Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированной направленности №4»
г. Сосновоборска
Картотека сказок для инсценировки детьми старшего дошкольного возраста.
Яковлева Екатерина Сергеевна
«Мы за солнышком идём»
Я приглашаю вас в удивительный мир детского театра.
РОЛИ К СКАЗКЕ:
-
Котенок
-
Зайчик
-
Утенок
-
Мудрая сова
-
Облачко
-
Солнышко
-
Автор
Автор: Жил-был котенок. Проснулся он однажды утром, а на улице идёт сильный дождь. Холодно и грустно стало котенку.
Котенок: Солнышка уже три дня нет. Забыло оно нас. А петушок кричит, только зря всех будит! (Вздыхает). Нужно пойти и найти солнышко.
Автор: И отправился котенок в путь.
Котенок:
Я – котенок смелый, ловкий и умелый!
На край света я пойду
Красно солнышко найду!
Автор: Шел, шел, котенок и вдруг, возле большой лужи, под листочком увидел он утенка. Утенок весь промок и сильно дрожал от холода.
Котенок: Здравствуйте, а Вы кто? И почему так сильно Вы дрожите?
Утенок: Я – утенок! Я промок и очень сильно замерз.
Котенок:
А я котенок смелый, ловкий и умелый!
На край света я пойду
Красно солнышко найду!
Утенок: Можно и я пойду с вами, я тоже хочу найти солнышко.
Котенок: А что Вы умеете делать?
Утенок:
Я – утенок смелый, ловкий и умелый,
Плаваю, ныряю, Друзьям я помогаю!
(Идут вместе. Посреди реки увидели зайчика на островке. Он просит о помощи)
Зайчик:
Ой-ой-ой!!! Помогите, помогите!!!
Утенок: Ты чего кричишь?
Зайчик: Я не умею плавать!
Утенок: Сейчас я спасу тебя…Садись ко мне на спинку!
Котенок: Мы за солнышком идем. Пойдешь с нами?
Зайчик: Пойду!
Утенок: А что ты умеешь делать?
Зайчик: Умею прыгать. Вот смотрите! (прыгает несколько раз)
Утёнок: Ну тогда пошли!
Автор: Шли они, шли, а дождик всё не перестает. Вдруг на их пути – пропасть глубокая, глубокая!
Утенок: Страшно-то как!
Котенок: Как же нам перебраться на другую сторону?
Зайчик: Не бойтесь, я сейчас перепрыгну и что-нибудь придумаю!
(прыгает и перетаскивает через пропасть бревно. Все перебираются через пропасть. Герои идут дальше. На пути им встречается мудрая сова.
Сова: Видно этому дождю конца не будет!
Зайчик: П-п-про-сти-те, не знаете ли Вы дорогу к солнышку!
Котенок: Без солнышка холодно и сыро!!!
Сова: А-а-а, вы идете искать солнышко, молодцы!
Утенок: Но где оно живет, мы не знаем!
Сова: Вот взберетесь на ту гору, а там и до солнышка недалеко!
Хором: Пошли скорее!
Сова: Ну, идите, идите! В добрый путь!
Зайчик: (подошли к горе)А как же мы взберёмся на эту гору?
Котенок: Я знаю как! (залезает первым на гору, спускает веревку. Все по ней по очереди взбираются)
Котенок: Облачко, не знаешь ли ты, где солнышко?
Облачко: Знаю, его спрятала моя бабушка, большая туча. Садитесь на меня, я вас быстро отвезу (везет). Вон там солнышко!
Утенок: ЭЙ, солнышко, вставай!
Хором: Вернись на небо! Проснись, солнышко!
Солнышко: Заспалось я совсем, спрятала меня большая туча, вот я и уснуло!
Котенок: Хватит тебе спать!
Зайчик: Выходи скорее!
Хором: Высуши Землю!
Солнышко: Как же я покажусь на небе такое заспанное. Мне стыдно.
Утенок: А мы сейчас тебя умоем! Ну-ка, давайте все вместе .
(Моют. Толкают солнышко. Оно летит по небу)
Поют трое: Нас только трое, только трое, но зато
Заяц: Мы можем лазать, да и прыгать как никто
Утенок: Мне не привыкать в воду нырять
ВСЕ: Нас только трое, но порой как будто сто
Поют трое:
Нас только трое, только трое, но не раз
Все мы друг руга выручали в трудный час,
Каждый, чем мог другу помог!
Приглашаем к нам и вас!
Утенок: Вот мы и нашли солнышко, не верите, посмотрите! (Показывает на солнышко)
Автор: Так, друзья выручили солнышко из беды и вернули его на небо.
На этом наша сказка окончена! До свидания!
«Лесная история»
в старшей группе детского сада
Цель: развитие артистических способностей детей через театрализованную деятельность.
Задачи:
— совершенствование артистических и певческих навыков детей;
— раскрепощение ребенка;
— работа над речью, интонациями;
— коллективные действия, взаимодействия;
— пробуждение в детях способности живо представлять себе происходящее, сочувствовать и сопереживать происходящему.
Использованный источник: сказка М.Ю. Картушиной » Заяц — портной»
Ход сценария:
Рассказчик: На полянке, под сосной,
Жил- был заинька косой,
Но не просто белый заяц,
А известный всем портной
(Выходит Заяц, исполняет песню)
Заяц: Да! Я Заяц не простой,
Самый лучший я портной!
Что, друзья, мне сшить для вас?
Я приму любой заказ?
Рассказчик: О том, что есть в лесу портной,
Узнал лохматый пес,
И он примчался к мастерской
И свой заказ принес!
(Выходит собака Дружок, исполняет «песню Дружка»)
Дружок: Днем и ночью дом большой я стерегу,
Службу верно и усердно я несу! Гав!
Заяц: Ну зачем же так кричать?
Что желаешь заказать?
Дружок: Ты мне, Заинька, скорей,
Шапку новую пошей.
Ночью холодно. Боюсь,
Очень скоро простужусь!
Заяц: Завтра встретимся мы снова,
Будет шапочка готова!
Дружок: Буду очень, очень рад!
Позову к тебе зверят,
Кого встречу на дороге,
Чтоб заказов было много!
(Дружок убегает, на полянку под музыку выходят мышки, исполняют песню.)
Рассказчик: Мышки- модницы спешат,
Платья пестрые шуршат.
Мышки: Здравствуй, заинька- косой,
Мы слыхали — ты портной.
Сшей перчатки нам скорей,
Ждем мы к ужину гостей.
(выходит кошка)
Кошка: Не меня ли в гости ждете?
Гость такой как я в почете!
Мыши: Кошка, кошка, ой беда!
Разбегайтесь, кто куда!
( под музыку кошка догоняет мышей, которые убегают)
Кошка: Заяц, мой тебе привет!
Узнаешь меня иль нет?
Заяц: Не угодно ли присесть?
Кошка: Небольшое дело есть!
Для моей пушистой спинки
Сшей мне, зайка, пелеринку!
Заяц: За обновой будьте в среду,
Буду ждать я вас к обеду.
Кошка: Что ж, надеюсь я на Вас,
До свиданья!
Заяц: В добрый час!
( Заяц берет у кошки материал. Кошка уходит, заяц начинает шить, под музыку)
Заяц: Пелеринку дошиваю,
Мех покрепче прикрепляю.
Самую осталось малость.
Ой, иголочка сломалась!
Не сходить ли мне к ежу,
Может даст коль попрошу!
( подходит к домику ежа)
Заяц: Здравствуй, ежик!
Ежик: Здравствуй, зайка!
Посмотри сюда на милость-
Мои валенки прохудились!
Зайка, зайка, эй, скорей
Мои валенки подшей!
(Под «Песню ежа» заяц шьет валенки)
Заяц: Вот, готово!
Ежик: Ну и ну! (смотрит на валенки) Как тебя отблагодарю?
Заяц: Ежик, я сегодня сразу много получил заказов,
А иголок не осталось и последняя сломалась!
Ежик: Я за эти валенки дам иголок маленьких
(дает коробочку с иголками)
Заяц: Побегу скорей домой! (убегает в домик)
Рассказчик: Хорошо в лесу зимой
Рыжим белкам под сосной
Они танцуют и поют
Очень весело живут
Исполняется «Песня белочек»
Заяц: Эй вы, белки- озорницы,
Рыжехвостые сестрицы,
Хватит прыгать вам без толку
По осинам и по елкам
Белки: Здравствуй, зайка,
Шубки белкам залатай-ка.
В шубках снежною порой
Будет нам тепло зимой!
Заяц: Ваши теплые обновы
Завтра будут все готовы!
Рассказчик: Спрятались белки, а Заинька побежал к себе домой.
В лесу тихо — ель скрипит,
Кто-то к нам сюда спешит.
О! Да это бурый мишка,
Что он бродит здесь топтыжка?
Да еще он не один,
Рядом тут сыночек с ним!
Медвежонок: Не хочу, не буду спать,
Очень жесткая кровать!
Где печенье, шоколадка?
Медведь: Спи, Мишутка, сладко, сладко!
Медвежонок: Не хочу, не буду спать,
Буду лапу я сосать!
(Исполняется « Колыбельная песня медведя»)
Рассказчик: Засыпает медвежонок, ночь в лесу… Не спит только хитрая лиса.
( Выходит Лиса)
Лиса: О шляпках и нарядах
Я думаю всегда,
Но кто же будет шить их?
Конечно заяц, да, да, да!
К нему скорее побегу,
Его я быстро украду!
( Бежит под музыку, останавливается у дома Зайца. Стучится. Заяц открывает дверь.)
Лиса: Здравствуй, заинька- косой,
Знаю — модный ты портной,
Платье бархатное сшей
Мне, голубчик, поскорей!
Заяц: Платье? (Трет глаза, Лиса подкрадывается сзади).
Хорошо, сошью!
(Лиса берет мешок)
Лиса: Ап! (накрывает мешком)
Посидишь в мешке косой,
Славный заинька- портной!
Поскорее б унести лапы,
Пока спит Дружок лохматый!
( Под музыку появляется Дружок)
Дружок: Кто-то ходит здесь в лесу.
Чую рыжую Лису!
Здесь Лисица?
Рассказчик: Да!
Дружок: Не уйти ей никуда!
Вот она! Стоять! Ни с места!
Лапы вверх! Что за спиной?
Лиса: Если так уж интересно,
Здесь мешок совсем пустой!
Дружок: Я не верю — покажи!
(Лиса убирает мешок, выходит Заяц)
Лиса: Ой, простите вы меня!
Вас не буду огорчать
И портного обижать!
Вед.: Что ж простим ее друзья?
Звери: Простим!
Заяц: И на праздник пригласим!
Демонстрацию моделей
Проведем у старой ели.
Рассказчик: А готовы ли обновы?
Заяц: Все заказы в срок готовы!
Рассказчик: Всех в лесу портной обшил,
Никого не позабыл!
(Звучит музыка. Начинается дефиле костюмов зверей)
Рассказчик: Мышки — в новеньких перчатках
Сшиты по последней моде,
К платьям пестреньким подходят
(Проходят мышки, встают на свои места)
И, изящно выгнув спинку,
Кошка в новой пелеринке.
( Кошка идет, встает с мышками)
Еж в подшитых валенках,
Протопает удаленько.
( Ежик встает на свое место)
Белочкам по шубке,
(Выходят Белочки)
Штанишки для мишутки
( Белочки и медведи встают на свои места)
Шапка — для Дружка,
В платье бархатном Лиса-
Настоящая краса!
(Выходит Лиса)
Рассказчик: Ох, и чудная у ели демонстрация моделей!
Все звери: Заяц — просто молодец!
Тут и сказочке конец!
( Все герои выходят на поклон).
«Заветное желание»
Действующие лица:
- Котенок Брыся
- Бабочка
- Ёлочка
- Лягушонок
- Дождик
Автор: Жил-был маленький котенок Брыся. Он был веселый и очень забавный.
(Выбегает котенок. Он бегает по травке, лазает по деревьям)
И была у него подружка – Бабочка. (Бабочка выбегает на полянку и весело летает).
Бабочка: Брыся, давай поиграем! (Бабочка и котенок играют. Начинается дождь)
Дождик: Я веселый летний дождь. Травку и деревья надо намочить. Они очень любят воду и хотят пить!
(Бабочка и Брыська прячутся от дождя под густой елочкой).
Котенок (расстроено): Я хочу, чтобы никогда не было дождя. Дождик сам бегает по траве, лазает по деревьям, а вот после… Трава мокрая! Кусты мокрые! Моя пушистая бело-серая шубка становится темной от воды, не красивой.
Бабочка: Я тоже очень хочу, чтобы не было дождя. Я ведь бабочка. Красивая, нежная. Даже одна дождинка — для меня большая неприятность.
Ёлочка: Без дождя нельзя, трава не вырастет, я засохну. Пусть дождь гуляет — проливается.
Котенок: Ночью! Пускай это будет ночью.
Бабочка: Пусть! Пусть! Пусть так!
Ёлочка: Я открою вам тайну исполнения желаний. Нужно ночью выйти в сад и посмотреть в небо. Когда звезда будет падать, нужно сильно пожелать свое желание.
Бабочка: И оно сбудется?
Ёлочка: Обязательно сбудется!
Бабочка: Брыся, давай встретимся ночью и пойдем загадаем желание!
Котенок: Давай встретимся в лопухах за густым кустарником. Там никто нам не помешает.
Автор: Наступила ночь и на небе появились первые звезды. Брыся пришел к лопухам.
Котенок: Где же бабочка? (Увидел лягушонка). Здравствуй, а ты кто?
Лягушонок: Я – маленький зеленый лягушонок. А ты кто?
Котенок: Я – котенок Брыся! Ты никого здесь не видел?
Лягушонок: Нет, здесь никого не было. А ты кого-то ждешь?
Котенок: Да, я жду бабочку, но она, наверное, уснула, пойду её поищу. (Идет, ищет бабочку, находит её, будит её).
Бабочка, бабочка, ты что спишь?
Бабочка: Ах, я уснула совсем нечаянно.
Котенок: Пойдем скорее, загадаем желание…(увидели лягушонка)
Котенок: Слушай, лягушонок, ты что спать не идешь? Тебе пора, ты маленький. Иди. А у нас дела.
Бабочка: Спокойной ночи, маленький лягушонок.
Лягушонок: Спокойной ночи, но уйти я не могу. У меня тоже дело.
Котенок: Дело? Ночью? Какое дело? И почему здесь?
Лягушонок: У меня очень важное дело. И делать его нужно здесь, потому что отсюда видны все звезды, а главное — вон та, голубоватая, звездочка недалеко от луны.
Бабочка: Ах, как это мило, тебя тоже привела сюда тайна исполнения желаний!
Лягушонок: Да, но, я не могу открыть вам мое заветное желание. Это очень серьезно.
Котенок: Ничего, не волнуйся, звездочек на всех хватит.
Лягушонок: Я не волнуюсь. Мне нужна только одна звездочка! ( И вот падает с неба звездочка).
Бабочка: Смотри, Брыся, звезда падает, давай скорее желание загадывать!
Котенок и бабочка: Пусть! Дождь! Идет! Только! Ночью!
Лягушонок: Я поздравляю вас от души. Ведь ваша звездочка будто ждала вас. А я уже семь дней жду свою.
Бабочка: Неужели звездочки падают так редко?
Лягушонок: Наверное, кому как повезет. Ваша ждала вас, а моя…
Котенок: Что-то я не понимаю, твоя, моя, наша…
Бабочка: Все звездочки одинаковые, мы специально не выбирали. Та, что упала первой,— та и наша.
Лягушонок: Вы не правы. И ваше желание не сбудется. Простите.
Котенок: Нет, сбудется. Мы очень, очень желали.
Лягушонок: Звезда не услышала вас. Если звезда упала первой, это не значит, что она упала для вас. Это чужая звезда.
Котенок: Так что же делать?!
Лягушонок: Надо ждать. Я жду свою звездочку семь дней!
Бабочка: А если она вообще никогда не упадет?
Лягушонок: Когда-нибудь упадет!
Котенок: Ну, ладно, жди свою звезду, а мы пойдем. Удачи тебе. Я уверен — с дождем все будет в порядке.
Бабочка: Удачи тебе, лягушонок!
Автор: А назавтра с самого утра пошел дождь. Серый, холодный. Будто назло.
Дождик: Я холодный летний дождь. Травку и деревья надо намочить. Они очень любят воду и хотят пить! Сегодня долго буду лить, чтобы сильно все вокруг намочить!
Автор: Только к вечеру солнце подсушило мокрую траву и листву и друзья встретились снова.
Котенок: Здравствуй, бабочка!
Бабочка: Здравствуй, Брыся!
Котенок: Пойдем опять в лопушки?
Бабочка: Пойдем!
Котенок и бабочка: Здравствуй, лягушонок!
Котенок: Вот так… не исполнилось наше желание… целый день лил дождик…
Лягушонок: Да, ведь это была не ваша звезда…
Бабочка (смотрит на небо): Моя звездочка зажглась!
Котенок: Почему ты решила, что она твоя? А вот Моя!!! Зажглась!!!
Лягушонок: Нельзя не узнать свою звездочку.
Автор: Друзья сидели до утра и смотрели на свои звездочки… А утром все пошли домой…Наступил день!.. Солнечный, веселый, яркий!
Бабочка: Брыська, давай играть!
Котенок: Давай, бабочка! Догоняй меня!
Автор: А лето шло, расцветало, зеленело, желтело. И дожди были. И даже ливни. Брыська и бабочка уже не так на них сердились.
Котенок: Все равно после дождя будет солнце, будет весело, будет тепло…
Бабочка: Дождик тоже всем нужен! Пойдем, Брыська, в лопушки, посмотрим на нашего друга лягушонка!
Котенок: Пошли! А где же наш знакомый лягушонок?
Бабочка: Не видно нигде! Смотри, Брыся, и звездочки голубой на небе не видно!
Котенок: Я очень рад за лягушонка!
Бабочка: И я очень рада! Значит, его голубая звездочка упала с неба и исполнила его самое заветное желание!
Котенок: Если очень захотеть каждое заветное желание может исполниться!
В садике ребенок активный и весёлый, готов к играм и получению знаний. Театрализация сказки в детсадовской подготовительной группе — это способ воспитания детей в игровой форме. Каждый год на утреннике в честь нового года или восьмого марта, дети инсценируют сказку. Это совершенно новый для них опыт. Ребенок не просто слушает или читает литературное произведение, но на время становится ее главным героем. Такая деятельность способствует развитию речи, памяти, внимания.
Для чего нужна драматизация сказки в детском саду
Трудно переоценить важность театрализованной деятельности в учреждении ДОУ. В процессе разучивания и показа постановки происходит воспитание ребенка, нравственное и физическое. В детский сад ребята приходят, чтобы влиться в социум, они должны учиться выступать на публике, запоминать текст, вовлекаться в игровой или трудовой процесс. Задача воспитателя — провести интересную игру, вставив в нее познавательный элемент и вызвать интерес у юных актеров. Драматизация сказки в подготовительной группе помогает показать детям, как можно и как нельзя вести себя в различных ситуациях.
Утренник в детском саду
Важно! Постановки в детском саду выполняются в соответствие с ФГОС, по одобренной программе. Можно выбрать всем известные сказки, такие, как «Муха-цокотуха» или «Красная шапочка» или проявить фантазию и устроить необычную постановку.
Познакомить дошкольника с национальной культурой проще всего через русское народное творчество. В возрасте до 5 лет дети впитывают мудрость и красоту сказок как губка, все пропускают через себя, и впервые задумываются над тем, что такое хорошо и что такое плохо.
Другая, не мене важная цель — эстетическое воспитание. Инсценирование русских народных произведений позволяет:
- воспитать нравственные идеалы и отзывчивость;
- развить интерес к игровой и театральной деятельности, русскому народному творчеству;
- развить музыкальные и актерские способности;
- показать ребенку, как можно проявлять эмоции в мимике, жестах и движении;
- рассказать о традициях русского народа, природе и обычаях;
- обогатить речь дошкольника, использовать незнакомые слова, объяснить их смысл;
- развить мышление, внимание и память у ребенка.
Дети из младшей группы могут подготовить сказку и сыграть ее по ролям. Для этого отлично подойдет новогодний или осенний утренник. Также можно подготовить сказку к празднику для мам и к осеннему празднику. В целом за год возможна подготовка 3-5 драматизаций.
Осенний праздник
Обратите внимание! Постановка не должна продолжиться дольше 15 минут. Дети, которые ходят в садик, еще не готовы к продолжительным выступлениям. Драматизация — это в первую очередь игра, а значит, воспитанники сада могут смеяться, танцевать и весело болтать друг с другом.
Игры-имитации в подготовительной группе
Перед инсценировкой проводится большая подготовительная работа. Для полного погружения в происходящее на сцене действие потребуется следующий реквизит:
- музыкальные записи с темой сказки;
- маски и шапочки героев, например, волк или лисица;
- декорации из картона, которые воспитанники сада могут сделать своими руками при помощи воспитателя;
- карточки с загадками;
- предметы для создания сказочной атмосферы: кружки, салфетки, конфеты в вазочках, ковровые дорожки.
Дети совместно с воспитателем распределяют роли и разучивают свои слова, рассматривают иллюстрации к выбранной сказке, читают ее и обсуждают.
Важно! Воспитатель должен убедиться, что каждый ребенок понял смысл текста.
Какие сказки подходят для постановки в подготовительной группе
Для драматизации в детском садике подходит много сказок, например, «Буратино», «Как кукла Майя испекла пирог», «Дюймовочка», «Кошкин дом», «Муха-цокотуха». Малоизвестная сказка «Лада» тоже подойдет для постановки. Дети знакомятся с разными видами произведений, даже с теми, о которых раньше не слышали.
Обязательно определяется взрослый персонаж, ведущий. В сказке «Как кукла Майя испекла пирог» это Сказочница, которая первой выходит на сцену и начинает речь. Воспитатель вовлекает детей в игру простыми словами, вроде таких:
«Здравствуйте, мои друзья.
Я к вам в гости пришла.
Всех вас рада видеть я.
Сказочница зовут меня».
Воспитатель — главный ведущий
Сказка Дюймовочка на первый взгляд может показаться не простой в исполнении, как и Кошкин дом, Репка, Волк и семеро козлят.
Кошкин дом
Популярная детская сказка, знакомая всем с самого малого возраста «Кошкин дом» тоже подходит для театрализации в подготовительной группе сада.
Цели постановки:
- развитие правильной литературной речи и произношения у детей;
- формирование у ребенка цельной картины мира, понимания того, что он живет в социуме;
- преподнесение правил безопасности в доступной форме.
Декорации для этой сказки простые, потребуется лишь дом из картона и костюмы для всех детей. Для игры также понадобятся огнетушители, но не настоящие, а картонные. Можно выкрасить обычные пластиковые бутылки в красный цвет.
Во время действия дети сидят на лужайке перед домом, «пьют чай», разговаривают. Когда включается музыка, дети поют и танцуют, после чего начинается постановка.
Главная задача этой постановки — научить ребенка правилам безопасности. Поскольку пожар в доме они будут тушить с помощью огнетушителя, то дети быстро запомнят, что это за предмет и зачем он нужен.
Кошкин дом на новый лад
Теремок
Многим детям очень нравится сказка «Теремок» и это отличный вариант для драматизации на утреннике.
В этой сказке нужно распределить несколько ролей:
- воспитатель (ведущее лицо);
- Мышка;
- Зайка;
- Лиса;
- Волк;
- Мишка.
Для инсценировки сказки выбирают пять детей на главные роли, но все остальные тоже должны быть задействованы в выступлении. Лучший способ — выделить «зрителей» и «участников», которые через несколько минут меняются местами. Дети, которые наблюдают за представлением, подыгрывают главным героям, хлопают, «плачут» и смеются вместе с ними.
Еще один вариант инсценировки, деление сказки на две части: речевая и пальчиковая. Сначала дети читают текст по обычному сценарию:
Мышка: «Кто-кто в теремочке живет? Кто в невысоком живет?»
Воспитатель: «Никто не ответил. Мышка вошла в домик и стала там жить».
Прискакала к теремку Лягушка-квакушка и спрашивает: «Тук, тук. Кто в тереме живет?».
Когда вся сказка разыграна, остальные дети встают со стульев и начинают «строить теремок», совершая различные движения. Они стучат кулаком о кулак, имитируя работу молотком, высоко поднимают руки вверх, показывая, какая большая будет крыша, и «зовут гостей», махая руками.
Теремок в детском саду
Чтобы игра вышла интересной, нужно подобрать подходящие декорации. Из картона делают фасад теремка, можно также поставить стулья, накрыв их тканью, поставить колосок возле домика и столик с чашками и чайником.
Колобок
В подготовительной группе детского сада можно устроить показ сказки «Колобок» на новый лад. Чтобы постановка получилась по-настоящему яркой и интересной, нужно заранее подготовить реквизит:
- избушка с открытым окном;
- стол с самоваром и чашками;
- стульчики для всех детей;
- огород рядом с домиком, можно использовать обычные коробки, обклеенные зеленой бумагой;
- лес. Деревья можно сделать из картона, или к потолку подвешиваются полоски зеленой ткани.
Главный атрибут, без которого представление не будет полноценным — горшок с «тестом» возле избушки. Колобка может играть ребенок, для этого ему дают большой круглый мяч или игрушку из поролона.
Персонажи сказки: ведущий (воспитатель), старик и старуха, колобок, заяц, волк, медведь, хитрый лис.
Слова для постановки можно взять из традиционной сказки, или немного переиначить, например «я от бабушки ушел, я от дедушки ушел», превращается в: «Колобок я непоседа. Испекли меня для деда. На сметане я мешён, на окошке я стужен. Я ушел от стариков. Прыг с окна, и был таков».
Театрализация сказки Колобок
Чтобы в сказке были задействованы все ребята из группы ДОУ, нужно разучить с ними движения. Когда ведущий говорит, что дед и бабка копают огород, все дети могут изображать эту сценку.
Заюшкина избушка
Для инсценировки в подготовительной группе на новогоднем утреннике подойдет сказка «Заюшкина избушка». Участие принимает вся группа, а детям раздают роли: заяц, петух, лиса-жадина, собака,бык, волк, медведь.
