Писатель судья своего времени сочинение по литературе

Время – категория философская и непредсказуемая. Поэтому очень сложно и ответственно быть судьёй всего того, что совершается в родном государстве. Несмотря на это, именно писатели берут на себя эту тяжёлую ношу. Миссия нелёгкая, поскольку, как известно, нет пророка в своём отечестве. Трудность «летописания» заключается ещё и в том, что «…лицом к лицу – лица не увидать: большое видится на расстоянии». Для осознания любого события необходимо время, а его часто недостаточно у писателя, чтобы объективно оценить происходящее. Следовательно, роль судьи и его ответственность увеличивается многократно.

В этой связи вспоминается роман А.А.Фадеева «Молодая гвардия», посвящённый фактически нашим ровесникам, которые родились до Великой Отечественной войны, росли, учились, любили… А в «лихую годину» испытаний проявили и решительность, и отвагу, и героизм в борьбе с фашистами, оккупировавшими Краснодон. Талант писателя проявился и в композиции романа, и изображении героев-молодогвардейцев. Отважным Олегом Кошевым гордились. Заводной и безрассудно смелой Любкой Шевцовой восхищались и в неё влюблялись. Серёжку Тюленина ставили в пример. А  газеты трубили о том, как талантливо и правдиво художник показал то грозовое время. Этим произведением зачитывались все.  По роману был снят кинофильм. Почти все театры включили в свой репертуар «Молодую гвардию». И вдруг как гром среди ясного неба прогремело известие, что писатель исказил события, изобразил этот исторический отрезок времени неверно.

Почему это произошло? Сегодня ответ прост и очевиден. Слишком мало времени минуло с тех страшных событий. Не были ещё рассекречены все документы о деятельности подпольной комсомольской  (и партийной) организации. Фадеев же писал роман по свежим следам, по «заказу партии», которая требовала от писателя как можно скорее написать «показательный роман для воспитания подрастающей молодёжи». Значит, быть судьёй своего времени сложно и в определённой степени опасно? Скорее всего, да. И тем не менее фиксировать  время, на мой взгляд, необходимо. Иначе как узнать о годах и столетиях, в которых мы не жили?!

К сожалению, люди «времена не выбирают, в них живут и умирают». Человечество пережило не одну историческую бурю и не одно поколение получило оценку писателей —  судей. М.А. Шолохов, не понаслышке знавший и понимавший период Гражданской войны на Дону, пишет цикл рассказов об этом периоде («Донские рассказы») и роман-эпопею «Тихий Дон», ставший, по-моему, энциклопедией жизни и борьбы казачества за свою свободу и независимость.

Писателю М.А.Шолохову было легче, чем А.А.Фадееву, давать исторический  комментарий этому событию. Сам из казачества, он в тонкостях  знал и понимал то, о чём писал. Поэтому являться «судьёй своего времени» Михаилу Александровичу Шолохову было проще.

Начало двадцатых годов в донских степях. Красные – белые. Белые – красные. Власть меняется чуть ли не каждый месяц. Григорий Мелехов, главный герой романа, как былинка в степи, мечется из одного стана в другой. Где правда? За кем идти? Какому отечеству служить верой и правдой? Ощущение такое, что сам автор находится в поиске ответов на поставленные вопросы. Объективно описывая происходящее, писатель-судья даёт оценку своему времени. И читатель соглашается с ним. Происходит то редкое единение читающего с пишущим.

Пролетают годы, десятилетия, века. Время всё расставляет по своим местам. Переосознание того, что стало историей, помогает жить в настоящем и намечает пунктиры движения в будущее. И от того, насколько правдив был писательский суд времени и людей, живущих в нём, зависит судьба целых поколений. В народе говорят: «Не суди – не судим будешь». И всё-таки есть смелые творцы, которые не боятся оценивать то, что так свежо и близко. И за это им большое спасибо!

метки: Почему, Хороший, Сочинение, Детство, Судья, Роман, Пространство, Совершенно

В первую среду декабря выпускники написали итоговое сочинение, которое вернулось в школу в 2014 году. Для многих необходимость писать сочинение стала неожиданностью, ведь после внедрения системы единых государственных экзаменов школа перестала проверять умение писать сочинение. Мы разработали собственную методику подготовки к итоговому сочинению, которая направлена на преодоление боязни чистого листа. На наших занятиях мы прежде всего обсуждаем, что написать, и во вторую очередь – как. При подготовке аргументов для сочинения мы составляем «карты разума», позволяющие не потерять наработанный материал, вернуться к нему дома, и самое главное – вспомнить его перед экзаменом.

В процессе подготовки наши ученики писали сочинения. Предлагаем на ваш суд два примера их работ. Анастасия написала сочинение на тему «Писатель – судья своего времени», а Фёдор – «Можно ли вернуться в мир детства?». Присылайте ваши сочинения на адрес c пометкой «Сочинение на проверку», и мы выложим в блог разбор ошибок.

Писатель – судья своего времени

Довольно часто для современной литературы становится ее актуальность, соотношение реалий окружающего пространства с действительностью в произведении. Ярким примером является, пожалуй, Гоголь, живший в своем выдуманном фантастическом мире, что никак не мешало критикам причислять его произведения (главным героем одного из которых был, например, нос) к жесткой социальной сатире. То есть, по мнению многих, человек, живущий в определенном промежутке времени и притом что-то пишущий, обязательно должен быть глашатаем событий, перемен, происходящих вокруг.

С необходимостью давать оценку каких-либо героев и жизни в целом был не согласен Чехов, в письме своему другу писавший: «Писатель не судья, а беспристрастный наблюдатель». Говоря иначе, читателю необходимы чистые, непредвзятые описания, чтобы позже самому вынести «приговор» тому или иному действию. Интересно, что, несмотря на такое писательское правило, поставленное перед самим собой, Чехов далеко не всегда мог удержаться от определенных наставлений, но подавал их очень хитро: серьезные реплики, могущие оказаться неплохими жизненным советом, произносились совершенно несерьезными героями. Такими, например, как Трофимов, среди их нескончаемых потоков текста которого вдруг оказываются слова «о необходимости перестать заниматься самолюбованием и начать работать». Следует учитывать, что этот «вечный студент» находится в пространстве комедии «Вишневый сад» — анахроничном, без времени, где совершенно никто ничего не делает.

3 стр., 1488 слов

Образ и характеристика Отца Васи судьи В дурном обществе Короленко

… общества и окружающих его людей меняется в лучшую сторону. Так он самостоятельно формирует свою личность и его изменения позволяют снова вернуть крепкие семейные отношения его, отца и любимой сестры. Образ и характеристика Отца Васи судьи В дурном обществе Короленко Несколько интересных сочинений … в театре В своем рассказе Чистый понедельник Бунин пишет отношения двух молодых людей, богатых и …

И все же удержаться от личной оценки сложно. Достаточно вспомнить лирические отступления Н.В. Гоголя в «Мертвых душах», рассыпанные по всей поэме и затрагивающие темы от силы грубого русского слова до участи писателя. Еще сложнее от них воздержаться, когда подобные обобщения появляются в произведениях, имеющих несколько уровней и охватывающих своим действием большие промежутки времени. Таким является роман М.А. Булгакова (между прочим, считавшего себя учеником Гоголя) «Мастер и Маргарита», где оценка москвичей вкладывается в уста весьма противоречивого персонажа – Воланда (противоречив он хотя бы потому, что является дьяволом, делающим подарки и добрые дела).

«Люди, как люди, — говорит он – обыкновенные, напоминают прежних … только квартирный вопрос их испортил». Воланд из мистического уровня, наблюдавший за развитием исторического, дает свою оценку бытовому и сатирическому уровню романа.

Писатель, так или иначе, является человеком со своими личными взглядами на происходящее, приносимыми в произведение. Чехов тоже является судьей, пускай и неочевидным; Булгаков создает своим романом потрясающую сатиру на окружающий его быт, притом не посвящая полностью, только ему, сочинение. Таким образом, писатель, в первую очередь, — художник, но со своим мнением, своей личностью, оказывающимися в пространстве художественного произведения. И он, действительно, становится в какой-то мере «судьей своего времени».

Анастасия, 11 класс

Можно ли вернуться в мир детства?

Детство всегда ассоциируется с чем-то счастливым. Каждый день для ребенка тянется долго и наполнен массой нового и интересного. Вся жизнь изо дня в день представляется сказкой, веселой и беззаботной, полной любви и добра. Само восприятие окружающего мира в детстве отличается от взрослого взгляда на вещи. Разум ребенка еще не омрачен взрослыми проблемами. Вернуть детство невозможно, но такие качества детей, как доброта, умение доверять, открытость миру и оптимизм, могут быть полезны и взрослому человеку, поэтому важно уметь сохранить их в себе.

Рассмотрим роман Л.Н. Толстого «Война и мир». Семья Ростовых всегда отличалась и домашним уютом. Отношения в семье были очень теплыми, а дети с самого рождения окружены заботой и пониманием. Несмотря на тяжелые времена, Наташа Ростова, даже повзрослев, сумела сохранить в себе все самые лучшие детские черты. Она была добра, доверчива, необыкновенно тонко чувствовала дух русского народа, о чем говорит эпизод после охоты в Отрадном. Во многих ситуациях все эти качества помогают Наташе не падать духом, сохранять веру и надежду на лучшее. Но сохранить в себе детские черты на всю жизнь – непростая задача. К концу романа Наташа сильно меняется и перестает быть такой же открытой и доверчивой.

К сожалению, детство не всегда бывает счастливым. Обратимся к рассказу И. Полянской «Утюжок и мороженое». Детство у рассказчицы было очень тяжелым. В семье постоянно происходят скандалы и ссоры. Атмосферу в доме рассказчица сравнивает со стихийными бедствиями. Все это не могло пойти на пользу детям. В результате рассказчица не только не сохранила в себе детские черты, но даже, наоборот, усвоила урок лжи и лицемерия.

4 стр., 1740 слов

Детские журналы для детей

… детского сообщества». 4 До недавнего времени детскую субкультуру не принимали во внимание в процессе становления и развития ребенка, так же как и сам период детства. Детская … речь о детском издании как субкультурном феномене. Исследователь детской прессы МГУ … ситуации развития. 5 Детское сообщество является носителем детской субкультуры, в которой просматривается своеобразный способ освоения ребёнком …

Вернуться в мир детства невозможно, но детские черты характера могут помочь и взрослому человеку во многих ситуациях. Несчастливое детство может сформировать в душе ребенка неправильные ценности.

Фёдор, 11 класс


1

Как написать сочинение ЕГЭ Писатель – судья своего времени?

1 ответ:



0



0

Мало кто из писателей брал на себя роль судьи. Писатель — это, скорее, летописец. Его задача изобразить, выделить пороки и недостатки современного ему общества, выставить их на суд читателя, а читатель — пусть самостоятельно делает выводы и заключения.

Даже Достоевский не осуждал своих героев, он просто изображал их душевную и нравственную трансформацию, которая, в конце концов, подводила ситуацию к ее логическому завершению. Читателю остается только делать выводы и учиться… на чужих ошибках. Тем более, что на чужих ошибках можно узнать гораздо больше, ибо, как сказал польский сатирик Хенрик Ягодзиньский:

53MJuTLsX2sIHZX4nbTmllUGfPeCM.png

Читайте также

Во введении в сочинении можно написать о том , что в каждом веке есть свои глобальные проблемы и остановиться на некоторых из них,например взяв за основу девятнадцатый век.

Затем перейти к нашему современному веку и написать о том, что в нем существуют свои проблемы, и первая из них экология, и описать данную проблему поподробнее, к чему она может привести, о том как утилизируется миллионы тонн мусора и далее в этом ключе.

Как вырубаются леса, как горит летом тайга.

Вторая проблема-это терроризм в современном мире,можно взять несколько таких фактов из статистики и описать, какие случились последствия.

А можно посвятить тему сочинения тому,что может быть дефицит с питьевой водой и ее нужно беречь.

Высыхаем реки, солнце стало более активным.Вот список, из которого можно взять любую тему.

фото

Kravets,

с моей сугубо личной точки зрения, не очень-то корректная формулировка темы сочинения

уводит мысль на негативный путь. Не может автор своего читателя сюжетом обмануть,

и если есть сюжетные пружины, то создают они и событийные причины,

реализованные в результатах. А если нет причин, то ждать, что что-то случится когда-то —

пустое дело и вопрос пустой. Поэтому ответ тут может быть такой:

свободного романа строк течение само себе находит изложение,

и автор — не всегда хозяин текста. Бывает, и такие случаи имеют место —

герои очень своевольно поступают, и автор сам того заранее не знает.

Так и Татьяна: выскочила замуж, не спросясь у Пушкина. Он, может быть, желал своим героям лучшего,

но сила самостийная стиха стихии сама без Пушкина все порешила.

Многие современные , да и не только современные литературные иследователи и критики совершенно серьёзно и обоснованно полагают, что «Ревизор» Гоголя- это прямое продолжение сатирических традиций, заложеннных Фонвизиным в его «Недоросле», хотя, вроде бы известно, что сюжет «Ревизора» Гоголю подсказал сам Пушкин.

Так что, главное сходство отнюдь не в сюжете, а в другом- это сатира, высмеивающая пороки Российской империи, в плане госудапственного устройства и в плане нравов, царящих в российском обществе в 18-м и 19-м веках.

В конце каждого из этих произведений-определённая мораль.

N6gNlrpucdq3co2GZ8y36rSyRKC6x.png

Ну, ещё можно найти общность в том, что оба эти произведения успешно шли на театральных подмостках, да и сейчас идут.Кроме того, И «Недоросль» и, тем более, «Ревизор» несколько раз были успешно экранизированы.

Необходимо оттолкнуться от произведения Толстого «Война и мир» и «Мастрер и Маргарита» Булгакова. Они помогут показать, что как меняется общество со сменой эпох, и что остается прежним. Но каждая новая эпоха приносит свои особенные проблемы, учит новому.

Очень правильное утверждение, которое понять не сложно. Прежде всего каждый из нас личность, и в каждом из нас есть и темное и светлое и мрак и солнце, которое этот мрак рассеивает. Вот и следует дать этому солнцу светить. То есть хорошее в человеке должно превысить его отрицательные черты. Почему-то многие не думают о том, что по природе они и добрые и хорошие люди, они видят, что вокруг жестокий мир и сами ожесточаются, закрывают свое внутреннее солнце непроницаемыми шторками эгоизма и цинизма. Но если жить так, то спрашивается зачем тогда вообще жить? В эгоизме не найти настоящего счастья не обрести преданности и любви. А если постараться, приложить какие-то усилия и научиться любить, то ваше солнце засияет и будет светить не только вам, но многим другим людям. Только такой человек может понять,что такое счастье, а счастье и есть смысл человеческой жизни.

Писатель-судья своего времени (Итоговое сочинение)

С давних времён люди пытались выразить свои идеи, свои мысли и чувства в словах. Сначала это были устные высказывания, которые передавались из поколения поколение. Потом, когда появилась письменность, стала возможной более эффективная передача всех этих высказываний. Так появились летописи, затем художественная литература. Но всё же любое произведение строится по одному принципу: сюжет разворачивается на фоне реальных исторических событий. Исходя из этого, писатель даёт свою оценку данной эпохе и сопутствующим ей событиям. Обратимся к произведениям художественной -литературы, в которых писатели ярко и полно дали оценку тому времени, в котором они жили. Например, в книге А. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву». читатель видит картины жизни крепостного права.

Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

Описывая избу, одежду, обувь крестьян, автор показывает нищету народа (глава «Пешки»). О том, как крестьянин много работает и на сколько тяжек его труд, писатель рассказывает в главе «Любани». Шесть дней в неделю крестьянин работает на барина. На дни обработки своей пашни остаются одни праздники да ночи. В главе «Медное» описывается продажа крестьян с публичного торга. Там продают старика семидесяти пяти лет, который спас с поля боя раненого отца капитана. Этот капитан в итоге его и продаёт. В главе «Зайцево» А. Радищев поднимает проблемы бесчеловечности и произвола помещиков по отношению к крестьянам. Ярким примером служит история асессора и его сыновей, которые издевались над крепостными и делали с ними всё, что хотели. Однажды, верша свой суд над девушкой-крестьянкой и её женихом, помещики не подумали о том, что терпению народа русского пришёл конец. Возмущённые несправедливостью и жестокостью своих хозяев, крестьяне окружили их и убили. Разумеется, что за этот поступок они очень поплатились. Их арестовали и посадили в острог. А. Радищев выносит на суд время крепостного права, считая его страшным временем. Являясь человеком сострадательным, писатель не мог пройти мимо людских бед и отразил трудное положение народа в своей книге, предоставив читателю увидеть истинное лицо России того времени, социальное неравенство народа, уви угнетение слабых сильными, невежество, стремление к деньгам и власти, лицемерие и пошлость. Другим примером служит рассказ А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича», который стал большим событием в литературе общественной жизни. В период оттепели, когда критиковали личность продолжив этим Сталина, A. Солженицын начал лагерную тему, продолжив этим разоблачение сталинской эпохи. Жизнь учёных, талантливых писателей, неугодных Сталину, в лагерях – это свидетельство его преступлений против народа. Люди вынуждены были лгать и предавать ближних, боясь тоже попасть в лагеря. Поэтому в целом произведение затрагивает острые социально-политические вопросы, насыщенные осуждением власти, и отражает горькую правду истории нашего народа. Опираясь на свой опыт жизни в лагере, Солженицын пишет рассказ об одном дне из жизни заключённого Ивана Денисовича Шухова с номером щ – 854, вместив в этот день всю его лагерную жизнь. Мир лагеря ужасен, жесток, каждый думает о том, как выжить в этих нечеловеческих условиях. Писатель раскрывает причину, по которой Шухов сюда попал. Он осуждён на десять лет за измену родине и ложно обвинён в том, что вернулся из плена с секретным немецким заданием. За восемь лет Шухов привык к лагерной жизни, где арестант арестанту враг. Однако сумел остаться человеком, сохранить своё достоинство, природную доброту, заботу о человеке. Шухов, по мнению автора, – высоконравственный герой, поскольку прошёл проверку на человечность. A. Солженицын очень правдиво повествует о времени сталинских репрессий, чтобы каждый читатель смог самостоятельно оценить то время, в которое жил писатель. Пролетают годы, десятилетия, века. Время всё меняет и располагает по своим местам. Переосмысление того, что стало историей, помогает жить в настоящем и намечает движение в будущее. И от того, насколько правдив был писательский суд о времени и людях, живущих в нём, зависит судьба целых поколений.

Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем

Чтобы вывести это сочинение введите команду /id49502

Сочинение Человек и время

Время – главный ресурс человека. Все люди перманентно зависимы от него. Время невозможно ни вернуть назад, ни остановить, ни промотать, как плёнку кассеты в аудиомагнитофоне. Остаётся лишь приспосабливаться и жить, понимая, что минуты скоротечны и ни одна из них не повторится.

С древних времён человек пытался понять, в чём загадка времени. В наши дни уже не представляется сложным ориентироваться по часам, считать годы и планировать дни, опираясь на время. Благодаря этой возможности облегчается взаимодействие между людьми, обнаруживаются последовательности и закономерности в устройстве окружающего мира. Многие науки основаны на анализе времени и расчётах, связанных с ним.

В большей степени со временем связана наука об истории человечества. Она изучает временные периоды и структурирует их, связывает события и годы, обращается к годам, как математик к числам. Благодаря этой науке мы можем окунуться в прошлое и понять, как избежать ошибок, совершённых нашими предками, а также составить примерные прогнозы на будущее и представить, как будет происходить дальнейшее развитие. Для эволюции история представляет огромное значение, а значит, и время является важнейшей составляющей нашей жизни.

С течением времени одно событие сменяет другое, мало что остаётся прежним. Зачастую мы не замечаем, как протекает этот процесс. Например, в романе Пушкина “Евгений Онегин” героя не беспокоит скоротечность времени. Он живёт одним днём и не задумывается о том, что происходит в его жизни. Он отвергает Татьяну Ларину, однако, по прошествии лет понимает, что любит её, но не может ничего изменить. Время упущено: любовь героя безвозвратно потеряна в браке с другим мужчиной.

В другом романе не менее выдающегося автора Льва Толстого “Война и мир” представлен огромный период, демонстрирующий, как герои с течением времени меняются, как развиваются и открывают в себе новые грани, как ищут смысл своей жизни. Кроме того, автор показывает, как люди влияют на ход истории, воздействуют на время и приспосабливаются к нему.

Кто не мечтал, чтобы в сутках было больше часов? Каждый когда-нибудь хотел, чтобы минуты не проходили так быстро. Чтобы время, когда нам хорошо, замедлялось, а плохой день заканчивался так быстро, как это только возможно. Однако, мы забываем, что время не только помогает нам ориентироваться в будничной суматохе, но и учит нас ценить каждую секунду: будь то моменты радости или печали, минуты уныния или яркого порыва. Нужно дорожить отведённым нам в этом мире временем и помнить, что оно когда-нибудь закончится. И, конечно, лучше, чтобы в этот момент мы не жалели о том, что потратили его впустую, как Евгений Онегин.

Вариант 2

Время – это неотъемлемая часть нашей жизни. Можно сказать, что сама жизнь является олицетворением времени, как день начинается с восхода солнца и заканчивается его закатом, так и жизнь человека течет от рождения к старости. Время можно сравнить с непрерывным потоком, быстрой рекой, которая несет в своих временных водах события, моменты, чувства. Она уносит в прошлое историю человека, Земли, Вселенной.

Время не зависит от человека, оно всегда идет только вперед. Иногда нам хочется, чтобы время шло немного быстрее (к примеру, когда мы ждем автобус на остановке), иногда наоборот, шаги времени хочется замедлить, это бывает в моменты, когда чувствуешь себя счастливым. Но время никогда не спрашивает наших желаний, в часе всегда – 60 минут, в минуте – 60 секунд.

Зависит ли человек от времени? Я думаю, да. Вся жизнь – это непрерывный поток времени. С древнейших времен человек, ориентируясь по солнцу, стремился как-то систематизировать свою жизнь. День и ночь выполняли главную роль в счете времени. С появлением приборов, таких как часы, которые помогают нам измерять время, жизнь стала наиболее упорядоченной. А в нашу речь пришли такие понятия как точность, пунктуальность, своевременность. Наш день состоит из дел, которые мы привязываем к времени, к примеру, утром мы идем в школу к определенному часу, мы знаем, во сколько заканчиваются занятия, распределяем свое свободное время так, чтобы в него вошли все наши суточные потребности.

Каждый из нас понимает, что время скоротечно. Оно могущественной силой, которую нельзя ни обуять, ни приручить. Время без жалости уносит в прошлое эпохи, события, историю, и как сказал Шекспир «ничто не вечно под луной». Что же является самым важным в жизни человека? Мне кажется – это люди, родные, друзья, все те, кто нам очень дорог. Поэтому мы и ценим время, проведенное в кругу близких людей.

Время играет главную роль в существование человека. Каждую минуту оно уходит в прошлое, и мы становимся старше. С течением времени меняется не только возраст человека, но и его мировоззрение, приходит жизненный опыт. Мы учимся чему-нибудь новому, получаем ли информацию в устной форме или делаем что-то своими руками. Время не стоит на месте, поэтому важно научится проводить его с пользой для себя и других таким образом, чтобы потом не сожалеть о напрасно потраченных минутах и часах. Ведь каждое мгновение жизни неповторимо и по-своему прекрасно, так же как и сама жизнь.

Также читают:

Картинка к сочинению Человек и время

Популярные сегодня темы

Главная цель автора в написании произведения «Дети капитана Гранта» показать протест против колонизации людей, любовь детей к затерявшему отцу, которого до конца рассказа пытаются найти.

Доброселова Варвара Алексеевна или просто Варенька – ключевая героиня романа Ф. М. Достоевского «Бедные люди». Варенька рано лишилась родителей, на долю девушки выпало немало испытаний

У каждого человека есть своя цель в жизни, т.е. задача, которую человек хочет решить на протяжении своей жизни. Взрослея, становясь личностью, меняя свои приоритеты, любой человек зачастую и меняет свою жизненную цель.

Этот рассказ как раз о том, как меняется жизнь человека. И мы видим, к чему привел такой вот выбор человека. Он доволен своим выбором, как всё сложилось. Хотя его никто в тот момент молодости не спрашивал, какой путь он выбирает…

При жизни Александра Сергеевича Пушкина удалось создать необычный его портрет, составленный в 1827 году Орестом Кипренским, который является и сейчас известным и талантливым художником.

Сочинение на тему Человек и время

Время идет очень быстро. Его невозможно остановить или замедлить. У человека нет власти над временем, а вот у времени над человеком – есть.

На все, что бы человек ни делал, ему нужны дни, часы, минуты. Все определяется временем – сколько работать, сколько отдыхать, когда встретиться с друзьями, а когда заняться домашними делами.

Время играет самую главную роль в жизни человека. С течением времени он растет, умнеет и взрослеет. Иногда бывают такие случаи, когда хочется что бы время пролетело быстро и незаметно.

Например, когда ждем

Его нужно уметь использовать таким образом, чтобы никогда не возникало чувства, что оно было потрачено впустую и вообще безвозвратно потеряно.

И сама жизнь человека – это просто частица времени. И этой частице нужно уделять должное внимание, не растрачивать на всякие пустяки. Каждая минута должна быть пропитана пользой.

Каждую минуту человек чему-нибудь учится. Время – это постоянное развитие.

Время неизменно и в то же время оно не стоит на месте. В минутах все так же шестьдесят секунд, но ни одна из этих секунда не похожа друг на друга. Сила времени – самая могущественная сила в этом мире.

Со временем нужно дружить. Никогда не подгонять и не жаловаться, что его всегда не хватает. Нужно только понять как правильно себя с ним вести и тогда жизнь станет интересной и радостной.

Related posts:

Человек и времяВремя течет, словно быстрая река. Невозможно его остановить или повернуть вспять. Как песок убегает сквозь пальцы, также и время ускользает от нас, поэтому очень важно ценить его и беречь. Ведь человеческая жизнь – это тоже всего лишь частичка времени, которая проходит очень быстро. Иногда люди, ожидая чего-нибудь, хотят, чтобы время пробежало, как можно быстрее: быстрее […].

Сочинение-рассуждение на тему ВремяСочинение-рассуждение на тему “Время” Мы не можем увидеть время, но именно с его помощью мы измеряем нашу Жизнь. Получается, что время существует, хотя его нельзя потрогать руками. Также его нельзя растянуть или ускорить сжать по собственному желанию. Но иногда нам кажется, что время идет так медленно! Например, когда ждешь конца урока. А веселый день, полный […].

Сочинение на тему: Человек и время в романе Мастер и Маргарита, Булгаков­Человек и время В русской литературе на сегодняшний день сложно найти еще одно такое произведение как “Мастер и Маргарита”. По своей популярности роман М. А. Булгакова давно побил все рекорды. Это и многочисленные экранизации, и постановки на сцене театра, и противоречивые статьи критиков, и рассуждения историков, философов, психологов, религиоведов. Одним словом, своим появлением это произведение […].

Сочинение на тему: Свободное время­Свободное время У всех есть промежуток времени между работой или учебой и домашними делами оно называется свободным временем. Свободное время – это отдых от основных занятий. Каждый человек сам распоряжается своим свободным временем и организовывает свой отдых. Кто-то читает книги, занимаясь своим самообразованием, кто-то шьет, вышивает, вяжет, кто-то смотрит телевизор или сидит в Интернете. Свободное […].

Сочинение на тему: “Время года весна”Сочинение на тему: “Время года весна” Весна – время года, когда все оживает! Весна – это время года множество людей называют своим любимым. Это и понятно: после зимних холодов, долгих темных ночей и серых дней природа начинает пробуждаться. И дни становятся длиннее, и солнце – сильнее греет землю. Тает снег, звенят весенние капели. Когда говорят, […].

Сочинение на тему: “правда ли что время деньги?”Правда ли, что время-деньги? В народе существует пословица, что время – деньги. И с этим сложно не согласиться. Ведь если разобраться, то деньги – дело наживное, а время – обратно не вернешь. Вот представьте себе, вы спешите на важную встречу, которая целиком и полностью способна изменить вашу жизнь. И казалось бы все хорошо, вы в […].

Сочинение на тему: “Правда ли, что время – это деньги?”Человеческая речь наполнена различными поговорками, пословицами и интересными высказываниями, рассуждать о которых можно просто-таки без устали. Иногда человек может согласиться с тем или иным высказыванием, иногда оно буквально моментально находит отторжение в его душе, но в любом случае очень часто высказывания разного рода вызывают определенные эмоции и чувства в сердце человека. И стоит заметить, что […].

Сочинение на тему Мое любимое время года – ЛетоПогода летом очень теплая и солнечная. Можно сходить на речку, в открытый бассейн и там плавать. Но бывают летом и дожди. Дожди маленькие и теплые, такие дожди называются грибными. Но на один праздник “Троица” был сильный ливень, что даже во всех деревнях выключили свет. Мне тогда было очень страшно, но мама говорит: “не бойся, все […].

Сочинение размышление на тему: “Время года осень”Сочинение размышление на тему: “Время года осень” Описание темы: Размышления на тему осень. Время года осень. Все любят весну, потому что весна приносит радость жизни после долгой и изнурительной зимы, и лето, потому что летом все едут к морю. А я люблю осень. Потому что осенью очень легко мечтать, а я люблю помечтать. Я очень […].

Сочинение на тему Осень – мое любимое время годаКраткое сочинение Думаю, у каждого есть свое любимое время года. У меня это осень. За что я ее люблю? Об этом я и расскажу с воем сочинении. Сколько стихов написано об осени. Самое знаменитое из них написал А. С. Пушкин. А ведь и правда это время года по-своему прекрасно и обворожительно. Деревья меняют свои наряды […].

Сочинение на тему по пословице “Делу время потехе час”С самого детства и до сих пор мне говорила так мама. В детстве я никогда, конечно, не слушала ее и всерьез не воспринимала. Когда я стала старше, то немного иначе начала относиться к маминым словам. Мне даже стало интересно: откуда появилась эта пословица? С самого детства и до сих пор мне говорила так мама. В […].

Сочинение на тему: “Творчество Пушкина во время ссылки в Михайловское”А. С. Пушкин по праву называется великим русским поэтом. Его творчество широко и многогранно, на его произведениях выросло не одно поколение русских людей. В различные периоды своего творческого пути Пушкин открывается с новых сторон. Пожалуй, самым продуктивным временем для этого поэта можно назвать годы ссылки в Михайловское. Произведения, написанные в этот период, открыли новые горизонты […].

Сочинение на тему Мир и человекНа данный момент в мире проживает около семи миллиардов людей. И каждый из них имеет какую-то свою, особенную функцию. Кто-то производит важные продукты, кто-то только учится, кто-то занимается спортом. У каждого человека есть свое предназначение в этом мире. И каждый человек взаимодействует с миром, с обществом. Практически во всем миро зависит от людей. Но не […].

Сочинение на тему: Человек – это звучит гордо в пьесе На дне, Горький­Человек – это звучит гордо Максим Горький считается одним из лучших драматургов XX века. В своей пьесе “На дне” он затронул неизведанную ранее тему надежды и радости для людей, находящихся на дне. Все герои произведения по тем или иным причинам оказались в бедной, убогой ночлежке, где спали на нарах, питались плохо, при этом много пили, […].

Сочинение рассуждение на тему Свободное времяСочинение Как я провожу свободное время (7 класс) для мальчика С детства меня приучали к тому, что свободное время создано для того, чтобы проводить его с пользой, в первую очередь для себя. Свободное время в будние дни у меня начинается во второй половине дня. Приходя со школы я иду на тренировку по баскетболу, они проходят […].

Сочинение на тему: Время и МыСовременный человек живет в стремительном времени. И ему часто очень сложно вырваться из этого бурного потока. У него порой нет времени на то, чтобы осмыслить настоящее. Жизненный темп настолько велик, что совре­менному человеку даже некогда подумать о будущем. Меж­ду тем, не зря говорят, что если ты не думаешь о своем будущем, у тебя его никогда […].

Сочинение на тему: В какое время и где происходят события рассказа Астафьева “Конь с розовой гривой”?В какое время и где происходят события рассказа Астафьева “Конь с розовой гривой”? Рассказ В. П. Астафьева “Конь с розовой гривой” вошел в автобиографический сборник “Последний поклон”. В нем автор повествует об одном постыдном происшествии из детства, благодаря которому он вынес важный жизненный урок. События происходят в одной сибирской деревне примерно в 1930-е годы, до […].

Сочинение на тему: “Достоинство человека в наше время.”Достоинства – это, наверное, то чем каждый человек в праве гордиться. У каждого из нас есть какие-то положительные черты характера, которые украшают нашу душу. Однако, говоря “Достоинства человека в наши дни”, мы скорее имеем в виду мораль. Мораль общества, которая цениться и является достойным украшением в наши дни. Например, доброта – это положительная черта, однако […].

Сочинение на тему: “Лишний человек”Лишним можно считать человека, который не вписывается в традиционное понимание того, какой должна быть личность человека. Любая эпоха, любое общество имеет какие-то неписаные, но, тем не менее, серьезные и часто обязательные к исполнению правила, невыполнение которых влечет за собой особые последствия, своеобразные санкции, которые часто выливаются в страдание для человека. Впрочем, в любом обществе всегда […].

Сочинение на тему: “Как я провожу свое свободное время”Говорят: “Умеешь работать, умей и отдыхать”. Я стараюсь тратить свободное время не просто удовольствие, а на что-то полезное. Я прихожу со школы, делаю домашние задания, а потом иду играть с друзьями в футбол или в спортивной секции – я серьезно занимаюсь альпинизмом и теннисом. Когда возвращаюсь домой, обычно имею свободное время. Помогаю маме вымыть посуду […].

Сочинение на тему величия подвига русского народа во время войныШкольное сочинение по повести Григория Бакланова “Навеки – девятнадцатилетние” . Тема молодых на войне является одной из основных тем, которые описываются в различных произведениях авторов всего мира. Мы переживаем за своих сверстников, которые защищают свою Родину. Ведь они, также как и мы, строили планы на будущее, о чем-то мечтали. Но, зачастую война вносит в эти […].

Сочинение на тему: “Какую роль играет зависть в наше время?”Любовь. Дружба. Счастье. Ненависть. Зависть. Эти слова входят в список терминов, называющих эмоции человека. Каждый человек испытывает их в своей жизни, этому способствуют различные жизненные ситуации. Например, встретив человека, который к тебе хорошо относится, уважает, с которым тебе интересно и спокойно, человек испытывает любовь, дружбу, доверие. Это прекрасные чувства, которые делает жизнь человека ярче, чище […].

