Почему важна дисциплина сочинение

• Доклады и сообщения
• Разное
• Дисциплина (что такое дисциплина)

Дисциплина и контроль – это важнейший фактор, как и для человека, так и для всего общества в целом. Вся это служит для того, чтобы человек не выбивался из намеченной калии, так как человеческий фактор присутствует всегда, и сделать неправильный выбор очень легко. Дисциплина – это порядок установленных действий, или соблюдения установленных норм. Это может быть и соблюдения закона, также это может быть соблюдения установленных правил родителями. Когда кто-нибудь заходит в общественное помещения, то обязательно нужно поздороваться, потому что так принято и человек должен показать свой уровень воспитанности.
Также в России существует государственная дисциплина, ее часто называют общественной. Под этим понятием характеризуются все государственные и частные учреждения, магазины, школы, больницы и другие. В центре общественной дисциплины стоит, конечно, же закон, который обязаны все соблюдать. Как считается не знание закона, не освобождает от ответственности. Все эти учреждения должны пропагандировать закон, и обязывать всех повиноваться закону. Именно этот четко установленный порядок можно назвать государственной дисциплиной.

Существует множество типов, разновидностей и подвидов дисциплин, например, военная дисциплина. Военная дисциплина намного строже и ответственней той, которая находится на гражданке. Соблюдать ее очень почетно и ответственно, а иногда это даже дело чести каждого уважающего себя человек. В центре этой дисциплины стоит высший армейский документ, которые называется устав. Если нарушить эти правило, то в полнее реально можно получить уголовный срок. Но чаще всего такого не происходит, а человека наказывают в соответствие с инструкциями на этот счет. Самым серьезным наказанием считается наряд в не очереди. Также если нарушения очень серьезное, то возможен военный суд, который в силах продлить срочную службу солдата. Важно помнить, что во время службы нужно беспрекословно подчиняться и помнить, что приказы не обсуждаются.

Самой важной ответственной дисциплиной в армии считается знание всего Устава Вооруженных сил Российской федерации. Солдат обязан рассказать его во время присяги, от корки до корки.

Что такое дисциплина?

7 класс Обществознания предлагает рассмотреть термин с разных сторон, именно поэтому определений понятия несколько. Дисциплина это:

• соблюдение определенных и установленных в обществе (группе, коллективе) правил;
• порядок, который требовалось соблюдать в обществе: правила морали и права;
• требования, лежащие в основе кодекса профессиональных отношений определенной организации;
• граница, которая отделяет норму от правонарушения.

В. Даль дает свою трактовку дисциплины. Он считает понятие только воинским: порядок подчиненности одного звания другому, послушание и строгое повиновение.

В энциклопедическом словаре авторов Брокгауза и Ефрона термин выставлен в значении – воспитание, школьные правила.

Дисциплина изменяет поведение людей, вносит порядок и систему контроля над своими действиями и поступками.

Популярные темы сообщений

• Ежевика
  Ежевика очень вкусная и полезная ягода. Она растет в виде куста и очень напоминает малину. И это не удивительно, ведь она ее близкая родственница. У них очень похожие листья. Они небольшого размера и темно-зеленого цвета.
• Сельское хозяйство
  Сельское хозяйство — отрасль народного хозяйства, которая занимается выращиванием различной растительности и разведением скота. Это не просто процесс обработки земли:
• Традиции нашей семьи
  Обычаи и традиции любого народа существует с давних времен. Каждый народ и любая семья чтят свои традиции, которые им передаются от предков. Что же такое обычай – это установленные определенные правила, порядок поведения. А традиция – это

Виды дисциплин

Ученые делят дисциплину на 2 большие группы: обязательная и специальная.

ТОП-3 статьикоторые читают вместе с этой

• 1. Почему важно соблюдать законы?
• 2. Что значит жить по правилам
• 3. Мораль и нравственность: сходства и различия

• Обязательная. Такая дисциплина – свод или система правил для государственных учреждений, организаций. Их необходимо соблюдать должностным лицам, представителям власти, простым гражданам.
• Специальная. Ее правила распространяются только в конкретном коллективе. Школа, армия, производство – накладывают на поведение людей свои специальные требования дисциплины.

Специальных дисциплин много. В школе рассматриваются часть из них.