Лиса заняла заюшкин дом, попросившись в гости, и выгнала хозяина, но зайчик храбрится и ищет помощи у зверей. Главная фраза для ребенка, играющего зайца: «Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она переночевать, да меня и выгнала».
После чего следует перечисление зверей, которые уже пытались помочь зайцу и новая попытка занять дом.
Обратите внимание! Такое занятие, как постановка сказки в детском саду, в особенности сказки про заюшкину избушку, помогает воспитать в детях сочувствие. Воспитатель в конце просит, чтобы все пожалели зайку и не обижали его и дети радостно это делают.
Коза Дереза
Русская народная сказка «Коза-дереза» мало известна детям, и, чтобы познакомить ребят с ней, лучше всего устроить театральную постановку. Чтобы театрализовать «Козу-дерезу», воспитатель проводит предварительную работу, читает сказку с детьми и создает сценарий представления, готовит декорации.
Для постановки понадобятся:
- избушка или домик, конструкция должна быть устойчивой;
- имитация деревьев;
- костюмы и шапочки на каждого участника;
- в мешок можно сложить декоративные фрукты и овощи: яблоко, свеклу, морковь и поставить перед домиком.
Выступление начинает воспитатель с простых и всем понятных слов: «Близко ли, далеко ли, где точно нам не известно, жили были Дед с Бабкой».
Костюм Козы-Дерезы
На сцену выходят Дед и Бабка, козы, внучка, пчела, медведь, волк и заяц. Детский утренник — это не обязанность, а игра, но не стоит забывать и целить в воспитательный момент.
Картотека игр-драматизаций с целями
Чтобы упростить подготовку к празднику, воспитатель заранее создает картотеку сказок, и на каждой карточке указывает цель, например «развитие стремления к взаимопомощи» и название сказки: «Репка».
Существует несколько игр-драматизаций, которые можно провести в любое время, чтобы развлечь детей, развить тот или иной навык:
- Буратино и Пьеро. Цель игры — показать детям, как нужно правильно расслаблять и напрягать мышцы тела. Дети медленно двигаются по залу, но по команде от Буратино должны встать в позу: ноги на ширине плеч, мышцы напряжены, руки согнуты в локтях и подняты над головой. Если команду дает Пьеро, то ребенок принимает грустный вид, шея расслаблена и висит, глаза опущены вниз;
- Гипнотизер. Цель этой постановки — научить ребенка расслаблять все тело и отдыхать. Воспитатель становится гипнотизером, и имитируя сеанс гипноза, водит перед лицом детей руками, приговаривая «Спите, спите». Дети сначала опускают голову и шею, и медленно ложатся на пол и «засыпают»;
- Гусь. Дети имитируют походку гуся и ходят, вытягивая шею, сложив руки за спиной. Также можно предложить им изобразить других животных и птиц.
- Пантомима. Театрализованный вариант игры очень нравится детям, они становятся актерами и вживаются вроль, изображая разные действия: одеться для похода на улицу и раздеться, помыть и вытереть посуду, подмести пол в садике, наблюдать за падающим снегом, играть с кошкой.
Дополнительная информация! Чтобы в любой момент выбрать интересную игру, в садике должна быть картотека. Воспитатель во время обучающего часа достает карточку, и в зависимости от того, что в ней написано: «Красная шапочка» или «Принцесса-лебедь», проводит игру. Это необычный и интересный способ воспитания детей, развития внимания, мелкой моторики, актерских способностей.
Для вовлечения детей можно проводить разные конкурсы, например, на самый необычный костюм, или лучший русский народный сувенир, сделанный своими руками.
В нашей статье вы найдете сценарии сказок для постановок. С их помощью вы сможете сделать более интересным любой детский праздник.
Содержание
- Сценарий сказки для постановки на детский праздник — «Заяц — портной»
- Сказка для постановки спектакля с детьми — “Колосок”
- Постановка сказки на новый лад — «Кот в сапогах»
- Постановка сказки в стихах — «Змей Еремей»
- Постановка русской народной сказки — «Вершки и корешки»
- Детская театральная постановка сказки в стихах — «Маша и Медведь»
- Постановка сказки в школе — сценарий «Кто сказал мяу?»
- Постановка сказки в детском саду — «Спор овощей»
- Сказка «12 месяцев» — постановка для детей
- Сказка-постановка «Муха Цокотуха» в ролях
- Постановка сказки «Красная шапочка» для детей
- Видео: Детская сказка «Гуси-Лебеди» — для развития детей
Сценарий сказки для постановки на детский праздник — «Заяц — портной»
Сценарий сказки для постановки на детский праздник — «Заяц — портной»:
Рассказчик: На полянке, под сосной,
Жил- был заинька косой,
Но не просто белый заяц,
А известный всем портной
(Выходит Заяц, исполняет песню)
Заяц: Да! Я Заяц не простой,
Самый лучший я портной!
Что, друзья, мне сшить для вас?
Я приму любой заказ?
Рассказчик: О том, что есть в лесу портной,
Узнал лохматый пес,
И он примчался к мастерской
И свой заказ принес!
(Выходит собака Дружок, исполняет «песню Дружка»)
Дружок: Днем и ночью дом большой я стерегу,
Службу верно и усердно я несу! Гав!
Заяц: Ну зачем же так кричать?
Что желаешь заказать?
Дружок: Ты мне, Заинька, скорей,
Шапку новую пошей.
Ночью холодно. Боюсь,
Очень скоро простужусь!
Заяц: Завтра встретимся мы снова,
Будет шапочка готова!
Дружок: Буду очень, очень рад!
Позову к тебе зверят,
Кого встречу на дороге,
Чтоб заказов было много!
(Дружок убегает, на полянку под музыку выходят мышки, исполняют песню.)
Рассказчик: Мышки- модницы спешат,
Платья пестрые шуршат.
Мышки: Здравствуй, заинька- косой,
Мы слыхали — ты портной.
Сшей перчатки нам скорей,
Ждем мы к ужину гостей.
(выходит кошка)
Кошка: Не меня ли в гости ждете?
Гость: Такой как я в почете!
Мыши: Кошка, кошка, ой беда!
Разбегайтесь, кто куда!
(под музыку кошка догоняет мышей, которые убегают)
Кошка: Заяц, мой тебе привет!
Узнаешь меня иль нет?
Заяц: Не угодно ли присесть?
Кошка: Небольшое дело есть!
Для моей пушистой спинки
Сшей мне, зайка, пелеринку!
Заяц: За обновой будьте в среду,
Буду ждать я вас к обеду.
Кошка: Что ж, надеюсь я на Вас,
До свиданья!
Заяц: В добрый час!
(Заяц берет у кошки материал. Кошка уходит, заяц начинает и шить под музыку)
Заяц: Пелеринку дошиваю,
Мех покрепче прикрепляю.
Самую осталось малость.
Ой, иголочка сломалась!
Не сходить ли мне к ежу,
Может даст коль попрошу!
(подходит к домику ежа)
Заяц: Здравствуй, ежик!
Ежик: Здравствуй, зайка!
Посмотри сюда на милость-
Мои валенки прохудились!
Зайка, зайка, эй, скорей
Мои валенки подшей!
(Под «Песню ежа» заяц шьет валенки)
Заяц: Вот, готово!
Ежик: Ну и ну! (смотрит на валенки) Как тебя отблагодарю?
Заяц: Ежик, я сегодня сразу много получил заказов,
А иголок не осталось, и последняя сломалась!
Ежик: Я за эти валенки дам иголок маленьких.
(дает коробочку с иголками)
Заяц: Побегу скорей домой! (убегает в домик)
Рассказчик: Хорошо в лесу зимой
Рыжим белкам под сосной
Они танцуют и поют
Очень весело живут.
Исполняется «Песня белочек»
Заяц: Эй вы, белки- озорницы,
Рыжехвостые сестрицы,
Хватит прыгать вам без толку
По осинам и по елкам
Белки: Здравствуй, зайка,
Шубки белкам залатай-ка.
В шубках снежною порой
Будет нам тепло зимой!
Заяц: Ваши теплые обновы
Завтра будут все готовы!
Рассказчик:
В лесу тихо — ель скрипит,
Кто-то к нам сюда спешит.
О! Да это бурый мишка,
Что он бродит здесь топтыжка?
Да еще он не один,
Рядом тут сыночек с ним!
Медвежонок: Не хочу, не буду спать,
Очень жесткая кровать!
Где печенье, шоколадка?
Медведь: Спи, Мишутка, сладко, сладко!
Медвежонок: Не хочу, не буду спать,
Буду лапу я сосать!
(Исполняется « Колыбельная песня медведя»)
Рассказчик:
(Выходит Лиса)
Лиса: О шляпках и нарядах
Я думаю всегда,
Но кто же будет шить их?
Конечно заяц, да, да, да!
К нему скорее побегу,
Его я быстро украду!
(Бежит под музыку, останавливается у дома Зайца. Стучится. Заяц открывает дверь.)
Лиса: Здравствуй, заинька- косой,
Знаю — модный ты портной,
Платье бархатное сшей
Мне, голубчик, поскорей!
Заяц: Платье? (Трет глаза, Лиса подкрадывается сзади).
Хорошо, сошью!
(Лиса берет мешок)
Лиса: Ап! (накрывает мешком)
Посидишь в мешке косой,
Славный заинька- портной!
Поскорее б унести лапы,
Пока спит Дружок лохматый!
(Под музыку появляется Дружок)
Дружок: Кто-то ходит здесь в лесу.
Чую рыжую Лису!
Здесь Лисица?
Рассказчик: Да!
Дружок: Не уйти ей никуда!
Вот она! Стоять! Ни с места!
Лапы вверх! Что за спиной?
Лиса: Если так уж интересно,
Здесь мешок совсем пустой!
Дружок: Я не верю — покажи!
(Лиса убирает мешок, выходит Заяц)
Лиса: Ой, простите вы меня!
Вас не буду огорчать
И портного обижать!
Вед.: Что ж простим ее друзья?
Звери: Простим!
Заяц: И на праздник пригласим!
Демонстрацию моделей
Проведем у старой ели.
Рассказчик: А готовы ли обновы?
Заяц: Все заказы в срок готовы!
Рассказчик: Всех в лесу портной обшил,
Никого не позабыл!
(Звучит музыка. Начинается дефиле костюмов зверей)
Рассказчик: Мышки — в новеньких перчатках
Сшиты по последней моде,
К платьям пестреньким подходят
(Проходят мышки, встают на свои места)
И, изящно выгнув спинку,
Кошка в новой пелеринке.
(Кошка идет, встает с мышками)
Еж в подшитых валенках,
Протопает удаленько.
( Ежик встает на свое место)
Белочкам по шубке,
(Выходят Белочки)
Штанишки для мишутки.
(Белочки и медведи встают на свои места)
Шапка — для Дружка,
В платье бархатном Лиса-
Настоящая краса!
(Выходит Лиса)
Рассказчик: Ох, и чудная у ели демонстрация моделей!
Все звери: Заяц — просто молодец!
Тут и сказочке конец!
(Все герои выходят на поклон).
Сказка для постановки спектакля с детьми — “Колосок”
Сказка для постановки спектакля с детьми — “Колосок”:
Действующие лица: Петушок, мышата Круть, Верть.
Действия: Петушок вы ходит во двор, подметает, а мышата играют.
Ведущий: Жили-были два мышонка, Круть и Верть.
Да петушок Голосистое горлышко.
Мышата целый день пели да плясали
Крутились да вертелись.
А петушок рано поднимался,
За работу принимался.
Двор однажды подметал,
Свои песни распевал.
Петя звонкий голосок
Вдруг нашел он колосок.
Петушок:
Эй, мышата приходите
Что нашел я, посмотрите.
Мышата: Надо его на мельницу сносить и обмолотить.
Петушок:
Кто на мельницу пойдет?
Колосок кто понесет?
Мышата: Только не я! Только не я!
Петушок:
Я на мельницу пойду
Колосок я понесу.
Ведущий:
Петушок за работу принялся.
Ох, не легкий труд ему достался.
А мышата в лапту играли,
Петушку ничем не помогали.
Ведущий: Вернулся петушок и зовет мышат.
Петушок:
Эй, мышата приходите
На работу посмотрите.
Я на мельницу ходил,
Колосок обмолотил.
Мышата: Надо муку намолоть.
Петушок: Кто понесет?
Мышата: Только не я. Только не я.
Петушок: Ладно. Я пойду.
Ведущий:
Петушок честно трудился
А мышонок Круть веселился.
А мышонок Верть пел да плясал.
Петушок вернулся и мышат позвал.
Петушок:
Эй, мышата, приходите
На работу посмотрите.
Я с мельницы пришел
Зерно в муку смолол.
Мышата:
Ай да петушок! Ай да молодец!
Нужно тесто замесить и пирогов напечь.
Петушок: Кто будет пироги печь?
Мышата: Только не я. Только не я.
Петушок: Видно мне придется.
Ведущий:
Взялся петушок за дело.
Печь затопил, тесто замесил.
Пироги испек.
Мышата тоже времени не теряли
Пели, плясали, весело играли.
Пироги испеклись, на столе остывали,
Мышат звать не пришлось
Сами прибежали.
Петушок:
Подождите, подождите!
Вы вначале мне скажите
Кто нашел колосок,
И зерно намолотил,
Кто на мельницу ходил?
Мышата: Все ты. Все ты.
Петушок: А вы что делали?
Ведущий: А мышатам сказать нечего. Вышли они из-за стола, а петушок их не удерживает. Не за что таких лодырей пирогами угощать.
Постановка сказки на новый лад — «Кот в сапогах»
Постановка сказки на новый лад — «Кот в сапогах»:
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
1. Кот
2. Хозяин (Маркиз Карабас)
3. Повар
4. Людоед
5. Король
6. Принцесса
7. Стражники
8. Косари
9. Жнецы
10. Церемониймейстер
11. Кошки
12 Поварята
1 картина
КОТ: Дорогие друзья!
Я расскажу вам историю, где много забавного,
Где много смысла явного и неявного.
Прошу вас, не упускайте главного.
В нашей округе был мельник.
Он умер, и оставил старшему сыну мельницу, среднему осла,
А младшему — сущую безделицу меня! Я кот.
Хозяин: Мне в жизни никогда не везет!
Ну, зачем мне кот?! Какая от кота польза?
Кот: Хозяин, не беспокойся!
Думай о добре и не думай о худе – я тебя выведу в люди!
Песня Кота (танец кошек):
Ах, какие кошечки….
Я решил отправиться в королевский замок,
Потому, что у меня есть план:
Какой — пока не скажу.
В этом замке живет король — Бубей Второй
Говорят, что он не богат,
У него истинно королевский аппетит,
Поэтому он часто грустит,
Вот и сейчас он сидит, тоскуя,
И поет песенку – послушайте, какую!
Песня короля
Король: Эй, главный повар, готов ли обед?
Повар: Ваше величество продуктов нет!
Осталась чашка какао и морковная котлета.
Танец поварят
Принцесса: Меня погубит такая диета!
В мои годы мне нужны жиры, белки и углеводы!
Я же расту и хорошею.
Стражник: Ваше величество к вам просится кот в сапогах.
Король: Гоните его в шею!
Стражник: Он принес кролика от Маркиза Карабаса.
Принцесса: Я обожаю кроличье мясо.
Король: Немедленно его пустите, а то он удерет.
Кот: Ваше величество! Маркиз Карабас велел передать вам этого кролика!
Король: Спасибо. Не будь я король, это не кролик, а целый кроль!
Поджарь мне антрекот!
Принцесса: Как вас зовут, господин кот?
Кот: О, прекраснейшая из принцесс, меня зовут кот в сапогах: сокращенно КС.
Можете, как и мой Маркиз звать меня «кис-кис».
Принцесса: Я хотела бы вас погладить, вы не будете кусаться?
Кот: Можете не опасаться. Я даже помурлычу, мур-р!
Принцесса: Давно не встречала таких благородных натур!
Король: Может быть, выпьете вина дорогой КС?
Кот: Что ж, я Вас благодарю, но я не пью и не курю! (Зрителям)
Так вот, король произвел на меня благоприятное впечатление!
Надо принять следующее решение!
Я в засаду залягу — куропатку словлю,
Отнесу эту пташку своему королю!
Чтобы всем угодить надо крупную дичь
Подносить благородным особам.
Король: Заходите, любезный кот! Вы у нас не были неделю!
Кот: В самом деле? В самом деле!
Маркизу Карабасу на охоте не везет!
Куропатки не дают бить себя в лет.
Король: Да, время у нас такое, никто не хочет на жаркое!
Нету настоящего порядку!
Кот: Примите от маркиза эту куропатку!
Король: Послушайте, кот, вы чрезвычайно умны.
Что я могу сделать для своей страны?
Ну, какие-нибудь нововведения, чтоб улучшилось положение.
Кот: Я думаю, вам полезно объехать свои владения.
Король: Я очень ценю ваше мнение!
Позвать ко мне королевского кучера.
Кот: До свидания!
Король: Всего наилучшего!
КАРТИНА 2
Кот: Дело, кажется, идет на лад. Я сбиваюсь с ног, чтобы ему помочь, а он спит, храпит даже днем! Хозяин, довольно спать!
Маркиз Карабас: Ах, нет, опять! Ты будишь меня без толку! Наверное, отнес королю какую-нибудь перепелку, и король ее съел, в общем, ты мне надоел!
Кот: Хозяин, завтра король поедет по своей стране!
Маркиз Карабас: А какое дело мне?
Кот: Вы должны залезть в речку.
Маркиз Карабас: Ну?
Кот: И кричать « тону, тону!»
Маркиз Карабас: Ну?
Кот: Остальное моя забота!
Карабас: Ну, хорошо, если тебе охота, я завтра буду кричать «тону- тону», а сейчас отгоняй мух, я засну.
Песня кота и хозяина
Стражники: Вот мы запрягли королевских коней
Поедет король по державе своей.
Король: Видишь, дочь моя, это наше королевство.
Принцесса: Прелестно, прелестно!
Король: Это, так сказать, поля, а это так сказать, луга, а это, напротив того река!
Принцесса: Стоило выезжать из-за такого пустяка!
Король: Неужели тебе не нравится этот роскошный вид?
Маркиз Карабас: Тону-у!
Принцесса: Послушайте, там кто-то вопит!
Маркиз Карабас: Тону! Тону!
Король: Нас это не касается! Сам тонет, пускай сам и спасается!
Принцесса: А вдруг это рыбак, мы его спасем, а он нам даст рыбки на уху?!
Король: Уха? У- ха- ха! Стража! Немедленно спасите этого рыбака! Река не глубока!
Стражники:
Тягай-тягай,
Заплывай- заплывай
Давай- давай
Поддавай-поддавай
Раз- два- взяли
Раз-два- дружно!
Пошли- пошли
Спасли-спасли!
Король: Эй, как там Вас? Кого это я спас?
Маркиз Карабас: Ваше Величество! Я — Маркиз Карабас!
Король: Маркиз?! Прошу пожаловать в нашу карету.
Маркиз Карабас: В эту? Но я без одежи…
Король: Так что же? Церемониймейстер!
Отдайте маркизу свой кафтан на шелку, а сам числись в отпуску!
Маркиз Карабас: Спасибо, Ваше Величество!
Здравствуйте, Ваше Высочество!
Принцесса: Садитесь, маркиз, Вы скрасите наше одиночество!
Стражники:
Вот едут в карете маркиз с королем,
Беседуют мирно о том и о сем,
А кот в сапогах по дороге бежит,
Дорогу — кричит он, дорогу кричит.
Кот: Эй, люди, вы что тут делаете?
Косари: Косим!
Кот: А я к вам по делу!
Косари: Милости просим!
Кот: Дело важное, чрезвычайное, тайное!
Кто проболтается, не оберется бед. Понятно?!
Косари: Нет!
Кот: Разъясняю, скоро сюда прибудет король Бубей в сопровождении друзей.
Он задаст вопрос, а вы должны дать правильный ответ. Понятно?
Косари: Нет!
Кот: Разъясняю: если вы не скажете, что это луг маркиза Карабаса, я вас всех отправлю на мясо!
Косари: Что вы, что вы! Скажем как надо, мы смирный народ!
Стражники: Король из окна на дорогу глядит
А кот в сапогах по дороге бежит!
Король: Привет, косари! Чью это вы косите лужайку?
Как зовут вашего хозяина или хозяйку?
Косари: Маркиз – Карабас!
Принцесса: Маркиз, у вас прекрасное сено!
Маркиз Карабас: Несомненно!
Стражники: Король из окна на округу глядит,
А кот в сапогах по дороге бежит!
Кот: Эй, жнецы, у меня к вам дело государственного значения!
Жнецы: Наше почтение!
Кот: Если не исполните, не оберетесь бед! Понятно?
Жнецы: Нет!
Кот: Разъясняю: сюда едет король Бубей в сопровождении друзей.
Если не скажете, что эти поля принадлежат маркизу Карабасу, я вас всех отправлю на колбасы.
Жнецы: Что вы, господин кот, такого никто не захочет!
Скажем так, что король носу не подточит.
Король: Привет, жнецы и жницы! Чьи это поля пшеницы?
Жнецы: Маркиза Карабаса.
Король: Давненько я не видел такого урожая!
Маркиз Карабас: Не возражаю.
Принцесса: Ах, этот замок на горе, конечно, тоже ваш?
Сцена 3.
Кот: Конечно, этот замок на горе вовсе не наш, там живет людоед — великан, но людей он не ест: разумеется все поля и луга принадлежат ему. Побегу-ка я в замок и попробую что-нибудь предпринять.
Песня людоеда.
Я волшебник-людоед, но людей не надо есть,
Ибо даже людоеду люди могут надоесть-2р.
Я соседей распугал, съел друзей до одного,
Хоть бы в гости кто приехал — ни заманишь никого!
Эге-гей! Кто-то ко мне идет!
Кот: Это я, кот.
Людоед: Ну что ж, если люди не хотят со мой знаться, коты для компании тоже сгодятся. Надеюсь, вы откушаете со мной?
Кот: С удовольствием! Знакомясь с вашей страной, наслышан о вашей способности превращаться в зверя или птицу.
Людоед: Это верно, могу превратиться!
Кот: Будьте любезны, превратитесь сперва…
Людоед: Может быть, во льва?!
Кот: Ва-Ва-Ва! Господин людоед! Превратитесь обратно! Мне неприятно!
Людоед: Теперь понятно? Это мой друг, простейший трюк.
Кот: Оказывается, один мой приятель был прав.
Людоед: В чем прав?
Кот: Он говорил, что вы не волшебник, а маг.
Людоед: Это как?
Кот: Он говорил, что маги могут превращаться в больших зверей, а в маленьких зверей могут превращаться только волшебники — это сложней.
Людоед: Ха-ха-ха! Чепуха! Ерунда! Вот смотри! Я стану чиж или стриж.
Кот: А может, мышь?
Людоед: Элементарно!
Музыка
Кот (съедает мышь): Добро пожаловать, Ваше величество в замок Маркиза Карабаса.
Король: Замок высокого класса!
Принцесса: Простите, а где здесь обеденный зал?
Карабас: Откушайте, ваше величество!
Король: Но…
Маркиз Карабас: Никаких «но», подать мое лучшее вино!
Кот: Музыканты! Маркиз Карабас велел играть вальс!
Принцесса: Господин Кот, я хочу танцевать с вами!
Кот: Не могу отказать даме!
Все: Для всех для нас, играет королевский вальс!
Король: Маркиз, я доволен своим пребыванием, и особенно питанием.
Если вы не прочь, не возьмете замуж мою дочь?
Маркиз Карабас: Я не прочь!
Кот: Окончился, наконец, этот ужасный день, пора отдохнуть на крыше.
Постановка сказки в стихах — «Змей Еремей»
Постановка сказки в стихах — «Змей Еремей»:
Действующие лица:
1. Мишутка
2. Степашка
3. Филя
4. Червяк
Посреди сцены стоит большой горшок с поникшим цветком. Появляется Мишутка, подходит к нему и озабоченно разглядывает.
Мишутка (огорченно):
Мой цветок! Ой-ой-ой!
Что случилось? Что с тобой?
Где же все твои листочки?
Где бутончик голубой?
Но твою я красу
Обязательно спасу!
Может, ты водички хочешь?
Подожди, я принесу!
Мишутка уходит и возвращается с лейкой и поливает цветок.
Мишутка (заботливо):
Вот из лейки попей,
Сразу станет веселей!
Снова расцветут цветочки,
Будут листья зеленей!
Из горшка раздается бульканье. Появляется Червяк.
Червяк (сердито):
Это что за потоп?
Я чуть было не утоп!
Домик мой тебе не бочка,
Глупый плюшевый циклоп!
Мишутка (удивленно)
Червячок… (возмущенно):
Я – змей!
Змей великий Еремей!
А тебе хвалиться нечем –
Я сильнее и умней!
Как начну колдовать,
Так тебе несдобровать!
Если вздумаешь перечить,
Превращу тебя… в кровать!
Мишутка отступает на несколько шагов.
Мишутка:
Погоди! Не спеши!
Лучше мирно все решить!
Вовсе нам не нужно драться,
Я готов с тобой дружить!
Червяк (заносчиво):
Ишь, чего захотел!
В зеркало давно глядел?
Чем на людях так шататься,
Лучше б в погребе сидел!
Мишутка (обиженно):
Хрюша мне говорил,
Что я очень даже мил!
Червяк (презрительно):
Я уверен этот Хрюша
Сам страшней, чем крокодил!
Он – никто! А вот я –
Говорящая змея!
Хочешь правду знать, так слушай
Только одного меня!
Мишутка — Но…
Червяк вылезает из горшка, встает на дыбы и грозно надвигается на опешившего Мишутку.
Червяк (грозно):
Я – змей Еремей!
Спорить ты со мной не смей!
Ведь тебе хвалиться нечем –
Я сильнее и умней!
Как начну колдовать,
Так тебе несдобровать!
Если вздумаешь перечить,
На клочки могу порвать!
