать нечего было.

Там товарищи мои, может погибают, а я тут чухаться буду?» ради товарищей он, не задумывался, готов подвергнуть себя любой опасности, даже пожертвовать собой: «какая же тут может быть осторожность, когда там ребята с пустыми руками воюют, когда дорога вся артогнём простреливается».

И в его машину попал снаряд, и Соколов оказался пленником. Много боли, тягостей, унижений претерпел он в плену, но в любой ситуации он сохранял свое человеческое достоинство.

Когда немец велел снять ему сапоги, то он протянул тому и портянки, чем поставил фашиста в глупое положение в глазах товарищей. И враги смеялись не над унижением русского солдата, а над своим же.

Это качество Соколова проявилось и в сцене в церкви, когда он услышал, что один из солдат угрожал молодому командиру его выдать. Соколову противна мысль, что русский человек способен на такое гнусное предательство. Андрей задушил негодяя, и ему стало так отвратительно, «будто он не человека, а какого-то гада душил».

Соколов пытался бежать из плена, он во что бы то ни стало хотел вернуться к своим». Однако в первый раз ему это не удалось, его нашли с собаками, избили, истерзали и посадили в карцер на месяц. Но это его не сломило, мечта о побеге у него осталась. Его поддерживала мысль о том, что на Родине его ждут, и должны дождаться.

В плену он переживал «нелюдские муки», как и тысячи других русских военнопленных. Их жестоко избивали, морили голодом, кормили так, что – бы только могли держаться на ногах, давили непосильной работой. Добивали и новости о немецких победах.

Андрей шел и прощался с окружающим миром, но не себя жалел он в эти минуты, а жену Ирину и детей, однако прежде всего он думал о том, чтобы собраться с духом и бесстрашно глядеть в лицо смерти, не уронить чести русского солдата перед врагами.

Но впереди его еще ожидала испытание. Немец перед расстрелом предложил Андрею выпить за победу немецкого оружия и дал кусочек хлеба с салом. Это было серьезным испытанием для изголодавшегося до смерти человека.

Но у Соколова была несгибаемая и поразительной силы патриотизм.

Даже перед смертью, доведенный до физического истощения, он не поступился своим принципам, не стал пить за победу врагов, он выпил за свою погибель, он не стал закусывать и после первого, и после второго стакана и лишь после третьего откусил маленький кусочек.

Даже немцы, не считавшие русских пленных за людей, были поражены удивительной стойкостью и чувством высочайшего человеческого достоинства русского солдата. Его мужество спасло ему жизнь, его даже наградили хлебом и салом, которое он честно разделил с товарищами.

В конце концов, Соколову удалось сбежать, но и тут он думал о долге перед Родиной и привез с собой немецкого инженера с ценной информацией. Андрей Соколов тем самым является образцом патриотизма, присущего русскому народу.

Но жизнь не пощадила Андрея, он не был исключением среди тысяч трагических судеб. Война отняла у него семью, и в самый День Победы его гордость – единственного сына. Но она не смогла уничтожить дух русского человека.

Андрей сумел сохранить в душе теплоту для маленького мальчика, сиротки, которого нашёл у дверей чайной и стал для него отцом.

И даже когда его постигла очередная неудача: подвернулась под машину на дороге злосчастная корова, и от него несправедливо отобрали водительские права, он не озлобился, потому что теперь у него был маленький человечек, для которого стоит жить и сохранять душевное тепло.

Вот так Шолохов представил перед нами нелёгкую жизнь одного рядового русского человека. Он – обыкновенный солдат – труженик, каких в Советской Армии насчитывались миллионы. И даже трагедия, пережитая им, не является исключительной: в годы нашествия фашистов на нашу страну многие люди потеряли своих самых дорогих и близких.

Таким образом, мы видим за этой личной, индивидуальной судьбой судьбу всего русского народа, народа-героя, вынесшего на своих плечах все тяготы и ужасы войны, отстоявшего в непосильной борьбе с врагом свободу своей Родины.

