План рассказа друг детства драгунский

8



0

О чем рассказ «Друг детства» Драгунского? Если кратко:

Мальчик думает, кем он хочет стать. И решает в итоге стать боксером. Так как папа не хочет покупать мальчику боксерскую грушу, мама находит выход: дает ему для тренировок старого мишку. Мальчик, глядя на медведя, вспоминает его как своего лучшего друга. Он уже не хочет быть боксером.

План для пересказа:

1). Кем я буду?

2). Боксер.

3). Мишка вместо груши.

4). Лучший друг.

5). Не буду боксером.

8



0

Краткое содержание рассказа Драгунского «Друг детства».

Мальчик шести лет долго думает кем он станет, перебирая кучу разных профессий.

Однажды, увидев по телевизору бокс, решает стать боксером.

Для этого просит папу купить ему грушу. Мальчик получает от папы отказ.

Мама находит в старых игрушках плюшевого мишку и отдает ее сыну для тренировок.

Сын садит мишку на диван и вспоминает как он играл с ним, как он был ему дорог.

У мальчика появляются слезы на глазах и он передумывает быть боксером.

План к рассказу Драгунского «Друг детства «.

1. Мальчик думает кем он станет.
2. Решение стать боксером.
3. Отказ папы в покупке груши.
4. Мама находит плюшевого мишку.
5. Воспоминания мальчика.
6. Мальчик не хочет больше быть боксером.

6



0

Краткое содержание рассказа Виктора Драгунского «Друг детства» можно записать так:

Мальчик Дениска мечтал стать то астрономом, то путешественником, то капитаном дальнего плавания, пока в один прекрасный день не объявил родителям о своем желании стать боксером.

Дениска стал просить у папы купить боксерскую грушу, но тут же услышал отказ. Выход из ситуации нашла Денискина мама: она предложила тренироваться сыну на старом плюшевом медведе.

Когда Дениска увидел свою позабытую любимую игрушку, на него нахлынули воспоминания. Мальчик не смог бить своего плюшевого мишку, и скрывая слезы от мамы, сказал, что передумал становиться боксером.

План к рассказу «Друг детства» можно предложить следующий:

1. Денискина мечта о профессии боксера.
2. Отказ отца купить мальчику грушу для тренировок.
3. Мама находит для сына его забытого мишку.
4. Воспоминания о безоблачном детстве.
5. Мальчик отказывается стать боксером.

5



0

В рассказе Виктора Драгунского «Друг детства» Дениска думает о том, кем бы ему хотелось стать во взрослой жизни. Он хочет стать астрономом, чтобы наблюдать за светилами, то капитаном дальнего плавания, чтобы путешествовать по всему миру, то машинистом метро, художником, путешественником. После просмотра по телевизору чемпионата Европы по боксу Дениска решает стать боксером. Но ему для тренировок нужна груша. Он просит папу и маму купить ему боксёрскую грушу. Папа, узнав сколько стоит эта груша, сказал что Дениска должен перебиться без неё. Выход нашла мама, предложив сыну вместо груши старого медведя. Дениске было жалко колотить кулаками любимую игрушку и он решил, что не стоит ему тренироваться и боксером он уже не хочет быть.

План пересказа может быть такой:

1. Дениска думает о том, кем он хочет работать.
2. Он хочет стать боксером.
3. Для тренировок нужна боксерская груша, но она дорогая.
4. Мама вместо груши предлагает Дениске старую игрушку -медведя.
5. Дениске жалко бить кулаками любимую игрушку детства с которой от спал и ел.
6. Он решил, что не будет боксером.

5



0

<h2>Краткое содержание рассказа Драгунского «Друг детства»</h2>

Шестилетний мальчик Дениска мечтает о том, кем он будет когда вырастет — то капитаном, то астрономом, то художником. А после просмотра по телевизору матча по боксу он решил стать боксером, поэтому просит у папы купить ему грушу. Но так как боксерская груша дорогая, папа разумеется отказывается ее покупать. Дениска обижается. А вот мама достает из большой корзины с игрушками огромного плюшевого медведя и говорит, что его можно использовать как грушу. Когда мальчик приготовился уже тренировать удары на медведе, он вспоминает о том, что совсем недавно этот Мишка был его лучшим другом, они вместе играли, кушали и спали. У Дениски навернулись на глаза слезы и он сказал маме, что никогда не будет боксером.