Мишутка (испуганно):
Все! Все! Все! Я молчу!
Я перечить не хочу!
Я не буду слушать Хрюшу!
Червяк (снисходительно):
Ладно, так и быть, прощу!
Хоть ты глупый медведь,
Я готов тебя терпеть,
Если принесешь мне грушу…
(мечтательно) Да послаще…
Мишутка (удивленно):
Змеи ведь не едят их…
Червяк снова встает на дыбы.
Червяк (грозно):
Спорить ты со мной не смей!
Знай, тебе хвалиться нечем –
Я сильнее и умней!
Как начну колдовать,
Так тебе несдобровать!
Если вздумаешь перечить,
На клочки могу порвать!
Мишутка:
Извини! Я не знал!
Книжку я про змей читал,
Там написано…
Червяк (безапелляционно):
Все враки!
Марш за грушей, я сказал!
Только я – Еремей –
Знаю правду всю про змей!
Разве могут те писаки
Спорить с мудростью моей?
Мишутка уходит и тут же возвращается с двумя большими спелыми грушами и кладет их перед Червяком.
Мишутка:
Выбирай!
Червяк съедает обе груши.
Червяк:
Ам! Ам! Ам!
Мишутка (обижено):
Вроде друг, а съел все сам!
Червяк (нахально):
Одному мне было мало!
Буду сыт, тогда и дам!
Ты паркет не меси –
Груш еще мне принеси!
Вот тогда и другом стану,
А иначе не проси!
Мишутка уходит и возвращается с целым подносом фруктов. Он ставит поднос перед червяком. Тот забирается на него и ест.
Червяк:
Ням! Ням! Ням! Ням! Ням! Ням!
Мишутка (жалобно):
Дай кусочек!
Червяк:
Нет, не дам!
Не наелся я нисколько!
Место есть – пощупай сам!
Червяк доедает фрукты и выпячивает живот. Мишутка осторожно тычет в него пальцем.
Мишутка:
У тебя аппетит,
Словно все насквозь летит!
Как ты можешь слопать столько
И не быть ни капли сыт?
Червяк:
Я же змей Еремей!
Ты перечить мне не смей!
Принеси-ка яблок лучше
Покруглей да поспелей!
Мишутка:
У меня больше нет!
Червяк (с упреком):
«Нет» для друга не ответ!
Мне с тобою стало скучно!
Дружба кончилась! Привет!
Червяк опрокидывает цветочный горшок и важно направляется к кулисе.
Мишутка (в отчаяние):
Подожди! Я же друг!
Червяк (презрительно):
Да таких полно вокруг!
Я тебя и не узнаю,
Если встретимся мы вдруг!
Червяк скрывается за кулисой. Мишутка закрывает лицо руками и плачет.
Мишутка (всхлипывая):
Как же так? Почему?
Что я сделал, не пойму!
Из-за кулисы появляется Степашка с мячиком.
Степашка (весело):
Эй, Мишутка! Поиграем?
Ты что, плачешь? Ну и ну!
Мишутка (вытирая слезы):
Это змей!
Степашка (удивленно):
Что за змей?
Мишутка (всхлипывая):
Змей волшебный Еремей!
Он со мной дружить не хочет!
Он сильнее и умней!
Ты бы мог подсказать,
Где мне яблочек достать –
Я мечтаю очень-очень
Снова другом змея стать!
Степашка:
Не грусти, есть у нас
Ящик яблок про запас
Самых вкусных, самых спелых!
Вместе выберем сейчас!
Степашка и Мишутка уходят. Из-за кулисы выползает Червяк. Следом за ним Филя волоком тащит ящик с яблоками.
Червяк (повелительно):
Ставь сюда! Молодец!
Хоть наемся, наконец!
Филя:
Ну, зачем нам ящик целый?
Червяк
Будешь строить мне дворец!
Филя — Но…
Червяк вылезает, встает на дыбы и грозно надвигается на Филю.
Червяк (Грозно):
Я – змей Еремей!
Спорить ты со мной не смей!
Ведь тебе хвалиться нечем –
Я сильнее и умней!
Как начну колдовать,
Так тебе несдобровать!
Если вздумаешь перечить,
На клочки могу порвать!
Филя (умоляюще):
Подожди, не колдуй!
Червяк (торжествующе):
Испугался, обалдуй?
Будет впредь тебе наука!
Быстро строй дворец! Я жду!
Филя начинает строить на ширме домик из яблок
Червяк:
Я тебе так скажу –
Абы с кем я не дружу!
Если хочешь быть мне другом,
Делай то, что прикажу!
Червяк забирается в ящик и начинает есть. Из-за кулисы выходят Степашка и Мишутка. Каждый из них несет несколько поднятых с пола яблок.
Степашка (радостно):
Вот он где – ящик наш!
Червяк (Филе приказным тоном):
Ты его им не отдашь!
Прочь гони злодеев этих,
И Мишуток и Степаш!
Филя:
Подожди! Так нельзя!
Ведь они мои друзья!
Червяк:
У тебя на целом свете
Друг один и это – я!
Филя — Но…
Червяк вылезает, встает на дыбы и грозно надвигается на Филю.
Червяк (визжит):
Я – змей Еремей!
Спорить ты со мной не смей!
Ведь тебе хвалиться нечем –
Я сильнее и умней!
Как начну колдовать,
Всем вокруг несдобровать!
Если будете перечить,
На клочки могу порвать!
Мишутка (испуганно):
Не губи!
Филя (умоляюще):
Пощади!
Степашка (насмешливо):
Пусть колдует! Поглядим!
Что-то мне, друзья, сдается,
Мы без боя победим!
Червяк (в ярости):
Ах, вы так! Вот, вы как?!
Змей…
Червяк мечется по сцене.
Степашка:
То змей, а ты – червяк!
И, боюсь, тебе придется
В мой вернуться зоопарк!
Степашка достает из-под ширмы прозрачную банку и накрывает ей Червяка.
Червяк (возмущенно):
Отпусти! Как посмел!
Степашка (друзьям):
Я за ним не доглядел –
Не поставил банку в ящик,
Крышку плохо завертел!
Степашка закрывает банку крышкой.
Червяк (заискивающе):
Отпусти, я не враг,
Мы друзья же как-никак!
Степашка:
Ты не друг! Друг настоящий
Дружит честно, просто так!
Филя:
Друг поделится всем,
А не скажет: сам все съем!
Мишутка:
Друг не ищет друга лучше!
Степашка:
И не огорчит ничем –
Друг не станет ругать,
Обижать нас и пугать!
Не за яблоки он дружит,
А чтоб вместе поиграть!
Постановка русской народной сказки — «Вершки и корешки»
Постановка русской народной сказки — «Вершки и корешки:
Действующие лица:
1. Мужик
2. Медведь
3. Рассказчик
Рассказчик:
Близ деревни в темной чаще
Очень страшный жил медведь.
То корову в лес утащит,
То начнет в ночи реветь.
А людей к своей опушке
Он совсем не подпускал,
И не сосчитать кукушке,
Скольких здесь он заломал.
Медведь:
Я Медведь – хозяин леса!
Что хочу, то ворочу.
На любой рожон полезу,
Руки-ноги оттопчу!
Рассказчик:
Все медведя опасались,
Обходили за версту.
За дровами не совались
Да не драли бересту.
И по ягоды подружки
Не решались в лес ходить.
Но затеял у опушки
Федор репу посадить!
Только борозду вспахал он,
Вышел из лесу Медведь.
Медведь:
Ух, расправлюсь я с нахалом,
Ну, нельзя же так наглеть!
Али ты, мужик, не знаешь,
Что моя кругом земля?
Мужик:
Не волнуйся, урожаем
Поделюсь с тобою я!
Все вершки твои по праву,
Ну а мне хоть корешки.
Медведь:
Мне слова твои по нраву!
Рассказчик:
От опушки до реки
Не страшась расправы, Федя
Землю всю перепахал.
Ну а осенью медведю
Честно всю ботву отдал.
Очень был Медведь доволен,
Но попробовав вершок,
Разбросал все в чистом поле.
Медведь:
Дай-ка мне свой корешок!
Рассказчик:
Дал мужик, куда деваться,
А Медведь, как репку съел,
Начал громко возмущаться,
Что есть мочи заревел.
Медведь:
Корешки твои-то сладки!
Обманул! Ну, погоди!
У меня свои порядки –
Больше в лес не приходи!
Рассказчик:
Но не испугался Федя.
Мужик:
Ты меня, Медведь, не трожь,
Мы ведь все-таки соседи.
Вот весной посею рожь,
Так и быть, себе в убыток
Корешки тебе отдам.
Медведь:
Ладно, прошлое забыто,
Все поделим пополам!
Рассказчик:
Так они и порешили,
В мире жили целый год,
Вместе поле сторожили
И пололи огород.
Рожь поспела, в чисто поле
К Феде вновь пришел Медведь.
Медведь:
Отдавай-ка мою долю,
Мы договорились ведь.
Мужик:
Нынче урожай немалый,
Корешков-то целый воз.
Ну, прощай! Твое отдал я,
А свое домой повез.
Рассказчик:
Хоть медведю и достались
В этот раз все корешки,
Но по вкусу оказались
Даже хуже, чем вершки.
Рассердился он на Федю,
Лошадь съел его со зла.
И у мужика с медведем
Лютая вражда пошла!
Детская театральная постановка сказки в стихах — «Маша и Медведь»
Детская театральная постановка сказки в стихах — «Маша и Медведь»:
Ведущий:
Дед Иван да бабка Даша
Жили вместе с внучкой Машей,
Доброй, умной и послушной.
Как-то раз пришли подружки,
В лес зеленый стали звать:
Грибы-ягоды собирать.
За сценой раздаются голоса подруг «Маша! Машенька!»
Маша:
Отпустите, Баба с Дедом!
Я вернусь домой к обеду.
Погуляю лишь в лесу,
Грибов-ягод принесу
Дед:
Ладно, Машенька, ступай.
Баба:
Только, чур, не отставай
Ты от девочек-подруг,
Чтоб не заблудиться вдруг.
Ведущий:
Вот пришли подружки в лес,
А в лесу полно чудес.
Маша бегала, резвилась
Да отстала, заблудилась.
Маша идет по лесу, оглядывается и кричит «Ау. Ау!»
Маша:
Не найти домой дорожки.
Страшно мне. Устали ножки.
Ой! Гляди-ка, на опушке
Очень ладная избушка
Кто живет в избушке этой?
Постучу-ка… Нет ответа.
Тук-тук-тук!.. опять молчок,
Дома лишь один сверчок.
Ведущий:
А в избушке жил Медведь.
Дверь забыл он запереть.
Маша:
К дому долгая дорога….
Отдохну – ка я немного.
Ведущий:
В избу Машенька вошла
И на лавочку прилегла.
Вечером пришел медведь,
Стал от радости реветь…
Медведь:
Одному в избушке скучно.
Будешь Маша, мне подружкой.
Мы теперь с тобой вдвоем
Очень сильно заживем.
Я малиной угощу,
Но домой не отпущу.
Ведущий:
Маша очень огорчилась,
Испугалась, прослезилась.
Маша:
Что ж поделать, хоть не рада,
Жить в лесной избушке надо!
Медведь:
Будь хозяйкой в доме, Маша!
Приберись, свари мне кашу,
Отдохнуть приляг в кровать
Только, чур, не убегать!
От меня не убегают,
А сбежишь — тебя поймают,
Рассержусь тогда совсем,
Догоню – и сразу съем!
Ведущий:
Бедной Маше страшно очень,
Жить в лесу она не хочет.
Стала думать и гадать,
Как ба ей домой удрать.
Маша:
Ай да Маша молодец!
Догадалась, наконец!
Милый Миша, будь мне другом,
Окажи ты мне услугу:
Пирожки снеси к обеду
Ты в деревню Бабке с Дедом.
Но гляди, приятель Миша,
Прослежу сама я с крыши,
Уговор у нас таков:
Сам не ешь ты пирожков!
Медведь:
Как тебе не услужить,
Коли обещал дружить?
Я корзинку лишь найду
И тотчас назад приду.
Ведущий:
Лишь из горницы он вышел,
Наша Маша не на крыше,
А в корзине притаилась,
Пирожками принакрылась.
В дом медведь вернулся скоро.
Медведь:
Глянь! Корзина уж готова…
В путь пора, коль снова дал!
Ведущий:
И к деревне зашагал.
Картина вторая
Ведущий:
Шел Потапыч, притомился,
У пенька остановился.
Медведь:
Сяду, что ли, на пенек,
Съем румяный пирожок!
Ведущий:
Вдруг он слышит голос Маши.
Маша:
Вот лентяй! Шагай – ка дальше!
Сесть не вздумай на пенек,
Есть румяный пирожок!
Ведущий:
Мишка вздрогнул, оглянулся,
О пенек чуть не споткнулся.
Медведь:
Ох, глазаста эта Маша!
Знать, идти придется дальше.
Высоко, видать, сидит –
Далеко, она глядит.
Ведущий:
Прошагал еще немного.
Медведь:
Ох – ох – ох… Устали ноги.
До чего ж хорош пенек…
Сяду, съем-ка пирожок!
Маше тут не углядеть…
Маша:
Ошибаешься, Медведь.
Все я вижу, все я слышу!
И не вздумай даже, Миша,
Ты садиться на пенек,
Есть румяный пирожок!
Ведущий:
Мишка очень удивился,
У пенька остановился.
Медведь:
Где же девочка сидит,
Что далеко так глядит?
Эта Маша – всех хитрей!
Побегу – ка поскорей!
Уф!… Закончена работа…
Вот он дом, а вот ворота.
Кто стучит тут в доме? Отпирайте
И гостинцы принимайте.
Пирожки прислала Маша,
Дорогая внучка ваша.
Первая собака
Двор хозяйские собаки
Защитить готовы в драке
От непрошенных гостей.
Вторая собака:
Вот уж мы тебя, злодей!
Ведущий:
Грозный лай собак услышав,
Не на шутку струсил Миша.
Уж куда ему во двор –
В лес удрал во весь опор.
Бабка:
Отвори – ка, Дед, ворота:
Гостя поглядеть охота.
Дед:
Тут корзинка, но не наша…
А в корзинке – внучка Маша!
Маша:
Я смекалку проявила,
И медведя обхитрила.
Воротился домой
Да с корзинкой не пустой.
Пирожки в моей корзинке
С всевозможною начинкой.
Кушай, баба! Кушай, Дед!
Славным будет наш обед!
Постановка сказки в школе — сценарий «Кто сказал мяу?»
Постановка сказки в школе — сценарий «Кто сказал мяу?»:
В ролях:
1. Автор
2. Щенок
3. Кошка
4. Курица
5. Цыпленок
6. Мышка
7. Пчела
8. Пчеленок
9. Рыбка
10. Лягушка
АВТОР: Лежал на коврике щенок,
Никак проснуться он не мог.
Он видел кость, шмелей и луг,
Гонял он бабочек и мух.
И вдруг услышал новый звук.
Раздается ГРОМКО: «МЯУ!»
АВТОР: Щенок вскочил и зарычал,
Сердито головой качал.
ЩЕНОК *вскакивая с коврика):
Кто-то здесь сейчас гулял?
Кто-то «мяу» тут сказал?
РАЗДАЕТСЯ ГРОМКО: «МЯУ!»
(щенок выбегает на улицу, бегает, нюхает; появляется курица с цыпленком)
ЩЕНОК: Это ты сказала «мяу»
Или просто тут гуляла?
КУРИЦА: Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко,
«Мяу» я не говорю,
Я цыплят весь день ловлю.
Не ходите в огород,
Там огромный пес живет.
ЦЫПЛЕНОК: Мама, братик убежал,
С червяком он тут играл.
А потом увидел мух
И ушел играть на луг.
КУРИЦА: Ну, ребенок-непоседа!
Проведу я с ним беседу
(поворачивается к щенку)
Ты иди в саду играть,
Не мешай цыплят считать!
(курица и цыпленок уходят)
РАЗДАЕТСЯ ГРОМКО: «МЯУ!»
(щенок бегает везде, нюхает, ищет, видит мышку)
ЩЕНОК: Это ты сказала «мяу»
Или просто тут гуляла?
МЫШКА (лопатой роет норку):
Норку рою глубоко,
Это сделать нелегко.
Очень сильно я устала,
(вытирает пот со лба)
Ты услышал рядом «мяу»?
Пи-пи-пи, боюсь-боюсь,
Очень сильно тороплюсь!
Поплотней закрою дверь,
Рядом ходит страшный зверь!
(убегает в норку)
РАЗДАЕТСЯ ГРОМКО: «МЯУ!»
(выходит пес в фартуке и с метлой; напевает: «Собака бывает кусачей только от жизни собачей…» и подметает)
ЩЕНОК: Это ты промолвил «мяу»
Или просто тут гулял?
ПЕС: Это ты пищишь, щенок?
Как ты так подумать мог?
Очень громко я рычу
И чужого не пущу!
РРРРРР! (рычит)
Посмотрите, вот нахал,
Меня кошкой обозвал!
Уходи, не то поймаю,
Очень сильно покусаю!
(пес рычит на щенка, щенок убегает, пес уходит, подметая полы и напевая: «Собака бывает кусачей…»; вылетают пчелки, летают по кругу)
ЩЕНОК: Это вы сказали «мяу»
Или просто тут гуляли?
(пчелы продолжают летать)
ЩЕНОК: Ишь, летают и жужжат,
Отвечать мне не спешат!
(подбегает и кусает одну пчелу за крыло)
ПЧЕЛЕНОК (плачет, подлетает к другой пчеле, показывает крыло):
За крыло меня схватил,
Укусил, что было сил!
Ох, летать мне тяжело,
Видно, сломано оно!
ПЧЕЛА: Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Ну ему я покажу!
Как посмел тебя кусать,
Пчел невинных обижать.
Лучше б мед он нам донес.
Укушу его за нос!
(летает вокруг щенка, кусает за нос)
ЩЕНОК: Ай-ай-ай болит, болит,
Нос распух и так горит!
(щенок бегает по кругу, попадает в пруд; приплывает рыбка, плавает вокруг щенка)
РЫБКА: Буль-буль-буль, какой большой,
Не покрыт он чешуей.
Плохо плавает, ныряет,
Нас совсем не понимает!
ЩЕНОК: Это ты сказала «мяу»
Или просто тут гуляла?
(рыбка, сделав круг вокруг щенка, уплывает)
ЛЯГУШКА: Ква-ква-ква, ква-ква-ква,
Ты глупее червяка,
Разве рыбки говорят?
Тихо плавают, молчат.
ЩЕНОК: Это ты сказала «мяу»
Или просто тут гуляла?
ЛЯГУШКА: Я — зеленая лягушка,
Поскакушка, хохотушка.
Я могу скакать, нырять,
В прятки с рыбками играть.
Я на солнце грею брюшко,
Водяного я подружка,
Громко вечером пою,
«Мяу» я не говорю.
Поскорей иди домой,
Мокрый, грязный, ой-ой-ой!
(лягушка ускакивает, щенок медленно бредет к себе домой, ложится на коврик)
ЩЕНОК (очень печально):
Я опять домой пришел,
Никого я не нашел.
Кто же «мяу» тут сказал?
Он, наверно, убежал…
(медленно выходит кошка)
ЩЕНОК: Это что за зверь такой
Полосатый, хвост трубой?
КОШКА: Глупый, маленький щенок,
Отыскать меня не смог.
Мокрый, грязный, нос распух.
Напугал его петух.
ЩЕНОК: И откуда ты такая?
Я тебя совсем не знаю…
КОШКА: Я — кошка милая, игривая,
Неторопливая, ленивая.
Где захочу, там и гуляю,
Собак не очень уважаю.
ЩЕНОК (вскакивая): Так это ты сказал «мяу»,
А не просто тут гуляла!
(щенок рычит, лает, кошка убегает)
Постановка сказки в детском саду — «Спор овощей»
Постановка сказки в детском саду — «Спор овощей»:
Маски овощей, фруктов, ягод в натуральную величину
1-й ведущий: Баклажаны синие, красный помидор
Затевают длинный и серьезный спор.
Овощи: Кто из нас, овощей, и вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях будет всем полезней?
2-й ведущий: Выскочил горошек — ну и хвастунишка!
Горошек (весело):
Я такой хороший зелененький мальчишка!
Если только захочу, всех горошком угощу.
1-й ведущий: От обиды покраснев, свекла проворчала:
Свекла (важно):
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала:
Свеклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай —
Лучше свеклы нету!
Капуста (перебивая):
Ты уж, свекла, помолчи!
Из капусты варят щи!
А какие вкусные
Пирожки капустные!
Зайчики-плутишки
Любят кочерыжки.
Угощу ребяток
Кочерыжкой сладкой.
Огурец (задорно):
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный!
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
На зубах хрустит, хрустит…
Я могу вас угостить!
Редиска: (скромно):
Я — румяная редиска.
Поклонюсь вам низко-низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Морковь (кокетливо):
Про меня рассказ не длинный.
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок и грызи морковку —
Будешь ты тогда, дружок, крепким,
сильным, ловким!
2-й ведущий: Тут надулся помидор и промолвил строго:
Помидор: Не болтай, морковка, вздор.
Помолчи немного!
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный!
Дети: Витаминов много в нем.
Мы его охотно пьем!
1-й ведущий: У окна поставьте ящик,
Поливайте только чаще,
И тогда, как верный друг,
К вам придет зеленый…
Дети: Лук.
Лук: Я — приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Угадали? Я ваш друг.
Я — простой зеленый лук.
Картошка: Я, картошка, так скромна,
Слова не сказала.
Но картошка всем нужна:
И большим, и малым.
Баклажан: Баклажанная икра так вкусна, полезна…
2-й ведущий: Спор давно кончать пора, спорить бесполезно!
Слышен стук в дверь. Овощи в испуге приседают на пол.
Лук: Кто-то, кажется, стучится.
Входит Айболит.
Картошка: Это доктор Айболит!
Айболит: Ну, конечно, это я.
Что вы спорите, друзья?
Баклажан: Кто из нас, из овощей,
Всех вкусней и всех нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней?
Айболит: Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно овощи любить
Все без исключенья!
В этом нет сомненья.
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь,
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее.
Сказка «12 месяцев» — постановка для детей
Сказка «12 месяцев» — постановка для детей:
Дети под музыку входят и садятся.
Ведущий:
Каждый раз под новый год сказка по земле идет
Постучится к нам в окошко, отряхнет от снега ножки.
Тихо двери отопрет, и рассказ вести начнет.
Знают дети, что в году месяцев – двенадцать,
Но нигде и никогда им не повстречаться.
Но люди рассказали, что девочка одна,
Всех братьев увидела у новогоднего костра.
А случилось это так…
Звучит музыка (придворная).
Стоит трон, рядом стол и стул. Сидит Принцесса и пишет пером. Перед ней Профессор арифметики и чистописания.
Принцесса: Травка зе-не-ле-ет, сол-ныш-ко блес-тит.
Читает с ошибками.
Профессор. Ласточка с весною
В сени к нам летит!
Принцесса: Ненавижу я писать!
Разорву сейчас тетрадь!
Профессор: Потерпите же, хоть малость —
Строчка лишь одна осталась.
Принцесса: Ваш урок мне надоел,
Без того хватает дел.
Вы меня развеселите —
Что-нибудь мне расскажите!
Профессор: Если будет вам угодно,
Месяцев 12 ровно
Составляют целый год.
И у всех них свой черед.
Только лишь один уходит,
Сразу же другой приходит.
Раньше брата Января
Вы не ждите Февраля.
Раньше Августа – Сентябрь,
Раньше Октября – Ноябрь
Не приходит никогда.
Принцесса. Фу, какая ерунда!
Надоела мне метель,
Я хочу, чтоб был Апрель.
Профессор: Вы не властны над природой,
Занимайтесь лучше модой.
Принцесса: Я могу издать закон!
Ну, а вас я вышлю вон!
Принесите мне печать.
Профессор: Вы позволите сказать?
Месяцы нам все нужны:
Дарит нам Февраль – блины!
Дарит нам грибы – Октябрь,
Елку дарит нам декабрь.
В марте ручейки цветут,
А подснежники цветут,
Если за окном апрель,
И везде звенит капель…
Принцесса: Я подснежники люблю,
Посему я повелю…
Ручка где? Скорей пишите!
Да печать вы мне несите!
Ставьте печать сюда и сюда!
Звучат фанфары. Выходят глашатаи со свитками.
1 глашатай: Внимание! Внимание!
Слушайте все королевское приказание!
Всем подснежники искать,
Во дворец их доставлять!
Кто исполнит сей указ,
Наградим его тотчас!
2 глашатай: Нарвите до рассвета
Подснежников простых.
И вам дадут за это
Корзину золотых!
Принцесса: А сейчас повелеваю всем веселиться!
Надоел мне русский танец –
Хочу танец-иностранец!
Танец «Буги-вуги»
Профессор: Что же делать? Как нам быть?
Где подснежник раздобыть?
Появляются Мачеха и дочка Марфуша. Дочка перебирает корзины.
Марфуша: Три корзинки я нашла:
Эта, вот, совсем мала.
А вот эта подойдет,
Много золота войдет.
Мачеха: Будешь в золоте ходить
И на золоте есть – пить.
Входит Настя с вязанкой дров, кладет их у печки, греет руки.
Настя: Вот так вьюга разыгралась, ну и злющая была!
Ни тропинки не осталось – все кругом позамела!
Мачеха: Ты сейчас не раздевайся, в лес с корзинкой собирайся.
Там подснежников нарви да поживей, а то смотри!
Настя: Подснежники? В лесу зимой?
Да вы смеетесь надо мной?!
Мачеха: Поскорее собирайся,
Без цветов не возвращайся!
Мачеха дает Насте корзину и выталкивает ее.
Мачеха: Что, Марфушенька, дружок,
Хочешь сладкий пирожок?
Или вкусную конфету?
Тебе ни в чем отказа нету!
Марфуша: Хочу подснежников достать,
Чтоб во дворец на бал попасть!
Чтоб золото нам дали,
Чтоб богатыми мы стали!
