Почему нужно хранить память об истории своей родины сочинение

Обновлено: 10.01.2023

Позиция автора такова: у людей, прошедших через войну, была потребность рассказать о том, что им пришлось пережить, с приходом писателей им удавалось освободиться от этого тяжёлого груза, а их близким – услышать подробности жизни родных в блокаду.

Я согласна с позицией автора, что необходимо сохранять историческую память народа, потому что нельзя забывать о тех страшных событиях, которые происходили на войне.

Таким образом, не стоит забывать о том, что пришлось пережить нашим предкам, поэтому необходимо сохранять историческую память народа, и передавать эти знания нашим детям.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

прощёное воскресенье, непрошеный гость, незваный гость, гостиный, гостинец, гостиница, гостиная, златокованый, посажёный отец, названый брат, ветреный, конченый человек, приданое, мудрёный, ряженый, смышлёный, юный, румяный, пьяный, пряный, бешеный, рдяный, рьяный, свиной, жёваный, кованый, клёваный, вареник, драник, труженик, мученик, труженица, мученица, серебряник, бессребреник, масленица, костяника, пудреница, ольшаник, путаница, торфяник, длина, истина.

— Главная — Сочинение итоговое

Вам удалось в своем сочинении дать ответ на вопрос, подкрепить тезис аргументами из художественной литературы, грамотно изложить свои мысли. Вместе с тем следует обратить внимание на следующие моменты: во-первых, «опасное»количество слов (при вашем умении рассуждать следовало бы ориентироваться на рекомендуемый объём — 350, 250 — это опасный минимум; во-вторых, вы не указали автора второго произведения (это тоже опасно, потому что в этом случае следовало бы не засчитать вам этот пример, значит, уменьшается количество слов. ); в-третьих, не следует так обобщённо писать, когда вы приводите примеры из литературных произведений (это особенно заметно во втором примере). Я проявлю лояльность и поставлю вам зачёт, но мне хочется вас предупредить, что на настоящем экзамене вы можете попасть в «капкан собственной экономии» (надеюсь, что мою метафору вы поняли).

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Признаюсь, мне несколько обидно, что вы не назвали жанр произведения М.Ю.Лермонтова. Значит ли это, что нельзя назвать «Бородино» произведением? Конечно, не значит, но всё же.

Позволю себе дать совет: уверена, что вы знаете наизусть стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино» или какие-то строки. Как бы убедительнее выглядел ваш пример с цитатой!
Конечно, цитаты приводить не обязательно, но я высказываю своё мнение.

За Михаила Александровича Шолохова мне стало совсем обидно. Почему вы так «холодно» назвали его просто автором? И почему реальная история? У Андрея Соколова был прототип?

К3 (логика и композиция) + 1 балл

К 4 (речь)+ 1 балл

Мы передаем подвиги соотечественников нашим детям и внукам, внушая им гордость за свой народ, показывая им пример настоящей стойкости, силы духа и истинного патриотизма.

Казалось бы, хорошие, правильные мысли. Но подвиги передать нельзя (нарушение лексической сочетаемости). Можно передавать из поколения в поколения память об этих подвигах. Варианты: Мы помним героев прошлого. Мы никогда не забудем имена героев, тех, кто защитил нас. Бережно храним память о героях прошлого.

Нельзя забывать такие подвиги, ведь они позволяют нам вдохновляться ими, смелостью героев и подают достойный пример.

Произошёл какой-то сбой, вы «запутались» в словах. Может быть, вы хотели сказать это: Подвиги героев, проявление смелости, силы духа — это достойный пример для будущих поколений. Мы не должны это забывать! Предавая забвению прошлое, мы предаём своих предков, предаём память героев.

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок:

Находившись в концентрационном лагере ЗПТ Андрей Соколов, проявляя огромное мужество, отказывается пить за победу врага, понимая, что, не идя на поводу у фашистов, он может лишиться жизни.

Воспоминания помогают нам гордиться отважными поступками героев, передавая подвиги наших соотечественников из уст в уста.

Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом. Вчитайтесь: получается, что воспоминания передают подвиги. Да и передавать подвиги нельзя. Возможно, можно было бы так сформулировать мысль: Память о прошлом, уважение к подвигам героев . всё это помогает нам гордиться

Я заметила, что вы любите использовать конструкции с деепричастными оборотами. Это не плохо,но не увлекайтесь. Иногда их так много, что до ошибки, как говорится, недалеко.

Находившись в концентрационном лагере Андрей Соколов, проявляя огромное мужество, отказывается пить за победу врага, понимая, что, не идя на поводу у фашистов, он может лишиться жизни.

Вы используете деепричастие разных видов: совершенного и несовершенного. Тогда уж должно быть «находясь».

Общий вывод по работе

Вариант 1

(453 слова) Людям нельзя забывать историю своего народа, потому что именно она учит нас не повторять ошибок прошлого и позволяет обществу развиваться, не наступая на грабли. Кроме того, память о подвигах и достижениях соотечественников внушает нам гордость за отечество и вдохновляет на свои собственные открытия. Об этом писали многие русские литераторы.

Таким образом, народ не может развиваться, не помня своей истории. Ее нельзя забывать, ведь без уроков прошлого мы не управляем настоящим и не можем изменить будущее. Люди должны изучать свои корни, чтить традиции и учиться на ошибках предков. Кроме того, мы обязаны научиться использовать мудрость отцов в постижении новых истин.

Вариант 2

(507 слов) В каждой стране есть такой предмет в школе, как история. В России его преподают с пятого класса, и это вполне объяснимо. Именно в этот временной промежуток дети начинают полностью осознавать мир и готовы к изучению этого не очень простого предмета. Вот только нужно ли ее изучать? На мой взгляд – да. Каждый человек – это итог жизни нескольких поколений, прямой потомок прошлого своей страны. Если мы не можем избавиться от него, не можем выкинуть его даже из собственной, относительно короткой жизни, то как можно выкинуть историю тысячелетий, своих предков, благодаря которым сейчас существуем все мы? О важности прошлого нашего народа писали многие авторы, к произведениям которых мы обратимся за примером.

А вторым примером можно вспомнить самую известную книгу мира – Библию, а именно путь израильского народа. Когда израильтяне оказались в пустыне, то единственной задачей было – верить в Бога и подчиняться ему, тем более что они видели все творимые чудеса. Именно из-за неповиновения многие лишились жизни. Но самое удивительное, что их предки 40 лет назад сделали то же самое. Тогда их неповиновение тоже стоило многих жизней. Израильтяне в очередной раз не послушались прямых приказов Бога, воспротивились и начали роптать, что разгневало Бога, и тот позволил змеям жалить свой народ. Закончилось это только после того, как Моисей упросил Бога сжалиться над людьми. Чтобы такая ситуация больше не повторялась, Моисей оставил потомкам свои заветы, где описал ошибки своего народа и их последствия. Этот пример убеждает нас в том, что история нашего отечества — это бесценный урок для грядущих поколений. Ее нельзя забывать, иначе все плохое, что было в прошлом, случится вновь.

Когда-то Ключевский сказал, что история – это фонарь в будущее, который светит нам из прошлого. И к этому нечего добавить. Как можно идти вперед, если фонарь погаснет? Как быстро будет продвигаться общество, если окажется в полной темноте, лишившись того, что составляет его основу? Безусловно, забвение истории будет фатальной ошибкой, ведь без опыта предков мы будем повторять их ошибки снова и снова.

Автор: Самый Зелёный · Published 05.12.2018

Сочинение: Что делает человека добрее?

Автор: Самый Зелёный · Published 20.11.2018

Итоговое сочинение: Как не сбиться с жизненного пути?

Автор: Самый Зелёный · Published 03.10.2021

Добавить комментарий Отменить ответ

Последнее

Архивы

Литрекон © 2022. Все права защищены.

ol:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’6′>

ol:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’7′>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’PGRpdiBjbGFzcz0nY29kZS1ibG9jayBjb2RlLWJsb2NrLTEwJyBzdHlsZT0nbWFyZ2luOiA4cHggMDsgY2xlYXI6IGJvdGg7Jz4KPCEtLSBZYW5kZXguUlRCIFItQS0zMzA2MzUtOSAtLT4KPGRpdiBpZD0ieWFuZGV4X3J0Yl9SLUEtMzMwNjM1LTkiIHN0eWxlPSJkaXNwbGF5OiBpbmxpbmUtYmxvY2s7Ij48L2Rpdj4KPHNjcmlwdCB0eXBlPSJ0ZXh0L2phdmFzY3JpcHQiPgogICAgKGZ1bmN0aW9uKHcsIGQsIG4sIHMsIHQpIHsKICAgICAgICB3W25dID0gd1tuXSB8fCBbXTsKICAgICAgICB3W25dLnB1c2goZnVuY3Rpb24oKSB7CiAgICAgICAgICAgIFlhLkNvbnRleHQuQWR2TWFuYWdlci5yZW5kZXIoewogICAgICAgICAgICAgICAgYmxvY2tJZDogIlItQS0zMzA2MzUtOSIsCiAgICAgICAgICAgICAgICByZW5kZXJUbzogInlhbmRleF9ydGJfUi1BLTMzMDYzNS05IiwKICAgICAgICAgICAgICAgIGFzeW5jOiB0cnVlCiAgICAgICAgICAgIH0pOwogICAgICAgIH0pOwogICAgICAgIHQgPSBkLmdldEVsZW1lbnRzQnlUYWdOYW1lKCJzY3JpcHQiKVswXTsKICAgICAgICBzID0gZC5jcmVhdGVFbGVtZW50KCJzY3JpcHQiKTsKICAgICAgICBzLnR5cGUgPSAidGV4dC9qYXZhc2NyaXB0IjsKICAgICAgICBzLnNyYyA9ICIvL2FuLnlhbmRleC5ydS9zeXN0ZW0vY29udGV4dC5qcyI7CiAgICAgICAgcy5hc3luYyA9IHRydWU7CiAgICAgICAgdC5wYXJlbnROb2RlLmluc2VydEJlZm9yZShzLCB0KTsKICAgIH0pKHRoaXMsIHRoaXMuZG9jdW1lbnQsICJ5YW5kZXhDb250ZXh0QXN5bmNDYWxsYmFja3MiKTsKPC9zY3JpcHQ+PC9kaXY+Cg==’ data-block=’10’>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’11’>

Эссе к 75-летию Победы, написано на документальном материале об участниках Великой Отечественной войны.

Вложение	Размер
esse_zaytseva_elizaveta.docx	15.96 КБ

Предварительный просмотр:

Почему важно сохранить историческую память?

Почему важно сохранить историческую память? Над этим вопросом стоит задуматься. В этом году 9 мая мы праздновали 75 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. Она оставила неизгладимый след в жизни каждой семьи, унесла миллионы жизней, забрала из семей отцов, мужей, сыновей. Эта война была самой кровопролитной, принесла столько потерь, что невозможно сдержать слезы, думая об этом. Война — страшное событие, но это часть нашей истории. Ее нельзя просто вычеркнуть, забыть. Нужно помнить о ней, чтобы она больше никогда не повторилась.

Я думаю, что сейчас, как никогда, важно рассказывать детям о Великой Отечественной войне. Ветеранов, которые прошли всю войну, остается все меньше и меньше. Они очевидцы войны, ее участники, герои. У нас еще есть возможность услышать рассказ о войне и всех ее ужасах из первых уст. Но у наших детей, к сожалению, такой возможности уже не будет. Важно знать историю своей Родины, знать как о ее светлых временах, так и о тяжелых. Низкий поклон всем, кто сложил голову на поле боя, и тем, кто остался жив. Все те, кто не вернулся с фронта, отдали свою жизнь за нашу с вами. Если бы не их героизм, их подвиг и самопожертвование, то нас могло бы просто не быть на этом свете а,возможно, наша страна была бы захвачена немецкими войсками и была ими порабощена. Наши соотечественники воевали за свободу, справедливость и мирное небо над головой. Мужчин призывали на фронт, многие шли добровольцами. Были те, кто приписывал себе несколько лет к возрасту, чтобы пойти на войну. Миллионы солдат Красной армии сражались, не жалея себя, ради общей цели — победы над фашистской Германией. Люди работали в тылу, обеспечивали солдат всем необходимым. Врачи, не покладая рук, спасали жизнь раненым бойцам, порой проводили сложнейшие операции в полевых условиях. Медсестры вытаскивали с поля боя раненых, оказывали первую помощь даже во время обстрелов. Партизанами были практически дети, они жертвовали жизнью ради нашего светлого будущего, ради победы. Это были наши родные, прабабушки и прадедушки.

В нашей стране не найдешь семьи, в которой нет хотя бы одного участника Великой Отечественной войны. Как мы можем забыть обо всем этом? Это наши родные, наша память, гордость и одновременно скорбь.

Историческую память важно сохранять, чтобы такое страшное событие истории, как Великая Отечественная война, никогда больше не повторилось. Мы, молодые, просто обязаны чтить память погибших, знать историю войны и знать историю своей семьи.

Читайте также:

  

• Что такое экстремизм сочинение

  

• Книга которая изменила мою жизнь сочинение егэ преступление и наказание

  

• Моя любимая профессия сочинение

  

• Что должно быть сильнее в человеке разум или чувства сочинение

  

• Сочинение на тему овраги

Почему так важно сохранять память об историческом прошлом нашей родины? Каждый ответит на этот вопрос по-своему. По моему мнению, сохранение памяти об исторических событиях помогает нам учиться героизму у наших родственников, прошедших войну. Воспоминания помогают нам гордиться отважными поступками героев, передавая подвиги наших соотечественников из уст в уста.
В произведении М.Ю.Лермонтова «Бородино»  мы видим диалог дяди и племянника, в котором мужчина рассказывает мальчику об Отечественной войне 1812 года. Дядя, описывая подвиги солдат, показывает мальчику пример мужества  и безграничной  любви к своей стране. Ветеран считает, что нынешнее поколение не способно так героически защищать родину, поэтому он стремится передать мальчику воспоминания о трагических событиях прошлого, чтобы, вдохновившись подвигами предков, будущие потомки смогли так же героически стоять за Россию и ее будущее.
Автор повести «Судьба человека» описывает  в своем произведении реальную историю солдата, мужество которого может послужить примером для многих. Находившись в концентрационном лагере Андрей Соколов, проявляя огромное мужество, отказывается пить за победу врага, понимая, что, не идя на поводу у фашистов, он может лишиться жизни. Мюллер отпускает пленного, удивившись его стойкости и отваге. Мужество Андрея Соколова заставляет читателя задуматься о силе духа прошедших войну  солдат, настоящих патриотов своей родины.
Подводя итог вышесказанному, можно сказать, что благодаря сохранению  памяти об историческом прошлом нашей родины , о героях и их поступках наше поколение учится на примере отважных бойцов. Мы передаем подвиги соотечественников нашим детям и внукам, внушая им гордость за свой народ, показывая им пример настоящей стойкости, силы духа и истинного патриотизма.  Нельзя забывать такие подвиги, ведь  они позволяют нам вдохновляться ими, смелостью героев и подают достойный пример.

Здравствуйте, Варвара!

Вам удалось в своем сочинении дать  ответ на вопрос, подкрепить тезис аргументами из художественной  литературы, грамотно изложить свои мысли.  Вместе с тем следует обратить  внимание на следующие моменты: во-первых, «опасное»количество слов (при  вашем умении рассуждать следовало бы ориентироваться на рекомендуемый  объём  — 350, 250 — это опасный минимум; во-вторых, вы не указали автора  второго произведения (это тоже опасно, потому что в этом случае  следовало бы не засчитать вам этот пример, значит, уменьшается  количество слов… ); в-третьих, не следует так обобщённо писать, когда вы приводите примеры из литературных произведений (это особенно заметно во втором примере).  Я проявлю лояльность и поставлю вам зачёт, но мне  хочется вас предупредить, что на настоящем экзамене вы можете попасть в  «капкан собственной экономии» (надеюсь, что мою метафору вы поняли).

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Признаюсь,  мне несколько обидно, что вы не назвали жанр произведения М.Ю.Лермонтова. Значит ли это, что нельзя назвать «Бородино» произведением?  Конечно, не значит, но всё же…

Позволю себе дать  совет: уверена, что вы знаете наизусть стихотворение М.Ю.Лермонтова  «Бородино» или какие-то строки. Как бы убедительнее выглядел ваш пример с  цитатой!
Конечно, цитаты приводить не обязательно, но я высказываю своё мнение.

За  Михаила Александровича Шолохова мне стало совсем обидно. Почему вы так  «холодно» назвали его просто автором?  И почему реальная история? У  Андрея Соколова был прототип?  

К3 (логика и композиция) + 1 балл

К 4 (речь)+ 1 балл

Казалось бы, хорошие,  правильные мысли. Но подвиги передать нельзя (нарушение лексической  сочетаемости). Можно передавать из поколения в поколения память об этих  подвигах. Варианты: Мы помним героев прошлого. Мы  никогда не забудем  имена героев, тех, кто защитил нас… Бережно храним память о героях  прошлого.

Произошёл какой-то сбой, вы «запутались» в словах. Может быть, вы хотели сказать это: Подвиги героев, проявление смелости, силы духа — это достойный пример для будущих поколений. Мы не должны это забывать! Предавая забвению прошлое, мы предаём своих предков, предаём память героев….

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок:

Орфография — 0

Пунктуация — 1

Грамматика — 2

Ошибка  в построении предложения с деепричастным оборотом. Вчитайтесь:  получается, что воспоминания передают подвиги…. Да и передавать  подвиги нельзя. Возможно, можно было бы так сформулировать мысль: Память  о прошлом,  уважение к подвигам героев …. всё это  помогает нам  гордиться

Я заметила, что вы любите использовать конструкции с  деепричастными оборотами. Это не плохо,но не увлекайтесь. Иногда их так  много, что до ошибки, как говорится, недалеко.

Вы используете деепричастие разных видов: совершенного и несовершенного. Тогда уж должно быть «находясь».

Общий вывод по работе

Итак,  Варвара,  ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует  тщательно поработать над тезисно-доказательной частью (особенно будьте  предельно внимательны к литературным аргументам). Надеюсь, что этот урок  не пройдёт для вас даром.

Удачи!

Почему важно сохранить историческую память?

Почему важно сохранить историческую память? Над этим вопросом стоит задуматься. В этом году 9 мая мы праздновали 75 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. Она оставила неизгладимый след в жизни каждой семьи, унесла миллионы жизней, забрала из семей отцов, мужей, сыновей. Эта война была самой кровопролитной, принесла столько потерь, что невозможно сдержать слезы, думая об этом. Война — страшное событие, но это часть нашей истории. Ее нельзя просто вычеркнуть, забыть. Нужно помнить о ней, чтобы она больше никогда не повторилась.

Я думаю, что сейчас, как никогда, важно рассказывать детям о Великой Отечественной войне. Ветеранов, которые прошли всю войну, остается все меньше и меньше. Они очевидцы войны, ее участники, герои. У нас еще есть возможность услышать рассказ о войне и всех ее ужасах из первых уст. Но у наших детей, к сожалению, такой возможности уже не будет. Важно знать историю своей Родины, знать как о ее светлых временах, так и о тяжелых. Низкий поклон всем, кто сложил голову на поле боя, и тем, кто остался жив. Все те, кто не вернулся с фронта, отдали свою жизнь за  нашу с вами. Если бы не их героизм, их подвиг и самопожертвование, то нас могло бы просто не быть на этом свете а,возможно, наша страна была бы захвачена немецкими войсками и была ими порабощена. Наши соотечественники воевали за свободу, справедливость и мирное небо над головой. Мужчин призывали на фронт, многие шли добровольцами. Были те, кто приписывал себе несколько лет к возрасту, чтобы пойти на войну. Миллионы солдат Красной армии сражались, не жалея себя, ради общей цели — победы над фашистской Германией. Люди работали в тылу, обеспечивали солдат всем необходимым. Врачи, не покладая рук, спасали жизнь раненым бойцам, порой проводили сложнейшие операции в полевых условиях. Медсестры вытаскивали с поля боя раненых, оказывали первую помощь  даже во время обстрелов. Партизанами были практически дети, они жертвовали жизнью  ради нашего светлого будущего, ради победы. Это были наши родные, прабабушки и прадедушки.

 Три моих прадеда — настоящие герои войны. Вот их имена: Зайцев Василий Матвеевич, Захарьев Андрей Алексеевич, Захаров Сергей Васильевич. Все они были награждены орденами и медалями за свой героизм и отвагу. Я горжусь своими предками, их подвигами. О моих прадедах в связи с празднованием Дня Победы даже было написано в городской газете «Волжские Вести». В нашей семье хранят память о них.

В нашей стране не найдешь семьи, в которой нет хотя бы одного участника Великой Отечественной войны. Как мы можем забыть обо всем этом? Это наши родные, наша память, гордость и одновременно скорбь.

Историческую память важно сохранять, чтобы такое страшное событие истории, как Великая Отечественная война,  никогда больше не повторилось. Мы, молодые, просто обязаны чтить память погибших, знать историю войны и знать историю своей семьи.

  Зайцева Елизавета 10 класс, май 2020

Если вы ищете сочинение «Почему важно помнить прошлое?», непременно познакомьтесь с двумя вариантами данного сочинения, созданными автором нашего проекта специально для вас.

Вариант 1

Недавно я задумалась над вопросом, почему важно помнить прошлое. Изучая историю, мы узнаем различные подробности о возникновении государств, завоевании и освоении новых земель, о жизни и быте наших предков. А сколько всего остается еще неизвестным. И я поняла, что знать историю человечества важно, помнить события прошлых лет необходимо. В первую очередь, это долг каждого жителя нашей планеты. Ведь своей жизнью мы обязаны предкам, благодаря которым формировалось и развивалось наше общество. Они дали нам огромный опыт, научили нас бороться и побеждать. Они показали нам, что русский народ непобедим, если действовать в согласии для достижения благих целей. Сохранить память о прошлом — значит передать этот опыт последующим поколениям, научить их действовать сплоченно, быть самоотверженными и целеустремленными. О том, что память о прошлом является долгом каждого человека, говорят и художественные произведения. Обратимся к ним для доказательства данных слов.

В замечательном произведении древнерусской литературы «Слово о полку Игореве» показаны события далекого прошлого. Завоевания новых земель были главной целью людей. Эту же цель преследовал молодой и неопытный князь Игорь. Он мечтал о прославлении своего имени и решил в одиночку сразиться с врагом, вооружившись уверенностью в победу. Однако его самонадеянность и необдуманность поступков привели к печальному исходу: войско было разгромлено, а сам князь оказался во вражеском плену. В произведении мы слышим плач его жены, молодой Ярославны, которая переживает за князя. Также автор вводит в произведение умудренного опытом Святослава. Его «Златое слово» наполнено призывом князей к единению. Святослав сетует о том, что Игорь в одиночку отправился с мечом нс половцев. Мудрый князь говорит о том, что нельзя восставать против своих, что нужно помогать друг другу. Его наставление адресовано не только молодым князьям, но и последующим поколениям. Читая произведение, мы понимаем, что нужно помнить прошлое и не пренебрегать советами опытных и мудрых людей.

О том, что нужно хранить в памяти события прошлых лет, считает и герой поэмы М. Ю. Лермонтова «Бородино». Умудренный опытом солдат, бывший участником легендарного Бородинского сражения, рассказывает молодому человеку о событиях той битвы. Подробный рассказ солдата дает понять, что лишь благодаря смелости, сплоченности и желанию защитить страну солдатам удалось одержать победу. Рисуя страшную картину Бородинской битвы, рассказчик прославляет тех героев, которые смогли преодолеть все эти трудности и не сломаться. Он с гордостью и некоторой досадой восклицает: «Да, были люди в наше время, не то, что нынешнее племя». Он объясняет причины отступления армии  во время битвы за Москву и сожалеет о гибели многих отважных воинов. Рассказчик волнуется, что молодое поколение не сможет повторить опыт своих предков и достойно защитить родную землю от врагов. Однако молодой человек воодувляется рассказом и чувствует в себе уверенность и силы. Он приходит к выводу о том, что сохранение памяти о прошлом является его долгом, ведь те события несут в себе невероятный и бесценный опыт, так нужный молодежи.

Проанализированные произведения еще раз доказывают, что память о прошлом является долгом каждого. Наши предки оставили нам в наследство самое ценное — важные наставления и поучения, основанные на их опыте, пусть и не всегда удачном. Они пытались предостеречь нас от ошибок, которым были свидетелями, и дать ценные советы. Нам есть чему у них поучиться и из чего извлечь уроки.

Вариант 2

Произведения художественной литературы заставляют нас задуматься о том, почему важно помнить прошлое. Да, мы знаем, что не нужно забывать о великих открытиях, завоеваниях, походах, славных героях нашей страны. Но вместе с тем мы часто забываем о своем прошлом, о детских годах, о тех, кто в этот период был рядом, кто помогал и поддерживал, кто научил нас жить, любить, прощать. Нередко случается такое, что человек, став взрослым, теряет свои корни, забывая родительский дом и оставляя без внимания тех, кто в нем нуждается. Помнить прошлое, хоть и недалекое, не менее важно, чем хранить в памяти события давней истории. Забывая историю своей жизни, человек теряет опору, становится уязвимым, одиноким и даже несчастным. Человек блуждает по жизни, словно ежик в тумане. О роли сохранения памяти о близких людях рассуждали такие писатели как В. Г. Распутин и К. Г. Паустовский.

Замечательный, добрый и трогательный рассказ Валентина Распутина «Уроки французского» посвящен событиям послевоенных лет. Главным его героем является подросток, вынужденный покинуть родной дом для продолжения обучения. Мальчик оказывается в незнакомой обстановке, ему приходится нелегко осваиваться в новой школе и на новом месте жительства. Послевоенные голодные годы сказываются и на условиях жизни мальчика. Он живет впроголодь, и чтобы немного заработать, связывается с компанией ребят, которые играют на деньги. Но его не принимают в этой компании. Вдобавок ко всему у него трудности с французским языком. Но учительница Лидия Михайловна не отворачивается от мальчика, она помогает ему не только в учебе. Рискуя своей работой, она играет с ним на деньги, постоянно поддаваясь. В образе этого мальчика угадывается сам писатель, переживший аналогичную историю. Свою учительницу, преподавшую ему «урок жизни», Распутин помнил всегда. Память о прошлом, об отзывчивой, неравнодушной учительнице, о ее доброте писатель пронес через всю жизнь. Он считал своим долгом сохранить воспоминания о той трудной жизни и о светлом человеке, который помог ему преодолеть трудности. Лидия Михайловна стала для писателя жизненным маяком, направляющим его на верный путь. Забыть ее доброту — значит заблудиться в лабиринте жизни.

О том, что забывать нельзя свои корни, свою опору и поддержку, тех, кто был рядом и не давал оступиться, говорит в рассказе «Телеграмма» Константин Георгиевич Паустовский. Главная героиня рассказа — молодая девушка Настя, живущая в Петербурге и строящая свою карьеру. Девушка переехала из деревни в город, оставив старенькую мать одиноко доживать свой век. Катерина Ивановна очень любила Настю, с нетерпением ждала весточки от дочери. Она даже чувствовала родной запах от денег, которые ей посылала раз в месяц девушка. Старушка даже не догадывалась, что это не те купюры, которые держала в руках ее дочь. В каждом письме Настя обещала приехать, но так и не находила время для поездки домой. До тех пор, пока не стало поздно… Девушка не успела на похороны матери. И лишь потеряв единственного близкого человека, она поняла, что совершила ошибку. Позднее раскаяние Насти дает нам понять, что не нужно забывать своих родных, которые ждут и надеются на встречу, чтобы не сожалеть об упущенном времени и остаться одиноким в этом большом и жестоком мире.

Эти замечательные рассказы противопоставлены друг другу. От одного из них веет добротой, в то время как другой наводит на грустные мысли. Но оба рассказа учат нас тому, что нужно помнить и чтить тех, кто дал нам шанс стать настоящим человеком. Если растерять эти воспоминания в жизненной суете, можно стать не только одиноким, но и несчастным. Помнить прошлое нужно для того, чтобы правильно построить свое настоящее и не загубить будущее.

Другие аргументы

Еще больше аргументов по направлению «Забвению не подлежит» вы найдете на нашем сайте, кликнув данную ссылку.

государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №8

имени Героя Социалистического труда
Б.П.Бещева

городского округа Октябрьск Самарской
области

Эссе на тему:

«Почему важно сохранить историческую
память?»

Васильева
Анастасия Валерьевна,

учащаяся 8-а класса

ГБОУ СОШ №8 г.о. Октябрьск

nastya-vasileva-2005@bk.ru

«Почему важно сохранить
историческую    память?»

Почему же так важно
сохранить историческую память? Этот вопрос отнюдь не из лёгких. Давайте представим
на секунду, что люди забыли об исторических деяниях и подвигах людей. Что же
будет?            Страшно представить…

Многие века создавалась
история. Великие люди — ученые и воины, герои и мудрецы — по крупицам делали
нашу жизнь такой, какой она досталась нам. И каждый момент этой жизни возможен
только потому, что были столетия до него. Об этом мы должны постоянно помнить,
это мы должны четко осознавать, чтобы продолжать жить, оставаться полноценным
человеком — связующим звеном в непрерывном потоке времени.

Я считаю, что память о
наших предках составляет главное богатство нашей души. Ведь для того чтобы мы
сейчас жили и были такими, какие мы есть, многие поколения людей создавали наше
общество, делали жизнь такой, какой увидели ее мы. Да и в нас самих — прямое
продолжение нравственных, культурных, исторических ценностей дедов и прадедов.

Мой
прадедушка Строганов Степан Петрович родился в селе Нижняя Сызрань. По приходу
призывного возраста был взят на службу в армию. По окончании  службы был
направлен на фронт, так как началась Великая Отечественная война. На тот момент
ему было 22 года.  При освобождении города Сталинград был ранен и чудом остался
жив, потому что его военный билет лежал в гимнастерке грудного кармана. Пуля
пробила билет и застряла, повредив верхние ткани груди. Воевал прадедушка до
конца войны. Победу 1945 года встретил в Германии. Сохранилась фотография, где
он стоит у Рейхстага. Прадедушка награждён многими медалями,  одна из которых –
«За отвагу». С фронта вернулся на свою малую родину, в село Нижняя Сызрань в
1946 году. Военный билет и медали сданы в военкомат города Сызрань после его
смерти. Это история моей семьи, но похожих историй очень  много. Память о
предках — это святое!

Накануне
9 Мая в моём городе Октябрьск, в самом центре ,                         у
Вечного огня, к 75 –летию Победы в Великой Отечественной войне был открыт
мемориальный комплекс, посвященный памяти земляков, погибших на полях сражений.
Комплекс представляет собой Книгу Памяти и даёт понять, что такое страшное
событие, как война, нельзя забывать.

Именно
прошлые поколения создали нас теперешних, возвысили наши мысли и чувства до
вершин человеческой мудрости. Потому мы всегда должны хранить в своей памяти
след той человеческой красоты, тот огонь, который освещал жизнь ушедших, огонь,
который они передали нам, а мы передадим нашим потомкам. Ведь человек
утверждается в мире не только как мыслящее и чувствующее существо, но и как
одно из звеньев в крепкой вечной цепи, соединяющей прошлое и будущее.

Чем больше дорожит человек памятью своих отцов, дедов
и прадедов, тем лучше осознает он свое место в этом мире, тем глубже чувствует
свою ответственность за будущее. В наших предках — корень нашего нынешнего
существования, истоки нашей чести, совести, достоинства, идеалов.

    Я разделяю мнение великого ученого М.В.Ломоносова,
который считал: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего»

              
 Вот почему так важно сохранить историческую память.