(1)Жители села Пушкинские Горы рассказывали волнующую легенду. (2)Будто бы в тревожный 1918 год, когда пылали в округе дворянские усадьбы и Михайловское тоже не избегло пожара, в село вошёл красный отряд. (3)Пламя добиралось уже до домика няни, и вот командир разогнал поджигателей и потушил пожар. (4)Некоторые рассказчики добавляли, что он прочёл перед жителями Михайловского знаменитые пушкинские строки:
Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,
И назовёт меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
Тунгус, и друг степей калмык.
(5)Эта легенда считалась образцом народного сказового творчества. (6)Но вдруг 18 февраля 1932 года ленинградский пушкинист Якубович получил необычное письмо.
«(7)3аведующему Пушкинским Домом от бывшего начальника штаба отдельной башкирской бригады Гареева Загида Ходжеевича» — так начинался этот интересный документ. (8)Он был составлен в форме военного рапорта. (9)Но за сухими лаконичными фразами вырастало замечательное событие. (10)В этом документе Гареев рассказывал о спасении домика няни. (11)Легенда оказалась правдой!
(12)В архивах Пушкинского Дома нам удалось разыскать это письмо. (13)Мы готовы были опубликовать его, однако удалось разыскать и самого автора письма. (14)Гареева мы встретили в Москве и попросили его рассказать о том, как был спасён домик няни. (15)Приводим запись его рассказа.
«(16)Отгремели бои с Юденичем. (17)Нашу бригаду перебросили на границу, и штаб разместился в Святогорском монастыре, вблизи Михайловского. (18)Монахи повели нас осматривать окрестности.
(19)Перед церковной оградой на горке я заметил могильный памятник. (20)Спрашиваю:
-Кто похоронен?
(21)Монахи отвечают:
-Пушкин.
(22)С чем можно сравнить чувство, охватившее меня? (23)Так остолбенеешь вдруг, встретив в самом неожиданном месте старого, давно забытого друга. (24)Передо мной пронеслось моё детство: степной аул Верхний Ахташ, начальная школа, учительская семинария, где я с увлечением изучал произведения Пушкина. (25)Потом начались войны, бои, мне было не до Пушкина, и я забыл о нём.
(26)На следующий день я поехал в Михайловское. (27)Песчаная дорога. (28)Медные стволы сосен. (29) На дворе, заросшем травой, толпится какой-то случайный народ. (30)Угольная пыль покрывает фундамент разрушенного дома.
-(31)Что здесь было? — спросил я.
-(32)Дом Пушкина.
(33)На всём лежала печать разрушения, видны были следы огня. (34)Подошли мы к какому-то полуразрушенному срубу. (35)Это и был домик няни — всё, что сохранилось от Михайловского. (36)Я вошёл в домик. (37)Косяки сорваны, окна и двери тоже. (38)Поднял голову — крыши нет: сквозь стропила виднеется небо.
(39)С того момента судьба Михайловского не выходила у меня из головы. (40)В Святых Горах разыскал я древнюю старушку, которая знала здешние места. (41)Повезли мы старушку в Михайловское, чтобы она рассказала нам о любимых аллеях поэта, о том, где он бывал, как жил.
(42)Побывал я и в Тригорском, которое так любил посещать Пушкин. (43)На железной дороге нашёлся старичок-стрелочник, который когда-то служил у Осиповых. (44)Он мне показал старый дуб, который, по его утверждению, был описан Пушкиным в «Руслане и Людмиле».
(45)Решили мы восстановить домик няни. (46)Но как подступиться?
(47)Как-то в штаб явился человек учёного вида. (48)Он назвал себя пушкинистом Устимовичем и попросил нас оградить Михайловское от разрушения.
-(49)Мы делаем, что можем, — говорю я, — готовы даже реставрировать домик няни, да нет у нас представления о том, каким он был.
(50)И тогда Устимович положил передо мной на стол фотографии домика, его описания, зарисовки. (51)Сейчас же я вызвал начальника сапёрной роты Турчанинова и отдал приказ:
-Сапёрной роте выступить в Михайловское и восстановить домик няни.
(52)Сапёры с помощью Устимовича за неделю домик няни восстановили. (53)Какой это был праздник для всех нас!
(54)Политотдел бригады добился специального постановления уездного исполкома об охране домика и назначении в Михайловское сторожа.
(55)Прошли годы. (66)Вернувшись из Средней Азии, где я прослужил десять лет, в Москву, я решил, что история о том, как был спасён домик няни, может представлять интерес. (57)Вот почему было написано письмо в Пушкинский Дом». (По И.Т. Будылину*)
*Иосиф Теодорович Будылин (род. в 1945 г.) — культуролог, академик Российской академии естественных наук. Многолетний сотрудник Пушкинского заповедника на Псковщине, научный руководитель Пушкинской энциклопедии «Михайловское».
Васильевых И.П., Гостева Ю.Н. 2019. 15 вариантов. ТИПОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
ВАРИАНТ 13
Часть 1
Ответами к заданиям 1-26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1)Глядя на улицу в ясный день через чистое оконное стекло, вы его почти не замечаете: свет проходит в окно с такими незначительными потерями и искажениями, что стекла не видно. (2)Однако вы можете его потрогать — это твёрдый, негибкий материал, который не пропускает дождь и ветер, но пропускает свет и, , обладает хорошими теплоизоляционными свойствами: помогает летом сохранить в доме прохладу, а зимой — тепло. (3)Стекло производится из дешёвого и доступного сырья при минимальных затратах на труд и оборудование — это поистине замечательный материал.
1. Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Действительно замечательным материалом стекло делает не только производство его из дешёвого и доступного сырья, но и способность пропускать в комнаты свет с незначительными потерями и искажениями и защищать помещения от снега и дождя.
2) Стекло — это замечательный материал, ведь оно твёрдое, способно пропускать свет, имеет хорошие защитные и термоизоляционные свойства и производится из дешёвого и доступного сырья при минимальных затратах на труд и оборудование.
3) Способность стекла пропускать в комнаты свет с незначительными потерями и искажениями и защищать находящихся в помещении людей от снега и дождя, а также минимальные затраты на труд и оборудование при его производстве позволяют считать стекло поистине замечательным материалом.
4) Стекло — замечательный материал: чистое стекло незаметно, ведь свет проходит через него с незначительными потерями и искажениями, но стекло можно потрогать, поскольку это твёрдый, негибкий материал, помогающий летом сохранить в доме прохладу, а зимой — тепло.
5) Твёрдость стекла, его способность пропускать свет и хорошие защитные и термоизоляционные свойства, возможность его производства из дешёвого и доступного сырья при минимальных затратах на труд и оборудование —- всё это сделало стекло действительно замечательным материалом.
Ответ:________________________________
2. Самостоятельно подберите вводную конструкцию, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту конструкцию.
Ответ:________________________________
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЯСНЫЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ЯСНЫЙ, -ая, -ое.
1) Логичный, стройный, чёткий. Я. ум. Ясная мысль. Ясное изложение.
2) Яркий, сияющий. Ясная заря. Я. месяц.
3) Хорошо видимый, слышимый или воспринимаемый, понимаемый. Ясные очертания гор. Я. звук. Ясное намерение.
4) Ничем не омрачённый, спокойный. Я. взор. Ясные глаза.
5) Светлый, ничем не затемнённый. Я. ночь. Ясное небо.
Ответ:________________________________
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
нанЯвшийся / аэропортЫ / кремЕнь / оптОвый / воссоздалА
Ответ:________________________________
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Воспоминания детства нахлынули светлой волной, и Костику вдруг захотелось перелезть забор СОСЕДСКОГО сада, в котором вишня всегда казалась крупнее и слаще.
Существенной характеристикой нового глобального мира является постоянное сокращение числа занятых ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫМ трудом.
Руководитель приложил немало усилий для того, чтобы ЭТИЧЕСКОЕ отношение подчинённых друг к другу со временем стало нормой.
В большой комнате, по стенам которой стояли шкафы с книгами, у СДВОЕННЫХ столов собрались разные люди, в основном молодые.
Катюша от природы была ДОВЕРЧИВЫМ человеком, но отец научил её прислушиваться к интонациям и обдумывать услышанные слова.
Ответ:________________________________
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
На чемпионате мира по лёгкой атлетике было завоёвано несколько мировых рекордов.
Ответ:________________________________
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пряник более СЛАЩЕ / прозрачного ТЮЛЯ / разрушительные ШТОРМЫ / несколько ЦЫГАН
КОЛЫШЕТ портьеры
Ответ:________________________________
8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом |
|
|
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
|
|
В) нарушение в построении предложения с однородными членами |
|
|
Г) нарушение в образовании предложно-падежной формы место имения |
|
|
Д) нарушение связи подлежащего и сказуемого |
|
|
|
|
|
|
|
|
Впишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1) иллюз..онист, верм..шель, инт..рьер 2) отр..слевой, заг..релый, уп..раться
3) гум..низм, антр..соли, совп..дение 4) соч..тание, аккур..тист, нат..реть
5) пл..вчиха, водор..сли, р..сточек
Ответ:________________________________
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..обрёл, пр..низил, пр..свистнул 2) медвеж..и, от..езд, почтал..он
3) пр..читать, пр..славяне, вз..йти 4) и..пепелить, ра..кинуть, в..тряхнуться
5) вз..мать, небез..нтересный, из..сканный
Ответ:________________________________
11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) горош..на, черешн..вый 2) решетч..тый, издавн.. 3) устойч..вый, заканч..вать
4) посовет..вать, еж..вый 5) норвеж..кий, каза..кий
Ответ:________________________________
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та буква. Запишите номера ответов.
1) (ребята) шепч..тся, знач..щий 2) раскле..шь, побеспоко..вший
3) (повар) накорм..т, независ..мый 4) (ученик) выполн..т, откруч..нный
5) помн..щие (люди), (студенты) посмотр..т
Ответ:________________________________
13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Тяжёлое впечатление от в сердцах сказанных другом слов, так и (НЕ)РАСТВОРИВШЕЕСЯ в потоке чувств и ощущений, подаренных тревожным днём, опять навалилось на Володина.
Выпускникам предстоит принять (НЕ)ПРОСТОЕ решение.
Часто приходится слышать, что писатель (НЕ)ДОЛЖЕН думать о тех, кто будет читать его книги, поскольку пишет то, что интересно ему самому.
Декларация содержит ошибки и поэтому (НЕ)ПРИНЯТА к обработке.
(НЕ)ИЗУЧЕННЫЕ, а лишь просмотренные статьи редактор направил в отдел научной литературы.
Ответ:________________________________
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего вечера записывая рождающиеся в воображении стихотворные строки, юный поэт надеялся успокоиться, но (С)НОВА обрести душевное равновесие ему так и не удалось.
Если сангвиники не могут уснуть, (ОТ)ТОГО что их голова даже по ночам наполнена различными планами, проектами и изобретением новых способов принесения блага человечеству, то холерики страдают от бессонницы (ПО)ПРИЧИНЕ избытка эмоций.
К ночи утренние впечатления стали не такими волнующими, как (ПО)НАЧАЛУ, а потом и вообще удалось преспокойно уснуть, не прислушиваясь ни к ночным шорохам ветра, ни к монотонному удару капель воды, которая стала просачиваться (В)НИЗ после начала лёгкого дождика среди ночи.
Романтический герой часто противостоит обществу и миру (В)ЦЕЛОМ, (В)СЛЕДСТВИЕ чего бывает одинок.
Ответ:________________________________
15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Дружи(1)а — постоя(2)ая группа профессиональных воинов — появляется в Древней Руси во второй половине IX века, а в X веке дружи(3)ая организация стала главной и практически единстве(4)ой опорой власти первых русских князей.
Ответ:________________________________
16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Снег оседает лёгким пухом на крышах ветках и земле.
2) На осинах набухли весенние почки и на гибких ветках берёз проклёвываются первые клейкие листочки.
3) В промокшем осеннем саду отяжелевшие ветви яблонь гнутся к самой земле и непрекращающийся шелест мелких дождевых капель навевает грусть.
4) Во влажной и тяжёлой мгле терялись луг и даже небеса.
5) Весь сад был усыпан белыми цветами яблонь и вишен и сливовых деревьев.
Ответ:________________________________
17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Одной из влиятельных художественных группировок первой четверти XX века (1) стало объединение (2) сложившееся (3) вокруг журнала «Мир искусства» (4) и (5) провозгласившее источником вдохновения (6) изящную культуру барокко и рококо.
Ответ:________________________________
18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Отдохните (1) птицы (2) отдохните,
Подремлите (3) милые (4) мои (5)
На страницах самой мудрой книги.
На ладонях матери-земли.
(Ю.П. Кузнецов)
19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
К тому времени (1) когда волчица стала оставлять пещеру и уходить на охоту (2) волчонок уже постиг закон (3) согласно (4) которому (5) ему запрещалось приближаться (6) к выходу из логовища.
Ответ:________________________________
20. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Художник спал так мало (1) что все удивлялись (2) и (3) если он нечаянно засыпал днём на полтора часа (4) то уже потом не спал всю ночь.
Ответ:________________________________
21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Граница между Европой и Азией проходит по Уралу. (2)Эту границу определил Василий Никитич Татищев по водоразделу: одни реки здесь текут в Европу, а другие — в Азию. (3)Урал всегда славился самоцветами: в Екатеринбурге и его окрестностях и сейчас живут умелые мастера — резчики по камню. (4)Камень — его структура всегда различна — распиливается алмазным диском. (5)Мы все знаем, что писатель Бажов — автор сказов о Хозяйке Медной Горы, но никогда не задумывались, почему, собственно, медной, ведь чаще всего в его сказах упоминается именно малахит. (6)Всё очень просто: малахит ——сопутствующий минерал при добыче меди. (7)Малахит на Урале был, есть и будет, но его уже много лет не добывают — теперь из недр добывают чистую медь, методом выщелачивания, и малахит при этом разрушается.
Ответ:________________________________
Прочитайте текст и выполните задания 22-27.
(1)Жители села Пушкинские Горы рассказывали волнующую легенду. (2)Будто бы в тревожный 1918 год, когда пылали в округе дворянские усадьбы и Михайловское тоже не избегло пожара, в село вошёл красный отряд. (3)Пламя добиралось уже до домика няни, и вот командир разогнал поджигателей и потушил пожар. (4)Некоторые рассказчики добавляли, что он прочёл перед жителями Михайловского знаменитые пушкинские строки:
Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,
И назовёт меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
Тунгус, и друг степей калмык.
(5)Эта легенда считалась образцом народного сказового творчества. (6)Но вдруг 18 февраля 1932 года ленинградский пушкинист Якубович получил необычное письмо.
«(7)3аведующему Пушкинским Домом от бывшего начальника штаба отдельной башкирской бригады Гареева Загида Ходжеевича» — так начинался этот интересный документ. (8)Он был составлен в форме военного рапорта. (9)Но за сухими лаконичными фразами вырастало замечательное событие. (10)В этом документе Гареев рассказывал о спасении домика няни. (11)Легенда оказалась правдой!
(12)В архивах Пушкинского Дома нам удалось разыскать это письмо. (13)Мы готовы были опубликовать его, однако удалось разыскать и самого автора письма. (14)Гареева мы встретили в Москве и попросили его рассказать о том, как был спасён домик няни. (15)Приводим запись его рассказа.
«(16)Отгремели бои с Юденичем. (17)Нашу бригаду перебросили на границу, и штаб разместился в Святогорском монастыре, вблизи Михайловского. (18)Монахи повели нас осматривать окрестности.
(19)Перед церковной оградой на горке я заметил могильный памятник. (20)Спрашиваю:
—Кто похоронен?
(21)Монахи отвечают:
—Пушкин.
(22)С чем можно сравнить чувство, охватившее меня? (23)Так остолбенеешь вдруг, встретив в самом неожиданном месте старого, давно забытого друга. (24)Передо мной пронеслось моё детство: степной аул Верхний Ахташ, начальная школа, учительская семинария, где я с увлечением изучал произведения Пушкина. (25)Потом начались войны, бои, мне было не до Пушкина, и я забыл о нём.
(26)На следующий день я поехал в Михайловское. (27)Песчаная дорога. (28)Медные стволы сосен. (29) На дворе, заросшем травой, толпится какой-то случайный народ. (30)Угольная пыль покрывает фундамент разрушенного дома.
—(31)Что здесь было? — спросил я.
—(32)Дом Пушкина.
(33)На всём лежала печать разрушения, видны были следы огня. (34)Подошли мы к какому-то полуразрушенному срубу. (35)Это и был домик няни — всё, что сохранилось от Михайловского. (36)Я вошёл в домик. (37)Косяки сорваны, окна и двери тоже. (38)Поднял голову — крыши нет: сквозь стропила виднеется небо.
(39)С того момента судьба Михайловского не выходила у меня из головы. (40)В Святых Горах разыскал я древнюю старушку, которая знала здешние места. (41)Повезли мы старушку в Михайловское, чтобы она рассказала нам о любимых аллеях поэта, о том, где он бывал, как жил.
(42)Побывал я и в Тригорском, которое так любил посещать Пушкин. (43)На железной дороге нашёлся старичок-стрелочник, который когда-то служил у Осиповых. (44)Он мне показал старый дуб, который, по его утверждению, был описан Пушкиным в «Руслане и Людмиле».
(45)Решили мы восстановить домик няни. (46)Но как подступиться?
(47)Как-то в штаб явился человек учёного вида. (48)Он назвал себя пушкинистом Устимовичем и попросил нас оградить Михайловское от разрушения.
—(49)Мы делаем, что можем, — говорю я, — готовы даже реставрировать домик няни, да нет у нас представления о том, каким он был.
(50)И тогда Устимович положил передо мной на стол фотографии домика, его описания, зарисовки. (51)Сейчас же я вызвал начальника сапёрной роты Турчанинова и отдал приказ:
—Сапёрной роте выступить в Михайловское и восстановить домик няни.
(52)Сапёры с помощью Устимовича за неделю домик няни восстановили. (53)Какой это был праздник для всех нас!
(54)Политотдел бригады добился специального постановления уездного исполкома об охране домика и назначении в Михайловское сторожа.
(55)Прошли годы. (66)Вернувшись из Средней Азии, где я прослужил десять лет, в Москву, я решил, что история о том, как был спасён домик няни, может представлять интерес. (57)Вот почему было написано письмо в Пушкинский Дом». (По И.Т. Будылину*)
*Иосиф Теодорович Будылин (род. в 1945 г.) — культуролог, академик Российской академии естественных наук. Многолетний сотрудник Пушкинского заповедника на Псковщине, научный руководитель Пушкинской энциклопедии «Михайловское».
22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Начальник штаба отдельной башкирской бригады Гареев никогда не расставался с томиком стихов А.С. Пушкина.
2) Командиру башкирской бригады не удалось окончить даже начальную школу.
3) Загид Ходжеевич Гареев прошёл всю Великую Отечественную войну.
4) До того момента, пока пушкинист Устимович не положил перед Гареевым фотографии домика няни А.С. Пушкина, начальник штаба не знал, как этот домик выглядел, и поэтому не мог отдать приказ о его восстановлении.
5) Домик няни А.С. Пушкина восстановила сапёрная рота.
23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложения 2-4 содержат повествование.
2) Предложения 13 и 14 противопоставлены по содержанию.
3) В предложениях 27-30 содержится описание.
4) Предложение 41 объясняет содержание предложения 40.
5) В предложениях 42-44 представлено рассуждение.
Ответ:________________________________
24. Из предложений 5-11 выпишите слово со значением «отличающийся краткостью, немногословный».
Ответ:________________________________
25. Среди предложений 7-18 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения и однокоренных слов. Напишите номер(-а) это- го(-их) предложения(-ий).
Ответ:________________________________
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на место пропусков (A, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
26. «Подчёркивая достоверность рассказа, автор не пересказывает то, что услышал от участника событий, а на протяжении всего текста использует приём — (А)___, а в предложении 11 — лексическое средство — (Б)___. Ещё один приём —- (В)___ (предложения 22—23) и синтаксическое средство — (Г)___ (предложение 53) — помогают рассказчику передать свои чувства и способствуют пониманию мотивов его поступков».
Список терминов:
1) сравнение
2) контекстные антонимы
3) контекстные синонимы
4) риторическое восклицание
5) вопросно-ответная форма изложения
6) фразеологизм
7) восклицательное предложение
анафора
9) цитирование
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов №1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.
Убедитесь в том, что каждый ответ записан в строке с номером соответствующего задания.
Часть 2
Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.
27. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите свое отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
|
№ |
Вариант 13 |
|
1 |
25 52 |
|
крометого кромеэтогопомимоэтого помимотого |
|
|
2 |
|
|
3 |
5 |
|
4 |
аэропорты |
|
5 |
этичное |
|
6 |
установлено |
|
7 |
сладкий |
|
8 |
75461 |
|
9 |
25 52 |
|
10 |
14 41 |
|
11 |
234 |
|
12 |
235 |
|
13 |
непростое |
|
14 |
поначалувниз |
|
15 |
234 |
|
16 |
12 21 |
|
17 |
2 |
|
18 |
1235 |
|
19 |
123 |
|
20 |
124 |
|
21 |
56 65 |
|
22 |
45 54 |
|
23 |
13 31 |
|
24 |
лаконичными лаконичный |
|
25 |
15 |
|
26 |
9257 |
Вариант 13
|
Примерный круг проблем |
Авторская позиция |
|
1) Проблема сохранения культурного наследия. (Что представляет собой культурное наследие страны? Почему необходимо его охранять? Кто отвечает за сохранение культурного наследия?) |
1) Культурное наследие страны — это памятники литературы, архитектуры и других видов искусства, а также всё связанное с их творцами. Его необходимо беречь, потому что оно хранит в себе память поколений, является для людей неиссякаемым источником духовных сил и вдохновения. За сохранение культурного наследия своей страны отвечает каждый человек, и каждый мойсет внести в его сохранение свой посильный вклад. |
|
2) Проблема нанесения урона культурному наследию в годы исторических потрясений в стране. (Какое влияние оказывают военные потрясения, переломные моменты в истории на культурное наследие страны? Как противостоять губительному влиянию исторических потрясений на культурные памятники?) |
2) Военные потрясения, переломные моменты в истории страны наносят иногда непоправимый урон культурному наследию страны. Важно, чтобы в годы тяжё- лых испытаний люди помнили о необходимости бережного отношения к памяти о людях, составивших славу страны, о важности сохранения памятников для будущих поколений. |
|
3) Проблема особенностей восприятия личности А.С. Пушкина. (В чём состоят особенности нашего восцриятия личности А.С. Пушкина?) |
3) Творчество А.С. Пушкина сопровождает нас с ранних лет, и поэтому мы воспринимаем поэта как близкого, знакомого человека, с личностью и произведениями которого связаны самые светлые впечатления. |
|
4) Проблема осознания человеком вечных ценностей и своей к ним причастности. (Что представляют собой вечные ценности? Кто может ощутить причастность к вечным ценностям?) |
4) Культурное наследие страны, прежде всего произведения искусства, культурные памятники, представляет собой вечные, непреходящие ценности, причастность к которым может ощутить каждый, кто принимал участие в их сохранении и восстановлении, кто знаком с творчеством классиков. |
|
5) Проблема осмысления важности созидательной деятельности как основной жизненной цели. (Какова основная жизненная цель людей?) |
5) Созидательная деятельность естественна и органична для человека и является его основной жизненной целью. Даже в периоды, когда исторические события сотрясают страну, люди не перестают созидать и сохранять созданное их предшественниками для будущих поколений. |
9
Обновлено: 10.01.2023
Задание №1242.
Смысловая и композиционная целостность текста. ЕГЭ по русскому
Прочитайте текст и выполните задание.
И назовёт меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
(12)В архивах Пушкинского Дома нам удалось разыскать это письмо. (13)Мы готовы были опубликовать его, однако удалось разыскать и самого автора письма. (14)Гареева мы ветретили в Москве и попросили его рассказать о том, как был спасён домик няни. (15)Приводим запись его рассказа.
«(16)Отгремели бои с Юденичем. (17)Нашу бригаду перебросили на границу, и штаб разместился в Святогорском монастыре, вблизи Михайловского. (18)Монахи повели нас осматривать окрестности.
(19)Перед церковной оградой на горке я заметил могильный памятник. (20)Спрашиваю:
(21) Монахи отвечают:
(22) С чем можно сравнить чувство, охватившее меня? (23)Так остолбенеешь вдруг, встретив в самом неожиданном месте старого, давно забытого друга. (24)Передо мной пронеслось моё детство: степной аул Верхний Ахташ, начальная школа, учительская семинария, где я с увлечением изучал произведения Пушкина. (25)Потом начались войны, бои, мне было не до Пушкина, и я забыл о нём.
(26)На следующий день я поехал в Михайловское. (27)Песчаная дорога. (28)Медные стволы сосен. (29)На дворе, заросшем травой, толпится какой-то случайный народ. (30)Угольная пыль покрывает фундамент разрушенного дома.
— (31)Что здесь было? — спросил я.
(33)На всём лежала печать разрушения, видны были следы огня. (34)Подошли мы к какому-то полуразрушенному срубу. (35)Это и был домик няни — всё, что сохранилось от Михайловского. (36)Я вошёл в домик. (37)Косяки сорваны, окна и двери тоже. (38)Поднял голову — крыши нет: сквозь стропила виднеется небо.
(39)С того момента судьба Михайловского не выходила у меня из головы. (40)В Святых Горах разыскал я древнюю старушку, которая знала здешние места. (41)Повезли мы старушку в Михайловское, чтобы она рассказала нам о любимых аллеях поэта, о том, где он бывал, как жил.
(45)Решили мы восстановить домик няни. (46)Но как подступиться?
(47)Как-то в штаб явился человек учёного вида. (48)Он назвал себя пушкинистом Усти-мовичем и попросил нас оградить Михайловское от разрушения.
— (49)Мы делаем, что можем, — говорю я, — готовы даже реставрировать домик няни, да нет у нас представления о том, каким он был.
(50)И тогда Устимович положил передо мной на стол фотографии домика, его описания, зарисовки. (51)Сейчас же я вызвал начальника сапёрной роты Турчанинова и отдал приказ:
— Сапёрной роте выступить в Михайловское и восстановить домик няни.
(52)Сапёры с помощью Устимовича за неделю домик няни восстановили. (53)Какой это был праздник для всех нас!
(54) Политотдел бригады добился специального постановления уездного исполкома об охране домика и назначении в Михайловское сторожа.
1) Начальник штаба отдельной башкирской бригады Гареев никогда не расставался с томиком стихов А.С. Пушкина.
2) Командиру башкирской бригады не удалось окончить даже начальную школу.
3) Загид Ходжеевич Гареев прошёл всю Великую Отечественную войну.
4) До того момента, пока пушкинист Устимович не положил перед Гареевым фотографии домика няни А.С. Пушкина, начальник штаба не знал, как этот домик выглядел, и поэтому не мог отдать приказ о его восстановлении.
5) Домик няни А.С. Пушкина восстановила сапёрная рота.
Показать ответ
45|54
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Текст:
(1)Жители села Пушкинские Горы рассказывали волнующую легенду. (2)Будто бы в тревожный 1918 год, когда пылали в округе дворянские усадьбы и Михайловское тоже не избегло пожара, в село вошёл красный отряд. (3)Пламя добиралось уже до домика няни, и вот командир разогнал поджигателей и потушил пожар. (4)Некоторые рассказчики добавляли, что он прочёл перед жителями Михайловского знаменитые пушкинские строки:
Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,
И назовёт меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
Тунгус, и друг степей калмык.
(5)Эта легенда считалась образцом народного сказового творчества. (6)Но вдруг 18 февраля 1932 года ленинградский пушкинист Якубович получил необычное письмо.
(12)В архивах Пушкинского Дома нам удалось разыскать это письмо. (13)Мы готовы были опубликовать его, однако удалось разыскать и самого автора письма. (14)Гареева мы ветретили в Москве и попросили его рассказать о том, как был спасён домик няни. (15)Приводим запись его рассказа.
(16)Отгремели бои с Юденичем. (17)Нашу бригаду перебросили на границу, и штаб разместился в Святогорском монастыре, вблизи Михайловского. (18)Монахи повели нас осматривать окрестности.
(19)Перед церковной оградой на горке я заметил могильный памятник. (20)Спрашиваю:
(21)Монахи отвечают:
(22)С чем можно сравнить чувство, охватившее меня? (23)Так остолбенеешь вдруг, встретив в самом неожиданном месте старого, давно забытого друга. (24)Передо мной пронеслось моё детство: степной аул Верхний Ахташ, начальная школа, учительская семинария, где я с увлечением изучал произведения Пушкина. (25)Потом начались войны, бои, мне было не до Пушкина, и я забыл о нём.
(26)На следующий день я поехал в Михайловское. (27)Песчаная дорога. (28)Медные стволы сосен. (29)На дворе, заросшем травой, толпится какой-то случайный народ. (30)Угольная пыль покрывает фундамент разрушенного дома.
— (31)Что здесь было? — спросил я.
— (32)Дом Пушкина.
(33)На всём лежала печать разрушения, видны были следы огня. (34)Подошли мы к какому-то полуразрушенному срубу. (35)Это и был домик няни — всё, что сохранилось от Михайловского. (36)Я вошёл в домик. (37)Косяки сорваны, окна и двери тоже. (38)Поднял голову — крыши нет: сквозь стропила виднеется небо.
(39)С того момента судьба Михайловского не выходила у меня из головы. (40)В Святых Горах разыскал я древнюю старушку, которая знала здешние места. (41)Повезли мы старушку в Михайловское, чтобы она рассказала нам о любимых аллеях поэта, о том, где он бывал, как жил.
(45)Решили мы восстановить домик няни. (46)Но как подступиться?
(47)Как-то в штаб явился человек учёного вида. (48)Он назвал себя пушкинистом Устимовичем и попросил нас оградить Михайловское от разрушения.
— (49)Мы делаем, что можем, — говорю я, — готовы даже реставрировать домик няни, да нет у нас представления о том, каким он был.
(50)И тогда Устимович положил передо мной на стол фотографии домика, его описания, зарисовки. (51)Сейчас же я вызвал начальника сапёрной роты Турчанинова и отдал приказ:
— Сапёрной роте выступить в Михайловское и восстановить домик няни.
(52)Сапёры с помощью Устимовича за неделю домик няни восстановили. (53)Какой это был праздник для всех нас!
(54)Политотдел бригады добился специального постановления уездного исполкома об охране домика и назначении в Михацловское сторожа.
(55)Прошли годы. (56)Вернувшись из Средней Азии, где я прослужил десять лет, в Москву, я решил, что история о том, как был спасён домик няни, может представлять интерес. (57)Вот почему было написано письмо в Пушкинский Дом«.
Пояснение
Проблема сохранения культурного наследия.
Что представляет собой культурное наследие страны? Почему необходимо его охранять? Кто отвечает за сохранение культурного наследия?
Проблема нанесения урона культурному наследию в годы исторических потрясений в стране.
Какое влияние оказывают военные потрясения, переломные моменты в истории на культурное наследие страны? Как противостоять губительному влиянию исторических потрясений на культурные памятники?
Проблема особенностей восприятия личности А.С. Пушкина.
В чём состоят особенности нашего восприятия личности А.С. Пушкина?
Проблема осознания человеком вечных ценностей и своей к ним причастности.
Что представляют собой вечные ценности? Кто может ощутить причастность к вечным ценностям?
Проблема осмысления важности созидательной деятельности как основной жизненной цели.
Какова основная жизненная цель людей?
Осенью наш класс побывал с автобусной экскурсией в Пушкинских Горах. Мы посетили Михайловское, Святогорский монастырь, где меня удивила скромная могила поэта. В монастыре я впервые увидел посмертную маску Пушкина— белое гипсовое лицо на чёрном фоне. А потом мы отправились в Тригорское, где часто бывал ссыльный поэт. Мы шли пешком от Михайловского, той же дорогой, которой ходил Александр Сергеевич Пушкин, мимо его знаменитых трёх сосен (сейчас уже посажены молодые: две рядом, а чуть поодаль, через дорогу, — третья).
И кажется — вот сейчас по ней пройдёт поэт, постукивая любимой тростью. Есть в парке и яблоневый сад. Яблони старые, низкорослые, а яблоки на них удивительно ароматные. Да и весь воздух пропитан запахом прелой листвы, прудов и увядающих трав и цветов.
Пушкин очень любил Тригорское. А после такой замечательной экскурсии и я его полюбил.
Вариант 2
Какого значение сохранения культурного наследия страны? Зачем его охранять? Чья это обязанность? Именно этими вопросами и задается автор. Подчеркивая достоверность рассказа, Иосиф Теодорович Будылин не пересказывает то, что услышал от участника событий, а на протяжении всего текста цитирует.
Он считает, что необходимо беречь культурное наследие страны. Ведь оно хранит в себе целую историю о людях, о жизни в трудные времена. Именно эта культурная ценность и может являться источником духовных сил, вдохновения для людей. За его сохранение отвечает каждый человек в стране. Я полностью согласен с автором. Культурное наследие страны – это память о великих людей, о достойных подвигах, о развитии страны. Каждый человек в стране должен беречь его, передать все сохраненное молодому поколению.
Страна должна знать своих героев, гениев, великих людей. Ведь благодаря им наша страна процветала. Таким образом, я хочу сказать: беречь культурное наследие страны – это долг каждого человека.
В начале осенних каникул мы с классом ездили на экскурсию в Пушкинские горы. Хотя это и обязательная поездка все ждали её с нетерпением. Под конец четверти все только и говорили о ней и обсуждали, кто с кем будет ехать в автобусе и жить в гостинице.
С начала всё шло просто замечательно. Несмотря на то, что мы выехали рано, было очень весело. Никто не скучал. Кто-то слушал музыку или играл в телефон, а кто-то просто общался с друзьями и делился предположениями на ближайшие два дня.
Встретились с нашим экскурсоводом и отправились в Печорский монастырь. Нам рассказали много интересного как о монастыре, так и о его служителях и известных посетителях. Показали также и основные достопримечательности.
Следующий пункт нашей экскурсии был в Изборской крепости. Нам рассказали историю крепости, показали основные её укрепления и даже потайной ход. Нам предложили спуститься с нагорья к святым источникам. Когда дошли до них мы увидели неописуемой красоты пейзаж, украшенный довольно большим озером. В озере плавали белоснежные лебеди, которые придавали пейзажу некую романтичность.
Проехав пару часов, мы достигли главной цели нашей поездки — Пушкинские горы. Сначала мы посетили село Тригорское. Там в поместье семьи Керн нам рассказали о визитах Пушкина и о быте тех времён. Показали знаменитые баньку, ель-шатёр, дуб уединённый и солнечные часы из деревьев. Пейзаж был очень романтичный. Мы поняли, откуда Пушкин брал вдохновения на свои стихи.
После Тригорского приехали в Михайловское. Посетили дом, где Пушкин жил, домик няни. Нам показали Остров уединения, аллею Керн и самые красивые места села. Мы узнали много интересного о жизни поэта в ссылке, о его творчестве в Михайловском и об истории села в целом. Покинули Михайловское с неохотой. Уж очень было приятно ходить по этим живописным аллейкам и домикам.
После Михайловского нас привезли к могиле А.С. Пушкина. Мы возложили цветы и послушали интересный рассказ экскурсовода о памятнике и историю захоронения Пушкина.
Мы отправились домой переполненные впечатлениями от поездки. Каждый узнал много нового и интересного о Пушкине, местах, где он жил и знаменитых местах, находящихся неподалёку от Пскова.
- Отдых во время летних каникул.
- Экскурсия в Михайловское.
- Дом Пушкина.
- Усадебный парк и липовая аллея.
- Пора уезжать!
Приветствую тебя, пустынный уголок;
Приют спокойствия, трудов и вдохновенья…
Утром мы въехали в Пушкинские горы, которые расположены в двухстах километрах на юг от Пскова. Пушкинские горы – это Тригорское, Петровское, Михайловское, Святогорский монастырь с могилой Пушкина.
Не без трепета слушаю экскурсовода, захожу в дом и ощущаю себя рядом с Пушкиным, как будто и не отделяют нас два столетия. В маленькой гостиной чисто, просто и хорошо. Из нее две двери ведут в переднюю и на балкон.
А вот и кабинет поэта. Старинные вещи XIX века: мебель, дуэльные пистолеты, курительные трубки с чубуками. В кабинете личные вещи поэта. Слушая экскурсовода, узнаю, что хозяин дома любил бильярд, упражнялся в стрельбе.
Быстро пробежало время. Пора уезжать. Все садились в автобус, а я никак не могла надышаться тем воздухом, который бодрил по утрам Пушкина.
Проблема сохранения культурного наследия (по тексту И.Т. Будылину).
Исходный текст
(1)Жители села Пушкинские Горы рассказывали волнующую легенду. (2)Будто бы в тревожный 1918 год, когда пылали в округе дворянские усадьбы и Михайловское тоже не избегло пожара, в село вошёл красный отряд. (З)Пламя добиралось уже до домика няни, и вот командир разогнал поджигателей и потушил пожар. (4)Некоторые рассказчики добавляли, что он прочёл перед жителями Михайловского знаменитые пушкинские строки:
Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,
И назовёт меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой Тунгус, и друг степей калмык.
(5)Эта легенда считалась образцом народного сказового творчества. (6)Но вдруг 18 февраля 1932 года ленинградский пушкинист Якубович получил необычное письмо.
(12)В архивах Пушкинского Дома нам удалось разыскать это письмо. (13)Мы готовы были опубликовать его, однако удалось разыскать и самого автора письма. (14)Гареева мы встретили в Москве и попросили его рассказать о том, как был спасён домик няни. (15)Приводим запись его рассказа.
«(16)Отгремели бои с Юденичем. (17)Нашу бригаду перебросили на границу, и штаб разместился в Свято горском монастыре, вблизи Михайловского. (18)Монахи повели нас осматривать окрестности.
(19)Перед церковной оградой на горке я заметил могильный памятник. (20)Спрашиваю:
(22)С чем можно сравнить чувство, охватившее меня? (23)Так остолбенеешь вдруг, встретив в самом неожиданном месте старого, давно забытого друга. (24)Передо мной пронеслось моё детство: степной аул Верхний Ахташ, начальная школа, учительская семинария, где я с увлечением изучал произведения Пушкина. (25)Потом начались войны, бои, мне было не до Пушкина, и я забыл о нём.
(26)На следующий день я поехал в Михайловское. (27)Песчаная дорога. (28)Медные стволы сосен. (29)На дворе, заросшем травой, толпится какой-то случайный народ. (ЗО)Угольная пыль покрывает фундамент разрушенного дома.
— (31)Что здесь было? — спросил я.
(ЗЗ)На всём лежала печать разрушения, видны были следы огня. (34)Подошли мы к какому-то полуразрушенному срубу. (35)Это и был домик няни — всё, что сохранилось от Михайловского. (36)Я вошёл в домик. (37)Косяки сорваны, окна и двери тоже. (38)Поднял голову — крыши нет: сквозь стропила виднеется небо.
(39)С того момента судьба Михайловского не выходила у меня из головы. (40)В Святых Горах разыскал я древнюю старушку, которая знала здешние места. (41)Повезли мы старушку в Михайловское, чтобы она рассказала нам о любимых аллеях поэта, о том, где он бывал, как жил.
(45)Решили мы восстановить домик няни. (46)Но как подступиться?
(47)Как-то в штаб явился человек учёного вида. (48)Он назвал себя пушкинистом Усти-мовичем и попросил нас оградить Михайловское от разрушения.
— (49)Мы делаем, что можем, — говорю я, — готовы даже реставрировать домик няни, да нет у нас представления о том, каким он был.
(50)И тогда Устимович положил передо мной на стол фотографии домика, его описания, зарисовки. (51)Сейчас же я вызвал начальника сапёрной роты Турчанинова и отдал приказ:
— Сапёрной роте выступить в Михайловское и восстановить домик няни.
(52)Сапёры с помощью Устимовича за неделю домик няни восстановили. (53)Какой это был праздник для всех нас!
(54) Политотдел бригады добился специального постановления уездного исполкома об охране домика и назначении в Михайловское сторожа.
Примерный круг проблем
- Проблема сохранения культурного наследия. (Что представляет собой культурное наследие страны? Почему необходимо его охранять? Кто отвечает за сохранение культурного наследия?)
- Проблема нанесения урона культурному наследию в годы исторических потрясений в стране. (Какое влияние оказывают военные потрясения, переломные моменты в истории страны на культурное наследие страны? Как противостоять губительному влиянию исторических потрясений на культурные памятники?)
- Проблема особенностей восприятия личности А.С. Пушкина. (В чём состоят особенности нашего восприятия личности А.С. Пушкина?)
- Проблема осознания человеком вечных ценностей и своей к ним причастности. (Что представляют собой вечные ценности? Кто может ощутить причастность к вечным ценностям?
- Проблема осмысления важности созидательной деятельности как основной жизненной цели. (Какова основная жизненная цель людей?)
Позиция автора
- Культурное наследие страны — это памятники литературы, архитектуры и других видов искусства, а также всё связанное с их творцами. Его необходимо беречь, потому что оно хранит в себе память поколений, является для людей неиссякаемым источником духовных сил и вдохновения. За сохранение культурного наследия своей страны отвечает каждый человек, и каждый может внести в его сохранение свой посильный вклад.
- Военные потрясения, переломные моменты в истории страны наносят иногда непоправимый урон культурному наследию страны. Важно, чтобы в годы тяжёлых испытаний люди помнили о необходимости бережного отношения к памяти о людях, составивших славу страны, о важности сохранения памятников для будущих поколений.
- Творчество А.С. Пушкина сопровождает нас с ранних лет, и поэтому мы воспринимаем поэта как близкого, знакомого человека, с личностью и произведениями которого связаны самые светлые впечатления.
- Культурное наследие страны, прежде всего произведения искусства, культурные памятники, представляет собой вечные, непреходящие ценности, причастность к которым может ощутить каждый, кто принимал участие в их сохранении и восстановлении, кто знаком с творчеством классиков.
- Созидательная деятельность естественна и органична для человека и является его основной жизненной целью. Даже в периоды, когда исторические события сотрясают страну, люди не перестают созидать и сохранять созданное их предшественниками для будущих поколений.
Вариант 1
Когда изменяются в стране политические и социальные взгляды, изменяется и архитектура. Горько видеть, как уничтожаются памятники нашей истории. Памятники не просто сооружения они содержат в себе историю. Именно поэтому Иосиф Теодорович Будылин в своем тексте поднимает проблему сохранения памятников культурного наследия. Во время гражданской войны в нашей стране было уничтожено множество культурных памятников. Автор рассказывает о селе Михайловское, месте, где Пушкин провел лучшие годы.
Многие места и объекты находили отражения в его произведениях. Но война разрушила их. Автор рассказывает, что дом поэта был разрушен и от него остался только фундамент. Все дома в селе пострадали от рук человека. Единственное, что сохранилось от Михайловского — полуразрушенный домик няни поэта. Память — это основа культуры и нравственности. Только настоящий патриот своей страны не останется равнодушным к исторической памяти. Автор повествует о командире, который спас домик няни от разрушения: “И вот командир разогнал поджигателей и потушил пожар”. Также автор повествует о том, что вскоре военными дом был отреставрирован и для всех это стало большим праздником.
Сохранить память о своей стране, предках, великих людей и передать воспоминания о них потомкам — наша обязанность. Таким образом, рассмотрев два примера, мы убедились, что эта проблема очень актуальна и в нынешнее время и касается каждого человека. Ведь культурные ценности должны сохранять все люди. И.Т. Будылин считает, что культурное наследие страны нужно беречь, потому что оно хранит в себе память поколений и является для людей источником духовных сил. Каждый человек в своей стране отвечает за сохранения культурного наследия. Я согласен с позицией автора. Я думаю, что новое поколение не должно забывать свою историю. Долг каждого человека перед своей страной заключается в сохранении ее культурного наследия.
Так, например, в романе И.С. Тургенева “Отцы и дети” один из героев, Павел Кирсанов, уверен, что культура не заменима в жизни человека. Именно культура помогает человеку познать себя, она делает его нравственным и благородным. Таким образом, память о великих людях, о достойных подвигая должна сохраняться и передаваться молодому поколению. Люди должны знать своих героев. Ведь благодаря им наша страна процветала.