За окном метет метель,
Ну, а мне пора в постель!
Уходят.
Ведущий: Но делать нечего и вот,
Поплакав, девочка идет.
В сугробах ножки застревают
Метель же пуще завывает.
Гаснет свет. Настенька «идет по лесу». Шум вьюги и метели.
Настенька: Ой, какая тишина, я в лесу совсем одна…
Что же делать? Здесь сидеть?
Ой, замерзла… мочи нет!
Из-за елки видит мерцающие огоньки.
Огонек вдали мерцает,
Словно звездочка сияет!
Появляются фонарщики:
Фонарь волшебный мой искрится,
Словно перышки жар – птицы!
Дорогу освещает –
В пути всем помогает!
Песня фонарщиков:
Мы люди неплохие.
Чуть вечер, мы в пути.
Фонарщики лихие —
Волшебники почти.
Припев:
Шагаем вслед, вслед, вслед,
Туда, где тень, тень, тень.
Да будет свет, свет, свет.
Как будто день, день, день.
2.Мы не играем в прятки.
С полночной тьмой, о нет.
Все тайны и загадки,
Пожалуйте на свет!
Фонарщики: Знаем мы твою беду –
Выведем тебя к костру!
Обходят вокруг елки. В это время ставится «костер», вокруг него располагаются мальчики- месяцы.
Настя: Чьи-то слышу голоса…
И огонь горит слегка
Подойду я к ним сейчас,
Не прогонят в поздний час!
Ведущий: 12 месяцев в году свою играют чехарду.
Январь: В январе, в январе много снега на дворе!
Хорошо у нас зимой! Правда, братцы, здорово!
Лес стоит весь расписной,
Не боится холода!
Февраль: Снегами я запорошу, вьюгами завьюжу,
И носы, и щеки вам тут же заморожу!
Март: Мне сердиться ни к чему,
Месяц первый я весенний
Теплым ветром обниму,
Поменяю настроение.
Май: Фиалки, ландыши для нас
Веселый май в тиши припас,
Но мы их обрывать не будем,
Пускай растут на радость людям!
Июнь: Вот, друзья мои, ромашки, незабудки, васильки,
Босиком и без рубашки ходим мы, плетем венки!
Июль: В лес июльский загляни-ка, поспевает земляника!
Каждая полянка – скатерть самобранка!
Попадаются в июле очень вкусные находки,
Это знают все кастрюли, банки, миски, сковородки!
Август: Приходит август с урожаем
Ко всем, но только не к лентяям.
Кто проспит, тот вернется с пустыми руками,
А кто рано проснется, тот с боровиками!
Сентябрь: Ребятишки отдохнули, закружилась листва,
Снова в школу, снова в школу,
Здравствуй, славная пора!
Октябрь. В огородах все уж пусто, собрана с полей капуста.
Листик на дорожке закружился,
Октябрь в гости к вам явился!
Ноябрь: Вся листва уже опала, холодней в природе стало.
Слякоть, падает снежок, серебристым стал лужок.
Танец «Гори ясно»
Настенька: Добрый вечер! Разрешите, мне погреться у костра.
Я замерзла очень сильно, ночь сегодня холодна.
Декабрь: Проходи к огню, дитя, да скажи мне, не тая,
Для чего ты в лес пришла и корзинку принесла?
Настенька: Мне б подснежников найти,
Не встречались вам они?
Декабрь: Так цветы растут в апреле, а сейчас зима, метели…
Настенька: Знаю-знаю я сама, что в лесу сейчас зима…
Только мачеха с сестрицей приказали не лениться.
Удивить хотят народ они цветами в Новый год.
Декабрь: Что сидишь, Апрель? Вставай!
Твоя гостья, принимай!
Хоть на пороге Новый год,
Уступлю я свой черед!
Передает посох Январю.
Январь: Не трещите морозы в заповедном лесу,
У сосны и березы не грызите кору!
Теперь твой черед, братец Февраль!
Передает посох Февралю.
Февраль: Ветры, бури, ураганы, дуйте, что есть мочи!
Вихри, вьюги и бураны, разыграйтесь к ночи!
Теперь твой черед, братец Март!
Февраль передает посох Марту.
Март: Снег теперь уже не тот, потемнел он в поле.
На озерах треснул лед, будто раскололи!
Ну, теперь ты бери посох, братец Апрель!
Передает посох Апрелю.
Апрель: Разбегайтесь, ручьи, растекайтесь, лужи.
Вылезайте муравьи, после зимней стужи.
Пробирается медведь сквозь лесной валежник
Стали птицы песни петь, и расцвел подснежник.
Ты время попусту не трать, подснежники спеши собрать.
Нам подарили только час,
Нас братья ждут…
Настя: Бегу! Сейчас!
Танец с цветами
Подснежник: Греет солнышко и вот – тает снег и тает лед.
На проталинках лесных много точек голубых.
Подснежники — подснежники голубые глазки.
Это мы пришли сюда из весенней сказки.
Девочки передают Настеньке цветы, садятся на места. Снова выходят месяцы.
Январь: Мы ее отлично знаем:
То у проруби встречаем.
Февраль: То несет вязанку дров,
Август: То корзинку для грибов,
Июль: То по ягоды придет…
Май: Весела, всегда поет!
Выходит Настенька.
Настенька: Братья — месяцы, спасибо!
Помогли моей беде.
Ведь без вашего участья
Не нашла б цветов нигде.
За вашу доброту поклон вам низкий.
Пойду домой, ведь путь не близкий.
Декабрь: Путь сюда не открывай!
Апрель: А теперь беги, прощай!
Настя: Я вас всех благодарю. —
Вашу тайну сохраню!
Уходит. Дети-месяцы садятся.
Ведущий: А теперь давайте заглянем в королевский дворец…
Выходит Принцесса и Профессор.
Принцесса гадает на ромашке:
Принесут – не принесут!
Принесут – не принесут!
За дверью слышатся крики: «Пустите нас!»
Профессор: Ваше величество, своим глазам не верю:
Люди с подснежниками там, за дверью!
Такого еще небывало, чтоб весною зима наступала!
В зал вбегают Мачеха и Марфуша. У Мачехи в руках корзина с цветами.
Мачеха: На дворе метут метели,
Воют вихри снежные.
Мы на праздник новогодний
Принесли подснежники!
Принцесса: Где, скажите их достали?
Мачеха: Исходили, истоптали
Все дорожки, все пути,
Чтоб подснежники найти.
Всю ночь с дочкой среди сугробов в лесу плутали, плутали и вдруг нашли цветы!
Принцесса (удивленно): А что дальше?
Мачеха (толкая дочку локтем): Продолжай ты!
Марфа: Ну вот, идем по чаще и видим птичка сидит и зовет весну…
Принцесса: Кого зовет?
Марфа (толкая в бок Мачеху): Продолжай!
Мачеха: Ну, весну зовет, ну…солнце там, цветение!
И расцвели цветы от ее пения!
Принцесса: А что было дальше?
Мачеха: Ну мы быстрей нарвали целую корзину!
Марфа (толкает Мачеху в бок): Не наврали, а нарвали!
Мачеха: А я что говорю, нарвали и сразу во дворец!
Марфа: Мы исполнили указ,
Ждем награды мы от вас!
Тут ребята сообщают, что они обманывают.
Принцесса уточняет, и ведущий вводит в зал Настю.
Принцесса: Ах, так, вздумали меня обманывать!
Да за такой обман их надо наказать!
И с бала королевского сейчас же их прогнать!
Мачеха: Вы простите нас, друзья,
Нам без Настеньки нельзя!
Марфа: Теперь дружно будем жить!
Можешь, Настя, нас простить?
Настя: Ну конечно, все обиды позабыты навсегда!
Пусть веселье будет в зале и уйдет от нас беда!
Принцесса: Буду рада очень я, мои новые друзья!
Выходит глашатай со свитком.
Глашатай: Зачитаю я указ в назидание для вас!
Мы не властны над природой,
И любое время года принимайте, как награду,
Спорить с нею нам не надо!
Чтоб по-старому все было: лето летом приходило,
А весна всегда весною, а зима всегда зимою.
Зло и леность прочь гоните,
А добро и труд любите!
Дети встают, перестраиваются в пол
Сказка-постановка «Муха Цокотуха» в ролях
Сказка-постановка «Муха Цокотуха» в ролях:
1-я Сказочница:
Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может не простую
Хотим вам рассказать.
Ее мы помним с детства,
А может и не с детства,
А может и не помним,
Но будем вспоминать.
2-я Сказочница:
Сказка, сказка, прибаутка,
Рассказать ее не шутка.
Чтобы сказка от начала
Словно реченька журчала,
Чтоб в середке весь народ
От нее разинул рот.
Чтоб никто, ни стар, ни мал
Под конец не задремал,
Пожелаем нашим детям
Ни пера, ни пуха!
Вниманье! Начинается…
Вместе с детьми: Муха-Цокотуха!
1–й рассказчик:
Раз дощечка, два дощечка –
Будет лесенка.
Слава, к слову, ставь складненько –
Будет песенка.
А колечко за колечко –
Будет вязочка.
Сядем рядом на крылечко –
Будет сказочка.
2–й рассказчик:
Муха, Муха – Цокотуха
Позолоченное брюхо.
Муха по полю пошла.
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар,
И купила самовар.
Под русскую народную мелодию выходит Муха.
Муха:
Я Муха-Цокотуха, наряжаюсь побыстрей,
Ведь я жду к себе гостей!
Прибегут со всей округи все друзья мои, подруги.
У меня для гостей много разных сластей.
Я ходила на базар и купила самовар.
Угощу друзей чайком, а придут все вечерком.
Муха исполняет песню. Слова к минусовке:
1. Приходите, прилетайте,
Жду вас в гости ровно в шесть,
Прибегайте, приползайте,
Если крыльев нет у вас.
Припев: Пых-пых-пых
Закипает самовар.
Пых-пых-пых
Из трубы пускает пар-2раза.
2. Светлячки сверкают ярко-
Это праздничный салют.
И чудесные подарки
Мне друзья мои несут.
Припев: тот же 2 раза
1-й рассказчик:
Слетаются друзья к Мухе,
Торопятся к Цокотухе.
Все на праздник пришли,
Цветы и подарки принесли.
Выбегают Пчелки, танцуют приветственный танец.
Пчела:
Здравствуй, Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо.
Я – соседская Пчела тебе меду принесла.
Ах, какой он чистый, сладкий и душистый.
А еще с родных лугов принесла тебе цветов.
Дарят Мухе мед и цветы.
Муха:
Спасибо вам от всей души!
Как подарки хороши!
Проходят и садятся.
Под музыку выпрыгивают блошки и энергично танцуют.
Блошка:
Вот и мы: друзья- блошки.
Дарим тебе, Муха, сапожки.
А сапожки не простые —
В них застежки золотые.
Будут ножки плясать-
Каблучки стучать.
Дарят Мухе пару сапожек.
Муха:
Ах, спасибо!
Как приятно!
Проходите угощаться!
Под веселую пластичную музыку «вылетают» бабочки, кружатся, танцуют.
1-я Бабочка:
Мы бабочки– шалуньи, веселые игруньи.
Порхаем по полям, по рощам, по лугам.
Ну-ка бабочки летите, и на Муху поглядите,
Как красив ее наряд, и глаза огнем горят.
2-я Бабочка:
Мы везде порхали,
Про праздник услыхали.
Поздравляем тебя мы,
Прославляем от души!
Бабочки дарят большую открытку.
Муха:
Проходите сей же час,
Есть местечко и для вас!
2 –й рассказчик:
Тараканы прибегали.
Все стаканы выпивали.
С молочком, с крендельком.
Нынче Муха-Цокотуха именинница.
Танец Тараканов
1–й таракан:
Мы не просто так пришли,
А подарки принесли!
Цветочки разные —
Желтые и красные!
2–й таракан:
Вы букет от нас примите,
Сладеньким нас угостите.
А мы вас будем прославлять,
Здоровья будем вам желать!
Отдают Мухе цветы.
«Прилетают» Божьи коровки, танцуют для Мухи.
Божья коровка:
Здравствуй, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо.
В гости мы к тебе пришли,
Пряники, баранки в подарок принесли.
Отдают угощение.
Под музыку вылетает Стрекоза
Стрекоза:
Прилетела Стрекоза
Лишь закончилась гроза.
Будем песни петь,
Будем тортик есть,
А потом танцевать
И салют запускать!
Дарит имениннице коробочку-подарок.
Муха:
Ах, спасибо, Стрекоза,
Ты скорее проходи,
Да местечко находи.
За столом все сидят,
Чай пьют да едят.
Появляются Жуки, держат в руках трости, «солидно» исполняют танец.
Жуки:
Здравствуй, Муха– Цокотуха!
Мы жуки рогатые,
Солидные, богатые.
Дарим тебе, Муха – светик
Красивых цветов букетик.
Хорошо-то как у вас.
Ноги сами рвутся в пляс.
Муха:
Спасибо, спасибо мои дорогие!
Садитесь за стол, самовар готов.
Появляется Паук под громкую музыку. Муха прячется за домик, гости прикрывают головы руками и дрожат.
Паук:
Я паучище, длинные ручищи.
Я к Мухе пришел, к Цокотухе пришел.
2–й рассказчик:
Вдруг откуда-то летит
Маленький комарик.
И в руке его горит
Маленький фонарик.
Танец Комара с фонарем и саблей.
Комарик:
Я комар-храбрец, удалой молодец.
Где Паук, где злодей.
Ни боюсь его когтей.
Паука я не боюсь, с Пауком сражусь.
Паук появляется с конфетами.
Паук:
Я не злой, не злой совсем.
Мух – красавиц, я не ем.
Вам на праздничный обед
Вкусных я принес конфет.
Это угощение – ну, просто объедение.
Отдает конфеты, уходит к гостям.
Комарик:
Муха, ты душа-девица,
На тебе хочу жениться.
Я возьму тебя за крылышко – крыло,
Улетим мы с тобою далеко.
Танец Мухи с Комаром
1-й рассказчик:
Так мы Муху поздравляли,
И здоровья ей желали.
Танцевали до утра,
А теперь домой пора.
Муха:
Как хорошо, что вы пришли!
В гости вы ко мне зашли!
Рада я всегда гостям,
Угощенье всем раздам.
Угощает гостей шоколадными медальками в виде рублевой монеты.
1-я Сказочница:
Пришло время расставанья,
Говорим вам «До свиданья!»
2-я Сказочница:
Ой, вы, гости дорогие,
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!
Дети кланяются, уходят из зала.
Постановка сказки «Красная шапочка» для детей
Постановка сказки «Красная шапочка» для детей:
На сцену выбегают две сказочницы.
Сказочница 1: Девочка в лесу живет
И танцует, и поет.
Любят все ее и ждут
Красной Шапочкой зовут
Сказочница 2: С мамой здесь живет одна.
Любит бабушку она.
Поудобней сядь-ка, зритель
И внимательно смотри
Вместе: Это присказка, не сказка
Сказка будет впереди.
Звучит музыка. Мама печет пирожки, Красная шапочка примеряет шапочку и красуется перед зеркалом.
Красная Шапочка: Мама можно погулять
Мне цветов насобирать?
Мама: Ну конечно прогуляйся,
Да смотри не потеряйся.
Нужно к бабушке сходить
Пирожками угостить.
Красная Шапочка: Далеко я не уйду.
Позовешь, и я приду.
Мама несет пирожки в печь. Танец мамы. Мама забирает уже печеные пироги из печи и собирает корзинку.
Мама: Где ты ходишь, егоза?
Покажись мне на глаза.
Красная Шапочка: Что, моя мамулечка?
Мне пора к бабулечке?
Мама: Собирайся в путь дорожку
И возьми с собой лукошко.
Пироги с капустою
Получились вкусные.
Бабушке — большой привет.
Осторожней будь, мой свет.
Мама и Красная шапочка уходят со сцены. Появляются сказочницы.
Сказочница 1: Вот и в путь пошла она…
Сказочница 2: В страшный лес совсем одна?
Сказочница 1: И совсем не страшный лес
Очень много в нем чудес.
Сказочница 2: да ты что? Не шутишь ты?
Сказочница 1: Нет. Танцуют в нем цветы, и луна, и звезды.
В нем легко и просто.
Танец Крсной Шапочки и цветов.
Цветы уходят со сцены, красная шапочка собирает цветы. Вдруг появляется волк и прячется за деревом. Сказочницы выглядывают из-за ширмы.
Сказочница 1: осторожно, опасайся
Сказочница 2: Волк идет
Сказочница 1: Беги, спасайся.
Волк набрасывается на Красную шапочку. Она убегает от него и прячется за дерево.
Волк: Куда спешишь, девчушка?
Красная Шапочка: К бабуле на опушку.
Волк: А где живет бабуся.
Красная Шапочка: Вон там, вон ходят гуси
Волк: А что в твоем лукошке?
Красная Шапочка: Там пирожки с картошкой.
Волк: Так ты идешь не тем путем дорога та надежней.
Красная Шапочка: Спасибо, Волк вам за совет
Волк: Прощай, будь осторожней.
Красная Шапочка уходит, а волк идет по дороге и танцует. Появляются сказочницы.
Сказочница 1: Ах как хитер коварный волк
так обманул бедняжку.
Сказочница 2: А сам другим путем пошел
Как за бабулю страшно.
Волк подходит к домику бабушки.
Волк: Ах, вот бабуля где живет
Деревня не плохая.
О, кто-то кажется идет
Сейчас их распугаю.
Танец деревенских девочек. Девочки убегают, волк стучится в дом.
Волк: Ну что ж поесть уже пора
Бабушка: Кто там пришел, скажите?
Волк: Внучка твоя к тебе пришла. Скорее отворите.
Бабушка: Веревку дерни на двери и эти двери отвори.
Ширма разъезжается, волк набрасывается на бабушку и съедает ее. Появляются сказочницы.
Сказочница 1: Ах бедная какая
Попалась Волку в пасть
Сказочница 2: И Шапочка наверно
Рискует в пасть попасть.
Вместе: Ох-ох-ох
Играет музыка, появляется Красная Шапочка. Подходит к двери и стучит.
Волк: Кто там пришел?
Красная Шапочка: Ах это я, бабуля. Твоя внучка.
Волк: Скорее дерни, там шнурок
И нажима на ручку.
Красная Шапочка: Ну здравствуй, бабушка моя
К тебе пришла я в гости.
Волк: Как рада видеть я тебя
Ты принесла мне кости? (ой)
Красная Шапочка: Я пирожки тебе несла
Еще привет от мамы.
Волк: Ну пирожки не ем ведь я
Поставь их у панамы.
Красная Шапочка: Бабуля, у тебя глаза огромные какие
Волк: Чтоб лучше видеть мне тебя, поэтому большие
Красная Шапочка: А уши, бабушка, а нос
Ведь раньше меньше были
Волк: Чтоб лучше слышать твой вопрос
И помнить, что забылось.
Красная Шапочка: А зубы, бабушка моя,
Огромные какие!
Волк: А это чтобы съесть тебя
Красная Шапочка: Ой, мама, помоги мне!
Волк набрасывается на девочку и убегает за ней за ширму. Выходит и садится в дом. Ширма закрывается.
Сказочница 1: Бедняжка, не спаслась она
Сказочница 2: Теперь бабуля не одна.
Слышишь, где-то там в лесу
Стучат, стучат без толку.
На помощь нужно их позвать
пускай проучат волка.
Появляются дровосеки.
Дровосеки:
1: Вы слышите кричать в лесу?
2: Может увидели лису.
1: Вдруг нужно там помочь кому
2: Бежим скорей.
1: Топор возьму.
Прибегают к дому бабушки. Ширма открывается.
1: Ах, братцы, да ведь это волк!
2: Пузатый, съел кого-то.
1: скорей лови его. Эй волк! Пора тебе работать.
Волк и дровосеки убегают за ширму. Выходят сказочницы.
Сказочница 1: Ура, бабуля спасена!
И героиня наша.
Сказочница 2: А волк остался без хвоста
От горя плакал даже.
Сказочница 1: Добро всегда сильнее зла
И справедливей даже.
Сказочница 2: А каждый волк запомнить пусть
За зло его накажут.
Видео: Детская сказка «Гуси-Лебеди» — для развития детей
Читайте также на нашем сайте:
- Инсценировки сказок для детей в ролях
- Сказки-переделки для детей в ролях
- Сказка-переделка «Волк и семеро козлят» на новый лад
МДОБУ «Кудровский ДСКВ №1
Воспитатель: Миназарова С.А.
Картотека
для инсценировки сказок
для детей 6—7 лет
в старшей группе детского сада
Цель: развитие артистических способностей детей через театрализованную
деятельность.
Задачи:
— совершенствование артистических и певческих навыков детей;
— раскрепощение ребенка;
— работа над речью, интонациями;
— коллективные действия, взаимодействия;
— пробуждение в детях способности живо представлять себе происходящее,
сочувствовать и соперживать происходящему.
Использованный источник: сказка М.Ю. Картушиной » Заяц — портной»
Ход сценария:
Рассказчик: На полянке, под сосной,
Жил— был заинька косой,
Но не просто белый заяц,
А известный всем портной
(Выходит Заяц, исполняет песню)
Заяц: Да! Я Заяц не простой,
Самый лучший я портной!
Что, друзья, мне сшить для вас?
Я приму любой заказ?
Рассказчик: О том, что есть в лесу портной,
Узнал лохматый пес,
И он примчался к мастерской
И свой заказ принес!
(Выходит собака Дружок, исполняет «песню Дружка»)
Дружок: Днем и ночью дом большой я стерегу,
Службу верно и усердно я несу! Гав!
Заяц: Ну зачем же так кричать?
Что желаешь заказать?
Дружок: Ты мне, Заинька, скорей,
Шапку новую пошей.
Ночью холодно. Боюсь,
Очень скоро простужусь!
Заяц: Завтра встретимся мы снова,
Будет шапочка готова!
Дружок: Буду очень, очень рад!
Позову к тебе зверят,
Кого встречу на дороге,
Чтоб заказов было много!
(Дружок убегает, на полянку под музыку выходят мышки, исполняют песню.)
Рассказчик: Мышки— модницы спешат,
Платья пестрые шуршат.
Мышки: Здравствуй, заинька— косой,
Мы слыхали — ты портной.
Сшей перчатки нам скорей,
Ждем мы к ужину гостей.
(выходит кошка)
Кошка: Не меня ли в гости ждете?
Гость такой как я в почете!
Мыши: Кошка, кошка, ой беда!
Разбегайтесь, кто куда!
( под музыку кошка догоняет мышей, которые убегают)
Кошка: Заяц, мой тебе привет!
Узнаешь меня иль нет?
Заяц: Не угодно ли присесть?
Кошка: Небольшое дело есть!
Для моей пушистой спинки
Сшей мне, зайка, пелеринку!
Заяц: За обновой будьте в среду,
Буду ждать я вас к обеду.
Кошка: Что ж, надеюсь я на Вас,
До свиданья!
Заяц: В добрый час!
( Заяц берет у кошки материал. Кошка уходит, заяц начинает и шить под музыку)
Заяц: Пелеринку дошиваю,
Мех покрепче прикрепляю.
Самую осталось малость.
Ой, иголочка сломалась!
Не сходить ли мне к ежу,
Может даст коль попрошу!
( подходит к домику ежа)
Заяц: Здравствуй, ежик!
Ежик: Здравствуй, зайка!
Посмотри сюда на милость—
Мои валенки прохудились!
Зайка, зайка, эй, скорей
Мои валенки подшей!
(Под «Песню ежа» заяц шьет валенки)
Заяц: Вот, готово!
Ежик: Ну и ну! (смотрит на валенки) Как тебя отблагодарю?
Заяц: Ежик, я сегодня сразу много получил заказов,
А иголок не осталось и последняя сломалась!
Ежик: Я за эти валенки дам иголок маленьких
(дает коробочку с иголками)
Заяц: Побегу скорей домой! (убегает в домик)
Рассказчик: Хорошо в лесу зимой
Рыжим белкам под сосной
Они танцуют и поют
Очень весело живут
Исполняется «Песня белочек»
Заяц: Эй вы, белки— озорницы,
Рыжехвостые сестрицы,
Хватит прыгать вам без толку
По осинам и по елкам
Белки: Здравствуй, зайка,
Шубки белкам залатай—ка.
В шубках снежною порой
Будет нам тепло зимой!
Заяц: Ваши теплые обновы
Завтра будут все готовы!
Рассказчик: Спрятались белки, а Заинька побежал к себе домой.
В лесу тихо — ель скрипит,
Кто—то к нам сюда спешит.
О! Да это бурый мишка,
Что он бродит здесь топтыжка?
Да еще он не один,
Рядом тут сыночек с ним!
Медвежонок: Не хочу, не буду спать,
Очень жесткая кровать!
Где печенье, шоколадка?
Медведь: Спи, Мишутка, сладко, сладко!
Медвежонок: Не хочу, не буду спать,
Буду лапу я сосать!
(Исполняется « Колыбельная песня медведя»)
Рассказчик: Засыпает медвежонок, ночь в лесу… Не спит только хитрая лиса.
( Выходит Лиса)
Лиса: О шляпках и нарядах
Я думаю всегда,
Но кто же будет шить их?
Конечно заяц, да, да, да!
К нему скорее побегу,
Его я быстро украду!
( Бежит под музыку, останавливается у дома Зайца. Стучится. Заяц открывает дверь.)
Лиса: Здравствуй, заинька— косой,
Знаю — модный ты портной,
Платье бархатное сшей
Мне, голубчик, поскорей!
Заяц: Платье? (Трет глаза, Лиса подкрадывается сзади).
Хорошо, сошью!
(Лиса берет мешок)
Лиса: Ап! (накрывает мешком)
Посидишь в мешке косой,
Славный заинька— портной!
Поскорее б унести лапы,
Пока спит Дружок лохматый!
( Под музыку появляется Дружок)
Дружок: Кто—то ходит здесь в лесу.
Чую рыжую Лису!
Здесь Лисица?
Рассказчик: Да!
Дружок: Не уйти ей никуда!
Вот она! Стоять! Ни с места!
Лапы вверх! Что за спиной?