Источник: https://www.school-essays.info/sudba-russkogo-voina-na-primere-rasskaze-sholoxova-sudba-cheloveka/

$AlexLat$

Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина! Просто был выбор у каждого: Я Или

Родина!

Р. Рождественский<p>

Больше шестидесяти лет минуло со времен, Великой Отечественной войны. Давно уже отгремели последние взрывы, прозвучали последние выстрелы. Но ничего не забылось. Да и как забыть? Живы еще ветераны Великой Отечественной войны. Наш народ заплатил за победу тяжкой ценой — боле двадцати миллионов жизней. А число калек и сломанных судеб не подсчитал никто. В рассказе Михаила Александровича Шолохова «Судьба человека» частная жизнь Андрея Соколова вобрала в себя глубоко типичное из жизни миллионов людей, что позволило писателю осмыслить личную судьбу героя в свете трагического существа самой эпохи. Сотни и сотни русских солдат попали в плен и не вернулись. Да и тем, кто вернулся, повезло не больше. Бывших пленников считали предателями. Одним из первых защитил этих людей Михаил Шолохов. Рассказ «Судьба человека» вышел в свет в пятьдесят шестом году — в период «оттепели». М. Шолохов не побоялся затронуть «скользкую» тему. Он показал героизм тех людей, которых долгое время считали предателями. Главный герой рассказа моментально завоевал доверие и расположение читателя. Андрей Соколов — работающий человек, поглощенный заботами о семье и доме. Сам он как будто сошел со страниц русских народных сказок. Высокий, выносливый — словом, богатырь. И вдруг война… Соколов ушел на фронт защищать Родину. Война столкнула Андрея, как и многих других его соратников, с неотвратимыми и неизбежными ужасами. И вся жизнь Соколова как бы опрокинулась: на него обрушилось чудовище военных злодеяний, жизнь ни за что стала бить и хлестать его изо всех сил. Храбро он выполнял свой военный долг. Под Лозовеньками ему поручили подвезти снаряды к батарее:

– Проскочишь, Соколов? -Я должен проскочить, и баста!<p> Но оглушенный разрывом снаряда, очнулся Андрей уже в плену у немцев. С болью смотрит он, как идут на восток наступающие немецкие войска. Но даже в плену, под страхом смерти Соколов не теряет достоинства: «Захотелось мне им, проклятым, показать, что, хотя я и с голоду пропадаю, но давиться ихней подачкой не собираюсь, что у меня есть свое, русское достоинство и гордость и что в скотину они меня не превратили, как ни старались». В единоборстве с фашизмом раскрывается характер Андрея Соколова, его мужество. Соколов делает выбор и в плену остается человеком. Для Андрея выбор один — быть всегда с Родиной. И он устраивает побег. Соколов бежит на Родину. Целует землю. Но оказывается, прямым попаданием в дом война убила детей и жену. Особенно страшным было прощание со старшим сыном: «Ударила батарея моего сына,

провожая своего командира в далекий путь, и словно что-то<p> во мне оборвалось…» Андрей Соколов совершил подвиг не только тогда, когда удушил своими руками предателя или устоял в тяжелых испытаниях в лагере для военнопленных, но и тогда, когда он, утративший все, что было дорого, одинокий и больной, принимает решение усыновить встреченного им мальчика, сироту Ванюшу, тем самым Соколов, в сущности, совершил подвиг любви. Он возвратил детству радость, избавил ребенка от боли, страданий и скорби. Война, казалось, все «вычерпала» из этого человека, все он утратил, но в страшном, опустошающем одиночестве Андрей Соколов остался человеком. И не случайно около этого героя, у которого, казалось бы, все «исказила» война, зазеленела веточка новой жизни — подобранного им сироты Ванюшки, способного

