План для сочинения по комедии горе от ума

Тема 1. «Молчалины
блаженствуют на свете».

I.
Зачем
Грибоедов ввел в комедию Молчалина?

Чтобы противопоставить глупого
Молчалина (а так ли он глуп?) умному Чацкому и этим самым глубже показать «горе
от ума». Многозначность понятия «ум».

II.
«Молчалины
блаженствуют на свете».

1.
Молчалин
видит смысл жизни в том, чтобы «И награжденья брать, и весело пожить».

2.
Молчалин
«дойдет до степеней известных, ведь ныне любят бессловесных».

III.
Как
Грибоедов раскрывает характер Молчалина?

1.
Показ
отношений Молчалина с другими героями комедии – главный прием раскрытия его
характера.

2.
Как в
отношениях с Фамусовым, Софьей, Лизой, Чацким раскрываются следующие
особенности его характера: а) карьеризм; б) исполнительность, угодничество,
бессловесность; в) умственная ограниченность, узость интересов; г) трусость,
лицемерие, цинизм, подлость?

IV.
Какое
значение имеет образ Молчалина в развитии конфликта?

Молчалин – один из главных участников
конфликта, изображенного в комедии; главная фигура, определившая конфликт между
Софьей и Чацким; главное лицо в сцене катастрофы.

V.
Жалок или
страшен Молчалин? Какие чувства он вызывает у вас?

Тема 2. Почему неизбежен конфликт
между Чацким и фамусовским обществом?

Основная мысль: конфликт между Чацким и
фамусовским обществом неизбежен. В доме Фамусова столкнулись две различные
идеологии, два различных мировоззрения: представители старого, отжившего «века
минувшего» и нового, нарождающегося «века нынешнего». Умному и благородному
Чацкому нет места среди консервативных, невежественных низкопоклонников и
льстецов.

I. Острота и непримиримость
столкновений Чацкого с миром фамусовых, молчалиных и скалозубов – отражение
общественного конфликта эпохи.

II. Различие взглядов Чацкого и
московского общества.

1.
«Век
нынешний» и «век минувший» в оценке Чацкого и Фамусова.

2.
Отношение
к новым веяниям века представителей фамусовского общества и Чацкого.

3.
Служение
Отечеству в представлении Фамусова, Скалозуба, Молчалина и Чацкого.

4.
Отношение
к крепостному праву Чацкого и представителей «века минувшего».

5.
Идеал
жизни и способы его достижения в фамусовском обществе; отношение Чацкого к
этому идеалу.

6.
Взгляд
представителей двух идеологий на просвещение, образование, воспитание.

7.
Преклонение
перед иностранным и отношение к этому Чацкого.

8.
Обострение
общественного конфликта личной драмой героя.

III. Чацкий – победитель или
побежденный?

Тема 3. «Мильон терзаний» Чацкого.

I. Столкновение двух миров в комедии
А.С.Грибоедова «Горе от ума».

II. «Чацкого роль – роль страдательная…
и всегда победительная».

1.
Прошлое
Чацкого, его занятия. Как автор вводит эти сведения в пьесу?

2.
Личная
драма Чацкого.

3.
Против
чего протестует Чацкий, каковы его собственные идеалы?

4.
Кто
Чацкий – победитель или побежденный?

5.
Одинок ли
Чацкий?

III. Значение образа Чацкого. «Чацкие
неизбежны при смене одного века другим».

Крылатые выражения из комедии
(характеризуют отношение героев к любви, браку, семье, просвещению, наукам,
книгам, службе, добыванию чинов, личности человека, крепостному праву, долгу,
Родине).

Блажен, кто верует,
тепло ему на свете!
Что нового
покажет мне Москва? Вчера был бал, а завтра будет два.
Где ж лучше?
Где нас нет.
Сам толст,
его артисты тощи.
И дым
Отечества нам сладок и приятен.
Числом
поболее, ценою подешевле.
В России под
великим штрафом
Нам каждого велят признать историком и географом.
Ведь нынче
любят бессловесных.
Служить бы
рад, прислуживаться тошно.
И точно начал
свет глупеть.
Свежо
предание, а верится с трудом.
Смех страшит
и держит стыд в узде.
Дома новы, но
предрассудки стары.
А судьи кто?
Грабительством
богаты.
Защиту от
суда в друзьях нашли, в родстве.
Прошедшего
житья подлейшие черты.
Как платья,
волосы, так и умы коротки.
Молчалины
блаженствуют на свете.
Мильон
терзаний.

Монашеским
известен поведеньем!
Кто беден,
тот тебе не пара!
Обычай мой
такой: Подписано, так с плеч долой!
Грех не беда,
молва не хороша.
Желал бы зятя
он с звездами, да с чинами.
И золотой
мешок, и метит в генералы.
Сам толст,
его артисты тощи.
Что за тузы в
Москве живут и умирают!
И он сгибался
в перегиб.
Ну как не
порадеть родному человечку!
В мои лета не
должно сметь Своё суждение иметь.
Ученье – вот
чума, учёность – вот причина!
Забрать все
книги бы, да сжечь!
Ах! Боже мой!
Что станет говорить
Княгиня Марья Алексевна!

Источник

Подготовка к уроку

Задание для класса: найти и отметить в тексте «Горя от ума» цитаты о любви.

Индивидуальные задания:

Как играли Софью в театре.
Два взгляда на образ Софьи: В.Белинский и И.Гончаров.
Взгляд М.Нечкиной на образ Софьи.
Взгляд Б.Голлера на образ Софьи.

См. Приложения

Процесс создания своего текста

1. О чём будет моё сочинение? (тема)

О любовном конфликте в пьесе Грибоедова.

2. Каков мой замысел? (идея, тезис сочинения)

В комедии «Горе от ума», по мнению И.Гончарова, два конфликта: любовный и общественный. В центре любовного конфликта София Фамусова и Александр Чацкий. В течение невероятно длинного дня главный герой пытается понять, кто избранник Софьи. Он, Скалозуб, Молчалин…

Мне кажется, что в пьесе Грибоедова только два человека умеют любить по-настоящему: Софья выбирает Алексея Молчалина, Чацкий же любит её. Так возникает фальшивый любовный треугольник.

3. Какой тип речи моего сочинения?

Рассуждение – это подтверждение основной мысли. Цель рассуждения – убедить другого. Надо найти доказательства, сделать обоснованный вывод.

4. Какова схема рассуждения?

I. Тезис (основная мысль сочинения)

Почему?

Потому что, так как.

II. Обоснование: аргументы (обычно не менее трёх) и примеры из текста

Что из этого следует?

Поэтому, следовательно, итак, таким образом.

III. Вывод

Перекликается с тезисом.

5. Отбор материала для сочинения.

Текст произведения, литературно-критические статьи, литературоведческие и лингвистические труды, кино, театр.

Примерные правила создания сочинения (своего текста)

Заголовок (название) соответствует содержанию текста.
Сочинение должно быть завершённым.
Наличие всех необходимых частей сочинения.
Выражение собственной позиции.
Наличие авторитетного мнения: точка зрения литературного критика (историка, философа, психолога, известного современника и т.п.).
Взаимосвязь между частями текста: конец и начало симметричны (зеркало), логичные переходы (мостики).
Неплохо придумать адресата сочинения и мысленно обращаться к нему.
Литературная обработанность: отсутствие речевых, грамматических, логических и других ошибок.

Примерный план сочинения

Вступление.
А) Зачин.
Б) Тезис (моя позиция) + авторитетная точка зрения, с которой я (не) согласен.
Основная часть.
А) Что такое любовь?
Б) Обоснование: аргументы (обычно не менее трёх) и примеры из текста.
Заключение.

Вывод.

Словарная работа

Грибоедов, Александр Сергеевич, драматург, комедиограф, писатель, автор, создатель, творец, мастер.
Герой, персонаж, он (она), имя, фамилия,
«Горе от ума», произведение, пьеса, комедия, творение.
Точка зрения, по моему мнению, мне кажется, по мнению критика, мне (не) близка позиция.

Варианты эпиграфа

Любовь – это активная сила в человеке, сила, которая рушит стены, отделяющие человека от его ближних; которая объединяет его с другими.
Эрих Фромм «Искусство любить»
Для большинства людей проблема любви состоит в том, чтобы быть любимым, а не в том, чтобы самому любить, точнее – быть способным любить.
Эрих Фромм «Искусство любить»
Любовь к кому-либо – это не просто сильное чувство, это решимость, это разумный выбор, это ответственность, это поступок.
Эрих Фромм «Искусство любить»

Вступление

Примерные варианты зачина сочинения

О писателе

В конце 18 века родился знаменитый русский драматург Александр Сергеевич Грибоедов. Это был очень образованный и талантливый человек. В 1824 он создал выдающуюся комедию «Горе от ума».

О книге

В 1824 году появилась знаменитая русская комедия «Горе от ума». Её создателем является выдающийся драматург Александр Сергеевич Грибоедов. Это пьеса до сих пор популярна среди зрителей и читателей.

О себе

Я совершенно сознательно (не случайно) выбрал (а) именно эту тему сочинения. Любовный конфликт, мне кажется, является главным в пьесе Грибоедова. О нём я и хотел (а) бы поразмышлять.

Образ Софьи и её любовь: разные точки зрения (авторитетное мнение)

См. Приложение

В. Белинский (знаменитый литературный критик 19 века)

И что он нашел в Софье? Меркою достоинства женщины может быть мужчина, которого она любит, а Софья любит ограниченного человека без души, без сердца, без всяких человеческих потребностей, мерзавца, низкопоклонника, ползающую тварь, одним словом — Молчалина… Что такое Софья? Светская девушка, унизившаяся до связи почти с лакеем. Это можно объяснить воспитанием — дураком отцом, какою-нибудь мадамою, допустившею себя

переманить за лишних пятьсот рублей. Но в этой Софье есть какая-то энергия характера: она отдала себя мужчине, не обольстясь ни богатством, ни знатностию его, словом, не по расчету, а напротив, уж слишком по нерасчету; она не дорожит ничьим мнением, и когда узнала, что такое Молчалин, с презрением отвергает его, велит завтра же оставить дом, грозя, в противном случае, все открыть отцу. Но как она прежде не видела, что такое Молчалин? — Тут противоречие, которого нельзя объяснить из ее лица, а все другие объяснения не могут, как внешние и произвольные, иметь места при рассматривании созданного поэтом характера. И потому Софья не действительное лицо, а призрак.

И. Гончаров (выдающийся русский писатель 19 века)

Свое нравственное чувство стерпит, Лиза не проговорится, Молчалин пикнуть не смеет. А муж? Но какой же московский муж, «из жениных пажей», станет озираться на прошлое!

Это и ее мораль, и мораль отца, и всего круга. А между тем Софья Павловна индивидуально не безнравственна: она грешит грехом неведения, слепоты, в которой жили все, —

Свет не карает заблуждений,
Но тайны требует для них!

В этом двустишии Пушкина выражается общий смысл условной морали. Софья никогда не прозревала от нее и не прозрела бы без Чацкого никогда, за неимением случая. После катастрофы, с минуты появления Чацкого оставаться слепой уже невозможно. Его суда ни обойти забвением, ни подкупить ложью, ни успокоить — нельзя. Она не может не уважать его, и он будет вечным ее «укоряющим свидетелем», судьей ее прошлого. Он открыл ей глаза.

До него она не сознавала слепоты своего чувства к Молчалину и даже, разбирая последнего, в сцене с Чацким, по ниточке, сама собою не прозрела на него. Она не замечала, что сама вызвала его на эту любовь, о которой он, дрожа от страха, и подумать не смел. Ее не смущали свидания наедине ночью, и она даже проговорилась в благодарности к нему в последней сцене за то, что «в ночной тиши он держался больше робости во нраве!» Следовательно и тем, что она не увлечена окончательно и безвозвратно, она обязана не себе самой, а ему! Софья Павловна вовсе не так виновна, как кажется. Это — смесь хороших инстинктов с ложью, живого ума с отсутствием всякого намека на идеи и убеждения, путаница понятий, умственная и нравственная слепота — все это не имеет в ней характера личных пороков, а является, как общие черты ее круга. В собственной, личной ее физиономии прячется в тени что-то свое, горячее, нежное, даже мечтательное. Остальное принадлежит воспитанию.

Французские книжки, на которые сетует Фамусов, фортепиано (еще с аккомпанементом флейты), стихи, французский язык и танцы — вот что считалось классическим образованием барышни. Женщины учились только воображать и чувствовать и не учились мыслить и знать. Мысль безмолвствовала, говорили одни инстинкты. Житейскую мудрость почерпали они из романов, повестей — и оттуда инстинкты развивались в уродливые, жалкие или глупые свойства: мечтательность, сентиментальность, искание идеала в любви, а иногда и хуже.

Вглядываясь глубже в характер и в обстановку Софьи, видишь, что не безнравственность (но и не «бог», конечно) «свели ее» с Молчалиным. Прежде всего, влечение покровительствовать любимому человеку, бедному, скромному, не смеющему поднять на нее глаз, — возвысить его до себя, до своего круга, дать ему семейные права. Без сомнения, ей в этом улыбалась роль властвовать над покорным созданием, сделать его счастье и иметь в нем вечного раба. Не ее вина, что из этого выходил будущий «муж-мальчик, муж-слуга — идеал московских мужей!» На другие идеалы негде было наткнуться в доме Фамусова.

Вообще к Софье Павловне трудно отнестись не симпатично: в ней есть сильные задатки недюжинной натуры, живого ума, страстности и женской мягкости. Она загублена в духоте, куда не проникал ни один луч света, ни одна струя свежего воздуха. Недаром любил ее и Чацкий. После него она одна из всей этой толпы напрашивается на какое-то грустное чувство, и в душе читателя против нее нет того безучастного смеха, с каким он расстается с прочими лицами.

Ей, конечно, тяжелее всех, тяжелее даже Чацкого, и ей достается свой «мильон терзаний».

М. Нечкина (крупный советский историк 20 века)

Но кто такая Софья? Отметим прежде всего, что Молчалин — не первая, а вторая любовь Софьи. Ее первой любовью был Чацкий. Софья — вовсе не девушка, начитавшаяся французских романов и сочинившая по ним своего героя. Дело обстояло сложнее: она полюбила сначала живого человека — Чацкого, товарища своих детских игр, жившего в их доме, которого она ежедневно видела и хорошо знала. Любовь Софьи к Чацкому была чистым и глубоким девичьим чувством.

Чацкий был ее первой любовью, — это несомненная предпосылка всего любовного сюжета, о которой хорошо известно многим лицам в пьесе.

Итак, Софья когда-то любила Чацкого первой девичьей любовью, которая никогда не забывается. Но Чацкий уехал — сначала из фамусовского дома, в круг новых друзей, а затем и совсем из Москвы — в чужие края. Софья осталась одна в пустом и душном фамусовском доме. Она не могла доверить своего горя ни отцу, ни матери, — у нее не было матери. Значит, Чацкий не любил ее, раз мог покинуть, стала думать она: «ах, если любит кто кого, зачем ума искать и ездить так далеко?» Так возникло ее «горе от любви». Она была оскорблена отъездом любимого человека.

Установим второе бесспорное положение: Софья любит не реального Молчалина, а выдуманный ею самою образ, не соответствующий действительности. Кого же она выдумала? Софья сама очень тонко обрисовала придуманный ею образ в рассказе о «сне», в разговорах с Лизой и Чацким. Основная черта придуманного ею образа — это всепоглощающая любовь Молчалина к ней, к Софье.