Лиса: Если так уж интересно,
Здесь мешок совсем пустой!
Дружок: Я не верю — покажи!
(Лиса убирает мешок, выходит Заяц)
Лиса: Ой, простите вы меня!
Вас не буду огорчать
И портного обижать!
Вед.: Что ж простим ее друзья?
Звери: Простим!
Заяц: И на праздник пригласим!
Демонстрацию моделей
Проведем у старой ели.
Рассказчик: А готовы ли обновы?
Заяц: Все заказы в срок готовы!
Рассказчик: Всех в лесу портной обшил,
Никого не позабыл!
(Звучит музыка. Начинается дефиле костюмов зверей)
Рассказчик: Мышки — в новеньких перчатках
Сшиты по последней моде,
К платьям пестреньким подходят
(Проходят мышки, встают на свои места)
И, изящно выгнув спинку,
Кошка в новой пелеринке.
( Кошка идет, встает с мышками)
Еж в подшитых валенках,
Протопает удаленько.
( Ежик встает на свое место)
Белочкам по шубке,
(Выходят Белочки)
Штанишки для мишутки
( Белочки и медведи встают на свои места)
Шапка — для Дружка,
В платье бархатном Лиса—
Настоящая краса!
(Выходит Лиса)
Рассказчик: Ох, и чудная у ели демонстрация моделей!
Все звери: Заяц — просто молодец!
Тут и сказочке конец!
( Все герои выходят на поклон).
Я приглашаю вас в удивительный мир детского театра. РОЛИ К СКАЗКЕ:
• Котенок
• Зайчик
• Утенок
• Мудрая сова
• Облачко
• Солнышко
• Автор
Автор: Жил—был котенок. Проснулся он однажды утром, а на улице идёт сильный
дождь. Холодно и грустно стало котенку.
Котенок: Солнышка уже три дня нет. Забыло оно нас. А петушок кричит, толькозря
всех будит! (Вздыхает). Нужно пойти и найти солнышко.
Автор: И отправился котенок в путь.
Котенок: Я – котенок смелый, ловкий и умелый
На край света я пойду
Красно солнышко найду!
Автор: Шел, шел, котенок и вдруг, возле большой лужи, под листочком увидел он
утенка. Утенок весь промок и сильно дрожал от холода.
Котенок: Здравствуйте, а Вы кто? И почему так сильно Вы дрожите?
Утенок: Я – утенок! Я промок и очень сильно замерз.
Котенок: А я котенок смелый, ловкий и умелый
На край светая пойду
Красно солнышко найду!
Утенок: Можно и я пойду с вами, я тоже хочу найти солнышко.
Котенок: А что Вы умеете делать?
Утенок: Я – утенок смелый, ловкий и умелый,
Плаваю, ныряю,
Друзьям я помогаю!
(Идут вместе. Посреди реки увидели зайчика на островке. Он просит о помощи)
Зайчик:Ой—ой—ой!!! Помогите, помогите!!!
Утенок: Ты чего кричишь?
Зайчик: Я не умею плавать!
Утенок: Сейчас я спасу тебя…Садись ко мне на спинку!
Котенок: Мы за солнышком идем. Пойдешь с нами?
Зайчик: Пойду!
Утенок: А что ты умеешь делать?
Зайчик: Умею прыгать. Вот смотрите! (прыгает несколько раз)
Утёнок:Ну тогда пошли!
Автор: Шли они, шли, а дождик всё не перестает. Вдруг на их пути – пропасть
глубокая, глубокая!
Утенок: Страшно—то как!
Котенок: Как же нам перебраться на другую сторону?
Зайчик:Не бойтесь, я сейчас перепрыгну и что—нибудь придумаю! (прыгает и
перетаскивает через пропасть бревно.Все перебираются через пропасть. Герои идут
дальше. На пути им встречается мудрая сова)
Сова: Видно этому дождю конца не будет!
Зайчик: П—п—про—сти—те, не знаете ли Вы дорогу к солнышку!
Котенок: Без солнышка холодно и сыро!!!
Сова: А—а—а, вы идете искать солнышко, молодцы!
Утенок: Но где оно живет, мы не знаем!
Сова:Вот взберетесь на ту гору, а там и до солнышка недалеко!
Хором: Пошли скорее!
Сова: Ну, идите, идите! В добрый путь!
Зайчик: (подошли к горе)А как же мы взберёмся на эту гору?
Котенок:Я знаю как! (залезает первым на гору, спускает веревку.Все по ней по
очереди взбираются)
Котенок: Облачко, не знаешь ли ты, где солнышко?
Облачко: Знаю, его спрятала моя бабушка, большая туча. Садитесь на меня, я вас
быстро отвезу (везет). Вон там солнышко!
Утенок: ЭЙ, солнышко, вставай!
Хором: Вернись на небо! Проснись, солнышко!
Солнышко: Заспалось я совсем, спрятала меня большая туча, вот я и уснуло!
Котенок: Хватит тебе спать!
Зайчик: Выходи скорее!
Хором: Высуши Землю!
Солнышко: Как же я покажусь на небе такое заспанное. Мне стыдно.
Утенок: А мы сейчас тебя умоем! Ну—ка, давайте все вместе .
(Моют. Толкают солнышко. Оно летит по небу)
Поют трое: Нас только трое, только трое, но зато
Заяц: Мы можем лазать, да и прыгать как никто
Утенок: Мне не привыкать в воду нырять
ВСЕ: Нас только трое, но порой как будто сто
Поют трое: Нас только трое, только трое, но не раз
Все мы друг руга выручали в трудный час
Каждый чем мог другу помог
Приглашаем к нам и вас
Утенок: Вот мы и нашли солнышко,не верите, посмотрите! (Показывает на
солнышко)
Автор: Так, друзья выручили солнышко из беды и вернули его на небо. На этом наша
сказка окончена! До свидания!
Действующие лица:
• Котенок Брыся
• Бабочка
• Ёлочка
• Лягушонок
• Дождик
Автор: Жил—был маленький котенок Брыся. Он был веселый и очень забавный.
(Выбегает котенок. Он бегает по травке, лазает по деревьям)
И была у него подружка – Бабочка. (Бабочка выбегает на полянку и весело летает).
Бабочка: Брыся, давай поиграем! (Бабочка и котенок играют. Начинается дождь)
Дождик: Я веселый летний дождь. Травку и деревья надо намочить. Они очень любят
воду и хотят пить!
(Бабочка и Брыська прячутся от дождя под густой елочкой).
Котенок (расстроено): Я хочу, чтобы никогда не было дождя. Дождик сам бегает по
траве, лазает по деревьям, а вот после… Трава мокрая! Кусты мокрые! Моя пушистая
бело—серая шубка становится темной от воды, не красивой.
Бабочка: Я тоже очень хочу, чтобы не было дождя. Я ведь бабочка. Красивая, нежная.
Даже одна дождинка — для меня большая неприятность.
Ёлочка: Без дождя нельзя, трава не вырастет, я засохну. Пусть дождь гуляет —
проливается.
Котенок: Ночью! Пускай это будет ночью.
Бабочка: Пусть! Пусть! Пусть так!
Ёлочка: Я открою вам тайну исполнения желаний. Нужно ночью выйти в сад и
посмотреть в небо. Когда звезда будет падать, нужно сильно пожелать свое желание.
Бабочка: И оно сбудется?
Ёлочка: Обязательно сбудется!
Бабочка: Брыся, давай встретимся ночью и пойдем загадаем желание!
Котенок: Давай встретимся в лопухах за густым кустарником. Там никто нам не
помешает.
Автор: Наступила ночь и на небе появились первые звезды. Брыся пришел к лопухам.
Котенок: Где же бабочка? (Увидел лягушонка). Здравствуй, а ты кто?
Лягушонок: Я – маленький зеленый лягушонок. А ты кто?
Котенок: Я – котенок Брыся! Ты никого здесь не видел?
Лягушонок: Нет, здесь никого не было. А ты кого—то ждешь?
Котенок: Да, я жду бабочку, но она, наверное, уснула, пойду её поищу. (Идет, ищет
бабочку, находит её, будит её).
Бабочка, бабочка, ты что спишь?
Бабочка: Ах, я уснула совсем нечаянно.
Котенок: Пойдем скорее, загадаем желание…(увидели лягушонка)
Котенок: Слушай, лягушонок, ты что спать не идешь? Тебе пора, ты маленький. Иди.
А у нас дела.
Бабочка: Спокойной ночи, маленький лягушонок.
Лягушонок: Спокойной ночи, но уйти я не могу. У меня тоже дело.
Котенок: Дело? Ночью? Какое дело? И почему здесь?
Лягушонок: У меня очень важное дело. И делать его нужно здесь, потому что отсюда
видны все звезды, а главное — вон та, голубоватая, звездочка недалеко от луны.
Бабочка: Ах, как это мило, тебя тоже привела сюда тайна исполнения желаний!
Лягушонок: Да, но, я не могу открыть вам мое заветное желание. Это очень серьезно.
Котенок: Ничего, не волнуйся, звездочек на всех хватит.
Лягушонок: Я не волнуюсь. Мне нужна только одна звездочка! ( И вот падает с неба
звездочка).
Бабочка: Смотри, Брыся, звезда падает, давай скорее желание загадывать!
Котенок и бабочка: Пусть! Дождь! Идет! Только! Ночью!
Лягушонок: Я поздравляю вас от души. Ведь ваша звездочка будто ждала вас. А я
уже семь дней жду свою.
Бабочка: Неужели звездочки падают так редко?
Лягушонок: Наверное, кому как повезет. Ваша ждала вас, а моя...
Котенок: Что—то я не понимаю, твоя, моя, наша…
Бабочка: Все звездочки одинаковые, мы специально не выбирали. Та, что упала
первой,— та и наша.
Лягушонок: Вы не правы. И ваше желание не сбудется. Простите.
Котенок: Нет, сбудется. Мы очень, очень желали.
Лягушонок: Звезда не услышала вас. Если звезда упала первой, это не значит, что она
упала для вас. Это чужая звезда.
Котенок: Так что же делать?!
Лягушонок: Надо ждать. Я жду свою звездочку семь дней!
Бабочка: А если она вообще никогда не упадет?
Лягушонок: Когда—нибудь упадет!
Котенок: Ну, ладно, жди свою звезду, а мы пойдем. Удачи тебе. Я уверен — с дождем
все будет в порядке.
Бабочка: Удачи тебе, лягушонок!
Автор: А назавтра с самого утра пошел дождь. Серый, холодный. Будто назло.
Дождик: Я холодный летний дождь. Травку и деревья надо намочить. Они очень
любят воду и хотят пить! Сегодня долго буду лить, чтобы сильно все вокруг
намочить!
Автор: Только к вечеру солнце подсушило мокрую траву и листву и друзья
встретились снова.
Котенок: Здравствуй, бабочка!
Бабочка: Здравствуй, Брыся!
Котенок: Пойдем опять в лопушки?
Бабочка: Пойдем!
Котенок и бабочка: Здравствуй, лягушонок!
Котенок: Вот так… не исполнилось наше желание… целый день лил дождик…
Лягушонок: Да, ведь это была не ваша звезда…
Бабочка (смотрит на небо): Моя звездочка зажглась!
Котенок: Почему ты решила, что она твоя? А вот Моя!!! Зажглась!!!
Лягушонок: Нельзя не узнать свою звездочку.
Автор: Друзья сидели до утра и смотрели на свои звездочки… А утром все пошли
домой…Наступил день!.. Солнечный, веселый, яркий!
Бабочка: Брыська, давай играть!
Котенок: Давай, бабочка! Догоняй меня!
Автор: А лето шло, расцветало, зеленело, желтело. И дожди были. И даже ливни.
Брыська и бабочка уже не так на них сердились.
Котенок: Все равно после дождя будет солнце, будет весело, будет тепло…
Бабочка: Дождик тоже всем нужен! Пойдем, Брыська, в лопушки, посмотрим на
нашего друга лягушонка!
Котенок: Пошли! А где же наш знакомый лягушонок?
Бабочка: Не видно нигде! Смотри, Брыся, и звездочки голубой на небе не видно!
Котенок: Я очень рад за лягушонка!
Бабочка: И я очень рада! Значит, его голубая звездочка упала с неба и исполнила его
самое заветное желание!
Котенок: Если очень захотеть каждое заветное желание может исполниться!
• Зубная Фея
• Дракон
• Заяц
• Медведь
• Птичка—невеличка
Декорации: летний лес, лесная речка.
ХОД СКАЗОЧНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ.
ЗУБНАЯ ФЕЯ: В одном лесу жили да были разные звери и птицы. Лисица и волк,
птичка—невеличка и заяц, медведь и ворона. Они жили дружно, никто никого не
обижал. По утрам, только солнышко вставало, лес оживал. Сначала, прежде чем
заняться своими лесными делами, торопились звери к лесной речке, чтобы умыться да
зубы почистить. И ничего в этом нет удивительного, ведь это был не простой лес, а
лес в Королевстве чистоты. Первым к речке всегда прибегал Заяц. (Выскакивает
Заяц).
ЗАЯЦ: Надо—надо умываться по утрам и вечерам, а нечистым трубочистам стыд и
срам!(умывается) Ох, какая вода холодная! Ох, студёная! Но это даже хорошо – вот
сейчас мордочку умою, зубы почищу, и здоровье по всему тело разбежится. Ух!
Ох! (умывается)
ЗУБНАЯ ФЕЯ: Не знал Заяц, что поселился в его любимой речке маленький, глупый,
невоспитанный дракончик. (Из речки появляется Дракон.)
ДРАКОН: А ну, брысь отсюда!
ЗАЯЦ (пятясь): Это ещё почему, простите?
ДРАКОН: Это теперь моя речка, и нечего тут своими лапами воду мутить!
ЗАЯЦ: Так я… я просто зубы хотел почистить… И ушки помыть…
ДРАКОН: Зубы почистить? Уши помыть? Да вы посмотрите на него! У него уши во—
о—о—н какие большие, а он их мыть вздумал!
Эдак вся вода на твои уши уйдёт. Брысь отсюда, и всё тут.
ЗАЯЦ: Ой, какой невежливый Дракон!
ДРАКОН: Какой есть, не надо в мою воду лезть. Я злой, вот такой, не водись со мной!
Это моя вода, моя река! Я здесь теперь живу!
ЗАЯЦ: А что же теперь делать, где же умываться и как без воды зубы чистить?
ДРАКОН: Никак! Я зубы не чищу, и ничего, живу. Вот и ты обойдёшься!
ЗАЯЦ: Как это так? С грязными зубами ходить? Нет, я так не хочу. А вон Медведь
идёт, у него спрошу. (Появляется Медведь.)
МЕДВЕДЬ (напевает): Пришёл мишка косолапый,
Здесь, у речки, вымыть лапы,
Вымыть мордочку и зубы,
Скоро мишка чистым будет… Привет, Заяц!
ЗАЯЦ: Привет, Михаил Потапыч, как дела?
МЕДВЕДЬ: Хорошо! Смотрю, ты опять первый умываться пришёл! Молодец, Заяц! И
зубная паста у тебя, смотрю, новая!
ЗАЯЦ: Новая, с мятой и зелёными веточками. Чтобы зубки блестели.
МЕДВЕДЬ: Это хорошо, а у меня паста медовая, моя любимая. А ты что такой
грустный стоишь? Вода что ли холодная?
ЗАЯЦ: Нет, Михайло Потапыч, вода—то отличная – свежая, чистая, да только вот
сидит в ней Дракон и всех прогоняет. Говорит, «моя это речка, нечего тут воду
мутить».
МЕДВЕДЬ: Пойду, разберусь, что это за безобразие. Что же нам теперь, неумытыми
ходить?
ЗАЯЦ: Иди, Михайло Потапыч. Ты большой, сильный. Может, тебе удастся Дракона
убедить, что зубы чистить всем нужно. А я побегу умываться к дальнему лесному
озеру. (Медведь подходит к речке, оттуда выныривает Дракон.)
ДРАКОН: Ну надо же, одного Зайца было мало, ещё и Медведь пожаловал!
МЕДВЕДЬ: Ну—ка, Дракон, потеснись, дай умыться.
ДРАКОН: И не подумаю! Идите отсюда, моя это речка, нечего тут плескаться.
(Дракон ныряет. Из леса вылетает Птичка—невеличка. Садится на дерево, начинает
петь)
ПТИЧКА—НЕВЕЛИЧКА: Здравствуй, Михаил Потапыч! Ты уже умылся? По утрам
водичка хороша, такая чистая, что не только микробов, но и плохое настроение
смывает!
МЕДВЕДЬ: Вот только там Дракон, и он нас умываться не пускает!
ПТИЧКА—НЕВЕЛИЧКА: Ой, как плохо! Я каждое утро клювик в воде полощу. Если
я как следует не умоюсь, то чувствую себя неуютно весь день. Может, я Дракона
убедить смогу! МЕДВЕДЬ: Попытайся, а я пойду вслед за Зайцем к дальнему лесному
озеру. Далеко туда ходить, но придётся – иначе весь день неумытым придётся
быть. (Медведь уходит. Птичка подлетает ближе к озеру.)
ПТИЧКА—НЕВЕЛИЧКА: Дракон, а, Дракон!
ДРАКОН: Чего тебе?
ПТИЧКА—НЕВЕЛИЧКА: Ты почему зверей от речки прогнал? Ты почему умываться
и чистить зубы всем мешаешь?
ДРАКОН: Я сам не умываюсь, и другим незачем. Я сам зубы не чищу, значит, и
другим не надо. Ой! Ой—ой! Ой—ой! Ой—ой—ой! Ой, больно! (Птичка в испуге отлетает
обратно на дерево.)
ПТИЧКА—НЕВЕЛИЧКА: Где больно?
ДРАКОН: Во рту больно! ОЙ—ой!
ПТИЧКА: Так это у тебя, наверное, зуб заболел! Ты свои зубы не чистил, вот они и
заболели. Ну—ка, покажи где болит?
ДРАКОН: Что на него смотреть, ты лучше помоги!
ПТИЧКА—НЕВЕЛИЧКА: Да как же я тебе помогу? Тебе к врачу надо, к Зубной фее
спеши, она у нас самый лучший доктор!
ДРАКОН: Не—ет, не пойду ко врачу—у—у, у—у—у, ой—ой—ой, как больно! (Появляются
Заяц и Медведь.)
ЗАЯЦ: Что это тут такое?
МЕДВЕДЬ: Что за шум такой?
ПТИЧКА—НЕВЕЛИЧКА: У Дракоши зубки болят, а он лечиться идти не хочет!
ЗАЯЦ: Хи—хи—хи, так тебе и надо!
МЕДВЕДЬ: Да, так тебе и надо, зубы не чистил, и нас не пускал. Вот пусть теперь у
тебя зубы болят!
ДРАКОН: Ой—ой—ой, больно!(Появляется Зубная фея в белом халате.)
ЗУБНАЯ ФЕЯ: Что тут за шум?
ПТИЧКА—НЕВЕЛИЧКА: У Дракоши зубки болят!
ЗАЯЦ: Хи—хи—хи, зубы не чистил, и нас не пускал. Вот теперь у него зубы болят! Хи—
хи—хи!
ЗУБНАЯ ФЕЯ: Как же тебе не стыдно, Зайчик, над чужой бедой смеяться! Дракону
больно, его пожалеть надо, а ты смеёшься – так неправильно поступать. Конечно,
зубки чистить по утрам надо, но если всё—таки зуб заболел, его лечить надо. Ну—ка,
Дракоша, открой ротик!
ДРАКОН (сквозь зубы, мотая головой): М—м—м, ни за что.
ЗУБНАЯ ФЕЯ: Ну, и не надо. Ты вот только расскажи, что ты кушать любишь. Кашу
любишь?
ДРАКОН: Не—а...
ЗУБНАЯ ФЕЯ: А яблочки и морковочку?
ДРАКОН: Не—а...
ЗУБНАЯ ФЕЯ: А мясо и овощи?
ДРАКОН: Не—а...
ЗУБНАЯ ФЕЯ: Понятно… А конфеты, шоколадки и мороженное?
ДРАКОН: Да—да—да—да—да!
ЗУБНАЯ ФЕЯ: И сколько же ты вчера съел сладостей?
ДРАКОН: Три килограмма мармеладных батончиков, десять чупа—чупсов, четыре
торта, два сладких пирога, килограмм вафелек и пять порций мороженного… Ням—ням,
вкуснятина…
ЗУБНАЯ ФЕЯ: Ничего себе! Такого быть не может. Столько к тебе в рот не полезет!
ДРАКОН: Ещё как полезет! Смотри! (раскрывает рот)
ЗУБНАЯ ФЕЯ: Ну—ка, Михайло Потапыч, держи Дракошу, не давай ему рот закрыть!
МЕДВЕДЬ: Сейчас!
(Медведь хватает Дракона, Фея быстро туда засовывает руку и вытаскивает
больной зуб).
ДРАКОН: Ой—ой—ой!
ЗУБНАЯ ФЕЯ: Вот и всё. Это был просто молочный зуб. Когда мы растём, то старые
зубы, у нас выпадают, а на их месте вырастают новые. Только эти зубы — уже на всю
жизнь, и если они испортятся, новых не будет. А тогда нечем будет тебе жевать
вкусности.
ДРАКОН: Ой—ой, не хочу, чтоб мне было больно!
ЗУБНАЯ ФЕЯ: Ну что ж… Тогда надо по утрам и вечерам чистить зубы. Почему ты
зубы не чистишь?
ДРАКОН: У меня зубной щётки нет.
ЗАЯЦ: Это не беда! Вот возьми, у меня есть запасная щётка. Только помни, каждые
три месяца щётку надо новую брать, а старую выкидывать.
ДРАКОН: У меня пасты нет…
МЕДВЕДЬ: Это не беда, я тебе свою пасту отдам. Бери, у меня дома ещё такой
много.
ДРАКОН: Спасибо! Теперь у меня зубы точно болеть не будут. И… извините меня,
что я вас не пускал умываться. Я не знал, что это так важно.
Приходите к речке каждое утро и каждый вечер, чтобы умыться и зубы почистить. Я
вам больше мешать не стану…
Автор Дедка репку посадил
Дедка репке говорил
Дед: Ты расти, расти большая
Стань богатым урожаем
Чтоб тобой я мог гордиться
Принесу тебе водицы
Удобрений ведер пять
Ох, устал! Пора поспать
Автор Спит дедулька без забот
Репка между тем растет
Вот уж осень на дворе
Зябким утром в сентябре
Дед проснулся, испугался
Дед Ах, я старый! Разоспался
Репку уж пора тянуть
Подросла гляжу чуть—чуть
Ай, да репка уродилась
Мне такая и не снилась!
Запасусь я репкой впрок!
ДедКто бы мне чуть—чуть помог!
Знать, придется бабку звать
«Помоги мне, слышишь, мать!»
Бабка «Слышу, слышу я! Бегу!
И, конечно, помогу!»
Автор Репку тянет с бабкой дед
Ну, а репке – дела нет!
Бабка«Что ж ты, старый натворил?
Ты ж ее перекормил!»
Как сидит в землице прочно!
ДедНам помощник нужен срочно!
БабкаНадо внучку нам позвать
Маша, внучка, хватит спать!
Репку вытянуть невмочь!
Просим мы тебя помочь»
Внучка Ой, бабулечка! Ой, дед!
Знатный будет нам обед!
Друг за дружкой мы все встанем!
Репку из земли достанем!
АвторНу, а репка – точно спит!
Не шелохнется! Сидит!
ВнучкаНе управимся втроем!
Может Жучку позовем?
Жучка, быстренько беги!
Репку тянем – помоги!
ЖучкаТяв—тяв—тяв! Привет, друзья!
Помощь вам моя нужна?
У меня силёнок много!
Вмиг приду вам на подмогу!
АвторСтали репку все тянуть
Ну давай! Еще! Чуть—чуть!
Ну, а репка – словно спит!
Как сидела— так сидит!
ЖучкаДа, у репки вес велик…
Нужен трактор…. Или бык!
Эй, смотрите на окошке
Свою шерстку моет кошка!
Всё мурлычет, все поёт!
Эй, сюда! Хозяйка ждет!
АвторКошка сладко потянулась…
Жучке хитро улыбнулась…
Ловко спрыгнула с окошка
Кошка Кто тут спрашивает кошку?
Бабка Дам тебе я молока
И сметаны… а пока!
Просим мы тебя помочь!
Репку вытянуть невмочь!
Кошка Я друзьям помочь готова!
Ну—ка, встанем к репке снова!
Автор Репка вроде бы проснулась,
И немного покачнулась…
«Ох, не стало больше сил!
Что же делать?»— Дед спросил
КошкаМяу! Идея! Мной вчера
Мышка поймана была!
Мы немного порезвились…
Поиграли, подружились!
Есть ее не стала я…
И теперь мы с ней – друзья!
Мышка, мышка выручай!
Тянем репку – помогай!
Мышка Ой, подружка, как живешь?
Может быть, чайку нальешь?
Внучка Чай потом…! Сначала овощ…
Репку тянем, ты — нам в помощь!
Мышка Потрудиться я не прочь!
Как подруге не помочь?
Автор Снова встали все в рядок
Поднатужились чуток…
Потянули дружно, крепко!
Вот и вытянули репку!
ДедМы отлично потрудились!
БабкаИ друг с другом подружились!
Внучка Вместе мы всегда сильнее!
Жучка И умней и веселее!
Кошка Дружбы нашей нет важней!
МышкаА теперь – чайку налей!
Спектакль по сказке Сутеева В.
Действующие лица:
• АВТОР
• ЛОСЬ
• ЁЖИК
• СОРОКА
• ЗАЯЦ
• ВОЛК
• ЛИСА
• ЗАЙЧИХА
• БЕЛКА
• МЫШКА
• ЛЯГУШКА
• МУРАВЕЙ
• АВТОР: Однажды в лесу началась страшная гроза. За¬шумел, загудел ветер,
пошёл сильный дождь. Все зверушки по¬прятались кто куда. Бежал по лесу
лось.
ЛОСЬ: Ой, какая непогода! Спрячусь я под этой ста¬рой елью.
