Перечислите сказки или мультики где герои побеждают благодаря единству действий

9 мая — серьёзный и важный праздник. День Победы, который нельзя забывать.

Тлум.Ру, чтобы отметить дату, предлагает читателям вспомнить, что война — это не только про сражения, смерти и трагедию. Война бывает внутренней. Это эмоции — страх, неуверенность, бессилие. Мы выбрали 9 мультфильмов, главные герои которых преодолели сложные моменты. Коротко расскажем, о чём каждая история и как персонажи справились.

№ 1: «Далеко на Север»

О чём: у девушки Саши впереди бал дебютанток, сосредоточиться на котором ей не позволяет пропажа собственного деда — тот отправился с экспедицией на Северный полюс. Подслушав чужой разговор, Саша решает найти дедушку, пора в путь.

Как был преодолён страх: катастрофическое открытие о неудаче экспедиции деда Саша выяснила из его дневника. На кону стояла жизнь героини и команды её судна. Горе потери стало толчком для решительных действий.

№ 2: «Песнь моря»

О чём: у обычного мужчины и женщины-шелки родилось два ребёнка. Старший мальчик без способностей, а его младшая сестра может обращаться в тюленя. Проблемы создаёт отец, жаждущий для детей нормальной жизни и провоцирующий беду.

Как был преодолён страх: Бен — главный герой — пусть и ревновал всю жизнь родителей к сестре Сирше, смог отправиться в сложный путь ради её спасения. Жизнь сестры была важна и он её любил, пусть и вредничал.

№ 3: «Балерина»

О чём: девочка-сирота Фелис мечтает лишь об одном — стать балериной. Вместе со своим лучшим другом Виктором она сбегает из приюта в Париж. Там Фелис знакомится с бывшей балериной, поступает в балетную школу и получает шанс стать звездой.

Как был преодолён страх: Фелис справляется с негативными эмоциями благодаря отдыху. Во сне она видит мать, тоже балерину — это придаёт ей сил продолжить учиться.

№ 4: «Человек-паук: Через вселенные»

О чём: обычный школьник Майлз Моралес открывает для себя мир супергероев после укуса радиоактивного паука. Одновременно с этим в его измерении оказывается толпа других Пауков, которым нужно вернуться обратно. Сложности всем создаёт злодей Кингпин.

Как был преодолён страх: Майлз совершил прыжок веры, осознав, что стал супергероем, хочет он того или нет. Оставив позади своё беспокойство, он помог друзьям-паукам.

№ 5: «Моана»

О чём: будущая глава своего племени Моана не хочет осёдлой жизни, сам океан подкидывает ей приключения в виде сердца богини Те Фити. Время уплывать в путь, обещающий множество препятствий, открытий и знакомств.

Как был преодолён страх: Моана всегда была привязана к семье, лучше всего девушку понимала бабушка Тала. Стоило её духу появиться рядом, как героиня преисполнилась сил и уверенности в успехе сложнейшего квеста.

№ 6: «Как приручить дракона»

О чём: жители острова Олух против драконов, они считают летающих созданий тварями, приносящими лишь беды. Юный викинг Иккинг по случайности становится другом для дракона вида Ночная фурия — Беззубика. Вместе герои покажут миру людей и драконов, что можно жить в согласии.

Как был преодолён страх: силы Иккинга и Беззубика были совершенно неравны. Иккинг преодолел страх драконов благодаря: техническому уму, наличию Беззубика, недоверию со стороны отца и желанию доказать, что он хоть на что-то, да годен.

№ 7: «Девять»

О чём: тряпичные куклы живут в мире постапокалипсиса и всегда находятся на грани гибели — на них охотятся роботы. Главный герой пытается найти выход из положения и не потерять свою душу, которая есть у каждой куклы.

Как был преодолён страх: Девятый вспомнил предысторию своей жизни и благодаря архивным записям осознал, в каком мире находится. Так он перестал бояться смерти и понял, что нужно сделать, чтобы избавить всех от страданий.

_{Примечание редакции: у мультфильма два сюжета, если вы решите посмотреть его на языке оригинала, то узнаете иную историю.}

№ 8: «Спирит: Душа прерий»

О чём: история двух друзей по несчастью, коня Спирита и индейца Ручейка, началась с плена. Откуда оба героя выбрались не без чужой помощи. Свобода, кажется, уже рядом… Судьба решает иначе и преподносит парочке всё новые проверки на стойкость.

Как был преодолён страх: в решающий момент Спириту предстояло совершить прыжок, отважиться на который смог бы не каждый конь. Общая беда, нервозность и Ручеёк, жизнь которого находилась в копытах Спирита — всё это подтолкнуло его к свершению.

№ 9: «Огонёк-Огниво»

О чём: нищий и не сильно талантливый по части мастерства Гончар получает в пользование артефакт Огниво, позволяющий озолотиться. Алчность застилает герою глаза, навлекает на него несчастье и внимание злой Королевы.

Как был преодолён страх: его лучшая подруга Огонёк, готовая спасать вообще всех, до последнего верила, что Гончара удастя вернуть в рассудок. Вот и взывала к нему до конца, даже вероятность собственной смерти не остановила героиню. Плюс если не она, то кто бы спас Гончара?

В этот праздник, каким бы тяжёлым он ни был, мы хотим напомнить о мире, силе и отважности. Подавайте положительный пример своему окружению, детям. Старайтесь во благо, а не против него.

И подписывайтесь на наш канал в Яндекс.Дзен, там вы найдёте не только лучшие подборки, связанные с мультфильмами, но и самые свежие новости о них и семейном кино. А ещё мы завели Telegram — присоединяйтесь, если вам удобнее этот формат.

Интересное по теме:

10 ЛУЧШИХ 2D-МУЛЬТФИЛЬМОВ ПОСЛЕДНИХ ЛЕТ

Также вам понравится:
10 мультгероев, переставших быть неудачниками
13 мультфильмов, которые научат добру

Интеллектуально
— творческая игра «КРЕСТИКИ-НОЛИКИ»

 Тема: 
«Пока мы едины, мы непобедимы».

Описание: Данный
материал может быть полезен педагогам школ и дополнительных образовательных
учреждений Он позволит в игровой форме закрепить знания о происхождении
праздника НАРОДНОГО ЕДИНСТВА и воспитать чувство патриотизма

Цель:Знакомство
ребят с праздником «День народного единства» и подведение их к пониманию смысла
праздника

Задачи: 
1) пояснить смысл и значение нового государственного праздника, введённого в
Российской Федерации;
2)  воспитыватьобучающихся в духе патриотизма с опорой на героическую
историю, любви к своей Родине, уважения к истории своей страны, чувства
гордости за своих предков.  

3)
развивать познавательный интересобучающихся.
Оборудование: Российский флаг, презентация «Ополчение  1612года»,
мультимедийное оборудование, игровое поле из 9 клеток с заданиями и вопросами, 
лозунг «Пока мы едины – мы непобедимы !»

План
мероприятия:

1)      ВСТУПЛЕНИЕ 
«о ДНЕ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА»

2)      ПРЕЗЕНТАЦИЯ
«ОПОЛЧЕНИЕ 1612 года»

3)      ИГРА
«КРЕСТИКИ – НОЛИКИ»

4)      ПОДВЕДЕНИЕ
ИТОГОВ.

5)      РЕФЛЕКСИЯ.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1)      ВСТУПЛЕНИЕ 
«О ДНЕ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА»

Ведущий
1:

     Добрый день,
дорогие друзья!

Ведущий
2:

 
   Здравствуйте, гости нашего праздника!

Мы
сегодня с вами поиграем в игру «Крестики – нолики!»

-Какое
сегодня число?

-Какой
праздник отмечается 4 ноября?

Значит,
какая тема нашей игры «Крестики- нолики»?

Ведущий
1:СЛАЙД 1

4
ноября 2016 года вся  Россия отмечает День Народного единства. Указом
Президента Российской Федерации в 2005 году был принят закон «О днях воинской
славы и памятных датах России». Один из этих дней – День народного единства. Этот
день занимает особое место  среди государственных праздников современной
России.

Ведущий
2:

 
   Родина и единство…  Ребята, а как вы понимаете эти слова? Как
они взаимосвязаны?  (Ребята отвечают).

Правильно,
в единстве, единении народа – сила России.

Ведущий
1:

Глубокий
смысл заложен в этом празднике. Но если вспомнить историю, то можно отметить,
что этот праздник не такой уж и новый. Россия много раз подвергалась
испытаниям, много раз переживала времена вражды. А когда забывала о единстве,
слабела,  и на неё набрасывались соседи, стремясь  завоевать наши
земли и поработить наш народ.СЛАЙД 2

2)      ПРЕЗЕНТАЦИЯ
«ОПОЛЧЕНИЕ 1612 года»

Ведущий
2:

 
   Смутное время. В России страшный голод. На престол встаёт то один,
то другой царь.

Ведущий
1:

Ушли
в историю года,

Цари
менялись и народы.

Но
время смутное, невзгоды

Русь
не забудет никогда.

Ведущий
2:

 
  Лето   1611-го года.  В Москву вступают  польские войска.
 Попытка народного ополчения изгнать интервентов из столицы России
оказалась неудачной.СЛАЙД 2

Ведущий
1:

 
  Сентябрь 1611-го года. Староста Нижнего Новгорода Кузьма Минин
 формирует второе народное ополчение. «Как колокол на башне вечевой»
звучит его призыв к новгородцам: «Наше Отечество погибает, но мы можем его
спасти. Не пощадим жизни для избавления России».СЛАЙД 3

Ведущий
2:

  И
внимая его призыву пошли, возглавляемые князем Дмитрием Пожарским,
 ополченцы к Москве – сто тысяч воинов из 25-ти городов России. СЛАЙД
4

Ведущий
1:

 
   При войске несли чудотворную Казанскую икону Божией Матери. Перед
решающей битвой воины 3 дня  молили о помощи пред ней.

Ведущий
2:

Ведущий
1:

 
 4 ноября 1612 года  ополченцы Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского
ринулись в бой с поляками и выиграли священную битву!СЛАЙД 6

Благодарные
потомки поставили в Москве памятник героям ополчения. СЛАЙД 7
Ведущий 2:

Это
день освобождения Москвы войсками Минина и Пожарского от поляков в 1612
годуи
 на протяжении нескольких веков в Российской империи отмечался как день
освобождения Отечества от польских захватчиков.

Ведущий
1:

В
этот день  Россия прославляет храброе  русское ополчение, спасшее
Отчизну и веру православную в тяжкую годину Смутного времени.

Ведущий
2:

На
долю России выпало очень много испытаний. Внутренние и внешние бури потрясали
ее до самого основания. Но страна снова и снова восставала из пепла.