Реальный Молчалин не имеет ничего общего с выдуманным: это — подхалим и карьерист, злой обманщик и себялюбец, низкопоклонник и подлец. Он вовсе не любит Софью и не обладает качествами семьянина. Что же было двигателем в отборе этих выдуманных качеств сочиненного Софьей, нереального Молчалина? Двигателем этого отбора была, несомненно, ее первая — раненая любовь, ее чувство к Чацкому. Она выдумала своего Молчалина по контрасту с уехавшим, бросившим ее ради «поисков ума» Чацким. Молчалин — это Чацкий наоборот. Раненая любовь к Чацкому лежит в основе образа выдуманного ею Молчалина. Если первое чувство к Чацкому является основным двигателем в создании нового чувства и нового образа любимого человека, значит, это первое чувство не умерло, а живо. Если был бы нужен совет артистке, как истолковать эту трудную и «неясно начертанную» автором роль, — совет, на мой взгляд, может быть только один: глубоко подсознательно, сама этого не сознавая, Софья любит Чацкого. Это и есть глубокая подоснова образа и поведения героини.

Софья Павловна Фамусова — в сущности, один из самых первых появившихся в литературе художественных образов русской женщины. Вторая глава «Евгения Онегина», где впервые появляется Татьяна Ларина, стала известна широкому кругу читателей лишь в 1826 г., — года на два позже появления Софьи. Среди национальных черт художественного образа русской женщины имеется своеобразное качество: ум героини постоянно выделяется как авторская тема, как особо поставленная автором задача характеристики. С этой особенностью тесно связана и вытекает из нее другая: самостоятельность линии поведения. Ум русской женщины — особая тема нашей литературы, создавшей национальный женский образ. В русской действительности того времени уже возникли эти женские типы — умных женщин с самостоятельной линией поведения, отмеченных новыми чертами эпохи. Можно сказать, что трагедия горя от ума раскрыта и в том обстоятельстве, что умная героиня в силу сложных причин «предпочла дурака умному человеку», не могла простить любимому человеку, что он бросил ее и уехал «ума искать», выдумала новый образ возлюбленного и была жестоко покарана действительностью: истинно умный и истинно любимый человек уехал, порвал с нею.

Борис Голлер (писатель, критик 20–21 в.в.)

Поведение Софьи с Молчалиным было неблагопристойно! И более того: оно было скандально и таило в себе вызов! Факт, который следовало осмыслить с точки зрения его места в сюжете пьесы. Ибо Грибоедов не хуже своих критиков знал, как должна себя вести барышня “из общества”. Мы должны представлять себе, что эта девица ходит по лезвию ножа!

Что на самом деле в доме Фамусова бунт. Против привычной морали.

Отрешимся от привычностей и просто спросим себя: о чем здесь идет речь в первую голову? Вернее, о ком? о нем или о ней? Ну конечно, о ней! На всякий непредумышленный взгляд! Ну, а потом уже — о нем. Об этом самом — “умном человеке”, который “разумеется в противуречии с обществом”.

Но какое действие, происшествие выдвигает автор как зачин всех прочих событий пьесы? Как главную пружину ее? Единственное. Любовь этой девушки.

Это она — Софья — держит банк в этой игре. И все козыри (до времени) у нее на руках. А все остальные персонажи — в том числе и Чацкий (“главное лицо”), и Молчалин, и Скалозуб, и батюшка Фамусов, не говоря уже про гостей бала, — зависят от этой ее игры. И стало быть, располагаются на картине по сторонам от нее — как от некой оси.

«Горе от ума» — это пьеса Софьи. Это вовсе не значит — “о Софье” или преимущественно о Софье. Почему? Пьеса и о Чацком — и, может, больше, чем о ней. И о Молчалине, и о Фамусове, и о Скалозубе, и о гостях, что составляют вместе пресловутый “круг” — общество.

Но Софья “прокладывает курс” в пьесе. Именно ею движим, как любят выражаться шекспироведы, “магистральный сюжет” комедии.

Невероятная дерзость грибоедовского плана и состояла в том, что Чацкий — “главное лицо” — приезжает в дом, где все главное уже произошло. Без него. То есть, он “не действует сам, но подвергается действию со стороны объекта” (по определению).

А объект этот — Софья. Это единственный из ведущих персонажей пьесы, действия которого абсолютно самостоятельны и не зависят ни от чьих других. /…/

Сколь ни страшен Чацкий для фамусовского круга как “подрыватель основ и краеугольных камней”, ему ведь не дано по пьесе ничего взорвать. Все взорвано уже.

В промежутке между первым появлением Фамусова и вторым она успевает проститься с Молчалиным словами: “Идите; целый день еще потерпим скуку”. /…/

Этот день ожидания — и есть время пьесы.

Этой девушке не повезло в общественном мнении. После — в истории русской литературы… Софья была заведомо виновна. Она полюбила “не того”. Ее осудили, не выслушав.

София Грибоедова — главная загадка комедии. /…/

Но эта любовь к Молчалину! — скажете вы. Ну что ж!.. Тем трагичней и только — что к Молчалину! Трагическая любовь!.. Когда собственно качество чувства, сила чувства определялись предметом, на который оно обращено? /…/

К Молчалину и впрямь толкнула ее “доброта души”. Или то, что она приняла за доброту. Уступчивость, мягкость, терпимость. Что не часто встречалось на ее пути. Чего, может быть, недоставало ей самой… /…/

Только не “выдумала” Софья! Вот беда! Не выдумала! — сотворила! Любви дано творить собственную действительность — “по образу и подобию своему”… Пусть даже после творение окажется недолговечно.

Это — творческое чувство в основе своей. И та “энергия характера”, какую Белинский находил в Софье, была энергия творческая.

То, что назвал Толстой — “энергией заблуждения”…

Счастлива ли она — Софья — в этом заблужденьи своем?..

Иначе, наверное, и не могло быть в пьесе, в основу которой положено необъяснимое: безумный парадокс между масштабом чувства и предметом чувства. /…/

Сейчас “пьеса Софьи” (драма), которая развивалась до приезда Чацкого и успела подойти уже к опасному рубежу, упрется в другую — в “пьесу Чацкого”. Тоже драму. Которая только должна начаться. И возникнет сшибка, конфликт, обвал…

Параллельное голосоведение этих двух драм и составит собой контрапункт комедии. /…/

Поединок их двоих и есть главный конфликт пьесы. Тем еще усложненный, что это конфликт двух близких людей. Которые не только выросли вместе и знают друг друга. Но равновелики — по способности к борьбе и по силе переживания. По бунтарской природе своей. А тот, другой конфликт — Чацкого “со всем обществом”, с фамусовским кругом — возникнет лишь на почве личного. Вырастет из него… И уже нельзя будет понять, где конец одного и где начало другого. Потому что при этом конфликт общественный сделается личным, а личный, сугубо интимный — общественным.

Это и есть драматургия Грибоедова. /…/

Софья — главная ценность для Чацкого в фамусовской Москве. За ней, в сущности, или ради нее он и вернулся сюда. Но она и — главная цена, которую он должен заплатить за свой непримиримый конфликт “со всем обществом”. /…/

Софья — прямая родня Чацкого по духу. Но главный бой Чацкого выйдет против нее. И единственное, что по-настоящему останется в развалинах, когда он потребует карету и уедет, — это тоже она!

Грибоедов создавал новую традицию. Особого типа комедии. Российской. Грустной комедии. Печальной. Как после комедии Островского и Чехова.

Основная часть

Что такое любовь? Каковы признаки настоящей любви?

Эрих Фромм «Искусство любить. Исследование природы любви» (1956)

Выдающийся психолог, философ

Едва ли стоит подчеркивать, что способность любви, понимаемой как акт давания, зависит от развития характера человека. Она предполагает достижение высокого уровня продуктивной ориентации, в этой ориентации человек преодолевает всемогущее нарциссистское желание эксплуатировать других и накоплять и приобретает веру в свои собственные человеческие силы, отвагу полагаться на самого себя в достижении своих целей. Чем более недостает человеку этих черт, тем более он боится отдавать себя — а значит любить.

Кроме элемента давания действенный характер любви становится очевидным и в том, что она всегда предполагает определенный набор элементов, общих всем формам любви. Это забота, ответственность, уважение и знание… Любовь — это активная заинтересованность в жизни и развитии того, что мы любим. Где нет активной заинтересованности, там нет любви… Забота и заинтересованность ведут к другому аспекту любви: к ответственности. Сегодня ответственность часто понимается как налагаемая обязанность, как что-то навязанное извне. Но ответственность в ее истинном смысле это от начала до конца добровольный акт. Это мой ответ на выраженные или невыраженные потребности человеческого существа. Быть «ответственным» значит быть в состоянии и готовности отвечать»…Ответственность могла бы легко вырождаться в желание превосходства и господства, если бы не было компонента любви: уважения. Уважение — это не страх и благоговение; оно означает в соответствии с корнем слова (геspicere = to look at) способность видеть человека таким, каков он есть, осознавать его уникальную индивидуальность. Уважение означает желание, чтобы другой человек рос и развивался таким, каков он есть. Уважение, таким образом, предполагает отсутствие эксплуатации. Я хочу, чтобы любимый мною человек рос и развивался ради него самого, своим собственным путем, а не для того, чтобы служить мне. Если я люблю другого человека, я чувствую единство с ним, но с таким, каков он есть, а не с таким, как мне хотелось бы чтоб он был, в качестве средства для моих целей. Ясно, что уважение возможно, только если я сам достиг независимости, если я могу стоять на своих ногах без посторонней помощи, без потребности властвовать над кем-то и использовать кого-то. Уважение существует только на основе свободы.

Настоящая любовь, с точки зрения Фромма, – это:

желание отдавать, а не брать,
забота,
ответственность,
заинтересованность в жизни и развитии любимого,
уважение.

Поиск доказательств в пьесе «Горе от ума»

Действие I, явление 4: Софья обманывает отца, сочиняет сон. Забота о любимом и ответственность за него.
Действие I, явление 7: Чацкий встречается с Софьей, видит в ней человека близкого по духу. Уважение, заинтересованность в развитии любимой.
Действие II, явления 7-11: падение Молчалина с лошади, реакция Софьи, затем – поведение Александра. Забота, желание отдавать, заинтересованность в жизни любимого (любимой).
Действие III, явление 1: высказывания Софьи о Молчалине, Чацкий не верит ей словам. Софья уважает своего избранника. Чацкий уважает Софью, видит в ней человека близкого по духу.
Действие III, явления 13-14: Софья стала источником слуха о сумасшествии Александра. Забота о Молчалине, ответственность за него.
Действие IV, явления 12-14: все покровы сорваны, Софья и Александр потрясены открывшейся правдой (у каждого – своя).

Заключение

Примерный вывод

В комедии Грибоедова только Софья Фамусова и Александр Чацкий умеют любить сильно и страстно, они, по словам академика М. Нечкиной, «под пару» друг другу. Но судьба лишила их счастья. «Горе от ума» — пьеса о трагической любви.

Источник

Агафонова Галина Вячеславна

Обобщающий урок по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Подготовка к контрольному домашнему сочинению №1

Ц е л ь: продолжать совершенствовать навык написания сочинения на заданную тему; соблюдать признаки выбранного жанра сочинения; уметь выразить свое отношение к предложенным темам

Формирование представлений о нравственных ценностях гуманизма. Противопоставление коварства, жестокости, хитрости великодушию, бескорыстию, честности. Развитие морального сознания и

Компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора,

Формирование нравственных чувств и нравственного поведения осознанного и ответственного

отношения к собственным поступкам.

З н а т ь: содержание и проблематику изученного произведения.

У м е т ь: выбрать тему и жанр сочинения; составить план к выбранной теме; сформулировать идею, подобрать цитатный материал; аргументировать свою точку зрения; редактировать написанное (П).

Чацкий до сих пор

единственное

героическое лицо нашей

литературы, честная и деятельная

натура борца, то есть натура

в высшей степени страстная.

Критик А.Григорьев

Чацкий – образ декабриста,

защитник

передовых идей,

обличитель крепостнических нравов.

И.А.Гончаров

1. Мотивация.

2. Формулирование темы. Мы заканчиваем изучение комедии А.С. Грибоедова и должны написать итоговую работу по произведению. Как вы думаете, какова тема нашего урока.

3. Запись темы, целеполагание.

4. Терминологический диктант на соответствие

Драматическое произведение с весёлым, смешным сюжетом, обычно осмеивающее общественные или бытовые пороки, а также представление его на сцене.	Новаторство
Высшая точка подъема воодушевления, эмоционального чувства, восторга, достигнутая в литературном произведении и в восприятии его читателем, отражающая значительные события в обществе и духовные взлеты героев.	Пафос
Один из основных жанров драмы как литературного рода, наряду с трагедией и комедией. Подобно комедии, воспроизводит преимущественно частную жизнь людей. Но главная ее цель — не осмеяние нравов, а изображение личности в ее драматических отношениях с обществом.	Конфликт
Противоречия, возникающие между отдельными персонажами, персонажем и социально-бытовой средой, между группами персонажей, сословиями, классами. Эти противоречия развиваются и в конце концов, как правило, разрешаются в сюжете произведения.	Драма
Совокупность персонажей, близких по своему социальному положению или роду занятий, мировосприятию и духовному облику. Такие персонажи могут быть представлены в различных произведениях одного и того же или нескольких писателей.	Реализм
Открытие новых путей в том или ином виде деятельности, отказ от устаревших традиций и создание новых.	Литературный тип
Художественный метод, следуя которому, художник изображает жизнь в образах, соответствующих сути явлений самой жизни.	Сатира
Вид комического; беспощадное, уничтожающее осмеяние какого-либо общественно значимого явления, раскрывающее его глубокую внутреннюю несостоятельность.	Комедия

5. Беседа. Лагерю крепостников, защитников феодальной старины, врагам просвещения противопоставлен в комедии Чацкий. Грибоедов первый в русской литературе сумел создать реалистический образ положительного героя своего времени. Этот образ воплощает в своем мировоззрении и характере реальные черты и облик декабриста. См. эпиграф. Автор неоднократно в комедии подчёркивает ум Чацкого. Для современников-друзей и врагов – ум Чацкого означал, что он был не просто умным человеком, а вольнодумцем, принадлежащим к передовому кругу. Вольнолюбие Чацкого сформировалось в тех условиях, что и у декабристов. Его биография типична для представителей передовой дворянской молодёжи 1810-1820-х гг.

Что вы знаете о детстве Чацкого? (прочитать слова Софьи – д. 1, явл.5 «Послушай, вольности ты лишней не бери»).

Итак, детство Чацкого прошло в барском доме Фамусова. В годы, когда юное сердце егоостро реагирует на впечатления от быта московского барства, дух «века минувшего», низкопоклонничество и пустота жизни рано возбудили в Чацком скуку и отвращение. Несмотря на дружбу с Софьей, Чацкий покидает дом Фамусовых, начинается самостоятельная жизнь.

Как вы думаете, почему охота странствовать напала на него?

Он хотел обогатить свой разум современными передовыми идеями. Мы знаем, что к этому стремился и сам Грибоедов, и декабристы. Пестель говорил о том, что «без этих сведений нельзя быть полезным ни себе, ни обществу, ни Отечеству». Чацкий отправился «ума искать» с возвышенной патриотической целью. Он переживает то, о чем рассказывал Раевский: «Эта высокая цель жизни самой своей таинственностью и начертанием новых обязанностей резко и глубоко проникла в душу мою, я как будто получил особенное значение в собственных глазах, стал внимательно смотреть на жизнь во всех проявлениях буйной молодости».

Где был Чацкий? (В Петербурге, в деревне, за границей).

Чацкий попадает в Петербург в ту пору, когда там зарождалось движение либералистов, полное вольнолюбивых надежд, свободомыслия. В этой обстановке сложились взгляды, стремление и ум Чацкого. Он, по-видимому, заинтересовался литературой. Даже в Москве до Фамусова дошли слухи, что Чацкий «славно пишет», «славно переводит». Чацкий увлекается общественной деятельностью, у него возникает «с министром связь» Потом разрыв.