<h2>План рассказа Драгунского «Друг детства»</h2>

Можно составить следующий план для пересказа:

1) Дениска мечтает о профессии.

2) Дениска хочет стать боксером.

3) Мальчик обижается на папу.

4) Мама достает медведя.

5) Воспоминания об игрушке.

6) Дениска не хочет быть боксером.

4



0

Маленький Дениска задумался о выборе профессии, дело в том, что профессий так много и многие из них ему очень нравились, например, такие как астроном или капитан дальнего плавания, но однажды увидев по телевизору бой боксёров на ринге, Дениска загорелся стать боксёром. Но для того, чтобы стать боксёром ему нужно тренировать и нужна была боксёрская груша для тренировки, а стоила она немалых денег и мама предложила заменить грушу старой Денискиной игрушкой — большим медведем, который лежал в чулане без дела, потому что Дениска уже не играл в него. Дениске стало так стало жалко медведя, ведь он его так любил в детстве, что желание стать боксёром у него пропало.

3



0

Краткое содержание рассказа Виктора Драгунского «Друг детства».

Главный герой — мальчик 6 лет увлекается всем что только увидит. Он хочет стать художником, путешественником, начальником станции метро и наконец решает стать боксером, потому что видит боксеров по телевизору.

Решив быть боксером, мальчик просит у папы грушу, но тот предлагает ему съесть морковку. Тогда мальчик поясняет, что груша ему нужна боксерская и стоит она рублей сто или даже триста. Папа отказывается покупать такую дорогую грушу.

Мама находит прекрасный выход. Она достает из старых игрушек плюшевого мишку и отдает мальчику.

Мальчик ставит мишку на диван и долго на него смотрит вспоминая, как он любил его. У мальчика наворачиваются слезы на глаза и он решает, что никогда не будет боксером.

План пересказа рассказа «Друг детства»:

1. Мальчик мечтает кем станет, когда вырастет.
2. Мальчик хочет быть боксером
3. Папа отказывается покупать мальчику грушу
4. Мама достает ему старого плюшевого мишку
5. Мишка с разными глазами и поднятыми руками
6. Мальчик решает, что не будет боксером.

3



0

В рассказе Драгунского «Друг детства» мы встречаемся с Денисом, мальчиком шести лет. Он пока еще не выбрал себе профессию, ведь существует столько интересных занятий. Однажды он увидел бой боксеров и загорелся желанием стать в будущем боксером.

Для того чтобы начать готовиться уже сейчас, Дениске была нужна боксерская груша. На просьбу сына купить ему такую грушу, отец отвечает отказом, а чтобы Денис не расстраивался, мама нашла ему старого плюшевого мишку.

Мальчик собирается тренироваться на мишке, но что-то его остановило. Нахлынули воспоминания и он вспомнил, что эта игрушка была его любимой, и он даже с ней спал. Денису становится жаль использовать своего друга детства в качестве груши. Он подумал и твердо решил, что не будет бить мишку, да и боксером тоже становиться не будет.

План к рассказу «Друг детства» может быть таким:

1). Дениска задумывается о выборе будущей профессии.

2). Мальчик решил быть в будущем боксером.

3). Боксерская груша — необходимый для тренировок инвентарь.

4). Мама приносит Денису старого мишку из плюша.

5). Денис вспоминает, что мишка был его другом детства.

6). Мальчик отбрасывает мысль тренироваться на мишке.

7). Денис отказывается от мечты стать боксером.

2



0

Очень милый и добрый рассказ Виктора Драгунского повествует о мальчике, который еще не определился, кем он хочет стать. Множество профессий крутится у него в голове. И вот однажды он решает стать боксером. Для этого ему нужна боксерская груша, но она стоит дорого и отец отказывается ее покупать. Мама предлагает мальчику альтернативу — тренироваться на плюшевом мишке. Мальчику жаль бить медведя, ведь этого его друг. Он решает, что не хочет быть боксером.

