Почему главные герои рассказа уха без соли не стали мстить бывшему полицаю

1

Читательская конференция по рассказу Константина Воробьёва «Уха без соли»

2

Что говорит название рассказа человеку, не читавшему его? Что слышит и видит в нем тот, кто прочитал?

3

Кто такие «мы»? Почему место «потайное»? Зачем указана точная дата? Почему такие странные подарки? В чем заключается молчаливый ритуал?

4

«Это место не зарастает никакой травой» — почему? Какую роль играет пейзажное описание? Что мы узнаем о главных героях? Почему «друг понёс котёл как дароносицу»? Как называют герои друг друга? Почему? Почему у одного из героев фамилия Неверов? Почему отношения героев «грешат какой-то старомодностью»?

5

«Летчик и Диванович да еще вот эта ботва и брюква – предел в наших поминаниях прошлого. Оно не то что свято или проклято, но просто непосильно теперь нам. И даже невероятно. Сколько там изжитых стыдных унижений!»

6

Какое ощущение несет «его» появление? Подтвердите словами из текста. Узнали ли «его» герои рассказа? На какие детали поведения «его» обращает внимание автор-рассказчик? С чего началось узнавание ночного гостя? Как реагируют герои на его стремление помочь?

7

Что узнаем мы о ценности соли из рассказа? Почему «выдалась длинная минута тишины»? Как автор усиливает описание тишины? Что она означает для каждого из героев?

8

«Теперь, спустя четверть века, он сидел у своего праздничного стола и плакал. При мне. И при нем – своем бывшем полицае…» О ком идет речь? Как объяснить эти слёзы?

9

Что вкладывает в эти слова автор: Осуждение? Гордость? Удивление? Горечь осознания собственного бессилия? Прощение?

10

Встреча на дороге. Как бы вы поступили: Обогнали бы путника, быстро и с комфортом достигнув цели, или взяли бы с собой, пусть и такого?

11

Вечер – память Ночь – «день рождения» Утро – прощение

12

Драматизм встречи с прошлым Растерянность перед явлением ненаказанного зла Милосердие, рождающее веру

13

Являются ли эти слова синонимами? Легко ли быть милосердным? Что важнее: быть милосердным или всё прощать?

14

Какие слова-ассоцииации возникают у вас после анализа рассказа К. Воробьёва?

15

Творческая работа по рассказу (иллюстрация, стихотворение, эссе, тест, кроссворд)

Источник

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1с УИОП»

г.Буинска РТ

Урок внеклассного чтения в 6 А классе

Тема: «Месть или прощение»?

(по рассказу В. Солоухина «Мститель»)

Учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

Мухаметзянова Ф.Н.

г.Буинск, 2020

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Цели урока:

Ι. Образовательные: на материале рассказа добиться осознанного восприятия текста, понимания и решения представленных в нем проблем; совершенствовать умения и навыки анализа художественного произведения.

ΙI.Деятельностные: продолжить формирование умения анализировать, сравнивать, доказывать, формулировать обобщающий вывод, работать над развитием речевой деятельности учащихся.

Личностные УУД: формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие мышления, внимания; развитие самостоятельности и личной ответственности за результаты своей деятельности, доброжелательности.

Метапредметные результаты:

регулятивные УУД: самостоятельно формулировать тему и цели урока; иметь способность к целеполаганию.
познавательные УУД: формировать умения осознавать значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения; излагать содержание прочитанного текста сжато, выборочно.
коммуникативные УУД: формировать умение аргументировать своё предложение, убеждать и уступать; формировать умение договариваться, находить общее решение; владеть монологической и диалогической формами речи; слушать и слышать других.

Методы: проблемно-поисковые (подводящий к диалогу), метод самостоятельной работы с текстом, наглядный метод (презентация).

Приемы: диалог, комментированное чтение, выразительное чтение, построение кластера, фронтальный опрос, синквейн.

I. Самоопределение к деятельности. Мотивация.

— Добрый день! Ребята, желаю, чтобы сегодняшний урок принес вам только радость. Начнём занятие с притчи.

Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:

— В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.

Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:

-А какой волк в конце побеждает?

Старик улыбнулся и ответил: Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

-Как вы понимаете эту притчу?

II. Проверка домашнего задания (задачи: проверка домашнего задания, актуализация и «выход» на объяснение нового материала)

— Скажите, о чем мы с вами говорили на прошлом уроке?

— Какие произведения о ваших ровесниках мы читали?

— Какие нравственные вопросы мы обсуждали?

III. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности. ( Самира)

Сегодня мы войдём в мир своеобразного и яркого художника, писателя доброго и светлого. Имя этого писателя Владимир Алексеевич Солоухин. Он автор прекрасных очерков о русской природе и русском искусстве, романов, новелл и стихотворений. В ряде его произведений хорошо представлен мир детства, показано формирование личности современного человека.

Владимир Солоухин говорит, что именно в детские годы складывается характер человека. Многие черты характера, приобретенные в детстве, он проносит через всю долгую жизнь. Вот почему с самого начала, с ранних лет нужно стремиться быть добрым, честным и смелым – эти качества писатель называет главными.

— Ребята, а как вы понимаете смысл слова «мститель»?

— Для того, чтобы узнать от какого слова оно образовано, вам нужно разгадать ребус.

1. Ребус.

— Вычеркните все буквы английского алфавита и прочитайте ребус.

r м l е g с d т s n i w ь z

МЕСТЬ

— Какое слово у вас получилось?

— Что оно обозначает? (действие в отплату за причиненное зло, возмездие за что-нибудь. (Из словаря Д.И. Ожегова)

2. Составление кластера (на доске)

— Ребята, с чем у вас ассоциируется слово «месть»?

— Сейчас посовещайтесь с соседом по парте и запишите на листках, которые лежат у вас на столах, одно слово, ассоциирующееся у вас с местью (дети записывают).

— Я тоже выписала несколько слов. Пожалуйста, выберите те слова, которые, на ваш взгляд, более подходят к интересующему нас слову и прикрепите на доску.

— Молодцы!

Желание отомстить – очень сильное чувство, проявляющееся независимо от того, в какие времена живут люди. Сопротивляться ему бывает очень трудно.

— Теперь внимательно посмотрите на свои записи, записи на доске и сделайте вывод, что же мы чувствуем, произнося это слово (дети отвечают).

Вывод: слово «месть» вызывает грустные, тревожные ассоциации.

— На доске у нас получился кластер, который поможет нам разобраться в тех чувствах, которые испытывал наш герой к своему обидчику.

пожар в лесу

смерч

Месть похожа на

бумеранг

водоворот

IV Открытие нового знания. Построение проекта выхода из затруднения

— Ребята, посмотрите какие синонимы можно подобрать к слову месть. Месть, отмщение,возмездие, отплата, отметка (разг.)

Сравните два слова: «месть» и «возмездие». В чем заключается принципиальное различие в значении этих слов? МЕСТЬ — намеренное причинение зла с целью отплатить за оскорбление, обиду; ВОЗМЕЗДИЕ — отплата, кара за причиненное, совершенное зло. Возмездие, кара свыше всегда считались связанными с некими (у каждого народа разными) справедливыми, не участвующими в конфликте силами. В современном восприятии слово «возмездие» все чаще стало связываться со справедливым наказанием, карой, понесенной преступником в соответствии со справедливым законом. В то же время между ними нельзя поставить знак равенства, так как наказание подразумевает не только кару, но и воспитание..

— Попробуйте подобрать антоним к данному слову (прощение, милосердие). Какой антоним слова «месть»? Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия. Проявить милосердие. Синонимы: сострадательность, сердобольность, жалостливость (разг.), сердоболие (устар.)

— В ы прочитали рассказ В. Солоухина «Мститель». Какие слова из определений «месть», «милосердие» наиболее точно определяют тему нашего разговора?

– Наиболее точные слова для нашего разговора: действие в отплату за причинённое зло; готовность простить кого-нибудь из человеколюбия . Есть еще один синоним к слову милосердие, разгадайте кроссворд и вы узнаете это слово.

Фамилия одного из героев рассказа.
Кем стали после похода в лес герои рассказа.
Закончите фразу из текста: «Да и Витька, в сущности, не плохой мальчишка – вечно он что-нибудь… (придумает)».
Как называется круглый комок, скатанный из чего-нибудь?
Как называется небольшой костер?
Что почувствовал герой после удара в спину?
Какое чувство вызывает у героя обида?
Что порождает обида и злость?

— А теперь давайте попробуем сформулировать тему урока.

(«Месть или прощение»?)

— Исходя из темы, скажите, какую цель на этом уроке вы можете поставить перед собой? (оценить поступки героя)

— Чтобы восстановить последовательность всех событий, нам нужно заполнить карточку, расставив номера от 1 до 10. Работаем в парах.

Карточка
Восстановите последовательность чувств и рассуждений мстителя. Поставьте номера 1-10
1. Обида и злость	1
2.Норка шмеля	5
3.План мести	2
4.Нечаянно заманить в лес	3
5.Рыжики, за солью	6
6.Очень непросто ударить человека	10
7.Теплинка (небольшой костер)	7
8.Мысли о мести	4
9.Витька не такой плохой мальчишка	8
10.Очень не хотелось сразу идти домой	9

Проверка по эталону.

V. Реализация построения проекта.

— Посмотрите внимательно на таблицу и скажите, какое слово объединяет все события? (МЕСТЬ)

— Слово одно, а сколько негативных эмоций оно вызывает. Попробуем разобраться, что чувствовал наш герой и как он сумел преодолеть это чувство. А для этого обратимся к тексту (стр. 67)

1.Работа с текстом. Достижение понимания на уровне содержания.

— Понравилось ли вам произведение?

—На сколько частей вы разделили текст? (3)

-Как озаглавили каждую часть?

VI. Первичное закрепление во внешней речи.

— Словарная работа( Ясмина) Что это за игра «круговая лапта»?

-« На любака» драться?

План рассказа:

Удар между лопаток

— Зачитайте последнее предложение 1ой части (стр. 68 В горле у меня стоял горький комок… чтобы в другой раз было неповадно)

— Итак, что же произошло с нашим героем? (Витька ударил комком грязи по спине)

— Состояние рассказчика. Какие мысли у него? (стр. 67 – зачитать Насколько я помню, никогда не плакал от физической боли….. маленькой обиды или несправедливости)

— За что Витька его ударил? (Ни за что)

— Что решил рассказчик? (стр. 68 … в голове зародилась мысль отомстить Витьке)

— Почему такую обиду вызвал поступок Витьки? (стр. 67 – зачитать Ну, за что он теперь меня ударил? Главное, тайком, подкрался сзади. Ничего плохого я ему не сделал)

— Какой же вывод сделаем по 1ой части? (дети высказываю

ВЫВОД: Герою было больно не от физической, а от душевной боли.

— Где начинается 2ая часть? (стр. 68 – зачитать Вскоре созрел план мести)

— Как озаглавим ее?

2.Желание и план мести

— Что задумал герой? (стр. 68 Отомстить. Позову в лес и набью морду)

— Итак, они пошли в лес. Когда был первый удачный момент? (На горе был удачный момент)

— Почему не получилась месть? (Герой раздумывает)

— Что на опушке леса увидел Витька? (стр. 69 Витька увидел шмеля и им стало интересно за ним наблюдать)

— Чем потом занялись ребята? (стр. 69 Витька нашел рыжики. Стали разводить теплинку и жарить их)

ВЫВОД: Мы видим как желание отомстить постепенно ослабевает, обида утихает, главный герой успокаивается.

3. Отказ от мести

— Какие мысли появились у рассказчика? Зачитайте на стр. 70 ( Да и злости я уж не слышу в себе. Так хорошо на душе после этой теплинки, после этой речки! Да и Витька…..вечно что-нибудь придумывает)

— Что повлияло на изменение первоначального плана мести? ( Витька – хороший парень, с ним интересно)

ВЫВОД: Ребята, мы увидели с вами, как необдуманный поступок, слово может сделать лучших друзей врагами.

— А что помогает писателю достичь такого результата, воздействия на читателя? (художественные средства выразительности)

2.ФИЗМИНУТКА

3.Работа с терминами «сравнение», «эпитет», «олицетворение»

— Какие выразительные средства вы встретили в рассказе? Найдите в тексте и зачитайте.

Эпитеты: «серебряные ниточки паутинок»; «горький комок в горле»; «затаенное коварство»; «злодейский замысел»; «душистые рыжики»; «светлая текучая вода»; «большие вкусные глотки».

Олицетворение: «Сосновая веточка…плясала, как девчонка в ярко-красном платьице».

Сравнения: «рыжики холодные, как лягушки»; «глазищи по чайному блюдечку».

— Еще одним художественным приемом в литературе является ПЕЙЗАЖ.

— События в рассказе можно разделить на 2 части: до и после конфликта.

-Проверка по эталону. Посмотрите, каким пейзаж был до конфликта и после него.

	До конфликта	После конфликта
Пейзаж	«Теплый, радостный денек»; «Серебряные нити паутины»	«Не видел ни солнца, ни неба»
Цвета	Золотой, голубой, синий, серебристый	Черно на душе
Чувства	Дурачились, радовались	Навертывались слезы, обида, злость

— Продолжите мою фразу: «Эти средства выразительности помогают подчеркнуть…..»

4.Выбрать из данных высказываний одно, которое могло бы послужить эпиграфом к сегодняшнему уроку. Объяснить: почему.

— Умей прощать, и мощь твоя умножится.

— Сильнее всех побед — прощение.

— И рад бы заплакать, да смех одолел.

— Месть – это ответное зло.

— Можно ли сказать, что главный герой одержал победу? Если да, то какую? (сумел отказаться от мести, простить друга)

VII. Самостоятельная работа. Проверка по эталону

Что можно сказать о Витьке, судя по его портрету?

(Он добрый, с открытой душой)

В какие моменты упоминаются Виткины уши?

— «Витка посмотрел на меня подозрительно. Его оттопыренные уши, над которыми нависали соломенные волосёнки, покраснели» («Покраснели» — признак волнения, стыда).

— «… он улыбнулся от уха до уха (рот у него такой, как раз от уха до уха) и радостно согласился…» (Раскрывается доверчивость Витьки).

— «… наклонился, что-то рассматривая на земле, а ухо его словно ещё больше оттопырилось; так и просило, чтобы я по нему стукнул что есть силы». (Разгорается чувство мести)

— «Всегда он что-нибудь придумает, даром что уши торчат в разные стороны». (Месть отступила, желание отомстить пропало)

— «Витка доверчиво идёт впереди. Его уши торчат в разные стороны: что стоит развернуться и стукнуть! Что стоит? А вот попробуй, и окажется, что это очень непросто ударить человека, который доверчиво идёт впереди тебя. Да и злости я уж не слышу в себе».

Вывод: таким образом, используя приём детали, Солоухин показывает смену настроения у героя.

– А как вы считаете, герой-рассказчик – злой человек? Аргументируйте свой ответ. (Добрый, т. к. отказывается от мести, видит красоту природы, несмотря на обиду, замечает хорошие качества в Витьке).

VIII. Включение в систему знаний и повторение. Проверка по эталону

1. Что несут собой месть и прощение?

Месть Прощение

обида и злость радость и добро

боль и ненависть счастье

вражда кровь тепло мир

тьма свет

грех милость

(смерть) (жизнь)

Как вы думаете, почему такое название «Мститель» дает автор своему рассказу?

Итак, на примере рассказа «Мститель» мы убедились, что месть действительно разрушительное для человека явление, что она не способствует разрешению конфликта, а, наоборот, глубже затягивает конфликт. Герой рассказа сумел побороть в себе чувство ненависти и мести и сделал правильный выбор: отказался от мести своему другу. Мальчики могли стать врагами, но остались по-прежнему друзьями. И это нас радует и служит хорошим примером. Герой рассказа уберёг свою душу от разрушения и остался человеком, что главное в жизни.

— Мы поговорили о чувствах, которые испытывал герой. Теперь бы мне хотелось узнать ваше отношение к мести. Используя материалы сегодняшнего урока, дайте небольшую характеристику слову «месть» в виде синквейна.

— Подведем итог нашего урока. Какую цель мы ставили в начале занятия? (оценить поступки героя)

— Мы ее достигли? (Да)

— Как вы думаете, какой вырастет из нашего героя человек? (добрый, честный, умеющий прощать)

IX. Рефлексия учебной деятельности.

— Как вы оцениваете свою работу на уроке?

— Какую бы оценку ты себе поставил(а)?

— Ребята, сдайте, пожалуйста, свои рабочие листы. За них вы получите оценки.

Информация о домашнем задании.

-Откройте дневники, запишем домашнее задание

По выбору:

-Составить памятку: « Для избежания конфликта необходимо…»

— Нарисуйте, какими вы представляете месть и прощение, подумайте, какие краски для этого вы подберёте.

— Дать характеристику главному герою рассказа в виде интеллект карты или синквейна.

нужно ли останавливать «эстафету» мщенья? Что для этого необходимо?

—Месть живёт только среди людей, животные не знают, что такое месть. И прощать умеет только человек, для этого ему дан разум. Нужно оставаться человеком !

Оставайтесь добрыми, милосердными, человечными и учитесь прощать.

И пусть вам в этом поможет наш сегодняшний урок и рассказ Владимира Солоухина.

А строки стихотворения Татьяны Кузовлевой станут вашим жизненным девизом( Катя):

Твори добро –

Нет большей радости.

И жизнью жертвуй,

И спеши

Не ради славы или сладостей,

А по велению души.

Когда кипишь,

Судьбой униженный,

Ты от бессилья и стыда,

Не позволяй душе обиженной

Сиюминутного суда.

Постой. Остынь.

Поверь – действительно

Все встанет на свои места.

Ты сильный. Сильные не мстительны.

Оружие сильных — доброта.

Ответы детей

Месть.

Черная, злобная.

Отомстить, избить, отплатить.

Месть – душа с обидой и злостью.

Горечь.

Месть.

Обидная, горькая.

Ударить, расправиться, растоптать.

Месть – это удар исподтишка.

Порок.

Рассказчик

Обиженный, сомневающийся

Размышляет, прощает, радуется

Хорошо, что не отомстил

“Мститель”

Витька

Доверчивый, находчивый

Обижает, верит, придумывает

С ним всегда интересно

Друг

Александр ЛЕОНИДОВ (Филиппов)

СОННАЯ ПЕТЛЯ

Рассказы

МОЛЧАНИЕ РЫБ

Старый еврей Фурман – потомок многих поколений торговых работников, и такой же старый дезертир из рабочего сословия – Степан Петрович Кочегаров – работали в небольшом рыбном магазинчике «Морское дно». Магазинчик был подвальным, с двенадцатью ступенями вниз, и являл собой отчасти даже цех. Дело в том, что с незапамятных времен сюда рыбу привозили сырой, и продавцы сами её солили перед продажей. Эта уютная работа очень нравилась покупателям, и у «Морского дна» сложился свой постоянный круг посетителей, знавших и Фурмана, и Петровича, словно бы членов своей семьи, да с незапамятных времен…

Фурман и Петрович всегда бранились и спорили. Это был бесконечный спор о методике засолке рыбы, начатый чуть ли не при Сталине ещё и, словно витиеватая река, протекавший мимо болотистых берегов истории из эпохи в эпоху. Фурман считал себя потомственным лавочником, и его очень бесило, что Петрович – «без году неделя в торговле» (причем эта неделя за сорок лет совместной работы так и не выросла до месяца) – пытался солить рыбу по промасленным брошюрам пищепрома РСФСР. Много ли он, человек из рабочей семьи, единственный в роду не ставший пролетарием, – понимает в торговле?

Петровича бесило прямо противоположное. Он полагал с юных лет, что народ и партия приставили его к жулику Фурману, дабы тот не нарушал технологии рыбного посола. Бесконечно и беспочвенно Петрович ловил Фурмана за руку по сто раз на дню. Ловил – и отпускал, ловил – и отпускал… Потому что нарушения, сказать по правде, были ничтожными, ни к чему не обязывавшими карательные органы…

Пережившие весь ХХ век вместе – и во вражде, Фурман и Петрович солили из года в год и прозаичную воблу, и деликатесного сазана, и экзотического сибиряка-жереха, и леща к пивку, и линя – когда повезет, и красноперку – когда совсем уж нечего делать…

Солили они сухим способом, натирая рыбу солью. Натирали, и кто-нибудь обязательно начинал диспут на тему правды и неправды в «посольском» деле… Пусть эти длинные диалоги слушали только тарань, язь, да окунь – азарту в них не убавлялось. Даже ругательства у стариков были свои, рыбные. Плохому человеку говорили, что он «пелядь», как средненькая рыбёшка, населяющая реки от Мезени до Колымы. Глупому говорили, что он «чехонь несёт», и «чехонь на тебя хотели». При чём здесь рыба семейства карповых? и сами ругатели, скорее, не знали, но вот созвучие нравилось – «чихать на тебя хотели». Блудливую женщину непременно характеризовали «щукой гулящей», и тому подобное…

Неистощимы были старики на бранные слова, но ещё больше – на сомнения в деле посола:

– Куда ты окуня суёшь в соль непотрошеного?