В деревне Чацкий, вероятно, стремится помочь крепостным.

Чацкий возвращается в Москву, полный надежд и мечтаний. В чужих краях он стосковался по родине. «..и дым Отечества» ему «сладок и приятен».

Что же нового показала ему Москва? («Вчера был бал, а завтра будет два.

Тот сватался – успел, а тот дал промах.

Всё тот же мост и те ж стихи в альбомах».)

Изменилось ли что-либо за время отсутствия Чацкого?
Что или кто влечёт его в дом Фамусова? (Софья).
Как относится она к приезду друга детства?
Что говорит Софья о Молчалине? (д.3. явл.1).

«Я не стараюсь, Бог нас свёл». Софья при всех своих задатках целиком принадлежит фамусовскому миру. Она не может полюбить Чацкого, который с кладом своего ума и души противопоставлен этому миру.

Прочитать монолог Чацкого «Не образумлюсь…виноват» (действие 4, явл.14).

6. Приговор фамусовскому обществу звучит в монологе Чацкого «А судьи кто?». Выразительное чтение наизусть.

7. Оформление таблицы

Что вызывает гнев Чацкого?

Что провозглашает Чацкий?

Крепостное право, жестокость.
Карьеризм, чинопочитание.
Косность, идеалы «века минувшего».
Невежество.

Гуманизм, уважение к простому человеку.
Службу делу, а не лицам.
Свободу мыслей и высказываний.
Утверждение передовых идей современности.
Просвещение, процветание науки и искусства.
Уважение к национальным правам, старине.
Смысл жизни – «служить родине, народу».

Беседа В глазах современников Грибоедова, Чацкий – вольнодумец. В сознании Чацкий чаще всего связывается с декабристами. См.эпиграф 2. Герцен писал: «Образ Чацкого, печального, неприкаянного в своей иронии, трепещущего от негодования и преданного мечтательному идеалу, появляется в последний момент царствования Александра I. Это декабрист, это декабрист, это человек, который завершает эпоху Петра I.

Что вы можете сказать о Чацком? Чацкий – гуманист, защитник свободы и независимой личности. Рабство, крепостничество вызывает в нём резкий протест. В своей речи против судей он разоблачает крепостничество. Особенно гнев грибоедовского героя вызывают издевательства над личностью крестьянина. Как просветитель Чацкий отстаивает права разума, верит в его силу, силу человека. Одну из примет вредного влияния на русскую жизнь фамусовщины он видит в общественных предрассудках, он обличает тех, кто «сужденья черпают из забытых газет времен очаковских и покоренья Крыма». Огромное значение Чацкий придавал проблеме воспитания. В разуме, в воспитании он видел могучее средство преобразования общества, изменения жизни.
Есть ли у Чацкого единомышленники? (двоюродный брат Скалозуба, Фёдор – химик, ботаник, который не хочет знать и чуждается пустой, светской среды).
Что говорит Скалозуб о своём брате? (д.2, явл.5)

«Но крепко набрался каких-то новых правил, чем следовал ему:

Он службу вдруг оставил

В деревне книги стал читать».

Чацкий терпит горе от своего ума. В общественной драме Чацкого отразилась слабость дворянского освободительного движения.

Пафос комедии оптимистичен: Горе от ума испытывает не только Чацкий, который наносит удар своими обличительными речами фамусовым, молчалиным. Спокойной и беспечное существование фамусовского общества кончилось. Если чацкие пока слабы в своей борьбе, то и фамусовы бессильныостановить развитие просвещения и передовых идей.

Анализ статьи И.А. Гончарова «Мильон терзаний»

В 1872 году появилась знаменитая статья И.А. Гончарова «Мильон терзаний». Гончаров называет комедию общественной драмой, а столкновение Чацкого с фамусовским обществом как «борьбу, важную, серьёзную, целую битву». Он не останавливается на связях Чацкого с движением декабристов, но ставит героя Грибоедова очень высоко. Глубоко проникая в текст комедии, Гончаров прослеживает связь общественного конфликта и личной драмы Чацкого.

Запишем основные положения статьи Гончарова в тетрадь (презентация группы). Класс соглашается или опровергает этим положения.

Комедия «Горе от ума» держится каким-то особняком в литературе, отличается моложавостью, свежестью. Вся пьеса представляется кругом знакомых читателю лиц, и кругом притом определённым и замкнутым.
«Горе от ума» есть и картина нравов, и галерея живых типов, и вечно острая, жгучая сатира. В картине нет ни одного бледного пятна, ни одного постороннего, лишнего штриха и звука.
Проза и стих слились здесь во что-то нераздельное.
Чацкого роль – роль страдательная. Она в то же время и всегда победительная.
Чацкие не знают о своей победе, они сеют только, а пожинают другие – в этом их главное страдание.
Чацкого возмущает безобразное проявление крепостного права, безумная роскошь.
Чацкий сломлен количеством старой силы, но он нанес ей в свою очередь удар качеством силы свежей.
Чацкий неизбежен при каждой смене одного века другим.
Чацкие живут и не переводятся в обществе, где длится борьба свежего с отжившим, больного со здоровым.
Каждое дело, требующее обновления, вызывает тень Чацкого. Вот почему не состарился до сих пор Чацкий, а с ним и вся комедия.

Групповая работа.

Делимся на группы, составляем план сочинения по темам

« К вам Александр Андреич Чацкий» (образ Чацкого в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»)

Презентация и обсуждение планов

Беседа

Начиная разговор о жизни и творчестве Грибоедова, мы сказали, что Грибоедов наряду с Пушкиным, был основоположником реализма. Появление «Горя от ума» предвещало победу реализма в русской литературе. Охарактеризуйте реализм как литературное направление.

Что же являлось социальной почвой для его появления?

Обращение передовых кругов русского общества к национальной жизни, к положению народа.
Обострение классовых противоречий в стране, усиление крепостнического гнёта.
Рост антикрепостнических настроений.

Докажите, что комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума» — реалистическое произведение.

Грибоедов в своей комедии раскрыл типические черты диких барских нравов и бесправия, страдания и горя крепостного крестьянства. Сочувствие закрепощённым народным массам – основа грибоедовского изображения жизни. Грибоедов пытается показать своих героев в развитии. Если в произведениях литературы 18 века (например, «Недоросль» Фонвизина) герои уже со сложившимися характерами, которые не меняются до конца в произведении, то Грибоедов показал своих герое как реальных людей.

Характеры каких персонажей пьесы и каким образом меняются? (обогащается мировоззрение Чацкого, меняется характер Софьи, Горича).

Персонажи «Горя от ума» раскрываются не односторонне. Фамусов не только реакционер, он и барин, и любящий отец, покровитель своих родственников. Софья сентиментальна, но вместе с тем состоятельна, упряма. Это еще раз подтверждает жизненность персонажей.

В 1830 гг. журнал «Московский телеграф» писал: «Все действующие лица пьесы кажутся нам будто знакомыми, в них мы видим такую выразительность, что каждый из нас …старается угадать, с кем они схожи». И не случайно современники, исследователи отыскивают прототипы грибоедовских персонажей в барской Москве его времени.

Сообщение. В образе Фамусова угадываем черты дяди Грибоедова. Прототипом Хлестовой является властная и влиятельная в Москве» дворянка Офросимова. Современные исследователи пытались установить прототип и Чацкого. В образе Чацкого они видели Чаадаева. Это был выдающийся человек: умный, с твердым характером, бурным красноречием. Несомненно, когда Грибоедов создавал образ Чацкого, он вспоминал Чаадаева. Но конкретизация персонажей не снимает типичности.

Мини-исследование. Грибоедов стал новатором и в области литературного языка. Можно сказать, что наряду с Крыловым, Пушкиным, Грибоедов был создателем литературного языка. Один из его современников писал: « У одного Грибоедова мы находим непринуждённый, легкий, совершенно такой язык, каким говорят у нас в обществах, у него в слоге находим мы колорит русских». Еще Пушкин предсказывал, что половина стихов «Горе от ума» войдет в пословицы.

Заранее подготовленный ученик презентует сообщение «Афоризмы и пословицы в «Горе от ума»).

Грибоедов широко и обильно использует живую разговорную речь.

Анализ речи Скалозуба (д.3, явл.5 «Избавь, учёностью…»). Речь Скалозуба полна военной терминологии, фразы похожи на военные приказы.
Анализ речи Молчалина (д.3, явл.3). Молчалин деликатен, вкрадчив, немногословен, любит поучительные слова).
Анализ речи Чацкого(д.4, явл3 « Ну вот и день прошёл…»). Печальные размышления похожи на романтическую элегию. Но эти речи сменяются словами, бичующими пороки фамусовского общества).
Речь Чацкого полна афоризмов. Докажите это. «И дым Отечества нам сладок и приятен», «Дойдёт до степеней известных, ведь ныне любят бессловесных», «Свежо преданье, а верится с трудом», «Служить бы рад, прислуживаться тошно», «Пустое, рабское, слепое подражанье», «Послушай, ври, да знай же меру».

Групповая работа.

Класс по группам составляет план сочинения на тему «Афористический язык комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

Презентация и обсуждение планов

15.

Подведение итогов.

Закончите наш урок афоризмом из комедии.

Выставление отметок.

Домашнее задание. Написать сочинение на одну из предложенных тем.

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

Соедините определение с соответсвующим литературным термином

Драматическое произведение с весёлым, смешным сюжетом, обычно осмеивающее общественные или бытовые пороки, а также представление его на сцене.	Новаторство
Высшая точка подъема воодушевления, эмоционального чувства, восторга, достигнутая в литературном произведении и в восприятии его читателем, отражающая значительные события в обществе и духовные взлеты героев.	Пафос
Один из основных жанров драмы как литературного рода, наряду с трагедией и комедией. Подобно комедии, воспроизводит преимущественно частную жизнь людей. Но главная ее цель — не осмеяние нравов, а изображение личности в ее драматических отношениях с обществом.	Конфликт
Противоречия, возникающие между отдельными персонажами, персонажем и социально-бытовой средой, между группами персонажей, сословиями, классами. Эти противоречия развиваются и в конце концов, как правило, разрешаются в сюжете произведения.	Драма
Совокупность персонажей, близких по своему социальному положению или роду занятий, мировосприятию и духовному облику. Такие персонажи могут быть представлены в различных произведениях одного и того же или нескольких писателей.	Реализм
Открытие новых путей в том или ином виде деятельности, отказ от устаревших традиций и создание новых.	Литературный тип
Художественный метод, следуя которому, художник изображает жизнь в образах, соответствующих сути явлений самой жизни.	Сатира
Вид комического; беспощадное, уничтожающее осмеяние какого-либо общественно значимого явления, раскрывающее его глубокую внутреннюю несостоятельность.	Комедия

Гончаров И.А. «Мильон терзаний»

Комедия «Горе от ума» держится каким-то особняком в литературе, отличается моложавостью, свежестью. Вся пьеса представляется кругом знакомых читателю лиц, и кругом притом определённым и замкнутым.
«Горе от ума» есть и картина нравов, и галерея живых типов, и вечно острая, жгучая сатира. В картине нет ни одного бледного пятна, ни одного постороннего, лишнего штриха и звука.
Проза и стих слились здесь во что-то нераздельное.
Чацкого роль – роль страдательная. Она в то же время и всегда победительная.
Чацкие не знают о своей победе, они сеют только, а пожинают другие – в этом их главное страдание.
Чацкого возмущает безобразное проявление крепостного права, безумная роскошь.
Чацкий сломлен количеством старой силы, но он нанес ей в свою очередь удар качеством силы свежей.
Чацкий неизбежен при каждой смене одного века другим.
Чацкие живут и не переводятся в обществе, где длится борьба свежего с отжившим, больного со здоровым.
Каждое дело, требующее обновления, вызывает тень Чацкого. Вот почему не состарился до сих пор Чацкий, а с ним и вся комедия.

Источник

1. Подготовка к сочинению по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»

2. Как работать над сочинением на литературную тему

• Тема сочинения – это то, о чём говорится в
сочинении.
• Идея сочинения – его главная мысль.
• Объём темы – это тот круг фактов,
предметов или явлений, которые она
охватывает.
• Содержание темы – это совокупность
наиболее существенных признаков,
характерных для всех фактов,
составляющих объём данной темы.

3. Предупреждение орфографических ошибок

Ча…кий, Фамусов, Ск…л…зуб,
…амусо…ское общество, …амусо…ская
…осква, обществе…о…п….литич….ский
к…нфликт, любовный к…нфликт,
нра…стве…ые принц…пы, ид…алы
све…ского общ…ства, против…ст…яние,
б…рьба «века нын…шнего» с веком
«м…нувшим», ст…лкновение взглядов,
уб…ждений, об…вить сума…едшим,
(не)нав…сть к просв…щению, чуждый
предра…удкам.

4. Проверьте себя

Чацкий, Фамусов, Скалозуб,
фамусовское общество, фамусовская
Москва, общественно-политический
конфликт, любовный конфликт,
нравственные принципы, идеалы
светского общества, противостояние,
борьба «века нынешнего» с веком
«минувшим», столкновение взглядов,
убеждений, объявить сумасшедшим,
ненависть к просвещению, чуждый
предрассудкам.

5. Предупреждение грамматических ошибок

Жажда (чего?) борьбы, сознание (чего?)
долга, надежда (на что?) на успех, мнение
(о ком?) о Фамусове, (о чём?) о взглядах,
призвание (к чему?) к деятельности,
любовь (к кому?) к Софье, вера (во что?) в
успех, уверенность (в чём?) в успехе, рад
(чему?) встрече, верен (чему?) идеям, чист
(чем?) душой, прав (в чём?) в споре,
несчастлив (в чём?) в любви, доволен
(кем?) Молчалиным, дорог (кому?)
Чацкому.

6. Запомните

возглавить (что?) борьбу,
• играть
руководить (чем?) борьбой,
роль
упрекать (в чём?) в безволии,
• иметь
значение порицать (за что?) за
безволие, беспокоиться (о
• уделять
ком? о чём?) о жизни, о
внимание Софье, тревожиться (за что?
за кого?) за жизнь, за Софью,
изменить (кому? чему?)
Чацкому, долгу, предать
(кого? что?) друзей, интересы

7. Алгоритм работы над сочинением

1. Внимательно прочитайте тему сочинения,
выделите в ней ключевые слова,
прокомментируйте их.
2. Сформулируйте тему в виде проблемного
вопроса.
3. Определите основную мысль сочинения,
подберите эпиграф, в котором отразится
основная мысль сочинения.
4. Составьте план сочинения.
5. Подберите цитаты, которые помогут доказать
высказанную точку зрения,
проиллюстрировать написанное.
6. Напишите черновой вариант сочинения.
7. Отредактируйте написанное, исправь ошибки.

8. Темы сочинений

1. Чацкий и Молчалин
2. Кто Чацкий: победитель или
побеждённый?
3. Чем опасны Молчалины?
4. Жизненные идеалы фамусовского
общества
5. Современное звучание комедии
А.С. Грибоедова «Горе от ума»

9. Чацкий и Молчалин

Чацкий и Молчалин
В чём особенность этой темы
сочинения?
Какую роль здесь играет союз «и»:
соединение или противопоставление?
Как можно сформулировать тему в
виде проблемного вопроса?
Как определите идею сочинения?
Определите объём темы и её
содержание.