Вариант 2
Важно ли сохранить культурное наследие в современном мире? Именно этот вопрос возникает при чтении текста русского писателя В.П. Катаева. Размышляя над проблемой сохранения культурного наследия, автор приводит в пример свою историю. Он вспоминает, как в середине двадцатых годов, на Тверсоком бульваре стояли памятник Пушкину и Страстный монастырь. Писатель, привыкший видеть на том месте эти строения, болезненно ощущает их отсутствие.
Также тяжело было принять исчезновение Водопьяного переулка со всеми домами, составляющими его. На этом же месте для рассказчика открылась площадь — пустота, с которой нелегко было смириться. Память о том времени разрушается, как старый город, заполняя его новыми архитектурными сооружениями. Таким образом, чтобы примеры взаимосвязаны, так как они помогают понять читателю насколько автору тяжело осознавать перестановку и уничтожение памятников, что таких же неповторимых творений больше не будет. Авторская позиция заключается в том, что с уничтожением памятников — уничтожается и наша память. Наступает пустота — непонятное, незнакомое пространство похожее на сон: все вокруг знакомо, но в то же время нет, и не знаешь куда идти и что делать, чтобы вернутся домой. Я полностью согласна с мнением автора. Действительно, сохраняя культурное наследие, мы помним и не забываем наше прошлое, чтобы вместо пустоты в человеке была память о наших предках, о истории того времени.
В заключение хочется сказать, что памятники культуры несут огромную ценность для духовного развития человеческого общества. Очень важно помнить, восхищаться и гордиться этими прекрасными памятниками, которые несут в себе бесценную историю своего времени.
Вариант 3
В.А. Катаев — известный писатель, который затрагивает в произведениях важные темы, волнующие современное общество. В предложенном для анализа тексте автор ставит проблему сохранения культурного наследия. Чтобы привлечь внимание читателей, В.П. Катаев повествует о том, как памятник Гоголю переставили с Арбатской площади во двор особняка, а на его место поставили “другого Гоголя”, лишенного индивидуальности и поэзии. Рассказчик также болезненно воспринимает и отсутствие памятника Пушкину на Тверском бульваре, и “пустоту того места, где стоял Страстной монастырь”.
Писатель стремится показать читателю, что с исчезновением старой архитектуры город становится пустым и незнакомым. Позиция автора заключается в том, что необходимо сохранять наследие культуры, так как оно бесценно и хранит историю своего времени. Я абсолютно согласна с автором и считаю, что памятники культуры несут огромную ценность для духовного развития человеческого общества.
Подтверждение этой мысли можно найти в произведении И.С. Тургенева “Отцы и дети”. Евгений Базаров, говоря о перестройке России, пренебрежительно отзывается о произведениях искусства, считает их не значимыми для человека. Автор даёт понять читателю, что герой ошибается. Действительно, только влюбившись, Базаров осознает, что его представления об искусстве были ложными. Размышляя над поставленной проблемой, невозможно не вспомнить “Письма о добром и прекрасном” Д.С. Лихачёва.
В одном из писем автор рассуждает о том, как важно сохранить исторические памятники культуры. Писатель говорит, что каждый из них хранит историю своей эпохи. Но, к сожалению, таких памятников осталось не так много, поэтому каждый человек должен не остаться в стороне, а должен принять участие в сохранении культурного наследия. В заключение хочется сказать, что памятники культуры занимают важное место в духовной жизни человека, поэтому он не может оставаться равнодушным по отношению к ним.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1)Глядя на улицу в ясный день через чистое оконное стекло, вы его почти не замечаете: свет проходит в окно с такими незначительными потерями и искажениями, что стекла не видно. (2)Однако вы можете его потрогать — это твёрдый, негибкий материал, который не пропускает дождь и ветер, но пропускает свет и, , обладает хорошими теплоизоляционными свойствами: помогает летом сохранить в доме прохладу, а зимой — тепло. (3)Стекло производится из дешёвого и доступного сырья при минимальных затратах на труд и оборудование — это поистине замечательный материал.
1) Действительно замечательным материалом стекло делает не только производство его из дешёвого и доступного сырья, но и способность пропускать в комнаты свет с незначительными потерями и искажениями и защищать помещения от снега и дождя.
2) Стекло — это замечательный материал, ведь оно твёрдое, способно пропускать свет, имеет хорошие защитные и термоизоляционные свойства и производится из дешёвого и доступного сырья при минимальных затратах на труд и оборудование.
3) Способность стекла пропускать в комнаты свет с незначительными потерями и искажениями и защищать находящихся в помещении людей от снега и дождя, а также минимальные затраты на труд и оборудование при его производстве позволяют считать стекло поистине замечательным материалом.
4) Стекло — замечательный материал: чистое стекло незаметно, ведь свет проходит через него с незначительными потерями и искажениями, но стекло можно потрогать, поскольку это твёрдый, негибкий материал, помогающий летом сохранить в доме прохладу, а зимой — тепло.
5) Твёрдость стекла, его способность пропускать свет и хорошие защитные и термоизоляционные свойства, возможность его производства из дешёвого и доступного сырья при минимальных затратах на труд и оборудование —- всё это сделало стекло действительно замечательным материалом.
Ответ:________________________________
2. Самостоятельно подберите вводную конструкцию, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту конструкцию.
Ответ:________________________________
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЯСНЫЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ЯСНЫЙ, -ая, -ое.
1) Логичный, стройный, чёткий. Я. ум. Ясная мысль. Ясное изложение.
2) Яркий, сияющий. Ясная заря. Я. месяц.
3) Хорошо видимый, слышимый или воспринимаемый, понимаемый. Ясные очертания гор. Я. звук. Ясное намерение.
4) Ничем не омрачённый, спокойный. Я. взор. Ясные глаза.
5) Светлый, ничем не затемнённый. Я. ночь. Ясное небо.
Ответ:________________________________
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
нанЯвшийся / аэропортЫ / кремЕнь / оптОвый / воссоздалА
Ответ:________________________________
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Воспоминания детства нахлынули светлой волной, и Костику вдруг захотелось перелезть забор СОСЕДСКОГО сада, в котором вишня всегда казалась крупнее и слаще.
Существенной характеристикой нового глобального мира является постоянное сокращение числа занятых ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫМ трудом.
Руководитель приложил немало усилий для того, чтобы ЭТИЧЕСКОЕ отношение подчинённых друг к другу со временем стало нормой.
В большой комнате, по стенам которой стояли шкафы с книгами, у СДВОЕННЫХ столов собрались разные люди, в основном молодые.
Катюша от природы была ДОВЕРЧИВЫМ человеком, но отец научил её прислушиваться к интонациям и обдумывать услышанные слова.
Ответ:________________________________
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
На чемпионате мира по лёгкой атлетике было завоёвано несколько мировых рекордов.
Ответ:________________________________
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пряник более СЛАЩЕ / прозрачного ТЮЛЯ / разрушительные ШТОРМЫ / несколько ЦЫГАН
Ответ:________________________________
8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Те, кто не изучал историю и даже не читал исторических романов, не сможет дать объективную оценку событиям, происходящим в наши дни, ведь многие ответы на вопросы сегодняшнего дня следует искать в прошлом.
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Отдыхающие стояли на палубе белого прогулочного катера, любуясь спокойным течением реки и берегами, утопающими в зелени.
В) нарушение в построении предложения с однородными членами
Важной правовой гарантией является положение, согласно которому срочный трудовой договор, заключённый без достаточных оснований, считается заключённым на неопределённый срок.
Г) нарушение в образовании предложно-падежной формы место имения
Блины можно подавать не только с вареньем, с рыбным или мясным фаршем, с творогом и сметаной, а также просто с маслом и, конечно, с икрой.
Д) нарушение связи подлежащего и сказуемого
В конце XIX — начале XX вв. в русской литературе противопоставивший себя реализму и представленный несколькими литературными течениями: символизмом, акмеизмом, футуризмом — оформился модернизм.
Сразу всплыли в памяти все обстоятельства, вопреки которых руководитель сумел вывести своё предприятие в число ведущих в отрасли.
Научная и научно-организационная деятельность Михаила Васильевича Ломоносова была исключительно разносторонней, и, охватывая широкий круг естественных и гуманитарных наук, учёным были созданы выдающиеся труды.
Не ознакомившись с предшествующими трудами писателя, не изучив заинтересовавшую вас книгу и, таким образом, не убедившись в справедливости своих выводов, не стремитесь вступать в серьёзные дискуссии с компетентными людьми.
Особенностью русского чаепития является использование в его процессе не только згшарочного чайника, но и чайника с кипятком: крепкую заварку разливают по чашкам и дополняют кипятком или горячей водой.
Впишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
1) иллюз..онист, верм..шель, инт..рьер 2) отр..слевой, заг..релый, уп..раться
3) гум..низм, антр..соли, совп..дение 4) соч..тание, аккур..тист, нат..реть
5) пл..вчиха, водор..сли, р..сточек
Ответ:________________________________
1) пр..обрёл, пр..низил, пр..свистнул 2) медвеж..и, от..езд, почтал..он
3) пр..читать, пр..славяне, вз..йти 4) и..пепелить, ра..кинуть, в..тряхнуться
5) вз..мать, небез..нтересный, из..сканный
Ответ:________________________________
1) горош..на, черешн..вый 2) решетч..тый, издавн.. 3) устойч..вый, заканч..вать
4) посовет..вать, еж..вый 5) норвеж..кий, каза..кий
Ответ:________________________________
1) (ребята) шепч..тся, знач..щий 2) раскле..шь, побеспоко..вший
3) (повар) накорм..т, независ..мый 4) (ученик) выполн..т, откруч..нный
5) помн..щие (люди), (студенты) посмотр..т
Ответ:________________________________
13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Тяжёлое впечатление от в сердцах сказанных другом слов, так и (НЕ)РАСТВОРИВШЕЕСЯ в потоке чувств и ощущений, подаренных тревожным днём, опять навалилось на Володина.
Выпускникам предстоит принять (НЕ)ПРОСТОЕ решение.
Часто приходится слышать, что писатель (НЕ)ДОЛЖЕН думать о тех, кто будет читать его книги, поскольку пишет то, что интересно ему самому.
Декларация содержит ошибки и поэтому (НЕ)ПРИНЯТА к обработке.
(НЕ)ИЗУЧЕННЫЕ, а лишь просмотренные статьи редактор направил в отдел научной литературы.
Ответ:________________________________
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего вечера записывая рождающиеся в воображении стихотворные строки, юный поэт надеялся успокоиться, но (С)НОВА обрести душевное равновесие ему так и не удалось.
Если сангвиники не могут уснуть, (ОТ)ТОГО что их голова даже по ночам наполнена различными планами, проектами и изобретением новых способов принесения блага человечеству, то холерики страдают от бессонницы (ПО)ПРИЧИНЕ избытка эмоций.
К ночи утренние впечатления стали не такими волнующими, как (ПО)НАЧАЛУ, а потом и вообще удалось преспокойно уснуть, не прислушиваясь ни к ночным шорохам ветра, ни к монотонному удару капель воды, которая стала просачиваться (В)НИЗ после начала лёгкого дождика среди ночи.
Романтический герой часто противостоит обществу и миру (В)ЦЕЛОМ, (В)СЛЕДСТВИЕ чего бывает одинок.
Ответ:________________________________
15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Дружи(1)а — постоя(2)ая группа профессиональных воинов — появляется в Древней Руси во второй половине IX века, а в X веке дружи(3)ая организация стала главной и практически единстве(4)ой опорой власти первых русских князей.
Ответ:________________________________
16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Снег оседает лёгким пухом на крышах ветках и земле.
2) На осинах набухли весенние почки и на гибких ветках берёз проклёвываются первые клейкие листочки.
3) В промокшем осеннем саду отяжелевшие ветви яблонь гнутся к самой земле и непрекращающийся шелест мелких дождевых капель навевает грусть.
4) Во влажной и тяжёлой мгле терялись луг и даже небеса.
5) Весь сад был усыпан белыми цветами яблонь и вишен и сливовых деревьев.
Ответ:________________________________
17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Ответ:________________________________
18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Отдохните (1) птицы (2) отдохните,
Подремлите (3) милые (4) мои (5)
На страницах самой мудрой книги.
На ладонях матери-земли.
(Ю.П. Кузнецов)
19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
К тому времени (1) когда волчица стала оставлять пещеру и уходить на охоту (2) волчонок уже постиг закон (3) согласно (4) которому (5) ему запрещалось приближаться (6) к выходу из логовища.
Ответ:________________________________
20. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Художник спал так мало (1) что все удивлялись (2) и (3) если он нечаянно засыпал днём на полтора часа (4) то уже потом не спал всю ночь.
Ответ:________________________________
21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Граница между Европой и Азией проходит по Уралу. (2)Эту границу определил Василий Никитич Татищев по водоразделу: одни реки здесь текут в Европу, а другие — в Азию. (3)Урал всегда славился самоцветами: в Екатеринбурге и его окрестностях и сейчас живут умелые мастера — резчики по камню. (4)Камень — его структура всегда различна — распиливается алмазным диском. (5)Мы все знаем, что писатель Бажов — автор сказов о Хозяйке Медной Горы, но никогда не задумывались, почему, собственно, медной, ведь чаще всего в его сказах упоминается именно малахит. (6)Всё очень просто: малахит ——сопутствующий минерал при добыче меди. (7)Малахит на Урале был, есть и будет, но его уже много лет не добывают — теперь из недр добывают чистую медь, методом выщелачивания, и малахит при этом разрушается.
Ответ:________________________________
Прочитайте текст и выполните задания 22-27.
(1)Жители села Пушкинские Горы рассказывали волнующую легенду. (2)Будто бы в тревожный 1918 год, когда пылали в округе дворянские усадьбы и Михайловское тоже не избегло пожара, в село вошёл красный отряд. (3)Пламя добиралось уже до домика няни, и вот командир разогнал поджигателей и потушил пожар. (4)Некоторые рассказчики добавляли, что он прочёл перед жителями Михайловского знаменитые пушкинские строки:
Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,
И назовёт меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
Тунгус, и друг степей калмык.
(5)Эта легенда считалась образцом народного сказового творчества. (6)Но вдруг 18 февраля 1932 года ленинградский пушкинист Якубович получил необычное письмо.
(12)В архивах Пушкинского Дома нам удалось разыскать это письмо. (13)Мы готовы были опубликовать его, однако удалось разыскать и самого автора письма. (14)Гареева мы встретили в Москве и попросили его рассказать о том, как был спасён домик няни. (15)Приводим запись его рассказа.
«(16)Отгремели бои с Юденичем. (17)Нашу бригаду перебросили на границу, и штаб разместился в Святогорском монастыре, вблизи Михайловского. (18)Монахи повели нас осматривать окрестности.
(19)Перед церковной оградой на горке я заметил могильный памятник. (20)Спрашиваю:
(22)С чем можно сравнить чувство, охватившее меня? (23)Так остолбенеешь вдруг, встретив в самом неожиданном месте старого, давно забытого друга. (24)Передо мной пронеслось моё детство: степной аул Верхний Ахташ, начальная школа, учительская семинария, где я с увлечением изучал произведения Пушкина. (25)Потом начались войны, бои, мне было не до Пушкина, и я забыл о нём.
(26)На следующий день я поехал в Михайловское. (27)Песчаная дорога. (28)Медные стволы сосен. (29) На дворе, заросшем травой, толпится какой-то случайный народ. (30)Угольная пыль покрывает фундамент разрушенного дома.
—(31)Что здесь было? — спросил я.
(33)На всём лежала печать разрушения, видны были следы огня. (34)Подошли мы к какому-то полуразрушенному срубу. (35)Это и был домик няни — всё, что сохранилось от Михайловского. (36)Я вошёл в домик. (37)Косяки сорваны, окна и двери тоже. (38)Поднял голову — крыши нет: сквозь стропила виднеется небо.
(39)С того момента судьба Михайловского не выходила у меня из головы. (40)В Святых Горах разыскал я древнюю старушку, которая знала здешние места. (41)Повезли мы старушку в Михайловское, чтобы она рассказала нам о любимых аллеях поэта, о том, где он бывал, как жил.
(45)Решили мы восстановить домик няни. (46)Но как подступиться?
(47)Как-то в штаб явился человек учёного вида. (48)Он назвал себя пушкинистом Устимовичем и попросил нас оградить Михайловское от разрушения.
—(49)Мы делаем, что можем, — говорю я, — готовы даже реставрировать домик няни, да нет у нас представления о том, каким он был.
(50)И тогда Устимович положил передо мной на стол фотографии домика, его описания, зарисовки. (51)Сейчас же я вызвал начальника сапёрной роты Турчанинова и отдал приказ:
—Сапёрной роте выступить в Михайловское и восстановить домик няни.
(52)Сапёры с помощью Устимовича за неделю домик няни восстановили. (53)Какой это был праздник для всех нас!
(54)Политотдел бригады добился специального постановления уездного исполкома об охране домика и назначении в Михайловское сторожа.
1) Начальник штаба отдельной башкирской бригады Гареев никогда не расставался с томиком стихов А.С. Пушкина.
2) Командиру башкирской бригады не удалось окончить даже начальную школу.
3) Загид Ходжеевич Гареев прошёл всю Великую Отечественную войну.
4) До того момента, пока пушкинист Устимович не положил перед Гареевым фотографии домика няни А.С. Пушкина, начальник штаба не знал, как этот домик выглядел, и поэтому не мог отдать приказ о его восстановлении.
5) Домик няни А.С. Пушкина восстановила сапёрная рота.
1) Предложения 2-4 содержат повествование.
2) Предложения 13 и 14 противопоставлены по содержанию.
3) В предложениях 27-30 содержится описание.
4) Предложение 41 объясняет содержание предложения 40.
5) В предложениях 42-44 представлено рассуждение.
Ответ:________________________________
Ответ:________________________________
25. Среди предложений 7-18 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения и однокоренных слов. Напишите номер(-а) это- го(-их) предложения(-ий).
Ответ:________________________________
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на место пропусков (A, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Проблема проявления заботы о людях. По В. А. Каверину
Проблема проявления заботы о людях. По В. А. Каверину
Почему так важно проявлять заботу о людях и поддерживать их? Как внимательное отношение окружающих изменяет состояние человека? Именно эти вопросы возникают при чтении текста русского советского писателя В. А. Каверина.
Раскрывая проблему проявления заботы о людях, автор знакомит нас со своим героем Власовым, который, в отличие от своих соседей по палате, не получает в госпитале писем, и ему становится очень скучно, а его здоровье ухудшается с каждым днём. Но однажды раненый получает письмо от незнакомки, утверждавшей, что они виделись один раз в жизни. Девушка признаётся в своих чувствах, а в следующем письме сообщает, что всё знает о Власове, так как её подруга видит его каждый день. Теперь раненый с волнением и с душевной тревогой ожидает новых писем, выполняя советы неизвестного адресата насчёт своего здоровья. Незнакомка как будто читает всё, что творится в душе раненого, и убеждает его, что у него всё ещё впереди. Она вселяет в него жажду жизни, и он начинает поправляться, что доктор воспринимает как загадку природы. А когда письма перестают приходить одновременно с исчезновением медсестры Луши, маленькой, толстой, смешливой, он понимает, кто автор этих писем. На комиссии доктора не могли понять причин выздоровления безнадёжно больного человека, воспринимая это как чудо и загадку природы. Для Власова же разгадка проста, но он не стал её объяснять, так как для подобного лечения в медицине ещё не было места.
Позиция автора понятна: внимательное отношение к людям пробуждает у них интерес к жизни.
Я поддерживаю мнение автора и считаю, что у человека, окружённого заботой, становится легче на сердце, появляются нравственные силы, чтобы преодолеть болезнь или жизненные невзгоды.
(По В. А. Каверину*)
(1)…Пора было ехать в госпиталь.
(3)– Нужно сделать самой, если больной ещё не умеет, — сердито сказала она.
(4)Она сердилась на сестру за то, что та не промыла больному рот перекисью водорода, и у неё был тот же обыкновенный, решительный голос, как вчера и третьего дня, и та же энергичная, немного мужская манера выходить из палаты, ещё договаривая какие-то распоряжения. (5)Я взглянула на неё: та же, та же Варя! (6)Она ничего не знала. (7)Для неё ещё ничего не случилось!
(11)Не поднимая глаз, проходила я мимо кабинета, в котором работала Варя, как будто я была виновата перед ней, в чём — и сама не знала. (12)День тянулся бесконечно, раненые всё прибывали, пока наконец в палатах не осталось мест, и старшая сестра послала меня к главврачу спросить, можно ли поставить несколько коек в коридоре.
(13)Я постучалась в кабинет, сперва тихо, потом погромче. (14)Никто не отвечал. (15)Я приоткрыла дверь и увидела Варю.
(16)Главврача не было, должно быть, она ждала его, стоя у окна, немного сутулясь, и крепко, монотонно выбивала пальцами дробь по стеклу.
(17)Она не обернулась, не слышала, как я вошла, не видела, что я стою на пороге. (18)Осторожно она сделала шаг вдоль окна и несколько раз сильно ударила головой об стену.
(19)Впервые в жизни я увидела, как бьются головой об стену. (20)Она билась не лбом, а как-то сбоку, наверно, чтобы было больнее, и не плакала, с неподвижным выражением, словно это было какое-то дело. (21)Волосы вздрагивали — и вдруг она прижалась лицом к стене, раскинула руки…
(22)Она знала… (23)Весь этот долгий, утомительный день, когда пришлось даже отложить несрочные операции, потому что не хватало рук на приёме, когда больных некуда было класть и все нервничали, волновались, она одна работала так, как будто ничего не случилось.
(24)В первой палате она учила разговаривать одного несчастного парня, лежавшего с высунутым языком, — и знала. (25)Она долго скучным голосом отделывала повара за то, что картофель был плохо протёрт и застревал в трубках, — и знала. (26)То в одной, то в другой палате слышался её сердитый, уверенный голос — и никто, ни один человек в мире не мог бы догадаться о том, что она знала.
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Письмо из госпиталя
«Дорогая моя, любимая женушка! Прости, что пишу тебе не я. Немного обжег руку, когда вылезал из танка. Пишет тебе с моих слов сосед по палате.
10 месяцев уже война, а я еще не получил от тебя ни одного письма. Я знаю, что ты меня помнишь и пишешь куда-нибудь, просто не знаешь точно куда. Если это мое письмо дойдет, значит, будет у тебя адрес госпиталя. Я тут, наверное, побуду немного. Пиши сюда.
Хорошо, что мы с тобой записались. Ничего, что только неделю пожили семьей, после войны наверстаем. Зато ты теперь ждешь мужа, а не жениха. Мужа крепче ждут.
Мне вчера приснился удивительный сон. Будто ты родила мне сынишку и назвала его Александром, как меня. И он такой маленький, кудрявый, как ты, а глаза у него мои, карие. Ты несешь его на закорках и смеешься. Его голая толстенькая попка прыгает по твоим плечам, белая рубашонка развевается. Я вас догоняю, хочу снять парня, самому понести. Но ты все время убегаешь, а Сашка ручкой мне машет. Щеки у него круглые, розовые, как ранетки в бабушкином саду. Так и не догнал, проснулся.
Когда вернусь, мы с тобой обязательно родим такого пацана, а потом еще двух дочек. Согласна? Сына, так и быть, Сашкой назовем, а девочек Лидой и Любочкой, как мою бабулю и твою маму. А жить мы будем у нас в доме, а не в общежитии. Бабушка-то совсем старая уже, надо помогать ей. Как она там? Я ей тоже напишу, но ты все же адрес передай. Ее почему-то во сне не вижу, только дом и тебя.
Я вообще тут слишком много сплю. За все месяцы войны отсыпаюсь. Говорят, что это от потери крови. Но ты за меня не волнуйся, просто жди. Скоро поправлюсь. Очень соскучился.
Целую тебя, моя женушка. Твой Сашка. 10 марта 1942 год.
Молодая женщина свернула зачитанный, закапанный слезами бумажный треугольник, привычно поднесла к губам и убрала в верхний ящик комода. Прикрутила фитиль керосиновой лампы, вздохнула. За перегородкой что-то бурчит во сне бабушка. За темными оконными стеклами с бумажными белыми крестами шлепает по яблоневым листьям теплый летний дождь.
Женщина совсем не хочет спать, вспоминает, ворошит картинки такого далекого счастливого прошлого. Завтра будет годовщина их свадьбы. Она тихо подходит к кроватке, наклоняется и гладит кудряшки сына. Трехмесячный Саша спит, раскинув ручонки, улыбаясь и сладко причмокивая во сне. Что снится тебе, малыш?
Задание №2389
(1)Жители села Пушкинские Горы рассказывали волнующую легенду. (2)Будто бы в тревожный 1918 год, когда пылали в округе дворянские усадьбы и Михайловское тоже не избегло пожара, в село вошёл красный отряд. (3)Пламя добиралось уже до домика няни, и вот командир разогнал поджигателей и потушил пожар. (4)Некоторые рассказчики добавляли, что он прочёл перед жителями Михайловского знаменитые пушкинские строки:
Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,
И назовёт меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
Тунгус, и друг степей калмык.
(5)Эта легенда считалась образцом народного сказового творчества. (6)Но вдруг 18 февраля 1932 года ленинградский пушкинист Якубович получил необычное письмо.
(12)В архивах Пушкинского Дома нам удалось разыскать это письмо. (13)Мы готовы были опубликовать его, однако удалось разыскать и самого автора письма. (14)Гареева мы ветретили в Москве и попросили его рассказать о том, как был спасён домик няни. (15)Приводим запись его рассказа.
(16)Отгремели бои с Юденичем. (17)Нашу бригаду перебросили на границу, и штаб разместился в Святогорском монастыре, вблизи Михайловского. (18)Монахи повели нас осматривать окрестности.
(19)Перед церковной оградой на горке я заметил могильный памятник. (20)Спрашиваю:
(21)Монахи отвечают:
(22)С чем можно сравнить чувство, охватившее меня? (23)Так остолбенеешь вдруг, встретив в самом неожиданном месте старого, давно забытого друга. (24)Передо мной пронеслось моё детство: степной аул Верхний Ахташ, начальная школа, учительская семинария, где я с увлечением изучал произведения Пушкина. (25)Потом начались войны, бои, мне было не до Пушкина, и я забыл о нём.
(26)На следующий день я поехал в Михайловское. (27)Песчаная дорога. (28)Медные стволы сосен. (29)На дворе, заросшем травой, толпится какой-то случайный народ. (30)Угольная пыль покрывает фундамент разрушенного дома.
— (31)Что здесь было? — спросил я.
— (32)Дом Пушкина.
(33)На всём лежала печать разрушения, видны были следы огня. (34)Подошли мы к какому-то полуразрушенному срубу. (35)Это и был домик няни — всё, что сохранилось от Михайловского. (36)Я вошёл в домик. (37)Косяки сорваны, окна и двери тоже. (38)Поднял голову — крыши нет: сквозь стропила виднеется небо.
(39)С того момента судьба Михайловского не выходила у меня из головы. (40)В Святых Горах разыскал я древнюю старушку, которая знала здешние места. (41)Повезли мы старушку в Михайловское, чтобы она рассказала нам о любимых аллеях поэта, о том, где он бывал, как жил.
(45)Решили мы восстановить домик няни. (46)Но как подступиться?
(47)Как-то в штаб явился человек учёного вида. (48)Он назвал себя пушкинистом Устимовичем и попросил нас оградить Михайловское от разрушения.
— (49)Мы делаем, что можем, — говорю я, — готовы даже реставрировать домик няни, да нет у нас представления о том, каким он был.
(50)И тогда Устимович положил передо мной на стол фотографии домика, его описания, зарисовки. (51)Сейчас же я вызвал начальника сапёрной роты Турчанинова и отдал приказ:
— Сапёрной роте выступить в Михайловское и восстановить домик няни.
(52)Сапёры с помощью Устимовича за неделю домик няни восстановили. (53)Какой это был праздник для всех нас!
(54)Политотдел бригады добился специального постановления уездного исполкома об охране домика и назначении в Михацловское сторожа.
(55)Прошли годы. (56)Вернувшись из Средней Азии, где я прослужил десять лет, в Москву, я решил, что история о том, как был спасён домик няни, может представлять интерес. (57)Вот почему было написано письмо в Пушкинский Дом«.
Ответы к упражнениям 42-45
Упражнение 42
Стоит напомнить, что за фейки о коронавирусе можно нарваться на штраф и статью.
Роскомнадзор объявил о готовности к жёстким мерам в отношении СМИ и интернет-ресурсов, которые будут распространять ложные сведения о заболевании, вплоть до блокировки и отзыва лицензии.
А в СК в четверг сообщили, что из-за распространения недостоверной информации о вирусе, появившихся в Сети, было возбуждено три новых уголовных дела.
Читайте также:
- Вадим шефнер слова сочинение
- Сочинение на уроках сольфеджио
- Сочинение на узбекском кем я хочу стать
- История и мифология в поэзии серебряного века сочинение
- Презентация сочинение миниатюра вид из окна
Языковые средства выразительности. Задание 26
Конспект для работы с заданием 26 ЕГЭ по русскому языку с примерами.
Тропы (эпитет, гипербола, литота, метафора, метонимия, олицетворение, синекдоха, сравнение, ирония, аллегория, символ).
ЭПИТЕТ — эмоционально-красочное определение, несущее особую эмоциональную и смысловую нагрузку. Чаще всего эпитет выражен прилагательным, реже — наречием.
Добрый ветер; живительная влага; робкое дыхание; горящие глаза; дорожная тоска;
Гордо реет буревестник (М. Горький)
Лесов таинственная сень / С печальным шумом обнажалась… (А. С. Пушкин).
ГИПЕРБОЛА — преувеличение размеров или свойств предмета, человека, явления.
Сто лет не виделись.
Волны вставали горами.
Я говорил это тысячу раз.
Это длилось целую вечность.
Шаровары шириной в Черное море. (Н.Гоголь)
ЛИТОТА – преуменьшение размеров или свойств предмета, человека, явления.
Жизнь человека – один миг.
Небо с овчинку.
Мальчик с пальчик.
Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более напёрстка…
Таракан, таракан, таракашечка, / Жидконогая козявочка-букашечка.
МЕТАФОРА — скрытое сравнение, перенесение свойств одного предмета или явления на другой на основании общих признаков.
Пчела из кельи восковой / Летит за данью полевой. (Пушкин)
В крови горит огонь желанья. (Пушкин)
Грустя, и плача, и смеясь, Звенят ручьи моих стихов. (Блок)
«мечты кипят» (А. С. Пушкин).
МЕТОНИМИЯ — замена одного слова или выражения другим на основе близости значений.
Тарелку съел;
У него бойкое перо;
Весь дом ушел;
Выпить целый самовар;
Янтарь на трубках Цареграда, /Фарфор и бронза на столе…
Вдруг из-за двери в бале зальной/ Фагот и флейта раздались.
СИНЕКДОХА — вид метонимии, название части вместо целого или наоборот.
«. и слышно было до рассвета, как ликовал француз. » (Лермонтов).
Все флаги в гости будут к нам. (Пушкин)
Слезу пролить над ранней урной. (Пушкин)
Быть может, в Лете не потонет/ Строфа, слагаемая мной.
ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ — наделение неодушевленных предметов свойствами одушевленного.
О чем ты воешь, ветр ночной, О чем так сетуешь безумно? (Тютчев)
. Нева всю ночь/ рвалася к морю против бури, /не одолев их буйной дури. /и спорить стало ей не в мочь.. (Пушкин)
СРАВНЕНИЕ — уподобление одной ситуации другой, одного явления другому. Сравнение может быть выражено: 1) Сравнительным оборотом с союзами как, точно, словно, будто, как будто; 2) сравнительной конструкцией со словами похожий, подобный, вроде; 3) существительным в творительным падеже; 4) Сравнительной степенью прилагательного или наречия;
Глаза, как океаны;
Мои стихи бегут, как ручьи;
Лентой бархатной чернеет / Груда вспаханной земли.
Разливы рек ее, подобные морям. (Лермонтов)
Луна «как-то добродушно, во все глаза смотрела на деревни и поле и очень походила на медный вычищенный таз». (Гончаров)
ИРОНИЯ — явно-притворное изображение отрицательного явления в положительном виде (под видом похвалы скрывается насмешка, за большим и значительным угадывается умаление).
Едва ли кто польстится на такую красавицу.
Откуда, умная, бредешь ты, голова? Крылов. (слова лисицы ослу)
СИМВОЛ — многозначное иносказание, изображающее отвлеченное понятие или явление через похожий конкретный образ.
Черный вран, свистя крылом,/ Вьется над санями; /Ворон каркает: печаль! (Черный ворон — фольклорная аллегория несчастья)(Жуковский)
В творчестве Л.Н. Толстого присутствует множество символов, например, знамя — символ подвига, небо — символ вечности, дуб — символ медленно возрождающейся жизни, комета — символ грозящих бедствий и жизненных изменений. Символические сны графа Пьера Безухова в Можайске (после Бородинского сражения), в Шамшеве (в плену) и Николеньки Болконского (эпилог) («Война и мир»).
АЛЛЕГОРИЯ — однозначное (в отличие от символа), легко узнаваемое иносказание, закрепленное традицией, условно изображающее отвлеченное понятие или явление через похожий конкретный образ.
Чаще всего аллегория встречается в баснях, притчах, сказках. Так, лиса в басне воплощает хитрость, волк — жестокость,
жадность или глупость, заяц — трусость и т. д.
И прежний сняв венок — они венец терновый, / Увитый лаврами, надели на него: / Но иглы тайные сурово / Язвили славное чело. (лавровый венок — аллегория славы, терновый венок — аллегория страдания, мук) (Лермонтов)
Синтаксические средства (вводные слова и словосочетания, восклицательные и вопросительные предложения, неполные предложения, обращения, сравнительные обороты, ряды однородных членов предложения, риторические вопросы, риторические обращения, односоставные предложения)
РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС / ВОСКЛИЦАНИЕ / ОБРАЩЕНИЕ — вопрос, восклицание, обращение, не имеющие адресата.
Отчего мне так грустно, береза?
Здравствуй, солнышко!
Что за люди!
Обманчивей и снов надежды. /Что слава? шепот ли чтеца? /Гоненье ль низкого невежды? /Иль восхищение глупца? (Пушкин)
Русь! Русь! Вижу тебя, из моего чудного, прекрасного далека тебя вижу. (Гоголь)
Неужели любовь, святая, преданная любовь не всесильна? (Тургенев)
ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ / РЯДЫ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ — слова одной и той же части речи, относящиеся к одному слову и отвечающие на один вопрос.
А и на этом месте стояли прежде и перестояли революцию дремучие, непрохожие леса. (Солженицын)
Лесной перегной и мох впитывают этот дождь не торопясь, основательно.
ВВОДНЫЕ СЛОВА/СЛОВОСОЧЕТАНИЯ — слова, словосочетания, не входящие в структуру предложения (к ним нельзя задать вопрос), выражающие отношение говорящего к высказыванию. В предложении выделяются запятыми.
К сожалению, все оказалось ложью.
По-моему, ты не понимаешь меня.
Он, видимо, думает об экзамене.
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ — предложения, в которых выражается стремление говорящего узнать что-либо / удостовериться в чем-либо. В конце любого вопросительного предложения есть знак «?»
Как дела?
О чем ты говоришь?
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ — эмоционально-окрашенные предложения, произносимые с восклицательной интонацией.
Какой чудесный день!
Как хорошо в поле!
НЕПОЛНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ — это синтаксические конструкции, допускающие пропуск одного или нескольких компонентов, известных или подразумеваемых из ближайшего контекста или ситуации; отсутствующими могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения.
Мы читали разные книги. Я — «Евгения Онегина», сестра — «Капитанскую дочку».
Я разостлал бурку на лавке, казак свою – на другой (Лермонтов)
Калиныч стоял ближе к природе. Хорь же – к людям (Тургенев).
ОБРАЩЕНИЯ — слова или сочетания слов, используемые для называния лиц или предметов, к которым обращена речь. Обращения выделяются запятыми, также после обращения, произнесенного с восклицательной интонацией ставится «!» знак.
Антон, что ты делаешь?
Вера, скажи мне правду.
О, скоро ли, мой друг, настанет срок разлуки? (Пушкин)
Батюшка! Семен Яковлевич! – раздался вдруг… голос дамы. (Достоевский)
СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ОБОРОТЫ — сопоставление предметов и явлений по принципу сходства, которое выражается при помощи союзов подчинительных союзов как, точно, словно, будто, как будто, что, чем, нежели.
Сестрица ваша играет вами, как мячиком (Фонвизин)
Мчат, как будто на крылах, / Санки кони рьяны. (Жуковский)
Как стих без мысли в песне модной. Дорога зимняя гладка. (Пушкин)
Словно ястреб взглянул с высоты небес / На младого голубя сизокрылого. (Лермонтов)
Приёмы (анафора, эпифора, антитеза, вопросно-ответная форма изложения, градация, инверсия, лексический повтор, цитирование, диалог, парцелляция, синтаксический параллелизм, оксюморон)
АНАФОРА — единоначатие, повторение начальных слов, строк или фраз.
Наше оружие — наши песни, / Наше золото — звенящие голоса.
Это – круто налившийся свист, / Это – щёлканье сдавленных льдинок, / Это – ночь, леденящая лист, / Это – двух соловьёв поединок.
Опять с вековой тоскою / Пригнулись к земле ковыли, / Опять за туманной рекою / Ты кличешь меня издали.
Когда волнуется желтеющая нива. Когда росой обрызганный душистой. Когда студеный ключ играет по оврагу. Тогда смиряется души моей тревога, Тогда расходятся моршины на челе, — И счастье я могу постигнуть на земле, И в небесах я вижу Бога (Лермонтов)
ЭПИФОРА — повторение одного и того же слова, фразы в конце отрезка речи.
Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник?
Это есть художник Альтман, очень старый человек. По-немецки значит Альтман — очень старый человек.
Вот что. Соколов, ты — настоящий русский солдат. Ты храбрый солдат. Я тоже солдат. (Шолохов)
Хамить не надо по телефону. Лгать не надо по телефону. (Булгаков)
АНТИТЕЗА — противопоставление.
Полюбил богатый—бедную, / Полюбил ученый—глупую, / Полюбил румяный—бледную, / Полюбил хороший—вредную.
Прекрасна, как ангел небесный, / Как демон, коварна и зла.
То истиной дышит в ней все, / То все в ней притворно и ложно! / Понять невозможно се, / Зато не любить невозможно.
Ты богат, я очень беден;/ Ты прозаик, я поэт;/ Ты румян как маков цвет,/ Я как смерть и тощ и бледен.
Я приехала просить милости, а не правосудия. (Пушкин)
ОКСЮМОРОН — сочетание несовместимого.
Смотри, ей весело грустить.
Убогая роскошь.
Горячий снег.
Жар холодных числ. (А. Блок)
Оптимистическая трагедия (Вс. Вишневский)
Иль дней былых немая речь. Ты втайне поняла души смешную муку. (Фет)
Эти умники все такие глупые. (Чехов)
ГРАДАЦИЯ — последовательное нагнетание или ослабление сравнений, образов, эпитетов, метафор.
Не жалею, не зову, не плачу, / Все пройдет, как с белых яблонь дым.
Все грани чувств, все грани правды стерты: / В мирах, в годах, в часах.
Но чернеют пламенные дали — / Не уйти, не встать и не вздохнуть.
Поежился, с задавленной тоской оглядел чавкающих, хлюпающих, жрущих людей. (Шолохов)
ИНВЕРСИЯ — нарушение порядка слов в предложении. Приблизительная норма: обстоятельство места или времени (ко всему предложению) + определение + подлежащее + обстоятельство образа действия + сказуемое + дополнение + обстоятельство.
И томных дев устремлены/На вас внимательные очи (А. С. Пушкин).
Швейцара мимо он стрелой (Пушкин)
Над ухом шепчет голос нежный, / И змейкой бьется мне в лицо / Ее волос, моей небрежной / Рукой измятое, кольцо (Полонский)
Хотя лила из раны кровь Густой широкою волной. (Лермонтов)
Без всякого дела стоял Лоренцо, высокий старик лодочник, беззаботный гуляка и красавец, знаменитый по всей Италии. (Бунин)
ЛЕКСИЧЕСКИЙ ПОВТОР — повторение одного и того же слова. Средство связи в тексте между предложениями.
Это еще не сказка. Сказка только начинается.
Мне опостылели слова, слова, слова (А. Тарковский)
Последние времена, матушка Марфа Игнатьевна, последние, по всем приметам последние. (Островский)
Вся фигура Платона. была круглая, голова была совершенно круглая, спина, грудь, плечи, даже руки, которые он носил, как бы всегда собираясь обнять что-то, были круглые; приятная улыбка и большие карие нежные глаза были круглые. зубы его. выказывались двумя полукругами. (Л. Толстой)
Нам нужно злата, злата, злата’. Копите злато до конца! (Пушкин)
СИНТАКСИЧЕСКИЙ ПАРАЛЛЕЛИЗМ — тождественное или сходное расположение элементов речи в смежных частях текста.
Летал сокол по небу, гулял молодец по свету.
Утихает светлый ветер, Наступает серый вечер…
. Старика разорит на подарки, В сердце юноши кинет любовь. (Некрасов)
Все в огне будете гореть неугасимом. Все в смоле будете кипеть неутолимой!(Островский)
ПАРЦЕЛЛЯЦИЯ — авторское членение текста (расчленение фразы на части или на отдельные слова).
Я! Говорю! Хватит!
Я думаю. Что вы не правы.
Некто четвертый – это мой страх. Он сидит во мне. Он правит мной. Подсказывает. Корректирует. Вымогает. Удерживает. Бросает в дрожь.
. Но идет. Шатается. Одна (Ахматова)
Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село. Ни город. Ни вся земля наша. (Солженицын)
ВОПРОСНО-ОТВЕТНАЯ ФОРМА — текст, представленный в виде риторических вопросов и ответов на них.
«Для чего нужны книги? Книги нужны, чтобы развиваться, узнавать что-то новое.»
НЕОЛОГИЗМ — новое, не так давно вошедшее в язык слово или словосочетание. Неологизмы появляются в языке в двух случаях: 1) возникают для обозначения новых, ранее не существовавших предметов, явлений, понятий; 2) вводятся писателями.
Наибольшее количество неологизмов, укоренившихся в русском литературном языке, ввел Николай Михайлович Карамзин, стоявший у истоков его формирования («благотворительность», «будущность», «влияние», «влюблённость», «вольнодумство», «гармония», «достопримечательность», «занимательный», «катастрофа», «моральный», «ответственность», «первоклассный», «подозрительность», «промышленность», «сосредоточить», «сцена», «трогательный», «утончённость», «человечный», «эстетический», «эпоха»
ЦИТИРОВАНИЕ — слова, строки, отрывки из других произведений, включенные в текст.
Сократ вывел формулу «ума» и «глупости», до сих пор непревзойденную: «Я знаю, что ничего не знаю, а другие не знают даже этого».
«Ты нас одних в младой душе носил / И повторял: “На долгую разлуку /Нас тайный рок, быть может, осудил!”» (Пушкин)
ДИАЛОГ — разговор двух или более героев повествования.
Он молчал. Мария Петровна, тоже помолчав, вдруг спросила робко:
— Скажи, Паша, хоть капелька моей доли есть в твоей работе? Хоть что-нибудь.
— Мария Петровна, что вы говорите? — в замешательстве забормотал он. — Если бы не вы. (Бондарев)
Лексические средства выразительности (синонимы, антонимы, фразеологизмы, разговорная и просторечная лексика, книжная лексика, оценочная лексика, диалектизмы, устаревшая лексика, неологизмы, термины)
АНТОНИМЫ — слова, противоположные по значению.
День – ночь; умный – глупый; интересный — скучный; сильный — слабый
Бичуя маленьких воришек /Для удовольствия больших, /Дивил я дерзостью мальчишек /И похвалой гордился их. (Некрасов)
КОНТЕКСТНЫЕ АНТОНИМЫ — слова, противоположные по значению только в пределах контекста.
«Я глупая, а ты умён. Живой, а я остолбенелая.»