когда-нибудь так же «все вытерпеть, все преодолеть на своем пути,<p> если к этому позовет его Родина». В рассказе «Судьба человека» во всю мощь звучит утверждение патриотических чувств, ответственности и долга как тех определяющих качеств, которые принесли нам победу. Мы видим в произведении Шолохова не только воюющий народ. Солдаты сражаются на поле боя, напряжено размышляют над проблемой государства, думают о боевом товариществе, вспоминают мирное прошлое: свою семью, детей, любимых; трагические картины сменяются политическими сценами и эпизодами, которые открывают нам быт войны. Эта глубина и полнота жизни позволяют писателю постичь истинную меру жизнестойкости народа, обнажить истоки героического. Страдания Соколова — это не эпизод, связанный с частой судьбой человека. Русскому человеку были навязаны ужасы Второй Мировой войны; ценой громадных жертв и личных утрат, трагических потрясений и лишений он отстоял свою Родину. В этом и заключается смысл рассказа «Судьба человека». Более шестидесяти лет нет войны. Давно уже нет писателя, рассказавшего о трагической судьбе Андрея Соколова.

Но по-прежнему не уменьшается число читателей, продолжающих<p> восхищаться человеком, у которого глаза, «словно присыпанные пеплом, наполненные

такой неизбывной смертной тоской».<p>

Источник: http://alexlat.ucoz.ru/load/sochinenija_po_russkoj_literature/ma_sholokhov/geroicheskoe_i_tragicheskoe_v_rasskaze_ma_sholokhova_sudba_cheloveka/231-1-0-700

произведению М.А. Шолохова “Судьба человека”) – PDF

«Судьба человека» М.А.Шолохов «Война- самое чудовищное явление на земле» Выполнила: ученица 11 класса Кривова Инна Руководитель: Комова О.Н. М.А.Шолохов (1905-1984) Один уходит без следа, Других родня<p> Подробнее

Образ и характер героя в рассказе М. А. Шолохова «Судьба человека» 9 класс Учитель русского языка и литературы Крюков С. Д. Содержание Эпиграф к уроку… 3 М. Шолохов «Я родился на Дону» 4 Михаил Александрович<p> Подробнее

Чтение и развитие речи 9 класс Тема: Михаил Шолохов «Судьба человека» Цели и задачи: Совершенствовать различные виды речевой деятельности; Формировать навыки беглого, правильного, осознанного чтения; Обогащать<p> Подробнее

Тема героического подвига советского народа в Великой Отечественной войне – одна из главных в творчестве выдающегося мастера литературы социалистического реализма Михаила Александровича Шолохова. “Они<p> Подробнее

Подробнее

Методическая разработка урока литературы в 9 классе в условиях реализации перехода на ФГОС нового поколения Тема: «Трагедия человеческих судеб в рассказе М.А. Шолохова “Судьба человека”» Выполнила: учитель<p> Подробнее

Классный час «Урок Мужества-Горячее сердце» Цель: сформировать представление о мужестве, чести, достоинстве, ответственности, нравственности, показать ученикам мужество русских солдат. Доска разделена<p> Подробнее

Михаил Шолохов «Судьба человека» Судьба человека и судьба Родины. русский писатель, академик АН СССР (1939), дважды Герой Социалистического Труда (1967, 1980), лауреат Сталинской (1941), Ленинской (1960)<p> Подробнее

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Шапихская СОШ». 2016 год. Цель: сформировать представление о мужестве, долге, чести, ответственности, нравственности, понимание того, что без патриотизма<p> Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Самаринская основная общеобразовательная школа» Урок внеклассного чтения в 7 классе «Человек-это прежде всего доброта, простота, великодушие» (По<p> Подробнее

Открытый УРОК литературы в 9 б классе по рассказу М.А.Шолохова «Судьба человека». Учитель Блинова Н.А. Тема: Русский характер в рассказе М.А.Шолохова «Судьба человека». Цель урока: помочь учащимся осмыслить<p> Подробнее

Подготовила: О.В. Парфёнова учитель-логопед Дата проведения: Май 2015год МКДОУ ЦРР д/с 10 Задачи: Создать атмосферу литературного праздника, посвящённого Дню Победы. Расширить исторические знания детей.<p>