10. Развёрнутый план сочинения

I. Вступление.
Характеристика исторической эпохи,
отражённой в комедии (начало XIX века):
а) зарождение прогрессивных
декабристских идей; б) назревание
борьбы в обществе между
непримиримыми консерваторами и
прогрессивно мыслящими людьми; в)
Чацкий и Молчалин как представители
разных общественных лагерей

11. Развёрнутый план сочинения

II. Основная часть.
Чацкий и Молчалин – люди
противоположных жизненных позиций:
1. Общие черты: а) молоды, имеют
определённые взгляды на жизнь;
б) образованны, умны; в) Чацкий –
воспитывался в доме Фамусова;
Молчалин – живёт в доме Фамусова

12. Развёрнутый план сочинения

2. Различия: а) положение в обществе
(Чацкий – дворянин, отличается
независимостью взглядов; Молчалин –
«безродный», секретарь в доме
Фамусова, подчиняет свои суждения тому,
что принято в обществе); б) цель жизни
(Чацкий – служение Родине; Молчалин –
«дойти до степеней известных»);
д) отношение с окружающими (Чацкий –
благородство и порядочность; Молчалин –
способность на подлость и предательство);

13. Развёрнутый план сочинения

в) достижение цели (Чацкий – стремление
честно служить; Молчалин – достичь всего
лестью, угодничеством, подхалимством);
г) жизненная позиция (Чацкий – надежда
на себя, свои возможности и знания;
Молчалин – расчёт на поддержку и
покровительство «сильных мира сего»);
е)отношение к Софье (Чацкий –
искренность, Молчалин – игра в любовь
«по должности»);

14. Развёрнутый план сочинения

ж) личные качества (Чацкий –
эмоционален, открыт, потому не
защищён; Молчалин – скрытен, расчётлив
до мелочей, во всём придерживается
«умеренности»); з) отношение в обществе
(Чацкий – резкое неприятие
существующих порядков, что порождает
полное непонимание окружающих,
агрессивность с их стороны и отторжение;
Молчалин – незаменимый представитель
фамусовского общества).

15. Развёрнутый план сочинения

III. Вывод.
Создание А.С. Грибоедовым типичных
характеров: Чацкий – тип борца,
Молчалин – тип льстеца, услужливого
малого. А.С. Грибоедов, изобразив типы
Чацкого и Молчалина, предложил
современникам и потомкам сделать свой
нравственный выбор.

16. Домашнее задание

Напишите сочинение на одну
из предложенных тем.

Источник

Темы сочинений

1. Отражение идей декабристов в образе Чацкого (по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»).

2. «Мильон терзаний» Чацкого (по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»).

3. «Прошедшего житья подлейшие черты» (по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»).

4. «Век нынешний» и «век минувший» (по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»).

5. Чацкий и Молчалин.

Темы (1) и (2) связаны с характеристикой главного героя комедии – Чацкого. Значит, раскрывая любую из этих тем, необходимо обязательно подробно рассмотреть образ героя, характеристика которого и составит основу сочинения. Но при этом необходимо обратить внимание и на различие формулировок. Тема (1) конкретно утверждает мысль: Чацкий – декабрист по взглядам и убеждениям. Тема(3) предполагает знакомство не только с текстом знаменитой комедии, но и с критическим этюдом замечательного писателя И. А. Гончарова «Мильон терзаний», а также подчеркивает прогрессивность взглядов Чацкого, их глубину и силу, нетерпимость героя к тому, что, по его мысли, составляет главное зло современной ему России, его эмоциональность, несдержанность. Кроме того, общественная драма Чацкого усугубляется личными переживаниями и разочарованиями, что, в конечном итоге, приводит к «горю от ума».

Как распределить материал сочинения? Чтобы развить его в главной части сочинения, нужно во вступлении рассказать о декабристах, о том, какую роль они сыграли в общественной жизни России. Сделать это можно по-разному.

Примерные варианты вступления.

I. Комедия «Горе от ума», написанная в 1824 году, стала замечательным памятником своей эпохи. Она запечатлела то бурное, мятежное время, когда по всей России распространялись вольнолюбивые революционные идеи, которые или принимались с восторгом, или вызывали злобную ненависть.

Люди, которых впоследствии назовут декабристами, стали гордостью России, ее надеждой. Но их отчаянная попытка разрушить прогнивший самодержавно-крепостнический строй окончилась трагически. Россия не забыла своих героев. Их имена и судьбы стали нашей историей. А художественным воплощением декабризма стал образ Чацкого, соединивший в себе лучшие черты выдающихся людей эпохи.

II. В комедии « Горе от ума» А. С. Грибоедов дал правдивую картину русской жизни 1-й четверти XIX века. Автор рассказал в ней о тех изменениях, которые произошли в русском обществе после Отечественной войны 1812 года, о распространении вольнолюбивых антикрепостнических идей декабристов – первых русских революционеров. Из фактов биографии А. С. Грибоедова известно, что после восстания на Сенатской площади он был арестован по подозрению в участии в тайном обществе. Однако доказать его принадлежность д6еятельностти революционеров властям не удалось. Грибоедов был освобожден, но то, что он принимал и разделял взгляды своих друзей-декабристов, подтверждает его замечательная комедия, особенно образ Чацкого, в котором выведен тип передового дворянина начала 20-х годов XIX века.

III вариант – ваш.

Обратимся к главной части сочинения. Но прежде чем перейти к характеристике образа Чацкого, нужно уяснить некоторые моменты, связанные с содержанием комедии. Иногда одна, казалось бы, незначительная деталь оказывается очень важной в понимании идейного смысла произведения. Поэтому остановимся на некоторых вопросах.

1. Почему именно Чацкий является главным героем комедии, а не Фамусов, Софья, Молчалин?

2. Прав ли А. С. Пушкин в том, что образ Чацкого является единственной неудачей автора? Напомню аргументы, которые приводит великий поэт в письме к Бестужеву: «Все, что говорит он – очень умно. Но кому говорит он все это? Фамусову? Скалозубу? На бале московским бабушкам? Молчалину? Это непростительно».

3. Как удалось Грибоедову отразить в комедии верное соотношение реальных общественных сил в России в начале 20-х годов XIX века?

Примечание: В эти годы в России консервативное дворянство составляло подавляющее большинство. Но декабристы, хоть их было немного, все-таки представляли силу, которая угрожала правящему режиму. То есть они не были трагическими одиночками, а Чацкий в пьесе – единственный выразитель взглядов передового дворянства.

4. В каких монологах Чацкого мы видим отражение декабристских взглядов?

5. Против каких бед России протестует Чацкий?

Ответы.

1. На этот вопрос прекрасно ответил И. А. Гончаров в критическом этюде «Мильон терзаний», пользуясь доказательством «от противного». Если из пьесы убрать образ Чацкого, то с ним исчезнет и основной социальный конфликт, а значит, и основная идея произведения, и оно превратится в комедию нравов.

2. При всем нашем глубоком уважении к великому Пушкину, согласиться с ним в данном случае нельзя, ибо он судит героя с точки зрения здравого смысла, а не по законам жанра. Ведь комедия предназначена для постановки на сцене. Таким образом, слова Чацкого адресованы не Фамусову, Скалозубу или московским бабушкам, а зрителю, читателю. Именно в его обличительные монологи автор вкладывает собственные мысли, которые совпадают с идеями декабристов.

3. Для того, чтобы передать в комедии реальное соотношение сил в России в 1-й четверти XIX века, Грибоедов вводит в пьесу внесценические персонажи, благодаря чему создается впечатление, что Чацкий не одинок, что такие люди, как он, живут, действуют, представляют определенную общественную силу, становясь знамением времени.

4. Декабристские взгляды Чацкого особенно ярко выражаются в его обличительных монологах: «И точно, начал свет глупеть…», «А судьи кто…», «В той комнате незначащая встреча…». Первый монолог выдержан в спокойном, немного ироничном тоне. И это психологически оправдано, т.к. Чацкий любит дочь Фамусова и не в его интересах раздражать ее отца, от которого зависит его счастье. Но и поддакивать Фамусову, который оскорбляет его гордость, взгляды свободного, прогрессивно мыслящего человека, Чацкий тоже не может. Кроме того, этот монолог вызван нравоучениями Фамусова, его советами, как делать карьеру, используя средства и приемы вельможи екатерининской поры.

Во втором знаменитом монологе герой наиболее отчетливо выражает антикрепостнические взгляды декабристов, которые и составляют основу их мировоззрения.

Последний монолог Чацкого остается незаконченным. Здесь Чацкий затрагивает очень серьезную проблему времени. Возмутивший его случай с «французиком из Бордо» очень точно демонстрирует преклонение перед всем иностранным.

5. И монологи Чацкого, и его отдельные реплики в разговорах с другими действующими лицами выражают его прогрессивные взгляды, протест против крепостного права, беззакония, против раболепства, подхалимства и угодничества как способов достижения карьеры, против презрения у русской народной культуре, национальным обычаям, традициям, языку. Эти взгляды Чацкого и объединяют его с декабристами.

Заключение (Вариант 1)

Таким образом, герой грибоедовской комедии стал выразителем тех идей и мыслей, которые объединяли передовое дворянство России в тайные общества, пробудили его к борьбе за переустройство страны, заставили выйти морозным декабрьским днем на сенатскую площадь. Комедия была написана за год до восстания. Она впитала в себя вольный дух того времени, надежду на то, что таких прогрессивно мыслящих людей, как Чацкий, станет больше и что они изменят жизнь России к лучшему, но в то же время с точностью историка показала силу и сплоченность консервативного общества.

Заключение (Вариант 2) — ваш

Чтобы раскрыть тему (3), нужно дать полную и глубокую характеристику фамусовского общества, ибо именно оно воплощает в себе «прошедшего житья подлейшие черты» и определяет «век минувший». Обличая консервативное дворянство, комедия тем самым выражает протест против гнусной российской действительности, которая дает возможность Молчалиным «блаженствовать на свете» и беспощадно подавляет вольное, молодое, прогрессивное, которое властно входило в жизнь.

Одним из трудных моментов при работе над сочинением является переход от одной части к другой, от предыдущей мысли к последующей. Рассмотрим конкретный случай. Предположим, что вступление на данную тему заканчивается фразой: «Таким образом, российская действительность первой четверти XIX века представляла собой бурную эпоху, отмеченную гражданской активностью передовой части дворянства, распространением прогрессивных идей».

Чтобы перейти к характеристике фамусовского общества, нужна какая-то фраза, которая выполняет роль мостика, соединяющего вступление с главной частью.

Например: Они (идеи) представляли серьезную угрозу для помещиков-крепостников, являющихся надежной опорой и защитой самодержавно-крепостнического строя. И большинство лиц грибоедовской комедии представляют собой эту консервативную часть русского дворянства.

Или: Носителем этих идей в комедии Грибоедова выступает Чацкий, а его противниками оказываются все остальные действующие лица комедии, которые представляют реакционное дворянство, являющееся ярым сторонником и защитником существующего режима.

Итак, переход к главной части сделан. Но как глубоко и полно охарактеризовать не одного героя, а целую группу действующих лиц?

Сделать это можно по-разному. 1) Сначала дать индивидуальную характеристику наиболее значительных и запоминающихся героев комедии, относящихся к фамусовскому обществу, а затем выделить в них общие черты. Это путь от частного к общему. 2) Можно в начале главной части рассказать о том, какие общие взгляды, цели, принципы объединяют противников Чацкого, а затем обратить внимание на индивидуальные особенности, дав, таким образом, их краткую характеристику. Это путь от общего к частному.

Заключение к теме (3) : Таким образом, «прошедшего житья подлейшие черты» находят живое и яркое воплощение в группе лиц комедии, называемой фамусовским обществом. В каждом из его представителей по-разному проявились типичные черты консервативного российского дворянства. Значит, читатель и зритель комедии неизбежно должен был прийти к выводу о том, что в те времена главное зло русской жизни, с которым вели борьбу передовые люди России – декабристы.

Чтобы раскрыть тему (4), нужно раскрыть образ Чацкого в его противоборстве с фамусовским миром. А для этого необходимо дать общую характеристику московского барства, изображенного в комедии, выявить его типичные черты и взгляды, показать их несовместимость с вольнолюбивыми идеями Чацкого, раскрыть сущность его мировоззрения. Можно проследить в сочинении, как развивается основной социально-политический конфликт пьесы, как выявляет он принципиальное различие противников, к какому финалу он приводит, выразить свое отношение к этому.

Тема (5) несколько уже по объему. Она рассматривает тот же конфликт, выразившийся в столкновении характеров, взглядов и жизненных позиций только двух героев – Чацкого и Молчалина. Значит, раскрывая данную тему, нужно дать сравнительную характеристику этих образов, т.е.выявить их сходство и различие.

Источник

Сочинения

Литература

Грибоедов

Основная тематика произведения заключается в изображении автором пороков русского общества на примере борьбы двух поколений посредством иронии и юмора.

Одним из ключевых героев произведения является Чацкий, представленный в образе безустанного борца с несправедливостью, ложью, эгоизмом. Также главным персонажем в комедии является Фамусов, представленный в образе московского барина, зависящего от общественного мнения и традиций, любящего учить молодых людей. Фамусов является чиновником высокого ранга и не скрывает, что цель его службы заключается в получении чинов и благ, а не в понимании сути подписываемых бумаг. К людям Фамусов относится в соответствии с их уровнем дохода и пытается свой образ жизни передать собственной дочери, Софье. Такой же позиции придерживаются и еще одни главные герои, представленные в образах Молчалина и Скалозуба, стремящихся к красивой жизни посредством подхалимства и низкопоклонства, выслуживания перед руководством и высшими чинами, достигая тем самым карьерного роста и общественного положения.

Молчалин представляется в образе циника, не имеющего нравственных ценностей, а Скалозуб является закостенелым, самовлюбленным невежей, гоняющимся за чинами.

Данным персонажам противопоставляется Чацкий, который не терпит чинопочитание, крепостное право, карьеризм и жестокость. Герой жаждет справедливого отношения к людям с взаимным уважением, выступая в качестве неординарного человека, не вписывающегося в фамусовское общество, поскольку отличается честностью, порядочностью, совестью. Поэтому Чацкий представляется в глазах остальных персонажей как сумасшедший мужчина.

Своеобразие комедии заключается в применении автором тонкого юмора, способствующего раскрытию несправедливости, лжи, произвола и невежества, присущих фамусовскому обществу. Чацкий является героем, представляющим тот самый ум, который обуславливает возникновение горя. В этом заключается гениальность произведения.

Таким образом, автору удается изобразить существующее общество в виде страшного, примитивного, полного лжи и обмана мира, которому противопоставляется справедливая и честная позиция главного героя. Соответственно, автору удается изобразить конфликт того исторического периода времени, характеризующегося столкновением консервативных и новых слоев общества.

Вариант 2

Комедия Грибоедова Александра Сергеевича «Горе от ума» раскрывает пороки общества позапрошлого века. Герои и проблемы, которые раскрывает произведение, остаются актуальными и на сегодняшний день. Герои комедии, это общество Москвы позапрошлого века.

Одним из главных героев картины «Горе от ума» можно назвать Фамусова Павла Афанасьевича. Это пожилой мужчина, но он еще полон энергии и сил. Чиновник, который служит в государственном учреждении. Фамусов – вдовец, занимает высокий пост на рабочем месте. Считает, что бедные женихи не подходят для его дочери Софьи. Он неугомонный дворянин, который часто ругается без причины. В свою работу особо не вникает, служит только для получения необходимых связей и благ. Умеет быть вежливым в нужном месте и с нужными людьми.

С такой же политикой жизни живут Скалозуб и Молчалин.

Скалозуб Сергей Сергеевич не образованный, и к тому же грубый. Но зато богатый и очень доволен самим собой. Фамусов считает его идеальным женихом для своей дочери, но он не мил сердцу девушки.

Молчанин Алексей Степанович, был секретарем Фамусова, в комедии он второстепенный герой. Он очень увлечен построением карьеры, аккуратный, внимательный. Он знает, как правильно прислужить, может поладить с любыми людьми, а также приспособиться к любым условиям труда.