Ведущий
1:

После
каждой трагедии она становилась лишь сильнее на зависть врагам, потому что
русский народ всегда любил свою Родину. Отменен был праздник после революции
1917 года. Но с 2005 года  снова вернулся к нам этот праздник — День
народного единства.

Ведущий
2:

Почему
же ополчение одержало победу над польским войсками, русский народ над
монголо-татарами, наполеоновской Францией, над фашистской Германией?

3)      Следующая 
часть нашей встречи — ИГРА «КРЕСТИКИ – НОЛИКИ»

Тема нашей интеллектуально-творческой
игры «Крестики-нолики» – «ПОКА МЫ ЕДИНЫ — МЫ НЕПОБЕДИМЫ».  (Предварительно
разделиться на 2 команды)

ПРАВИЛО игры: В каждой из девяти
клеток поля вписаны вопросы и задания. Команды тянут жребий, роль которого
исполняют две карточки со знаком «Х» и «О». Команда, вытянувшая «Х», называется
«командой крестиков» и начинает игру. Выбрав одну из девяти клеток, команда
отвечает на вопрос и выполняет практическое задание. В случае верного ответа
команда имеет право поставить свой знак на игровом поле на место только что
сыгранного конкурса. Если команда затрудняется с ответом, то право ответа
переходит к команде соперников. В игре побеждают те, кому удалось поставить три
своих знака в один ряд или поставит на поле пять своих знаков.

ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 9
конкурсов:

1.      Песня
по теме

Назовите
песни, в которых говорится о единстве, дружбе, сплоченности.

2.      Сказки
или мультики

Перечислите
сказки  или мультики, где герои побеждают благодаря единству действий.

3.      Исторические
герои,

Назовите
исторических героев, которые объединяли вокруг себя людей для достижения

целей

4.      Из
истории праздника (вопросы попроисхождению праздника)

-В
память о каких событиях начали отмечать День народного единства?

-Как
вы понимаете слово ополчение?

-Назовите
имена героев ополчения.

-Где
поставлен памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому?

5.      Пословицы
и поговорки о единстве

Перечислите
пословицы и поговорки, связанные с нашей сегодняшней темой.

6.      Профессии

Назовите
профессии, где от общих действий зависит результат.

7.      Игры

Назовите
и проведите игру для обеих команд

8.      Спорт

Перечислите
виды спорта, где нужно командное действие.

9.      Мозаика

Составить
картину из отдельных элементов.

4)      ПОДВЕДЕНИЕ
ИТОГОВ.

-Наша
игра подошла к концу.

-Назовите
тему нашего мероприятия.

-В
честь чего и кого был учрежден Праздник «День народного единства»

«В День единства будем рядом,

 Будем вместе навсегда,

 Все народности России

 В дальних селах, городах!

 Вместе жить, работать, строить,

 Сеять хлеб, растить детей,

 Созидать, любить и спорить,

 Охранять покой людей,

 Предков чтить, дела их помнить,

 Войн, конфликтов избегать,

 Чтобы счастьем жизнь наполнить,

 Чтоб под мирным небом спать!»

5)      РЕФЛЕКСИЯ

-Согласны ли вы со словами данного стихотворения? Если
да, встаньте в круг.

-Понравилась ли вам игра? Если да, то возьмитесь за
руки.

Все, кто согласен с темой нашей игры, поднимаем руки
вверх и вместе произносим слова «Пока мы едины, мы непобедимы»

НАДЕЮСЬ, ЧТО ЭТИ СЛОВА ВЫ БУДЕТЕ ПОМНИТЬ
ВСЕГДА

ДО СВИДАНИЕ. ВСЕМ СПАСИБО.

задание. Составить пословицы и поговорки о России

1. Песня по теме
Назовите песни, в которых говорится о единстве, дружбе, сплоченности.

2. Сказки или мультики
Перечислите сказки или мультики, где герои побеждают благодаря единству действий.

3. Исторические герои
Назовите исторических героев, которые объединяли вокруг себя людей для достижения
целей

4. Из истории праздника (вопросы по происхождению праздника)
-В память о каких событиях начали отмечать День народного единства?
-Как вы понимаете слово ополчение?
-Назовите имена героев ополчения.
-Где поставлен памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому?

5. Пословицы и поговорки о единстве
Перечислите пословицы и поговорки связанные с нашей сегодняшней темой :пословицы и поговорки о Родине, смелости, отваге.

6. Профессии
Назовите профессии, где от общих действий зависит результат.

7. Спорт
Перечислите виды спорта, где нужно командное действие.

8. В честь чего и кого был учрежден Праздник «День народного единства»

Задание 1 :Найти слово, зашифрованное в кроссворде.

По горизонтали:

1. Жезл, один из знаков власти.

2. Официальный символ власти, олицетворяющий суверенитет государства.

3. Главный город, административно-политический центр страны.

4. Официальная эмблема государства, символ государства.

5. Торжественная песня, символ государства.

6. Политическая организация общества с определенной формой правления.

7. Основной закон государства, определяющий общественное и государственное устройство.

8. Условное обозначение образа, понятия, идеи.

9. Выборный глава государства в современной России.

10. Столица России.

2 задание. Составить пословицы и поговорки о России

Без корня и полынь не растет

Всяк кулик свое болото хвалит

Родимая сторона — мать, чужая — мачеха

Своя сторона по шерстке гладит, чужая насупротив

Москва всем городам мать

Кто в Москве не бывал, красоты не видал.

Матушка Москва белокаменная златоглавая, хлебосольная, православная, словоохотливая.

Задание 3Что это такое?

1. Этому предмету всего 100 лет, хотя мы привыкли думать больше.

2. Прообразом ему послужило изображение японского старичка Фукуруму, у которого голова вытянулась от постоянных раздумий.

3. Это деревянная игрушка популярна во всем мире, ее воспринимают как символ России.

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Данная разработка посвящена Дню народного единства. В игровой форме учащиеся получат возможность познакомиться с историей нашей Родины, а также сплотиться в единую команду

Цель –

способствовать воспитанию у учащихся чувств патриотизма, развитию уважения к отечественной истории, культуре, традициям, а также развитию навыков и умений работы в команде.

Задачи:

• познакомить обучающихся с историей празднования Дня народного единства;
• создать условия для применения учащимися, с одной стороны, знаний, умений и навыков по истории России, а с другой – показать многонациональность и поликонфессиональность российского народа;
• объяснить важность и значимость Дня народного единства для консолидации общества и развития государства.

Формы организации деятельности детей –
квест-технология, командообразование.

Ход мероприятия

Построение команд и их представление (возможны девизы, эмблемы, названия команд, символизирующие День народного единства)

Вступительное слово.

Ведущий:
Наша страна — это большая территория, на которой живёт много людей, разных национальностей, культур, характеров.

Вопрос к аудитории:
А сколько разных традиций на нашей родной земле?!

Наверное, десятки, сотни, тысячи! Но не всегда было так. Сначала Восточно-Европейская равнина была заселена разными племенными союзами, которые зачастую враждовали между собой, а позже благодаря стараниям первых князей Русская земля начала постепенно складываться в единое государство с определенными очертаниями границ, ценностями и установками. Однако, постепенно удельные князья захотели больше власти, и каждый «тянул на себя одеяло», ранее существовавший союз начал распадаться, и наступил удельный период отечественной истории. Позже, благодаря человеческому прозрению и ордынской угрозе русский народ начал объединяться против нависшей угрозы, а благодаря народным ополчениям наше государство уцелело в период Смуты.

Сегодня мы с вами, дорогие друзья, попробуем изучить историю этого праздника, познакомимся с некоторыми традициями и обычаями нашего народа, которые способствовали развитию нашего единства и толерантного отношения друг к другу.

Обращение к капитанам.
Капитаны команд, пожалуйста, возьмите материалы, необходимые для прохождения непростого пути знаний.

Командам выдаётся шифр, который команды должны разгадать, а также дорожную карту, благодаря, которой команды будут знать, в каком направлении двигаться. После вручения необходимых материалов, команды приступают к прохождению испытаний.

ШИФР

Отгадка: Дружба народов — их богатство (башкирская пословица)

Пример. ДОРОЖНАЯ КАРТА КОМАНДЫ № 1

***Распределение кабинетов, а также порядок их прохождения зависят от каждой конкретной ситуации и материально-технических условий образовательного учреждения. Оптимально, чтобы время пребывания на одной станции было примерно одинаковым или же в разных местах (аудиториях можно организовать несколько похожих станций)

Станция № 1

Команду встречает модератор станции. Детям предлагается подобрать к началу пословицы их окончания, склеивая их прозрачных скотчем, друг за другом. Если последовательно собрать все пословицы, и склеить их, то сзади получится ключ-подсказка для разгадки шифра.

Примерные пословицы для сопоставления:

• Ручьи сольются — реки, люди соединятся — сила.
• Единство братьев крепче каменного утеса.
• Если сердца отца и сына едины — земля превратится в золото, если братья приложат силы — гора превратится в яшму.
• Если враг у ворот — на защиту весь народ.
• Мир охнет, так лес засохнет.
• Доброе братство лучше богатства.

Пример оформления

По окончании задания команда получает ключ 16-О.

По чёрному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей —
Чиста страница.
(Школьная доска)

На обратной стороне откидной половины доски приклеить листок с алфавитом, чтобы натолкнуть команду к разгадке шифра.

Станция № 2

Модератор станции рассказывает команде о том, что такое Смута, в котором будут содержаться ответы, а после даёт участникам собрать несколько разрезанных картинок, которые нужно собрать и сказать, каким образом эти изображения относятся к периоду Смуты.

Рассказ:

После смерти Ивана Грозного не оказалось наследников, способных продолжить его политику. Федор Иоаннович и Борис Годунов не смогли удержать в стране порядок, в связи с этим наступила Смута, т.е. исторический период, когда не было единого правителя, а на престоле друг друга сменяли самозванцы-Лжедмитрии. Но народ этого терпеть не мог, т.к. положение осложнялось тем, что в наши государственные дела лезли другие государства (например, Польша), пытались отвоевать наши территории, и вот, в начале1611 году было собрано первое народное ополчение под руководством Прокопия Ляпунова против иностранных захватчиков, но ничем это не закончилось, оно распалось из-за неорганизованности действий. Уже осенью того же года собралось Второе ополчение под руководством посадского старосты Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского, и в 1612 году Москва была освобождена от поляков, которые творили многочисленные бесчинства. В 1613 г. был созван Земский Собор, по решению которого на престоле воцарилась новая династия – Романовы и её первый представитель Михаил Федорович. В 1625 г. по распространенному мнению среди историков, в честь изгнания из Москвы польско-литовских захватчиков был построен Собор Казанской иконы Божией Матери в Москве на средства князя Дмитрия Пожарского.

Примеры изображений.