Подробнее

Конспект урока чтения, 8 класс. Тема урока: А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» (2 часа). Цель урока: знакомство со сказкой Александра Сергеевича Пушкина «Сказка о попе и работнике его Балде».<p> Подробнее

Работу выполнили: Виноградова Яна, ученица 7 класса Мой дедушка, мой герой Раскаты залповых орудий…огонь сметает все вокруг… В дыму ребенок тянет руки… Война замкнула страшный круг.. Я вижу это на<p> Подробнее

Сочинение на тему проблема одиночества в романе булгакова мастер и маргарита Сочинение Проблема творчества и судьбы художника по произведению: Мастер и на себе давление советской цензуры, травлю в печати,<p> Подробнее

Подробнее

День Памяти воинов-интернационалистов посвященная 28-той годовщине вывода советских войск из Афганистана Познавательное мероприятие о героях – земляках, рассказ о их подвигах, почтение минутой молчания<p> Подробнее

Муниципальное образовательное учреждение Дополнительного образования детей «Жарковский Дом детского творчества» Разработка открытого музейного занятия для младших школьников по теме: «Дети войны» Автор<p> Подробнее

Проблема веры как проявления нравственной стойкости человека сочинение Проблема нравственного выбора человека в экстремальной жизненной ситуации. Проблема проявления грубости людей по отношению друг к<p> Подробнее

219-125-930 Рыбакова О.Н. План конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе. Тема урока: Подготовка к сочинению на основе убеждающего текста по теме «Глаза зеркало души». Тип урока: объяснение<p>

Подробнее

“Праздник 9 МАЯ” Выходят два ведущих. Ведущий 1. 9 мая в раз прогремит салют Победы. А в памяти народной и поныне живы бессмертные страдания военных лет и безмерное мужество народа. Ведущий 2. Год 1941-й.<p> Подробнее

Открытый урок по литературе в 7 классе Учитель: Курпанова Татьяна Петровна Предмет: литература Класс: 7 А класс Тема: «А. Платонов «Юшка». Юшка незаметный герой с большим сердцем» (1 урок) Дата проведения:<p> Подробнее

Память о войне: это нужно не мертвым, это нужно живым В 60-е годы Роберт Рождественский написал по своему пророческие строки – “Это нужно не мертвым, это нужно живым”. Погибших не вернуть, тех ветеранов,<p> Подробнее

Калабина Ирина Васильевна Урок семинар по литературе в 9 классе «Тема природы в лирике А.С.Пушкина» Цель урока: создание условий для формирования у обучающихся предметных и надпредметных компетентностей;<p> Подробнее

Подробнее

Беседа «Пусть не будет войны никогда!!!» Цель: формировать представление о героических поступках и патриотических чувствах. Расширять знания о Великой Отечественной войне и её героях; развивать образное<p> Подробнее

ТЕМА: «Такой знакомый и незнакомый Маяковский» ЦЕЛИ: – подготовить учащихся к восприятию поэзии В.В. Маяковского; – создать условия для совершенствования монологической речи учащихся ( построение предложений<p> Подробнее

Обзор книг-юбиляров о войне С каждым годом отдаляется Великая Отечественная. Уходят участники войны, унося свои скупые рассказы. Современная молодежь видит войну в биографических сериалах, зарубежных фильмах,<p> Подробнее

Подробнее

Фоменко Елена Алексеевна Учитель музыки МБОУ «НОШ 3» Урок музыки 4 класс УРОК ОТКРЫТИЯ ИСТИНЫ ОСНОВНАЯ ИДЕЯ ГОДА УСЛЫШАТЬ В ПАРТИТУРЕ МИРА ГОЛОС РОССИИ И СВОЙ СОБСТВЕННЫЙ ГОЛОС В НЕЙ. ТЕМА ЧЕТВЕРТИ: ИСКУССТВО<p> Подробнее