– Учить он меня ещё будет… Да посмотри в своей книжке – до полукилограмма допускается без потрошения…

Петрович смотрит в книжку, видит, что да, допускается – и переходит на запасную линию обороны:

– Да в нем грамм семьсот…

– Четыреста восемьдесят! – злится Фурман, взвешивая окуня привычной к торговле рукой.

– Говорю, семьсот…

– Четыреста восемьдесят…

– Давай взвешивать…

Они взвешивают окуня раздора, получают какую-то совсем уж никчемушную величину: 540 грамм. Ни туда, ни сюда…

– А всё-таки больше полукилограмма! – пытается торжествовать (правда, неуверенно) Петрович.

– Ойц, умоляю, люди добрые… Таких формалистов даже в райкоме не терпели, чтобы я тебя на рыбе терпел… К сорока граммулечкам у бедной рыбки придрался…

Петрович злобно, пытаясь изобразить торжество справедливости, рыбным ножом потрошит окуня: уже помытого перед посолом режет от головы до хвоста, вытаскивает кишечник и соединенные с ним внутренности….

– Молоки или икру по инструкции надо оставлять! – пытается отыграться Фурман. – Так вкуснее!

– Ничего не вкуснее… Это у тебя вкус извращённый! Давай вот любого покупателя спросим – приятно ему будет с молоками кушать?!

И они спрашивают первого попавшегося покупателя, потом второго, третьего, и в зависимости от разлёта ответов торжествует та или иная сторона.

Так продолжалось все 50-е, 60-е, 70-е, 80-е годы. Этот раздрай казался вечным – как вращение галактик. Но всему приходит конец…

Однажды Петрович пришел на работу бледным, держась рукой за левую сторону груди. У него стало прихватывать сердце. Он облачился в свой халат с непременными, как на маскировочном костюме, пятнами, и продемонстрировал небывалую новизну. Он отказался ругаться с Фурманом…

Фурман сперва думал, что это так, ненадолго, отойдёт старик… Но старик не отходил. Ему вдруг всё сделалось безразлично. Фурман вначале делал своё дело молча, ожидая возражений, словно привычной музыки, без которой и жить уже не совсем-таки получается…

Но Петрович или молча помогал напарнику, или сетовал на положение в стране, взятое в общем и целом ракурсе. Что мол, стране хана, и зачем жил – непонятно, и что внукам останется – неясно, и сердце всё время ноет – а к врачу зачем ходить? Чего врач скажет, коли он от слова «врать»?

Отказ Петровича от сорокалетнего бремени самозванно-контрольных функций огорошил Фурмана. Фурман понял, что небо начинает с овчинку казаться ему из подвальчика «Морское дно». Фурман начал усиленно провоцировать Петровича на диалог…

Брал разделочную рыбу, обваляв в соли, «забывал» словно бы злонамеренно засыпать соль в жабры. Петрович молчал. Тогда Фурман с тяжелым стариковским сопением лез на рожон:

– Степ, а я в жабры соли не засыпал…

– Да и хрен с ними, с жабрами! – вяло отзывался Петрович, словно его подменили. – Зачем жили – непонятно… Вот, возьми, к примеру наше детство – идеалы ведь были, верили, что лучше жить станет…

Фурман усиливал эффект. Он выбирал рыбу поувесистее, самую крупную в привозе, и прямо перед глазами Петровича НЕ ДЕЛАЛ дополнительно продольный разрез на спинке, куда положено тоже засыпать соль.

Ноль внимания, фунт презрения…

Фурман НЕ ДЕЛАЛ дополнительного надреза очень упорно и демонстративно, долгое время сидел, повернув крупную рыбину спинкой к Петровичу и не надрезая, согласно инструкции, самым циничным образом…

– Степ, а ты чё скажешь? – не выдерживал, наконец, старый потомственный лавочник. – Чё скажешь, можно такому вот жеребцу со спина надреза не делать? С пуза хватит, что ли?!

– Да делай, как знаешь! – отмахивался унылый, грустный Петрович, даже не глядя на безобразие подельника…

Фурман снова увеличил дозу воздействия на сквалыжно-сварливый аппарат Петровича. Подготовленную им и Петровичем рыбу он стал укладывать рядами брюшком вверх не в ГОСТовский дубовый бочонок, а в плотно сбитый ящик. Для такой смелости у Фурмана имелась запасная позиция – типа, бочонок забит, и нужно класть в ящик, а то-таки совсем класть некуда будет…

Но к ужасу Фурмана Петрович покорно стал класть свои рыбины, пересыпая их солью совсем машинально, в тот же самый ящик!

«Да что его, инопланетяне что ли похитили?! – недоумевал Фурман и начинал грызть ногти зубными фарфоровыми ладно пригнанными протезами… – А копию подсадили ко мне… Оне могут, инопланетяне, такой народ паскудный… Живут среди обычных народов колониями, типа сливаются с аборигенами – а сами знай свою линию гнут… Петровичей подменяют…».

Чтобы проверить своё предположение о паскудности инопланетян, Фурман не стал добавлять к верхним рядам рыбы увеличенного количества соли. Это было грубым нарушением технологии, и старый Петрович – тот, который был раньше (вместо этого «молодого»), – непременно схватил бы за руку! Черным по белому написано: сверху соли больше класть положено, чем между рядами…

Но Петровичу и это было безразлично…

Фурман совсем приуныл. Он стал – сам себя пугаясь – брать на партию рыбы вместо двух килограммов соли полтора. И не то, чтобы ему эта соль поганая нужна была на вынос – ей цена-то копейка, а думал – может, хоть здесь враг старинный проснётся, встрепенётся…

– Петрович, а бочки новые – оне без дырок…

– И чего ты от меня хочешь? – поднимал Петрович усталые бесцветные, совсем потухшие и выгоревшие глаза.

– Так чё, Петрович, – лез на рожон Фурман, – может, дырок насверлить, как по технологии полагается?

– Так сойдёт… В этих новых бочках качества нет, там щели такие, что и без дырок обойдёмся…

Фурман выкатывал большую новую деревянную бочку литров на 70 и специально, как опытный провокатор, говорил, что в бочке никак не больше 50 литров. Прежний Петрович не упустил бы случая покарать невежество и дурь Фурмана. Но не новый… Ему что 70 литров, что 50 – всё как-то сразу стало едино…

Вдвоём старики уминали на дно бочки толстый слой соли крупного помола, пяток рыбин покрупнее, поплотнее друг к другу, снова сыпали соль, снова клали рядок рыб, и так – доверху. И доверху Петрович молчал, словно ему и дела нет до маленьких хитростей вёрткого торгаша Фурмана. Это было нестерпимо, невыносимо обидно!

Закрывая бочку с посолом крышкой, Фурман специально, совсем уж вызывающе, положил сверху вместо голышей-булыг штук двадцать белых силикатных кирпичей! «Ну, в какие это ворота? – спросил он уже сам себя голосом Петровича. – Как можно?! Силикатный кирпич вместо булыги, даже не красный, хотя и красный – безобразие…».

А Петрович всё чаще лежал на грубо сколоченном топчане за старым прилавком магазинчика, ожидая, видимо, последнего ревизора, с косой…

И Фурман в один из дней понял, что остаётся один во Вселенной. Каким бы глупым, вздорным, узколобым, бездарным человеком ни был твой напарник, но если просидел с ним полвека вместе в подвале – понимаешь, что ничего другого в мире-то больше и не имеется… Вот этот вот поверхностный обалдуй Степа Кочегаров – это и есть содержание Вселенской бесконечности…

– Надо класть хвостом повыше, чтобы горечь в голову уходила! – пояснял Фурман покупателям.

Но покупатели – слишком эфемерны, чтобы заполнить Космос. Они вроде бы как есть – и деньги платят, и ответить могут, – а вроде их и нет. Это какое-то явление пунктирного бытия – появился покупатель, принял к сведению, что горечь у рыбы должна утекать из хвоста в голову, – кивнул и пропал.

А зачем тогда слушал, раз пропал? Зачем кивал? Поддакивал, словно безвольная тряпка? Чтобы вот так раствориться в дверном проёме – то ли до следующих выходных, а то ли вообще навсегда? Нет, покупателями душа сыта не будет… А Петровичу всё похрену стало… «Видно, и впрямь помирать пора», – думает Фурман, начисто потерявший смысл жизни и тонус держаться бодрым. Ухо больше не востро – опасаться-то атаки внезапной незачем…

«И ведь моложе меня на семь лет, подлец! – ругался про себя Фурман, поглядывая на Петровича искоса. – А ведь чего удумал… На тот свет вперёд старшего товарища удрать…».

Как-то раз один из занудных покупателей стал расспрашивать Фурмана – правильно ли он на даче солил рыбу.

– Я, как вы мне советовали, на дно тряпки положил, потом соль… Тряпки выкинуть потом – или можно снова использовать?

– Я не знаю… – отмахнулся усталый и горький Фурман, думая о своём и совершенно не разобрав смысл вопроса.

Но тут – о чудо! – с топчана за прилавком поднялась кудлатая седая голова, блеснувшая яростным взглядом! Петрович смотрел сердито, по-старому, осмысленно…

– Как это ты не знаешь?! – прогрохотал Петрович, словно туча над истомленным засухой полем. – Про тряпки не знаешь? Полвека рыбу солим, а он про тряпки забыл?! А подсол-то как… А подтекать будет – ты куда?

– За тряпки я не слышал, к чему они? – быстро среагировал Фурман, конечно же, стеливший тряпки на дно бочки, но смекнувший, что сейчас этот факт уместнее предать забвению.

– Так ты и нам не постелил?! – прорычал Петрович злобно и побежал к ближайшей бочке засола. Словно обретший вторую молодость, он снял силикатные кирпичи гнёта, крышку кади, стал выкладывать рыбу на кафельный пол, слой за слоем. Он решил добраться до дна и исправить положение. При этом Петрович, на чем свет стоит, забыв всякие приличия, материл Фурмана…

Фурман стоял рядом и не возражал. Скупая слезинка счастья скатилась по его морщинистой щеке. Он только одного не знал – что делать, когда Петрович доберётся до дна кадушки и обнаружит там положенную ветошь?

«А, ладно! – легкомысленно решил про себя Фурман – Чего-нибудь да придумаю, мало ли…».

КОНТЕКСТ

Над родным и до боли знакомым зданием аэропорта «Уфа-Өфө», под надписью, прозванной острословами «три шурупа», горела выложенная желтыми лампочками надпись: «С новым, 1980-м годом!». Дул северный ветер, приходящий вдоль Урала с самого Ледовитого океана, мела остервенелая поземка. Людей не видно – все забились по углам, праздничные гирлянды и иллюминации раскачивались в такт ураганным порывам.

– Никуда мы так не улетим! – сказал мне Тимур, шагавший рядом.

То ли я допился, то ли потерял память, но я ничего не понимал: где мы, зачем, почему? Видимо, так я встречал 1980-й год, что утратил нить жизни и теперь куда-то шел, почему-то с Тимуром, пытаясь вспомнить, кто я и что мне нужно в обледенелом аэропорту.

Выпал из контекста – самое удачное определение того похмельного состояния, в котором я пребывал. В кармане дубленки нашел деньги – пятьсот рублей одной купюрой и ещё три отдельные сотни, но что это за деньги, почему они какие-то странные на вид, и откуда они у меня – не знал.

Но помнил, что мы с Тимуром должны куда-то лететь, и срочно, иначе что-то важное может испортиться. То есть на мои деньги я должен купить два авиабилета, но ведь их и на один не хватит…

– Хватит! – уверял Тимур – ещё и сдача останется…

Мы оказались возле билетных касс. Миловидная девушка в форме «Аэрофлота» приняла деньги, которые я робко ей протянул, добавив, что нужны два билета до… Тут я сказал странную вещь, которую думал списать на перепой: два билета до Уфы! Мы находились в Уфе, и я просил билеты на самолет до Уфы, и девушка не видела в этом ничего странного.

– Один билет! – поправил меня, засовываясь в окошечко, Тимур. – Я не полечу! Я на свои… Мне ещё нужно в Ленинград, Ереван…

– Тогда с вас 30 рублей! – сказала девушка из кассы. – Только все рейсы уже до отказа забиты! К сожалению, вряд ли вы сегодня улетите…

Я почувствовал страх и боль. Не то, чтобы я хотел лететь в Уфу – но мне почему-то очень нужно было туда попасть под Новый год, сделать там что-то важное, о чем я был уверен: вспомню детали по прилету.

– Девушка! – вступился за меня Тимур. – Ну как же так?! Если он сегодня не улетит, то завтра не сдаст экзамен по профильному предмету, и все – плакала его кандидатская…

– Ну а я что могу сделать? – смущенно и потерянно улыбалась билетерша. – Все рейсы распроданы…

– Неужели ничего нельзя сделать? – настаивал я, понятия не имея ни про свою кандидатскую, ни про профильный экзамен, ни про то, где и кому я должен его сдавать.

– Могу предложить только резервный билет! – улыбнусь девушка.

– Это что за притча? – недоверчиво покосился Тимур.

– Резервный билет на бронь… Если кто-то откажется лететь, или бронь снимут, то мы посадим вашего друга… Если нет – тогда его билет будет первым билетом на завтрашний рейс…

– На завтрашний совершенно невозможно!

– Увы! Это все, что я могу сделать!

Так я купил резервный билет на 30 рублей, и отошел к креслам ожидания напротив билетной кассы. Здесь я сел, попытался сосредоточиться и что-то понять, но ничего не получалось. Тимур ушел покупать пирожки, бросив меня в жалком состоянии похмельной амнезии.

Я вспоминал НЕЧТО смутно и урывками. Я помнил, что до этого аэропорта мы были в каком-то городе, жили в гостинице и врали всем, что мы командированные… Откуда? С Авиационного завода… Почему с Авиационного завода? Потому что у меня была печать в кармане, я ей сам заверял командировочные бланки, а Тимур их подписывал.

Но я хорошо знаю, что я – не с Авиационного завода. Это я твердо помню почему-то… Потому ли, что я аспирант, или потому что я… шпион?! О, боже!!!

Я вспомнил журнал «Вокруг света» за 1978 год, который кто-то забыл в гостинице, и где я прочитал про зомби. Может быть, то был перст судьбы? Я зомби, и двигаюсь в пространстве и времени, выполняя какую-то важную для наших врагов функцию? Выполняю – а сам о ней понятия не имею?

Пожалуй, самая вероятная версия, учитывая мое выпавшее из контекста состояние и мою внутреннюю раздвоенность: я не хочу делать всего того, что последовательно делаю…

Рядом со мной оказался вдруг белобородый старик с академической внешностью, в очках с золотой оправой. Его дряблые губы неслышно шелестели матерками.

– Пидарасы! – обратился он ко мне за сочувствием. – Посылки и вывод одинаковой степени общности! Заключение-то от частного к частному!!!

Я понял, что академический гуру безумен, но мог ли я считать здравомыслящим себя? Заключение у нас и в самом деле шло от частного к частному, поскольку мы со стариком были одинаковой степени общности.

– Вы совершенно правы… – вымученно улыбнулся я. – Страшно жить…

– Да пустое! – вдруг отмахнулся белобородый. – Интроспекция все! Стоит ли расстраиваться из-за этих пидарасов?!

Объявили рейс на Мезень, он встал и вышел.

Стало совсем пусто вокруг; к кассе никто больше не подходил, и девушка за стеклом явно заскучала. Подумав, повесила табличку «Технический перерыв – 5 мин.» и вышла ко мне.

– Эй, друг!

– А?

– Волнуешься? Важный экзамен-то?

– Очень важный, – зачем-то соврал я, – можно сказать, судьбоносный.

– А если не улетишь – хана?

– Хана, – уныло подтвердил я, хотя внутренне осознавал, что никакая не хана, а наоборот, что не надо бы мне лететь.

Но что делать? Остаться? С липовым паспортом, который только эта уставшая девушка и могла принять без подозрений? Со странными, неестественными деньгами в кармане? С печатью… Кстати, где это моя печать? А вот она! В пиджаке, лежит, как лежала… Авиационный завод – надо ведь придумать такое! Что я знаю про авиацию? Я и на самолетах-то никогда не летал! Тут меня поймают и посадят… Я и сам бы сдался с удовольствием, раз шпион, но беда в том, что я ничего не помню: следствие подумает, что я темню, скрываю нанимателей…

А потом – куда я лечу?

– Пошли со мной! – решила за меня девушка. – У нас тут хорошая компания, отдохнешь, а на рейс я тебя постараюсь посадить… Тут одна бронь за пять минут до вылета почти всегда снимается – так что будь готов…

И мы пошли с ней во внутренние служебные помещения – полутемным коридором с тусклыми лампочками, мимо дверей, где указаны на красных табличках имена ответственных за противопожарную безопасность…

За одной такой дверью пряталось застолье – видимо, аэропортовских с приглашенными. Стол ломился – шампанское, салаты, заливное, гусь, торт… Меня, смущенного таким приемом, усадили куда-то в середину компании, гомонившей, ликовавшей, и представили, как «вашего брата – аспиранта».

– Садись, братуха! – похлопал меня по спине бородач в свитере с высоким отворотом. Будто сто лет я их знал – а они меня.

– Лёня!

– Саня!

– Миха!

– Катя!

– Марина!

Я тоже представился. Мысли совсем рассыпались в труху, я не знал, что и думать, но понимал, что за столом нужно вести себя непринужденно и раскованно – так здесь принято.

Из контекста (опять этот проклятый контекст) бурного обсуждения я понял, что здесь обсуждают 2000-й год. Каким он будет, что принесет каждому из здесь сидящих и человечеству в целом.

– Мечтаю дожить, посмотреть на тамошнюю технику! – горячился бородатый Миха. – Вы себе не представляете! Никакого бензина, сплошь техника на водородном топливе! Неисчерпаемые запасы – а в качестве отходов – чистейшая вода! Машины у всех тогда будут – если не перейдем на водород – задохнемся к едрене фене…

– На Луне, наверное, уже городок построят! – мечтал вдумчивый Лёня. – Давай, Катя, за это дерябнем шампанского!

– Больно мне нужен город на Луне! – фыркнула Марина. – Мне куда важнее, чтобы квартиры раздавали по заявлению – подал заявление в ЗАГС – и тебе вместе с кольцами – ключи от квартиры… Как думаешь, успеют?

– Квартиры-то успеют! – захохотал Саня. – Только ты что, 20 лет собираешься ждать? И с кем тогда в ЗАГС пойдёшь?!

– Дурак! Я же не для себя спрашиваю, а для будущих людей!

Миха поправил очки в роговой старомодной оправе.

– Мне как ученому интереснее вот что: по всей вероятности, к 2000-му году исчезнет само по себе понятие тунеядства. Механизация труда, автоматизация черновой работы изменит облик трудящегося человека, сделает труд творчеством, необременительным и приятным. По сути, как у Стругацких, досуг и труд сольются в одно целое, и уклоняться от работы будет означать уклоняться от собственного удовольствия…

– Конец дефицита будет концом спекуляции! – уверенно объявил Лёня.

– Да ну? – недоверчиво посмотрела на него Марина.

– Да, да! Поймите, мы пережили страшную войну, понастроили промышленности! Теперь за двадцать лет мы сумеем наполнить потребительский рынок всем, что душе угодно, и спекулянтам просто негде будет нос просунуть! А это не просто конец фарцы, это изменение самого рода человеческого – изменение к лучшему!

– А я мечтаю в 2000-м году съездить по Золотому кольцу… – сказала Катя. – Я же старуха уже буду, чего не кататься на пенсию?! Представляете, мальчишки, каким оно станет? Все отреставрируют, построят отели, парки, всякие аттракционы рядом…

– Ты как покатишься – песок-то из тебя и посыплется? – хихикал вредный Саня.