• Воинская дисциплина. Это правила, построенные на наибольшей строгости исполнения. Все нормы утверждены в Уставе. Законы, требования нельзя обсуждать, изменять по своему усмотрению, их просто беспрекословно выполняют. Присяга, приказ не изменяемы. Военная и государственная тайна охраняются и становятся одним из требований воинской дисциплины.
• Трудовая дисциплина. Это правила трудовой деятельности, отношений в производственном коллективе. Здесь устанавливаются нормы рабочего времени, периоды отдыха, начало и завершение рабочего дня. Данный вид закреплен в законах о труде. Но в каждом конкретном трудовом коллективе на основании Закона разрабатываются собственные правила трудового распорядка, коллективные договоры. Правила прописываются в инструкциях разного плана.

Нарушения воинской дисциплины имеют свою систему наказаний, не сходную с трудовыми провинностями, но те и другие приводят к ущербу. Первые в рамках страны и конкретного участка армии. Вторые вызывают хозяйственные проблемы.

Вариант 2

Что же такое — дисциплина? Понимание этого слова начинается уже с раннего детского возраста. И не важно, что ребенок воспитывался в семье дома или посещал детский сад. Дисциплина подразумевает правильное воспитание, порядок в действиях и мыслях. В переводе с латинского языка слово также означает строгость, выдержанность, порядок. Воспитатели, родители с рождения стараются привить ребенку нормы морали и поведения среди окружающих людей.

Официальное определение дисциплины – это правила поведения личности, соответствующие принятым нормам и требованиям общества, в котором живет человек.

Во взрослой жизни понятие «дисциплина» многообразно. В зависимости от сферы деятельности человека выделяют несколько видов дисциплины. Примеры — государственная, воинская, трудовая, финансовая дисциплина и другие. То есть, это свод правил, которые обязан выполнять человек, чтобы никому не навредить, уметь достойно жить и работать, быть полезным обществу.

О понятии «воинская дисциплина» следует сказать отдельно. Здесь подразумевается безукоризненное, строгое подчинение военачальнику, иначе последует справедливое наказание или дисциплинарное взыскание. Нарушение дисциплины в армии чревато серьезными катастрофическими последствиями. Предательство, убийство, война — вот неполный список дисциплинарных нарушений.

Соблюдая дисциплину, каждый человек живет правильно, исполняет распорядок общежития. А любое отступление от правил выносится на людской суд в виде общественного порицания и даже карается законом.

Еще дисциплина может рассматриваться как предмет изучения науки в области образования. В школе преподаватели чаще говорят о предметах изучения — математике, физике, химии и прочих науках. А в высших учебных заведениях студенты изучают дисциплины.

В общественной жизни, в психологии выделяется термин «самодисциплина» или внутренняя организация своих мыслей и действий. Каждый индивидуум самостоятельно определяет для себя правила поведения в различных жизненных ситуациях, не нарушая общепринятые моральные нормы и устои.

Как показывает практика, дисциплинированному человеку в жизни, карьере удается достичь больше, чем неорганизованному «разгильдяю». Организованность и дисциплина помогают и в делах, и в отношениях. А это главное человеческое правило — жить в согласии с собой и окружающими.

И еще: если хочешь добиться чего-то в карьере, и особенно в бизнесе, то дисциплина на первом месте. Деньги и власть любят дисциплину и порядок.

Классификация дисциплинированности

Общество требует от людей выполнять правила. Для чего нужна дисциплина? Философы многих веков пытались разобраться в ее сути. Их работы вызвали необходимость разделить дисциплину еще на 2 группы:

• внешняя;
• внутренняя.

Внешняя дисциплина. Это контроль со стороны других людей. На примере школьной дисциплины, это требования, которые предъявляет к ученикам администрация, учителя. Такой вид претерпевает изменения. Можно сравнить школьные правила прошлого с современным состоянием дел и убедиться, что они стали проще и демократичнее. Внешняя дисциплина – это страх наказания. Ее постоянно кто-то контролирует.

Внутренняя дисциплина – другой вид. Здесь все происходит внутри человека. Он сам создает правила, сам их исполняет, сам выбирает наказание за их нарушения. Ее называют самоконтролем, самодисциплиной или сознательной.

Внутренняя дисциплина воспитывает человека, внешняя делает то же, но по-своему. В любом случае термин направлен на общество и отношения среди людей.

