Паустовский кот ворюга о чем рассказ

7



0

Главные герои этой небольшой истории:

• Кот-ворюга, в будущем переименованный в Милиционера
• два друга и соседский мальчик Ленька.

**

Главная мысль рассказа — теплое, доброе отношение, ценят все, даже коты. Кот, ранее приносивший друзьям столько хлопот, оказался не просто самой милейшей животиной, но и настоящим другом и помощником.

Благодаря ему удалось поставить на место обнаглевших кур. Кот, почувствовав ласку, отвечал своим хозяевам тем же, стараясь из всех сил поддерживать в доме порядок и не допускать воровства, которым сам грешил раньше. За что и получил гордое звание сторож и новую кличку — Милиционер.

4



0

Рассказ Паустовского «Кот-ворюга» назван по главному действующему герою, которым оказался дворовый рыжий кот с разорванным ухом. Автор называет его ворюгой из-за того, что кот тащил все, что мог съесть у сельчан и рыбаков.

В рассказе «Кот-ворюга» описывается, как два друга не раз пытаются поймать кота, в чем им наконец помог соседский мальчик Ленька.

Дети поняли, что кот ворует не из-за хорошей жизни, а потому что он вечно голоден. Когда кота накормили и взяли жить в дом, он стал исправно служить людям, и даже прогнал кур.

Главная мысль рассказа заключается в том, что к животным надо относиться с добром. Каждое животное понимает доброе отношение и ласку. И не обязательно следует наказать кота за воровство, ведь он пытается пропитаться как может, а лучше проявить милосердие и накормить голодное животное.

2



0

Главные герои рассказа Паустовского «Кот-ворюга» следующие:

1. Кот-Ворюга, который постоянно воровал из дома все, что плохо лежит, но когда его накормили сытным обедом исправился и напротив стал гонять кур, за что получил новое прозвище — милиционер.
2. Рассказчик и его друг Рувим, рыбаки, которые не знали как поймать кота.
3. Ленька, сын сапожника, вытащил кота из подвала с помощью лески и плотицы.

<hr />

Главная мысль этого замечательного произведения в том, что любое животное ценит доброе отношение и иногда в самом наглом ворюге живет инстинкт собственничества, благодаря которому тот из ворюги превращается в защитника и охранителя.

2



0

Главных героев в рассказе «Кот-ворюга всего три.

Первый герой это сам кот, которому так не хватало еды и заботы. От того он воровал и хулиганил.

Второй и третий герой это мальчики, которые все же словили бестыдника кота.

Главная мысль заключается в том, что нельзя делать резких выводов. Нельзя делать поспешных выводов. Решение проблемы нужно всегда осуществлять на холодную голову. С горяча обычно все получается не правильно. Поставьте себя на чужое место, представьте как оно, тогда возможно или даже скорее всего на ум придет другая мысль.

Коту была нужна всего лишь еда и забота. Мальчики вовремя осознали и не стали учинять самосуд. Голос разума сказал им накормить и приютить кота. Таким образом кот стал домашним и оптлатил добром.

Еще можно добавить, что даже животные чувствуют заботу, за которую благодарят той же монетой. Как получилось с котом, который отразил нападение кур на дом.

2



0

В забавном рассказе Паустовского «Кот-ворюга» несколько главных персонажей-рыбаков, которые проживают в небольшом дачном домике. Рассказчик повествует о Рувиме и Леньке, о других персонажах сказано общими словами.

Главный герой повествования — беспризорный кот, который каждую ночь воровал из домика что-нибудь из провианта. Рыжий кот был наглым, ловким и смелым, поэтому рыбаки целый месяц не могли его поймать. И только находчивый Ленька смог придумать способ отлова хитрого Ворюги.

Ленька, сын сапожника, проявил смекалку и решительность при отлове кота. Он смастерил своеобразную удочку, прицепил на неё рыбу, и Ворюга «клюнул» на эту приманку. Ленька и предложил остальным героям отловленного кота не наказывать, а покормить. Такой воспитательный метод оказался действенным, вскоре кот улегся у печки и мирно заснул.

Ворюга остался жить в доме и больше ему не нужно было воровать еду. Наверняка он оценил доброе отношение к нему людей, и из благодарности стал им помогать охранять двор от домашних птиц.

Главная мысль рассказа состоит в том, что не всегда наказание может быть действенным, иногда лучше применить гуманный метод воздействия. Хорошее отношение понимают даже животные, поэтому лучше всегда идти к ним с добром. Добрые поступки могут изменить поведение и человека, и животного, а наказание — не самый лучший метод перевоспитания.

Вспомним пословицу о том, что доброе слово и кошке приятно, и будем относиться к животным и к людям доброжелательно, ласково и тепло.