СИНОНИМЫ — слова, различные по написанию, но близкие по значению.
«Путь» -«дорога»; «говорить» – «болтать»; «мужественный» -«смелый», страшиться — пугаться
КОНТЕКСТНЫЕ СИНОНИМЫ — слова, близкие по значению только в пределах контекста.
«Жалобно, грустно и тоще / В землю вопьются рога… / Снится ей белая роща / И травяные луга.»
Насчет главного предмета Чичиков выразился очень осторожно: никак не назвал души умершими, а только несуществующими. (Гоголь)
ДИАЛЕКТИЗМЫ — слово или оборот, употребляющийся в определенной местности.
Петух – кочет, балка – овраг, свекла – буряк, кушак – пояс, голицы – рукавицы, худой — плохой
ЖАРГОНИЗМЫ — речь социальной группы, отличная от общего языка.
Предки – родители, хвост (несданный экзамен/слежка), общага — общежитие
ПРОФЕССИОНАЛИЗМЫ — слова, употребляющиеся только в определенной профессиональной среде.
Абсцисса (математика), аффрикаты (лингвистика), штурвал, каюта (морская терминология).
ТЕРМИНЫ — слова, обозначающие специальные понятия в науке, технике.
Суффикс, метафора, гипотенуза.
КНИЖНАЯ ЛЕКСИКА — слова, которые употребляются преимущественно в письменной речи.
Гипотеза, воздвигнуть, низвергнуть, генезис, адресат, аргументировать, аналогичный, дифференцировать, гуманизм,
РАЗГОВОРНАЯ ЛЕКСИКА — слова, которые употребляются в повседневной обиходной речи.
Белобрысый, жвачка, грязища, работяга, многовато, этакий, ерунда, читалка.
ПРОСТОРЕЧНАЯ ЛЕКСИКА — слова, характеризующиеся упрощенностью, оттенком грубости, обычно служащие для резких оценок.
Вовнутрь, задаром, навряд, намедни, покамест, умаяться, навалом, ляпнуть, белиберда, артачиться, работяга, башковитый.
ЭМОЦИОНАЛЬНО — ЭКСПРЕССИВНАЯ ЛЕКСИКА — слова, которые носят оценочный характер.
Детина, бабуля, солнышко, близехонько, восхитительный, чудесный, малевать, подхалим, малюсенький, мордашка.
АРХАИЗМЫ — устаревшее слово или оборот речи.
Очи (глаза), чело (лоб), отроковица (подросток), зерцало (зеркало), штиль (стиль), пиит (поэт).
ИСТОРИЗМЫ — слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением предмета или явления, которое они обозначали. Лакей, треуголка, зипун, грош, боярин, царь, волость.
ЗАИМСТВОВАННЫЕ СЛОВА — слова, пришедшие в русский язык из других языков.
Латте, вуаль, такси, ландшафт, либретто, соната, трюмо, афиша
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ — лексически неделимые, устойчивые словосочетания.
Авгиевы конюшни, манна небесная, зарубить на носу, реветь белугой, задеть за живое, стреляный воробей, спустя рукава.
Любезнейший! ты не в своей тарелке. (Грибоедов)
Фонетические средства (ассонанс, аллитерация, звукоподражание)
АЛЛИТЕРАЦИЯ — стилистический прием, при котором повторяются согласные.
Свищет ветер, серебряный ветер в шёлковом шелесте снежного шума.
Нева вздувалась и ревела, / Котлом клокоча и клубясь… (Пушкин)
В дымных тучках пурпур розы. Отблеск янтаря, И лобзания, и слезы, И заря, заря! (Фет)
АССОНАНС — повтор одинаковых или похожих гласных звуков.
Мело, мело по всей земле во все пределы. Свеча горела на столе, свеча горела. (ассонанс на е).
В соседнем доме окна жолты… (Блок)
Жук жужжал. Уж расходились хороводы; Уж за рекой. (Пушкин)
Не очень лестный приговор. Но твой ли он? тобой ли сказан? (Некрасов)
ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ — воспроизведение природного звучания какими — либо напоминающими его звуками.
мяу-мяу, ха-ха, тик-так, ква-ква
«Трах — так — так! — И только эхо откликается в домах. » (Блок)
Определите, какие средства языковой выразительности употреблены в следующих предложениях:
1. Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива.
2. И звезда с звездою говорит.
3. Глухие тайны мне поручены…
4. Ниже тоненькой былиночки / Надо голову клонить…
5. Мы читали Пушкина.
6. В крови горит огонь желаний.
7. Люди в белых халатах помогли ему.
8. Он мой заклятый друг.
9. Белые воротнички – основные посетители этого кафе.
10. И стройных жниц короткие подолы, / Как флаги в праздник, по ветру летят.
11. Я глупая, а ты умен, живой, а я остолбенелая…
12. Твой ум глубок, что море. / Твой дух высок, что горы.
13. Блажен, кто смолоду был молод, / Блажен, кто вовремя созрел…
14. И волны теснятся, и мчатся назад, / И снова приходят и о берег бьют…
15. Ночь, улица, фонарь, аптека, / Бессмысленный и тусклый свет.
16. Деточка, все мы немножко лошади, /Каждый из нас по-своему лошадь…
17. Все грани чувств, все грани правды стерты / В мирах, в годах, в часах.
18. Послушай… Далеко, на озере Чад, / Изысканный бродит жираф.
19. Во всем мне хочется дойти до самой сути. / В работе, в поисках пути, в сердечной смуте.
20. А вы, надменные потомки / Известной подлостью прославленных отцов,
Пятою рабскою поправшие обломки / Игрою счастия обиженных родов!
21. И какой же русский не любит быстрой езды?
ЕГЭ. Вариант 13 с ответами. Васильевых И.П., Гостева Ю.Н. 2019
Просмотр содержимого документа
«ЕГЭ. Вариант 13 с ответами. Васильевых И.П., Гостева Ю.Н. 2019»
Васильевых И.П., Гостева Ю.Н. 2019. 15 вариантов. ТИПОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Ответами к заданиям 1-26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1)Глядя на улицу в ясный день через чистое оконное стекло, вы его почти не замечаете: свет проходит в окно с такими незначительными потерями и искажениями, что стекла не видно. (2)Однако вы можете его потрогать — это твёрдый, негибкий материал, который не пропускает дождь и ветер, но пропускает свет и, , обладает хорошими теплоизоляционными свойствами: помогает летом сохранить в доме прохладу, а зимой — тепло. (3)Стекло производится из дешёвого и доступного сырья при минимальных затратах на труд и оборудование — это поистине замечательный материал.
1. Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Действительно замечательным материалом стекло делает не только производство его из дешёвого и доступного сырья, но и способность пропускать в комнаты свет с незначительными потерями и искажениями и защищать помещения от снега и дождя.
2) Стекло — это замечательный материал, ведь оно твёрдое, способно пропускать свет, имеет хорошие защитные и термоизоляционные свойства и производится из дешёвого и доступного сырья при минимальных затратах на труд и оборудование.
3) Способность стекла пропускать в комнаты свет с незначительными потерями и искажениями и защищать находящихся в помещении людей от снега и дождя, а также минимальные затраты на труд и оборудование при его производстве позволяют считать стекло поистине замечательным материалом.
4) Стекло — замечательный материал: чистое стекло незаметно, ведь свет проходит через него с незначительными потерями и искажениями, но стекло можно потрогать, поскольку это твёрдый, негибкий материал, помогающий летом сохранить в доме прохладу, а зимой — тепло.
5) Твёрдость стекла, его способность пропускать свет и хорошие защитные и термоизоляционные свойства, возможность его производства из дешёвого и доступного сырья при минимальных затратах на труд и оборудование —- всё это сделало стекло действительно замечательным материалом.
2. Самостоятельно подберите вводную конструкцию, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту конструкцию.
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЯСНЫЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
1) Логичный, стройный, чёткий. Я. ум. Ясная мысль. Ясное изложение.
2) Яркий, сияющий. Ясная заря. Я. месяц.
3) Хорошо видимый, слышимый или воспринимаемый, понимаемый. Ясные очертания гор. Я. звук. Ясное намерение.
4) Ничем не омрачённый, спокойный. Я. взор. Ясные глаза.
5) Светлый, ничем не затемнённый. Я. ночь. Ясное небо.
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
нанЯвшийся / аэропортЫ / кремЕнь / оптОвый / воссоздалА
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Воспоминания детства нахлынули светлой волной, и Костику вдруг захотелось перелезть забор СОСЕДСКОГО сада, в котором вишня всегда казалась крупнее и слаще.
Существенной характеристикой нового глобального мира является постоянное сокращение числа занятых ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫМ трудом.
Руководитель приложил немало усилий для того, чтобы ЭТИЧЕСКОЕ отношение подчинённых друг к другу со временем стало нормой.
В большой комнате, по стенам которой стояли шкафы с книгами, у СДВОЕННЫХ столов собрались разные люди, в основном молодые.
Катюша от природы была ДОВЕРЧИВЫМ человеком, но отец научил её прислушиваться к интонациям и обдумывать услышанные слова.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
На чемпионате мира по лёгкой атлетике было завоёвано несколько мировых рекордов.
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пряник более СЛАЩЕ / прозрачного ТЮЛЯ / разрушительные ШТОРМЫ / несколько ЦЫГАН
8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Те, кто не изучал историю и даже не читал исторических романов, не сможет дать объективную оценку событиям, происходящим в наши дни, ведь многие ответы на вопросы сегодняшнего дня следует искать в прошлом.
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Отдыхающие стояли на палубе белого прогулочного катера, любуясь спокойным течением реки и берегами, утопающими в зелени.
В) нарушение в построении предложения с однородными членами
Важной правовой гарантией является положение, согласно которому срочный трудовой договор, заключённый без достаточных оснований, считается заключённым на неопределённый срок.
Г) нарушение в образовании предложно-падежной формы место имения
Блины можно подавать не только с вареньем, с рыбным или мясным фаршем, с творогом и сметаной, а также просто с маслом и, конечно, с икрой.
Д) нарушение связи подлежащего и сказуемого
В конце XIX — начале XX вв. в русской литературе противопоставивший себя реализму и представленный несколькими литературными течениями: символизмом, акмеизмом, футуризмом — оформился модернизм.
Сразу всплыли в памяти все обстоятельства, вопреки которых руководитель сумел вывести своё предприятие в число ведущих в отрасли.
Научная и научно-организационная деятельность Михаила Васильевича Ломоносова была исключительно разносторонней, и, охватывая широкий круг естественных и гуманитарных наук, учёным были созданы выдающиеся труды.
Не ознакомившись с предшествующими трудами писателя, не изучив заинтересовавшую вас книгу и, таким образом, не убедившись в справедливости своих выводов, не стремитесь вступать в серьёзные дискуссии с компетентными людьми.
Особенностью русского чаепития является использование в его процессе не только згшарочного чайника, но и чайника с кипятком: крепкую заварку разливают по чашкам и дополняют кипятком или горячей водой.
Впишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Легенда оказалась правдой лексическое средство
«В человеческих характерах Д.Н.Мамин-Сибиряк в первую очередь подмечает то, что роднит простого человека, труженика, с природой. Близость к природе определяет поведение Николая Матвеевича. Рассказывая о нём, писатель использует такие тропы, как (А)____ («чувство природы» в предложении 4) и (Б) ____ («как своих воспитанников» в предложении 12). Описать особенности свойственного персонажу восприятия природы автору помогает ещё один троп – (В) ____ («неиссякаемой красотой» в предложении 29, «в красиво-торжественном покое» в предложении 36, «сладостное умиление» в предложении 38). Синтаксическое средство – (Г) ____ (в предложениях 30, 34, 35) – помогает читателю увидеть природу глазами Николая Матвеевича».
- сравнение
- антонимы
- фразеологизм
- метафора
- ряды однородных членов
- восклицательные предложения
- синтаксический параллелизм
- диалог
- эпитет
(4)Самое главное, что привлекало нас в нём, было необыкновенно развитое чувство природы.
(12)Он заходил навестить их, как своих воспитанников, и торжествующе любовался.
(29)Жизнь природы в совокупности всех её проявлений в глазах Николая Матвеевича была проникнута неиссякаемой красотой.
(30)И любой камень, и каждая травка, и маленький горный ключик, и каждое дерево – всё красиво по-своему.
(32)А мхи, папоротники, цветы – что может быть красивее?
(34)И дождь, и снег, и солнце, и ветер, и холод – всё выполняет свою указанную работу.
(35)Осенние ночи и осенние ливни нехороши только в селениях, а в лесу и в них есть своя прелесть и своя глубокая поэзия.
(36)Но больше всего Николай Матвеевич любил суровую северную зиму, когда вся природа засыпала в красиво-торжественном покое.
(38)Горная текучая вода, разносившая кругом жизнь и движение, приводила Николая Матвеевича в какое-то сладостное умиление.
«В рассказе В.М. Шукшина комическое соединяется с драматическим, обыденное – с героическим, лирическое – с философским. Всё это проявляется в образе героя рассказа, созданном автором при помощи разнообразных средств выразительности, среди которых такая форма речи, как (А) ____ (предложения 56 – 58), лексическое средство – (Б) ____ («умаялся» в предложении 3, «перед людями» в предложении 68), тропы: (В) ____ («человеческий механизм сработал точно» в предложении 37) и (Г) ____ (в предложении 69)».
- сравнение
- антонимы
- фразеологизм
- метафора
- монолог
- эпитет
- ирония
- диалог
- просторечная лексика
(56) – Вы будете товарищ Колокольников?
(57) – Я, – ответил Пашка и попытался привстать.
(58) – Я из городской молодёжной газеты.
(3)Пашка, пока доехал до хранилища, порядком умаялся.
(68)Я боюсь, вы напишете, а мне стыдно будет перед людями.
(69) «Вон, – скажут, – герой пошёл!»
(37)Не помнил Пашка, как добежал он до машины, как включил зажигание, даванул стартёр, «воткнул» скорость – человеческий механизм сработал точно.
«Художественные особенности военной прозы К.Д.Симонова определяются стремлением писателя рассказать о военном времени через изображение мужества, человечности и невиданной стойкости человека на войне. Лексическое средство – (А) ____ («тогда» – «сейчас» в предложении 23, «возникнувшее» – «исчезнувшее» в предложении 33) – помогает достоверно воссоздать будни войны. Внутреннее состояние человека автор передаёт, используя приём – (Б) ____ («только тот» в предложении 16, «сидело в памяти» в предложениях 33 и 35) и такие тропы, как (В) ____ («воспоминания не только закаляли, но и ранили душу» в предложении 32, «чувства победы» в предложении 35) и (Г) ____ («с безмолвным криком» в предложении 33)».
- парцелляция
- лексический повтор
- фразеологизм
- оксюморон
- метафора
- сравнение
- синонимы
- антонимы
- цитирование
(16)Только тот, кто был унижен и оскорблён отступлениями и окружениями, только тот, кто, облив последними крохами бензина свой последний танк и оставив за собой щемящий душу прощальный чёрный столб дыма, повесив на шею автомат, неделями шёл через леса, вдоль дорог, по которым гремели на восток немецкие танки, – только тот мог до конца понять Климовича.
(23)Тогда, в июне, они и думать не думали, что такое когда-нибудь будет, а сейчас, в декабре, всё-таки пришлось научиться.
(32)И даже такие воспоминания, как сегодняшнее утро и немцы, бегущие перед танком и оборачивающиеся на бегу, чтобы увидеть, близко ли за спиной смерть, – даже эти воспоминания не только закаляли, но и ранили душу.
(33)Потому что всё-таки сидело в памяти это мгновенно возникшее перед танком и так же мгновенно исчезнувшее человеческое лицо с его безмолвным криком: «Не надо. (34)Боюсь. » (35)Сидело в памяти, не уходило, тоже было частью того чувства победы, которым жил Климович.
«Рассказывая о судьбах Полыхаевых, писатель использует различные средства выразительности, среди которых тропы: (А) ____ («воздух сдавил ей сердце» в предложении 57) и (Б) ____ («грозное время» в предложении 57), лексическое средство – (В) ____ («со спокойной душой» в предложении 78), а также приём – (Г) ____ («приехал» в предложениях 76 и 77)».
- сравнение
- антонимы
- фразеологизм
- эпитет
- метафора
- разговорная лексика
- парцелляция
- диалог
- лексический повтор
(57)Вспомнив сейчас то грозное время, бабушка снова почувствовала едкий запах гари, снова горячий воздух сдавил ей сердце, и она опять обмерла, как тогда, на развалинах.
(76) – И вот ты приехал, Петенька, наконец-то приехал. (77)Я даже всё ещё не верю, что ты приехал. (78)Теперь мы с дедушкой будем жить со спокойной душой.
«Подчёркивая достоверность рассказа, автор не пересказывает то, что услышал от участника событий, а на протяжении всего текста использует приём – (А) ____(например, в предложениях 16 – 17) , а в предложении 11 – лексическое средство – (Б) ____. Ещё один приём – (В) ____ (предложения 22 – 23) и синтаксическое средство – (Г) ____ (предложение 53) – помогают рассказчику передать свои чувства и способствуют пониманию мотивов его поступков».
2. контекстные антонимы
3. контекстные синонимы
4. риторическое восклицание
5. вопросно-ответная форма изложения
7. восклицательное предложение
(11)Легенда оказалась правдой!
(15)Приводим запись его рассказа». (16) «Отгремели бои с Юденичем. (17)Нашу бригаду перебросили на границу, и штаб разместился в Святогорском монастыре, вблизи Михайловского».
(22)С чем можно сравнить чувство, охватившее меня? (23)Так остолбенеешь вдруг, встретив в самом неожиданном месте старого, давно забытого друга.
(53)Какой это был праздник для всех нас!
«Создавая образы персонажей рассказа, А.П.Чехов для их характеристики использует такую форму речи, как (А) ____ (предложения 8 – 10). Об отношении провинциалки к высказываниям барона, о чувствах, которые она испытывает, А.П. Чехов даёт представление читателю, используя разнообразные средства выразительности, в том числе синтаксические: (Б) ____ (предложения 69,70) и (В) ____ (в предложении 72). Авторское отношение к барону и кузинам Марфуши обнаруживает троп – (Г) ____ (например, в предложениях 64 – 68)».
- сравнение
- антонимы
- фразеологизм
- восклицательное предложение
- ирония
- ряд однородных членов
- диалог
- анафора
- цитирование
(8) – Сколько получает жалованья ваш Порфирий?
(9) – Кажется, сорок в месяц.
(64) – А вы читали «Обломова»? – спросила Зина. (65) – Там автор против крепостного права!
(66) – Верно… (67)Но ведь и я же против крепостного права! (68)Так и про меня кричать?
(69) – Попросите его, чтоб он замолчал! (70)Ради бога! – шепнула Марфуша Зине.
(71)Зина удивлённо поглядела на наивную, робкую девочку. (72)Глаза провинциалки беспокойно бегали с лица на лицо, светились нехорошим чувством и, казалось, искали, на кого бы излить свою ненависть и презрение.
«Описывая природу своего детства и противопоставляя этим пейзажам картины настоящего, В.Б. Чернов использует такие тропы, как (А) ____ (в предложениях 13, 38, 57) и (Б) ____ («вода была слаще молока» в предложении 9 и «как плесень» в предложении 58), а также приём – (В) ____ («и так густо росли стебли, и так высоко поднимались они» в предложении 4; «так пружинила под спиной эта трава, так благоухало в ней жаркое лето» в предложении 5; предложения 61 – 62). Свои горькие размышления автор облекает в форму такого выразительного синтаксического средства, как (Г) ____ (предложения 18 – 21)».
- сравнение
- антонимы
- фразеологизм
- олицетворение
- ряд однородных членов
- риторический вопрос
- эпифора
- вопросно-ответная форма изложения
- синтаксический параллелизм
(4)И так густо росли стебли, и так высоко поднимались они, что мы, ребятня, играя в прятки, никуда, бывалоча, и не бежали, а так, отойдёшь от места шагов десять, нырь в траву, и лежи хоть до завтра, не найдут, пока не откликнешься. (5)А откликаться не хотелось, так пружинила под спиной эта трава, так благоухало в ней жаркое лето.
(9)Замшелые стояли колодцы, а вода в них была слаще молока.
(13)Высоченные, до земли завесив дремучими космами дебелую наготу, стояли берёзки вокруг школы, безмятежно взирая вокруг.
(18)Как всё ушло? (19)Куда? (20)Когда? (21)Тогда ли, когда выстроились возле граммофонный завод и похожие на заброшенные конюшни бараки?
(38)Завод подымался, из-за забора глядел на деревню новорождёнными бессмысленными глазами, и в реку уже текли первые его отходы.
(57)Модные деревья зеленели жадно, стараясь захватить побольше пространства. (58)Как плесень, устилал всё вокруг бесплодный их пух. (59)Стоял и дедовский дом. (60)Стоял полуразваленный, накренившийся. (61)И резная труба на крыше проржавела насквозь. (62)И медный петух на ней свалился набок.
«Рассуждая о процессах, происходящих в языке и в обществе, Е.Г.Водолазкин использует приём – (А) ____ (в предложении 34) и синтаксические средства: (Б) ____(в предложениях 3, 11) и (В) ____ (в предложениях 1, 23, 27). Авторское отношение к существующему в обществе положению обнаруживает использование разнообразных средств выразительности, в том числе такого тропа, как (Г) ____ (в предложении 33)».
- сравнение
- эпитет
- фразеологизм
- ирония
- ряд однородных членов
- вводные конструкции
- анафора
- диалог
- цитирование
(1)Слово как человек: оно имеет свою историю и не всегда было таким, каким мы его знаем сейчас. (2)Слово «успех» в древности имело три основных значения. (3)Первым, и, безусловно, самым важным, было значение «польза», причём часто имелась в виду польза духовная.
(11) «Положительный результат» может быть достигнут и в совсем, так сказать, неположительном деле, так что с точки зрения пользы этот результат окажется самым что ни на есть отрицательным.
(23)Созидание персонального в человеке сделало личность тоньше, открыло новые горизонты для движения.
(27)Человечество разделилось на две неравноценные категории: людей успешных и успеха не достигших.
(32)Люди, которые не достигли «успеха», нужны, и о них заботятся, потому что неудачливость неудачливых обеспечивает успех успешных.
(33)Потому что неохваченные могут сбежать и примкнуть, чего доброго, к системе ценностей, основанной на идеях нравственности и пользы.
(34)А этих ценностей на всех хватит, в то время как пряников, по словам незабвенного Булата Шалвовича Окуджавы, конечно же, «всегда не хватает на всех».
«Описывая тяготы и смертельные опасности, которые несёт война людям, и жизнь, ход которой не нарушен войной, И.Ф.Смольников использует приём – (А) ____ (предложения 25 – 27). Тяжёлое положение людей, вынужденных спасать своих детей от военных действий, автор описывает, используя синтаксическое средство – (Б) ____ (в предложениях 4, 25, 26) и приём – (В) ____ («хотелось» в предложении 5, «уходили» в предложениях 25 – 26). Отчаяние женщин, оказавшихся с детьми на руках без крова, помогает передать такая форма речи, как (Г) ____ (предложения 14 – 18)».
- сравнение
- ряд однородных членов
- фразеологизм
- эпитет
- метафора
- лексический повтор
- противопоставление
- диалог
- цитирование
(4)По пыльным улицам, булыжнику и раскалённому асфальту мы еле дотащились до зелёного дворика, внутри которого притаился двухэтажный дом. (5)Хотелось пить, хотелось в тень.
(14) – Не пускают? – упавшим голосом спросила мама. (15) – Ты скажи, мы только на одну ночь.
(17) – У нас ведь дети.
(18) – Я говорила, – сказала тётушка и заплакала.
(25)Там, под Витебском и Смоленском, мы уходили от этих взрывов, от чёрных стервятников с крестами на крыльях, уходили в толпах таких же беженцев, что и мы. (26)Уходили от воя самолётов и выстрелов, от смрада горящих цистерн, от разбитых домов и срезанных осколками деревьев. (27)А здесь была тишина, мирные улицы и дома, такие же, как мы оставили там, в своём родном городе, за чертой смерти.
источники:
http://multiurok.ru/files/ege-variant-13-s-otvetami-vasilevykh-i-p-gosteva-i.html
http://banakhevich.ucoz.ru/publ/egeh_2019_po_russkomu_jazyku/zadanie_26/khudozhestvennye_sredstva_var_1_9/246-1-0-1180
Численность населения земли продолжает расти а с нею растет и дефицит воды егэ русский язык
Численность населения земли продолжает расти а с нею растет и дефицит воды егэ русский язык
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Численность населения Земли продолжает расти, а с нею растёт и дефицит воды особенно в некоторых местностях. Атмосферных осадков недостаточно, чтобы обеспечивать водой стремительно растущее население планеты.
Со временем удалось придумать множество способов промышленного опреснения воды. Один из них — дистилляция. Когда вода из соляного раствора испаряется, пар поднимается вверх, оставляя соль внизу. В процессе конденсации пара образуется питьевая вода. Процесс очень прост, но в результате него в атмосферу выбрасывается значительное количество парниковых газов. Другой метод — ядерные реакторы. Они не оказывают такого пагубного влияния на атмосферу, при этом возможна теплофикация — получение двух видов энергии из одного источника, то есть при опреснении генерируется электроэнергия. Чем больше соли содержит вода, тем больше требуется энергии для её опреснения.
Этот факт привёл к созданию технологии опреснения — многоступенчатого процесса мгновенного выпаривания. Ещё одна технология — технология обратного осмоса, появившаяся в 1959 г. Вода под большим давлением проходит через фильтр обратного осмоса — мембрану, сквозь-которую просачивается только чистая вода. Для работы насосов высокого давления требуется примерно столько же энергии, сколько на процесс дистилляции, но используется электричество, а не тепло. Большая электростанция (обычная или атомная) может фильтровать воду по ночам, когда потребление электричества снижено, а днём генерировать электричество.
(По О. С. Лобачёвой)
1 . Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Наряду с общеупотребительной в тексте использована терминологическая и специальная лексика (дистилляция, конденсация, теплофикация, технология обратного осмоса, генерируется электроэнергия).
2) Конкретность, бесстрастность, объективность изложения обеспечивается путём использования терминов и терминологических сочетаний, слов в прямом значении, имён прилагательных и причастий в информативной функции, отглагольных имён существительных со значением процесса (опреснение, дистилляция, теплофикация и др.).
3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для устной речи: частое использование местоимений, междометий, усиливающих экспрессию частиц, преобладание простых неосложнённых предложений.
4) Точное и полное изложение информации, сжатость текста при информативной насыщенности обеспечивается использованием таких синтаксических конструкций, как предложения с обособленными приложениями в функции уточнения и обособленными определениями, выраженными причастными оборотами в информативной функции.
5) Текст относится к публицистическому стилю, так как основные цели автора — воздействие на массовое сознание посредством общественно значимой информации, формирование у читателя отношения к проблеме текста, выражение собственной активной жизненной позиции, убеждение читателя путём приведения доводов, аргументов в пользу своего видения ситуации.
Верный ответ: 124
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6180.
2 . Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в первом предложении текста. Запишите этот союз.
Верный ответ: Однако, Но
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6181.
3 . Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения выделенного слова. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
1) Приправа к пище. Столовая с. Поваренная с. Пуд соли съесть с кем-н. (перен.: тесно и долго общаясь, хорошо узнать кого-н.; разг. ).
2) В химии: соединение, в котором водород кислоты замещён металлом. Почвенные соли.
3) Белое кристаллическое вещество с острым вкусом, растворяющееся в воде. Природная с. Морская с. Добыча соли.
4) О лучших представителях какого-нибудь общества, общественной группы. Эти моряки — с. нашего флота. С. земли (о лучших представителях общества; книжн.).
5) То, что придаёт особенный интерес, остроту чему-нибудь. В этом и состоит вся с.
Рассказа.
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6182.
4 . В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
КвартАл
КровоточАщий
КрасИвейший
ЗАняло
ВоспрИняла
Верный ответ: Восприняла
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5832.
5 . В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Человек любознательный и ПРАКТИЧНЫЙ, Шишкин с энтузиазмом изучал технические новинки своего времени и особенно интересовался различными способами получения изображения.
Биосферный заповедник — охраняемая территория, на которой защита наиболее ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКИХ для данной зоны природных комплексов сочетается с научными исследованиями.
Крупу саго, имеющую вид белых матовых шариков, можно было купить в бакалейном отделе ПРОДУКТОВОГО магазина.
На территории Азербайджана археологи обнаружили самую древнюю из найденных на сегодняшний день ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ мастерскую.
Среди лис встречаются ПУГЛИВЫЕ и любопытные, суетливые и спокойные, бывают любители поспать подольше, а бывают «жаворонки».
Верный ответ: Представительных
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6589.
6 . Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Добавленное на игру время уже не имело роли в определении победителя.
Верный ответ: Играло; Значения
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6131.
7 . В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
МАХАЕТ вслед платком
С ВОСЬМЬЮСТАМИ гостями
СВЕЖАЙШИЙ творог
Острых САБЕЛЬ
Северо-восточные ВЕТРЫ
Верный ответ: Машет
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5997.
8 . Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) нарушение в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении сложного предложения
1) По приезду гостей начался проливной дождь, и ночью потекло в коридоре и в детской, так что кроватки перенесли в гостиную.
2) Ни одна из существующих теорий пока не в силах объяснить, почему одни тайфуны несут с собой гораздо больше влаги, чем другие.
3) Учёные считают, что благодаря высокой сохранности найденного археологами скелета им удастся восстановить большую часть костной структуры гигантского животного.
4) Первой серьёзной попыткой объяснить энергетику Солнца была выдвинутая гипотеза в 1854 году физиком Гельмгольцем: учёный предположил, что дневная звезда постепенно сжимается под действием тяготения, вследствие чего возникает питающая её энергия.
5) Средневековые художники уделяли особое внимание символам, подчёркивая в образах то, что казалось им наиболее важным.
6) Человек с видеокамерой чувствует себя первым изобретателем удивительного инструмента, с помощью которого можно фиксировать на плёнке не только статичные, а также движущиеся картинки.
7) Русские художники в своих картинах отражали идеалы национального подъёма, постепенно отказываясь от строгих принципов классицизма.
Медленно проходя вдоль стен картинной галереи, внимание Ольги привлёк небольшой пейзаж, написанный маслом.
9) А. П. Чехов утверждал то, что для любого общества «подвижники нужны, как солнце, ибо они олицетворяют высшую нравственную силу».
Верный ответ: 61489
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6241.
9 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1. эк..паж, ск..птический, с..туационный 2. эфф..ктивный, фл..гелёк, тр..диционный 3. пл..нетарный, м..сштабный, ш..девр 4. ор..нжерея, парад..ксальный, п..рламент 5. эв..люционный, ф..нтастика, тр..нсляция
Верный ответ: 35
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6431.
10 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1. без..мянный, от..скивать, с..гранный 2. п..началу, поз..вчера, с..скочить 3. под..ехал, побереж..е, с..ёмочный 4. пр..вращаться, пр..спокойно, пр..доставить 5. чере. чур, бе..численный, ра..пускаться
Верный ответ: 145
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5730.
11 . Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1. выносл..вый, продл..вать 2. посовет..вался, отклад..вал 3. кольц..вой, очевид..ц 4. коллеж..кий, францу..ский 5. пород..стый, впад..нка
Верный ответ: 35
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5785.
12 . Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1. побор..шься, немысл..мый 2. увид..тесь, выпотрош..вший 3. выпека..мый, пониж..нный 4. закашл..вшийся, ненавид..щий 5. осваива..шься, излюбл..нный
Верный ответ: 2345
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6461.
13 . Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Вопрос о происхождении названия городской реки до сих пор (НЕ)ВЫЯСНЕН.
В великолепном полотне, над созданием которого художник трудился в течение долгих лет, воплотился весь его (НЕ)РАСТРАЧЕННЫЙ по пустякам талант.
Дело, которое было поручено молодому специалисту, оказалось далеко (НЕ)ПРОСТЫМ.
За поступок, который в глубине души Ефим всегда считал (НЕ)ЧЕСТНЫМ, ему было стыдно всю жизнь.
Игорь Константинович (НЕ)ПОНАСЛЫШКЕ знал, что такое тяжёлый физический труд.
Верный ответ: Нечестным
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6381.
14 . Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Человек, который был наставником Андрея (НА)ПРОТЯЖЕНИИ многих лет, стал учителем ТАК(ЖЕ) и его младших братьев.
(ПО)НАЧАЛУ маршрут шёл по тропе возле водопада, а затем группе пришлось подниматься (В)ВЕРХ по реке и долго идти в одном направлении.
Командиром СРАЗУ(ЖЕ) было проведено беспристрастное расследование (В)СВЯЗИ с ссорой, возникшей в пути, и виновный был наказан.
Все строения были расположены (В)РАЗБРОС: тот, кто планировал такое расположение, (ПО)ВИДИМОМУ, думал больше о нуждах грядущих поколений, чем об удобствах нынешних обитателей посёлка.
Спасённый моряк продолжал ЧТО(ТО) отрывисто и бессвязно бормотать, и капитан попросил доктора (В)ТЕЧЕНИЕ часа понаблюдать за состоянием пострадавшего.
Верный ответ: Поначалувверх; Вверхпоначалу
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6625.
15 . Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Дружи(1)а — постоя(2)ая группа профессиональных воинов — появляется в Древней Руси во второй половине IX века, а в X веке дружи(3)ая организация стала главной и практически единстве(4)ой опорой власти первых русских князей.
Верный ответ: 234
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6059.
16 . Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1. Ложь в истолковании прошлого приводит к провалам в настоящем а также готовит катастрофу в будущем. 2. В южных районах плодородных земель было много и участки земли засевали в течение двух-трёх и более лет. 3. Ветер колышет кроны деревьев и по земле бегут лёгкие и прозрачные тени. 4. Ни улыбкой ни ласковым взглядом не одарила сегодня Анюта соседей. 5. Уже третий день ленивый и вялый дождь тоскливо и однообразно стучит в оконные стёкла.
Верный ответ: 134
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6735.
17 . Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Самым ранним из (1) сохранившихся до наших дней (2) произведений древнерусской письменной литературы считается «Слово о законе и благодати» (3) написанное митрополитом Иларионом (4) в середине XI века.
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6277.
18 . Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Где бы мы ни были, всюду пред нами
Родины пламенный лик.
Слава тебе (1) неотступная (2) память (3)
Жизни (4) бесплодный двойник!
Тысячи тысяч — мы сердцем единым (5)
Клад наш (6) сумели сберечь.
Слава высотам твоим и глубинам (7)
Дивная (8) русская речь!
(М. В. Волкова)
Верный ответ: 137
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6278.
19 . Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Исстари на Оке (1) там (2) где вливалась в неё холодная прозрачная речка Тарка (3) на древних торговых путях существовала переправа (4) на которой перевозчиком в начале XVI века был некий отшельник Павел (5) отчего возникшее селение и получило название «Павлов перевоз».
Верный ответ: 12345
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6657.
20 . Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Коренные народы Южной Америки в XI—XVI веках придумали узелковое письмо «кипу» (1) смысл которого зависел от типа и числа узелков (2) и (3) хотя узелковый метод письменности в том или ином виде был в ходу в разных уголках Земли (4) его принято считать изобретением инков.
Верный ответ: 1234
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6631.
21 . Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Наше знакомство с культурой Перми началось с посещения Государственной художественной галереи, расположившейся в здании бывшего Спасо-Преображенского кафедрального собора на берегу реки Камы. (2)Это — без преувеличений — один из крупнейших художественных музеев России, собрание которого насчитывает более сорока тысяч экспонатов русского и европейского искусства XV-XX веков. (3)Во времена послереволюционной суматохи государственные фонды щедро одаривали провинциальные музеи — так в Перми появились египетские и греко-римские древности, вазы венецианского стекла, Рубенс с Йордансом, работы авангардистов начала XX века и многое другое. (4)Фактически Пермский музей — это музей эрмитажного типа, позволяющий показывать искусство различных стран и школ. (5) И, как и Эрмитаж, за день его не обойти, поэтому мы спешим в зал деревянной храмовой скульптуры — самобытного феномена, соединившего в себе финно-угорские, славянские традиции и авторское видение. (6)Имена этих талантливых резчиков, создавших в период с XVII по XIX век целую художественную школу, за небольшим исключением остались, увы, неизвестны. (7)Сейчас же традиция ваяния из дерева в Прикамье полностью прервалась — всё, что уцелело, собрано здесь.
Верный ответ: 37
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6740.
Прочитайте текст и выполните задания 22-27.
(1)Жители села Пушкинские Горы рассказывали волнующую легенду. (2)Будто бы в тревожный 1918 год, когда пылали в округе дворянские усадьбы и Михайловское тоже не избегло пожара, в село вошёл красный отряд. (3)Пламя добиралось уже до домика няни, и вот командир разогнал поджигателей и потушил пожар. (4)Некоторые рассказчики добавляли, что он прочёл перед жителями Михайловского знаменитые пушкинские строки:
Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,
И назовёт меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
Тунгус, и друг степей калмык.
(5)Эта легенда считалась образцом народного сказового творчества. (6)Но вдруг 18 февраля 1932 года ленинградский пушкинист Якубович получил необычное письмо.
«(7)3аведующему Пушкинским Домом от бывшего начальника штаба отдельной башкирской бригады Гареева Загида Ходжеевича» — так начинался этот интересный документ. (8)Он был составлен в форме военного рапорта. (9)Но за сухими лаконичными фразами вырастало замечательное событие. (10)В этом документе Гареев рассказывал о спасении домика няни. (11)Легенда оказалась правдой!
(12)В архивах Пушкинского Дома нам удалось разыскать это письмо. (13)Мы готовы были опубликовать его, однако удалось разыскать и самого автора письма. (14)Гареева мы встретили в Москве и попросили его рассказать о том, как был спасён домик няни. (15)Приводим запись его рассказа.
«(16)Отгремели бои с Юденичем. (17)Нашу бригаду перебросили на границу, и штаб разместился в Святогорском монастыре, вблизи Михайловского. (18)Монахи повели нас осматривать окрестности.
(19)Перед церковной оградой на горке я заметил могильный памятник. (20)Спрашиваю:
(22)С чем можно сравнить чувство, охватившее меня? (23)Так остолбенеешь вдруг, встретив в самом неожиданном месте старого, давно забытого друга. (24)Передо мной пронеслось моё детство: степной аул Верхний Ахташ, начальная школа, учительская семинария, где я с увлечением изучал произведения Пушкина. (25)Потом начались войны, бои, мне было не до Пушкина, и я забыл о нём.
(26)На следующий день я поехал в Михайловское. (27)Песчаная дорога. (28)Медные стволы сосен. (29) На дворе, заросшем травой, толпится какой-то случайный народ. (30)Угольная пыль покрывает фундамент разрушенного дома.
-(31)Что здесь было? — спросил я.
(33)На всём лежала печать разрушения, видны были следы огня. (34)Подошли мы к какому-то полуразрушенному срубу. (35)Это и был домик няни — всё, что сохранилось от Михайловского. (36)Я вошёл в домик. (37)Косяки сорваны, окна и двери тоже. (38)Поднял голову — крыши нет: сквозь стропила виднеется небо.
(39)С того момента судьба Михайловского не выходила у меня из головы. (40)В Святых Горах разыскал я древнюю старушку, которая знала здешние места. (41)Повезли мы старушку в Михайловское, чтобы она рассказала нам о любимых аллеях поэта, о том, где он бывал, как жил.
(42)Побывал я и в Тригорском, которое так любил посещать Пушкин. (43)На железной дороге нашёлся старичок-стрелочник, который когда-то служил у Осиповых. (44)Он мне показал старый дуб, который, по его утверждению, был описан Пушкиным в «Руслане и Людмиле».
(45)Решили мы восстановить домик няни. (46)Но как подступиться?
(47)Как-то в штаб явился человек учёного вида. (48)Он назвал себя пушкинистом Устимовичем и попросил нас оградить Михайловское от разрушения.
-(49)Мы делаем, что можем, — говорю я, — готовы даже реставрировать домик няни, да нет у нас представления о том, каким он был.
(50)И тогда Устимович положил передо мной на стол фотографии домика, его описания, зарисовки. (51)Сейчас же я вызвал начальника сапёрной роты Турчанинова и отдал приказ:
-Сапёрной роте выступить в Михайловское и восстановить домик няни.
(52)Сапёры с помощью Устимовича за неделю домик няни восстановили. (53)Какой это был праздник для всех нас!
(54)Политотдел бригады добился специального постановления уездного исполкома об охране домика и назначении в Михайловское сторожа.
(55)Прошли годы. (66)Вернувшись из Средней Азии, где я прослужил десять лет, в Москву, я решил, что история о том, как был спасён домик няни, может представлять интерес. (57)Вот почему было написано письмо в Пушкинский Дом». (По И. Т. Будылину*)
*Иосиф Теодорович Будылин (род. в 1945 г.) — культуролог, академик Российской академии естественных наук. Многолетний сотрудник Пушкинского заповедника на Псковщине, научный руководитель Пушкинской энциклопедии «Михайловское».
1. Загид Ходжеевич Гареев прошёл всю Великую Отечественную войну. 2. До того момента, пока пушкинист Устимович не положил перед Гареевым фотографии домика няни А. С. Пушкина, начальник штаба не знал, как этот домик выглядел, и поэтому не мог отдать приказ о его восстановлении. 3. Начальник штаба отдельной башкирской бригады Гареев никогда не расставался с томиком стихов А. С. Пушкина. 4. Домик няни А. С. Пушкина восстановила сапёрная рота. 5. Командиру башкирской бригады не удалось окончить даже начальную школу.
Верный ответ: 24
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6066.
1. В предложениях 27-30 содержится описание. 2. Предложение 41 объясняет содержание предложения 40. 3. Предложения 2-4 содержат повествование. 4. В предложениях 42-44 представлено рассуждение. 5. Предложения 13 и 14 противопоставлены по содержанию.
Верный ответ: 13
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6067.
Верный ответ: Лаконичными; Лаконичным
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6068.
25 . Среди предложений 7-18 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения и однокоренных слов. Напишите номер(-а) это — го(-их) предложения(-ий).
Верный ответ: 15
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6069.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста,
Который Вы анализировали, выполняя задания 22-25.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите цифры в соответствии с последовательностью букв.
26 . «Подчёркивая достоверность рассказа, автор не пересказывает то, что услышал от участника событий, а на протяжении всего текста использует приём — (A)___________, а в предложении 11 — лексическое средство — (Б)___________. Ещё один приём — (В)___________ (предложения 22-23) и синтаксическое средство — (Г)___________ (предложение 53) — помогают рассказчику передать свои чувства и способствуют пониманию мотивов его поступков».
Список терминов:
1) контекстные синонимы
2) риторическое восклицание
3) сравнение
4) контекстные антонимы
5) фразеологизм
6) вопросно-ответная форма изложения
7) восклицательное предложение
анафора
9) цитирование
Верный ответ: 9467
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6070.
27 . Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Примерный круг проблем:
1) Проблема сохранения культурного наследия. (Что представляет собой культурное наследие страны? Почему необходимо его охранять? Кто отвечает за сохранение культурного наследия?)
Авторская позиция: Культурное наследие страны — это памятники литературы, архитектуры и других видов искусства, а также всё связанное с их творцами. Его необходимо беречь, потому что оно хранит в себе память поколений, является для людей неиссякаемым источником духовных сил и вдохновения. За сохранение культурного наследия своей страны отвечает каждый человек, и каждый может внести в его сохранение свой посильный вклад.
2) Проблема нанесения урона культурному наследию в годы исторических потрясений в стране. (Какое влияние оказывают военные потрясения, переломные моменты в истории на культурное наследие страны? Как противостоять губительному влиянию исторических потрясений на культурные памятники?)
Авторская позиция: Военные потрясения, переломные моменты в истории страны наносят иногда непоправимый урон культурному наследию страны. Важно, чтобы в годы тяжёлых испытаний люди помнили о необходимости бережного отношения к памяти о людях, составивших славу страны, о важности сохранения памятников для будущих поколений.
3) Проблема особенностей восприятия личности А. С. Пушкина. (В чём состоят особенности нашего восприятия личности А. С. Пушкина?)