– А я думаю, – встрял в беседу Миха, – свяжемся ли мы к тому времени с инопланетянами? Может быть, к нашей пенсии как раз подгадают трансляции с других планет начать?

– Если они есть! – важно поправил Лёня. – Вопрос ведь спорный… Может быть, мы – уникальное явление во вселенной? Тут ребята на ЭВМ подсчитали, что вероятность зарождения белковой жизни даже в благоприятных условиях – меньше, чем число атомов в Галактике… Представляете, какой уникальный шанс воплотила Земля!

– Ты технарь! – обиделся Саня. – Подумаешь, ЭВМ рассчитала! Твоя машина рассчитает только то, что ей на перфокарту заложат, а ума у неё не больше, чем у тумбочки! Может быть, все не так уж плохо?

– Плохо или хорошо, – спорил Лёня, – а все-таки твоих инопланетян будут искать такие технари, как я! К 2000-му году у всех уже все будет – ну, бытовое это дерьмо всякое, – и потому на науку будут тратить несравнимо больше, чем сейчас… Это значит – вымеряем все небо по линеечке, будь спок! Но говорю тебе – можем и не найти, уж не обессудь! Что нам, создавать их что ли для вас с Михой?

– Ребята! – вдруг испуганно сказала Катя. – А вдруг война?!

– Нет! – уверенно отмахнулся Миха. – Мы с американцами договоримся, потому что мы – две великие научные цивилизации! А китайцев, если надо будет, – вместе долбанем! Да и как в 2000-м году человек сможет даже помыслить о войне, когда будет столько интересного? Война, Катя, это ведь следствие темноты и дикости, наследие варварства. Мужчины занимались войной, когда нечем было другим себя занять!

– Ты что об этом думаешь? – вдруг в лоб спросил меня Саня, решив, видимо, что столь долгое молчание гостя неприлично.

– Хм! – первое, что выдал я. Но надо было играть роль до конца, и я рассказал им про шутливый рисунок Тимура, который тот сделал на обоях в нашей прежней гостинице: – Представляете – летит самолет и из бомболюков вываливаются атомные и нейтронные бомбы, помеченные соответствующими значками. А внизу нарисованы человечки – демонстрация – они несут лозунги: «Нет!», «Не хотим!», «Не надо!».

Я сам не знал, к чему все это плету. Но Саня лучше меня понял смысл притчи моего друга.

– То есть, ты хочешь сказать – человек предполагает, а бог располагает? Мы можем рассуждать, митинговать, требовать, а судьба все решит по-своему? По-моему, это упаднический фатализм, которому нет места в 2000-м году… Хотя, конечно, я могу ошибаться…

– Понимаешь, друг! – приобнял меня за плечи сосед Миха. – Страх перед судьбой был свойственен обществу нехваток и дефицитов. А сейчас техника так быстро развивается, что о нехватках скоро будут читать только в учебниках истории. Раз так – то и люди станут добрее, обязательно станут! Ведь если нечего делить – зачем тогда вражда? И мы, и американцы идем к одному и тому же обществу изобилия, понимаешь? Вначале нужно воплотить вековую мечту человечества о щедрой и ласковой Земле, матери, а не мачехе! А потом – будущее определится само, и поверь – плохим оно не может быть…

Я мычал, соглашаясь. Я набил рот салатом «Оливье» и не мог отвечать членораздельно – да и нечего было отвечать.

Тут снова пришла девушка из кассы, и сказала мне, что бронь, которую она ожидала, снята, и я, подкрепившись, могу лететь, только надо торопиться, потому что турбины уже разогреваются…

Я наскоро попрощался с новообретенными друзьями, и побежал на посадку, на ходу застегивая дубленку и утирая рот.

Вскоре лайнер взлетел, унося меня навстречу неведомым надобностям и непонятным экзаменам.

***

Дул северный ветер, приходящий вдоль Урала с самого Ледовитого океана, мела остервенелая поземка. Людей не видно – все забились по углам, праздничные гирлянды и иллюминации раскачивались в такт ураганным порывам.

Над родным и до боли знакомым зданием аэропорта «Уфа-Өфө» горела электронная надпись на жидкокристаллических табло: «С новым, 2021-м годом!».

Но Тимура со мной уже не было – он улетел в Ереван. И я вряд ли найду в здешних подсобках Миху, Лёню, Саню, Катю, Марину. Я все понял – и наконец, возвратился в свой Контекст.

Я прилетел в Родной Город.

Плача от невыносимой тоски, я побежал назад, к лайнеру, визг турбин которого ещё слышался на летном поле, – но трап уже убрали. Я стоял в вихрях ледяной поземки, и мои слезы застывали на щеках колкими стеклышками…

СОННАЯ ПЕТЛЯ

Я живу в XXI веке, и мне чужда эта тема, я никогда не интересовался этой эпохой, и мне трудно понять, почему мне снова и снова снятся эти целинные будни, на которые разве что отец мой успевал по времени. Но уж никак не моё поколение…

Но стоит уснуть – и вновь меня внутри сна «будит» скрипучий старушечий голос:

– Вставай, милок! Хватит дрыхнуть! Хватятся тебя – трудодень не закроють… – будит меня старуха кержацких кровей. Я поднимаю голову с ситцевой подушки «в цветочек», и думаю, что, наконец, проснулся. Вокруг – грубая, потемневшая от времени изба, часы-ходики на стене, коврик с лебедями, фронтовые фотокарточки в простых рамочках…

Я, самое главное, всё прекрасно помню. Да, я здесь. Я и хотел быть здесь. Поехал в горы. Вчера заночевал у этой кержачки, мыкающей старческую вдовью долю, а она так обрадовалась гостю, что напоила меня самогончиком «на кедраче». Вот в голову-то и ударило – я же был в институте членом комсомольского агитационного кружка «За трезвость!». Надо меньше пить! А то от кошмаров этих сердце накроется или от пьянки печень лопнет…

Нечего к их нравам привыкать. Кержаки – они ведь отсталые. Тем более дикие горы вокруг…

«Лучше гор могут быть только горы»… Целинные горы – я здесь по комсомольской путёвке, в пору героического освоения целины, когда страна взялась и за горы, примыкавшие к непаханой казахстанской степи.

Я быстро собираю своё шмотьё и отправляюсь в дорогу. Старуха крестит меня украдкой в спину и причитает насчёт начальства и трудодней, а я ухожу всё дальше – последний, самый глухой перегон моей жизненной трассы…

…Я ожидал увидеть здесь кого угодно: уголовников, «бичей», недобитое басмачество, неразоблачённых вредителей из бывшего «абвера» или американских шпионов, торопливо зарывающих парашюты. Но я никак не ожидал, что увижу тут… неандертальца.

А между тем я его увидел. В самый неподходящий момент, когда отошел с серпантинной дороге в кусты, по малой нужде, бросив у обочины рюкзак вместе со своей гладкостволкой…

Теперь неандерталец – голый, косматый, страшный – рылся в моих вещах, по-звериному разбрасывая и обнюхивая разбросанное.

Когда я вышел из кустов, застегивая широкий кавказский наборный ремень, обезьяночеловек поднял на меня неровную, бугристую косматую морду и долго, зловеще маленькими, глубоко посаженными кабаньими глазками изучал меня.

У меня не было с собой никакого оружия. Я мигом взмок от этого зловещего взгляда, но понимал: бежать сейчас – всё равно что застрелиться. Поэтому я стоял, стараясь волей своего взгляда перебороть обезьянью ярость, и не шевелился.

Говорят, гориллам нельзя смотреть в глаза – от этого они приходят в пущее бешенство. Но я сразу понял, что передо мной не горилла. Здесь гориллы не водятся, и зоопарки в эти целинные края ещё не заезжали.

Неандерталец отбросил мой распотрошённый рюкзак, поднялся на кривые низкие задние лапы и ударил могучим кулаком в грудь. Зарычал, ощеривая совершенно хищные жёлтые клыки. Мы были с ним вдвоём в целом мире – посланцы разных миров и разных эпох, в горах и тайге, где прежде, наверное, и не ступала нога человека…

Говорят, на медведя надо заорать – тогда он испугается и убежит. Но ведь это и не медведь… Да и голоса – чтобы орать – у меня не осталось, всё пересохло, как в пустынном колодце.

Я сунул руку в карман, где лежал трофейный дедовский портсигар. Время было тревожное, послевоенное, по рукам ходило целое море неучтённых «стволов», и люди всегда с уважением относились к этому жесту: рука в кармане потёртых «галифэ»…

Видимо, и этот обезьяночеловек что-то слышал об огнестрельном оружии, потому что отступил от меня на шаг… Я щёлкнул в кармане портсигаром, как будто бы курок взвёл. Неандерталец отступил ещё на шаг – потом отвернулся и затрусил куда-то в лес – только шорох орешника по округе и пошёл…

Я осмотрел свои вещи. Гладкостволка, заряженная и в лучшие-то времена утиной дробухой, теперь совсем ни на что не годилась: обезьянин согнул её так, словно стремился узлом завязать, да силёнок малость не хватило.

Из другого барахла мало что осталось пригодным после столь сурового «таможенного контроля» хозяина тайги.

Я решил больше судьбы не испытывать и поспешил в правление овцеводческого колхоза со своим направлением. Вскоре меня подобрала попутная «полуторка» и шофер заметно побледнел при моём сбивчивом рассказе о дорожном происшествии.

– Это йети! – процедил он, сплевывая в окно зловонную самосадскую цигарку и поправляя широкую замасленную кепку. – Местные так зовут… Лесной человек, даже снега не боится, ни хрена…

Председатель колхоза Егор Ильич Круглик (о чём свидетельствовала бумажная табличка на дощаной двери правления) принял меня невесело. Я рассказал, что остался без ружья, а в здешних краях это чревато…

– Вот гад! – ругался Егор Ильич. Он был невысокий, лысоватый, с пузцом, обтянутым рубашкой-распашонкой с вышитыми по ней «петухами». – Ты извини, товарищ учитель, что неласково встречаем, сам повидал нашу обстановку… Он ведь у нас прямо возле школы двух девчонок украл, семиклассниц, мы уже в райцентр послали за воинской командой…

– Он что, людоед?! – похолодел я.

– А кто его знает? Его тут все боятся, а никто ничего про него не знает…

– Слушайте, Егор Ильич, до райцентра чуть не сутки пути… Если девочек можно спасти, то мы должны сделать это сами… У вас есть оружие?

– Двустволка!

– Я про настоящее оружие спрашиваю, а не про охотничьи пукалки… Многозарядное, нарезное… В правлении обязательно должно храниться…

– Дык… хранится… вот, в сейфе, как положено… А как иначе…

– Доставайте!

Круглик открыл старый сейф со скрипом – в нём хранились только початая бутылка водки и пыльный стакан. Достал резную деревянную плоскую коробку – «зеки» в таких, ручной работы, ларях хранят «нарды», выставил на стол.

– От оно…

Я откинул два миниатюрных крючка (и правда, как шахматная коробка!), поднял покоробившуюся от старости и сухости крышку. Внутри под промасленной ветошью лежал в мягком гнезде буквально захлёбывающийся в тёмном низкосортном масле револьвер, и двумя грядками торчали патроны к нему.

То, что патроны были – очень хорошо. Если бы их не было – думаю, к такому револьверу их было бы не подобрать ни в райцентре, ни даже в области.

– Егор Ильич! – смутился я. – Скоро спутник в космос полетит, а у вас тут что?! «Смит и вессон», что ли?

– Почему? – обиделся Круглик. – Никакого ни виссона, ни крепдышина… Тульский револьвер, надежный… Я, правда, сам не пробовал, но предшественник рассказывал…

– Слушайте, да его за древностью даже в музей революции не примут! С такими тявками наши прадеды Шипку обороняли и Плевну штурмовали…

– Вовсе нет! – покачал Круглик головой, и продемонстрировал неожиданную для целинных гор эрудицию: – Вот, товарищ учитель, клеймо: 1895 год. Уже не только Шипку, но и Геок-тепе взяли…

Я, сколько мог, оттёр скатертью револьвер, пачкая руки, разобрал его. Пистолет был простейшего устройства, даром, что здоровый, как «маузер», но малокалиберный. Подумав, как прискорбно будет, если его разорвет у меня в руке, я тяжело вздохнул и стал заряжать барабан.

– Чего вы стоите, Егор Ильич?! Берите свою двустволку, снаряжайте припас…

– А кто пойдет?

– Вам виднее…

– С нами на йети из местных никто не пойдет… Боятся… суеверные все… даже которые комсомольцы… Хороших комсомольцев в степь отправили, а нам сюда – чё туда не влезло…

– Всё равно искать их некогда! Пойдем вдвоём, на одну обезьяну это более чем… – я пощёлкал в воздухе пальцами, подбирая сравнение. – В конце концов, речь идет о детях… Собака след возьмёт?

– Боятся его собаки…

– Егор Ильич, у вас тут явно культ личности недоразоблачили! К тому же обезьяний… Что же у вас всё боятся да боятся… Ладно, некогда рассусоливать, берите свой «газик» и поедем к месту нашей последней встречи с этой нечистью…

– В лес, что ли? – голос председателя заметно дрогнул.

– Да. Он – свинья, ходит – сучья ломает, шерсть на кустах оставляет, да и вонючий он… Найдем, Бог даст…

– У-хх… Найти-то найдем…

– Вы коммунист, Егор Ильич?

– Да ладно, понятно всё! Ружьё заряжено, выезжаем…

Мы понеслись в раздолбанном, грохочущем на ухабах всей стальной плотью своей «газике» навстречу своей судьбе. Бросили машину там, где уже проехать не представлялось возможности, и пошли по следу «йети». Видимо, он шёл навстречу или блуждал кругами – мы наткнулись на него почти сразу.

Чудовище лакомилось с малинного куста. Заметив нас, зарычало и угрожающе бросилось вперед, помогая передними лапами задним. Я выставил древний револьвер перед собой, оттянув руку на всю длину и отвернув голову, инстинктивно защищаясь от возможного взрыва, – и нажал на курок.

– Пук!

Жалкий щелчок был единственным следствием моих действий. Баёк пробил капсюль патрона, но от долгого хранения порох, видимо, выдохся. Я снова попытался выстрелить – и снова осечка…

Йети настиг меня – но возиться не стал: сзади поднимал две маслины чёрных дул председатель Круглик. Мощным ударом отшвырнув меня на хвою метров за пять, неандерталец прянул на Егора Кузьмича.

Со страху – или наоборот – из особой доблести – толстяк спустил оба курка одновременно. Йети получил по полной программе – его тушу развернуло в воздухе и вышвырнуло на каменистый склон, по которому он стремительно сползал вниз, к берегам горного ручейка.

Преодолевая слащавый привкус крови во рту, головокружение и слабость в ногах, я поднялся с пряной хвои и пошел, шатаясь, как с похмелья, к своему компаньону.

А его дела были тоже не блестящи: разряженную двустволку он выронил из рук, сел на землю, крепко прижимая рукой сердце: прихватило. Бывает. Возраст…

– Егор Ильич! Вы как? Таблетки с собой…

– С собой… В ягдаше… Достань, браток…

Еле-еле я отпоил его валидолом.

– Что же ты не стрелял?! – рассердился Круглик, почувствовав себя лучше. – Я ему, как порядочному, ещё и револьвер отдал…

– Сами стреляйте из своего револьвера! – хмыкнул я, передавая старику «грозное оружие». – Тут не патроны, а говно в гильзах… Вы бы ещё аркебузу в красном уголке держали…

– А-а… Вишь ведь как быват… Ну, не сердись, парень, я тебе в отцы гожусь… Подбил я его?

– Не без этого, товарищ Круглик. Там, на осыпи валяется, обезьяна драная…

– Пошли смотреть?

– Вы сначала ружьишко перезарядите… На всякий такой пожарный…

Пока Егор Кузьмич возился с шомполом, пыжами и дробью, я сделал несколько шагов к осыпи, придерживая в руке бестолковый, но пригодный хотя бы для удара по мордасам «револьвер правления».

Мне послышался детский плач в кустах. Точно! Плачут две девочки! Сместившись вбок на два шага, я их даже увидел – две спины, перекрещенные белыми лямками школьного фартучка, плачут и обнимаются…

– Егор Кузьмич! – позвал я.

– Слышу, слышу…

– Осторожнее!

Но Круглик, добрая душа, и думать забыл об осторожности. Он проорал «Катя, Варя!», словно клич боевой, и бросился обнимать девчат.

– Нашлись, милые мои! Не сожрал вас йети! Ну всё, всё, не плачьте, самое страшное позади… Мы сейчас повезем вас в колхоз, а там…

Но девочки не были девочками. Это был – как позже мне приходилось читать – «оптический обман зрения». То, что казалось мне и Круглику обнявшимися девичьими фигурками, было тушей проклятого раненого обезьяночеловека, умевшего, словно леший, напустить туману и щебетать, как попугай, на разные тоны и голоса…

Егор Кузьмич понял это слишком поздно. Йети, возникший из зыбкого морока плачущих школьниц, схватил его лапой за грудную клетку – прямо сквозь кожу – и резким рывком вырвал её из тела. Круглик и охнуть не успел, как был уже расчленен, а йети вырвал из его холодеющих рук ружьё и с чисто человеческой ненавистью стал ломать его об землю, гнуть и топтать. По крайней мере – подумал я, – боль-то он чувствует…

Я стоял ни жив ни мёртв – в нескольких шагах от безобразной сцены и только тискал в потной ладони деревянную, рубчатую, всю в насечках рукоять большого мёртвого револьвера.

Покончив с ружьём, отшвырнув могучим порывом тело покойного председателя, йети снова посмотрел на меня. У него был гипнотический взгляд. Если это другая ветвь человеческой эволюции – думал я (в 50-е годы все были помешаны на теории эволюции!), – то она, видимо, развивалась не через развитие механики и техники, как мы, а через развитие гипнотических и внушающих способностей. Действительно, зверя можно убить стрелой, дротиком, заманить в яму на кол – как мои пращуры, а можно и простым взглядом заворожить, заставить стоять на месте (как удав кролика), и потом жрать живьём, даже убить не удосужившись…

И если в древности, где-то на неандертальской стадии, человечество пошло «двумя рукавами», то и встреча вроде нашей становится исторической неизбежностью и даже «войной миров».

Йети смотрел на меня и тихонько рычал. Вся его морда и грудь были в крови – то ли от ран, то ли от живодёрства, разобрать я не мог. Зелёные огоньки безумных зрачков не мигали – и словно в детском калейдоскопе, передо мной сбивчиво мелькали смутные картинки: какой-то мужик в кепке, с лукошком грибов… Покойный Круглик… Баба с коромыслом… Сохатый с ветвистыми рогами… Медведь… Кабан…

Передо мной был гипнотический, психический хамелеон, пытавшийся затаиться на местности и принять какую-то безопасную для себя видимость. Но я слишком хорошо запомнил его место, и сбрасывал морок раз за разом усилием воли и самовнушением. Интересно отметить, что йети это чувствовал…

Я не понимал, зачем он дурачиться, вместо того, чтобы просто растерзать меня: силы-то были явно не в мою пользу. Но потом догадался, что йети очень не нравится одна чёрная дырочка, пляшущая между ним и мной. Именно чёрной дырочкой выглядит направленное на кого-то стволовое отверстие огнестрельного оружия…

Я снова нажал на спусковой крючок. Снова металлический лязг старого бойка – и прокрутка тульского, ручной выточки, барабана – опять незадача.

Хоть это и были пятидесятые годы, хоть я и был комсомольцем-целинником, хоть я и пытался всё объяснять «эволюцией» – на этом этапе я стал молиться давно забытому Богу. Мы все слишком отчетливо понимаем существование Бога в минуты, когда силы наши уже исчерпаны, а какие-то возможности и вероятности ещё остаются. Человек молится тем искреннее, чем отчётливее понимает, что свои силы не безграничны…

Можете считать это совпадением, но молитва мне помогла. Следующий выстрел (четвёртый из семи возможных) револьвер совершил вроде бы нехотя, через силу, как старый-старый специалист, давно на пенсии, которого заставили слезать с печи и вспоминать навыки «по диплому».

Пуля ударила йети, наверное, в полсилы – большего от слежавшегося пороха и требовать невозможно, но ему этого хватило. Планы атаковать он оставил, и, подобно всем животным, легко переходящим от агрессии к бегству, предпочёл спрыгнуть с осыпи в орешники и унестись вниз, к ручью, промывать и зализывать раны.

Его низкий, утробный, обиженный на жгучую осу боли вой стлался над гористой тайгой бредовым наваждением.