Сочинение на тему бородино от лица солдата Обращение к стихотворению Лермонтова Бородино, которым открывается раздел Из. не прямо от себя, а от лица рассказчика – солдата, участника битвы. Если Вам понравилось<p> Подробнее

Классный час «Жизнь дана на добрые дела» Добрый день, ребята! Я рада приветствовать вас. Учитель: Посмотрите на «пушистиков». У них разные настроения. Раскрась «пушистика», у которого такое же настроение<p> Подробнее

Подробнее

ума» Урок литературы в 9 классе. ТЕМА урока: «Внутренняя свобода и несвобода человека» по произведениям Л.Н.Толстого «После бала» и А.С.Грибоедова «Горе от ЦЕЛЬ: На основе сопоставительного анализа героев<p> Подробнее

Источник: https://docplayer.ru/29096157-Proizvedeniyu-m-a-sholohova-sudba-cheloveka.html

Тема патриотизма в рассказе М.А.Шолохова «Судьба человека»

Доклад: «Тема патриотизма в рассказе М.А.Шолохова «Судьба человека»».<p>

Р. Шарифуллина студентка Павлодарского технологического колледжа, М.А. Таукешова преподаватель русского языка и литературы, г. Павлодар

В Концепции воспитания указано, что большое внимание должно уделяться воспитанию гражданина суверенного демократического правового государства Республики Казахстан с высоко развитым чувством казахстанского патриотизма, с чувством глубокого уважения к обычаям, традициям, языкам народов, населяющих Казахстан… «Одной из важнейших задач является формирование интеллектуальной нации, представители которой обладают креативным мышлением , высокими гражданскими нравственными принципами, чувством социальной ответственности »

« … в том, чтобы гражданская патриотическая жизнь началась для человека с малых лет, и заключается мастерство воспитания. Что для этого необходимо? Прежде всего, гражданское, патриотическое видение и понимание мира, который окружает ребенка.

Мы добиваемся того, чтобы у ребенка и подростка болело сердце за то, что происходит вокруг него и рядом с ним, чтобы он с детства пережил, перечувствовал гражданские радости и гражданские горести »,- отмечал В.А. Сухомлинский.

<p>

В философском энциклопедическом словаре дается толкование: «Патриотизм- любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам». «Патриот-человек, проникнутый патриотизмом. Человек, преданный интересам кого-нибудь ».

<p>

М Шолохов не раз обращался в своих статьях и выступлениях к проблеме русского национального характера. Писатель говорил об «упрямом характере русских людей».

Об их отзывчивости и великодуший восклицал «вот он, русский человек! Русский солдат, черт его знает, сумеем ли мы раскрыть его душу?» В другой раз Шолохов выделили те качества русского народа, которые помогли ему выстоять в смертельной схватке с фашизмом. Способность беззаветно трудиться, несокрушимая стойкость, умение достойно переносить немало лишений, коллективизм, не произведенный героизм и готовность, если понадобится, отдать свою жизнь за Родину.

«Это они грудью прижимались к дулам немецких пулеметов, спасая товарищей по оружию от губительного вражеского огня, это они шли на таран в воздухе, прикрывая от бандитских налетов родные города и села, это они тонули в соленой воде всех морей и океанов, смывающих нашу родину, и, в конце концов, спасли человечество от фашистской чумы, раскрывшей над миром черные крылья.» – отмечал А. В. Огнев.<p>

Война обрушилась на страну как грозное бедствие, как суровое испытание. Андреи Соколов, подобно миллионам советских людей, пошел на фронт. Тяжел и трагичен был его путь на дорогах большой войны.

Через весь рассказ проходит мысль о том, какой дорогой ценой была куплена победа. Андрей Соколов, пройдя через горнило войны, потерял все, семья погибла, домашний очаг разрушен.

Жизнь «исказила» человека, но не смогла сломить, убить в нем живую душу.

«Стойкость, дух товарищества, преданность отечеству – эти качества издавна присущи были русскому солдату.

Но что отличает шолоховского героя и помогает понять новые начала его «старых» качеств, так это чувства собственного достоинства.