Все эти образы можно назвать отрицательными, а вот образ главного героя вовсе другой. И следует обратить внимание, что он один такой среди всего общества того времени.

Чацкий Александр Андреевич единственный положительный персонаж комедии «Горе от ума». Без него это произведение не было бы комедией. Огромную роль играет его остроумие. Александр Андреевич дворянин, умный и холостой мужчина. Он рано остался без родителей, а воспитывал его друг отца – Фамусов. Он с детства дружит с Софьей Фамусовой и давно влюблен в нее. Чадский хочет служить только Родине, выполнять великие дела, и не желает слышать мнение других людей. Он не одобряет, что многие люди восхищаются иностранцами и их культурой. Но он один такой в этом произведении. У него совсем нет друзей, которые могли бы разделить с ним его взгляды. Вокруг него те люди, которые создают иллюзию работы, не желают получать образование, а книги, по их мнению, следует сжечь. Главным конфликтом всей комедии «Горе от ума» является противостояние Чадского против всех остальных персонажей. К сожалению, этот бой Чадский проигрывает, так как не легко воевать одному против всех. Для него идеальная жизнь – это свобода от рабства, нежелание себя ограничивать чиновничьей и военной службой.

Чадский очень серьезно относиться к браку. К сожалению, его возлюбленная не ответила ему взаимностью. Молчанин, стал человеком, которого она полюбила. И вообще ей близок тот мир, который чужд Чадскому. Вышло так, что они стали абсолютно разными людьми. Софья стала частью общества, которое Чадский не понимает и не принимает. С неразделенным чувством любви и огромным горем, он решает уехать из Москвы.