Доклад №2

Под понятием дисциплина подразумевают навыки соблюдения правил и законов поведения в обществе, умение придерживаться внутреннего распорядка. Дисциплинированный человек двигается в направлении культурного и развитого общества. В школьных учреждениях под дисциплиной понимают опрятный внешний вид формы, время уроков и перерывов, а также правила поведения на них. Соблюдения порядка на занятиях означает уважение к преподавателям и ученикам. Понимание важности дисциплины в учебных учреждениях, не только школе, это общественная необходимость, а не прихоть директора. Соблюдение указанных правил ведет к взаимопониманию и взаимоуважению: учителю легче преподносить материал, а ученикам эффективнее его изучать, когда в классе соблюдается тишина.

Умение быть дисциплинированным человеком, это тяжелый и сложный путь, который подразумевает контроль своего поведения, и подчинение его правилам общества. Основная проблема, с которой сталкиваться каждый человек, это желание быть свободным, и делать, то, что хочется, в то время как наличие правил ограничивает свободу. К примеру: ранние подъёмы для посещения школы, дается многим очень тяжело, намного проще остаться дома выспаться и заняться интересным занятием, чем сидеть на скучных уроках. Однако большинство людей вопреки своим желаниям просыпаются и идут в школу.

Насколько проще было бы подчиняться правилам, если бы понимать их положительное влияние на жизнь каждого. К примеру, зачем нужно ходить в школу и выполнять домашнее задания, это ведь скучно и не интересно, с одной стороны. А если посмотреть с другой, то на уроках, можно узнать новую и интересную информацию, которая в дальнейшей жизни может помочь, развить в себе чувство организованности и умения слушать. Выполнение домашних заданий приучает к ответственности, инициативности и исполнительности. Такие качества будут незаменимы в будущем, когда нужно будет ходить на работу, и выполнения поставленных задач будет завесить только от личного желания и стремления.

Дисциплина помогает организовать не только школьную жизнь, но и жизнь за ее пределами. Умение следовать правилам помогает избежать аварий на дорогах, запланировать свой день, так что бы успеть выполнить порученные дела, а также не забыть погулять и повеселиться.

Дисциплина может быть внешней: это правила, которым должны подчиняться все, что бы общество могло развиваться. И внутренняя дисциплина, это правила, которые человек создает для себя сам, во сколько вставать, как организовать себя, свою работу и задачи, на что потратить время.

Дисциплина, или правила поведения, помогают регулировать отношения между людьми. Когда человек знает, где и как себя вести, когда нужно веселиться, а кода наоборот быть собранным и ответственным, помогает в формировании общения. Эти правила делают жизнь более полной и насыщенной положительными моментами. Ведь если каждый человек будет следовать этим правилам, то в жизни не будет горечи, обиды и зла.

Зачем нужны ограничения?

Ребенок не рождается с ограничениями в поведении – их необходимо развивать также как и другие качества и способности. Устанавливая определенные границы, родители предоставляют своим детям информацию, необходимую им, чтобы принимать правильные решения, которые будут определять их дальнейшую жизнь. Важно сформировать понятие о том, что невозможно обладать всем или делать все, что захочется. Будьте настойчивы. Непостоянство – злейший враг воспитания, посылающий ребенку абсолютно неправильные сообщения.

Воспитание и то, как мы позволяем реагировать нашим детям на дисциплину и ограничения, будет оказывать колоссальное влияние на всю их дальнейшую жизнь.

Ответственный, вежливый, аккуратный – о таком ребенке мечтает каждый родитель. Но что делать, если малыш далек от идеала? В этом поможет только дисциплина. Зачем она нужна, в чем ее польза и как научить дисциплине малыша?

Что такое дисциплина

Слово «дисциплина» переводится с латыни как обучение, строгий порядок. Действительно, дисциплина – это определенная система правил, основанная на нормах общественной морали. Если говорить проще, то с помощью дисциплины мы растем и развиваемся как личности, дисциплина помогает нам совершенствоваться и изменяться в лучшую сторону. Без нее невозможно хорошее воспитание, ведь дисциплина учит ребенка самоконтролю и ответственности за свои поступки.

Зачем нужна дисциплина

Маленькие дети не могут отличить хорошее от плохого, правильное от неправильного и еще не умеют контролировать свои эмоции и поведение, что может их напугать. Задача родителей состоит не только в том, чтобы научить этому ребенка, но и помочь ему управлять собственным поведением. Этого можно достичь путем создания четких и понятных для малыша ограничений, которые помогут ему поступать правильно и чувствовать себя в безопасности. С помощью системы установленных правил ребенок быстрее научится быть ответственным и сможет легко строить отношения с другими людьми.