Авторская позиция: Творчество А. С. Пушкина сопровождает нас с ранних лет, и поэтому мы воспринимаем поэта как близкого, знакомого человека, с личностью и произведениями которого связаны самые светлые впечатления.
4) Проблема осознания человеком вечных ценностей и своей к ним причастности. (Что представляют собой вечные ценности? Кто может ощутить причастность к вечным ценностям?)
Авторская позиция: Культурное наследие страны, прежде всего произведения искусства, культурные памятники, представляет собой вечные, непреходящие ценности, причастность к которым может ощутить каждый, кто принимал участие в их сохранении и восстановлении, кто знаком с творчеством классиков.
5) Проблема осмысления важности созидательной деятельности как основной жизненной цели. (Какова основная жизненная цель людей?)
Авторская позиция: Созидательная деятельность естественна и органична для человека и является его основной жизненной целью. Даже в периоды, когда исторические события сотрясают страну, люди не перестают созидать и сохранять созданное их предшественниками для будущих поколений.
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6071.
С целью решения демографической проблемы ООН приняла «Всемирный план действий в области народонаселения» Прогрессивные силы считают, что программа планирования семьи может содействовать улучшению воспроизводства населения.
Согласно этой теории есть три стадии развития, на каждой из них связаны воедино рост населения, экономическое развитие и социальный прогресс. При этом Ф. Ноутстойн опирался на европейский опыт прошлого, полагая, что путь других регионов примерно таков же, различно лишь время перехода в следующую стадию. В соответствии с его рассуждениями существуют три стадии демографического перехода. Для первой из них характерны высокие показатели рождаемости и смертности (она уже пройдена практически всем человечеством). Вторая стадия характеризуется развитием экономики, прогрессом здравоохранения; при этом рождаемость остается высокой, а смертность резко снижается; в результате численность населения быстро увеличивается (на этой стадии сейчас находится большая часть стран “третьего мира”).
Динамика структуры населения мира по данным ООН
Однако за всю свою долгую историю человечество, пожалуй, впервые предстало перед столь колоссальным дефицитом продовольствия в странах, где проживает большая часть быстро растущего населения планеты.
Studarium. ru
19.05.2019 9:29:57
2019-05-19 09:29:57
Лёд — поистине удивительное вещество. Шестигранные ветвистые снежинки в воздухе и округлые зёрна в снежной толще, мелкие бесформенные кристаллы в улёгшемся после метели снеге и ледяные «бокалы» и «пули» во внутренних горизонтах снежного покрова, красивые морозные узоры на окнах и массивные клинья льда в холодных горных породах. Прозрачный лёд на озёрах и молочно-мутный в ледниках, белёсый в естественных образованиях и яркий, сверкающий, отливающий всеми цветами радуги под микроскопом. Тающий на поверхности ледниковых языков и взрывающийся, когда его поднимают из глубин ледниковых покровов, хрупкий, как стекло, в отдельных кусках, но обладающий способностью течь, как тесто, в громадных массивах. Дрейфующий по воле волн на полярных морях и активно преобразующий рельеф при движении ледников, сохраняющий жизнь в жестокую зиму под снегом и убивающий при замерзании воды в организмах, создающий красоту высокогорья и вызывающий бедствия от схода снежных лавин и нашествий ледников.
Лёд — самая распространённая горная порода во Вселенной: Марс, Юпитер, Сатурн, Уран содержат огромные массы льда, а некоторые спутники планет сложены из льда почти целиком. Однако не исключение и наша Земля: более одной десятой земной суши занято «вечными» льдами, а пятая часть всей поверхности планеты ежегодно находится под снегом.
Лёд интересовал людей с незапамятных времён, однако наука занялась им лишь во второй половине XIX столетия. Исследовать свойства льда оказалось трудно, потому что его свойства зависят от многих условий, и прежде всего от внешнего давления и температуры.
(По В. В. Котлякову)
5993. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения выделенного слова. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
СОДЕРЖАТ (н. ф. — СОДЕРЖАТЬ)
1) кого-что. Обеспечивать средствами к жизни, для пребывания где-л.; иметь в своём распоряжении, у себя на службе, оплачивая труд кого-л. С. семью, родителей. С. штат сотрудников.
2) что. Быть владельцем, хозяином (предприятия, заведения и т. п.). С. пансион. С. кафе. Завод содержит своё подсобное хозяйство.
3) кого-что. Поддерживать в каком-л. виде, состоянии. С. хозяйство, вещи в порядке. Нельзя с. инструменты в таком беспорядке. С. квартиру в идеальной чистоте.
4) что. Иметь, заключать в себе. Чёрная смородина содержит большое количество витамина. Словарь содержит сто тысяч слов. Справочник содержит много интересного.
5) кого (что). Держать где-л., помещать куда-л. С. лошадей на зимних пастбищах. С. кроликов в клетках. С. под арестом. С. на гауптвахте.
Отсталость, бедность, нищета, убогость.
Демографический взрыв Африки, Азии, латинской Америки, с одной стороны, обеспечивает прилив свежих сил, рост трудовых ресурсов, а с другой – создает дополнительные трудности в борьбе с преодолением экономической отсталости, осложняет решение многих социалистических вопросов. Быстрый рост численности населения наступил во второй половине ХХ века. В наши дни абсолютный прирост населения Земли достигает 80 млн. человек, а в начале века составлял 10-15 млн. человек. По прогнозам ученых, к 2000 г. родится 6-миллиардный житель планеты. Ученые считают, что пик демографического взрыва позади.
Численность голодающих в развивающихся странах
Известно, что сытый и богатый часто не разумеет голодного и бедного.
Studarium. ru
02.12.2020 7:24:22
2020-12-02 07:24:22
Глобальные проблемы человечества
Мы в это время бодро проповедовали “социальный оптимизм” — все уладится само собой, все утрясется, особенно в социалистическом мире. Другие точки зрения клеймились у нас как проявление “профессионального пессимизма” (как же так, остановить рост экономики?) или неомальтузианства (как же так, пытаться приостановить рост населения?). Своя логика была и в том, что книга Д. Медоуза не была переведена в СССР: она пришлась бы явно “не ко двору”.
В 1970 году ежегодный прирост населения Земли составлял 1,8%, и отсчет будущего велся по этому исходному показателю, но в 80-х годах он упал до 1,7%. Казалось бы, “мелочи”, но эти “мелочи” в абсолютных цифрах выражались уже в десятках и даже сотнях миллионов людей. Снижение общего прироста населения планеты отвечает прогнозам оптимистов, как будто бы подтверждает теорию демографического перехода, разработанную еще в 1945 году крупным западным демографом Фрэнком Ноутстойном.
Согласно этой теории есть три стадии развития, на каждой из них связаны воедино рост населения, экономическое развитие и социальный прогресс. При этом Ф. Ноутстойн опирался на европейский опыт прошлого, полагая, что путь других регионов примерно таков же, различно лишь время перехода в следующую стадию. В соответствии с его рассуждениями существуют три стадии демографического перехода. Для первой из них характерны высокие показатели рождаемости и смертности (она уже пройдена практически всем человечеством). Вторая стадия характеризуется развитием экономики, прогрессом здравоохранения; при этом рождаемость остается высокой, а смертность резко снижается; в результате численность населения быстро увеличивается (на этой стадии сейчас находится большая часть стран “третьего мира”).
Наконец, на третьей стадии показатели рождаемости снижаются (стремление иметь много детей уменьшается и потому, что снижается детская смертность, и потому, что общество имеет другие экономические и социальные цели и задачи). Для этой стадии характерно примерное выравнивание показателей рождаемости и смертности. Она характерна для развитых стран Европы и Америки, а также для Японии. Социальный строй (капитализм-социализм) не имеет при этом никакого значения. Не случайно поэтому все попытки сформулировать “социалистический закон народонаселения” оказались бесплодными, а сейчас они кажутся и вовсе смешными.
Во многих странах “третьего мира” также происходит постепенное снижение рождаемости (они находятся где-то на переходе к третьей стадии). Кажется, все образуется как бы “само собой”, как и предсказывали “социальные оптимисты” у нас в прошлом. Эксперты ООН, занятые этой проблемой, считают, что настоящее и массовое снижение рождаемости в “третьем мире” произойдет после 2000 года и в этом случае население Земли стабилизируется примерно к 2100 году на уровне II млрд человек. Эта цифра совпадает с прогнозом советского ученого С. Струмилина, данным еще в 30—40-х годах, когда не было намека на перелом тенденции рождаемости, когда все эти показатели росли.
Итак, значит, все в порядке и проблема “демографического взрыва” является вчерашней, надуманной и отнюдь уже не глобальной? Увы, это далеко не так. Крупный американский ученый Л. Браун справедливо отмечает, что мир 90-х годов следует делить на две группы стран: с неизменным или отсутствующим ростом населения и высоким уровнем жизни, и страны, где население продолжает быстро расти, а условия жизни ухудшаются.
Рекордсменом роста населения из всех континентов остается Африка (ежегодный прирост составляет около 2,8%, т. е. почти в 3 раза выше, чем в США), а внутри африканского континента — Кения, где годовой темп роста достигает 4,2%. Высоки темпы роста и на Ближнем Востоке (2,0%), на Индостанском полуострове (2,5%).
И если при ожидаемом в середине XXI века падении рождаемости население объединенной Германии будет меньше современного, то, по расчетам Л. Брауна, население, например, Нигерии (которое уже сейчас превышает 100 млн человек) стабилизируется где-то на уровне 532 млн человек. Народным традициям многоженства и многодетности в этой стране вполне соответствует и лозунг проводящейся здесь компании “одна женщина — четыре ребенка”. Демографическая политика сводится лишь к тому, чтобы не рожать раньше 18 лет и перестать после 35 лет. В 5 раз возрастет население бурно растущей Кении, страдающей от засух и голода Эфиопии и некоторых других государств.
В этом случае (запоздание “демографического перехода”) сценарий ближайшего будущего будет не так оптимистичен. Л. Браун называет его “блокированным переходом”. Такой вариант можно назвать и “социальной бомбой”: бурный рост населения в мире нищеты, голода, болезней, неграмотности лишь увеличивает потенциал людских бедствий и приведет к политическим взрывам.
Но даже и при благополучном сценарии демографическая проблема несомненно сохранит свою остроту. Она таит в себе и много неожиданных ситуаций — ведь мир XXI века видится совсем не таким, как сейчас. Население нынешнего “третьего мира” уже к 2025 году составит 83% всех жителей Земли, но, по всей вероятности, лишь островки этого мира будут благополучными в экономическом плане. Взрывоопасная сила противоречий возрастет.
Население мира будет моложе нынешнего по составу, а это уже само по себе осложнит социальные вопросы. “Омоложение” уже идет — в развивающихся странах молодежь составляет почти 60% населения, в том числе дети до 15 лет —40%. В одной только Мексике ежегодный приток новой рабочей силы составляет 1 млн человек (при долге страны — более 100 млрд долларов). Население будет другим и по религиозному составу. Предстоит огромный взлет ислама: с 800 млн мусульман в 1980 году до 4,4 млрд в 2100 году. А христианство, доминирующее в современном мире, увеличит число своих сторонников всего лишь с 1,4 млрд до 2,2 млрд человек.
Общество XXI века будет еще более городским, повсеместно урбанизированным. И здесь возникнут новые соотношения: уже к 2000 году три из пяти крупных городов мира (более 15 млн человек) будут находиться в “третьем мире” — это Мехико (уже ныне 18 млн человек), Сан-Паулу и Калькутта. Здесь, видимо, появятся и неожиданные цифры, ибо “взрывная урбанизация” ведет к “трущобной урбанизации”. Американские авторы справедливо писали, что “Манила и Бангкок имеют больше общего с Токио и Вашингтоном, чем с собственным сельским хинтерландом”. Это же, понятно, относится и к Мехико, и к Сан-Паулу — островам современного мира 90-х годов в мире отсталости и нищеты. Взрывная урбанизация обостряет контрасты “третьего мира”. (В Индии, например, подсчитали, что ребенок, живущий в городе, имеет в 8,5 раза большие шансы поступить в университет, чем деревенский.)
Итак, главная предпосылка смягчения демографической проблемы — как можно скорее стабилизировать численность населения Земли. Как конкретно это сделать?
Частичный ответ на это дали итоги переписи 1990 года в Китае, переписи, которую проводили семь миллионов людей, переписи, число объектов которой превысило 1 млрд (1180 млн). Актуальность ее итогов определилась тем, что КНР довольно давно проводит демографическую политику, пожалуй, наиболее жесткую в мире, стимулирующую семью с одним ребенком. Стимулирующую самыми разными мерами: и агитационными (плакаты, лозунги), и техническими (расширение производства противозачаточных средств), и экономическими (всякие льготы однодетным семьям в городе и деревне — снижение налогов, добавки к зарплате и т. д.).
Официальная цель демографической политики КНР — снижение прироста населения до 1,5%, затем выход на 1% и стабилизация численности населения. Это очень важно, так как здесь каждый процент весит несравненно больше, чем в других странах (12 млн человек). Достигнута ли она? Эта политика уже приносит свои результаты: за последние десятилетия сбор зерна в Китае вырос на 50%, тогда как население увеличилось всего на 8—10%. К сожалению, итоги переписи в 1990 году показали, что, несмотря на прогрессивные сдвиги в естественном движении населения, полностью добиться провозглашенной цели этой стране пока не удалось.
Более мягкую политику проводит Индия — здесь на плакатах изображена счастливая индийская семья — мать, отец и двое детей. Пока что ежегодный прирост здесь превысил 2%, и если так пойдет дальше, то в следующем столетии она обгонит Китай и станет первой страной в мире с населением 1,7 млрд человек. Но, может быть, такие рубежи и не будут достигнуты: оптимизм вызывают недавние изменения в юго-восточном штате Керала. Там уже долгое время у власти стоят левые партии, которые провели ряд важных социальных преобразований — расширен круг лиц, получающих пенсии, хорошо поставлена система среднего образования. Керала стал самым грамотным штатом — здесь грамотны 70% населения, намного больше, чем в среднем по Индии. И результаты проявились уже в 70-х годах — прирост населения упал ниже рубежа в 2%. В этом, видимо, ключ к решению проблемы, и не только в Керале, но и везде в мире. А на КНР и Индию приходится сейчас 1/3 прироста населения Земли.
Продуманная пропаганда может как-то помочь делу, но к решительному повороту могут привести лишь самые серьезные социальные преобразования. Об этом говорит сам перечень стран, которые, ведя контроль за рождаемостью, не ограничились этим и пошли на большие затраты, подняли жизненный уровень, улучшили социальную обстановку и достигли заметного снижения роста населения,— КНР, Индонезия, Южная Корея, Таиланд. В 60—80-х годах рождаемость там сократилась на 25—60%, в Тунисе за 10 лет она упала вдвое.
Были попытки подсчитать — какую долю в этих успехах составляют программы контроля, а какую социально-экономические преобразования. Т. Кинг из Международного банка реконструкции и развития подсчитал, что второй фактор дал 54% успеха. Может, эта оценка и не точна, но ясно другое — второй фактор является решающим.
Проблема снижения прироста населения носит глобальный характер. Причем она не “где-то там”, она касается бывшего Союза, ибо независимые государства Средней Азии находятся еще на второй стадии демографического перехода. Рекордные темпы прироста населения имеет Таджикистан — более 3%. Как в мире в целом, здесь самое важное — соотношение прироста населения и роста производства, если второе отстает — улучшения условий жизни людей быть не может, наоборот, еще сильнее обострятся проблемы жилья и занятости.
Демографическая политика не может быть стандартной, одинаковой и для стран СНГ, так как очень различны (а иногда прямо противоположны) и обстановка, и проблемы разных государств. Суверенные государства сами будут решать эти вопросы, чем скорее, тем лучше.
Демографическая проблема – одна из проблем века. Демографический кризис развитых стран привел к нарушению воспроизводства населения, к сокращению его численности. Демографы называют такой процесс депопуляцией. В развитых странах на долю детей до 14 лет приходится 24 %, а в странах Африки – 44 %, на долю пожилых людей старше 59 лет в Европе – 17 %, а в странах Африки – 5 %
Демографический взрыв Африки, Азии, латинской Америки, с одной стороны, обеспечивает прилив свежих сил, рост трудовых ресурсов, а с другой – создает дополнительные трудности в борьбе с преодолением экономической отсталости, осложняет решение многих социалистических вопросов. Быстрый рост численности населения наступил во второй половине ХХ века. В наши дни абсолютный прирост населения Земли достигает 80 млн. человек, а в начале века составлял 10-15 млн. человек. По прогнозам ученых, к 2000 г. родится 6-миллиардный житель планеты. Ученые считают, что пик демографического взрыва позади.
Демографическая политика – регулирование воспроизводства населения – определяется демографической ситуацией в стране. Возраст является главным критерием при определении трудовых ресурсов. Численность активной части населения мира составляет 2 млрд. человек. Уровень грамотности, общего и специального образования, условия жизни, питания, здоровье, способность к восприятию нововведений являются показателями качества населения.
С целью решения демографической проблемы ООН приняла «Всемирный план действий в области народонаселения» Прогрессивные силы считают, что программа планирования семьи может содействовать улучшению воспроизводства населения.
Но одной демографической политики недостаточно. Главный путь решения демографической проблемы – изменение экономических и социальных условий жизни.
Динамика структуры населения мира по данным ООН
Итак, главная предпосылка смягчения демографической проблемы – как можно скорее стабилизировать численность населения Земли. Как конкретно это сделать?
Продуманная пропаганда может как-то помочь делу, но к решительному повороту могут привести лишь самые серьезные социальные преобразования. Об этом говорит сам перечень стран, которые ведя контроль за рождаемостью, не ограничились этим и пошли на большие затраты, подняли жизненный уровень, улучшили социальную обстановку и достигли заметного снижения роста населения, — КНР, Индонезия, Южная Корея, Тайланд. В 60-80-х годах рождаемость там сократилась на 25-60%.
5. Продовольственная проблема
Голод как явление — не новость в этом мире. “Покопавшись” в летучей череде веков, можно найти немало доказательств этому. Лишь в Китае в XIX веке умерли от голода 100 млн человек, а в Индии за последние 50 лет — около 20 млн. Однако за всю свою долгую историю человечество, пожалуй, впервые предстало перед столь колоссальным дефицитом продовольствия в странах, где проживает большая часть быстро растущего населения планеты. Как видите, речь идет не о каких-то локальных вспышках голода, а о массовом голоде, приобретшем поистине астрономические масштабы. Зона, в которой значительная часть населения страдает от различных форм голода, охватывает на мировой карте обширную территорию, протянувшуюся широкой полосой по обеим сторонам экватора, включая многие страны Азии, Латинской Америки и особенно Африки. Без преувеличения можно сказать, что африканский континент — это “полюс голода” на планете.
Сведения, приведенные в таблице 1, в которой сравнивается рост производства продовольствия не в целом, а из расчета на душу населения, свидетельствуют о колебаниях этого показателя и об общем ухудшении ситуации в 80-е гг.
Таблица 1
Производство продовольствия на душу населения
Регион
1971 – 1975 гг.
1980 – 1984 гг.
1987 – 1991 гг.
С 1961-1965 по 1971 – 1975 гг.
С 1972-1975 по 1980 – 1984 гг.
С 1980-1984 по 1987 – 1991 гг.
А количественное представление о числе голодающих в развивающихся странах может дать таблица 2.
Таблица 2
Численность голодающих в развивающихся странах
Регион
В % ко всему населению
В % ко всему населению
В % ко всему населению
Из сведений, приведенных в таблице 2, видно, что по абсолютному числу голодающих первое место занимает регион Южной и Юго-Восточной Азии. На него приходится более половины их общего количества в развивающемся мире. По относительному же показателю первенствует Африка. Для Латинской Америки, Ближнего и Среднего Востока это явление не столь характерно.
Каково общее число голодающих в мире? Точный ответ на этот вопрос дать нелегко. Во-первых, неурожайные годы (недороды) подчас сменяются обильными по урожаю и тогда масштабы голода существенно (но временно!) сокращаются. Во-вторых, оценки числа голодающих, в зависимости от того, кто их делает, различны. Так, специалисты Продовольственной и сельскохозяйственной организации ООН (ФАО) считают, что число голодающих — около 500 млн человек. Эксперты Международного банка реконструкции и развития (МБРР) определяют это число в 1 млрд человек. Руководители Французского комитета против голода полагают, что в мире недоедают 1,2 млрд человек.
Вы, наверное, заметили появление в нашем разговоре нового глагола — “недоедать”, который по значению существенно отличается от глагола “голодать”. Именно с ним связано такое понятие, как “скрытый голод”, т. е. нехватка в рационе питания многих ценных питательных веществ — белков, жиров, витаминов, минеральных солей.
Тем не менее, средний показатель суточного потребления калорий, находится в этих странах лишь на грани медицинской нормы, а показатель потребления белков (протеины) заметно недотягивает до нее. К тому же для большинства развивающихся стран характерен преимущественно растительный рацион питания. При этом в пищевом рационе здесь обычно резко преобладают один-два вида продовольствия. Недостаточная обеспеченность продуктами питания отрицательно влияет на показатели средней продолжительности жизни людей. Она сказывается также на их здоровье, физической работоспособности, сопротивляемости болезням, адаптации к современным высокотехнологическим производственным процессам. Наконец, непосредственно от голода умирают от 13 до 18 млн. человек, ѕ из них дети.
Специалисты полагают, что для нормального питания взрослому человеку требуется 40—46 калорий на 1 кг массы тела, а беременным женщинам, кормящим матерям и особенно детям до 10 лет — больше. В целом среднесуточный рацион питания человека должен содержать не менее 2500 калорий. Разумеется, что это не абсолютная величина. Она может варьировать в зависимости от климатических условий местности, физиологических потребностей индивидуального человека, интенсивности его трудовой деятельности и т. д. Кроме того, съеденные калории сами по себе не спасают от скрытого голода. Грубо говоря, изо дня в день желудок можно набивать бататом или рисом, оставаясь при этом хронически годным из-за недостатка в организме целого ряда питательных элемента.
Именно это явление, т. е. доминирование какого-либо одного продукта, наблюдается в питании многих народов, что не только придает диете однообразный характер, но и ведет к скрытым формам голода. Так, во многих государствах Южной и Юго-Восточной Азии типично рисового питания доля риса в рационе составляет около 70%, а в некоторых районах на Западной Яве (Индонезия) до 90%. Это не проходит бесследно для местного населения, часто страдающего болезнью бери-бери’.
Для саванной зоны Африки наиболее характерны просяные культуры (включая сорго), из которых в ряде стран население получает до 40% калорий. Для государств, расположенных в лесной зоне континента, применительно резкое преобладание в пищевом рационе населения клубнеплодов — ямса, маниоки и батата.
Более пестрая картина сложилась в Латинской Америке. Так, кукуруза превалирует в Мексике, в отдельных странах Центральной Америки и зонах индийского расселения. Своеобразный рекорд принадлежит Гватемале, где благодаря кукурузе население получает около 60 % всех калорий.
Заканчивая этот сюжет, отметим, что жители Индии и Бангладеш наравне с Африкой держат печальную пальму лидерства по числу голодающих. Положение здесь осложняется также резко выраженным социальным неравенством, господством крупных землевладельцев в сельском хозяйстве, отсутствием земли у широких масс беднейшего крестьянства и т. п. Что касается стран Латинской Америки, то здесь ситуация менее напряженная, хотя и тут насчитывается несколько десятков миллионов голодающих и недоедающих (Гватемала, Гондурас, Перу, Гаити и др.).
Поскольку Африка —“полюс мирового голода”, то естественно, что население здесь питается в среднем хуже жителей всех регионов мира. На рубеже 80-90-х годов голод и недоедание угрожали более 150 млн ее жителей. Острая нехватка продовольствия, усугубившаяся в результате периодических засух, поставила многие страны континента на грань катастрофы. К ним, в частности, относятся: Буркина Фасо, Гвинея-Бисау, Нигер, Бе-нин. Чад, Гамбия, Гана, Гвинея, Мали, Мавритания, Сенегал, Того, Цент-ральноафриканская Республика, Эфиопия, Сомали, Уганда, Танзания, Ангола, Ботсвана, Мозамбик и ряд других. Нетрудно заметить, что большинство названных стран расположено в пределах Сахельской биоклиматической зоны — на стыке Сахары и саванны.
Картины голодных городов и деревень в Африке никого не могут оставить равнодушными. Вот одна из таких жутких картин в Судане, нарисованная в конце 80-х годов французской газетой “Монд”: “Дети, точно обтянутые кожей скелеты, неподвижно сидят на потрескавшейся от зноя земле, уставившись в одну точку. Женщины с изможденными лицами беззвучно плачут. Мужчины с впалой грудью и молящим взглядом предлагают приезжим иностранцам свои услуги за горсть дурры (разновидность сорго.— Авт.) или несколько литров воды. Бесконечные ряды палаток из рваной мешковины. Повсюду скелеты коз, коров, верблюдов, павших от голода. Его жертвами стали и тысячи суданцев”.
Массовый голод в Африке в 80-е годы обострил проблему беженцев, которые огромными толпами передвигались (точнее — блуждали) по иссушенной солнцем земле в поисках пищи и воды. Дома же часто бросались (на верную гибель) престарелые родители, которые были не в силах преодолеть пустыню пешком. Что это так, говорит хотя бы тот факт, что в пути от недоедания, жажды, различных желудочных заболеваний гибли даже молодые. По утверждению очевидцев, некоторые отчаявшиеся женщины в Судане умоляли спасти детей, предлагая их в обмен на мешок дурры. Вот оно настоящее человеческое горе! Конечно, сегодня продовольственная ситуация здесь чуть-чуть улучшилась.
В последние годы продовольственная обстановка в странах СНГ заметно ухудшилась, что свидетельствует о глубоком кризисе, происходящем в сельском хозяйстве. Правда, вспышек голода пока нет, но неполноценное питание, дефицит важнейших питательных элементов в рационе характерны для населения многих регионов бывшего Союза.
В чем кроются причины глубокого продовольственного кризиса в развивающемся мире? Может быть, в неблагоприятном стечении климатических факторов? В какой-то мере, да! Скажем, небывалая в новейшей истории по длительности и географическому охвату сахельская засуха 70—80-х годов в Африке поставила расположенные здесь страны на грань катастрофы. Резкое снижение до минимума осадков в течение многих лет, высыхание многих водотоков и колодцев, беспрецедентное обмеление главных речных артерий Западной Африки — Нигера, Сенегала, Шари — все это обострило губительный эффект засухи и сделало приход голода неизбежным.
Однако ученые утверждают, что сахельская трагедия — результат и человеческого вмешательства в протекающие в природе процессы. Еще задолго до того, как разразилась эта трагедия, сахельские страны уже вступили в зловещую полосу экологического кризиса, обусловленного в большей степени социально-экономическими факторами. Особенно важную роль сыграли сведение на обширных территориях скудной древесной растительности с целью заготовки дров, а также перевыпас скота.
Видимо, главные причины голода и недоедания в Африке и других регионах мира следует искать все-таки в социально-экономической сфере, в том состоянии экономики и том техническом уровне вооруженности сельского хозяйства, которые сложились к настоящему времени в слаборазвитых странах.
Традиционное сельское хозяйство голодающих регионов отличается косностью и консерватизмом, которые способствуют закреплению свойственной ему низкой производительности труда. (Существует точка зрения, согласно которой производительность труда в сельском хозяйстве многих развивающихся стран сегодня такая же или даже ниже, чем в античной Греции или Риме.) Не склонные к экспериментам и риску крестьяне медленно и неохотно реагируют на технические и агрономические нововведения. В условиях же стремительного роста численности населения это существенно обостряет продовольственную обстановку.
Остановимся на этом несколько подробнее. Само по себе быстрое увеличение численности населения, разумеется, автоматически не ведет к голоду. Ситуация приобретает драматический характер лишь в том случае, если демографический прирост опережает рост производства продовольствия. К сожалению, подобная картина имеет место во многих слаборазвитых странах.
Возьмем Индию. Здесь в 60—70-е годы население ежегодно возрастало в среднем на 2,3%. И хотя впоследствии — в 80-е и начале 90-х годов — темпы прироста несколько спали (1,7%), производство продовольствия в расчете на душу населения просто не успевало за демографическими показателями. Несмотря на очевидные успехи в интенсификации своего сельского хозяйства, прокормить растущее 800-миллионное население Индии нелегко.
Еще острее ситуация в соседней Бангладеш, где среднегодовой темп прироста населения стабильно превышает 2%, а возможности увеличения производства продовольствия заметно скромнее, чем в Индии. К тому же над этой страной практически постоянно висит дамоклов меч катастрофических наводнений, которые часто усугубляют и без того бедственное положение.
Не сулит радужных перспектив улучшение продовольственного снабжения жителей некоторых других азиатских стран — Индонезии, Пакистана и т. д., где население растет как на дрожжах и где положение осложняется ускоренной урбанизацией. И уже совсем проблематичны возможности искоренения голода в Африке, где не рубеже 80—90-х годов в 15 странах темпы прироста населения превышали 3%. Высоки также темпы прироста в ряде стран Латинской Америки, в частности — Карибского бассейна.
Все это свидетельствует о том, что решение продовольственной проблемы в развивающемся мире должно быть тесно увязано с проведением активной демографической политики, направленной на ограничение рождаемости.
Большие надежды на преодоление голода в “третьем мире” по-прежнему связываются с так называемой “зеленой революцией”, впервые проявившейся еще в 60-е годы. Вначале под ней понимали главным образом практическое внедрение качественно новых, “карликовых” сортов зерновых, которые в отличие от традиционных сортов могут приносить в условиях тропиков и субтропиков высокие урожаи. Однако впоследствии термин “зеленая революция” стали трактовать гораздо более широко, охватывая им весь комплекс агротехнических мероприятий по модернизации традиционного земледелия.
6. Проблема отсталости
Отсталость, бедность, нищета, убогость.
Эти хорошо знакомые вам слова, как известно, не содержат строгих экономических параметров. Наверное, это не только скудная еда, плохая одежда и ветхое жилище. Это, видимо, еще и состояние души. Люди, годами испытывающие материальные лишения, привыкают думать только об удовлетворении элементарных потребностей: о хлебе насущном и дешевой одежде. Им неведомы предметы роскоши, они не ходят в рестораны, не получают туристических путевок и ограничивают свою вселенную радиусом в несколько километров от своего дома, а в лучшем случае — экраном телевизора. Нищие люди не собирают домашних библиотек, а предпочитают вместо ценной книги купить килограмм мяса, вместо билета на дорогостоящий концерт — лекарство. Бедность страшна как бы обреченностью души, отсутствием интереса к жизни. Известно, что сытый и богатый часто не разумеет голодного и бедного.
Некоторые из нас еще недавно наивно думали, что бедность — это обязательная сторона жизни тех «несчастных» собратьев по человечеству, что волею злой судьбы родились за пределами нашей прекрасной Родины. Но это не так. Мы слишком много сил и энергии отдали разоблачению зарубежной бедности, не замечая своей собственной. А она, увы, достигла немалых масштабов.
Речь идет прежде всего об одиноких пенсионерах, членах многодетных семей, инвалидах (особенно с детства, по причине травмы или заболевания), не имеющих дополнительных доходов или щедрых родственников. Имеются в виду также все те (миллионы людей), чьи доходы ниже прожиточного уровня. Конечно, этот
Если Вам нужна помощь с академической работой (курсовая, контрольная, диплом, реферат и т. д.), обратитесь к нашим специалистам. Более 90000 специалистов готовы Вам помочь.
(42)Побывал я и в Тригорском, которое так любил посещать Пушкин. (43)На железной дороге нашёлся старичок-стрелочник, который когда-то служил у Осиповых. (44)Он мне показал старый дуб, который, по его утверждению, был описан Пушкиным в «Руслане и Людмиле».
Таблица 1
Регион
1971 – 1975 гг.
1980 – 1984 гг.
1987 – 1991 гг.
С 1961-1965 по 1971 – 1975 гг.
С 1972-1975 по 1980 – 1984 гг.
С 1980-1984 по 1987 – 1991 гг.
А количественное представление о числе голодающих в развивающихся странах может дать таблица 2.
Численность голодающих в развивающихся странах
Регион
В % ко всему населению
В % ко всему населению
В % ко всему населению
Из сведений, приведенных в таблице 2, видно, что по абсолютному числу голодающих первое место занимает регион Южной и Юго-Восточной Азии. На него приходится более половины их общего количества в развивающемся мире. По относительному же показателю первенствует Африка. Для Латинской Америки, Ближнего и Среднего Востока это явление не столь характерно.
Каково общее число голодающих в мире? Точный ответ на этот вопрос дать нелегко. Во-первых, неурожайные годы (недороды) подчас сменяются обильными по урожаю и тогда масштабы голода существенно (но временно!) сокращаются. Во-вторых, оценки числа голодающих, в зависимости от того, кто их делает, различны. Так, специалисты Продовольственной и сельскохозяйственной организации ООН (ФАО) считают, что число голодающих — около 500 млн человек. Эксперты Международного банка реконструкции и развития (МБРР) определяют это число в 1 млрд человек. Руководители Французского комитета против голода полагают, что в мире недоедают 1,2 млрд человек.
Вы, наверное, заметили появление в нашем разговоре нового глагола — “недоедать”, который по значению существенно отличается от глагола “голодать”. Именно с ним связано такое понятие, как “скрытый голод”, т. е. нехватка в рационе питания многих ценных питательных веществ — белков, жиров, витаминов, минеральных солей.
Тем не менее, средний показатель суточного потребления калорий, находится в этих странах лишь на грани медицинской нормы, а показатель потребления белков (протеины) заметно недотягивает до нее. К тому же для большинства развивающихся стран характерен преимущественно растительный рацион питания. При этом в пищевом рационе здесь обычно резко преобладают один-два вида продовольствия. Недостаточная обеспеченность продуктами питания отрицательно влияет на показатели средней продолжительности жизни людей. Она сказывается также на их здоровье, физической работоспособности, сопротивляемости болезням, адаптации к современным высокотехнологическим производственным процессам. Наконец, непосредственно от голода умирают от 13 до 18 млн. человек, ѕ из них дети.
Специалисты полагают, что для нормального питания взрослому человеку требуется 40—46 калорий на 1 кг массы тела, а беременным женщинам, кормящим матерям и особенно детям до 10 лет — больше. В целом среднесуточный рацион питания человека должен содержать не менее 2500 калорий. Разумеется, что это не абсолютная величина. Она может варьировать в зависимости от климатических условий местности, физиологических потребностей индивидуального человека, интенсивности его трудовой деятельности и т. д. Кроме того, съеденные калории сами по себе не спасают от скрытого голода. Грубо говоря, изо дня в день желудок можно набивать бататом или рисом, оставаясь при этом хронически годным из-за недостатка в организме целого ряда питательных элемента.
Именно это явление, т. е. доминирование какого-либо одного продукта, наблюдается в питании многих народов, что не только придает диете однообразный характер, но и ведет к скрытым формам голода. Так, во многих государствах Южной и Юго-Восточной Азии типично рисового питания доля риса в рационе составляет около 70%, а в некоторых районах на Западной Яве (Индонезия) до 90%. Это не проходит бесследно для местного населения, часто страдающего болезнью бери-бери’.
Для саванной зоны Африки наиболее характерны просяные культуры (включая сорго), из которых в ряде стран население получает до 40% калорий. Для государств, расположенных в лесной зоне континента, применительно резкое преобладание в пищевом рационе населения клубнеплодов — ямса, маниоки и батата.
Более пестрая картина сложилась в Латинской Америке. Так, кукуруза превалирует в Мексике, в отдельных странах Центральной Америки и зонах индийского расселения. Своеобразный рекорд принадлежит Гватемале, где благодаря кукурузе население получает около 60 % всех калорий.
Заканчивая этот сюжет, отметим, что жители Индии и Бангладеш наравне с Африкой держат печальную пальму лидерства по числу голодающих. Положение здесь осложняется также резко выраженным социальным неравенством, господством крупных землевладельцев в сельском хозяйстве, отсутствием земли у широких масс беднейшего крестьянства и т. п. Что касается стран Латинской Америки, то здесь ситуация менее напряженная, хотя и тут насчитывается несколько десятков миллионов голодающих и недоедающих (Гватемала, Гондурас, Перу, Гаити и др.).
Поскольку Африка —“полюс мирового голода”, то естественно, что население здесь питается в среднем хуже жителей всех регионов мира. На рубеже 80-90-х годов голод и недоедание угрожали более 150 млн ее жителей. Острая нехватка продовольствия, усугубившаяся в результате периодических засух, поставила многие страны континента на грань катастрофы. К ним, в частности, относятся: Буркина Фасо, Гвинея-Бисау, Нигер, Бе-нин. Чад, Гамбия, Гана, Гвинея, Мали, Мавритания, Сенегал, Того, Цент-ральноафриканская Республика, Эфиопия, Сомали, Уганда, Танзания, Ангола, Ботсвана, Мозамбик и ряд других. Нетрудно заметить, что большинство названных стран расположено в пределах Сахельской биоклиматической зоны — на стыке Сахары и саванны.
Картины голодных городов и деревень в Африке никого не могут оставить равнодушными. Вот одна из таких жутких картин в Судане, нарисованная в конце 80-х годов французской газетой “Монд”: “Дети, точно обтянутые кожей скелеты, неподвижно сидят на потрескавшейся от зноя земле, уставившись в одну точку. Женщины с изможденными лицами беззвучно плачут. Мужчины с впалой грудью и молящим взглядом предлагают приезжим иностранцам свои услуги за горсть дурры (разновидность сорго.— Авт.) или несколько литров воды. Бесконечные ряды палаток из рваной мешковины. Повсюду скелеты коз, коров, верблюдов, павших от голода. Его жертвами стали и тысячи суданцев”.
Массовый голод в Африке в 80-е годы обострил проблему беженцев, которые огромными толпами передвигались (точнее — блуждали) по иссушенной солнцем земле в поисках пищи и воды. Дома же часто бросались (на верную гибель) престарелые родители, которые были не в силах преодолеть пустыню пешком. Что это так, говорит хотя бы тот факт, что в пути от недоедания, жажды, различных желудочных заболеваний гибли даже молодые. По утверждению очевидцев, некоторые отчаявшиеся женщины в Судане умоляли спасти детей, предлагая их в обмен на мешок дурры. Вот оно настоящее человеческое горе! Конечно, сегодня продовольственная ситуация здесь чуть-чуть улучшилась.
В последние годы продовольственная обстановка в странах СНГ заметно ухудшилась, что свидетельствует о глубоком кризисе, происходящем в сельском хозяйстве. Правда, вспышек голода пока нет, но неполноценное питание, дефицит важнейших питательных элементов в рационе характерны для населения многих регионов бывшего Союза.
В чем кроются причины глубокого продовольственного кризиса в развивающемся мире? Может быть, в неблагоприятном стечении климатических факторов? В какой-то мере, да! Скажем, небывалая в новейшей истории по длительности и географическому охвату сахельская засуха 70—80-х годов в Африке поставила расположенные здесь страны на грань катастрофы. Резкое снижение до минимума осадков в течение многих лет, высыхание многих водотоков и колодцев, беспрецедентное обмеление главных речных артерий Западной Африки — Нигера, Сенегала, Шари — все это обострило губительный эффект засухи и сделало приход голода неизбежным.
Однако ученые утверждают, что сахельская трагедия — результат и человеческого вмешательства в протекающие в природе процессы. Еще задолго до того, как разразилась эта трагедия, сахельские страны уже вступили в зловещую полосу экологического кризиса, обусловленного в большей степени социально-экономическими факторами. Особенно важную роль сыграли сведение на обширных территориях скудной древесной растительности с целью заготовки дров, а также перевыпас скота.
Видимо, главные причины голода и недоедания в Африке и других регионах мира следует искать все-таки в социально-экономической сфере, в том состоянии экономики и том техническом уровне вооруженности сельского хозяйства, которые сложились к настоящему времени в слаборазвитых странах.
Традиционное сельское хозяйство голодающих регионов отличается косностью и консерватизмом, которые способствуют закреплению свойственной ему низкой производительности труда. (Существует точка зрения, согласно которой производительность труда в сельском хозяйстве многих развивающихся стран сегодня такая же или даже ниже, чем в античной Греции или Риме.) Не склонные к экспериментам и риску крестьяне медленно и неохотно реагируют на технические и агрономические нововведения. В условиях же стремительного роста численности населения это существенно обостряет продовольственную обстановку.
Остановимся на этом несколько подробнее. Само по себе быстрое увеличение численности населения, разумеется, автоматически не ведет к голоду. Ситуация приобретает драматический характер лишь в том случае, если демографический прирост опережает рост производства продовольствия. К сожалению, подобная картина имеет место во многих слаборазвитых странах.
Возьмем Индию. Здесь в 60—70-е годы население ежегодно возрастало в среднем на 2,3%. И хотя впоследствии — в 80-е и начале 90-х годов — темпы прироста несколько спали (1,7%), производство продовольствия в расчете на душу населения просто не успевало за демографическими показателями. Несмотря на очевидные успехи в интенсификации своего сельского хозяйства, прокормить растущее 800-миллионное население Индии нелегко.
Еще острее ситуация в соседней Бангладеш, где среднегодовой темп прироста населения стабильно превышает 2%, а возможности увеличения производства продовольствия заметно скромнее, чем в Индии. К тому же над этой страной практически постоянно висит дамоклов меч катастрофических наводнений, которые часто усугубляют и без того бедственное положение.
Не сулит радужных перспектив улучшение продовольственного снабжения жителей некоторых других азиатских стран — Индонезии, Пакистана и т. д., где население растет как на дрожжах и где положение осложняется ускоренной урбанизацией. И уже совсем проблематичны возможности искоренения голода в Африке, где не рубеже 80—90-х годов в 15 странах темпы прироста населения превышали 3%. Высоки также темпы прироста в ряде стран Латинской Америки, в частности — Карибского бассейна.
Все это свидетельствует о том, что решение продовольственной проблемы в развивающемся мире должно быть тесно увязано с проведением активной демографической политики, направленной на ограничение рождаемости.
Большие надежды на преодоление голода в “третьем мире” по-прежнему связываются с так называемой “зеленой революцией”, впервые проявившейся еще в 60-е годы. Вначале под ней понимали главным образом практическое внедрение качественно новых, “карликовых” сортов зерновых, которые в отличие от традиционных сортов могут приносить в условиях тропиков и субтропиков высокие урожаи. Однако впоследствии термин “зеленая революция” стали трактовать гораздо более широко, охватывая им весь комплекс агротехнических мероприятий по модернизации традиционного земледелия.
6. Проблема отсталости
Отсталость, бедность, нищета, убогость.
Эти хорошо знакомые вам слова, как известно, не содержат строгих экономических параметров. Наверное, это не только скудная еда, плохая одежда и ветхое жилище. Это, видимо, еще и состояние души. Люди, годами испытывающие материальные лишения, привыкают думать только об удовлетворении элементарных потребностей: о хлебе насущном и дешевой одежде. Им неведомы предметы роскоши, они не ходят в рестораны, не получают туристических путевок и ограничивают свою вселенную радиусом в несколько километров от своего дома, а в лучшем случае — экраном телевизора. Нищие люди не собирают домашних библиотек, а предпочитают вместо ценной книги купить килограмм мяса, вместо билета на дорогостоящий концерт — лекарство. Бедность страшна как бы обреченностью души, отсутствием интереса к жизни. Известно, что сытый и богатый часто не разумеет голодного и бедного.
Некоторые из нас еще недавно наивно думали, что бедность — это обязательная сторона жизни тех «несчастных» собратьев по человечеству, что волею злой судьбы родились за пределами нашей прекрасной Родины. Но это не так. Мы слишком много сил и энергии отдали разоблачению зарубежной бедности, не замечая своей собственной. А она, увы, достигла немалых масштабов.
Речь идет прежде всего об одиноких пенсионерах, членах многодетных семей, инвалидах (особенно с детства, по причине травмы или заболевания), не имеющих дополнительных доходов или щедрых родственников. Имеются в виду также все те (миллионы людей), чьи доходы ниже прожиточного уровня. Конечно, этот
Если Вам нужна помощь с академической работой (курсовая, контрольная, диплом, реферат и т. д.), обратитесь к нашим специалистам. Более 90000 специалистов готовы Вам помочь.