Мини сочинение на тему горе от ума

Борьба Чацкого с фамусовским обществом В чем смыл жизни в фамусовском мире Что же представляет собой Фамусов Эпизодические персонажи в комедии «Горе от ума» Образ Чацкого в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». (7) Образ Молчалина в комедии Александра Грибоедова “Горе от ума” Характер основного конфликта в комедии Грибоедова «Горе от ума» Чем привлекает меня образ Чацкого. Проблема ума в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” Представители фамуского общества Фамусовское общество Алексей Степанович Молчалин Особенности конфликта в комедии “Горе от ума” Историческое содержание комедии «Горя от ума» Ум Молчали-на служит хозяину и основательно ему помогает, Чацкому В чем смысл финала комедии Грибоедова «Горе от ума» Чем привлекает меня образ Чацкого Известный монолог Чацкого «А судьи кто?» Внесценические персонажи в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» А. С Грибоедов. Горе от ума. Какой можно представить дальнейшую судьбу Чацкого Роль Софьи в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” Чацкий и Молчалин как герои-антиподы. (По комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума») Софья и Лиза в комедии Грибоедова «Горе от ума» Историко литературное значение «Горя от ума» Переплетение личной и общественной драмы Чацкого СОФЬЯ (По комедии Грибоедова “Горе от ума”)” Фамусов и Молчалин в комедии “Горе от ума” Чацкий — выразитель идей и настроений декабристов (по комедии Грибоедова «Горе от ума») Что значит быть умным в кругу Фамусова Бал в доме Фамусова “Мильон терзаний” Софьи Фамусовой (По комедии Грибоедова “Горе от ума”) Герой времени в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” (1) Смешон или страшен Молчалин Черты реализма и классицизма в комедии “Горе от ума” Грибоедова А.С. Отставной солдат Цыфнркин Софья 1 Чацкий и фамусовское общество СЮЖЕТ “ГОРЯ ОТ УМА” А.С. ГРИБОЕДОВА Почему не состарился до сих пор грибоедовский Чацкий, а с ним и вся комедия? Как в пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума» совмещаются черты комедии и драмы Художественные особенности комедии «Горе от ума» А.С. Грибоедова Галерея типических образов стародворянской барской Москвы Мастерство реалистического изображения жизни в одном из произведений русской литературы XIX века. (А.С.Грибоедов. «Горе от ума».) Истолкование драмы Софьи и ее «горя от любви» “Горе от ума” в историко-литературной перспективе Творческие замыслы Грибоедова Характеристика образа Фамусова в комедии «Горе от ума» Внесценические и второстепенные герои и их роль в комедии “Горе от ума” Столкновение “века нынешнего” и “века минувшего” Горе Чацкого и Софьи (по комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума”) Как правильно объяснить чувства Софьи к Чадскому Ум подлинный и ум мнимый в комедии Грибоедова «Горе от ума» «Грех не беда молва не хороша» (нравственный облик «фамусовской Москвы» в комедии «Горе от ума») Чацкий — победитель или жертва? (по комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума”) Образ литературного героя в комедии «Горе от ума» Ключевые положения темы Фамусов и фамусовщина Характеристика гостей фамусовского дома. Цели их приезда Чацкий и декабристы Век нынешний и век минувший (по комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума”) Роль эпизодических и внесценических героев в комедии Александра Грибоедова «Горе от ума» Ум, хитрость, изворотливость образа Молчалина Художественное новаторство Грибоедова в комедии «Горе от ума» Типические черты барских нравов и народа в комедии «Горе от ума» Образ Чацкого (по произведению А.С. Грибоедова “Горе от ума”) «Человеческие типы» в комедии А С Грибоедова «Горе от ума» Художественное произведение Комедия «Горе от ума» Сочинение по комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума” Описание образа Софьи в комедии «Горе от ума» Образы Чацкого и Молчалина как антиподов романа Жанровое своеобразие пьесы Грибоедова “Горе от ума” Москва А. С. Грибоедова и А. С. Пушкина Конфликт комедии «Горе от ума» и ее композиция Значение сцены бала в комедии Грибоедова “Горе от ума” “На всех московских есть особый отпечаток”. (Старая Москва в комедии А.С.Грибоедова “Горе от ума”.) Традиции и новаторство комедии «Горе от ума» Образы чиновников в пьесах А. С. Грибоедова «Горе от ума» и Н. В. Гоголя «Ревизор» Образ Молчалина в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Почему образ Молчалина отрицательный В чем смысл “открытого” финала комедии А С Грибоедова “Горе от ума” Идейное и художественное богатство комедии “Горе от ума” Чацкий 3 Нравственный облик и жизненные идеалы Фамусовского общества Фамусов 2 ТРАДИЦИИ И НОВАТОРСТВО КОМЕДИИ “ГОРЕ ОТ УМА” Чацкий выразитель декабристских идей Двадцать пять глупцов на одного умного человека ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 1 ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА (По произведениям А.С. Грибоедова “Горе от ума” и А.С. Пушкина “Евгений Онегин”) Значение сцены бала в комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума” Центральные проблемы изучения творчества Грибоедова Судьба умного человека в России (по творчеству А С Грибоедова) Образ Софьи Фамусовой Идея декабризма в комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума”. Содержание комедии «Горе от ума» Переплетение личного и общественного конфликтов в комедии «Горе от ума» Роль любовной драмы Чацкого в основном конфликте комедии «Горе от ума» Конфликт и структура композиции комедии «Горе от ума» Мастерство реалистического изображения жизни в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» Чацкий в доме Фамусова (анализ эпизода комедии А. Грибоедова «Горе от ума») Москва в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Павел Афанасьевич Фамусов идеолог своего кружка Приезд Чацкого в дом Фамусова. (Анализ сцены из первого действия комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума») Молчалин и Молчалинство. Смешон или страшен Молчалин? (По произведению А.С. Грибоедова “Горе от ума”) Можно ли назвать образ Чадского «лишним человеком» Поколение отцов в комедии Грибоедова Горе от ума Кто же Чацкий: победитель или побежденный? (1) Кто же Чацкий: победитель или побежденный? (2) «Горе от ума» — одно из самых злободневных произведений русской драматургии Сцена бала в комедии Грибоедова «Горе от ума» “Горе от ума” – политическая комедия Традиции и новаторство в комедии Грибоедова «Горе от ума» Драма Чадского в комедии «Горе от ума» Новаторство А. С. Грибоедова в комедии «Горе от ума» Как вы понимаете слова И. А. Гончарова: «Чацкие живут и не переводятся в обществе»? (по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума») Софья 2 Комедия ли «Горе от ума»? Речевые характеристики героев комедии “Горе от ума” Грибоедова А.С. Молчалин и Софья. Значение образов в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Москва в изображении Л. С. Грибоедова Молчалин молодой чиновник из комедии Грибоедова Крылатые слова в комедии Грибоедова «Горе от ума» Анализ сцены из первого действия комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” «Грех не беда, молва не хороша» (Нравственный облик фамусовской Москвы» в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».) Почему Софья выбрала Молчалина? Черты классицизма в комедии “Горе от ума” Грибоедова Комедия А. С. Грибоедова “Горе от ума” как политическая комедия Чацкий глазами Фамусова, Софьи и других героев комедии Поколение «отцов» в комедии Грибоедова «Горе от ума» Главная идея комедии А С Грибоедова «Горе от ума» Как правильно объяснить чувства Софьи к Чадскому Персонификация образов: Фамусов и Молчалин Значение комедии “Горе от ума”. Романтическая маска сорвана Софьи Картина жизни московского дворянства периода правления Внесценические персонажи и их роль в комедии Герой времени в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Антикрепостническая идеология Чацкого в комедии «Горе от ума» Характеристика второстепенных персонажей в комедии «Горе от ума» Время : его герой и антигерой. “Горе от ума” как политическая комедия. Образ Чацкого в комедии «Горе от ума» СОЧНЫЙ, ЯРКИЙ, ОБРАЗНЫЙ ЯЗЫК КОМЕДИИ А. С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА» ЧАЦКИЙ И ОНЕГИН Основные мотивы комедии Грибоедова «Горе от ума» Любовный треугольник в пьесе с общественным звучанием (Горе от ума) ФАМУСОВСКАЯ МОСКВА “Почему не состарился до сих пор грибоедовский Чацкий,а с ним и вся комедия»? Чацкий и Молчалин Горе от ума как политическая комедия Тип «делового» человека » произведениях А.С.Грибоедова и Н.В.Гоголя. Чацкий — «другой» в мире Фамусовых Образ Софьи в комедии А.С.Грибоедова “Горе от ума”. Чацкий и Молчалин герой и антигерой в “Горе от ума” Художественный мир комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума” Монолог Чацкого «А судьи кто» Сочный яркий образный язык комедии Историко-литературное значение «Горя от ума» «На всех московских есть особый отпечаток» ЧАЦКИЙ И ФАМУСОВСКОЕ ОБЩЕСТВО В КОМЕДИИ ГРИБОЕДОВА “ГОРЕ ОТ УМА”. Фамусов и Молчалин в комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума” Характер основного конфликта в комедии Грибоедова Роль персонажей в комедии «Горе от ума» Чацкий и Софья. Значение образов в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Чем привлекает меня образ Чацкого (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума») Софья и Лиза в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»: два характера и две судьбы. Персонификация образов: Фамусов и другие «отцы» города Характер конфликта в комедии Грибоедова «Горе от ума» Чацуий против фамусовского общества (по комедии А.С.ГРИБОЕДОВА “Горе от ума”) Чацкий и Молчалин. Сравнительная характеристика героев Сплетня о сумасшествии Чацкого (Анализ явлений 14 21 III дейст вия комедии А.С .Грибоедова “Горе от ума”) Почему не состарился до сих пор грибоедовский Чацкий, а с ним и вся комедия Фамусов и Скалозуб как представители «минувшего века» Идеи декабризма в комедии Грибоедова “Горе от ума”.Чацкий и декабристы. Главный конфликт пьесы «Горе от ума» Чацкий фамусовские идеалы и принципы Что скрывается за названием комедии «Горе от ума» Чацкий и Молчалин. (2) Сплетня о сумасшествии Чацкого Почему Чацкого не убедило признание Софьи в любви к Молчалину Традиционное и новаторское в одном из произведений русской литературы XIX века. Софья Фамусова, Татьяна Ларина и другие женские образы Лиза – второстепенный персонаж комедии Грибоедова “Горе от ума” Герой и антигерой комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Молчалин 2 Анализ 2-го явления действия II комедии «Горе от ума» Оценки критиков позднейшего творчества Грибоедова Особенности конфликта и этапы его развития в комедии “Горе от ума” Просвещение, наука и педагогика в понимании персонажей комедии Чацкий — «Пасынок здравого рассудка» Чацкий, Онегин, Печорин Почему горе настигает юного чел-ка. Смысл названия комедии “Грибоедова”. Горе Чацкого и Софьи. Чацкий и фамусовское общество. (5) Роль Чацкого главная роль Смысл названия комедии «Горе от ума». (3) Художественные особенности пьесы А С Грибоедова «Горе от ума» Главная тема комедии «Горе от ума» Чацкий и фамусовское общество. (1) Какие конфликты переплетены в комедии «Горе от ума» Жанровое своеобразие пьесы Александра Грибоедова «Горе от ума» Чацкий и Молчалин. (по комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума”) Картина нравов в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” СМЫСЛ НАЗВАНИЯ КОМЕДИИ А. С. ГРИБОЕДОВА “ГОРЕ ОТ УМА” Антагонист Чацкого Молчалин Портретная характеристика персонажей пьесы «Горе от ума» МОСКВА В ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ГРИБОЕДОВА И А. С. ПУШКИНА Образ Чацкого и мое к нему отношение в комедии Грибоедова «Горе от ума» Современное прочтение Грибоедова Молчалин Вчера, Сегодня, Завтра Еремеевна няня Митрофана Драма интеллигента в обществе «глупцов» Мое отношение к Софье («Горе от Ума») Чацкий и фамусовское общество в комедии А.С. Грибоедова Комическое и трагическое в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” Два взгляда на мир в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Сюжет и композиция комедии “Горе от ума” Грибоедова А.С. Общественно бытовая среда в пьесе Грибоедова «Горе от ума» Фамусов и другие… Фамусов в моем представлении Образ Чадского в контексте эпохи тогдашней России Конфликт Чацкого с представителями фамусовского общества (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума») Каждое дело, вызывает тень Чацкого Превращение военного человека в комедии «Горе от ума» Смысл названия комедии Характеристика образов «отцов» в комедии Грибоедова «Горе от ума» Чинопочитание, трусость, изворотливость и услужливость Умён ли Чацкий, противопоставляя себя фамусовскому обществу Какую роль в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» играет сцена бала В чем смысл финала комедии А.С. Грибоедова Анализ пятой сцены комедии «Горе от Ума» Антикрепостническая идеология Чацкого в комедии «Горе от ума» Достойна ли Софья любви Чацкого Молчалин 1 Фабула комедии «Горя от ума» Грибоедова Письмо Софье Павловне Фамусовой Традиции и новаторство в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Сцена бала в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» СВОЕОБРАЗИЕ ЖАНРА КОМЕДИИ ГРИБОЕДОВА “ГОРЕ ОТ УМА” Основной конфликт в комедии Горе от ума Чацкий 2 Чацкий 1 Фамусовское общество в комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума” Образ и характер Софьи в комедии Горе от ума – художественный анализ Фамусов 1 Над чем смеется современный читатель в комедии А С Грибоедова «Горе от ума» Фамусов и жизненная философия “отцов” в комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума” За что и против чего борется Чацкий? (По комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума”.) Авторская позиция и средства ее выражения в комедии Александра Грибоедова «Горе от ума» Характер основного конфликта в комедии Грибоедова “Горе от ума” Социальная интрига в столкновениях Чацкого с Фамусовым Скалозубом и Молчалиным Смысл названия комедии Александра Грибоедова «Горе от ума» «Век нынешний» и «век минувший» в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» Человеческое очарование Чацкого Барская Москва в изображении А.С. Грибоедова. Новаторство и традиции в комедии А.С.Грибоедова “Горе от ума” Чацкий и декабристы Приемы комического и их роль в одном из произведений русской литературы XIX века Сюжетная характеристика пьесы «Горе от ума» Сила влияния нравственности выше всяких сил Что произойдет в доме Фамусова на следующий день после отъезда Чацкого ФАМУСОВСКАЯ МОСКВА В КОМЕДИИ А. С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА» В комедии Грибоедова 25 глупцов на одного здравомыслящего Черты классицизма, романтизма и реализма в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” Проблема «Ума» в комедии Александра Грибоедова “Кто разгадает вас!” (загадка Софьи в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума”.) Женские образы в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” (1) Почему Софья полюбила Молчалина Героиня которая нарушает нравств основы Художественные особенности комедии Грибоедова “Горе от ума” Особенности конфликта в комедии Грибоедова «Горе от ума» Чацкий — образ “нового человека” (По комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума”) Чацкий и Молчалин в комедии А.С. Грибоедова “Горе от Ума” Чацкий и Софья — Трагедия «Оскорбленного чувства» Можно ли утверждать что Чацкий обречен на одиночество Самобытность и оригинальность жанра «Горя от ума» Два героя Чацкий и Репетилов Первое действие представляет собой экспозицию конфликтного Декабрист ли Чацкий? Представления о людях она черпала из сентиментальных Основной конфликт комедии «Горе от ума» конфликт просвещения и крепостничества Конфликт новых идей и пережитков времени в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Главной героиней комедии является Софья, дочь Павла В чем смысл «открытого» финала комедии А С Грибоедова «Горе от ума» (вариант 1) Реализм комедии «Горя от ума» «Мораль» фамусовых была основана на пресмыкательстве Как воспринимает Чацкого Софья (по комедии А С Грибоедова «Горе от ума») «Горе от ума» – это благороднейшее создание гениального человека Сюжетная основа произведения «Горе от ума» Грибоедова Век нынешний и век минувший в комедии Философские проблемы в пьесе А С Грибоедова «Горе от ума» Мое описание образа Чацкого Замысел комедии «Горе от ума» Образ и характер Молчалина Поколение “отцов” в комедии А С Грибоедова “Горе от ума” Софья и Лиза в комедии Грибоедова «Горе от ума» Сюжетно-композиционные особенности комедии «Горе от ума» Московское барство в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Из какой Москвы бежит Чацкий А.С.ГРИБОЕДОВ “ГОРЕ ОТ УМА”. КОHФЛИКТ ЧАЦКОГО И СОФЬИ. Скалозуб 2 Сцена бала и его роль в пьесе А. С. Грибоедова «Горе от ума» “Герой времени” в “Горе от ума” Грибоедова Патриотические идеи Чацкого в комедии «Горе от ума» Главная роль, конечно, – роль Чацкого Грибоедовская Москва В чем смысл “открытого” финала комедии А С Грибоедова “Горе от ума” (2) Своеобразие конфликта в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ГРИБОЕДОВ “ГОРЕ ОТ УМА” ТРАГЕДИЯ ЧАЦКОГО Старая Москва в комедии «Горе от ума» Роль второстепенных персонажей в одном из произведений русской литературы XIX века. (А.С.Грибоедов. “Горе от ума”.) Чацкий и фамусовское общество в комедии «Горе от Ума» Дух времени в комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума” Своеобразие конфликта в комедии Александра Грибоедова “Горе от ума” Хронотоп комедии А С Грибоедова «Горе от ума» Внесценические и эпизодические персонажи и их роль в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” Проблема «безумия» и «ума» в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» Комедия А. С. Грибоедова “Горе от ума” как социально-политическая драма Мастерство реалистического изображения жизни в комедии «Горе от ума» Кто же Чацкий: победитель или побежденный? (3) Личность и общество в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” Образ Чацкого в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». (2) «Горе от ума» как политическая комедия Чацкий и декабристы (по комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума”) Комедия или трагедия? Фамусовское общество в комедии Грибоедова “Горе от ума” Чацкий против фамусовского общества ЧАЦКИЙ И СОФЬЯ. ЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВ В КОМЕДИИ А. С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА» Характеристика образа Полковника Скалозуба в комедии «Горе от ума» Монологи Чацкого или почему он уезжает из Москвы «Кто разгадает вас!» (загадка Софьи в комедии Александра Грибоедова «Горе от ума») Идейный смысл комедии Грибоедова «Горе от ума» История создания и анализ комедии “Горе от ума” Грибоедова А.С. Чацкий и фамусовское общество (по комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума”) Чацкий и Молчалин. Человеческое очарование Чацкого Роль монологов Чацкого в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». Мотив прозрения в комедии Александра Грибоедова “Горе от ума” Чацкий и фамусовское общество. (3) Чем опасны Молчалины. Крылатые слова в “Горе от ума” «Ах, Боже мой! Что станет говорить княгиня Марья Алексеевана!» (по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума») Видит ли автор в Чацком «идеального» героя? (по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума») Правдин Милой и Софья Чацкий — образ “нового человека” Почему Софья полюбила Молчалина? Героиня которая нарушает нравственные основы. Рабская мораль Фамусовых и взгляды Чацкого Комедия «Горе от ума» драма о крушении ума человека в России ЧАЦКИЙ И МОЛЧАЛИН. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЕВ КОМЕДИИ А. С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА» Главной героиней комедии является Софья дочь Павла Рабская мораль Фамусовых и взгляды Чацкого «Горе от ума» плод раздумий Грибоедова о судьбах России Фамусовщина — это реакция косность рутина цинизм Тарас Скотиннн брат Простаковой Поколение “отцов” в комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума” Ум и дела твои бессмертны в памяти русской (о творчестве Грибоедова) «К вам Александр Андреич Чацкий!» Роль любовной драмы Чацкого в основном конфликте комедии Александра Грибоедова «Горе от ума» “Мильон терзаний” Софьи Фамусовой в комедии А.С.Грибоедова Молчалины блаженствуют на свете «Горе от ума» как социально политическая комедия Чем привлекает меня образ Чацкого Фамусов и Молчалин в комедии Александра Грибоедова «Горе от ума» “Изображение дворянства в литературе первой половины XIX века.” Творческая история создания комедии «Горе от ума» Мнимое и подлинное безумие Чацкого. Диалог Фамусова с Чацким ЧАЦКИЙ И МОЛЧАЛИН ЧАЦКИЙ ПРОТИВ ФАМУСОВСКОГО ОБЩЕСТВА (ПО КОМЕДИИ А.С.ГРИБОЕДОВА “ГОРЕ ОТ УМА”). Идеи декабризма в комедии Грибоедова “Горе от ума”. Чацкий и декабристы Фамусов и Молчалин в комедии А.С.Грибоедова “Горе от ума” Достойна ли Софья любви Чацкого? (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума») В чем смысл «открытого» финала комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» (вариант 2) За что и против чего борется Чацкий Роль третьего действия в комедии “Горе от ума” Традиции и новаторство в комедии Грибоедова «Горе от ума» Главная идея комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Жалок или страшен Молчалин Образ “нового человека” (По комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума”) Чацкий и Репетилов — герой и пародия Причины успеха комедии Грибоедова “Горе от ума” Смысл названия комедии «Горе от ума». (1) Чацкий не только умен, но и положительно умен Сатиричность изображения фамусовского общества “Горе от ума” как формула жизни Сравнение образов Софьи и пушкинской Татьяны Скалозуб 1 Алексей Степанович Молчалин Роль второстепенных персонажей в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» Язык комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Роль образа Софьи в комедии А «Горе от ума» Грибоедов сделал свое дело — он написал «Горе от ума» Взгляды Чацкого и Фамусова Грибоедов и Чацкий Бал в доме Фамусова (по комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума”) Грибоедов и его комедия «Горе от ума» Неординарное объяснение названия комедии «Горе от ума» «Мильон терзаний» Чацкого. Его поражение и победа в борьбе с миром Фамусова. Сущность грибоедовского замысла пьесы «Горе от ума» Можно ли считать Чацкого лишним человеком? Образы женщин в комедии представлены также второстепенными Молчалин скромен, покладист, вежлив и старшим не перечит, а Чацкий В ЧЕМ СМЫСЛ ПРОИЗВЕДЕНИЯ А. С. ГРИБОЕДОВА “ГОРЕ ОТ УМА” БЫТ И НРАВЫ БАРСКОЙ МОСКВЫ (по произведению А.С. Грибоедова “Горе от ума”) Почему Чацкого не убедило признание Софьи в любви к Молчалину Идейное и художественное богатство комедии «Горе от ума» Московское дворянство в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Система персонажей в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Как в диалоге Чацкого и Молчалина раскрываются характеры обоих героев Основные причины конфликта Чацкого с фамусовским обществом Тема крушения иллюзий в комедии Грибоедова «Горе от ума» Чацкий комический или трагический герой Главный конфликт пьесы «Горе от ума» Сочинение на тему “Горе от ума”: актуальность и по сей день. Несколько слов о некоторых героях” Литературные взгляды Грибоедова Образ Софьи в комедии Александра Грибоедова “Горе от ума” Фамусов и жизненная философия “отцов” в комедии А.С.Грибоедова Комедия «Горе от ума» драма о крушении ума человека в России В чем смысл “открытого” финала комедии А С Грибоедова “Горе от ума” (3) Смысл названия комедии «Горе от ума» А.С. Грибоедова (2) Комедия «Горе от ума» Образ Чацкого в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». (1) Стародум человек просвещённый и передовой Образ Чацкого в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». (6) Чацкий и фамусовское общество. (4) Молчалин – антипод Чацкого (по комедии “Горе от ума” Грибоедова А.С.) Защитники «века минувшего» в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». Чацкий и общество Софья 3 Замысел «Горя от ума» Грибоедова Фамусов и Чацкий в комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума” Анализ комедии “Горе от ума” Авторская позиция и средства ее выражения в комедии “Горе от ума” МОЛЧАЛИН И СОФЬЯ. ЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВ В КОМЕДИИ А. С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА» «В ином случае много ума хуже, чем бы его совсем не было.» Н. В. Гоголь (Тема ума в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума”.) Слухи и сплетни, как движущая сила в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Картина нравов жизни дворянства в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Сплетня о сумасшествии Чацкого. (Анализ явлений 14-21 III дейст-вия комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума») «А судьи кто?!» (Чацкий глазами Фамусова, Софьи и других героев комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».) Образ Чацкого в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Изображение Москвы в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» “Мильон терзаний” Чацкого РЕЧЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕРСОНАЖА. ФАМУСОВ И ЕГО ОБЩЕСТВО (по произведению А.С. Грибоедова “Горе от ума”) Прием антитезы в одном из произведений русской литературы XIX века. (А.С.Грибоедов. «Горе от ума».) Женские образы в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” Письмо Софье Павловне Фамусовой Крылатые выражения из произведения Грибоедова «Горе от ума». А. С. Грибоедов “Горе от ума”. “Один в поле воин” Богатство языка комедии А С Грибоедова «Горе от ума» За что и против чего борется Чацкий Значение диалога Фамусова и Чацкого Критика и современники о комедии «Горе от ума» «Горе от ума» бесценный вклад А. С. Грибоедова в развитие реалистического искусства Еремеевна няня Митрофана Конфликт «века минувшего» и «века нынешнего» в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Идейное и эстетическое богатство комедии А. С. Ггрибоедова «Горе от ума» РОЛЬ ВНЕСЦЕНИЧЕСКИХ ПЕРСОНАЖЕЙ В КОМЕДИИ “ГОРЕ ОТ УМА” Особенность конфликта в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” Молчалины блаженствуют на свете Драматический а не комедийный конфликт комедии «Горе от ума» Время и эпоха его герой и антигерой Чацкий начинает новый век и в этом все его значение и весь «ум» Композиция и сюжет комедии «Горе от ума» Самобытность и оригинальность жанра «Горя от ума» Смысл и сюжет комедии «Горе от ума» Своеобразие конфликта в комедии Грибоедова “Горе от ума” «Счастливые часов не наблюдают» Софья и Молчалин Чацкий и Молчалин. Сравнительная характеристика героев комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Анализ пятой сцены комедии «Горе от Ума» На примере сопоставительной характеристики образов Фамусова и Молчалина Внесценические персонажи в комедии «Горе от ума» Кто же Чацкий: победитель или побежденный “Прошедшего житья подлейшие черты”. Идейно-композиционная роль образа Софьи в комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума” «Горе от ума» – «жемчужина» русской драматургии «Горе от ума» — комедия или трагедия Типические черты барских нравов и народа в комедии «Горе от ума» Портретная характеристика основных образов комедии «Горе от ума» Сатира ирония бездуховный быт в романе в стихах Сюжет и композиция “Горя от ума” Молчалин и Чацкий в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Анализ эпизода «Бал в доме Фамусова» комедии Грибоедова «Горе от ума». Анализ диалога Фамусова с Чацким Мое отношение к Чацкому и Молчалину Диалог Фамусова с Чацким. (Анализ 2 явления второго действия комедии А.С.Грибоедова “Горе от ума”.) “Горе от ума” – произведение непревзойденное, единственное в мировой литературе, не разгаданное до конца” (А. Блок) «Горе от Ума» — бессмертное произведение Грибоедова Произведение Грибоедова “Горе от ума” — комедия или трагедия? “МОЛЧАЛИНЫ БЛАЖЕНСТВУЮТ НА СВЕТЕ…” Фамусов и его окружение. Как Скалозуб стал полковником Онегин и Чацкий ОБРАЗ СОФЬИ В ПЬЕСЕ А. С. ГРИБОЕДОВА “ГОРЕ ОТ УМА” Мои размышления над страницами комедии «Горе от ума» А.С. Грибоедова “Горе от ума” как памятник русской художественной Полемика и критика вокруг комедии «Горя от ума» Грибоедова Кто разгадает Вас… Образ Софьи Павловны Фамусовой Новизна конфликта и характеров в комедии «Горе от ума» Значение образа Фамусова Тип «делового человека» в произведениях А. С. Грибоедова и Н.В. Гоголя Кроме того, драматург ввел в свою пьесу большое Своеобразие конфликта комедии “Горе от ума” Жанровое своеобразие комедии “Горе от ума” Грибоедова А.С. Что возмущает Чацкого в эпизоде с «французиком из Бордо» «Горе от ума» первая в истории русской литературы реалистическая комедия Драма Чадского в комедии «Горе от ума» Молчалин как нарицательный образ подлости и лакейства Грибоедов нарушил классический закон несмешения “Безумный по всему ” (Образ Чацкого) Сценические и внесценические персонажи комедии А С Грибоедова «Горе от ума» Характеристика Софьи в комедии «Горе от ума» Характеристика образа Молчалина в комедии «Горе от ума» «Горе от ума» Грибоедова- Бессмертное произведение Социальная интрига в столкновениях Чацкого с Фамусовым, Скалозубом, и Молчалиным Чацкий и Фамусов. Сравнительная характеристика героев “ПОЧЕМУ НЕ СОСТАРИЛСЯ ДО СИХ ПОР ГРИБОЕДОВСКИЙ ЧАЦКИЙ, А С НИМ И ВСЯ КОМЕДИЯ?” (И.А.ГОНЧАРОВ) (по комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума”) НОВАТОРСТВО И ТРАДИЦИИ В КОМЕДИИ ГРИБОЕДОВА “ГОРЕ ОТ УМА” Конфликт двух эпох в комедии “Горе от ума” Своеобразие комедии Грибоедова “Горе от ума” как литературного произведения начала 20х годов xix века Историческое значение образа Чацкого Социально исторические корни драмы Чацкого Чацкий победитель или жертва? Характер основного конфликта в комедии Грибоедова “Горе от ума” Чацкий и фамусовское общество. (6) Чацкий и Молчалин. (1) Фамусов и жизненная философия «отцов» в комедии Грибоедова «Горе от ума» Идеи декабризма в комедии Грибоедова «Горе от ума» Образ Чацкого в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». (5) Чацкий и фамусовское общество. (2) Идеи декабризма в комедии Александра Грибоедова “Горе от ума” “Ах! Боже мой! Что станет говорить княгиня Марья Алексевна!”