Сочинение Время лучшая проверка на верность рассуждениеЗачастую, всем нам не хватает лишь одного дня, одного часа, а быть может – даже одной минуты, чтобы успеть сделать нечто важное и значимое для кого-то, сказать главные слова или сделать главный поступок в своей жизни. Что не купить не за какие деньги мира, не выменять на несметные богатства и не украсть никаким способом? Конечно […].

Сочинение на тему “Время года осень”Сочинение на тему “Время года осень” Любимое время года осень. Мое любимое время года – это осень. Я родился в ноябре, может, поэтому после окончания теплых дней лета мне так приятно встретить осенние прохладные порывы ветра, дышать воздухом, наполненным нотками падающих листьев и снова начинать ждать тепло. Осенью я часто отправляюсь на прогулку к озеру […].

Сочинение на тему: Человек должен бороться до последнегоСочинение по произведению Дж. Олдриджа “Последний дюйм”. “Последний дюйм” Джеймса Олдриджа – это история о преодолении собственного эгоизма, собственных страхов. Летчик Бен остался один со своим десятилетним сыном Деви. Он не очень понимает его нужды, не знает, почему ребенок такой печальный и всего боится. Он разговаривает с ним приказным тоном, Бену некогда, ему надо зарабатывать […].

Сочинение на тему “Лето – любимое время года”Лето – мое самое любимое время года. Наконец-то заканчиваются холода и начинаются каникулы. Летом можно радоваться солнцу и теплым денькам, отправляться в далекие путешествия и походы. Особенно прекрасна летом природа – шумит зелеными листьями лес, поспевают ягоды, расцветают самые удивительные цветы. Можно бесконечно гулять по цветущим лугам и любоваться на скромные белоголовые ромашки или плести […].

Сочинение-рассуждение на тему Добрый человек1 вариант сочинения Что такое доброта? Доброта – это то, без чего не может обойтись в жизни ни один человек. И все мы должны стараться делать как можно больше добрых дел, ведь недаром говорят, что все в этой жизни возвращается бумерангом. Но какого же человека можно назвать добрым? В первую очередь, такой человек должен быть […].

Сочинение на тему: “Почему человек стремиться к свободе?Человек – это венец творения божьего на нашей планете. На нашей Земле живет множество разных существ, которым приходится жить, конкурировать и выживать в постоянной борьбе друг с другом. И уже в настоящее время можно с уверенностью говорить о том, что в такой борьбе человек с уверенностью побеждает всех других существ. Это абсолютно нормально, мы каждый […].

Сочинение на тему Зима – мое любимое время годаОднажды утром я проснулся очень рано, в комнате было очень темно. Открываю шторы, и вижу что весь двор укрыт белоснежным ковром. Что случилось? Зима пришла! Заморозила, замела и заколдовала все кругом. Заколдовала лужицы на дорожке к дому в кружевные зеркала. Укутала в снежные наряды кусты и маленькую елочку под забором – одна голубая макушка виднеется […].

Сочинение на тему: Человек на войне в поэме А. Т. Твардовского “Василий Теркин”­Человек на войне Произведение А. Т. Твардовского “Василий Теркин” – это не только рассказ об одном рядовом солдате, а напоминание о долге человека перед обществом, память о прошлом наших родителей, дедов и прадедов. Автор сам служил на фронте, поэтому правдоподобно описал события периода Великой Отечественной войны. Просто ему удалось наряду с трагизмом ситуации, придать поэме […].

Сочинение на тему: Человек и природа в лирике ТютчеваТема природы – одна из главных и любимых тем в творчестве русского поэта XIX века Федора Тютчева. Этот человек был тонким лириком, умевшим подсмотреть за кулисами природы самое сокровенное действо и описать его живо и с чувством. Когда Тютчев затрагивает тему природы, он делится с нами своим убеждением, что природа одушевленная, она живет так же, […].

Сочинение рассуждение на тему Хороший человекПонятие “быть хорошим человеком” – каждый понимает по-своему. Сколько в мире существует людей – столько и мнений. На хороших и плохих людей делят их поступки, действия, ход и образ жизни. В моем понимании “хороший человек” – это человек, который смог воспитать в себе высокие моральные качества, гуманность и искренность. К примеру, в моей жизни хороших […].

Сочинение на тему: “Время и люди.”Поднятая целина” М. Шолохова”Роман М. А. Шолохова “Поднятая целина” состоит из двух книг. Первая написана в 1932 году, а вторая – в 1959. Сюжет романа становление колхозного строя в деревне, коллективизация. Писатель изображает историю на примере своей родной Донщины. Колхоз создавали в борьбе против белогвардейцев, с трудностями в отношении раскулачиваемых, преодолевая противостояние крестьян-собственников. Смена старого строя новым была […].

Сочинение на тему Правда ли, что весна лучшее время года?Сочинение №1 для 6 класса с планом План Приход весны Прилетают птицы Дождь Огороды и спорт Восьмое марта Мой день рождения Приход весны Весна по календарю приходит в марте. Но она иногда опаздывает. И тогда опять идет снег. День становится длиннее, чем зимой. Снег тает. Образуются лужи. В них отражается небо и облака. Можно пускать […].

Сочинение на тему: “Экология и человек”Сочинение на тему: “Экология и человек” О теме: Природа всегда давала человеку красоту, гармонию и благодатные условия для жизни. А что дает человек природе? Сочинение на тему рассуждение о безрассудном и халатном отношении человека к ресурсам природы. Экология и человек. Оглянитесь вокруг себя. Прямо сейчас, внимательно посмотрите в окно. Что видите Вы? Лазурное голубое небо […].

Сочинение на тему: “Храни достоинство повсюду, человек”“Совесть, благородство и достоинство, Вот оно святое наше воинство. Протяни ему свою ладонь, За него не страшно и в огонь!”. Б. Окуджава Человеческое достоинство представляет собой особое понятие, которое говорит о моральных ценностях того или иного человека. Чувство собственного достоинства является осознанием индивидуальной ценности и ее утверждение независимо от складывающихся обстоятельств. Человек не может быть […].

Сочинение на тему: Человек и природа в рассказе Васюткино озеро, Астафьев­Человек и природа Тема природы и таежных пейзажей занимает важное место в произведениях В. П. Астафьева. Не исключением стал и рассказ “Васюткино озеро”, в котором тринадцатилетний мальчик провел пять дней наедине с бескрайним лесом. Дедушка мальчика с детства учил его уважать законы тайги. Также он часто отмечал, что прогресс и цивилизация плохо отражаются на природных […].

Сочинение на тему: “Время года зима” (Зимушка-зима!)Сочинение на тему: Зимушка-зима! Описание темы: Размышления на тему зима, снег, первые настоящие морозы, узоры на окнах и новогоднее настроение в ожидание нового года. Зимушка – зима! Зима – удивительная пора, когда земля укутывается в белоснежное одеяло, а природа засыпает, предвкушая во сне будущее весеннее пробуждение. Сердца многих писателей, поэтов и художников были тронуты красотой […].

Сочинение на тему Человек слова и дела“Человек слова” довольно весомое словосочетание. Несет огромный смысл, значение для общества. Сегодня редкость найти человека, умеющего держать слово. В народе про такого человека говорят, что он “на весь золото”. На востоке есть мудрое изречение: “Самое важное в человеке – умение работать над собой; иметь цену своему слову. Если нулевая цена слову, то доверять ему не […].

Сочинение на тему: “Человек, который мне неприятен”Каким бы дружелюбным и добрым человеком я ни был, все же и у меня есть люди, которые мне не нравятся. Хочется отметить, что в данном случае я не являюсь каким-то уникальным. У всех, кого ни рассматривай, наверняка найдется какой-нибудь несимпатичный типаж. Некоторые люди думают об этом, пытаются понять, какие качества и почему им не нравятся, […].

Сочинение на тему «Время» – аргументы и примеры рассуждений о времени в жизни человека

Писатели неоднократно в своих произведениях упоминали, что главная ценность в жизни — это секунды, минуты, года, которые многие из нас растрачивают впустую, а потом горько сожалеют о том, что ничего уже нельзя исправить.

Примеры интересных эссе

Время — это то, из чего складывается вся наша жизнь. Она состоит из секунд, прекрасных мгновений, длительных часов ожидания и лет, которые летят с огромной скоростью. Нельзя замедлить или остановить ход жизни, часики идут, и с этим ничего поделать невозможно. Нужно лишь умело расходовать этот ресурс и ценить каждую секунду своего времени, относясь к ней, словно к драгоценному камню.

Время может лечить, убивать, калечить судьбы и души, расставлять все по своим местам. Мы становимся мудрее, старше, рассудительнее, но, увы, это происходит с прожитыми годами. Чаще всего молодость проходит впустую, ничего полезного человек так и не успевает сделать, а когда достигает определенного возраста, к нему приходит понимание, но возможности уже давно упущены.

Время бесконечно. Оно было, есть и будет. Это единица измерения, существующая в нашей Вселенной. И пока вертится Земля, часы неумолимо будут тикать.

Основополагающее понятие

Все живые существа, обитающие на планете Земля, существуют в потоке времени.

Для удобства людей его принято разделять на три части:

  • прошлое;
  • настоящее (здесь и сейчас);
  • будущее.

Человек может лишь изменить два последних временных отрезка, но повлиять на свое прошлое никто не в силах. Это за гранью человеческих возможностей.

Каждый человек должен обрести гармонию не только с самим собой, но и со временем, отведенным ему на этой земле. Но судя по примерам из литературных произведений, сделать это не так уж и просто. Чтобы познать истинное счастье, необходимо помнить уроки из прошлого, однако не стоит зацикливаться на них. Надо двигаться вперед, не застревая в давних проблемах и не оборачиваясь все время назад.

Некоторые личности, как герои чеховской пьесы «Вишневый сад», живут прошлыми воспоминаниями, не желая адаптироваться к произошедшим переменам. Многие, наоборот, думают исключительно о своих проблемах, происходящих здесь и сейчас, ни на секунду не задумываются о будущем и не умеют использовать опыт прожитых лет.

Среди людей иногда встречаются те, кто осознает проблему быстротечности времени и аргументы для них становятся весомым фактором развития, движения вперед и изобретения технологий будущего. Благодаря им, цивилизация не стоит на месте, а развивается с сумасшедшей скоростью. То, что было для старшего поколения фантастикой, для нового уже становится вполне обыденными и привычными вещами.

Никто не может повлиять или остановить время, но в человеческих силах заполнить свою жизнь яркими красками, приятными воспоминаниями и добрыми делами, работать во благо всего человечества и оставить после себя след на этой Земле.

Ценный ресурс

Время летит так, что его невозможно остановить или угнаться за ним. У человека нет власти над этим ресурсом, но зато у времени есть власть над каждым из нас. На все, что бы ни делал русский, американец, француз (национальность неважна), ему нужны секунды, часы, дни, года, десятилетия. Философские рассуждения о времени приводятся в известных источниках.

Автор сказки о потерянном времени Евгений Шварц хотел донести до маленького читателя, что нужно уважать, беречь, ценить, лелеять каждое прожитое мгновение и ни в коем случае не жаловаться, что не хватает времени.

Народная мудрость гласит: «Делу — время, потехе — час». И правда, все определяется этим жизненным ресурсом: сколько спать, играть, работать, есть, отдыхать, заниматься активными видами спорта. С каждым прожитым временным промежутком человек умнеет, растет, набирается опыта. Иногда кажется, что минута длится вечно. Это касается таких ситуаций:

  • когда мы чего-то очень сильно хотим и ждем;
  • при расставании с любимыми людьми;
  • в томительном ожидании подарка или какого-либо сюрприза, обещанного родными или друзьями.

Когда нам очень хорошо, то время летит незаметно. Если возникает чувство, что временное течение слишком быстро, то нужно подумать, а в том ли направлении движется человек, или в его жизни что-то пошло не так и теперь он сожалеет о том, что тратит ценнейший ресурс впустую.

Размышления о времени на кого-то нагоняют тоску, а кому-то дают возможности извлечь из памяти самые яркие воспоминания и с улыбкой на устах вспомнить о прожитых годах и поблагодарить судьбу за полученный опыт.

Как ни парадоксально, время неизменно, но в то же время оно не стоит на месте. Современный темп жизни диктует свои условия. Каждый распоряжается своим временем так, как посчитает нужным. Но для кого-то 60 секунд — это очень мало, а для кого-то это целая минута, за которую можно горы свернуть и достичь многого.

Дети хотят быстрее стать взрослыми, а старшее поколение мечтает повернуть время вспять и оказаться в том временном промежутке, когда не было никаких забот, а все проблемы решались как по мановению волшебной палочки. Это времена беззаботного детства.

Однако, будучи маленьким ребенком, трудно осознать, что именно сейчас — хорошо, а с годами становится тяжелее жить.

Неизбежная череда событий

В некоторых художественных произведениях ценность времени преподносится с помощью различных ярких образов и сравнений. Влияние этого ресурса неоспоримо. Не стоит забывать об этом.

Время — неизбежная череда происшествий, событий и определенных действий. Оно может больно ранить, может убить или исцелить искалеченные души. Все зависит от отношения человека к прожитым годам, дням и мгновениям. Поэтому одни живут насыщенной и яркой жизнью, наслаждаясь каждой секундой, а другие не знают цену времени и проводят его за бесполезными занятиями.

Сегодня в мире есть масса книг, производящих сильное впечатление, в текстах которых описывается самое желанное изобретение человечества — машина времени. Кинематограф также неустанно удивляет зрителей фантастическими сюжетами, обещая, что скоро появится приспособление для перемещения во временном пространстве. Человек и время — сложная, но в то же время очень интересная тема для размышлений.

Главные свойства

Главное свойство времени заключается в том, что его течение беспрерывно. Оно безостановочно течет, а жизнь меняется. Специалисты из области астрономии и физики пытаются остановить его, запечатлеть на мониторе радиотелескопа. Без пометки времени вступление астрономических наблюдений и любой результат был бы не более, чем обычным рисунком на листе бумаги, не имея никакой научной ценности.

Время делится на три огромных жизненных этапа: это то, что было в прошлом, то, что происходит здесь и сейчас и то, что будет происходить через несколько месяцев, лет, десятилетий и даже столетий.

Если пространство можно оградить, то время, увы, не получится. На старое место нельзя попасть дважды — оно уже будет не тем, да и человек с каждым прожитым днем меняется. Ученик каждый день заходит в класс, но ему лишь кажется, что все остается на прежних местах. На самом деле происходят определенные изменения, которые не всегда видны человеческому глазу.

Мы можем попасть в будущее с помощью космических кораблей и со скоростью человеческой жизни, но в прошлое переместиться никому не суждено. Вход туда закрыт. Если бы человек имел легкий доступ к этому временному промежутку, то в настоящем времени происходили бы абсурдные вещи, не поддающиеся никакому логическому объяснению.

Время необратимо. И с этим нужно смириться. Научить ценить его, уважать и беречь, как зеницу ока.

Сочинение на тему Время (рассуждение)

Время. Это всего лишь слово, которым принято обозначать нечто невообразимое, не всегда укладывающееся в нашем сознании. Признаюсь, честно, я боюсь того, что за ним скрывается. Есть очень хорошая фраза: «люди боятся того, чего не понимают». В данном случае она как никогда правдива. Я действительно не до конца его понимаю.

Да, это весьма просто объяснить. Да, без него бы нас не существовало. Можно назвать ещё кучу фактов, но это не отменит моего трепетания перед ним. Вы никогда не задумывались о том, что ту часть времени, которую используем мы, придумали мы сами? По-нашему летоисчислению камни сохраняются невероятно долго. Но… Если сравнить их по датам, что принято использовать у геологов, то тот камень, что пролежал около тридцать лет у кого-то во дворе, невероятно юн. А для нас? Что же для нас значат тридцать лет?

Да практически всё. Хотя, я не совсем так выразился. Но это не отменило того факта, что за этот промежуток времени человек успевает вырасти и найти своё место в обществе (в большинстве случаев). И… Сейчас, когда приведена такая статистика, мы начали осознавать, на сколько же мало у нас времени. Да, для нас наш срок – вся жизнь. Но не для камня, особенно, не для нашей планеты. О космосе даже говорить не стоит – настолько мал этот срок по сравнению со звёздами.

Да даже для того, чтобы ощутить, как же невероятно быстро для человека течёт время, нужно всего лишь ночью выйти на улицу. И взглянуть на Луну. А потом осознать, что на неё же когда-то смотрел и Александр Македонский, и Вильям Шекспир, и Александр Пушкин. Просто осознать. Интересно, почувствовали вы ту невероятную связь с прошлым, что почувствовал я, когда впервые осознал это? Поколения сменяются как огромный локомотив, мчащийся на следующую станцию. Так же сменяются и века, не говоря уже о людях.

В такой суматохе почти невозможно зацепиться за что-то своими мыслями, делами, взглядом. И именно от этого мне становится страшно. Что же будет там, дальше? Смогут ли люди будущего сохранить планету? Не останется ли она одна, сиротливо кружащая вокруг красного карлика, в которого когда-нибудь превратится Солнце? Какой же источник энергии будут использовать потомки? Познаем ли мы хоть малую часть космоса? Узнаем ли мы, существует ли иные формы жизни?

Сейчас мы можем лишь задумчиво вздыхать – время, когда эти вопросы будут обнародованы, ещё не наступило. К сожалению, мы, скорее всего, его даже не застанем. Однако, есть ещё один вопрос, на который мы должны начать искать ответ прямо сейчас. Что мы оставим будущему? Неужели грязную планету и мысль, что всё безнадёжно? Мне кажется, что мы должны вдохновлять, а не погружать в пучину отчаяния, своими делами. Если мы не будем двигать прогресс, то не успеем ничего. Особенно, с тем количеством времени, что нам отведено на существование. Пора взяться за ум. Пора показать, что время дано нам не просто так.