Верный ответ: Лаконичными; Лаконичным
Птический, с.
Xreferat. com
25.10.2018 9:53:10
2018-03-03 11:18:55
Источники:
Https://studarium. ru/job/2016
Https://studarium. ru/working/1/3/page-2
Https://xreferat. com/18/3837-3-global-nye-problemy-chelovechestva. html
Задание 21 ЕГЭ по биологии 2022: теория и практика » /> » /> .keyword { color: red; } Численность населения земли продолжает расти а с нею растет и дефицит воды егэ русский язык
Задание 21. Биологические системы. ЕГЭ 2022 по биологии
Численность населения земли продолжает расти а с нею растет и дефицит воды егэ русский язык
Численность населения страны зависит от множества факторов и условий. Официальные источники и статистика могут достаточно точно показать картину заселенности на всем земном шаре. Например, самое большое население в мире на 2018 год зафиксировано в Китайской Народной Республике, а самое маленькое на островах Питкэрн – всего 49 человек.
Как определяют, где самая высокая численность населения?
Самое большое население в мире рассчитывают при сборе и подробном анализе демографических данных – в процессе программы переписи населения. В ходе этого процесса используются различные методы и программы. Обычно, это опрос жителей, населяющих страну.
Такой международный учет проводят, как правило, в середину периода. Учитывается средний показатель от засчитанного числа жителей на начало и конец исследуемого года, а в промежутках между переписями численность населения определяется путем расчета на основании полученных данных (среднее значение).
Важно понимать, что численность населения – это демографический показатель, он постоянно меняется вследствие рождений, смертей и миграций.
Именно поэтому используется абсолютная моментная численность населения на какое-то время и среднее число за период.
Топ-10 стран с самой большой численностью населения
10. Мексика – по последним данным, население Мексики составляет 133 353 634 человек, а его плотность – 62 человека на км², при территории страны в 1 972 550 км². По статистике, примерно 40% населения Мексики проживает в пяти штатах страны, остальные люди распределены по ней крайне неравномерно. Государственный язык – испанский, именно на нем говорит подавляющая часть населения.
9. Россия – страна, которая занимает первое в мире место по территории — 17 125 191 км². По оценкам на 2019 год, численность населения России около 146 880 432 человек.
Большая часть жителей (более 78%) проживает в европейской части страны, что и создает большой разрыв между географическим центром страны и остальной её частью. Столица страны – Москва, именно тут зафиксирована наибольшая плотность населения в России.
Большую роль для демографии России играет распад Советского Союза, после которого сюда мигрировало немалое количество русскоговорящих.
8. Бангладеш – государство в Южной Азии, насчитывает до 167 132 403 человек населения. Из-за небольшой территории, страна отличается высокой плотностью населения. К 1980 году правительство разработало систему контроля над рождаемостью, что помогло снизить темпы роста численности.
Преобладающая национальность в Бангладеш — этнические бенгальцы.
7. Нигерия – крупное государство в Африке, которое является домом более чем для 197 914 094 человек. Наиболее плотно заселены северные штаты страны. Население очень разнообразно и находится в состоянии постоянных миграционных изменений из-за локальных конфликтов и военных вторжений. Этнический состав страны насчитывает более 250 племен и народов.
6. Бразилия – её территория обладает населением численностью около 209 419 600 человек. Столица страны – Бразилиа, является одним из самых густонаселенных городов, средняя плотность населения которого – 22 человека на км². Для Бразилии характерен стабильный ежегодный прирост населения.
Бразильцы отличаются большой продолжительностью жизни.
5. Пакистан – пятая по численности населения страна в мире с населением в 211 883 964 жителей. С небольшой территорией в 803 940 км² имеет довольно высокую плотность — 258,45 человека на км², но характеризуется средними темпами прироста населения.
Подавляющая часть жителей расселена в долине реки Инд.
4. Индонезия – государство в Юго-Восточной Азии, население которого, по последним данным, около 268 111 052 человек, что составляет 3,53% от населения Земли.
Распределено оно неравномерно, так как большинство жителей страны живут на острове Ява. Здесь зафиксирована достаточно высокая плотность населения — 1000 человек на км². Состав страны очень разнообразен, насчитывает более 300 народностей.
Для того чтобы заселить территорию равномерно, правительство разрабатывает специальные программы.
3. США – 326 906 488 человек на территорию около 9 519 431 км². Городское население значительно преобладает – более 81%, плотность населения – 34 человека на км². Одна из самых многонациональных и этнически разнообразных стран, ведь значительную часть населения составляют мигранты. Наряду с белыми американцами, многочисленны и другие группы населения: латиноамериканцы, афроамериканцы, коренные жители Америки – индейцы.
Восточная часть страны наиболее заселена. Официальный язык – английский.
2. Индия – одно из крупнейших государств в Южной Азии, занимает территорию в 3 287 263 км². По последним данным, жителей Индии более 1 351 574 000 – это около 17,8% от всего населения Земли. Плотность населения одно из самых больших в мире — 364 человек на км², в некоторых областях она намного больше. Немалая часть населения живет за чертой бедности.
Население очень разнообразно, Индия является лидером по количеству народностей, населяющих страну.
1. Самая населенная страна в мире – Китай. Население — 1 391 686 000 человек (более 18% от населения Земли). Плотность населения – 150,3 человека на км² с территорией 9 598 962 км². Преобладающее население – этнические китайцы, но в стране признано 56 народов, каждый со своими особенностями и традиционным укладом.
Демографическая политика Китая направлена на стабилизацию прироста населения, известны лозунги «Одна семья – один ребенок», но в последние годы некоторые ограничения были сняты, политика смягчена.
Топ-20 городов с самым большим населением
Самое большое население в мире, бесспорно, сформировал Китай. Однако существуют и крупнейшие в мире города, огромные мегаполисы, переполненные людьми, каждый со своей историей и традициями. Пройдя огромный путь, они сформировали свое многомиллионное население и заслужили «минуту славы».
20. Киншаса – столица демократической республики Конго. По последним данным, население города составляло 9 464 000 человек, причем, большую часть территории города занимают малозаселенные сельские участки. Уровень жизни в городе очень низок, много жителей находиться за чертой бедности, из-за чего наблюдается высокий уровень преступности.
19. Багдад – столица Ирака и один из самых масштабных городов Ближнего Востока. Его населяют более 9 500 000 человек, плотность населения – более 25 700 человек на км². Багдад признан центром экономики, политики и культуры Ирака.
18. Дакка – столица Бангладеш. Население – более 9 700 000 человек, плотность — 23 000 человек на км². Дакка является центром водного туризма, так как расположился на берегу реки Буриганги. Город имеет множество достопримечательностей и культурных сооружений.
17. Джакарта – самый большой город в Индонезии, её столица. Расположен на ровной поверхности побережье острова Ява, где и основалась значительная часть населения Индонезии. Население города – более 10 000 000 человек, с значительно меньшей плотностью – 14 000 человека на км². Население растет очень быстро.
16. Ухань – один из самых густонаселенных городов Китая. Его население составило более 10 200 000 человек. Ухань образовался при слиянии трех городов — Учан, Ханькоу и Ханьян. Сейчас, город играет значимую роль в экономике Центрального Китая, отмечается его важность, как узловой транспортной точки.
15. Каир – столица Египта, жителями которой являются более 10 200 000 человек. Население продолжает увеличиваться за счет высокой рождаемости и притоком населения из сельских местностей. Каир богат достопримечательностями и архитектурными памятниками, туристам есть на что посмотреть.
14. Шэньчжэнь – большой город, расположенный на юге Китая, граничит с Гонконгом. «Город парков и небоскребов», как его называют из-за обилия высотных зданий. Один из самых быстро развивающихся городов Китая, привлекательный в экономическом плане. По последним данным, население этого города составило около 10 300 000 человек.
13. Сеул – столица Республики Корея. Огромный мегаполис с населением 10 400 000 человек. В нем проживает около 20% населения от всей страны. Город стремительно развивается, сохраняя свои традиции. Он является привлекательным для любых туристов, каждый найдет тут что-то свое.
12. Дели – столица Индии, которая стала домом более чем для 11 000 000 человек. Город играл значительную роль в Индии, хоть и не всегда был её столицей. Дели богат достопримечательностями и отличается своей многонациональностью, а значит и разнообразием культур.
11. Сан-Паулу – крупный бразильский город, который является столицей одноименного штата. Население мегаполиса – более 12 000 000 человек. Одно из самых густонаселенных мест в Латинской Америке.
10. Мумбаи – самый крупный и многонациональный индийский город. Он расположен на побережье Аравийского моря. Здесь замечена достаточно высокая плотность населения – 20 600 человек на км², при населении в 12 470 000 человек. Мумбаи — важный культурный и экономический центр страны.
9. Москва – столица и крупнейший мегаполис России. Москву населяют более 12 500 000 человек, а плотность этого населения – 4 800 человек на км². Здесь находятся знаменитые памятники архитектуры, парки и достопримечательности, что делает город туристическим центром России.
8. Карачи – крупный портовый город в Пакистане. Население – 13 205 000 человек, его плотность – 3740 человек на км². Карачи – административный центр провинции Синд и, в это же время он остается главным экономическим и промышленным центром всего Пакистана.
7. Токио – процветающая столица Японии, население которой превышает 13 370 000 человек. Это административный, политический, экономический и промышленный центр страны. Очень популярный город среди туристов.
6. Гуанчжоу – один из самых древних городов Китая, хорошо известен как культурно-историческое наследие Китая. Его население свыше 13 400 000 человек. Гуанчжоу является многопрофильным центром всего Южного Китая.
5. Стамбул – большой город Турции. Население достигает 13 850 000 человек. Именно здесь проходит географическая граница между двумя континентами. Мегаполис является главным промышленным, торговым и культурным центром страны.
4. Тяньцзинь – портовый мегаполис на Севере Китая. Население – 14 420 000 человек, с небольшой плотностью – 1 210 человек на км².
3. Пекин – столица КНР. Политический и культурный центр страны с населением свыше 21 140 000 человек, плотность — 1 290 человек на км². Крупнейший железно — и автодорожный узел страны. Пекин сочетает в себе культуру современного и традиционного Китая, это отражается на всем.
2. Шанхай – второй в тройке лидеров китайский город. Финансовый центр страны, обладающий самым большим в мире морским портом. Его населяют более 24 000 000 человек.
Чунцин — город с самым большим населением в мире
1. Чунцин – самый заселенный город в мире с населением превышающим 30 160 000 человек. Чунцин расположился на горах и холмах, в отличие от других крупных городов. Он считается самым большим городом в центральном Китае, несмотря на то, что обширную его часть занимают сельские территории.
Прогнозы
Самое большое население в мире — призвание не постоянное. Истории известны моменты, когда количество жителей в стране подвергалось значительному сокращению или наоборот, небывалому росту.
Однако, последние два столетия наблюдалась бесспорная динамика роста численности населения по всему миру. Только за последний век людей во всем мире стало на 4 миллиарда больше. Это объясняет стремительное развитие технологий на всех уровнях, включая медицину. В результате наблюдается и сокращение смертности, и повышение уровня жизни.
Сейчас, численность населения продолжает расти, а вместе с ней и продолжительность жизни, и средний возраст жителей планеты. Такой темп сохранится и в ближайшем будущем. Наиболее динамичный рост будет наблюдаться в наименее развитых странах, где общая численность населения может увеличиться втрое.
Африка – самый быстрорастущий регион в мире по численности населения, наибольший прирост ожидается именно здесь и в некоторых странах Азии. В Европе ситуация иная: женская способность к деторождению стала ниже. Там уже наблюдается сокращение численности населения и его естественное старение, что может привести к ряду некоторых проблем.
Ряд исследователей-демографов предполагают, что стабилизация численности населения, при высоких и непрекращающихся темпах роста, все равно произойдет, если не человеческими усилиями, то под влиянием природы.
Население любой страны может как падать, так и расти. По сведениям прогнозов ООН, численность Китая не измениться к 2030 году, а вот в последующие 20 лет она немного снизиться. В то же время, темпы роста Индии останутся высокими и, к 2050 году её население составит около 1,7 миллиардов человек. Возможно, Индия станет новой страной-рекордсменом с самым большим населением в мире.
Оформление статьи: Владимир Великий
Как определяют, где самая высокая численность населения?
Самое большое население в мире рассчитывают при сборе и подробном анализе демографических данных – в процессе программы переписи населения. В ходе этого процесса используются различные методы и программы. Обычно, это опрос жителей, населяющих страну.
Такой международный учет проводят, как правило, в середину периода. Учитывается средний показатель от засчитанного числа жителей на начало и конец исследуемого года, а в промежутках между переписями численность населения определяется путем расчета на основании полученных данных (среднее значение).
Важно понимать, что численность населения – это демографический показатель, он постоянно меняется вследствие рождений, смертей и миграций.
Именно поэтому используется абсолютная моментная численность населения на какое-то время и среднее число за период.
Топ-10 стран с самой большой численностью населения
10. Мексика – по последним данным, население Мексики составляет 133 353 634 человек, а его плотность – 62 человека на км², при территории страны в 1 972 550 км². По статистике, примерно 40% населения Мексики проживает в пяти штатах страны, остальные люди распределены по ней крайне неравномерно. Государственный язык – испанский, именно на нем говорит подавляющая часть населения.
9. Россия – страна, которая занимает первое в мире место по территории — 17 125 191 км². По оценкам на 2019 год, численность населения России около 146 880 432 человек.
Большая часть жителей (более 78%) проживает в европейской части страны, что и создает большой разрыв между географическим центром страны и остальной её частью. Столица страны – Москва, именно тут зафиксирована наибольшая плотность населения в России.
Большую роль для демографии России играет распад Советского Союза, после которого сюда мигрировало немалое количество русскоговорящих.
8. Бангладеш – государство в Южной Азии, насчитывает до 167 132 403 человек населения. Из-за небольшой территории, страна отличается высокой плотностью населения. К 1980 году правительство разработало систему контроля над рождаемостью, что помогло снизить темпы роста численности.
Преобладающая национальность в Бангладеш — этнические бенгальцы.
7. Нигерия – крупное государство в Африке, которое является домом более чем для 197 914 094 человек. Наиболее плотно заселены северные штаты страны. Население очень разнообразно и находится в состоянии постоянных миграционных изменений из-за локальных конфликтов и военных вторжений. Этнический состав страны насчитывает более 250 племен и народов.
6. Бразилия – её территория обладает населением численностью около 209 419 600 человек. Столица страны – Бразилиа, является одним из самых густонаселенных городов, средняя плотность населения которого – 22 человека на км². Для Бразилии характерен стабильный ежегодный прирост населения.
Бразильцы отличаются большой продолжительностью жизни.
5. Пакистан – пятая по численности населения страна в мире с населением в 211 883 964 жителей. С небольшой территорией в 803 940 км² имеет довольно высокую плотность — 258,45 человека на км², но характеризуется средними темпами прироста населения.
Подавляющая часть жителей расселена в долине реки Инд.
4. Индонезия – государство в Юго-Восточной Азии, население которого, по последним данным, около 268 111 052 человек, что составляет 3,53% от населения Земли.
Распределено оно неравномерно, так как большинство жителей страны живут на острове Ява. Здесь зафиксирована достаточно высокая плотность населения — 1000 человек на км². Состав страны очень разнообразен, насчитывает более 300 народностей.
Для того чтобы заселить территорию равномерно, правительство разрабатывает специальные программы.
3. США – 326 906 488 человек на территорию около 9 519 431 км². Городское население значительно преобладает – более 81%, плотность населения – 34 человека на км². Одна из самых многонациональных и этнически разнообразных стран, ведь значительную часть населения составляют мигранты. Наряду с белыми американцами, многочисленны и другие группы населения: латиноамериканцы, афроамериканцы, коренные жители Америки – индейцы.
Восточная часть страны наиболее заселена. Официальный язык – английский.
2. Индия – одно из крупнейших государств в Южной Азии, занимает территорию в 3 287 263 км². По последним данным, жителей Индии более 1 351 574 000 – это около 17,8% от всего населения Земли. Плотность населения одно из самых больших в мире — 364 человек на км², в некоторых областях она намного больше. Немалая часть населения живет за чертой бедности.
Население очень разнообразно, Индия является лидером по количеству народностей, населяющих страну.
1. Самая населенная страна в мире – Китай. Население — 1 391 686 000 человек (более 18% от населения Земли). Плотность населения – 150,3 человека на км² с территорией 9 598 962 км². Преобладающее население – этнические китайцы, но в стране признано 56 народов, каждый со своими особенностями и традиционным укладом.
Демографическая политика Китая направлена на стабилизацию прироста населения, известны лозунги «Одна семья – один ребенок», но в последние годы некоторые ограничения были сняты, политика смягчена.
Топ-20 городов с самым большим населением
Самое большое население в мире, бесспорно, сформировал Китай. Однако существуют и крупнейшие в мире города, огромные мегаполисы, переполненные людьми, каждый со своей историей и традициями. Пройдя огромный путь, они сформировали свое многомиллионное население и заслужили «минуту славы».
20. Киншаса – столица демократической республики Конго. По последним данным, население города составляло 9 464 000 человек, причем, большую часть территории города занимают малозаселенные сельские участки. Уровень жизни в городе очень низок, много жителей находиться за чертой бедности, из-за чего наблюдается высокий уровень преступности.
19. Багдад – столица Ирака и один из самых масштабных городов Ближнего Востока. Его населяют более 9 500 000 человек, плотность населения – более 25 700 человек на км². Багдад признан центром экономики, политики и культуры Ирака.
18. Дакка – столица Бангладеш. Население – более 9 700 000 человек, плотность — 23 000 человек на км². Дакка является центром водного туризма, так как расположился на берегу реки Буриганги. Город имеет множество достопримечательностей и культурных сооружений.
17. Джакарта – самый большой город в Индонезии, её столица. Расположен на ровной поверхности побережье острова Ява, где и основалась значительная часть населения Индонезии. Население города – более 10 000 000 человек, с значительно меньшей плотностью – 14 000 человека на км². Население растет очень быстро.
16. Ухань – один из самых густонаселенных городов Китая. Его население составило более 10 200 000 человек. Ухань образовался при слиянии трех городов — Учан, Ханькоу и Ханьян. Сейчас, город играет значимую роль в экономике Центрального Китая, отмечается его важность, как узловой транспортной точки.
15. Каир – столица Египта, жителями которой являются более 10 200 000 человек. Население продолжает увеличиваться за счет высокой рождаемости и притоком населения из сельских местностей. Каир богат достопримечательностями и архитектурными памятниками, туристам есть на что посмотреть.
14. Шэньчжэнь – большой город, расположенный на юге Китая, граничит с Гонконгом. «Город парков и небоскребов», как его называют из-за обилия высотных зданий. Один из самых быстро развивающихся городов Китая, привлекательный в экономическом плане. По последним данным, население этого города составило около 10 300 000 человек.
13. Сеул – столица Республики Корея. Огромный мегаполис с населением 10 400 000 человек. В нем проживает около 20% населения от всей страны. Город стремительно развивается, сохраняя свои традиции. Он является привлекательным для любых туристов, каждый найдет тут что-то свое.
12. Дели – столица Индии, которая стала домом более чем для 11 000 000 человек. Город играл значительную роль в Индии, хоть и не всегда был её столицей. Дели богат достопримечательностями и отличается своей многонациональностью, а значит и разнообразием культур.
11. Сан-Паулу – крупный бразильский город, который является столицей одноименного штата. Население мегаполиса – более 12 000 000 человек. Одно из самых густонаселенных мест в Латинской Америке.
10. Мумбаи – самый крупный и многонациональный индийский город. Он расположен на побережье Аравийского моря. Здесь замечена достаточно высокая плотность населения – 20 600 человек на км², при населении в 12 470 000 человек. Мумбаи — важный культурный и экономический центр страны.
9. Москва – столица и крупнейший мегаполис России. Москву населяют более 12 500 000 человек, а плотность этого населения – 4 800 человек на км². Здесь находятся знаменитые памятники архитектуры, парки и достопримечательности, что делает город туристическим центром России.
8. Карачи – крупный портовый город в Пакистане. Население – 13 205 000 человек, его плотность – 3740 человек на км². Карачи – административный центр провинции Синд и, в это же время он остается главным экономическим и промышленным центром всего Пакистана.
7. Токио – процветающая столица Японии, население которой превышает 13 370 000 человек. Это административный, политический, экономический и промышленный центр страны. Очень популярный город среди туристов.
6. Гуанчжоу – один из самых древних городов Китая, хорошо известен как культурно-историческое наследие Китая. Его население свыше 13 400 000 человек. Гуанчжоу является многопрофильным центром всего Южного Китая.
5. Стамбул – большой город Турции. Население достигает 13 850 000 человек. Именно здесь проходит географическая граница между двумя континентами. Мегаполис является главным промышленным, торговым и культурным центром страны.
4. Тяньцзинь – портовый мегаполис на Севере Китая. Население – 14 420 000 человек, с небольшой плотностью – 1 210 человек на км².
3. Пекин – столица КНР. Политический и культурный центр страны с населением свыше 21 140 000 человек, плотность — 1 290 человек на км². Крупнейший железно — и автодорожный узел страны. Пекин сочетает в себе культуру современного и традиционного Китая, это отражается на всем.
2. Шанхай – второй в тройке лидеров китайский город. Финансовый центр страны, обладающий самым большим в мире морским портом. Его населяют более 24 000 000 человек.
Чунцин — город с самым большим населением в мире
1. Чунцин – самый заселенный город в мире с населением превышающим 30 160 000 человек. Чунцин расположился на горах и холмах, в отличие от других крупных городов. Он считается самым большим городом в центральном Китае, несмотря на то, что обширную его часть занимают сельские территории.
Прогнозы
Самое большое население в мире — призвание не постоянное. Истории известны моменты, когда количество жителей в стране подвергалось значительному сокращению или наоборот, небывалому росту.
Однако, последние два столетия наблюдалась бесспорная динамика роста численности населения по всему миру. Только за последний век людей во всем мире стало на 4 миллиарда больше. Это объясняет стремительное развитие технологий на всех уровнях, включая медицину. В результате наблюдается и сокращение смертности, и повышение уровня жизни.
Сейчас, численность населения продолжает расти, а вместе с ней и продолжительность жизни, и средний возраст жителей планеты. Такой темп сохранится и в ближайшем будущем. Наиболее динамичный рост будет наблюдаться в наименее развитых странах, где общая численность населения может увеличиться втрое.
Африка – самый быстрорастущий регион в мире по численности населения, наибольший прирост ожидается именно здесь и в некоторых странах Азии. В Европе ситуация иная: женская способность к деторождению стала ниже. Там уже наблюдается сокращение численности населения и его естественное старение, что может привести к ряду некоторых проблем.
Ряд исследователей-демографов предполагают, что стабилизация численности населения, при высоких и непрекращающихся темпах роста, все равно произойдет, если не человеческими усилиями, то под влиянием природы.
Население любой страны может как падать, так и расти. По сведениям прогнозов ООН, численность Китая не измениться к 2030 году, а вот в последующие 20 лет она немного снизиться. В то же время, темпы роста Индии останутся высокими и, к 2050 году её население составит около 1,7 миллиардов человек. Возможно, Индия станет новой страной-рекордсменом с самым большим населением в мире.
Оформление статьи: Владимир Великий
Первоначальные аспекты
Как же определяются эти показатели? Все данные берутся из ежегодной переписи населения, которая проводится по каждому району, городу и стране.
Все вносится в одну общую мировую базу и аналитики подводят итоги. В данных подсчетах могут использовать и другие доступные методы.
Принимают во внимание также гражданские и правовые нормы законодательства. Средняя продолжительность жизни человека в том или ином государстве тоже вносит свою лепту в математические расчеты аналитиками.
Государствам свойственно возникать и объединяться в состав других, что соответственно приводит к миграции человечества.
Список первых государств с наибольшим количеством жителей (таблица)
Общее количество представителей человечества в мире приравнивается к семи миллиардам. Главным образом, все народы мира распределяются не равномерно по планете, в некоторых местах и районах оно даже больше, чем положено, чем земля может прокормить.
Представляем вашему вниманию эти показатели в виде таблицы «10 стран мира, занимающие лидирующие места за численностью населения и высокой плотностью»:
| Страна | Население, млн | Плотность, чел./квад. км |
| Китай | 1389 | 145 |
| США | 326 | 33 |
| Индонезия | 262 | 132 |
| Бразилия | 207 | 23 |
| Пакистан | 212 | 226 |
| Нигерия | 194 | 190 |
| Бангладеш | 165 | 1156 |
| Россия | 148 | 8,7 |
| Япония | 128 | 337 |
Китай — самая большая страна мира с жителями 1 389 996 000 человек на 25.03.2018 по данным (на 25.03.2018 согласно официальным счетчикам населения).
Всего две страны с населением более 1 миллиарда человек. Индия — вторая, с населением 1 329 590 000 человек.
Самое интересное, что расчеты будущего предвещают значительные перестановки в показательной таблице. Так, например, приблизительно к 2030 году Индия может обогнать Китай за численностью населения.
При расчете на ближайшие 100 лет, то ориентировочно к 2120 г. из списка третье место займет Нигерия, а РФ вообще покинет десятку.
Лидеры демографической гонки
На 2019 году лидерами демографической гонки являются Индия и Китай. В Китае еще в восьмидесятые годы правительством были приняты значительные меры по стабилизации разростаемости жителей (рождаемости).
Это закон гласил, что в семье должен быть только один ребенок. Своего рода наказание за рождаемость второго ребенка и более в китайской семье, было вычеты в государственную казну из доходов родителей.
Если же семья придерживалась правил и законов, то наоборот, государство предоставляло семье разные льготные программы, даже при покупке жилья.
В Индии аналогичным образом стараются контролировать численность прироста населения, но результатов эти попытки пока не дают.
В большинстве случаев, возникают стычки с декларативными лозунгами и митингами. Если в семье индусов пятеро детей, то это принятая обществом норма. На сегодняшний день население все еще активно растет.
О плотности населения
Плотность народа имеет большое значение. Она определяется исходя из количества жителей на один квадратный километр.
Производится расчет плотности населения за исключением нежилых территорий и за водными просторами.
Расчет плотности населения определяется не только для больших городов, но и для сельской местности, поселений и т. д.
Следуя статистике, на планете распределено не равномерно, а наоборот, хаотично. Средний показатель по каждой стране значительно отличается от других стран.
Даже в самих городах, если брать плотность населения по районам, также может существенно колебаться. Самыми заселенными территориям на планете являются Азия (южно-восточная части) и Европа (западная).
Территории заполярья, пустынные местности, высокогорные ландшафты не могут конкурировать с ними, там практически отсутствуют какие-либо поселения.
Следовательно, можно сделать вывод — около 7% от общей территории планеты занято 70% населения всех людей мира.
Если провести расчеты по плотности на 2019 г., то статистика твердит нам о среднем показателе — примерно 40 млн. человек на один квадратный километр.
При всем этом, показатель имеет свойство меняться в большую или меньшую стороны с довольно резкими скачками.
Страны с довольно низкими показателями плотности населения:
| Самая низкая плотность населения | Низкая плотность | Средняя плотность населения |
| Намибия | Великобритания | Ирак |
| Австралия | Бельгия | Тунис |
| Ливия | Корея | Магайзия |
| Монголия | Ливан | Мексика |
| Гренландия | Нидерланды | Марроко |
| — | Сальвадор | Ирландия |
Российская Федерация по площади занимает самые большие территории на планете, но, как ни странно, по плотности населения она дает низкие показатели.
В среднем ее плотность составляет один человек на один квадратный километр. Следовательно, страна может активно принимать к себе мигрантов из других уголков мира.
Видео: основные сведения
За экспертными оценками, на 2019 год общее население людей на планете завышает показатели в 7 млрд., около 7,6 млрд.
Последнее столетие значительно повышались эти показатели, практически в 3 раза увеличив прирост людей на планете. Однако, за последние 20-30 лет, статистика говорит об обратном.
Индия стремительно обгоняет Китай за численностью населения, что в скором времени подвинет КНР на ступень ниже.
Территориально непригодные участки суши к существованию людей занимают довольно большую площадь.
Не более 15% все же насчитывает небольшое количество людей, однако в большей степени, это коренные жители, которые исторически заняли эти территории, их предки.
Тем самым, они адаптированы к тем условиям проживания, где современный человек вряд ли сможет устоять.
Организация Объединенных Наций (ООН) утверждает о том, что примерно к 2090 г. общее население планеты уже подойдет к 11 млрд. человек. Такие показатели губительно скажутся на общем состоянии планеты (так считают аналитики).
Крупнейшие государства мира по площади
Представляем вам список и краткое описание десяти самых больших стран мира в порядке возрастания площади.
10. Алжир
» data-layzr=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Alzhir. jpg» alt=»» width=»500″ height=»375″ data-layzr-srcset=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Alzhir. jpg 500w, https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Alzhir-300×225.jpg 300w» sizes=»(max-width: 500px) 100vw, 500px» />
Площадь страны 2 381 741 км². Государство находится в северной части Африки, столицей является город Алжир. Основную массу населения составляют арабы. Берберы, старейший африканский этнос, населяют предгорья Атласа и значительную часть областей Сахары. Большинство людей исповедует ислам. Алжир прилегает к территории шести стран и землям Западной Сахары. Соседними являются Мали, Ливия, Тунис, Мавритания, Марокко, Нигер. Северная часть выходит к Средиземному морю. В Алжире находится уникальное Чернильное озеро, чернила из которого используют для приготовления туши и пасты для ручек.
9. Казахстан
» data-layzr=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Astana-Kazahstan. jpg» alt=»» width=»500″ height=»336″ data-layzr-srcset=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Astana-Kazahstan. jpg 500w, https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Astana-Kazahstan-300×202.jpg 300w, https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Astana-Kazahstan-374×252.jpg 374w, https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Astana-Kazahstan-197×133.jpg 197w» sizes=»(max-width: 500px) 100vw, 500px» />
Площадь страны составляет 2 724 902 км². Казахстан расположен в Азии, столицей является город Астана. Этнический состав представлен казахами, русскими, узбеками, татарами, украинцами. Представители других национальностей малочисленны. Казахстан омывает Каспийское и Аральское моря, которые являются внутриконтинентальными. Соседние государства включают Россию, КНР, Узбекистан, Туркменистан и Киргизию. Именно в Казахстане расположен крупнейший в мире космодром «Байконур».
8. Аргентина
» data-layzr=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Argentina. jpg» alt=»» width=»500″ height=»332″ data-layzr-srcset=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Argentina. jpg 500w, https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Argentina-300×199.jpg 300w» sizes=»(max-width: 500px) 100vw, 500px» />
Большое государство в Южной Америке, площадью 2 780 400 км². Столицей Аргентины служит город Буэнос-Айрес. Жители в основном относятся к потомкам испанских колонизаторов, незначительную часть населения составляют метисы. Побережье омывает Атлантический океан. Страна граничит с Чили, Уругваем, Боливией, Бразилией и Парагваем. Ледник Перито-Морено, часть которого принадлежит Аргентине, считается третьим по величине запасом пресной воды в мире.
7. Индия
» data-layzr=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Tadzh-Mahal-Indija. jpg» alt=»» width=»500″ height=»333″ data-layzr-srcset=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Tadzh-Mahal-Indija. jpg 500w, https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Tadzh-Mahal-Indija-300×200.jpg 300w» sizes=»(max-width: 500px) 100vw, 500px» />
Площадь государства составляет 3 287 263 км². Страна расположена в Азии, столицей является город Нью-Дели. Индия относится к густонаселенным государствам, здесь проживает несколько сотен наций. Берега страны омывают моря Индийского океана. Соседними государствами являются Пакистан, КНР, Непал, Бангладеш. В Индии разнообразная флора и фауна. Туристы могут посетить 75 национальных парков и больше четырехсот природных заповедников.
6. Австралия
» data-layzr=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Sidnej-Avstralija. jpg» alt=»» width=»500″ height=»375″ data-layzr-srcset=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Sidnej-Avstralija. jpg 500w, https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Sidnej-Avstralija-300×225.jpg 300w» sizes=»(max-width: 500px) 100vw, 500px» />
Площадь страны-континента 7 692 024 км². Столицей является Канберра. Основную массу населения представляют англоавстралийцы и выходцы из других стран. В Австралии низкая плотность населения. На востоке государство омывает Тихий океан, а на западе — Индийский. Благодаря своеобразному климату в стране находится множество природных чудес. У северо-западного побережья расположен Большой барьерный риф, который представляет собой гряду коралловых островов. На острове Мидл находится Розовое озеро Хиллер. Восьмым чудом света называют гору Улуру. Также уникальной достопримечательностью страны является Королевский каньон.
5. Бразилия
» data-layzr=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Brazilija. jpg» alt=»» width=»500″ height=»333″ data-layzr-srcset=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Brazilija. jpg 500w, https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Brazilija-300×200.jpg 300w» sizes=»(max-width: 500px) 100vw, 500px» />
Южноамериканское государство, площадью 8 515 770 км². Столицей служит крупный город Бразилиа. Самым большим этносом являются потомки европейцев, португальцев, итальянцев и испанцев. Побережье Бразилии омывают воды Атлантики. Она соседствует с Колумбией, Перу, Боливией, Парагваем, Аргентиной, Уругваем, Венесуэлой, Гайаной, Суринамом и Французской Гвианой. Самым узнаваемым архитектурным памятником является статуя Христа-Искупителя, которую возвели на горе Корковадо. К уникальным природным памятникам относятся река Игуасу, водопад «Глотка Дьявола», а также гора «Сахарная голова».
4. США
» data-layzr=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Nju-Jork-SShA. jpg» alt=»» width=»500″ height=»333″ data-layzr-srcset=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Nju-Jork-SShA. jpg 500w, https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Nju-Jork-SShA-300×200.jpg 300w» sizes=»(max-width: 500px) 100vw, 500px» />
Площадь США — 9 519 431 км². Государство расположено в Северной Америке, столицей является город Вашингтон. Большую часть населения составляют белые американцы, афроамериканцы и выходцы из азиатских стран. Государство омывается Северным Ледовитым, Атлантическим и Тихим океанами. На севере и юге, США граничит с Канадой и Мексикой, соответственно. На западе страны особенно выделяется Великий Каньон и Долина Смерти. Другими памятниками природы можно назвать Долину Монументов, Ниагарский водопад и Национальный парк Йеллоустон.
3. КНР
» data-layzr=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Kitaj. jpg» alt=»» width=»500″ height=»375″ data-layzr-srcset=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Kitaj. jpg 500w, https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Kitaj-300×225.jpg 300w» sizes=»(max-width: 500px) 100vw, 500px» />
Крупнейшее азиатское государство, площадью 9 597 000 км². Пекин является культурным центром и столицей Китая. На территории страны проживает 56 национальностей, население размещено неравномерно. Китай омывают 4 моря Тихого океана. Он граничит с четырнадцатью государствами, в том числе и Россией. Шанхай и Пекин являются самыми большими городами в мире по плотности населения. Страна богата архитектурными и природными достопримечательностями. Туристам рекомендуется посетить Великую Китайскую стену, Храм Неба и Древний город Пинъяо.
2. Канада
» data-layzr=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Toronto-Kanada. jpg» alt=»» width=»500″ height=»331″ data-layzr-srcset=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Toronto-Kanada. jpg 500w, https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Toronto-Kanada-300×199.jpg 300w» sizes=»(max-width: 500px) 100vw, 500px» />
Площадь Канады составляет 9 984 670 км². Столицей выступает город Оттава. Государство расположено в Северной Америке. Население представлено англо-канадцами, франко-канадцами и небольшими этническими группами. Берега страны омываются Тихим, Атлантическим и Северным Ледовитым океанами. На юге и северо-западе (с Аляской) Канада соседствует с США. Их сухопутная граница является самой протяженной в мире. Большинство земель, которые приходятся на тундру и горные районы, не освоены человеком. Природные комплексы граничат с крупными городами. Население страны делает все возможное для сохранности окружающей среды в первозданном виде. В Канаде организованно множество национальных парков. Великие Озера являются природным богатством страны. К известным памятникам природы относятся водопад Монморанси, залив Фанди, Скалистые горы и Невольничье озеро.
1. Россия
» data-layzr=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Moskva-Rossija. jpg» alt=»» width=»500″ height=»333″ data-layzr-srcset=»https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Moskva-Rossija. jpg 500w, https://natworld. info/wp-content/uploads/2018/06/Moskva-Rossija-300×200.jpg 300w» sizes=»(max-width: 500px) 100vw, 500px» />
Россия с площадью территории около 17 100 000 км², бесспорно является самой большой страной на Земле. Выделяют более ста шестидесяти народностей, проживающих в РФ. Страну омывают 12 морей, принадлежащих к бассейнам Северного Ледовитого, Тихого и Атлантического океанов. Сухопутная граница России простирается на более чем 22 000 км. Она соседствует с четырнадцатью государствами, в том числе с Китаем, Северной Кореей, Норвегией и Финляндией. Страна уникальна во всех отношениях. Благодаря большой протяженности и климатическим зонам природа поражает своим разнообразием. В разных уголках можно увидеть тайгу, полупустыни, ледники и альпийские луга. Территория РФ покрыта густой речной сетью и бесчисленными озерами. В каждом регионе есть свои уникальные памятники природы: озеро Байкал, горы Алтая, Долина Гейзеров, Ленские столбы, Плато Путорана и т. д.
Крупнейшие страны мира по численности населения
Если учитывать численность населения по состоянию на 2018 год, то список самых больших стран планеты будет выглядеть следующим образом:
14. Шэньчжэнь – большой город, расположенный на юге Китая, граничит с Гонконгом. «Город парков и небоскребов», как его называют из-за обилия высотных зданий. Один из самых быстро развивающихся городов Китая, привлекательный в экономическом плане. По последним данным, население этого города составило около 10 300 000 человек.
Численность населения земли продолжает расти а с нею растет и дефицит воды егэ русский язык
Численность населения страны зависит от множества факторов и условий. Официальные источники и статистика могут достаточно точно показать картину заселенности на всем земном шаре. Например, самое большое население в мире на 2018 год зафиксировано в Китайской Народной Республике, а самое маленькое на островах Питкэрн – всего 49 человек.
Самое большое население в мире рассчитывают при сборе и подробном анализе демографических данных – в процессе программы переписи населения. В ходе этого процесса используются различные методы и программы. Обычно, это опрос жителей, населяющих страну.
Такой международный учет проводят, как правило, в середину периода. Учитывается средний показатель от засчитанного числа жителей на начало и конец исследуемого года, а в промежутках между переписями численность населения определяется путем расчета на основании полученных данных (среднее значение).
Важно понимать, что численность населения – это демографический показатель, он постоянно меняется вследствие рождений, смертей и миграций.
Именно поэтому используется абсолютная моментная численность населения на какое-то время и среднее число за период.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Задача 11
Евро не обманывают — стоимость недвижимости в городе продолжает расти, а это значит, что люди хотят переезжать в Хельсинки, — говорит Вартиайнен.
Colibris62bethune. org
07.11.2020 5:25:55
2020-03-16 06:51:40
Задание 21. Биологические системы. ЕГЭ 2022 по биологии
За это задание ты можешь получить 2 балла. Уровень сложности: Базовый.
Средний процент выполнения: 70.7%
Ответом к заданию 21 по биологии может быть Последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.
Задачи для практики
Задача 1
Продолжительность вынашивания и количество одновременно рождающихся детёнышей у животных
| Название | Продолжительность вынашивания | Число детёнышей |
| Слон | 22 месяца | 1 |
| Жираф | 15 месяцев | 1–2 |
| Зебра | 12 месяцев | 1 |
| Барсук | 9 месяцев | 2–6 |
| Белый медведь | 9 месяцев | 1–3 |
| Бурый медведь | 7 месяцев | 1–3 |
| Дикий кабан | 4,5 месяца | 5–8 |
| Домашняя свинья | 4 месяца | 10 |
| Лев | 3,5 месяца | 2–3 |
| Волк | 2,5 месяца | 4–8 |
| Лисица | 2,5 месяца | 3–5 |
| Заяц | 50 дней | 4–10 |
| Ёж | 40 дней | 3–6 |
| Крот | 40 дней | 3–9 |
| Кенгуру | 39 дней | 1 |
| Белка | 35 дней | 3–10 |
| Домовая мышь | 21 день | 4–8 |
| Хомяк | 20 дней | 5–7 |
| Кролик | 20 дней | 3–10 |
Проанализируйте данные таблицы «Продолжительность вынашивания и количество одновременно рождающихся детёнышей у животных». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа таблицы.
Разные виды медведей имеют одинаковую продолжительность вынашивания и плодовитость. Продолжительность вынашивания у слона максимальна. Чем меньше животное, тем больше плодовитость. Кенгуру имеет самый короткий срок вынашивания детёнышей по сравнению с другими животными подобного размера. Кролик имеет самые маленькие размеры и самый короткий период вынашивания среди всех животных.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Продолжительность вынашивания в слона 22 месяца, это максимальный показатель по сравнению с другими указанными животными. У кенгуру беременность длится 39 дней, это самый короткий срок из указанных.
Задача 2
Распределение и численность амурских тигров на Дальнем Востоке России
| Год | Приморский край | Хабаровский край | Всего особей |
| 1959 | 55–65 | 35 | 90–100 |
| 1970 | 129–131 | 20 | 149–151 |
| 1976 | 132–142 | 24 | 156–166 |
| 1979 | 172–195 | 28 | 200–223 |
| 1985 | 210–220 | 40 | 250–260 |
| 1990 | 338–350 | 45 | 383–395 |
| 1996 | 351–405 | 64–71 | 415–476 |
| 2005 | 357–405 | 71–77 | 428–502 |
| 2015 | 380–415 | 100–125 | 480–540 |
Изучите таблицу «Распределение и численность амурских тигров на Дальнем Востоке России». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа таблицы.
Деятельность человека влияет на численность амурского тигра. 70-е годы прошлого века были критическими для численности амурских тигров в Хабаровском крае. В Хабаровском крае численность амурских тигров значительно больше, чем в Приморском. Численность амурских тигров на Дальнем Востоке возросла в два раза по сравнению с 1959 годом. Популяция амурских тигров на Дальнем Востоке России медленно восстанавливается.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
В 1970 в Хабаровском крае насчитывалось всего 20 особей, это самый низкий показатель по сравнению с другими годами. Если проанализировать данные с 1959 года по 2015численность тигров постепенно увеличилась с 35 особей до 135.
Задача 3
Изучите график динамики площади озоновой дыры над Антарктидой (по оси X — годы, по оси Y — площадь, млн км 2 ).
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа графика.
К 2015 году площадь озоновой дыры увеличилась почти в тридцать раз по сравнению с 1979 годом. В 2015 году площадь дыры была максимальна. В XXI веке минимальная площадь дыры зарегистрирована в 2012 году. Уменьшение и рост площади озоновой дыры связаны с деятельностью человека. Максимальное содержание озона в атмосфере было в 1980 году.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
По графику определяем, что в 1970 году размер озоновый дыры был близок к нулю, а в 2015 стал около 30. Значит размеры увеличились в 30 раз. Если рассматривать график с 2000 года (т. е 21 век), самое маленькое значение график принимает в 2012 году.
Задача 4
Проанализируйте график «Показатели популяции голубя». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
В течение года бывает до 7–8 кладок, каждая из которых обычно состоит из двух (реже одного) яиц, откладываемых с интервалом в двое суток. Половая зрелость наступает через 5–7 месяцев жизни, причём самки приступают к размножению несколько раньше самцов. Максимального значения плотность популяции голубя достигает на пятый год жизни. Численность диких птиц относительно небольшая и имеет тенденцию к понижению. С первого по пятый год жизни рождаемость в популяции голубя увеличивается равномерно и постепенно.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Если рассмотреть 5 год жизни, увидим, что график занимает самую высокую позицию. Это говорит о том, что это время максимального значения плотности популяции. Если рассмотреть все графики с момента 1 года, увидим, что они постепенно идут вверх, без резких подъемов. Это говорит о постепенном повышении плотности популяции.