Сочинение 3

Может ли один человек с мнением, отличным от общественного, противостоять этому самому обществу? Эту проблему поднимает Александр Грибоедов в комедии «Горе от ума».

Александр Чацкий, приехавший в Россию из-за границы в дом своего воспитателя, приходит в ужас. Все кажется ему чужим. Он не может найти своих единомышленников среди людей. Александр Чацкий понимает значимость образования и любит учиться. Он знает, что от этого зависит будущее. Его ужасает преклонение перед чинами, с которым он встречается в Москве.

Павел Фамусов, герой, в доме которого происходит действие, не злой человек. Однако, дворянин не принимает образование и книги. Он считает это лишним делом. Фамусов, как представитель старого поколение, никак не может признать, что время поменялось. Он все еще придерживается старых традиций и пропагандирует их.

В его доме живет его слуга Алексей Молчалин. Он мечтает продвинуться по карьерной лестнице, женившись на Софье, дочери Фамусова. Молчалин — трусливый, тщеславный, эгоистичный человек. Для него не имеют значения чувства и переживания Софьи. Она для него лишь инструмент для достижения своих целей.

Софья обиделась на Чацкого, который признался ей в чувствах и уехал за границу. Ей казалось, что молодой человек бросил ее. Софья не глупа, однако, ей не хватает моральных сил, чтобы противостоять тем устоям, которые приняты в обществе. Ей не нравится Молчалин, но она принимает его ухаживания.

Чацкий, попав в такое общество, чувствует себя очень неуютно. Это человек, привыкший не скрывать своих эмоций, чувствующий ярко и страстно. Ему не комфортно в окружении тех, кто не искренен и не показывает свою настоящую душу. Чацкий, как натура пылкая, стремится вступать в спор с Фамусовым, Молчалиным и другими. Соперники не могут дать достойного ответа, однако, побеждают количеством. Это выводит Чацкого из себя. Ему неприятно, что злое и неправильное, держит верх за счет своего объема.

К концу комедии молодой человек полностью расстраивается и разочаровывается в том обществе, где он оказался. Александр Чацкий понимает, что один человек не может противостоять группе. Еще очень рано для наступления перемен, думает автор и отражает это в своем герое. Чацкий покидает Москву.

Таким образом, автор приходит к выводу, что общество выталкивает тех, кто думает иначе. Одному человеку, мыслящему прогрессивно, не справиться в такой ситуации.

Пример 1

“Горе от ума” было написано Александром Сергеевичем Грибоедовым в первой половине 19 века. Это произведение считалось новаторским для того времени. Автор говорит с презрением о дворянском обществе, осуждает его.

Действие пьесы “Горе от Ума” происходит в доме Петра Афанасьевича Фамусова, управляющего казенного дома. Он занимает определенное положение в Москве. Именно в его образе и в образах его окружения предстает перед нами Россия. Мы видим нарисованную автором панораму города в непростое время. Отечественная вона 1812 года закончилась. В обществе прогрессируют новые идеи, их носителями является новое поколение. Русский народ осознает свою значимость.

Александр Андреевич Чацкий является главным героем произведения. В его образе мы видим черты, присущие молодежи того времени. Чацкий противопоставлен всему фамусовскому обществу, которое настолько устарело, что не желает отказываться от своих привычек. А что же Москва? Автор описывает город глазами Чацкого, вернувшегося после трехлетних путешествий по свету. Герою кажется, что после войны все должны были измениться: и восстановленный город, и люди. Но все совсем не так. Только лишь немного сменилась обстановка, а нравы и предрассудки остались прежними. В доме Фамусова собирается все то же общество, которое привыкло проводить дни в праздных кутежах. Иногда они заговаривают о правительстве, но их речи – пустая болтовня. Еще одной чертой, которую автор совершенно не любит является неуважение к своему языку, культуре. Дворяне, разговаривая, постоянно смешивают русский с французским. Это выглядит нелепо. Но к сожалению, это модно. Даже для своих детей дворяне выписывают иностранцев, потому что так надо, никто и не думает о качестве образования. Основным времяпрепровождением являются обсуждения, распускание сплетен. Чацкий становится также центром таких слухов. Софья рассказывает всем, что он сумасшедший. Поэтому все спокойны: в таком состоянии он не представляет опасности, а поэтому своими взглядами не сюжет потревожить уже застоявшиеся идеи и уклад жизни фамусовского общества.

Грибоедов показывает нам те времена, когда общество было зациклено на своих привычках, они не хотели ничего менять. Однако время идет, новые веяния не за горами, и все равно все поменяться. Только вот тем, кто сидит в закрытой клетке и не пытается хоть немного оттуда выбраться будет очень тяжело.

Источник

Сочинения
По литературе
Грибоедов
По комедии Горе от ума

Эта пьеса поражает своим новаторством. Ведь здесь целых два конфликта, а не один, как это было ранее. Затрагивается и социальный конфликт, и любовный. К тому же, эти конфликты взаимосвязаны и идут один из другого.

Но социальный конфликт все же будет первостепенным, а из него вытекает и любовная интрига. Хотя, на первый взгляд может показаться иначе. Ведь пьеса начинается именно с любовного конфликта. Встречи во мраке ночи Молчалина и Софьи дают любовную завязку. И добавляется немного смуты в этих искренних чувствах, когда служанка Лиза обращается к воспоминаниям, когда Софья любила Чацкого. Так и образуется настоящий любовный треугольник. Но стоит появиться на пороге дома Фамусова самому Чацкому, то начинает прорисовываться социальный конфликт.

Для пущей абсурдности ситуации автор добавляет еще несколько любовных треугольников. Как любовь Молчалина к служанке Лизе, когда Софья влюблена в него и строит надежды на совместное будущее. И любовь самой служанки Лизы к буфетчику Петруше, о чем она и боится признаться. Все эти линии тесно переплетаются друг с другом.

Социальный конфликт берет свое начало из борьбы между прогрессивным дворянством, то есть нынешним современным поколением и теми, кто еще придерживается консерваторских взглядов. Сторонником прогрессивных взглядов оказался как раз Чацкий. Он поддерживает и восхищается достижения науки, наслаждается искусством. Ему не чужды идеи Просвещения, и он придерживается мысли, что главное – нравственные идеалы, своя верность делу. Все это далеко и безумно сильно отличается от жизненных ценностей любого из консерваторов в пьесе. К примеру, сам Фамусов. Ради получения чина или любого другого значимого блага он готов даже выслуживаться перед вышестоящими по положению в обществе. Этого человека беспокоит мнение других, он зависим от него.

Фамусов хотел бы сосватать Софью полковнику Скалозубову. Это совсем глупый человек, но у него есть деньги, и он признан обществом. Скоро он получит чин генерала и лучше жениха для дочери не найти. Взгляды Чацкого ему чужды, он бежит от них в страхе. Ему проще быть, как его дядя, который падал перед императрицей забавы ради, чтобы той услужить. Именно этот случай в жизни своих родных вызывает у него неподдельную гордость.

Не стоит думать, что здесь имеет быть место конфликту отцов и детей. Представители более младшего поколения все равно придерживаются таких же глупых и наивных взглядов. Тот же Молчалин прислуживает Фамусову и свято верит в его ценности, что только чины и деньги важны в нынешнем обществе. Он даже принимает любовь Софьи только, чтобы получить выгоду перед ее отцом.

Саму Софью нельзя отнести ни к одним взглядам. Ее противоборство с отцом всего лишь из-за ее нежных чувств к Молчалину. При этом взгляды на общество отличаются прогрессивностью. Фамусов, заигрывая со служанкой Лизой, вряд ли подает хороший пример своей дочери. Но Софья и против Чацкого, ведь это она распускала про него слухи, а впоследствии и она произнесла его изгнание из столь опротивевшего ему общества. А все это было из-за страха девушки, что он способен помешать ее любви.

Именно благодаря образовавшемуся любовному конфликту созрел и социальный. Из-за первого происходит столкновение Чацкого и консерваторских взглядов многих представителей. Но социальный все равно остается главенствующим.

Вариант 2

С такой же политикой жизни живут Скалозуб и Молчалин.

Сочинение на тему «Горе от ума», 9 класс

Комедия «Горе от ума» была написана А. С. Грибоедовым сравнительно давно – в начале позапрошлого века, однако, как ни странно, это произведение актуально и в наши дни. Читая «Горе от ума», можно встретить в нём сегодняшних героев. Автор в своей комедии рассказывает нам о пороках российского общества.

Один из главных персонажей комедии – московский барин Павел Афанасьевич Фамусов. Это человек старых устоев, сильно зависящий от общественного мнения, он любит поучать молодёжь, брать пример со старших. Был у Фамусова и яркий пример для подражания – его покойный дядюшка Максим Петрович – вельможа, который всегда был готов преклоняться для получения выгоды.

Фамусов занимал высокий пост и совершенно не скрывал того, что служит только для получения чинов и всяких благ, он не считал нужным даже вникать в суть подписываемых бумаг. Людей этот персонаж меряет по уровню доходов и самое печальное то, что он передаёт такой гнусный опыт и знания своей дочери Софье.

Похожим образом мыслят Молчалин и Скалозуб. Они стремятся к достижению красивой жизни через подхалимство и низкопоклонство. Эти люди выслуживаются перед начальством, лишь бы двигаться по карьерной лестнице и получить положение в обществе. Молчалин – циник, у которого нет каких-либо нравственных ценностей, он готов при необходимости идти «по головам». А Скалозуб – самовлюбленный невежа, он, подобно остальным персонажам, гоняется за чинами.

Однако есть в этом произведении и положительный герой – это Чацкий. Он противится чинопочитанию, крепостному праву, карьеризму и жестокости. Этот герой слишком умён для фамусовского общества, он стремится донести людям идеи служения делу, взаимного уважения, труда, процветания искусства и наук. Этот человек несёт в себе всё светлое и чистое, он никогда не будет прислуживать.

К сожалению, в наше время можно встретить немало таких людей, как Фамусов, Скалозуб и Молчалин. На них держится бюрократия и коррупция. Однако такие люди редко бывают по-настоящему счастливы, ведь деньги и положение в обществе, заработанные нечестными путями, не приводят к моральному удовлетворению и не делают людей счастливыми. Да и общество от них страдает. Я думаю, что пока у власти будут такие персонажи, построить по-настоящему демократическое общество не получится.

Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Горе от ума», 9 класс» читают:

Сочинение на тему «Век нынешний, век минующий» («Горе от ума»)

Сочинение 3

Сочинение по литературе на тему «Горе от ума», 9 класс

В первой половине XIX века вышло в свет произведение А. С. Грибоедова «Горе от ума». Но и на сегодняшний день эта комедия не утратила своей актуальности. Читая произведение «Горе от ума», встречаешься с героями и сегодняшних дней. Грибоедов обнажает безнравственность и недостатки российского социума.

Важнейшим героем произведения изображается московский помещик Павел Афанасьевич Фамусов. Он во многом находится во власти социальных взглядов и обычаев, ему нравится наставлять молодое поколение, подражать старшим. У Павла Афанасьевича был идеал для примера – это его усопший дядя Максим Петрович – вельможа, не брезговавший подхалимничать, заискивать и благоговеть ради собственной прибыли.

Занимая не низкую должность, Фамусов не делает секретом то, что на государственном посту он для приобретения званий и различной пользы для себя. Он равнодушно, не читая и не вникая, подписывает различные документы. Фамусов занимается поддержкой близких, создавая панибратство и бюрократию на работе. А народ измеряет количеством прибыли и обучает тому же свою дочь Софью.

Одинаково думают Молчалин и Скалозуб. Для того, чтобы обрести статус и положение в жизни, они избирают путь через заискивание и унижения. Они прогибаются под власть имущих, приобретая за это карьеру и статус в обществе. На пролом идет Молчалин в произведении, не придерживаясь никаких духовных и нравственных значений. Бегает за должностями устарелый, эгоистичный, как и все общество Фамусова – Скалозуб.

Наравне с негативными персонажами Грибоедов показывает характер Чацкого, который не соглашается с почитаем чинов, карьеризмом, беспощадностью и бессердечностью. Он старается научить людей почтению близких, морали, благоденствия образования и труда. Чацкий со своим индивидуальным характером не подходит фамусовскому кругу общения, за что считается душевнобольным.

К несчастью, в нашу эпоху тоже хватает таких героев, как Фамусов, Скалозуб и Молчалин. На них хранится бумаготворчество и взятничество. И живут эти герои в наше время гораздо лучше, чем умные и честные люди. И пока власть будет находиться в руках этих героев, переделать наше общество не удастся.

Вместе со статьёй «Сочинение по литературе на тему «Горе от ума», 9 класс» читают:

Сочинение на тему «Век нынешний, век минующий» («Горе от ума»)

Сочинение на тему: Образ Чацкого в комедии «Горе от ума», 9 класс

Сочинение на тему: Почему Чацкий обречён на одиночество? («Горе от ума»)

Вариант 2

С такой же политикой жизни живут Скалозуб и Молчалин.

Сочинение 3

Сочинение: Герой и эпоха в комедии «Горе от ума» (А.С. Грибоедов)

(590 слов) А. С. Грибоедов в комедии “Горе от ума” (1824 г.) описал общественные тенденции, характерные для эпохи 1812-1825 года. В этот период в Российской империи, победившей великую армию Наполеона и прославившейся на мировой арене, начался подъем новых патриотических настроений. Поколению победителей хотелось коренных перемен в российской действительности. Вокруг сценариев развития страны стали образовываться тайные общества и кружки, которые учреждали и посещали люди вроде Чацкого или его высмеянного двойника в кривом зеркале — Репетилова. Но все они имели небольшое влияние на положение в государстве, потому что все еще была сильна консервативная часть дворянства — то самое «фамусовское общество», которое не было заинтересовано в переменах. Автор столкнул «век нынешний» и «век минувший», чтобы достоверно показать социальный конфликт, в котором на кону стояло будущее России.

Главный герой комедии Грибоедова — Александр Андреевич Чацкий. Это герой-пропагандист, яркий представитель прогрессивной дворянской молодежи 10-20 годов 19 века. В его страстных обличающих монологах представлены все актуальные проблемы его времени, которые герою не терпится решить. Он выражает протест против крепостного права на основании его аморальности и несоответствия современным реалиям. Он осуждает невежество дворянства и его тягу ко всему иностранному. В его речах отводится особое место карьеризму, блату, «прислуживанию», которые вытесняют реальный труд и способствуют деградации социальных институтов. К сожалению, это не просто брошенные на ветер упреки. Каждому слову Чацкого, осуждающего свою эпоху, находится подтверждение в тексте. Так, Скалозуб и Фамусов винят просвещение во всех своих бедах и мечтают сжечь книги. Павел Афанасьевич в качестве назидания рассказывает Чацкому историю успеха Максима Петровича: тот пару раз специально поскользнулся и упал, чтобы развеселить царицу и заслужить выгодные должности. Этот же бесчестный путь Фамусов без тени сомнений рекомендует своему гостю. Именно за такого «ловкого» человека он готов отдать свою дочь. А сама Софья подтверждает слова Александра о слепом потакали иностранной моде. Увлечение французскими романами делает ее уязвимой и предсказуемой для карьериста Молчалина, который завоевывает ее сердце умением сыграть героя французской любовной прозы. Однако все эти особенности консервативная часть общества не замечает: косность и праздность ума вытеснили все способности к рефлексии и самокритике. Это основная проблема фамусовского окружения — они могут увидеть и признать свои же собственные недостатки и живут в счастливом неведении, в то время как Чацкий получает лишь горе от своего ума. Он-то видит, что такими темпами Россия превратится в отсталую рабовладельческую страну, где у светлых начинаний не будет возможности для реализации.