Не бьющее в глаза, очень спокойное, это чувство в Андрее Соколове напоминают свойство в особой стали сохранять закал при высоких температурах. А в обычной жизни этот человек мягок, скромен, о нем не скажешь: «гордый»

Несокрушимая нравственная сила, исключительное мужество, твердость духа помогли Соколову победить в начатой Мюллером игре: «Захотелось мне им, проклятым, показать, что хотя я и с голоду пропадаю, но давиться ихней подачкой не собираюсь, что у меня есть свое русское достоинство и гордость и что в скотину они меня не превратили, как не старались».

Отказавшись от мысли расстрелять пленного, комендант говорит: «Вот что, Соколов, ты – настоящий русский солдат. Ты храбрый солдат. Я – тоже и уважаю достойных противников. Стрелять я тебя не буду. К тому же сегодня наши доблестные войска вышли к Волге целиком овладели Сталинградом. Это для нас большая радость, а потому я великодушно дарю тебе жизнь».

Сцена с комендантом Мюллером при всей ее конкретности приобретает «обобщенное и в какой – то мере символическое значение». Поведение Соколова олицетворяет несломленность духа советского народа, непобедимость воли, его свободолюбивых устремлений.

Русская нация, сплотившая вокруг себя равноправные народы Советского Союза, стала непреодолимым препятствием на пути фашистов к желанной победе. Бескомпромиссная борьба иноземного нашествия путала карты врага.

Даже одна принадлежность человека к русской наций вызывало у гитлеровцев чувство злобы и ненависти: «…били за то, что ты – русский».

И на войне, и в мирной жизни Соколов руководствуется не- переложным для себя принципом поведения: «На то ты и мужчина, на то ты и солдат, чтобы не вытерпеть, все снести, если к этому нужда позвала». Это фраза – лейтмотив произведения, она схватывает одну из важнейших сторон его содержания.

Шолохов, раздумывая об отечественной войне, подчеркивал, что «жертвы, принесенные во имя спасения Родины, не убивали наших сил, а горечь незабываемых утрат не признала нашего духа».Эта мысль отразилась и в финале рассказа. В нем утверждается идея органической преемственности поколения.

Автор, предсказывая будущую жизнь Ванюшки, использует слово «терпеть» почти в том же значении, который, повзрослев, сможет все вытерпеть, все преодолеть на своем пути, если к этому позовет его родина». В небольшом по объему произведении перед ребятами проходит жизнь героя, вобравшая в себя жизнь Родины.

Рассказ вызывает не только сочувствие и сострадание, но и гордость за человека, восхищение его силой, красотой души, рождает веру в необъятные возможности человека.<p>

Сила воздействия этого рассказа на подростков велика.

Конечно, сформулировать строго очерченные критерии воспитательной эффективности рассказа весьма сложно, так как качества личности не формируются быстро,под влиянием отдельных факторов, примеров. Но Андрей Соколов является примером беззаветного служения родине. На примере Андрея Соколова воспитывалось не одно поколение людей. Андрей Соколов-истинный патриот своей Родины, которого вела вперед, не смотря на страшные испытания судьбы, вера в людей,в себя, в победу. Вера в жизнь.<p>

Используемая литература:

1.И. Кузьмичев, Литература и нравственное воспитание личности. М., Просвещение, 1980. 2Н.М.Северикова,Литература, Издательство «Высшая школа»,1978. 3.М.Г.Качурин,Урок литературы в школе, Ленинград, 1974. 4Н.Я.

<p>

М.Г.Качурин.

Источник: https://www.InfoUroki.net/tema-patriotizma-v-rasskaze-masholohova-sudba-cheloveka.html

Произведения М.А.Шолохова «Судьба человека» и «Они сражались за Родину» как путь трансформации представлений о человеке-герое в рамках рассмотрения нравственных понятий при написании сочинения-рассуждения ОГЭ

Дата публикации: 16.06.16

Автор:
Широкая Елена Николаевна преподаватель русского языка и литературы, ФГКОУ “Ставропольское президентское кадетское училище”, г. Ставрополь

В несметном нашем богатстве

Слова драгоценные есть:

Отчество, Верность, Братство…

А есть еще: Совесть, Честь…

Ах, если бы все понимали,

Что это не просто слова,

Каких бы мы бед избежали.