Дисциплина и ребенок

В воспитании ребенка и приучении его к дисциплине стоит помнить о нескольких очень важных моментах:

1. Индивидуальный подход – одни дети почти сразу запоминают, что можно, а что нельзя, другим же требуется какое-то время и большее количество усилий, чтобы контролировать свое поведение. Знакомя малыша с определенными правилами, берите во внимание его характер и привычки, ведь каждый ребенок особенный.
2. Спокойствие – пытаясь усмирить расшалившегося в гостях малыша, не злитесь на него. Так вы просто эмоционально сорветесь на ребенке и не сможете аргументированно объяснить, в чем он провинился. Если вы чувствуете, что очень злы, стоит отложить воспитательную беседу до того момента, пока не успокоитесь.
3. Справедливость – правила и границы, которые вы создаете для малыша, должны существовать для всех. Прежде всего, следите за собой: так, прося ребенка не раскидывать вещи, сами не подавайте ему такой пример.
4. Последовательность – заведя определенные правила, старайтесь придерживаться их в любой ситуации. Детский праздник, присутствие гостей или просто забывчивость не должны влиять на их исполнение. А иначе в чем смысл дисциплины? Мыть руки перед едой, делать зарядку или снимать обувь после прогулки нужно обязательно, как бы нам этого не хотелось. Только последовательный порядок действий и доведение их до конца помогут выработать у ребенка полезные привычки и научат его придерживаться правил.
5. Терпение — будьте готовы несколько раз рассказать и объяснить ребенку о правильности его поступков. Маленькие дети не всегда могут усвоить информацию с первого раза, потому что не обладают долговременной памятью. Запаситесь терпением и в очередной раз объясните малышу, почему не стоит размахивать ложкой во время еды или ковыряться в носу.
6. Право на ошибку – развивайте в ребенке чувство самоконтроля, а не ощущение вашего надзора. Пусть малыш попробует что-то сделать сам, и если у него не получится, помогите ему в этом. Ребенок должен знать, что он имеет право на ошибку, которая не будет сразу же строго караться, а которую можно исправить вместе с вами.
7. Право выбора – приучая ребенка к дисциплине, не ставьте ему строгих запретов. Старайтесь переключить внимание или дать альтернативу – «не нужно играться с мамиными очками, давай лучше соберем вместе конструктор» или «тебе нельзя трогать плиту, но ты можешь сам включить свет в коридоре».
8. Любовь и поощрение – как можно чаще давать понять малышу, что вы его любите, даже если он себя плохо вел. Проступки и нарушение правил не должны стать поводом для ограничения родительской любви и ласки. Старайтесь больше хвалить и вознаграждать ребенка за хорошие поступки, так он быстрее привыкнет к дисциплине.

В чем важность дисциплины?

Научно доказано, что без родительских правил и запретов дети чувствуют себя заброшенными и несчастными. Ставя перед ребенком разумное количество ограничений, вы способствуете выработке таких важных социальных навыков, как умение себя контролировать, быть ответственным и терпеливым, уметь делиться и уважать старших. Самое важное в дисциплине – это не строгость и наказание, а научить ребенка проводить четкие границы, которые помогут ему правильно вести себя в различных ситуациях.

Устав вооруженных сил

Устав представляет собой документ, регламентирующий поведение военнослужащегово всех жизненных ситуациях в армии (рис. 2).

Рис. 2. Устав вооруженных сил РФ ()

Он четко описывает то, что должен делать военнослужащий, где и как ему ходить, спать или одеваться и т. д. Даже если человек не согласен с какими-то постановлениями устава, и военнослужащему кажется, что там что-то не соответствует жизненным ситуациям, в которые может попадать солдат, он все равно должен беспрекословно его выполнять. Устав – это принцип армейского бытия. Если что-то в этой системе дает сбой, то разрушается вся система. Вооруженные силы – это слаженный механизм, только от четкого взаимодействия каждого члена этого механизма зависит правильная работа всей системы. Вот почему воинская дисциплина настолько жесткая.

Рис. 3. Офисный работник ()

Как стать дисциплинированным

Каким же образом можно воспитать в себе самодисциплину? Для этого нужно брать на себя обязательства. Когда человек становится сильнее, он может вдохновлять себя и других на новые достижения. Также для развития дисциплинированности рекомендуется записывать свои планы, устанавливать для них сроки, вести для себя отчётность.