(Собор Казанской иконы Божией Матери в г. Москве)

(Памятник Минину и Пожарскому)

(Михаил Фёдорович Романов)

После выполнения задания команде вручается следующий код: 18-Р.

Станция № 3

Модератор:
На этой станции попробуем размять не наш мозг, а показать, какая вы команда. Напомните свой девиз!

Дети повторяют свой девиз.

Хмм, молодцы! Вы хорошо справились с этой задачей, а теперь предлагаю выполнить упражнение «Остров».

Условия
: на пол нужно прилепить скотчем (достаточно крепко) пять листов формата А 4.

Задание:
необходимо, чтобы все члены команды поместились на этом острове в течение 3 минут.

(можно, чтобы дети стояли на этом острове одной ногой или держали друг друга, главное, чтобы ноги не выступали за границы этих листов)

15-Н.

Станция № 4

Необходимо соотнести портрет и деятеля эпохи Смуты или современности, после соотнесения команда получит последовательность цифр, которая позволит получить ключ от сундучка, где спрятан код

(ключ находится у модератора станции, портреты и имена размещаются на доске при помощи магнитов или скотча)

Команда, выполнившая задание получает очередной код-подсказку: 5-Д.

Станция № 5

Модератор:
Ребята, а давайте сейчас немного поиграем, и в конце вашего путешествия покажем, как вы можете прислушиваться друг к другу, поддерживать, быть единым и по-настоящему дружным коллективом!

Задание:
необходимо построить без использования слов древнерусский терем с помощью простых бумаг без клея, скрепок и т.д.

Пример выполнения

Команда, выполнившая задание получает заключительную код-подсказку: 1-А.

***

После прохождения всех станций команды сдают путевые листы (см. приложение 1), жюри подсчитывают результаты, засчитывают или не засчитывают разгаданный шифр. Победителем признается команда, которая разгадала шифр, и выполнила задания максимально быстро + команда может получить бонусные баллы от модераторов за качество выполнения задания. (1 балл)

Ведущий:
Вот и подошло наше путешествие к концу. На станциях вы познакомились с историей Смуты, посмотрели, какой вклад был внесен героями того времени, а также немного сдружились друг с другом. Правда? (вопрос к командам)

А теперь подведем итоги. (подводятся итоги, объявляются победители, каждому члену команду выдаются ленточки-триколор, и грамоты за участие, победителям выдаются ценные подарки)

Ушли в историю года,
Цари менялись и народы,
Но время смутное, невзгоды
Русь не забудет никогда!

Победой вписана строка,
И славит стих былых героев,
Поверг народ врагов-изгоев,
Обрел свободу на века!

И поднималась Русь с колен
В руках с иконой перед битвой,
Благословленная молитвой
Под звон грядущих перемен.

Деревни, села, города
С поклоном русскому народу
Сегодня празднуют свободу
И День единства навсегда!

Цель:
воспитание у детей чувства дружбы,
патриотизма, гордости за свою Родину.

Задачи:
расширять представления детей о
Родине, о народах проживающих в России, о дружбе и
мире во всем мире. Демонстрация детям значения
сплоченности в жизни человека и целого народа.

Дети под музыку песни «С чего начинается
Родина» заходят в зал и садятся на стулья.

Слайд 1

Ведущая: Ребята, 4 ноября вся наша страна
отмечает День народного Единства. И сегодня мы с
вами вспомним, что это за праздник. Во все времена
русские люди любили свою Родину, дружили,
помогали друг другу, объединялись, когда Родине
грозила беда, и вместе защищали её от врагов.

Что мы Родиной зовем?
Край, в котором мы растем
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
(В.Степанов)

Ах, Россия моя, где слова отыскать,
Чтобы в песне моей о тебе рассказать:
О ромашках, озерах, бескрайних лесах,
О полях, о просторах, о светлых мечтах!
И о том, как крепилась, покуда беда,
И о том, как гордилась сынами всегда.
Так звучи, моя песня, звучи же скорей,
О России, о Родине милой моей!

Песня «Моя Россия», муз. Г.Струве

Слайд 2

На карте мира не найдешь тот дом,
В котором ты живешь,
И даже улицы родной мы не найдем на карте той.
Но мы всегда на ней найдем
Свою страну — наш общий дом.

Слайд 3: Флаг России.

Ведущая: Как и все страны мира, все
государства, существующие на земле, Россия имеет
свой флаг. С чем у вас ассоциируется цвета на
флаге.

Дети:

Белые берёзы, белые снега,
Белые на небе тают облака,
Белые туманы и цветущий сад,
Журавли над нами белые летят.

Синие озёра, цепи синих гор
Расстелился в поле васильков ковёр.
Солнышко сияет в синих небесах,
И у россиянок синие глаза.

Красная рябина под окном растёт,
В красном сарафане девочка идёт,
А зимою белой, ну-ка посмотри,
Красные на ветках птицы-снегири.

Эстафета: «Кто быстрей доставит флажок».

(Группа делится на две команды девочки
«Россиянки», мальчики «Россияне». Участники
эстафеты с флажком в руках должны по кочкам
добежать до определенного места, поставить
флажок и прокричать: «Россия — Родина моя!» и
вернуться к своей команде. Чья
команда быстрее справится с заданием, та —
победитель.)

Слайд 4: Герб России.

У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он — России дух свободный.

Игра «Сложи герб России»

Ведущая: Ребята, а знаете ли вы о том, что
каждое государство имеет не только герб и флаг,
но ещё и главную музыку страны? .

А как она называется? Правильно, — это Гимн
России!

Как надо слушать гимн, вы знаете? Давайте
встанем. Пусть прозвучит сейчас для нас один
куплет Гимна Великой нашей Державы — России!

Звучит «Гимн Российской Федерации» — 1 куплет

Дети и взрослые слушают его стоя. Затем садятся

Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним — тайга по нраву,
Другим — степной простор.
Еврей и тувинец, бурят и удмурт,
Русский, татарин, башкир и якут.
Разных народов большая семья,
И этим гордиться должны мы, друзья,
Россией зовётся наш общий дом,
Пусть будет уютно каждому в нём!

Ведущая: Мы живем с вами в России, самой
большой стране на Земле. Населяют Россию люди
разных национальностей, но всех объединяет язык
общения — русский.Столица России город
Москва.Москва — это Красная площадь. Москва
— это башни Кремля. Москва — это сердце России,
которое любит тебя.

Родина и Единство… Только задумайтесь над
этими словами. Россия много раз подвергалась
испытаниям, не раз переживала трудные лихие
времена, времена войн и вражды. В стране был
страшный голод, и на престол вставал то один, то
другой царь.

Ушли в историю года,
Цари менялись и народы,
Но время смутное, невзгоды
Русь не забудет никогда!

В городе Новгороде жил в то время Кузьма Минин.
На площади собралось много народу, и сказал он
народу: «…Наше Отечество погибает, но мы можем
его спасти. Не пощадим своей жизни для избавления
России». А князь Пожарский возглавил войско. И
началась война за Москву.

Никакая вражеская сила не могла остановить их.

На улицах Москвы шли бои, город горел. Но воины
Минина и Пожарского сражались, чтобы победить. И
победили!

Вся Россия благодарила Кузьму Минина и Дмитрия
Пожарского. Победить врага можно было только,
объединив весь народ России.

Деревни, села, города.
С поклоном русскому народу.
Сегодня празднует свободу.
И День единства навсегда!

А теперь пришла пора поиграть нам детвора,
показать силушку богатырскую.

Игры для детей: «Канат», «Строители»,
«Дружные пары»

Ведущая: Войско несли чудотворную Казанскую
икону Божией Матери. Перед решающей битвой воины
три дня молили о помощи пред ее чудотворной
иконой.

И поднималась Русь с колен.
В руках с иконой перед битвой,
Благословенная молитвой.
Под звон грядущих перемен.

Ведущий: На Красной площади поставлен и
памятник, на котором написано «Гражданину
Минину и князю Пожарскому. Благодарная Россия».

В столице находится правительство страны.
Здесь живут и работают президент и
премьер-министр

Ведущая: Россия — единая, могучая,
бескрайняя, гостеприимная — протягивает руку
дружбы и раскрывает объятья всем народам и
соседям, всем, кто желает жить на земле мирно! И
люди могут быть счастливы только тогда, когда на
их земле царит мир и дружба.

Наша дружба, наша вера с нами будет навсегда,
Наша сила, наша воля. Не погибнет никогда!

Для вас исполняются прекрасные танцы

Танец «Разноцветная игра»

Танец «Топ-топ»

Соединяет людей и народы дружба. Вместе они
живут счастливо, а у настоящей дружбы, как поется
в песне, не бывает выходных.

Слайды фотографий на тему «Дружба»

Ведущая: Дорогие друзья! Наша праздничная
программа подошла к концу. Мы желаем вам мира,
добра и благополучия. Еще раз с праздником — с
Днем Народного Единства.

Ведущая: Нас всех объединяет Россия, и пусть
наша любовь к Отечеству послужит общему благу!
Желаем всем крепкого здоровья, счастья, успехов в
делах. С праздником!

Дети дарят гостям российские флажки сделанные
своими руками

Под музыку песни «Моя Россия», муз. Г.Струве
дети
уходят из зала

Интеллектуально — творческая игра «КРЕСТИКИ-НОЛИКИ». Тема: «Пока мы едины, мы непобедимы».

