Портрет дениски из денискиных рассказов

5



0

Главный герой рассказа Драгунского «Главные реки» — Денис Кораблев, который попал в нелепую ситуацию. Из-за того, что он был увлечен воздушным змеем, он совершенно забыл о том, что нужно сделать домашние задания. Поэтому на следующий день мальчик не смог ответить урок, что привело к насмешкам одноклассников и к законной двойке.

Дениска рассудительный и любознательный паренек, у него есть серьезное увлечение, которому он уделяет много времени. Мальчик общительный и веселый, поэтому с одноклассниками у него — полный контакт. Денис отличается сообразительностью и живым умом, но плохо умеет распределять свое свободное время. Из-за этого он и попал в неприятную ситуацию на уроке.

После получения двойки Денис взялся за ум и дал себе клятву сначала учить уроки, а затем заниматься любимым делом. Мы верим, что мальчик исправится и будет ответственно относиться к учебе, о чем свидетельствуют его слова:

3



0

«Главные реки» — один из рассказов Виктора Драгунского из цикла о Денисе Кораблеве. Ему идет девятый год. Паренек оказался вначале рассказа нетребовательным к себе, потому что вместо того, чтобы подготовиться к занятиям и выучить реки Америки, весь день занимался змеем, которого хотел отправить в космос, а тот все равно выше чердака не долетел никуда. Мальчик азартный, озорной, — таким он в этот раз показан автором. У него вылетело из головы, что надо подготовиться к уроку — так сам себя охарактеризовал Денис. В то же время, он способный, так как за пол лета научился быстро одеваться, поэтому применил умение, за полторы с небольшим минуты утром уже был готов, только шнурки перетянул через одно отверстие, пропуская, когда видел, что опаздывает. А в школе опередил в коридоре преподавательницу, Раису Ивановну. После этого педагог зовет к доске Дениса, чтобы рассказал наизусть стихи Некрасова. В этот момент автор показывает, как Денис не хочет признаться, что стихов не знает, поэтому пытается выкрутиться, только у него плохо получается: сначала рассказывает не те стихи, которые надо, переспрашивает учительницу, когда она его просит отвечать, не может сказать названия стихотворения, заданного на дом. Когда перешли к главным рекам Америки — дополнительному занятию, то мальчик тоже оказался неготовым. Со стороны он неловок и смешон, потому что заставил смеяться даже учительницу, при этом все равно не избежав двойки. Зато Денис показан, в том числе, сознающим неприятное положение, умеющим понять ту ошибку, которую совершил. Он решает, что больше никогда не забудет выполнять домашних уроков, станет обязательным в этом отношении. И он держит слово!

Полезный для прочтения рассказ, в нем показан Денис сомневающимся, забывшим выучить урок, но умеющим работать над собой.

2



0

2



0

«Главные реки» рассказ Виктора Драгунского о том, как Дениска получает очень важный урок в жизни.

Дениске девять лет, он живой, общительный и любознательный мальчишка, но вместе со своим другом Мишкой они часто попадают в разные смешные истории.

Дениска, как и многие мальчишки, увлекается разными играми. В этом рассказе он сам рассказывает о том как попал в очень неприятную историю, потому что не выучил уроки, он запускал воздушного змея.

На уроке учительница вызвала к доске, а Дениска даже не мог вспомнить задание. Он сообразительный мальчишка и помощью своего друга Мишки, который ему старательно подсказывал, пытался выкрутится, но со стихотворением у него не получилось. А когда Раиса Ивановна спросила про самую большую реку Америки, Дениска сильно опозорился, сказав, что река «Миси-писи».

Дениска сделал правильные выводы из этого урока и он решил учить уроки всегда, до глубокой старости.

2



0

2



0

Дениска — это главный герой рассказа «Главные реки».

Вместо того чтобы учить уроки Дениска запускал воздушного змея и конечно же ничего не выучил.

Дениску можно охарактеризовать как веселого мальчугана, который очень любит играть, он натура очень увлекающаяся, так играл, что и про уроки совсем забыл.

Дениска совсем безответственный, ведь он знал что нужно прежде выучить уроки, а уж потом идти гулять, но мальчик к этому отнеся очень легковерно. Дениска в ситуации возле доски проявляет себя очень нелепо и смешно, даже Раиса Ивановна не смогла удержаться и рассмеялась.

Дениска из этой ситуации извлек урок, он прекрасно стал понимать, что так делать нельзя, он мальчик, который учится на своих ошибках.

