Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

👉 Ответы к странице 32. Окружающий мир 1 класс рабочая тетрадь 1 часть. Автор: А. А. Плешаков.

Доброго времени суток желает маленьким школьникам и их родителям ШколаЛа!

Сегодня нашего внимания удостоился проект Моя малая Родина. Отнестись к нему нужно особенно внимательно, так как он является самым первым школьным проектом в жизни первоклассника. Он появляется в учебном плане уже на третьей неделе обучения в 1 классе.

Что радует, тема интересная и задание довольно простое. Давайте убедимся в этом, заглянув в учебник по окружающему миру.

Доклад к проекту:

Моя малая Родина — село Ивановка, которое располагается на Дальнем Востоке России, в Амурской области.

Ивановка — самое большое село области, в нём проживает более шести тысяч человек. Оно было основано в 1864 году переселенцами с европейской части страны.

Символы и история

Ивановка имеет свой собственный герб, правда не совсем официальный. Его также называют гербовой эмблемой.

Моё село очень живописное, в нём много замечательных памятников архитектуры и просто красивых зданий. Многие из них появились в последние годы, но есть и старинные здания.

Достопримечательности

Центром духовной жизни жителей нашего села является православный храм, очень красивое здание в голубом цвете. Мне нравится бывать в нашем храме, там всегда спокойная и торжественная обстановка.

Другое интересное место села, которое стоит посетить — наш краеведческий музей. В нём действует постоянная экспозиция, рассказывающая об истории села и края.

В Ивановке есть свой торговый центр, дом культуры, больница, несколько школ и детских садов. И здесь есть памятник героям, погибшим в борьбе с Японией.

Мои любимые места

А ещё у нас очень красивая природа! В окрестностях Ивановки на озёрах цветут лотосы, вокруг тайга и горы, почти рядом полноводная Зея.

Мы с подругами часто проводим время в нашем парке отдыха, где много цветов и есть разные аттракционы.

А теперь у меня появилось ещё одно любимое место — наша школа, в которой я учусь в первом классе.

Вывод:

У каждого человека есть его Большая Родина, страна, в которой он родился. Но есть и место, которое он называет своей Малой Родиной. Это его родной город, улица, дом, в котором прошло его детство. И любой человек всегда будет любить свою Малую Родину ничуть не меньше, чем Большую.

План выполнения проекта “Моя малая Родина”

1. Отобрать фотографии для проекта
2. Придумать яркие подписи к фотографиям

В рабочей тетради достаточно наклеить 2-4 фотографии, больше просто не поместиться. При выполнении презентации можно использовать до 10 фотографий.

Требования к фотографиям.

На фотографиях должны быть изображены не просто виды родного города или села, но памятные и дорогие лично вам места. Хорошо, если на фотографиях будет присутствовать сам автор, ученик.

Требования к подписям к фотографиям.

Подписи должны быть лаконичными, но эмоциональными, иначе они не будут выражать личное отношение автора.

Пример фотографии и подписи к ней:

Подпись: Самое красивое место на свете!

Также следует быть готовым рассказать по фотографиям о своих любимых местах родного города, села.

Доклад к проекту:

Моя малая Родина — Подмосковье, которое расположено в самом сердце России. Это одна из самых густонаселённых и экономически развитых областей нашей страны, и не только потому, что она расположена возле Москвы. В моей области много других промышленных центров.

В Подмосковье проживает более 7 миллионов человек, а её экономика занимает третье место среди субъектов федерации.

Символы и история

У нашей области есть свои флаг и герб. Флаг области — красный, в его верхнем углу расположен герб, который изображает всадника на белом коне, пронзающего копьём золотого дракона.

Я была во многих городах нашей области и все их очень люблю.

Традиции, культура и праздники

Подмосковье находится на одном из первых мест в стране по количеству объектов культурного наследия. Здесь множество старинных усадеб, храмов, дворцовых комплексов.

Здесь находятся несколько крупных центров прикладных народных промыслов — Гжель, Жостово, Павловский посад.

Наши люди любят и умеют праздновать. Они отмечают все те праздники, что и страна. Но в каждом городе есть и свой особенный праздник. Это день города. Он приходится на разные даты, как правило на воскресенье.

Известные земляки

Многие известные люди, талантливые писатели, художники, композиторы жилы в области

Здесь проводил своё детство Пушкин, здесь жили Блок и Аксаков. Любили проводить лето на просторах Подмосковья Крылов, Гоголь, Куприн, Кустодиев, Левитан. В Люберцах учился Юрий Гагарин.

Мы гордимся нашими знаменитыми земляками и чтим их память.

Мои любимые места Подмосковья

Мне нравится город Пушкино, в котором расположены чудесные по красоте храмы и церкви, посещаемые туристами и паломниками со всего мира.