Я всё же отделял себя от животных – по крайней мере, тогда. Перейти от атаки к бегству по мере целесообразности, без всяких угрызений совести и ущемлённого гонора я не мог. Я ведь «царь зверей»! Распаляемый фанаберией, я побежал вслед за йети (откуда только прыть взялась!), вопя и улюлюкая не столько для него, сколько для самого себя: мне хотелось казаться больше и страшнее, чем я был на самом деле…

Путь йети я легко определял по тёмно-вишнёвым, неестественным на вид каплям его крови. Возле каменного грота, заросшего космами моха и завешенного корнями верхних кустарников, я настиг йети…

…Правда, не совсем йети. Передо мной стоял молодой солдатик в порыжелой на солнце советской гимнастерке, с малиновыми погонами «СА». Пилотка на голове, голубой честный взгляд, открытое лицо… Я не мог застрелить его вот так, запросто, ничего не сказав и не перепроверив. Я видел, что капли венозно-густой кровищи подходили прямо к кирзовым сапогам солдатика, я помнил, что йети уже побывал сегодня девочками, председателем и местной фауной, но всё-таки, всё-таки…

– Товарищ! – предупредил меня солдатик нормальным человеческим голосом. – Стой на месте! Вдруг ты хамелеон?!

Я остановился, утирая отовсюду струящийся пот, но револьвер держал наготове.

– Ты кто такой? – спросил я, напуская начальственность в голос.

– Я? Из райцентра взвод прислали… На прочёсывание леса…

– Знаю про такое дело… – говорил я с предательским астматическим хрипом. Грудь гуляла на «развал-схождение», дрожь в руках и ногах никак не унималась.

– Сам откуда?

– Из Уфы…

Точно йети! – подумал я про солдатика. Наверное, мысли мои читает! Я сам уфимский, и он маскируется под уфимского: в земляка, мол, палить труднее будет…

– Как фамилия?!

И тут он называет мою собственную фамилию! Какова наглость «мага и волшебника» из дикого леса – взять и назваться мной!

Я всё понял. И всё-таки – очень уж хорошее было у солдатика лицо, чтобы стрелять в него. Я придумал очень суровую проверку, но постарайтесь меня понять и не осуждать за жестокость…

– Парень, домой, в Уфу, в отпуск хочешь?

– Естественно, не откажусь…

– Тогда подними левую руку вверх!

– Левую – завсегда! Правой я тебя на мушке держу, товарищ, а левую – изволь-пожалуй…

Он поднял ладонь, и я выстрелил в неё, как в мишень. Я уже знал, что в момент острой боли йети не может удержать фальшивое обличье и показывается в своей подлинной шкуре…

Я был почти уверен, что красивый солдатик сейчас обернётся монстром тайги. Но солдатик очень по-человечески загнулся, застонал, прижимая к животу пораненную руку. А вот за его спиной, в темноте грота, возникла искомая образина, как зловещий мираж, – клыкастая, когтистая, широкогрудая. Я не сомневался, что йети сейчас растерзает солдатика, как незадолго до сего порвал Круглика. Но йети был без глаза…

…Да, без своего поганого маленького глаза, вместо которого красовалось на волосистой морде кровавое месиво. Йети зашатался, как нетрезвый, покачнулся, пару раз взмахнул лапами – и повалился в хрустальные струи ручья. Вода обтекала его уже мёртвую тушу, и уносила вдаль кровяные ниточки его подтёков…

Йети прятался в гроте – может, там было и его логово. Перед моим выстрелом – вот ведь совпадение – он решил напасть на солдата со спины. Моя усталая пуля 1895 года выпуска (может быть, чуть-чуть позже) прошила тонкую мальчишескую ладонь солдатика и по новому невероятному совпадению ударила прямо в глаз лесному чудищу. Это было для меня Доказательством Бытия Божия. Если бы малокалиберный и выдохшийся в коробке патрон попал бы в лоб или в скулу Йети, он бы его только разозлил. Войти внутрь ненавистного покатого черепа неандертальца пуля могла только при одном условии: если не встретиться с костью. То есть через два глаза, и может быть, через два уха. Вероятность такого попадания в существо, которое я даже не видел, равнозначна попаданию в бешено скачущую белку слепым стрелком на расстоянии не менее 100 метров.

С тех пор я больше не верю в случайности. Я не выходил из комсомола, и не сжигал прилюдно членского билета (это войдет в моду много позже), но как-то сразу отошёл от всех комсомольских дел… Может быть, и зря – неплохая в целом была организация.

С нас взяли подписку о неразглашении государственной тайны. И только тут я вспомнил, что мой отец имел шрам на руке, и на все мои детски вопросы отвечал: «понимаешь, сынок, я давал подписку никому про этот случай не рассказывать»…

Я постепенно просыпаюсь… Морок спадает, но неохотно… Да, ведь я мальчишка 70-х… Что и каким образом я мог делать в целинных горах 50-х годов, до своего рождения? Но если всё это сон и выдумка, если этого никогда не было – то откуда на ладони отца оказался тот «подписной» рваный шрам?!

РЫБАЦКОЕ СЧАСТЬЕ

Ну какая рыба может быть в озере Солдатском, которое расположено в самом центре миллионной Уфы с её шумами, выхлопами и индустриальными пейзажами?! Понятно, что никакой! Мальчишки с самодельными удочками шутки ради таскают отсюда рыбёшку, больше похожую на малька, но ведь то мальчишки, им забава нужна. А серьёзному рыболову делать на Солдатском совершенно нечего…

Парк обнимает озеро со всех сторон неровным зелёным кольцом. В парке отдыхающих больше, чем мотыля в рыбацкой банке, и шум от них и, опять-таки, мусор. В озеро летит несусветная дрянь – что там только не упокоилось на его дне – скажут разве археологи будущего…

Прежде в Солдатском водились и карасики, и плотичка, и пескарики – всё отраднее глазу. Но с тех пор, как с Дальнего Востока попал в эту воду прожорливый и противный ротан, сорняк рыбацкой «грядки», вся прочая мелюзга исчезла, как вперёд воды испарилась…

И всё-таки если рыбацкое счастье не изменит – можно даже тут выудить кое-что. Мой знакомый Рустэм показал мне фотографию, на которой он стоит в этом парке с рыболовной снастью и щукой. Щука – свежевыловленная! – почти с локоть длиной.

Я сперва не поверил – думал, розыгрыш. Купил, думаю, щуку в магазине живой рыбы, да и щёлкнулся на фотку…

Но среди мальчишек на Солдатском до сих пор ходят рассказы свидетелей о «мужике, который отсюда приличную щуку выдернул». Неужели такое возможно?!

– Понимаешь… – развеял Рустэм мои сомнения. – Солдатское – озеро замкнутое, сюда промышленные стоки, химия всякая – не попадают. А всякий мусор на дне – банки там, бутылки, коробки – рыбе только на благо: она не любит пустынного дна. Шумновато, конечно, для ихтио-рая, да что делать, нет в мире совершенства… Так и выросла тут щука до локтя – под аккомпанемент катамаранов и весел развлекающейся публики…

Да – понял я – рыбацкое счастье, оно такое: иной и в море рыбу потеряет, а другой и в бочке найдет…

На чтение 24 мин. Опубликовано 02.10.2021

зарегистрировано: 875489 коммент. за месяц: 267480, сутки: 8916

	в квартире плита хорошая газовая, микроволновка. стоит ли покупать мультиварку В»	+37
	моему телефону уже 4-й год, весь разбит, пришло время поменять, но не знаю В»	+19
	чья внешность лучше? почему именно ее внешность лучше, чем у другой? В»	+8
	родители давно в разводе, ребенок не поступил на бюджет. должен ли отец оплачивать В»	+70
	на какой недели вы родили? пдр кому точный ставили? В»	+9
	влюбилась в музыканта В»
	завожусь, когда муж строит подчиненных и когда ведёт машину, мышцы на руках В»	+22
	дома отдыхаете и тут вам внезапно звонят в дверь незваные гости! зачем пускать В»	+7
	у некоторых ситуации ещё хуже и не нужно строить из себя жертву! грызёт совесть, В»	+20
	хочет полюбить меня и сделать счастливой! ему 34, симпатичный, был женат. уже В»	+20
	кто симпатичнее? В»	+4
	кто вам импонирует: лена катина или юлия волкова? В»	+14
	выкладываете фото и сторис, находясь на мероприятиях? или просто веселитесь, В»	+10
	кто рожал в петербурге, какой роддом вы выбрали? платно или бесплатно? в какую В»	+7
	прожитые годы провела словно в коме, очнулась – не добилась ничего: работаю В»	+33
	устала, хоть плачь! парни такие примитивные: то в сауну зовут, то в номер, В»	+18
	правда, жирная? В»	+34
	можете помочь расшифровать анализ? что это значит? это плохо? В»	+7
	это толстая фигура? рост около 160. на какой вес выгляжу? В»	+56
	пашем каждый день! одна ушла без объяснений, вторая уехала, третья скончалась. В»	+21
	цвергпинчер или такса? кого из них вы бы завели? обе породы активные, с ними В»	+23
	подруга отказалась приходить на свадьбу. ее боязнь коронавируса распространилась В»	+21
	кто пользуется дорогим и очень дорогим уходом для лица? от каких средств вы В»	+9
	под ухом и за ухом облазит и шелушится. у кого-то было подобное? что это может В»	+3
	несколько раз увозили по скорой. кишечник болит жутко, все колит, режет, отдает В»	+17
	ты использовал меня, как игрушку, для коварных целей! хочу, чтобы он был первым В»	+46
	оцените каждое фото по 5-балльной шкале! над чем нужно поработать? макияж делала В»	+12
	кто красивее из актрис? почему? В»	+4
	мужчина, который любил женщину, начнет мстить, если она его бросила, сделала В»	+22
	оцените мою фигуру по 5-балльной шкале. В»	+15
	носите одежду из струящейся ткани? удобно вам в носке на каждый день? В»	+11
	волосы стали тонкие, кажется, что вообще 2 волосинки. посоветуйте хороший шампунь В»	+11
	какая девушка красивее? В»	+7
	как вам грудь? нравится ли вам такая форма? В»	+20
	как вам внешность? какой возраст? В»	+17
	какое платье красивее? какое бы вы выбрали? В»	+18
	это маленькая грудь? В»	+23
	бывший добавил девицу в купальнике, а перед этим облил меня грязью перед поклонником! В»	+17
	приготовила цветы. это самое вкусное и простое блюдо! хотя с виду кажется, В»	+20
	нашла старые фотки, там мне 16, 17, 18 лет. почему я так взросло выгляжу? или В»	+33
	согласилась идти моделью бесплатно на брови. столько времени там сидеть я не В»	+7
	как вам такие фотографии? стоит ли выкладывать в сеть? В»	+24
	кукольная блондинка, настоящая барби! самая красивая девушка из всех конкурсов В»	+20
	можно носить? осталось на память о маме. по-моему дизайн классический В»	+57
	я стала секси! горячая штучка: сбросила десять кг! больше не пончик! фото! В»	+102
	что скажете об этой девушке? красивая? В»	+18
	что с собой сделала эта девушка, что у неё изменилась так внешность? это пластика В»	+8
	ТЕСТЫ	КАЛОРИИ
КОНКУРС	ИДЕАЛЫ	ФОТО
ПРИКОЛЫ	РЕЦЕПТЫ	ДИЕТЫ
ИМЕНА	Я МАМА	ПОХУДЕЛИ

НОВЫЕ ТЕМЫ

	влюбилась в музыканта В»
	дома отдыхаете и тут вам внезапно звонят в дверь незваные гости! зачем пускать В»	+7
	меньше хороших фильмов и больше скучных, бездарных! какой фильм 2020-2021 года В»	+11
	кто симпатичнее? В»	+4
	выкладываете фото и сторис, находясь на мероприятиях? или просто веселитесь, В»	+10
	на какой недели вы родили? пдр кому точный ставили? В»	+9
	жжения нет, запаха тоже. крем купила, но боюсь: вдруг молочница пойдет от него. В»	+1
	после замершей беременности одолевают страхи, что снова произойдет подобное! В»	+7
	смотрю на их пару и завидую. как клёво встретить свою любовь! хотя он мне до В»	+15
	кто вам импонирует: лена катина или юлия волкова? В»	+14
	прожитые годы провела словно в коме, очнулась – не добилась ничего: работаю В»	+33
	моему телефону уже 4-й год, весь разбит, пришло время поменять, но не знаю В»	+19
	у некоторых ситуации ещё хуже и не нужно строить из себя жертву! грызёт совесть, В»	+20
	можете помочь расшифровать анализ? что это значит? это плохо? В»	+7
	кто рожал в петербурге, какой роддом вы выбрали? платно или бесплатно? в какую В»	+7
	странно в 30 стать такой, как я! уже забыла, что такое возбуждение. во время В»	+13
	проходит 2 – 3 месяца и начинаешь замечать, что есть какое-то напряжение. неужели В»	+22
	родители давно в разводе, ребенок не поступил на бюджет. должен ли отец оплачивать В»	+70
	на следующий день из каждой косы повылазили свои волосы по 1-3 см! попросили В»	+3
	завожусь, когда муж строит подчиненных и когда ведёт машину, мышцы на руках В»	+22
	ваши мамы или бабушки сидели на диете? называлась она очковая. съесть за день В»	+33
	оцените мою фигуру по 5-балльной шкале. В»	+15
	что, отвлекаю тебя? я такая давай оправдываться, что телефон разрядился. после В»	+11
	переспали, все получилось очень плохо. смирилась с тем, что он больше не появится В»	+13
	кто пользуется дорогим и очень дорогим уходом для лица? от каких средств вы В»	+9
	вы пользуетесь крем-пудрой или предпочитаете тональный крем и пудру обычную? В»	+15
	устала, хоть плачь! парни такие примитивные: то в сауну зовут, то в номер, В»	+18
	под ухом и за ухом облазит и шелушится. у кого-то было подобное? что это может В»	+3
	ты использовал меня, как игрушку, для коварных целей! хочу, чтобы он был первым В»	+46
	хочет полюбить меня и сделать счастливой! ему 34, симпатичный, был женат. уже В»	+20
	папа с моей девушкой – идеальная пара! порвать с ней рука не подымается: вдруг В»	+12
	подруга отказалась приходить на свадьбу. ее боязнь коронавируса распространилась В»	+21
	в квартире плита хорошая газовая, микроволновка. стоит ли покупать мультиварку В»	+37
	несколько раз увозили по скорой. кишечник болит жутко, все колит, режет, отдает В»	+17
	жизнь – это взаимность! как вы понимаете статус парня? типа ты – мне, я – тебе? В»	+6
	вы когда-нибудь считали себя удручалкой? В»	+8
	опять рылась в его телефоне! в тот день, когда мне назначил встречу, пошел В»	+15
	чья внешность лучше? почему именно ее внешность лучше, чем у другой? В»	+8
	волосы стали тонкие, кажется, что вообще 2 волосинки. посоветуйте хороший шампунь В»	+11
	мамин хахаль говорил, что я круглая сирота! отец не платил алименты, мать свешивала В»	+12
	закон подлости работает стабильно: гости приходят только когда дома бардак! В»	+26
	у папы есть свой магазин одежды. я хочу открыть магазин папы на сайте. кто В»	+4
	такую гадость мог сделать папашкин племянник! извинилась перед мужчиной, а В»	+38
	какая девушка красивее? В»	+7
	носите одежду из струящейся ткани? удобно вам в носке на каждый день? В»	+11
	вы бы ждали парня по 6-7 месяцев с вахты? у него есть возможность приехать В»	+20
	кто красивее из актрис? почему? В»	+4
	захотелось завести комнатные растения. опыта в выращивании ноль. посоветуйте В»	+36
	соседи нам завидуют и считают, что они нам не ровня! к ним со всей душой, а В»	+31
	оцените каждое фото по 5-балльной шкале! над чем нужно поработать? макияж делала В»	+12
	пашем каждый день! одна ушла без объяснений, вторая уехала, третья скончалась. В»	+21
	цвергпинчер или такса? кого из них вы бы завели? обе породы активные, с ними В»	+23
	нравятся подкаблучники! с таким мужчиной мне будет комфортно и легко. люблю В»	+7
	бывший добавил девицу в купальнике, а перед этим облил меня грязью перед поклонником! В»	+17
	мужчина, который любил женщину, начнет мстить, если она его бросила, сделала В»	+22
	согласилась идти моделью бесплатно на брови. столько времени там сидеть я не В»	+7
	как вам внешность? какой возраст? В»	+17
	что с собой сделала эта девушка, что у неё изменилась так внешность? это пластика В»	+8
	как вам фотки и фигура? если не брать в счёт купальник? В»	+18
	что скажете об этой девушке? красивая? В»	+18
	правда, жирная? В»	+34
	устают ли у вас ножки, когда сидите? что-нибудь подставляете? может купить В»	+36
	это толстая фигура? рост около 160. на какой вес выгляжу? В»	+56
	приготовила цветы. это самое вкусное и простое блюдо! хотя с виду кажется, В»	+20
	кукольная блондинка, настоящая барби! самая красивая девушка из всех конкурсов В»	+20
РЕЙТИНГВ» МОИ БАЛЛЫ: 0В»

		+5 +17
SSS112 +5057 +3 4. доброго времени суток всем присутствующим! сегодня сон 9:36, медленыйВ»	+3 +7
SSS112 +5057 +3 3. доброго времени суток всем присутствующим! сегодня думаем, остатьсяВ»	+5 +7
Svetlanк +4421 +14 привет всем вызвала сыну скорую, приехал врач, посмотрел и мне показал.В»	+22 +21
SSS112 +5057 +3 2. доброго времени суток всем присутствующим! сегодня ещё отдыхаем наВ»	+2 +7
SSS112 +5057 +3 1. доброго суботнего утра галчатки!пусть этот день окажется чем-то полезнымВ»	+3 +7
liliya26 +1771 +14 28.08.2021 погода не подкачалаВ»	+1 +7
Самая +5444 +1 сегодня субота-выходной день плюс большой церковный праздник. в планахВ»	+3 +6
Самая +5444 +1 я сегодня в няньках. сестра поехала к стоматологу, а я сижу с малышкой.В»	+1
Лисёноче +320 -12 всем привет. вот и выходные. лето почти прошло, опять начнется холод,В»
Xозяйк@ +502 -12 хорошо что съездила в мегу. правда пришлось на такси, но зато прекраснаяВ»
Классика +3121 +14 вот что значит долго не взвешиваться.В»	+5 +29
Самая +5444 +1 всем приветики! сегодня спала долго, прям первый раз за лето так, но оценкуВ»	+1
Результа +794 психанула и уже на лицо и руки нанеслаВ»
KissЮлик +5008 -2 всем отличного суботнего денька! у меня как обычно ничего особеногоВ»
KissЮлик +5008 -2 сегодня хочется мне фруктов. вот буду идти с педикюра и куплю себе инжираВ»
KissЮлик +5008 -2 интернет дома так у меня и не работает. выяснилось, что где-то линия порвалась.В»
tatyanak +830 -211 ну, день начался непривычно. покушала я тоже не знатно! потому как вчераВ»
Снежинка +19 -12 28.08.2021В»
Svetlanк +4421 +14 привет всем! сил нет, пол ночи не спала. у сына не спадает температураВ»	+11 +13
Хома1 +42 28.08.2021В»
Presiden +4492 -2 буду стараться сегодня сдерживать себя в питаниВ»	+4 +7
Blossom +55 +14 28.08.2021В»
Elle +483 +14 тринадцатый день из 14В»
Presiden +4492 -2 спала сегодня 8 часов 53 минутыВ»	+1 +7
Presiden +4492 -2 вчера по дому нашагала 709В»	+1 +7
golodnue день 5й вес 70.9начну с ночи, она была кошмарной, сын просыпался 2 разаВ»
Presiden +4492 -2 муж заказал вареники и оливьеВ»	+1 +7
Presiden +4492 -2 сегодня привес 90 грамВ»	+1 +7
13th +238 +14 итак, впечатления от первой недели работы. особых минусов пока не вижу.В»
Шмидт +3622 +14 если лимон спелый, он кислый, но кислинка очень приятная, не навязчивая,В»

Актриса Ольга Фадеева обладает весьма яркой и запоминающейся внешностью. Зелёные глаза, потрясающая улыбка и шикарная фигура не оставят никого равнодушными. Не случайно одна из её первых работ – роль Мерилин Монро в музыкальном клипе. В соцсетях Оля частенько выкладывает фотографии в разных нарядах и купальнике, демонстрируя прекрасные данные.