План к рассказу Драгунского «Друг детства» можно написать так:

1. Дениске 6 лет, ему нравятся все профессии.
2. Он перебирает в голове одну работу за другой, воображая себя в разных ролях.
3. Дениска мечтает быть то астрономом, то капитаном, то художником.
4. Мальчик видит по телевизору боксерский поединок и решает стать боксером.
5. Дениска просит папу купить ему грушу, но тот отмахивается и уходит на работу.
6. Мама перебирает корзину со старыми игрушками, достает мишку и предлагает его в роли боксерской груши.
7. Дениска радуется такому спортивному «снаряду», но затем смотрит на Мишку и вспоминает свое детство, как он играл с ним.
8. Мама спрашивает, почему Дениска не тренируется.
9. Мальчик не может бить своего друга детства, он отказывается быть боксером.

   

2



0

Этот рассказ написан В. Драгунским в 1959 году. Главным героем тут является шестилетний Денис, а его мама, папа, и плюшевый мишка — второстепенные персонажи. Главное что можно отсюда вынести (для бв), это то что надо научиться ценить в жизни друзей и дружбу настоящую.

Как и многие дети Дениска в своем возрасте шестилетнем никак не мог определиться кем станет когда вырастет по профессии. То он видел себя капитаном, то астрономом, то в метро машинистом. Был включен телевизор и мальчик увидев бокс (ответ для бв) загорелся им. Стал упрашивать папу купить ему для тренировок грушу, папа лишь отмахнулся, а мама предложила большого медведя плюшевого в качестве этого спортивного снаряда.

Мальчик только начал бить, но тут на него нахлынули воспоминания, сколько он пережил вместе с мишкой. Тогда он для себя точно решил, что профессия боксера ни его.

<h2>План рассказа:</h2>

• Дениска мечтает кем станет
• По телевизору идет бокс
• Мальчик просит папу купить ему боксерскую грушу
• Мама предлагает медведя (ответ для бв)
• Воспоминания Дениски о дружбе с медведем
• Денискино решение, что боксером он не будет

<hr />

Дениска с мамой отдыхал в деревне. Назад планировали ехать на поезде, но дедушка предложил лететь на самолете, мол, аэропорт всего в трех верстах. Мама нехотя согласилась. Дениска был очень рад, он еще не летал на самолете, только с завистью слушал рассказ Мишки о полете в Тбилиси. Самолет был огромным, там давали конфеты, чай и сосиски.

Дедушка повез к аэропорту на телеге. В пути Дениска с удовольствием вдыхал запахи поля, дегтя и махорки. Аэропортом оказался крохотный домик в поле. А самолет был маленький и старый, с двумя скамейками внутри и даже без отдельной кабины для летчика. В хвостовой части загружали тяжелые болванки. Летчик ругался с грузчиками, говорил, что они перегружают самолет, что он не долетит. Но те лишь продолжали небрежно швырять болванки, мол, им так велено. Поглядев на это и послушав перебранку, мама с Денисом и чемоданом кинулась прочь. Следом побежала женщина с тремя детьми. Дедушка повез на телеге всю компанию обратно.

К поездкам и перелетам нужно подходить ответственно. Мама согласилась лететь, ничего не зная об условиях перелета. И только увидев, что им грозит реальная опасность, приняла верное решение, не став рисковать. А ведь можно было заранее узнать, что из себя представляет предлагаемый дедом самолет.

В рассказе Драгунского «Профессор кислых щей» рассказывается о мальчике Дениске.

Ему было скучно, поэтому он решил поговорить с папой. Отец в это время читал газету. Дениска поведал ему и про озеро Байкал, и про художника Эль Греко, и про карликовых буйволов, и про солнце. Но папа не хотел оторваться от газеты и слушал его вполуха.

Когда мама спросила, чем он так зачитался, он ответил, что про Африку, в которой приходит конец колониализма. И тут Денис подлез под газету и сказал, что ещё много зависимых стран есть. Папа удивился откуда у него в голове столько разнородной информации. Мама сказала, что из передач по радио и телевизору. Тогда папа назвал Дениса профессором кислых щей. Мальчик не знал, что это такое, но мама уверила его, что он похвалил его. Денис, тогда подумал, что это выражение означает что-то хорошее.