Сочинение №2

В жизни каждого есть момент, в который он хочет или нет, он спрашивает о времени и о его месте в жизни. Чаще всего с ностальгическими чувствами люди оглядываются назад, желая изменить свою судьбу. Мы часто допускали ошибки, и мы искренне сожалеем, что не можем их исправить. Но это правда – время – это физическая сила, с которой никто не может бороться. Мирча Элиаде пишет: «Наш мир, иллюзорный и преходящий, мир сансары, боли и невежества, развивается под знаком времени».

Время – единственная постоянная вещь в нашем хаотическом мире. Это ясно показывает цикличность жизни и замкнутый круг, в который каждый падает после своего рождения и выходит из него только тогда, когда он умирает. Время дарит человеку ужас повседневной жизни. В этом пространстве человек испытывает особенное одиночество – страдание от смысла и появления бытия. В мире люди постоянно рождаются и умирают, их жизненный цикл проходит одни и те же стадии, но у всех есть своя специфика. Например, хотя и с предопределенным внешними условиями образом жизни, у нас все еще есть возможность свободно контролировать большинство наших действий, принимать независимые решения. И в зависимости от этих решений время, проведенное в мире, может быть разным. Он может выйти за границы, на простор. Но, что касается счастья, время может привести человека к полному отчаянию и забвению. Каждый определяет, каким будет его время и как будет жить. Но невозможно отрицать присутствие людей, для которых время воплощает не счастливые моменты, а темные часы.

Со временем люди привыкли жить с повседневными проблемами на работе, мы мало замечаем повторяющуюся повседневную жизнь, которая убивает прошлые детские мечты и желания. Наши мысли тем более далеки от будущего, и когда оно наступает, мы не готовы к нему, и снова мы смотрим вперед и вперед, пока не начинаем больше оглядываться назад и назад. С грустью смотрим в прошлые годы, сожалеем о потерянных часах, в которые мы боролись за лучшее будущее, а не настоящее. И даже проклинаем нашего союзника и одновременно врага – время. Оно забрало все, что у нас когда-то было, все, за что мы боролись. Пустота остается. Во многих религиях Господь предстает и описывается именно в форме времени как всепоглощающей силы, которой в итоге подчинится каждый, ведь не существует чего-либо вне времени. Вероятно, нужно лучше понять эту силу и сделать своим союзником, если мы хотим наполнить свое существование смыслом.

Сочинение на тему Время

Школьное сочинение на тему время русского поэта и писателя 21 века Данила Рудого.

Всем ясен смысл слова время, когда спрашивают “Сколько времени?”, но что же содержит в себе понятие “время”? Во все времена на этот вопрос отвечали по-разному. Для Платона время – это божественная вечность, разделенная небесными телами на дни, месяцы, годы; Аристотель видел во времени число, меру движения и покоя; а Альберт Эйнштейн писал о времени как о физической реальности, меняющей свой бег вследствие движения тел. Это уже не время, а времена!

В самом общем виде можно сказать, что время – это порядок непрерывной череды сменяющих друг друга явлений, порядок постоянно изменяющихся состояний физических тел, Вселенной – одним словом, бытия. Время – это живущий мир.

Сочинение на тему Время

Главное свойство времени в том, что оно длится, то есть непрерывно и беспрестанно течет. Оно безостановочно. Астроном и физик работают со временем “на лету”, фотографируя некое явление, регистрируя спектр вспышки или всплеск на мониторе радиотелескопа. “Остановись, мгновение!” – говорят они вслед за доктором Фаустом. И при этом всегда отмечают с предельно доступной точностью моменты наблюдения: время начала и окончания наблюдения, а также его продолжительность. Без пометки времени любой результат астрономических наблюдений – рисунок, фотография или регистрограмма самописца – не имеет научной ценности. И наоборот, все возрастающая точность измерений времени одних и тех же явлений природы иногда приводит к новым открытиям.

Время невозможно остановить. Его можно замедлить для экипажа и для вещей, передвигающихся в космическом корабле с околосветовой скоростью. Согласно специальной теории относительности Эйнштейна, чем больше скорость, тем больше замедление. В самом корабле, на себе, на своих часах экипаж в полете не заметит никаких изменений, но встреча на родном космодроме с бородатыми старцами, которые придутся космонавтам правнуками, убедит их в том, что время на Земле и в полете текло по-разному.

Можно оградить пространство, но не время. На старое место можно вернуться, время же необратимо. Мы можем беспрепятственно путешествовать в будущее – со скоростью человеческой жизни или же, обгоняя остальных, внутри космического корабля, но запрет на путешествие в прошлое категоричен. Попав в прошлое, человек или вещь могли бы привести к абсурду события нашего времени. Время необратимо, а это значит, что уже невозможно изменить порядок раз проделанных ходов, невозможно поставить следствие раньше его причины. “В одну и ту же реку нельзя войти дважды“, говорил древнегреческий философ Гераклит. “И река уже не та, и я изменился“.

Однако во времени существуют повторные, периодические процессы, такие как удары сердца, качание маятника, пульсация звезды, приливы и отливы в океане, вращение планеты. Все обороты Земли, как вокруг своей оси, так и вокруг Солнца, были бы по времени строго одинаковыми, если бы… Если бы вокруг был полный вакуум, не было бы электрических и магнитных полей, не существовало бы никаких других небесных тел, оказывающих на Землю свое гравитационное влияние, если бы она не сжималась, если бы внутри не происходили никакие процессы, если бы человек не строил на ней водохранилищ, не поворачивал реки вспять и вообще сидел бы тихо… Иными словами, если бы Земля не испытывала никакого внешнего воздействия, тогда и планета вращалась бы вечно, и время Вселенной сделалось бы обратимым. Но, как вы знаете – более того, постоянно ощущаете! – это не так. Поэтому приходится мириться с таким течением времени и положением дел, которые мы имеем.

История взаимоотношений человека и времени представляет собой постоянные и многотрудные попытки разума разделить общий и безостановочный поток времени на определенные, более-менее понятные и конкретные отрезки. С некоторого момента человеку перестало хватать банальной градации на день (бодрствование) и ночь (сон). Постепенное усложнение человеческого разума вело к все увеличивающейся потребности в более подробной конкретизации. Так на свет появились часы.

Сочинение на тему Время | ГНОМОН

Первыми часами, изобретенными человеком, были солнечные, которые часто называются гномоном. Они представляли собой палку, воткнутую в землю вертикально или же под небольшим углом. С субъективной точки зрения землян, солнце не стоит на месте, а движется по небосводу, и тень от гномона движется в обратном направлении. Наблюдая за перемещением тени, древние люди и заключали, который час. Более совершенные модели гномона можно было взять собой. Например, индийские факиры пользовались специальными многогранными посохами со шнурком, позволявшими весьма точно определять время в любое время года. Известно, что в разное время года солнце движется по небу по-разному, причем изменяется как угол, на которое оно восходит, так и продолжительность светового дня.

Недостатки солнечных часов очевидны: они всецело зависят от светила, и потому, стоит ему скрыться за тучей ли же зайти за горизонт на ночь, как определение времени становится невозможным.

Огненные часы были более совершенным изобретением. Большая свеча горит довольно равномерно, так что, наблюдая по солнечным часам за процессом ее горения, можно было отметками разделить тело аналогичной свечи на равные отрезки, чаще всего соответствующие одному часу. Еще один вариант – клепсидра, или водяные часы, известные в древнем Египте по крайней мере с 1500 г. до нашей эры. В них вода через специальное отверстие капает в сосуд. Поскольку капает она равномерно, то и сосуд наполняется тоже равномерно. Уровень воды постепенно поднимается, и отметки на его стенках, подобно отметкам на телах свечей, говорят, сколько прошло времени. Усложненный вариант клепсидры имел специальный поплавок, соединенный с циферблатом; поднимаясь вместе с уровнем воды, он сдвигал стрелку на определенное деление – это уже напоминает современные часы.

Сочинение на тему Время | КЛЕПСИДРЫ

Следующим усовершенствованием стали хорошо известные и по сей день песочные часы, появившиеся около 250 г. до нашей эры. Через узкое отверстие медленно сыплется песок, так что, используя разное его количество, можно добиться того, что он будет высыпаться, например, за один час. Завести такие часы очень просто – их достаточно всего лишь перевернуть. Песочные часы используются до сих пор на кораблях. Существует даже специальный термин “склянки” – им обозначаются удары в судовой колокол, совершаемые каждый полчаса вахтенными. Кстати, самые лучший песок для песочных часов, согласно древним летописям, получается из мраморных опилок, если их девять раз прокипятить с вином, каждый раз снимая пену, после чего высушить на солнце.

В 800 г. нашей эры арабский халиф Гарун аль-Рашид послал в подарок Карлу Великому механические часы, однако европейцы долгое время не могли научиться делать их самостоятельно. Лишь после 1300 г. механические часы стали выпускаться в Северной Италии и южной Германии. В таких часах шестерни, регулирующие движение стрелок, приводились в действие медленно опускающимися гирями, а не водой. Подобные часы были установлены на башнях кафедральных соборов, чтобы их видели все жители города.

Еще один прорыв был осуществлен в 1550 г., когда вместо гирь начали использоваться спиральные пружины, что позволяло делать часы компактными. Их уже ставили не только на церковных колокольнях, но и в домах.

Однако ни одно из этих механических устройств, приводимых в движение водой или гирями, не было предельно точным. Людям было достаточно, если удавалось определить время с точностью до часа: на большинстве часов того времени вообще присутствовала только одна стрелка, часовая.

Сочинение на тему Время | МАЯТНИКОВЫЕ ЧАСЫ ГАЛИЛЕЯ

В 1650 г. самые лучшие механические часы ошибались во времени в среднем на 5 минут в сутки. Чтобы сделать механизм более точным, нужно было найти что-то более стабильное, чем капающая вода или опускающиеся гири.

Поворотный момент произошел в 1581 г., когда 17-тилетний итальянский мальчик по имени Галилео Галилей, находясь в одном из Пизанских соборов вместо того, чтобы слушать молитву, заметил, как под потолком качается огромная люстра – а качалась она исключительно равномерно, что Галилей проверил по собственному пульсу. Так был изобретен маятник.

Маятник (что в переводе с латыни означает “раскачивание”) действительно раскачивается из стороны в сторону в заданное время, причем время качения зависит от длины маятника. А длину можно отрегулировать так, чтобы он совершал свое качение с точностью до секунды. Такой маятник открыл французский математик Марен Мерсенн; длина его составила около 85 сантиметров.

В 1657 г. голландский астроном Христиан Гюйгенс изобрел часы, в которых висящие гири заставляли маятник двигаться, и постоянное движение маятника (а не самих гирь, как это было раньше) и обеспечивало работу часов. Такие часы были гораздо надежнее всех предшественников: даже первые маятниковые часы спешили и отставали не более чем на десять секунд в день. К 1730 г. отклонение было сведено к 1 секунде, к 1830 г. до одной десятой, к 1885 г. – до одной сотой, а к 1925 г. до одной пятитысячной секунды.

Однако маятниковые часы нельзя было использовать на борту корабля, поскольку качка не позволяет маятнику совершать свои колебания за равные промежутки времени. К счастью для мореплавателей, существует предмет, по размерам даже меньший, чем маятник, который движется так же равномерно даже в нестабильных условиях. Из отпускной стали была сделана так называемая волосковая пружинка, (изобретенная тем же Гюйгенсом в 1675 г.), которая сжимается и ослабляется при постоянных ритмичных движениях. Если такая пружина непрерывно движется, медленно раскручивая основную пружину, она приведет в действие механизм маленьких часов, которые могут поместиться в кармане и выдержать корабельную качку. Сначала такие часы были карманными, так как носились в карманах, чаще всего жилетных, тогда как дамам приходилось обходиться без часов. Однако после Второй Мировой войны ввиду удобства стало популярно носить часы на запястье.

Календарь

Сочинение на тему Время | КАЛЕНДАРЬ

Проследив основные этапы усовершенствования часов, самое время поговорить и о календаре как таковом – ведь одними часами невозможно охватить период времени, превышающий сутки.

Мерить жизнь сутками вообще достаточно неудобно. Если кто-то скажет, что он, к примеру, жил в каком-то городе около 4400 дней, это вызовет недоумение. Вероятно, еще первобытные люди чувствовали потребность в более продолжительном периоде, чем день. И, тогда как длительность дня определялась движением Солнца, в основе календаря лежат фазы Луны.

В отличие от Солнца, Луна изменяется. Конечно, не сама по себе, а с той же субъективной точки зрения землян. Связано это с особенностями вращения и обращения: Луны вокруг Земли и Земли вокруг Солнца соответственно. Точное время, за которое Луна совершает полный кругооборот, составляет в среднем 27 дней 7 часов 43 минуты и 11,5 секунд. Этот промежуток времени называется звездным месяцем. Однако он не равен тому времени, за которое луна проходит все фазы от новолуния через полнолуние до следующего новолуния – этот промежуток составляет 29 дней, 12 часов, 44 минуты и 3 секунды. Именно этот период и используется с древности для измерения времени.

Во времена римлян понтифики (первосвященники) сторожили молодой месяц, и при его появлении торжественно провозглашали начало нового цикла. На латыни “провозгласить” звучит как “каларе”, поэтому первый день каждого месяца называли календами. Отсюда и произошло слово календарь, которым изначально называли таблицу, показывающую различные месяцы.

Однако, при всех своих достижениях в этой области, римляне разбили месяц очень нелогично. Более того, числа они считали не по порядку, как это делаем мы, а назад. К счастью, римская система не сохранилась, и сейчас мы пользуемся системой вавилонской. Вычислив, что период между любыми двумя фазами составляет около семи дней, вавилоняне выделили неделю. Кстати, слово “неделя” имеет тевтонское происхождение и означает “изменение”. Конечно же, изменение Луны.

Сочинение на тему “Время”

Появление недели как таковой потребовало выделение внутри ее отдельных дней, причем каждый день получил свое название. Римляне в качестве названий использовали имена небесных тел: Солнце, Луну, Меркурий, Венеру, Марс, Юпитер и Сатурн. В некоторых языках романо-германской группы индоевропейской семьи названия дней недели до сих пор соответствуют им.

Наконец, последнее, наиболее крупное деление, входящее в год – это сезон. На заре своего существования, когда человек был охотником, месяца вполне хватало, однако ситуация изменилась, когда он перешел к производящему ведению хозяйства и начал самостоятельно выращивать продукты питания. В отличие от охоты, сельское хозяйство в большей степени зависит от изменения времени. Земледелец должен знать, когда наступит благоприятная погода для сева или уборки урожая. Кстати, само словосочетание “время года” пришло из латинского языка и означает в переводе “время посева”.

Для большей части Земли существуют четыре времени года – зима, весна, лето и осень. Их выделение и обособление не требовало выдающихся технических или интеллектуальных достижений: достаточно было просто наблюдать на изменениями природы, чтобы понять ее нехитрый цикл, всегда остающийся неизменным. Первые земледельцы заметили, что в течение каждого такого времени года на небе сменяются три луны, а значит, каждый сезон продолжается три месяца. Четыре времени года и составляют те двенадцать месяцев, к которым мы привыкли.

Заключение сочинения на тему “Время”

Наблюдая за попытками человека упорядочить течение времени, сделать его для себя более понятным, нельзя не отдать дань уважения пытливому разуму, заставляющему прогресс двигаться вперед. Но вместе с тем нельзя также и удивиться времени как таковому, для которого не существует ни рамок, ни границ, а его единственный порядок – постоянное движение вперед с непостижимой скоростью. Останется ли время после нашей гибели, или же оно субъективно настолько, что существует только в нашем сознании – мы никогда этого не узнаем.

Может быть, оно и к лучшему.

Данил Рудой – 2005

Вам понравилось это сочинение на тему время? Оставьте комментарий и поделитесь впечатлениями с другими!

Leave a Reply Cancel reply

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

  • Время — это то, из чего складывается вся наша жизнь. Она состоит из секунд, прекрасных мгновений, длительных часов ожидания и лет, которые летят с огромной скоростью. Нельзя замедлить или остановить ход жизни, часики идут, и с этим ничего поделать невозможно. Нужно лишь умело расходовать этот ресурс и ценить каждую секунду своего времени, относясь к ней, словно к драгоценному камню.

    Время может лечить, убивать, калечить судьбы и души, расставлять все по своим местам. Мы становимся мудрее, старше, рассудительнее, но, увы, это происходит с прожитыми годами. Чаще всего молодость проходит впустую, ничего полезного человек так и не успевает сделать, а когда достигает определенного возраста, к нему приходит понимание, но возможности уже давно упущены.
    Время бесконечно. Оно было, есть и будет. Это единица измерения, существующая в нашей Вселенной. И пока вертится Земля, часы неумолимо будут тикать.