РЕЙТИНГ

Ольга Фадеева (21 фото)

Ольга Арнтгольц (35 фото)

Девушка сделала татуировку с изображением Мерилин Монро

Ольга Кузьмина (20 фото)

Лашана Линч (30 фото)

Ирина Дубцова и Ольга Лима в XXL

В гостях у “Эксклюзива” талантливая актриса и красивая женщина Ольга Фадеева. Поговорили о здоровом образе жизни и красоте.

Последнее время решила избавиться от привычки пить кофе. Лично у меня кофе больше забирает энергии, давая кратковременный эффект. Без него я чувствую себя намного лучше. Однако, избавиться от кофе, как оказалось, мне было совсем не просто. Организм стал требовать свою дневную норму всевозможными способами: прыгало давление, менялось настроение, в общем я поняла, что такое зависимость. Нормализовать давление мне помог перец чили, который обладает этим уникальным свойством. В целом, чтобы бросить пить кофе мне потребовалось около трёх месяцев.

— На вас всегда приятно смотреть. Можно узнать, как вы ухаживаете за своей внешностью? Какие косметические средства предпочитаете?

— Я предпочитаю натуральную органическую косметику из Алтая (Сашера-Мед). Она служит мне базой, которую я дополняю различными эфирными маслами, в зависимости от потребности кожи. Ежедневно делаю упражнения для мышц лица. Раз в неделю посещаю сауну, обливаюсь холодной водой. Иногда делаю сама себе вакуумный массаж лица. В общем, ничего особенного. Салоны не посещаю, никаких уколов не делаю.

— У многих людей визит к доктору вызывает нервное напряжение. А вы спокойно себя чувствуете на приёме у врача? Как относитесь к профилактическому осмотру?

— Если ты слушаешь свой организм и заботишься о нём, то к врачам часто обращаться не придётся. У врачей бываю редко, но напряжения это не вызывает. В профилактическом осмотре не вижу смысла при здоровом образе жизни.

— А что вам помогает преодолевать стрессы?

— Уборка. Как это ни странно звучит. Когда я привожу в порядок окружающее пространство, потом и дышится по-другому, и мир кажется чище и прекрасней. Если нужно подумать и принять важное решение, устраиваю себе дома вечер СПА: теплая ванна с морской солью и ароматическими маслами, свечи и, конечно, музыка.

Ещё очень люблю отдыхать в сосновом лесу, на берегу озера, в родной Белоруссии. Ездим туда всей семьёй каждый год, чтобы набраться сил. Я очень люблю путешествовать, особенно бывать на море. Но часто после таких поездок мне требуется ещё какое-то время на восстановление. А сосновый лес для меня — источник энергии.

— Ольга, большое вам спасибо за беседу. Что пожелаете читателям?

— Для того, чтобы и выглядеть хорошо, и чувствовать себя прекрасно — чаще улыбайтесь, говорите себе и окружающим приятные слова! Порой, чтобы сделать это, приходится прилагать усилие, но оно того стоит! Маленькая победа над собой — это шаг вперед. Жизнь обязательно вас наградит счастьем!

Денис Бессонов Фото из личного архива Ольги Фадеевой.

Ольга Фадеева: выучить белорусский мне помогла француженка, а французский – Пьер Ришар!

Новогоднее и Рождественское поздравление от актрисы Ольги Фадеевой

Биография Ольги Фадеевой

Ольга Фадеева – это актриса, которая вот уже много лет радует нас своим ярким талантом. Ее звезда зажглась в мире кинематографа после выхода на экраны сериала «Солдаты», однако впоследствии эта замечательная белорусская актриса успешно доказала, что может быть органична и интересна зрителям и во многих других образах. С егодня ее имя известно многим ценителям кинематографа. А потому у нашей сегодняшней статьи, наверняка, будет немало читателей.

Ранние годы, детство и семья Ольги Фадеевой

Ольга Фадеева родилась 15 октября 1978 года в столице Беларуси городе Минск. Ее родители имели хореографическое образование и всю жизнь работали в Государственном ансамбле танца. Поэтому, как признается сама актриса, уже с ранних лет она большую часть свободного времени проводила за кулисами, бегая между гримерками родителей. Впоследствии именно карьеры родителей заставили нашу сегодняшнюю героиню впервые задуматься о творческой дороге в жизни. Сначала Ольга хотела стать балериной. Вместе с мамой она посещала все балетные представления, которые шли в театрах Минска. Однако сама Фадеева балериной так и не стала. Уже в третьем классе на прослушивании в хореографическом училище будущая актриса узнала, что у нее «не тот шаг и не та комплекция». В итоге от мечты о карьере балерины пришлось отказаться. Ольга Фадеева в сериале «Солдаты» После этого, как признается актриса, она почти неделю провалялась в кровати с температурой под сорок. Вскоре болезнь ушла, а на ее место пришла злоба. Именно поэтому всего несколько недель спустя Ольга Фадеева записалась в секцию… таэквандо. Однако спортивные единоборства довольно скоро ей наскучили. Видя, что их дочь мается без дела, в один прекрасный день родители отвели будущую актрису в школу с театральным уклоном. В этом месте наша сегодняшняя героиня получила среднее образование, а вместе с ним и базовые навыки актерского мастерства. Впоследствии полученные знания прекрасно помогли актрисе при поступлении в театральный ВУЗ. Ольга Фадеева подала документы в Белорусскую академию искусств, где вскоре стала учиться по специальности «Артист кино и театра».

Звездный путь актрисы Ольги Фадеевой, фильмография

Свой творческий путь актриса начала еще в студенческие годы. Все дело в том, что во время одного из внутренних спектаклей БАИ актрису заметил известный белорусский режиссер Владимир Янковский, пригласивший девушку сыграть роль в клипе Александра Малинина «Надо жить». Впоследствии Фадеева и Янковский также работали вместе еще над одним музыкальным видео – клипом Игоря Демарина «Мерилин Монро», в рамках которого актриса сыграла известную американку. После этих работ в карьере нашей сегодняшней героини наступил новый успех. Актрису пригласили на роль Офелии в постановке «Гамлет» Национального академического драматического театра имени Горького. С предложенной работой девушка справилась отлично, а потому уже вскоре многие режиссеры Беларуси и стран СНГ стали приглашать актрису в свои проекты. После окончания ВУЗа актриса присоединилась к постоянной труппе Национального академического театра Янки Купалы. В период работы в театре Ольга Фадеева исполнила множество ярких ролей в известных постановках. Среди ее работ были спектакли «Князь Витовт», «Дон Хуан», «Больше, чем дождь», «Сон в летнюю ночь», «Тристан и Изольда», а также некоторые другие. В общей сложности в период своей театральной карьеры наша сегодняшняя героиня исполнила порядка двадцати пяти ролей в различных спектаклях. Свою первую роль в кино талантливая минчанка исполнила в 2000-м году. В этот период она сыграла одну из второстепенных ролей в белорусском фильме «Зорка Венера». Практически сразу после этого Ольга Фадеева также получила роль молодой практикантки в комедийном шоу канала ОРТ «Ускоренная помощь». После этого актриса снялась в нескольких малоизвестных фильмах, а затем переехала в Москву, где моментально получила одну из главных ролей в своей карьере. Таковой, без сомнения, стала роль медсестры Ирины Пылеевой в сериале «Солдаты». Данный комедийный сериал моментально сделал Ольгу Фадееву популярной и известной актрисой. Она успешно сыграла сразу в десяти сезонах данного телепроекта, а также отметилась в полнометражных фильмах «Солдаты. Здравствуй, рота, Новый год!» и «Солдаты. Новый год, твою дивизию». Она работала на одной съемочной площадке с такими актерами, как Алексей Маклаков, Оскар Кучера, Алексей Ошурков, Иван Моховиков и др. Каждая из названных ролей стала маленькой ступенькой в карьере белорусской актрисы. Она стала настоящей звездой кино, а также… неплохо освоила сестринское дело. Как признается сама Ольга Фадеева, сегодня она может и кровь из вены взять, и давление померить, и поставить диагноз. После триумфальной роли в сериале «Солдаты» актриса сыграла в нескольких новых телевизионных сериалах. Среди ее работ выделяются проекты «Комната с видом на огни», «Бывшая», «Фабрика счастья», «Я помню», «Туристы», а также некоторые другие фильмы. Весьма примечательно, что на протяжении своей карьеры актриса одинаково успешно играла как в белорусских, так и в российских и украинских проектах.

Ольга Фадеева в последнее время

В 2009-м году в карьере актрисы появилась еще одна по-настоящему звездная роль – роль Саши в сериале «Цыганки». Данный телепроект неожиданно для всех приобрел особую популярность среди зрителей, а потому сегодня его часто выделяют отдельно в фильмографии актрисы. Ольга Фадеева в сериале «Цыганки» Что касается последних ролей, то в настоящее время актриса продолжает все также сниматься в кино и на телевидении. Ее карьера протекает без резких скачков и спадов. А потому новые роли появляются в ее личной фильмографии довольно регулярно. Среди последних работ актрисы выделяются боевик «Непобедимый» с Владимиром Епифанцевым в главной роли, а также военные драмы «Наркомовский обоз» и «Вдовий пароход». В каждой из названных лент белорусская актриса исполнила роли центральных героинь. На данный момент последним фильмом с участием знаменитости является мини-сериал «Она не могла иначе». Картина вышла в 2013-м году. О новых картинах с участием Ольги Фадеевой пока ничего не известно.

Личная жизнь Ольги Фадеевой

Несмотря на яркую внешность, Ольга Фадеева никогда не собирала вокруг себя толпы поклонников. Вот уже много лет женщина замужем за одним человеком – постановщиком трюков Александром Самохваловым. Весной 2009-го года у пары родился их общий сын Алексей.

Биография

На балет билетов нет

Оля появилась на свет в столице Беларуси в творческой семье. Ее родители учились в хореографическом училище, а позже много лет работали в Государственном белорусском ансамбле танца. Поэтому нет ничего удивительного в том, что с детских лет Оля грезила балетом и другими хореографическими постановками.

Вместе с мамой девочка ходила на все балетные спектакли, проходившие в Минске и старалась «подсмотреть» технические «изюминки» ведущих артистов того времени. Также много времени маленькая Оля проводила у родителей на работе, исследуя гримерки и все интересные уголки сцены.

Однако балериной Ольге Фадеевой стать не удалось – на просмотре учеников в хореографическом училище девочке объяснили, что она не «их клиент». Аргументами прозвучали не совсем понятные Ольге слова «неподходящая комплекция», «не тот шаг». Будущая артистка немного приуныла, но вешать нос не собиралась. Сначала девушка записалась в секцию тхэквондо, чтобы как-то выкинуть из себя накопившиеся злость и обиду, но затем вернулась к чистому искусству.

Получив от ворот поворот в хореографическом училище, Ольга отнесла документы в минский театральный лицей, где и получила свой первый диплом вместе с аттестатом о среднем образовании. Следующим этапом в биографии Фадеевой стало обучение в Белорусской академии искусств. Параллельно с учебой девушка снялась в нескольких видеоклипах, самой популярной из которых оказалась видеосъемка на песню Александра Малинина «Надо жить».

Кроме того, талантливую студентку заметили и другие режиссеры, в том числе и театральные. Вскоре Ольге предложили роль Офелии в спектакле «Гамлет», который шел на сцене Национального академического театра имени Горького. Фадеева не стушевалась в компании более знаменитых артистов и мастерски справилась с требованиями режиссера.

Получив актерский диплом, девушка поступила на службу в другой белорусский академический театр – имени Янки Купалы. Вскоре поклонники театрального искусства наслаждались ее игрой в постановках:

«Ромул Великий»;
«С.В.»;
«Сон в летнюю ночь»;
«Больше, чем дождь»;
«Тристан и Изольда»;
«Мертвые души».

Всего на театральной сцене Ольга Фадеева примерила на себя образы более двух десятков персонажей. Актриса не против того, чтобы поучаствовать в антрепризах, но пока интересных предложений в ее адрес не поступало.

Медсестра Ирина и другие роли в кино

В кино актриса дебютировала в 2000 году, сыграв небольшой эпизод в картине «Зорка Венера». Более заметной была роль практикантки Маши в комедийном сериале «Ускоренная помощь-2». Разобравшись с тонкостями работы в кино, Ольга Фадеева откликнулась еще на несколько предложений, однако съемки в проектах «Закон», «Подружка Осень», «Отель «Исполнение желаний» популярности актрисе не добавили.

Совсем иное дело – роль медсестры Ирины Пылеевой в молодежном сериале «Солдаты». Персонаж в исполнении Фадеевой получился настолько ярким, что к нему создатели фильма неоднократно возвращались и в других сезонах. В красавицу-медсестру влюблялись и солдаты, и офицеры, но сама она любила лишь одного мужчину – Мишу Медведева.

В 2005 году актриса снялась в главной роли в комедии «Туристы», сыграв менеджера отеля Ольгу. Сюжет картины можно передать двумя словами: «Россия отдыхает!» Но на приключения героев на турецком побережье лучше взглянуть воочию. Затем Фадеева записала в свой послужной список участие в исторической драме «Я помню»; в комедии «Кто в доме хозяин?», в боевике «Пантера».

В неожиданном ракурсе актриса предстала перед зрителями в боевике «Непобедимый», сыграв в этом проекте главную женскую роль. Однако еще больше о белорусской актрисе заговорили после выхода на экраны многосерийной драмы «Цыганки». В этом проекте Фадеева сыграла одну из главных героинь – Сашу Конову.

Сюжет картины знакомит зрителей с судьбами двух сестер-цыганок, родственников которых после окончания войны отправили в северные лагеря. Сестрам удалось избежать ареста и ссылки. Судьба забрасывает их в Белокаменную, где девушки становятся артистками цыганского театра. Однако за белой полосой в жизни опять идет черная. Сестрам приходится пережить много трагических моментов, и эта жизнь – не лубочная экзотика, а жестокая правда.

Следующей запоминающейся ролью актрисы стал образ Анфисы в драме «Вдовий пароход». Сюжет фильма переносит зрителей во времена войны с Германией. Но им предстоит увидеть не геройские фронтовые баталии и не подвиги на производстве в тылу, а будни одной из коммунальных квартир, обитательницы которой в одночасье стали вдовами. У каждой из героинь не только свои пристрастия и причуды, но и искалеченная войной судьба. Роли «первой скрипки» актрисе поручали и в других проектах:

Тамары Симович в военной драме «Наркомовский обоз»;
Ольги Беловой в мелодраме «Не жалею, не зову, не плачу»;
Веры в мелодраме «Пряники из картошки»;
Алевтичны Толкачевой в мелодраме «Она не могла иначе»;
Евгении в мелодраме «Кровь с молоком».

В 2017 году на экраны вышла мелодрама «Каждому свое», в которой Фадеева воплотилась в образ Татьяны. Эта героиня живет в роскошном особняке в красивом уголке Франции, она молодая, красивая и богатая. Но за таким привлекательным фасадом прячутся обиды, боль и несчастье. Муж давно охладел к Татьяне, а развестись с ним она не может из-за спорных юридических моментов. Все в жизни героини меняется после поездки в Россию, где матери Татьяны предстоит сложная операция. Какие еще неожиданности готовит для нее судьба?

С 2018 года актрису можно увидеть в остросюжетной мелодраме «Ласточка», где Ольга играет Зару Савину, подругу главной героини.

Жена, мать, живописец…

О делах сердечных Ольга Фадеева говорит не любит, хотя и не делает из этой темы строгое табу. Известно, что первый раз замужем актриса побывала еще в юности, а ее избранником стал один из преподавателей, который был старше своей студентки на восемь лет. Фадеева не устояла перед его обаянием, но когда страсть угасла – этот брак распался.

Со своим мужем Александром Самохваловым Ольга познакомилась на съемочной площадке картины «Непобедимый». Сценарий требовал от актрисы умения владеть разными видами оружия, и режиссер и постановщик трюков Александр согласился помочь Фадеевой приноровиться к пистолетам и ножам. По словам Ольги, она сразу почувствовала, что это и есть ее суженный.

Помолвка актрисы и режиссера состоялась во время съемок на Мальте, а свадьбу влюбленные сыграли уже в Москве. Торжество организовали в средневековом стиле, когда жених с невестой и все приглашенные гости одели соответствующие тому времени наряды. Свадебными развлечениями были не разноцветные салюты, а бои на мечах и стрельба из лука.

На досуге Ольга Фадеева увлекается рисованием – пробует свои силы в технике китайской живописи. Такое занятие для нее – это и медитация, и отдых, и попытка оставить после себя что-то материальное. Актриса не афиширует своей семейной жизни ни в одной из социальных сетей, хотя аккаунт с ее именем присутствует в сети «ВКонтакте». Время от времени там появляются позитивные записи и новые фотографии, но причастна ли к ним сама актриса – неизвестно.

Источник

Урокдиалог (комбинированный с историей)
Тема: «Вот она наша «славянская душа»!
(По рассказу К.Д. Воробьева «Уха без соли»).
Технология: технологии критического мышления, проблемного
обучения
Цель: формирование гуманных качеств личности обучающихся на
основе сопоставления идейнотематического содержания рассказа писателя
К.Д. Воробьева с реалистическими картинами фашистских концлагерей.
Задачи:
1. Закрепить умения и навыки работы с текстом, выделять проблему,
формулировать выводы.
2. Формировать навыки полемического ответа на сложную нравственную
проблему.
3. Совершенствовать умения
отстаивать свою точку зрения,
совершенствовать навыки общения.
4. Вызвать чувство глубокого сопереживания страданиям советского
народа в годы Великой Отечественной войны.
Проблема – «Нравственно ли всепрощение?»
Рассказ заранее прочитан.
ХОД УРОКА
I. Первая стадия – «вызов», во время которой пробуждается интерес к