2



0

К главным героям рассказа Константина Георгиевича Паустовского «Кот-ворюга» я бы отнесла:

неуловимого беспризорного рыжего кота с рваным ухом и обрубленным хвостом, воровавшего и приезжих рыбаков все съестное, но все равно ужасно худого,

рыбаков, от лица одного из которых и ведется повествование в рассказе, пожалевших с таким трудом пойманного рыжего воришку и накормивших его до отвала.

Рассказ еще раз подтверждает, что «собака бывает кусачей только от жизни собачьей», то есть кот воровал припасы только потому, что был бездомным и голодным.

Доброе к себе отношение может оценить даже животное.

Чувство благодарности, о котором порой забывают люди, присуще даже животным.

2



0

В небольшом рассказе Паустовского читатель встречает главного персонажа кота- беспризорника. Он умудрялся пробираться в дома деревенских жителей и ухватить лакомый кусок. В еде не разбирался. Нравились молочные, также смело со стола схватывал мясные с рыбными продуктами.

Сельчане долго не могли поймать пронырливого хитреца. Не заметно он пробирался на кухни домиков и тем же путём ускользал, но однажды, четвероногий питомец не смог ускользнуть с колбасой в зубах. И дети проявляют смекалку. С помощью приманки, они выманили воришку из лаза и сытно накормили.

Семья сапожника принимает решение приютить бездомника. И кот понимает, что приобрел кров и доброту от жильцов. Почувствовав хозяином на участке, хозяева назвали новой кличкой- милиционер.

2



0

Главных героев в рассказе «Кот-ворюга» совсем немного:

Кот — он же ворюга, животному просто не хватало заботы и ласки. После того, как его вкусно накормили и стали о нем заботиться, кот поменялся в лучшую сторону, даже стал помогать по хозяйству, после этого Ворюга получил новое прозвище Милиционер.

Ленька — соседский мальчишка, который смог поймать Кота-Ворюгу.

Два друга — именно у них воровал еду Кот, но друзья приютили его и накормили.

Главная мысль рассказа — нужно любить и заботиться о животных, тогда и они ответят вам тем же. Не зря же придумали поговорку — «Доброе слово и кошке приятно». Не обижайте братьев наших меньших.

1



0

Главная мысль рассказа Константина Паустовского «Кот Ворюга»: надо уметь прощать, не держать зла, творить добро. К рассказу «Кот Ворюга» отлично подходит пословица: твори добро — не помни зла. Рассказ «Кот ворюга» учит доброте и бережному отношению к животным.

Герои рассказа Паустовского «Кот Ворюга»: рыбаки (имя одного из них Рувим), жившие в небольшом деревенском домике и целые дни проводившие на реке, кот, воровавший у них провиант и Ленька, сын сапожника — ловкий мальчик, сумевший выманить рыжего кота Ворюгу из-под дома.

1



0

В читательский дневник про рассказ Паустовского «Кот-ворюга­» пишем следующее:

Главные герои — Кот-Ворюга, сначала воровавший у друзей продукты, а потом приласканный и оставленный жить в доме.

Также главными персонажами являются два друга, любителя рыбалки, страдавшие от набегов наглого животного.

Ещё в рассказе упоминается соседский мальчик Ленька, сумевший поймать кота.

Главной мыслью рассказа считаем доброе отношение к животным и то, что ответом на хорошее отношение всегда будет благодарность. В рассказе это отношение кота к людям, накормившим его и оставившим жить в своем доме. Кот стал охранять новое жилище от набегов кур, за что получил кличку Милиционер.

Напишем два варианта краткого содержания рассказа Паустовского «Теплый хлеб».

Первое, которое можно прочитать за несколько минут:

В деревне Бережки остается раненый конь, который живет у мельника Панкрата. Коня все жалеют и не обижают, когда он просит у кого-нибудь кусок хлеба.

Но здесь живет и мальчик Филька, которого в народе зовут «Ну тебя», неразговорчивый и вечно угрюмый. Однажды зимой, когда стояла теплая погода, Филька разозлился на коня, и вместо того, чтобы дать тому хлеба, швырнул горбушку далеко в снег. Конь от обиды заплакал и случилось странное — погода сразу изменилась. Подул холодный ветер и так приморозило, что замерз пруд у мельницы, а значит деревне грозил голод.

Бабушка рассказала Фильке, что когда-то был такой же страшный мороз и деревня вымерла. Тогда одноногому солдату злой человек не дал хлеба и солдат проклял деревню.

Филька решает, что это он виноват в холодах и идет к Панкрату. Он винится перед мельником и тот советует ему что-то придумать. Филька решает созвать ребят и раздолбить лед.

Все вместе ребята и взрослые ломают лед, а в это время наступает тепло.