И это не просто слова!

Проблема духовно-нравственного воспитания в условиях современного российского общества приобрела особое значение.

Это связано, прежде всего, с глубинными изменениями, которые постепенно привели к осознанию научной, педагогической общественностью и соответствующими государственными службами необходимости коренного пересмотра не столько содержания образования, сколько существующих средств и методов духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения во всем образовательном пространстве России. Детский возраст является наиболее оптимальным для системы духовно-нравственного воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов. Новое время требует от образовательного учреждения содержания, форм и методов духовно-нравственного воспитания, адекватных современным социально-педагогическим реалиям. Появляется необходимость в деятельностном компоненте духовно-нравственного воспитания.<p>

Именно поэтому, разрабатывая задания по русскому языку в 9-ых классах, определяющим правильность этого выбора, становятся темы сочинений на морально-нравственную тематику. Воспитанникам необходимо не только дать ответ на вопросы, что такое дружба, милосердие, честность, мужество, выбор, но и осознанно доказать важность обладать самому этими качествами.

Духовность, нравственность, патриотизм нельзя воспитать прямолинейными методами «в лоб», такие вещи воспитываются через творческие погружения в родную культуру, историю, язык – с обязательным сравнением национального достояния с «чужим». Сравнительный метод вообще прекрасное средство для воспитания ума и души.

Чем более мыслящим является человек, тем скорее он приходит к духовности и нравственности, тем прочнее его патриотические взгляды, принципы, убеждения.<p>

В программе литературы много произведений, которые дают почву для системного анализа в рамках рассмотрения их с точки зрения морально-нравственных понятий. И произведения М.А.

Шолохова – яркое тому подтверждение.

Его произведения о войне являются непосредственными источниками для нахождения аргументов в рамках рассмотрения нравственных понятий при написании сочинения – рассуждения ОГЭ.

Особенно они актуальны в изучении в условиях учебного процесса нашего училища, так как именно здесь основной задачей является воспитание таких нравственных качеств, как патриотизм, долг, мужество, отвага, честность, сила воли и характера.

Рассказ «Судьба человека» вызывает неподдельный интерес у девятиклассников во время его изучения. Судьба одного человека: труженика, солдата, мужа, отца, товарища – становится путеводной звездой и примером героической стойкости, мужества и отваги.

Каждый отдельный эпизод рассказа – это отдельная страница жизни героя, это яркий аргумент, подтверждающий нравственное качество героя. Работает день и ночь как «дьявол», чтобы в семье был достаток. Не раздумывая, не сомневаясь, спешит на выручку бойцам в жестоком бою. Любимые слова героя — «мы», «наше», «нас», «всем».

<p>

По программе на изучение произведения «Судьба человека» отводится два практических часа. Этого достаточно для того, чтобы рассмотреть рассказ с точки зрения нравственного аспекта.

На первом уроке наиболее удачной формой работы является групповая, когда класс разделен на три группы по этапам жизни главного героя: до войны, во время войны и в послевоенное время. Работая в этом направлении, кадеты рассматривают эпизоды, соотнося их с проявлением нравственных качеств героя.

И когда работа завершена, то кадеты приходят к выводу, что необыкновенное терпение, выносливость, спокойное воображение, способность, не отчаиваясь ни при каких обстоятельствах, выдюжить — все это черты русского национального характера.

<p>

Произведение Шолохова «Судьба человека» строится на противопоставлении: тихое семейное счастье, полезный труд — и разрушительная война; человечность, доброта — и изуверство; преданность Родине — и предательство.

Главная особенность рассказа Шолохова: в образе Андрея Соколова — в кульминационных моментах сюжета — спонтанно просвечивает история. Андрей Соколов как тип вбирает в себя огромные жизненные пласты и становится эпической фигурой.