Ургенешбаева Ирсал Имакаевна, педагог дополнительного образования МАУДО «ЦРТДЮ «Созвездие»г. Орска»

Описание
: Данный материал может быть полезен педагогам школ и дополнительных образовательных учреждений Он позволит в игровой форме закрепить знания о происхождении праздника НАРОДНОГО ЕДИНСТВА и воспитать чувство патриотизма
Цель
:Знакомство ребят с праздником «День народного единства» и подведение их к пониманию смысла праздника
Задачи:

1) пояснить смысл и значение нового государственного праздника, введённого в Российской Федерации;
2) воспитыватьобучающихся в духе патриотизма с опорой на героическую историю, любви к своей Родине, уважения к истории своей страны, чувства гордости за своих предков.
3) развивать познавательный интересобучающихся.
Оборудование: Российский флаг, презентация «Ополчение 1612года», мультимедийное оборудование, игровое поле из 9 клеток с заданиями и вопросами, лозунг «Пока мы едины – мы непобедимы!»
План мероприятия:

1) ВСТУПЛЕНИЕ «О ДНЕ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА»
2) ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ОПОЛЧЕНИЕ 1612 года»
3) ИГРА «КРЕСТИКИ – НОЛИКИ»
4) ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
5) РЕФЛЕКСИЯ.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1) ВСТУПЛЕНИЕ «О ДНЕ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА»

Ведущий 1:

Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 2:

Здравствуйте, гости нашего праздника!
Мы сегодня с вами поиграем в игру «Крестики – нолики!»
-Какое сегодня число?
-Какой праздник отмечается 4 ноября?
Значит, какая тема нашей игры «Крестики- нолики»?
Ведущий 1: СЛАЙД 1


4 ноября 2016 года вся Россия отмечает День Народного единства. Указом Президента Российской Федерации в 2005 году был принят закон «О днях воинской славы и памятных датах России». Один из этих дней – День народного единства. Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.
Ведущий 2

Родина и единство… Ребята, а как вы понимаете эти слова? Как они взаимосвязаны? (Ребята отвечают).
Правильно, в единстве, единении народа – сила России.
Ведущий 1:

Глубокий смысл заложен в этом празднике. Но если вспомнить историю, то можно отметить, что этот праздник не такой уж и новый. Россия много раз подвергалась испытаниям, много раз переживала времена вражды. А когда забывала о единстве, слабела, и на неё набрасывались соседи, стремясь завоевать наши земли и поработить наш народ.СЛАЙД 2


2) ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ОПОЛЧЕНИЕ 1612 года»

Ведущий 2:

Смутное время. В России страшный голод. На престол встаёт то один, то другой царь.
Ведущий 1:

Ушли в историю года,
Цари менялись и народы.
Но время смутное, невзгоды
Русь не забудет никогда.
Ведущий 2:

Лето 1611-го года. В Москву вступают польские войска. Попытка народного ополчения изгнать интервентов из столицы России оказалась неудачной.СЛАЙД 2

Ведущий 1:

Сентябрь 1611-го года. Староста Нижнего Новгорода Кузьма Минин формирует второе народное ополчение. «Как колокол на башне вечевой» звучит его призыв к новгородцам: «Наше Отечество погибает, но мы можем его спасти. Не пощадим жизни для избавления России».СЛАЙД 3


Ведущий 2:

И внимая его призыву пошли, возглавляемые князем Дмитрием Пожарским, ополченцы к Москве – сто тысяч воинов из 25-ти городов России. СЛАЙД 4


Ведущий 1:

При войске несли чудотворную Казанскую икону Божией Матери. Перед решающей битвой воины 3 дня молили о помощи пред ней.
Ведущий 2:

И поднималась Русь с колен
В руках с иконой перед битвой,
Благословенная молитвой
Под звон грядущих перемен.СЛАЙД 5


Ведущий 1:

4 ноября 1612 года ополченцы Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского ринулись в бой с поляками и выиграли священную битву! СЛАЙД 6


Благодарные потомки поставили в Москве памятник героям ополчения. СЛАЙД 7


Ведущий 2:

Это день освобождения Москвы войсками Минина и Пожарского от поляков в 1612 годуи на протяжении нескольких веков в Российской империи отмечался как день освобождения Отечества от польских захватчиков.
Ведущий 1:

В этот день Россия прославляет храброе русское ополчение, спасшее Отчизну и веру православную в тяжкую годину Смутного времени.
Ведущий 2:

На долю России выпало очень много испытаний. Внутренние и внешние бури потрясали ее до самого основания. Но страна снова и снова восставала из пепла.
Ведущий 1:

После каждой трагедии она становилась лишь сильнее на зависть врагам, потому что русский народ всегда любил свою Родину. Отменен был праздник после революции 1917 года. Но с 2005 года снова вернулся к нам этот праздник — День народного единства.
Ведущий 2:

Почему же ополчение одержало победу над польским войсками, русский народ над монголо-татарами, наполеоновской Францией, над фашистской Германией?

3) Следующая часть нашей встречи — ИГРА «КРЕСТИКИ – НОЛИКИ»

Тема нашей интеллектуально-творческой игры«Крестики-нолики» –«ПОКА МЫ ЕДИНЫ — МЫ НЕПОБЕДИМЫ»
. (Предварительно разделиться на 2 команды)
ПРАВИЛО игры:
В каждой из девяти клеток поля вписаны вопросы и задания. Команды тянут жребий, роль которого исполняют две карточки со знаком «Х» и «О». Команда, вытянувшая «Х», называется «командой крестиков» и начинает игру. Выбрав одну из девяти клеток, команда отвечает на вопрос и выполняет практическое задание. В случае верного ответа команда имеет право поставить свой знак на игровом поле на место только что сыгранного конкурса. Если команда затрудняется с ответом, то право ответа переходит к команде соперников. В игре побеждают те, кому удалось поставить три своих знака в один ряд или поставит на поле пять своих знаков.
ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 9 конкурсов:

1. Песня по теме

Назовите песни, в которых говорится о единстве, дружбе, сплоченности.
2. Сказки или мультики

Перечислите сказки или мультики, где герои побеждают благодаря единству действий.
3. Исторические герои

Назовите исторических героев, которые объединяли вокруг себя людей для достижения
целей
4. Из истории праздника
(вопросы по происхождению праздника)
-В память о каких событиях начали отмечать День народного единства?
-Как вы понимаете слово ополчение?
-Назовите имена героев ополчения.
-Где поставлен памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому?
5. Пословицы и поговорки о единстве

Перечислите пословицы и поговорки связанные с нашей сегодняшней темой.
6. Профессии

Назовите профессии, где от общих действий зависит результат.
7. Игры

Назовите и проведите игру для обеих команд
8. Спорт

Перечислите виды спорта, где нужно командное действие.
9. Мозаика

Составить картину из отдельных элементов.

4) ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

— Наша игра подошла к концу.
— Назовите тему нашего мероприятия.
— В честь чего и кого был учрежден Праздник «День народного единства»

«В День единства будем рядом,
Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!
Вместе жить, работать, строить,
Сеять хлеб, растить детей,
Созидать, любить и спорить,
Охранять покой людей,
Предков чтить, дела их помнить,
Войн, конфликтов избегать,
Чтобы счастьем жизнь наполнить,
Чтоб под мирным небом спать!»

5) РЕФЛЕКСИЯ

-Согласны ли вы со словами данного стихотворения? Если да, встаньте в круг.
-Понравилась ли вам игра? Если да, то возьмитесь за руки.
Все кто согласен с темой нашей игры, поднимаем руки вверх и вместе произносим слова «Пока мы едины, мы непобедимы»

НАДЕЮСЬ, ЧТО ЭТИ СЛОВА ВЫ БУДЕТЕ ПОМНИТЬ ВСЕГДА
ДО СВИДАНИЕ. ВСЕМ СПАСИБО.

Презентация на тему: День народного единства

Музыкальный руководитель Микрюкова Ольга Николаевна, инструктор по физкультуре Рыжова Людмила

Цель: Воспитывать интерес к истории своей страны на примере исторических событий и личностей.

Задачи:
Образовательная область «Познание»
1. Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках.
2. Дать элементарные сведения об истории России.
3. Углублять и уточнять представления о Родине — России.
4. Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России.
5. Расширять представления о Москве — главном городе, столице России.
6. Развивать интерес к народным играм.

Образовательная область «Социализация»
1. Поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за её достижения.
2. Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям.
Образовательная область «Физическая культура»
Закреплять умение участвовать в разнообразных подвижных играх.
Образовательная область «Коммуникация»
1. Совершенствовать речь как средство общения.
2. Продолжать работу по обогащению обществоведческого словаря.
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
Пополнять литературный багаж стихотворениями о России.
Интегративные качества:
Формировать у детей активность, любознательность, отзывчивость, умение управлять своим поведением в коллективе.
Ход мероприятия
Звучит «Гимн Российской Федерации».
Ведущий:

Я люблю тебя, Россия,
Дорогая наша Русь.
Нерастраченная сила,
Неразгаданная грусть.
Ты размахом необъятна,
Нет ни в чём тебе конца.
Ты веками непонятна
Чужеземным мудрецам.

Много раз тебя пытали,
Быть России иль не быть,
Много раз в тебе пытались
Душу русскую убить,
Но нельзя тебя, я знаю,
Ни сломить, ни запугать.
Ты мне — Родина родная,
Вольной волей дорога.

Почему мы любим все Родину – Россию,

Потому что нет нигде родины красивей.

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

Россия как из песни слово-

Берёзок юная листва.

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье — русская душа.

Мультимедийный показ «Наша Родина – Россия».

4 ноября вся Россия отмечает День Народного Единства. Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Он связан с подвигом наших предков в далёком 1612 году, которые сплотились во имя свободы и независимости Родины от врагов – поляков. Это праздник взаимопомощи и единения.

Если забыть о малых обидах,

О разности взглядов на веру и жизнь,

Всем вместе сплотиться — враги будут биты!

От мощи единства земля задрожит!

Родина и Единство — эти понятия неразделимы. Во все времена русские люди любили свою родину. Слагали о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной стороны совершали подвиги.

К сожалению, на протяжении всей истории Россия много раз подвергалась испытанию на прочность, не раз переживала времена, когда нарушалось её единство, когда в стране царили вражда и голод.

Не сразу Россия стала сильным государством. Постепенно возрастало могущество страны. Не всегда народы России жили в единстве. Бывали в истории России и такие времена, когда теряли люди веру и разум, не могли отличить добро от зла, правду ото лжи: вражда и взаимные обиды застилали людям глаза. Пользовались этим враги нашей Родины. Наступало тогда для России смутное время, кровавое время. Об одной из таких страниц истории и пойдёт наш сегодняшний рассказ.

В стране был страшный голод, а на престол вставал то один, то другой царь.

Ушли в историю года,

Цари менялись и народы,

Но время смутное, невзгоды

Русь не забудет никогда!

Напали на нашу русскую землю враги – поляки. Казалось, что Русское государство погибло и никогда не обретёт силу, не обретёт былого могущества. Но русские люди не могли и не хотели мириться с гибелью своего государства.

В Нижнем Новгороде жил в то время Кузьма Минин. На площади сказал Минин народу: «Друзья и братья! Русь святая гибнет! Поможем, братья, родине святой!»

Командовал русским войском лучший военачальник того времени — храбрый и честный князь Дмитрий Михайлович Пожарский.

Почти целый год собирали силы русские люди, и, наконец, ополчение Минина и Пожарского выступило на Москву. Битва за столицу была упорной и кровопролитной. С клятвой «Умрём за Русь святую!» храбро сражались ополченцы и победили. Эта славная победа сделала навсегда незабвенным для нас день 4 ноября.

Вся Россия благодарила Кузьму Минина и Дмитрия Пожарского, которые собрали людей со всех концов страны, чтобы победить Смуту, победить врагов-поляков. А победить врага можно было только, объединив народ России.

Деревни, села, города.

С поклоном русскому народу.

Россия празднует свободу.

И День единства навсегда!

На Красной площади поставлен и памятник, на котором написано «Гражданину Минину и князю Пожарскому. Благодарная Россия». СЛАЙД

Мы не должны забывать уроков истории: сильна Россия только тогда, когда она едина! Порознь, поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе. Именно поэтому в нашей стране есть такой важный праздник — День Народного Единства.