Отзыв к рассказу В. Драгунского «Заколдованная буква»

Главными героями рассказа снова оказываются мальчики Мишка и Дениска, а также их подружка — девочка Аленка. На этот раз герои радуются елке, которую под новый год привозят во двор. Елочка была такой пушистой и красивой, а на веточках висели шишки. Вот из-за этих шишек и произошла сумятица в настроении героев.

Оказывается никто из них не мог сказать правильно это простое слово, они просто не выговаривали букву Ш и из-за этого много смеялись друг над другом. При этом, они отчетливо слышали, что другие говорят неправильно, но что сами говорят также не понимали.

Это очень смешной и добрый рассказ, в котором никто ни на кого не обиделся, как и должно быть среди друзей.

Чтобы нарисовать рисунок-иллюстрацию к рассказу «Тайное становится явным» нам следует выбрать самый интересный эпизод рассказа.

Напомню, что мальчику Дениске очень не хочется есть манную кашу, но очень хочется попасть в кремль, поэтому он не находит ничего лучшего, кроме как выкинуть кашу в окно. Когда довольная мама решает отвести мальчика в Кремль, наступает кульминация рассказа — появляется милиционер, а следом за ним растерянный гражданин в шляпе и манной каше.

Поэтому я бы предложила в качестве темы для рисунка два эпизода. Сам процесс выбрасывания каши в окно, и приход милиционера.

Вот как можно нарисовать появление в квартире каши на шляпе гражданина:

Ну а так можно показать процесс выбрасывания каши:

Ну и вот еще очень удачный рисунок, на котором видно как Дениска выбрасывает кашу и как она попадает на гражданина:

В этом рассказе Дениска с товарищами строил сначала площадку для запуска космического корабля, а потом и ракету из старой бочки. Затем ребята свое творение попытались запустить при помощи бенгальских огней, шутих и борной кислоты. Почетная роль космонавта досталась Денису. К счастью, обошлось без телесных повреждений.

Но, как оказалось, именно в этот день полетел в космос Герман Титов. Это вызвало бурную радость у всех, ведь тогда космические полеты еще не были обыденностью, как сейчас. Титов стал вторым космонавтом после знаменитого полета Юрия Гагарина. И это было грандиозное событие, всеобщий праздник в нашей стране.

Вот именно поэтому рассказ и получил такое название — «Удивительный день».

Рассказ » Белые амадины » входит в цикл » Денискины рассказы » известного русского и советского писателя Виктора Драгунского (1913 — 1972).

В этом рассказе главное действующее лицо — это мальчик Денис Кораблёв, который в воскресенье поехал на ВДНХ на » Показ певчих птиц «. Этот рассказ можно разделить на несколько частей:

1 Афиша у дома Дениски, на которой висит плакат » Показ певчих птиц «, цена билета 20 копеек.

2 покупка билета в кассе ВДНХ, где Дениска узнаёт, что ему билет стоит 10 копеек.

3 Катание на лошадях и лосях на ВДНХ, так как праздник зимы.

4 Павильон » Свиноводство » и находящиеся там клетки с птицами.

5 Очарование двумя белыми птицами под названием амадины.

6 Конкурс певчих кенарей и недавний старичок во главе судей

7 канарейка Лимончик и заслуженная им награда

8 возвращение домой.

К каждой из этих частей можно нарисовать рисунок, вот некоторые из них :

«Денискины рассказы» стали издаваться с 1959 года. И очень часто. Именно они (а не какой-то масштабный роман) прославили Виктора Драгунского, взявшего за прототип главного героя своего сына Дениса.

В 60-70-е годы их читал, пожалуй, каждый ребенок. Интересные, забавные, поучительные без явной поучительности, даже очень мудрые, можно сказать, это просто классика детского рассказа.

Денис Кораблев предстает в них сначала дошкольником, затем октябренком и даже пионером.

Много рассказов экранизировано, правда, в основном в виде короткометражных фильмов.

Смысл у каждого рассказа, конечно, свой, есть очень смешные рассказы с юмором, есть слегка сатирические,

есть даже грустные, как, например, «Девочка на шаре».

В целом можно сказать, что рассказы эти учат ребят быть находчивыми, смелыми, честными… учат любить и уважать друзей, родных. Почти все они оптимистичны, и после прочтения книги остается чувство: как хорошо жилось московским детям в те далекие времена времена!