Задача 5
Проанализируйте график «Влияние температуры на скорость роста растения». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
График иллюстрирует закон экологического оптимума. Повышение толерантности наблюдается в диапазоне от 5 °C до 40 °C. Оптимальной для роста растения является температура в диапазоне от 15 °C до 35 °C. При температуре ниже 21 °C и выше 29 °C испытывают стресс. При повышении температуры интенсивность роста растения увеличивается прямо пропорционально.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
График имеет форму куполообразной кривой, это говорит, что он отражает закон оптимума: любой экологический фактор имеет определенные пределы положительного влияния на живые организмы. При температуре ниже 21С и выше 29 С, растения выглядят вялыми, это говорит о ограничивающим действии фактора температура.
Задача 6
Проанализируйте график изменения численности в популяции Пингвина великолепного. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
Для Пингвина великолепного характерны низкая плодовитость и большая продолжительность жизни. Наибольшее число пар в колонии наблюдалось в 1941 и 1950 годах. Целый комплекс эффективно работающих регуляторных механизмов держит популяцию в определённых пределах плотности. Популяция Пингвина великолепного отличается сложной возрастной структурой. На графике представлен стабильный тип динамики численности вида.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
В период между 1941-1950 годами график располагается выше всего, это значит, что в это время было наибольшее количество пар в колонии. На протяжении всего указанного времени график не падает резко до нуля, это указывает на стабильность популяции.
Задача 7
Проанализируйте график «Исчезновение живых организмов (по данным WWF)». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
Наиболее печальная участь постигла амфибий, их численность снизилась на 76 %. Сотрудники Всемирного фонда дикой природы, совместно с Зоологическим обществом Лондона и Global Footprint Network, провели анализ динамики численности 3430 видов диких животных за период с 1970 по 2010 год. За 40 лет численность изучаемых видов диких животных в среднем снизилась на 51 %. Биомасса домашнего скота на планете в разы превышает биомассу всех диких животных планеты. Численность населения Земли продолжает расти, а значит, угроза биоразнообразию планеты продолжает только увеличиваться.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
На рисунке изображены рыбы, земноводные и млекопитающие. Для земноводных характерен самый высокий процент вымирания – 76. Если сложить все проценты по вымиранию изображенных групп животных, то мы получим средний показатель 51%.
Задача 8
Содержание соланина в различных сортах картофеля
| Сорт | Содержание соланина | ||||
| Глазок | Мякоть клубня | Ягода | Листья | Стебель | |
| Детскосельский | 4,0 | 0,2 | 7,5 | 4,5 | 9,0 |
| Синеглазка | 5,0 | 0,1 | 9,0 | 6,0 | 7,0 |
| Чугунка | 4,0 | 0,2 | 8,5 | 5,5 | 9,5 |
| Скала | 1,0 | 0,4 | 6,8 | 4,8 | 11,2 |
| Золушка | 3,0 | 0,3 | 8,0 | 7,5 | 8,0 |
| Ранняя роза | 3,0 | 0,1 | 4,0 | 4,6 | 8,9 |
Проанализируйте таблицу «Содержание соланина в различных сортах картофеля». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
Соланин — токсичный алкалоид, образующийся в растениях и защищающий их от различных вредителей. Наибольшее количество соланина накапливается в стеблях, листьях и плодах картофеля. Минимальное суммарное количество соланина содержит картофель сорта Ранняя роза. Соланин используется в составе медикаментов как противовоспалительное, противоаллергическое средство. Соланин накапливается при хранении клубней картофеля на свету.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Наибольшее количество соланина содержится в стеблях — до 11,2, листья – до 7,5, плодах (ягодах) до 8. В глазках гораздо меньше до 5, а в мякоти клубня десятые доли. Если сложить содержание соланина во всех частях сорта ранняя роза, получит 20,7, это самый низкий результат по отношению к другим сортам.
Задача 9
Проанализируйте график «Изменение толерантности к глюкозе у здорового человека (1) и человека, больного сахарным диабетом (2)». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
Определение толерантности к глюкозе используют для диаг ностики сахарного диабета. Обследуемый принимает раствор глюкозы из расчёта 1 г на 1 кг массы тела (сахарная нагрузка); концентрацию глюкозы в крови измеряют в течение 2–3 часов с интервалами в 30 минут. После сахарной нагрузки (через 30, 60 и 90 минут) у здорового и больного сахарным диабетом наблюдается повышение концентрации глюкозы в крови. У здорового человека через 120 минут наблюдается снижение концентрации глюкозы в крови. Повышение концентрации глюкозы в крови обусловлено снижением скорости использования глюкозы тканями вследствие недостатка инсулина или снижения биологического действия инсулина в тканях-мишенях.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Оба графика (т. е. и здоровый и больной человек) в первые 1-3 часа идут вверх, это говорит о том, что в это время количество сахара в крови увеличивается у здорового и у больного сахарным диабетом. Через 3 часа верхний график постепенно начинает снижаться, это говорит о том, что у здорового человека концентрация сахара в крови понижается, а нижний график остается стабильным.
Задача 10
| Возраст, годы | Количество особей | Смертность, % | Доля самок в популяции | |
| Живых к началу возраста | Погибших в данном возрасте | |||
| 0 | 1000 | 850 | 85 | 0,50 |
| 1 | 150 | 38 | 25 | 0,47 |
| 2 | 112 | 31 | 28 | 0,46 |
| 3 | 81 | 24 | 30 | 0,41 |
| 4 | 57 | 18 | 32 | 0,32 |
| 5 | 39 | 13 | 34 | 0,26 |
| 6 | 26 | 9 | 35 | 0,23 |
| 7 | 17 | 6 | 35 | 0,29 |
| 8 | 11 | 4 | 35 | 0,27 |
| 9 | 7 | 2 | 35 | 0,28 |
| 10 | 5 | 2 | 35 | 0,20 |
| 11 | 3 | 1 | 35 | 0 |
| 12 | 2 | 1 | 50 | 0 |
| 13 | 1 | 1 | 100 | 0 |
Проанализируйте таблицу выживания куропатки. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
количество самцов и самок в возрасте 2–3 лет одинаковое у куропаток в возрасте от 6 до 11 лет смертность особей не изменяется самки не доживают до 11-летнего возраста смертность зависит от влияния неблагоприятных физических условий среды, воздействия хищников, паразитов, болезней с возрастом смертность снижается
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Если в таблице проанализировать колонку смертность, то в возрасте от 6 до 11 лет она остается постоянной 35%. На этапе 11 лет количество самок становится равным 0.
Задача 11
Зависимость кислородной ёмкости крови млекопитающих от высоты над уровнем моря
| Вид | Высота над уровнем моря, км | Количество эритроцитов в 1 мм 3 крови, млн | Содержание гемоглобина, % |
| Горный баран — архар | 4–5 | 14 | 17,1 |
| Овца домашняя (горные районы) | 2,6 | 10 | 11,6 |
| Овца домашняя (равнинные районы) | 0 | 9 | 10,3 |
| Винторогий козёл | 2–3,5 | 26 | 17,1 |
| Дагестанский тур | 2–4 | 14 | 12,4 |
| Коза домашняя (горные районы) | 2–3 | 20 | 12,5 |
| Коза домашняя (равнинные районы) | 0 | 15 | 9,9 |
| Собака домашняя (горные районы) | 4,5 | 8 | 20,6 |
| Собака домашняя (равнинные районы) | 0 | 6 | 14,3 |
Проанализируйте таблицу «Зависимость кислородной ёмкости крови млекопитающих от высоты над уровнем моря». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
У животных с одинаковым количеством эритроцитов в 1 мм 3 крови одинаковое процентное содержание гемоглобина. У домашних овец, живущих в горных и равнинных районах, содержится примерно одинаковое количество эритроцитов в 1 мм 3 крови. Между высотой над уровнем моря и количеством эритроцитов в 1 мм 3 крови существует прямая пропорциональная зависимость. Эритроциты собаки домашней, обитающей в горных районах, по сравнению с другими млекопитающими, приведёнными в таблице, способны переносить минимальное количество кислорода. Между количеством эритроцитов в 1 мм 3 крови и содержанием в них гемоглобина существует обратная пропорциональная зависимость.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
По таблице можно определить, что содержание эритроцитов в крови горных овец – 10, а у равнинных – 9. Эти показатели очень близки. также при анализе колонок высота над уровнем моря и содержание эритроцитов видно, что при увеличении высоты увеличивается и содержание эритроцитов в крови.
Задача 12
Проанализируйте график рождаемости и смертности населения в РСФСР и РФ (на 1000 человек населения). Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
С 1950 по 1955 г. наблюдалось повышение смертности. С 1955 по 1967 г. наблюдалось резкое снижение сметности. С 1990 по 1995 г. наблюдался отрицательный прирост населения. С 1991 по 1994 г. наблюдалось повышение смертности. В РФ с 2005 г. по настоящее время наблюдается повышение смертности.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
По графику видно, что 1990 рождаемость сравнялась со смертностью и далее до 2010 года естественный прирост был отрицательный так как рождаемость была ниже смертности. Пик подъема смертности наблюдается с 1991 по 1994 года так как график резко поднимается).
Задача 13
Масса живого вещества в биосфере
| Подразделения биосферы | Масса, т | Сравнение |
| Живое вещество | 2,4 × 10 12 | 1 |
| Атмосфера | 5,15 × 10 15 | 2146 |
| Гидросфера | 1,5 × 10 18 | 602 500 |
| Земная кора | 2,8 × 10 19 | 1 670 000 |
Проанализируйте таблицу, отражающую соотношения массы живого вещества биосферы с массой других её компонентов.
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа таблицы.
масса живого вещества меньше массы земной коры в 1 670 000 раз масса живого вещества меньше массы атмосферы примерно в 2 раза масса земной коры составляет 1 670 000 т масса гидросферы в 1,5 × 1018 раз больше массы живого вещества масса живого вещества меньше массы атмосферы на три порядка
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Столбец СРАВНЕНИЕ показывает во сколько раз больше масса живого вещества больше массы других подразделений. Поэтому по таблице легко определить, что масса живого вещества меньше массы земной коры в 1 670 000 раз. При анализе столбца МАССА, видим, что масса живого вещества исчисляется в 10 12 , а масса атмосферы 10 15 . Значит масса атмосферы больше на 3 порядка.
Задача 14
Проанализируйте график, отражающий кривые роста отдельных органов и тканей человека: I — кривая роста лимфатической ткани миндалин, червеобразного отростка, кишечника, II — кривая роста мозга, а также черепа, глаз и ушей, III — общая кривая роста тела и большей части других органов (костей, мышц, печени, почек), IV — кривая роста наружных и внутренних органов размножения.
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа графика.
в начальный период развития человека уши растут быстрее, чем почки в начальный период развития человека печень растёт быстрее, чем глаза развитие кишечника в возрасте от 8 до 18 лет опережает рост большинства других органов семенники и яичники у человека развиваются быстрее, чем головной мозг к возрасту 14 лет кости и мышцы человека развиты на 40 %
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
На графике уши обозначены II, а почки III. График обозначающий уши до 12 лет показывает выше результаты, чем график обозначающий почки. Кишечник, обозначенный I в возрасте 8-18 лет стремится к самым высоким показателям, по сравнению с другими органами.
Задача 15
Проанализируйте таблицу, отражающую вклад газов атмосферы в парниковый эффект. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа таблицы.
Вклад газов атмосферы в парниковый эффект
наибольший вклад в парниковый эффект вносит углекислый газ чем больше в атмосфере паров воды, тем сильнее парниковый эффект метанобразующие бактерии тормозят парниковый эффект парниковый эффект зависит от количества парниковых газов в атмосфере разрушение озона атмосферы увеличивает парниковый эффект
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Пары воды вносят большой вклад в усиление парникового эффекта, их показатель достигает 72%. Парниковые газы (к которым относят метан СН4 и углекислый газСО2) влияют на парниковый эффект.
Задача 16
Проанализируйте графики, иллюстрирующие тему: «Экспоненциальный рост гипотетической популяции». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа графиков.
экспоненциальный рост численности популяции отражает S-образная кривая если численность популяции отложить в логарифмическом масштабе, то кривая приобретает вид прямой линии экспоненциальный рост численности популяции невозможен в постоянных, неизменяющихся условиях в природе экспоненциальный рост (рост численности особей в неизменяющихся условиях) наблюдается какое-то достаточно короткое время численность популяции не может превысить предельную численность популяции даже кратковременно
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
На рисунке обозначенным «б» применяется логарифмический масштаб, и на данном графике изображена прямая, которая показывает численность популяции. По рисунку «а» видно, что рост численности наблюдался лишь короткое время.
Задача 17
Проанализируйте график, характеризующий кислородную ёмкость крови (средняя величина) у разных классов позвоночных; по оси ординат — количество кислорода (мл) в 100 мл крови: 1 — круглоротые; 2 — рыбы: а — хрящевые, б — костистые; 3 — земноводные: а — хвостатые, б — бесхвостые; 4 — пресмыкающиеся; 5 — птицы; 6 — млекопитающие. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа графика.
наибольшую кислородную ёмкость крови имеют круглоротые хрящевые рыбы имеют большую кислородную ёмкость крови, чем костистые хвостатые земноводные имеют кислородную ёмкость крови около 10 мл в 100 мл крови в процессе эволюции живых организмов кислородная ёмкость крови снижается птицы и млекопитающие имеют схожую кислородную ёмкость крови
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Хвостные земноводные, которые на графике обозначены 3а имеют кислородную емкость крови 10 мл в 100 мл крови. Птицы и млекопитающие, которые обозначены 5 и 6 соответственно имеют почти равные показатели.
Задача 18
Проанализируйте график, отражающий прогноз численности мирового населения. По оси ординат используется шкала (млн. чел.) в логарифмическом масштабе. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа графика.
В 1950 г. наибольшая численность населения была в Европе. В 2050 г. наибольшая численность населения будет в Африке. Наибольшие темпы роста населения в настоящее время имеет Азия. В ближайшем будущем в Европе будет наблюдаться депопуляция. В 2010 г. население Африки составляло около 1 млрд человек.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
График, который отражает изменения численности населения Европы с 2000 года постепенно опускается, т. е. численность населения снижается, что приводит к депопуляции в данном регионе. Если рассмотреть графики на дату 2010 год, можно увидеть, что население Африки составило 1 млрд. человек.
Задача 19
Определение оптимального веса для мужчин
| Рост (в см) | Гиперстеник | Нормостеник | Гипостеник |
| 157 | 57–64 | 54–59 | 51–55 |
| 160 | 59–66 | 55–60 | 52–56 |
| 162 | 60–67 | 56–62 | 54–57 |
| 165 | 61–69 | 58–63 | 55–59 |
| 168 | 63–71 | 59–65 | 56–60 |
| 170 | 65–73 | 61–67 | 58–62 |
| 173 | 67–75 | 63–69 | 60–64 |
| 175 | 69–77 | 65–71 | 62–66 |
| 178 | 71–79 | 66–73 | 64–68 |
| 180 | 72–81 | 68–75 | 66–70 |
| 183 | 75–84 | 70–77 | 67–72 |
| 185 | 76–86 | 72–80 | 69–74 |
| 188 | 79–88 | 74–82 | 71–76 |
| 190 | 88–91 | 76–84 | 73–78 |
| 193 | 83–93 | 78–86 | 75–80 |
Проанализируйте таблицу, отражающую соотношение роста и массы у мужчин. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа таблицы.
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа графика.
если при росте 175 см вес мужчины составляет 72 кг, то он относится к нормостеникам мужчина массой 53 кг и ростом 160 см относится к гипостеникам гиперстеники имеют избыточный рост по сравнению с нормостениками для коренастого мужчины ростом 185 см оптимальный вес составляет 72–80 кг если при росте 193 см вес мужчины составляет 90 кг, то он относится к гиперстеникам
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Для работы с таблицей сначала в столбце 1 находим указанный рост, например 160, смотрим по горизонтали и находим вес 53 кг, определяет, что данные параметры характерны для гипостеников. Также и по росту 193 с весом 90кг, определяем – гиперстеник.
Задача 20
Проанализируйте схему, отражающую соотношение продукции и биомассы у бактерий (1), фитопланктона (2), зоопланктона (3), бентоса (4) и рыб (5) в Баренцевом море. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа схемы.
биомасса бактерий больше, чем фитопланктона продукция фитопланктона больше, чем бактерий биомасса бентоса больше, чем его продукция продукция зоопланктона больше, чем его биомасса продукция всегда больше биомассы
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
На рисунке бентос обозначен «4». Черная часть, которая отражает биомассу бентоса больше, чем белая часть (которая отражает его продукцию). Поэтому можно сказать, что биомасса бентоса больше, чем его продукция.
Самое большое население в мире рассчитывают при сборе и подробном анализе демографических данных – в процессе программы переписи населения. В ходе этого процесса используются различные методы и программы. Обычно, это опрос жителей, населяющих страну.
6. Гуанчжоу – один из самых древних городов Китая, хорошо известен как культурно-историческое наследие Китая. Его население свыше 13 400 000 человек. Гуанчжоу является многопрофильным центром всего Южного Китая.
Бразилия
Содержание соланина в различных сортах картофеля.
Egeturbo. ru
19.04.2019 13:15:01
2019-04-19 13:15:01
Жители Хельсинки стали активнее переезжать в другие финские города
Население столицы тем не менее продолжает расти за счет иммигрантов и рождаемости.
В этом году Хельсинки столкнулся с отрицательной внутренней миграцией. За период с января по сентябрь из города на постоянное жительство в другие уголки Финляндии уехало больше людей, чем переехало в столицу. Особенно привлекательными для переезда выглядят Эспоо, Вантаа, Тампере, Турку и Ювяскюля. Если говорить о регионе Уусимаа, то особой популярностью на сегодняшний день пользуется Ярвенпяя.
Мэр Хельсинки Юхана Вартиайнен признает необычность ситуации, но все же считает, что речь идет о быстро проходящем явлении.
— Конечно, к вызовам будущего нужно относиться серьезно — мы не знаем, что может произойти. Но все же в долгосрочной перспективе я не переживаю за привлекательность Хельсинки. Евро не обманывают — стоимость недвижимости в городе продолжает расти, а это значит, что люди хотят переезжать в Хельсинки, — говорит Вартиайнен.
Несмотря на то, что из-за внутренней миграции Хельсинки теряет жителей, численность населения столицы растет за счет иммигрантов и рождаемости.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Крупнейшее азиатское государство, площадью 9 597 000 км². Пекин является культурным центром и столицей Китая. На территории страны проживает 56 национальностей, население размещено неравномерно. Китай омывают 4 моря Тихого океана. Он граничит с четырнадцатью государствами, в том числе и Россией. Шанхай и Пекин являются самыми большими городами в мире по плотности населения. Страна богата архитектурными и природными достопримечательностями. Туристам рекомендуется посетить Великую Китайскую стену, Храм Неба и Древний город Пинъяо.
Задача 19
Гиперстеники имеют избыточный рост по сравнению с нормостениками.
Yle. fi
02.11.2020 11:09:26
2020-11-02 11:09:26
Источники:
Https://colibris62bethune. org/mir/strany-lidery-po-naseleniyu-v-mire. html
Https://egeturbo. ru/ege/bio/tasks/21
Https://yle. fi/novosti/3-12175726
Доклад по географии Население мира » /> » /> .keyword { color: red; } Численность населения земли продолжает расти а с нею растет и дефицит воды егэ русский язык
Доклад по географии Население мира
Критерии
Цель фонда Ten Million Club (TMC) (Клуб десяти миллионов) – проведение информирования для того, чтобы завоевать общественную поддержку демографической политики в Нидерландах и Европейском Союзе. Целевая численность населения Нидерландов, с нашей точки зрения, – 10 миллионов.
Комиссия TMC сформулировала критерии такой демографической политики на основании результатов исследований.
Это исследование имеет спекулятивный характер. Существует очень мало экспертов по вопросу перенаселенности. Противоречия возникают не только между многими достоверными фактами, которые систематически собираются различными организациями, но и между методами получения этой информации, так как они могут значительно варьироваться.
Основное внимание в рамках этой работы уделяется качеству жизни человека, животного и растительного мира планеты. Таким образом, это исследование – первоначальная попытка изучения возможных способов бережного обращения с планетой Земля, при котором ее экологическая емкость является определяющим фактором поведения человека.
Даже если не удастся сформулировать удовлетворяющие требованиям критерии, все равно лучше иметь набор ориентировочных критериев, чем вообще ничего. Численность населения планеты, равная более 6 миллиардов людей, продолжает расти, а биологическая емкость Земли, необходимая для поддержки такого населения, устойчиво снижается. В этом вопросе большую роль играет Европа.
1. Введение
2. Благополучие и уровень жизни
3. Минимальная численность населения
4. Максимальная численность населения
5. Оптимальная численность населения
6. Основные критерии
7. Энергия
8. Вода
9. Пригодные сельскохозяйственные земли
10. Прогнозы по продовольствию
11. Биологическое разнообразие и оптимальная плотность распределения
12. Экологически продуктивные земли
13. Транспортировка продовольствия
14. Специальные критерии
15. Свобода
16. Мобильность
17. Отдых
18. Рациональное использование природных ресурсов
19. Заключение
1. Введение
Ученые практически единодушны в своем мнении о реальности надвигающегося демографического кризиса. В 1992 году Союз обеспокоенных ученых (www. ucsusa. org), ассоциация ученых-практиков, издала брошюру под названием «Предостережение ученых мира человечеству» (http://deoxy. org/sciwarn. htm), в которой они утверждают, что деструктивная деятельность человека приведет к невозможности сохранения жизни в ее нынешней форме в будущем. Брошюру подписали 1700 ученых, в том числе большинство нобелевских лауреатов из различных отраслей науки.
В то же время некоторые религиозные, политические и экономические силы противятся поиску решения проблемы перенаселенности. Они отрицают, что рост населения является основной причиной многих проблем, с которыми мы сталкиваемся. Как бы то ни было, растущая перенаселенность остается одной из серьезнейших угроз качеству жизни людей, животного и растительного мира. Сосредотачивая внимание на демографическом вопросе, мы не игнорируем и все другие проблемы.
Отношение правительства к проблеме перенаселенности разнится. Бюро информации по вопросам народонаселения в Вашингтоне ежегодно публикует «Перечень данных о населении мира» (см. www. prb. org и www. census. gov). В нем фиксируется отношение правительств разных стран к численности их населения. В публикации 1995 года приводятся данные по 40 европейским странам. 24 страны из них считали «удовлетворительным» число детей, приходящихся на одну женщину (ни Испания, ни Италия не посчитали 1,2 ребенка на женщину слишком низким показателем), 15 стран высказались, что у них уровень рождения «слишком низкий». Македония оказалась единственной страной, которая посчитала свой уровень рождаемости 2,2 слишком высоким.
В прошлом отчеты по проблеме перенаселенности публиковались правительственными комиссиями в Великобритании (1949), Соединенных Штатах (1972) и в Нидерландах (1977, Мунтендам). Во всех случаях была общая рекомендация ориентироваться на поддержание постоянной, если не более низкой, численности населения. Однако это были не те выводы, которые правительства стран хотели бы видеть, поэтому доклады были заброшены подальше в архив. Политическая номенклатура в европейских странах озабочена лишь, с одной стороны, средней рождаемостью по отношению к неблагоприятному балансу между работающим и неработающим населением и, с другой стороны, нехваткой рабочей силы. Джереми Рифкин в своей книге «Конец работе» (The End of Work ) говорит о том, что проблема состоит в обратном. В 21 веке будет очень много невостребованной рабочей силы: другими словами, безработица.
Очень скоро рост населения станет массовым всемирным бедствием, не только для самих людей. но и для животного и растительного мира. Ежедневно численность мирового населения растет на 250000 человек: соответственно на 1 миллион людей каждые 4 дня или 90 миллионов в год.
1 миллиард в 1820 году
2 миллиарда в 1930 году
3 миллиарда в 1960 году
4 миллиарда в 1977 году
5 миллиардов в 1987 году
6 миллиардов в 1999 году
7 миллиардов в 2011 году
Если эта проблема распространится по всему миру, все разговоры о рациональном использовании природных ресурсов будут сродни построению воздушных замков. Мы солгали бы, если бы сказали, что трудности, с которыми столкнулись многие страны, никак не связаны с перенаселенностью.
Нидерланды и Япония являются ярким примером густонаселенных и богатых государств. Однако эти индустриальные страны зависят от масштабного импорта сырьевых ресурсов и продовольствия. У каждой страны есть экономическая, внешняя и финансовая политика. Сейчас самое время открыто говорить о необходимости демографической политики.
Демографическая политика не должна ассоциироваться исключительно с ростом населения, особенно когда численность населения достигает физических пределов, как это произошло в Китае и Индии. Она должна закрывать широкий спектр вопросов, которые затрагивают личные интересы людей, например, здоровое питание, а также более масштабные проблемы, такие как охрана природы. Демографическая политика могла бы привести к снижению урбанизации, меньшему количеству домов, автомобилей, меньшему регулированию, снижению преступности, меньшему масштабу биотехнологической промышленности, меньшему загрязнению окружающей среды, ослаблению давления на природные ресурсы и меньшей безработице.
Эта политика также могла бы демонстрировать, насколько важно развивать сельскую местность, иметь больше свободных территорий, больше мира и спокойствия, больше естественной среды обитания, больше чистых пляжей и рек. Еще один вопрос, который нельзя игнорировать, – природные ресурсы. К тому же, само собой разумеется, что наше общее достояние, интересы нынешнего и будущих поколений будут учитываться при разработке принципов демографической политики.
2. Благополучие и уровень жизни
Факторы благополучия и уровня жизни определяют качество жизни людей. Термины «благополучие» и «счастье» вряд ли используются в политике. Правительство не принимает специальные меры, чтобы улучшить благополучие людей, в качестве самостоятельной цели. Повышение уровня жизни позволяет людям чувствовать себя более благополучными. Чаще всего люди стремятся к более высокому уровню жизни из-за материальных желаний, а не по причине духовного вдохновения. Для людей, живущих в бедности, повышение дохода и новые экономические перспективы являются важнейшим условием для личностного развития.
Счастлив ли человек и что может сделать его счастливым – это вопросы личного характера. Опираясь на слоган «сначала пища материальная, а потом духовная», психолог Абрахам Маслоу сформулировал последовательность человеческих приоритетов, иерархию потребностей. Ее часто представляют в виде пирамиды, в основании которой находятся базовые потребности (http://en. wikipeadia. org/wiki/Maslow’s_hierarchy+of_needs). Людям нужна еда, за которую они должны работать. Кроме того, им нужно убежище, они нуждаются в безопасности, защите и определенной степени преемственности. Также важно иметь содержательный внутренний мир. Очевидно, что вовлечены различные психологические факторы. В общем, чем больше удовлетворяются базовые потребности, тем выше уровень благополучия человека.
Человеческое благополучие само по себе не может быть измерено, и невозможно выработать критерии, по которым его можно ранжировать. Можно измерить уровень жизни людей, при этом социально-экономической мерой выступает валовой национальный доход. Этот фактор является индикатором уровня благосостояния. Существует взаимосвязь между ростом национального дохода и усилением чувства благополучия, как на макро, так и на микроуровнях. С другой стороны, такие виды работ, как домашняя и волонтерская работа не включаются в национальный доход. При подсчетах в качестве фактора также не учитывается стоимость природных ресурсов, добываемых из земли. Прибыль, полученная от деятельности, наносящей вред окружающей среде, однако, считается доходом. Вредное воздействие подсчитывается только в случае, когда выделяются деньги на устранение какого-либо урона.
Национальный доход может служить ориентиром при оценке уровня жизни, но он не является индикатором фактической стоимости жизнедеятельности человека. Поэтому нам кажется неправильным делать вывод о том, что качество жизни и вместе с ним счастье человека можно измерить на основании валового национального продукта.
Разработаны специальные способы измерения уровня и качества жизни людей. Одним из критериев, который используется с 1990 года, является индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП), рассчитываемый ООН. Это попытка измерить благополучие человека наиболее всесторонним способом (см. http://hdr. undp. org/en/). Этот метод включает в себя довольно сложные подсчеты, основанные на более чем 500 индикаторах, но итоговый индекс в основном состоит из трех факторов: средняя продолжительность жизни, средний уровень образования и доход на душу населения.
В 1991 году была представлена обновленная версия ИРЧП, которая учитывает половую принадлежность и соответствующее разделение доходов.
По этим критериям самый высокий показатель у Канады, Норвегии и Швеции. Эти три страны имеют один общий фактор: очень низкая плотность населения.
3. Минимальная численность населения
Дэвид Уилли, автор еще не опубликованного труда «Оптимальная численность населения Европы», обсуждает максимальную и минимальную численность население, прежде чем получить оптимальное значение. Изучить два крайних значения, прежде чем представить оптимальное значение, являющееся компромиссом, выглядит действительно разумным.
Какая должна быть минимальная численность населения, чтобы были созданы оптимальные условия для хорошего качества жизни всех людей? Сразу стоит отметить, что все минимальные и максимальные значения относятся к конкретному периоду времени. Сложно сказать, какие условия будут через сто лет.
Вопрос состоит в том, насколько экономически оправдано общество с маленькой численностью населения. Экономика страны с небольшим населением имеет маленький рынок сбыта продукции, но, с другой стороны, оказывает меньшее давление на окружающую среду и использует меньше природных ресурсов. Однако небольшая численность населения не всегда является релевантным фактором с точки зрения экономики. Многие компании, используя передовые способы производства, являются транснациональными компаниями и имеют огромную базу потребителей своей продукции. Итак, мы вынуждены сделать вывод, что довольно сложно установить критерии для определения минимальной численности населения страны или региона.
Размер национальной экономики определяется по собственному желанию. Что делают люди, проживающие в стране с небольшим населением, со своей высокой покупательной способностью? Отличается ли их роль в экономике от роли людей, проживающих в стране с большим населением, и имеющих маленькую покупательную способность? Иными словами, кто купит больше холодильников: полмиллиона богатых голландцев или два миллиона бедных голландцев? Это, конечно, будет также зависеть от холодильников.
В сельской местности достаточно определенного количества жителей, чтобы местная аптека была рентабельной, но для успешного ведения мебельного бизнеса в небольшом городе нужна более обширная клиентская база. Для поддержания экономической деятельности на местном или региональном уровне требуется минимальное число покупателей. Но это не подходит для общегосударственного уровня. Насколько мы можем сократить свое потребление и расходы, не жертвуя качеством жизни, если добавить фактор трудовой занятости? Сейчас мы просто не можем этого знать.
Насколько будет гарантирована безопасность страны при минимальной численности населения? Существует много возможных угроз. Чем меньше численность и плотность населения, тем безопаснее для страны.
Можно привести доводы в пользу того, что большое население делает страну уязвимой, так как делает ее более зависимой от импорта продовольствия и сырья. Например, если бы население США было вдвое меньше, страна сейчас не зависела бы от поставок нефти с Ближнего Востока.
Другой вопрос, будет ли возможен дальнейший технический прогресс, если уменьшится численность населения. Некоторые утверждают, что стимулом технических инноваций часто является потребность: они согласны с утверждением, что потребность – мать изобретений. Одним из эффективных стимулов в прошлом были войны. Определенная степень роста населения также может быть двигателем технического прогресса. Тем не менее, сомнительно, являются ли технические инновации результатом воздействия численного роста населения. Возможно, некоторые люди считают рост населения опасным и видят определенную выгоду в изобретении способов, как изменить такой ход событий. Другие считают, что сложно бороться с проблемой перенаселенности путем инноваций, которые могут сделать жизнь в перенаселенном обществе пригодной. Определенно, источником технических инноваций не являются потребности отдельно взятых людей. Наоборот, сами технические инновации стимулировали рост населения, являясь самостоятельной движущей силой.
Вопрос состоит в том, желает ли западный мир, в том числе Нидерланды, идти на уступки, выбирая снижение темпов развития технологий в пользу уменьшения численности населения. Другими словами, это вопрос выбора меньшей численности населения, меньшего количества инноваций, несколько меньшей роскоши в пользу более высокого качества жизни и уровня благополучия. Фонд TMC поддерживает идею сокращения населения с целью обеспечения высокого качества жизни, даже если это будет в ущерб техническим инновациям.
4. Максимальная численность населения
Возобновляемость ресурсов – центральный термин экологии. Возобновляемость ресурсов определяет теоретически максимальную плотность популяции определенных видов, жизнь которых может поддерживаться природными ресурсами на определенной территории без нанесения урона будущей экологической емкости данной территории.
Использование этого термина различными авторами привело к появлению разнообразных оценок максимально возможной численности населения планеты, которые варьируются в зависимости от использованных критериев. Многие ограничивают себя, исследуя лишь потенциал Земли в плане производства продовольствия. Не принимаются во внимание такие факторы, как энергия, земля, плодородные почвы, свободное пространство, болезни, утилизация отходов, минералы, лесонасаждение, биологическое разнообразие, азот, фосфор и так далее. Другим (психологическим) фактором, таким как свободное пространство, шум, тишина и спокойствие вообще не придается никакого значения.
Ведется много обсуждений о возможных критериях определения максимальной численности населения. Мировое население, равное 12 миллиардам, может прокормиться, если будет вести вегетарианский образ жизни, как это делают люди в Непале, например. Если же мы будем вести такой образ жизни, как жители США, Земля сможет прокормить только один миллиард людей. Энергия играет важную роль в поддержании текущего качества жизни американского общества. Именно энергетика гарантирует устойчивость определенного уровня жизни. Если бы все вели такой образ жизни, то на Земле осталось бы места только для двух миллиардов людей.
Понятие рационального природопользования можно пояснить на примере ресурсов: леса, рыба, сельскохозяйственные земли, возможность окружающей среды поглощать загрязнения и так далее. Следуя этой мысли, рациональное природопользование можно описать, как экологическое пространство. Каждый человек должен соразмерять свое потребление с мировым экологическим пространством. Согласно этому определению, «максимальная численность населения» – количество людей, которые полностью используют доступное экологическое пространство, поддерживая определенный уровень жизни.
5. Оптимальная численность населения
Максимально достижимый результат не всегда является идеальным результатом. Страна с максимальной численностью населения может иметь достаточно жилья, но недостаточно свободного пространства, чтобы люди имели возможность гулять в естественном природном окружении. Государство, в котором уделяют внимание рациональному природопользованию и ценят природу, часть которой является человек, имеет оптимальную флору и фауну. Поэтому обществу необходимо найти способ, как гарантировать высокое качество жизни людей в долгосрочной перспективе таким образом, чтобы другие государства, флора, фауна и все, что мы понимаем под термином окружающая среда, не подвергались угрозе и учитывались их интересы.
Если ставить такую цель, мы также должны учитывать, какой должна быть оптимальная численность населения, чтобы общество функционировало наилучшим образом. Зачастую внимание уделяется только экономическим аспектам. Население страны имеет наибольшие шансы на качественную и продолжительную жизнь при условии, что ему не приходится наносить урон людям в других странах; у него есть собственные продовольственные резервы, сырьевые и другие ресурсы; у людей достаточно пространства для духовного и физического развития, и они могут проводить свободное время на природе; у них есть, где укрыться от толпы и стресса ежедневной жизни, и они могут обеспечить перспективу достойной жизни будущим поколениям. Правила, применяемые к человеческой жизни, должны также применяться и по отношению к животному и растительному миру. Только тогда мы можем говорить об оптимальной численности населения.
Оптимальная плотность населения находится где-то между минимальным и максимальным значением, но все же, ближе к минимальному. Это подразумевает справедливое распределение материальных благ между жителями Земли в отличие от сегодняшней ситуации. Если мы ставим целью равномерное распределение благ среди миллиардов людей, чей уровень потребления сейчас очень низок, при подсчетах нам нужно основываться на более высоком уровне потребления на душу населения, по сравнению с теперешним средним уровнем. Учитывая этот факт, мы получаем удивительно низкое значение оптимальной плотности населения. Для ряда субъектов были сформулированы предварительные критерии.
6. Основные критерии
Следует провести различие между основными и специальными критериями. Основные критерии соотносят ограничения максимальной численности населения с базовыми сырьевыми материалами, незаменимыми для жизни человека. Некоторые из этих критериев могут быть использованы в мировом масштабе, другие – только в регионах и отдельных странах. Примером таких базовых материалов служит энергия, вода и сельскохозяйственные земли. В этих примерах и итоговых подсчетах мы обязательно должны брать за основу текущий уровень развития технологий. Не велось никаких обсуждений перспективных разработок, нацеленных на решение установленных проблем.
Целью является, используя имеющиеся на данный момент средства и возможности, произвести реальную оценку численности мирового населения, при котором все люди будут иметь достаточно высокий уровень жизни. Если появятся перспективы развития, которые будут оправдывать большую численность населения, чем сейчас, всегда можно будет принять соответствующее решение, чтобы продолжить контролируемый рост. А пока, противоположная аргументация и размышления привели к проблемам, которые здесь обсуждаются и, по нашему мнению, являются катастрофичными.
Специальные критерии служат мерой вещей, которые не так существенны для человеческой жизни, но делают эту жизнь более приятной. Часто эти критерии также могут быть определены только для отдельных регионов. Они обсуждаются далее.
7. Энергия
Причиной роста потребления ископаемых видов топлива, таких как нефть, газ и уголь, в течение последних 140 лет на 50% являются возросшие потребности и вторые 50% – рост населения. Возросшее потребление этих источников энергии привело к высокому уровню загрязнения воздуха, воды и почв. Постоянно использовать уголь, газ и нефть можно лишь некоторое время; наступит момент, когда их запасы полностью иссякнут.
Применение солнечной энергии требует больших территорий земли. Дэвид Пиментель указывает в своем докладе «Возобновляемые источники энергии», что понадобится более 20% земной поверхности Европы, чтобы получить требуемое количество энергии из солнечных лучей. Для получения ветровой энергии также требуются большие территории; то же самое касается сжигания древесины. Активное использование древесины в целях получения энергии быстро приведет к истощению лесов. Что касается безопасности ядерной энергетики и использования в будущем ядерного синтеза, по этому вопросу мнения разделились.
Тем временем, численность мирового населения устойчиво растет и приближается к прогнозируемой отметке 10 миллиардов в 2050 году. В 1994 году общее потребление энергии в мире составляло 15 ТВт-ч. Согласно Джону Холдрену, исследователю проблем энергетики при Калифорнийском университете, этот уровень потребления вырастет до 30 ТВт-ч в 2050 году, т. е. мировое потребление энергии удвоится.
Текущий объем потребления энергии в развивающихся странах составляет в среднем 1 кВт-ч на душу населения в день. В Соединенных Штатах средний уровень потребления – 12 кВт-ч, в других промышленно развитых странах – 7,5 кВт-ч (в это среднее значение не входит потребление энергии промышленностью).
Может ли биосфера произвести 30ТВт-ч энергии? Сырьевые ресурсы незаменимы и могут быть сохранены для повторного использования путем переработки. Пол Эрлих, биолог Стэнфордского университета, утверждает, что для сохранения экосистем необходимо сократить мировое потребление энергии до 6 ТВт-ч в год.
Потребление энергии, равное 3 кВт-ч на человека, допускает численность населения планеты до двух миллиардов людей, что означает необходимость кардинального сокращения мирового населения и/или потребления энергии. Согласно этим рассуждениям, только треть нынешнего населения планеты можно обеспечить энергией при условии, что потребление энергии будет равным среди всех людей. По такому сценарию Нидерланды будут претендовать на пропорциональную часть мировых запасов энергии, которой хватит на 5 миллионов человек, если только мы не согласимся еще больше сократить потребление энергии в расчете на одного человека.
8. Вода
Наличие источников питьевой воды является одним из ключевых факторов роста численности населения Земли. Почти 10% испаряемой воды, что составляет около 49000 км3, попадает обратно на землю в виде дождя или снега. Две трети дождевых осадков через реки попадают в моря. Общий объем воды, доступной человеку в виде осадков, составляет по разным оценкам от 9000 до 14000 км3 в год. (1 км3 = 1 миллиард кубических метров)
По причине роста населения объем воды, доступной на душу человека, сократился с 16000 м3 на человека в год в 1950 году до 7400 м3 в 1990 году. Водные ресурсы распределяются между странами очень неравномерно. В Исландии, например, на каждого человека приходится более 600000 м3 воды в год, в то время как в Кувейте только 75 м3. В Китае и Канаде выпадает одинаковое количество осадков в расчете на один гектар, но на среднестатистического канадца приходится в 50 раз больше воды, чем на жителя Китая.
В США среднее потребление воды в день на человека составляет более 700 литров; в Сенегале – меньше 30 литров. Человек потребляет больше воды, когда растет его благополучие. Шведский специалист по водным ресурсам Малин Фалкенмарк составила список критериев по потреблению воды. Она утверждает, что для ведения здорового образа жизни человеку требуется не менее 100 литров воды в день. В год из расчета на одного человека в среднем нужно 2000 м3 воды. Эта цифра включает воду, используемую в сельском хозяйстве и промышленности. Если этот объем снизится до 1700 м3 на человека, следует бить тревогу. Если потребление воды упадет ниже 1000 м3, будет нанесен урон здоровью людей и экономике страны. Эта норма в 1000 м3, установленная Фалкенмарк, используется Всемирным банком, который субсидирует проекты по строительству оросительных систем. Когда объём доступных водных ресурсов падает ниже отметки 500 м3, ощущается острый дефицит воды.
Нехватка водных ресурсов может привести к конфликтам между странами, например, когда две страны берут воду из одной реки. Некоторые страны полностью или частично зависят от речных водных ресурсов. Египет берет около 97% воды из Нила, Нидерланды получают 89% питьевой воды из рек, водные ресурсы Камбоджи на 82% состоят из речной воды. Эти страны очень уязвимы.
Альтернативой дождевой воде являются грунтовые воды. Это тоже ограниченный ресурс. В Америке большие объемы грунтовых вод используются в различных целях. Придется использовать все более мощные насосы, пока это не станет экономически нецелесообразным. Доступность качественной воды уже становится проблемой в Нидерландах. Одной только поверхностной инфильтрации воды уже недостаточно. Три примера того, как затрачиваются большие деньги и усилия для того, чтобы добыть воду: воду получают путем глубинной инфильтрации в дюнах; в провинции Твенте грунтовую воду выкачивают с глубины 20 метров, а в Барневелде извлекают воду, которая выпала в виде дождя 5000 лет назад.
Следует отметить, что крайне важно качество воды. Более широкая доступность воды, выраженная в кубических метрах, может повлечь снижение ее качества. Многие болезни быстро распространяются через грязную воду. Расчетный объем воды на Земле составляет около 10000 миллиардов м3 или 10000 км3. Если взять за основу 2000 м3, необходимые на одного человека, оптимальное качество жизни было бы достигнуто при численности мирового населения пять миллиардов людей. Если бы было доступно 1700 м3 воды на человека, что является пороговым значением, общих запасов воды хватило бы на 6 миллиардов людей, но этот объем уже никак нельзя назвать оптимальным.
Так как доступность воды варьируется в разных точках Земли, можно также определить оптимальную численность населения для различных регионов и государств. Например, для обеспечения высокого качества жизни своему населению Египет должен сократить его численность с 70 до 30 миллионов. Население Марокко должно сократиться с 30 до 14 миллионов, Польши – с 39 до 28 миллионов, Руанды – с 8 до 3 миллионов. Население Нидерландов должно уменьшиться с 16 до 10 миллионов. Мадлен Уэлд обращает внимание на еще один аспект – в некоторых развивающихся странах, страдающих от недостатка воды и продовольствия, вода, которую можно было бы использовать в сельском хозяйстве, идет вместо этого на нужды промышленности.