Некоторые критики (например, А.С, Пушкин) отказывали Чацкому в наличии ума, раз он не видит, что его слова ни к чему не приведут. Однако его попытку вразумить фамусовское общество можно трактовать по-другому. Он только что вернулся из-за границы и не знал, в каком состоянии пребывает дворянство. Александр хотел разобраться и смог сделать это, показав нам особенности своей эпохи. На сознательность и ясность мыслей Чацкого указывает то, что он не спешит впадать в другую крайность — огульное осуждение всего и вся. Он прерывает болтовню Репетилова, увлеченного неизвестным, далеким идеалом и бессмысленно отрицающим “законы, совесть, веру”: “Послушай, ври, да знай же меру!” Чацкий требует службы “делу, а не лицам”: “Служить бы рад, прислуживаться тошно”. Он не смешивает веселья или дурачества с делом, как Молчалин. Чацкий тяготится среди пустой, праздной толпы “мучителей, предателей, зловещих старух, вздорных стариков”. Он отказывается преклоняться перед их авторитетами, которые “пред всеми знали почет”, в “чины выводили и пенсии давали”, но “когда же надо было подслужиться”, и они “сгибались вперегиб”. Таким образом, у него есть конкретные идеалы, цели и претензии, а абстрактные жалобы на то, что все плохо.

Таким образом, эпоха начала 19 столетия в России описана А.С. Грибоедовым ярко и образно через диалоги и монологи героя — Чацкого. Именно он стал нашим гидом в «фамусовском обществе» и пролил свет на истинное отношение консервативной части дворянства к важнейшим вопросам того времени.

Автор: Ирина Пегова

Пример 2

Чтобы разобраться в идейном содержании комедии “Горе от ума” необходимо понять предпосылки написания такого произведения. Последние правки Грибоедов вносил в 1824 году, незадолго до восстания декабристов. К этому времени в воздухе уже витали новые веяния и желание молодых изменить свою родину, избавиться от нерушимых канонов жизни аристократического общества, которое не давало России двигаться вперед в своем развитии.

Ярким представителем такого общества в комедии становится Фамусов. Его речь пестрит доказательствами скудоумия и своеобразного патриотизма. Для Павла Афанасьевича неприемлемо все иностранное, без разбора на нужное и бессмысленное. Он просто не способен расширить границы своей жизни, своих знаний. Фамусов сетует на “вечных французов”, которые губят сердца и карманы: “Оттуда моды к нам, и авторы, и музы”. Ворчит он и о приезжих учителях: “Дались нам эти языки! Берем же побродяг…”

Действительно, погоня за всем французским в какой-то момент приобрела в России небывалые масштабы и даже комичную форму. Состоятельные люди приглашали для обучения своих детей профессионалов, а те, кто не готов был платить хорошо, зачастую нанимали в качестве гувернеров французов из простонародья, самих с сомнительным образованием. Важно было сохранить лицо, жить как все: “Чтоб наших дочерей всему учить, и танцам, и пенью, и нежностям, и вздохам! Как будто в жены их готовим скоморохам”. Результат такого образования можно наблюдать прямо во время приема в доме Фамусова. Молодые девицы глупы, все, что умеют это жеманничать, обсуждать фасоны шляпок и приглядываться к женихам с состоянием. Фамусов даже обозначает главный признак патриотизма у дам: “К военным людям так и льнут, а потому что патриотки”.

Чацкий метко подмечает про смешенье языков “французского с нижегородским” даже на съездах и больших приходских праздниках, намекая на бессмысленное копирование чужой культуры.

Через московское барское общество Грибоедов пытается раскрыть все недостатки российского уклада жизни, которому пора меняться. В мире, где царит чинопочитание, лицемерие, взяточничество, безделье и нежелание учиться, нет будущего. Чацкий с его резкими суждениями и метким высмеиванием обывателей гостиных должен разбудить неповоротливую, архаичную Россию. Его дело продолжат декабристы уже в 1825 году, а пока только они и принимают восторженно выход комедии в свет.

Источник

Конспект урока по литературе в 9классе на тему «Подготовка к сочинению по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума».

Цели: 1)тезисная работа по статье Ивана Александровича Гончарова «Мильон терзаний»,

повторение одного из монологов Чацкого, заключительных явлений 4-го

действия, остановиться на характеристиках героев, отметить значение комедии и

всю значимость личности А.С.Грибоедова;

2)воспитывать чувство любви и интерес к родной литературе, гордость за неё;

3)развивать эстетическое восприятие художественного произведения.

Оборудование : 1)статья И.А.Гончарова «Мильон терзаний»;

2)комедия А.С.Грибоедова «Горе от ума»;

3)альбом – фотовыставка «Жизнь и творчество А.С.Грибоедова»;

4)портрет поэта;

5)иллюстрации к комедии П.П.Соколова, Д.Н.Кардовского, Т.В.Шишмарёвой;

6)книга Ю.Тынянова «Смерть Вазир – Мухтара»;

7)А.С.Пушкин «Путешествие в Арзрум».

Эпиграф урока:

Его рукописная комедия «Горе от ума» произвела неописанное действие и

вдруг поставила его наряду с первыми нашими поэтами. (А.С.Пушкин)

Ход урока.

1.Оргмомент.

Высказывание А.С.Грибоедова о комедии «Горе от ума» в письме к С.Н.Бегичеву: «Представь себе, что я с лишком восемьдесят стихов, или, лучше сказать, рифм переменил, теперь гладко, как стекло. Кроме того, на дороге мне пришло в голову приделать новую развязку; я её вставил между сценою Чацкого, когда он увидел свою негодяйку со свечою под лестницею и перед тем, как ему обличить её; живая, быстрая вещь, стихи искрами посыпались…»

2. Повторение.

1) Инсценировка 12, 13, 14, 15 явлений 4-го действия.

2) Соотнесение текста с иллюстрациями П.П.Соколова, Д.Н.Кардовского, Т.В.Шишмарёвой.

3) работа над языком комедии.

А) Цитата из статьи И.А.Гончарова «Мильон терзаний»:

«…грамотная масса оценила её фактически. Сразу поняв её красоты и не найдя недостатков, она разнесла рукопись на клочья, на стихи, полустишия, развела всю соль и мудрость пьесы в разговорной речи, точно обратила мильон в гривенники, и до того испестрила грибоедовскими поговорками разговор, что буквально истаскала комедию до пресыщения».

Б) Примеры крылатых выражений, выписанных учащимися из комедии.

3.Закрепление.

1) Самой объективной, полной, всесторонней критической статьёй на комедию считается статья И.А.Гончарова «Мильон терзаний». Какие основные вопросы он затронул?

Ответ:

Судьба комедии.
Её сценическая судьба.
Комедия нравов.
Образ Чацкого.
Взаимоотношения Чацкого и Софьи.
Комедия московского света.
«Мильон терзаний».
Софья – Молчалин.
Драма Софьи.
Крушение надежд Фамусова.
Онегин – Печорин – Чацкий.
Кто Чацкий – победитель, жертва?

2) Образ Чацкого. Свои ответы учащиеся подкрепляют цитатами из текста комедии и статьи.

1. «Главная роль, конечно, — роль Чацкого, без которой не было бы комедии, а была бы, пожалуй, картина нравов… Чацкий не только умнее всех прочих, но и положительно умён. Речь его кипит умом, остроумием».

2. Это доказывают его монологи. Чтение наизусть монологов Чацкого.

3. «У него есть и сердце, и при том он безукоризненно честен. Словом – это человек не только умный, но и развитой, с чувством, или, как рекомендует его горничная Лиза, он «чувствителен, и весел, и остёр». Только личное его горе произошло не от одного ума, а более от других причин, где ум его играл страдательную роль, и это подало Пушкину повод отказать ему в уме».

4. Почему И.А.Гончаров отдаёт предпочтение Чацкому в сравнении с Онегиным и Печориным?

«…Чацкий, как личность, несравненно выше и умнее Онегина и лермонтовского Печорина. Он искренний и горячий деятель, а те – паразиты, изумительно начертанные великими талантами, как болезненные порождения отжившего века. Ими заканчивается их время, а Чацкий начинает новый век – и в этом всё его значение и весь «ум».

Чацкий… готовился серьёзно к деятельности. Он «славно пишет, переводит», говорит о нём Фамусов, и все твердят о его высоком уме. Он, конечно, путешествовал недаром, учился, читал, принимался, как видно, за труд, был в сношениях с министром и разошёлся – не трудно догадаться почему.

«Служить бы рад, — прислуживаться тошно!…» О «тоскующей лени, о праздной скуке и помину нет, а ещё менее о «страсти нежной» как о науке и занятии. Он любит серьёзно, видя в Софье будущую жену».

3) Представители фамусовской Москвы.

1. Образ Софьи.

А) Учащиеся обмениваются мнениями, подкрепляя, доказывая их цитатами из комедии.

Б) Во многом оправдывает её и И.А.Гончаров. это подтверждают следующие цитаты из статьи.

«В чувстве её (Софьи) к Молчалину есть много искренности, сильно напоминающей Татьяну Пушкина… Но Татьяна – деревенская девушка, а Софья Павловна – московская, по-тогдашнему, развитая.

Между тем она в любви своей точно так же готова выдать себя, как Татьяна: обе, как в лунатизме, бродят в увлечении с детской простотой… Софья удивляется хохоту горничной при рассказе, как она с Молчалиным проводит всю ночь: «Ни слова вольного! — итак вся ночь проходит!»

Вглядываясь глубже в характер и в обстановку Софьи, видишь, что не безнравственность (но и не «бог», конечно) «свели её» с Молчалиным. Прежде всего, влечение покровительствовать любимому человеку, бедному, скромному, не смеющему поднять на неё глаз, — возвысить его до себя, до своего круга, дать ему семейные права… Ей в этом улыбалась роль властвовать над покорным созданием, сделать его счастье и иметь в нём вечного раба. Не её вина, что из этого выходил будущий «муж – мальчик, муж – слуга – идеал московских мужей!» вообще к Софье Павловне трудно отнестись не симпатично: в ней есть сильные задатки недюжинной натуры, живого ума, страстности и женской мягкости. Она загублена в духоте… недаром любил её и Чацкий… Ей, конечно, тяжелее всех, тяжелее даже Чацкого, и ей достаётся свой «мильон терзаний».

«Это — смесь хороших инстинктов с ложью, живого ума с отсутствием всякого намёка на идеи и убеждения, путаница понятий, умственная и нравственная слепота – всё это не имеет в ней характера личных пороков, а является, как общие черты её круга. В собственной, личной её физиономии прячется в тени что-то своё, горячее, нежное, даже мечтательное. Остальное принадлежит воспитанию».

2. Образ Фамусова.

А) Учащиеся дают краткую характеристику персонажу, опираясь на текст комедии.

Б) Если учащиеся не смогут или не захотят найти в нём положительных черт, надо их к этому подтолкнуть. Иначе утратится живость характера главного представителя светской Москвы, выведенного так ярко и рельефно в комедии А.С.Грибоедовым.

В) Помогут цитаты из статьи «Мильон терзаний» обобщить на образе Фамусова основные черты его общества.

«Фамусов хочет быть «тузом» — «есть на серебре и на золоте, ездить цугом, весь в орденах, быть богатым и видеть детей богатыми, в чинах, в орденах и с ключом» — и так без конца, и всё это только за то, что он подписывает бумаги, не читая и боясь одного, «чтоб множество не накопилось их».

3. Образ Молчалина.

А) Учащиеся, опираясь на минисочинения на тему «Молчалины в наши дни», характеризуют будущего представителя фамусовского общества, особо выделяя черты, которые помогут ему достигнуть «степеней известных». Находят в статье И.А.Гончарова «Мильон терзаний» тому подтверждение.

4) Викторина по тексту комедии, позволяющая проверить уровень знаний текста комедии А.С.Грибоедова учащимися.

Кто это? Чьи реплики?

«Кто так чувствителен, и весел, и остёр, как…!»
«…Бодр и свеж, и дожил до седин, свободен, вдов, себе я господин… Монашеским известен поведеньем!…»
«Уступчив, скромен тих, и на душе проступков никаких, чужих и вкривь и вкось не рубит…»
«И золотой мешок, и метит в генералы».
«С храбростью его, с талантом, когда бы службу продолжал, конечно, был бы он московским комендантом…»
«Человек он светский, отъявленный мошенник, плут…»
«Способностями Бог меня не наградил, дал сердце доброе, вот чем я людям мил»
«»Лицо святейшей богомолки!..»
«Весёлое созданье ты! Живое!»

Подведение итогов.

Вопрос.

Что Чацкий – жертва, понятно, но почему – победитель?

Учащиеся пытаются ответить на этот самый сложный вопрос. Помочь им может цитата из статьи И.А.Гончарова «Мильон терзаний».

«Чацкий сломлен количеством старой силы, нанеся ей в свою очередь смертельный удар качеством силы свежей.

Он – вечный обличитель лжи, запрятавшийся в пословицу: «один в поле не воин». Нет, воин, если он Чацкий, и при том победитель, но передовой воин, застрельщик и – всегда жертва.

Конечно, Павла Афанасьевича Фамусова он не образумил, не отрезвил и не исправил… Все слова Чацкого разнесутся, повторятся всюду и произведут свою бурю. Молчалин… не может оставаться прежним Молчалиным… Горичевы, Загорецкий, княжны – все попали под град его выстрелов, и эти выстрелы не останутся бесследны. В этом до сих пор согласном хоре иные голоса, ещё смелые вчера, смолкнут или раздадутся другие и за и против»

Вопрос –задание.

Найдите цитаты из статьи И.А.Гончарова о значении комедии.

«Горе от ума» появилось раньше Онегина, Печорина, пережило их , прошло невредимо через гоголевский период, прожило эти полвека со времени своего появления и всё живёт своею нетленною жизнью, переживёт и ещё много эпох и всё не утратит своей жизненности»
«…Комедия «Горе от ума» есть и картина нравов, и галерея живых типов, и вечно острая, жгучая сатира, и вместе с тем… больше всего комедия, какая едва ли найдётся в других литературах. Как картина, она, без сомнения, громадна».

Домашнее задание: подготовиться к написанию сочинения по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»

Источник

Подготовка к уроку

Вступление

Основная часть

Заключение

1. Подготовка к сочинению по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»

2. Как работать над сочинением на литературную тему

3. Предупреждение орфографических ошибок

4. Проверьте себя

5. Предупреждение грамматических ошибок

6. Запомните

7. Алгоритм работы над сочинением

8. Темы сочинений

9. Чацкий и Молчалин

10. Развёрнутый план сочинения

11. Развёрнутый план сочинения

12. Развёрнутый план сочинения

13. Развёрнутый план сочинения

14. Развёрнутый план сочинения

15. Развёрнутый план сочинения

16. Домашнее задание

Вариант 2

Мини сочинение на тему горе от ума

Сочинение 3

Популярные сочинения

Пример 1

Вариант 2

Сочинение на тему «Горе от ума», 9 класс

Сочинение 3

Популярные сочинения

Сочинение по литературе на тему «Горе от ума», 9 класс

Вариант 2

Популярные сочинения

Сочинение 3

Сочинение: Герой и эпоха в комедии «Горе от ума» (А.С. Грибоедов)

Пример 2