Я люблю Звенигород, необычайно красивый и уютный город, основанный в середине 12 века. Это один из старейших городов всего региона.

Мне было очень интересно посетить Можайск, также древний и красивый город, известный своим Кремлём и многочисленными церквями.

Мой родной посёлок

Но, конечно, больше всего я люблю свой родной посёлок — Богородское, который расположен в тридцати километрах от красивейшего города Сергиев Посад.

Мой посёлок возник на месте одноимённого села, основанного ещё в 15 веке и сейчас в нём проживает почти 9 тысяч человек.

У нашего посёлка тоже есть свои флаг и герб, на котором изображены сидящие на бревне медведь и мужчина с молотками. Медведь является символом народного промысла — богородской игрушки, известного с 17 века.

В моём посёлке есть красивые улицы с новыми, многоэтажными домами и уютными аллеями, по которым так приятно гулять по вечерам.

Есть у нас и красивейшие храмы, в том числе знаменитая на всю страну церковь Сергия Радонежского, и очень живописный собор Рождества Богородицы.

Мои любимые места посёлка

Но больше всего мне нравится природа нашего края — тихие, спокойные речки, окружённые зарослями кустарника. На их берегах мы отлично проводим время, загораем, купаемся, играем, а некоторые ловят рыбу.

А с этого года моим любимым местом в посёлке стала и моя новая школа, в которой я буду учиться и где у меня уже появились добрые друзья.

Вывод:

У каждого человека есть его Большая Родина, страна, в которой он родился. Но есть и место, которое он называет своей Малой Родиной. Это его родной город, улица, дом, в котором прошло его детство. И любой человек всегда будет любить свою Малую Родину ничуть не меньше, чем Большую.

Источник

Собираем информацию

Итак, наша малая родина — это город Липецк.

Мы выяснили, что основан он в 1703 году, а значит, в этом году ему исполнилось аж 318 лет. Ну а про День города мы и так знаем. Присутствовали на празднике лично, в июле месяце.

Затем мы устроили совместный мозговой штурм, чтобы понять, чем мы, как липчане, можем гордиться.

Подобрали следующие варианты:

Липецк называют жемчужиной Черноземья.

Липецк очень зеленый город.

В Липецке очень красивый и большой железнодорожный вокзал.

В городе есть так называемое Липецкое море.

В нашем городе расположен один из крупнейших в России металлургических заводов.

Липецк называют городом фонтанов.

В Липецке много красивых парков.

Вот сколько поводов для гордости! Потом из этого многообразия мы выберем самые-самые.

Пришло время заняться картой России. Нами было проведено географическое исследование карты и Липецк таки был найден)

Фотографий с видами нашего города в интернете полным полно. Мы выбрали две.

На этой фотографии наш городской Комсомольский пруд с фонтанами.

А на этой красивейшая площадь Ленина-Соборная, на которой мы частенько бываем.

Мы посчитали, что пары фотографий будет вполне достаточно. Вот во втором классе уже оторвемся, там ожидается проект «Родной город», по сути, одна и та же тема. Вот тогда-то мы целый фотоальбом и сделаем.

А пока приступаем к изготовлению нашего планшета.

Задание по окружающему миру для 1 класса На этих страницах представьте фоторассказ о своей малой родине. Постарайтесь в фотографиях и подписях выразить своё отношение к ней.

Но есть здесь и много других памятных мест, которые легко узнают все, даже те, кто никогда не был в Одессе:

На Потемкинской лестнице часто снимали кино:

На Дерибасовской всегда стоит хорошая погода

Приморский бульвар оживлен и днем и ночью:

В Одессе зайдя в любой двор можно натолкнуться на настоящее произведение искусства:

И Новосибирск очень красив ночью,а поскольку этот город почти столица ночная жизнь в нем почти не затихает:

В Новосибирске есть широкие проспекты, окруженные современными зданиями с необычной архитектурой:

И есть в Новосибирске тихие улочки, окруженные старенькими пятиэтажками, почти обязательно выходящие на небольшие площади:

В Новосибирске есть огромные торговые центры, где можно повести целый день и весело отдохнуть с друзьями:

А есть тихие улочки, на которых приятно посидеть вечерком:

В Новосибирске есть прекраснооборудованные пляжи:

Но есть также свой дельфинарий

Тема для проекта «Моя малая родина» крайне интересна и увлекательная, поэтому выполнять этот проект будет в удовольствие как для детей, так и для взрослых.

Свой проект я бы сделала по такому плану:

1) Титульный лист с названием проекта, указанием фио и класса.

Во введении можно написать о том, что данная тема очень увлекательная и интересна, а так же актуальна и полезна т.к. рассказывает слушателям (читателям) интересные факты о малой родине автора.

3) Цели и задачи проекта;

В основной части переходим непосредственно к рассказу о городе (селе, посёлке, деревне и т.д.).