Сандра Постел отмечает, что требуется не менее 1000 тонн воды, чтобы вырастить одну тонну зерна на орошаемой земле. 16% всех сельхозугодий в мире орошаются, и эти 16% земель дают 40% мирового урожая зерновых. В 1995 году прямое и непрямое (через потребление мяса) мировое потребление зерна составило 300 кг на человека. Эта цифра, в лучшем случае, останется такой же, но население Земли растет от 5 к 6 миллиардам людей. В год прирост населения равен 90 миллионам, на которые дополнительно требуется 27 миллионов тонн зерна. Для производства этого дополнительного зерна нужно 27 миллиардов м3 (27 км3) воды
9. Пригодные сельскохозяйственные земли
Предпринимались многочисленные попытки дать цифровое выражение вопросам, связанным с сельским хозяйством. В целом, в литературе встречается немного таких расчетов. Здесь приведены существующие количественные данные. Вацлав Смил из Университета Манитобы высчитал, что при доминирующей вегетарианской диете на одного человека требуется 0,07 гектара земли. Дэвид Пиментель получил цифру 0,5 гектара, взяв за основу разнообразную диету и неиспользование минеральных удобрений и пестицидов. (1 км2 = 100 гектаров)
ФАО почти все земли относит к годным для сельскохозяйственной деятельности, не принимая в расчет климат и качество почвы. Засушливые земли можно, конечно, использовать для выращивания зерновых культур, но это не рационально. Эрозия и пылевые бури вскоре вынудят фермеров перебраться в другое место. Вырубка тропических лесов, с целью временного использования освобожденных территорий, например, в качестве пастбищ, также нерациональное решение.
При принятии решений в Организации Объединенных Наций любое предложение по сельскохозяйственным вопросам, которое отличается от общепринятого мнения, в большинстве случаев будет, к сожалению, подавлено негласным союзом 150 государств, не желающих брать на себя какие-либо обязательства. Согласно организации ФАО, которая использует нормы, отличающиеся от норм рассматриваемых государств, в Австралии имеется 49 миллионов гектар земли, годной для сельскохозяйственной деятельности, в Канаде – 46 миллионов гектар таких земель. По формуле Пиментеля, используя цифровые данные ФАО, можно посчитать, что Австралия способна прокормить 98 миллионов людей, Канада – 92 миллиона.
С другой стороны, канадские организации, изучающие данный вопрос, разделили сельскохозяйственные земли своей страны на категории – хорошие, средние и плохие, и пришли к выводу, что для сельскохозяйственной деятельности подходит лишь 4,1 миллиона гектаров земли. В Австралии качество земель ранжировали по пяти категориям, и было подсчитано, что только 2,.3 миллиона гектаров пригодны для сельского хозяйства.
По формуле Пиментеля эти цифры означают, что в Австралии достаточно места только для 4,6 миллиона человек. Можно поддержать точку зрения, что такие страны, как Канада и Австралия, экспортирующие огромное количество зерна, морально обязаны поддерживать невысокую численность своего населения. К кому еще, в конце концов, могут обратиться голодающие страны?
Если применить формулу Дэвида Пиментеля к Нидерландам, где приходится 0,5 гектара плодородных земель на человека, достаточно было бы установить общую площадь плодородных земель в стране, необходимых для покрытия внутренних потребностей, чтобы высчитать сколько людей можно прокормить таким образом. Следует учитывать, сколько плодородных земель требуется для обеспечения отдыха людей в живописной местности, для выращивания зерновых на экспорт и для производства молочной продукции, также продаваемой зарубеж.
10. Прогнозы по продовольствию
Существуют различные мнения о том, какие будут потребности в продовольствии в будущем. Гретхен Дэйли, работающая в Центре биологии охраны природы при Стэнфордском университете, изучила этот феномен. Как бы прискорбно это ни звучало, но большое расхождение мнений в литературе по сельскому хозяйству, кажется, способствует состоянию полной беспомощности в политической сфере. Ни один аналитик не способен учесть абсолютно все аспекты сложной социально-экономической системы, частью которой является сельское хозяйство. Мы имеем дело с такими аспектами, как климат, почва, гидрология, энергетика, международная торговля, сельскохозяйственная политика, социальная и экономическая политика в целом, технологии и культура. Сформулировать обобщенную, целостную точку зрения по поводу такой сложной системы еще сложнее, чем по вопросу производства продуктов питания.
А-оптимизм
Недавнее исследование, проведенное ФАО, предсказывает рост производства продовольственных товаров на 1,8% в год в течение следующих 20 лет, снижение числа хронически недоедающих людей в Южной Азии с 24% до 12% и рост повседневного рациона с 2500 до 3000 калорий в Юго-Восточной Азии, на Ближнем Востоке, в Северной Африке и Латинской Америке к 2010 году. Ожидается, что в 2020 году 650 миллионов людей будут страдать от недоедания, по сравнению с теперешними 800 миллионами. В то же время, среди населения стран Африки южнее Сахары будет 300 миллионов людей, страдающих от недоедания, по сравнению с 180 миллионами на данный момент. Вряд ли стоит упоминать проблему эрозии почвы. Профессор Тим Дайсон, представляющий Лондонскую школу экономики, демонстрирует сдержанный и циничный оптимизм ФАО в своей статье «Население и продовольствие». Согласно этому автору, несмотря на увеличение потребления продуктов питания в расчете на одного человека в большинстве регионов, среднее мировое потребление на душу населения продолжит падать, так как численность населения растет именно в тех странах, в которых проблема нехватки продовольствия стоит наиболее остро.
Б-пессимизм
Согласно Лестер Браун из института «Всемирная вахта» (Worldwatch Institute) производство продовольственных товаров в мире замедляется по трем основным причинам. Во-первых, сокращаются площади плодородных земель из-за эрозии почв и урбанизации. Восемьдесят процентов лесов вырубаются с целью освоения новых земель для нужд сельского хозяйства.
Во-вторых, снижается использование химических удобрений, так как все больше становится известно об их вредном влиянии. Интенсивное земледелие сильно зависит от удобрений, многие из которых изготавливаются из ископаемых видов топлива, запасы которых скоро иссякнут.
В-третьих, наблюдаются трудности в поставках воды для систем орошения. Эти факторы привели к тому, что производство сельхозпродукции стало постепенно снижаться.
В своей книге «Кто накормит Китай: тревожный звонок для маленькой планеты», 1995 (Wake-Up Call for a Small Planet) Лестер Браун называет Китай тестовым примером. Если рацион питания китайцев минимально увеличится, хотя бы на одну рыбу в неделю на человека, это будет значить дополнительные 1,2 миллиарда рыб в неделю. Даже такое небольшое изменение в рационе имеет гигантские последствия. Если бы китайцы начали потреблять столько же рыбы, как японцы, то Китаю с трудом хватало бы всей рыбы, вылавливаемой в мире. Потребность Китая в зерне уже привела к резкому скачку цен на зерно в мире. Уровень жизни в Китае растет. С точки зрения экономики, сейчас 4 таких Китая, какие были 17 лет назад.
При определении критериев оптимальной численности населения важно учитывать следующие факторы.
• Каждый человек, независимо от телосложения, должен потреблять 3000 калорий в день.
• Большая часть продуктов питания должна быть местного производства.
• Необходимо иметь запасы продовольствия, чтобы их хватило населению в сложные периоды, например, во время засухи, а также для устранения дисбаланса в случае неверности расчетов.
• Сельское хозяйство не должно зависеть от ограниченных источников энергии.
Учитывая эти ограничения, вряд ли оптимальная численность мирового населения может превышать 3 миллиарда людей.
11. Биологическое разнообразие и оптимальная плотность распределения
В последние три столетия из-за воздействия человека сократилось количество видов животных. Из десятков миллионов видов животных 1,4 миллиона классифицированы. Ежегодно вымирают сотни видов.
Биологическое разнообразие экосистемы имеет большое значение для регулирования важных химических и физических процессов, таких как климат, обезвреживание отходов, переработка необходимых питательных веществ, опыление растений и защита от болезней. Биологическое разнообразие экосистем также важно для поддержания ресурсов: питьевой воды, почвы и атмосферы.
Эдвард Уилсон выдвинул неутешительную гипотезу: «Если бы насекомые и другие наземные членистоногие животные вымерли из-за какой-нибудь катастрофы, человек и все млекопитающие, птицы и земноводные погибли бы в течение нескольких месяцев!»
Оптимальная плотность распределения
На довольно условных основаниях Джоэл Коуэн определил желаемое соотношение одного африканского слона на 1000 людей, а также одного синего кита на 8000 людей. Это интересная попытка заступиться за животных, но последствия предоставления достаточного жизненного пространства для таких животных, как слоны, тигры и носороги в тропической зоне таковы, что людям пришлось бы покинуть эти территории. Еще один пример – чтобы гарантировать выживание уссурийского тигра, недостаточно только сохранить один заповедник. Более того, когда популяции изолируются таким образом, происходит родственное спаривание из-за нехватки генетического обмена, даже если не учитывать тот факт, что изолированная популяция может разом быть уничтожена каким-либо бедствием. То, что относится к большим животным, касается также маленьких животных и даже насекомых. Некоторым видам жуков, например, приходится строить длинные связующие тропинки, чтобы выжить. Путепроводы, специально сооружаемые для оленей, и тоннели для барсуков способствуют сохранению животного мира, но, к сожалению, это лишь капля в море. Мы не можем надеяться на то, что морские птицы самостоятельно будут избегать загрязненных нефтью участков моря, чтобы не повредить свою кожу. Какой процент земли мы сохраняем для природного мира здесь, в Нидерландах? Другими словами, сколько квадратных километров было бы достаточно для нормального существования представителей флоры и фауны? Какую часть земель, захваченных нами для постройки домов и инфраструктуры, мы готовы вернуть природе? Решение этой задачи – настоящее испытание для нас.
12. Экологически продуктивные земли
Рис и Вакернагель детально обсуждают понятие «экологически продуктивной земли» в книге «Наш экологический след» (Our Ecological Footprint). Оно касается естественного потока «товаров и услуг», которые необходимы для поддержания жизни человека и животных. Этот поток товаров и услуг можно рассматривать как «доход природного капитала». Каждая экосистема посредством своей структуры и разнообразия обеспечивает устойчивый поток природного капитала, который определяет жизнь в рамках этой экосистемы.
Количество земли, в которой нуждается человек для постоянного удовлетворения своих потребностей, определяется потребительскими нуждами человека. Эти потребительские нужды можно разделить на следующие категории: еда, энергия, жилье, транспорт, товары длительного пользования или товары широкого потребления, а также услуги по развитию и здравоохранению. Для удовлетворения всех этих нужд требуется земля. Экологически продуктивной землей мы называем землю, необходимую для непрерывного возобновления используемых ресурсов и ассимиляции отходов. Количество экологически продуктивной земли, требующейся определенному человеческому обществу, определяется как его «экологический след» и может далее различаться по типу поверхности (т. е. лес, саванна, пустыня и так далее) и способности хранения или разложения отходов жизнедеятельности общества.
Благодаря техническому прогрессу, мы создали больше пространства для самих себя и сейчас заполняем это пространство. Яркий пример этому – то, что сейчас происходит в Нидерландах.
На нашей планете 14,5 миллиардов гектаров земли и 36 миллиардов гектаров водной поверхности. После исключения полярных ледников, пустынь, засушливых зон, залежных и бесплодных земель остается 8,9 миллиарда земли, годной для возделывания человеком. Если разделить ее на 6 миллиардов жителей нашей планеты, получим приблизительно 1,5 гектара земли на одного человека. Потребность людей в земле может варьироваться в зависимости от человека или общества, но наблюдается явно растущая потребность в большем «жизненном пространстве» для каждого человека пропорционально росту доходов.
Человек часто выдвигает слишком большие требования к Земле и ее ресурсам, чем это действительно оправдано. Если такие вредоносные требования выставляются слишком долго, можно говорить об истощении ресурсов: земля становится менее продуктивной. Вместо этого человечество должно сохранять природный капитал и жить за счет дохода с этого капитала. В реальности такие страны, как Нидерланды, живут во многом за счет капитала, принадлежащего другим. Страна «использует» землю, площадь которой во много раз превышает территорию самой страны. На самом деле, большинство западных стран живут с таким «экологическим следом» завышенного размера, за исключением Норвегии, Швеции и Канады.
Рис и Вакернагель приходят к выводу, что человеку нужен приблизительно один гектар земли (на душу населения) для экологического производства энергии за счет гидроэнергетики, энергии ветра и солнца, а также для выращивания зерновых культур, которые могут заменить ископаемые виды топлива. Этанол является примером такого топлива. Одного гектара земли достаточно для производства количества этанола, достаточного для получения 100 ГДж энергии в год. Один гектар, с которого получают 3 кВт-ч энергии, может обеспечить потребность в энергии одного человека. Производство энергии с одного гектара земли может быть более объемным и экономичным, если использовать гидроэлектростанции и энергию ветра. Мы предлагаем брать в расчет один гектар на человека, чтобы обеспечить экологически рациональное производство энергии.
Дэвид Уилли уверяет, что для поглощения CO2, выделяемого при производстве энергии путем сгорания в объеме 100 ГДж в год, необходим 1 гектар (тропического) леса. Кроме этого, CO2 также поглощается планктоном и морскими водорослями, которые являются второй важной «утилизационной корзиной» для CO2. В качестве вывода Уилли утверждает, что на одного человека требуется один или два гектара земли для обеспечения его продовольственных и других жизненно важных потребностей. Согласно этой аргументации, Нидерланды имеют достаточно пространства только для 5–7 миллионов людей.
Если бы мы заботились об экологии, т. е. о сохранении земных ресурсов, благополучия людей, животных и растений, тогда экологический след должен был быть не менее 3 гектаров на человека. Конечно, приведенная выше аргументация содержит некоторые неясные аспекты, но в целом эти рекомендации заслуживают внимания. Если спроецировать приведенные цифры на ситуацию в Нидерландах, мы заметим, что сегодняшнее население претендует на площадь земли, в 15–20 раз превышающую территорию самих Нидерландов. Согласно Рису и Вакернагелю, текущие потребности мирового населения в сырьевых и природных ресурсах превышают возможности планеты.
13. Транспортировка продовольствия
Расстояния между производителями и потребителями продуктов питания становятся все больше. Яблоки из Новой Зеландии транспортируются в Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии на расстоянии 22000 км, а бобы из Кении – 6400 км. Непосредственно в самом Соединенном Королевстве с 1978 года расстояния, которые преодолевают продукты на пути от производителя к потребителю, увеличились на 50%. Транспортировка продуктов питания, напитков и табачных изделий по автодорогам возросла на 33%. Похожие изменения произошли и в большинстве стран ЕС.
Стоимость транспортировки фруктов морским транспортом из новой Зеландии в бельгийский порт Антверпен ниже, чем стоимость перевозки того же груза автотранспортом из Антверпена в Кельн. Несмотря на то, что при перевозке продовольствия на далекие расстояния расходуется много энергии, эта форма транспортировки остается возможной за счет того, что стоимость ископаемых видов топлива, используемых на морском и авиатранспорте, очень невысока и значительно ниже стоимости других потребляемых видов топлива, которые, в основном, используются при транспортировке на короткие расстояния автомобильным транспортом.
При перевозке продовольствия на большие расстояния требуется больше упаковочного материала, чем при доставке продуктов для местного и регионального потребления. Около двух третей упаковки идет на защиту и консервацию продуктов питания и напитков. Другие затраты, которые не включаются в стоимость продовольствия, – это загрязнение почвы, воды и воздуха в экспортирующей стране.
Возьмем в качестве примера бразильский апельсиновый сок. Для производства каждой тонны бразильского сока, потребляемого в Германии, используется не менее 25 тонн материалов, в том числе 22 тонны воды и 0,1 тонны топлива. Если бы немецкий уровень потребления был заимствован всем населением планеты, понадобилось бы 130000 км2 земли, чтобы вырастить столько апельсинов. Черносмородиновый сок, который производится в Германии, содержит столько же витаминов, сколько апельсиновый сок из Бразилии, но его производство требует намного меньше ресурсов, так как используется меньше – если они вообще используются – вредных веществ. Для выращивания черной смородины в Германии не требуется орошения, а в случае потребления этого сока в самой стране производства значительно сокращаются транспортные расходы по сравнению с тем же соком из Бразилии.
Чтобы снизить объемы транспортировки продовольствия, продукты питания должны производиться в той же стране или регионе, где потребляются, насколько это возможно. Это означает, что страна или регион потребует больше акров сельскохозяйственных земель по сравнению с тем случаем, когда многие зерновые не выращиваются на месте, а импортируются. Другими словами: если бы Нидерландам пришлось прекратить импорт таких продуктов, как апельсины и киви, необходимость наличия в среднем 0,5 гектара земли на человека стала бы более настоятельной. С другой стороны, можно было бы хорошо сэкономить на упаковке и энергии, используемой при транспортировке продовольствия. Было бы интересно посчитать, хоть это и неосуществимо в настоящее время, насколько меньше упаковки и энергии мог бы использовать среднестатистический житель Нидерландов. Было бы настоящим откровением увидеть, сколько дополнительной энергии освободилось бы для использования в беднейших странах мира, и насколько меньше деревьев можно было бы вырубать.
14. Специальные критерии
Эта категория критериев могла бы содержать практически бесконечный список предметов, особенно тех, которые способны влиять на качество жизни человека. Поэтому предметы, обсуждаемые ниже, являются лишь подборкой из множества вариантов.
Цель перечисления этих вещей – показать, что люди из-за большого их количества ограничивают возможность выбора, как своего, так и других людей.
15. Свобода
Обсуждение свободы, предлагаемое вашему вниманию ниже, во многом опирается на работу Джека Парсонса (www. popolpress. com), одного из сторонников мнения, что рост населения приведет скорее к уменьшению свободы личности, нежели к ее увеличению. Свобода каждого человека состоит из составляющих или «субсвобод», которые в определенной степени конкурируют друг с другом. Кроме того, личная свобода любого человека ограничена свободой других людей. Если одному человеку предоставляется больше свободы, это может означать, что у других стало меньше свободы. Свобода – это также вопрос суждений, баланса и взаимной зависимости Согласно Джону Стюарту Миллу, общество имеет управляющее право над свободами индивидуума. Главный вопрос, возникающий в этом контексте, – происходит ли это во благо всеобщего благополучия, когда общество начинает вмешиваться в личную свободу человека.
Одной из очень деликатных «субсвобод» является свобода людей на воспроизводство потомства. Однако рост населения может нанести ущерб многим другим составляющим свободы и подвергнуть опасности фундаментальные свободы. В этом контексте планирование численности населения не означает так категорично посягательства на свободу воспроизведения потомства, но, что более важно, – означает защиту других свобод. Сегодня право иметь детей – это универсальное право. Впоследствии общество может внезапно обнаружить, что ему нужны десятки тысяч домов. Заведение детей часто становится вопросом экономической необходимости, религиозного убеждения, потребности в финансовой поддержке в преклонном возрасте или идеологического давления. Должна быть возможность направить рождение детей в правильную сторону. Контроль рождаемости, в любом случае, зависит от мнения общества на этот вопрос. В Нидерландах были времена, когда вопрос контроля рождаемости обсуждался более открыто, чем сейчас. Это было во время мунтендамского доклада в середине 1970-х. Выводы этого доклада так и не были реализованы в политике, так как это происходило примерно в то же время, когда стал широко известен эффект противозачаточных таблеток. Вдобавок, страх перед легализацией абортов со стороны ряда религиозных групп усилил сопротивление мунтендамскому докладу. Когда начало развиваться многонациональное общество, вопрос контроля рождаемости отодвинули в сторону в условиях ведения недальновидной политики.
16. Мобильность
Современный человек ощущает свободу, благодаря возможности путешествовать, быстро и с комфортом, с багажом или налегке. Мобильность, однако, ограничивается ростом экономики, численностью населения и количеством автомобилей на дорогах. Дорожная сеть не выдерживает роста интенсивности движения. Количество автомобилей в мире растет на 40 миллионов в год, достигнув на данный момент числа 700 миллионов. Скорость, с которой люди путешествовали на лошадях и повозках в Нью-Йорке, в 1900 году была, возможно, выше, чем скорость движения автомобилей сейчас, как бы невероятно это ни звучало. В голландских городах человек, если спешит, скорее, поедет на велосипеде, чем на автомобиле. Рост числа автомобилей в городах часто уменьшает, а не увеличивает нашу мобильность.
Но людей очень сложно вытащить из их автомобилей. Эффективным решением проблемы является строительство более компактных населенных пунктов с удобным транспортным сообщением между домом, работой и основными учреждениями бытового обслуживания. Здесь главное даже не мобильность, а доступность.
Свобода передвижения, благодаря личному автомобилю, исчезает, когда движение застопоривается на перегруженных дорогах перенаселенной страны. Какой должна быть численность населения, чтобы обеспечивалась мобильность человека?
Мы можем высчитать, сколько автомобилей может выдержать дорожная система, с учетом того, что автомобили должны двигаться с определенной разумной скоростью. Предполагая, что в одной машине едут два человека, можно определить желаемую оптимальную численность населения. В любом случае, будет действовать правило: чем меньше людей, тем больше мобильность.
Другой вопрос состоит в следующем: какая максимальная протяженность дорог приемлема в той или иной стране? Другими словами, какой процент земли оправдано использовать для дорожного движения, чтобы при этом оставалось достаточно пространства для природы, жилья, работы и отдыха? За пределами города всегда было достаточно свободного пространства, природы, царил мир и спокойствие. Потеря этих нематериальных ценностей, конечно, не может быть предотвращена определением критериев. Это возможно только в случае, если жители Нидерландов все вместе скажут «нет», если, в частности, прекратится рост аэропорта Схипхол. Однако достигнуть этого получится только тогда, когда вырастет уровень осознанности людей.
17. Отдых
В Англии имеется 24000 игровых площадок (для футбола, регби, хоккея, крикета и т. д.), суммарная площадь которых равна 61000 гектаров, что составляет почти 0,5% земной поверхности страны. Похожие цифровые данные имеются относительно Нидерландов и других европейских стран. Потребность в полях для гольфа забирает все больше и больше земли. Средний гольф-клуб занимает от 50 до 100 гектаров земли вместе с бассейнами. Что характерно для гольфа, то же – с некоторыми поправками – относится и к другим видам спорта.
В США в период с 1980 по 1990 год количество гольф-клубов выросло на 70%. В 1990 году 25 миллионов членов гольф-клубов играли в 15000 клубах. К 2000 году ожидалось появление еще 4000 клубов. В Англии существует 2500 гольф-клубов, в которых состоят 2 миллиона человек. В Японии в гольф играют 12 миллионов людей. Сколько будет любителей гольфа в Китае в ближайшем будущем?
Если предположить, что 10% мирового населения будут заниматься гольфом, и каждый клуб, в который входит 2000 членов, занимает 100 гектаров земли, получится, что будет 300000 клубов, занимающих 30 миллионов гектаров земли. Это составляет почти 0,4% экологически продуктивной земли. С учетом таких потребностей численность населения нашей планеты не должна превышать 2 миллиарда людей.
Пеший туризм в горной местности может негативно влиять на окружающую среду. Люди наносят большой урон природе, приезжая в Гималаи, Анды и в Африку, чтобы пройтись по популярным тропам. Вырубка деревьев для использования в качестве топлива – которое не все туристы привозят с собой – усугубляет процесс эрозии почвы. Все больше людей хотят подняться по знаменитым тропам горы Эверест: около 25000 человек в год. В результате, за период в 80 лет 2 миллиона человек пытались взобраться на Эверест.
Если предположить, что, учитывая уровень дохода, способности и личный интерес, подняться на Эверест захочет один человек из 500, а разумное число туристов в год составляет 25000 человек, то это будет возможно только при численности населения один миллиард людей.
Возможно, менее вредным, но еще более популярным является лыжный спорт. Урон природе наносит вырубка деревьев при строительстве лыжных трассы, что вызывает эрозию почвы; массовые путешествия на лыжные курорты авто — и авиатранспортом; использование снежных пушек, что вызывает изменения в растительном мире из-за большого количества воды, и, самое главное, расширение инфраструктуры для строительства дорог и отелей. Лыжные курорты Альп могут удовлетворить потребность европейцев в этом виде отдыха. Вопрос состоит в том, достигли ли Альпы пика своих возможностей. Около 8 миллионов японских лыжников не имеют возможности кататься на лыжах в своей стране, и неизвестно, сколько китайцев, американцев и индийцев отправятся в будущем в Европу, чтобы покататься на лыжах.
Учитывая количество лыжников, которых может принять Европа, и растущую потребность европейцев в занятиях лыжным спортом, оптимальная численность населения Европы не должна превышать 100 миллионов.
Согласно данным Всемирного совета по путешествиям и туризму, офис которого находится в Брюсселе, туризм – крупнейшая индустрия в мире, которая растет на 23% быстрее, чем мировая экономика в целом. В 1995 году 530 миллионов людей ездили в отпуск за границу и потратили там 321 миллиард долларов. Ожидалось, что в 2000 году более 20 миллионов японцев поедут за границу. Одна из японских компаний (Shimizu) планирует построить отель на Луне, а также космический отель на орбите Земли.
Будет ли построен еще один голландский аэропорт такого же размера, как Схипхол, в Северном море? Влияние отелей, дорог и предприятий на окружающую среду сложно представить. Наличие этих объектов только усиливает активность туристов.
Некоторые места отдыха и туристические достопримечательности были вынуждены ограничить поток туристов из-за ущерба, который наносит туризм. Примером служит Стоунхендж, пещера Ласко, Афины, Венеция и Долина царей в Египте. Национальные парки не справляются с наплывом туристов. Гранд-Кантон ежегодно посещают 4,7 миллиона туристов. Время ожидания для того, чтобы спуститься на плоту по реке Колорадо составляет 9 лет. Британские национальные парки заставляют прекратить рекламу. Суть в следующем: как подсчитать максимальное или оптимальное количество туристов для всех этих мест?
18. Рациональное использование природных ресурсов
Когда плотность населения и потребление на душу населения низкие, можно сказать, что воздействие человеческой деятельности на окружающую среду минимальное. Пока влияние жизнедеятельности человека на природу остается относительно незначительным, оно нивелируется за счет естественных процессов и не возникает никакого длительного дисбаланса. Это то, что мы можем назвать экологически безопасным человеческим обществом, которое не выходит за пределы возможностей природной экосистемы и не наносит урон окружающей среде.
Если умножить уровень потребления на душу человека населения [C] определенной страны или региона на степень стресса, наносимого окружающей среде [T], а затем умножить результат на количество потребителей в данной стране или регионе [P], мы получим суммарное значение стресса, наносимого окружающей среде в определенном регионе, – воздействие [I]. Получается следующая формула: P x C x T = I.
Ограничение уровня потребления на душу населения кажется нереальным в виду ожидаемого роста потребления. Нельзя требовать от бедняков, чтобы они еще туже затянули пояса. Большие группы людей, которые стали средним классом, как происходит, например, в Китае, естественно хотят иметь холодильники, автомобили и стиральные машины. Богатые люди на Западе не желают сделать шаг назад: наоборот, они фокусируют внимание на экономическом росте и повышении своей покупательной способности. Согласно Норману Майерсу, снижение потребления будет принято обществом, только если это будет сопровождаться техническими инновациями и более эффективным использованием энергии. С точки зрения Майерса, мы будем вынуждены принять это направление.
В Нидерландах организация «Milieudefensie» (Защита окружающей среды) подсчитала, что богатые страны должны понизить уровень потребления, чтобы поддержать свои национальные экономики без необходимости длительного использования пространства бедных стран мира. В целом, рекомендуется сокращение потребления на 70%. Для Нидерландов с населением 17 миллионов людей потребуется снижение потребления энергии на 60%. Желательно также снижение потребления питьевой воды на 38%, алюминия на 80%, сельскохозяйственных земель на 45%, лесов на 65%. На одного человека допускается один литр топлива (бензина) в день на транспортные цели, включая перелеты во время отпуска. В случае среднего сокращения потребления на 50% от указанных выше уровней, население Нидерландов может составлять 16 миллионов человек, но если будет сохранен нынешний уровень потребления, то численность населения должна равняться 8 миллионам.
Перспективы появления технологических возможностей сокращения уровня потребления, чтобы ослабить давление на окружающую среду, довольно смутные. Все больше экспертов в области экологии надеются понизить воздействие человека на окружающую среду с помощью технологий. Примером могут послужить биотехнологии: они считают, что, возможно, получится синтезировать целлюлозу. Это может стать основой для производства бумаги и хлопка.
Другие ученые предлагают засеять океаны сульфатом железа. Это позволит понизить концентрацию углекислого газа на 10% и более. Недавний тест, проведенный в тихом океане, привел к резкому росту водорослей. Эти водоросли, действительно, поглощают большие объемы углекислого газа.
Согласно институту Роки Маунтин в Колорадо, скоро появится возможность производства большого количества энергии с помощью новых полимерных топливных элементов. Автомобиль сможет проехать 320 км на 4,5 литрах такого топлива, а во время стоянки автомобили могут непрерывно питать электричеством общественные электрические сети.
Пессимисты, однако, заявляют, что постоянный рост потребления перекроет преимущества повышенной эффективности. То же самое произошло в США – несмотря на создание более экономных двигателей, рост потребления топлива продолжился.
Они также предсказывают, что усовершенствования приведут к 75% росту валового национального продукта.
19. Заключение
Несмотря на разнообразные технические изобретения и приспособления, в 1968 году 1 миллиард людей жил в достатке, а 2,5 миллиарда жили в бедности. В 1990 году число людей, живущих в достатке, выросло до 1,2 миллиарда, в то время как никакие технические инновации не смогли изменить тот факт, что почти 4,1 миллиарда людей жили в бедности.
Ограничение численности населения, конечно, наиболее эффективно в регионах, где высок уровень потребления на душу населения, например, на Западе. Будет ли западное общество готово принять политику контроля рождаемости, зависит, возможно, от того, будет ли этот контроль рождаемости нейтрализован потоком мигрантов.
Встает вопрос, как сохранить весь комплекс социальных услуг в условиях, когда меньше людей будут поддерживать их своими налоговыми отчислениями. Противоположный вопрос, который возникает параллельно, удастся ли сохранить эти услуги при неограниченном росте населения, если большая часть нового населения не сможет вносить вклад в поддержание этих услуг.
Если произойдет равномерное сокращение численности всех слоев населения, можно утверждать, что сократятся и налоговые поступления, но в то же время произойдет пропорциональное снижение потребности в социальном обслуживании. Возможно, снижение налоговых поступлений может быть приемлемо, но поддержание имеющейся инфраструктуры вскоре потребует повышения налогов в расчете на душу населения. Вопрос, как будет выглядеть сценарий перехода к обществу с меньшей численностью населения, находится за рамками этой работы.
Ссылки на литературу
• В рамках этой работы мы широко использовали исследование «Оптимальная численность населения Европы» (Optimum Population for Europe), представленное Дэвидом Уилли на Международной конференции по проблемам населения и окружающей среды в Риме 28 и 29 октября 1996 г.
• Еще одним источником является лекция д-ра Мадлен Уэлд «Противостояние демографическому кризису, ответы на двадцать один аргумент, опровергающие проблему» (Confronting the Population Crisis, Responses to the Twenty-one Most Commonly Used Arguments to Confound the Issue), опубликованная организацией «Глобальные вопросы демографии» в Оттаве, апрель 1996 г.
Прочая литература:
• De Draagkracht van Nederland, (Что могут сделать Нидерланды) an opinion piece by Milieudefensie Nederland (Защита окружающей среды Нидерландов), Amsterdam 1994.
• Our Ecological Footprint by Mathis Wackernagel and William Rees, New Society Publishers, Philadelphia 1996.
• «Food, Land, Population and the U. S. Economy» by David Pimentel en Mario Giampietro in Clearing House Bulletin, Washington 1994.
• Population and Food by Tim Dyson, Routledge, London 1996.
• Renewable Energy: Economic and Environmental Issues, a report by David Pimentel, Cornell University, 1994.
• The Population Explosion by Paul en Anne Ehrlich, Arrow Books, London 1991.
• «Natural Resources and an Optimum Human Population» by David Pimentel in Population and Environment: A Journal of Interdisciplinary Studies, Cornell University, 1994.
• «Forging a Sustainable Water Strategy» in State of the World by Sandra Postel, 1996, Earthscan, London 1996.
• «Population and Water Resources: A Delicate Balance» in Population Bulletin by Malin Falkenmark and Carl Widstrand, Population Reference Bureau, 1992.
Более 6000 (прогноз)
8. Бангладеш – 163 046 160 чел. Рост населения на 27.7%. Количество жителей этой страны увеличивается примерно на 1.5 млн. чел. в год и для нее характерна крайне высокая плотность, примерно 1260 чел/кв. км.
Пост о населении и демографии планеты
Это можно увидеть на десятилетних отрезках.
Www. overpopulationawareness. org
15.02.2020 10:36:45
2020-02-15 10:36:45
Доклад по географии » Население мира»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Международный конкурс по экологии «Экология России»
Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников
Министерство образования и науки Республики Бурятия
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Закаменский агропромышленный техникум»
«Население мира»
Выполнил: Доржиев Бэлигто,
Студент гр. МСХП -1
Проверила: Тарбаева Э. Б.
А) Рост численности населения планеты с 1000 года;
Б) Доля в мировом населении и прирост населения по крупным регионам мира;
А) Первые десять стран мира по территории;
Б) Крупнейшие страны мира по численности населения;
В) Первые десять стран мира по численности населения;
Расовый и этнический состав населения;
А) Состав населения мира по вероисповеданию;
Размещение населения
Демографическое развитие это не только рост численности населения. Оно включает в себя вопросы природопользования, роста численности населения относительно территории и ее природно-ресурсной основы (фактор «демографического давления»), состояния и качества окружающей среды, этнические проблемы и прочее.
Говоря о причинах перенаселенности планеты, можно сосредоточить внимание на чрезвычайно большой численности населения, а можно — на проблеме недостаточно высокого, для нормального обеспечения населения планеты, уровня развития производительных сил. Вторая причина, на мой взгляд, является более существенной.
По мнению демографов, на планете Земля сменилось 20 тысяч поколений. По прогнозам, к началу XXI века население Земли достигнет 6 миллиардов, к 2025 году — 8 миллиардов, к 2050 году — 9 миллиардов.
Возраст предков Homosapiens оценивается в несколько миллионов лет. Вопрос о том, когда и где появились первые люди на нашей планете до сих пор остается предметом научных споров. По мнению ученых и археологов, вероятным местом происхождения древнего человека могли быть районы Северной и Восточной Африки и Средиземноморья.
Именно из этого района впоследствии происходило расселение людей на другие континенты: из Северной Африки в Европу и Азию, оттуда через Берингов пролив (ранее там была суша) в Северную и далее в Восточную Америку; из Азии же через острова Юго-Восточной Азии — в Австралию и Океанию.
Население мира, составляющее ныне свыше 6 млрд человек, размещено по материкам крайне неравномерно. Характер расселения людей, в том числе плотность населения, обусловлены рядом факторов. Это, в первую очередь, природные условия: климат, рельеф, наличие пресных вод и др. Однако в последние годы повышается влияние социально-экономических факторов на расселение населения.
Рост численности населения планеты с 1000 года
Число жителей (млн чел.)
Число жителей (млн чел.)
Более 6000 (прогноз)
Около 70% населения нашей планеты сосредоточено на 7% территории суши, а 15% суши — это совсем необжитые области. В Восточном полушарии сосредоточена большая часть населения (около 80%), чем в Западном, а в Северном полушарии — большая по сравнению с Южным, в котором проживает лишь 10% населения.
Основная масса людей живет в пределах умеренного, субтропического и субэкваториального климатических поясов, как наиболее удобных для проживания и хозяйственной деятельности. К тому же свыше 50% населения мира расселены на высотах до 200 м над уровнем моря, то есть на равнинных территориях, и около 30% — на расстоянии не более 50 км от берега моря.
Средняя плотность населения на планете Земля составляет ныне около 35 человек на 1 км 2 .
Можно выделить несколько районов с наибольшей концентрацией населения:
Восточная Азия (Китай, Япония, Республика Корея, КНДР) — где проживает почти 1,5 млрд человек.
Южная Азия (Индия, Бангладеш, Шри-Ланка, Пакистан), где сосредоточено более 1 млрд человек.
Юго-Восточная Азия (Индонезия, Филиппины, Таиланд, Малайзия) — свыше 0,5 млрд человек.
Европа (около 0,6 млрд человек).
Атлантическое побережье Северной Америки, на северо-востоке США.
Доля в мировом населении и прирост населения по крупным регионам мира
Доля в мировом населении (в %)
Период Темпы прироста населения (в %)
Если рассматривать ситуацию по крупным регионам мира, то здесь также наблюдается неравномерность расселения людей. Свыше 50% мирового населения сосредоточено в странах Азии — это самый населенный регион мира — и в ближайшем будущем его лидерство в этом плане сохранится. На второе место по доле в мировом населении вышел африканский континент (свыше 12%) и данный показатель продолжает быстро расти. А вот доля стран европейского региона снижается и довольно быстрыми темпами (с 12,5% в 1970 году до 6% по прогнозу на 2025 год). Сохраняется в целом для стран Латинской Америки — свыше 8% населения планеты.
Все эти процессы обусловлены рядом демографических, социальных, политических и экономических причин. Одним из важных факторов являются различия в темпах прироста населения — в мире, в регионах и внутри отдельных стран.
ВОСПРОИЗВОДСТВО НАСЕЛЕНИЯ
Население нашей планеты, составляющее ныне свыше 5 млрд человек, растет очень быстро — в сутки на четверть миллиона человек. Только за текущее десятилетие численность населения мира вырастет на 1 млрд человек.
Однако в разных частях Земля темпы изменения численности населения разные. Основная масса новых жителей рождается в развивающихся странах, тогда как в группе экономически развитых стран население растет либо умеренными темпами, либо очень медленно (либо даже сокращается.
Воспроизводство населения — это процесс смены поколений в результате естественного движения (прироста) населения.
В современном мире условно можно выделить Два главных типа воспроизводства населения . Один из них характеризуется очень высокой рождаемостью, снижением смертности и, соответственно, высокими темпами прироста населения. Именно такой тип воспроизводства населения характеризует понятие «демографический взрыв» , означающее резкое увеличение естественного прироста населения.
Иной тип воспроизводства населения характеризуется средними и даже низкими показателями рождаемости, а также низкими показателями смертности и замедлением темпов роста населения. Он характерен для экономически развитых стран.
Подавляющее большинство населения мира проживает ныне в развивающихся странах, причем их доля в мировом населении постоянно растет. В 1990 году в развивающихся странах проживало более 3 млрд. человек. В период с 1990 по 2025 года (по прогнозам) развивающиеся страны увеличат свое население еще на 3 млрд человек, что составит 95% прироста мирового населения.
Крупнейшие страны мира по численности населения
Увеличение населения в мире можно было бы только приветствовать, если бы оно не сопровождалось ростом числа голодающих, бедных, неграмотных, безработных, а также деградацией земель, ухудшением качества жизни и окружающей среды.
Разные типы воспроизводства населения определяют формирование его структуры: возрастного и полового состава, от которого в свою очередь, зависит обеспеченность страны трудовыми ресурсами.
Доля детей в развивающихся странах Азии, Африки и Латинской Америки обычно превышает 40% от численности населения страны, а иногда достигает и 50% (Кения, Ботсвана).
А в странах Европы, например, доля детей в общей численности населения страны часто составляет менее 20%. При этом велика доля пожилых людей — около 20%. В развивающихся же странах доля пожилых людей в населении значительно ниже — около 6%.
Средний мировой показатель ожидаемой продолжительности у женщин выше, чем у мужчин. Так, в Скандинавских странах и в Японии он достигает отметки 79-80 лет для женщин и 74-75 лет для мужчин. В развивающихся странах (особенно в мусульманских) средняя продолжительность жизни у мужчин выше, чем у женщин, но сами показатели часто ниже среднемировых.
В мире (в целом) наблюдается устойчивое снижение темпов прироста населения. Но есть страны и регионы, например, Африка, где демографическая ситуация отличается особой сложностью, темпы роста населения высокие, что в сущности обусловливает дальнейшее ухудшение социального положения людей.
Изменить существующее положение дел призвана Государственная демографическая политика — система мер, предпринимаемых государством в целях воздействия на естественное движение населения, и регулирующая процесс воспроизводства населения.
Неграмотность взрослого населения является одним из существенных препятствий для успешного проведения этой политики. В современном мире около 1 млрд человек среди населения старше 15 лет — неграмотны.
Таким образом, демографические проблемы для стран разных типов и разного уровня социально-экономического развития неодинаковы. В 12% стран мира (главным образом в Европе) проводится политика, направленная на увеличение рождаемости, а более чем в 40% стран мира — на ее снижение.
Задача естественной стабилизации количества жителей нашей планеты считается одной из глобальных проблем человечества.
РАСОВЫЙ И ЭТНИЧЕСКИЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ
Население планеты — калейдоскоп многочисленных рас и народов. Человечество принято делить на Четыре главные расы: европеоидную ( 42,9 % населения планеты), Монголоидную (азиатская и американская ветви — 19,1%), Негроидную (около 7% ) и Австралоидную (0,3)%. Однако представители этих рас в общей численности населения мира составляют лишь около 70 %. Остальные 30% — приходятся на представителей Смешанных и промежуточных расовых групп: эфиопы, малагасийцы, меланезийцы, а также: метисы, мулаты, самбо.
Интенсивное расовое смешение происходило, например, в Америке. Так, браки европейских переселенцев с местным монголоидным индейским населением привели к образованию метисов: а смешение переселенцев европеоидов с неграми, завезенными из Африки для работы на плантациях, привело к возникновению мулатов. Потомки смешанных браков негров с индейцами представляют в настоящее время группу самбо.
Этнический состав населения мира еще более разнообразен, чем расовый: ученые выделяют в современном мире 3-4 тысячи народов, наций и племен. Численность населения в каждой из них колеблется от нескольких сотен (алеуты) до сотен миллионов человек (китайцы, хиндустанцы, русские).
Этнос — исторически сложившаяся общность людей, объединенных языком, территорией, хозяйством, культурой, традициями, национальным самосознанием. Такие понятия как этнос, нация, народ, народность, племя — очень близки.
Национальные (этнические) критерии лежат в основе разделения человечества на государства. Но не более половины государств мира являются однонациональными( т. е. основная народность составляет свыше 90%). Это Япония, Китай, Дания, Швеция. Остальные страны — многонациональные: Россия, США, Индия, Нигерия. В Индонезии насчитывают не менее 150 этнических общностей, в Нигерии — около 200, в Индии — несколько сотен.
Классификация народов обычно ведется по принципу языковой близости — выделяются Языковые семьи , объединяющие сходные по лингвистическому строению и происхождению языки.
Наибольшая по численности — Индоевропейская семья (около 2,5 млрд. человек). Она включает в себя следующие группы: славянскую (русские, украинцы, поляки, белорусы, болгары, сербы, хорваты), романскую (французы, итальянцы, испанцы, бразильцы, мексиканцы), германскую (немцы, голландцы, шведы, норвежцы, англичане, американцы США, англоавстрийцы), иранскую (персы, таджики, афганцы, курды), индоарийскую (хиндустанцы, бенгальцы, непальцы), а также кельтскую, албанскую, греческую, армянскую и нуристанскую.
Китайско-тибетская языковая семья является второй по численности населения, в нее входят китайская и тибето-бирманская группы. Из других языковых семей следует отметить: Семито-хамитскую семью или Афразийскую , Алтайскую , Нигеро-кордофанскую , Койсанскую и Нило-сахарскую , Уральскую , Австронезийскую и другие.
К Наиболее распространенным языкам мира относятся: португальский, китайский, английский, хинди и урду, испанский, арабский, русский, бенгали, японский.
Рабочими языками ООН являются: китайский, английский, испанский, арабский, русский и французский.
«Национальный вопрос» является одним из самых острых во многих странах мира. Постоянно возникают «горячие точки» национальных и межэтнических конфликтов. В качестве примера можно привести лишь некоторые: незатухающий десятилетия ближневосточный очаг напряженности — арабо-израильский конфликт; борьба католического меньшинства в Северной Ирландии (Ольстер); выступление басков в Испании; турецко-греческий конфликт на Кипре; конфликты на территории республик СНГ. Множество локальных и региональных войн и конфликтов, в том числе и на этнической почве, происходят в африканских государствах (Судан, Руанда, Бурунди, Нигерия, ЮАР). Все эти конфликты приводят к тяжелым последствиям в экономической и социальной жизни населения, а также к крупным миграционным потокам из зон конфликтов.