    Основополагающее понятие

    Все живые существа, обитающие на планете Земля, существуют в потоке времени.
    Для удобства людей его принято разделять на три части:
    прошлое;
    настоящее (здесь и сейчас);
    будущее.
    Человек может лишь изменить два последних временных отрезка, но повлиять на свое прошлое никто не в силах. Это за гранью человеческих возможностей.
    Каждый человек должен обрести гармонию не только с самим собой, но и со временем, отведенным ему на этой земле. Но судя по примерам из литературных произведений, сделать это не так уж и просто. Чтобы познать истинное счастье, необходимо помнить уроки из прошлого, однако не стоит зацикливаться на них. Надо двигаться вперед, не застревая в давних проблемах и не оборачиваясь все время назад.
    Некоторые личности, как герои чеховской пьесы «Вишневый сад», живут прошлыми воспоминаниями, не желая адаптироваться к произошедшим переменам. Многие, наоборот, думают исключительно о своих проблемах, происходящих здесь и сейчас, ни на секунду не задумываются о будущем и не умеют использовать опыт прожитых лет.
    Среди людей иногда встречаются те, кто осознает проблему быстротечности времени и аргументы для них становятся весомым фактором развития, движения вперед и изобретения технологий будущего. Благодаря им, цивилизация не стоит на месте, а развивается с сумасшедшей скоростью. То, что было для старшего поколения фантастикой, для нового уже становится вполне обыденными и привычными вещами.
    Никто не может повлиять или остановить время, но в человеческих силах заполнить свою жизнь яркими красками, приятными воспоминаниями и добрыми делами, работать во благо всего человечества и оставить после себя след на этой Земле.

    Ценный ресурс

    Время летит так, что его невозможно остановить или угнаться за ним. У человека нет власти над этим ресурсом, но зато у времени есть власть над каждым из нас. На все, что бы ни делал русский, американец, француз (национальность неважна), ему нужны секунды, часы, дни, года, десятилетия. Философские рассуждения о времени приводятся в известных источниках.
    Автор сказки о потерянном времени Евгений Шварц хотел донести до маленького читателя, что нужно уважать, беречь, ценить, лелеять каждое прожитое мгновение и ни в коем случае не жаловаться, что не хватает времени.
    Народная мудрость гласит: «Делу — время, потехе — час». И правда, все определяется этим жизненным ресурсом: сколько спать, играть, работать, есть, отдыхать, заниматься активными видами спорта. С каждым прожитым временным промежутком человек умнеет, растет, набирается опыта. Иногда кажется, что минута длится вечно. Это касается таких ситуаций:

  • Сочинение «Писатель – судья своего времени»

    Время – категория философская и непредсказуемая. Поэтому очень сложно и ответственно быть судьёй всего того, что совершается в родном государстве. Несмотря на это, именно писатели берут на себя эту тяжёлую ношу. Миссия нелёгкая, поскольку, как известно, нет пророка в своём отечестве. Трудность «летописания» заключается ещё и в том, что «…лицом к лицу – лица не увидать: большое видится на расстоянии». Для осознания любого события необходимо время, а его часто недостаточно у писателя, чтобы объективно оценить происходящее. Следовательно, роль судьи и его ответственность увеличивается многократно.
    В этой связи вспоминается роман А.А.Фадеева «Молодая гвардия», посвящённый фактически нашим ровесникам, которые родились до Великой Отечественной войны, росли, учились, любили… А в «лихую годину» испытаний проявили и решительность, и отвагу, и героизм в борьбе с фашистами, оккупировавшими Краснодон. Талант писателя проявился и в композиции романа, и изображении героев-молодогвардейцев. Отважным Олегом Кошевым гордились. Заводной и безрассудно смелой Любкой Шевцовой восхищались и в неё влюблялись. Серёжку Тюленина ставили в пример. А газеты трубили о том, как талантливо и правдиво художник показал то грозовое время. Этим произведением зачитывались все. По роману был снят кинофильм. Почти все театры включили в свой репертуар «Молодую гвардию». И вдруг как гром среди ясного неба прогремело известие, что писатель исказил события, изобразил этот исторический отрезок времени неверно.
    Почему это произошло? Сегодня ответ прост и очевиден. Слишком мало времени минуло с тех страшных событий. Не были ещё рассекречены все документы о деятельности подпольной комсомольской (и партийной) организации. Фадеев же писал роман по свежим следам, по «заказу партии», которая требовала от писателя как можно скорее написать «показательный роман для воспитания подрастающей молодёжи». Значит, быть судьёй своего времени сложно и в определённой степени опасно? Скорее всего, да. И тем не менее фиксировать время, на мой взгляд, необходимо. Иначе как узнать о годах и столетиях, в которых мы не жили?!
    К сожалению, люди «времена не выбирают, в них живут и умирают». Человечество пережило не одну историческую бурю и не одно поколение получило оценку писателей — судей. М.А. Шолохов, не понаслышке знавший и понимавший период Гражданской войны на Дону, пишет цикл рассказов об этом периоде («Донские рассказы») и роман-эпопею «Тихий Дон», ставший, по-моему, энциклопедией жизни и борьбы казачества за свою свободу и независимость.
    Писателю М.А.Шолохову было легче, чем А.А.Фадееву, давать исторический комментарий этому событию. Сам из казачества, он в тонкостях знал и понимал то, о чём писал. Поэтому являться «судьёй своего времени» Михаилу Александровичу Шолохову было проще.
    Начало двадцатых годов в донских степях. Красные – белые. Белые – красные. Власть меняется чуть ли не каждый месяц. Григорий Мелехов, главный герой романа, как былинка в степи, мечется из одного стана в другой. Где правда? За кем идти? Какому отечеству служить верой и правдой? Ощущение такое, что сам автор находится в поиске ответов на поставленные вопросы. Объективно описывая происходящее, писатель-судья даёт оценку своему времени. И читатель соглашается с ним. Происходит то редкое единение читающего с пишущим.
    Пролетают годы, десятилетия, века. Время всё расставляет по своим местам. Переосознание того, что стало историей, помогает жить в настоящем и намечает пунктиры движения в будущее. И от того, насколько правдив был писательский суд времени и людей, живущих в нём, зависит судьба целых поколений. В народе говорят: «Не суди – не судим будешь». И всё-таки есть смелые творцы, которые не боятся оценивать то, что так свежо и близко. И за это им большое спасибо!

    Сочинение на тему «Время и Мы»

    Современный человек живет в стремительном времени. И ему часто очень сложно вырваться из этого бурного потока. У него порой нет времени на то, чтобы осмыслить настоящее. Жизненный темп настолько велик, что современному человеку даже некогда подумать о будущем. Между тем, не зря говорят, что если ты не думаешь о своем будущем, у тебя его никогда не будет. Ведь будущее слагается и зреет в настоящем.
    Что же такое «время» и «мы»? Какие отношения существуют между нами? Какое значение имеет для нас прошлое, настоящее и будущее? Как они влияют на нас?
    В одном из своих стихотворений поэт В. Маяковский написал: «Паше время трудновато для пера». Возможно, он был прав. Но В. Маяковский был футуристом. А у футуристов мы скорее найдем отрицание всяческих традиций и авторитетов, чем поэтизацию связи времен и поколений. Трудно не согласиться с поэтом лишь в одном: о себе и о своем времени писать и говорить действительно трудно. Для того чтобы как можно более объективно оценить день сегодняшний, надо четко представлять себе свое место в мире, уметь посмотреть на себя и на все, что тебя окружает, со стороны. А это непросто.
    В произведениях русской литературы основным компонентом является не время, а пространство. Время в русском национальном космосе всегда вторично. Есть, конечно, и некоторые исключения. Например, роман Б. Пастернака «Доктор Живаго». Мне кажется, что главный герой здесь как раз время, потому что поступки и характеры героев определяются именно им. Автор описывает революционные события во всей их обнаженной сложности, в острой борьбе старого мира с новым. И в этом расколотом времени живет, страдает, мучается главный герой.
    Живаго не вмешивается в ход событий, он как бы плывет по течению революционного времени — мощному, стремительному. Революция перевернула его жизнь. Старый, привычный мир рухнул, а в новом он так и не нашел для себя места. Но в революционном вихре Живаго сумел сохранить чистой душу.
    Революционная эпоха отражена в творчестве многих русских писателей. Одни из них выступали в качестве строгих и беспристрастных летописцев. Понимая историческую значимость момента, они пытались запечатлеть хронику бурных событий. Другие, как М. Булгаков, анализировали ситуацию, стремились ответить на вопрос: как такое могло произойти? «Белая гвардия», «Бег», «Собачье сердце» — вот далеко не полный перечень произведений писателя, где «в терновом венце революции» переплетаются судьбы героев. Взять хотя бы повесть «Собачье сердце». В силу своего воспитания и образования профессор Преображенский не признает пролетариат. Ему претит идеология толпы, основное оружие которой не разум, а слепая ярость, разрушающая все вокруг себя. Несмотря на это, он собственными руками создает Шарикова, в образе которого, словно в зеркале, отражается вся уродливость нового времени и карикатурность новых хозяев страны и жизни. Невоспитанность, хамство, торжествующее невежество, неудержимое стремление к разрушению и отрицание всего, что было достигнуто Россией, — все это обрело в образе Шарикова сатирическое звучание.
    Шариковы захватили власть. Но они не бессмертны. Их можно победить если не силой, то разумом. Профессор Преображенский вступает в схватку со временем, обращает его вспять и снова превращает Шарикова в безобидную дворнягу.
    «Времена не выбирают, в них живут и умирают», — сказал русский поэт А. Кушнер. Да, на время бесполезно жаловаться. Мы приходим в этот мир, и главное — не потеряться в нем, суметь достойно вынести все, что предназначено нам судьбой.

    Сочинение на тему «Время»

    Время… Что это такое? Что оно значит в жизни человека? Как отвечали на этот вопрос великие ученые? Например, для Платона время – это божественная вечность, разделенная на дни , годы. Аристотель видел во времени число, меру движения и покоя, а Альберт Энштейн писал о времени как о физической реальности, меняющей свой бег вследствии движения тел.
    Но сегодня мне бы хотелось говорить о времени как об отрезке человеческой жизни. Время – самая главная ценность нашей жизни. Оно может изменить человека либо в лучшую, либо в худшую сторону. Оно помогает пережить тяжелые жизненные потрясения. Время постоянно уносит старое и приносит новое и неожиданное. Но подчинить его себе мы не можем: оно не зависит от нас. Мы просто можем выработать правильное отношение к нему. За время, которое мы живем на земле, мы должны успеть многое: добиться намеченной цели, узнать свое предназначение, оставить после себя добрую память. Все это мы успеем, если правильно распорядимся своим временем.
    Для того, чтобы подробнее рассмотреть влияние времен на человека, обратимся к произведению А.П.Чехова «Пари». В нем мы можем проследить, как герой в течение пятнадцати лет жил в одиночестве. Он остался наедине со временем. Молодой двадцатипятилетний юрист заключил пари с богатым банкиром, чтобы через пятнадцать лет получить два миллиона.
    Автор расписывает по годам , чем занимался молодой человек в одиночном заточении. Первый год он сильно страдал от скуки. Во второй год слушать музыку, начал читать исключительно классику. В пятый год только ел, пил, лежал. По ночам садился что-то писать, но под утро разрывал все написанное. На шестой год занялся изучением языков. На девятый — читал Евангелие, занялся историей религий и богословием. В последние годы герой читал чрезвычайно много, занялся естественными науками.
    За эти годы он стал мудрее, изменил отношение к ценностям жизни. И если пятнадцать лет назад ему были важны только деньги, то сейчас он презирал их. Все эти годы молодой юрист зря не тратил время. Он много читал, совершенствовался. Время дало ему многое. Он стал совершенно другим человеком.
    Таким образом, я могу заключить, что время очень важно в нашей жизни. Мы должны помнить о его ценности. Мы должны его беречь, уметь распоряжаться им и тратить его только на то, что имеет смысл.

  • Мы не можем увидеть время, но именно с его помощью мы измеряем нашу жизнь. Да, время существует, хотя его  нельзя потрогать руками:Его нельзя растянуть,  сжать или ускорить по собственному желанию. Несмотря на это, мы можем управлять временем, хотя бы частично. Можно запланировать свои дела и успеть сделать все, что нужно. Можно провести время полезно: в учебе, в спорте или за  чтением. А можно потратить его впустую: Зато все люди чувствуют ценность минут и секунд, когда, например, ждут скорую помощь или пожарную машину. Человек начинает ценить время, когда опаздывает на поезд, не успевает что-то сделать или время сказать важные слова: Иногда не хватает всего одной лишь минуты! Вот если бы забрать эту минуту у того, кто тратит время впустую и передать его тому, кому оно очень нужно! Но, к сожалению, так не бывает. Поэтому все мы должны понимать ценность времени. Ведь каждая минута дана нам лишь раз. Зря потерянное время уже не вернется, его не проживешь заново. Поэтому время надо беречь и тратить только на то, что имеет смысл, только на то, что развивает нас и наши способности.
    Так, например, главный герой романа -эпопеи Л.Н.Толстого “Война и мир” Андрей Болконский всю свою жизнь старался максимально разнообразить свою жизнь. Он молод, красив, получил достойное образование и воспитание для своего времени. Несмотря на суровый нрав  и жесткие методы воспитания своего отца, Андрей Болконский благодарен ему за полученное воспитание. Когда начинается война, Андрей, одним из первых отправляется воевать. Он едет на войну не только ради славы и своего “Тулона”, но и для того, чтобы найти истинный смысл жизни. Андрей не просится на службу в штабе, он предпочитает настоящее поле боя, а не должность штабной крысы. Получив ранение, он приходит к выводу, что истинный смысл не в славе, а в самой жизни! После смерти своей жены, Андрей теряет смысл жизни, но решает  заняться общественными делами. Затем он опять воюет. Перед Бородинским боем он переполнен чувствами, ведь он  принимает участие в общем патриотическом деле. Разочаровавшись в очередной раз,  Андрей во время своей поездки в Отрадное,  встречает старый, могучий дуб. Идет самый разгар весны, природа обновляется, все кругом цветет и пахнет и только этот дуб стоит, как будто сопротивляясь всему живому и новому. Невольно Андрей сравнивает себя с этим дубом и едет с мыслями, что жизнь его кончена и ему придется не жить, а доживать свой век. В Отрадном он повстречается с Наташей Ростовой – милой, молодой и энергичной девушкой. Ее жизнелюбие и  искренность  заставляют задуматься Андрея о своей жизни, о своем возрасте. Он проникается к ней настоящим чувством и незаметно для себя влюбляется в нее. Так Наташа своей любовью смогла пробудить Андрея, заставить его жить заново и строить мечты на будущее. На обратном пути Андрей опять встречает тот самый дуб, и теперь он с трудом узнает его – дуб буйно зазеленел и расцвел. Андрей счастлив, он приходить к выводу, что “жизнь не кончена в тридцать лет”, что надо продолжать жить и самосовершенствоваться.
    Каждый раз на Новый год, когда часы бьют 12.00, на мои глаза наворачиваются  слезы: Я  в этот миг осознаю, что время идет, оно бежит безвозвратно, и жизнь неумолимо движется вперед. В этот момент я  понимаю, что  жизнь нам дана один раз, и нужно жить так, чтобы оставить после себя какой-то след.
    М.Горький в легенде о Марко Поло писал:
    “А вы на земле проживете, как черви слепые живут: Ни сказок о вас не напишут, ни песни о вас не споют!” Поэтому нужно прожить так, чтобы о нас  и песни слагали, и сказки. Жизнь будет наполнена смыслом, если мы всю жизнь будем учиться и самосовершенствоваться. Не зря сказал в свое время советский писатель Николай  Островский:  “Жизнь дается человеку один раз. И нужно прожить ее так, чтобы не было мучительно больно за бесценно прожитое время!”
    607 слов.


  • ВАРИАНТЫ ВСТУПЛЕНИЙ К ТЕМЕ «ПОБЕДИВШИЕ ВРЕМЯ…»


    Вариант вступление


    Пример


    Тезис, «вытекающий» из вступления, и скрепа


    Советы к аргументации

    1) эмоциональный ввод в тему
    День приближается к концу. Обычный осенний день… А я сижу за столом и смотрю на чистый тетрадный листок… В школе задали написать сочинение на тему «Победившие время…». Странное название… Разве можно победить то, что никому и ничему не подчиняется? Взгляд случайно упал на книжную полку… Пушкин, Лермонтов, Толстой… Так вот же они, победившие время!

    Действительно, знаменитые писатели прошли сквозь века и остались любимыми и востребованными.Давайте вспомним мастеров слова и их произведения, преодолевшие время

    Расскажите о любом из писателей-классиков, об одном из классических произведений, которое вам близко, понятно, дорого (М.Б.Лермонтов. «Герой нашего времени», И.С.Тургенев. «Отцы и дети», «Стихотворения в прозе», А.Н.Островский, пьесы и др.)
    2) вступление в спор с воображаемым собеседником или приглашение к разговору
    Не кажется ли вам странной тема сочинения «Победившие время»? Согласитесь, время – это продолжительность какого-либо действияили существования чего-либо. И у всего в этом мире есть конец. Ответьте, разве можно отодвинуть этот конец или вообще его избежать? Думаю, нет. И все же есть вещи, понятия, ценности, которые никогда не умрут.

    Например, такие нравственные ценности, как честь, дружба, человеколюбие, любовь, останутся вечными. Вечным останется и наше стремление к познанию, к чтению.


    В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература

    Обратитесь к произведениям, в которых раскрываются проблемы любви, дружбы, милосердия, чести (А.С.Пушкин. «Капитанская дочка», А.И.Куприн. «Гранатовый браслет», И.А.Бунин. «Чистый понедельник», «Лёгкое дыхание», В.Распутин. «Уроки французского» и др.)
    3) обоснование причин обращения к этой теме
    Всё течет, все изменяется. Человек рождается, взрослеет, стареет, умирает… Увы, закон жизни. Однако меня всегда интересовал вопрос: можно ли нарушить этот закон и все-таки преодолеть смерть, приобрести бессмертие? И однажды я поняла: смерть можно победить, и в этом человеку помогает память.