При этом трагическое и героическое, особенное и общее неразрывно связано в чувствах, мыслях, действиях Андрея Соколова.

Кадеты сочувствуют каждому слову героя, каждому его поступку, жесту, глубокому вздоху, паузе, когда невмоготу становится ему рассказывать о пережитом.

Шолохов неоднократно обращался к мысли о цене великой победы, о тех страшных потерях, которые понесла Родина во время Великой Отечественной войны: «У нас почти каждая семья пришла к концу войны с потерями. Вот я думаю: сколько было иметь сил, чтобы начать всё сызнова. Значительная часть страны была разрушена. Я видел эти дотла сожженные станицы, хутора, сёла, деревни, города, видел опустошённые, безлюдье… Цена победы. Её острее всего чувствуешь и переживаешь в день великого свершения надежд…».<p> Скачать публикацию Скачали: 9 раз

Источник: http://pedagogcentr.ru/publication/5/39/1333

Тема: Патриотизм
М. А. Шолохов “Судьба человека”

Судьба патриота

О патриотизме можно красиво говорить, писать, и все же не понимать, что это такое.
Можно лить слезы при слове “Родина”, восхищаться картинами природы, а патриотом не
быть. Что же это за такое загадочное качество? Оно не загадочное – оно непостижимое
до поры до времени. Нам всем хочется быть патриотами, хочется, чтобы дети наши были
патриотами, но пока не поставит судьба человека перед выбором, так и не узнает никто:
патриот человек или нет.

Обратимся к произведению Михаила Шолохова, его знаменитому рассказу “Судьба
человека”. Особенность этого произведения заключается в его психологизме, в
противостоянии одного русского человека враждебной системе. Шолохов как бы
препарировал нам понятие “патриотизм” на судьбе Андрея Соколова. Вот он, смотрите,
русский характер во всем своем проявлении типичных национальных черт.

Он один из миллионов, обыкновенный рабочий человек: семья, дети, дом. Если бы
спросили его тогда: любит ли он свою Родину, готов ли за нее жизнь отдать? Он,
наверное, пожал бы плечами и отмахнулся, мол, чего зря языком-то трепать. Но пришло
время все проверить.

Война стала испытанием на прочность для всех. Лязгающей гусеницей танка она
прошлась по каждой советской семье, но не таков русский характер, чтоб его можно было
заутюжить и в землю закопать.

Волею судьбы Соколов оказывается в немецком плену. И осталось у него одно оружие
против врага – это его воля и патриотизм. Он вступает в духовное единоборство с
фашистами, но не потому, что так надо, а потому что по-другому не умеет. И никто не
сможет сказать и рассудить: а где его, этого мужества, нужно больше: солдату в лобовой
атаке или безоружному пленному перед самодовольным врагом.

Перед тем как попасть в концлагерь, Соколов уже не раз смотрел смерти в глаза,
похоронил много своих товарищей, видел все зверства фашистов, но ничто не убило в нем
самого главного – человека.

Но кроме войны и плена, жизнь приготовила герою последний удар, самый страшный:
оказалось, что остался на этом белом свете Андрей Соколов один-одинешенек: нет у него
больше ни жены, ни детей, ни дома. Все погибли. Ради чего теперь жить?

Но недаром говорят, что не по силам не дается. Несгибаемую натуру не согнуть, любовь
в сердце не выжечь. И вот он самый главный подвиг Соколова – после всего пережитого,
после всех потерь, у него есть силы жить дальше, есть любовь и жалость к людям, а
потому и подарок ему в виде мальчишки-сироты судьба все же приготовила. Будет теперь
у Ванюши добрый и мудрый отец. Повезло пацану!

Андрей Соколов – простой русский человек, его патриотизм в его несгибаемом характере,
в духовной мощи. Вот и получается, что настоящий патриотизм – это неотъемлемое
качество каждого настоящего Человека.