Мы о Родине своей распеваем песни.

Потому что нет нигде Родины чудесней.

Исполняется песня «Песня о Родине»

/Что мы Родиной зовём?/

Дети читают стихотворение «ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА»

С историей не спорят,

С историей живут,

Она объединяет

На подвиг и на труд.

Едино государство,

Когда един народ,

Когда великой силой

Он движется вперёд.

Врага он побеждает,

Объединившись в бой,

И Русь освобождает,

И жертвует собой.

Во славу тех героев

Живём одной судьбой,

Сегодня День Единства

Мы празднуем с тобой!

Соединяет людей и народы дружба. Вместе они живут счастливо.

И мы в нашем детском саду «Журавлёнке» живём дружно и сейчас дружные ребята под песню «Вместе весело шагать» исполнят танец.

Дети исполняют круговой танец «Вместе весело шагать» муз. В. Шаинского.

Предлагаю провести небольшую викторину и на доске записать самые главные для нас слова.

Итак, как называется страна, в которой мы живём? Верно, Россия. Это наша Родина. РОДИНОЙ мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное.

ОТЕЧЕСТВОМ мы зовём Россию потому, что в ней испокон веков жили отцы и деды наши. А МАТЕРЬЮ потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает нас от всех врагов!

Ах, Россия моя, где слова отыскать,

Чтобы в песне моей о тебе рассказать:

О ромашках, озёрах, бескрайних лесах,

О полях, о просторах, о светлых мечтах!

И о том, как крепилась, покуда беда

И о том, как гордилась сынами всегда.

Так звучи, моя песня, звучи же скорей,

О России, о Родине милой моей.

Для вас прозвучит песня «Моя Россия» в исполнении наших ребят.

Продолжаем нашу викторину.

Назовите главный город нашей Родины? Правильно, Москва. Это столица нашей Родины.

А что самое главное на земле? (Мир)

Как называется наш край? (Да, Урал)

Предлагаю вам, уральским ребятам, завести «Уральский хоровод».

Дети исполняют «Уральский хоровод» А. Филиппенко

Россия — большое многонациональное государство, где в мире и согласии проживают разные народы.

В День единства будем рядом,

Будем вместе навсегда,

Все народности России.

В дальних сёлах, городах!

Вместе жить, работать, строить,

Сеять хлеб, растить детей,

Созидать, любить и спорить,

Охранять покой людей!

Предков чтить, дела их помнить,

Войн, конфликтов избегать,

Чтобы счастьем жизнь наполнить,

Чтоб под мирным небом спать!

На нашей уральской земле проживают народы разных национальностей: татары, башкиры, нагайбаки. Они живут очень дружно. У каждого народа есть свой народный язык: татарский, башкирский, но все знают и русский язык. У каждого народа есть свои народные песни, сказки, игры. Давайте сыграем в татарскую народную игру «Узелок».

Дети играют в татарскую подвижную игру «Узелок».

Я знаю, что вы выучили к нашему празднику пословицы о мире, о Родине, о дружбе. Расскажите, пожалуйста.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа с.Гвардейское Красноармейского

района Саратовской области»

Конкурсная игровая историко-познавательная программа «В единстве наша сила!»

Провела: учитель истории и

обществознания

Султанова К.А.

2016 г.

Положение о проведении конкурсной программы

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у обучающихся любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите. Направление работы школы по патриотическому воспитанию направлено на неустанную работу по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к достойным страницам прошлого.

В России существуют государственные праздники, которые призваны воспитывать патриотизм.
Одним из новых праздников, который отмечается в нашей стране 4 ноября, является День народного единства.

Любой государственный праздник — это отголосок истории страны, но обращен он всегда в будущее.Историческая память возвращает нас к событиям начала 17 века. Победа народного ополчения, формирование которого началось в Нижнем Новгороде гражданином К.Мининым и князем Д.Пожарским, стала не только ратным подвигом во имя свободы, свидетельством выхода из глубочайшего кризиса, но и заложила основы для строительства фундамента независимого государства, на котором построена вся будущая мощь России.

В связи сэтим в МБОУ ООШ с.Гвардейское будет проведена конкурсная историко-познавательная программа «В единстве наша сила!»

Цель:
содействовать формированию патриотизма и чувства личной ответственности за судьбу Отечества.
Задачи:

Образовательные:
формировать представление об героических страницах истории нашей страны.
Воспитательные: Воспитывать чувство патриотизма, гражданственности;
Развивающие:
Развить познавательные способности и бережное отношение к историческому наследию России.
Демонстративный материал:
презентация
Методические приемы:
художественно-исторический рассказ, художественно-познавательная задача; работа с историческими картинами; мозговой штурм; восстановление текста; подвижные конкурсы
Цели: приобщение обучающихся к пропаганде традиций и богатейшей культуры нашей страны, развития у обучающихся чувства национального достоинства, воспитания чувства гордости к историческому, героическому прошлому России,.
воспитание у учащихся патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, гражданственности; развитие у школьников мировоззренческих убеждений на основе осмысления ими исторических событий, умения прослеживать связь истории и современности;

Место проведения: школа

Участники: учащиеся школы с 5 по 9 класс

Жюри:

Председатель: Султанова К.А. – учитель истории и обществознания

Члены жюри: Обухова И.А.- учитель математики и физики

Разина О.А. – учитель географии и экологии

Ход игровой программы:

Ведущий:

Добрый день, дорогие ребята! Ребята, а вы знаете, какой праздник отмечает вся Россия 4 ноября.

Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Он связан с событиями 1612 года – подвигом наших предков, которые сплотились во имя свободы и независимости Родины. Сегодня мы с Вами проведем
конкурсную игровую программу,
посвяще

нную

государственному празднику День народного единства.

В 17 веке, 4 столетия назад в России началось смутное время. Умер царь Иван Грозный. Старший сын неспособен был царствовать, а младший, Дмитрий, погиб, при загадочных обстоятельствах играя в ножик. Без царя как без хозяина в доме, сразу начался беспорядок. А как говорят в народе: пришла беда — отворяй ворота. Сразу же 2 года подряд были неурожайные годы, и начался голод. Многие хотели в эти трудные для всех годы занять русский престол. И даже иностранцы, поляки и шведы, обманным путем хотели посадить на престол ложных царей. Их так и звали: Лжедмитрий-I и Лжедмитрий-II. Начались в России грабежи и разбои, а порядок навести некому. Так и разорилась наша страна, и захватили ее поляки. Целый год царствовал самозванец Лжедмитрий I, но обмануть русский народ ему не удалось, его разоблачили и убили. Но порядок в стране так и не установился, потому-что не было в стране единства. Вскоре объявился еще один самозванец Лжедмитрий-II. А люди не знали, что делать и кому верить. Враги продолжали захватывать русские земли, разорять страну, унижать людей.

Но всегда, когда Родина в опасности, находятся героические люди, чтобы спасти ее.

Купец Кузьма Минин отправился в Нижний Новгород к воеводе Дмитрию Михайловичу Пожарскому
. С

обрали они народное ополчение. Преподобный Иринарх Затворник Борисоглебский благословил иконой Минина и Пожарского на святое дело — изгнание захватчиков или интервентов. Долгий путь до Москвы предстояло пройти народному ополчению, в течение целого года освобождали они захваченные поляками и шведами русские земли. Все помогали, чем могли, тоже вступали в ряды ополченцев.

Освободили Москву от интервентов в 1612году. Победили врага, потому, что были вместе, потому, что Родину защищали, не хотели потерять ее.

Победили благодаря заступничеству иконы Казанской Божьей Матери (Богородица).

Верили люди русские, что не оставит их в неравной битве с врагом Богородица – Заступница Руси.

В России выбрали нового царя Алексея Михайловича Романова. И наступил в стране мир и покой. А героям — освободителям Минину и Пожарскому на деньги, собранные народом был поставлен памятник.

История России учит нас: порознь, поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе.

Так бывает и в жизни: один посадит дерево, а все вместе – сад; один успеет положить только кирпич, а у тех, кто вместе взялся за дело, – уж дом готов!

Соединяет людей и народы дружба. Вместе они живут счастливо.

Мы не должны забывать уроков истории: сильна Россия только тогда, когда она едина!

Именно поэтому в нашей стране есть такой важный праздник-День народного единства.
Приказом президента РФ в 2005 году установлен праздник 4 ноября.

В честь праздника – Дня народного единство мы проводим конкурсную игровую познавательную программу “В единстве наша сила!” Вас будет оценивать жюри. Те, кто наберет больше всего баллов победят и будут награждены. Каждый правильный ответ один бал.
(Представление жюри).

Интеллектуальные задания будут сочетаться с подвижными.

Ведущий:

Вспомним ход событий и участников Смутного времени, слушая стихотворение Ирины Крымской:
Слушаем стихотворение и сопоставляем с событиями истории
История смуты в стихах:

(Ирина Крымова. Русь. Смута. Минин и Пожарский

«Разминка» Командам по очереди задаются задания. Один балл за правильный ответ.

1.

(Смутное)

2.

Пожарскому и от

(Нижний Новгород)

3.

(Ярославль)

4.

(
Лжедмитрия II

)

Речь Посполитая

6

(
)

Ведущий:

День освобождения от польских интервентов.

Ведущий:

2 тур игры “Воззвание к народу”.

Ведущий

: Послушайте, что написал Чуфарин в 1897 году к этой картине:
«Обращение Кузьмы Минина к народу»

(В. Чуфарина «Минин и Пожарский» 1897)

День народного единства, а это значит, что, чтобы победить, надо быть в команде, надо быть вместе

ИГРА

. Игроки каждой команды встают плечом друг к другу. Получается, что они касаются друг друга левым и правым плечом. И им завязывают руки – левую руку одного с правой рукой другого. И они поднимают руки вверх. Первому участнику дают мяч или воздушный шарик в его свободную правую руку. И он также поднимает руку вверх. И задача каждой команды передать шар или мячик в самый конец своей команды. Но передавать верхом, а так как руки связаны, то это будет сложно, ведь надо будет действовать сообща, потому что связаны две руки разных людей. В общем, какая команда вперёд передаст инвентарь, та и победила.
Ведущий:

Продолжает программу 3 тур “История в памятниках скульптуры и архитектуры”.

Ведущий:

4 тур: Из букв составить имя участника тех событий:
ГМОГНЕЕР (Гермоген)

А сейчас у вас есть возможность добавить в свою копилку еще по одному баллу. Играть будем все вместе.

ИГРА.