Что такое дисциплина и зачем она нужна взрослому человеку? Самодисциплина – это привычка управлять собственным поведением. Она проявляется в умении отказать себе в пустых развлечениях, концентрироваться на выбранной цели, осознанности дела. Много у самодисциплины и врагов. Самый главный из них – это отвлечение и импульсивность. А также самодисциплина падает по мере нарастания усталости. Также помехой для развития этого качества является телевизор, интернет, вредная еда – фастфуд.

1. Сочинения
2. 9 класс и ОГЭ
3. Дисциплина. Что такое дисциплина

Умение соблюдать определенные правила и следовать распорядку называется дисциплиной. Таким образом, если человек дисциплинированный, то он может двигаться (в образном смысле двигаться) в сторону, которая соответствует интересам определенного сообщества. Как ни странно, но отсутствие дисциплины тоже может соответствовать этим интересам, например, в сообществе ленивых людей дисциплиной является расхлябанность и подобное.

В школе дисциплина состоит из многих пунктов: форма, расписание уроков и перемен, соблюдение тишины на занятия. Каждому ученику нужно соблюдать эти предписания и не по прихоти директора, но исходя из понимания общего блага, которое складывается из интересов всех людей в сообществе. Педагогам намного удобнее рассказывать материал, когда в классе тихо, а ученики могут намного эффективнее усваивать эти сведения, когда никто не шумит.

Быть дисциплинированным человеком – уметь подчинять собственное поведение интересам сообщества. Как правило, дисциплину сравнивают с некоторым преодолением себя, чем-то не совсем приятным и в этом есть смысл. Ведь люди по большей части стремятся к комфорту и удобству, на самом деле не многим хочется отправляться по утрам на учебу или работу, намного приятнее было бы посмотреть мультики или почитать книгу.

Однако, большинство людей соблюдает дисциплину и просыпается, когда нужно, для того чтобы отправиться по делам. Удивительным образом дисциплина уравнивает людей и дворника и директора предприятия. Каждому нужно соблюдать определенный распорядок и подчинять свои собственные интересы чему-то более высокому.

Наиболее строго проявляется дисциплина в сообществах, которые несут в себе самый высокий смысл. К примеру, армейская дисциплина требует существенной самоотдачи, но ведь и армейское сообщество предназначено, ни много ни мало, для защиты родины.

Также мы знаем про монашеский уклад, который требует от подвижников предельной строгости и ограничении себя в таких областях, о которых простой мирской человек не может и помыслить. Только ведь и здесь есть высокая цель. Поэтому и дисциплина выбирается самого надчеловеческого порядка.

Из всех этих примеров дисциплина выглядит как устремленность к чему-то более высокому. Возможно, соблюдение дисциплины делает человека более человеком и существом наполненным большим смыслом.

Вариант 2

Что же такое — дисциплина? Понимание этого слова начинается уже с раннего детского возраста. И не важно, что ребенок воспитывался в семье дома или посещал детский сад. Дисциплина подразумевает правильное воспитание, порядок в действиях и мыслях. В переводе с латинского языка слово также означает строгость, выдержанность, порядок. Воспитатели, родители с рождения стараются привить ребенку нормы морали и поведения среди окружающих людей.

Официальное определение дисциплины – это правила поведения личности, соответствующие принятым нормам и требованиям общества, в котором живет человек.

Во взрослой жизни понятие «дисциплина» многообразно. В зависимости от сферы деятельности человека выделяют несколько видов дисциплины. Примеры — государственная, воинская, трудовая, финансовая дисциплина и другие. То есть, это свод правил, которые обязан выполнять человек, чтобы никому не навредить, уметь достойно жить и работать, быть полезным обществу.

О понятии «воинская дисциплина» следует сказать отдельно. Здесь подразумевается безукоризненное, строгое подчинение военачальнику, иначе последует справедливое наказание или дисциплинарное взыскание. Нарушение дисциплины в армии чревато серьезными катастрофическими последствиями. Предательство, убийство, война — вот неполный список дисциплинарных нарушений.

Соблюдая дисциплину, каждый человек живет правильно, исполняет распорядок общежития. А любое отступление от правил выносится на людской суд в виде общественного порицания и даже карается законом.