    Никогда не умрёт тот, кто остаётся в памяти людской. Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к художественной литературе.

    Обратитесь к литературе, в которой воспевается подвиг героев Великой Отечественной войны, например, к роману А.А..Фадеева «Молодая гвардия» или «Повести о настоящем человеке» Бориса Полевого.
    4) использование оригинальной цитаты
    «- Вы не Достоевский, – сказала гражданка, сбиваемая с толку Коровьевым.
    – Ну, почем знать, почем знать, – ответил тот.
    – Достоевский умер, – сказала гражданка, но как-то не очень уверенно.
    – Протестую, – горячо воскликнул Бегемот. – Достоевский бессмертен!».
    Знакомые строчки из романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарит». Уверена, «Достоевский бессмертен», как и все писатели-классики!

    Есть непреходящие ценности, которые не подвластны времени. Это искусство – искусство слова… За доказательствами моей точки зрения обратимся к произведениям художественной литературы

    Расскажите о любом из писателей-классиков, об одном из классических произведений, которое вам близко, понятно, дорого (или нескольких)
    5) оформление вступления в виде вопросов
    Разве можно победить время? Если предположить, что такое возможно, то что же нужно сделать для того, чтобы одержать победу?

    Думаю, необходимо совершить подвиг во имя людей, и тогда память о тебе останется в веках.


    В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература.

    Вспомните поэму Маргариты Алигер «Зоя», в которой воспевается подвиг Зои Космодемьянской.
    Можно обратиться к книге Льва Кассиля и Макса Поляновского «Улица младшего сына». В ней рассказывается о простом мальчике Володе Дубинине, который погиб во время Великой Отечественной войны, защищая свою Родину. Посмертно награжден орденом Красного Знамени

    Вы видите, тема одна, но тезис сформулировать можно не один, а значит, и раскрыть эту тему можно на разном литературном материале


    НАБРОСКИ БУДУЩИХ СОЧИНЕНИЙ…


    Тема «Потерянное время»

    Какая удивительная тема – «Потерянное время». Потерянное… Мне кажется, потерять можно какую-то вещь, но время… Однако, если вдуматься, мы теряем его очень часто. Попробуйте проанализировать свой день – минуту за минутой. Посчитали свои растраченные впустую драгоценные минуты? Много их? Думаю, да…

    Потерянное время мстит за себя

    . Сомневаетесь? Докажу свою точку зрения, обратившись к художественной литературе.

    Аргумент 1 – «Сказка о потерянном времени» Евгения Львовича Шварца

    (Автор, пытаясь достучаться до людей, всем сюжетом своей сказки говорит: «Не тратьте время попусту, оно назад не вернется!»)

    Аргумент 2 – И.А.Гончаров «Обломов»


    Можно взять в заключение –

    слова Ричарда Уэйтли, английского писателя, который сказал: «
    Потеряй один час утром, и искать его будешь весь оставшийся день»

    ТЕМА ТА ЖЕ


    Потерянное время

    У прошлого есть запах, вкус и цвет,
    Стремление учить, влиять и значить,
    И только одного, к несчастью, нет –
    Возможности себя переиначить.
    Так пишет русский и израильский писатель Игорь Миронович Губерман,
    получивший широкуюизвестность благодаря своим афористичным и сатирическимчетверостишиям — «гарикам».

    (Вступление – 40 слов)

    Действительно, у каждого из нас есть прошлое, настоящее и будущее, и все три времени взаимосвязаны. Поэтому, строя грядущее, человек должен задумываться над своими поступками, отношением к людям, профессии, к миру, окружающему его. Нельзя тратить время на пустые разговоры, на лежание на диване, на безумное добывание денег, на бездействие, а главное – нельзя изменять самому себе.

    Человек должен понимать, что потерянное время – это потерянная жизнь

    .

    (тезис – 64 слов).

    В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература.

    (скрепа – 9 слов)


    1 аргумент – рассказ Антона Павловича Чехова «Ионыч»


    2 аргумент – стихотворение М.Ю.Лермонтова «Дума»

    Печально я гляжу на наше поколенье!
    Его грядущее — иль пусто, иль темно,
    Меж тем, под бременем познанья и сомненья,
    В бездействии состарится оно.
    Богаты мы, едва из колыбели,
    Ошибками отцов и поздним их умом,
    И жизнь уж нас томит, как ровный путь без цели,
    Как пир на празднике чужом.

    (фрагмент стихотворения)


    Заключение.

    К какому же выводу я пришла, размышляя над темой «Потерянное время»?
    Время – наше сокровище, которое мы не ценим и тратим впустую.
    Торопя жизнь или замедляя её, человек пропускает самое главное – саму жизнь. Тот, кто привык откладывать всё на потом, будет наказан: потеря времени обернётся пустотой, одиночеством, чувством неприкаянности, ранним старением души и тела. Не зря же Петя Зубов, герой сказки Е.Шварца, пройдя все испытания, утверждает: «Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет». Давайте прислушаемся к его словам…

    (80 слов)


    ТАК МОЖНО НАЧАТЬ СОЧИНЕНИЕ… или ЗАВЕРШИТЬ


    1.

    Время — это мираж, оно сокращается в минуты счастья и растягивается в часы страданий. (Р.Олдингтон)
    2.
    Становится новое старым,
    потом промчатся года —
    И старое сменится новью:
    так было, так будет всегда. (Рудаки)
    3.
    Если время самая драгоценная вещь, то растрата времени является самым большим мотовством. (Б.Франклин)
    4.
    Время идет медленно, когда за ним следишь… Оно чувствует слежку. Но оно пользуется нашей рассеянностью. Возможно даже, что существует два времени: то, за которым мы следим, и то, которое нас преобразует. (А.Камю)
    5.
    Держи время! Стереги его любой час, любую минуту. Без надзора оно ускользнет, словно ящерица. Освещай каждый миг честным, достойным свершением! Дай ему вес, значение, свет. (Т.Манн)
    6.
    Для того чтобы явилось в свет какое-нибудь крупное зло, нужен один день, а чтобы стереть его с лица земли, потребуется несколько столетий. (Л. Бланки)
    7.
    Кто не помнит своего прошлого, обречен пережить его снова (Д. Сантаяна, американский философ).
    8.
    Самый зловещий из всех земных звуков – тиканье часов. (В.Солоухин)
    9.
    Человек, который осмеливается потратить впустую час времени, еще не осознал цену жизни. (Чарльз Дарвин)
    10.
    «Время так быстротечно, когда куда-то спешишь, и так медлительно, когда чего-то ждёшь» (Джейсон Стэтэм)
    11
    «Счастливые часов не наблюдают» (А.С.Грибоедов)
    12.
    Если настоящее пытается судить прошлое, то оно теряет будущее. (У.Черчилль).
    13.
    Даже самый богатый человек не в состоянии откупить свое прошлое. (О.Уайльд)
    14.
    Я рекомендую Вам заботиться о минутах: часы сами позаботятся о себе. (Честерфилд, английский писатель и политический деятель)
    15.
    Выбирать время – значит экономить его. (Френсис Бэкон, английский философ-материалист)
    16.
    Время лечит все раны. (Русская пословица)
    17
    Будущее приобретается в настоящем. (Сэмюель Джонсон, английский писатель, автор «Словаря английского языка»)
    18
    Счастливые люди считают время минутами, тогда как для несчастных оно тянется месяцами. (Джеймс Фенимор Купер, американский писатель)

    ФРАЗЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ ПРИГОДИТЬСЯ…

    1) Мы постоянно теряем время и вряд ли когда-нибудь сможем его отыскать: ни в бюро находок, ни в темном углу под кроватью. Время нельзя вернуть, но его можно наверстать или, по крайней мере, научиться не сожалеть о потере.
    2) Для каждого найдется большое количество возможностей потратить драгоценные часы на телевидение, компьютерные игры, масс-медиа. Но эти способы уйти от решения важных задач и убить время очень очевидны, как вредные привычки или пустые разговоры.
    3) Среди неизвестного в окружающей нас природе самым неизвестным является время, ибо никто не знает, что такое время и как им управлять.
    4) То, что время или совсем не существует, или едва существует, будучи чем-то неясным, можно предполагать на основании следующего. Одна часть его была и уже не существует, другая – в будущем, и ее еще нет; из этих частей слагается и бесконечное время, и каждый раз выделяемый промежуток времени. А то, что слагается из несуществующего, не может, как кажется, быть причастным существованию.
    5) Во времени имеется нечто неделимое, что мы называем “теперь”. Во времени ничего нельзя ухватить, помимо “теперь”. “Теперь” есть непрерывная связь времени, оно связывает прошедшее время с будущим и вообще является границей времени, будучи началом одного и концом другого. Так как “теперь” есть конец прошедшего и начало будущего, то время всегда начинается и кончается. И оно никогда не прекратится, потому что всегда начинается. (Аристотель)
    6) Время уносит все; длинный ряд годов умеет менять и имя, и наружность, и характер, и судьбу.
    7) Ничто не является более тягостным для мудрого человека и ничто не доставляет ему большего беспокойства, чем необходимость тратить на пустяки и бесполезные вещи больше времени, чем они того заслуживают.

  • Да, это весьма просто объяснить. Да, без него бы нас не существовало. Можно назвать ещё кучу фактов, но это не отменит моего трепетания перед ним. Вы никогда не задумывались о том, что ту часть времени, которую используем мы, придумали мы сами? По-нашему летоисчислению камни сохраняются невероятно долго. Но… Если сравнить их по датам, что принято использовать у геологов, то тот камень, что пролежал около тридцать лет у кого-то во дворе, невероятно юн. А для нас? Что же для нас значат тридцать лет?
    Да практически всё. Хотя, я не совсем так выразился. Но это не отменило того факта, что за этот промежуток времени человек успевает вырасти и найти своё место в обществе (в большинстве случаев). И… Сейчас, когда приведена такая статистика, мы начали осознавать, на сколько же мало у нас времени. Да, для нас наш срок – вся жизнь. Но не для камня, особенно, не для нашей планеты.  О космосе даже говорить не стоит – настолько мал этот срок по сравнению со звёздами.
    Да даже для того, чтобы ощутить, как же невероятно быстро для человека течёт время, нужно всего лишь ночью выйти на улицу. И взглянуть на Луну. А потом осознать, что на неё же когда-то смотрел и Александр Македонский, и Вильям Шекспир, и Александр Пушкин. Просто осознать. Интересно, почувствовали вы ту невероятную связь с прошлым, что почувствовал я, когда впервые осознал это? Поколения сменяются как огромный локомотив, мчащийся на следующую станцию. Так же сменяются и века, не говоря уже о людях.
    В такой суматохе почти невозможно зацепиться за что-то своими мыслями, делами, взглядом. И именно от этого мне становится страшно. Что же будет там, дальше? Смогут ли люди будущего сохранить планету? Не останется ли она одна, сиротливо кружащая вокруг красного карлика, в которого когда-нибудь превратится Солнце? Какой же источник энергии будут использовать потомки? Познаем ли мы хоть малую часть космоса? Узнаем ли мы, существует ли иные формы жизни?
    Сейчас мы можем лишь задумчиво вздыхать – время, когда эти вопросы будут обнародованы, ещё не наступило. К сожалению, мы, скорее всего, его даже не застанем. Однако, есть ещё один вопрос, на который мы должны начать искать ответ прямо сейчас. Что мы оставим будущему? Неужели грязную планету и мысль, что всё безнадёжно? Мне кажется, что мы должны вдохновлять, а не погружать в пучину отчаяния, своими делами. Если мы не будем двигать прогресс, то не успеем ничего. Особенно, с тем количеством времени, что нам отведено на существование. Пора взяться за ум. Пора показать, что время дано нам не просто так.

    Сочинение №2

    В жизни каждого есть момент, в который он хочет или нет, он спрашивает о времени и о его месте в жизни. Чаще всего с ностальгическими чувствами люди оглядываются назад, желая изменить свою судьбу. Мы часто допускали ошибки, и мы искренне сожалеем, что не можем их исправить. Но это правда – время – это физическая сила, с которой никто не может бороться. Мирча Элиаде пишет: «Наш мир, иллюзорный и преходящий, мир сансары, боли и невежества, развивается под знаком времени».
    Время – единственная постоянная вещь в нашем хаотическом мире. Это ясно показывает цикличность жизни и замкнутый круг, в который каждый падает после своего рождения и выходит из него только тогда, когда он умирает. Время дарит человеку ужас повседневной жизни. В этом пространстве человек испытывает особенное одиночество – страдание от смысла и появления бытия. В мире люди постоянно рождаются и умирают, их жизненный цикл проходит одни и те же стадии, но у всех есть своя специфика. Например, хотя и с предопределенным внешними условиями образом жизни, у нас все еще есть возможность свободно контролировать большинство наших действий, принимать независимые решения. И в зависимости от этих решений время, проведенное в мире, может быть разным. Он может выйти за границы, на простор. Но, что касается счастья, время может привести человека к полному отчаянию и забвению. Каждый определяет, каким будет его время и как будет жить. Но невозможно отрицать присутствие людей, для которых время воплощает не счастливые моменты, а темные часы.
    Со временем люди привыкли жить с повседневными проблемами на работе, мы мало замечаем повторяющуюся повседневную жизнь, которая убивает прошлые детские мечты и желания. Наши мысли тем более далеки от будущего, и когда оно наступает, мы не готовы к нему, и снова мы смотрим вперед и вперед, пока не начинаем больше оглядываться назад и назад. С грустью смотрим в прошлые годы, сожалеем о потерянных часах, в которые мы боролись за лучшее будущее, а не настоящее. И даже проклинаем нашего союзника и одновременно врага – время. Оно забрало все, что у нас когда-то было, все, за что мы боролись. Пустота остается. Во многих религиях Господь предстает и описывается именно в форме времени как всепоглощающей силы, которой в итоге подчинится каждый, ведь не существует чего-либо вне времени. Вероятно, нужно лучше понять эту силу и сделать своим союзником, если мы хотим наполнить свое существование смыслом.
    4, 5, 7, 9, 10, 11 класс

  • Вариант вступления

    Пример

    Тезис, «вытекающий» из вступления, и скрепа

    Советы к аргументации
    1) эмоциональный ввод в тему
    День приближается к концу. Обычный осенний день… А я сижу за столом и смотрю на чистый тетрадный листок… В школе задали написать сочинение на тему «Победившие время…». Странное название… Разве можно победить то, что никому и ничему не подчиняется? Взгляд случайно упал на книжную полку… Пушкин, Лермонтов, Толстой… Так вот же они, победившие время!
    Действительно, знаменитые писатели прошли сквозь века и остались любимыми и востребованными. Давайте вспомним мастеров слова и их произведения, преодолевшие время
    Расскажите о любом из писателей-классиков, об одном из классических произведений, которое вам близко, понятно, дорого (М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени», И.С. Тургенев. «Отцы и дети», «Стихотворения в прозе», А.Н. Островский, пьесы и др.)
    2) вступление в спор с воображаемым собеседником или приглашение к разговору
    Не кажется ли вам странной тема сочинения «Победившие время»? Согласитесь, время – это продолжительность какого-либо действия или существования чего-либо. И у всего в этом мире есть конец. Ответьте, разве можно отодвинуть этот конец или вообще его избежать? Думаю, нет. И все же есть вещи, понятия, ценности, которые никогда не умрут.
    Например, такие нравственные ценности, как честь, дружба, человеколюбие, любовь, останутся вечными. Вечным останется и наше стремление к познанию, к чтению. В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература
    Обратитесь к произведениям, в которых раскрываются проблемы любви, дружбы, милосердия, чести (А.С. Пушкин. «Капитанская дочка», А.И. Куприн. «Гранатовый браслет», И.А. Бунин. «Чистый понедельник», «Лёгкое дыхание», В.Распутин. «Уроки французского» и др.)
    3) обоснование причин обращения к этой теме
    Всё течет, все изменяется. Человек рождается, взрослеет, стареет, умирает… Увы, закон жизни. Однако меня всегда интересовал вопрос: можно ли нарушить этот закон и все-таки преодолеть смерть, приобрести бессмертие? И однажды я поняла: смерть можно победить, и в этом человеку помогает память.
    Никогда не умрёт тот, кто остаётся в памяти людской. Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к художественной литературе.
    Обратитесь к литературе, в которой воспевается подвиг героев Великой Отечественной войны, например, к роману А.А. Фадеева «Молодая гвардия» или «Повести о настоящем человеке» Б.Полевого.
    4) использование оригинальной цитаты
    «- Вы не Достоевский, – сказала гражданка, сбиваемая с толку Коровьевым.
    – Ну, почем знать, почем знать, – ответил тот.
    – Достоевский умер, – сказала гражданка, но как-то не очень уверенно.
    – Протестую, – горячо воскликнул Бегемот. – Достоевский бессмертен!».
    Знакомые строчки из романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Уверена, «Достоевский бессмертен», как и все писатели-классики!