теме, определяются цели изучения предстоящего учебного материала.
О чем говорит название человеку, не читавшему рассказ?
Сварили уху, забыли посолить, но какоето значение для героев рассказа
этот факт имел. Ничего особо интригующего или драматичного абсолютно не
чувствуется.
Могли ли вы только по названию рассказа «Уха без соли» понять, что
речь пойдёт о таких важных понятиях, как «прощение», «справедливость»,
«неотмщённое преступление», «покаяние»? (Нет)
Индивидуальные задания (учащиеся работают с Толковым словарем С.
Ожегова).
*Прощение – 1) не поставить в вину чегонибудь, извинить; 2) освободить от
какогонибудь обязательства.
*Справедливость – справедливое отношение к комунибудь, беспристрастие.
*Покаяние – признание в совершенном проступке, ошибке.
*Преступление – действие, нарушающее закон и подлежащее уголовной
ответственности.
Давайте представим, что мы только что начали читать рассказ.
Прочитаем и перечитаем первый абзац: «Мы приезжаем сюда, на это
потайное место, каждый год седьмого августа, часам к пяти пополудни, в любую погоду. Табор мы разбиваем в подлеске возле трёх окостеневших
дубовых пней, метрах в двадцати от озера. В нём мы до сумерек удим рыбу, а
потом варим уху — хоть из двух ершей. В полночь мы обмениваемся
взаимными подарками — по большому листу сахарной ботвы и по одной
брюкве, величиной с кулак. Ботву и брюкву мы съедаем сразу и молча, потом
принимаемся за уху и выпивку, а в два часа ночи начинаем петь песни».
 Какие вопросы возникают у читателя?
Кто такие «мы»? Почему место «потайное»? Почему именно
седьмого августа? Что за странные подарки?.. Хотя как только прозвучало
это: «…по большому листу сахарной ботвы и по одной брюкве…» — читатель
настораживается: подсознание подсказывает, что за плечами этих
таинственных «мы» — нечто неприятное, даже страшное. Смутно ощущается
едва ли не одновременно: война… лагерь… Это ощущение усиливается после
осмысления следующей фразы: «Ботву и брюкву мы съедаем сразу и молча…»
Молчаливый ритуал и необычность съедаемых продуктов укрепляет в
убеждении, что за всем этим — неизбывная память о страшных месяцах или
даже годах, что пока ещё таинственных «мы» скорее всего двое, что делили
они эти месяцыгоды одну судьбу (какая счастливая случайность помогла им
выжить?).
 О каком рождении мы можем догадаться?
И вновь из подсознания выплывает слово «лагерь»… За ним — «побег»…
Вступление в урок учителя истории с  историей появления фашистских
лагерей.
II. Вторая стадия – «осмысление» содержательная, в ходе которой и
происходит непосредственная работа ученика с текстом.
Учитель литературы: Итак, наши души растревожены. Так уже первым
абзацем душа растревожена, напряжена в ожидании событий многолетней
давности (многолетней, поскольку место, где герои разводят огонь, «не
зарастает никакой травой глубоко, значит, прокалилась земля”…»). Почему?
(Души героев также неизлечимо опалила война), но это уже второй абзац. Он
же с ходу отвечает на один из вопросов: почему именно седьмого августа всё
это происходит: в этот день рассказчик и его друг отмечают день своего
рождения…
 Что происходит в природе? Прочитать описание.
Читатель поневоле представляет эту «смирную серую погоду с
притушенным мглистым солнцем», наблюдает, как незаметно и рано
подкрадывается вечер — «тоже тихий, согласнопокорный какойто, как
ручной телёнок». И «большой тусклый месяц» над лесом, и «засушливая
жемчужная мгла», и «покойная цепенящая грусть», от которой «непостижимо
споро ладится любая работа», — все это (особенно «вечер — ручной телёнок») так далеко от опасностей, тревог, любой беды, что невольно
спрашиваешь себя: да полно, может, мы «неправильно» прочитали начало
рассказа?
 В какой момент возникает чувство тревоги?
 Что мы узнаем о героях рассказа? Какие они?
Денис Неверов (“Диванович”) и его друг «Летчик»;
Рассказчик — не очень везуч («…всё, принадлежащее лично мне,
подвержено прихоти различных капризов, поломок и стопорений…»). А друг
его… Всё, что принадлежит ему, от «ухватной ясеневой ручки топора» до
«старенькой неказистой «Победы»», «выглядит долговечным, ладным и
сноровистым, обещающим верность крепкой и охотной службе жизни…».
Герои сейчас любовно делают каждый своё дело: один чистит речным
песком казан под уху, другой легко срубил и расколол сухую ольшину,
«почистил картошку, рыбу и лук…». Едва ли не поэтическими становятся
строчки с их звукописью: «Котёл увесист и гулок, как колокол…» —
чувствуете тяжесть? А как гудит: ууу, из самой глубины, глухо, протяжно. И
ты уже как будто тоже рядом с героями, потому что ощущаешь «уютную кру
тость» этого котла, связанное с ним «прочное и давнее благополучие»;
соглашаешься: да, «к нему очень идёт подовая коврига ржаного хлеба»
(житейская и генная память?!)… И вот она — неприметная в огромном абзаце,
но самая значимая строчка: «…тогда любая зримая и предполагаемая беда
кажется неугрозной и одолимой». Значит, сознание беды живёт глубоко и
неизбывно…
 Почему их «взаимоотношения в такие ночи грешат какойто
старомодной церемонностью и взаимопочтительностью…»? Как и
почему герои называют друг друга? (Заметим: «наедине, по ночам», в
день их рождения.)
Говорят друг другу «спасибо», «будь добр», «благодарю».
«Лётчик» и «Диванович», ботва и брюква — предел в их «поминаньях
прошлого. Оно не то что свято или проклято, но просто не посильно теперь
нам. И даже невероятно, сколько там изжитых стыдных унижений!»
Постепенно расширяя своё представление о героях, мы убеждаемся: да,
был лагерь был побег, был партизанский отряд…
 А в какой момент вы вдруг почувствовали, что в повествование
вотвот вернется нечто, разбередившее душу уже в самом начале
рассказа?
Продолжение  учителя  истории о жизни в лагерях, в конце делает акцент
о русских полицаяхнадсмотрщиках. Учитель литературы: Что является завязкой рассказа? (Забыли соль для
ухи, появляется незнакомец).
Согласна: это реплика Дениса Ивановича в ответ на просьбу «Лётчика»
достать из машины соль:
«— Чего? Сооль? — с тихо нарастающей к миру враждебностью не сразу
переспросил он».
Интуитивно чувствуешь, что вот здесьто и начинается самое главное. В
белёсой мгле знойно стрекочут кузнечики, сухо вскрикивают коростели —
зреет ночь, котёл тихонько погудывает, от него исходит «полынночистый дух
лаврового листа», а в воздухе повис вопрос: «— Ну, что будем делать, а?»
Вот сейчас…
Но нет, решение вполне мирное, ничего тягостного для героев не обещает:
«на пятнадцатом километре отсюда, в домике дорожного мастера разжиться
солью». Признайтесь: вы облегчённосчастливо вместе с рассказчиком
опускаете «в бурунную благодать котла окуней» и готовы, как и он,
«сотворить в душе хвалу Творцу за всё посланное» в жизни…
Однако все решил незнакомец, появившийся у костра и предложивший
соль. И сразу все изменилось. И умиротворённость в природе и между людьми
исчезает: «пересохло у меня горло», «никогда не избыть страха погони и
застигнутости», «узнали этого шатуна»). У костра неожиданно появляется
человек (бывший полицай) как шатунмедведь.
Зачитайте описание незнакомца
На какие детали портрета, внешности акцентирует внимание автор?
(«Заношенные солдатские брюки и китель, большая, от ветхости оранжевая
железнодорожная фуражка и растоптанные кирзовые сапоги…»; деталь – за
спиной парусиновый мешок – ноша физическая незримо перейдёт в ношу
духовную). Герои узнали в нём полицая.
Анализ эпизода «Пришелец протягивал соль на ладони».
Предлагает он соль или просит о прощении?
Как поступить? Взять соль у врага или нет? («выдалась длинная минута
тишины», «появилась боль напряжения в затылке»).
Ещё одна деталь: как меняется голос Дениса Ивановича на протяжении
всей этой встречи («проговорил какимто клёклым голосом», засмеялся
«коротко и квохчущее», спросил «визгливо осатаневшим голосом», «по
ребячьи обиженно всхлипнул», а ведь это был человеккремень).
Почему рассказчику не хочется, чтобы у подошедшего к костру
оказалась соль?
«Он» несёт ощущение мрачное, враждебное, если не сказать —
зловещее, ибо от его неслышного, неожиданного появления в белом круге
костра у рассказчика мгновенно пересохло горло, а Денис Иванович
«пригнулся и шагнул прочь». Окончание предложения бьёт наотмашь: «…я
понял, что нам с ним никогда не избыть страха погони и застигнутости!» Читатель уже убеждён, что с этим безымянным им у героев связано то
страшное, на воспоминание о котором наложено табу: не дальше брюквы и
«Диваныча». А герои? Герои узнали «этого шатуна позже, минут двадцать
спустя, и не лично его испугались, а вообще человека в ночи».
И ты потрясённо понимаешь, сколь страшно и жестоко было там, по ту
сторону войны, называвшуюся вражеским тылом, если много лет спустя после
войны люди сжимаются «от страха погони и застигнутости» просто в момент
неожиданного появления у ночного костра незнакомого человека. (Но это не
единственное и не главное твоё открытие в этом рассказе.)
Что ощущают и как поступают герои?
Рассказчик смотрит на огонь (непредставимо, чтобы в лицо!) и очень
естественно объясняет себе своё нежелание протянуть руку за солью: руки у
него «прочно были заняты» — левая придерживала рогатину, а правой он
помешивал в котле. Помешивал «и ждал, как поступит Денис Иванович, — от
вергнет он соль или примет…».
И едва ли не мистическая связь возникает между людьми и зреющей ночью:
«В это время как нарочно выдалась длинная минута тишины, — даже
кузнечики примолкли, и только звонисто гудел котёл…» Рассказчик ощущает
боль напряжения в затылке… Отчего? Удивительно! Неожиданно: «…это ведь
одно и то же: даёт человек или просит, его нельзя заставлять ждать с про
тянут рукой». Могли вы себе представить, что в такой ситуации герой
способен еще на деликатность? Ведь он уже почти готов подставить ложку
под чужую руку, держащую соль. Но первым не выдержал и принял соль
Денис Иванович.
Каким образом прорвалось напряжение?
Читатель слышит этот крик рассказчика, обращенный к ночному гостю:
«— Где ты служил летом сорок второго года?» — и задыхается от
обиды и гнева, потому что уже понял окончательно, кто «разорил» ночь наших
героев.
Но читатель никак не ожидал, что в ответ друзья услышат «визгливо
осатаневший голос»:«— А вы сами тогда где были? В Вяземском лагере,
выходит, отсиживались, да? Шкуры берегли, а потом мучения себе выду
мали, чтоб оправдаться?»
Прозвучавшие слова настолько оскорбительны, настолько противоречат
истине, что потерялся даже Денис Неверов, которого рассказчик считал
человекомкремнём: «Он рассеянным взмахом кинул соль в костёр и вдруг
поребячьи обиженно всхлипнул и уткнулся лицом в колени».
Но ведь ошеломлён и читатель: разве вы ожидали такого поворота?
Нет, конечно. А считаете ли вы обоснованным обращение автора к
эпизодам лагерной жизни именно в этой части сюжета? Почему?
Думаю, действительно автору нужно было подчеркнуть глубину
потрясения Дениса Ивановича, имевшего там, в лагере, вид надёжный,
выносливый и даже себенаумешный — несмотря на то, что «ему больше
других выпадало плетей и палок» (а за этот вид, может, и выпадало); в тот «последний лагерный день — седьмого августа сорок второго года — ему
спутаннослепым и как бы безадресным взмахом арапника (узнаёте? знакомое
движение? — Л.К.) с мудрёным свинцовым нахвостником полицай рассёк
лицо».
Вот и гость ночной увиден нами во всей сущности. И ещё острее
понимаем мы недоумение Дениса Ивановича: как же эта мерзость ходит по
земле, перевёртывает истину с ног на голову да ещё смеет кричать на людей,
чудом выживших в лагерном аду?!
Не знаю, как вам, а мне не кажется надуманным или отвратительным
признание рассказчика «в своей тогдашней летучей мысли об аморальности
для людей любого неотмщённого преступления» — да, «ладный, ухватный
топор» лежал на том метре земли, который отделял героя от бывшего
полицая, но наш герой никогда бы не воплотил этой «летучей мысли» в силу
того, что имел, как и его друг, истинно славянскую душу.
 А что вы «услышали» в крике ночного гостя? Что вам помогло это
понять?
Да, с него уже «взяли» за пребывание в полицаях и, очевидно, немало… Но
нельзя сказать, что он живёт со спокойной совестью. Иначе, чем объяснить то
«визгливо осатаневший», то отрешённый и помешанный, то глухой голос и
крупные бисеринки пота на гладком голом темени? Чем объяснить попытки
оправдаться, прикрываясь неназванным, но угадываемым «высоким» именем?
(«— Не один я убивал и не один живу. Небось, за свои лагеря тоже мало кто
ответил!») Его прошлое не даёт ему покоя, хотя ему хочется верить, что вину
свою он искупил. Обо всем этом красноречиво говорят бисеринки пота, вы
ступившие в тот момент, когда он уловил «летучую мысль об аморальности…
любого неотмщённого преступления» и, косясь на топор, закричал о том, что
два раза за одно и то же наказывать не положено. Он напоминает за
травленного волка, который настороженно ловит чужие движения, готовый
зарычать злобно и агрессивно. Нет в душе раскаяния — есть угрюмое
озлобление и обида («Не один я…»). И ощущение разъединённости с людьми.
Но обида коснулась и наших героев, оставив чувство подавленности,
опустошённости: «Мне ничего не хотелось — ни есть, ни пить, ни спать, ни
бодрствовать» — вот чем закончилась встреча рассказчика с бывшим
полицаем. Денис Иванович чувствовал себя не лучше: он горько и потерянно
страдал… И покатилась к озеру брюква, а остатками обаландившейся ухи
загасили костёр — ночь «разорена» окончательно.
Герои долго не могут уснуть. Что же им мешает? Озлобление? Жажда
мести? Обида?
Им не даёт покоя «продолговатый и узенький косячок света приземлённого
пламени» костра («В ночном костре, если смотреть на него издали, всегда
чувствуется чтото тревожное и неприкаянное…»). Им хочется узнать, о чём
думает тот, кто жжёт этот костёр. Ибо мы с вами, как и герои, поняли, кто
его жжёт. III. Третья стадия – «рефлексия» размышления. На этом этапе
ученик формирует личностное отношение к тексту. Именно здесь происходит
активное переосмысление собственных представлений с учетом вновь
приобретенных знаний.
Какие чувства одолевают людей, встретивших врага через много
лет после войны? (ненависть, желание убить – главный герой признаётся в
своей мысли – аморальность «любого неотмщенного преступления»).
«Бывший полицай какимто сверхсознательным чувством догадался… и
крикнул: По закону не положено наказывать два раза за одно и то же…»
«Ты же сам убивал, и сам вот жив!.. – шёпотом, горько и потерянно
сказал Денис Иванович.
Непрошеный гость уходит, но «ничего не хотелось – ни есть, ни пить, ни
спать… телу сразу же стало неудобно, ломотно, и беспокойно». Почему?
(боль от нахлынувших чувств не даёт заснуть, Денис Иванович даже ушёл из
машины; «Вернулся он часа через полтора»).
         Мы, читатели, догадываемся, что всё это время он провёл у костра
с бывшим полицаем. Узнал о его жизни «Расстрел дали… потом заменили
четвертаком. Шестнадцать отбыл».)
Чем оканчивается рассказ?
Герои подвозят бывшего полицая. «…а ну его к чёрту, пускай садится,
а? А то плетётся, как мы тогда!» Острота переживания прошлого вызывает
чувство неловкости: мы с комфортом и быстро достигнем цели, а тому, кого
обогнали, ещё идти и идти… Природное чувство сострадания не позволяет
героям бросить на дороге путника, пусть и такого.
Возвращаемся к проблеме, поставленной в самом начале урока:
простить или нет? Нравственно ли всепрощение? (Мнения учащихся):
Я думаю, что Лётчик и Денис Иванович простили бывшего полицая,
ведь остановили они машину: « а ну его к чёрту, пускай садится, а? А то
плетётся, как мы тогда!..»
Человек, который оступился, с большим трудом возвращается к
нормальной жизни.
Герои очень страдали в плену и никогда не простят тех, кто убивал.
Простить могут только очень сильные люди.
Убийство – это то преступление, которому нет прощения.
Те, кто живёт не по человеческим законам, не имеют права на
человеческое отношение.
Всепрощение недопустимо, за всё надо платить!
Простить можно искренне раскаявшегося человека.
Полицай – братоубийца – нет ему прощения. Выступление учителя истории о жестокости в наше время
Учитель литературы: Подведём итог урока. К каким же выводам пришли
вы?
Курский писатель К.Д.Воробьёв хотел донести до нас, что человек
должен в любых испытаниях оставаться человеком, а значит, уметь
сострадать и прощать
В обществе всегда будут разногласия о всепрощении
Герои рассказа, возможно, и простили своего врага, но не забыли
причинённое им горе.
«Славянская душа» умеет прощать и сострадать. Именно ей присущи
чувства добра и милосердия.
Нельзя допустить, чтобы ненависть разрушала наши души.
Какой эпиграф вы подобрали бы к уроку из предложенных?
(эпиграфы напечатаны на карточках, ребята выбирают).
«Душа человеческая по природе своей христианка» (из книги
Л.Н.Толстого «Круг чтения»)
«Плати добром за добро» (Талмуд)
«Побеждай гнев кротостью, зло – добром, скупого – щедростью, лгуна
правдой» (Дхаммапада)
«Обдумывающий месть поддерживает свои раны» (Бэкон)
«Не напоминай кающемуся про его прежние прегрешения» (Талмуд)
«Что на свете выше справедливости? – спросил однажды восточный
мудрец и сам же ответил: «Только одно – прощение»
«Кто не умеет прощать, разрушает мост, через который ему самому
придётся проходить, ибо всякий человек нуждается в прощении» (Лорд
Герберт)
«Вот она наша славянская душа! Не можем до конца сохранить
ненависть к преступнику и насильнику над тобой, не можем!» (К.Д.
Воробьев).
А что теперь вам говорит название «Уха без соли»?
Какой тугой узел впечатлений и размышлений скрывается в нём! И
прежде всего — драматичная встреча со страшным прошлым героев рассказа.
Их растерянность перед явлением ненаказанного зла… Их милосердие,
рождающее веру… Одним словом, у каждого своё восприятие названия, но,
хочу надеяться, отнюдь не скудное… Вы, конечно, видите костёр и людей,
хлопочущих у него; слышите крик, который быстро обрывается; возможно, вы
зададите себе вопрос: что изменилось бы в настроении, ощущениях героев, не
случись этой встречи? И подумаете о том, что милосердие лучше
злопамятности, однако милосердие не есть всепрощение…
Если рассказ в вас чтото пробудил, о чём вы раньше никогда не
задумывались, напишите об этом — можно в виде письма учителю, можно в обычном сочинении выразить свои раздумья или в дневниковой записи
читателя. Заставил ли вас рассказ о чемлибо задуматься?
Урок заканчивается песней «А закаты алые»

Источник

Проблема отношения к пленным на войне

Текст: В. Астафьев. Пастух и пастушка. Отрывок.

11.04.2021 23:40:15

Автор: Елизавета Плюхина

Как нужно относиться к пленным на войне? Именно этот вопрос находится в центре внимания В.Астафьева в предложенном для анализа тексте.
Размышляя над проблемой отношения к пленным, автор повествует о солдате в маскхалате, который хотел убить немцев. «Я вас нагрею! Сейчас, сейчас… — солдат поднимал затвор автомата срывающимися пальцами». Это пример показывает, что некоторые бойцы не жалели пленных и проявляли жестокость по отношению к ним. Далее автор пишет о враче «с засученными рукавами», который «перевязывал раненых, не спрашивая и не глядя – свой или чужой». Этот эпизод позволяет понять, что некоторые солдаты во время войны проявляли милосердие к пленным.
Эти примеры, построенные на контрасте, дают читателю понять, что у людей было разное отношение к фашистам: кто-то жалел их и помогал им, а кто-то хотел убить, отомстив за товарищей.
Авторская позиция понятна. В.Астафьев считает, что на войне к пленным нужно относиться с пониманием, так как все люди равны, и даже если немцы являются нашими врагами, то мы не должны утрачивать человечность по отношению к ним.
Я полностью разделяю позицию автора. На мой взгляд, люди всё-таки должны проявлять положительные качества, доброжелательно и милосердно относиться к пленным. Так, в произведение К.Воробьёва «Уха без соли» речь идёт о том, как герои рассказа простили своего врага. При любых ситуациях они оставались людьми, так как проявляли чувство сострадания.
Прочитав текст В.Астафьева, можно сделать вывод о том, что пленные это тоже люди, поэтому не стоит забывать о таких качествах, как гуманность и человечность.

Количество слов — 240

Здравствуйте, Елизавета!

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 — Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл.

Проблема определена верно, сформулирована корректно.

K2 — Комментарий + 6 баллов.

Пример 1 в сочинении указан, пояснен.

Пример 2 указан, пояснен.

Взаимосвязь между примерами определена верно, проанализирована.

Рекомендация: старайтесь делать пояснения более содержательными, развернутыми. Тогда и комментарий будет глубже и серьезнее!

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл.

Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 1 балл.

Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, обоснование тезиса.

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 2 балла.

K6 — Точность и выразительность речи + 2 балла.

K7 — Соблюдение орфографических норм: + 2 балла.

Так, в произведение К.Воробьёва «Уха без соли» речь идёт о том, как герои рассказа простили своего врага.

1) В произведении.

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: + 2 балла.

Ошибки:

Прочитав текст В.Астафьева, можно сделать вывод о том, что пленные НУЖНО ТИРЕ это тоже люди, поэтому не стоит забывать о таких качествах, как гуманность и человечность.

1) Нет тире между подлежащим и сказуемым.

K9 — Соблюдение грамматических норм: + 1 балл.

Ошибки:

«Я вас нагрею! Сейчас, сейчас… — солдат поднимал затвор автомата срывающимися пальцами»

1) Цитата без вводящих слов.

K10 — Соблюдение речевых норм: + 2 балла.

Этот эпизод позволяет понять, что некоторые солдаты во время войны проявляли милосердие к пленным.
Эти примеры, построенные на контрасте, дают читателю понять, что у людей было разное отношение к фашистам: кто-то жалел их и помогал им, а кто-то хотел убить, отомстив за товарищей.

1) Тавтология.