Команде из восьми человек даются буквы, из которых надо сложить слово – ЕДИНСТВО. Но дети не знают, какое слово им надо сложить. Они видят только набор букв. И когда ведущий им говорит, что надо составить слово и встать с буквами так, чтобы его можно было прочитать, то дети должны сообразить, что это за слово и встать так, как положено. Держа буквы в руках.
Ведущий:

Мы подошли к 5 туру «Кто это?». По описанию угадайте о ком речь:
Русский национальный герой, организатор и один из руководителей Земского ополчения 1611-1612 в период борьбы русского народа против польской и литовской интервенций. (Кузьма Минин)
Ведущий:

Молодцы. 6 тур «Сопоставь имена и род занятий»:
Лжедмитрий I самозванец

ИГРА,

в каждой команде по три человека. А также надо приобрести ленточки одинаковой длины и трех цветов – красного, белого и синего. И надо «сплести» косу из трёх ленточек, и эту косу держит один человек. Задача каждой команды из трёх человек. Размотать свою косу. Они должны действовать дружно и сообща, чтобы распутать косу, ведь она, как вы знаете, плетётся замысловато. Какая команда справится быстрее со своей задачей, та и победила.

Ведущий:

Заключительный тур “Исторические ошибки”.
В конце 1611 года Киевское (Московское) государство представляло зрелище полного видимого разрушения. Турки (поляки) взяли Смоленск; турецкий (польский) отряд сжег Москву и укрепился за уцелевшими стенами кремля и Китай – города; румыны (шведы) заняли Новгород и выставили одного из своих королевичей кандидатом на киевский (московский) престол; …Государство преображалось в какую-то бесформенную, мятующуюся федерацию. Но с конца 1611 года, когда изнемогли религиозные и национальные (политические) силы, начинают пробуждаться силы политические (религиозные и национальные), которые пошли на выручку гибнувшей земле.
/Подведение итогов. Комментарии жюри. Награждение./

Ведущий:

Сегодня мы с вами еще раз перелистали героические страницы истории нашей родины и убедились в том, что сила России – в единстве народа…
Один в поле не воин – с детства нам говорят,
И вместе должны народы несчастьям противостоять.
Ведь радостно так живется и столь бесконечен мир,
Когда под огромным солнцем ты знаешь, что не один.
Пусть спорится доброе дело, соединяя сердца,
Пусть дружба объединяет и страны, и города,
И вместе смеются дети, и радость бежит вперед,
И к людям большой планеты успех и любовь придет
Ведущий

:В единстве наша сила! Поздравляю всех с праздником! До свидание!

Литература:

Жизнеописания, факты и гипотезы, портреты и документы. В 30 кн. Кузьма Минин. Дмитрий Пожарский / авт.сот. В. А. Шамшурин. М.
Садовский Б. Гимн в память подвига Нижегородского ополчения 1611-1612.
Карташова М.В. Балахна — Минин — Нижегородское ополчение.
Сорокина Л.А. Князь Д.М. Пожарский на балахнинской земле//Нижегородский музей.№7.2006.
Крымова Ирина. Русь. Смута. Минин и Пожарский.
Сборник «Русское сердце тебя не забудет»
Нижегородская старина: ист. издание. 2001. № 9.

Первый тур викторины “Герои ополчения”.

Уважаемые участники, внимательно прочитайте вопросы по данной теме и предлагаемые к ним ответы. Выберите верный:
1.Выходцем из какого города был Кузьма Минин:
а/Нижний Новгород; б/Москва; в/Ярославль

2.Назовите имя и отчество князя Пожарского – предводителя второго дворянского ополчения против поляков:

а/Дмитрий Михайлович б/Михаил Федорович в/Дмитрий Иванович

3.Кем был Кузьма Минин: а/князем б/казаком б/купцом

4.С каким из праздников, почитаемых Русской Православной церковью, совпадает День народного единства:

а/Рождеством Богородицы б/Днем Казанской иконы Божьей Матери в/Покровом

Внимательно рассмотрите репродукцию картины А. Кившенко “Воззвание к нижегородцам” (1611 год) . Напишите, какое историческое событие она отображает. Время для выполнения задания – 5 минут.

3 тур “История в памятниках скульптуры и архитектуры”.


Память о героических подвигах, знаменательных событиях люди увековечивают в скульптуре и архитектуре, воздвигая различные памятники, строя часовни и храмы. Внимательно рассмотрите иллюстрации и определите, что на них изображено. Соотнесите иллюстрации со следующими названиями:;

а) Казанский собор б) памятник “Тысячелетие России”, в)памятник Минину и Пожарскому

2

1

7 тур “Исторические ошибки”.

Задача участников – внимательно прослушать текст и выписать исторические ошибки. Внимание, текст!
В конце 1611 года Киевское государство представляло зрелище полного видимого разрушения. Турки взяли Смоленск; турецкий отряд сжег Москву и укрепился за уцелевшими стенами кремля и Китай – города; румыны заняли Новгород и выставили одного из своих королевичей кандидатом на киевский престол; …Государство преображалось в какую-то бесформенную, мятущуюся федерацию. Но с конца 1611 года, когда изнемогли религиозные и национальные силы, начинают пробуждаться силы политические, которые пошли на выручку гибнущей земле.

Разминка

1.

Какое время на Руси наступило 400 лет назад после смерти царя Ивана Грозного?
(Смутное)

2.

В какой город Кузьма Минин пришел к Дмитрию
Пожарскому и от

куда они начали свой путь освобождения?
(Нижний Новгород)

3.

Назовите город, в котором на несколько месяцев остановилось ополчение Минина и Пожарского для пополнения новоприбывавшими силами перед походом на Москву.
(Ярославль)

4.

Кого из претендентов на Московский трон называли «тушинским вором»?
(
Лжедмитрия II

)

5. Как называлось государство, которое вмешивалось в дела России в Смутное время?

Речь Посполитая

6

. С каким событием связано окончание Смутного времени на Руси?
(
С воцарением Михаила Романова.
)

Первый тур викторины “Герои ополчения”.

Уважаемые участники, внимательно прочитайте вопросы по данной теме и предлагаемые к ним ответы. Выберите верный:
1.Выходцем из какого города был Кузьма Минин:
а/Нижний Новгород; б/Москва; в/Ярославль (Нижний Новгород)

2.Назовите имя и отчество князя Пожарского – предводителя второго дворянского ополчения против поляков:

а/Дмитрий Михайлович б/Михаил Федорович в/Дмитрий Иванович (Дмитрий Михайлович)

3.Кем был Кузьма Минин: а/князем б/казаком б/купцом (купцом)
4.С каким из праздников, почитаемых Русской Православной церковью, совпадает День народного единства:

а/Рождеством Богородицы б/Днем Казанской иконы Божьей Матери в/Покровом (День казанской иконы Божьей Матери)

2 тур игры “Воззвание к народу”.

Внимательно рассмотрите репродукцию картины А. Кившенко “Воззвание к нижегородцам” (1611 год) . Напишите, какое историческое событие она отображает. Время для выполнения задания – 5 минут.

3 тур “История в памятниках скульптуры и архитектуры”.

Память о героических подвигах, знаменательных событиях люди увековечивают в скульптуре и архитектуре, воздвигая различные памятники, строя часовни и храмы. Внимательно рассмотрите иллюстрации и определите, что на них изображено. Соотнесите иллюстрации со следующими названиями:;

а) Казанский собор; (2)б) памятник “Тысячелетие России”, в)памятник Минину и Пожарскому (1)

4 тур: Из букв составить имя участника тех событий:

ГМОГНЕЕР (Гермоген)

Подсказка: второй Патриарх Московский и всея Руси (1606-1612, в заточении с 1 мая 1611), известный церковный общественный деятель эпохи Смутного времени. Канонизирован Русской Православной Церковью.

. 6 тур «Сопоставь имена и род занятий»:

Лжедмитрий I самозванец
Пожарский Дмитрий Михайлович воевода 2 ополчения

Минин Кузьма земский староста
Ляпунов воевода 1 ополчения
Гермоген митрополит Московский
Василий Шуйский боярин царь

7 тур. “Исторические ошибки”.

Задача участников – внимательно прослушать текст и выписать исторические ошибки. Внимание, текст!
В конце 1611 года Киевское (Московское) государство представляло зрелище полного видимого разрушения. Турки (поляки) взяли Смоленск; турецкий (польский) отряд сжег Москву и укрепился за уцелевшими стенами кремля и Китай – города; румыны (шведы) заняли Новгород и выставили одного из своих королевичей кандидатом на киевский (московский) престол; …Государство преображалось в какую-то бесформенную, мятующуюся федерацию. Но с конца 1611 года, когда изнемогли религиозные и национальные (политические) силы, начинают пробуждаться силы политические (национальные), которые пошли на выручку гибнущей земле.

Трясло Россию в годы смуты:
Вся жизнь войной опалена,
Борьба за власть, и цены вздуты,
Разлом, распад, казна скудна.
Страну топтали интервенты.
Поляки брали города,
И оскверняли земли шведы.
Открыл Кремль древние врата –
И самозванцы на престоле!
Вражду, предательство бояр
Народ терпеть не может боле:
Объединиться всем как встарь!
Очнулась Русь от тяжкой дрёмы,
Народной волей Русь сильна.
Воззванья церкви столь весомы:
За православие, страна!
На волжских берегах волненье.
Народный гнев даёт ростки.
Готовит Минин ополченье,
Пожарский поведёт полки.
Из разных городов России
Шли в Нижний Новгород сыны,
И под знамёна боевые
Вставали в ратный строй они.
По Волге – в Ярославль; стояли
Здесь лагерем, пока большим
Сплочённым войском не предстали.
К Москве, где враг, мы победим!
Ходкевич войско из поляков,
Литовцев, венгров вёл к Москве
На помощь гарнизону шляхты,
Засела что в самом Кремле.
Пожарский дал в Москве сраженье
За Русь святую не в цепях.
И победило ополченье
В кровопролитных тех боях.
А вскоре гарнизон, что в сердце
Страны сидел, как острый нож,
Осадой взяли ополченцы.
Воспрянула Русь духом вновь.
Герои тех времён далёких –
Пожарский, Минин – на века!
О славном подвиге высоком
Звучит народная строка

Классный Час «День народного единства»

Цели: формировать уважительное отношение и любовь к своей Родине; вызвать интерес к осознанию себя частью страны.

Ход классного часа.

Ученик.

Люблю тебя, моя Россия,

За яркий свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей.

Н4	Д2	В7	И3
О8	Е1	Т6	С5

Каждой команде из восьми человек даются буквы, из которых надо сложить слово – ЕДИНСТВО. Но дети не знают, какое слово им надо сложить. Они видят только набор букв. И когда ведущий им говорит, что надо составить слово и встать с буквами так, чтобы его можно было прочитать, то дети должны сообразить, что это

Вы догадались, о чём пойдёт речь?

Добрый день, дорогие ребята! 4 ноября вся Россия отмечает День Народного Единства. Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Он связан с событиями 1612 года – подвигом наших предков, которые сплотились во имя свободы и независимости Родины. Это праздник взаимопомощи и единения. Но обо всём по порядку.