АВТОР: Буря повалила дерево, тяжёлый ствол крепко прижал к земле
ветвистые рога Лося, и он оказался в ловушке...
ЛОСЬ: Ой—ой—ой!!! Помогите, спасите!!!
ЁЖИК: Ах, бедняга! Сейчас я помогу тебе. (Пробует поднять дерево).
ЁЖИК: Куда там! Какое тяжелое! Даже не шелохнулось. (Прилетела сорока)
СОРОКА: Кому жить–поживать, кому здесь погибать...
ЁЖИК: Кыш, отсюда, негодная!
СОРОКА: Я тебе этого не прощу, не прощу! (Улетает)
АВТОР: Прилетела сорока в самую чащу леса, а там под деревом Волк лежал,
зубами щёлкал.
СОРОКА: Разлёгся тут, Серый, и не зна¬ешь, что тебя богатая добыча
дожидается.
ВОЛК: Где добыча?
СОРОКА: Лося елью придавило. Я тебе дорогу покажу.
АВТОР: На полянке возле упавшего дерева появляется заяц.
ЗАЯЦ: Здравствуй, ёжик!
ЁЖИК: Здравствуй, косой!
ЗАЯЦ: А что ты тут делаешь?
ЁЖИК: Да вот, Лося спасаю!
ЛОСЬ: Ох, заяц, плохо мне, деревом меня придавило!
ЗАЯЦ: Ну, давай, я тоже тебе помогу! Надо палку найти, она нам
поможет. (Находят палку, подкладывают под дерево, налегают на неё вместе с
ежом)
ЗАЯЦ и ЁЖИК: Раз, два – дружно! Дерево даже не дрогнуло.
АВТОР: А по лесу к ним Волк бежит, торопится. Впереди Сорока летит, дорогу
указывает. Навстречу им Лохматый Волк.
ЛИСА: Здорово, Серый. Куда путь держишь?
СЕРЫЙ: Некогда мне. Меня богатая добыча ждёт.
ЛИСА: И я с вами,
АВТОР: Устали Ёжик и Заяц, присели отдохнуть. На полянке показалась
Зайчиха.
ЗАЙЧИХА: (Зайцу) Вот где ты, негодный?! Дома обед готов. Зайчата тебя
дожидаются…
ЗАЯЦ: Видишь, несчастье–то какое, лось в беду попал.
(Заплакала) ЗАЙЧИХА: Ах, как теперь ему помочь, горемычному?
ЗАЯЦ: Тут плачь – не плачь, надо Лося выручать. Помоги лучше нам!
ЁЖИК И ЗАЯЦ, ЗАЙЧИХА: Раз, два, взяли! Раз, два – дружно!
БЕЛКА: (С дерева) Сейчас и я вам помогу!
ЁЖИК И ЗАЯЦ, ЗАЙЧИХА, БЕЛКА: Раз, два, взяли! Раз, два – дружно!
(ствол дерева стал немно¬го приподниматься…)
АВТОР: Мимо Мышка пробегала.
МЫШКА: Что это тут делается?
БЕЛКА: Эй, Мышка, иди сюда скорей, помоги нам лося спасать!
МЫШКА: Сейчас, только Лягушку позову. Лягушка, пойдем поможем лося из—
под дерева спасать!
ЛЯГУШКА: Пойдем скорее, поможем!
ВСЕ хором: Раз–два–а…(Ещё выше поднялся ствол дерева).
АВТОР: А тут как раз муравей мимо пробегал.
ЛЯГУШКА: Эй, Муравей, помоги нам скорей!
МУРАВЕЙ: Сейчас, только на высокую травку заберусь, разбегусь и прыгну к
вам на помощь!
(Взбежал Муравей на высокую ветку и оттуда прыгнул вниз прямо на конец
рычага…)
ВСЕ хором: Раз—два—Дружно!!!(Ещё приподняли ствол дерева и освободили
бедного Лося).
ЁЖИК: Вылезай, лось, подняли мы дерево!
ВСЕ хором: Ура!(А Лось низко всем поклонился)
ЛОСЬ: Спасибо вам, друзья. Спасли вы меня. А тебе, Ёжик, особенная
благодарность.
ЁЖИК: Это Муравей помог. Если бы не он…
МУРАВЕЙ: Что вы? Я такой маленький!
ЛОСЬ: Маленький, а большое дело сделал!
АВТОР: Когда волки прибежали на полянку, там уже никого не было.
ВОЛК и ЛИСА: Где, где же добыча?
СОРОКА: Прямо не знаю, и кто это Ло¬ся освободил? Ума не приложу…
АВТОР: Тут из–под ствола упавшей ели выполз маленький Муравей
МУРАВЕЙ: Это я. Я его освободил!
Действующие лица:
Автор—
• Машенька —
• Мурзик —
• Барбос —
•
• Барашек —
Петушок—
Автор: Может это правда, а быть может нет,
Было то недавно, а быть может нет.
Жила—была красивая девочка и звали её Машенька. И вот что однажды с ней случилось.
Маша:
(Кричит, плачет)
Не хочу я руки мыть,
Не хочу я кушать,
Целый день я буду ныть,
Никого не слушать!
Автор. Прибежал её любимый пес Барбос.
Барбос: Что случилось с нашей Машей?
Она плачет, кричит, ничего не хочет делать!
Автор. Рядом с Машей и котенок любимый сидит
Мурзик: Поговорим, утешим!
Барбос: Машенька, пойдем погуляем.
Мурзик: Смотри какая хорошая погода…
Маша: А я хочу плохую, пусть идет дождь!
Мурзик: Но тогда ты промокнешь!
Маша: Хочу промокнуть!
Мурзик: Может ты хочешь есть? Я принесу тебе…
Маша: Ничего я не хочу!
Барбос: И мороженого не хочешь? Сливочного, шоколадного, клубничного, брусничного…
Маша: Ни мороженого, ни пирожного!
Мурзик: может быть ты хочешь пить? Хочешь я принесу тебе чаю?
Маша: Ничего я не хочу! Ни мороженого, ни пироженого, ни чаю, ни молока, ни какао!
Мурзик и Барбос вместе: Почему же ты тогда плачешь и кричишь?
Маша: Почему я все кричу?
Вам какое дело,
Ничего я не хочу!
Все мне надоело!
Барбос: Может быть ты больна? Позовем тебе врача.
Мурзик и Барбос вместе: Доктор, доктор, наша Маша заболела!!!!
Входят Барашек и петушок.
Барашек. Я доктор удивительный, лечу болезни все,
А ну—ка покажите мне кто здесь болеет Бе—е—бе!!
Со мной пришел помощник мой громкоголосый Петушок.
Мурзик и Барбос вместе: Наша Маша заболела! И мы не знаем чем!
Барашек: Скажите Маша: «а—а—а»!!
Маша: Бе—е—е—е
Барашек: Дыши
Маша: Сами дышите!
Петушок: АГА! ОГО!
Маша:
(Перестаёт плакать)
Что «ага» и что «ого»?! Что вы говорите?
Барашек: Ладно, скажу по секрету! Только ты никому не говори!
Маша: Никому не скажу, но что?
Барашек: ТЫ проглотила Капризку. Он летал и залетел тебе в рот, когда ты плакала.
Маша: Я проглотила Капризку? А какой он?
Петушок: Он сердитый, неумытый,
страшный зверь,
Бука, злюка, любит скуку,
Он в тебя залез теперь!
Барашек: Тут он тут он, рядом, близко,
И зовется он Капризка!
Петушок: Он летал, и залетел тебе в рот, когда ты плакала, и ты сама стала Капризкой!
Маша: (плачет) Не хочу быть Капризкой!
Барашек: Тогда скажи весело и громко «Я не хочу быть Капризкой, Капризка, уходи вон!»
Маша: «Я не хочу быть Капризкой и не буду больше плакать, Капризка, уходи вон!»
Маша, Мурзик, Барбос: Вылетел! Вылетел! Вон—вон полетел! Капризка!
Мурзик, Барбос: Спасибо, доктор, вылечили вы нашу Машу!
Маша: А куда же полетел Капризка?
Мурзик: Искать ребят, которые плачут и капризничают. Залетит он к ним в рот и они сами станут Капризками!
Маша: Я не буду больше плакать и открывать рот!
Поют вместе:
Лучше съешьте вы ириску,
Или сладких сухарей,
А Капризку, а Капризку,
Прочь гоните поскорей! — 2 раза
Автор: Так Маше удалось победить Капризку и стать хорошей, послушной девочкой!
Действующие лица:
• Дракон
• Сказочник 1
• Сказочник 2
• Король
• Королева
• Принцесса
• Учитель
• Одноклассник
• Солдат
• Садовник
• Гвардеец
• Придворный
Действие 1.
Сказочник 1: Всё это происходило в одном сказочном королевстве так давно, что вас еще не
было на свете. Жил в королевстве король и звали его Эдуард 54. Вместе с королем жила
королева Елизавета 31 и их дочь Ксения. Король был образованный и очень хотел, чтобы его
дочь тоже стала умной и воспитанной.
(Выходят король и королева. Король говорит:)
КОРОЛЬ: Хорошо было Петру великому, Наполеону, или нашему Эдуарду Великому – основателю
нашего королевства. Они все были первые. А попробуй совершить что—нибудь историческое,
когда ты 54…
Королева: Не расстраивайтесь, Ваше величество, наступит день, когда и Вы сделаете какое—
нибудь открытие!
Сказочник 2: Жизнь у короля была очень беспокойная. Страна маленькая, а хлопот очень много.
То мост через речку Трёх Волков сломается…
//Выходит придворный//
: Ваше величество, вас выбрали почетным руководителем ремонтной
бригады.
Сказочник 1: То забастует королевская гвардия…
// Выходят королевские гвардейцы: Ваше величество, требуем позолотить парадные каски //
КОРОЛЬ: Чем же я вам их позолочу. Золото закончилось. Своя корона вся облезла.
//Выходит придворный//:
Ваше величество, иностранные туристы прислали меня с жалобой, что
в развалинах старой крепости не оказалось привидений. А поэтому они требуют назад свои
деньги.
Сказочник 2: Ни сна, ни отдыха у короля не было! От такой жизни у короля несколько раз со
звоном лопалось терпение, и он требовал, чтобы его отпустили на пенсию.
КОРОЛЬ: Я требую, вы слышите, я приказываю отпустить меня на пенсию.
Королева: Ваше величество, принцесса еще так мала, Вас просто некем заменить! Как только
она закончит школу и выйдет замуж, Вы сразу сможете уйти на заслуженный отдых.
Сказочник 1: Вместе с другими мальчишками и девчонками принцесса Ксения училась в
столичной средней школе в 7 «В» классе. А вот, кажется, и наша принцесса возвращается
домой. Но что—то она сегодня не очень весёлая.
// Входит принцесса. Корона набекрень. Платье помято и испачкано с дыркой на видном
месте//
: Король: Что случилось на этот раз, ваше высочество?
//Принцесса засопела, вздохнула и начала оправдываться//
Принцесса: Папа, понимаешь, я не нарочно, оно как—то само—собой получилось?
Королева
(строго)
: Что получилось, ты что, опять двойку получила?
Принцесса: Да, но я не хотела…Мы просто с мальчишками решили подшутить над нашим
учителем истории…Он такой рассеянный!
Сказочник: В главной столичной школе уроки длились по 45 минут. На них ребята получали
знания по математике, истории, литературе, географии. Но больше всего ребята любили
перемены, потому что на них происходили самые невероятные события. Итак, посмотрим, что
же случилось сегодня.
//Звенит звонок. На сцену выбегают ребята, изображающие учеников 7 «В» класса. Они
прыгают, бегают, играют в догонялки и т.д. Во время перемены кто—то из ребят вытаскивает из
портфеля принцессы и кладёт на стул учителя здоровенную кнопку. Звенит звонок на урок.
Учитель садится на свой стул и тут же вскакивает//:
Учитель: Кто это сделал? (все делают удивленные лица и пожимают плечами)
Принцесса: Ой, это моя кнопка…
Учитель: Значит, это ты мне подложила!!
Принцесса: Эту кнопку я хотела подложить Эдьке!
Одноклассник (Эдик): Ты что, рехнулась?
(Крутит пальцем около своего виска)
Принцесса: Ах, и кто тебя только воспитывал? Сразу видно, что ваша семья из пастухов!
Одноклассник (Эдик): А ваши предки были из крокодилов!
Принцесса: ЧТО???? Кто был из крокодилов…Наш древнейший род??? Да ты просто завидуешь!
Сказочник: Тут—то всё и началось….
//Начинается драка между принцессой и одноклассником. Учитель строгим голосом//:
УЧИТЕЛЬ: Принцесса Ксения, дневник на стол, поведение 2 и без отца в школу не приходите!
// Ксения кладёт дневник на стол, учитель пишет замечание. Принцесса забирает дневник и
уходит//
ПРИНЦЕССА: Переодеться бы, пока папа не пришёл…
Сказочник 1: Но было уже поздно… Как всегда, в самый неподходящий момент папа король
оказался лёгок на помине. Он бесшумно открыл дверь и оказался радом с принцессой…
КОРОЛЬ:
(бодро)
Ну—с, ваше высочество, как дела?
//Принцесса кисло улыбается и пожимает плечами//
КОРОЛЬ: Дневничок бы посмотреть
(говорит и приглядывается к внешнему виду принцессы)
ПРИНЦЕССА:
(пряча портфель за спину)
Да там ничего особенного, всё как и раньше.
КОРОЛЕВА: Мы все—таки хотели бы посмотреть!
ПРИНЦЕССА:
(отдает со вздохом)
Ну, сейчас начнётся…
КОРОЛЬ: Эт—то что?
ПРИНЦЕССА: Что?
КОРОЛЬ: Это я тебя спрашиваю. Что это такое. Посмотри, что здесь написано? Читай
немедленно!
//Принцесса вздыхает и скучным голосом читает//:
Устроила безобразную драку на перемене.
На уроке истории подложила на стул учителя кнопку. Плюнула в одноклассника жёваной
промокашкой. Поведение – два. Прошу ваше величество зайти в школу…
ПРИНЦЕССА: Папа! Но ведь это не я!
КОРОЛЬ: Маал—чать! (гаркнул король) Ма—алчать! (Король топает ногой).Всё! Будешь сидеть в
комнате целую неделю! Никаких гуляний! Никаких игр и развлечений!
ПРИНЦЕССА: Ну, папа!
КОРОЛЬ: Никаких пап!
(Король уходит)
// Принцесса остаётся на сцене одна. Ей грустно. От нечего делать садится на королевский трон
и поёт себе под нос//:
ПРИНЦЕССА:
(Маленькая страна 1 куплет)
ВЕДУЩИЙ: Прошло три часа с тех пор, как принцесса осталась одна. Её отец – король Эдуард 54
ушел навстречу с классным учителем. Из разговора он понял, что Ксения совсем не хочет
учиться, не выполняет домашние задания и на уроках совсем ничего не делает, а что до
поведения, так, что ж она ещё мала и иногда, ей хочется немного пошалить. Возвращался
домой его королевское величество в удрученном состоянии.
// Король увидал принцессу, сидящей на троне. При виде отца девочка быстро вскочила с места
и отошла в сторонку. Королю стало жаль её//.
КОРОЛЕВА: Ну, что, скучаешь?
ПРИНЦЕССА: (вздохнула) Ага! Скучно что—то … и не знаю для чего мне учиться…
КОРОЛЕВА: Не скучай… Тебе пора узнать, почему мы обеспокоены твоей учебой.
КОРОЛЬ: Древнее пророчество гласит, что благодаря тебе наше королевство может быть
избавлено от серьезной опасности. Ты десятая принцесса нашего дома. Ты должна победить
опасность, грозящую всей стране, или все королевство погибнет. Мы не знаем, когда это
произойдет, и стремимся подготовить тебя к этому.
КОРОЛЕВА: Учись хорошо, Ксения, ведь никогда не знаешь, что тебя ждет в жизни.
ПРИНЦЕССА: А что еще сказано в пророчестве?
КОРОЛЬ: В королевстве появится чудовище и уничтожит его, если не найдется человек, который
победит его своим умом!
КОРОЛЕВА: Это должен быть 10 наследник престола.
ПРИНЦЕССА: Так ведь это же я!?!
СКАЗОЧНИК: Прошло немало времени и Ксения стала учиться на отлично, Она изучила язык
великанов, астрологические таблицы и алхимические тексты, жизнь священных пауков и многое
то, что не знали обычные люди.
Сказочник 2: И вот однажды в одно злосчастное утро все королевство переполошилось: над
го¬родом к королевскому дворцу летел громадный дракон. Он уселся в дворцовом саду и
не¬ожиданно сказал человеческим голосом:
ДРАКОН: Я хочу видеть принцессу!
СКАЗОЧНИК 1: Принцесса набралась храбрости и вышла в сад.
ДРАКОН: Я слышал, что ты получила столичное образование
ПРИНЦЕССА: Так говорят, но я не знаю ответов на многие вопросы. Может быть, ты знаешь?
ДРАКОН: Я знаю ответы на многие вопросы, но не на все отвечаю, а что ты хочешь узнать?
Принцесса: Ну, например, скучает ли кошка, если она не знает, что такое скука, и еще…
Дракон: Кажется, ты сама очень хорошо знаешь, что такое скука…
Принцесса: Мне всегда скучно, и даже никому нельзя сказать об этом. Родители даже не знают,
о чем меня спросить, а принцы… Мне так скучно, что я даже не знаю, зачем жить! Правда,
говорят, что я должна спасти королевство… Я даже думала, что если ты меня съешь, то...
Дракон: Я не ем людей, а вот избавить тебя от скуки я могу, но при одном условии.
Принцесса: Каком?
Дракон: Если ты скажешь мне, зачем вообще жить!
Принцесса: Мне?
Дракон: Тебе, мне, кому угодно, иначе говоря, в чем смысл жизни? Я прилечу сюда через три
дня, подумай или спроси у кого—нибудь, если хочешь.
Принцесса: Спасибо, мы встретимся здесь!
Сказочник 2: И принцесса отправилась на поиски ответа на вопрос дракона!
ПРИНЦЕССА: В чем смысл жизни, папа? Король: Смысл жизни в том, чтобы хорошо управлять
королевством и остаться в истории как мудрый и достойный правитель.
ПРИНЦЕССА: А ты что скажешь, мамочка?
КОРОЛЕВА: В том, чтобы быть достойной своего королевского звания и помогать королю.
ПРИНЦЕССА: Но как же быть тем, кому не нужно управлять королевством? В чем их смысл
жизни?
(обращается к зрителям)
. Пойду я и спрошу еще кого—нибудь.
КОРОЛЬ: Спроси, какие странные во¬просы теперь задают драконы!
Сказочник 1: Встретила принцесса своего учителя истории.
Принцесса: Здравствуйте, мой мудрейший учитель! В чем смысл жизни?
УЧИТЕЛЬ: Смысл жизни в том, чтобы учиться, я удивля¬юсь, как ты еще не поняла этого.
ПРИНЦЕССА: А учиться зачем?
УЧИТЕЛЬ: Чтобы все знать, конечно.
СОЛДАТ: Смысл жизни в том, чтобы совершать великие подвиги во имя своей Родины и в том,
чтобы стать генералом.
САДОВНИК: А для меня смысл жизни в том, чтобы вырастить прекрасный сад. Чтобы в нем росли
душистые цветы и прекрасные деревья, чтобы люди гуляли по саду и вспоминали меня добрым
словом.
СКАЗОЧНИК 2: Много еще ответов услышала Ксения, но ни один не показался ей стоящим то¬го,
чтобы идти с ним к Дракону.
ПРИНЦЕССА: Что же мне делать? Одни говорят, что никакого смысла жизни нет и быть не может,
что нужно просто жить, вообще не хотят об этом думать, что же мне делать? Что же я отвечу
дракону…
СКАЗОЧНИК 1: Грустная и уставшая пришла Ксения к дракону вечером третьего дня.
ДРАКОН: Ну как, узнала?
ПРИНЦЕССА: Ты знаешь, все говорят разное, я даже не думала, что это сложный вопрос. Почему—
то всё, что мне говорили другие, не подошло ко мне.
ДРАКОН: Ты умница, несмотря на свое образование. На этот вопрос каждый должен ответить
сам. Чужие ответы не подходят.
ПРИНЦЕССА: Как же мне быть? Как найти смысл своей жизни? От какой опасности я должна
спасти себя и свое ко¬ролевство? Ты случайно не знаешь!
ДРАКОН: Конечно, знаю, смысл твоей жизни в том, чтобы жить и управлять ко¬ролевством, так,
чтобы все люди жили в мире и богатстве.
ПРИНЦЕССА: Дракон, стань моим учителем и научи быть мудрой и справедливой!
Сказочник 2: Так принцесса поняла в чем смысл жизни и стала учиться у мудрого дракона
ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ «ДОРОГОЮ ДОБРА»
http://x-minus.org/track/125364/из—кинофильмов—дорогою—добра.html
Текст песни Дорогою добра
Автор текста (слов): Энтин Ю. Композитор (музыка): Минков М.
Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой?
Куда по свету белому отправиться с утра?
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
Забудь свои заботы, падения и взлеты,
Не хнычь, когда судьба себя ведет, не как сестра,
А если с другом худо — не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!
А если с другом худо — не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!
Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь — не детская игра!
И прочь гони соблазны, усвой закон негласный
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
И прочь гони соблазны, усвой закон негласный
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой?
Куда по свету белому отправиться с утра?
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
СПЕКТАКЛЬ «Сказка про Паучка»
Действующие лица:
• Ведущий
• Паучок
• Ёжики – 2 чел.
• Пчела
• Светлячки – 2 чел.
• Белка
ХОД СКАЗОЧНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ.
ВЕДУЩИЙ.Жил на свете Паучок
Чёрненькая спинка
Его домиком была
Чудо паутинка.
Здесь обедал он и спал
Книжки умные читал,
Утром солнышко встречал,
А под вечер засыпал.
Он один гулять ходил,
Чай один с вареньем пил,
Так один себе и жил
И никто с ним не дружил.
А без друга каждый знает
Очень скучно нам бывает.
Но однажды поутру
Ёжики пришли к нему.
ПАУК: Здравствуйте, Ёжики, здравствуйте, колючие!
ЕЖИ: Здравствуй, Паучок — чёрненькая спинка!
ПАУК: Что вас привело сюда?
Рад я вам помочь всегда.
ЕЖИК 1: Там под дикой яблонькой
Яблочки лежат
Как бы нам хотелось ими
Угостить ежат.
ЕЖИК 2.Только как же яблочки
Домой нам унести
Не из чего ёжикам
Сумочку сплести.
ПАУК: Горю вашему, друзья,
Я помочь смогу
Из этой паутинки
Сумочку сплету (плетёт.)
ВЕДУЩИЙ. Чтоб не скучно было Паучку работать,
Ёжики спели весёлую песенку.
Песня «Маленький ёжик»
ЕЖИКИ. С барабаном ходит ежик бум—бум—бум—бум—бум
Целый день играет ежик бум—бум—бум—бум—бум
С барабаном за плечами бум—бум—бум—бум—бум
Ёжик в сад зашел случайно бум—бум—бум—бум—бум
Припев: Ля—ля—ля, бум—бум—бум, Ля—ля—ля, бум—бум—бум,
Ля—ля—ля, бум—бум—бум, ля—ля—ля
ПАУК: Вот и всё готово!
ЕЖИ (хором): Ну, спасибо, Паучок,
Очень добрый ты жучок.
До свиданья!
ПАУК: До свиданья, ёжики!
ВЕДУЩИЙ. На полянку к Паучку
Пчёлка прилетела
И, порхая на лету
Песенку запела.
ПЧЕЛКА: Жу—Жу—Жу—Жу—Жу. Жу—Жу—Жу—Жу—Жу…
ПАУК: Здравствуйте, Пчёлка, здравствуй, красавица!
ПЧЕЛА: Здравствуй, Паучок — чёрненькая спинка!
ПАУК: Что тебя привело сюда?
Я Рад тебе помочь всегда.
ПЧЕЛА: Я с цветочка на цветок
Весело летаю
И цветочную пыльцу
Быстро собираю.
А потом я из пыльцы
Делаю медок
И на зиму запасаю
Я медочек впрок,
Только как же в улей
Мёд мне унести
Помоги корзинку
Пчёлке ты сплести.
ПАУК: Не волнуйся, Пчёлка,
Это не беда,
Я сплету корзинку.
Рад помочь всегда! (плетёт.)
ВЕДУЩИЙ. А пока Паучок плёл корзинку,
Пчёлка собирала цветочный сок.
ПАУК: Вот и всё готово!
ПЧЕЛА: Вот, спасибо, Паучок,
Очень добрый ты жучок.
До свиданья!
ПАУК: До свиданья, пчёлка!
ВЕДУЩИЙ. На полянку к Паучку
Белка прискакала
И восторженно ему
Вот что рассказала
ПАУК: Здравствуй, Белочка, здравствуй, проказница!
БЕЛКА: Здравствуй, Паучок — чёрненькая спинка!
Я веселая шутница белка озорница
По деревьям я скакала
И орешки собирала,
Но недавно поспешила
И занозу посадила (дует на палец)
Кто бы мне связал перчатки,
Чтобы прыгать без оглядки?
ПАУК: Я смогу связать перчатки,
Чтобы прыгать без оглядки (вяжет).
ВЕДУЩИЙ. Паучок перчатки вяжет
Ну, а Белочка попляшет.
(«Во саду ли, в огороде»)
ПАУК: Вот и всё готово!
БЕЛКА: Ну, спасибо, Паучок,
Очень добрый ты жучок.
До свиданья!
ПАУК: До свиданья, белочка!
ВЕДУЩИЙ. Вот и вечер подошёл
Светлячков черёд пришёл
Все фонарики включили (чик)
И потанцевать решили.
ПАУК: Здравствуйте, светлячки, разноцветные жучки!
СВЕТЛЯЧКИ: (вместе) Здравствуй, Паучок — чёрненькая спинка!
ПАУК: Что вас привело сюда?
Рад я вам помочь всегда!