Еще дисциплина может рассматриваться как предмет изучения науки в области образования. В школе преподаватели чаще говорят о предметах изучения — математике, физике, химии и прочих науках. А в высших учебных заведениях студенты изучают дисциплины.

В общественной жизни, в психологии выделяется термин «самодисциплина» или внутренняя организация своих мыслей и действий. Каждый индивидуум самостоятельно определяет для себя правила поведения в различных жизненных ситуациях, не нарушая общепринятые моральные нормы и устои.

Как показывает практика, дисциплинированному человеку в жизни, карьере удается достичь больше, чем неорганизованному «разгильдяю». Организованность и дисциплина помогают и в делах, и в отношениях. А это главное человеческое правило — жить в согласии с собой и окружающими.

И еще: если хочешь добиться чего-то в карьере, и особенно в бизнесе, то дисциплина на первом месте. Деньги и власть любят дисциплину и порядок.

Дисциплина — залог успеха

Дисциплина — залог успеха

0

Еще с ранних лет я мечтал добиться успехов в каком-либо виде спорта.

Сначала было плавание. Через четыре года занятий мой энтузиазм угас, и я решил попробовать себя в чем-то другом. “Другим” стал велосипед. Но и это не увлекло в достаточной мере. Помню, как в первый раз пришел в тренажерный зал в 16 лет. В то время бодибилдинг был не особо популярен. Постоянными посетителями тогда были либо хардкорные качки, либо такие же, как я, зрители, не закрывающие рта от удивления при взгляде на грифы, гнущиеся от тяжести навешанных на них блинов. Понимание того, что бодибилдинг именно то, что мне нужно, пришло после нескольких лет бестолковых тренировок, несоблюдения режима, неправильного питания и остальных распространенных ошибок. Да, я чувствовал себя гораздо лучше сверстников, которые к спорту не имели никакого отношения. Но не это было целью. А для достижения, наверное, не хватало мотивации. Приходилось наблюдать за парнями, занимающимися в тренажерном зале, которые, отчаявшись, забрасывали все. Иные не могли набрать ни одного килограмма мышечной массы даже после одного-двух лет занятий. Проанализировав их ошибки, я сделал несколько важных выводов, которые до сих пор помогают мне успешно прогрессировать. Понял, насколько важно правильно организовать свой распорядок дня и режим тренировок. Тот, кто занимается от случая к случаю и не соблюдает четкий график приема пищи, вряд ли сможет чего-то достичь. И это касается не только спорта, но и любого пути к своей цели. Дисциплина — вот залог любого успеха! Конечно же, бывают парни, которые, казалось бы, прогрессируют без особых усилий, но людей с такими особенностями организма не так уж и много. Поэтому очень важно регулярно тренироваться и питаться в определенное время. Если не соблюдается правильная диета, бодибилдинг становится бесполезным. Никогда не нужно оправдываться тем, что “мои физические данные не позволяют набрать мышечную массу”. Набрать ее может каждый человек. Успех приходит только к тем, кто не стоит на месте и постоянно работает над собой. Мое пожелание всем, кто задумывается изменить себя: просто начните что-то делать в каком-то направлении, и подъем на Олимп неизбежен!

Конкурсные эссе с фото можно занести в редакцию, отправить письмом либо по электронной почте на адрес с пометкой “Конкурс “Мой Олимп”. Лучшие материалы мы опубликуем, а победителей ожидают традиционные призы. Итоги подведем в августе по завершении Олимпийских игр.

Александр Клейман

Сочинение Что такое дисциплина

Дисциплина – это порядок, отсутствие её порождает анархию. А чтобы добиться успеха, нужен порядок и дисциплина.

Дисциплина нужна в армии и в других силовых структурах. Приказы командира не обсуждаются, а выполняются, какими бы странными они не казались. Дисциплина – это чёткий распорядок дня, единая форма одежды. Она делает человека собранным. Дисциплина очень полезна и в личной жизни. Прежде всего – это чёткий распорядок дня. Сам составил – сам и соблюдай.

Вот очень хорошо дисциплинирует спорт. Спортсмены нацелены на победу, на успех, а этого не добиться без жёсткой дисциплины.

Дисциплина нужна и в школе, конечно, в разумных пределах. Также нужна и единая школьная форма. Она дисциплинирует. Потому, что некоторые девочки приходят в школу с распущенными волосами, накрашенными. А зачем? Для чего? Обратить на себя внимание мальчиков? Мне лично больше нравятся красиво заплетённые и уложенные длинные волосы. Какой простор для фантазии и творчества!