Учащиеся. Праздник народного единства.

Учитель. Давайте разберем подробно, что это за праздник и какова его история.

Учащиеся. Этот праздник был установлен в честь победы русского народа в 1612 году над поляками.

Презентация 1, 2, 3, 3,5, 6, 7, 8 слайды.

Учитель. Да, ребята, страшное время тогда пришло для Руси. Изменники бояре впустили в Москву иноземцев- захватчиков и главой Русского государства провозгласили польского королевича Владислава.

Москвичи стали сопротивляться, захватчики подожгли Москву, и она вся выгорела. Уцелели только каменные церкви и Кремль, где укрывались захватчики. Казалось, нашему государству пришёл конец. Но народ рассудил иначе.

Слайд. 8 Минин и Пожарский

1-й ученик. Народ начал освободительную войну против польско-литовских захватчиков. А возглавил ее посадский староста Из города Нижнего Новгорода Козьма Минин и воевода князь Дмитрий Пожарский. Козьма Минин был нижегородским посадским человеком. Осенью 1611 г. в Нижнем Новгороде призвал народ собрать ополчение и освободить Москву. Он привлёк князя Дмитрия Пожарского в качестве военоначальника.

2-й ученик. На церковном крыльце купец Козьма Минин обратился к народу и сказал громким голосом: «Православные люди! Пришла пора помочь родимой Руси! Спасем нашу веру и нашу милую Родину. Не пожалеем своего имущества, продадим свои дома, отдадим последнее, что имеем, чтобы нанять войско. Поищем человека, который встал бы честно и храбро за родную землю. Тогда и другие города соединятся с нами, и Бог даст, мы прогоним врагов».

Весь народ отозвался на эти добрые слова: богатые люди принесли Минину все свое имущество и каждый бедняк отдавал последнюю копейку на святое дело. Наняли войско и начальствовать над ним поставили Дмитрия Пожарского, славного и храброго полководца.

Видеоролик.

слайды

Ученики

Ушли в историю года,

Цари менялись и народы,

Но время смутное, невзгоды

Русь не забудет никогда!

Победой вписана строка,

И славит стих былых героев,

Поверг народ врагов-изгоев,

Обрел свободу на века!

И поднималась Русь с колен

Под звон грядущих перемен.

Деревни, села, города

С поклоном русскому народу

Навечно празднуют свободу

И День единства навсегда!

Учитель. Ребята, а как вы понимаете, что это такое — единство? Давайте с вами создадим цветок единства.

У детей лепестки, на которых написаны слова: согласие, объединение, дружба, надежда, мир, доброта.

Дети.

Единство — это объединение всех людей.

Единство — это согласие народа.

Единство — это когда есть общая надежда.

Единство — это мир и дружба.

Единство — это доброта, понимание и прощение.

На доске появляется цветок единства.

Доброте, миру, пониманию, прощению мы учимся прежде всего в семье, дружбе – в общении со своими друзьями, любви – любуюсь красотой своей станицы. Это наша малая Родина.

Чтец :

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Слайд 4

Чтец 2:

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Песня «Где ты появился на свет»

Чтец 6:

Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним – тайга по нраву,

Другим – степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один – черкеску носит,

Другой надел халат.

Слайд10

Чтец 7:

Один – рыбак с рожденья,

Другой — оленевод.

Один кумыс готовит,

Другой готовит мёд.

Одним – милее осень,

Другим – милей весна.

А Родина Россия

У нас у всех — одна.

Музыка песня о России дети поют.

Конкурсная программа

День народного единства, а это значит, что, чтобы победить, надо быть в команде, надо быть вместе.

1 конкурс Собери пословицу.

Ручьи сольются — реки, люди соединятся — сила.

Единство братьев крепче каменного утеса.

Если сердца отца и сына едины — земля превратится в золото,

Если враг у ворот — на защиту весь народ.

2 конкурс

Назовите профессии, где от общих действий зависит результат.

Назовите песни, в которых говорится о единстве, дружбе, сплоченности.

Перечислите виды спорта, где нужно командное действие.

3 конкурс
В каждой команде по три человека. А также надо приобрести ленточки одинаковой длины и трех цветов – красного, белого и синего. И надо «сплести» косу из трёх ленточек, и эту косу держит один человек. Задача каждой команды из трёх человек. Размотать свою косу. Они должны действовать дружно и сообща, чтобы распутать косу, ведь она, как вы знаете, плетётся замысловато. Какая команда справится быстрее со своей задачей, та и победила.

Подведение итогов.

1-й ученик. Народ начал освободительную войну против польско-литовских захватчиков. А возглавил ее посадский староста из города Нижнего Новгорода Козьма Минин и воевода князь Дмитрий Пожарский. Козьма Минин был нижегородским посадским человеком. Осенью 1611 г. в Нижнем Новгороде призвал народ собрать ополчение и освободить Москву. Он привлёк князя Дмитрия Пожарского в качестве военоначальника.

2-й ученик. На церковном крыльце купец Козьма Минин обратился к народу и сказал громким голосом: «Православные люди! Пришла пора помочь родимой Руси! Спасем нашу веру и нашу милую Родину. Не пожалеем своего имущества, продадим свои дома, отдадим последнее, что имеем, чтобы нанять войско. Поищем человека, который встал бы честно и храбро за родную землю. Тогда и другие города соединятся с нами, и Бог даст, мы прогоним врагов».

Весь народ отозвался на эти добрые слова: богатые люди принесли Минину все свое имущество и каждый бедняк отдавал последнюю копейку на святое дело. Наняли войско и начальствовать над ним поставили Дмитрия Пожарского, славного и храброго полководца.

3-й ученик. Под Москвой встретили русские поляков, была тут жестокая битва! Но в Москве был голод. Русские со стороны Пожарского начали вести подкоп к Китай-городу. Осаждённые, заметив это, ворвались в подкоп, перебили, кого нашли, взяли в плен и возвратились в Кремль. Кремль окружили со всех сторон. Там начался голод и поляки в конце концов сдались.

Ушли в историю года,

Цари менялись и народы,

Но время смутное, невзгоды

Русь не забудет никогда!

Победой вписана строка,

И славит стих былых героев,

Поверг народ врагов-изгоев,

Обрел свободу на века!

И поднималась Русь с колен

Под звон грядущих перемен.

Деревни, села, города

С поклоном русскому народу

Навечно празднуют свободу

И День единства навсегда!

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним – тайга по нраву,

Другим – степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один – черкеску носит,

Другой надел халат.

Один – рыбак с рожденья,

Другой — оленевод.

Один кумыс готовит,

Другой готовит мёд.

Одним – милее осень,

Другим – милей весна.

А Родина Россия

У нас у всех — одна.

согласие

объединение

дружба

надежда

мир

доброта

Ручьи сольются — реки, люди соединятся — сила.

Единство братьев крепче каменного утеса.

Если сердца отца и сына едины — земля превратится в золото,

Если враг у ворот — на защиту весь народ.

Делимся на две команды, и игроки каждой команды встают плечом друг к другу. Получается, что они касаются друг друга левым и правым плечом. И им завязывают руки – левую руку одного с правой рукой другого. И они поднимают руки вверх. Первому участнику дают мяч или воздушный шарик в его свободную правую руку. И он также поднимает руку вверх. И задача каждой команды передать шар или мячик в самый конец своей команды. Но передавать верхом, а так как руки связаны, то это будет сложно, ведь надо будет действовать сообща, потому что связаны две руки разных людей. В общем, какая команда вперёд передаст инвентарь, та и победила.

3) Следующая часть нашей встречи — ИГРА «КРЕСТИКИ – НОЛИКИ»
Тема нашей интеллектуально-творческой игры«Крестики-нолики» –«ПОКА МЫ ЕДИНЫ — МЫ НЕПОБЕДИМЫ». (Предварительно разделиться на 2 команды)
ПРАВИЛО игры: В каждой из девяти клеток поля вписаны вопросы и задания. Команды тянут жребий, роль которого исполняют две карточки со знаком «Х» и «О». Команда, вытянувшая «Х», называется «командой крестиков» и начинает игру. Выбрав одну из девяти клеток, команда отвечает на вопрос и выполняет практическое задание. В случае верного ответа команда имеет право поставить свой знак на игровом поле на место только что сыгранного конкурса. Если команда затрудняется с ответом, то право ответа переходит к команде соперников. В игре побеждают те, кому удалось поставить три своих знака в один ряд или поставит на поле пять своих знаков. 
ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 9 конкурсов:
1. Песня по теме
Назовите песни, в которых говорится о единстве, дружбе, сплоченности.
2. Сказки или мультики
Перечислите сказки или мультики, где герои побеждают благодаря единству действий.
3. Исторические герои 
Назовите исторических героев, которые объединяли вокруг себя людей для достижения
целей
4. Из истории праздника (вопросы по происхождению праздника)
-В память о каких событиях начали отмечать День народного единства?
-Как вы понимаете слово ополчение?
-Назовите имена героев ополчения.
-Где поставлен памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому?
5. Пословицы и поговорки о единстве
Перечислите пословицы и поговорки связанные с нашей сегодняшней темой.
6. Профессии
Назовите профессии, где от общих действий зависит результат.
7. Игры
Назовите и проведите игру для обеих команд
8. Спорт
Перечислите виды спорта, где нужно командное действие.
9. Мозаика
Составить картину из отдельных элементов.

нтеллектуально — творческая игра «КРЕСТИКИ-НОЛИКИ». Тема: «Пока мы едины, мы непобедимы».

