Подготовить рассказ о крылове подчеркнув роль самообразования самовоспитания и

1



0

Великий русский баснописец Иван Андреевич Крылов в детстве рано пошел работать, когда умер отец и мальчик остался с матерью, семье часто не хватало денег на самое необходимое и чтобы иметь возможность учиться Крылову пришлось самому заработать деньги на учебу.

Учился он с большим желанием и хорошо успевал по многим предметам. Также Крылов любил побродить по улицам и слушать разговоры других людей. С детства мальчик воспитывал в себе способность наблюдать и делать выводы.

Изучение иностранных языков помогло Крылову познакомится с баснями греческих и французских авторов и первые свои басни он писал в подражание прочитанным сюжетам.

0



0

Иван Андреевич родился в Москве. Его семья была бедной. Мальчика воспитывала мама. Отец научил его читать, а мама выбирала для него книжки, составляла план обучения.

В возрасте 8 лет Иван Андреевич начал работать переписчиком бумаг в суде. Когда ему было 10, у него погиб отец.

Несмотря на жизненные трудности, Крылов всегда учился и узнавал что-то новое. Он с детства воспитывал в себе самостоятельность.

Теперь его произведения помогают детям учиться самостоятельно, воспитывая в себе качества хорошего человека.

0



0

Иван Крылов оставил свой очень красивый и неизгладимый след в отечественной литературе. Он стал первым русским баснописцем, чьи басни не только издавались и читались, но многие фразы из которых ушли в народ, став пословицами и поговорками. Сейчас мы иногда повторяем их даже не задумываясь о том, что придумал эти фразу писатель Иван Крылов.

Детство писателя было не простым. Он родился в бедной дворянской семье и не мог получить хорошего образования, поэтому с мальчиком больше занималась мама, которая привила ребенку любовь к чтению.

Впоследствии, Крылов очень много читал, занимался самообразованием. Чтобы находить деньги на учебу Крылову пришлось пойти работать, но он не унывал и учился очень хорошо. Отмечают особые успехи Крылова в греческом и математике.

Крылов стал одним из самых образованных и начитанных людей своего времени, а природная страсть к наблюдению сделала его прекрасным писателем.

Сатирическая заметка в стенгазету.

Чем кумушек считать.

Девочка Алла и красива и упряма. Она любит указывать другим на их недостатки, потому что так, как ей кажется честно. Мальчику Вове она говорит про плохое поведение и грозит перестать с ним разговаривать, мальчика Диму ругает за маленький рост, соседка Ира слишком много красится, а девочка Нина зачем-то постоянно тянет руку на уроках — хочет выделиться.

Девочка Алла очень справедливая девочка и никого не обидит зря. Так она сама считает.

Но зачем указывать другим на их явные и выдуманные недостатки, когда у самой Аллы этих недостатков полным-полно. Она и капризная, и обидчивая, и никого не слышит, и много что еще.

Может быть Алле пора перестать считать чужих кумушек, а заняться собой?

В басне «Свинья под дубом» речь идет о невежественной свинье, которая сперва наелась желудей, а потом стала подрывать корни дубу, на котором эти желуди росли. Свинья в басне совершенно не думала о то, что если могучий вековой дуб засохнет, то она останется без желудей. Она смотрела только в землю, под ноги, но не поднимала голову вверх. Умный ворон предупреждал свинью, что дерево может погибнуть, но свинье было все равно. Она задумывалась о последствиях своих поступков.

Крылов в басне выводит мораль о том, что невежество может бранить любые науки, любое знание, даже не подозревая, что использует плоды этого знания.

Собственно мораль басни и есть ее главная идея, та мысль, которую автор хотел донести до своего читателя. Нельзя огульно осуждать то, чего не понимаешь, нельзя критиковать то, что приносит пользу. Так поступают только полные невежды и человек не должен уподобляться свинье, подрывающий корни.

Мораль «когда в товарищах согласья нет…» взята из известной басни А. Крылова «Лебедь, рак и щука». Суть басни в том, действующие лица пытались сдвинуть воз, но каждый тянул в свою сторону и поэтому воз остался на месте:

В басне «Лебедь, Рак и Щука» Крылов поднимает вопрос сотрудничества. Герои басни никак не могут найти общий язык и каждый тянет воз в свою сторону. Они не могут объединиться и сообща овладеть возом.

Мораль этой басни в том, что в любом деле должно быть согласие среди тех, кто его выполняет, иначе никакого результат достичь не удастся.

К этой басне можно придумать следующие вопросы для викторины:

1. Что собрались делать Лебедь, рак и щука?
2. Тяжелый ли был воз?
3. Почему он не двигался с места?
4. В каком направлении тянул воз рак?
5. Почему лебедь старался взлететь?
6. Что общего в характерах героев басни?
7. Причина неудачи героев басни?

Определим мораль басни Крылова «Квартет». Сам автор выразил мораль своей басни в следующих строчках:

Иначе говоря мораль этой басни в том, что для того, чтобы успешно заниматься каким-либо делом, требуется ему научиться, иметь к нему определенные способности, иначе результат будет такой же как в басне.

Аллегория в басне Крылова «Квартет»: животные из басни сравниваются с людьми, которые занимаются не своим делом. Было бы странно если бы сапожник сел за рояль и сыграл какую-нибудь виртуозную пьесу. Но точно также и музыкант не сможет сшить хорошие сапоги. Каждый должен заниматься тем, чему он учился, что он умеет делать хорошо.

<hr />

Вопросы для викторины по басне Крылова «Квартет» с ответами:

1. Назовите участников квартета. — Мартышка, осел, козел, мишка.
2. Какие инструменты составляли квартет? — Бас, альт, две скрипки.
3. На чем играл косолапый мишка? — На басе.
4. На чем играла мартышка? — На первой скрипке.
5. Кто объяснил участникам квартета тщетность их усилий? — Соловей.