Практически невозможно увидеть школьницу в платье. Сплошные брюки и спортивные штаны, или вообще джинсы. Сама хожу в брюках – так теплее и удобнее.

Сейчас можно увидеть, как некоторые школьницы ходят и зимой, и летом в кроссовках на босу ногу. Да ещё и при этом подворачивают штаны так, чтобы было видно тело. Зачем? И идёт такая девочка-девушка в школу каждый день! Что? Родители не видят, в каком виде их дочь идёт в школу?

Вот когда моя бабушка училась в школе, была единая школьная форма. Фартучки – белые на праздник, чёрные – на каждый день. А мальчики носили костюмы и галстуки. Маленькие такие джентльмены. На уроках была дисциплина. Никто не разговаривал, не кричал. Сотовых телефонов тогда и в помине не было. Если хотел что-то спросить или выйти – поднимал руку.

Она ещё рассказывала, что в классе был комсорг. Потому что тогда все в старших классах были комсомольцами. Был учебный сектор, который отвечал за учёбу в классе. Культмассовый сектор подготавливал интересные мероприятия, а спортивный сектор отвечал за проведение спортивных мероприятий.

Мне вот нравится принцип демократического централизма, когда меньшинство ой подчиняется большинству. Порядок, дисциплина, и никакой анархии.

7 класс, 9 класс

Другие сочинения: ← Детство↑ 9 класс и ОГЭВзрослые и мы дети →

Сочинение по заданию 15.3

• необходимо дать определение какому-либо понятию (“любовь”, “дружба” и др.) на основе данного для анализа текста. Только на основе текста! Если Вы дадите понятию общее определение, то Вам будет весьма трудно привести необходимые аргументы;
• не забудьте про комментарий! Он должен плавно переводить от данного Вами определения к первому аргументу и содержать небольшую характеристику описываемого явления;
• лучше всего разделить сочинение на 4 абзаца: 1 – вступление, тезис;2 – первый аргумент; 3 – второй аргумент;4 – вывод;
• всегда два аргумента;
• один из них приводится из текста, а другой из жизни. Как привести пример из текста? Находите предложения или группу предложений, которые подтверждают, что перед нами пример описываемого явления (настоящей любви, дружбы, благородных жизненных ценностей и пр.), и указываете их номер. Как привести пример из собственного жизненного опыта? Вспоминаем или придумываем историю, доказывающую, что описываемое явление определено и прокомментировано верно. Оба аргумента приводятся не просто так, а в доказательство первого абзаца. Но, как уже было написано выше, первый абзац в свою очередь пишется на основе текста;
• рекомендуемый объем сочинения от 70 до 95 слов. Чем больше слов, тем больше шанс ошибиться.

Текст

– Рассаживайтесь! – сказал хозяин комнаты. Тут же он рассмеялся. Рассмеялись и гости.

Рассаживаться было не на чем. Вся обстановка комнаты состояла из кровати, стула, ночного столика и комода.

Все же расселись: двое сели на стул, двое в ногах больного, двое примостились на подоконнике.

Не удалось устроиться только одному из гостей. Он был менее поворотлив, чем остальные, и в борьбе за места оказался побежденным.

Впрочем, он ничем и не выразил своего недовольства. Как видно, уже одно то, что он находился в этой комнате, делало его счастливым. Он, не спуская глаз, смотрел на хозяина комнаты, и взгляд его был полон любви.

– Пушкин, – спросил он, когда шум улегся, – ты сочинил новые стихи?

– Да, Виленька, – ответил хозяин комнаты.

– Ну, прочти! Прочти же! – воскликнул неповоротливый гость. Теперь его неповоротливость исчезла. Он перебегал от одной группы школьников к другой, размахивая руками, как будто хотел обнять и тех, и других, и третьих. Обнять от радости, что его товарищ сочинил новые стихи.

– Да будет тебе, Виленька, – сказал кто-то. – Ну, читай, Пушкин!

Пушкин уже не лежал, а сидел на постели.

Лучи заходящего солнца косо падали на стену, у которой он сидел, и в этих лучах лицо его казалось золотым.

В руках у него появилась тетрадка. Он перелистал ее и, найдя то, что искал, громко прочел заглавие. С первых же слов школьники поняли, что сейчас они услышат стихи, в которых будет говориться о них. Так оно и оказалось. Пушкин читал стихи о своих товарищах.