Автор: Ургенешбаева Ирсал Имакаевна, педагог дополнительного образования МАУДО «ЦРТДЮ «Созвездие»г. Орска»
Описание: Данный материал может быть полезен педагогам школ и дополнительных образовательных учреждений Он позволит в игровой форме закрепить знания о происхождении праздника НАРОДНОГО ЕДИНСТВА и воспитать чувство патриотизма
Цель:Знакомство ребят с праздником «День народного единства» и подведение их к пониманию смысла праздника
Задачи: 
1) пояснить смысл и значение нового государственного праздника, введённого в Российской Федерации;
2) воспитыватьобучающихся в духе патриотизма с опорой на героическую историю, любви к своей Родине, уважения к истории своей страны, чувства гордости за своих предков. 
3) развивать познавательный интересобучающихся.
Оборудование: Российский флаг, презентация «Ополчение 1612года», мультимедийное оборудование, игровое поле из 9 клеток с заданиями и вопросами, лозунг «Пока мы едины – мы непобедимы !»
План мероприятия:
1) ВСТУПЛЕНИЕ «О ДНЕ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА»
2) ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ОПОЛЧЕНИЕ 1612 года»
3) ИГРА «КРЕСТИКИ – НОЛИКИ»
4) ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
5) РЕФЛЕКСИЯ.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1) ВСТУПЛЕНИЕ «О ДНЕ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА»
Ведущий 1:
Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 2:
Здравствуйте, гости нашего праздника!
Мы сегодня с вами поиграем в игру «Крестики – нолики!»
-Какое сегодня число?
-Какой праздник отмечается 4 ноября?
Значит, какая тема нашей игры «Крестики- нолики»?
Ведущий 1: СЛАЙД 1
4 ноября 2016 года вся Россия отмечает День Народного единства. Указом Президента Российской Федерации в 2005 году был принят закон «О днях воинской славы и памятных датах России». Один из этих дней – День народного единства. Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.
Ведущий 2
Родина и единство… Ребята, а как вы понимаете эти слова? Как они взаимосвязаны? (Ребята отвечают).
Правильно, в единстве, единении народа – сила России.
Ведущий 1:
Глубокий смысл заложен в этом празднике. Но если вспомнить историю, то можно отметить, что этот праздник не такой уж и новый. Россия много раз подвергалась испытаниям, много раз переживала времена вражды. А когда забывала о единстве, слабела, и на неё набрасывались соседи, стремясь завоевать наши земли и поработить наш народ.СЛАЙД 2
2) ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ОПОЛЧЕНИЕ 1612 года»
Ведущий 2:
Смутное время. В России страшный голод. На престол встаёт то один, то другой царь.
Ведущий 1:
Ушли в историю года,
Цари менялись и народы.
Но время смутное, невзгоды
Русь не забудет никогда.
Ведущий 2: 

Ведущий: Это совсем недалеко от нас, посмотрим на карту! Адыги передвигались по горам на лошадях, были прекрасными наездниками, и дети тоже любили поскакать на лошадях – поиграть в игру «конь и наездник».

ТРЕК 4

Правила: играющие распределяются по парам: один — «конь», другой — «наездник». «Конь» вытягивает руки назад-вниз, «наездник» берет его за руки. По команде в таком положении пары должны добежать до финиша, и вернуться обратно (3 команды).

Ведущий: Отправляемся дальше!

Идут змейкой по залу. «Паровоз Букашка»

Ведущий: на нашем пути: Республика Башкортостан, столица – город Уфа. ПОКАЗАТЬ НА КАРТЕ.

Ведущий: Любимая игра детворы «Платочек».

Правила: Стоя в круге, дети выбирают водящего по считалке. В руке у водящего платок. Он бежит по внешнему краю круга и должен незаметно подложить платок кому-нибудь. Если этот игрок заметит, быстро с платком бежит за водящим, чтобы его поймать. Водящий убегает, чтобы занять его место. Таким образом, дети меняются. (Одновременное участие всех детей, 2 водящих).

ТРЕК 5

Ведущий: Отправляемся дальше!

Идут змейкой по залу. «Паровоз Букашка»

Ведущий: На нашем пути Республика Бурятия, столица ее город Улан-Удэ. ПОКАЗАТЬ НА КАРТЕ.

Ведущий: «Стрельба по соломенным бабкам» так называется любимая игра ребят. Стрельба из лука по связкам соломенных бабок или щиту, составленному из вязанок соломы или спутанных веревок, широко бытует под названием сурхарбан, как один из спортивных элементов национального праздника. Лука у нас нет, да и стрел мы не нашли.

Правила: Будем стрелять трубочками из бумаги, в обруч, нужно попасть так чтобы трубочка осталась в кругу. (4 команды)

Спичка — копье

Другие игры / Малоподвижные / Все возраста. Чем развлечь гостей № 2(2)1996

Героические сказки

Доброе всегда побеждает зло, но на пути к победе его ждет море преград и препятствий. Нужна исключительная стойкость, выдержка и героизм, чтобы преодолеть все трудности. Всеми этими качествами обладают главные герои героических сказок. Они готовы сражаться до последнего и спасать слабого даже ценой собственной жизни. Читайте героические сказки на сайте Мишкины книжки.

1 ответ:

Читайте также

Викторина

«Любимые герои мультфильмов»

1.Угадай героя

Уверен, что известны вам

Герои сказок разных стран.

А персонажей злых и добрых

Мы вспомнить вместе всё ж сумеем?

Тогда дружнее вспоминайте

И в рифму быстро отвечайте.

Все говорят, что он бессмертен,

Да только этому не верьте,

Ведь состоит он из мощей –

Ужасный, злой … (кощей)

Летает он, хотя тяжелый.

То семиглавый, то трехголовый.

И Змей Горыныч тоже он –

Злой огнедышащий … (дракон).

Она – зловещая старушка,

Есть у нее одна подружка –

Лариска-крыска. Знает всяк:

Зовут старушку …. (Шапокляк)

Он в Африке давно живет,

Он Айболита ждет и ждет,

детей

Злой, кровожадный … (Бармалей)

Она живет одна в избушке,

Ей не нужны друзья, подружки.

Ее метла – ее слуга.

Живет в лесу … (Баба Яга)

Ему известны водоемы,

Все броды в них ему знакомы.

Наполнен тиной и водой,

Живет в болоте … (водяной)

Он живет в лесу дремучем –

То в дупле, то в листьев куче.

Ходит всюду  только  пешим

Дикий стражник леса … (леший).

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Он из сказки интересной

В яркой шляпе, с галстуком

Очень просто, угадай-ка

Как зовут его? (Незнайка)

2.Угадай персонажа по описанию

1. Плюшевый, с опилками в голове. Очень любит мед. Дружит с поросенком, осликом, кроликом. Сочиняет сопелки, кряхтелки, ворчалки и т.д. (Винни – Пух).
2. Цирковой  артист, очень честный, доверчивый и добрый. Носит панамку и оставляет с носом сыщиков Добера и Бобера. Дружит с обезьянкой, бегемотом Шоколадом и клоуном. (поросенок Фунтик)
3. Маленький, чумазый. Любит ватрушки и порядок. дружит с девочкой Наташей, Нафаней и Лешим. (домовенок Кузя)
4. Маленькая, любопытная. Мечтала стать человеком и за пару ног продала свой голос ведьме. (Русалочка)
5. Мальчик Яков, которого заколдовала злая колдунья, дружил с гусыней. (Карлик Нос)
6. Это земноводное отправилась путешествовать вместе со стаей гусей, уцепившись за прутик ртом. (Лягушка-путешественница)
7. Багдадский оборванец, передвигается на ковре и дружит с волшебным персонажем, живущим в лампе. (Алладин)
8. Бравый мОлодец, русский богатырь, победивший Змея (Алеша Попович)
9. Китайская амазонка, переодевшаяся мужчиной и ушедшая на войну вместо своего отца. Попала в множество переделок благодаря домашнему дракону. (Мулан)
10.  Мальчик, который не хотел взрослеть и мечтал победить однорукого бандита. (Питер Пен)
11.  Язвительный, вредный, жадный пернатый. Водится на территории дворца и славного города Багдада. (Яго)
12. Любопытная девочка, преследовавшая белого кролика и угодившая в переплет. (Алиса в стране чудес)
13. Лучшее в мире приведение с моторчиком. (Карлсон)
14. Зеленый, большой, невоспитанный, но очень обаятельный.  Любит уединение в своем доме на болоте, говорящего осла и прекрасную принцессу. (Шрек)

3. Перепутанные сказки

Хорошо ли вы знаете сказки? А пересказывать умеете? К сожалению, не все умеет рассказать о том, что они прочитали, иногда путают содержание сказок. Вот один такой пример. А вы внимательно слушайте, определите, что перепутано.

Сказка называется «Серебряное яичко».

Жили себе мальчик и девочка,

И был у них крокодил Гена.

Снес крокодил яичко:

Яичко не простое. Серебряное.

Мальчик бил-бил –

Не разбил;

Девочка била-била –

Не разбила.

Слониха бежала,

Хвостиком махнула:

Яичко упало и разбилось.

Мальчик и девочка плачут;

Крокодил кудахчет:

«Не плачь, мальчик, не плачь, девочка.

я снесу вам яичко другое,

Не серебряное – простое»

— Что же перепутано?

Помогите исправить названия сказок

1. Царевна-индюшка. (Царевна – лягушка)
2. По собачьему веленью. (По щучьему веленью)
3. Сивка-будка. (Сивка-бурка)
4. Иван-царевич и зеленый волк (Иван-царевич и серый волк)
5. Сестрица Аленушка и братец Никитушка  (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
6. Петушок – золотой пастушок (Петушок – золотой гребешок)
7. Мальчик с кулачок  (Мальчик с пальчик)
8. Лапша из топора (Каша из топора)
9. У страха уши велики (У страха глаза  велики)

4. Поют персонажи русских народных сказок.

• По амбару метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел,

От медведя ушел:

От тебя, лиса, не хитро уйти.

• Битый небитого везет,

Битый небитого везет!

• Люди бежали,

Орехов насыпали,

Куры-то клюют,

Петухам не дают…

• Сяду на пенек,

Съем пирожок.

• Ку-ку-ре-ку!

Иду на ногах,

В красных сапогах,

Несу косу на плечах:

Хочу лису посечи.

Пошла, лиса, с печи!

• Вижу, вижу!

Не садись на пенек,

Не ешь пирожок!

Неси бабушке,

Неси дедушке!

• Аленушка, сестрица моя!

Выплынь, выплынь на бережок.

Костры горят высокие,

Котлы кипят чугунные,

Ножи точат булатные,

Хотят меня зарезать!

5. Поиграем

конкурс «Конек-Горбунок»

Скачет лошадь не простая,-

Чудо-грива золотая,

по горам парнишку носит

Да никак его не сбросит.

Есть у лошадки сынок –

Удивительный конек,

Удивительный конек

По прозванью … (Горбунок)

Конек-Горбунок мог прыгать так, что преодолевал любые препятствия.

Задание: первый участник сгибается в поясе, берет мяч и кладет его на спину, придерживая руками. Нужно добежать до ориентира, по пути преодолевая препятствия через кубики и, не теряя «горб», вернуться.

конкурс  «Лиса Алиса и кот Базилио»

Эта пара хитрецов

Все время притворяется.

Кот слепой, лиса хромая.

Как сказка называется?  (Золотой ключик)

Задание  (в парах): один участник – лиса Алиса, другой – кот Базилио. Лиса сгибает в колене одну ногу и поддерживает ее рукой. Взявшись под руки, парочка начинает движение до ориентира и обратно.

конкурс «Незнайка»

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Он из сказки интересной

В яркой шляпе, с галстуком

Очень просто, угадай-ка

Как зовут его? (Незнайка)

Незнайка летал на воздушном шаре со своими  друзьями. Сейчас мы тоже будем летать на шаре, но для этого нам нужно освободить корзину из-под шара от лишнего груза.