СВЕТЛЯЧОК 1: Мы весёлые жучки
Мы цветные светлячки
Только вечер наступает
На полянку вылетаем
СВЕТЛЯЧОК 2: И всю ночь потом летаем
Всем дорожки освещаем
Утром все ложимся спать,
Чтобы силушки набрать.
СВЕТЛЯЧКИ (вместе): Очень просят светлячки
Чтоб сплели нам гамачки
Где б могли мы отдыхать,
Чтобы силушки набрать.
ПАУК: Не печальтесь, светлячки,
Я сплету вам гамачки (плетёт)
ВЕДУЩИЙ. Отдохните, светлячки
Пока сплетут вам гамачки.
(Светлячки приседают на цветы, помахивая фонариками)
ПАУК: Вот и всё готово!
СВЕТЛЯЧКИ (вместе): Ну, спасибо, Паучок,
Очень добрый ты жучок.
До свиданья!
ПАУК: До свиданья, светлячки!
ВЕДУЩИЙ.Оглянулся Паучок
Где же паутинка?
ПАУК: Светлячкам сплёл гамачок,
Пчёлке сплел корзинку,
Еще сумочку Ежам,
Белочке – перчатки. Паутиночка, ау! Ты играешь в прятки? (плачет)
ВЕДУЩИЙ.Не печалься, Паучок, ты ведь всем друзьям помог
И хотя нет паутинки, вытри поскорей слезинки
Принимай скорей подарки!
ПЧЕЛА:От пчелы прими медок душистый.
СВЕТЛЯЧКИ: От светлячков фонарик чистый.
БЕЛКА: От белочки – орешки гладкие.
ЕЖИ:От ёжиков – яблочки сладкие.
Все (хором): Это знают даже дети
Всех нужней друзья на свете!
Песня о дружбе «Дружба крепкая». Сценарий сказки
«Теремок» на новый лад для постановки в
домашнем кукольном театре
Вера Новожилова
Сценарий сказки «Теремок» на новый лад для постановки в домашнем
кукольном театре
Вот пример сказки «Теремок» на новый лад для постановки в домашнем
кукольном театре.
Т Е Р Е М О К.
Сценарий для постановки сказки в домашнем кукольном театре.
Действующие лица:
МЫШКА
ЛЯГУШКА
ЗАЯЦ
ЛИСА
ВОЛК
МЕДВЕДЬ
(Теремок, несколько деревьев. На поляну из—за деревьев выходит мышка,
останавливается перед теремком.)
МЫШКА:
Хватит мне бродить по свету,
Будет мне тепло зимой.
Если никого здесь нету,
Значит, домик этот – мой!
(Мышка входит в теремок. На поляну выходит Лягушка, направляется к теремку.)
ЛЯГУШКА:
Что за славный теремок!
Ах, какое чудо!
Он не низок, не высок,
Рядышком запруда!
Из трубы дымок идет.
Дверь мне отворите!
Кто тут в тереме живет,
Ну—ка, говорите!
(Из окна выглядывает Мышь.)
МЫШКА:
Мышка здесь живет норушка!
Кто ты будешь, отвечай!
ЛЯГУШКА:
Я Лягушка—поскакушка,
Будем пить с тобою чай!
МЫШКА:
Для тебя найдется место,
Веселее жить вдвоем.
(Лягушка входит в дом. На поляну выходит Зайчик и направляется к теремку.)
ЗАЙЧИК:
Что за славный теремок
Он не низок не высок
Кто тут в тереме живет?
МЫШКА:
Мышка здесь живет норушка.
ЛЯГУШКА:
Я Лягушка—поскакушка.
Говори, кто ты такой!
ЗАЙЧИК:
Открывайте, это я –
Зайчик—побегайчик!
Вы пустите жить меня,
Я хороший Зайчик!
ЛЯГУШКА: (Зайчику)
Оставайся с нами!
(Зайчик заходит в дом. На поляну выходит Лиса и направляется к теремку.)
ЛИСА:
Вот так терем—теремок,
Ладный да нарядный!
Кто тут в тереме живет?
МЫШКА:
Мышка здесь живет норушка.
ЗАЙЧИК:
И ушастый Зайка!
ЛЯГУШКА:
И Лягушка—поскакушка.
Кто ты, отвечай—ка!
ЛИСА:
А я кумушка краса
Очень рыжая Лиса.
ЗАЙЧИК:
Заходи, кума, смелее,
Вместе будет веселее!
(Лиса входит в дом.)
ЛИСА:
Лучше дома в мире нет!
(На поляну выходит Волк и подходит к теремку.)
ВОЛК:
Вот хоромы так хоромы –
Здесь простора хватит всем!
Что молчите? Есть кто дома?
Да не бойтесь вы, не съем!
(Из теремка по очереди робко выглядывают его обитатели.)
МЫШКА:
Мышка здесь живет норушка.
ЗАЙЧИК:
И ушастый Зайка!
ЛЯГУШКА:
И Лягушка—поскакушка.
ЛИСА:
И Лиса, хозяйка!
Не возьму я что—то в толк,
Кто ты?
ВОЛК:
В дом пустите!
Я совсем не страшный волк!
Сами посмотрите!
ЗАЙЧИК:
Ладно, Серый, заходи,
Только не кусайся!
ЛЯГУШКА:
Сразу выгоним, учти,
Коль обидишь Зайца!
(Волк входит в дом. Все обитатели теремка выглядывают в окошки.)
ВСЕ ОБИТАТЕЛИ ТЕРЕМКА : (хором)
Мы теперь одна семья,
И гостям всем рады!
(Из—за деревьев выходит Медведь, идет к теремку.)
МЕДВЕДЬ:
С вами жить хочу и я!
Все (хором)
Нет, Медведь, не надо!
Медведь: (обиженно)
Зря вы так. Я пригожусь!
Мышка:
Больно ты огромен.
Медведь:
Да не бойтесь, помещусь.
Я в запросах скромен.
(Медведь лезет в теремок. Дом начинает шататься и падает. Жители теремка
плачут на развалинах.)
Мышка:
Что ж ты, Мишка, натворил?
Лягушка:
Мы ж предупреждали.
Зайчик:
Теремок наш развалил!
Лиса:
Без угла оставил!
Медведь:
Ну, простите вы меня,
Я ведь не нарочно.
Волк:
Хоть и виноват медведь,
Мы ему поможем!
Зайчик:
Чем о домике жалеть,
Лучше новый сложим!
(Медведь ставит новый теремок на место старого.)
Все: кричат
Ура!
Театр – это яркие положительные эмоции, благодаря которым мы имеем возможность
управлять формированием духовных потребностей ребенка, обогащать и развивать его
личность.
Главная цель моей работы с детьми – развитие творческой личности ребенка
дошкольного возраста. Я нашла единственно правильный и эффективный, интересный
для себя и детей способ реализации этой цели – организацию театральной
деятельности в детском саду. В этом направлении я работаю на протяжении уже
нескольких лет. За это время я и мои воспитанники, при помощи коллег и родителей –
мы вместе построили наш детский театр.
Здание нашего театра прочно держится на основных принципах:
• принципе наглядности и доступности. Этот принцип основан на том, что
театральная деятельность близка и понятна ребенку, так как неразрывно связана
с игрой;
• принципе свободы и самостоятельности, позволяющем ребенку самому
выбирать роль в действии и определять свое отношение к этой роли;
• принципе сочетания, позволяющем использование коллективных и
индивидуальных форм и способов работы, дающем возможность развития
творческой личности ребенка в разнообразной деятельности;
• принципе системности и последовательности, который реализуется в том, что
занятия проводятся в рамках театральной студии.
В окошках нашего театра вы видите весёлые лица ребятишек, они как бы приглашают
нас войти. Давайте поднимемся по этим ступеням, войдем в гостеприимные, широко
отрытые двери и погрузимся в волшебный мир театральной деятельности в детском
саду.
Занятия с детьми в нашем театре строятся на использовании театральной педагогики,
адаптированной для детей, в ней увеличены игровые моменты. Работа ведется по
следующим направлениям:
• культура и техника речи;
• ритмопластика;
• основы театральной культуры;
• работа над спектаклем.
Каждое направление решает группу задач.
Культура и техника речи. Не только для актеров – для всех людей необходимо
владение внятной, связной, правильной, грамотной и красивой речью. На занятиях
театральной деятельностью происходит совершенствование речевого аппарата детей,
развитие речевого дыхания и правильной артикуляции, дикции, развитие речи. Мы
используем разный материал: артикуляционные гимнастики для губ и языка,
скороговорки, чистоговорки и стихи, упражнения на дыхание и голос, на
интонационную выразительность.
Ритмопластика. Этот раздел включает в себя комплексные ритмические,
музыкальные, пластические игры и упражнения, призванные развивать координацию
движений, учить создавать образы животных с помощью пластики и помочь обрести
детям ощущение гармонии своего тела с окружающим миром.
Основы театральной культуры. Театр – это не только прелставление, но ещё и
целый мир новых слов и понятий, которые в обыденной жизни не употребляются. Это
«сцена», «занавес», «кулисы». Знакомство еще со многими удивительными словами и
понятиями ожидает тех, кто пожелает заглянуть за кулисы театра.
Работа над спектаклем базируется на авторских пьесах по русским народным
сказкам.
Сказка радует и нас, взрослых, оптимизмом, добротой, любовью ко всему живому,
сочувствием к слабому. Сказка воспитывает нравственность, ведь через сказку дети
впервые прикасаются к пониманию добра и зла, трудолюбия и лености, любви и
ненависти и другим нравственным понятиям. Легко драматизируются любимые
детьми сказки «Репка», «Колобок», «Теремок».
В старшей группе с детьми уже можно создавать полноценные спектакли по сказке.
Ребенок, входя в сказку, получает роль одного из героев, тем самым приближается к
культуре своего народа, к нашей системе ценностей, к русскому менталитету. А с
каким удовольствием дети переодеваются, создавая новый образ! Композиция
создается детьми в основном для зрителей—детей. Поэтому в зале всегда царит особая
атмосфера доверия ко всему, что происходит на сцене. Она объединяет и
исполнителей и зрителей в едином творческом порыве.
Занятия театральной деятельностью требуют от детей систематичности в работе,
трудолюбия, решительности, настойчивости в достижении цели, а это ведет к
развитию волевых качеств личности, что является неплохой базой не только для
последующего обучения в школе, но и для успешности в дальнейшей жизни.
Как невозможно построить большое и красивое здание в одиночку, так и нельзя
создать театр одному. Увлеченные, творческие работники нашего детского сада с
удовольствием сами исполняют разные роли в развлечениях и досугах,
театрализованных занятиях, на праздниках, и, конечно, привлекают детей к
театральной деятельности. За это время нами накоплен немалый опыт, а костюмерная
пополнилась яркими, красивыми костюмами.
Театр объединяет в себе все виды искусства, что дает возможность говорить с детьми
не только о его истории, но и о живописи, об архитектуре, истории костюма и
декоративно—прикладного искусства. Убеждена, только в процессе театральной
деятельности возможно всестороннее развитие творческой личности ребенка.
Театральное воспитание помогает выявить и подготовить наиболее одаренных,
способных детей. Пусть они не станут великими актерами, но, безусловно, вырастут
яркими, талантливыми, творческими личностями.
У наших ребят в процессе театральной деятельности формируются новые умения и
навыки:
• они умеют произносить скороговорки в разном темпе;
• умеют действовать согласованно;
• умеют снимать напряжение с отдельных групп мышц;
• умеют строить простейший диалог;
• знают несколько артикуляционных упражнений;
• умеют произносить фразу с разной интонацией.
Процесс создания сказки настолько увлекает детей, что они знают слова друг друга,
поют песни из спектакля и на прогулке, и в вечернее время, поставив книжки на стол и
имитируя игру на пианино, и даже дома. На диаграмме вы видите, как увеличилось
количество детей с высоким уровнем знаний и умений по всем разделам театральной
деятельности по сравнению с началом учебного года.
К зданию нашего детского театра ведут разные дорожки. Дорожка связи с родителями
выложена розовыми камешками. На них представлены все виды работы с родителями
воспитанников:
• индивидуальные беседы;
• доклады;
• дни открытых дверей;
• открытые просмотры спектаклей, праздников, сказок, игр;
• совместная работа по подготовке театрализованных представлений.
Эта дорожка первоначально имела одно направление – от детского театра к
родителям. Но постепенно родители начали понимать необходимость театральной
работы в детском саду, увидели развитие детей и интерес к такой деятельности, и
стали активно нам помогать в подготовке спектаклей, их оформлении, подборе
атрибутов.
Другая дорожка – связь со школой и Домом детского творчества. Со школой нас во
многом связывает то, что в группу ходят дети педагогов из МБОУ Лосевская СОШ
№1, тоже люди увлеченные и открытые для помощи нам. От ДДТ у нас в детском саду
работает театральная студия «Буратино».
Зелеными стрелочками показан творческий рост детского коллектива. Это наша
дорога в будущее. Мы уже имеем опыт показа спектаклей для детей других групп
нашего детского сада, выступлений перед родителями, и постановка спектаклей на
районных семинарах и методических объединениях, я думаю, нам вполне по силам.
Театральная деятельность в детском саду помогает нам, взрослым, не только
воплощать свои идеи, демонстрировать свои таланты, но и оставаться в некотором
смысле детьми. А нашим воспитанникам она дарит радость от общения со сказкой,
эмоциональное наслаждение и незабываемые впечатления на всю жизнь!
Сборник сценариев сказок-драматизаций
Автор: Ярушкина Людмила Александровна
Организация: МАДОУ МО Динской район детский сад №9
Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Нововеличковская
Сценарий музыкальной сказки-драматизации на новый лад «Муха Цокотуха»
Задачи:
1) Закреплять умение использовать средства выразительности (жесты, мимика, интонация, движения).
2) Раскрепощать творческие возможности, развивать творческую самостоятельность, отчетливость в произношении.
3) Развивать диалогическую и монологическую формы речи.
4) Воспитывать любовь к театру.
Дети выходят под песню «Ах несмеяна Осень»
Первый скоморох: Торопись, честной народ! Ты не слышал разве?
Нынче в группу к нам пришёл развесёлый праздник!
Шутки, танцы, песни, смех праздник предлагает!
Приглашаем в гости всех, сказку начинаем!
Второй скоморох: Собирайся народ, в гости сказка идет!
Приготовьте ушки, приготовьтесь слушать …
Наша сказка просто клад, но она на новый лад!
Ведущий: Осень наступила, стало холодать,
И уж насекомых, стало не видать,
А у нашей мухи, нет уж настроения,
Хоть у нашей мухи, завтра день рождения,
Муха от усталости, села на пенек,
Очень уж не легкий,
Выдался денек,
И сказала муха:
Муха: Я для настроения
Позову своих друзей, к себе на день рождения.
Ведущий: Наступил для мухи славный юбилей,
Поджидает муха всех своих гостей,
Постелила скатерть, и накрыла стол
Знаменитый самовар место здесь нашел,
Пироги да сладости, сушки и варенье,
Вот и наготовила муха угощенье.
Села муха в кресло, с нетерпеньем ждет
Кто же к ней на праздник, первым подойдет
«Стук в дверь»
Муха: Проходите гости, жду вас с нетерпеньем,
С удовольствием приму ваши поздравления.
Заходят бабочки
Бабочки: Мы бабочки-шалуньи,
веселые летуньи,
летаем по полям,
и танец дарим вам….
Танец «Бабочек».
Муха: Я в восторге, браво, бис!!!
Проходите за стол, plies,
Бабочки –красавицы,
Кушайте конфеты!
Бабочки: Мы такое не едим вредно для диеты.
Муха: Вы не стойте, проходите, за угощенье не взыщите .
«Стук в дверь»
Муха: Проходите гости, жду вас с нетерпеньем,
С удовольствием приму ваши поздравления.
Заходят Божьи коровки.
Божьи коровки: Ты прими от нас сапожки
Будут супер твои ножки!!!!
А сапожки не простые,
В них застежки золотые!
Будешь часто обувать,
Будешь лихо танцевать.
А задорный каблучок,
Отбивает-чок-чок-чок.
Ах сапожки хороши!
Так и просят- попляши!
«Танец божьих коровок»
Муха: Спасибо, мои дорогие! Садитесь за стол, самовар готов! Садитесь вот тут, скоро гости подойдут …
«Стук в дверь»
Пришли жуки рогатые, удальцы богатые.
Муха: Проходите гости, жду вас с нетерпеньем,
С удовольствием приму ваши поздравления.
Жуки: Здравствуй, здравствуй Цокотуха,
ты совсем уже большуха,
Можешь в школу не ходить,
можешь с нами ты тусить.
Подарок наш тебе большой, танец наш прими крутой.
Танец «Модных-жуков».
Муха: Молодцы вы все большие, парни все вы удалые.
Проходите, не смущайтесь, не стесняйтесь, угощайтесь.
«Стук в дверь»
Муха: Проходите гости, жду вас с нетерпеньем,
С удовольствием приму ваши поздравления.
Моль на праздник прилетела, мухе платье чуть не съела.
Моль: Ах вкуснейший трикотаж, слюнки вытекают аж.
Муха: Эй не трогай ничего, за столом полно всего
Моль: Не люблю я из того, а вот юбка-просто класс! Дай куснуть хотя бы раз.
Муха: Кыш! Эта юбка от Жучена стоит 1000 рублей, и смотреть туда не смей!!!!
Моль: От Жучена — не хочу, к шторам лучше полечу.
«Стук в дверь»
Муха: Проходите гости, жду вас с нетерпеньем,
С удовольствием приму ваши поздравления.
Заходит стрекоза.
Стрекоза: Я попрыгунья-стрекоза ,
это лето я не пела,
в огороде я пыхтела,
вырос чудо-огород,
каждый овощ там поет.
Овощи, все выходите, муху вы повеселите.
«Огородная-хороводная»
Стрекоза: Овощами поделюсь,
Я зимней стужи не боюсь.
Муха: Рассаживай свой урожай,
И место рядом занимай.
«Стук в дверь»
Муха: Проходите гости, жду вас с нетерпеньем,
С удовольствием приму ваши поздравления.
Заходит пчела.
Пчела: Рада видеть тебя, Мушка-позолоченное брюшко!
Я со всех родных лугов, принесла тебе цветов.
Твоя- соседушка пчела, тебе меду принесла.
Ах какой он чистый, душистый, золотистый.
И сейчас мой дружный рой, танец дарит вам живой.
«Танец пчелок»
Муха: Проходите, не стесняйтесь, и с гостями угощайтесь.
Звучит тревожная музыка.
Ведущий: Вдруг раздался страшный шум..
Муха: Не приходит мне на ум кто пожаловал сюда неужели уж беда…?
Ведущий: Вдруг пожаловал паук, в лапах держит ноутбук.
Паук: Веселитесь вы, друзья?
Вновь не позвали вы меня!
Раскидаю свои сети, чтоб зависли в интернете.
Ведущий: Раздает он всем айфоны, и крутые телефоны.
Расплетает свои сети, все играют интернете.
Муху сразу страх берет,
Никто ни ест, никто не пьет.
гости тихо увядают, здоровье на глазах теряют.
Муха телефон берет, на помощь комара зовет.
Муха: Алло, комарик, дорогой, ты вечный мой спаситель,
Паук пожаловал ко мне, напакостить любитель.
Зову на помощь я тебя, ты прилетай в беде друзья.
Прилетает комар.
Комар: Я комар, я – храбрец,
Удалой я молодец!
Где паук, где злодей?
Не боюсь его сетей
Не боюсь я паука,
«брызгану» его слегка.
Паук: Яд не надо распылять,
сети поспешу собрать.
На меня вы не сердитесь, продолжайте, веселитесь.
Под песню «Так давайте устроим большой хоровод»
Все герои по очереди выходят на поклон.
Сценарий сказки-драматизации «Волк и семеро козлят»
Ведущая: Осень в гости к нам пришла
Кралась по дорожке
Всюду красочно и дивно,
Где ее ходили ножки
Кистью кроны золотила
И узор свой выводила
Молодой березняк
Желтым стал только так
Танец «Березок»
Сказочница: Как у речки на опушке
Жила козочка в избушке
И красива и мила,
Мама козочка была.
У нее росли ребятки-
Очень милые козлятки.
Утром козочка скакала
И детишек поднимала
Их кормила и поила
И на рынок уходила.
Ну что? Узнали сказку?
Да-да, волк и семеро козлят
Да совсем на новый лад.
Вот так и в этот раз…
Ушла коза, а козлята одни дома остались
Сцена№1 «Домик козлят»
Двое козлят играют в шашки
Диалог: — Да ты братец опять жулишь, эта шашка здесь стояла!
— Что ты, сестрица, не выдумывай, не трогал я ничего.
Двое козлят строят
Диалог:
— Эта башня высока ,достает до потолка.
— А эта башня низкая – для любимой киски
Козочка в очках: Сестричка, сестричка, заплетай скорей косички. С тобою в школу поиграем и задачки порешаем.
Старшая сестра: Не хочу решать задачи, ничего они не значат. Хочу я быть красавицей, чтоб всем друзьям понравится.
Козленок-дирижёр(из-за печки): на печи в избе сидеть нам не интересно,
В жизни тот ни «бе» ,ни «ме» кто не любит песню.
Козлята выстраиваются как хор ,козленок-дирижер дирижирует.
Песня «Зайцам нравится капуста» (подыгрывают на ложках)
Звучит музыка «Выход волка» — козлята, испугавшись ,сбиваются в кружок, а волк стучит в дверь.
Волк: Отворите поскорей мамаше дверь,
Я устала я голодная, как зверь…
Козлята: Твой голос на мамин совсем не похож,
Ты голосом толстым фальшиво поешь.
Волк: Вас кормила я, поила молоком,
А теперь мой голос даже не знаком…
Козлята: Твой голос на мамин совсем не похож,
Ты голосом толстым фальшиво поешь.
Волк: У порога буду видно помирать, не пускаете домой родную мать.
Открывайте ,не валяйте дурака, я козлиха ,но охрипшая слегка.
Козлята: Твой голос на мамин совсем не похож,
Ты голосом толстым фальшиво поешь.
Волк: (обращается к муз.руководителю). Вы их музыке учите?
Помогите научиться петь, наступил мне в детстве на ухо медведь.
Муз.руководитель: Вот тебе адрес музыкального училища, где тебя научат петь. А вот адрес школы хороших манер. Бери и беги скорее , а то закроются.
Волк убегает. Возвращается коза.
Коза: Ох козлятушки, вы ребятушки
Отворите дверь своей матушке.
Принесла я вам корзинку с капустою
Очень сочною, очень вкусною.
Козлята открывают.
Козленок: Мама,мама Волк приходил, но мы не открыли.
Коза: Ой, ребятушки мои, теперь я ухожу и не знаю, как скоро вернусь.
В лесу не осталось совсем корма, трава пожухла совсем, капусту люди убрали уже из огородов на засолку. Как будем зимовать совсем не знаю…
Козленок в очках: Мама, а ты пойди в лес и у всех кого встретишь, спрашивай, как они зимуют. Может и мы так перезимуем.
Коза: Так и сделаю, ребятки.
Вы на семь замков запирайтеся, лишь на голос мой откликайтеся.
Ох,боюсь я за вас ребятушки, ох, не вышли бы обознатушки.
Надо сидеть ,слышите вы, тише воды, ниже травы. – 2 раза
Сцена №2 «В осеннем лесу»
Играет грустная осенняя мелодия. Коза идет под грустную осеннюю мелодию, а навстречу ей зайцы.
Танец «Зайчиков»
Коза: Зайчики, какие вы веселые, вам зима наверное не почем. Расскажите, как вы зимуете?
Заяц: Мы зайцы – спортсмены у нас сильные ноги
Но почему-то всегда мы в тревоге.
Запасы не делаем, так проживем.
Мы травку под снегом себе разгребем
А может и сена, да вкусной коры
И так проживем мы до теплой поры.
Я белую шубку одеть собираюсь
И волку с лисой на обед не достанусь
Ой, кто-то шуршит под осенним листом
Спрячемся зайцы быстрей под кустом.
Вот. Передавай это своим козлятам(отдают корзинку и убегают)
Танец «Ежиков»
Коза: Ежики, какой задорный у вас танец! А вы как зимуете?
Ежик: У нас у ежей короткие ноги.
Нам от врага не сбежать по дороге
Мы все за работой готовясь к зиме
Осенний листок мы несем на спине
Чтоб в теплой постельке всю зиму проспать
Уютно нам в спячке о лете мечтать.
Всем до весны говорю я пока,
Полез я в нору почищу бока.
Отдает гостинец козлятам
Коза: Вон кто-то мелькает между ветками пойду у белочек спрошу.
Танец «Белочек»
Коза: Белочки-красавицы, а вы как к зиме готовитесь?
Белка: Сделан запас, в моем доме тепло
Шишки, орехи в припасе давно
Грибочки по веткам деревьев сушу
Первый мороз уже на носу…
Вон тучки надвигаются, они высоко, как зимовать ответят легко
Танец «Тучки»
Коза: Тучки, вы такие грозные, высоко летаете, как вы зимуете расскажите.
Тучка: Да, мы очень высоко и наши дождинки зимою от низкой температуры превращаются в снежинки, и мы одариваем зимой всех снегом, для растений — это теплое одеяло, а для детворы – забава. Веселее всех зимуют люди, с песнями, забавами и играми, пойди к людям они уж точно тебя научат , как весело зиму перезимовать.
Сказочница: Пошла коза к людям, а там…
Сцена№3 «В избе у людей»
Перепляс с подыгрыванием на музыкальных инструментах
Коза: Ой, люди, у вас веселее всех! Как вы зиму лютую переносите?
Человек: Летом и осенью делаем заготовки, запасаемся мукой, соленьями, вареньями на всю зиму. А зимой наш лучший друг – самовар, мы за чаепитием, с блинами , пирогами и медком и не замечаем как зима пролетает.
Песня «Самовар»(поют 1 куплет)
Коза: Ой, а можно я на ваш праздник своих козлят приведу? Им так хотелось узнать как все вокруг зимую, особенно люди.