В.Астафьев считает, что на войне к пленным нужно относиться с пониманием, так как все люди равны, и даже если немцы являются нашими врагами, то мы не должны утрачивать человечность по отношению к ним.

Лучше: быть бесчеловечными.

K11 — Соблюдение этических норм: + 1 балл.

К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: + 1 балл

Эти примеры, построенные на контрасте, дают читателю понять, что у людей было разное отношение к фашистам: кто-то жалел их и помогал им, а кто-то хотел убить, отомстив за товарищей.

Солдат мстил за семью.

Общие рекомендации: усилить работу над речевым оформлением текста. Удачи!

Баллы по критериям

К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1

K2 — Пример 1: 1

K2 — Пояснение к примеру 1: 1

K2 — Пример 2: 1

K2 — Пояснение к примеру 2: 1

K2 — Указание на связь между примерами: 1

K2 — Анализ связи между примерами: 1

К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 6

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 1

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 1

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 2

K6 — Точность и выразительность речи: 2

K7 — Соблюдение орфографических норм: 2

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 2

K9 — Соблюдение грамматических норм: 1

K10 — Соблюдение речевых норм: 2

K11 — Соблюдение этических норм: 1

К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: 1

Итоговый балл — 22

Возврат к списку

Источник

Все категории

Фотография и видеосъемка
Знания
Другое
Гороскопы, магия, гадания
Общество и политика
Образование
Путешествия и туризм
Искусство и культура
Города и страны
Строительство и ремонт
Работа и карьера
Спорт
Стиль и красота
Юридическая консультация
Компьютеры и интернет
Товары и услуги
Темы для взрослых
Семья и дом
Животные и растения
Еда и кулинария
Здоровье и медицина
Авто и мото
Бизнес и финансы
Философия, непознанное
Досуг и развлечения
Знакомства, любовь, отношения
Наука и техника

Сочинение рассуждение на тему Уха без соли

1 ответ:

0

0

Действие произведения происходит через много лет после войны, казалось бы, можно забыть страшные испытания, выпавшие на долю героев.Война давно закончилась, а её отголоски напоминают о страшных событиях по сей день.Зачем герои каждый год собираются на свой “второй день рождения”, ведь вспоминая пережитое в плену, они вновь и вновь бередят свои сердечные раны? Мы видим, что современные рассказы о войне стали итогом размышлений автора над увиденным, пережитым, итогом размышления над жизнью. Война отбрасывает высшие нравственные ценности, лучшие человеческие качества: доброту, гуманность, способность к сопереживанию — и превращает их в источник слабости. Ведь надо совершить единственный выбор: мы или они. Поэтому очень трудно, мучительно происходит перестройка сознания, вырабатывается ненависть к врагу. Герои его рассказа «Уха без соли» после страшных испытаний оказывались способны на духовный взлет. Воробьев стремился к тому, чтобы способность к духовному взлету сохранили в себе и герои тех его произведений, действие которых происходило в современной ему действительности.

Читайте также

Горестными в рассказе кажутся эпизоды чинопоклонения, при имени генерала Очумелова бросает в жар и холод,грустно,как толпа меняет своё мнение- хамелеоны.Речь меняется,становится заискивающей. Просторечья в диалогах говорят о необразованности и серости людей,и представителей власти.Бессвязная речь полицейского удручает:»Нешто она достанет до пальца? Она маленькая, а ты ведь вон какой здоровила! » Его рыжий помощник,как клоун,тащится с отобранным, «для себя любимого»,решетом крыжовника.Говорит отрывисто,междометиями,не умеет связно выражать свои мысли. Представление,как в цирке,вместо арены-площадь.Надзиратель выставляет себя глупцом и толпа смеётся,представление удалось.

Насколько я помню в этом произведении Горький пишет о босячем образе жизни и свободе босяков.
Гаврила был жаден и зависим от денег. Челкаш напротив был свободным человеком и презирал любую зависимость. Для Гаврилы деньги были смыслом жизни, для Челкаша всего лишь средством существования.

коли захоплюються природою і її величчю

Диалог , прямая речь , микроскептика , описание по характерной черте ,постепенное описание в действие.

В рассказе «Надо иметь чувство юмора» из сборника В.Драгунского «Денискины рассказы» два главных героя школьники: Дениска и Мишка, которые делают домашнее задание. Паралельно этому Дениска рассказывает другу про забавных лемуров. Когда ребята закончили, они решили проверить друг у друга, насколько правильно сделано задание. Мальчики засмеялись, обнаружив ошибки друг у друга. Пришлось исправлять ошибки, делать всё заново. Когда дело было сделано, они решили позадавать друг другу задачи. В этот момент домой вернулся папа Дениса.

Денис рассказал условие своей задачи: как поровну разделить два яблока на троих? Мишка задумался , а Денис сказал, что из этих двух яблок надо сварить компот, после чего весело засмеялся. Эта задача была шуточной.

Тогда папа Дениски тоже решил задать мальчикам шуточную задачу, в которой говорилось о школьнике, который по утрам долго потягивается, тратит излишне много времени на умывание и опаздывает в школу. Дениска тут же отнес задачу про ленивого школьника на свой счет, обиделся и ушел в прихожую прятаться за вешалкой.

Там его и нашел папа. Он сказал, что эта задача про выдуманного мальчика, надо иметь чувство юмора и предложил сыну посмеяться над смешной задачей.

Источник

Форма заявки

Фамилия, имя, отчество: Петричкович Наталья Николаевна

Место работы, должность:

Саумалкольская средняя школа №1, учител русского языка и литературы

Категория: высшая

Тема урока, класс:

урок внеклассного чтения « Война мне всю душу изъела» по рассказу К. Воробьева «Уха без соли» , 10 класс

Направление по PISA:

развитие функциональной грамотности чтения учащихся в рамках проведения международного исследования PISA

Дата прохождения курсовой подготовки по PISA: с 29.09 по 03.10.2014г

Дата прохождения уровневых курсов: не проходила

Контактный телефон: 8 702 98 70 731

Электронная почта: natalya.bakovapetrichkovich@mail.ru

Урок внеклассного чтения « Война мне всю душу изъела» по рассказу К. Воробьева «Уха без соли» в 10 классе

Н.Н.Петричкович

СКО,Айыртау3ский рфйон,с.Саумалколь,

Саумалкольская средняя школа №1

Вводно- мотивационный этап.

На парте находятся тематические картинки, на которых изображены соль, рыба, пленные. Согласно этим картинкам, учащиеся делятся на группы, в которых и будет вестись дальнейшая работа. В данных тематических картинках спрятана тема урока, к которой учащиеся должны прийти самостоятельно.

Запись эпиграфа урока. Осмысление.

Вот она наша славянская душа!

К.Д.Воробьёв.

Учитель:

— Посмотрите на картинки и скажите, о чем пойдет речь на уроке? (Об ухе, о войне, о лагере, о щепотке соли, находящейся у солдат за пазухой).

— Закончите предложение, сохраняя мысль, сказанную вами сейчас. Запишите её на ватмане.

Соль – это….

Уха –это…

Война – это…

— О каком рассказе сегодня у нас пойдет речь?

( К.Д. Воробьёв «Уха без соли»)

— Человеку, не читавшему рассказ, о чем расскажет это название?

(Что сварили уху, забыли посолить, но какое-то значение для героев рассказа этот факт имел).

— Попробуйте сформулировать тему урока

— Как вы думаете, какова цель нашего урока?

Цель урока: научиться определять понятие милосердие и сострадание;

знать содержание рассказа, показать идейно-художественное своеобразие рассказа;
развивать эмоциональное восприятие художественного текста, помочь увидеть и прочувствовать учащимся все тяготы, которые перенес народ в лагере;
формировать гуманистическое мировоззрение, чувство сострадания и милосердия, чувство патриотизма

II. Этап актуализации прежних знаний. Стратегия «Что я знаю – Что я хочу знать – Узнал»

Что я знаю	Что я хочу знать	Узнал

Задание: заполните таблицу по теме урока.

III. Информационно-операционный этап.

На данном этапе используется стратегия «Текстовое граффити». Учащиеся работают с текстовым материалом в группах по определенным ранее карточкам, изображая на ватмане основные понятия.

«Текстовое граффити»

Задание: ознакомьтесь с данным текстом ( Приложение 1)

1.Прочитайте текст внимательно про себя (1 минута)

2Подумайте о прочитанном (1 минута)

3. Прокомментируйте текст, используя маркировку (1 минута)

Маркировка	Назначение
	Обведите в круг информацию, которая является новой для вас
……………………………..	Подчеркните важную информацию
	Поставьте напротив той информации, с которой вы согласны.
Х	Поставьте напротив той информации, с которой вы не согласны.
?	Поставьте напротив той информации, которая вам непонятна.

5. Запишите свою мысль где-нибудь на странице (достаточно ясно и понятно, чтобы члены группы могли прочитать и понять) и определите, на что вы ссылаетесь в тексте, нарисовав стрелку к выбранной части текста. Все члены группы пишут одновременно (5 минут).

6. После того, как написали комментарий, передайте свой листок своему однокласснику в группе (по часовой стрелке), прочитайте и постарайтесь ответить на комментарии, написанные членами вашей группы. Вы можете написать:

Я согласен / не согласен, потому что………………………………..

Я думаю…………………….,, потому что……………………….

Что вы имеете в виду, когда пишите, «……………………» (2 минуты)

Целью обмена является помощь друг другу прочитать текст внимательно, глубоко осмыслить значение текста.

7. Обсудите данный текст по предложенным вопросам, подготовьте модератора для выступления, для помощи выступающему (2 минуты).

1 группа:

Кто такие «мы»?
Почему места «потаённые»?
Почему именно седьмого августа?
Что за странные подарки? О чем идет речь?
Что вас настораживает? Что за плечами этих таинственных «мы»? (Война, лагерь)
О каком молчаливом ритуале идет речь? Что стоит за всем этим? (Неизбывная память о страшных месяцах или даже годах, где они делили одну судьбу).
Какая же счастливая случайность помогла им выжить? («Побег», «душа растревожена» в смутных тяжелых воспоминаниях о событиях многолетней давности «не зарастает место никакой травой»).
Кто эти двое в мирной жизни? («Летчик», «Диванович». Рассказчик – не очень везуч..»все, принадлежащее лично мне, подвержено прихоти различных капризов, поломок и стоперений. А друг его …Все, что принадлежит ему, от «ухватной ясеневой ручки топора» до старенькой «неказистой « Победе», выглядит долговечным, ладным и сноровистым, обещающим верность крепкой и охотной жизни…». Они любовно занимаются каждый своим делом. Едва ли не поэтическими становятся строчки с их звукописью: «Котел увесист и гулок, как колокол…» — чувствуете тяжесть? А как гудит: у- у -у , из самой глубины, глухо, протяжно. И ты уже как будто тоже рядом с героями, возле котла, связанное с ним «прочное и давнее благополучие; соглашаешься: да. «к нему очень идет подовая коврига ржаного хлеба». Что непосредственно связывает нас с тяжелыми годами войны. Если есть корочка хлеба, «тогда любая зримая и предполагаемая беда кажется неугрозной и одолимой»

2 группа:

«Текстовое граффити»

Задание: ознакомьтесь с данным текстом ( Приложение 2)

1.Прочитайте текст внимательно про себя (1 минута)

2Подумайте о прочитанном (1 минута)

3. Прокомментируйте текст, используя маркировку (1 минута)

Маркировка	Назначение
	Обведите в круг информацию, которая является новой для вас
……………………………..	Подчеркните важную информацию
	Поставьте напротив той информации, с которой вы согласны.
Х	Поставьте напротив той информации, с которой вы не согласны.
?	Поставьте напротив той информации, которая вам непонятна.

Я согласен / не согласен, потому что………………………………..

Я думаю…………………….,, потому что……………………….

Что вы имеете в виду, когда пишите, «……………………» (2 минуты).

В какой момент вы вдруг почувствовали, что в повествование вот- вот вернется нечто, разбередившее душу уже в самом начале рассказа? (Это реплика Дениса Ивановича в ответ на просьбу «летчика» достать из машины соль. «-Чего? Со-оль? – с тихо нарастающей к миру враждебностью не сразу переспросил он». Интуитивно чувствуешь, что вот-вот здесь и начнется самое главное).
Какое значение имела соль во время войны, особенно в лагере? Что вы об этом узнали из текста.
Какое решение принимают герои, и что бы предприняли вы, оказавшись в такой ситуации? ( На шестнадцатом километре отсюда, в домике дорожного мастера разжиться солью». Признайтесь: вы облегченно – счастливо вместе с рассказчиком опускаете «в бурунную благодать котла окуней» и готовы, как и он, «сотворить в душе хвалу Творцу за все посланное в жизни?).
Что вы почувствовали в первом предложении нового абзаца. Напряжение или встревоженность? Какие слова мгновенно уничтожили мирное настроение, родившееся в предвкушении благодати? (Это обезличенное слово»он» несет ощущение мрачности…»Я понял, что нам с ним никогда не избежать страха погони и застигнутости»).
Кто этот ночной пришелец в ночи и почему герои испытывают внутреннее онемение? Опишите его.(«…А пришелец все держит соль на протянутой ладони: тит? Или добавить?», «это ведь одно и то же: дает человек или просит, его нельзя заставлять ждать с протянутой рукой» Кто бы мог себе представить, что в такой ситуации человек способен на деликатность. Ведь он уже готов подставить ложку под чужую руку, держащую соль. Но первым не выдержал и принял соль Денис Иванович Неверов)
Почему автор накаляет напряжение и нас, читателей, как можно дольше держит в неизведанности? (Возникает почти мистическая связь между людьми и нарастающей ночью. Рассказчик ощущает боль напряжения в затылке).
Как бы вы поступили, будь на месте героев. Обоснуйте свой ответ.

3 группа:

«Текстовое граффити»

Задание: ознакомьтесь с данным текстом ( Приложение 3)

1.Прочитайте текст внимательно про себя (1 минута)

2Подумайте о прочитанном (1 минута)

3. Прокомментируйте текст, используя маркировку (1 минута)

Маркировка	Назначение
	Обведите в круг информацию, которая является новой для вас
……………………………..	Подчеркните важную информацию
	Поставьте напротив той информации, с которой вы согласны.
Х	Поставьте напротив той информации, с которой вы не согласны.
?	Поставьте напротив той информации, которая вам непонятна.

Я согласен / не согласен, потому что………………………………..

Я думаю…………………….,, потому что……………………….

Что вы имеете в виду, когда пишите, «……………………» (2 минуты).

Где в конце — концов прорвалось напряжение? Вы ощутили, когда и как это случилось? (Да. Читатель слышит этот крик рассказчика к ночному гостю: «Где ты служил летом сорок второго года?)
Предсказуема ли была реакция ночного гостя? Как вы оцениваете его поведение?
Почему автор именно в этот момент ведет к эпизодам лагерной жизни.

(Думаю, автору нужно было подчеркнуть глубину потрясений Дениса Ивановича, имевшего там, в лагере, вид надежный, выносливый и даже себенаумешный – несмотря на то, что «ему больше других выпадало плетей и палок»; в тот последний лагерный день –седьмого августа сорок второго года – ему спутано-слепыми как бы безудержным взмахом арапника с мудреным свинцовым нахвостником полицай рассёк лицо»)

Какие аморальные мысли возникают у автора за неотмщенное преступление? («Да, ладный ухватный топор» и лежал на том метре земли, который отделял героя от бывшего полицая, но наш герой не воплотил этой «летучей мысли» в силу того, что имел, как и его друг, истинно «славянскую душу»).
А что вы «услышали» в крике ночного гостя? Что вам помогло это понять? (С него уже «взяли» за пребывание в полицаях, и. очевидно, немало. Но нельзя сказать, что он живет со спокойной совестью, иначе, чем объяснить то «везгливо осатаневший», то отрешённый и помешанный, то глухой голос и крупные бисеринки пота на гладком голом темени? Его прошлое не дает ему покоя, хотя ему хочется верить, что свою вину он искупил. Он напоминает затравленного волка, который настороженно ловит чужие движения, готовый зарычать злобно и агрессивно. Вывод: Нет в душе раскаяния – есть угрюмое озлобление и обида «не один я…», и ощущение разъединенности с людьми.
Герои долго не могли уснуть. Что же их мучает? Озлобление? Жажда мести? Обида? ( Им не дает покоя «продолговатый узенький косячок света приземленного пламени костра» Им хочется узнать, о чем думает тот, кто жжет этот костер, но мы –то знаем, кто это и чувствуем страх ночного гостя).
Как вы чувствуете, где уже проявляется славянская душа? ( Чувство сожаления, он заступается за человека, который долгое время нёс зло в его жизнь и жизнь друга (и еще многих–многих людей) «Шестнадцать отбыл, это всё-таки не шестнадцать месяцев». Вывод: «Вот она, наша славянская душа! Не можем до конца сохранить ненависть к преступлению и насильнику над тобой. Не можем!»
Чего вы ожидали увидеть в конце рассказа? (Констатация факта: «такие уж мы. Есть и это. Удивление? Наверно. Уважение? Да, «не озлобились , не вынашиваем месть. Несомненно. Облегчение души и понимание того, отвергнутого. «Он более несчастен, а значит, более нуждается в том, чтобы выслушали).
Вы поступили бы также, как Денис Иванович, или проехали бы мимо бредущего со своим мешком «изгоя»? ( И моя душа отзывается на просящую интонацию: «…а ну его к чёрту, пускай садится, а? А то плетется, как мы тогда! Острота переживания прошлого вызывает чувство неловкости: мы с комфортом движемся к цели, а тому, кого обогнали, еще идти и идти… Вывод: Природное чувство сострадания не позволяет героям бросить на дороге путника, пусть и такого).

IV. Рефлексионно — оценочный этап.

Каково же ваше главное открытие в этом рассказе?
(Милосердие лучше злопамятности, нужно уметь прощать, однако милосердие не есть всепрощение).
Ваша собственная душа, способна на милосердие, не правда ли?
А что теперь вам говорит название «Уха без соли»?
Изобразите на ватмане значение слова милосердие, война, соль (каждой группе по слову), как связаны между собой эти слова?
Достигли ли мы цели нашего урока? Заполните третью колонку «Узнал», озвучьте её ( стратегия «Что я знаю –Что я хочу знать – Узнал»)

V. Подведём итог урока. К каким же выводам пришли вы?

1.Курский писатель К.Д.Воробьёв хотел донести до нас, что человек должен в любых испытаниях оставаться человеком, а значит, уметь сострадать и прощать

2.В обществе всегда будут разногласия о всепрощении

3.Герои рассказа, возможно, и простили своего врага, но не забыли причинённое им горе.

4.“Славянская душа” умеет прощать и сострадать. Именно ей присущи чувства добра и милосердия.

5.Нельзя допустить, чтобы ненависть разрушала наши души.

Домашнее задание:

— Если рассказ в вас пробудил что-то, о чем вы раньше никогда не задумывались, напишите об этом в письме или порассуждайте на тему «Она мне снится до сих пор, проклятая».

Приложение 1

«Текстовое граффити»

Задание: ознакомьтесь с данным текстом ( Приложение 1)

1.Прочитайте текст внимательно про себя (1 минута)

2Подумайте о прочитанном (1 минута)

3. Прокомментируйте текст, используя маркировку (1 минута)

Маркировка	Назначение
	Обведите в круг информацию, которая является новой для вас
……………………………..	Подчеркните важную информацию
	Поставьте напротив той информации, с которой вы согласны.
Х	Поставьте напротив той информации, с которой вы не согласны.
?	Поставьте напротив той информации, которая вам непонятна.

Я согласен / не согласен, потому что………………………………..

Я думаю…………………….,, потому что……………………….

Что вы имеете в виду, когда пишите, «……………………» (2 минуты)

Целью обмена является помощь друг другу прочитать текст внимательно, глубоко осмыслить значение текста.

Мы приезжаем сюда, на это свое потайное место, каждый год седьмого августа, часам к пяти пополудни, в любую погоду. Табор мы разбиваем в подлеске возле трех окостеневших дубовых пней, метрах в двадцати от озера. В нем мы до сумерек удим рыбу, а потом варим уху — хоть из двух ершей. В полночь мы обмениваемся взаимными подарками — по большому листу сахарной ботвы и по одной брюкве, величиной с кулак. Ботву и брюкву мы съедаем сразу и молча, потом принимаемся за уху и выпивку, а в два часа ночи начинаем петь песни.
   Так мы с конца войны отмечаем день своего рождения, и то место, где мы разводим огонь, не зарастает никакой травой, глубоко, значит, прокалилась земля.
   В этот последний наш выезд выдалась смирная серая погода с притушенным мглистым солнцем. Мы поймали девять окуней, но один оказался с кованым шведским крючком в верхней губе,- попадался уже раз, и его пришлось отпустить. Вечер подкрался рано и незаметно — тоже тихий, согласно-покорный какой-то, как ручной теленок. Над лесом за озером вставал большой тусклый месяц, и над землей реяла та засушливая жемчужная мгла исхода лета, что навевает человеку покойную цепенящую грусть. В этом настроении непостижимо споро ладится любая работа,- это оттого, видно, что рукам тогда не сообщается усилий, а уму конечная цель дела. Я легко и почти бесшумно срубил и расколол засветло еще облюбованную сухую ольшину, почистил картошку, рыбу, лук, а напарник мой все тер и тер озерным песком казан под уху — старинный медный котел с каким-то таинственным клеймом: там был изображен волк верхом на человеке. Котел увесист и гулок, как колокол, и уха в нем не остывает часами. Он хорош своей уютной круглостью и каким-то прочным и давним благополучием. К нему очень идет подовая коврига ржаного хлеба,- тогда любая зримая и предполагаемая беда кажется неугрозной и одолимой. Впрочем, все, что принадлежит моему другу,- его вот старенькая неказистая «Победа», самодельная брезентовая накидка для нее с круглыми марлевыми окнами, ухватная ясеневая ручка топора, которым я срубил ольшину, лещиновая удочка, отполированная до бубличного глянца,- все это выглядит долговечным, ладным и сноровистым, обещающим верность крепкой и охотной службы жизни, и все это каким-то странным образом похоже на своего хозяина. Я знаю это давно и наверное, потому что все, принадлежащее лично мне, подвержено прихоти различных капризов, поломок и стопорений, потому что мои вещи тоже похожи на меня самого…
   Из озера ко мне на берег друг понес котел как дароносицу — осторожно и торжественно, стараясь не расплескать воду.
   — Принимай, брат летчик!
   Это говорится раз навсегда выверенным тоном, четко, серьезно и сострадательно. Я никогда не был летчиком, но мне не приходится обижаться: двадцать пять лет тому назад я на самом деле назвался ему летчиком-истребителем, сбитым под Вязьмой, в бою с пятью «мессерами». Не с одним и не с тремя, а с пятью, из которых двух я уничтожил будто бы с ходу. То был не к месту вздорный, даже там, в лагере военнопленных, не иссякший во мне запал мальчишеского тщеслав-ного вранья и бахвальства, за которым дрожал и бился простодушный расчет на внимание и помощь сильного, несловоохотливого пленного солдата Дениса Неверова. Потом, позже, выяснилось, что никакой я не истребитель, но с тех пор Денис Иванович называет меня летчиком — наедине, по ночам, в день нашего рождения. Я, в свою очередь, величаю его тогда «Диванович», вместо «Иванович»: в каком-то местечке на Брянщине он — уже будучи партизанским разведчи-ком — пробыл около двух часов в топчане, на котором в это время полусидел-полулежал немец, неурочно навестивший нашу связную-«гестаповку».
   Это «летчик» и «Диванович» да еще вот ботва и брюква — предел в наших поминаниях прошлого. Оно не то что свято или проклято, но просто непосильно теперь нам. И даже невероят-но. Столько там изжитых стыдных унижений! Может, поэтому наши взаимоотношения в такие ночи грешат какой-то старомодной церемонностью и взаимопочтительностъю: мы лишний раз говорим друг другу «будь добр», «спасибо», «пожалуйста» и «благодарю», и движения наши спокойны и медлительны, и беседы отвлеченны и немного сентиментальны.
   Я подвесил на рогатку котел и одной спичкой, это тоже входило в обряд нашего праздника,- разжег под ним дрова. Денис Иванович сел напротив меня и с какой-то элегической расслабленно-стью произнес благодарную хвалу Творцу, создавшему землю, небо, озеро и окуней.
   — Хорошо, что человек не властен над этим,- сказал он и повел рукой по ночи.- Испортил бы, стремясь улучшить.

Приложение 2

«Текстовое граффити»

Задание: ознакомьтесь с данным текстом ( Приложение 2)

1.Прочитайте текст внимательно про себя (1 минута)

2Подумайте о прочитанном (1 минута)

3. Прокомментируйте текст, используя маркировку (1 минута)

Маркировка	Назначение
	Обведите в круг информацию, которая является новой для вас
……………………………..	Подчеркните важную информацию
	Поставьте напротив той информации, с которой вы согласны.
Х	Поставьте напротив той информации, с которой вы не согласны.
?	Поставьте напротив той информации, которая вам непонятна.

Я согласен / не согласен, потому что………………………………..

Я думаю…………………….,, потому что……………………….

Что вы имеете в виду, когда пишите, «……………………» (2 минуты)

Целью обмена является помощь друг другу прочитать текст внимательно, глубоко осмыслить значение текста.

Он не сказал подходящего в этом случае «испаскудил» или «испоганил»,в такие ночи мы сознательно избегаем грубых слов, и я молчаливым кивком подтвердил свое согласие с ним и попросил, чтобы он был любезен и достал из машины соль.
   — Чего? Со-оль? — с тихо нарастающей к миру враждебностью не сразу переспросил он.
   — Совершенно верно. Соль. Для ухи,- подтвердил я, поняв его, и тогда Денис Иванович длинно и непутево выругался в стужу, в бурю и в свой склероз.
   — Ты тоже, понимаешь, хорош: пришел с портфельчиком, уселся, как какой-нибудь директор пивзавода, и поехал. Не мог, понимаешь, поинтересоваться на месте! Гусь лапчатый!
   Я посоветовал ему выражаться утонченней, но он сказал, чтобы я не придуривался и думал лучше, как добыть соль. Тогда я поинтересовался, постигает ли он теперь главную причину моральной неполноценности китайских хунвейбинов, но Денис Иванович сделал вид, что не понял меня, и поднялся от костра. В призрачной белесой мгле, под знойный стрекот кузнечиков и сухой подирающий вскрик коростелей, зрела ночь. Котел вздрагивал и даже тихонько погудывал, и от него исходил полынно чистый дух лаврового листа.
   — Ну что будем делать, а?
   Голос Дениса Ивановича звучал нетерпением и досадой. У нас было два выхода — остаться без ухи или завести машину, выбраться на шоссе и там на пятнадцатом километре отсюда, в домике дорожного мастера, разжиться солью. На этом мы и порешили, и я поодиночке, рыльцами вниз, опустил в бурунную благодать котла окуней и сотворил в душе хвалу Творцу за все мне посланное в жизни.
   Вот под это все он и вступил в белый круг нашего костра, неслышно вступил, неожиданно, и оттого, как мгновенно пересохло у меня горло и как пригнулся и шагнул прочь Денис Иванович, я понял, что нам с ним никогда не избежать страха погони и застигнутости! Нет, узнали мы этого шатуна позже, минут двадцать спустя, и не лично его мы испугались, а вообще человека в ночи. На нем были до окоженелости заношенные солдатские брюки и китель, большая, от ветхости оранжевая железнодорожная фуражка и растоптанные кирзовые сапоги. В руках, на манер ружья, он держал удочки, а за спиной у него, налезая узлом на затылок, громоздился парусиновый мешок от надувной лодки. Наверно, он порядком устал, потому что сразу же освободился от лямок мешка, а затем уже поздоровался с нами и спросил, клюет ли.
   — Да мы вот с другом словили на ушишку,- сдержанно сказал Денис Иванович и упомянул соль и свой склероз. Откровенно говоря, мне не хотелось, чтобы у незнакомца оказалась соль и чтобы он вообще задерживался тут, у костра,- тогда разорялась наша ночь, но соль таки у него нашлась. Он сказал, что рыбак рыбака «должен выручать с пониманием», и каким-то спутанно-слепым и как бы бесцельным торканьем рук, будто их било непрерывным тиком, стал развязывать мешок.
   С этого — бесцельного на первый взгляд метанья его рук и началось мое узнавание ночного гостя.
   Он по-прежнему — если это был он! — выглядел сухим и рослым, но время тронуло его голос,- он осел и притух, сгладило и увеличило лоб, изменило нос,- он у него разбряк и покраснел,- подбило линькой глаза и высекло морщины по краям прежнего щелистого рта. Да, это был он, кого мы никак не должны были тут встретить, но мне хотелось, чтобы я ошибся и чтобы Денис Иванович как-нибудь подтвердил эту мою ошибку без моего намека.
   Человек тем временем достал из недр своего мешка маленькую, на карман, холстинковую сумочку, туго наполненную и аккуратно завязанную шнурком от ботинка. В этакую тару влезает примерно граненая стопка соли. Не больше. Между прочим, в войну не было пленного солдата, чтобы он, готовясь к побегу, не таил за гашником такую вот сумочку с щепоткой в ней «бузы», добытой Бог знает как и где. Теперь трудно сказать, почему мы считали соль совершенно необхо-димым достоянием на воле, но это было так. Более того сумочка с солью являлась как бы залогом благополучного побега. Лагерные полицейские хорошо знали, для чего пленный «шакалит» соль, и дважды в неделю подвергали нас подноготному обыску, и когда находили сумочку, завязанную обычно тесемкой от обмотки или шнурком от ботинка, то…
   — Хватит? Или добавить?
   Пришелец протягивал мне соль на ладони, минуя костер, но у меня прочно были заняты руки, — левой я придерживал рогатину, а правой зажимал ложку и помешивал ею в котле. Я помеши-вал, глядя на огонь, и ждал, как поступит Денис Иванович, отвергнет он соль или примет, и как в этом случае быть с моей догадкой. В это время как нарочно выдалась длинная минута тишины,даже кузнечики примолкли, и только звонисто гудел котел, и у меня появилась боль напряжения в затылке — это ведь одно и то же: дает человек или просит, его нельзя оставлять с протянутой рукой. Возможно, что я в конце концов подставил бы ложку под эту чужую руку, если б Денис Иванович чуть-чуть помешкал, но из нас двоих он первый не выдержал и принял соль. Тогда мы и обменялись с ним взглядами, и никакой разговор о госте — ни длинный, ни короткий — нам уже был не нужен. Тот копался в своем мешке, упрятывал на прежнее место сумочку, когда Денис Иванович проговорил каким-то клеклым голосом:
   — А ведь мы тебя, пожалуй, знаем!
   Гость поднял голову и, щурясь через костер, отчего казалось, что глаза у него смеются, оглядел нас вскользь и без интереса.
   — Знаем ведь, летчик?
   Это опять сказал Денис Иванович, обратись ко мне, и тогда опознанный нами человек засмеялся на самом деле — коротко и квохчуще, будто охал.
   — Где ты служил летом сорок второго года?

Приложение 3

«Текстовое граффити»

Задание: ознакомьтесь с данным текстом ( Приложение 3)

1.Прочитайте текст внимательно про себя (1 минута)

2Подумайте о прочитанном (1 минута)

3. Прокомментируйте текст, используя маркировку (1 минута)

Маркировка	Назначение
	Обведите в круг информацию, которая является новой для вас
……………………………..	Подчеркните важную информацию
	Поставьте напротив той информации, с которой вы согласны.
Х	Поставьте напротив той информации, с которой вы не согласны.
?	Поставьте напротив той информации, которая вам непонятна.

Я согласен / не согласен, потому что………………………………..

Я думаю…………………….,, потому что……………………….

Что вы имеете в виду, когда пишите, «……………………» (2 минуты)

Целью обмена является помощь друг другу прочитать текст внимательно, глубоко осмыслить значение текста.

Мне, пожалуй, не следовало сбиваться на крик, но так уж вышло. Зато он тоже спросил нас прежним, тем, визгливо осатаневшим голосом:
   — А вы сами тогда где были? В вяземском лагере, выходит, отсиживались, да? Шкуры берегли, а потом мученья себе выдумывали, чтоб оправдаться?!
   — Слыхал? — пораженно сказал мне Денис Иванович,- Ты понимаешь, чьи слова он повторяет, свол… сволочь?
   Он рассевным взмахом кинул соль в костер и вдруг по-ребячьи обиженно всхлипнул и уткнулся лицом в колени. Это было некстати, ненужно, а главное, невероятно: Денис Неверов всегда казался мне человеком-кремнем, и, может, только за это за его надежный, выносливый и какой-то себе-на-умешный вид ему больше других выпадало в лагере плетей и палок. В тот наш последний лагерный день — седьмого августа сорок второго года — ему спутанно-слепым и как бы безадресным взмахом арапника с мудреным свинцовым нахвостником полицай рассек лицо. Я к тому времени уже ходил бок о бок с ним потому, что был летчиком, сбившим двух «мессеров», а таких он ценил. По этому праву я попытался тогда утешить его, но он засмеялся и сказал, что пехота — не авиация, она, мол, выдюжит,- намекал на мою жидковатость: временами я не выдерживал и ревел. При нем. В тот день — седьмого августа — мы работали километрах в пяти от Вязьмы, где стояли немецкие зенитные батареи. В полдень над ними появился наш «ястребок» — невысоко, беззащитно и нам нужно. Немцы сбили его быстро, и когда он закувыркался вниз, Денис Иванович похоронно сказал мне:  Вот. Еще один твой приятель…
   — Ему, идиоту, надо было ложиться в пике или делать бочку! — сказал я. Он посмотрел тогда на меня с надеждой, и я поверил, что могу быть сильным.
   Вечером мы бежали. А в полночь Денис Иванович разрешил мне на первый раз съесть лист сахарной ботвы и одну брюкву. Сам он съел две брюквы, потому что полагался на свою выносливость…
   Теперь, спустя четверть века, он сидел у своего праздничного полевого стола и плакал. При мне. И при нем — бывшем полицае. Его, посланного нам сюда недоброй прихотью черта, отделял от меня метр земли, прокаленной нашими торжественными кострами, котел со странным клеймом, несколько ольховых чурок и ладный, ухватный топор. Мне ничего не мешает признаться в своей тогдашней летучей мысли об аморальности для людей любого неотмщенного преступления, и он, бывший полицай, каким-то сверхсознательным чувством догадался об этой моей мысли, потому что вскочил на колени и крикнул, косясь на топор отрешенно и помешанно:
   — За вас с меня уже взяли! Слышите? И по закону не положено наказывать два раза за одно и то же, слышите?!
   Он все тем же тиковым движением руки сшиб со своей головы фуражку, и на его гладком голом темени я увидел при бликах костра крупные бисеринки пота. Мне невольно подумалось: как здорово он полинял! Там, в Вязьме, он ходил в форме советского командира-танкиста, с выпилен-ной звездой в пряжке ремня. С левого плеча у него, как аксельбант, свисал крупный ременный арапник с мудреным свинцовым нахвостником. Им он…
   — Ты же убивал, а сам вот жив!..- почему-то шепотом, горько и потерянно сказал Денис Иванович, а тот все стоял на коленях, и отсветы костра метались по его лицу, отчего казалось, что оно искажается диковатыми гримасами, и хотелось, чтобы он сел или встал и накрылся своей нелепой фуражкой.
   — Сколько людей там… А ты вот жив! — опять проговорил Денис Иванович и зачем-то потрогал свои колени, бока и грудь, словно отыскивал самого себя. Было трудно молчать и ждать, пока гость оправлял на себе лямки мешка, насаживал на голову фуражку и поворачивался к нам спиной. За пределами желтого ока костра он не то споткнулся, не то остановился по воле и глухо, вполголоса, как сообщникам по ночной краже, сказал нам:
   — Не один я убивал и не один живу. Небось за свои лагеря тоже мало кто ответил!
   — Во, гад, куда метну-ул! — растерянно проговорил Денис Иванович и страдающе поглядел на меня.- То же культ был, отрёбник ты чертов! — крикнул он во тьму и поднялся на ноги. Было томительно тихо. Потом не скоро в прибрежной осоке, на мелкоте, звучно и грузно плеснулась большая рыба, и лунная оранжевая тропа на озере заколыхалась и сморщилась. Мы некоторое время подождали чего-то, потом Денис Иванович пошел к машине, и я услыхал, как там что-то сдвоенно стукнулось о землю и покатилось к озеру — брюкву выбросил. Тогда я остатками выкипевшей, обаландившейся ухи загасил костер. Мне ничего не хотелось — ни есть, ни пить, ни спать, ни бодрствовать.
   — Сейчас, наверно, у нас на Урале мед качают,- не в связь с событиями этой нашей ночи сказал вдруг Денис Иванович.
   Я промолчал.
   — Говорю, мед у нас качают сейчас! — уже с явным раздражением проговорил он.
   — Ну и пусть качают,- сказал я.
   — Пусть, пусть! Давай лучше помоги сиденья в машине раздвинуть. Спать будем, нечего тут!..
   Мы улеглись, стараясь не задевать друг друга, но телу сразу же стало неудобно, ломотно и беспокойно: сквозь марлевые окна накидки в машину проникали жалящие запевы комаров, и от них все время приходилось отмахиваться впустую, а потом, уже на закате месяца, с противополо-жного конца озера, с какого-то, видать, голого там пригорка, к нам трепетно пробился продолговатый и узенький косячок света приземленного пламени. В ночном костре, если смотреть на него издали, всегда чувствуется что-то тревожное и неприкаянное, и почему-то хочется тогда знать, кто его жжет, что на нем варит и о чем думает. Мне казалось, что Денис Иванович давно спит, но он спросил, есть ли у меня, черт возьми, закурить или нету, и полез из машины. Вернулся он часа через полтора, когда на востоке уже рдело небо и над озером всходили и текли на берег клочья парного тумана. Я сидел на подножке машины и курил.
   — Расстрел дали,- издали сообщил он мне.
   Я ждал.
   — Потом заменили четвертаком. Шестнадцать отбыл… Это все-таки не шестнадцать месяцев, правда?
   — Конечно,- сказал я.
   — Не спит… Уставился в огонь, как сыч, и сидит. Ему есть о чем подумать,- сказал я.
   — А мне не о чем, что ли? Я ее, Вязьму, двадцать шесть лет трижды на неделе во сне вижу!
   — Давай поспим,- сказал я.- Мне она тоже снится.
   — Снится, снится! Вот она, наша славянская душа! Не можем до конца сохранить ненависть к преступнику и насильнику над собой, не можем!
   — Не ворчи, философ вяземский! — сказал я.
   — Философ, философ!.. Ну, спокойной ночи. Тебе там не поддувает в окно?
   — Нет,- сказал я.- А тебе?
   — Тоже нет,- сказал он.
   Утром, уже при палящем солнце, мы настигли его на шестом или седьмом километре от озера. Он брел со своим мешком посередине дороги, и Денис Иванович не стал сигналить и объехал его с левой стороны по засеву желтого люпина. На подъезде к шоссе мне запоздало подумалось, что хорошо было бы привезти люпиновый букет домой прямо с обросевшими на нем шмелями, и в ту же секунду Денис Иванович резко затормозил и остановился.
   — Слушай,- просяще сказал он,- а ну его к черту, пускай садится, а? А то плетется, как мы тогда!..
   Он глядел на меня сердито и ожидающе. Я закурил и промолчал. В зеркале мне виднелась недвижно повисшая сзади нас над дорогой густая оранжевая пыль…
   1967

Солтүстік Қазақстан

Айыртау ауданы

Саумалкөл №1 орта мектебi

Северо — Казахстанская область

Айыртауский район

Саумалкольская средняя школа №1

Открытый урок по литературе в режиме онлайн

Урок внеклассного чтения « Война мне всю душу изъела» по рассказу К. Воробьева «Уха без соли» в 10 классе

Орыс тілі мен әдебиет пәні мұғалімі:Петричкович Н.Н.

Учитель русского языка и литературы: Н.Н. Петричкович

2015г

Источник

Похожие посты

Ольга Фадеева (21 фото)

Ольга Арнтгольц (35 фото)

Девушка сделала татуировку с изображением Мерилин Монро

Ольга Кузьмина (20 фото)

Лашана Линч (30 фото)

Ирина Дубцова и Ольга Лима в XXL

Биография Ольги Фадеевой

Ранние годы, детство и семья Ольги Фадеевой

Звездный путь актрисы Ольги Фадеевой, фильмография

Ольга Фадеева в последнее время

Личная жизнь Ольги Фадеевой

Биография

На балет билетов нет

Медсестра Ирина и другие роли в кино

Жена, мать, живописец…

Проблема отношения к пленным на войне

Сочинение рассуждение на тему Уха без соли