Здесь в нескольких слайдах можно поместить информацию о численности населения, дате появления, истории, местных достопримечательност­ ях и интересных местах.

Кроме того можно дополнить тексты яркими изображениями, фотографиями и иллюстрациями.

6) Список использованных источников (книги, журналы, сайты и т.д.).

Ну и в завершении можно поблагодарить за внимание.

А можно составить проект (презентацию) по примеру, представленному ниже:

Источник

План проектной работы

Задание из учебника мы конечно же тоже выполним. То есть, фотографии Липецка с подписями сделаем.

А еще мы решили дополнить нашу работу данными о возрасте нашего города, его основных особенностях, которые отличают его от других городов России и которыми можно гордиться. А еще попробуем найти наш город на карте нашей необъятной Родины. Настоящее краеведческое приключение получится.

Вот наш план работы по пунктам:

1. Узнать, сколько лет исполнилось Липецку и когда отмечается День города.
2. Обсудить, чем могут гордиться липчане.
3. Найти Липецк на карте России.
4. Найти в интернете фотографии с видами Липецка и выбрать две самые интересные.
5. Придумать подписи к выбранным фотографиям.
6. Оформить работу в виде планшета.

Что такое планшет? Это как лэпбук, только без боковых створок. Чуть дальше все сами увидите.

Можно приступать к сбору необходимой информации.

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Педагогический проект «Моя малая родина»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад Комбинированного вида №411 городского округа Самара

Выполнил: Богомолова Наталья Александровна Воспитатель МБДОУ детский сад № 411 Самара, 2022 г.

Для России наш город частица, А для нас он – родительский дом. И мы рады, что можем гордиться Малой родиной, где мы живем.

Гражданское патриотическое воспитание сегодня — одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родной страной, родным городом, с историей родного края, его достопримечательностями.

Родители имеют недостаточно знаний о своем крае, не уделяют внимания данной проблем, считают ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном городе.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, педагоги ДОУ, родители.

Срок реализации: сентябрь – май

Тип проекта: долгосрочный

Особенности проекта:

• по характеру продукта: познавательно-исследовательский, информационный
• по количеству детей: групповой
• по характеру контакта: открытый
• по профилю знаний: межпредметный

Условия реализации: интерес детей и родителей

Актуальность проекта.

Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. Изменилось и отношение людей к Родине: сейчас о ней говорят, в основном, негативно. Однако трудности переходного периода не являются причиной приостановки патриотического воспитания.

Как бы не менялось общество, воспитание у подрастающего поколения любви к своей стране, к своей малой родине, гордости за нее необходимо при любом строе.

«Малая родина» — это прежде всего семья ребенка, дом, детский сад, природа, которая его окружает, памятные места родного города и поселка, известные люди.

Дошкольник прежде всего должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом – гражданином России, и только потом – жителем планеты Земля.

В рамках ФГОС ДО у детей старшего дошкольного возраста направление гражданско-патриотическое воспитание входит в образовательную область «Познавательное развитие». Старший дошкольник должен быть сориентирован на: патриотизм, социальную солидарность.

Новизна проекта.

Проект окажет помощь педагогам ДОУ:

• в осознании наиболее приоритетного направления в воспитательно-образовательном процессе ДОУ – естественное «вхождение» детей в окружающий социум, доступный их возрастным особенностям
• в определении целей и задач гармоничного введения ребенка в окружающий его мир, прежде всего через призму национальной культуры, быта и традиции своего народа
• в понимании важности дошкольного периода жизни, так как воспитание лучших нравственно-духовных качеств личности ребенка (любви к семье, детскому саду, родному краю) начинается с того времени, когда он только учится видеть, слышать и познавать окружающий мир.

Гипотеза.

Воспитывать у ребенка любовь к родному дому, семье, детскому саду нужно с первых лет жизни. Малыш должен понимать, что иметь свой дом – большое благо. Все хорошее начинается с родного дома и матери – хранительницы очага.

Предполагаемые результаты:

• дети могут знать и называть место проживания, некоторые предприятия родного города и поселка, символику города, достопримечательности, флору и фауну
• дети могут называть свой домашний адрес, испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, детскому саду, с удовольствием идти в детский сад
• дети могут знать и называть место работы родителей, бабушек и дедушек, значимость их труда, испытывать гордость и уважение к труду взрослых, проявлять внимание и уважение к ветеранам ВОВ, пожилым людям, оказывать посильную помощь им.

Цель проекта: расширять знания детей о родном крае, продолжать знакомить с родным городом, его историческим прошлым и настоящим, воспитание любви к своей малой родине.