Они находились тут же, в комнате, и слушали, не сводя с него глаз.

Все эти мальчики тоже сочиняли стихи, но, слушая стихи Пушкина, они понимали, какая огромная разница между тем, что сочиняли они, и тем, что сочинял их удивительный сверстник. Разница была такая, как между оловянным солдатиком и живым воином на вздыбившемся, с разлетающейся гривой коне.

На этот раз им особенно нравилось то, что читал Пушкин. Еще бы, ведь в этих стихах он вел с ними товарищескую беседу, называя каждого из них по имени! То и дело раздавались взрывы хохота. Школьники узнавали свои смешные черты в том или ином стихе этой веселой песни:

Дай руку, Дельвиг! Что ты спишь?Проснись, ленивец сонный!

Больше всех восхищался тот, кого называли Виленькой. Поэзию он считал призванием своей жизни, и вместе с тем ничего не было для него труднее, как написать стихотворную строчку.

Совет

Он сочинял стихи и во время уроков и по ночам, но, как он ни старался, строчки у него получались такие, что их даже трудно было выговорить. Но упорно жег он свечу в своей комнате.

Он верил, что когда-нибудь и у него из-под пера вылетит стих, такой же легкий, такой же звонкий и так же попадающий в сердце, как стих Пушкина.

Пушкин любил Виленьку за его преданность поэзии, за трудолюбие, за непобедимое желание во что бы то ни стало добиться цели.

Ясно было, что стихотворение, посвященное товарищам, не обойдется без упоминания о Виленьке. Все ждали: что же именно скажет Пушкин о злополучном поэте? Всегда есть в среде школьников один, над которым посмеиваются. Хоть и любят, но все же посмеиваются. В школе, где учился Пушкин, посмеивались над Виленькой.

Виленька, наслаждаясь, слушал звонкую речь поэта. О том, что Пушкин, может, упомянет и его, он меньше всего думал. Он вообще забыл о себе, весь отдавшись поэтическому восторгу. Он чувствовал по голосу поэта и по его жесту, что чтение подходит к концу, и очень страдал от этого: ему хотелось, чтобы Пушкин читал вечно!

И вдруг он увидел, что Пушкин смотрит на него. Он понял, что сейчас прозвучат строчки, которые относятся прямо к нему. Он весь превратился в слух. Но услышать помешали ему остальные слушатели. Они разразились таким громким хохотом, что он даже поднял руки к ушам.

Вильгельм, прочти свои стихи,Чтоб мне заснуть скорее!

Все бросились тормошить Виленьку. Ему повторили то, что прочел Пушкин.

– Вот какие ты стихи сочиняешь! – крикнул кто-то. – Такие скучные, что от них заснуть можно!

– Давайте-ка хором! Хором! – крикнул кто-то другой и запел:

Вильгельм, прочти свои стихи,Чтоб мне заснуть скорее!

Виленька, как сквозь туман, видел вокруг себя синие мундирчики школьников, их красные воротники. И, словно издали, доносились до него их веселые голоса, певшие хором:

Вильгельм, прочти свои стихи,Чтоб мне заснуть скорее!

Но тут белая рубашка появилась среди синих мундирчиков. Пушкин, вскочив с постели, подбежал к другу.

– Что я должен сделать, чтобы ты простил меня? – воскликнул он. – Ну, говори! Что же ты молчишь? О, как я себя презираю! Что я должен сделать?

Обратите внимание

Глаза Пушкина горели. Маленькими руками он комкал рубашку на своей широкой груди. Видно было, что он готов на все.

– Что я должен сделать? Ну, говори!

– Я тебя прощу, если ты…

– Ну?

– Если ты…

– Ну, говори!

– Если ты еще раз прочтешь это дивное стихотворение! Ах, Пушкин, Пушкин…

И Виленька обнял друга.

– Ах, Пушкин! – повторял он. – Ведь я знаю, что ты добрый друг! А если судишь меня строго, то ведь это потому, что ты знаешь, как высок долг поэта. Ты и себе строгий судья, а что я перед тобой? Ну, прочти, прочти еще раз! Тебя можно слушать вечно, Пушкин!

Источник: https://yagramotniy.ru/samoobuchenie/podgotovka-k-oge/sochinenie-zadanie-15/sochinenie-po-zadaniyu-15-3