    Есть непреходящие ценности, которые не подвластны времени. Это искусство – искусство слова… За доказательствами моей точки зрения обратимся к произведениям художественной литературы
    Расскажите о любом из писателей-классиков, об одном из классических произведений, которое вам близко, понятно, дорого (или нескольких)
    5) оформление вступления в виде вопросов
    Разве можно победить время? Если предположить, что такое возможно, то что же нужно сделать для того, чтобы одержать победу?
    Думаю, необходимо совершить подвиг во имя людей, и тогда память о тебе останется в веках. В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература.
    Вспомните поэму М.Алигер «Зоя», в которой воспевается подвиг Зои Космодемьянской.
    Можно обратиться к книге Л.Кассиля и М.Поляновского «Улица младшего сына». В ней рассказывается о простом мальчике Володе Дубинине, который погиб во время Великой Отечественной войны, защищая свою Родину. Посмертно награжден орденом Красного Знамени

  • Исполнитель – Штенская Наталья Сергеевна
    Итоговое сочинение по направлению «Время».
    «Жизнь слишком коротка, а время слишком драгоценно, чтобы тратить его на глупые ссоры».
    Время…Что же такое время? Почему люди говорят, что оно бесценно, что необходимо жить здесь и сейчас, не тратя время на пустые ссоры.
    Время – форма протекания физических и психических процессов. Можно определить время и как философскую или историческую категорию.
    Жизнь не стоит на месте. Она движется благодаря смене времени. Одни события сменяются другими, радость сменяется горечью, дети растут. В этой суете событий мы порой не замечаем самых главных вещей, проходим мимо нужных нам людей, порой обижаем близких и любимых. Время идет, оно не останавливается. Как порой важно находить время на общение с близкими, друзьями. Как важно вовремя уступать, идти навстречу друг другу. Ведь порой жизнь так коротка, так жестока к нам.
    Ценность времени существовала во все периоды жизни. Если мы обратимся к классике, то сможем с лёгкостью вспомнить такие великие произведения как «Вишнёвый сад» А.П.Чехова, «Отцы и дети» И.С.Тургенева, «На дне» М.Горького, «Войну и Мир» Л.Н.Толстого и многие другие «золотые» труды, которые повествуют нам о времени, о его ценности.
    Роман И.С.Тургенева «Отцы и дети» –  яркий призыв тому, чтобы каждый из нас задумывался о скоротечности времени, не тратил его на пустые ссоры, обиды. В романе сталкиваются и скрыто борются друг с другом Базаров и Павел Петрович, который давно прожил свой век. Рыцарский характер Павла Петровича противопоставлен молодому нигилисту Базарову. Тургенев умело запечатлел социальный конфликт двух поколений. Всю свою короткую жизнь Базаров ломает себя, борется. И как трагичны слова о нём: «…этот самоуверенный Базаров и не подозревал, что в их глазах был всё-таки чем-то вроде шута горохового…». В эпилоге романа мы видим счастливые лица людей и «молодую» смерть Базарова. Он истратил своё время на глупые противопоставления, борьбу, глупые ссоры.
    Если обратиться к социально-философской драме «На дне» М.Горького, то можно проследить основную проблему пьесы. Это спор о правде. Спор подразумевает столкновение разных жизненных позиций героев (Луки, Сатина, Бубнова). Человек должен поверить, прежде всего, в себя, свои силы, не тратить время на колебания, поиски себя.
    К какому литературному произведению мы не обратимся, везде мы найдем человека, эпоху, время.
    Время не щадит нас, оно не останавливается, чтобы мы переосмыслили, осознали свои ошибки. Время – категория бесценная. Её не вернешь. Живите здесь и сейчас, прощайте, любите, цените, наслаждайтесь каждым днём своей неповторимой жизни!

  • Структура итогового сочинения

    Итак, мы столкнулись с непростой задачей — написанием итогового со

    чинения. Сразу же возникают вопросы:

    Какой должна быть структура (план) сочинения?

    Из каких частей оно должно состоять?

    Попытаемся ответить на них.

    Сначала мы должны выяснить, что же такое рассуждение, так как

    именно в таком виде нужно создавать наше сочинение.

    Рассуждение это такой тип речи, в котором автор, выразив какую

    либо мысль, в результате обдумывания, размышлений над ней выводит

    аргументированное суждение. Коммуникативная цель текстарассуждения —

    объяснить предмет речи или убедить в своей точке зрения на него. Во время

    построения текста (написания сочинениярассуждения) устанавливаются

    причинноследственные связи между явлениями, приводятся факты,

    доказательства и аргументы, на основе которых строятся выводы. По

    структуре текстрассуждение выглядит так: тезис аргументы вывод.

    Как правило, структурные границы совпадают с абзацным членением.

    Классическая структура сочинения предполагает наличие трёх главных

    частей: вступления, основной части и заключения.

    Во вступлении формулируется тезис, к которому в основной части будут

    приведены аргументы. В связи с тем, что наше итоговое сочинение должно

    иметь вид сочинениярассуждения, то мы должны чётко следовать

    определённому плану.

    Таким образом, общий план сочинения имеет вид:

    I. Вступление.

    II. Основная часть. Тезис.

    1. Первый аргумент.

    2. Второй аргумент.

    III. Заключение.

    По объёму основная часть должна быть больше, чем вступление и

    заключение, вместе взятые. Тезис, подкреплённый аргументом, всего один.

    Тезис это положение, которое требуется доказать. Это основная

    мысль текста и тема рассуждения. Иногда для более точного выражения

    мысли может быть приведена цитата известного или авторитетного лица.

    После чего при помощи таких типичных выражений, как, например,

    «докажем это…», «это объясняется следующим образом…», или используя

    вопросительные предложения, например: «Что из этого следует?»,

    переходят к доказательной части.

    Аргументов, подтверждающих основную мысль (тезис), должно быть

    не менее двух. Они последовательно соединяются друг с другом вводными

    словами и словосочетаниями («вопервых», «вовторых»; «предположим,

    что…»). В качестве аргументов могут использоваться конкретные примеры,

    которые также сопровождаются специфическими словами и

    словосочетаниями: «например», «обратимся к примеру…».

    Заключительная часть (вывод) обычно содержит несколько

    предложений, которые подводят итог всему до этого сказанному и, как

    правило, отвечают на вопросы, заданные в тезисе. Здесь наряду с обычными

    повествовательными предложениями с использованием слов «поэтому»,

    «следовательно», «из всего сказанного следует…», может присутствовать и

    риторический вопрос, и побудительное предложение.

    Главный вопрос, на который должен отвечать весь текст сочинения

    рассуждения, — «Почему?».

    Вступление

    Классическое вступление состоит из нескольких элементов:

    объяснение ключевых слов темы или цитаты;

    общие рассуждения о значимости предложенных для объяснения

    понятий в жизни человека;

    ответтезис на главный вопрос темы.

    Все эти элементы последовательно располагаются друг за другом.

    Следует помнить, что вступление + заключение это треть от общего

    текста вашего сочинения!

    Рассмотрим несколько примеров вступлений с учётом особенностей

    формулировок реальных тем итоговых сочинений.

    Темы, предложенные для итогового сочинения, можно разделить на три

    типа: темавопрос, темаутверждение, тема — назывное предложение.

    Тема в виде вопроса

    Например: «Что приносит любовь человеку: радость или страдание?»

    Любовь, радость, страдание…

    Общие рассуждения на тему

    Любовь это, пожалуй, самое

    необъяснимое из всех человеческих

    чувств. Ктото пытается объяснить её

    природу при помощи науки, ктото

    говорит о том, что любовь то, что

    даётся богом или судьбой. Так или иначе,

    именно любовь управляет жизнью

    большинства людей. Недаром Иван

    Сергеевич Тургенев говорил: «Любовь

    сильнее смерти и страха смерти. Только

    ею, только любовью держится и движется

    жизнь».

    Но всегда ли это чувство несёт нам

    вопрос темы, на который

    будем отвечать в основной

    части)

    радостные минуты или же часто приносит

    разочарование, страдание?

    Многие спрашивают: можно ли в качестве первого предложения во

    вступлении повторить вопрос темы или же тоже написать вопросительное

    предложение. Конечно, это не возбраняется, но в этом случае важно помнить,

    что в итоговом сочинениирассуждении предполагается тезисответ на

    заявленный в теме вопрос. А это удобнее делать после самого вопроса, во

    избежание логических ошибок. Поэтому рекомендуем сначала дать общее

    рассуждение по теме, а потом поставить сам вопрос, на который дать ответ

    тезис, впоследствии вами аргументированно доказываемый. Но в то же

    время, конечно же, нигде не может быть чётких указаний на то, что тезис

    ответ на вопрос должен быть обязательно в начале самого сочинения.

    (Просто в этом случае проще построить логически верный ответ с системой

    доказательств в сочинении.) Его (тезис) можно заявить и в конце сочинения,

    подводя итог всему сказанному в виде того самого ответатезиса на вопрос.

    Тема в виде предложенияутверждения

    Например: «Писатель — судья своего времени». В качестве варианта

    формулировки может быть дано утверждениецитата, например: «Время

    ткань, из которой состоит жизнь» (Б. Франклин). В этом случае тоже можно

    начать с ключевого слова. Далее, как обычно, приводятся общие

    рассуждения по теме. Вопрос теперь придётся сформулировать самим,

    опираясь на смысл утверждения.

    СОВЕТ!

    Будьте аккуратны в формулировке вопроса: не уходите от темы. В

    этом случае можно использовать стандартные формулировки,

    начинающиеся словами: «можно ли утверждать, что…», «почему

    можно говорить, что это высказывание справедливо», «действительно

    ли…» и т. д.

    Например, к теме «Писатель судья своего времени» можно задать

    вопрос: «Можно ли утверждать, что писатель является судьёй своего

    времени? Действительно ли он всегда опережает его (идёт в ногу со

    временем или анализирует прошлое)?».

    Попробуем написать вступление к этой теме.

    Время (своё время), писатель, судья

    Общие рассуждения на тему

    Время это категория философская. Нельзя

    дать однозначный ответ на вопрос, кто же

    может быть судьёй своего времени. Надо

    отметить, что очень сложно и ответственно

    быть судьёй всего того, что совершается

    вокруг. Миссия нелёгкая, поскольку, как

    известно, нет пророка в своём отечестве.

    Трудность заключается ещё и в том, что

    очень часто не всё, что происходит сейчас, на

    глазах, доступно осознанию, пониманию.

    Очень часто ответы на волнующие многих

    вопросы можно найти через многомного лет.

    Следовательно, роль судьи и его

    ответственность увеличиваются многократно.

    Но всё же надо ответственно подходить к

    этому, и лучше всего, на мой взгляд, это

    удаётся писателям. Особенно тем, кто как

    будто со стороны смотрит на всё

    происходящее и старается, анализируя, дать

    объяснение или ответ тому, что волнует

    миллионы, осознать и объективно оценить

    происходящее

    Вопрос (задаём главный

    вопрос темы, на который

    будем отвечать в основной

    части)

    И всё же можно ли уверенно говорить о том,

    что именно писатель подчас всётаки

    является не просто созерцателем, а именно

    судьёй своего времени?

    Как уже отмечалось, если тема сформулирована в виде цитаты, то можно

    её повторить и далее разъяснить смысл фразы, выделенной в цитату (по

    аналогии с предыдущими темами).

    Тема — назывное предложение (ключевые слова)

    Например: «Преходящее и вечное».

    В этом случае действуем уже знакомым путём: ключевые слова

    общие рассуждения — вопрос.

    Общие рассуждения на

    тему

    Как часто мы слышим: это будет жить в веках.

    А что это значит? Что можно называть вечным,

    а что преходящим? К каким в этом случае

    можно обращаться ценностям? Если говорить о

    вечном, то, наверное, это именно то, о чём

    говорят уже веками в разных литературных

    источниках. Это те самые философские

    категории добра, зла, верности, любви,

    надежды, предательства и так далее, о которых

    пишут песни, стихи, слагают легенды, те, в

    которые мы привыкли верить, на которые мы

    привыкли надеяться и стараться хранить и

    передавать своим детям, потому что именно на

    них и держится уже столько веков, вероятно,

    наш мир. Но что же можно называть

    преходящими ценностями? Наверное, это то,

    что не может жить веками, оно актуально

    именно сейчас, в этот период времени, просто

    потому, что какоето событие заставило об

    этом говорить, акцентировало внимание на

    чёмто, волнующем именно в этот момент

    времени людей. Например, во время

    проведения Олимпийских игр в стране,

    конечно же, на первый план выходит всё, что

    связано со спортивными достижениями. Но как

    только это спортивное мероприятие проходит,

    эти ценности уходят на второй план. То, что

    лежит в основе таких ценностей, не

    выдвигающееся на первый план тогда, теперь,

    наоборот, заставляет обращать на себя

    пристальное внимание, например здоровье

    человека. Поэтому о том, что же можно

    называть преходящим, а что вечным, можно

    рассуждать долго

    Вопрос (задаём главный

    вопрос темы, на который

    будем отвечать в основной

    части)

    Что же, на мой взгляд, можно отнести к таким

    явлениям, как преходящее и вечное?

    Формулировка тезиса

    Теперь необходимо подробно поговорить о том, что такое в сочинении

    тезис.

    Тезис это основная мысль сочинения, которую вы будете во время

    дальнейшего рассуждения аргументированно доказывать.

    При формулировке тезиса нужно учесть два аспекта:

    связь тезиса и темы;

    особенности формулировки самого тезиса.

    Связь тезиса и темы

    Чтобы ваше сочинение не имело признаков «нераскрытия или ухода от

    темы», важно отметить, что, несмотря на то, что во время рассуждения у вас

    может возникнуть несколько вопросов, касающихся основной мысли

    высказывания, а следовательно, и несколько ответовтезисов на эти вопросы,

    всё же нужно выбрать именно один тезис, то есть ту самую мысль, напрямую

    связанную с дальнейшими доказательствами.

    Формулировка тезиса, естественно, напрямую зависит от особенностей

    темы. Давайте разберём каждую тему подробно.

    Темавопрос

    Если тема уже представляет собой вопрос, то требуется дать на него

    непосредственный ответ. В этом случае не нужно ничего дополнительно

    придумывать и переделывать, просто дать ответ. Как правило, именно этим

    вопросом заканчивается вступительная часть сочинения.

    «Счастлив ли человек,

    влюблённый в свою

    профессию?»

    1. Когда человек трудится с удовольствием,

    тогда этот труд приносит ему только радость,

    а значит, и сам человек становится

    счастливым.

    2. Не зря М. Горький говорил: «Когда труд

    удовольствие, жизнь хороша!..»

    3. Говорят, по вере воздастся… Можно

    перефразировать эти слова так: если ты

    влюблён, неважно, в кого или во что, то и

    мир вокруг тебя становится влюблённым, а

    значит, дарит тебе только счастливые

    минуты!

    Темаутверждение (в том числе цитата)

    В этом случае требуется обосновать уже имеющееся утверждение.

    Вступительную часть мы закончили вопросами, почему так, а не иначе. В

    тезисной части нужно объяснить, почему так.

    «Любовь столь всесильна, что

    перерождает нас самих…»

    (Ф.М. Достоевский). (Во

    вступительной части задаём

    вопросы: «Почему любовь за

    ставляет человека

    перерождаться Или

    «Можно ли говорить о том,

    что любовь всесильна, так как

    она заставляет перерождаться

    нас самих?»)

    1. Когда человек влюблён, ему хочется быть

    лучше и, соответственно, делать этот мир

    тоже лучше, а значит, даже при наличии

    какихто пороков, он будет стараться от них

    избавиться, потому что любовь перерождает

    человека.

    2. Любовь это самая необъяснимая сила

    на земле. Она может заставлять людей идти

    на подвиги, развязывать войны, строить

    города. Это чувство заставляет человека

    заглянуть внутрь себя, почувствовать свои

    безграничные

    возможности, а значит, порой и переродить

    человека заново, дать возможность ему

    почувствовать себя сильным и счастливым

    Тема в виде назывного предложения или просто ключевые слова,

    нуждающиеся в комментарии

    Вступительная часть, как правило, заканчивается вопросами о каждом из

    ключевых понятий. Нужно постараться сформулировать свое суждение о

    каждом из них, дать ответы на поставленные вопросы.

    Тезисы (вместе со вступлением)

    «Ваш выбор: книга или

    компьютер?» (Во

    вступительной части

    задаём вопросы: «А что

    в нашем современном

    мире можно считать

    наиболее важным:

    книгу или компьютер?»,

    «Можно ли говорить,

    что компьютер

    вытеснил из нашей

    жизни книгу?»)

    Книга это то, что неподвластно времени.

    Много веков назад люди старались излагать свои

    мысли в книгах, читали то, что передавалось в них

    потомками. Поэтому желание познавать мир при

    помощи чтения не угаснет, наверное, никогда.

    «Люди перестают мыслить, когда перестают

    читать», как сказал философ Д. Дидро. Но всё

    же время, технический прогресс идут вперёд.

    Поэтому появляются новые формы передачи

    информации. Конечно, компьютер сейчас

    занимает огромное пространство в нашей жизни.

    Но разве можно сравнивать книгу и компьютер?

    И то и другое является источником знаний для

    человека. И всё же книга, с её приятным шелестом

    страниц, с её иногда пожелтевшими от времени

    листами, всё равно оказывается в руках того или

    иного человека. Потому что книга это живая

    свидетельница истории человечества! И исчезнуть

    из нашей жизни она просто не может, как и не

    может исчезнуть история самого человечества!

    Способы формулировки тезиса

    Прямая формулировка основной мысли. Чёткий ответ на вопрос.

    Прямое выражение

    главной мысли

    Тема: «Что важнее: любить или быть любимым?»

    Тезис: «Важнее любить, чем быть любимым, на

    мой взгляд. Но быть любимым тоже очень важно»

    Рассказать о случае из жизни.