Человек: Конечно-конечно, веди своих козлят.
Коза: Я быстро!
Под музыку «танец козлят» коза убегает и тут же возвращается цепочкой с козлятами , пританцовывая.
Человек: Ну что, давай нашу…
Песня «Самовар»
«Финальная» на поклон (выходят группами персонажей)
Инсценировка сказки В.Сутеева «Под грибом»
Цель: развитие умения разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям, использовать для воплощения образа известные выразительные средства (интонацию, мимику, жесты).
Задача: формировать умение чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя. Содействовать разностороннему развитию детей. Развивать и поддерживать интерес детей к театрализованной деятельности.
Материалы, оборудование: декорации к сказке, платковые куклы: муравей, воробей, бабочка, зайка, лиса, мышка, гриб, лягушка, солнышко, тучка, собачка.
Предварительная работа: Чтение сказки «Под грибом» В. Сутеева. Беседы о театре.
Дети: Муравей, Бабочка, Мышка, Воробей, Заяц, лягушка, гриб, солнышко, тучка, собачка.
Атрибуты: Ширма с изображением осеннего леса, деревья, кусты, пеньки, грибы, костюм сказочницы и гриба.
Ход инсценировки сказки «Под грибом»
Сказочница: Сказок много есть на свете,
Сказки очень любят дети.
Сказки учат нас добру,
И прилежному труду.
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить!
Вот вам, сказка «Про грибок»
Посмотри её, дружок!
Солнце: Теплые лучи бросаю,
Землю я обогреваю.
Но всего должно быть в меру:
Деревцу, любому зверю;
Дождик тоже хорошо,
станет сразу всем светло.
Эй вы, тучи озорницы,
ветра вольного сестрицы!
Вы на дождик не скупитесь,
поскорее появитесь… (песенка веселого дождя)
Тучка1: Я тучка, по небу хожу,
Дождик в сумочке ношу.
Тучка2: Этот дождик озорник,
Непоседа и шутник,
Прыгает по лужам
И с грибами дружит.
Гриб: Я гриб-боровик,
Я не мал и не велик
На полянке у берез
Я все рос, и рос, и рос…
Шляпка словно зонтик
И люблю я дождик.
Песня «Не обижайте муровья».
Муравей: Я собрал травинок кучу,
Но накрыла меня туча!
Чтоб не подхватить мне грипп,
спрячь меня, голубчик Гриб.
Гриб: Ладно, ладно, Муравей,
Забирайся поскорей!
Так и быть, уж я тебя
Спрячу, скрою от дождя.
Мелодия Бабочки. Выходит грустная, промокшая бабочка.
Бабочка: На лужайке я под солнышком летала,
Но гроза меня нечаянно застала.
Муравей, ты под грибок меня пусти,
Чтоб от дождика мне крылышки спасти!
Сказочница: Только встали под грибом—
Вдруг Мышонок к ним бегом.
Мышонок: Ой, возьмите меня, звери, под грибок!
Я под дождиком до ниточки промок!
Простудился и охрип.
Может, пустите под гриб?
Звери: Что-то стало тесновато.
Что-то места маловато.
Сказочница: Только дождик льет и льет…
Кто под дождиком бредет?
Мимо маленьких друзей
Скачет, плачет воробей.
Воробей: Весь, от клюва и до лап,
Я промок и так ослаб…
Потеснитесь, вас прошу!
Я лишь крылья обсушу.
Звери: Что-то стало тесновато,
Что-то места маловато.
Бабочка: Надо будет потесниться,
Чтобы всем нам поместиться.
Звери: В тесноте, да не в обиде.
Рассказчик: Зайчик мокрый к ним бежит,
Хвостик маленький дрожит.
Зайчик: От лисы я убегаю!
Спрятаться куда—не знаю!
Звери: Что-то стало тесновато,
Что-то места маловато…
Надо будет потесниться,
Чтобы всем нам поместиться.
Сказочница: Поместился весь народ.
Вдруг Лисица к ним идет.
Лиса: Ах, кого я вижу!
Подойду поближе! (заходит с другой стороны)
Очень интересно!
А вам тут не тесно?
Звери: Нет!
Лиса: Заяц должен быть у вас!
Отдайте зайца мне сейчас! (принюхивается)
(Звери закрывают зайца спинами)
Звери: Ну-ка, хитрая лиса,
Уходи к себе в леса.
Муравей: Посмотри скорей Лисица,
В кустах кто-то шевелится. (в кустах сидит собака)
Лисица подбегает к кустам, думая что там заяц, на нее набрасывается собака и гонит ее прочь)
Сказочница: Тут и дождь грибной прошел,
Солнце в небе засияло.
И тепло, и хорошо
На лесной полянке стало.
Бабочка: Посмотрите, нет дождя!
Выходите все, друзья!
Муравей: Как же места всем хватило?
Одному ведь тесно было!
Сказочница: Лягушонок прискакал,
Очень важно квакать стал:
Лягушонок: Квак, вы не сообразите:
Гриб-то вырос, посмотрите!
И, ква-нечно, не забыть бы
Вам Грибку сказать «спасибо»!
Звери: Спасибо
!Гриб: Дождик шел, я подрастал,
И за вами наблюдал,
И теперь все понял я,
Что вы все мои друзья.
Предлагаю станцевать,
Нашу дружбу показать
Танец «Дружба»
Сценарий по мотивам сказки К.И.Чуковского «Путаница»
Оборудование: шапочки котят- 2, утят-2, свинки-2, цыплят-2, воробушек, кит, лягушки-2, шапочки огня- 2;
Костюмы: медведь, заяц (очки, морковка), лисички-2, бабочки-2, лягушки-2.
2 «спички» для лисичек, ткань голубая и красная для моря, ведра и тазики.
Ведущий: Жаль, что лето миновало.
Жарких дней нам было мало.
Лето было, да прошло –
Время осени пришло.
Кружит листики ветер осенний,
А они все летят и летят,
Будто в теплых краях вместе с птицами
До весны отогреться хотят.
Листик желтый на ладони, был когда-то он зеленым
К нам в окошко прилетел, станцевать с детьми хотел.
«Танец с осенними веточками»
Ведущий: Ребята, посмотрите в какой красивый осенний лес мы попали. Давайте споем с вами осеннюю песенку.
«Нынче дождик не простой»
Ведущий подходит к чудо-дереву.
Ведущий: Все быстрей сюда бегите
На это чудо посмотрите
Как у наших у ворот
Чудо-дерево растет
Чудо, чудо, чудо, чудо расчудесное.
Ни листочки на нем!
Ни цветочки на нем!
А клубочки на нем!
Цветные на нем!
А еще здесь висят
Книжки наших ребят!
Посмотрите ка друзья…
Книжки выросли не зря!
В сказках что-то изменилось
Что же с деревом случилось?
За кадром голос дерева…
Дерево: Ребята.. Листочки на моем дереве не простые, а книжки-малышки сделанные вашими руками по сказкам К.И.Чуковского.
Чтобы меня расколдовать и вернуть в свою сказку вы должны по одной из книжек показать ее.
Ведущий: Мы к сказке в гости постучимся,
Чудес не мало встретим в ней,
Гуляют в сказке небылицы,
И волшебства не мало в ней.
(Ведущая подходит к дереву и снимает книжку по сказке «Путаница»(это и есть сценарий))
Дети поворачиваются к зрителю и хором говорят:
Дети: Очень нравятся нам сказки.
Любим мы и волшебство.
Подражаем кошкам, мышкам,
Не боимся никого.
Вот берем мы в руки маски
Приглашаем всех вас в сказку
Алиса стала вдруг лисичкой,
Аня- кошкой, Саша — птичкой.
Сказка наша оживает
И дружить нам помогает.
(Под музыку дети уходят за кулисы).
Ведущая: Вы слышите, что творится за шторами! Все звери о чем-то спорят, шумят. Да они же все перепутались! Смотрите, что получилось. Это же ПУТАНИЦА.
Под музыку выходят 2 котенка.
Ведущая: Замяукали котята:
Дети: «Надоело нам мяукать!
Мы хотим, как поросята,
Хрюкать!»
Под музыку выходят 2 утенка
Ведущая: А за ними и утята:
Дети: «Не желаем больше крякать!
Мы хотим, как лягушата,
Квакать!
Под музыку выходят 2 свинки
Ведущая: Свинки замяукали:
Дети: Мяу, мяу!
Ведущая: Кошечки захрюкали:
Дети: Хрю, хрю, хрю!
Ведущая: Уточки Заквакали
Дети: Ква,ква, ква!
Под музыку выходят 2 лягушки.
Ведущая: А лягушки, вдруг, закрякали!
Дети: Кря, кря, кря!
Под музыку выходят воробьи.
Ведущая: Воробышки прискакали
И коровой замычали:
Дети: Му-у-у!
Под музыку выходит Медведь.
Ведущая: Прибежал медведь
И давай реветь:
Ребенок: Ку-ка-ре-ку!
Ведущая: Только заинька
Был паинька:
Не мяукал
И не хрюкал-
Под капустою лежал,
По- заячьи лопотал
И зверюшек неразумных
Уговаривал:
Зайчик: Не бывать вороне коровою,
Не летать лягушатам под облаком
Кому велено чирикать – не мурлыкайте
Кому велено мурлыкать – не чирикайте
Ведущая: Но веселые зверята-
Поросята, медвежата-
Пуще прежнего шалят,
Зайца слушать не хотят.
Танец «Полька зверят». Дети танцуют под веселую музыку парный танец.
Под тревожную музыку выходят лисички.
Ведущая: А лисички
Взяли спички,
К морю синему пошли
«Музыкальная морская зарисовка»
Море синее зажгли.
«Танец огня»
Ведущая: Море пламенем горит,
выбежал из моря кит:
Ребенок: «Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!
Ведущая: Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушенными грибами.
Тушат, тушат, не потушат.
Заливают, не зальют.
(дети имитируют движения тушения пожара, дуют, машут на огонь)
Танец «Бабочек»
Ведущая: Тут бабочки прилетали,
Крылышками помахали,
Стало море потухать-
И потухло.
(под музыку прилетает бабочка и машет крылышками — тушит пожар)
Ведущая: Вот обрадовались звери!
Засмеялись и запели,
Ручками захлопали: (дети) раз, два, три!
Ножками затопали: (дети) раз, два, три!
Кошки замурлыкали: (дети) мяу, мяу!
Птички зачирикали: (дети) чик-чирик!
Лягушата квакают: (дети) ква-ква!
А утята крякают: (дети) кря, кря!
Песня «Весенняя полька»
1. Пляшут польку зайцы на лугу,
Пляшут польку галки на стогу.
Припев. Ля ля ля ля ля ля! – 2 раза
2. Пляшут утки, мишка и лиса.
Всюду шутки, всюду голоса.
Припев. Ля ля ля ля ля ля! – 2 раза
3. Тут веселье с самого утра.
Сказка в гости снова к нам пришла.
Припев. Ля ля ля ля ля ля! – 2 раза
Ведущая: То-то рада детвора,
Сказка кончилась.
(дети все вместе) Ура!
3. Все герои сказки выходят на поклон и говорят:
Мы сказки Чуковского любим и знаем.
И с удовольствием мы их читаем.
Чтоб жить вам было веселей,
Придумал их дедушка …КОРНЕЙ.
Сценарий сказки- драматизации по безопасности на улице для детей подготовительной группы
«Приключения бельчонка Рыжика»
Цель: Создавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности. Развивать способность свободно и раскрепощенно держаться при выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации; вызвать у детей желание заботиться о своей безопасности.
Действующие лица: Бельчонок – Рыжик, его сестрёнка — Мама Белочка, Охотник, Лесорубы, Медведь, Лисица с лисятами, Сорока, Зайки, Кроты, Бурундуки, Еноты, Волки, Огонь, Светофор, Рассказчик.
Оборудование и материалы: декорации леса, дерево с дуплом, пешеходный переход, музыкальный центр, ноутбук.
Музыка «Фоновая»
Рассказчик: В одном сказочном волшебном лесу жила семья белок. Мама – белка, маленький бельчонок Рыжик и его сестренка Умняша. Рыжик был озорник и непоседа и доставлял маме множество хлопот. А его младшая сестренка Умняша была не по годам умна и сообразительна. Вот и в этот раз мама собираясь в лес за пропитанием наказывала своим бельчатам:
Мама Белка: Ребятки мои, бельчатки, никому дверь не открывайте, из дупла лишний раз не выглядывайте. В лесу работают лесорубы, если они вас увидят, будет беда.
Рассказчик: Только мама скрылась из вида Рыжик высунул свой черный любопытный нос из дупла.
Умняша: Рыжик, не выглядывай мама сказала помнишь, как в прошлый раз с охотниками. Мы чуть не оказались в беде из-за тебя и нам пришлось искать другое дупло.
Рыжик: Отстань, зануда, с тобой скучно!
Музыка лесорубов
Рассказчик: Бельчонок выскочил из дупла и тут же в ужасе вернулся забившись в угол.
Умняша: Что с тобой? Чего ты испугался?
Рыжик: Там эти…Люди принесли что-то яркое, но от него очень плохо пахло.
Умняша: Глупый, это огонь. Он может быть другом, на нем готовят пищу, возле него греются, а может принести много беды, если не соблюдать правила.
Музыка лесорубов
Рассказчик: Уже смеркалось, лесорубы затушив огонь ушли.
А любопытный рыжик снова высунул свой черный нос из дупла.
Умняша: Рыжик, мама сказала не выглядывать из дупла.
Рыжик: Отстань. Смотри, там в траве что-то светится. Может там клад какой.
Рассказчик: Бельчонок спустился с сосны и оглянулся: не видит ли кто? Рыжик подбежал к искорке.
Искорка: Помоги мне, Бельчонок, дай мне сухих веток.
Рассказчик: Глупый бельчонок не знал, что может случиться, и дал ей сухих веток.
Искорка: Я веселый огонек, я по веткам скок поскок,
Ветер пламенем играй, меня сильнее раздувай,
Стану я большим в лесу, всем беду я принесу!
Музыка огня
Рассказчик: Искра вскочила на ветку, и ветки вспыхнули. Огонь пополз по сухой траве. Рыжик в ужасе вскочил на какую-то сосну и оглянулся.
Рыжик: Помогите, помогите!
Рассказчик: Тут из уютной норы почувствовав запах дыма выскочила лиса с лисятами.
Лисёнок: Что случилось? Что случилось?
Лисица: Что-то пахнет дымом, никак беда.
Рассказчик: Увидев пролетающую мимо сороку лисица закричала:
Лисица: Эй, сорока Белобока, быстрее лети за медведем, он у нас в лесу главный пожарный, знает как с огнем справиться, а я побегу зверей созывать. Вместе, дружно, мы быстро потушим огонь пока он еще маленький.
Рассказчик: Сорока полетела за медведем.
Сорока: Караул, пожар, горим, горим!
Рассказчик: А лиса тем временем созвала на полянку лесных жителей.
Лисица: Звери, все сюда,пожар,горим!!!
Музыка выход зверей
Лисица: Ну ка серые зайки бегите к ручью за водой, вы кроты ройте землю. Бурундуки, еноты, белки засыпайте огонь землей.
Рассказчик: Тут прибежал медведь. К нему подбежали лисы, и волки и спросили:
Лисы и волки: Мишка, а нам что делать?
Медведь: Срывайте большие ветки, да сбивайте ими пламя.
Рассказчик: Принялись звери с огнем бороться: водой заливать, землей засыпать, ветками сбивать.
Все звери: Раз, раз, раз и огонь погас.
Расскачик: Огненные язычки становились все меньше и скоро совсем погасли.
Все звери выстраиваются
Заяц: Без взрослых с огнем развлекаться опасно —
Окончится может забава ужасно.
Енот: В лесу очень сухо бывает порой,
Костер обернется серьезной бедой.
Бобр: Коварное пламя легко разгорится
Начнет полыхать, разбегаться, искриться…
Медведь: Пожары лесные – большая беда:
Погибнут деревья и звери тогда.
Песня «Про огонь» (играет муз.рук.)
Рассказчик: Все звери начали расходиться по домам.
Музыка выход зверей
Рассказчик: Тут Рыжик услышал как кто-то плачет под деревом. Рыжик и Умняша подошли и увидели плачущего зайку.
Рыжик: Почему ты плачешь, зайка? Мы же потушили огонь и теперь нам ничего не угрожает.
Зайка: Я поранил лапку, мне очень и очень больно.
Умняша: Нужно зайке нарвать травы – подорожника.
Рыжик: Но где ее взять?
Умняша: Вон там, на другой стороне, за дорогой.
Рыжик: Но там же что-то жужжит, шумит, тарахтит. Я боюсь туда идти.
Умняша: Нужно побороть страх, ведь зайке нужна наша помощь.
Музыка осень в золотой косынке
Рассказчик: Вот шли они, шли и пришли к дороге.
Рыжик: Ой, что это за черные и белые полоски на дороге? И вон тот страшный с тремя глазами.
Умняша: Полоски – это пешеходный переход. Именно в этом месте можно переходить дорогу. Жжужалки – шумелки – это машины, а чудо трехглазое – это светофор, он регулировщик дороги.
Светофор: Красный свет вам говорит:
— Стой! Опасно! Путь закрыт!
Желтый свет – предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
Зеленый свет открыл дорогу.
Переходить ребята могут!
На улице будьте внимательны, дети!
Твёрдо запомните правила эти.
Умняша: Усвоили? Тогда переходим по пешеходному переходу на зеленый свет светофора. Подошёл к дороге посмотри налево, дошёл до середины – посмотри направо, машин нет, дальше иди. Ну вот и трава подорожник для зайки.
Рассказчик: Собрали звери листочки подорожника и отправились в обратный путь, зайку лечить.
Музыка «Осень в золотой косынке»
Рассказчик: Дошли бельчата до зайки, приложили подорожник, оказали зайке первую помощь
Музыка финальная
Умняша: Теперь мы знаем, как перейти дорогу в безопасном месте и как опасен огонь, если не соблюдать правила.
Рыжик: А еще я убедился в том, что нужно слушаться маму и выполнять ее наказы.
Енот: Дети, берегите лес!
Ветки не ломайте.
Зверей не пугайте.
Костры не разжигайте.
Все звери: Лес наш дом, берегите его!
Песня «Про лес» (играет муз.рук.)
Рассказчик: Вот и сказке конец…
Все: А кто слушал – молодец!
Опубликовано: 09.05.2022
Игра-драматизация по русской народной сказки «Коза-дереза» в подготовительной группе.
Цель: Формировать у детей интерес к играм – драматизациям.
Задачи:
Образовательные:
- формировать образность речи;
- совершенствование грамматического строя: согласование существительных с прилагательным, глаголами и числительными;
- продолжать знакомить с жанровыми особенностями сказки;
- способствовать развитию диалогической речи;
- формировать образность речи;
- развитие навыков словообразования и словоизменения.
Развивающие:
- развивать творческие способности, умение разыгрывать сказку;
- развитие связного речевого высказывания;
- развитие восприятия, внимания, мышления;
- выработка четких координированных движений во взаимодействии с речью;
- развитие целостного восприятия русской народной сказки;
- продолжать развивать у детей умение создавать выразительный образ в игре- драматизации;
- развивать умение имитировать характерные действия персонажей;
- развивать память, зрительное и слуховое внимание, образное мышление, воображение.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к художественной литературе;
- создание у детей эмоционально-позитивного настроя, формирование навыков сотрудничества, самостоятельности, инициативности;
- воспитание любви, добра, бережного отношения к окружающему миру через сказку.
Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Коза-дереза», рассматривание иллюстраций к сказке, показ сказки на фланеграфе.
Атрибуты: избушка, домик, деревья, шапочки, костюмы.
Действующие лица: ведущая, козы, бабка, дед, внучки, заяц, волк, медведь, собачка, петушок, кассиры, художники, декораторы, костюмеры.
Содержание организованной деятельности детей:
1. Организационный момент:
(Дети проходят под песню «Колокольчики» заходят в группу, становятся полукругом)
Ребята, когда вы слышите эту песенку. К чему она вас призывает?
(Получить новые знания, узнать чего то новое)
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый принц ведет принцессу
Непременно под венец.
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном –
Покидать нам сказку жалко,
Как уютный милый дом.
Прочитайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить.
У сказки можно поучиться,
Она ведь мудрости полна,
Ее герои учат жизни,
Их украшает доброта.
В мире много сказок
Грустных и смешных
Сказка в двери к нам стучится
Скажем гостю: «Заходи!»
Ведущая: Сегодня мы свами посмотрим русскую народную сказку: «Коза – Дереза»
Ведущая: Жили дед и баба. У них была внучка. Пошел дед на базар, купил там козу и привел ее домой. Д е д: Внучка, я козу купил! Иди ее пасти! Внучка (из избы): Сейчас иду!
Ведущая: Внучка пасла козу до самого вечера. Вечером напоила и гонит домой.
Дед: Коза, моя козочка! Ела ли ты, пила ли ты?
Коза: Не пила я, дедушка, не ела,
Не пила я, дедушка, не ела.
(Песенная импровизация.)
Как бежала я через мосточек,
Ухватила с кустика листочек.
Ведущая: Рассердился дед на внучку и прогнал ее из дому. Дед: Уходи, внучка, из дому!
Ведущая: На другой день дед велел своей жене козу пасти. Дед: Баба! Иди козу пасти! Баба: Сейчас иду!
Ведущая: Пасла баба козу до самого вечера, а вечером напоила и гонит домой.
Дед: Коза, моя козочка! Ела ли ты, пила ли ты?
Коза: Не пила я, дедушка, не ела,
Как бежала я через мосточек,
Ухватила с кустика листочек.
Ведущая: Рассердился дед на бабу, прогнал ее из дому. Дед: Уходи, баба, из дому!
Ведущая: На другой день сам дед пошел пасти козу. Дед пас козу целый день, вечером напоил и погнал домой, а сам забежал вперед и спрашивает.
Дед: Коза моя, козочка! Ела ли ты, пила ли ты?
Коза: Не пила я, дедушка, не ела,
Не пила я, дедушка, не ела.
(Песенная импровизация.)
Как бежала я через мосточек,
Ухватила с кустика листочек.
Ведущая: Рассердился дед на козу и прогнал ее со двора. Дед: Уходи, коза, и не попадайся мне на глаза. Ведущая: Убежала коза в лес. Бежит и видит — заячья избушка стоит. Вбежала коза в избушку и спряталась на печи. Немного погодя прискакал зайчик домой. Хвать лапкой — дверь заперта. Слышит — кто-то на печи ворочается.
Зайка: Кто, кто в моей избушке?
Коза (песенная импровизация):
Я — коза-дереза!
За три гроша куплена,
Оба бока луплены.
Топу-топу-топ ногами,
Заколю тебя рогами,
Ножками затопчу,
Хвостиком замету —
Тут тебе и смерть!
Ведущая: Удивляется зайчик.
Зайчик: Что за зверь такой невиданный на печи сидит? Ведущая: Зайчик убежал, сел и заплакал. Зайчик (песенная импровизация): Холодно заиньке, Холодно бедному. Зайка прыг, зайка скок, Слышен зайкин голосок.
Ведущая: Мимо бежал волк, остановился и спрашивает… Волк: О чем, заинька, плачешь?
Зайчик: Как мне, зайке, не плакать —
поселился в моей
избушке неслыханный зверь.
Негде мне, зайке, жить теперь.
Волк: Не плачь, заинька! Я этого зверя выгоню.
Ведущая: Подошли они к избушке, волк как закричит.
Волк: Кто, кто в Зойкиной избушке сидит?
Коза (поет):
Я — коза-дереза!
За три гроша1 куплена,
Оба бока луплены.
Топу-топу-топ ногами,
Заколю тебя рогами,
Ножками затопчу,
Хвостиком замету —
Тут тебе и смерть.
Ведущая: Испугался волк и убежал, а зайка сидит и плачет.
Зайчик (песенная импровизация):
Холодно заиньке, Холодно бедному.
Зайка прыг, зайка скок
Слышен зайкин голосок.
Ведущая: Идет мимо медведь.
Медведь: О чем, заинька, плачешь?
Зайка: Как мне, зайке, не плакать — поселился в моей избушке неслыханный зверь. Негде мне, зайке, жить теперь.
Медведь: Не плачь, заинька! Я этого зверя выгоню.
Ведущая: Подошли они к избушке, медведь как заревет…
Медведь: Кто, кто в зайкинои избушке сидит?
Коза (поет): Я — коза-дереза!
За три гроша куплена,
Оба бока луплены.
Топу-топу-топ ногами,
Заколю тебя рогами,
Ножками затопчу,
Хвостиком замету —
Тут тебе и смерть.
Ведущая: Испугался медведь и убежал, а заинька сидит и плачет.
Зайчик (поет): Холодно заиньке,
Холодно бедному.
Зайка прыг, зайка скок.
Слышен зайкин голосок.
Ведущая: Мимо идет петушок, увидел зайку и спрашивает… Петух: Кукареку, заинька! О чем ты плачешь? Зайка: Как мне, зайке, не плакать — поселился в моей избушке неслыханный зверь. Негде мне, зайке, жить теперь. Петух: Не плачь, заинька! Я этого зверя выгоню. Заяц: Нет, петушок, не выгонишь! Волк гнал — не выгнал, медведь гнал — не выгнал. Где же тебе такого неслыханного зверя выгнать?
Петух: А я выгоню.
Ведущая: Подлетел петух к зайкинои избушке и как запоет.
Петух (поет):
Кукареку! Кукареку!
Иду на ногах,
В красных сапогах.
Несу косу,
Тебе голову снесу
По самые плечи,
Слезай-ка с печи!
Ведущая: Перепугалась коза, соскочила с печи и убежала в лес, а зайчик с петухом поселились в избушке и стали в ней жить вдвоем. Дружно Зайка с Петей жили, даже песню сочинили. Зайка (поет):
Вместе с Петей вдвоем
Очень дружно живем.
Петя, Петя, попляши,
Твои ножки хороши. Петух (поет):
Вместе с Зайкой вдвоем
Очень дружно живем
< Предыдущая | Следующая > |
---|