Филька мирится с конем, отдает ему свежий, только испеченный хлеб.

<hr />

Теперь краткое содержание в 6 предложений для читательского дневника:

1. Раненый конь остается в деревне
2. Филька обижает коня, бросив хлеб в снег
3. Страшные морозы обрушиваются на деревню
4. Бабушка рассказывает о проклятье солдата-инвалида
5. Филька винится перед Панкратом и вместе с ребятами долбит лед.
6. Филька мирится с конем.

Литературное чтение 4 класс.

Тест к рассказу К.Паустовского «Корзина с еловыми шишками» с ответами по вариантам:

Вариант 1/2.

1. Кто автор рассказа «Корзина с еловыми шишками»? (Константин Паустовский)/ Какой жанр произведения «Корзина с еловыми шишками»? (рассказ)
2. Какая тема произведения «Корзина с еловыми шишками? (о природе)/»Корзина с еловыми шишками» — это проза или поэзия? (проза)
3. Как зовут главную героиню произведения «Корзина с еловыми шишками»? (Дагни Педерсон)/ Как зовут главного героя произведения «Корзина с еловыми шишками»? (Эдвард Григ)
4. Где происходит действие произведения? (Норвегия, город Берген и его окрестности)/ Какой город упоминается в произведении (Берген, Норвегия)
5. Какое время года было, когда Дагни и Григ встретились в лесу? (осень)/ Какое время года было, когда Григ писал музыку? (зима)
6. Кто был любимым слушателем для Грига? (сверчок, Золушка, матросы, прачка, снег)/ Как долго Григ писал музыку для Дагни? (более месяца)
7. Какая главная мысль произведения «Корзина с еловыми шишками»? (жизнь прекрасна)/Чему учит произведение «Корзина с еловыми шишками»? (любить жизнь, чувствовать музыку)

Рассказ-сказка К.Паустовского «Теплый хлеб» был написан в 1954 году.

В первую очередь поражает стиль написания рассказа, он сказочно-былинный, протяжный. Характеры главных героев рассказа «Теплый хлеб» Фильки и Панкрата написаны крупными мазками. Красивое описание природы, морозной зимы, заснеженного леса. Рассказ «Теплый хлеб» очень трогательный и поучительный: Мальчик Филька обидел раненого коня, жившего в деревне, не дал хлеба и ударил его. На деревню напала стужа, люди могли умереть с голоду. Филька чувствовал, что природа гневается на него за грубый поступок и решает исправить свою вину — он с ребятами раскалывает лед на речке, чтобы запустить скованную льдом мельницу. Мороз спадает, мельница заработала, люди смогли напечь хлеба. Сказка заканчивается, Филька приносит теплый хлеб с солью коню, они мирится. К рассказу «Теплый хлеб» подходят пословицы: как аукнется, так и откликнется, что посеешь, то и пожнешь.

Девочка Варя, героиня рассказа Паустовского «Стальное колечко», хотела посмотреть на другие страны, как и все дети её возраста. Но первым делом она использовала силу волшебного кольца для того, чтобы дедушку вылечить. Поэтому она одела кольцо на средний пальчик и дед Кузьма, действительно, выздоровел. Правда, старик считал, что это целительный весенний воздух избавил его от недуга. Но Варюша благодарила за выздоровление дедушки колечко.

Вечером девочка надела колечко на безымянный пальчик, и это обернулось для неё огромной радостью. Утром следующего дня она встретилась с весной, от чего Варюша почувствовала себя счастливой.

Теперь можно было бы отправиться в чужие края, посмотреть как люди живут в других местах планеты. Но Варя не торопится, ведь вокруг неё красота такая, какую нигде не сыщешь. Вот она и не одела колечко на указательный палец и осталась в родном Моховом.

Варюша уверена, что истинный рай здесь, а свет повидать она всегда успеет:

В рассказе Паустовского «Стальное колечко» девчушка Варя поделилась махоркой с бойцами, поскольку она была доброй и щедрой. Солдаты оценили доброе сердце девочки и подарили ей бесценный подарок — колечко волшебное. А нам подойдут такие пословица о доброте и щедрости:

Варюша теряет волшебное кольцо, а затем долго его ищет, но не может найти. Она расстраивается и прекращает поиски. Но твердо решает отыскать колечко с приходом весны. Приведем пословицу о слезах и о том, что нужно принимать решение, а не расстраиваться:

Девочка весной находит колечко и мечтает излечить дедушку с его помощью. Вот пословица о том, что нельзя никогда терять надежду:

И дедушка выздоравливает! Варюша счастлива и может отправляться в путешествие в другие страны. Но она не спешит использовать силу волшебного кольца, поскольку любит свой родной край.

Привожу пословицы о любви к родной сторонке: