Почему в любом деле надо быть профессионалом сочинение

Обновлено: 10.01.2023

Профессионал — это тот, кто в совершенстве владеет методами своей специальности, знает все подводные камни, опасности и секрет ремесла. Для этого нужно изучать должные науки и практиковаться. Вот основное правило профессионала.

Любую работу должен выполнять специалист-профессионал. Об этом рассказывает автор текста – А. Мигдала. Он был физиком — теоретиком, также академиком АН СССР. Профессионального подхода и профессионального обучения требует каждая специальность. И чтобы всему научиться нужно время, стремление, усилия. Просто так ты не станешь профессионалом своего дела. Только после изучения наук, человек станет специалистом. Например, чтобы быть певцом, нужно не только иметь голос, но и долго учиться петь, изучать нотную грамоту — сольфеджио. Не всё так просто, как кажется.

Становление профессионала начинается уже в школе.

Профессия учителя тоже требует профессионализма. Как объяснить материал, чтобы было понятно детям? Как заинтересовать класс? Часто учителя и этого не умеют сделать. Но профессионалы справляются со своими обязанностями. И урок становится интересным и понятным. Учителем быть непросто. Для этого нужно учиться, любить детей. В профессионале есть все качества, которые должны быть у учителя.

Со временем знания стали обесцениваться. Больше появилось лентяев. А уже далее появляются непрофессионалы своей специальности.

Чтобы выжить в новом мире, нужно быть профессионалами своего дела. Для этого я сделаю все возможное и невозможное. Ведь нет предела совершенства. Надеюсь, что каждый найдет свое место в мире и станет профессионалом.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Что такое профессионализм — сочинение. Сочинения, анализ и мораль басен. Русский язык и литература школьнику

Мы подготовили для наших читателей несколько сочинений на тему — Что такое профессионализм? Используйте эти примеры для написания своего рассуждения на урок в школе.

Сочинение 1

Профессионал — человек, сделавший определённое занятие своей профессией; человек, ставший в какой-то области деятельности мастером, специалистом высокого класса, подготовленный для работы в определённой сфере специалист, имеющий навыки, квалификацию, а при необходимости и допуск к выполнению обязанностей по своей специальности. Считается, что профессионал отличается от любителя тем, что зарабатывает на жизнь своими навыками и квалификацией.

Профессионализм — особое свойство людей систематически, эффективно и надёжно выполнять сложную (профессиональную) деятельность в самых разнообразных условиях. При этом под профессиональной деятельностью понимается сложная деятельность. которая предстает перед человеком как конституированный способ выполнения чего-либо, имеющий нормативно установленный характер. Профессиональная деятельность является объективно сложной, поэтому она трудна для освоения. требует длительного периода теоретического и практического обучения.

Сочинение 2

Далее путь в профессионализм пролегает через получение образования. Если человеку в самом начале его жизни повезет настолько, что мудрые педагоги смогут распознать и развить заложенные в него природой и семьей потенциальные способности, то на всю его жизнь будет создана мотивация к постоянному самосовершенствованию через упорный труд и постоянную работу над собой.

При этом не стоит забывать, что важнейшим стимулом к самосовершенствованию в работе является любовь к тому, что человек делает. Именно в любимом деле он может достичь наивысших результатов, показать свои лучшие качества.
Личность профессионала формируется в определенной среде, ведь профессиональная деятельность не осуществляется в одиночку. Работая в команде единомышленников, человек овладевает навыками общения, сотрудничества, сотворчества.

Сочинение 3

Представим, например, такую ситуацию. Вы работаете хирургом и делаете операцию. Для этого нужно было с самого начала настроиться и аккуратно все выполнить, но вы забыли вытащить тампон из зашитой раны, и вам приходится снова ее разрезать, что очень опасно для жизни человека. При этом хирург поступает как настоящий ротозей. Это может преследоваться законом.

Поэтому, чтобы не попадаться в такие ситуации, нужно всегда следить за своими делами, хорошо учиться своей профессии и также мастерству, т. е. быть профессионалом своего дела. И не зря говорят, что профессионализм нужен в любой профессии.

Почему только сегодня, очень важно быть профессионалом своего дела, во все времена и при любой власти, и это не только ради карьеры, хотя это очень важно, но и для самого себя, не что так не придает уверенности человеку, как то, что у него есть дело, которое он может делать так, как немногие могут, а это очень важно, то, как ты себя ощущаешь, отчасти так же, воспринимают тебя и другие.

Мне кажется, «профессионалом своего дела» важно быть не только «сегодня», но и в любое другое время. Единственный значимый момент: важно с профессией не ошибиться. Если вовремя сориентироваться и овладеть именно той профессией, которая окажется наиболее востребованной на рынке труда в ближайшее время, можно начать быстро и неплохо зарабатывать.

В настоящее время в нашей стране остро стоит проблема нехватки квалифицированных кадров во всех сферах жизни. Всплывают истории о «липовых» дипломах врачей, педагогов, юристов,полисменов, управленцев и др. специалистов. Да и не надо быть экспертом, чтобы видеть невооружённым глазом, как у нас некачественно строят дома, дороги, дают образование, лечат-калечат людей( новорождённым детям занесли инфекцию в роддоме — это ли не верх некомпетентности и халатности?) Профессионалы своего дела нужны, как воздух, повсеместно, иначе можно любое доброе дело угробить. Надо сделать так, чтобы таких людей-знатоков ценили, поощряли, чтобы выгодно было становиться лучшим по профессии. А то стыдно бывает за чужую работу, сделанную кое-как, но почему-то самим неумехам и недоучкам — как с гуся вода. Все беды России — от вопиющего «расцвета» непрофессионализма и деградации населения.

Кафедра русского языка

и литературы

Муниципальное образовательное учреждение

Удельнинская гимназия

преподавателя русского языка и литературы

Коротковой Натальи Александровны

ПУТЬ В ПРОФЕССИОНАЛИЗМ

«Действительный человек есть ряд его деяний. Если совокупность

Почему не каждый работник становится профессионалом? Почему не каждый может достичь вершин в своем деле, своей профессии? Всё, в конечном счёте, зависит от самого человека, от его желания, способностей, воли, от всего того, что он делает, какую цель в жизни ставит перед собой, какие пути выбирает для ее достижения, от его веры в себя, в свои силы, от его предназначения на этой Земле.

Личность профессионала формируется в определенной среде, ведь профессиональная деятельность не осуществляется в одиночку. Работая в команде единомышленников, человек овладевает навыками общения, сотрудничества, сотворчества.

На окружающий мир профессионал смотрит с позиции того дела, которому он служит. Работа для профессионала – это и главное содержание жизни, и высочайшая ценность, придающая ему чувство собственного достоинства, самоуважение, признание других людей.

Путь в истинный профессионализм труден, но на этом тернистом пути есть точка, когда возникает потребность передать свои знания, опыт и навыки другим. Научить их выполнять работу сознательно, творчески, нешаблонно. Умение быть учителем, наставником и есть верный показатель высокого профессионализма; признак, который свидетельствует о том, что человек овладел тайнами мастерства, смог проникнуть в саму суть своей профессии.

Учитель делает профессионалами других людей. Он учит наукам, профессии, жизни. Качество подготовки профессионалов зависит от того, каким профессионалом был сам учитель.

В педагогической деятельности для достижения профессионального успеха важна креативность. Высшая точка на пути в профессионализм – это творчество в профессии.

Педагогический труд нетворческим не бывает, так как все его составляющие индивидуальны – учащиеся, личность самого педагога, постоянно изменяющиеся обстоятельства жизни. Вся деятельность учителя состоит из череды принятия нестандартных решений. Специфика педагогического творчества в том, что оно всегда имеет целенаправленный характер: способствует взаимообогащению, творческому сотрудничеству обучающего и обучаемого.

Педагог – это благороднейшая и труднейшая профессия, которая требует от человека, посвятившего ей жизнь, постоянного творчества, неустанной работы мысли, огромной душевной щедрости, любви к детям, безграничной верности делу.

Человек может стать профессионалом, но учитель не имеет права им не быть.

Задание 1 № 38

1. Прослушайте (прочитайте) текст. Напишите изложение по фрагменту текста М. Улыбышевой.

Передайте главное содержание текста. Напишите сжатое или развёрнутое изложение (по выбору экзаменуемого). Изложение можно писать как от первого, так и от третьего лица.

Объём развёрнутого изложения — не более 300 слов. Объём сжатого изложения — от 40 до 100 слов. Если в сжатом изложении менее 30 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.

2. Дайте аргументированный ответ на вопрос:

Почему в любом деле надо быть профессионалом?

Своё мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт или на знания и жизненные наблюдения.

Продумайте композицию сочинения.

Сочинение напишите в объёме от 70 слов. Если в сочинении менее 50 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.

Если сочинение представляет собой пересказанный текст, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

С детских лет Ваня Кулибин любил придумывать разные затейливые штучки. Всё село Подновье под Нижним Новгородом ходило смотреть на его выдумки. Отец разрешил Ване устроить в комнате слесарную мастерскую. С ярмарок привозил сыну книги по химии, физике, естественным наукам. Ваня читал одну за другой. Вскоре в Иванову мастерскую стали тащить со всей округи механизмы.

Но был у Ивана особенный интерес — часы. И вот однажды родилась у него задумка: смастерить часы, чтобы было не стыдно царице подарить! Тут же набросал рисунок — пасхальное яйцо. Да, именно в пасхальном яйце и должен разместиться хитрый часовой механизм, да еще и с миниатюрным театром. На воплощение задуманного ушли долгие пять лет. Когда почти всё было готово, Кулибин вдруг затеял изобретать электрическую машинку, смастерил микроскоп, потом стал зеркала лить для телескопа.

В 33 года Кулибин, захватив с собой, кроме часов, телескоп и микроскоп с электрической машиной, явился пред государыней. Императрица высоко оценила изобретения и назначила нижегородского самоучку начальником мастерских Санкт-Петербургской академии наук.

(По М. Улыбышевой)

Первая часть работы — изложение.

Микротемы текста:

1. Детское увлечение Вани Кулибина поддержал отец.

2. Особенный интерес — часы, которые можно подарить императрице.

3. Императрица высоко оценила изобретения и назначила Кулибина начальником мастерских Санкт-Петербургской академии наук.

4. Изобретения Кулибина живут до сих пор.

Вторая часть работы — сочинение.

Приведём пример сочинения.

Каждый человек выбирает для себя дело по душе. Кто-то становится учителем, кто-то врачом, кто-то слесарем. Но какую бы работу мы не выбрали, всегда надо стремиться стать профессионалом. Можно стать любимым учителем, можно быть высококлассным врачом, но ни врач, ни учитель в случае водопроводной аварии не обойдётся без сантехника. Поэтому профессионализм важен в любом деле.

Иван Кулибин стал известен всему миру, потому что всегда стремился самосовершенствоваться и своим трудом и упорством добился высокого мастерства. Созданные настоящим профессионалом, его изобретения надолго пережили своего автора. Кулибин может стать образцом правильного отношения к делу.

Критерии оценки сжатого изложения

Содержание изложения

Экзаменуемый точно передал основное содержание текста для изложения, верно отразив все микротемы

Экзаменуемый не передал основное содержание текста для изложения

Сжатие исходного текста

Экзаменуемый применил один или несколько приёмов сжатия текста

Экзаменуемый не использовал приёмы сжатия текста

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения (единый критерий для оценки изложения и творческого задания)

– допущено не более одной логической ошибки, последовательность изложения не нарушена;

Читайте также:

Сочинение развод родителей и судьба детей

Почему смех дело серьезное сочинение

Сочинение про ивана грозного 7 класс по истории

Талантливый журналист сидел за работой смотрел в потолок сочинение егэ

Сочинение по сказке мороз иванович 3 класс

Источник

1.  Прослушайте (прочитайте) текст. Напишите изложение по фрагменту текста М. Улыбышевой.

Объём развёрнутого изложения  — не более 300 слов. Объём сжатого изложения  — от 40 до 100 слов. Если в сжатом изложении менее 30 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.

2.  Дайте аргументированный ответ на вопрос:

Почему в любом деле надо быть профессионалом?

Своё мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт или на знания и жизненные наблюдения.

Продумайте композицию сочинения.

Если сочинение представляет собой пересказанный текст, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

С детских лет Ваня Кулибин любил придумывать разные затейливые штучки. Всё село Подновье под Нижним Новгородом ходило смотреть на его выдумки. Отец разрешил Ване устроить в комнате слесарную мастерскую. С ярмарок привозил сыну книги по химии, физике, естественным наукам… Ваня читал одну за другой. Вскоре в Иванову мастерскую стали тащить со всей округи механизмы.

Но был у Ивана особенный интерес  — часы. И вот однажды родилась у него задумка: смастерить часы, чтобы было не стыдно царице подарить! Тут же набросал рисунок  — пасхальное яйцо. Да, именно в пасхальном яйце и должен разместиться хитрый часовой механизм, да еще и с миниатюрным театром. На воплощение задуманного ушли долгие пять лет. Когда почти всё было готово, Кулибин вдруг затеял изобретать электрическую машинку, смастерил микроскоп, потом стал зеркала лить для телескопа…

Сколько же он всего придумал! Лифт для подъема на верхние этажи, самобеглую, без лошади, коляску. Устраивал фейерверки, которые горели, но не сгорали, смастерил прожектор-фонарь, осветивший петербургские улицы… Идеи русского изобретателя нашли своё применение спустя годы и даже века. Созданная им «механическая нога» для раненого офицера стала прообразом нынешних протезов. Сверхпрочные современные мосты имеют своё начало в кулибинских конструкциях. Даже в основу китайского стадиона «Птичье гнездо», построенного для Олимпийских игр, положены идеи русского гения, опередившего своё время.

234 слова

(По М. Улыбышевой)

Источник