Он зашёл в гости к Аленке. Она болела, а у них сидел доктор. Когда он прощался он подал Денису и представился:

«А меня зовут Василий Васильевич Сергеев. Профессор.» Денис тогда, думая, что это хорошее что-то сказал:

«Кислых щей? Профессор кислых щей?»

Профессору и маме Алёнки стало неловко и они вышли. Денис почувствовал, что сказал что-то не то и подумал, может это обидное выражение.

На самом деле оно означает, что человек нахватался чего-то по верхам, а хорошо в вопросе не разбирается. Конечно, это обидное выражение.

Главная мысль рассказа в том, что не стоит повторять выражение, смысла которого не понимаешь, чтобы не попасть в неловкую ситуацию, как Денис. А маме мальчика стоило бы объяснить, что оно означает.

Главные герои произведения Мишка и Дениска, они решили порадовать своих мам подарками к весеннему празднику. Об этом они рассказали своему учителю, но как оказалось все мальчики из их класса подготовили одинаковые подарки: сшили по две подушечки для иголок. Одну они планировали подарить мамам, а вторую учительнице. Борис Сергеевич сильно повеселился представляя как учительница получить пятнадцать игольниц. Затем он рассказал мальчикам о том кто такие рыцари. Мальчиков это воодушевило и они непременно решили ими стать. Мишка купил маме нарядную коробочку, а у Дениски денег на подарок не оказалось. Тогда ребята перелили вино из бутылок и решили их сдать. Когда папа узнал о том что случилось с их коллекционным вином, он был очень рассержен, но мамино хорошее настроение спасло Дениску от наказания.

Начинается рассказ с того, что трое детей, Дениска, Аленка и Мишка, гуляют зимой во дворе, тут привозят елку, разгружают и уходят. Дети остаются с елкой. Елка очень нравилась детям своей мохнатостью и тем, что она вкусно пахла морозом. Все было хорошо, пока Аленка не увидела на елке шишки и не сказала:

Сначала Мишка и Дениска стали смеяться над Аленкой, затем Мишка назвал шишки «хыхки», и Дениска начал смеяться над ними обоими, хотя сам в конце рассказа тоже не смог правильно выговорить это слова, он говорил «фыфки».

Причина была в потере детьми молочных зубов.

Веселый и милый рассказ несколько омрачен тем, что в конце Аленка и Мишка расплакались от Денискиных насмешек.

Можно начать заполнение своего читательского дневника по рассказу «Желтухин» с описания его главных героев. Затем уже приступать к краткому содержанию произведения, которое можно записать следующим образом:

• Маленький Желтухин не смог летать и, свалившись в траву, сидел в ожидании того, что его слопают подобно червячку или гусенице.
• Никита, увидавший птенца, берет его в свои ладони, чем чрезмерно пугает скворца.
• Однако, последующая жизнь на подоконнике за марлей оказывается сытой, но скучноватой, что заставляет скворца вылезти сквозь дырку в марлевой занавеске, проделанную котом Василием, который попытался заполучить скворца на обед, за что был наказан мальчиком.
• Летая по комнате, Желтухин попадает на обед Никиты с родителями и садится на плечо своего защитника, а затем возвращается на свой подоконник.
• Со временем Желтухин становится большой птицей и покидает гостеприимный дом Никиты, т.к. его сманивают дикие скворцы в Африку.

Альтернативным заполнением дневника читателя считается план рассказа, вариант которого предлагается далее:

• Встреча Никиты с Желтухиным;
• испуг скворца — его сейчас слопают;
• подоконник, марля и куча мух с червячками;
• утро следующего дня — новая порция еды;
• мальчик не ест скворцов;
• скворец осваивается в своем новом жилище;
• атака кота Василия;
• самый сильный «зверь» — Никита;
• Желтухин на «обеде»;
• новый деревянный домик для скворца;
• Желтухин разучивает некоторые слова;
• осенний инстинкт перелетной птицы.