РАСПРОСТРАНЕНИЕ МИРОВЫХ РЕЛИГИЙ В 90-х гг. XX ВЕКА
Христианство получило распространение среди народов Европы и в других частях света, заселенных переселенцами из этой части света.
В самой Европе распространено почти исключительно христианство во всех его формах. При этом Католицизм наиболее широко представлен в южной, отчасти западной и восточной ее частях. Его исповедуют романские народы, а также ирландцы, бретонцы, баски, некоторые народы германской группы, большая часть верующих венгров, некоторые славянские народы, литовцы и часть латышей.
Католицизм является господствующей религией в странах Латинской Америки и на Филиппинах; значительные группы католиков имеются в США и Канаде, а также в Индокитае и некоторых странах Африки.
В Латинской Америке католицизм преобладает, так как большинство стран этого региона были ранее колониальными владениями Испании и Португалии. Именно поэтому на американский континент приходится более половины всех католиков мира.
Протестантизм распространен в северной, центральной и западной частях Европы. Его исповедуют большинство немцев, голландцев, шведов, норвежцев, англичан, шотландцев, финов. Он преобладает в США, и других англоязычных странах. Значительные группы протестантов имеются в ЮАР, Бразилии, Эстонии и Латвии.
Православие получило распространение на востоке и юго-востоке Европы среди греков, румын, и южных славян. Его исповедуют русские, украинцы, белорусы, мордва, коми, удмурты, чуваши и молдоване, некоторые народы Кавказа.
В зарубежной Азии зародились и широко распространены ныне все мировые и многие крупные национальные религии. Это, прежде всего Мусульманство (ислам) преимущественно суннитского и лишь в Иране — шиитского толка.
Следует отметить, что в последнее время в международных отношениях, в политике (и геополитике), экономике, идеологии, культуре все большую роль начинают играть страны мусульманского мира.
МИГРАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ
В мире в настоящее время отмечается интенсивная пространственная массовая подвижность населения. Причем все нарастающее значение приобретают международные миграции как следствие интернационализации жизни на всей планете. Миграции порождают крупные изменения в размещении людей как внутри стран, так и между ними и отдельными крупными регионами мира.
Учет миграционных процессов очень важен для социально-экономического развития любой страны, так как они оказывают сильное влияние на структуру и численность населения и на всю социальную и хозяйственную сферу жизни общества.
Выделяют два вида миграций: Внешние И Внутренние .
Характер и направления миграционных потоков менялись в разные исторические эпохи в зависимости от разных причин и событий планетарного и местного масштаба.
Внешние миграции могут различаться по своему характеру, причинам, территориальному охвату, продолжительности. Говоря о характере, следует прежде всего различать добровольные и принудительные миграции.
В начале 90-х гг. только в странах Запада насчитывалось не менее 25 млн трудящихся-мигрантов. Крупнейший цент притяжения иностранных рабочих сложился в настоящее время в странах Европейского Союза (ЕС). Другие крупные районы иммиграции возникли в США, в странах Персидского залива, ЮАР.
Экономические причины лежат в основе и такого сравнительно нового миграционного явления, как «утечка умов». Причем этот процесс уже в полной мере затронул Россию и другие страны СНГ.
Наряду с экономическими внешние миграции могут быть вызваны и политическими причинами.
По территориальному охвату принято выделять межконтинентальные и внутриконтинентальные миграции. В последнее время второй из этих видов стал преобладающим.
По продолжительности среди миграций различают постоянные, временные и сезонные. Большинство современных трудовых миграций относится к категории временных.
Нельзя не коснуться еще одной серьезной проблемы нашего времени. Небывало большое число жителей планеты в последние годы стали беженцами вследствие международных и межрегиональных конфликтов, гражданских войн, стихийных бедствий, а часто вследствие голода и нищеты. Большие потоки беженцев наблюдались и наблюдаются во многих странах Азии.
В основном причины Внутренних миграций населения те же, что внешних миграций: экономические, политические, религиозные, экологические. По продолжительности они также подразделяются на постоянные, временные и сезонные. Наиболее характерные внутренние миграции — это переселение из села в город, переезд в районы нового освоения.
В последние годы появились переселенцы из районов экологического бедствия (зона Чернобыля, Аральского моря, бывшего Семипалатинского полигона в Казахстане).
С конца 80-х гг. новой чертой и острейшей проблемой миграционного обмена населения России со странами ближнего зарубежья стало вынужденная миграция русскоязычного населения. Ее причиной послужили обострение межнациональных отношений, дискриминация по национальному признаку, языку, политическим убеждениям.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Учебно-справочное пособие. Экономическая география. Московский Лицей. 2016 год.
5. Стамбул – большой город Турции. Население достигает 13 850 000 человек. Именно здесь проходит географическая граница между двумя континентами. Мегаполис является главным промышленным, торговым и культурным центром страны.
15. Каир – столица Египта, жителями которой являются более 10 200 000 человек. Население продолжает увеличиваться за счет высокой рождаемости и притоком населения из сельских местностей. Каир богат достопримечательностями и архитектурными памятниками, туристам есть на что посмотреть.
Самое большое население в мире 2021. Страны и города Земли
В Европе ситуация иная женская способность к деторождению стала ниже.
Infourok. ru
22.12.2020 20:31:26
2020-12-22 20:31:26
Численность населения стран мира в 2022 году: крупнейшие и маленькие государства
Численность населения — это выраженная в числах абсолютная величина, которая характеризует общую численность населения стран мира в определённый период времени. Один из основных демографических показателей.
Показатели численности населения стран мира рассчитываются Отделом народонаселения Департамента Организации Объединённых Наций по экономическим и социальным вопросам (ДЭСВ ООН) на основе статистических и оценочных данных, получаемых от национальных институтов и международных организаций, которые аккумулируются Фондом Организации Объединённых Наций в области народонаселения (ЮНФПА). Отдел народонаселения ДЭСВ ООН оценивает исторические демографические тенденции за период с 1950 года по настоящее время, а также выпускает демографические прогнозы до 2100 года. Указанные оценки основаны на всех доступных источниках данных о численности населения стран мира и непосредственно связанных с этим показателем основных демографических компонентах (уровни рождаемости, смертности, международной миграции). Национальные источники данных включают информацию из переписей населения и жилищного фонда в странах и регионах за последнее десятилетие, сведения о регистрации рождений и смертей, демографических и медицинских обследованиях населения, миграционные регистры и другие административные источники статистики. В дополнение к национальным источникам данных учитываются международные оценки из следующих источников: оценки потоков международной миграции и численности лиц иностранного происхождения из Глобальной базы данных по миграции ДЭСВ ООН, статистические данные о беженцах и перемещённых лицах Управления Верховного комиссара ООН по делам беженцев (УВКБ ООН), оценочные временные ряды младенческой и детской смертности, полученные от межведомственного агентства Организации Объединённых Наций по оценке детской смертности (МГДС ООН), различные серии международных оценок, подготовленных международными и региональными организациями и академическими исследовательскими институтами. Данные о населении из всех источников оцениваются на предмет полноты, точности и последовательности и при необходимости корректируются.
Общая численность населения планеты постоянно увеличивается, хотя в разных странах её динамика существенно различается (см. Рейтинг стран мира по темпу роста населения). Согласно оценкам ЮНФПА, совокупное население планеты превысило следующую численность:
- 1 миллиард — в 1820 году. 2 миллиарда — в 1927 году. 3 миллиарда — в 1960 году. 4 миллиарда — в 1974 году. 5 миллиардов — в июле 1987 года. 6 миллиардов — в октябре 1999 года. 7 миллиардов — в октябре 2011 года.
В соответствии с текущим прогнозом, если современная динамика роста численности и убыли населения мира не претерпит значительных изменений, то рубеж в 8 миллиардов человек будет преодолён примерно в 2024 году, а к 2050 году достигнет 9,7 миллиардов. Ожидается, что половина глобального прироста населения в период до 2050 года будет приходиться лишь на девять стран: Индию, Нигерию, Пакистан, Демократическую Республику Конго, Эфиопию, Танзанию, Индонезию, Египет и Соединённые Штаты Америки (в порядке убывания численности). При этом численность населения стран Африки, скорее всего, удвоится, в то время как численность населения Европы, скорее всего, заметно сократится.
Данные о численности населения в странах мира ежегодно публикуются в специальном отчёте Организации Объединённых Наций «Оценка тенденций развития мирового населения» (World Population Prospects) и используются в международных демографических исследованиях. Показатели численности населения обновляются ежегодно, однако отчёты с данными ООН, как правило, запаздывают на один-два года, так как требуют международного сопоставления после публикации данных национальными статистическими службами.
Результаты исследования
В этом разделе представлен актуальный (периодически обновляемый в соответствии с последними результатами исследования) список стран мира и административных территорий без государственного статуса, упорядоченных по показателю численности населения. Текущие данные опубликованы в августе 2020 года (следующая редакция ожидается в марте 2022 года).
Самое большое население в мире 2021. Страны и города Земли
Численность населения страны зависит от множества факторов и условий. Официальные источники и статистика могут достаточно точно показать картину заселенности на всем земном шаре. Например, самое большое население в мире на 2019 год зафиксировано в Китайской Народной Республике, а самое маленькое на островах Питкэрн – всего 49 человек.
Как определяют, где самая высокая численность населения?
Самое большое население в мире рассчитывают при сборе и подробном анализе демографических данных – в процессе программы переписи населения. В ходе этого процесса используются различные методы и программы. Обычно, это опрос жителей, населяющих страну.
Такой международный учет проводят, как правило, в середину периода. Учитывается средний показатель от засчитанного числа жителей на начало и конец исследуемого года, а в промежутках между переписями численность населения определяется путем расчета на основании полученных данных (среднее значение).
Важно понимать, что численность населения – это демографический показатель, он постоянно меняется вследствие рождений, смертей и миграций.
Именно поэтому используется абсолютная моментная численность населения на какое-то время и среднее число за период.
Топ-10 стран с самой большой численностью населения
10. Мексика – по последним данным, население Мексики составляет 133 353 634 человек, а его плотность – 62 человека на км², при территории страны в 1 972 550 км². По статистике, примерно 40% населения Мексики проживает в пяти штатах страны, остальные люди распределены по ней крайне неравномерно. Государственный язык – испанский, именно на нем говорит подавляющая часть населения.
9. Россия – страна, которая занимает первое в мире место по территории — 17 125 191 км². По оценкам на 2021 год, численность населения России около 146 880 432 человек.
Большая часть жителей (более 78%) проживает в европейской части страны, что и создает большой разрыв между географическим центром страны и остальной её частью. Столица страны – Москва, именно тут зафиксирована наибольшая плотность населения в России.
Большую роль для демографии России играет распад Советского Союза, после которого сюда мигрировало немалое количество русскоговорящих.
8. Бангладеш – государство в Южной Азии, насчитывает до 167 132 403 человек населения. Из-за небольшой территории, страна отличается высокой плотностью населения. К 1980 году правительство разработало систему контроля над рождаемостью, что помогло снизить темпы роста численности.
Преобладающая национальность в Бангладеш — этнические бенгальцы.
7. Нигерия – крупное государство в Африке, которое является домом более чем для 197 914 094 человек. Наиболее плотно заселены северные штаты страны. Население очень разнообразно и находится в состоянии постоянных миграционных изменений из-за локальных конфликтов и военных вторжений. Этнический состав страны насчитывает более 250 племен и народов.
6. Бразилия – её территория обладает населением численностью около 209 419 600 человек. Столица страны – Бразилиа, является одним из самых густонаселенных городов, средняя плотность населения которого – 22 человека на км². Для Бразилии характерен стабильный ежегодный прирост населения.
Бразильцы отличаются большой продолжительностью жизни.
5. Пакистан – пятая по численности населения страна в мире с населением в 211 883 964 жителей. С небольшой территорией в 803 940 км² имеет довольно высокую плотность — 258,45 человека на км², но характеризуется средними темпами прироста населения.
Подавляющая часть жителей расселена в долине реки Инд.
4. Индонезия – государство в Юго-Восточной Азии, население которого, по последним данным, около 268 111 052 человек, что составляет 3,53% от населения Земли.
Распределено оно неравномерно, так как большинство жителей страны живут на острове Ява. Здесь зафиксирована достаточно высокая плотность населения — 1000 человек на км². Состав страны очень разнообразен, насчитывает более 300 народностей.
Для того чтобы заселить территорию равномерно, правительство разрабатывает специальные программы.
3. США – 326 906 488 человек на территорию около 9 519 431 км². Городское население значительно преобладает – более 81%, плотность населения – 34 человека на км². Одна из самых многонациональных и этнически разнообразных стран, ведь значительную часть населения составляют мигранты. Наряду с белыми американцами, многочисленны и другие группы населения: латиноамериканцы, афроамериканцы, коренные жители Америки – индейцы.
Восточная часть страны наиболее заселена. Официальный язык – английский.
2. Индия – одно из крупнейших государств в Южной Азии, занимает территорию в 3 287 263 км². По последним данным, жителей Индии более 1 351 574 000 – это около 17,8% от всего населения Земли. Плотность населения одно из самых больших в мире — 364 человек на км², в некоторых областях она намного больше. Немалая часть населения живет за чертой бедности.
Население очень разнообразно, Индия является лидером по количеству народностей, населяющих страну.
1. Самая населенная страна в мире – Китай. Население — 1 391 686 000 человек (более 18% от населения Земли). Плотность населения – 150,3 человека на км² с территорией 9 598 962 км². Преобладающее население – этнические китайцы, но в стране признано 56 народов, каждый со своими особенностями и традиционным укладом.
Демографическая политика Китая направлена на стабилизацию прироста населения, известны лозунги «Одна семья – один ребенок», но в последние годы некоторые ограничения были сняты, политика смягчена.
Топ-20 городов с самым большим населением
Самое большое население в мире, бесспорно, сформировал Китай. Однако существуют и крупнейшие в мире города, огромные мегаполисы, переполненные людьми, каждый со своей историей и традициями. Пройдя огромный путь, они сформировали свое многомиллионное население и заслужили «минуту славы».
20. Киншаса – столица демократической республики Конго. По последним данным, население города составляло 9 464 000 человек, причем, большую часть территории города занимают малозаселенные сельские участки. Уровень жизни в городе очень низок, много жителей находиться за чертой бедности, из-за чего наблюдается высокий уровень преступности.
19. Багдад – столица Ирака и один из самых масштабных городов Ближнего Востока. Его населяют более 9 500 000 человек, плотность населения – более 25 700 человек на км². Багдад признан центром экономики, политики и культуры Ирака.
18. Дакка – столица Бангладеш. Население – более 9 700 000 человек, плотность — 23 000 человек на км². Дакка является центром водного туризма, так как расположился на берегу реки Буриганги. Город имеет множество достопримечательностей и культурных сооружений.
17. Джакарта – самый большой город в Индонезии, её столица. Расположен на ровной поверхности побережье острова Ява, где и основалась значительная часть населения Индонезии. Население города – более 10 000 000 человек, с значительно меньшей плотностью – 14 000 человека на км². Население растет очень быстро.
16. Ухань – один из самых густонаселенных городов Китая. Его население составило более 10 200 000 человек. Ухань образовался при слиянии трех городов — Учан, Ханькоу и Ханьян. Сейчас, город играет значимую роль в экономике Центрального Китая, отмечается его важность, как узловой транспортной точки.
15. Каир – столица Египта, жителями которой являются более 10 200 000 человек. Население продолжает увеличиваться за счет высокой рождаемости и притоком населения из сельских местностей. Каир богат достопримечательностями и архитектурными памятниками, туристам есть на что посмотреть.
14. Шэньчжэнь – большой город, расположенный на юге Китая, граничит с Гонконгом. «Город парков и небоскребов», как его называют из-за обилия высотных зданий. Один из самых быстро развивающихся городов Китая, привлекательный в экономическом плане. По последним данным, население этого города составило около 10 300 000 человек.
13. Сеул – столица Республики Корея. Огромный мегаполис с населением 10 400 000 человек. В нем проживает около 20% населения от всей страны. Город стремительно развивается, сохраняя свои традиции. Он является привлекательным для любых туристов, каждый найдет тут что-то свое.
12. Дели – столица Индии, которая стала домом более чем для 11 000 000 человек. Город играл значительную роль в Индии, хоть и не всегда был её столицей. Дели богат достопримечательностями и отличается своей многонациональностью, а значит и разнообразием культур.
11. Сан-Паулу – крупный бразильский город, который является столицей одноименного штата. Население мегаполиса – более 12 000 000 человек. Одно из самых густонаселенных мест в Латинской Америке.
10. Мумбаи – самый крупный и многонациональный индийский город. Он расположен на побережье Аравийского моря. Здесь замечена достаточно высокая плотность населения – 20 600 человек на км², при населении в 12 470 000 человек. Мумбаи — важный культурный и экономический центр страны.
9. Москва – столица и крупнейший мегаполис России. Москву населяют более 12 500 000 человек, а плотность этого населения – 4 800 человек на км². Здесь находятся знаменитые памятники архитектуры, парки и достопримечательности, что делает город туристическим центром России.
8. Карачи – крупный портовый город в Пакистане. Население – 13 205 000 человек, его плотность – 3740 человек на км². Карачи – административный центр провинции Синд и, в это же время он остается главным экономическим и промышленным центром всего Пакистана.
7. Токио – процветающая столица Японии, население которой превышает 13 370 000 человек. Это административный, политический, экономический и промышленный центр страны. Очень популярный город среди туристов.
6. Гуанчжоу – один из самых древних городов Китая, хорошо известен как культурно-историческое наследие Китая. Его население свыше 13 400 000 человек. Гуанчжоу является многопрофильным центром всего Южного Китая.
5. Стамбул – большой город Турции. Население достигает 13 850 000 человек. Именно здесь проходит географическая граница между двумя континентами. Мегаполис является главным промышленным, торговым и культурным центром страны.
4. Тяньцзинь – портовый мегаполис на Севере Китая. Население – 14 420 000 человек, с небольшой плотностью – 1 210 человек на км².
3. Пекин – столица КНР. Политический и культурный центр страны с населением свыше 21 140 000 человек, плотность — 1 290 человек на км². Крупнейший железно — и автодорожный узел страны. Пекин сочетает в себе культуру современного и традиционного Китая, это отражается на всем.
2. Шанхай – второй в тройке лидеров китайский город. Финансовый центр страны, обладающий самым большим в мире морским портом. Его населяют более 24 000 000 человек.
Чунцин — город с самым большим населением в мире
1. Чунцин – самый заселенный город в мире с населением превышающим 30 160 000 человек. Чунцин расположился на горах и холмах, в отличие от других крупных городов. Он считается самым большим городом в центральном Китае, несмотря на то, что обширную его часть занимают сельские территории.
Прогнозы
Самое большое население в мире — призвание не постоянное. Истории известны моменты, когда количество жителей в стране подвергалось значительному сокращению или наоборот, небывалому росту.
Однако, последние два столетия наблюдалась бесспорная динамика роста численности населения по всему миру. Только за последний век людей во всем мире стало на 4 миллиарда больше. Это объясняет стремительное развитие технологий на всех уровнях, включая медицину. В результате наблюдается и сокращение смертности, и повышение уровня жизни.
Сейчас, численность населения продолжает расти, а вместе с ней и продолжительность жизни, и средний возраст жителей планеты. Такой темп сохранится и в ближайшем будущем. Наиболее динамичный рост будет наблюдаться в наименее развитых странах, где общая численность населения может увеличиться втрое.
Африка – самый быстрорастущий регион в мире по численности населения, наибольший прирост ожидается именно здесь и в некоторых странах Азии. В Европе ситуация иная: женская способность к деторождению стала ниже. Там уже наблюдается сокращение численности населения и его естественное старение, что может привести к ряду некоторых проблем.
Ряд исследователей-демографов предполагают, что стабилизация численности населения, при высоких и непрекращающихся темпах роста, все равно произойдет, если не человеческими усилиями, то под влиянием природы.
Население любой страны может как падать, так и расти. По сведениям прогнозов ООН, численность Китая не измениться к 2030 году, а вот в последующие 20 лет она немного снизиться. В то же время, темпы роста Индии останутся высокими и, к 2050 году её население составит около 1,7 миллиардов человек. Возможно, Индия станет новой страной-рекордсменом с самым большим населением в мире.
Оформление статьи: Владимир Великий
Видео о самых густонаселенных странах
ТОП 5 самых густонаселенных стран. Обзор:
Пост о населении и демографии планеты
В целом, численность людей на планете в 2000 году составляла 6.114 млрд. чел., а на 2019 год была уже 7.674 млрд. чел., т. е. она выросла за указанный период на 25.5%. Для населения Земли характерны некоторые тенденции:
– Замедление темпов роста населения. Количество людей на планете растет на несколько десятков миллионов человек ежегодно, но в процентном отношении темпы роста постоянно замедляются. Это можно увидеть на десятилетних отрезках:
– 1960-1970 гг. – население выросло на 21.5%, в 1960 году была взята планка в 3 млрд. жителей на Земле;
– 1970-1980 гг. – население выросло на 20.4%, в 1975 году количество жителей планеты достигло 4 млрд. человек;
– 1980-1990 гг. – население выросло на 19.1%, в 1987 году в мире уже было 5 млрд. жителей;
– 1990-2000 гг. – население выросло на 15.8%, в 1999 году оно достигло отметки в 6 млрд. человек;
– 2000-2010 гг. – население выросло на 13.2%.
– по итогам 2010-2020 гг. рост населения должен составить около 12%, при этом следующая отметка в 7 млрд. человек была взята уже в 2011 году.
– Старение населения. Успехи медицины, увеличение уровня жизни, снижение рождаемости во многих странах способствуют тому, что население мира, в среднем, становится все старше. Например, в России, по данным Росстата, средний возраст жителей составляет 40.23 года. В Германии и Италии – более 45 лет (по данным ООН). По миру средний возраст вырос с примерно 26 лет в 2000 году до 31 года в 2019 г.
– Перераспределение доли жителей по регионам. Рост населения сильно отличается в разных местах планеты, поэтому в общей численности населения происходит изменение доли разных регионов. Ниже рассмотрим демографические тенденции в разных частях планеты подробнее.
Африка
На долю Африки приходится около 17.2% численности населения Земли. Это регион, в котором находится 33 из 50 самых быстрорастущих по населению стран мира. Ежегодно оно увеличивается примерно на 2.5%.
Самое большое количество жителей (с указанием места в общем по планете) наблюдается:
7. Нигерия – 200 963 600 чел. Рост на 64.3% в период 2000-2019 гг. В последнее время численность людей в стране увеличивается примерно на 5 млн. в год.
12. Эфиопия – 112 078 730 чел. Увеличение на 69.2%, в последние годы это примерно +2.5-2.8 млн. чел. ежегодно.
14. Египет – 100 388 070 чел. Население страны увеличилось на 45.8% за неполные два десятилетия. На данный момент это почти +2 млн. в год.
16. Демократическая Республика Конго – 86 790 570 чел. Рост численности жителей на 84.2%. В последние несколько лет это 2.5 – 2.7 млн. чел. в год.
Самые быстрые темпы роста населения зафиксированы в Экваториальной Гвинее – на 123.7% (в 2000 году население составляло 606 тыс. чел., а в 2019 году уже 1355 тыс. чел.) и в Нигере – на 105.7% (c 11.3 млн. чел. до 23.3 млн. чел.). Ни в одной стране на континенте не отмечено снижения населения за выбранный период.
Америка
Три государства этого региона входят в 10-ку наиболее населенных стран в мире, а все они совокупно дают чуть более 13% мирового населения.
3. США – 328 239 520 чел. Увеличение количества жителей на 16.3% за период 2000-2019 гг.
6. Бразилия – 211 049 530 чел. Рост численности населения на 20.7%. В последние годы это примерно +1.5 млн. чел. в год.
10. Мексика – 127 575 530 чел. В стране за неполные два десятилетия прибавилось 29% к населению. Сейчас это примерно +1.3.-1.4 млн. чел. ежегодно. Таким образом, Мексика должна примерно в период 2030-2035 гг. обогнать по численности населения Россию, если не произойдет никаких кардинальных изменений.
Что же до наибольших показателей процентного роста, то они наблюдались в таких странах и территориях, как острова Теркс и Кайкос (это заморские Британские владения) – на 89.4%, в Белизе – на 57.8%, на Каймановых о-вах (еще одна заморская территория Великобритании) – на 53.5%.
Наибольшая убыль населения зафиксирована в Пуэрто-Рико – на 16.2%, что делает эту страну (она является зависимой от США территорией) третьей по темпам депопуляции в мире за период. Также убыль населения отмечена на Американских Виргинских о-вах – на 1.9%.
Азия
В Азии находится 5 из 10 самых населенных стран в мире, не считая России, которая относится и к Европе, и к Азии. Этот регион дает 59.5% численности населения планеты.
1. Китай – 1 397 715 000 чел. Рост населения на 10.7% с 2000 года. Китай долгое время был крупнейшей страной мира по численности населения. Но власти страны в 20 веке приложили немало усилий для снижения темпов роста населения (например, программа “одна семья – один ребенок”, которая была отменена лишь недавно), поэтому рост численности населения в конечном итоге замедлился.
2. Индия – 1 366 417 750 чел. Рост населения на 29.3%. На данный момент Индия является вторым по численности населения государством в мире, но, по мнению многих специалистов, уже до конца текущего десятилетия она обгонит Китай и станет крупнейшим по численности населения государством в мире.
4. Индонезия – 270 625 570 чел. Рост населения на 27.9%, что дает в последние несколько лет прирост почти в 3 млн. чел. в год.
5. Пакистан – 216 565 320 чел. Рост населения на 52.1%. Сейчас это приводит к увеличению численности населения более чем на 4 млн. чел. в год.
8. Бангладеш – 163 046 160 чел. Рост населения на 27.7%. Количество жителей этой страны увеличивается примерно на 1.5 млн. чел. в год и для нее характерна крайне высокая плотность, примерно 1260 чел/кв. км.
Что касается рекордов процентного роста, то он был установлен не в перечисленных выше странах. Катар и ОАЭ – страны, в которых был отмечен самый высокий процентный рост населения в азиатском регионе.
1. Катар. Население этой страны выросло на 378%, с 592 тыс. до 2.832 млн. человек. Это самые высоки темпы роста не только в Азии, но и во всем мире.
2. ОАЭ. Рост количества жителей с 2000 года составил 211.8%, с 3.134 млн. чел. до 9.77 млн. чел. Это второй показатель в Азии и в мире.
Самые высокие темпы депопуляции отмечаются в Грузии – на 8.8% и в Армении – на 3.6%. Оба показателя со знаком “-“.
Европа
В европейском регионе проживает около 9.6% населения Земли. Здесь во многих странах наблюдаются проблемы с демографией. В Европе находится 7 из 10 стран с самой высокой скоростью депопуляции на планете. Наибольший темп убыли населения за период 2000-2019 гг. отмечен в Латвии и Литве, при этом в последней он был самым быстрым в мире – на 20.4%, а Латвия оказалась второй по этому показателю, потеряв 19.2% своего населения.
Население России по данным Всемирного Банка уменьшилось на 1.5%, но в исследовании указана численность населения страны без учета Крыма.
На сегодняшний день в 20-ке крупнейших стран по населению из числа европейских государств находится только Россия (занимает 9-ое место в мире) и Германия (на 19-ой позиции).
Самые быстрые темпы роста популяции демонстрировали Люксембург – на 42.1%, Ирландия – на 29.9%, Мальта – 28.9%. Средний показатель по Европейскому союзу – 4.2%.
Самый немногочисленный регион планеты. На него приходится лишь около 0.5% всего населения планеты.
Крупнейшая страна региона – Австралия. Ее население выросло на 32.4% за рассмотренный период. Самый большой прирост зафиксирован на Соломоновых о-вах – 62.3%. Наибольшее же снижение в Палау – на 5.7%.
Самые сильные и могущественные страны мира и Европы в 2022 году: ТОП-10 по вооружению, армии и экономики
Некоторые интересные факты о рождаемости
1. Для простого замещения поколений суммарный коэффициент рождаемости необходим на уровне 2,1 детей; среднее значение в мире сегодня – 2,4 и продолжает снижаться
2. В истории человечества никогда не было периода, когда бы среднемировое значение суммарного коэффициента рождаемости было таким низким (2,4)
3. В списке первых 30 стран по суммарному коэффициенту рождаемости только две страны не из Африки
4. Самый высокий суммарный коэффициент рождаемости на протяжении последних десяти лет у африканской страны Нигер (7,6-7,1)
5. Самый низкий суммарный коэффициент рождаемости на сегодня зарегистрирован на Тайване (1,09), рядом находятся Сингапур (1,13) и Южная Корея (1,17)
Прогнозы на будущее:
Согласно данным демографического прогноза ООН 2019 года, к 2050 году средний возраст населения Земли составит 36 лет, каждый шестой человек в мире будет старше 65 лет (16 %), по сравнению с 2019 годом, когда средний возраст населения Земли составлял 31 год, и только 1 из 11 человек (9 %) был старше 65 лет. К 2100 году средний возраст населения Земли составит 42 года, а общий коэффициент рождаемости составит 1,9 рождения на одну женщину по сравнению с 2,5 на 2019 год. По прогнозам, к 2070 году этот показатель упадёт ниже уровня воспроизводства населения (2,1 рождения на одну женщину). Между 2020 и 2100 годами число людей в возрасте 80 лет и старше увеличится с 146 миллионов до 881 миллиона. Начиная с 2073 года, по прогнозам, будет больше людей в возрасте 65 лет и старше, чем младше 15 лет — в первый раз в истории человечества. Факторами, способствующими увеличению среднего возраста, являются увеличение продолжительности жизни и снижение уровня рождаемости.
Африка — единственный регион мира, в котором, по прогнозам, будет наблюдаться значительный прирост населения до конца этого столетия. Ожидается, что в период с 2020 по 2100 год население Африки увеличится с 1,3 млрд до 4,3 млрд человек. Прогнозы показывают, что этот прирост будет достигнут главным образом в странах Африки к югу от Сахары, численность населения которых к 2100 году ожидается вырастет более чем в три раза.
К 2100 году 5 из 10 крупнейших по населению стран мира, по прогнозам, будут в Африке. По прогнозам, на шесть стран будет приходиться более половины прироста населения мира до конца этого столетия, а пять будут находиться в Африке. Ожидается, что население мира вырастет примерно на 3,1 миллиарда человек в период с 2020 по 2100 год. Более половины этого прироста ожидается в Нигерии, Демократической Республике Конго, Танзании, Эфиопии и Анголе, а также в одной не африканской стране (Пакистан). Прогнозируется, что к 2027 году Индия превзойдёт Китай как самую густонаселённую страну мира. К 2059 году её население достигнет пика в 1,7 миллиарда человек. Между тем, согласно прогнозам, Нигерия превзойдёт США как третью по величине населения страну в мире в 2047 году. Ожидается, что в период с 2020 по 2100 год 90 стран потеряют население. Ожидается, что две трети всех стран и территорий в Европе (32 из 48) потеряют население к 2100 году. В Латинской Америке и Карибском бассейне ожидается сокращение половины населения региона из 50 стран. Напротив, между 1950 и 2020 годами только шесть стран в мире потеряли население, из-за гораздо более высоких показателей рождаемости и относительно более молодого населения в последние десятилетия. Ожидается, что к 2100 году половина детей, рождённых во всём мире, будут рождены в Африке. Африка перегонит Азию по количеству рождённых детей к 2060 году. Половина всех рождённых детей в мире, как ожидается будет в Африке к 2100 году, по сравнению с тремя из десяти всех рождённых детей мира в 2019 году. Ожидается, что в период с 2020 по 2100 год в Нигерии родится 864 миллиона детей, что является самым большим показателем среди африканских стран. По прогнозам, число рождений в Нигерии к 2070 году превысит число рождений в Китае. Между тем, согласно прогнозам, к концу этого столетия в Азии родится примерно треть детей мира, по сравнению с примерно половиной сегодня и с 65 % в период 1965-70 годов.
Возьмем в качестве примера бразильский апельсиновый сок. Для производства каждой тонны бразильского сока, потребляемого в Германии, используется не менее 25 тонн материалов, в том числе 22 тонны воды и 0,1 тонны топлива. Если бы немецкий уровень потребления был заимствован всем населением планеты, понадобилось бы 130000 км2 земли, чтобы вырастить столько апельсинов. Черносмородиновый сок, который производится в Германии, содержит столько же витаминов, сколько апельсиновый сок из Бразилии, но его производство требует намного меньше ресурсов, так как используется меньше – если они вообще используются – вредных веществ. Для выращивания черной смородины в Германии не требуется орошения, а в случае потребления этого сока в самой стране производства значительно сокращаются транспортные расходы по сравнению с тем же соком из Бразилии.
Когда плотность населения и потребление на душу населения низкие, можно сказать, что воздействие человеческой деятельности на окружающую среду минимальное. Пока влияние жизнедеятельности человека на природу остается относительно незначительным, оно нивелируется за счет естественных процессов и не возникает никакого длительного дисбаланса. Это то, что мы можем назвать экологически безопасным человеческим обществом, которое не выходит за пределы возможностей природной экосистемы и не наносит урон окружающей среде.
Страна использует землю, площадь которой во много раз превышает территорию самой страны.
Immigrantcentr. ru
31.07.2017 1:51:44
2017-07-31 01:51:44
Источники:
Https://www. overpopulationawareness. org/ru/articles/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8
Https://infourok. ru/doklad-po-geografii-naselenie-mira-4083926.html
Https://immigrantcentr. ru/chislennost-naseleniya-stran-mira-v-2022-godu-krupneyshie-i-malenkie-gosudarstva
Стоматологические процедуры
В горах северной Тосканы стоматологи обслуживали пациентов 13 000 — 12 740 лет назад. Доказательства шести таких первобытных пациентов были найдены в районе под названием Рипаро Фредиан. На двух зубах были найдены следы процедуры, которую узнал бы любой современный дантист — заполненной пломбой полости в зубе. Трудно сказать, использовались ли какие-то болеутоляющие аппараты, но следы на эмали были оставлены каким-то острым инструментом.
Скорее всего, он был сделан из камня, которым расширяли полость, соскабливая сгнившие ткани зуба. В следующем зубе также нашли знакомую технологию — остатки пломбы. Она была сделана из битума, смешанного с растительными волокнами и волосами. Если использование битума (натуральной смолы) понятно, то зачем добавляли волосы и волокна — загадка.
Резня в Натаруке
Культуры каменного века создавали захватывающие образцы искусства и социальных взаимоотношений, но они также вели войны. В одном случае это была просто бессмысленная резня. В 2012 году в Натаруке в северной части Кении команда ученых обнаружила кости, торчащие из земли. Оказалось, что у скелета были сломаны колени. Расчистив кости от песка, ученые обнаружили, что они принадлежали беременной женщине каменного века. Несмотря на ее состояние, она была убита. Около 10 000 лет назад кто-то связал ее и бросил в лагуну.
Рядом обнаружились останки 27 других людей, скоре которых были 6 детей и еще несколько женщин. Большинство останков имели следы насилия, включая травмы, переломы и даже кусочки оружия, застрявшего в костях. Невозможно сказать, почему группа охотников-собирателей была истреблена, но это могло быть результатом спора о ресурсах. В течение этого времени Натарук был пышным и плодородным краем с пресной водой — бесценным местом для любого племени. Что бы ни случилось в тот день, массовая резня в Натаруке остается самым древним свидетельством человеческой войны.
«Пушкинские горы» — сочинение
Вариант 1
Осенью наш класс побывал с автобусной экскурсией в Пушкинских Горах. Мы посетили Михайловское, Святогорский монастырь, где меня удивила скромная могила поэта. В монастыре я впервые увидел посмертную маску Пушкина— белое гипсовое лицо на чёрном фоне. А потом мы отправились в Тригорское, где часто бывал ссыльный поэт. Мы шли пешком от Михайловского, той же дорогой, которой ходил Александр Сергеевич Пушкин, мимо его знаменитых трёх сосен (сейчас уже посажены молодые: две рядом, а чуть поодаль, через дорогу, — третья).
А вот и прекрасный Тригорский парк, в нём много уютных, живописных мест. Аллеи парка ведут то к краю обрыва, то — к красивым прудам. А вот и знаменитая белая «скамья Онегина», скромно стоящая над обрывом реки Сороти, в очень тенистом месте, с которого хорошо видна дорога в Михайловское.
И кажется — вот сейчас по ней пройдёт поэт, постукивая любимой тростью. Есть в парке и яблоневый сад. Яблони старые, низкорослые, а яблоки на них удивительно ароматные. Да и весь воздух пропитан запахом прелой листвы, прудов и увядающих трав и цветов.
Поражает воображение и многовековой ветвистый дуб, возвышающийся на насыпной горке. Смотришь на него со стороны пруда с зеркально чистой водой, и начинает казаться, что сейчас появится «кот учёный» и будет сказки говорить.
Пушкин очень любил Тригорское. А после такой замечательной экскурсии и я его полюбил.
Вариант 2
Какого значение сохранения культурного наследия страны? Зачем его охранять? Чья это обязанность? Именно этими вопросами и задается автор. Подчеркивая достоверность рассказа, Иосиф Теодорович Будылин не пересказывает то, что услышал от участника событий, а на протяжении всего текста цитирует.
Автор раскрывает проблему на примере дома Пушкина в Михайловском. Он пишет: «На всём лежала печать разрушения, видны были следы огня. Подошли мы к какому-то полуразрушенному срубу. Это и был домик няни — всё, что сохранилось от Михайловского.» Мы видим, что война не оставила Михайловское неприкосновенным. Дом Пушкина, культурное наследие страны был разрушен.
Размышляя над проблемой, Иосиф Теодорович Будылин также пишет: «Сапёры с помощью Устимовича за неделю домик няни восстановили. Какой это был праздник для всех нас!» Мы видим, что военные смогли восстановить дом. Никто не заставлял их заново ремонтировать сруб. Все считали, что это их обязанность сохранить культурную ценность страны, чтобы следующее поколение смогло познать как и где жил А.С. Пушкин. Таким образом, рассмотрев два примера, мы убедились, что эта проблема очень актуальна и в нынешнее время и касается каждого человека. Ведь культурные ценности должны сохранять все люди. Позиция Иосифа Теодоровиач Будылина очевидна.
Он считает, что необходимо беречь культурное наследие страны. Ведь оно хранит в себе целую историю о людях, о жизни в трудные времена. Именно эта культурная ценность и может являться источником духовных сил, вдохновения для людей. За его сохранение отвечает каждый человек в стране. Я полностью согласен с автором. Культурное наследие страны – это память о великих людей, о достойных подвигах, о развитии страны. Каждый человек в стране должен беречь его, передать все сохраненное молодому поколению.
Страна должна знать своих героев, гениев, великих людей. Ведь благодаря им наша страна процветала. Таким образом, я хочу сказать: беречь культурное наследие страны – это долг каждого человека.
Праздник непослушания
Судя по всему, эти игры в добрых бабушек со стороны немцев пробудили в Бадере шкодливого подростка. Несколько дней спустя он сбежал из плохо охраняемого госпиталя в Сент-Омере — воспользовался старым способом из приключенческих книжек, сделав канат из связанных простынь. Но неудачно — сдала медсестра, обещавшая свести его с Сопротивлением.
В свете этого, кстати, влетело и Галланду — за то, что самовольно потащил к себе на базу британского офицера, который потом ещё и чуть не сбежал.
После Бадер в компании нескольких товарищей по несчастью попытался бежать из лагеря Варбург, но вскоре был пойман. Дело кончилось комедийно — немецкий офицер хотел посадить всех в карцер на десять дней, но камера была переполнена, и горе-беглецам пришлось ждать, пока там освободится место.
Затем Дуглас пробовал бежать из Шталага VIIIВ. Там он вместе с другим лётчиком переоделся в солдатскую одежду, чтобы попасть в рабочую партию, направлявшуюся к одному из аэродромов недалеко от Польши. Планировался угон самолёта. Но пропажу двух пилотов в лагере обнаружили раньше, чем представилась такая возможность. Бадера вновь поймали, причём дело опять кончилось не серьёзным наказанием, а цирком.
Комендант лагеря сорвал голос, возмущаясь самым страшным поступком беглецов — «они запятнали офицерскую честь, посмев надеть солдатские мундиры».
Бадера перевели в замок Колдиц — там коллекционировали неисправимых бегунов вроде него. Условия были не такими уж и плохими. Лётчику даже разрешали под конвоем гулять по полям вокруг замка. Прогулка по внутренней, вымощенной выпуклыми булыжниками территории, была невыносимой для человека с протезами.
Поняв, что отсюда бежать уже не выйдет, он принялся развлекаться по-другому — передразнивая немцев, исполняя издевательские песенки и запуская в деревни вокруг замка сложенные самолётиками похабные листовки про Гитлера.
Первое вино
В конце каменного века на территории современной Грузии начали делать первое вино. В 2020 и 2020 годах археологи выкопали керамические осколки, датирующиеся 5400 — 5000 годами до н.э. Обломки глиняных кувшинов, обнаруженных в двух древних поселениях времен неолита (Гадахрили-гора и Шулавери-гора) подверли анализу, в результате которого в шести сосудах нашли винную кислоту.
Это химическое вещество всегда является неоспоримым признаком того, что в сосудах было вино. Ученые также обнаружили, что виноградный сок естественным образом бродил в теплом климате Грузии. Чтобы выяснить, красное или белое вино предпочитали в то время, исследователи проанализировали цвет остатков. Они были желтоватыми, а это предполагает, что древние грузины производили белое вино.
Музыкальная эволюция мозга
Раньше считалось, что инструменты раннего каменного века развивались вместе с языком. Но революционное изменение — от простых до сложных инструментов — произошло около 1,75 миллиона лет назад. Ученые не уверены, существовал ли тогда язык. В 2020 году был проведен эксперимент. Добровольцам показали волонтерам, как сделать самые простые инструменты (из коры и гальки), а также более «продвинутые» ручные топоры ашельской культуры. Одна группа смотрела видео со звуком, а вторая без.
Пока участники эксперимента спали, их мозговая активность анализировалась в реальном времени. Ученые обнаружили, что «скачок» в знаниях не был связан с языком. Языковой центр мозга активировался только у людей, которые слышали инструкции к видео, но обе группы успешно сделали ашельские инструменты. Это могло бы решить тайну того, когда и как человеческий вид переместился от обезьяноподобного мышления к познанию. Многие считают, что 1,75 миллиона лет назад впервые возникла музыка, одновременно с человеческим интеллектом.
Письменный язык
Исследователи, возможно, обнаружили самый старый письменный язык в мире. На самом деле это может быть код, представляющий определенные понятия. Историки уже давно знают о символах каменного века, но в течение многих лет они игнорировали их, несмотря на то, что пещеры с наскальной росписью посещают бесчисленные посетители. В пещерах в Испании и Франции были найдены примеры одних из самых невероятных наскальных надписей в мире. Между древними изображениями бизонов, лошадей и львов скрывались крошечные символы, представляющие что-то абстрактное.
Двадцать шесть знаков повторяются на стенах около 200 пещер. Если они служат для передачи какой-то информации, это «отодвигает» изобретение письма назад на 30 000 лет назад. Однако корни древней письменности могут быть еще старше. Многие символы, нарисованные кроманьонцами во французских пещерах, были найдены в древнем африканском искусстве. В частности, это знак открытого угла, выгравированный в пещере Бломбос в Южной Африке, который датируется 75 000 годами.
Женщины иных культур
В 2020 году исследователи изучили древние жилища в Лехтале, Германия. Их возраст насчитывал около 4000 лет, когда в этом районе не было крупных поселений. Когда были исследованы останки жителей, то обнаружилась удивительная традиция.Большинство семей были основаны женщинами, которые покинули свои деревни, чтобы поселиться в Лехтале. Это происходило с времен позднего каменного века до раннего бронзового века.
В течение восьми столетий женщины родом, вероятно из Богемии или Центральной Германии, предпочитали мужчин Лехталя. Подобные переезды женщин были ключом к распространению культурных идей и предметов, что, в свою очередь, помогало формировать новые технологии. Открытие также показало, что предыдущие убеждения о массовой миграции нуждаются в корректировке. Несмотря на то, что женщины многократно переезжали в Лехталь, это происходило сугубо на индивидуальной основе.