Задачи проекта:

• познакомить детей с историческим прошлым Самары, родного поселка
• расширять представления детей о разнообразии и уникальности природы Самарского региона
• углубить знания об особенностях архитектуры города, о принадлежности Самары к космической отрасли, возможностях Самары как крупного промышленного города
• познакомить с предприятиями, которые есть в поселке и где трудятся их родители
• воспитывать любовь к родному дому, семье, детскому саду, городу
• способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Этапы работы над проектом

1 этап – подготовительный

• диагностирование детей, анкетирование родителей
• создание предметно-развивающей среды
• подбор дидактического и иллюстративного материала, дидактических игр, методической литературы
• 2 этап – основной

  Разделы программы

  Виды детско-взрослой деятельности
  Игровая деятельность	— Дидактические игры «Герб города», «Флаг России», «Назови профессию», «Красный, желтый, зеленый», «Расскажи, где ты живешь», «Назови улицы нашего города», «Собери картинку», «Узнай, где нахожусь», «Узнай по описанию» — Сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Почта». «Семья», «Поликлиника», «Детский сад», «Школа», «Путешествие по городу»
  Познавательная деятельность	— НОД «Наша армия родная», «Это сделано у нас», «Родной поселок – прошлое и настоящее», «Самара – город родной», «Символы Самары», «Герои космоса», «Их имена носят улицы нашего города», «Знаменитые писатели земли Самарской» — Беседы «Кто служит в армии», «Виды вооруженных сил», «Дети-герои ВОВ», «Город в котором живу», «Наши имена» — Рассматривание фотографий поселка и города в разные годы — Экскурсии на место работы родителей — Виртуальная экскурсия «Достопримечательности Самары» -Познавательная викторина «Кто живет в наших лесах»
  Развитие речи	— Составление рассказов о труде родителей, на тему «Мой родной город (поселок)», «Уголки родного города», «С кем я живу» — Сочинение стихов о маме, друге
  Художественная литература	-Чтение и заучивание стихотворений по теме проекта — Отгадывание загадок
  Изобразительная и продуктивная деятельность	— Рисование и аппликация флага, герба Самары — Знакомство с творчеством И. Репина — Слушание гимна Самары, песен о Самаре -Конструирование «Мой любимый детский сад» — Конструирование из бумаги «Этот день Победы» — Аппликация «Автобусы едут по улицам», «Мой дом» Рисование «Мой детский сад», «Мы гуляем в парке», «Достопримечательности Самары» — Рисование праздничных открыток мамам, папам, сотрудникам детского сада
  Социально-личностное развитие	— Акция «Покормите птиц зимой» — Коммуникативные игры «Я расту…», «Назови ласково» — Рассказ «Самарский музей космонавтики»
  Физическое развитие	-Подвижные игры «Поезд», «Ждут нас быстрые ракеты» — Физкультурный досуг «Папа, мама, я – спортивная семья», «Зимние забавы» — Беседы «Правила безопасного поведения», «Из чего я сделан», «Как устроено наше тело» — Разработка «Правила чистюли» — Дидактические игры «Опасно-неопасно», «Полезная и вредная еда»

  Работа с родителями:

  — Оформление фотовыставок «Когда папа был солдатом», «Мамочка и я»

  — Составление альбома «Служу России»

  — Составление фотоальбома «Моя Самара»

  — Выставки «Космические ракеты», «Мой любимый детский сад», «Моя Самара»

  — Консультации «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», «Все начинается с детства»

  — Родительское собрание «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников»

  — Анкетирование родителей

  3 этап – заключительный

  — Итоговая диагностика детей, повторное анкетирование родителей

  — Выставка рисунков и поделок , посвященных Дню Победы

  — Возложение цветов к мемориалу поселка

  — Игра-викторина «Знаешь ли ты малую родину?»

  Итог проекта: в ходе реализации проекта дети приобрели знания об истории города и поселка, символах Самары, ее достопримечательностях, знают имена тех, кто основал и прославил город и поселок, знают свой адрес, место работы родителей, бабушек и дедушек, отражают свои впечатления в продуктивной деятельности. Таким образом, можно считать, что цель и задачи проекта достигнуты.

  Библиографический список

  1. Алешина Н.В. Знакомим дошкольников с родным городом: Конспекты занятий. – М.: ТЦ «Сфера», 1999.- 112с.

  Баранникова О.Н. Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду: Практическое пособие. – М.:АРКТИ, 2007. – 144с.

• Завальный А. Н., Зинченко В. Н., Мокрый В. С. Символика Самарской области. – Самара: «Сам Вен», 2001. – 44с.
• Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 96 с.
• Патриотическое воспитание дошкольников средствами краеведо-туристской деятельности / Под ред. А. А. Остапца, Г. Н. Абросимовой, М. Е. Трубачевой. – М.: АРКТИ, 2003. – 176с.

Список сайтов.

1. https://infourok.ru
2. https://www maam.ru
3. https://nsportal.ru
4. https://otv.21bel.tvoysadik.ru