    Каждый год 9 Мая мы вспоминаем тех, кто отдал за

    нашу мирную жизнь свою во время той страшной

    войны 1941—1945 годов. Нет ни одной семьи в России,

    которой не коснулась бы та война. В моей семье тоже

    свято чтят память о тех годах, потому что мои дедушки

    честно сражались за свою Родину. Один дед был

    сапёром, а другой — лётчикомистребителем. Они не

    любили говорить о войне. Они считали, что это самое

    страшное, самое гадкое, что может произойти в жизни

    людей, потому что война несёт не созидание и

    процветание, а боль, смерть и страдание людям

    Тема: «Должен ли человек следовать за своей мечтой?»

    Тезис: «Человек должен обязательно следовать за своей

    мечтой, потому что она окрыляет его, даёт ему силы,

    помогает делать новые важные шаги вперёд по жизни к

    достижению своего счастья»

    Вопросноответная форма (пожалуй, самый удобный и лёгкий способ:

    мы сами себе задаём вопрос и сами на него отвечаем, это помогает не уйти от

    темы).

    В чём проявляется любовь к Родине? Наверное, у

    каждого она проявляется посвоему. Ктото, не жалея

    себя, не задумываясь, встаёт на защиту в самые

    трудные для Родины минуты. Ктото воспевает её в

    своих произведениях, в стихах, в песнях. Ктото

    старается сделать пусть небольшой островок земли

    около своего дома прекрасным, сажая цветы и

    ухаживая за ними. Ктото работает в области

    сохранения природных богатств, исследуя недра

    нашей земли во славу будущих поколений. Но в

    любом случае любовь к Родине это желание

    поделиться частичкой своей души с тем, что тебе

    дорого!

    Обязательно сначала проверяйте соответствие темы и тезиса.

    В любом случае мой совет вам: если вы дочитали, перечитали своё

    сочинение и не смогли с уверенностью сказать, что аргументы, вами

    приведённые, доказывают именно ту мысль, которую вы вынесли в качестве

    тезиса, значит, вероятно, надо менять тезис (просто это порой сделать легче,

    чем подбирать новые аргументы). Ещё можно проверить, действительно ли

    эти аргументы вам подходят, по тому микровыводу, который вы пишете в

    конце каждого аргумента. Такую проверку делать нужно обязательно, чтобы

    соответствие «тезис аргумент» было полным.

    Основная часть

    Аргументация

    Итак, тезис сформулирован, теперь нужно привести аргумент из

    литературных источников. Основная часть, как мы помним, состоит из

    одного или нескольких аргументов на литературной основе, подкрепляющих

    тезис. Каждый аргумент выделяется в отдельный абзац. В конце каждого

    абзаца должен быть микровывод. Можно к одному тезису привести один

    литературный аргумент, но лучше, чтобы аргументов было два.

    Если тезисов несколько, то к каждому из них приводится свой

    аргумент!

    То есть если вы на вопрос по теме, например: «Что приносит людям

    любовь: страдание или счастье?», ответите, что, с вашей точки зрения,

    любовь может как осчастливливать человека, так и делать его несчастным, то

    вам необходимо привести два аргумента, в одном из которых любовь

    помогает обрести человеку счастье, почувствовать всю наполненность

    жизни, а в другом она приносит грусть и страдание. И тогда в этом случае

    тезис будет доказан, причём полностью.

    Структура аргумента

    Аргумент состоит из нескольких элементов и включает:

    1. Обращение к литературному произведению: называем автора и

    произведение, его жанр (если знаем; если не знаем, то так и пишем

    «произведение», чтобы избежать фактических ошибок).

    2. Его интерпретацию: здесь мы обращаемся к сюжету произведения

    или конкретному эпизоду, характеризуем героя(ев). Желательно несколько

    раз упомянуть автора, используя речевые клише типа «автор повествует»,

    «автор описывает», «писатель рассуждает», «поэт показывает», «автор

    считает» и т.п. Почему нельзя просто написать: «герой пошёл тудато, сделал

    тото»? А потому что это будет уже не анализ, а простой пересказ.

    3. Микровывод (он завершает только одну из микротем, а не всё

    сочинение в целом; нужен для логичности и связности текста): в этой части

    мы, как правило, формулируем основную мысль всего упомянутого

    произведения или авторскую позицию по конкретной проблеме. Используем

    клише типа «писатель приходит к выводу…» и т.п.

    Микровывод из аргумента должен соотноситься с тем тезисом,

    который вы привели в начале сочинения, а не просто быть выводом из

    аргумента!

    Все элементы аргумента последовательно располагаются друг за другом.

    Например, тема: «Какой путь можно назвать дорогой в никуда?».

    У каждого из нас есть свой путь, и нет ни одного

    человека на свете, который не совершал бы ошибок,

    идя по этому пути. Мне кажется, что это вполне

    естественно. В течение своего жизненного пути нам

    всё время приходится делать тот или иной выбор,

    чтобы дойти до какойлибо цели. Нередко случается

    так, что человек осознаёт, что он совершает

    бессмысленные действия и поступки. И всё равно

    упорно идёт по этой дороге. Часто и упрямство

    заставляет идти по неверной дороге. Но дороги могут

    и не привести туда, куда хотелось бы. Они могут

    вообще никуда не привести, если ты сам ничего не

    будешь делать для того, чтобы двигаться вперёд

    Дорогой в никуда можно назвать тот путь, который

    не принесёт никаких значимых результатов

    На мой взгляд, ответ на вопрос о дороге в

    никуда мы можем найти в произведении И.А.

    Гончарова «Обломов»

    Интерпретация фрагмента

    (желательно не менее 23

    раз упомянуть автора)

    Илья Ильич Обломов помещик средней

    руки, «… с тёмносерыми глазами, но

    отсутствием всякой определённой идеи, всякой

    сосредоточенности в чертах лица». По моему

    мнению, проблема заключается в том, что он

    не ставит себе целей. И.Н. Гончаров обращает

    наше внимание на то, что общение с Ольгой

    это своего рода последнее проявление

    личности Обломова, как бы последний взлёт,

    последнее счастливое время для него, а за всем

    этим только лишь падение и

    бесперспективное существование…

    Мягкая натура Обломова не способна слиться с

    фальшивым, жестоким внешним миром,

    потому что для него это слишком тяжело.

    Автор с сожалением говорит о том, что Илья

    Ильич решает погрузиться в апатию в

    загородном домике Агафьи Матвеевны, где он

    и находитсвой «покой»

    Дорогу, по которой идёт Обломов, можно

    назвать путём в никуда, потому что он не

    может сделать ничего для достижения своей

    цели изза собственной лени и нежелания

    двигаться вперёд

    Теперь обратимся к замечательному

    произведению Ф.М. Достоевского

    «Преступление и наказание»

    Интерпретация фрагмента

    (желательно не менее трёх

    раз упомянуть автора)

    Жизненный путь Родиона Раскольникова не

    привёл его ни к чему хорошему.

    В романе Ф. Достоевский изображает

    столкновение теории, придуманной героем, с

    реальной жизнью. Родион хочет помочь всем

    людям и в то же время узнать: «тварь я

    дрожащая или право имею…». Раскольников

    уже давно вынашивал свой ужасный замысел,

    но всё это до поры до времени оставалось

    лишь мрачной фантазией. На мой взгляд, как

    только мысли Раскольникова зашли об

    убийстве, ему надо было переосмыслить свою

    теорию и выбрать другой жизненный путь.

    Неужели он не догадывался, к чему может

    привести такое преступление? Порой нужно

    задумываться о последствиях сказанного или

    сделанного заранее

    Этот путь я также могу назвать дорогой в

    никуда, потому что убийство человека

    величайший грех, который нельзя оправдать

    ничем, даже теорией всей жизни

    Связки между абзацами (микротемами)

    Чтобы избежать логических ошибок, не забывайте про «связки»,

    «мостики» между аргументами. Всё должно быть последовательно и

    логично. Например, нельзя начинать абзац второго аргумента со слова

    «также», так как «так же», как и автор, о котором говорилось в предыдущем

    аргументе, новый автор не может раскрывать ту же проблему в своём

    произведении: другой автор, другое произведение поэтому всё не «так

    же», а совсем подругому. Аргументы должны быть не просто

    нагромождением эпизодов из произведений, а именно логически связанными

    с тезисом примерами.

    Краткое изложение

    содержания предыдущего

    абзаца в одном

    предложении, затем

    формулировка новой мысли

    Действительно, любовь может поразному

    влиять на человека, неся ему то страдание, то

    радость. Какие же варианты такого влияния

    можно найти в литературе?

    Конечно, природа это наше богатство,

    надо любить её и уважать, а не относиться к

    ней потребительски. А как же относимся к

    ней мы, современные люди?

    Когда мы говорим о войне, мы говорим не

    только о трагедии миллионов людей, мы ещё

    вспоминаем и о героизме наших солдат, о

    стойкости тех, кто оставался в плену, в тылу

    врага, о том какой нравственный выбор

    приходилось им делать каждую минуту

    жизни

    Примечание. В итоговом сочинении допускается приводить аргументы

    на основе зарубежной литературы.

    Заключение

    Существует несколько способов закончить сочинение:

    Вывод. Обычно принято завершать сочинение выводом из всего

    вышесказанного. Это, наверное, самый распространённый способ закончить

    сочинение. Иногда бывает очень сложно написать вывод, так как нельзя

    повторять те микровыводы, которые уже делались в сочинении после

    аргументов. В любом случае мысль одна и та же, просто выражена она

    другими словами! Главное, не уйти в сторону от темы сочинения.

    Заключениепризыв. Это ещё один достаточно распространённый

    вариант концовки. Конечно, это не должны быть пафосные лозунги

    «Берегите нашу Землю!». Лучше не использовать глаголы 2го лица:

    «берегите», «уважайте», «помните». Ограничьтесь формами «нужно»,

    «важно», «давайте» и т. д. Тогда никто вас не сможет упрекнуть в неэтичном

    отношении к адресату (ведь именно учитель будет вашим первым

    читателем).

    Заключение выражение надежды. Это один из самых

    выигрышных вариантов заключительной части, так как позволяет избежать

    дублирования мысли, этических и логических ошибок. Выражать надежду

    нужно на чтонибудь позитивное. Нельзя писать, к примеру, что «природа

    отомстит за себя будущим поколениям».

    Подводя итог вышесказанному, можно сделать вывод, что

    проблема оценки таланта до сих пор очень актуальна. Людям

    надо искать таланты, не дать им потухнуть, потому что

    именно они, эти талантливые люди, являются двигателями

    прогресса и общества в целом

    Подводя итог, хочется верить, что каждый человек должен

    ставить перед собой высокие и благородные цели. Всегда

    нужно задумываться о том, нужно ли мне это вообще? Нельзя

    бездействовать, ведь это и называется дорогой в никуда. Не

    нужно бояться ошибок на протяжении нашего пути, ведь, как

    говорил один мудрец, «раз вы сбились с пути значит, путь

    у вас есть, человек, который никуда не идёт, не может

    заблудиться»

    Хочется надеяться, что проблема истинного понятия слова

    «красота» действительно должна быть очень актуальна в

    наше время. И если мы будем этому вопросу уделять как

    можно больше внимания, не забывать о таких важных

    понятиях, как благородство, доброта, смелость, то и мир наш

    станет чуточку лучше и красивее!

    Завершение рассказа о случае, заставившем задуматься над темой

    (если в качестве вступления был приведён такой рассказ).

    Цитата, подходящая по смыслу. Можно заранее подобрать цитаты

    по всем тематическим направлениям, может, какаянибудь подойдёт.

    Например:

    1. «Война есть одно из величайших кощунств над человеком и

    природой» (А.С. Пушкин).

    2. «Защита Родины есть и защита своего достоинства» (Н.К.Рерих).

    3. «Природа — творец всех творцов» (И.В. Гёте).

    4. «Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил» (Антуан де Сент

    Экзюпери)

    5. «Любовь к родителям — основа всех добродетелей» (Цицерон).

    6. «Презирать суд людей не трудно, презирать суд собственный

    невозможно…» (А.С. Пушкин).

    7. «Истинная любовь очищает и возвышает всякого человека,

    совершенно преобразуя его» (Н.Г. Чернышевский).

    8. «Жить — значит чувствовать, мыслить, страдать…» (В.Г.Белинский).

    9. «Человек — целый мир…» (Ф.М. Достоевский).

    10. «Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и

    способен хоть на время забыть о своих интересах, о себе» (Д.С. Лихачёв).

    11. «Благословенна да будет любовь, которая сильнее смерти!» (Д.С.

    Мережковский).

    12. «Нет счастья в бездействии...» (Ф.М. Достоевский).

    13. «Россия без каждого из нас обойтись может, но никто из нас без неё

    не может обойтись» (И.С. Тургенев).

    Важно, чтобы цитата обязательно соответствовала главной мысли

    сочинения. Нельзя использовать цитату только потому, что в ней встречается

    ключевое слово (например, в сочинении о природе цитата со словом

    «природа»), и не учитывать её общий смысл.

    Зарисовка, которая

    возвращает к

    вступлению

    Я вспоминаю своего деда, которого мне больше не

    суждено увидеть, но эти детские воспоминания греют

    мою душу. Ведь не зря говорят, что пока о человеке

    помнят, он жив. Значит, надо всегда об этом думать,

    чтобы человечество ни на минуту не забывало своё

    прошлое, потому что без прошлого нет прекрасного

    будущего, а значит, и достойного настоящего!

    Каждый найдёт в любви чтото свое, близкое ему,

    неповторимое. Ведь недаром К.Г.Паустовский

    говорил: «У любви тысячи аспектов, и в каждом из

    них — свой свет, своя печаль, своё счастье и своё

    благоухание»

    Редактирование текста

    Перед тем как переписывать сочинение с черновика в специальный

    бланк, необходимо его внимательно проверить и отредактировать. Как это

    сделать?

    Читаем текст по частям.

    1. Сначала вступительную и заключительную части. Убеждаемся,

    что они соответствуют, вопервых, заданной теме, а вовторых, друг другу, в

    них говорится об одном и том же. Хорошо, если во вступлении вы задаёте

    вопрос, а в заключении есть ответ на него.

    2. Тезисы. Они должны быть компактно изложенными логическими

    ответами на вопрос, который вы задаёте во вступительной части сочинения.

    Желательно, чтобы последняя фраза тезиса была тем самым основным

    ответом, для доказательства которого вы и будете приводить аргументы.

    3. Читаем пары «тезис + аргумент». Убеждаемся, что пример

    соответствует основной мысли, тезису, а не просто рассказывает о чёмто

    близком теме сочинения.

    4. «Мостики», «связки». Читаем концовку каждого абзаца и начало

    следующего. Убеждаемся, что переход от одной микротемы к другой

    плавный, нет логических ошибок.

    Только после того как мы убедились, что сочинение написано в

    соответствии с темой и не содержит логических ошибок, приступаем к

    проверке речевого оформления, т.е. обнаружению речевых,

    грамматических, пунктуационных, орфографических ошибок. Здесь тоже

    будет несколько этапов.

    1. Читаем текст по отдельным предложениям. Находим

    грамматические основы, задаём вопросы ко всем второстепенным членам.

    Долго и нудно? Но зато это позволит проверить сочетаемость слов и их

    грамматическую связь. Определяем, простое предложение или сложное, чем

    осложнено. Одновременно обращаем внимание на знаки препинания. Если

    вы сомневаетесь в необходимости того или иного знака, изменяйте

    конструкцию. Ведь это сочинение, а не диктант! Не бойтесь изменять

    предложения, менять слова. Здесь можно и нужно изменять текст.

    2. Читаем каждое слово по слогам. Так вами лучше будет усваиваться

    услышанное сразу будут активизироваться разные виды восприятия

    (слуховое, зрительное). Причём лучше читать текст не с первого

    предложения, а с конца. Или просто не с начала предложения, а с последнего

    слова в нём, тогда вы будете обращать внимание не на смысл, а именно на

    написание. Именно так можно отыскать орфографические ошибки. Это

    известный способ проверки «с конца».

    3. После этого желательно подсчитать количество слов. Учитываются

    все слова, в том числе предлоги, союзы и частицы. Цифры, например год

    (1978), а также слово с дефисным написанием рассматривается как одно. В

    случае, если получилось меньше 250 слов, придётся увеличивать объём до

    необходимого минимума, иначе работу не засчитают. Бывают случаи, когда

    не хватает пары слов, тогда очень обидно получать «незачёт» за хорошее в

    целом по содержанию и по грамотности сочинение. Но есть правила

    оценивания, критерии, которые необходимо учитывать.

    Если в сочинении недостаёт нескольких слов, то можно добавить в тезис

    вводные слова типа «конечно», «безусловно», «несомненно», «бесспорно» и

    т.п., а также наречия к глаголам и прилагательные к существительным.

    Например, вместо «важно заботиться о наших родителях» написать

    «конечно, очень важно заботиться о наших родителях» и т.д.

    Если же не хватает значительного количества слов, то можно, вопервых,

    добавить комментарий к аргументам (только не следует пересказывать

    эпизод). Вовторых, во вступление можно добавить свой комментарий по

    теме. В любом случае не отчаивайтесь, у вас всё получится!

  • Писатель сказки кот в сапогах
  • Писатель сказки каша из топора
  • Писатель публицист как пишется
  • Писатель прислал пятый том своих сочинений и зашел через неделю укажите какие ошибки
  • Писатель признанный мастер малого жанра рассказа